时间：2023-08-07 17:30:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇思想政治方面的情况，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：思想政治 农村 瓶颈 对策
农村思想政治工作在促进农村经济社会的全面发展中发挥着重要的作用，长期以来农村在以经济建设为中心发展原则的指导下，思想政治教育教育受到了的明显的忽视，这给农村经济社会的全面发展带来了负面的冲击。在经济转型以及社会转轨的时代背景下，农村居民的思想状况每况愈下，这已经严重影响到了和谐社会的构建，针对目前农村思想政治工作中面临的瓶颈，尽快采取有效的措施来加以解决已经是刻不容缓。
一、农村思想政治工作面临的瓶颈
目前我国农村思想政治工作的模式基本上还停留在计划经济时代，依然带有浓厚的计划经济色彩，面临农村思想政治工作中出现的各种新问题，既有的思想政治工作模式已经弊端凸显，工作效果的提升正在面临诸多的瓶颈，这里总结如下：
1.工作方法陈旧
工作方法陈旧是目前我国农村思想政治工作面临的一大瓶颈，既有的思想政治工作方法基本上还停留在标语、广播、开会等层面，上述方法带有浓厚的形式主义色彩，这对于农村思想政治工作的开展是一个主要的瓶颈。在农村思想政治工作环境以及工作对象都已经发生了巨大的改变的背景之下，这种工作方法本身就是信息的一个单方面灌输，既没有考虑到农村居民的接受程度，更没有形成二者之间的互动，一定意义上讲，我国农村思想政治工作方法相比以往的那种以农民喜闻乐见的形式来进行甚至有了明显的退步。考虑到思想政治工作本身理论性以及单调性，既有的工作方法已经表现出明显的不适应性。
2.工作内容滞后
我国农村思想政治工作的内容已经明显不能够满足农村居民的追求精神文化生活的需要，农村思想政治工作的内容基本上就对于上级文件精神、政策的一个传达，翻来覆去就是那么几点内容，对于农民而言根本就不能激发起农民的兴趣。思想政治工作内容总体来看脱离农村以及农民的实际需求，形而上的色彩浓厚，事实证明，思想工作内容的脱离实际必然会导致思想政治工作效果的不佳，毕竟对于大部分农村居民而言，其更关注的是与自己实际生活有关的政策内容，而不是那些大而空的思想政治内容，不接地气必然成为农村思想政治工作开展的一个瓶颈。
3.队伍建设不足
农村思想政治工作的开展离不开一支良好的工作队伍，观察目前农村思想政治工作队伍建设方面存在明显的不足，工作人员一般都来自农村基层，整个队伍成员的学历水平整体较低，工作素养更是参差不齐，很多思想政治工作人员都是半路出家，都没有思政工作方面的专业知识，与此同时，肩上农村思想政治工作人员一般很少有机会接受思想政治工作方面的相关培训，因此整个队伍的专业工作能力不高，对于农村思想政治工作的开展自然也是一个瓶颈。
二、破解农村思想政治工作瓶颈的对策
农村思想政治工作是农村工作精神文化建设的主要内容，其在促进农村的经济社会全面发展中扮演者一个重要的角色。针对我国农村思想政治教育工作开展中所面临的瓶颈，本文认为应从以下几个方面着手来加以解决：
1.更新工作方法
在农村思想政治工作环境以及对象都已经发生变化的情况下，工作方法的更新是一个必然的趋势，未来农村思想政治工作方法的变化应立足于农村以及农民的基本情况进行创新，这样能够保证思想政治工作方法的有效性。未来农村思想政治工作方法的更新应达到以下两个方面的要求：一方面是工作方法应注意互动性，思想政治工作方法应注意到农民的诉求，通过二者之间的互动来实现思想政治工作效果的提升。另一方面农村思想政治工作方法应具有一定的差异性，即工作方法不能拘泥于一种形式，应根据农村的实际情况有所变化，这样能够实现工作方法与实际情况之间的匹配性。
2.充实工作内容
对于目前农村思想政治工作内容滞后的问题，本文认为农村思想政治工作内容的确定应遵循一个基本的原则，即工作内容必须要实事求是，工作内容要做到从群众中来，到群众中去，这样才能真正的把我带到农民的真实诉求。根据农民的诉求来进行工作内容的一个调整，这样才能使得思想政治工作在开展中遭遇更小的阻力。农村思想政治工作内容的确定的另外一个关键就是做大以人为本，每一个人在心理层面都更倾向于去接受与自己生活相关的信息，因此内容的制定应注意以人为本原则的践行。
3.加强队伍建设
对于农村思想政治工作队伍建设不足的情况，本文认为加强队伍建设应从两个方面来加以推进：一方面就是高度重视农村思想政治工作队伍的建设，从而为农村思政工作队伍的建设提供更多的人力以及物力支持，举例而言，可以出台更多的优惠措施，来吸引更加优秀的人才进入农村思想政治工作领域，从而确保整个队伍能力的不断提升。另一方面就是应加强对于整个队伍的考核，通过强化考核来实现队伍活力的激发以及保持。
总之，在新的时代背景下，农村思想政治工作的开展面临各种瓶颈，而要想破解这些瓶颈，需要各级地方政府高度重视该问题的解决，从过从工作方法、工作内容以及队伍建设等各个方面来努力，从而实现农村思想政治工作的新发展。
参考文献：
[1]于本付.有关社会主义新农村思想政治教育的讨论[J].新农村，2010(4).
【关键词】妇女思想政治工作；提高方法；有效途径
为促进我国事业单位工作的开展，需要对思想政治工作产生更多重视，妇女思想政治工作是其中的重要组成，下面对新时期妇女思想政治工作中的问题以及提高方法和途径进行分析，希望对妇女思想政治工作的开展具有一定帮助，为各方面工作的开展奠定坚实基础。
一、妇女思想政治工作中的现存问题
（一）方法的落后
新时期妇女思想政治工作面临更多挑战，并且工作内容较为复杂，部分单位未能对方法进行创新调整，进而对妇女思想政治工作的开展产生一定阻碍。管理人员以及思想政治工作者需要对工作性质进行清晰的界定，认识到思想政治工作无法一蹴而就，通过单位、管理人员等多方的努力对妇女思想政治工作水平进行提升。在实际工作开展过程中，思想政治工作者未能应用现代化方法及理念开展工作，对方法进行调整时存在与现实脱节的情况，导致妇女思想政治工作进程受阻。
（二）外界环境及思想的冲击
新时期我国企事业单位等面临转型问题，外界环境及不同思想观念对妇女思想及心理状态产生一定影响。例如，互联网平台及相关技术在我国普及程度越来越高，妇女及所有职工均可以从更多渠道获取信息，但是由于妇女无法对此类信息进行更好的甄别，导致容易受到不良思想的侵蚀，进而使自身思想及心理受到负面影响。
（三）经费有所不足
事业单位已经对妇女思想政治工作产生了一定认识，但是却未能将更多资金投入到相关思想政治教育活动的组织开展工作中，导致妇女思想政治工作流于表面形式，对事业单位工作的开展产生不利影响。经费不足导致妇女无法接受更多的教育培训，在思想觉悟以及职业道德素养方面无法得到有效提升，进而对事业单位工作效率产生一定消极影响。
（四）管理层及领导层未能对妇女思想政治工作产生更多重视
所谓上行下效，若管理层领导层未能对妇女思想政治工作产生更多重视，相关工作的开展必然受阻。一些管理者及领导认为思想政治工作可有可无，对日常工作的开展没有过多影响，未能对其重要作用产生足够认识，导致下属工作人员以及思想政治工作者对自身工作不够重视。新时期妇女思想政治工作遇到很多问题，事业单位、管理者以及领导需要对相关工作产生更多重视，否则会对思想政治工作的开展和实施产生一定不利影响。
二、提高途径及方法分析
（一）对工作方法进行创新调整
首先，妇女思想政治教育工作者需要对实际情况进行充分了解，在结合实际的基础上对工作方法进行调整创新，进而促进工作落实。通过大量的调查研究，思想政治教育工作者可以对妇女需求以及切身利益方面情况产生更多认识，切实落实思想政治工作对妇女职工予以更多帮助，进而提高单位整体的凝聚力，为日常工作的开展奠定坚实基础。其次，思想政治教育工作者可以组织开展更多文体娱乐活动，让妇女职工可以在工作之余进行身心放松，缓解其在工作生活中的压力，促进妇女职工之间和谐关系的建立，促进单位整体凝聚力以及向心力的提升。最后，事业单位应从法律层面对妇女思想政治工作进行规范限制，使工作步入正轨，维护事业单位妇女职工合法权益，同时事业单位需要制定自身的一套制度进而对妇女思想政治工作中的问题进行有效处理，提高妇女思想政治工作水平及效率。
（二）理论的学习和创新
思想政治工作的执行者需要对先进理论进行学习，并且结合本单位实际情况对其进行合理调整和创新：首先，妇女在工作生活以及日常生活中可能遇到一些问题，思想政治工作的执行者及管理人员通过理论的学习能够对各类问题进行有效处理，并且在实践探索过程中对理论进行逐渐的改进。其次，负责妇女思想政治工作的管理人员需要对自身工作属性以及本单位实际情况进行明确，对社会学科、心理学科以及教育学科等方面的知识进行涉猎，并结合需要将其合理应用至妇女思想政治工作中。机制方面的建设完善同样可以为事业单位妇女思想政治工作的开展奠定坚实基础，同时思想政治工作负责人需要对社会资源进行合理利用，整合多方力量共同完成工作。
