时间：2023-08-07 17:30:11
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学思想政治工作总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：党团组织建设；实践分析；经验总结
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0046-02
随着我国高等教育事业的改革，高校的办学规模的扩大，各大高校的内部管理体制逐步形成了“两级管理、院系为主”“条块结合、以块为主”的格局，这种格局的核心是学校党委和行政的管理重心下移。适应这种新的管理体制和工作任务的需要，尽快探索出基层党团组织建设工作的新思路、新规律，成为摆在辅导员和年级党团组织干部面前的一个现实课题。
一、高校改革，办学扩招下学生党团组织建设面临的问题
基层党团组织在大学生中影响极为广泛。随着我国各大高校的办学规模逐渐扩大，与之相应的基层建设工作就显得尤为关键。如何在广大学生群体中建立一个形象良好、积极向上、实事求是、务实创新、有号召影响力的党团组织；如何树立自身在学校教育学生成才环境中的主导地位，真正落实大学生的思想政治工作，而非应付了事，走形式、走过场的表面功夫；如何在扩招的情况下，仍然保证高质量地发展建设党团组织，而非仅仅是量的提升。综上所有的问题归结于一点，就是在新形势下我们需要构建一个新的学生党团组织网络，力求把党团组织的影响力渗透到学生生活和活动的每一个角落。
二、新形势下基层党团建设要点及分析
1.党建带团建，才能加强高校思想政治工作。高校是集聚和培养优秀青年的场所，而高校的共青团组织是团结、教育青年的核心力量。之前的经验往往是党团分开，各自管理，各自活动。经过两年的管理理论学习与实践改革，我们决定在加强年级党支部自身建设的同时，认真研究党建带团建的问题，把团的工作摆上党支部的议事日程，把团建纳入党建中，帮助、支持团组织根据大学生的特点创造性地开展工作。党建带团建不仅能够从大批的共青团员中培养发展优秀人才，高质量地发展壮大党的队伍，还能使党团工作开展得更具活力，让青年学生和党贴得更近，让更多的青年积极地加入到党团的旗帜下。而且也能使年级里优秀的团干在工作实践中得到锻炼，更好地发挥党的助手作用，培养一支朝气蓬勃的学生骨干队伍，做社会主义事业的建设者和接班人。因此，以党的建设带动团的建设，帮助共青团切实加强基层组织建设，这是做好新形势下大学生思想政治工作的最有效的方法。
2.如何落实好党建带团建是关键。高校是推进社会主义精神文明建设的重要阵地。做好党建带团建工作，使基层团组织能更好地贯彻落实党的教育方针以及大学生的思想政治工作。因此，我们需要建立完善的制度，健全我们的组织，加强党团的领导，切实把工作落到实处，切实为学生群众服务。通过长期阅读多篇指导性的党建带团建的学术文章，我们普遍认可《新时期高校党团建设工作的思考与分析》中所提到的“做好党建带动团建，要在‘三带’上下功夫”。所谓的“三带”即带思想，带工作，带作风。政治思想问题是其他各项工作的前提和基础。通过上“两课”，“入党积极分子”“优秀团干”推优培训的方式夯实青年学生的理论功底，然后结合实际开展活动，增强思想理论教育的实效性；以党员的先锋模范作用带动团组织的作风建设，我们普遍采用的以党员“创先争优”示范岗和园区党团活动室的形式向全年级同学推广和宣传，例如示范个人、示范寝室、示范活动等一系列的形式的示范岗位。让党员的表率作用能够在日常学习生活中影响、带动周围的青年团员学生。
3.党团建设的工作方针以及思路创新。当下的党团建设，不能再墨守陈规地仅限于党员和团干之间一两份学习文献、学生与师长之间一两次谈话。我们应当寻求更宽更广的途径，寻求创新的思路，让党团组织建设更加深入到学生群体中。思想政治工作没有固定的模式，要因地制宜，与时俱进，不断地探索、实践、创新。首先要做的，是让工作贴近师生群体，贴近校园生活。加强思想政治工作的针对性、实效性，让更多的学生群体对其感兴趣，愿意参与。其次，提倡年级全体学生发现周边的各类问题，特别是学生干部，然后积极地向辅导员老师反映问题，并学会解决问题。通过这个过程不断地提升每个人的自身工作能力。辅导员老师要经常了解、关心年级里学生的生活学习动态。建立完善的谈话制度，不仅仅是在问题发生后再去找个别同学谈话。而是在事先有针对性地进行全体师生的辅导员谈话，尤其是在学习、生活、学生经济、安全等方面，为学生提供警示和帮助。给于一定的重视，可以有效地预防安全问题，并且端正学生的生活学习态度。党团组织建设需要不断地革新，除了每月日常的团活动日、理论学习等，我们还要衍生出更多的途径来传播思想政治工作，让党团组织扎根于学生生活当中。时代的发展和科技的进步促进了网络进公寓的发展进程，学生在寝室便能轻松上网，网络已成为学生生活的重要组成部分。网络能更迅速、更深刻地传递信息。我们通过开通年级QQ群、年级网络信箱、博客论坛等方式，向同学们展示党团建设的成果，同时交流党团工作中的不足，并积极听取意见和建议，进一步完善党团组织建设。我们还在公寓园区，建有党团活动室、文献阅读室，以供学生学习和积极活动使用，并定期由不同班级自主承办的年级团活动，提高同学们的参与积极性。在辅导员的管理下，提倡全年级的学生“学会自理，相互管理”，每个人都是党团组织中的一员，每个人都为党团组织建设出谋划策。坚持科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，加强和改进思想政治工作，以活动阵地为载体，营造良好的校园文化氛围，以制度建设为保障，切实加强党团组织的自身建设，进一步加强与各方面工作的配合，精心构建大学生素质拓展平台。
参考文献：
[1]裴保春.新形势下高校学生党团组织建设模式探索[J].教育与职业，2008，（12）.
[2]陈玲.新时期高校党团建设工作的思考与分析[J].决策探索，2007，（1B）.
[3]朱颖.新形势下高校学生党团组织建设[J].《中国科教创新导刊，2009，（32）.
[4]黄辉，王晓初.当代大学生党团组织建设新探[J].中国科教创新导刊，2009，（25）.
