时间：2023-08-10 17:25:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇思想政治建设实施方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
各处室、大队：
为了进一步加强执法局队伍建设，提高执法队员的思想政治素质和执法工作能力，经局党委研究决定，自三月份开始在全局开展“学习，提高宗旨意识；学习法规，提高执法水平；学习业务，提高工作能力”的“三学习、三提高”活动，现将有关问题通知如下。
一、指导思想
以党的十六届五中全会精神为指导，以加强执法队伍建设、促进综合行政执法工作为根本，以提高执法队员思想政治、法律法规、业务工作水平为重点，紧密结合执法队伍现状和20__年度工作要点中安排的岗位练兵和创建学习型单位、学习型个人等项工作，全面提升广大执法队员的思想政治素质和法律法规水平，增强综合行政执法能力，推动全局各项工作不断创新，上水平。
二、学习内容
一是“学习，提高宗旨意识”。根据中央和省市纪委的要求，组织全体党员和入党积极分子认真学习。使广大党员熟悉内容、领会精神、把握实质，进一步强化意识、党员意识和组织观念、纪律观念，增强全心全意为人民服务的宗旨意识，保持和发扬党的优良传统。组织广大执法队员加强对党的路线、方针、政策的学习，重点学好党的十六届五中全会精神和党风廉政建设规定。（具体实施方案见附件）
二是“学习法规，提高执法水平”。坚持“公正文明、执法为民”的执法理念，以促进公正执法为重点，紧紧围绕局各项中心工作，坚持学法、用法和守法相结合，努力提高执法人员学法、用法、守法的能力，保证执法工作规范有序地开展。重点学习综合行政执法相关法律、法规及其适用、执法程序规范、法律文书制作等方面的内容。熟练掌握相关法律法规，提高依法行政的水平。（具体实施方案见附件）
三是“学习业务，提高工作能力”。围绕八项执法职能，以日常业务工作为基础，在学中干，在干中学，重点学习执法工作中常见问题的处理方法，总结执法经验和技巧；加强对规划执法等相关专业知识的学习。筑牢业务知识基础，全面提升业务素质和总体执法水平，提高执法工作中的应变能力。不断探索新的工作思路、工作方法和工作措施，促使综合执法工作更具生机和活力。（具体实施方案见附件）
三、组织形式
以处室、大队为基本单位组织“三学习、三提高”活动，处室、大（中）队集体学习与个人自学相结合。把“三学习、三提高”活动与每周政治、业务学习紧密结合起来，与综合行政执法实际紧密结合起来，采取研读教材、座谈讨论、以案释法、业务交流、组织考试、知识竞赛等多种形式组织开展。做到“一周一题、一月一试、一季一赛”，即每周出一道讨论题、每月搞一次测试、每季度组织一次知识竞赛。
四、活动要求
教师半年工作总结
一、基本情况
本工作室原有成员10人，其中常州市区3人，溧阳中学1人，新北区1人，武进区5人。从今年5月份起，我室许文涛同志因工作调动而退出。从9月份起，武进区教育局教研室政治教研员蒋志芬同志一起参加本室活动，拟吸收为本工作室成员。
本室工作考虑本室成员地域比较分散，以及一些同志担任高三毕业班教学工作等实际情况，坚持团队合作与个人研究相结合，集体活动少而精，突出重点，讲究实效，重在引领，主要发挥各个成员个人的积极性、主动性，根据本室商定的计划、布置的任务，自主安排时间开展学习、研究和实践活动。本学期坚持每月开展一次集体活动，从9月份至今，共开展了4次集体活动，计划在1月份再安排一次集体活动，重点是总结工作，商量寒假研究任务。
二、主要工作
本学期我室以提高成员专业发展水平为目标，以项目研究为载体，以课堂教学改革研究为重点，坚持理论与实践相结合的原则，扎实推进本室工作，积极开展研究活动，基本完成了预期研究任务，取得了一定的理论成果和较好的实践成效。
1．明确工作目标，制定活动计划。9月7日，我们召开了本学期第一次工作室成员会议，传达了7月份市教育局召开的名教师工作室总结交流会上局领导的讲话精神，进一步明确本工作室的性质、任务和工作目标，明确领衔人和各成员享有的权利、应尽的职责。在这基础上讨论具体的工作思路和本学期的活动计划，使各成员明确本学期的工作目标、学习内容、研究任务。
2．加强业务学习，提高理论水平。开展教学研究，推进教学创新，首先必须学习课程理论，更新教育观念，把握教改方向。因此，我们把加强学习作为工作室活动的一项重要内容来抓。本学期继续组织学习教学理论专著《课程与教学哲学》一书，每次集体活动时指定学习篇目，布置思考题，由个人挤时间自学，然后在下一次集体活动时检查学习情况，交流学习体会。同时，我们布置每个成员指向研究项目，通过上网、看书等途径收集5到6篇相关理论文章，收集的过程就是一个学习的过程。
我们坚持理论学习与问题思考相结合。要求各位成员结合项目研究和教学实践开展理论学习，带着问题学习，在学习过程中深入思考问题，不断生成问题。每次集体活动交流学习体会时，不仅要谈获得的新认识、新经验，还要进而交流自己的疑问和见解。
领衔人徐惠仁同志重视学习过程的专业引领，每次集体活动不仅检查学习情况，更是帮助理清线索，提练观点，指导应用。
在学习过程中，许多成员认真写好读书笔记，不仅记录学习内容，摘抄主要观点，而且提出问题，阐述自己的思考和见解。王坚强、吴春花、秦春华、戴慧等同志结合学习和研究，积极撰写教学反思和教学论文，在本室网站上上传交流。
3．加强项目研究，推进教学改革。根据本室行动方案和项目研究计划，本学期将着重完成“高中政治实施主体发展性教学的策略研究”这一项目第一阶段的研究任务，主要是分工研究制定“高中政治实施主体发展性教学的行动策略”。上学期我们组织全体成员学习、讨论研究项目方案，明确研究目标、内容、方法和相应工作措施。在这基础上，分工落实研究任务，就教学目标的确定、教学内容的选择、教学结构的设计、问题情境的设计、学生活动的组织、教学手段的应用、课堂管理的改革、课外学习活动的引领等教学过程各个环节分工研究和撰写实施方案，为下一步实践中推进理清思路，提供理论支撑。本学期各成员已完成各块方案的初稿，经过集体讨论、领衔人徐惠仁同志逐个修改，目前已有“高中思想政治优化学生课前学习活动行动策略”、“高中思想政治课优化教学目标与教学内容的行动策略”、“高中思想政治课主体探究型教学模式的设计与实施策略”、“高中思想政治课学生自主探究活动的设计与组织策略”、“高中思想政治课优化课后作业练习的行动策略”、“优化高中思想政治课学生学业评价的行动策略”等6个实施方案最终定稿，并在网上。各个实施方案是项目研究的理论成果，既有先进的理念统率，深入的理论阐述，又有具体的操作性强的技术策略，受到许多读者的好评。不少成员结合自己分工的研究内容，撰写了教学论文。下学期，我们将完成其余4个实施方案。