（三）秉承以人为本原则开展妇女思想政治工作
通过这种方式可以使单位女性员工产生更多归属感，获得足够的尊重，单位需要对女性员工不同情况进行考虑，进而有针对性的开展妇女思想政治工作，同时政工师工作者需要将法律法规以及本单位制度进行详细讲解，进而使妇女职工可以更好的利用制度以及法律的武器维护自身合法权益，获得更多尊重。
人文关怀及心理疏导的措施对妇女思想政治工作的开展具有较大的积极影响，单位内部的政工师可以为女性职工提供相应的心理帮助服务，借助心理健康测评等方式对女性职工思想动态及心理动态进行掌握，避免女性职工因压力过大出现负面心理问题堆积的情况。政工师工作者需要对本单位疏导机制进行健全，将排解与宣泄的机会提供给女性职工，例如单位可以组织开展羽毛球、书法等比赛活动，使女性职工在工作之余得到放松，对妇女思想政治工作质量及效果进行提升。此外EAP计划的实施以及心理培训工作的开展同样可以对事业单位妇女思想政治工作水平进行提升，通过员工帮助计划以及危机干预手段政工师可以为女性职工提供更多思想政治教育及指导服务，确保其思想状态维持在较好的水平。
（四）组织开展更多理论指导活动
若想使事业单位妇女思想政治工作取得更好的效果，需要对女性职工进行思想政治理论方面的指导，政工师工作者可以组织开展更多教育培训活动，对思想政治理论知识进行推广普及，对女性职工进行正确的引导，实际工作开展过程中可以制定一些奖惩措施，对思想政治理论知识掌握较好的女性员工予以奖励，进而最大限度调动女性职工学习热情，此后女性职工便可以结合所学知识对外界信息进行更好的甄别和判断，对不良信息方面的侵蚀进行有效抵御。
（五）领导层及管理层需要对妇女思想政治工作产生更多重视
领导层及管理层需要对此项工作产生足够重视，进而为相关工作的落实奠定坚实基础，确保工作得以落实，并且可以为工作的开展提供更多经费支持。此外需要对妇女思想政治工作的监管机制进行建设完善，进而为妇女思想政治工作有效性提供更多保证。
（六）对政工师的工作形式进行丰富
为了对妇女思想政治工作水平进行提升，政工师需要对工作形式进行丰富，对思想政治工作内容进行更好的宣传，进而使女性职工对思想政治工作产生更多认识和理解。政工师可以从单位中选择优秀的榜样，通过宣传使女性职工对其产生更多理解，进而对自己的提高方向进行明确。政工师组织事业单位中的妇女积极参与到实践活动中，对女性职工进行潜移默化的影响进而实现隐性思想政治教育。此外新时期的政工师可以借助网络信息技术以及更多的手段开展工作，利用不同的渠道对思想政治教育工作进行宣传，营造一种良好、积极向上的环境和氛围，进而对女性职工思想品质以及职业道德素养进行提升，确保其思想及心理动态的稳定性。
（七）政工师的团队建设及管理
新时期为了使政工师更好的完成女工思想政治教育工作，需要对团队建设以及管理工作进行健全完善。
其一，通过团队建设工作的健全和完善可以为妇女思想政治工作提供更多支持，政工师的一言一行可以被视为是女性职工模仿的模板，政工师团队需要对整体素质以及业务水平进行提升，下面对其进行具体分析：首先，事业单位需要对政工师团队建设工作产生更多重视，聘请更多业务水平较高的政工师开展工作，并且让优秀的政工师带动事业单位内部其他政工，通过互相学习对整体水平进行提升，进而更好的完成妇女思想政治工作任务。其次，事业单位需要为政工师工作人员提供更多进修机会，政工师可以对新型工作方法、理念等进行学习，并将其应用至实际的妇女思想政治工作中，提高工作水平。最后，妇女思想政治工作的执行者同样需要进行思想政治教育方面的学习，进而形成正确的观念，为妇女思想政治工作奠定坚实基础，最终对女性职工进行正确的引导。
其二，对团队管理工作产生更多重视。事业单位需要通过一定的方法降低单位政工师工作者的流动性，避免对妇女思想政治工作产生过多负面影响。妇女思想政治教育工作具有连续性的特点，政工师的流失将会对妇女思想政治工作进行中断，进而对工作进程产生阻碍。首先，事业单位需要对人才选拔方面的工作产生更多重视，选择责任意识较强、职业道德素养优秀的人才加入到事业单位的政工师团队中；其次，通过心理学、教育学等方面的指导培训对其业务水平进行提升，确保妇女思想政治工作的科学性及合理性。再次，事业单位需要对福利待遇方面进行提高，进而减少优秀政工师人才的流失，同时为妇女思想政治工作奠定坚实基础。最后，从内外两方面入手对其进行管理。政工师内部工作者对自己团队方面的实际情况了解较深，进而对内部人员进行有效管理，为妇女思想政治工作开展提供有利条件，同时通过外部监管方式对其进行辅助，确保工作的有效性。
结束语：
综上所述，妇女在各个单位中占据相当大的比重，其思想政治工作质量的高低对日常工作的开展具有较大影响。上文已经对新时期妇女思想政治工作中的问题以及解决方法和途径进行分析，希望思想政治工作者可以借鉴文中方法以及途径对工作进行调整，使妇女职工可以毫无后顾之忧的投入到日常工作中。
参考文献：
[1]蔡德莉.浅谈提高妇女思想政治工作的有效途径和方法[J].东方企业文化，2014（23）：66-66.
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[4]李小平.浅谈如何做好企业女职工的思想政治工作[J].岁月（下半月），2012（7）：135-135.
[关键词]思想政治教育；效果评价；含义；标准；意义
思想政治教育效果评价是思想政治教育活动的一个重要组成部分，通过对思想政治教育效果的评价，可以准确地了解以往思想政治教育的状况，及时对思想政治教育的各个环节作出实事求是的、准确的信息反馈，更好地了解思想政治教育的进展情况，进一步掌握思想政治教育的规律，以推动思想政治教育的科学决策和实现思想政治教育的科学化。因此，思想政治教育效果评价作为思想政治教育总过程中的一个环节，起着承上启下、继往开来的作用，它制约着思想政治教育的各个方面。是加强思想政治教育领导和目标管理的行之有效的方法。
一、思想政治教育效果评价的含义和内容
思想政治教育效果评价作为思想政治教育总过程的有机组成部分，是指以思想政治教育的目标为依据，根据社会对思想政治教育的要求和教育客体的实际，运用有效的评价技术和手段对思想政治教育效果进行测量、分析、比较，并给予价值判断的过程。它为全面提高思想政治教育的质量，保证思想政治教育效果的长效性和思想政治教育系统的正确决策提供了科学的依据。界定思想政治教育效果评价的范畴应充分考虑以下四个方面：
1思想政治教育效果评价的核心是对社会效果的评价。思想政治教育效果从评价形式上看是针对思想政治活动所产生的全部效果进行检验和鉴定，但实质是以社会效果为核心所进行的价值评价。思想政治教育作为一种社会实践活动，它包含着两方面的任务：一方面，思想政治教育的实践不断地改造人的主观世界，提高人的思想道德素质和科学文化素质。主要标准是看人们的思想觉悟和精神境界是否提高了，提高到什么程度。因为思想政治教育的根本目的，就是提高人们的思想政治水平，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，满足社会对其培养、塑造人才的需要，满足社会政治、经济、文化发展的需要。另一方面，思想政治教育的实践活动通过改造主观世界来改造客观世界。具体内容包括：良好的社会政治环境和社会心理是否形成，扩展到什么程度。因为一个生活在良好的社会环境中的人，很容易融入到这个环境中，从而表现出积极进取、奋发向上的精神。围绕着这两方面展开的评价，是思想政治教育效果评价的核心内容。
2思想政治教育效果评价的手段和方法是通过运用有效的测量、评价技术和方法对思想政治教育效果作出全面、科学、客观的价值判断。有人认为思想政治教育是一项虚活，很难用一定的指标来推进实际工作，很难用一定的标准去衡量好坏优劣。然而。现代科学技术的发展，证明知识的边界已经变得越来越模糊了，各个门类知识相互隔绝的局面已经不存在了。因而，在对思想政治教育效果评价手段和方法的选择上，可以吸取并综合运用自然科学和社会科学特别是社会学的相关知识，通过采取实地调查、查阅文献资料、听取有关汇报以及相关测试等，运用统计分析的手段，对思想政治教育的效果进行科学的处理，以全面反映思想政治教育的客观实际，揭示思想政治教育效果的内在本质。在对思想政治教育效果作出定性和定量分析的基础上，对思想政治教育的社会效果及其产生的社会效益作出正确的价值判断。
3思想政治教育效果评价的依据是思想政治教育的目标。目标是教育设定的“靶子”。任何目标的制定和落实都必须遵循教育的规律和社会的实际。目标的制定要充分考虑当前社会的实际以及客体的觉悟程度、道德水准、文化基础和社会经历等方面，要把理想与现实、长远目标与短期目标结合起来。就制定目标的内容而言，既有理论方面的又有社会实践方面的。理论方面包括党和国家的方针、政策，思想政治教育的规定和措施以及思想政治教育的规律等；社会实践方面包括社会风气、人际关系、文化氛围以及社会对思想政治教育的现实要求等等。