关键词：大学生；思想政治教育；三维状态；科学发展观；方法创新
大学生思想政治教育是一个塑造大学生人生观与价值观的过程，论文涵盖了对大学生的思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育要求。但我们多年来惯用的一套教育模式，总是在教育的过程中偏执于“外化”的影响而忽视“内化”的作用；教育的时间上总是体现其“集中学生”而忽视其“点滴积累”和“循序渐进”；教育的空间上总是限于“围墙内的说教”而忽视教育结构的“全面、协调”和“整体优化”。我们应该重新审视和反思我们的教育理念和教育方法。
一、存在的问题
1．大学生思想政治教育工作是一个塑造人灵魂的系统工程，仅靠课堂灌输很难完成其使命。当前，大学生思想政治教育学科化、知识化、课程化的做法明显，比较重视对学生进行政治理论知识的灌输和教育，考核也重在考察学生对理想、道德知识的掌握。特别是工程技术型、职业应用型大学，“工程师”、“技师”的培养目标明确，教师只注重对“物”的处理，而忽视人文精神、职业道德、个行发展、思想品德和专业教育的协调培养。长此以往，在学生的意识里，思想政治教育似乎仅仅是一门独立的知识课程，靠死记硬背便可以修到学分。
2．大学生思想政治教育应该是一个“点对点”、“人对人”的具体工程，传统的“灌输”很难实现与教育对象的“对接”。当代大学生逻辑思维发达，人际交往频繁，信息来源广泛，留学生论文对社会的主流意识形态了解宽泛。“灌输”使他们对所灌输的内容感到迷惑不解，进而会感到成人社会的虚伪，并对学校的思想政治教育产生“反感”。这种“逆反心理”和“抗药性”效果自然十分有限。
3．传统的思政教育往往偏执于“外化”的作用，导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。大学生思想政治教育活动无论采取什么方法手段，都应该通过学生自身的思维和情感体验使之“内化”于心灵世界，变成其自律的品质。但我们常常发现，当学生失去外部道德规范制约的环境时，不少人就可能会有不道德的言行，甚至在不道德的动机驱使下也会做出不符合道德规范的行为。因为自律是有时空条件限制的。
二、面临的挑战
经济全球化不仅使国际范围内的生产要素有可能实现最优配置，意识形态也面临着怎样把世界优秀文化精华融入到本民族的价值规范体系之中的问题，大学生思想政治教育就遇到了空前的挑战：
1．价值导向遇到的挑战。中国的传统文化向来以集体主义为本位，反映在思想政治教育上就是国家利益高于一切；而西方的文化传统却是以个人主义为本位，强调国家为公民个体服务、为个体而存在。这样，当代大学生思想政治教育就面临着两种价值观相互碰撞、相互冲击，面临着社会价值与个人价值取向发生冲突的选择问题。
2．教育手段上遇到的挑战。当代社会是一个开放的、信息发达的社会，信息来源之多、传播速度之快、信息容量之大是任何时代都无法比拟的。工作总结这些信息既有大量进步、健康、有益的，也有不少消极、迷信、有害的。我们传统的课堂说教和灌输为主要手段的思想政治教育工作，突出了教育者的主体地位，而忽略了学生的主体性和互动环节。
3．人生观确立遇到的挑战。当前利益的多样化，激发了人们的进取意识和创造热情，推动了社会生产力的发展。但同时利益驱动让当代大学生看到的是一个个私欲膨胀，追求个人价值体现的鲜活案例。在这种情况下，找不到国家利益、集体利益和个人利益的结合点，而教育学生坚持和弘扬以为人民服务为核心的社会主义价值导向，恐怕收效甚微。
三、大学生思想政治教育应有的三维状态
科学发展观要求人、自然、社会三者在不断优化的前提下，谋求和谐共生、持续发展的一种良性循环。“以人为本”、“全面协调”、“可持续”是科学发展观的关键词，也是大学生思想政治教育时间、空间、过程三维状态的核心所在。
1．“以人为本”是科学发展观的核心内涵，是大学生思想政治教育在过程维度上的应有状态。大学生思想政治教育全过程要体现“以人为本”，就是要凸现大学生的主体地位，打破学生被作为客体对待的局面，从学生的衣食住行、专业选择、课程安排，到开放思想的养成、健康体魄的锻炼、独立人格的呵护都要进行“以学生为本”的制度安排；就是要为学生创造良好的成长环境，学生不单要进行科学技术的学习，还要在人文素质、职业素养等方面进行培养熏陶，让学生学会学习，掌握好一套过硬的专业技能；学会做人，具有正直的人格魅力；学会选择，具有崇高的理想信念、正确的人生价值观；学会生活，具有旺盛的实践能力，让学生在全面发展过程中成长。
2．“可持续”是科学发展观的基本精神，是大学生思想政治教育在时间维度上的应有状态。硕士论文“可持续”体现到大学生思想政治教育中，那就是要坚持公开性与渗透性的统一．注重“隐性教育”与“显I生教育”的结合，使思想政治教育在不知不觉中进行。高校教师应当直接而理智地传授社会主义核心价值观，但必须改变其时间的集中性给学生造成的强迫灌输感觉，必须打破政治课教师给学生带来的那种莫名的逆反心理形成的意识障碍，建立专业课老师“双纲”教学的机制，从而让有关思想的、政治的、道德的要求在专业教学过程中渗透、理解、升华、内化。这里有一个更新教育理念的问题。传统的教育理念就是教育者把人类长期积累起来的社会经验，按社会要求经过有目的地选择，传授给个体，形成社会所需要的人。
3．“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵。是大学生思想政治教育在空间维度上的应有状态。开放应当是一个国家必须具备的民族精神之一，大学生思想政治教育就应当培养大学生民族精神的开放性，培养大学生对别的民族、国家的新鲜感和敏锐的反应力。这是保持对别的国家的文明与制度平等理解、理性认同的重要前提，是保持对其他民族精神气质、文明、制度具有强烈学习欲望的基础。我们需要培养大学生进行纵向思维的习惯，用理性的思维去追溯历史，进行深刻反思和剖析。更需要培养大学生将历史、现实、未来视为一个发展整体的全局眼光，把国家、民族的问题视为世界的问题从根本上改变以往思想政治教育中的一些偏见和狭隘观念。
四、方法创新
大学生思想政治教育是一个系统工程，方法创新的切入点是以学生为本，关键点是落实“可持续”发展观，从关心和理解大学生人手，创新教育方法。
1．落实“可持续”发展观，创新“跟进式”教育方法。毕业论文首先打破大学生思想政治教育“课程化”教育模式，建立大学生思想政治教育“导师制”，建设一支专兼结合、富有爱心、热爱大学生思想政治工作的“思想政治导师”团队，通过师生“双向选择”确定学生在校期问全程的理想信念教育引导、教育任务通过“进公寓、进社团、进课堂”走进学生的日常生活，获取学生的信任，掌握学生的思想动态，通过“双向互动”升华、内化德育要求，在生活中不知不觉地进行思想政治教育。要构建积极、健康、阳光的校园文化，发挥学生的主动性和能动性，使学生主动参与到德育实践中来。