在开展理论研究的同时，我们积极在实践中探索教学改革。本学期指向项目研究，先后在田家炳中学、常州市五中、溧阳高级中学开展了3次专题教学观摩研讨活动，工作室成员戴慧、王坚强、史晓中老师根据项目研究的主题上了研究课。每次活动都是先上课听课、现场观摩，然后总结评议、思考讨论，最后由领衔人徐惠仁于结合研究课，就政治课实施主体发展性教学的基本理念和操作策略进行分析指点。
同时，各成员根据项目研究的基本要求，在自己的工作实践中积极探索教学改革，创新教学方式，撰写教学反思，在思想上实践上都深感有很大收获。本学期每个成员都摄制了1—2堂课的教学录象，进行自我分析。下学期，我们将对组织成员对这些自己的教学录象进行观看、分析、评议。
本学期应苏州大学出版社的邀请，带领本室成员承担了高中新教材《文化生活》学习辅导用书的编写工作，对各成员深入理解课程标准，认真研究教材教法，不断充实专业知识起了很大的促进作用。
4．面向其他政治教师，发挥专业引领作用。为充分发挥本工作室在本区域范围内的辐射作用、专业引领作用，为增强高中政治课程改革与教学创新的研究力量，我们积极支持学校校本教研活动，积极开展面向其他政治教师的教学研究活动。
在上学期，9位成员在学校或本区域确定了21名重点指导的青年教师，建立了师徒合作关系，确定了培养目标和工作责任。本学期来各成员带领他们开展教学研究和教改实践，既为学校培养青年骨干教师作出贡献，又在专业引领中加快自身的发展。
各成员在本校、本教研组的校本研修中充分发挥骨干作用，积极开设观摩课、研究课，为教师作教材教法辅导讲座等。特别是在集体备课活动中充分发挥专业引领作用。
在工作室开展教学观摩研讨活动时，主动邀请本区域或成员所在学校的其他高中政治教师参加活动，一起听课评课，积极为其他教师提供更多的学习、研究、交流的机会。
5．搞好网页建设，加强交流合作。为加强工作室的交流合作和成果推广，我们根据市教育局的要求和安排，努力办好工作室网站。本网站由成员赵新伟同志具体负责，各成员积极参与。自3月中旬建立开通以来，各成员积极支持网站建设，参与网站管理，上传自己的文章和学习资料，至今已上传102篇文章，点击阅读达28809人次。但与其他工作室网站相比还有较大的差距，页面不够精彩，内容不够丰富。下学期我们将采取措施，进一步加强网站建设，更好地发挥网站在学习、研究、交流中的重要作用。
6．重视总结反思，开展考核评价。任何工作都离不开总结与评价，为调动工作室成员参与学习研究活动的主动性、积极性、创造性，我们将重视考核评价的激励功能、导向功能。我室已制定了《常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表》(附后)，要求各成员就业务学习、承担任务、科研成果、专业引领等8个方面进行总结反思，自我评价。将在1月份召开总结会议，交流加盟工作以来各自所做的工作，取得的成果，以及感受和体会。
三、问题思考
半年来，本工作室根据市教育局要求，指向既定的工作目标，切实抓好队伍建设和制度建设，积极开展理论学习和项目研究，各方面工作运行正常，成效明显。但是，由于各成员都是教学第一线的骨干教师，平时教育教学工作十分繁忙，由于领衔人忙于课程改革、教学改革、教育科研等研究和管理工作，使得许多工作还不够到位，有些预期目标尚未达成，如项目研究进展不快，网站建设比较缓慢，对成员的专业指导还不够深入等。
同时，在工作室运行过程中，也存在一些值得研究的问题。
1．怎样创新活动方式，提高活动效率。工作室成员都是教学一线的骨干教师，教育教学任务繁重，缺乏静心学习研究和开展集体活动的时间。因此，必须积极创新工作方式，努力提高活动效率，以有限的时间，取得较大的收益。
2．怎样激发和维持工作室成员主动发展的积极性。工作室的主要目标是培育人才，培养骨干教师，但这一目标不是工作室组织的几次集体活动能够实现的，不是领衔人的专业指导能够替代的，关键还在于各个成员个人自身的不懈追求和刻苦钻研。工作室成员总体来讲事业心强、对工作室的活动积极认真，在教育教学工作十分繁忙的情况下，能够克服困难，热情参加各项研究活动。但也存在不平衡情况，特别是个人的学习研究、分工负责的有关工作等，成员之间存在较大差距。建议教育行政部门一要为工作室成员开展学习研究提供更好的条件。二要为工作室成员展示研究成果、加快专业发展搭建更为宽广的平台。三要加强对工作室成员的思想教育和制度管理，特别是在明确职责的基础上，加强对工作态度、研究成果的考核评价，并辅之以一定的激励机制。
3．怎样充分发挥工作室在全市课程改革、师资建设中的专业引领作用。要通过多种途径，更好地展示各工作室的研究成果，更多地让工作室参与本区域的教育教学改革和教师队伍建设，从而既充分发挥名教师、骨干教师的示范作用，工作室研究成果的辐射作用，又有利于激发各工作室的主动性、创造性。
2007年1月10日
附：《常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表》
常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表
姓名
单位
年度
评价项目
具体实绩
自我评价
思想品德
业务学习
承担任务
科研成果
专业引领
教师培养
网站建设
资料档案
领衔人
评价意见
华电国际十里泉发电厂（以下简称“十电”）以《华电》和建设“阳光和谐、先进繁荣”的企业文化要求为统领，把积极构建班组文化作为提升发展该厂“为家立身、为企立业、为国立本”的“三立”文化的重要手段和保证，在全厂基层各班组建设内涵丰富、个性鲜明、各具特色的班组文化，真正实现了班组文化与（部门）分支文化、（厂）“三立”文化的有效对接。
一、认清形势，务求实效，班组文化建设激活企业终端“细胞”
十电广大干部职工通过对建厂30多年来的企业文化进行归纳、提炼和整合，形成了具有十电特色的“三立”文化和一套系统的理念体系。然而，由于企业各班组自身专业性质、所处地位作用各不相同，存在着一定的文化差异，给企业文化建设的进一步发展带来了一定层度的制约。就此，十电以进一步丰富发展分支文化、构建完善班组文化建设为重点，开展了“企业文化深植年”活动。
第一，强化班组文化建设，能够推动企业文化落地生根。班组是基础，文化乃血液。要让企业文化成为全体职工的共同价值观，只有将文化的血液彻底渗透到企业的终端“细胞”――班组，才能让文化真正在职工心中“扎根”。班组文化的实质就是班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是组内成员付诸于实践的共同价值观体系。就此，十电积极探索建立班组文化管理体系，引导职工主动参与、自觉实践，培育形成更符合实际、更具操作性的班组文化，进而把企业文化理念深入到全体职工的具体工作、学习行动中，真正推动十电“三立”文化向纵深发展，实现企业文化的落地生根、开花结果。