4思想政治教育效果评价的意义和作用主要体现在建立一个科学、全面的信息反馈系统。通过对思想政治教育效果的合理评价和科学判断，为加强和改进思想政治教育提供决策依据，促进思想政治教育质量的提高，保证思想政治教育目标的顺利实现。
二、思想政治教育效果评价的标准
对思想政治教育效果的认识是做好评价的基础。只有对思想政治教育效果的评价标准有一个准确的认识，才能在思想政治教育的效果与评价之间确立科学互动、相互促进的关系。在思想政治教育效果的评价标准的建立中，我们应当从数量与质量、短期与长期、隐性与显性、有形与无形等多方面对思想政治教育的实际效果进行综合性的、全方位的评价。具体包括：
1坚持以定性评价为主，使定性评价与定量评价相结合。思想政治教育是一项以人为对象的教育活动，主要解决的是人的思想、观点、立场等问题。因而其效果的评价不同于经济效果的评价，不能用简单的数据来体现。思想政治教育效果的性质可分为：第一，正功效，即与思想政治教育目标的方向基本保持一致，起到了积极的作用；第二，零功效，即对教育对象而言，思想政治教育的影响微乎其微；第三，负功效，即与思想政治教育的目标背道而驰，起到了消极的作用。因而对思想政治教育效果的评价更多的要采用比较的办法来体现，或者是与历史比较，即纵向比较，主要看思想政治教育的效果是否呈现一个发展的趋势；或者是与系统比较，即横向比较，主要看思想政治教育的效果是否与系统形成了教育合力。这些比较是很难用精确的数据评判的，因为思想政治教育的一部分产品“精神成果”是很难量化的，其效果的评价只能是近似的模糊值，如好、较好、一般等。如果一味地追求精确的数量关系，这在事实上并不可能。定性评价的缺点是评价结论的模糊性，有时候很难反映出对象之间的差异性，因而容易产生“千人一面”的结论。因此在定性评价的同时还要注重定量评价，唯物辩证法认为，没有无质的量，也没有无量的质。离开定量评价的定性评价，容易使认识停留在模糊的阶段；离开了定性评价的定量评价，也难以对数量作出科学的评价。因而，必须坚持定性评价和定量评价的结合。不仅如此，成功的定量评价必须建立在正确的定性评价的基础之上。因为只有对人的思想行为和思想政治工作的质的规定性有了正确的把握，才能恰当地选择各项变量，设计量度的指标，建立科学的系统模型，方能对这些变量进行评估。因此，必须坚持以定性评估为主，使定性评估和定量评估相结合。2坚持以动态评价为主，使动态评价与静态评价相结合。思想政治教育效果具有延时性的特点，决定了对其效果的评价不能仅凭一时的考评情况就对其下结论，而应将其置于总的发展过程中去进行评价和估量。思想政治教育作为一项社会实践活动，其作用产生的效果与其实施的过程并不具有同步性，思想政治教育的效果往往是在实施教育之后的一段时间内才得以体现出来。因而，思想政治教育效果的评价应该经常性、动态性地进行，应当注重指标信息的日常收集和积累。
当然，在进行动态评价时，我们也不能忽视静态评价，这种评估是把评估对象放在一个相对稳定的环境中，通过横向对比，对其效果作出相应的价值评判，否则就很难看出思想政治教育的阶段性的效果，也很难为下一阶段的任务提供科学的依据。
唯物辩证法认为，任何事物的稳定都是相对的，而变化是绝对的。思想政治教育效果的评价也遵循着此规律，它既要了解受评对象的现实表现，以便作横向比较；又要了解受评对象的历史发展，以便作纵向比较，这种横向和纵向、静态和动态的评价手段才是全面的、科学的评价标准。而以动态评价为主，才能使思想政治工作处于一个发展的过程中，循序渐进地推动思想政治工作向前推进。因而在对思想政治教育效果评价的过程中，我们既要从教育所设定的目标出发，也要注重教育的实际效果，同时，我们更要看到其将来的发展趋势。坚持以动态评价为主、动态评价与静态评价相结合的评价标准。
3坚持以隐性评价为主，使隐性评价与显性评价相结合。思想政治教育的效果有时具有可感知的外在形态，但在多数情况下往往是潜在的。正所谓“十年树木，百年树人”，在思想政治教育中显得尤为如此，“立竿见影”不是思想政治教育的特点。教育客体思想的转化，对教育的理解、接受直至转变为行为，需要一个过程，有的教育效果可能在较短的时间内体现出来，有的却需要较长的时间。因为思想政治教育对于教育客体来说是外因，外因必须通过内因才能发挥作用。而作为教育客体，其思想的发展变化是有自己的客观规律的，不到一定的质量积累和达到一定的时机，一般不会呈现出显著的变化，它往往需要较长的时间才得以体现，而且时间越长，体现得越充分。有时从表面上看，思想政治教育似乎不见成效，实则潜移默化，一旦发挥出来就能产生巨大的能量。因而，在对思想政治教育效果进行评估时，就不应该仅仅局限于眼前，而应该放眼未来，立足长远，对其潜在的效果应予以充分的考虑，应坚持以隐性评估为主，即主要看社会所要求的思想品德是否真正内化成了个人的意识。
另一方面，从思想政治教育的目的来看，其包含着两个目的：内化和外化，即输入和输出。内化固然重要，但是如果仅仅停留在这个阶段，思想政治教育就失去了其应有的意义。如何将输入的信息输出，其输出的结果如何，也是对思想政治教育效果进行评估的一个重要内容。在实际工作中，人们经常会碰到这种情况，即有大量的输入，却只有小量的行为输出；或者是有大量的正确输入，却导致了错误的行为输出。因而我们在进行隐性评估的同时还应该重视显性评估，力求做到目标与效果的统一。坚持隐性评价和显性评价相结合，以隐性评价为主的评估标准。
三、思想政治教育效果评价的意义
思想政治教育是一项解决人的思想问题和社会政治问题的具体实践活动，这种实践活动，具有重大的社会价值和历史价值。对思想政治教育效果作出正确的评价，目的是为了比较客观看待现有的思想政治教育工作，排除形式主义的影响，使思想政治教育建立在扎实可靠的客观基础之上，有利于思想政治教育的各项工作的开展。
1思想政治教育效果评价是对思想政治教育成绩的肯定，也是进一步加强和改进思想政治教育的客观依据。科学、客观、全面的思想政治教育效果评价，可以帮助人们正确认识思想政治教育的劳动成果，认识工作中的差距，使思想政治教育工作者的积极性、主动性和创造性进一步得到发挥。并通过对思想政治教育效果的评价，帮助我们认清工作的指导思想、内容、原则、形式、方法等一些基本问题，以增强思想政治教育的针对性。
2思想政治教育效果评价是对思想政治教育科学化的根本要求，也是对思想政治教育正确与否的反馈。思想政治教育是一门理论性和实践性很强的综合性科学，缺乏思想政治教育效果的评价，其体系就不完备。对于思想政治工作者而言，进行效果的评价，能及时获得有关思想政治教育过程实施情况的信息，发现工作中的薄弱环节，并根据获得的信息调整或改进思想政治工作。
一、新时期大学生思想政治教育沟通的基本情况
大学生思想政治教育沟通是指在对大学生进行思想政治教育工作过程中，思想政治教育工作者同大学生两者之间利用语言、符号等作为沟通的工具以此来沟通和交流思想认识情况和情感情况的双边过程。大学生实现政治教育沟通的特点主要有：沟通双方均属于具有主观能动性的主体；沟通过程中双方信息属于互动的；思想政治教育沟通属于双方情感的沟通；沟通过程中会因为各方面因素的存在而造成障碍。新时期大学生思想政治教育沟通工作的形式主要包括正式沟通和非正式沟通，一般来说正式沟通主要是通过思想政治教育会议以及谈话等事项，其余的沟通属于非正式沟通形式。还包括集体和个人的形式、语言和非语言、面对沟通和间接媒介沟通等。
二、大学生思想政治教育沟通中产生的问题
1.大学生思想政治教育沟通的方法比较陈旧
大学生思想政治教育沟通的渠道是信息传递的桥梁，它的畅通与否直接影响着沟通信息是否能够及时传递和反馈。[2]大学生思想政治教育沟通的方式主要是正式沟通和非正式沟通，正式沟通的次数比较少，在高校内部少有出现。一般来说，高校在进行大学生思想政治教育沟通工作过程中经常会采用非正式沟通，这种方式比较方便和快捷。思想政治教育工作者可以利用课堂和课外的时间开展，主要是利用宣传、社团以及互联网络和通信网路进行，借以来促进学生和教师之间的思想沟通和交流。正式沟通常常需要组织大型的会议和交谈，这样就导致各方之间的协调不周到，矛盾较重，而且沟通工作效果较差。
2.大学生实现政治教育沟通过于专业化
许多思想政治教育工作者在进行沟通的过程中往往会采取比较专业的思想政治术语来讲解相关方面的知识，从而进行相应的思想政治教育沟通工作。在教育者与大学生进行沟通的过程中，由于双方地位、知识背景、文化实力等方面的差异，使传递的信息出现语言和语义上的理解偏差。[3]这些因素的存在会导致大学生思想政治教育沟通工作质量相对较低，不能够很好的实现思想政治教育沟通的目标。
3.大学生思想政治教育沟通工作浮于表面