2．落实“全面协调”发展观，创新“立体式”教育方法。当前大学生的思想政治教育的关键问题是解决学校的“加热”功能抵不过家庭和社会的“散热”功能，学生在学校五天正面灌输的东西，学生回家两天抵消了。因此，学校要重视学生在校外的延伸教育，把教育跟进到家庭、跟进到社会，形成学校、家庭、社会互动的合力型教育体系。特别是网络带来的信息污染、网上伦理道德等问题，学校还要靠网络来解决。高校要通过建立“红色网站”，充分开发网络“隐形教育”功能，延伸思政时问，拓展思政空间，化被动的“堵截”为主动的“疏导”，形成正确的校园“信息导向”，提高网络思想政治教育水平。要构建开放的教育体系，进行“五大意识”教育。大学生思想政治教育必须走出当前的封闭状态，通过开展全球意识教育，培养学生从全球利益角度去考虑问题的思维方式和行为方式；通过规则意识教育，让学生懂得践踏规则，将会给我们的国家利益、民族经济带来危害；通过爱国意识教育，要培养学生在国际规则的约束下，实现国家利益的最大化，才是真正的爱国主义；通过危机意识教育，让大学生时时有一种危机感；通过公民意识教育，让大学生形成正确的权利与义务观念，学会与他人平等相处，并切实尊重他人的权利。
3．落实“以人为本”发展观，创新“管理式”教育方法。“以人为本”的第一要素是满足人的自然需要，大学生思想政治教育也不能离开人的自然性去空谈其社会性。要真正做好大学生的思想政治工作，就必须将教育机制建立在对人性进行科学分析的基础上。思想政治教育的最终目的是要影响人的行为，欲影响人的行为，必先了解人的需要。因而进行思想政治教育必须从大学生的衣食住行开始，从生活、学习、就业人手。著名学者、思想政治教育科学研究的权威张尉萍教授早在1999年就曾提出：“思想政治教育是一种重要的社会管理方式，思想政治工作学是治党、治国、冶企的科学”因此，思想政治教育可以把管理的理念引入其中，让大学生自觉地参与学校、社会的管理。通过自我控制，协调人际关系，认识到社会管理的好处；通过社会管理目标的实现，体验到提高思想素养，提升人生品位，促进社会和谐发展给当代大学生带来的巨大快乐。
参考文献：
一、完善制度，加强自身建设
1、结合本部门工作，加强理论学习，及时与市委宣传部等上级部门沟通信息，并到理工大学、职业学院等考察学习，以尽快适应新的工作岗位。
2、制定了部门职责和人员岗位职责，围绕学校和本部门工作，明确责任，分工协作。
3、制定下发《宣传统战处年度工作计划》，并在广泛征求意见的基础上，制定下发了《关于加强宣传工作管理的暂行规定》等四个规定，规范了学校宣传管理工作。
4、实行每周五碰头制度，总结一周工作，查缺补漏，并列出下周工作计划要点。
二、组织党委中心组理论学习
制定下发党委中心组学习计划。编印学习资料，精心筹备学校首届干部读书会，并且在4月30日－5月1日，以落实科学发展观、加强执政能力建设、积极构建和谐校园为重点，进行了党员干部集中学习。
三、学生思想政治工作
1、与学校团委一起，结合当前学校工作实际，召开了学生思想政治工作座谈会，了解学生思想动态，解答学生问题，加深了与学生的沟通与了解。
2、根据市委宣传部工作部署，由学校艺体系承办的淄博市首届“大学生青春之歌演唱会”学校专场演出圆满成功，并参加全市会演，取得优异成绩。
四、紧紧围绕学校中心工作，结合学校揭牌暨新校区奠基仪式，加强对内对外宣传。
1、建立系部、学生宣传、网络工作队伍，召开宣传工作会议，部署年度宣传工作任务。
2、购买新的网站平台，进行旧网资料导入；设计系部二级网站，正在测试开通。
3、与办公室一起，起草学校庆典方案（草案）；在赵书记指导下起草宣传组活动方案。
4、6月9日，淄博日报等7家市内新闻单位对我校联合采访。
5、淄博市委宣传部、大众日报、淄博日报等11家省市媒体参加学校庆典仪式。并对学校进行全方位宣传报道：
6月15日《中国教育报》第八版的四分之一版通栏文章《淄博师范高等专科学校----山东省目前惟一小学幼儿教师培养培训基地》配地理区位图、学校整体规划图
淄博日报6月16日四版整版彩色学校广告。
6月18日头版压题《基础教育师资培训的明珠----淄博师专精心打造山东省小学幼儿教师培养培训基地》
6月19日头版头条《淄博师范高等专科学校举行揭牌暨新校区奠基仪式》
大众日报6月18第二版《淄博师范高等专科学校揭牌》
淄博人民广播电台、淄博电视台新闻频道、淄博电视台科教频道、淄博晚报、鲁中晨报、音体美报等近日连续报道学校办学成果。
6月17日开始，在山东省教育厅网站、淄博教育网、学校网站学校庆典公告及新闻信息。
6、庆典现场整体氛围营造：
针对学校确定的庆典现场方案，我们和总务处分工合作，精心准备预案，16、17日，连续两天靠在现场，为庆典仪式的顺利举行，奠定了较好的基础，比较圆满的完成了庆典现场工作。
五、努力做好外事工作，促进中外交流
1、及时与市外办联系，尽快适应外事工作程序。
2017年9月1日，在新学期开学伊始，作为一名新进辅导员，我参加了学校组织的辅导员岗位培训班。通过为期两天的培训，让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的体会，进行汇报如下。
一、培训内容
在本次培训过程中，共同学习了《普通高等学校学生管理规定》（2017版），对规定当中涉及以前内容的修订内容进行了重点学习，进一步明确了学生管理规定的细则。听取了校长对书记在辅导员培训上重要讲话的传达，对于辅导员学习的重要性，积极落实辅导员学习的实效性，认真把握辅导员角色定位的正确性，实现教育、管理、服务三位一体几个方面进行了深入的学习与分析。校长对所有辅导员作了《新形势下如何做好大学生思想政治教育工作》专题讲座。
共同学习了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，副校长就辅导员日常工作内容与规范进行了讲解。经管系就辅导员应知应会的各项制度与规定进行了深入的分析，并对下一步的工作计划进行了安排。
二、对辅导员定位的认识
辅导员不仅仅是一个学生管理中的辅助角色，通过培训学习，对于辅导员的定位有了更进一步的理解。在角色定位方面，辅导员是大学生的思想导师、人生导师、知心导师，在学生成长的过程当中，需要对学生进行思想政治教育，协助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，充分尊重、理解学生，做学生的知心朋友。在工作定位方面，作为辅导员应加强与专业教师的合作沟通，做到协同育人；做好思想政治教育工作，聚焦主责主业；在学生潜能开发与主动性方面进行激励，正确引导学生参与到各项活动中。在职责定位方面，应做好服务育人、学生管理工作。
二、对辅导员做好大学生思想政治教育工作的认识
辅导员对于大学生的思想政治教育工作在日常工作职责当中是非常重要的内容，也是做好其他工作的基础。在工作中，应注意用心辅助，做学生成长的引路人；用情引导，做学生成长的陪伴者；用心呵护，做学生身边的知心人。基于以上工作内容，对于辅导员的个人素质与技能也提出了较高的要求。作为辅导员应不断加强学习与自我提升，提高个人素质。