第二，强化班组文化建设，能够带动班组管理模式科学转变。十电班组建设作为企业管理的特色之一，一直是山东电力系统的先进典型。近年来，随着电力体制改革的深入，班组管理模式与新形势的要求不相适应，一些弊端逐渐凸显，例如班组管理模式相对保守，管理手段相对单一等。立足新形势、新要求，十电将班组文化建设作为探索丰富管理手段的方法，致力实现由制度管理向文化管理的转变。通过对职工进行共同“愿景”引导，激发职工真情实意，倾心企业的发展，养成了关心班组就是关爱自己、爱岗敬业就是个人立业、建设企业就是建设我家、维护企业规章制度和班组声誉就是维护个人尊严和利益的自觉行为。
第三，强化班组文化建设，能够创新思想政治工作方式方法。近年来，十电严峻的发展形势给职工思想带来较大冲击，使职工的工作和生活产生一定的不适应性，做好职工思想政治工作难度越来越大。多年来固化的思想政治工作模式容易使职工产生厌倦心理，而班组文化则是创新思想政治工作的新载体，有效拓展了思想政治工作的领域和空间，提高了思想政治工作的针对性和实效性，使文化建设和思想政治工作相互结合、相得益彰。十电在班组内部设立企业文化宣导员，同时兼任班组政治辅导员，在开展职工思想政治工作中充分彰显文化的“以人为本”，让职工找到了“贴心人、知心人”。
二、统筹规划，因势利导，新时期班组文化建设扎实推进
班组文化建设是一个系统推进的过程，必须扎扎实实按照文化建设的一般规律稳步进行实施，体现出环环相扣和有效的动态控制。按照这一原则，十电认真制定实施方案，强化过程指导，保证了班组文化建设工作的有序开展，涌现了一批彰显班组特色的文化成果。
第一，循序引导，夯实班组文化建设思想基础。2012年3月，十电正式下发《“企业文化深植年”工作实施方案》，成立了活动组织机构，明确建设宗旨、工作目标、工作步骤、工作要求以及建设标准，为班组文化建设工作的规范化、单位化、责任化开展提供了依据。同时，利用企业内部网站、图文电视、《十里泉》杂志等载体进行广泛的宣传，组织班组文化建设专题讲座，引导职工明确班组文化建设的目的意义，进而积极参与到班组文化建设工作中。
第二，广泛发动，实现班组文化建设全员参与。各部门广泛发动职工认真总结本班组的核心理念、精神、愿景，同时按照部署动员、文化理念提炼、理念座谈研讨、班组文化上墙、班组目视管理实施、常态化机制建立等工作步骤，组织开展了文化宣讲团、征文演讲、文化游艺会等形式多样的文化活动，推动文化建设稳步实施。在此过程中，每个班组针对自己的工作特点，制订了各具特色的“班组精神”，悬挂在班组的显著位置；每位职工根据自身岗位，制定了各自的“座佑铭”，一系列举措使班组文化真正成为了引领班组职工共同进步的目标和动力。
关键词 高校教育 学生管理 科学化
中图分类号：G64 文献标识码：A
随着社会主义市场经济的逐步建立以及高校内部管理体制改革的不断深化，学生思想呈多元化发展趋势，尤其是近年来高校连续大幅度扩招、毕业生就业市场化进程加快，以及学生学籍管理制度的改革等等，给高校学生管理工作带来了前所未有的挑战，提出了新的更高的要求―努力实现学生管理工作规范化、科学化。
1现阶段我国高校学生管理的主要问题
从目前学生工作的开展进行情况看，我们出现了一种重形式轻实质的现象。学生工作的核心是对学生成长最为重要的问题，比如学生的心理健康问题、专业选择问题、就业方向问题等等。而在实际工作中，我们的学生管理工作者却总是把工作重心放在表面和形式上，使工作陷于鸡毛蒜皮之中。所以，我们的学生工作管理者总是处于被动地位，而不会把自己放在主动者的地位，对学生的思想心理问题进行主动的干预。
另一方面，作为高校有效实施教育基础条件的规章制度，其作用不可小觑，所以，各高校在其规章制度的制定上都是反复修改，严格审查，力求与学校自己实际情况相适应。有着重要作用的常规管理制度有学籍管理规范、学生奖惩办法、考勤请假条例等等。然而，这些规章制度在实际应用中暴露出其缺点。具体来说，制定这些规章制度与“人性化”管理准则不符，我们只是从学校的角度出发，而忘记了学生是教育的主体，是学校的主人，从而学生的权益被削减甚至忽视。根据有关调查不难发现，大多数学生会抵触这样的强行性规定，不会完全遵守这种生搬硬套缺少灵活性的制度。而面对上述问题，我国高校急需借助科学化的管理水平以提高其学生管理工作的效率。
2当前推进高校学生管理工作科学化的主要措施
（1）党委与行政齐抓，提高学生工作科学化建设执行力
高校学生工作部门由高校党委和行政主管，是从事大学生日常思想政治教育的重要部门，学工部门科学化的水平如何，直接关系到大学生思想政治教育的成效。学生工作科学化工作由高校党委统一领导、部署，党委和行政齐抓共管，便具有最强的执行力，才能够最有力地推动此项工作的开展。党委和行政的齐抓共管，主要体现在把学工科学化的工作提到党委和行政的重要议事日程， 提出学工科学化建设的指导思想， 把握学工科学化建设的方向， 决定学工科学化建设的重大事项，协调学工科学化建设过程中学工部门与学校其他部门的关系。
（2）思想教育与目标管理同举，激发学工队伍的内在创造力
激发学工队伍的自觉能动性和内在创造力，使之发挥科学化建设的主体功能，是实现学生工作科学化之关键。一方面，要发挥我党思想政治教育的光荣传统，对学生工作队伍进行持续、有效的思想政治教育，以形成内在动力；另一方面，要根据高校学生工作的职责和功能，制订和实施目标管理方案，以形成外在动力。对学生工作队伍的思想政治教育，要讲究针对性、艺术性、系统性、有效性，重在提高觉悟、担当责任、增强主动；对学生工作队伍的目标管理，重在覆盖全面、职责明确、指标精准、虚功实做、易于操作。
（3）整体规划与项目设计配套，保证全面发展和重点突破
为了实现学生工作的科学化，需要精心进行整体规划和项目设计。一方面，要对学生工作科学化进行整体规划。根据学生工作科学化的要求和高校自身条件，如学生状况、学生工作队伍状况、办学条件、所在社会环境等，对学生工作科学化工作进程在空间上、时间上作出总体安排和布局；另一方面， 要抓住主要和重要的工作，设计项目实施方案，以项目形式进行重点突破。项目实施方案包括主管部门、项目责任人、项目建设背景、目标和任务、设计依据、项目组织管理、实施进度、效益分析、资金投入等因素， 使之具有可行性和操作性。
（4）学工部门与教学、科研部门协作，形成学工科学化建设合力
高校的首要职能是培养人才，育人的主阵地是一、二、三课堂。学生工作覆盖学生二、三课堂，是校园文化和社会实践育人的主要承担者，是培养人才的主要和重要环节。二、三课堂与第一课堂有着千丝万缕的联系，共同构成高校育人的有机系统。由此，学工部门与学校教学、科研部门必然发生相互联系、相互作用、相辅相成的关系，学工科学化的建设自然需要学校教学、科研部门的协作和支持。教学、科研部门的协作、支持体现在：指导、支持学生工作队伍的建设和科研水平的提高；帮助学生工作改革创新、创建特色，如学生人文素养的提高、学生社团活动品牌的创建；支持学生工作体制机制科学化建设，配合合理构建组织形式、隶属关系、管理权限划分等；支持和帮助科学手段科学化，建设数字校园，开发和应用基于校园网的学生工作管理系统。
（5）精神激励与物质保障共上，稳步推进学工科学化建设进程
