时间：2023-08-18 17:17:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇房地产经济学问题，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
按说这个话题不仅对安东、安琪来说是个小case，对所有的孩子来说都是太简单的问题。不用说在国外了，只是中国，就在北京，走到哪里都有麦当劳的店面。我带安琪、安东游学世界各地，孩子最为眼熟与亲切的不是迪斯尼，也不是唐人街，而是麦当劳餐厅。
每次看着安琪、安东抱着麦当劳的汉堡、薯条吃得不亦乐平，我就会问他们：“麦当劳是卖什么的?”两个孩子每次都会被我的这个问题弄得很郁闷。
第一次问他们这个问题时，安琪咬了一口汉堡，鼓着腮帮子，嘴角拖着几根生菜丝，漫不经心地回答说，“卖什么，就卖我吃的这个。汉堡!喏，还有他嘴里的苹果派。”安琪顺便指了指安东。
“就这些啊?”我故意表现得很惊诧，希望孩子们能对问题有所发掘。
“当然不止这些!”安东接道，“还有麦乐鸡、薯条、新地……嗯，汉堡有很多种口味，都是美国味的；派也有很多种，都非常好吃!”
“还有吗?”我追问。
“还有很多呢!爸爸，你要开一家快餐店吗?打听得这么清楚!”安琪不耐烦了：“反正都是吃的嘛，也没什么很特别的。我就是喜欢这里的口味。”
我没办法责备孩子们，那时候他们还小，还不能理解我问题背后的真正涵义。于是，只要他们吃麦当劳，我就问他们同样的问题。问得久了，安琪、安东也意识到再说麦当劳是卖薯条、汉堡什么的挺没有意思的，他们开始寻找新的东西。
“麦当劳的儿童套餐会搭售玩具，上回卖的是‘史努比’小狗玩具，这回好像是‘多啦A梦’，经常会翻新花样的。”
“他们会有很好的服务，服务员的态度非常和蔼，很热情。这个也能算是他们的卖点之一吧?”
安琪、安东不断地搜索新的答案，而我则是焦急地等待他们有本质上的认识。孩子母亲有时候笑话我，说我拔苗助长，总是让两个孩子在很小的时候就去找什么商业上的规律，干吗不让他们好好地吃顿麦当劳!不过我不愿意放弃这种训练，越是长久的探索积累，越能让孩子们对事物有更深刻的认识。
有一次，安琪在回答这个问题时忽然提到不管是在哪个国家，也不管是哪个城市，只要是麦当劳的店，地板、桌椅、餐具、工作人员的制服，餐牌的格式……所有的一切一推门进去都是一样的用餐环境!
我心里一亮，忙问她这种现象和其他的商品有何相似之处。
“KFC!”安东插嘴。
我摇摇头：“换一个别的种类的产品。”
“我觉得很多日本的品牌电器都是这样，一看风格就知道是哪个品牌了。”安琪思考着说。
我欣慰地笑了：“这回终于算是拨开云雾见晴天了。我一直问你们就是要的这个答案，麦当劳不仅仅是卖快餐，而是在卖品牌。”
后来我们在北京王府井最繁华的街头看到一家麦当劳餐厅，于是我再次问安琪、安东：“麦当劳餐厅都建在什么地方?”
他们顺口答出：“人多和热闹的地方。”
“为什么要到这些地方呢?”我步步紧逼。
“容易挣钱啊!东西能卖得出去，地段好呀!”
我笑了：“是呀，这么好的地段，麦当劳能够在全世界拥有很多好的地皮，他们会赚多少钱啊?”
安琪、安东一听恍然大悟：原来，麦当劳还是一个隐形的房地产商。
在20世纪80年代末，麦当劳进驻中国，在北京开设第一家分店时选择了北京东单大街与长安街接口处的黄金地段。那时候的中国人基本没几个知道土地或黄金地段是个金娃娃，把很好的地段给了麦当劳。没多久，王府井改造，麦当劳仅因店面拆迁的补偿就赚得盆满钵满，那一刻才有人知道麦当劳作为房地产投资商眼光之犀利。
麦当劳创始人雷・克罗克曾在德克萨斯州立大学MBA班询问那些高材生们：“我的麦当劳是卖什么的?”正在学生们为如此简单的提问感到莫名其妙时，克罗克给出了一个令他们惊诧不已的答案――麦当劳的真正生意是经营房地产。
一个原先只是卖快餐的美国餐馆，却总结出了一套科学合理的制造快餐的程序、店面摆设的规则、店铺选址的秘诀并最终利用麦当劳响当当的牌子以特许经营的方法扩张时，麦当劳在很大程度上已变成了一家经营房地产的企业。克罗克心底里并非只是为了卖弄点小聪明，他只是试图通过轻松的故事向人们灌输一种高级的商业思维――帮助人们形成一种叫“商业平台”的概念。做生意本质上就是在建立一个平台，然后把各种可以整合到的资源往这个平台装，等到时机成熟了，再跃升到另一个平台之上，装更多的资源。
经济学何以被泛化
中国当前的经济学研究有着学科泛化的倾向：在相当程度上缺少方法和范式的通约，缺少基本陈述的约定；在知识背景和理论训练方面，则缺乏一种学科的技术规定性。
1979年以后，中国以经济建设为中心，开始经济体制改革，国民经济持续高速增长。在这一过程中，经济学的社会需求增大，经济学逐渐成为社会科学中的强势学科，即所谓的“显学”。而且，经济学的研究成果、学术观点、政策建议，在相当程度上影响着政府的改革政策选择乃至经济社会发展方向。由于社会需求增加，大学的财经类专业成为热门专业，几乎所有综合性大学乃至理工科大学都设置了财经类院系和专业。
然而，在对经济学“需求”和“供给”的膨胀中，经济学的学科性质、学科界定、学科规范却处于相当程度的迷乱中。中国的经济思想原本就缺乏实证思维的传统，加之学科分界不清晰、理论训练不正规，致使中国经济学研究和经济分析缺乏足够的科学性。
武汉大学哲学学院汪信砚教授曾在《光明日报》上发表过《人文学科与社会科学的分野》一文，指出中国现行的学术体制和学科分类系统将“人文学科”(humanities)和“社会科学”(soccial science)混同为“人文社会科学”是很不恰当的。我也同意他的这种讲法。因为，人文学科不属于“科学”(science)，它是一种以“人学”为旨趣的“价值体系”，其思维方式是非实证的，即非“规范的”，其所研究的命题都是“价值命题”。而社会科学(包括经济学、政治学、社会学、法学等)属于“科学”范畴，是一种以“物学”为旨趣的“知识体系”，其思维方式是实证的，研究的是“事实命题”而非“价值命题”。根据科学思维的要求，社会科学研究应致力于趋向价值中性，摆脱“价值负荷”，以符合实证性和可证伪性。