1、培养过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件。“学高为师、身正为范”，只有个人品德高尚的示范者才能成为学生学习、模仿的典范。因此，作为辅导员应当不断加强思想政治学习，提高思想政治觉悟，时刻与党和组织方针政策相一致。从而进一步培养“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的具有临大特质的学生。
2、加强个人学习。向书本学、向他人学、向学生学，进行全方位的学习。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。为了更好地与学生进行沟通交流，发现学生的问题并进行处理，需要辅导员加强个人学习和知识积累。因此除在专业领域拓宽知识储备外，在心理学、社会行为学、管理学方面的学习需要进一步加强，进行深入的学习并学以致用。多与其他辅导员进行交流，吸收精华，吸取经验教训，少走弯路。
3、培养健康的体魄与积极的工作心态。日常工作生活之余，应加强个人运动，并进一步引导学生加强锻炼，以应对较繁忙的工作，疏导工作压力。善于自我调节缓解压力，以阳光心态来面对学生发生的各种情况。先处理情绪，再解决事情。遇到任何麻烦，能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。做到不为情绪左右，公平对待每一个学生，引导学生改正错误。
4、养成良好的工作习惯。定期做工作计划与工作总结，对个人工作进行有效梳理，统筹安排各项工作使工作，更具有条理性。定期听课，加强学风建设。定期与学生干部了解学生动态，以加强学生的思想政治教育。
三、未来工作的一些打算
从原来的工作岗位进入到大学辅导员角色，个人需要尽快实现一个角色的转换。特别是在近期，应当尽快梳理工作思路与工作重点，注重做事的方式方法，多从学生角度思考问题。
1、要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；
2、要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；
3、建立良好的师生沟通平台，通过QQ群、微信、电话、主题班会、一对一交流等方式，与学生加强交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；
4、注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
关键词：思想政治教育；就业指导；大学生；渗透
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）21-006-01
由于社会的发展，大学生的思想观念发生了较大的变化，在就业过程中出现各种问题，面临当前局面，学校必须加强就业实践工作总结，通过进一步加强学生思想政治教育，使其与就业指导工作充分结合，以提高大学生的职业素养，从而帮助大学生解决就业中的各种难题，为就业做好充分准备。
一、大学生就业过程中存在的问题
1、缺乏客观的自我认知，就业期望过高
当前高校中的大量学生是应试教育的产物，在他们学习成长的过程之中，由于接受知识的教育多于素质教育，以及家庭和社会的过度保护，致使他们社会经验欠缺，从而缺乏对自己和社会有一个全面的认知，无法在社会中给自己进行精准的定位，再加上缺乏职业生涯的规划和目标，对自身的就业优势和劣势没有清楚地认知，从而造成一些大学生对就业选择产生茫然失措的行为。当前的大学生大多都生长在市场经济时代，在职业选择过程中更加关注自我利益，时常把收入的多少当做自己职业的成败标准，因此，很多大学生择业的首要标准就是工资、福利、补贴、住房等，而不是与自己的兴趣、性格、能力和价值观念的匹配程度，只考虑眼前利益，忽视了长远职业发展。
2、综合素质较低，缺乏创新精神和竞争意识
一人就业的竞争力来源于他的综合素质，但是当前的大学生普遍缺乏艰苦奋斗精神、竞争意识和创新精神，并且沟通和社交能力较差，无法应对当前日益严峻的就业形式，与用人单位之间的需求存在着较大的差距。尽管大学生在学校学习到了一些知识，具备一定的能力，但是缺乏实践能力，缺乏脚踏实地、艰苦创业的精神，又不能与公司团队内其他成员进行良好的合作。
3、心理素质较差，诚信问题频发
由于就业压力的增加，竞争日益激烈，学生的各种心理问题不断凸现出来。很多大学生在自我认识过程中脱离实际、自我认知过高、心理封闭、情商和逆境商低，缺乏自信，导致与人交流时产生障碍，并且社会诚信意识淡薄，在择业过程中经常出现个人简历造假、面试过程造假、就业协议随意毁约、频繁跳槽等，面对各种压力，大学生在就业过程中极易产生焦躁、自卑情绪，甚至是自杀倾向。
二、在就业指导工作中渗透思想政治教育的重要作用
通过在就业指导中渗透思想政治教育，首先，可以让学生树立自己正确的择业观、调整自身的就业期望值，完善自己的知识结构，提高自身素质，以适应时代和社会的发展需要。其次，可以让学生了解当前社会的就业形式，引导学生正确认识就业过程中出现的各种问题，帮助他们树立知法、守法、用法的意识，并加强自我约束，自觉遵守就业市场中的各项规则，坚决抵制各种非法行为。第三，可以让学生正确的认识自我，客观评价自己、增强他们的求职信心和勇气，坚定其信心和理念，提高他们的适应能力。
三、加强学生思想政治教育，推动学生就业
1、加强就业形式和就业政策教育
学生要想顺利就业就必须对社会有一个清楚的认识，因此，学校必须时刻关注当今社会的经济、政治、文化发展形式，正确解读形式变化和就业政策，及时贯彻落实国家针对毕业生的各项就业政策，通过各种形式的活动，针对不同专业的学生就业形式进行分析，帮助学生掌握当前的就业形式，从而科学调整自己的心态和就业期望，并采取制定自己的职业生涯规划等有效措施，来迎接各种挑战，努力实现就业。
2、加强心理健康教育
面对激烈的市场竞争，大学生在就业过程中由于自身的专业素质、心理素质和自身实际之间的差异与不足，从而产生了各种心理问题，如焦躁心理、自卑心理、自负心理、从众心理、攀比心理、依靠心理等，如果不对大学生的这些心理问题进行引导和调整，必然会影响大学生进行正常的择业和就业，学校就必须针对学生的具体特点，对症下药，通过传授学生各种就业技巧，调整学生的就业观念的形式，为学生疏通有关就业的各种思想疙瘩，从而帮助学生在社会上进行合理的定位，从而帮助学生找到良好的工作。
3、加强学生的职业道德教育
大学生作为未来社会的建设者，不仅要具备一定的职业技能，而且必须具备良好的职业道德。近年来，高校毕业生在就业过程中存在着一些诚信问题，例如简历造假、擅自毁约和不履行合约、逃避还清助学贷款等。虽然这些现象属于个别现象，但是使用人单位对大学生产生了不同程度的信任危机，从而对应届毕业生的就业和择业空间形成了一定的压缩，因此，在进行就业指导时，一定要加强学生的诚信教育，爱岗敬业、乐于奉献的职业道德教育。
参考文献
[1] 夏金元. 大学生就业指导中的思想政治教育实效性研究[J].辽宁教育研究，2009（05）.