为了稳步和有效地推进学工科学化建设进程，需要采取精神激励与物质保障双管齐下的措施。一方面，要采取精神激励即内在激励措施。通过采取情感激励、领导行为激励、榜样典型激励、奖励惩罚激励等方法，给予学生工作队伍及其他相关人员精神方面的无形激励， 以调动员工积极性、主动性和创造性；另一方面，学校要加大对学生工作科学化建设的经费投入，合理确定经费投入科目，列入预算，确保各项工作顺利开展。同时，还要提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。
关键词 思想政治教育 生态德育 实施方案
中图分类号：G651 文献标识码：A
The Analysis of Ecological Moral Education's Effection and the Exploration of the Actualy Project from the Perspective of Ideological and Political Education
ZHANG Ying, GUO Qingxiu, JIN Hongyan
(Yanshan University, Qinhuangdao, Hebei 066004)
Abstract Ecological moral education as an education idea which cause people look forwards and think of the relationship between man and nature, is the inevitable choice,important content and important guarantee in the new situation. This paper attempts to seek the effective implementary way of ecological moral education from the exploration of the education mode which is "awaken, edification, assistance, and set free".
Key words ideological and political education; ecological moral education; actualy project
随着生态危机的日益加重，人们开始越来越多的关注和反思自身与自然的关系，其中肩负时代与历史使命且初具思辨素质的大学生们则更是其中最为活跃的一支力量。而此时担任人格塑造重任的高校思想政治教育，在传统的以政治观照教育为中心的模式下，已经发生了疲软。新形势下，作为高校学生工作者，我们应该正视并重视生态德育在目前思想政治教育中的重要作用。
1 思想政治教育视野下的生态德育作用分析
生态德育与思想政治教育是既相互独立又相辅相成的两种教育理念和教育方式，二者切入点不同，但塑造人的最终目标却是一致的。下文将从思想政治教育的视野下，观察和分析生态德育的作用和意义：
在大学生中开展生态德育有助于高校思想政治教育目标的达成。生态德育“以生态伦理学为哲学座驾，以人的存在的本真方式为逻辑起点”，①引导人们观照万物和谐、正确看待人与人、人与自然、人与社会的关系，直接影响人们世界观、人生观、价值观的形成及定位，体现在高等教育上，与高校思想政治教育培养大学生健康人格发展的目标存在共通之处。与此同时，这种以关注生态为起点的教育理念，用最贴近生活的感受和体验，以大学生容易接受的方式，摆脱了说教的苍白与尴尬，更易引起学生的反思与共鸣，达成教育目标。
作为一项创新教育活动，生态德育为高校的思想政治教育注入新鲜的血液，引导大学生用从一个全新的角度正确认识自身在人类社会及自然界的位置，探明生命的价值与意义，反思人与自然、社会以及其他个人的关系，懂得爱和宽容的意义，从而填补传统填鸭式思想政治教育下盲目的教育疲劳带来的教育空位，是目前思想政治教育走出尴尬困境的新突破点。
客观、合理的生态道德教育可以引导大学生形成科学的生态观，有效杜绝合理外衣下的不和谐渗透问题，保证思想政治教育的方向性。日益恶化的生态环境以及突发性生态事件，使得人们越来越多的开始担忧自身当前及未来的生存环境，同时也开始审视和考量经济以及社会发展带来的负面代价，数字信息沟通渠道的畅通，亦使每个人都取得了各抒己见的机会，面对应接不暇的海量信息，仍处于成长期的大学生很难清晰分辨各种信息的真实性、引导性，特别是有些势力以关注生态、体会民生的合理化外衣开展的不和谐意识渗透更是很容易让大学生走向错误的认识和价值判断，从而影响高校思想政治教育的有效实施和大学生健康成长。生态德育的有效开展，引导和教育大学生形成合理的生态观，从而能够客观科学的看待生态危机问题，甚至通过自身努力寻求改善生态环境的途径和方法。
2 高校生态德育实施方案探索
生态观念与人们的生活息息相关，生态德育的实施开展有着得天独厚的切入优势，然而要想学生理解参悟其中的深邃哲理，还必须讲究由浅入深、由表及里的工作艺术，在这里我们引入“唤醒―熏陶―鼓励―升华”的教育模式：
唤醒――通过加强宣教，唤醒学生的生态意识。育人为本的高校教育形势下，让生态教育进校园、进课堂、进人心，通过生态知识传授普及和生态道德宣传，唤醒学生的生态意识，实现其对生态问题关注不自觉向自觉的转变，并通过这种自觉的关注使其逐渐意识到自己与身边同学、与社会、与时代的关系，走出以自我为中心的价值判断误区，重新构建思考问题的角度。
熏陶――努力建设生态校园文化氛围，熏陶培育学生的生态情感。大学校园是整个社会系统的微型体现，是最容易感染大学生的环境因素之一，建设生态文化校园，人人关注环境保护、节水节电、关爱他人，从而形成可以让所有学生都能耳濡目染的外环境，引发其争当“生态人”的热情和干劲，是生态德育最为直观、易于接受的方式。
鼓励――鼓励学生参与各项生态主题活动，通过体验式教育方式，让学生亲见生态环境现状、亲历人际关爱之温暖等各项生态德育内容，从而在体验中加强对生态道德的理解和感悟，使得大学生在实践层面进一步认识和认同生态德育的教育内容、产生生态责任感。
升华――引导学生以生态观念为出发点，将生态思维升华开来，运用到学习和生活的其他方面，除能理解社会意义上的以人为本，更能理解自然为本、生态为本、环境为本的重要内容，协调处理自身与外界的各种关系，拥有主动寻求改善思路和方法，完成全面自我塑造的高级要求。
以上“唤醒――熏陶――鼓励――升华”的生态教育模式，旨在建立一个相对完整的高校生态德育体系，从而将生态德育从学者的笔头最终落到实处，完成时代赋予生态德育的历史使命，使大学生真正成为生态道德的实践者、宣传者和推动者，②从青年身上抓起，提升我们的全民生态涵养和素质。
课题项目：本文系秦皇岛市科学技术研究与发展计划“社会思潮与校园文化互动下高校生态德育演进研究”项目阶段性成果，项目编号：201101A520
注释
① 朱国芬.高校生态德育的发展理路.教育评论,2011.3.