根据科学方法论，科学是人的一种有条件的认知过程。科学理论是一种公理化系统，理论语言、基本定理、对应规则应该具有统一的认识论意义。科学研究对知识背景、知识结构、理论训练有选择标准和定向标准，理论要明确、可识别、给出信息量，这就是范式要求和可证伪要求。而经济学，正是在方法论上接受了证伪主义和科学研究纲领，实现了所谓“研究框架的进步”，使经济学理论研究更符合公理化、体系化、逻辑化特征。
经济学需要框架约束
经济学是一个科学理论体系，所以是有严格的框架约束的。同样，对经济学、经济学者的批评也不能没有学科框架约束。不然，讨论根本无法展开，经济学界也只能“集体失语”了。
近年来，房地产市场是经济学领域的一个热点论题。对此论题，有从和谐社会角度讨论的，有从居住权利角度讨论的，有从贫富角度讨论的，更有从立党为公、执政为民的高度讨论的；有的论者掏心掏肺地要房地产市场以满足低收入阶层的需求为己任……尤其是对北京、上海等城市的房地产市场，各方论者更是兴趣所致，连篇累牍地发表“空对空”的分析文章。
其实，房地产市场具有很强的区域性，也有很强的专业性。对研究工作而言，亦有一定的信息量要求和理论训练要求。如果是作经济学分析，还需要有具备一定的约束条件的分析框架。虽然，“人的居住问题”不单是经济性的，还是社会性的、政治性的、文化性的，可以从多种学科角度讨论。但若是具体到房地产市场本身，则基本上是一个经济论题，要求在经济学的框架内讨论。
面对所有人群几乎是无限的改善居住需求，市场的甄别机制是支付能力。随后，当价格被市场发现、决定之后，在价格面前，不论哪一个阶层，有无级别，是否名流，统统不管用，只看支付能力，这就是市场经济的平等性。只要价格不控、扭曲，它所包含的信息就是最全的，它所引导的资源配置就是最有效率的。市场在公平与效率的平衡上确实可能有缺陷，但市场机制终究还是比任何其他机制更公平。而且，由于市场的甄别机制是支付能力，就会激励人们努力提高自己的支付能力，社会经济也会因此发展。
当然，市场不可能解决所有问题。房地产市场也不可能满足各个层次收入者改善居住的需求，这就是市场失灵的表现了。所以，为低收入者改善住房条件基本不是一个市场问题，而是一个社会保障问题，是政府职能问题。为此，政府可以利用某些市场手段来帮助解决这一问题，如美国政府成立的“房地美”、“房利美”等房地产金融机构。可见，经济学研究如果没有学科框架约束，那就只能是一种“辩术”或文字游戏，与科学无关，与应用亦无关。
然而，时值21世纪初，中国学术界仍未确定这样一种学术规范或者学术思维，人们的分析、讨论、批评基本上没有学科框架上的约束。但是，在经济学框架中，市场就是市场，它天生没有特殊阶层利益取向，也不可能被“调控”为特殊阶层利益服务，否则就不能称其为市场。同理，在经济学框架中，经济学会先假设收入和财富积累都是合法的，随后再在此前提下讨论收入分配问题。如果说收入和财富积累是由非正当行为获致的，这就超出了经济学框架，已不再是一个经济学问题，而是一个法律问题或政治问题了。
经济学的框架约束是很严格的。如果把框架放松，经济学的解释力就会大大下降。除非出现类似交易成本理论、理性预期理论、信息经济学等理论上的进步。人当然不仅仅是经济动物，人的行为是多方面的，人的精神世界是丰富的，人的思想也是复杂的。但是，经济学只分析人的经济行为。在经济学框架中，人的经济行为基本可以处理成收益与成本的计算，即价格比较。如果横插一杠子，以人的其他社会行为规范来指责经济学的功利性，甚至指责经济学“不讲道德”，那就实在是风马牛不相及了。
此外，经济学之所以比较有活力、有科学性，是因为它非常注重从其他学科尤其是自然科学汲取方法论养料。正因为经济学是一个科学理论体系，所以是有严格的框架约束的。同样，对经济学、经济学者的批评也不能没有学科框架约束，不能没有一种“专业基本素质”的训练和“科学共同体”在话语系统、概念系统方面的约定。不然，讨论根本无法展开，经济学界也只能“集体失语”了。
以收入分配分析为例
经济学与其他社会人文学科在一些问题上的观点及观念分歧，不在于道德准则或道德目标，而在于认识论和方法论上的差异。
进入21世纪以来，特别是2005年以来，中国社会科学界、人文学界的不少学者针对“收入分配差距扩大”发表了不少包含道德诉求的文章。由于参与讨论的学者学科背景各异，因而，分析视角和分析框架各异，得出的结论差异也很大。
的确，收入分配不单是一个经济问题，还是一个社会问题。每个社会成员都可以以自身的利益立场、知识背景、信息获得为基础对此发表言论。但收入分配根本上是一个经济问题，对此的讨论也基本上应在经济学的框架中展开。不然，泛学科的、情绪化的所谓“学术讨论”不仅容易缺乏客观的判断标准，难以达到科学意义上的共识，还可能会影响公众舆论，进而影响政治、经济乃至社会发展进程。所以，我认为，经济学与其他社会人文学科在一些问题上的观点及观念分歧，不在于道德准则或道德目标，而在于认识论和方法论上的差异。
经济学所称的效率是经济效率。经济效率包括生产的效率和交换的效率。生产效率的检验标准又是唯一的，即以最小成本生产；交换效率的检验标准也是唯一的，即没有人能够在不使别人受损的情况下使自己受益。经济学一般均衡理论认为，在“生产者和消费者往往具有最大化理性”以及“市场价格信息完全”这两个约束条件下，竞争性市场体系会达到经济效率，并实现长期经济增长。根据经济学的逻辑，效率是引致财富净增长的源泉，而竞争性市场体系则是达到效率的通道。但如果引入公平这个概念，分析就变得复杂。因为，如何定义公平以及如何操作公平是一个难题。