思想政治工作处先进事迹材料
近年来，省委高校工委、省教育厅思想政治工作处根据省委统战部的一系列指示精神和工作部署，按照厅党组的工作安排，在厅领导的直接带领下，结合高校统战工作实际，深入调研，周密部署，积极作为，采取有力措施，各项工作取得了新成效，现将具体工作总结如下：
一、健全工作制度，完善体系建设。一是严格信息报告制度。坚持稳定工作领导带班24小时值班和信息情报报送制度，在第一时间做好信息的上传下达，不瞒报、不拖报、不漏报；二是加强统战工作队伍建设，依托郑州大学、河南大学两个培训基地，将全省高校统战干部进行应对防范的专门培训。三是加强工作协调。2012年以来，会同省委统战部等六部门建立抵御和防范校园传教渗透活动专门协调机制，各高校按区域建立了片会制度，形成了齐抓共管的局面。
二、切实做好抵御和防范校园传教渗透和反工作。积极组织认真贯彻落实中办18号文件和省“3·21”专项工作会议精神，全面、深入、持续地推进抵御和防范校园传教渗透工作。严格要求各高校注重依据党和国家的宗教政策和相关法律法规，以教育引导学生正确认识和对待宗教问题为根本，以有效阻断渗透和校园传教的渠道为重点，以依法处理渗透和校园传教问题为突破口，确保党对高校意识形态工作的主导权，确保育人阵地不断巩固。
三、扎实开展宗教知识宣传教育活动
为进一步普及宗教知识，加强宗教观教育，持续提升抵御和防范校园传教渗透工作能力，2012年起，省委高校工委、省教育厅联合省委统战部、省宗教局等有关部门，密切配合，多策并举，在全省高校深入开展了宗教知识宣传教育系列活动。
1、周密组织，全员参与。一是严格要求，编写教材。会同省委统战部、省宗教局等单位，以梳理和阐释党和国家相关政策方针和法律法规为重点，编写了《大学生宗教知识手册》和《高校宗教工作知识读本》，录制了《反警示教育宣传片》。二是把握时机，全面启动。陆续将《高校宗教工作知识读本》、《大学生宗教知识手册》和《反警示教育宣传片》免费发至全省各高校。共发放《大学生宗教知识手册》150余万册，《高校宗教工作知识读本》12000余本，《反警示教育宣传片》6000余盘。2013年9月，新生入学教育之际，印发通知，要求全省高校利用新生入学教育和新学年开学时段，集中开展宗教知识学习教育活动。
2、创新形势，扎实推进。一是借助《大学生宗教知识手册》，积极组织学习活动。2013年9月以来，各高校利用新生入学等时机开展教育活动，让学生一入校门就接受宗教知识教育；以主题班会、主题团日活动等方式组织学生进行集中学习、讨论；组织专家报告会、宣讲会等形式对学生日常学习进行辅导；利用校园网、BBS论坛、微博、手机报等媒介加强宣传教育，营造良好氛围。二是组织涉宗教工作干部职工、教师利用《高校宗教工作知识读本》加强学习和改进教学工作。推进教师在课堂教学中，突出宗教知识教育。坚持系统讲授和专题讲座、形势报告相结合，鼓励和组织其他相关学科专业课骨干教师开设涉及宗教问题的专题讲座，帮助新任干部正确认识和对待宗教问题。加强校园文化建设，营造崇尚科学的氛围。三是切实发挥《反警示教育宣传片》作用。各高校陆续组织师生观看教育宣传片，增强广大师生“识邪、辩邪、拒邪、反邪”的意识，提高学校防范的能力，营造抵御的校园文化和舆论环境。
3、丰富载体，掀起热潮。2013年9月，在全省高校组织大学生宗教知识竞赛活动。一是精心策划，周密组织。竞赛活动以“学习宗教知识，构建和谐校园”为主题，采取“校内初赛、片区复赛、全省决赛”三级赛制，层层选拔，逐级推进。2014年4月，全省大学生宗教知识竞赛总决赛如期举行，11支高校代表队参加了决赛，近500名高校师生观看了比赛。省委统战部、省教育厅、省民委、省宗教局、省公安厅及高校部分领导同志观看了比赛。二是层层发动，广泛参与。全省127个所高校的150余万大学生通过《大学生宗教知识手册》、《高校宗教工作知识读本》等多种途径参加宗教知识学习。大赛历时11个多月，累计举办校级选拔赛2000余场，片区复赛选拔近30场，参赛人数达30余万。
四、持续加强队伍建设。组织开展了多种形式的教育培训活动，进一步提高高校统战工作一线工作人员的工作能力。一是选派高校统战工作骨干参加教育部全国辅导员培训基地举办的专题培训。二是举办全省高校统战工作骨干培训班，对中层领导和辅导员进行分类培训。三是将防范和抵御和非法宗教渗透工作列入内容培训计划，列入高校干部培训班课程。四是选拔相关领域专家，推动智库建设。从全省高校初步选拔了一批宗教学、哲学、社会学、法律等领域的专家学者，推进抵御和防范校园传教渗透问题研究的专家智库建设步伐。五是继续加强网络信息员制度建设。要求全省高校从师生中选拔若干骨干人员建立网络信息员队伍，统一领导，统一行动，适时对校园网、论坛、贴吧等网络空间进行跟踪监控，做好信息搜集、政策解释和正面引导等工作。
时间飞逝，眨眼之间今年又步入年尾，各行各业也逐渐开始忙于年终的收尾工作，小编为大家准备了大学辅导员年终工作总结范文合集，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学辅导员年终工作总结范文一
大学辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中朋友，在学生的学习和生活中主要起引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。现在辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参与等。
在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年，我担任机械工程系20xx级的xx名学生的辅导员工作。本着 “以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，班风建设为工作重点开展工作，使学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。
一、自身的理论学习
辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的政策水平。坚持在工作中以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。
在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。严”就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、班级的班风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：
抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。
各班组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位；对于有其他发展意向的学生，帮助其获取信息，实现自己的目标。
三、班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；
严格考勤制度和晚自习制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。
召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
四、班级的各项活动
坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。通过有效的组织，在各项文体活动中取得了一定的成绩。积极参加了学院组织的拔河比赛，寝室pk大赛；国庆xx周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成绩。
辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。 寻求新的管理方式，充分信任学生，学会尊重和欣赏学生，做学生的知心朋友，做好表率，做一名让学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也将继续为之努力。
大学辅导员年终工作总结范文二
担任辅导员工作，我感到责任非常重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任大学学生20xx级、20xx级的辅导员以来，首先从各班学生的思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，虽然各班级各项工作取得一定成效，但是还是存在一些问题。现将本学年工作总结如下：
一、抓好自身的理论学习
辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定政策水平。熟悉国家政策和学院的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。辅导员工作的最终目的是使学生具有明确而坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的理想信仰，具有奋发进取、建功立业的精神状态，能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，诚实守信，互助友爱，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以学生为本的思想政治教育
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。
信息系的学生思想都比较活跃，接触事物和一些外来思想比较广泛，为了深入了解学生的思想，本学年我利用班会，走访学生宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。今年我累计召开班会x次，走访学生宿舍间数无法统计，找学生谈心可达xx次以上。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康、稳定的发展方向。
三、关注贫困生工作
在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证公平、公开、公正的原则，争取将国家、学院的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
大学辅导员年终工作总结范文三
20xx—20xx学年第一个学期，我班在学校和系部的带领下，团结奋进，务实创新，秉承“负重自强，开拓进取”的精神，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，取得了良好的效果。现做工作总结如下：
一、班级基本情况
我班现有x名同学，x名共青团员，x名少数民族。本学期我班同学总体表现良好。
二、班级管理方面
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的选拔、培养、使用是所有工作中的重中之重。
我班的班委共有x名，其中部分班委还兼任学生会干部，无论是在班级管理工作还是在学生会管理工作中他们都有自己的一套管理经验，取得了不错的效果。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。
培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。
三、学生思想方面
思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。辅导员年终工作总结沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。
在与学生沟通前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。
和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。
与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。沟通中注意了解学生家庭情况，经济生活等。及时发现问题解决问题。
四、学生学习方面
针对本班学生入学成绩水平还是比较集中的，高分学生少，中低分学生较多，狠抓班级学风建设。措施如下：
1、严格考勤制度，不定期抽查上课情况。对于无故缺课的同学，决不姑息。发现之后及时找他们进行谈话。
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。
四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力，充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。总的来说，以上就是杜宇下一学期的工作情况的计划。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!