许多高校在学生思想政治教育沟通工作方面重视程度相对较低，而且进行的沟通工作主要是流于形式。大学生思想政治教育沟通工作开展之前，组织方一般只会将效果纳入规划之中，并没有充分结合大学生的实际发展需要。大学生在思想方面出现问题的时候，常常都是班主任或者是辅导员对其进行面对面的沟通，但是常常都是在学生出现问题之后才进行。
三、大学生思想政治教育沟通的优化对策
1.积极改进思想政治教育沟通模式
在进行大学生思想政治教育沟通工作过程中不能够仅仅依靠非正式沟通的方式，还应当综合其他的沟通方式来开展沟通工作。尤其是正式沟通方式的采用，在进行思想政治教育会议的时候必须协调好组织者、学校和学生之间的关系，避免出现不必要的矛盾，从而逐渐优化思想政治教育沟通工作的模式，提高教育质量。在沟通过程中可以采用不同的模式进行，定期或者不定期的进行个人或者是集体的沟通交流工作，提高大学生的思想觉悟，积极有效的预防各种事件的发生。
2.采用多种模式加深大学生的理解
沟通者在开展思想政治教育工作的过程中尽量避免运用过于专业的术语进行沟通和交流。在沟通和交流的过程中要联系大学生的实际情况进行交流，联系学生的学习背景和地位，从而适当的进行引导和交流。不仅如此，还要综合运用网络技术、社会环境等来开展交流工作，从而构建有效的沟通氛围，加深学生的思想政治知识的理解。
3.从本质上提高沟通工作的有效性
相关教育工作者要提升自己的思想政治水平，坚持以学生为本的原则，充分尊重学生的个性和实际情况，制定相应的沟通对策。[4]不仅如此，还应当逐渐细化思想政治教育沟通工作的范围和内容，明确沟通目标，坚持具体情况具体分析的原则，采用适当的沟通模式。在这种情况下，大学生的思想政治教育沟通工作才能够从本质上提高大学生的思想政治觉悟和意识。
四、结论
【关键词】思想政治教育 隐性 高职院校
改革开放以来，社会的转型给学校的思想政治教育提出了提高的要求。特别是在高职院校，灌输式的思想政治教育越来越引起学生的反感和抵制，投入产出严重不平衡，效能降低了。传统的显性思想政治教育尽管在培养和提高学生思想道德素养上仍然具有首要地位，但它的局限性和弊端也越发为人们所认识。如何在这个思想大碰撞、文化大融合、观念大冲击的社会切实做好思想政治工作，一定要结合高职院校学生的特点，充分发挥隐形思想政治教育“润物细无声”的作用，构建一种具有高职特色隐形思想政治教育模式。做到在思想政治教育过程中显性与隐形比翼齐飞，更好地落实党思想政治教育的方针。
一、隐性思想政治教育的内涵与特点
隐性思想政治教育作为传统思想政治教育的传承和当前思想政治教育的一种重要类型，与显性思想政治教育既相容共通，又独具特色。一是隐蔽性，隐性思想政治教育是一种教育者将教育的目的和意向隐藏到受教育者的学习、生活和各种活动之中，而受教育者在心理上并未察觉的无意识教育，这是隐性思想政治教育与传统显性思想政治教育最主要的区别。二是跨时空性，隐性思想政治教育往往在时间上不及显性教育及时，在内容上不及显性教育密集，在频率上不及显性教育频繁，但正是通过这种不经意的、分散的、非连贯性的教育方式，在日积月累的过程中悄然实现教育者目的。三是全面性，隐性思想政治教育的载体是极其丰富的，既包括物质层面的如校园、教室等载体，也包括文化层面的如校风师风等载体，还包括了制度层面的如学校的规章制度、组织等载体。这种载体既存在于教学过程中，也存在于日常生活中；既存在于校内，也存在于校外。
二、构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式的必要性
在高职院校中，隐性教育的特点决定了它在思想政治教育过程中具有独特优势，高职院校的学生特性与隐性思想政治教育天然耦合。因此，构建一种具有高职特色的隐性思想政治教育模式既是高职院校发展的客观要求，也是创新思想教育方法，切实落实以人为本教育方针的必然要求。
三、构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式
当前高职教育迅猛发展，高职思想政治教育工作有待进一步加强和改进的情况下，构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式无疑是必要的也是可行的。
（一）构建与显性教育既相联系又相补充的隐性思想政治教育模式
显性与隐性是思想政治教育的两种模式，虽然方法不同，但教育目的却是一致的，“前者人们能够直接接受，后者人们可以间接接受”。缺乏任何一方，思想政治教育都难以达到预期的效果。“显性教育与隐性教育，教育方法虽然不同，但教育目的却是一致的。前者人们能够直接接受，后者人们可以间接接受”。缺乏任何一方，思想政治教育都达不到应有的效果。
由于显性思想政治教育本身的一些局限性，如我们在思想政治理论课上讲解社会主义优越性，而学生看到的却是当代社会主义国家与发达资本主义国家的差距，他们不免会产生疑惑。这时，我们一方面需要直接性的宣传和说教，同时我们还要提倡润物细无声式的教育，往往你目标不是很明确的话语更能使刺激他们的求知欲更能解惑。隐性思想政治教育跨时空性的特点，又使隐性思想政治教育无处不在，无时不有。所以高职院校的思想政治教育工作者，一定要结合学校和学生的特点，探索隐性思想政治教育的规律性，在资源开发、方法创新、实践运用上构建高职特色的思想政治教育模式。
（二）创新隐性思想政治教育形式和方法
隐性思想政治教育作为一种教育手段和方法，无时无刻不依附于一定的社会文化背景、政治背景、经济背景和实践背景，深受其影响。创新隐性思想政治教育形式，要结合当前的社会背景、受教者的个性特征，只有这样才能使新的教育方法的实效性得到保障。
首先，加强校园文化建设，充分发挥其隐性教育作用。校园文化内涵隐性教育因素，是高职院校进行思想政治教育的重要途径，在德育工作中起着重要的作用。
其次，培养大学精神，渗透隐性教育。高职院校也是大学，大学精神是一所大学在长期的发展过程中，经过历史的积淀、选择、凝练发展而成的共同的追求、理想、道德情感和行为模式，是大学校园文化的核心层面和学校的灵魂。大学精神影响着学校办学的方向以及活动方式，制约着学校整个教育活动的进展。
最后，加强德育实践方面的建设。一是增强大学生们实践意识，明确实践的重要性。加强大学生德育实践方面的建设，主要通过学校生活中和社会生活中两方面的道德实践活动实现。二是实施开展大学生实践活动的途径。学校道德实践，除了在课堂上，教师事先有目的有计划有组织地设计和安排思想品德教学活动中，让学生参与道德实践外，也可在课外让学生参加道德实践，如参加军事训练，专业实习等，同样可取得不错的效果。主要通过学校生活和社会生活中加强道德实践活动。
（三）构建家庭、学校、社会三位一体立体化教育体系
关键词：大学生；思想政治教育；实效性
随着近些年党和国家对高校教育的重视，社会对大学生的品德要求也在不断提高。高校对大学生日常思想政治教育的关注度不断地提升，在师资人员和教学硬件配置上也不断地进行改进和创新。目前，大学生整体的思想政治状况良好，但是由于国内社会环境和国际环境的差异，大学生价值观、世界观和文化意识容易受到许多因素的影响而存在较大的差别。对于一些拜金主义、享乐主义的观念要进行克制，倡导艰苦奋斗、勤俭节约的风尚，高校中仍然存在部分学生社会责任感弱化，崇尚个人主义，个人整体素质偏低，诸多的消极因素对大学生思想政治教育实效性提出新的挑战，在新的发展时代，如何应对这些挑战而采取有效性的教育策略，已经成为急需解决的问题。
一、影响大学生日常思想政治教育实效性的因素
1.社会环境因素
由于社会的某些消极思维和意识，市场经济方面的弊端，导致当今部分的大学生的世界观、人生观、价值观发生扭曲，加之社会上不良风气的影响，学生的道德保护意识淡薄，对一些需要帮助的人或事避而不管，社会责任感欠缺。
2.教学机制问题
当前的思想政治理论课程与社会实践存在脱节情况，在教材和教法方面需要较多改进和创新，在教材内容方面需要进行修订，教师的业务素质有待进一步的提高，应采取更加公平的学生品德考核制度。此外，还要加强高校生日常思想政治教育和心理健康的结合，但是在这些方面部分院校仍然做得不够完善和细致。
3.校园文化环境和网络环境问题
部分院校存在校园环境监管不力的情况，有些学校多倾向于对学生进行日常的思想政治教育，对一些学术活动设计得较少，学生的参与热情不高，校园文化氛围不够浓厚。由于信息时代的迅猛发展，网络信息繁多且鱼龙混杂，大学生在信息筛选和利用上存在取舍不当的情况，由于缺乏正确的思辨能力，往往被网络上的不良信息所毒害。此外，高校在对学生日常思想政治教育的重视度不够，缺乏完整系统的激励机制，不能有效地引导校园良好品德的风尚的形成。
二、针对大学生日常思想政治教育实效性的对策
1.学校方面