经济学教科书曾给出了四种关于“公平”的定义：平均主义――社会所有成员得到相同数量的产品；罗尔斯主义――使社会中境况最糟的人的效用最大化；功利主义――使社会所有成员的总效用最大化；市场主导――认为市场结果是最公平的。因为根据经济学方法，任何一项选择都是有成本的，所以比较了以上各种选项的成本，大多数经济学家选择了功利主义对公平的定义。当然，也有一部分经济学家会选择市场主导的公平观点，认为竞争性市场进程的结果是公平的，因为它总会奖励那些最有能力和工作最努力的人。
大多数经济学家之所以选择功利主义对公平的定义，是因为这种定义与经济学的效率标准是相吻合的。经济学认为，如果一个人财富的增加不是以他人财富或效用的受损为条件，那么这种个人财富的增加会引致社会总福利的净增长，因而是有效率的。这一判断标准就是经济学中经常使用的“帕累托最优”。如何达到“帕累托最优”?经济学的回答是：自由公平的交易。
以上分析所要说明的道理是简单明了的：经济制度与社会财富增长有直接的关联，有效率的社会制度安排将引致社会财富的净增长。而一个有效率的制度应当是一个能保证自由公平交易的制度。经济中运用非自由公平交易手段而获益的空间越小，这个制度越有效率，个人财富的增加越能同时引致社会财富的净增长。反之，如果个人财富可以通过非自由公平交易获得，那么这个制度就是无效率的。据此理念，一个社会可以在资源禀赋条件不变的情况下，通过制度变革极大地提高社会财富的增长速度，推进经济社会的进步。这也是经济学所揭示的市场经济制度之价值所在。实际上，效率优先、兼顾公平的分配原则既反对平均主义，同时也关注收入差距悬殊问题。在这种原则看来，平均主义与收入差距悬殊都是分配不公的表现。因此，我认为，必须在经济发展的基础上讨论收入分配问题。第一，以收入分配为表象的利益关系调整是与经济发展相联系的，收入差距扩大是在绝对收入水平总体上升、贫困人口持续减少的条件下发生的。第二，当经济发展到一定水平之后，社会应更加关注收入差距问题，也将更有经济能力、手段来调节收入分配关系，促进共同富裕。第三，调节收入分配关系不能摒弃效率原则，不能损害经济发展这一基础。因为收入分配调节的目的是共同富裕，不是共同贫穷。
如何看经济学的不同流派
大抵从上世纪80年代开始，“新自由主义”及“新自由主义经济学”这两个名词在中国频繁出现，学术界及经济思想界对新自由主义的哲学思想、政治学思想及经济学思想进行了大量的引进、研究和讨论。
尤其是进入了21世纪，随着经济全球化的发展及中国改革开放的深化，有关新自由主义经济学的讨论渐趋热烈。但在这些激烈的讨论中，不少论者对新自由主义经济学的理论渊源、学派形成、治学基础、主要观点把握得并不准确，有些理解甚至是错误的，争议的一些论题及观点也多有“泛学科”色彩。例如，“新自由主义”在中国理论界的表现是：私有化的所有制改革观、多要素创造价值的分配观、完全否定国家计划的市场改革观、主张一切产业都无须保护，等等。
新自由主义经济学基本上可以看作是一个学派。作为一个经济学流派，其信奉自由主义即自由市场经济理念。1947年，哈耶克(F.A.Hayek)曾邀请38位信奉自由主义的经济学家在瑞士朝圣山的杜帕克酒店召开会议，决定成立一个团体，旨在坚持斯密所主张的“自然的自由秩序”，坚守自由文明，反对各种形式的集权主义。这一学术团体被称为“朝圣山学会”。就此，朝圣山学会将欧洲和美国的自由主义经济学家聚合在了一起。一般认为，自由主义经济学家的聚合，标志着新自由主义经济学学派的形成。
关键词：价格；信心指数；满意度
中图分类号：F293.3 文献标识码： A文章编号：1671-1297（2008）11-178-02
一、相关研究成果简述
关于住宅与消费，国外学者Campbell和Cocco（2005）研究英国家庭的住宅消费需求，认为：住宅是财富的一个主要组成部分，住宅价格的波动，影响居民消费需求的决定。房价上升或借款限制的放宽可能会刺激消费，增加家庭的财富。对那些倾向于携带消费的家庭，可预测的房价变化与消费的变化正相关。
城市居民的住宅消费是构建和谐社会最直接，也是最具影响力的要素。房地产市场的发展，带动了居民住房消费。有关房地产市场中的住宅消费市场、房地产价格对城镇居民消费的影响、房价收入比、房地产价格与社会贫富分化等热点问题，国内学者进行了关注和探索性研究。
叶剑平、谢经荣（2005）通过分析发达的市场经济国家的住房消费，发现，在相同的收入水平下，我国城市居民的住房支出占总消费支出的比例偏低。在我国，购买商品住房的主力群体是年龄在25～39岁的年轻人，随着家庭收入的增加，住房消费增加，待家庭收入达到稳定后呈下降趋势；高收入家庭的住房收入消费比高于低收入家庭的住房收入消费比，低收入家庭的住房消费需求高于住房消费能力。
王学友（2007）认为，市场运行的基本规律是供求规律，影响住房需求的是住房消费情况，消费者的住房需求取决于住房的价格、消费者的收入、消费者对不同商品的偏好、住房相关商品的价格及消费者对未来的预期。其中，住宅价格是城市居民住房消费的主导约束力，居民家庭收入是城市居民住房消费的主要提升力，住房金融是城市居民住房消费的典型支持力。作者在研究需求方面，除了探讨价格和收入两个因素，还涉及了消费者的偏好和预期等方面，而且，适时引入房地产金融的角度，具有极大的借鉴意义。
房地产与社会公平是现今热门话题。舆论认为：房地产价格的上涨，使处于社会贫困阶层的人们买不起房子。人们在望房兴叹的同时，可能会诟病房地产的货币化市场化，怀念住房配给制。实际上，在住房配给时代，是更多的人们没有房子，更多的人住在单位宿舍里，更多家庭挤在狭小的空间里。房地产市场化是经济发展的必然要求，是真正理性化和人性化的。很多学者认为：让城市中的每一个位居民有自己的住宅，是政府的责任和义务。这种观点强调的是住宅的私有权，实际上，就是在发达的资本主义国家，也不是人人都拥有自己的住宅。这是违背市场规律的要求。政府的作用在于，在市场失灵时，发挥积极的作用，而不是干预市场按照客观规律发挥资源优化配置。本文认为：让城市中的每一个位居民有自己的居住之处，才是政府的责任和义务。