班主任新学期工作计划
一、班级基本情况
本人所带班级：财务2-101，财务2-102，财务2-103，财务2-104.共有184名学生，其中有165位女同学，19位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我财务2-102班被评为省级文明班级，获得青年文明号的荣誉称号。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、我班本学期工作目标
做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：
1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、努力贯彻实行《大学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的优秀学生，从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、 培养一群可以帮助老师做事的优秀干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、演讲等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如辩论赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心学生在寝室的生活。在过去的一年13栋发生了几起笔记本电脑被偷的事件，还有些衣服鞋子不见的事件。所以情况比较复杂。这就给我的管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍，时常提醒他们要把贵重物品放好，以免丢失。
四、工作具体措施
1、 充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《大学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不起冲突，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为已经相处了一年，我基本上已经清楚了各位班干部的能力，所以在很多时候，班干部可以帮我处理班上的很多事情。我只要告诉班干部他们要做的事情，并及时了解班干部的工作情况，并在班干部管理出现问题时及时给予解决，我也在班上经常树立小干部的威信，以便班干部可以更好的帮助我管理好班级。
3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、布置好教室环境，增强学习气氛。
5、 更好的实行“小红旗”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红旗”优秀学生寝室，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红旗”的想法。
6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
五、班级主要活动内容
1、组织好学生进行期末补考，并及时加强他们对学习重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。(已实施)
3、组织学生参加上学年的表彰总结大会，加强他们的思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛，四个班级内进行。
7、组织迎新年庆祝活动。
8、组织参加学校秋季运动会。
关键词：研究生；辅导员；困境；管理
1999年之后，伴随着《面向21世纪教育振兴行动计划》的颁布与实施，我国高等教育进入了快速发展的新时期，招生人数急速增加，开启了高等教育大众化的新阶段。在此背景下，研究生教育规模持续扩大，1999年全国在校研究生23万人，招收研究生9万人，到2005年，全国在校研究生98万人，招收研究生37万人，而截止2010年，全国在校研究生153.8万人，招生人数达53.8万人，分别是1999年的6倍和6.7倍（数据来自中国教育在线）。
高校思想政治教育是以提高学生思想政治素质和道德修养为宗旨，是贯彻党教育方针的根本途径，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任。根据2004年教育部16号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》精神，辅导员是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员角色定位主要包括思政教育、班级管理和咨询服务三大部分。
1研究生辅导员工作面临的现状与挑战
1.1思政工作利弊并存
经过本科生阶段的思想政治教育和引导，多数研究生政治上追求上进，信仰，关心时事，具有较强的时代使命感与责任感。另一方面来看，研究生包含博士、硕士研究生，在职和非在职研究生、全日制和非全日制等不同类型，群体复杂，部分研究生在思想政治素质上并没有达到与他们的专业知识相称的高度，存在非主流的信仰和信念，甚至有的研究生政治信仰迷茫，理想信念模糊，导致社会团结意识差，责任感缺失，还有存在缺乏艰苦奋斗的精神，心理素质相对脆弱，对盛行的享乐主义、拜金主义以及极端个人主义的抵御能力不足。同时，由于研究生年龄较长，具备一定的社会阅历，思想意识的可塑性不强，均为推进研究生思想政治工作的挑战。
1.2班级管理面临挑战
在研究生班级管理和建设当中，面临如下几个问题，组成班级的专业有别，在学习上，所修课程不尽相同，生活中，围绕不同专业各自的作息时间和起居规律也存在差异，导致班级同学之间接触和交流偏少，彼此之间的信任感和认同感较弱，影响班级凝聚力。此外，进入研究生阶段，部分学生参与集体活动的积极性不高，存在一个认知的误区，即认为参与活动占用了学习的时间，影响实验操作、论文撰写等。
1.3服务就业任务艰巨
高校毕业生研究生人数逐年增加，就业竞争也日趋激烈，在此背景下，研究生普遍存在就业压力，同时多数研究生坚持自己的追求，拥有较高的就业期望。通常在就业选择时，多数研究生会设立一定标准，如就业地点聚焦于大城市，也有部分研究生的选择范围仅限于出生地所在地市，单位性质则集中于公务员、事业单位、国企等，这在一定程度上缩小了就业范围和选择，加剧了就业难度。另一方面，就业意愿的趋同性（如公务员热）导致竞争激烈，抬高了入职甚至报考门槛，减少了就业机会。此外，研究生长期的学生生涯虽积累了丰富的理论知识，具备一定的科研水平和能力，但是社会经验和阅历尚欠缺，对各类招考、竞聘中的选拔方式不太适应，未能发挥自身的真实能力和水平而影响就业。
2推进研究生辅导员工作的建议
2.1树立意识，强化师资全力做好研究生思政工作
首先，重视研究生思政教育的必要性，必须摒弃“重智育”、“轻德育”的错误观念，牢牢树立两者一起抓的教育理念，并建立制度，逐步引导，将这种理念植根于教师的思想，身体力行做研究生的思政教育工作。
其次，目前高校研究生思政教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师和辅导员，但研究生辅导员队伍的建设仍不够完善，兼职辅导员较多。因此，首先需要相关部门花力气配齐人员，并加强培训和指导，建立一支战斗力强、工作经验丰富的思政工作队伍。另不同于本科生，研究生培养为导师负责制，需要充分发挥研究生导师在思政教育中的示范、引导作用也将极大的促进研究生思政教育。