由于高考的激烈竞争，高中阶段学生的主要精力用在备考文化课上，对日常思想政治学习较少，加之学校方面的认识不足，高中阶段的学生整体上思想品德学习能力不足。在进入高校之后，由于学习课业负担的相应降低，学生学习该方面的时间相对较多，学校方面要有效地抓住这个契机，及时地对学生进行日常思想政治教育的“补习”，并持续到大学毕业，从而在毕业之前实现良好的思想品德教育目的。在这一阶段，高校所选用的思想政治理论教材应当与时俱进，教师在教法上讲究求高效、创新颖，学校配备的师资队伍要雄厚，在具体的教学中，教师要充分结合中国传统优秀文化和典型的案例，配合教育教学，这样既可以很好地弘扬和宣传传统文化，又能达到政治教育的目的。另外，学校要多组织日常思想政治评优活动，开展各种形式的教育实践活动，比如，走农村、下基层，帮助敬老院，参与青年志愿等活动，在这些活动中，学生就能将学校的思想政治教育理论在实践中得到运用，教师应该积极地与学生交流探讨，关注学生的心理发展，建立长期有效的沟通渠道，在相互的学习中促使教育活动的良性发展。
2.学生、家庭方面
学生自身要充分地认识到日常思想政治学习的重要性，积极地配合学校教学，主动地参与相关的社会实践，多涉猎思想品德方面的书籍，善于向身边道德高尚的人学习，对于社会上的丑恶现象要敢于反抗，采取有效的措施进行斗争。积极地参与学校组织的思想政治评优活动，严格律己，争做榜样。家庭方面，家长要配合学校教学，支持学校的教学管理，学校和家长要建立稳定和谐的联络制度，关注学生的日常思想政治状况，从一些小事上锻炼孩子的品德品性，比如，对学生的日常消费观念、独立生活习惯方面加强监督，鼓励学生的思想品德修养与学习，并不断地完善家庭教育方式，使学生德才兼备，健康地发展。
总之，在大学生日常思想政治教育实效性的评价体系建设上，要充分地认识现状，结合国内、国外的教育影响因素，着重加强学校的管理和教育，系统有效地做好调研和策略安排，善于借助家庭和社会的力量不断地完善大学生日常思想政治教育工作。
关键词：三个倡导 山东省高校 思想政治教育
基金项目：国家社会科学基金项目“‘三个倡导’视域下高校思想政治工作机制创新研究”（13BKS080）
一、“山东省高校思想政治工作机制现状及特色分析
（一）山东省高校思想政治工作机制概况
山东省高校数量众多。通过查阅山东省教育厅网站，获知截止到2014年山东省具有普通高等学历教育招生资格的高等学校共有139所，具体情况如下表：
表一 山东省高校分布情况
（单位：所）
本文通过对山东省各高校门户网站的查询，搜集资料，分类汇总，对山东省思想政治工作机制从以下几个方面进行了考察。
1.领导机制概况
要想形成党委领导下的学校各方面的齐抓共管、职责明确的工作机制和覆盖全校思想政治工作的工作格局[1]，就必须有相应的部门机构作为依托，通过访问山东省各高校官方网站，可知山东省的学院的覆盖率并不高，而且15个学院全部分布在公办本科院校，其他没有成立学院的学校很大一部分是以教研室为依托分设在人文社会科学部（院）、基础部等其他机构下，当然也有一部分学校无明确从事思想政治教育工作的机构。
2.师资队伍建设情况
通过查阅山东省各个高校的官方网站，初步可知，山东省高校的思想政治教育教师中高级职称占有率较高，职称结构相对合理，绝大部分都具有研究生及其以上学历，学历优势比较明显，且两项指标都表现为师范类学校高于同等次的其他学校，公办本科学校高于民办和高职高专类院校的情况。
3.思想政治教育研究情况
通过访问山东省各个高校的官方网站，可知，山东高校的思想政治教育科研情况是分布不均衡的，国家级的科研项目属山东师范大学最多，累计达到10项，省部级科研项目分布较多的学校有济南大学、曲阜师范大学、临沂大学、齐鲁师范大学、鲁东大学等。大致是以文科为特长的院校和本科院校的思想政治教育科研情况要好一些。
（二）山东省高校思想政治工作机制的特色分析
齐鲁大地，孔孟之乡，礼仪之邦。山东省高校的思想政治教育，特色突出。具体表现在以下几个方面：
第一，重视与传统文化的结合又突出本土特色、思政工作开展形式新颖。山东省不断探索课程设置、课堂教学新形式，在与传统文化的结合中，努力寻求加强社会主义价值体系教育路径、方法、机制创新，部分学校成绩显著。如临沂大学在马院成立后，专门成立了“红色文化与沂蒙精神教研部”，并在全校开设《红色文化与沂蒙精神课程》。与此同时，还开展了诸如集体备课、参与“沂蒙精神与社会主义价值体系建设”研讨会、建设人才培养实验区等卓有成效的工作，取得了突出成绩。
第二，重视德育研究工作并设有专门研究中心。理论对实践具有重要的指导意义，山东省就十分重视对思想政治理论的研究，并设有山东省德育研究中心。该研究中心以承担“全省高校教师和大学生德育工作研究任务”、做好德育工作信息搜集与整理以及德育人才专家库和思想政治教育课教师信息数据库的建设和完善”等重要工作职责，可以说是山东省德育学科建设的一个枢纽平台。
二、“三个倡导”视域下山东省高校思想政治工作机制存在的问题
山东省作为我国的教育大省，通过上面的分析，显然在思想政治工作方面取得了一定的成绩，形成了自己的特色，但是依然存在一些问题，大体有以下几点：
（一）思想政治教育工作发展水平差距较大
山东省性质和层次不同的学校出现了明显的公办学校思想政治教育工作机制好于民办学校，本科院校好于专科院校的情况。这其中，当然因其存在的学校性质、投资形式不同，有合理的原因，[2]但是“三个倡导”作为我国的主流价值观，它的作用本身应该是国家性的、全局性的、社会性的，当然的，它对高校思想政治工作的引领也应该是全面的，层次差别大的学校不应该因层次和性质不同，就忽视本身的思想政治工作，而且不管以什么为教育重点的学校，思想政治教育都是必需的，只有把思想政治教育搞好，才能适应时代，解决越来越复杂的大学生心理健康问题，才能真正培养出德智体全面发展的优质型人才。
（二）互动式工作模式持续性差
对网络教学平台的应用，可以说是随着信息技术的发展，各个学校思想政治工作的发展趋势。很多学校不仅为思想政治教育工作设立了专有的模块以及悬浮窗，还有类似“心理课堂”的分栏。这一切都为思想政治教育工作的互动式开展提供了条件。开展互动式工作模式，在一定程度上也是将“三个倡导”的内容，融入到思想政治工作中去的一种体现。然而，通过建立具体的互动式的运行机制，对学生有关的情感问题、就业前景问题等进行疏导，显然不是一次性的形式，而是要长期坚持。在这一点上，山东省高校有欠缺之处。如有的学校网上开设了课程讨论区，但是最后更新的都是三年前的内容。
三、“三个倡导”视域下创新山东省高校思想政治工作机制的建议
（一）把“三个倡导”融入到各门课程中，构建全员育人的教育体系
单向灌输式的，口号式的教学模式，不仅降低了思想政治教育工作的实效性，甚至让很多学生产生了抵触心理。从而使思想政治课程对于他们来说，完全沦为一种形式。成为他们修学分的被学内容。然而真正具有实效性的思想政治教育，应该将良好的心理状态、较好的文化素质融为一体，使它成为内化在学生血液里的一种气质。而随着思想政治专业的设立，思想政治教育变得越来越专业化，这本应是好事，却也使得思想政治教育工作越来越孤立化。因此，要想真正提高思想政治工作的实效性。就必须在继续思想政治专业化建设的同时，将“三个倡导”融入到山东省高校的其他课程中去，让它成为一种内化在课程中的软实力。这样就可以在潜移默化里扩大和加强思想政治教育的范围，提高思想政治教育的教学效果。这样在一定程度上也可以解决上面所说的不同性质，不同层次的学校，思想政治教育工作进展完全不同的情况。
（二）把“三个倡导”融入到思想政治特色活动中去
山东省有诸多思想政治教育的实践基地，其中国家级、省级、市级的重点文物保护单位就有多处。[3]要想推进社会主义核心价值体系教育在路径、方法与机制方面的创新，就应该把作为社会主义核心价值体系内核的“三个倡导”融入到该省的特色活动中去。例如，要注重“三个倡导”与沂蒙红色文化的结合，从而推进思想政治工作在传统文化与现代文化的碰撞中，不断创新。同时也要对进行这方面尝试的学校给予相应财力、物力、人力的支持。只有相应的保障机制跟的上去，才能在真正意义上把“三个倡导”和山东省特色思想政治教育活动的融合落到实处。大学生也只有在内化当地优良的传统文化的引导的基础上，才能深入的体会“三个倡导”的当代价值，从而正确地树立自己的个人价值，将来有一天实现自己的社会价值。
（三）营造以“三个倡导”引领山东省高校思想政治工作的良好社会环境
大学生真正意义上的互动，最终是靠与社会的互动来实现的，因此要想思想政治教育效果迈出“象牙塔”，必须有一个真正良好的社会环境。[4]而这样的环境离不开“三个倡导”的引导。只有整个社会的环境得到净化，才会使与大学生息息相关的就业、情感等问题，趋于公平、合理化。才能真正地在大学生的心理树立起健康的价值取向。才能真正的让他们体会熏陶到正能量。只有社会这个大环境好了，围绕在学生周围的家庭和校园的正向教育方式才能起到实际的效果。
参考文献
[1] 李秀良，苏双平，段兴华.高校思想政治工作机制创新的几点思考[J].内蒙古农业大学学报：社会科学版，2004（3）：139-141.