二、住房消费满意度
从1998年我国实行住房体制改革以来，以市场为基础的分配方式逐渐成为消费者最主要的住房消费渠道。目前，随着住房价格的不断攀升，住房消费方面的支出成为越来越多城镇家庭最主要的消费支出。据相关调查报告显示，超过四分之一的受访者对已有住房状况不满意，说明居民对改善住房的需求仍较大，反映未来几年房地产市场仍然存在较大的发展空间。
（一） 消费者信心指数
消费者消费行为一般受两个微观因素的影响：一是购买力，即消费者收入或财富等资源约束，是客观方面的因素；二是购买意愿，即有购买力的消费者是否愿意消费，属于主观方面因素。一般来讲，房地产价格变化影响家庭购买力，消费者对未来可获得收入和房地产价格预期决定消费者当期消费意愿。有关消费者住房消费购买力和购买意愿，可以采用国家统计局公开的指标：消费者信心指数。消费者信心指数由消费者满意指数和消费者预期指数构成。消费者满意指数是指消费者对当前经济生活的评价，消费者预期指数是指消费者对未来经济生活发生变化的预期。
通过消费者调查搜集资料，采用一定的统计方法计算可以得到消费者信心指数。20世纪40年代，美国密西根大学调查研究中心为了研究消费需求对经济周期的影响，首先编制了消费者信心指数，随后消费者信心指数开始在世界范围内广泛使用。对于这个指数的计算过程一般是，先对构成信心综合指数的分指标进行标准化处理，然后再进行算术平均求得综合指数。中国消费者信心指数每月更新一次，是中国由独立的第三方研究机构编制的频繁最高的消费者信心指数。指数涵盖了房地产、耐用消费品、汽车等主要行业，并提供按照年龄、收入水平和地域划分的详细统计数据，因此，可用于量度居民住房消费的消费信心水平。
从图示可以看出，2006年、2007年、2008年消费者信心呈现逐年下降的趋势。消费者信心指数下降，一方面原因是由于价格快速上涨，加强了对通货膨胀的预期，而收入在短期内具有粘性，人们对未来收入的上涨持谨慎态度，从而促使对当期消费的信心下降；另一方面，房地产跟其他的商品一样，首先是一个产品，消费者对住房的消费可涵盖三个方面的内容：价格、质量和售后服务。房地产、耐用消费品、汽车不同于股票，如果产品价格快速上涨，而产品质量、售后服务方面的提高，大大滞后，消费者就会对住房消费不满意，从而导致消费者信心指数下降。
（二） 价格满意度分析
不同收入阶层的消费者，只有在满足了吃、穿等最基本的生存需要之后，才会考虑改善住房条件。也就是说，消费者的收入先用于购买食品、服装等日常支出后，才会考虑购买住房。不论出于什么层次的收入阶层，日常基本生活支出是相对无差别的量。因此，越是处于收入低层的家庭，满足日常生活支出的费用在收入中所占比重越大，从而，越是收入下层的居民，其住宅价格满意度随着住宅价格的上升下降越迅速。
2007年7月，中国消费者协会公布了《全国12城市商品住房消费者满意度调查》结果报告。此次调查由中国消费者协会联合中国指数研究院，以及北京、天津、上海、重庆、大连、青岛、厦门、深圳、杭州、武汉、成都、西安等12个城市消协组织，对218个普通住宅、18500个住户开展问卷调查。报告结果显示：收入中、下层的居民对商品住房的价格满意度普遍较低，居民对房地产价格的接受水平集中分布在6000元以下，房价水平远高于消费者期望。
另外，消费者对住房消费的满意度具有主观性，也就是说，对不同收入阶层的消费者，对住房消费的满意与否受自身主观因素的影响。同样的住宅产品，可能对某一个消费者是满意的，而对另一个消费者可能是不满意的，而且，满意的消费者之间的满意程度也是有差别的。顾客是否满意以及满意的程度，取决于他们的经济地位、文化背景、需求、期望等，甚至受性格、情绪等非理性的因素的影响。那么，不同收入阶层的消费者必然具有不同的满意度度量尺度。根据经济活动中的人是理性人的假设，人们只购买价格水平符合自己购买力的住宅，那么，处于同一收入阶层的消费者，将具有相同的价格满意度度量尺度。
（三） 城市新移民的住房消费
我们所说的城市新移民，是指城市里各种各样的新农民居民。随着我省城市化进程的加快，一些经济发展的大城市，由于大城市的聚集作用，将会聚集大量的新移民，其他城镇也将有大量的新移民出现。他们不论现在是户籍人口还是暂住人口，都将是未来房地产市场的主力消费群体。但是，由于多数移民处于收入阶层下下层，无论是支付能力和还贷能力都很低。从而使大量的购房需要成为虚无的有效需求。
使城市新移民的购房需要成为有效需求，一方面有赖于他们自身收入水平的提高。收入水平的提高依赖较长期的经济和社会发展和社会保障制度的完善。另一方面，可以加快发展经济适用房、廉租房、住房二级市场、租赁市场。如果有大量经济适用房、廉租房、二手房进入流通环节，加上房屋租赁市场，将缓解目前城市新移民的住房困境。另外，制定适于城市新移民的住房消费信贷政策。如利息减免、补贴等。最后，鼓励房地产企业进入对城市新移民的住房供给。对给收入下下层的城市新移民提供住房供给的房地产企业，给予相应的财税优惠政策。实际上，只有房地产开发企业，能够从社会价值的角度进行产品开发，楼盘运作、景观设计、建筑创新，才能激活大量沉寂的需求，促进企业可持续发展。
房地产行业的发展直接影响到国民经济的其他关联行业，对一国的国民经济产生重要影响，合理的房地产价格是保证房地产行业的稳健发展的重要条件。房地产价格变化应该与各收入阶层人们的收入相匹配，尤其应注重比重最大的收入下层人们的需要，否则，不仅会危害房地产的可持续发展，而且有可能产生许多社会问题。
参考文献
[1]刘茂松.家庭经济行为论[M].长沙：湖南人民出版社，2002.