② 朱蕴丽,卢忠萍.生态道德教育:大学教育新理念.江西社会科学,2007.11.
参考文献
[1] 范国睿.教育生态学[M].人民教育出版社.2002.7.
[2] 刘亚平.试论生态德育的价值意蕴[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2010.9.
[3] 惠保德.高校实施生态道德教育浅论[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2009.9.
[4] 杨帆.试论高校生态道德教育的逻辑起点[J].中国青年研究,2009.9.
[5] 郑晓艳.大学生生态道德教育问题研究[J].高教研究,2009.5.
上半年，仪控设备厂党支部按照自动化公司纪委的相关要求，结合支部领导班子的实际情况，开展以案促改工作推进情况，现将开展情况汇报如下：
一、做好以案促改专项工作动员会
召开坚持标本兼治推进以案促改工作动员会,学习以突出“日常监督、以案促改，以案为鉴、警钟长鸣”,深挖问题根源、交流思想认识、研究整改措施,进一步筑牢思想防线、制度防线。
二、针对典型案例,逐案剖析问题原因
组织领导干部开展以案促改剖析讨论活动,学习贯彻集团公司纪委以案促改工作会议精神,剖析讨论会上,党支部成员首先作个人对照检查发言,并认真倾听、接受其他党员干部提出的意见、建议。
随后,其他党员领导干部逐一作对照检查发言并接受大家意见、建议。会议明确提出将针对查摆交流出的问题,结合思想政治、党内监督、制度建设等方面制定切实可行的整改方案,明确整改重点,落实整改责任,切实进行整改,力争通过对照、查摆、交流、整改活动,达到形成共识、凝聚合力、增强中心战斗力的目的。
三、完善制度建设,着力健全长效机制
为了做好以案促改这项工作,我们召开专题党支部会议研究制定活动实施方案,决定以主题教育为平台,把“日常监督、以案促改” 工作同构建落实全面从严治党主体责任体系、廉洁风险防控体系工作结合起来,建立坚持日常监督推进以案促改常态化制度化工作机制。
四、存在问题
（一）理论学习不够系统。缺乏对党员干部理论系统性培训;有时在乎学习的形式多,注重学习的效果少。重视工作的安排和要求,忽视对工作的完成情况进行督促和检查。
（二）落实全面从严治党责任意识有待增强。落实全面从严治党主体责任主动性和自觉性还不强,具体行动和措施还不多,习惯等上级文件,上行下效,以“文件落实责任”。对党风廉政建设责任有关规定落实方面,存在落实力度不强现象。另一方面,压力传导还不到位,存在层层递减问题。尤其是在落实全面从严治党主体责任方面自觉性不强,实打实硬碰硬的少。
（三）工作作风建设还需进一步加强。虽然平时注重对全体党员干部在作风建设方面的理论培养,但不乏存在个别党员干部不重视、敷衍了事的现象。
五、整改措施
强化日常监督、深化以案促改工作是全面从严治党、强化工作落实的具体举措,仪控厂党支部将以这次以案促改警示教育为契机,建立健全党风廉政建设长效机制,认真落实全面从严治党主体责任,深入开展党员干部职工思想道德教育和经常性警示教育,强化作风建设,加大监管力度,形成权力制约机制。
一是：加强思想政治教育。重点围绕关键岗位关键环节，把以案促改与日常监督、学习教育集合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风改变，营造风清气正的政治生态。
二是建立责、权、利相统一的党风廉政建设保障机制。建立和完善主体清晰、责任明确、权利配置科学化的责任体系。
三是建全完善跟综制度，以提高廉政建设的科学性和主动性。
虽然做了一些工作，一年来。取得了一些成绩，但工作不够深入扎实，特别是新形势下做好职工思想政治工作，加强精神文明建设的办法不多，措施不新，下功夫研究不够。
负责学教活动办公室工作。按照上级要求，一、圆满完成农村“三个代表”重要思想和思想道德集中学习教育活动的任务。受领导委托。认真组织学习教育活动实施方案的制定，开展检查督导，收集反馈交流信息，编写各种文字材料及档案资料的整理。主动为党委领导当好参谋，使这两项活动得到健康顺利开展，取得了很好的成效。全行系统76个县级支行参加农村“三个代表”重要思想学习教育活动经地方党委验收全部合格。11月初，中央金融工委、总行派人到行检查时给予了充分肯定。古县支行和靖县支行分别受到总行表彰。思想道德教育活动我行属免检单位，得到总行的充分肯定。
为改革与发展提供精神动力。组织召开了全行宣传思想工作暨政研会年会，二、努力探索新形势下加强思想政治工作的措施办法。总结交流了全行开展职工思想政治工作的经验，对新形势下开展职工思想政治工作提出了新的措施办法。深入基层开展基层职工思想状况调研，并设置五个专题，分工各市分行进行专题调研，对全面掌握了解基层职工思想状况，为党委领导掌握全行思想动态，提供决策依据，为有的放矢地开展职工思想政治工作打下了良好基础，为保持队伍的安定稳定发挥了积极的作用。编写的调研报告被总行评为全国政研论文二等奖。
组织召开了全行创建文明行业工作座谈会，三、精神文明建设取得了新的成效。为了推动全行精神文明建设工作。总结交流了群众性精神文明创建活动经验，提出了加强组织领导、健全创建机制、选择有效载体和途径、注重建设、注重办实事、注重实际效果等具体措施，并制定下发了创建文明行业工作的考评办法，有力地促进了全行群众性精神文明创建活动深入扎实开展。年初省文明委组织的22个服务行业社会满意度公开测评中获得第二名的好成绩，第三届创建文明行业竞赛活动总评中有望取得好的成绩。本人被省文明办推荐为第八届精神文明建设先进个人。经过各级行不懈的努力，县级支行以上单位被授予各级文明单位的占80%以上，第八届省级文明单位数量有望比上届翻一番。罗湖支行被中央文明委评为创建文明行业工作先进单位，乐山市支行，看更多范文请搜索浙江秘书网被中央金融工委评为精神文明建设先进单位，并被总行推荐为国家级文明单位。全行文明单位的普及率及档次有了明显提高，达到历史最好水平。省文明委为我行制作了精神文明建设专题片，东南台和省电视台播出，对提高我行的社会形象产生了积极的影响。
根据省分行纪委布置，四、认真做好机关纪委工作。重视加强省行机关干部员工以爱岗敬业、清正廉洁为主题的思想教育基础上。认真抓好处级干部述廉报告制度的落实，认真清查机关干部职工及其亲属子女是否有经商办企业等情况。一年来，省行机关干部职工中没有发现违反廉政规定的行为。