第三，建立制度，创设思政教育的有利环境，逐步探索一套可行的评价研究生思政素质制度和标准，促进和引导研究生重视自身的德育发展，帮助学生树立德育至上的理念，帮助学生主动认知树立正确信仰，建立正确的人生观，价值观和世界观的重要性，即调动学生做好思想教育的主观能动性。另一方面，需建立并落实思政教育工作者的考核制度和激励制度，真正选拔和任用一批善做思政工作的工作人员，以开拓思政工作新局面。
2.2健全机构，完善制度，以班集体建设做好研究生常规管理
无规矩不成方圆，做好研究生班级管理工作，首先应建立一套适合班级实际情况，能够兼顾不同专业的培养和服务需要，具有可行性的管理制度，如奖惩制度，定期班会制度，党团建设工作制度等，通过制度内化和规范研究生的行为。其次，要培养一批干部，选择一批有能力，素质好，愿意干的学生担任班级干部，平时工作中不止是使用干部，还要注重指导与培养。如定期召开学生干部座谈会，做好阶段性工作计划和工作总结的同时，畅谈所面临的困难，交流工作心得，达到好的做法能共享，实际困难能解决的目的，在提高学生干部工作能力的同时，促进班级工作顺利开展。再者，构建一个班集体文化，根据研究生实际，结合专业，以不同专业研究生的兴趣点为切入点，组织班集体活动，逐步打造礼貌、诚信、遵纪、守规的班级文化，实现建设有集体荣誉感，有凝聚力的积极向上的研究生集体的目标。
2.3打开思路，提供平台，多方位锤炼以提高研究生就业竞争力
就业难的致因复杂，就目前现状积极服务研究生就业。首先辅导员应积极引导研究生形成正确、客观可行的就业理念。如通过集体统计和个人谈心方式，对毕业生就业意向进行调研摸底，把握研究生就业方向、心态和期望。其次，开展针对性培训和服务，如针对研究生就业经验欠缺的现实，可组织招考模拟训练，确实提高研究生就业能力。此外，需注重收集就业信息、拓宽就业渠道。
在新形势下，为做好研究生教育工作，培养德育、智育全面发展的高素质人才，需重视研究生辅导员工作，加强调研，找准存在的困难和问题的根源，逐步解决和完善。作为一名辅导员，则应用心思考，以身作则创新和改进研究生教育管理工作，形成齐抓共管的良好局面，更好的服务研究生成长、成才。
参考文献：
[1] 钱广，王守伟.高校研究生班级管理精细化探索与实践[J].中国电力教育：上，2011（002）：3537.
[2] 魏晓慧，孙治平.加强和改进研究生思想政治教育的对策研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2006，24（2）：117118.
关键词：尊重；赏识；艺术批评
一个系的学生的整体素质如何，主要看学生的个体素质。学生整体素质高，伴随的就是系风正，学风浓，纪律好，政工队伍的学生工作自然好做。但是“十个手指头不一般齐”，一个年级中总会有几个这样或那样的问题生，他们的存在，常使整个年级产生波澜。怎样去管理这些问题生是政工队伍的重要工作之一。如何关注这个特殊的角落呢？我在辅导员工作中体会很深。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个人都有一颗成为好人的心”。教师的责任心就是良心加爱心。每个学生对我们来说也许只是教育生涯中的几十、几百、几千个学生中之一，然而对家长而言，他却是绝对的“宝贝”。以家长的心情对待学生，我们就会对学生倾尽爱心，“捧着一颗心来，不带半根草去”。 只要我们相信每个学生都是可爱的，那么我们对问题生的教育就会逐步的得心应手。
1、尊重学生，是大学问题生教育工作的第一要素
要真正做到教书育人，首先学会尊重学生。心理学理论告诉我们：人类除了最基本的生理和安全需要外，最重要的需求就是被尊重的需求，希望得到他人的尊重和认可，得到社会的肯定评价，这也是人性中最本质的渴求。人生如果得不到这种需求就会像庄稼得不到阳光一样枯萎。特别是问题生，他们有很强的自尊心，自卑感，只有尊重他们，与他们平等相处，才能赢得他们的尊重与信任，与学生心与心的沟通就不成问题。遇到学生有抵触情绪，我们要控制自己的情绪，以冷静的态度、平和的心态晓之以理，动之以情，让他们打开心扉，做到平等对待、尊重隐私，最终达到理想的育人效果。
情感是人对客观事物与需要之间关系的反映，并由此而产生的内心体验和采取的态度。人们常言道：人非草木，孰能无情。我们教育活动的对象是有真情实感的活生生大学生，而大学生的心理世界是复杂多变的，他们有理想和梦幻，也有烦恼和困惑，他们需要教育，更需要关心、理解和帮助。所谓 “亲其师方能信其道”，如果能以朋友般的真诚和信任与学生交往，让学生亲近老师，信任老师，则会促使学生产生一种乐意接受教育的积极态度，进而“信其道”，相信能对问题生的转化起到意想不到的效果。
2、“赏识”教育，是激发问题生潜能发挥的良药
美国著名心理学家罗森塔尔期望测试的实验证明：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
在各种活动中承认每个学生都有发展的潜能，有成功的愿望和需要。作为教师则要瞄准时机对学生适度的期望表达，则能启动学生表现自我、发挥潜能、追求进步的强劲动力。人们总喜欢褒奖不断增加，批评不断减少，所以对问题生多肯定，多赞赏，发现和发挥他们的长处和潜能，那么学生对老师的期望则会作出相应的行为、思维的反应，这就可以预想到期望带来的逐步变化。
领导任命各种学生机构的干部时，习惯上挑选让人放心的好学生担任，让好学生管理问题生。如果能针对不同的性格，加上学生干部队伍建设的实际情况，我们能够发现和挖掘问题生身上的“闪光点”，让他们在各种活动中“各尽其职”，把他们“星星之火”的优点燃成“燎原大火”，把他们由被动管理者的被动地位推到管理者位置上来，通过管理他人来改正自身的缺点。苏霍姆林斯基说：“只有激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”相信这种方法对问题生的成长能取得很好的改善效果。
3、艺术批评，是大学问题生教育的关键
一位好老师，是在他责备学生时也应该充满爱和尊重，保护学生那颗追求进步的自尊心。批评的场合不适宜在众目睽睽之下，最好是老师和学生面对面，并且批评的对象应指向学生的行为，而不指向学生本身。我们要坚持说理与批评相结合，教育与关爱相结合，说教与倾听相结合，那样可以让学生才会产生改正错误、追求上进的强烈愿望。
结语
“千里之行，始于足下”，对于众多学子来说，大学是人生的一个新阶段，如何迈好这第一步，将影响他们一生。教育是一门艺术，在教育工作中我们不仅要注意言传身教，还要以父母的心爱护学生，用火一样的热情帮助学生，用严格的纪律规范学生，以自身的模范行动去感染学生，让每个学生都能感受到教师也有如同父母般的爱，学生能够在充满温情的环境中愉快地学习，那么就不会再出现被遗忘在角落的问题生了。
参考文献：
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[2] 林春荣.情感方圆。海风出版社.2002年6月第1版.
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[4] 漆小萍.学生工作的设计与评估.中山大学出版社.2003年8月第1版.