【关键词】管理科学与工程；学科建设；发展潜力
管理科学业务培养目标：本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。
业务培养要求：本专业主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识，具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力，熟练掌握英语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①掌握管理学科的基本理论、基本知识和方法；②具有定量分析和计算机应用的基本能力；③具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力；④熟悉有关管理的方针政策和法规；⑤了解管理科学的应用前景；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
一、国内外发展现状
从国外的研究情况来看，运筹与管理、信息技术与管理、管理对策理论与模型、知识管理是国内外共同研究的主要内容，持续的研究热点将集中在这些领域；决策理论与技术、供应链管理是当前国外主要的研究内容，可以预见，受国外的影响，国内未来3-5年内在这方面的成果将大量出现；风险管理、预测理论与技术、管理心理与行为理论、管理科学思想与管理理论在国内有较强的应用背景，是国内研究的热点。当前，国内院校建设管理科学与工程科学有两个显著特点：
（1）重点综合类大学的管理科学与工程学科和财经类大学的管理科学与工程学科的发展，都注重与其他学科的交叉渗透及理论应用；
（2）重点综合类大学的管理科学与工程学科偏工程应用，更重视本学科的基础理论和方法的研究，并以此为发展重点方向；财经类大学的管理科学与工程学科偏财经应用，更重视本学科方法在财经领域的应用研究。
二、目前学科在国内同类学科中的地位
广西财经学院管理科学与工程一级学科2011年被评为自治区级优势特色重点学科；在国内、区内同学科中，本学科的优势集中体现在理论应用的领域及其应用的方法、研究领域和地域相结合、研究方向独具特色等方面。学科针对我区学科点在广西新兴、急需研究领域布局的缺失，依托我校经济学、管理学的学科优势，将管理科学的研究手段与方法应用于广西社会、经济发展中急需解决的重大科学问题，实施以产学研协同驱动、项目协同驱动、团队协同驱动、成果协同共享的研究模式开展交叉应用性研究，取得了较好的研究成果，其中商贸物流管理方向研究水平居全区前列。学科针对广西北部湾经济区“三基地一中心”、西江经济带、资源富集区产业发展需要，依托已建成的中国物流学会全国首批“产学研基地”、自治区政府相关主管部门、行业协会、企业协同共建的20余家产学研基地；已经在北部湾经济区商贸物流发展问题、西江经济带系统性融资问题、基于土地资源生态安全问题、深化中国—东盟区域经济合作的贸易、投资与环境关系问题、综合运用“3S”集成技术（RS/GIS/GPS）实现物流信息化的问题等领域取得了区内领先的研究成果。
三、学科发展的契机
目前，制约广西发展的一大瓶颈是缺乏高层次的人才，尤其是缺乏既掌握定量分析工具，又精通经济、管理理论，能够用定量分析工具深入分析并解决经济管理活动中实际问题的复合型高级管理人才。在一些新兴产业（如物流业与信息服务业等）中，区内只有少数高校设有硕士点，每年培养的人数十分有限。不能满足广西经济社会发展对于人才的需求。根据国家发展战略和自治区党委工作布置，结合我校应用性、地方性的办学特色，我校拟建设的管理科学与工程学科下设置的5个研究方向（商贸物流管理、资源环境管理、财经智能信息处理、工程造价管理、区域发展理论优化与方法）充分考虑了广西的现状及未来的前进道路，考虑了广西高层次管理人才的实际需求，考虑了我校的办学特色和办学定位，是贯彻落实国家和自治区党委今后经济建设的切实举措。
四、学科今后的发展潜力
管理科学与工程一级学科建设今后的发展趋势如下：
一是强调学科方向与广西经济社会建设实际的相结合。我校管理科学与工程学科所设置的4个研究方向具有前瞻性和地域性，且都是广西建设与发展中急需的，能够填补广西目前在这些方向上科学研究及人才培养方面的空白。因此，无论是在学科本身的理论发展还是在学科知识的实践应用上，我校的管理科学与工程学科都有着广阔的空间和良好的发展趋势。
二是强调学科融合和以管理科学方法论研究为导向的学科本质特征。由工商管理系和计算机与信息管理系联合建设，有工商管理、计算机科学与技术等相关专业作为支撑，在4个研究方向上都强调管理科学的方法论研究，体现学科的本质特征。
三是在学科发展中，突出学科研究的本质特征，通过学科之间的交叉与融合，产生一系列的学科新增长点，给我校相关管理学科领域提供新的有效的研究方法、研究工具与新的管理平台，提供新的应用示范。
五、就业方向
（1）信息管理与信息系统专业方向。适应在大中型企业特别是合资类与外向型企业、金融机构、政府机关、其它社会经济单位的信息管理部门、综合管理部门、计算中心等相关部门从事信息管理与信息系统的建设、运营等管理工作。
（2）电子商务专业方向。在大中型企业特别是合资类与外向型企业、金融机构、政府机关、其它社会经济单位的信息管理部门、营销管理部门、物流管理部门、计算机中心等相关部门从事电子商务系统的建设、运营等管理工作。
（3）工程管理专业方向。工程管理专业就业率进入了前20名。工程管理的对象是房屋建筑、道路交通，或者桥梁建设、船舶建设。管理的内容包括：工程项目管理，如工程项目的投资、进度、质量控制及合同管理；房地产经营与管理，如，房地产项目的开发与评估、房地产营销、房地产投资与融资、房地产估价；投资与造价管理，如，编制招标、投标文件，评定投标书，编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算；国际工程管理，如，国际工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资。
（4）工业工程专业方向。培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。