协调机关相关处室之间的关系。团结同志，五、注意团结协作。自觉遵守各种规定，积极参加各项活动，不断提高自己的思想理论水平。主动热情地协助做好处里的各项工作。
教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想
以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业道德行为十项准则》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段
1.成立师德建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
（二）研讨阶段
1.讨论校存在的不文明现象。
2.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
3.拟定“个人师德承诺书”。
4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范。
5.讨论如何对教师进行师德师风考核。
（三）实施阶段
1、组建专班，加强领导。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2.强化规范，教育为本，加强自律
（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。
3.激励约束，用好典型，硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。
一、指导思想和目的
开展“进基层、察民情、办实事”主题实践活动，要以总书记“七一”重要讲话精神为指导，以“履行职责创先进、立足本职争优秀、服务基层比奉献”为主线。通过活动的开展，进一步促进工会干部切实转变作风，激发工会干部奋发进取精神，进一步更好地服务职工群众、始终保持同职工群众的密切联系；进一步提升工会干部做好新形势下职工群众工作的能力和水平，调动积极因素，激发广大职工群众的创造活力，促进我市经济社会和谐发展，为加快建设区域性国际城市和“首善之区”做贡献。
二、成立领导机构
（一）成立“进基层、察民情、办实事”主题实践活动领导小组，负责主题实践活动的领导工作。
三、活动内容
坚持工会服务大局、服务职工的原则，以“进基层、察民情、办实事”为主题，以“进万家企业、访万名职工、解万户难事、暖万千人心”为载体，通过组织各级工会干部深入基层工会及一线职工之中，了解掌握职工思想状况，指导、督促基层工会组织更好地发挥作用，深入细致做好职工思想政治工作和维稳工作，努力促进劳动关系和谐；通过组织工会干部下基层，帮助基层工会查找工作薄弱环节，完善工作机制，提高工作水平，促进基层工会提升服务职工的能力；通过组织工会干部深入基层开展走访慰问活动，倾听职工心声，了解职工需求，帮助企业和职工解决实际困难和问题，树立工会干部良好形象，使工会干部思想上有触动、作风上有改进、工作上有提高。
四、工作措施
（一）建立挂点联系制度。各级工会组织在开展活动中都要与企业、职工建立联系点和联系人制度。市总工会依据六个基层工会指导组，开展挂点联系活动，每个指导组至少挂点联系一个县、一个城区、一个开发区工会和所辖片区5个企业工会；县区工会、开发区、市直机关工会工委结合自身实际，制定挂点联系制度。要带着感情、带着课题、带着任务深系点、深入职工，走访调研，倾听民声，了解民意，在服务基层、服务职工中不断改进工作作风。
（二）落实“三个一”制度。各级工会组织在开展活动中要建立一张“工会联系卡”，包括联系企业和挂点联系工会的名称、联系电话、联系人等信息，方便企业和职工群众联系工会；完善一本挂点联系记录本，记录挂点联系企业的基本情况、所反映的问题及挂点工作开展情况等；在活动开展期间为挂点联系企业解决一个以上实际困难和问题，帮助困难职工解决生产生活中的实际困难。
（三）建立督促检查制度。各级工会组织要把深入开展“进基层、察民情、办事实”主题实践活动与学习贯彻总书记“七一”重要讲话精神和开展创先争优活动结合起来，与开展为基层企业职工办实事结合起来，与推动工会各项重点工作任务完成结合起来，不断推动主题活动深入开展。同时，要建立和完善定期督查、交流通报、分类指导等督促检查制度，将主题实践活动的各项工作部署落到实处。
五、活动步骤
（一）广泛宣传动员。市总工会印发关于开展主题实践活动实施方案。各级工会要对开展主题实践活动进行动员部署，确定工会机关和工会干部挂点联系点、联系对象名单，并于2012年10月10前全面启动主题实践活动。各级工会充分利用报刊、网络等主流媒体对主题实践活动进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。
一、总体要求和目标
深入学习贯彻系列重要讲话精神，深化中央全面推进从严治党、从严转作风的认识，全面贯彻落实省委从严治党《决定》和“两个意见”，以“讲政治、守纪律、懂规矩”为主题，以“三严三实”专题教育为主线，以反映司法行政队伍建设新面貌、新变化为重点，大力宣传司法行政干警为民亲民的职业情怀，树立司法行政系统领导班子和司法行政干警的新形象，努力推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法、奋发有为的良好政治生态。
二、工作举措
（一）加强省州媒体稿件推送工作。围绕全局加强领导班子思想政治建设的举措和成效，在《长安网》、《日报》、《新闻网》等省州级媒体刊发综述报道不少于2篇，结合实际，推出系列深度报道。
（二）积极参加系列活动专题专栏宣传活动。积极参加全县领导班子思想政治建设主题宣传。认真撰写领导干部心得体会和“三严三实”优秀征文作品，积极参加州、县政法委组织的以“守纪律、讲规矩、做忠诚卫士”为主题的“政法人眼中的‘三严三实’”“最美政法人”“过硬队伍建设巡礼”等专题专栏宣传活动。
（三）利用网站开展宣传报道。围绕加强领导班子思想政治建设的举措成效推出深度报道，积极向新闻网频道、长安网等省州内网站设立的相关专题专栏推送重点稿件，反映全县司法行政队伍的积极变化。利用好门户网站，开设活动专栏，及时更新，推出系列密集报道，多层次、立体化传播。