[2] 费鹤祥，李莹，周倩.论民办高校思想政治工作机制创新[J].思想教育研究，2009（11）：97-100.
关键词：职业素养；高职；思想政治教育
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）21-0171-02
职业素质指的是从业人员应该具备的从事某一项职业的最基本素质，主要包括了职业道德素质、个人思想政治素质以及个人职业技能素质等方面。高职院校开展思想政治教育的目的在于培养高职院校人才正确的人生观、价值观以及世界观，有效帮助学生树立起正确的创业观、择业观等，全面培养和提升高职院校学生的职业道德素质以及思想政治素质等。
一、构建“一体两翼”的高职思想政治理论教育内容体系
高职院校开展思想政治教育的目的在于树立学生正确的人生观、世界观以及价值观，全面促进学生的多方面成长。随着高职院校改革的不断深化，社会对于人才的需求及要求也在不断发生变化，因此，高职院校思想政治理论课程内容也应随之变化。
1.整合拓展教学内容，全面提升学生的思想政治素质，高职院校开展思想政治理论课程体系应该和社会主义道德规范以及法律法规做到有效融合，积极引导高职学生形成科学的“三观”。一方面应该根据我国高职院校人才培养目标以及学生的个性发展需要，开展有针对性的教学内容，有效发挥开展思想政治理论教育的引导以及塑造功能。比如《概论》这一课程可以紧紧围绕中国化，在进行理论教学的同时还应该把学生关心的社会热点以及难点问题融入到其中，用理论来指导实践，这样才能够有效避免课程教学太过枯燥的问题。
2.以“心理教育”和“职业指导”为两翼，全面提升学生职业素质，职业指导应该贯穿到职业教育的全过程中，充分纳入到高职院校的教学计划中，另外，还应该根据学生在不同时期的发展要求，开展有针对性的思想政治教学内容。比如，大一可以开展引导学生更加了解自身长处、了解自己所学的专业以及了解社会人才需要这些方面的思想政治理论教育，帮助大一新生制定职业生涯规划以及个人学习生涯规划，指导学生确立自身的职业发展方向。
二、构建“多边合作”的高职思想政治理论教育实践体系
高职院校应该立足于“校企合作”、“就业指导”等方式的人才培养，不断探索开展高职院校思想政治理论教育的新措施、新方法。
1.创新教学内容。在开展高职院校思想政治理论课程教育的时候，很多教育工作者都会遇到比如时间、课时以及经费，还有安全方面的问题，因此，建立起有效的实践保障体系是非常重要的。实践保障体系主要包含了经费保障、组织保障以及制度保障三个方面的内容。强化高职院校思想政治教育队伍人员素质的保障，整合各方力量，更好地开展思想政治理论课程教育；另外，学校每年都应该根据具体的实践课程内容拨付经费，主要用在思想政治理论教学实践上；制定科学合理的教学计划，制定完整的教学安排以及学生考核标准，充分为实践教学打下良好的基础。
2.开展多边合作。开展多种实践活动，让学生多参加志愿者服务活动以及各类公益活动，比如汶川地震募捐、到敬老院帮助老人、义务献血等，积极培养和锻炼高职院校学生的参与意识以及社会责任感。另外，还可以把思想政治理论课程的实践教学部分和学生具体的实习训练联系起来。以“就业为导向”的目标使得很多学生产生了一种“短视”行为，因此很多学生轻视教育，更加注重技能。针对这一情况，开展高职院校思想政治理论课程的教育工作者应该充分借助高职院校学生的实习机会，把课程带进工厂，充分做到和实习指导老师们之间的相互配合，能够让学生在自身实习的过程中亲身体验到应该怎样建立起良好的职业道德以及思想政治理论素质。
三、构建“全程跟踪”的思想政治理论教育考评体系
坚持考试的有限性和教育目标的全面性是矛盾的统一体，不管什么类型的考试都无法真正反映出学生的实际发展情况。因此，做好思想政治教学的考核非常重要的。高职院校开展思想政治教育的目的在于提升学生的道德素质、思想政治素质以及法律素质。但是这些考评都是很难用一个真实具体的量化标准进行衡量。这种特殊因素都决定着对高职院校学生进行思想政治教育的考核形式、考核内容以及考核标准都和其他学科有着很大的不同，做到能够全面客观地反映出高职院校学生思想政治素质的情况，因此，必须建立起客观公正、科学合理的思想政治教育考评体系。
1.创新考核内容。高职院校在人才培养、学生构成以及人才培养方向等都有着比较特殊的考核标准，思想政治教育理论考核应该全面围绕高职院校的人才培养目标以及办学宗旨，还有开展思想政治课程教育的目的以及学生整体综合素质方面的提升等方面做综合考核。对高职院校学生进行思想政治理论的学习以及考核应该出于全面提升学生的基本素质，主要可以从三个方面进行高职学生思想政治理论考核：其一，是能否提升学生对实际问题的思考能力；其二，是能够增强学生对思想政治理论知识的运用能力；其三，是学生在处理人生以及社会问题方面的思想境界有没有得到升华。鉴于这三个结果，如果只是单纯地依靠书面考试是根本无法达到结果的。所以，一定要采用创新性的思想政治理论考核方式，积极引导学生从模仿性以及记忆性方面进行积极探索，开发学生创新能力的转变，尤其是要增加对学生进行主观性问题的考察，充分考察学生对于知识的理解以及掌握程度，还有能否运用所学习到的知识来处理实际问题，从形式以及方法方面来说，可以采用开卷、调查报告或者是小论文的方式对学生进行思考能力、表达能力以及创新能力的考察。
2.构建全员参与全程跟踪的考核体系，全员参与不仅仅包含学生指导老师给出的考评成绩，还包括了辅导员以及班主任给出的考核成绩，另外还有专业教师给出的学生行为考核分数等等，做到全方位、全面地对学生进行思想政治教育给出全面的评价。开展全程跟踪指的是应该对学生学习的整个过程进行跟踪，包括上课出勤率，课程参与以及课外调查方面进行的考核，对学生进行客观公正的评价。只有做到这些，高职院校思想政治教育才能够在总体上“体现时代性、富于创造性、增强实效性”，同与时俱进、开拓创新的高校思想政治教育的本质特性相吻合的思想政治，也才能够让高职思想政治教育课程更加有效，充分实现教书育人、服务育人、管理育人的全面和谐。
总之，构建完善的高职思想政治教育体系不仅需要学校、教师的共同努力，同时还需要全体学员全面参与到其中，高职院校进行思想政治教育的目的在于全面提升学生的综合素质，对学生思想政治理论教育的考核也应该做到公平、客观、公正。
参考文献：
[1]黄蓉生，教育部思想政治工作司.思想政治教育经典著作选读[M].北京：高等教育出版社，2011.
[2]陈万柏，张耀灿.21世纪思想政治教育专业系列教材：思想政治教育学原理[M].北京：中国人民大学出版社，2013.