参考文献：
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高二经济学小论文范文一：课外实践在工程经济学教学中的应用
工程经济学是一门新兴学科，主要讲解与研究工程建筑与经济效益和社会效益如何做到最佳结合，是经济学知识融入到工程建筑领域的相关学科，具有交叉性与渗透性、理论性与实践性、复杂性与深奥性相结合的特征。随着人类社会欣赏水平的不断提升、人们价值观的不断升级与完善，任何一栋建筑施工前进行规划与评估时，人们不仅仅看重这栋设施的建筑价值，更为看重的是经济价值与社会价值，这就给我国工民建专业的学科教学提出了新的要求，每所相关院校都应重视工程经济学这门学科的课程教学，着力培养土木类毕业生的经济学思维。这门学科的教学离不开课外实践环节，如何有效组织课外实践活动、发挥实践环节对课堂教学的互补作用，就需要进一步研究。
一、工程经济学的教学意义
工程经济学也是一门复合型学科，涉及到工程建设概论、现金流量管理、建设项目评价、建设工程可行性研究、项目投资效果评价、建设工程的时间价值与社会价值研究等方方面面的内容，这门学科可以实现一些独特的教学目的。
(一)可以培养土木工程类专业学生的经济学思维
传统的土木工程类学科的专业教学中，一般院校和教师都重在传授建筑领域与施工环节的相关知识，学生也重在学习规划、设计、画图、预算、造价等方面的知识，可以说，这些学生一旦毕业进入工作领域，都会成为建筑型人才。但随着我国经济体制改革的深入进行，人们社会价值观的不断发展，各行各业人群的审美水准也在不断提升，而且经济领域中投融资体制的不断变革，这就要求我国建筑类人才在进行施工设计、项目建设规划时，不仅仅要评估技术领域的可行性，更要分析每一个项目的经济功能与社会价值，是否能顺利实现盈利并及时收回投资、是否符合人们的审美与欣赏习惯、是否与社会文化观念和周边人文环境相吻合等等经济与社会指标，这就要求我国一些院校重在培养土木类学生的经济学、社会学、管理学思维。
(二)可以培养学生满足施工企业多人才多样化需求的能力
随着经济管理体制的深入进行，我国一些房地产开发公司、施工经营单位、规划设计单位和建筑企业都成为自主经营、自负盈亏的企业主体，这些单位对毕业生的能力需求，也从单一化的技能需求演变为多样化的复合需求。在这种社会趋势中，我国相关院校在进行建筑类专业的学科教学时，就应及时改革与调整教学安排与教学计划，适当增加工程经济学的教学课时，向学生讲授工程经济学的理论内容，让学生明白这门课程的经济价值、社会价值和文化价值，让学生明白他们不仅仅是在要学习相关施工技艺，更要学习经济学学科的相关知识和理论在建筑施工领域中预算、控制、分析、评估、规划等环节中的具体运用，培养学生的综合能力，最终满足房地产开发公司与建筑施工企业的人才需求，使这些学生具备提升建筑施工类企业经济管理水平的能力。
(三)帮助学生理解工程建设领域的经济学难关
现代房地产公司或施工类企业在开展施工之间，前期的评估、规划与预算工作，不仅仅只考虑技术因素，更要关注经济领域与社会领域的技术指标，对企业而言，如何照顾并对一些经济指标准备好实施预案，就需要相关技术人员具备一些经济治疗的操作与处理能力，这些能力都需要相关院校在教学中进行重点安排，工程经济学学科就可以学生理解工程建设领域的经济学难关，理解与掌握一些经济指标的主题内容与实施要求。具体教学中，教师通过讲授如何计算折旧、分析资金的时间价值原理、构建工程项目财务评价指标体系及其计算、编制财务评价基本报表、投资方案比较、不确定性分析方法、评估名义汇率与实际汇率的影响等相关经济学的内容，帮助学生具备用经济指标处理与分析建工施工领域相关问题的能力。
二、课外实践在工程经济学教学中的作用
工程经济学具备理论与实践相统一的特征，这门课程的教学离不开一定的课外实践环节，课外实践在这门课程的教学安排中，发挥着不可替代的作用。
(一)有助于学生对一些理论知识进行理解与掌握
工程经济学的只是比较深奥，既涉及到建筑领域的知识，还涉及到经济学、管理学、社会学、文化学方面的相关内容，对学生而言，有些内容相当深奥，也难以理解，教师单纯的课堂讲授难以实现预计中的教学效果，学生只有通过大量的课外实践，进行理论与实践相结合，才能对一些理论知识进行深入理解，最终掌握相关内容，为运用能力的培养打下了基础。课堂上一些知识的讲授、一些习题的解答，仅仅是学习的一部分，学生只有在课外实践中，不仅仅到建筑工地上进行实际锻炼，还得通过课外实践进行一些实践操作，尤其是用一些经济方法来分析某个项目的施工周期、时间价值与经济收益和社会受益等，通过具体运用来对课堂上所学的理论知识进行消化吸收。
(二)有助于学生从事一定的实训操作
工科专业的任何一个学科，都离不开一定的教学实训，课外实践就是教学实训的一部分，这个环节对工程经济学教学任务的完成、教学效果的提升、学生学习兴趣的培养，都发挥着不可替代的作用。课堂教学仅仅是教学任务的一部分，学生的课外实践是课堂教学的有机组成部分，学生只有通过分组或者独立开展一定的实训活动，才能把一些理论知识转化为易于理解的操作方式，比如：对于一些固定资产、原有建筑、待建项目的使用价值进行折旧计算、项目资金的时间价值评估、施工进程中不确定因素的评估、名义汇率与实际汇率对项目资金和流动资产的影响，等等，这些具体内容只有通过学生在实践中进行运算、造表、列式、分析等活动，才能加深理解并得以熟练运用，课外实践环节就是工程经济学课程中教学实训的有机构成部分。
(三)有助于提升的实践操作能力
现代社会对人才的要求越来越高，对于土木建筑类的毕业生和而言，积极具备本专业方面的知识是不够的，还需要具备一定的实践操作能力、书面表达能力和文字处理能力等等，更需要具备用经济学、管理学的相关原理来分析项目施工可行性、社会文化价值等综合分析处理能力，这些能力的培养，就要求每所相关院校在开展工程经济学学科的教学中，重视课外实践环节，教师可以率领学生走进施工工地，要求学生从不同角度分析出这个项目的未来使用价值和文化价值;可以结合一些实际情况，让学生走进已建成的标准建筑，尝试开展画图、价值估算、价值折旧等经济分析活动;还可以通过实验活动，引导学生进行设计、制作经济学建筑作品图集之类的实践活动，增强学生的操作能力，通过持续不断的书面写作，提升他们的应用文处理能力，增强他们的职业竞争力。