（四）主动参与新媒体扩大宣传效果。积极参加州县活动微博、微信等新媒体在关键节点集中的系列评论和主题帖，展示司法行政良好政治生态新形象。运用好已有成果，结合“法律七进”、“群众工作全覆盖”、“11.22”抗震救灾等载体，宣传报道司法行政部门亲民为民的职业情怀，展示司法行政队伍风采。
三、宣传方式
（一）搞好群众宣传。把传统对话方式和网络交流手段结合起来，拓展警民沟通互动途径，充分借鉴基层夜话、恳谈会、“百子千妻万母亲情帮教”等做法，广泛开展“开门评警”、“案件评查”等活动，多渠道增进社会各界对司法行政工作的认同和支持。
（二）深化社会宣传。通过制作展板、张贴标语宣传画、发送短信、悬挂横幅、利用led宣传栏等形式营造氛围。广泛开展标语口号征集活动，探索运用卡通漫画、有奖竞答等群众喜闻乐见、参与积极性高的形式，推动司法行政社会宣传进社区、进学校，提升宣传实效。
（三）抓好新闻宣传。充分运用报刊、电视、宣传栏等传统载体，发挥报（台）网互动优势，大力宣传反映司法行政队伍新面貌新变化的先进典型、好的做法和经验，深入宣传司法行政系统贯彻落实各项“规定”，讲好身边的政法故事，充分展示司法行政队伍风清气正和干事创业的良好形象。
四、相关要求
（一）加强组织领导。县局将领导班子思想政治建设宣传工作纳入司法行政综治宣传教育工作目标考核。活动宣传工作由县局加强领导班子思想政治建设领导小组办公室统一组织、具体负责。局主要领导要亲自过问宣传工作情况，加大压力传导，层层拧紧螺丝；局分管领导要统筹组织并部署推动各项宣传报道工作；各股（室、所）要站在政治和全局的高度，把宣传报道作为当前和今后一个时期的重点工作，认真抓好贯彻落实。
通过分析很多的具体状态，我们得知，把过去的很多点中的活动融合到面中，进而提升活动的功效和意义。此类活动体系，有如下的一些具体特征。首先是确保资源融合。在过去的时候，当开展该项工作之时，通常都是想到什么就做什么，不具有规划性。进行教育工作通常也是结合特定时期的活动关键点或是关键的节日等来进行的，两项活动间不存在有效的关联，而且也不互补。所以，虽说开展了不少的活动，花费了很多的人力和物力以及财力，但是收效却平平。之所以导致这种现象，就是因为全部的工作均是单独开展的，不能有效的融汇到一起，很显然就无法实现设定的意义。但是该模式却不一样，它融汇了多项资源，并且对其进行系统化的落实，确保工作者在开展该项活动的时候，自觉的进行业务素养等的教育工作。其次是将教育的依托体发展好。在开展该项活动的时候，载体是很重要的要素。它是纽带。在过去的很多活动中我们不断的寻找依托体的创新活动，目的是为了获取优秀的教育意义，不过，因为未将资源综合，因此创新活动就无法开展。同时，单调的教育要素不具有创新依托体的背景。但是该项全新的模式，不但融合了很多的教育要素，同时拓宽了教育的范围，确保了宽范围和多层次的接洽。像是这种有规划的综合，能够确保规划活动开展合理。同时教育工作的样式是存在很大的变化的，其教育空间可以是更为广阔的。该项模式能够切实的带动依托体的发展，确保发展顺畅。
1关于烟草单位落实该模式的意义分析
该项活动面对的一些不利现象有三点。第一，思想不先进。第二，很虚夸，缺少真实性。该项活动无法带动单位的进步，无法为单位的革新贡献力量。第三，无法和工作者的思想保持一致，教育意义太差。所以，当前的形式逼迫我们要积极的开展创新。而上述的模式就是在这种背景之中存在的，在本人看来这个模式的深化发展，是很有作用的。它的作用展示在如下的几个层次之中。首先，行业发展。要切实的和当前的单位发展态势保持一致。其次，基层活动。要带动基层单位的有序前行。最后，明确该项活动和单位创新之间的接洽点。通过分析此类单位的具体状态，我们得知这个模式是一项非常好的依托体。它是思想政治活动和单位发展之间的有机接洽点。经由理念创新，管控体系等等活动的落实，就可显示出单位的思想政治活动的生命力。
2关于模式的开展
概念是逻辑的起点。在烟草企业“5+1”思想政治工作的模式实践与探索这个问题上体现为三个方面“：是什么”“、为什么”和“怎么办”。“是什么”讲的概念问题“、为什么”讲的意义及其重要性问题，“怎么办”则是实施方法与途径问题。不管是定义亦或是作用，它最终是为落实而开展的。在本人看来，以该模式为前提的单位思想政治活动要开展好如下一些内容。
一要整体考虑，系统推进。所谓“整体考虑，系统推进”是指将理想信念、管理模式、企业文化、安全法制和岗位技能五个方面系统教育与“亲情服务”活动有机结合起来，整体考虑教育活动的系统性和科学性，整体设计活动的方案，整体推进活动的进程，整体评估活动的效果。而不能“单打独斗”，将每一项思想教育活动都独立思考，单一实施。例如，我们在制定《烟草企业“5+1”员工思政工作创新实施方案》的时候，要综合分析，何种教育活动要继续进行，何种是不用进行的，何种活动是关键的，何种是没有意义的，要在心中有大致的了解。同时，还应该结婚单位的活动关键点，来设置规划，不应该脱离党政活动的关键点。
二要有抓有放，重点突出。在研究或实践烟草企业“5+1”思政工作的过程中，一定要注意提纲挈领，抓住重点，明确要点。因为，所谓“5+1”是将六个方面的琐碎的工作整合起来通盘考虑的过程，其实是一项复杂的系统工程。如果，我们不认真思考主次，不认真思考轻重，那很有可能就会“眉毛胡子一把抓”，没有教育重点。而我们基层烟草企业人力资源有限、经费有限、场地有限、时间精力有限，假如没有重点，没有要点，就等于迷失了方向，教育效果自然不佳。所以，在实践与探索的过程中，一定要注意处理好“抓住一些”和“舍弃一些”这两个方面的关系，善于在诸多活动中，有重点和有的放矢的打造“精品工程”。
三要多措并举，激活载体。载体是探索与实践的关键点，也是重点。无论是理想信念、管理模式、企业文化、安全法制和岗位技能五个方面系统教育，还是“亲情服务”活动，寻求新的教育实践载体都是提高效果的关键所在。因此，在实践过程中，我们不能过分保守，更不能用传统的观念引领课题的实施，而应该结合本地区、本单位、本部门的实际情况，丰富内容，活跃形式，不断激活载体，以期取得更佳的效果。例如，我们可以充分利用网络的功能，把主题网站建设、红色QQ群的建设等作为一种形式，开展教育实践活动，实现“网上”和“网下”的互动；我们也可以利用青年自组织等社会新型团体的功能，发挥各自优势，做好“取其之长，为我所用”，采取多种措施，激活实践载体。