关键词：高校思想政治教育；实效性；对策
思想政治教育作为我国教育事业中的重要一部分，对于培养具有中国特色的社会主义接班人和建设者具有重要的作用。然而其作为一项新设的学科，再起内容、特点、形势等方面仍然存在很多有待商榷的问题。因此，加强高校思想政治教育的实效性尤为重要。
一、高校思想政治教育实效性的内涵
所谓实效性，就是指最终结果与之前所制定目标的符合程度。在高校思想政治教育实效性性方面，一方面，我们要加强教育内容的实效性，实践固然重要，但我们同样不可忽视理论的作用，只有将理论作为依托，才能更好投入到实践工作中，增加其实效性。另一方面，好要做到教育形式上的有效性，传统的填鸭式的教育模式已不能满足学生的需求，因此，我们应采用创新的教育模式，可以让学生进行时事的讨论，组织活动等，让学生积极主动地投入到教学中来。除此之外，高校还应该加强结果的实效性，结果是教育过程最为直接的反馈资源，我们可以通过对教育结果进行评估，来制定更为全面的教育计划，更为准确的确立教学的重点以及价值取向。
二、高校思想政治教育实效性的影响因素
（一）、个体因素
学生的个体因素对高校思想政治教育的实效性具有直接的影响作用。从一方面来看，大学生正处于由幼稚走向成熟的阶段，对一些新事物的理解较为片面；另一方面，学生本身的一些个体缺陷也影响了思想政治教育的实效性。与此同时，高校大学生还扮演着多重身份，当多重身份产生冲突时，高校思想政治教育的实效性也就受到了严重的削弱。
（二）、家庭因素
家庭作为学生生活的主要场所，对于培养全面合格的公民具有不可推卸的责任与义务。父母作为学生的启蒙者，是学生了解人际关系最早的地方。然而，家庭教育的不足或不完整等情况，对于孩子的健康发展有着重要的影响。马克思说过，父母的发展能力决定着孩子的发展能力。可见家庭因素对于高校思想政治教育的实效性不由不可忽视的作用。
（三）、学校因素
高校是学生进行思想政治教育的主要场所，如果高校的教育中仅仅进行知识方面的讲解，单通过一些报告等方式对学生进行思想政治方面的教育，使得空洞的教育不能经受住负面信息的打击。同时，伴随着近年来教育事业的功利化，导致思想教育落后，忽视思想政治教育的重要性，严重阻碍了思想政治教育的实效性。
（四）、社会因素
社会是人生活的主要环境，因此，社会环境对于人的影响处处存在。高校思想政治教育工作也是如此，也受到社会因素的影响。社会风气的好坏直接关系着高校思想政治教育实效性的优劣。当今社会腐败之风日益横行，功利化也几近深入到了当今的教育工作中。这些消极的因素使得高校大学生容易产生思想信仰的迷茫、价值观的偏差等现象，这些都都阻碍了思想政治教育的实效性。
三、加强我国高校思想政治教育实效性的对策
（一）、高校思想政治教育环境的整体提高
就目前情况而言，我国高等院校的思想政治教育工作处于较大的环境中。因此，我们要着手改善教育的整体环境，为学生思想政治的学习提供良好的环境基础。首先，我们要加强校园文化的建设，改善管理制度，增强学生的精神文化；其次，高校应加强学生思想政治的教育工作，是学生认识、理解我国文化的精髓，感受传统文化的魅力。通过思想教育，是学生建立爱国主义的高尚信念，激发学生的积极主动性，促进学生全面自由的发展。最后，还可以利用便利的网络条件，建立网络平台来扩展思想政治教育的空间，为加强高校思想政治教育的实效性提供帮助。
（二）、高校思想政治教育对象内化意识的优化
一、干休所思想政治工作存在的问题
1.政治理论跟不上时代，缺乏动力随着我国政治经济体制改革的不断加深，我国的各种企事业单位也在逐步加快自身的改革，相比较而言，干休所的思想政治工作以及思维方式都已经远远落后于快速发展的时代。目前在我国的干休所的思想政治工作中有些领导不能充分的认识到思想政治工作的重要性，干休所的老干部基本上都是经历过长久的革命事业最后退下来的，本身思想觉悟就很高所以根本用不着在对他们进行思想政治的就与工作。因此很少会投入太多的精力，最后导致干休所的思想政治工作并不能达到相应的高度，干休所在进行思想政治工作的时候，都是在遵从上级的布置，创新没有活力不足。
2.联系实际不紧密，缺乏吸引力从目前我国干休所思想政治工作的实际情况来看，有一部分干休所领导对思想政治工作的理解过于狭隘，认为思想政治工作就是简单地做好理论政策教育学习就可以，而且在工作形式上也过于单调、枯燥，通常都是读读文件、报纸，聊聊天等，一般情况下都很难和老干部的实际情况相结合，因此也就很难有针对性的解决离退休老干部在思想上遇到的问题。有的干休所在进行思想政治工作的时候，很难对工作的重点以及形式等有深刻的认识和了解，存在有形式主义，使思想政治工作抽象而显空洞，成效不突出。
3.工作机制不健全，缺乏执行力一直以来，干休所都是为离退休的老干部而存在的，干休所的工作职能其实是很大而且全面的，但目前基本都是偏向以落实好“两个待遇”为主，把政治思想工作放到了次要位置，甚至有的干休所的学习机制都不健全，其他工作也不是很到位，甚至都不能准确的找到要开展思想政治工作的着手点，最终就会使老干部失望，不能达到预期的效果，虽然表面上看起来忙忙碌碌，实际上这些忙碌都没有任何效果。干休所的存在就是为离退休服务，为离退休老干部提供各项保障，使离退休老干部的政治、生活以及文化方面的权力得到可靠地保证，但是干休所在很多情况下都会忽略对老干部思想政治工作，使得离退休老干部进入干休所之后就像是与世隔绝，不能紧跟时代的步伐。
二、加强思想政治工作的主要对策
1.开展健康有益的文化活动干休所的离退休老干部有很多的闲暇时间，所以干休所在进行其思想政治工作的时候就可以依据老干部不同的文化层次，不同的身体状况，积极地开展老年教育事业，拓宽老干部晚年的视野，倡导科学健康的生活方式，丰富他们的人生。干休所可以组织有关思想政治教育的老年活动，通过举办活动来提高离退休老干部的思想觉悟，帮助他们紧跟时代的步伐，在丰富他们物质生活的同时，丰富他们的精神生活。
2.确立“责任意识、全局意识、创新意识”无论开展任何工作责任意识是前提，强烈的责任意识是保证干休所的思想政治工作顺利开展的基本保证。干休所广大干部职工都应该把“求真务实”的作风发扬光大，并且做到实事求是，做到和老干部面对面，真正把老干部当朋友，充分了解老干部的思想，用心聆听他们的声音。然后是确立全局意识，思想政治工作不能脱离其他方面的工作而独立存在，所以干休所干部在进行思想政治工作的时候，一定要有全局意识，将思想政治工作放到全局中去，对思想政治工作有一个明确的全局把握。最后是创新意识，社会在不断进步，所以思想政治工作的开展模式也应该随之不断进步，在联系实际情况的基础上，要做到前瞻性、创造性的开展工作。
三、结束语：
军队离退休干部是党和国家的宝贵财富，他们在部队受党教育多年，政治素质和业务素质都很高，离退休后虽然移交到地方政府安置后，不能有船到码头车到站的思想，应当加强政治思想工作，做到“离岗不离志，退休不褪色”，真正实现老有所学、老有所为、老有所乐。
作者：耿瑞珠单位：河北省民政厅军队离退休干部第一休养所
关键词：大学生；思想政治教育；探索研究
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-009-01
长期以来，我国很多的高校由于受到传统的思想政治道德教育的影响，一些高校的大学生过多强调方向性，同样也缺乏一定的基础性和层次性，在对于教育目标的实现上，并没有很好地考虑到中国国情和社会生活方面的各个方面，从另外一方面来看，大学生的自身素质也没有能够引起学校的重视，对于社会公德和职业道德以及家庭美德方面的要求不高，教师也没有进行很好地教育，并且在制定相关的教育目标上，也没有进行很好地确定相关的目标和对象，从而使得思想政治教育流于形式，没有真正地促使学生养成很好的思想政治教育水平。
一、当前我国大学生思想政治的现状分析
1、价值取向偏离
在新时代下，我国的社会经济发展和经济利益生活方面变得更加丰富多彩，社会组织上形式多样，同时对于就业形势和收入分配形式的多元化趋势，这些都给当前的大学校园风气建设带来一定的困扰，特别是对于大学生的价值观取向造成一定的不利影响，为此，教育者要能够特别注重西方政治思想和价值取向以及生活方式对于我国大学生产生一些不良的影响，在我国有些大学生对于价值观念出现一定的偏离发展的趋势，出现了以功利性看待社会中存在的问题和现象。
2、学校思想政治教育目标没有和现实进行有效结合
在对我国长时期的思想政治教育的内容上还是显得比较空洞，一些学生对于思想政治教育现状和心理上的需要，不仅仅要能够强调学生树立远大的目标，忽略了学生的利益，没有很好地注重对于他人的需求，学生在对于目标上普遍出现难以理解，格式化比较严重，教师者对学生的远大理想没有精确到个人，所以导致思想政治教育并不能达到预设的目标。在另外一方面，大学生中对于现实中遗留中的很多问题都没有得到有效的解决，这样不仅仅严重影响了我国大学生思想政治教育水平，严重影响了我国的思想政治教育工作的实际功效。
3、思想政治教育内容上显得空洞，缺乏实践性