暑期“三下乡”社会实践心得体会
大学是一个小社会，经过大学的洗礼，社会实践的磨练，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花骨朵，我深深地认识到社会实践是一笔宝贵的人生财富。它不仅能正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，还能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。今年暑假我参加了我系组织的法律援助中心成员社会实践活动，这是学校课堂教育向外的一种延伸。通过这次与司法局的交流实践，锻炼了我的意志，增长了我的见识，促进了我的全面发展，使课本理论知识更好的同实际相合。
这次与司法局的实践交流给我提供了广泛接触基层、了解基层，更深入的了解司法局的工作职能的机会。它主要负责指导管理人民调解工作，参与调解疑难、复杂民间纠纷；组织开展对社区服刑人员的管理、教育帮助；指导管理基层法律服务工作；协调有关部门和单位开展对刑释解教人员的安置帮教工作；组织开展法制宣传教育工作；组织开展基层依法治理工作，为乡镇人民政府（街道办事处）依法行政、依法管理提供法律意见和建议；协助基层政府处理社会矛盾纠纷；参与社会治安综合治理工作；完成上级司法行政机关和乡镇人民政府（街道办事处）交办的维护社会稳定的有关工作。在同司法工作者的谈心交流实践中，我学到了许多书本上学不到的东西，深刻理解了“从群众中来，到群众中去”的内涵，提高了我的思想觉悟。
我与司法局多次上访拆迁户，讲解拆迁事宜，做群众的思想工作，疑难解惑。在工作中遇到的困难非常多，有的居民因有事外出，造成了联系上的不便，我们得通过多渠道联系屋主或他们的近亲属；有的避我们如瘟神，拒绝与我们交谈，更有甚者一开口就谩骂；有的在讲解中同意拆迁，可临到签约时又反悔……但是我们还是积极与他们沟通，讲解拆迁给他们带来的好处、利益，使他们清楚认识其中的影响、实惠，也促进我们完成工作任务。每一次的上访我们都会针对居民的情况，实际问题写一份工作总结或入户情况调查表，向上反映居民的情况、意见，分析他们不愿拆迁的具体原因、困难，做到及时反馈，及时解决。
“艰辛知人生，实践长才干”，半个月的实践活动中，头顶烈日的奔波，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛，但是它增加我的社会经验，提高实践能力，丰富假期生活。
有的时候在局里帮忙整理材料，写会议记录，文件通知等材料工作，因为司法工作与自身专业联系比较紧密，在实践中我检验自己的知识和水平，理论知识与实践环节相互补充，加深了对基本原理的理解和消化，专业理论知识得到巩固和提高。同时，提高了我的沟通能力，逻辑思维能力，加强了我的抗压能力，克服自己胆怯的心态，使我明白了知识的积累对今后的成长、成才是至关重要的。因此，我必须改变自己在学习中散漫的态度，端正思想，好好学习，天天向上，做一个“有道德、有理想、有文化、有纪律”的四有青年。
实践的过程就像是一个孩子在成长、锻炼过程，跌跌撞撞，且歌且行。尽管每天都要为了当天的任务而焦头烂额，为明日的工作做着准备，但我们有付出、有收获、有快乐、有感动。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心？没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任？在大学的第一个暑期实践活动结束了，可是我还是沉醉在自己暑假社会实践的收获中。大学生社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。我系始终把社会实践作为素质教育的重要部分来抓，要求学生走进社区、走进农村、走进企业，了解国情、了解社情、了解民情，提高党员意识、提高思想素质、提高实践能力，以我所学，回报社会，并广泛动员学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导学生在丰富生动的社会实践中提高自身素质，增强建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。激励广大学生，在社会实践活动中认真，卓有成效的完成组织任务。
作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉我们应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间我们应该多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。实践是我们大学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。
尽管月的实践生活一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。半个受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展
学校军训半年工作总结
勿庸置疑，军训是新生迈入大学的第一课，是实现中学生到大学生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时十余天的军训活动已落下帷幕，但是，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。
一、 统筹规划，精心组织 军训伊始，我团根据军训师的统一部署，对军训工作进行了统筹计划。首先，加强制度建设，我团不仅宣布军训师各项制度，而且针对我团实际，制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内容检查评分标准》、《军训纪律》等制度保证军事训练，内务整理等等各个环节有章可循；其次，建立组织机构，实际分工合作。我团成立了军事训练组、内务整理组、宣传鼓动组、后勤保障组，各机构职责明确，如后勤组负责安排教官生活、官兵药品、生活用水、场地洒水、车辆调配等；宣传组负责挂横幅、办板报、印简报。各组人员由学工干部和新生辅导员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地开展起来。
二、 密切配合，整合力量 为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我团采取了以下几项措施：第一，要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并定期对其工作状况进行检查。第二，加强与承训方的合作，做到目标一致，情感交融。鉴于以往承训方重技能培训，轻内务整理倾向，我方对内务整理活动的次数、标准作了严格规定，并取得了对方的认同，在军训目标上达成一致。我方经常去官兵住所慰问官兵，交流感情，密切了军民关系。我团学工干部以高度的责任感、务实的工作作风赢得了对方的信任。团长----同志多次讲：“院方为我们提供了优质的服务，领导和老师的精神也鼓舞了我们官兵的斗志，我们没有理由不争取先进。”而官兵严谨的作风、高昂的斗志也深深地影响了我院学工干部。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。
三、注重宣传，鼓舞斗志 “*”，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我团注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，军训期间，我团悬挂横幅四条，举办二十余块展板，编印《军训简报》，阐明军训工作的意义，报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学员参加军训活动的心得体会。其次，开展每日点评活动。我团每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评，前期以鞭策为主调，后期以鼓励为重点。在宣传工作中注重实际，一是将学员与许志伟事迹结合起来，以英雄的事迹鼓舞人，以英雄的情操塑造人，营造向英雄看齐的学习氛围。二是将学员与身边的先进学员结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围。
四、严格管理 提高素质
在整个军训期间，严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是建立了新生军训考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理，教官们都严格按照军训的要求办事，上面要求做的就坚决做好，不符合要求的事坚决不做，增强了同学们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是统一了内务。组织同学们整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。
五、训练刻苦 成效显著
这次军训，气候比较炎热，同学们对所学的内容都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。白天，在高温的训练场上，在火热的太阳下面，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，还撰写军训心得。同学们在军训体会中写到?“军训是一次提高国防知识和增强自身素质的好机会。通过军训，我们的精神面貌焕然一新，我们的爱国热情为之振奋，我们的意志倍加顽强。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进，军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为，军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。自军训以来，我深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛，意识到军事训练的重要性，认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要性，这次军训锻炼了我的意志和毅力。”同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿；有的同学为了不影响班里的荣誉、系里的荣誉，自己加班加点训练，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。
在军训师统一部署和组织下，在*---------学校的通力配合下，我团在军训中取得了较好的成绩，再次被评为------单位。