作者：马洪生单位：黑龙江省烟草公司哈尔滨烟叶公司双城烟叶经营站
去年，国务院出台《关于2005年深化经济体制改革的意见》，首次明确提出研究制订盐业体制改革方案，标明盐业体制改革已正式列入国务院工作议程。2003年和2005年国家发展改革委颁布了《促进食盐流通现代化的若干意见》和《推进食盐流通现代化实施方案》两份纲领性文件，全面拉开了盐业体制改革的帷幕。由此可见，古老的盐业正处于体制改革的历史关头，改革力度之大，触动范围之广，涉及面之多，是前所未有的。做好体制改革中员工的思想政治工作，妥善处理好改革与稳定、改革和发展关系，这一历史的重任责无旁贷地落到了我们这一代盐业人肩上。本文试结合工作实际，对做好体制改革时期员工的思想政治工作，谈一点自己的看法。，
树立改革无止境的思想认识
总理在2004年国庆讲话中提出，改革永无止境，改革开放要贯穿现代化建设的全过程。的确，盐业近年来无论是管理机制还是营销方式可谓动作不断，进行了多轮变革和创新，一些员工误认为已经改革了，产生了改革已到头无需再改，可以歇歇脚的思想误区。我们的思想政治工作，要教育和引导员工时刻树立改革无止境的思想认识，因为不同的历史阶段有不同的发展要求，要适应时代的发展就必须改革，这是历史发展的必然规律，也可以说是永恒的主题，变是绝对的，不变是相对的，盐业的改革既势在必行，又永无穷期。尤其是当前的盐业体制改革已进入“深水区”，到了不改革就会被兼并遭淘汰的十字路口，而改革了就会赢得加快发展的历史转折点。客观地讲，我国食盐专营取得的成绩不小，这是主流，但工作中存在的问题也不少，正如中盐集团林家桦副总经理指出的：我国专营工作中存在着食盐流通成本较高、计划执行存在随意性、批发企业不达标、市场监管力度不够等四大突出问题，问题的存在就预示着改革的必然。可以说，推进食盐流通现代化是盐业体制改革的必由之路，建立食盐流通现代化体系，是盐业体制改革的重要目标。可以预见，今后几年盐业将打破地区封锁，按“产销一体化、市场一体化”的思路，按照经济区划组织物流，逐步形成统一、开放、竞争、有序的市场体系，通过整合产销资源，走集团化之路，最终实现由行政垄断向企业垄断的转变。道路是漫长而曲折的，改革是艰难而长期的，切不可小胜即满，小改就停，固步自封、停滞不前，错过盐业以改革求发展的关键期。
转变思想和身份两个观念
转变思想观念。应该承认习惯思维和惯性作用的影响是巨大的，几年、十几年的按部就班，必然形成习惯思维，而受惯性思维定势的作用，思想观念也不可能立即刹车、变轨，由此可能会造成一些员工的“腿脚”已经迈进新体制，而“脑袋”却停留在旧体制，想问题干工作仍然想当然于以前想法和做法。因此我们的思想政治工作，要找准员工思想问题的切入点和突破口，加大对盐业体制改革必然性、必要性、迫切性、重要性的宣传力度，引导员工树立市场意识、竞争意识、机遇意识，增强逆水行舟、不进则退、慢进也是退的危机感，时不我待、只争朝夕、落后就要淘汰的紧迫感，与时俱进、争先创新、有为才有位的责任感。当员工对企业生存和发展的环境有了一个清醒的认识，对企业改革举措有了充分的理解后，才会产生思想上的“共鸣”，凝聚成共同的理想和信念，形成解决问题、克服困难、适应改革的内动力。
转变身份观念。国家发展改革委《推进食盐流通现代化实施方案》提出：“2006年年底之前，通过深化人事制度、劳动用工和薪酬分配三项制度改革，最终实现精简机构、减员增效的目的，在中国盐业系统内建立现代人力资源管理体系”。为了盐业的长远发展，必然要建立适应社会主义市场经济体制的新机制，伴随此过程中，有相当多的员工要转变身份，由“企业人”变成“社会人”，这是改革必须支付的成本，也是每个盐业人都可能要承受的“阵痛”。我们的思想政治工作，既要消除聘用员工（即辅业改制后录用的社会人员）“不是企业人”的“临时”情绪，也要打破未改制员工（即主业公司正式人员）的“再怎么改革也改不到自己头上”的“保险”观念，通过打破员工身份界限、实施人事动态管理、改革分配机制和其他形式的引导，让所有员工明白：人员不分性质，只要努力，就有机会，只有努力，才有出路，只有企业做大做强，才有个人发展前途。
正确处理好三个方面关系
全局与局部的关系。改革是一场战争，是和平年代没有硝烟的战争，改革又是一场革命，而最难革的是自己的命。改革的实质是利益格局的再调整，它必然涉及到多方面的利益冲突，触及到相当一部分人的利益，有时候可能是大多数人的利益，这部分人就有可能成为改革的阻力。我们的思想政治工作，要引导员工分清全局与局部、整体与个体的关系，处理好整体利益与局部利益、企业效益与个人收益的关系。要大力弘扬为了盐业整体利益勇于牺牲个体、乐于自我奉献的精神，同时对为了一已之私利、少数人的得失，影响和阻碍改革发展大局的给予必要的组织处理，为改革的深入创造必要的条件。
竞争与淘汰的关系。没有竞争就没有压力，没有压力就没有动力，没，动力各项工作必然落后，但有竞争就必然有优胜劣汰，胜利得奖励落后被淘汰，这既是“游戏规则”，更是市场规律。我们的思想政治工作，要时刻树立这样的观念，在竞争过程中，可能起点不公平，但我们要力争过程公平、结果公平，在改革过程中要体现公平、公正、公开的原则，努力营造公平竞争的环境，这样无论是竞争胜出者还是落后淘汰者都心服口服，长此以往，才能在企业内部形成能者上、平者让、庸者下的内部环境，形成岗位靠竞争，位置凭本领的氛围，通过赛场选马让优秀人才脱颖而出，为深化盐业体制改革打造人才高地。
改革与稳定的关系。一些员工把改革与稳定对立起来，认为改制就会造成人心不安，不稳定的“源头”就是改革，因此对改革抱有抵触情绪。少数员工认为中央要求把改革的成果惠及千家万户，而我们的改革把自己的收入降低了，认为与上级政策背道而驰，出现了方向性错误。还有部分员工认为现在构建和谐社会，提倡以人为本，我们的改革却把员工“扫地出门”，与形势要求不合拍。我们的思想政治工作，要引导员工正确理解改革与稳定的关系，认识到改革就是要突破一切束缚生产力发展的思路和做法，破除影响发展的落后的“条条框框”，使食盐专营更好地融合于市场经济，从而建立适应市场经济体制的新机制，提高盐业的市场竞争力。