三、工程经济学中课外实践环节的实施方式
根据国际具名院校相对成熟的实施方案，工程经济学课程中，课外实践的实践至少需要课时总量的30-40%，时间不够的话，达不到实践的效果，故此，我国相关院校应合理安排课外实践的教学时间，采取一些灵活的实施方式，确保课外实践环节的顺利实施。
(一)鼓励学生从事独立课外实践
针对一些院校课程任务重、教学时间紧的客观现状，授课教师可以指导学生在课余时间中，独立从事一些课外实践活动，弥补课外实践时间的不足。教师应结合教学内容，结合一些实际情况，引导学生以下几个方面入手：描述、建立或解决一个来他们自身所学学科的工程经济学问题(例如建筑工程或电气工程);运用软件计算课后习题，并给出答案;阐明每个问题都考查了哪一个知识点;收集可以阐明工程经济学某些方面知识的数据、资料、照片或图表，并在这些数据、资料、照片和图上写上标题等说明性文字;计算分析过程和列示简要评价的可行性分析报告，等等。学生独立开展实践活动，可以有效延长课外实践环节的总体时间，每位学生还可以结合自身的实际情况，重点对自己难以理解的知识要点进行反复实践操作，直到完全理解并掌握为止。
(二)合理安排分组实践活动
课外实践中，最有效的操作方式就是分组实践，教师可以根据实际情况，把兴趣爱好相似、学习成绩差距不大的学生分成若干小组，开展一些实践活动。教师可以布置出模拟投资项目实例，让学生完成财务分析模型和经济分析模型的建立;可以选择一个社会上或校园中的工程项目或问题，引导学生对一个或多个有建议的解决方案应用工程经济分析。分组实践的时间安排上，教师可以允许一部分实验在课堂上作，另一部分实训内容由学生自己在课后独立完成，为了培养学生的文字处理能力，实训作业实行电子版提交，这些内容都有助于课外实践环节的顺利完成。
(三)探索课外实践的新模式
作为一门应用型学科，工程经济学的理论教学和实训基地应能够满足学生学习理论、实践、实训的要求，每所院校都应按照实用型和紧缺型的人才培养方案，把理论教学和实训有机结合，边讲边练，提升学生的综合能力。为了确保课外实践的顺利进行，学校还应改革考核措施，把实践成绩、实践考核、学生作品成绩等内容和日常表现都纳入到这门学科的期中期末考核之中，彻底改变一卷定成绩的单一考试模式，除此之外，还应加强双师型实师资队伍建设，聘请专业教师承担相关的专业管理和专业实验工作做到授课教师与实践教师的完美结合，使得教学内容与实践安排做好有效统一，以更好地适应教学改革需要，认真总结理论教学与实训技能的有效运行机制，探索出实施新模块课外实践的实施模式，并逐步加以推广，最终实现造价类工程经济学课外实践的新模式。总之，我国相关院校在工程经济学的教学安排中，不仅要重视对学生工程经济知识的传授，还要重视培养学生对相关实际问题的处理能力，激发起学生浓厚的学习兴趣，进而才能强化学生对工程经济的认识，以实现学生对专业课学以致用的目的。
高二经济学小论文范文二：数理时代经济学论文
一、数理经济学的产生与发展
数理经济学在20世纪得到了飞速的发展，并成为了经济学研究的主流方法。然而，在我国却是20世纪末才逐渐开始学习和应用。国内较早对数理经济学进行系统研究的是杨小凯先生，后来他在国外创建了超边际分析的新兴古典经济学的分析框架。
二、对数理经济学的不同理解
如今人们对数理经济学的理解还存在着明显的不同，归纳起来主要有如下几种观点：第一种观点认为：数理经济学的研究对象是经济学中的数学问题，其研究方法不同于纯数学的方法(严密的逻辑推理、论证)，而是可以通过查询文献，了解数理经济学中所提出的数学问题，然后对它们进行解决。这种观点可称之为经济学中的数学问题研究，根本算不上是一门独立的科学，所以说这种理解不可能是数理经济学的合理解释。第二种观点认为：数理经济学与经济控制论并不是经济学新分支，它只是采用更多数学工具来描述的微观、宏观、国贸、福利经济学等经济领域问题的。这种观点是将数学作为工具，使用于经济研究领域，也不能算做是独立的科学研究，所以说这也不是对数理经济学的合理解释。第三种观点认为：由于经济系统的大规模与复杂性，任何定量计算的结果都不可能是十分准确的，采用较为艰深的数学工具，在最宽条件下来定性描述经济系统的行为，则可能更准确地描述经济运行规律。人们常称之为侧重于理论的数理经济学，例如由瓦尔拉斯、阿罗、德布鲁等人创立的理论一般均衡分析等。第四种观点认为：数理经济学要给出具体的即使是不十分准确的计算结果，其主要内容为一般均衡分析或可计算的一般均衡分析。例如在瓦尔拉斯、阿罗、德布鲁、斯卡夫、冯纽曼、列昂惕夫等人创建的理论基础上发展起来的可计算的一般均衡分析，目前已常见于产品市场、资本市场、劳动市场、资源市场、及国际贸易的开放等各类经济系统的分析报告之中，并形成了很多精典的数理分析模型。第五种观点认为：数理经济学就是经济控制论，只是将规划解的存在性与求解方法等问题的研究作为数理经济学的核心，而经济控制论侧重于讨论稳定性、能控性、合理性、一定时空内到达合理位置的能达性等。数理经济学试图以经济系统的确定性关系、随机性关系、经验性关系等方程来描述经济现实，建立看包括决策系统、对策系统、线性系统、非线性系统、灰色参数系统、集中参数系统、分布参数系统、精确系统、模糊系统等等各类经济分析系统模型。上述各种认识各有不同的侧重点，是从不同的视角来理解数理经济学。他们的多数人只是将其作为经济学的一个分支，或经济学的一个组成部分，独立的进行数理逻辑的分析。很少将其视为经济学发展的重要的历史阶段，或是经济学的成熟标志。这种不从历史必然选择的视角，来观察经济学的演变规律的做法，不仅是保守思想的体现，更说明其对经济学掌握程度。从经济学的研究方法和手段上观察经济学的发展，自马歇尔之后的新古典经济、新古典综合经济学、甚至包括新兴古典经济学都可以看作是数理经济为主流的重要研究成果，也可以说是近代经济研究的主要成果。
三、数理经济学的研究意义