一方面，教师仅仅是注重对学生的理性灌溉，往往忽视了将理论和学生行为习惯进行有效结合，将整个教育主体的学生放在一边，将教学者当成课堂上的主体，这就造成本末倒置。同时，在大学校园管理方面，特别是在思想政治教育方面，还是存在着方法单一和封闭的特性，忽视了学生主体性和实践性的发展需求，这主要是由于高校领导者对于实践特征不够重视，一直对以为教师是课堂教学的主体，仅仅是将大学生的最为教育对象来看，这就存在对学生的个性化发展缺乏必要的关怀，使得思想政治教育脱离了大学生生活情境，更为致命的是大学领导者都认为是等同于智力发育的认知过程，而教育方法还是局限在大学教师授课为主，没有和学生之间进行有效地沟通，也没有从大学生的角度出发，所以造成大学生和教师没有进行很好地交流和沟通。
在大学思想政治管理方面，考试中的书面成绩成为当前对学生评价的唯一手段，考试成绩只是作为一项评价优秀的学生的唯一途径，但是这些都大学生的思想政治教育工作却显得格格不入，没有起到很好的效果。
二、思想政治教育工作问题的有效举措
1、加强对社会主义方向的引导作用
各大高校要能够坚持对于思想政治课堂教学的社会主义思想发展方向，并能够不断引导学生建立正确的世界观和人生观，这样对于不断提升我国的教学针对性和高效性起着非常重要的作用。增强思想政治教育的感召力和魅力性。要能够将思想政治教育的创新建设作为当前的重要工作，重视对于专业教师的素养培训，并能够出版一些符合学生实际情况的教材形成一批优质的教学成果。
2、加强思想政治教师对大学生个体认识的重视程度
高校思想政治教育对于“育人”的方针提出后，就体现出对于学生个体的关注，同时，对于“育人”方面的认识要能够加强，在教育内容和方法和以及途径方面都必须要能够以“四有”新人为出发点和落脚点，从而能够为大学生的成长提供养分，要能够坚持以人为本的教育思想，不断调整和改革教育内容和方法，这样才能够不断调动和发挥大学生的创造性和积极性，并能通过各种渠道和途径营造各种思想政治方法，能够形成良好的教育资源合力。
3、对高校的管理机制创新
要能够强化大学生的思想政治管理机制，就必须要能够紧紧围绕学校的实际情况，能够不断解决重点的问题，又能够着重解决好相关的问题，促进学生的思想政治水平的不断提升，确保思想政治教育工作能够正常进行。
首先，就是要能加强和健全的党政同管、队伍齐抓共建，从而形成领导机制和工作机制的完美结合，同时，要能够建好相关的思想政治教育工作的保障体系建立，将思想政治教育课程当成学校重点发展的精品课程，集中人力、物力、不断改进学校工作中存在的不足。另外，要能够重点考核教师的特征以及工作的时效性，不断完善相关的专业技能准则。才能更好地实现高校管理机制的创新。
只有加强对学生社会主义方向的引导作用。不断强化高校的校园文化建设，并切实注重做好相关的队伍建设，加强对教师专业技能的培训，才能实现对高校的管理机制创新。同时还要能够建好相关的思想政治教育工作的保障体系的健全，这样才能够不断实现我国高校的思想政治教育工作的持续推进。更好地为社会提供高质量的大学生人才。
参考文献：
[1] 张雪飞.增强“形势与政策”课教学实效性的思考[J]；社科纵横（新理论版）；2008.3.
【关键词】企业；思想政治建设；存在问题；对策
加强企业思想政治建设对于企业发展有着良好的推进作用，所以当企业的思想政治工作出现问题和偏差时，需要及时采取措施进行整改，以推进企业更好的发展。
一、当前企业思想政治工作存在的问题
1、企业思想政治工作缺乏个性
各个企业的思想政治工作建设应该是独特的、具备高度辨识性的，这种建设的目标确实都是为了企业更好的发展，但是方法和具体的决策等不应该完全雷同，要根据自己企业的实际情况来进行建设规划，以避免各个企业在思想政治工作建设上成为统一流水线上制作的产品。但是当前企业思想政治建设有太多的雷同之处，缺乏个性鲜明的文化特色和独一无二的风格。每个企业在思想政治建设上面临的问题不一样，企业文化不尽相同、企业在思想政治工作的建设中经历的波折也不一样，所以制定的企业思想政治建设计划也一定有所不同。而实际上是当前的企业思想政治工作大多没有个性，都是一窝蜂地为了迎合上级考察而仓促建立，走了形式，鲜少有根据自身发展情况来研究制定思想政治工作计划的。
2、企业思想政治工作过于注重形式
很多企业在企业思想政治建设过程中盲目追求一种外在的形式，忽视真正的企业文化内涵。比如企业主管思想政治建设的人员热衷于搞企业文化活动，组织员工在党的生日、国家的生日、抗战纪念日等特殊节日里参加各式各样的活动，歌唱比赛、朗诵比赛等花样层出不穷，不可否认的是，这些活动确实也是企业思想政治建设工作的一部分，但是这属于最表面的建设工作。真正的企业思想政治建设应该包括企业员工共同价值观的建设、积极向上的企业精神的建设。所以企业思想政治建设一定要避开浮于表面、流于形式的建设，要从深层次的核心出发，真正做好思想政治工作，为企业发展提供强大的精神后盾。
3、片面强调思想政治工作中的教育作用
有的管理者只片面强调思想政治工作中的教育作用，注重管理而不注重建设。他们认为思想政治工作就是思想政治“制约”，习惯于用管理的硬性规定或者命令代替思想政治工作，认为员工服从企业的安排就是思想政治觉悟高。这样一味地以管理者的角度来进行所谓的企业思想政治建设，会将企业发展带入极其不稳定的发展状态。员工有不满不敢说，如果把想法说出来的话就被认为是思想政治觉悟不高，取消各种奖励甚至晋升的机会等等，久而久之，一定会引起企业员工的不满，引起强烈反弹，阻碍企业建设。
二、加强企业思想政治工作的对策及建议
1、创建良好的思想政治工作氛围
思想政治工作管理人员要根据自己企业所管理的员工群体的特点和他们的实际情况制定思想建设规划，同时，思想政治宣传服务人员也要从企业员工的个人实际出发，进行企业思想道德建设，创建思想政治工作氛围。要重点抓好企业员工的国情教育、法制教育等。每逢与国家、与党相关的节日、纪念日时，可以组织企业员工进行一系列的活动，比如合唱比赛、红歌接龙、经典革命影视剧的观赏，或者举办书法比赛等，这样，定期地组织全体企业员工参加适宜的文体活动，在活动中加强精神文明以及思想政治建设。另外，要加强企业员工内部的党支部建设，让员工在没有思想政治工作人员“监管“的情形下也能够进行自我管理和自我教育，使党的教育管理时时处处渗透到企业员工的生活中。另外，企业思想政治管理工作人员应当坚持定期地深入一线企业员工的大群体中，积极了解员工在思想道德政治建设方面的真实情况，听取广大员工对于思想政治工作的意见建议，根据反馈回的信息进行政治建设工作的整改，为下一步更好的思想政治工作做好铺垫。
2、借力于退休老干部，让老干部以身说法，加强年轻一代的思想建设
企业的离退休干部是比较特殊的群体，他们曾经为国家和自己的企业等各项事业发展贡献了青春和智慧，同时，离退休老干部一生都在接受党的教育，大部分的退休干部都具备较高的政治思想水平和素养，积极关注自己单位的发展。企业的思想政治管理人员应该就企业思想政治的建设与老干部进行积极的沟通协商，积极听取老干部的意见，老干部是十分愿意用自身的经历来为年轻一代的员工现身说法的，当大家看到备受尊崇的长辈就思想政治建设发表感言时，这项建设就不再是假大空的建设，而是有温度、有意义、对单位和自身建设都具备良好效益的事情，这样，在老干部的感化下，企业的思想政治建设就会顺利进行。同时，思想政治管理组织者在面对老干部的来信来访时，要积极听取他们的宝贵意见，不放过任何一个可以推进本企业思想政治建设的机会。
3、建立思想政治交流平台
企业思想政治工作管理者还可以及时收集、购买杂志书籍以及音像制品，可以建立企业文化角，将思想政治建设之类的报刊书籍等向企业员工进行无偿借用，让员工能够在这个思想政治交流平台上紧跟政治建设的新形势，在阅读过程以及大家共同的交流中，就会形成潜移默化的影响，企业员工会在无形中慢慢树立起正确、向上的价值观、人生观、世界观，加强思想政治的自我建设。
4、注重思想政治工作实效
企业的终极目标是盈利。所以，加强企业的思想政治工作必须与企业生产经营紧密结合，注重思想政治工作建设的效果。这就需要思想政治建设人员不仅要进行积极的建设，还要注重建设效果，真正找到建设前后的区别，在区别中找到需要发扬的地方和需要改进的不足之处。另外，要在思想建设过程中时刻关心企业员工的生活，提升企业员工的生活质量。企业员工只有在解决了正常的生活需要后才能更好地投入到企业思想政治工作中来。因此，企业要保障自己的员工在生活方面的待遇，按时发放工资和福利，及时报销应该报销的项目费用。
三、结语
企业的思想政治建设工作不是一朝一夕就能完成的，需要始终围绕着发展大局，以企业赢取利润为基本点，以企业可持续发展为指向，结合自身条件与特色，建立适合本企业的思想政治工作规划管理制度，听取企业员工的意见建议，根据党和国家的政策方针的变化而及时修正企业文化建设的具体内容，努力构建和谐、高效的企业文化，为思想政治建设打下良好基础。在新形势下，企业的思想政治工作只有不断创新不断发展，才能为企业发展保驾护航。