总结经济学的发展进程，从语言逻辑的局部观察，到数理逻辑的系统研究，不但是经济学发展的必然，也是科学研究进步的必需。数理经济学作为经济学发展的必然阶段，其在经济研究中意义主要体现在如下几个方面：首先，经济分析的前提假设使用数学语言描述能准确无误，可以减少后续的无用争论。我们在日常生活中经常会发生各种争论和意见分歧，究其产生的根源多是观察问题的视角和分析问题的基本假设前提上产生的差异造成的。其次，数学语言是各类语言中逻辑最为严谨的科学，所以使用数理逻辑进行的推理将最为严准，可以防止漏洞和谬误。第三，数理推理过程，可以得到仅凭直觉无法或不易得到的结论。第四，数理分析有利于后人在此基础上继续开拓。第五，可以在理论基础上得出精确的结论，减少经验分析中的表面化和偶然性。
一、管理学院的高数教学改革的思考
进入高职院校的这部分90后大学生，约80%来自高中毕业生，20%来自中专、职校、技校及成人高考，高中毕业生们从精英教育迈向职业教育，产生了很大的心理落差，学习积极性受到一定程度的打击，本来数学基础就薄弱的他们根本很难接受数学的抽象性，很难深刻理解数学结构的严谨性，很难熟练掌握数学应用的广泛性。这些，实实在在地导致了他们对数学避而远之，甚至谈数学色变。我们都深知高数在培养学生基础科学素质中的重要性，在人才培养方案中举足轻重的作用，但却苦于无法用实例说服学生，使得数学教学与专业实践实训脱节。数学教研组通过组织专业课教师、学生代表座谈会，了解管理学院相关专业对高数知识的不同需求。具体来说，工商管理、市场营销专业的核心课程体系中市场调查与预测需运用数学中的最小二乘法计算二元线性回归模型，而最小二乘法的理解需要微积分的基本理论；统计学原理的学习也需概率论的相关知识作为基础。工商管理、市场营销、国际商务专业的学生在学习管理经济学前需熟练掌握微积分的相关数学理论和思想。电子商务、国际商务专业的核心课程体系中，经济学基础的学习需要熟练掌握微积分中导数、运用导数解决最大值和最小值的计算问题、理解边际的思想，同时还需要一定的概率论与数理统计的知识作为后续学习的基础等。人力资源专业核心课程薪酬管理的学习需要熟练掌握微积分基本知识；房屋建筑基础、房地产金融、房地产市场营销等课程的学习均需要概率与统计相关知识对数据进行统计分析。由此可见，数学课程的教学在管理学院各个专业的专业课程的学习中起着举足轻重的作用。因此，管理专业的高数教学中渗透数学素质的教育和能力的培养是刻不容缓的，提高运用数学知识和思想方法解决各种专业问题的能力也是迫在眉睫的。
二、管理学院的高数教学改革的探索
立足于高职教育的培养目标是培养有一定理论知识和较强实践能力的高素质技能型人才，着眼于学生的未来发展要求是毕业生们能顺利地完成从学校到工作的过渡，具有良好的职业素质。通过高数的学习，在知识层面上，学生掌握数学的基本概念、基本理论和基本运算技能，为后续课程的学习奠定必要的数学基础；在能力层面上，逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自主学习能力，学生能够理解数学思想，明晰数学方法，建立数学思维，全面提升职业核心能力；在思想层面上，培养学生主动探索、勇于发现的科学精神，踏实细致、严谨科学的学习习惯，树立辩证唯物主义世界观。高职管理类数学教学的改革也应以这几点为根本，从以下几个方面着手进行。
首先，合理安排数学的教学内容和教学体系，实现分专业区别教学，分模块区别教学，课程教学以一元函数微积分为基础，线性代数及概率论为辅修，数理统计为选修内容。在教学内容上，教学要以强化概念、注重应用、培养能力、提高素质为重点，针对不同专业对数学知识的需求，大胆地抛弃传统的过于强调理论的教材，同时，适当选取自学内容，对于部分与中学教学内容重叠的数学知识，可作为自学内容，自学要求要明确，并且要有自学提纲，引导学生自主学习、独立思考。更加注重能力的培养和创新精神的培养，引入相关专业实践实训中的实际案例，通过相关案例的介绍引出相关的数学概念及其相关数学思想及理论，提高学生学习数学的积极性，让学生在用数学思想和数学方法解决专业相关问题的同时，加强数学修养，提高了数学素质。
其次，合理安排数学课程和相关辅修课程的教学顺序，如计算机基础课程，我们建议在一年级就开设相关语言课的学习，同时在高等数学、线性代数、概率论与统计等数学基础课程的教学中，我们辅助介绍运用计算机相关软件分析、解决一些数学问题。如运用Matlab软件画出经济函数的图形，从而了解经济函数的相关特性，如：单调性、极值、最值，了解函数的边际和弹性，让学生走入机房，自己动手，从中真正地体验到以计算机作为工具解决数学问题，用数学理论作为工具解决经济问题的乐趣，在“用数学”的过程中体会“用数学”的乐趣。
第三，培养和提高学生运用知识和方法解决实际问题的能力不仅仅是数学老师思考的问题，也是专业课教师、实习实训老师需要积极探索的课题，因此，数学教研室的教师们可以进一步加强和专业教研室、实习实训基地的沟通与联系，积极开展数学课与专业课教学的有效合作教学，在各个教学环节中，利用一切有利因素，充分启发引导学生掌握高数的内涵、外延、历史背景及思想方法，逐步培养学生综合应用所学知识解决专业问题的能力。
作者：胡芳 赵丽君 单位：武汉商贸职业学院
[关键词] 居民消费增长灰色关联分析策略
投资、消费、出口，是促进经济增长的重要因素，研究表明，三因素之中，消费对经济的拉动作用最为显著。但是长期以来，我国经济存在着高投资、低消费的现状，尤其是居民消费需求严重不足，极大影响了我国经济的持续健康发展。居民消费问题是一个复杂的系统工程，影响因素多，信息不明确。针对该系统的特点，本文运用灰色关联分析方法，对影响我国居民消费增长的因素进行定量研究。
一、目前我国经济的热点问题
1.居民收入增长缓慢，贫富差距拉大，有购买力的消费需求不足
资料显示，1979年～2005年，全国城镇居民人均可支配收入年均增长6.9％，农村居民人均纯收入的年均增长7％，而同期的GDP的年均增长速度为9.6%。同时社会成员之间贫富差距逐渐加大，10%最低收入家庭财产总额占全部居民财产不到2%，而10%最高收入家庭的财产总额则占全部居民财产的40%以上，城乡居民收入差距达5～6倍。消费边际倾向高的中低收入阶层由于收入增长速度慢，有购买力的消费需求不足。
2.政府消费不足，加重了居民的生活负担，增加了居民未来预期的不确定性
(1)居民的教育、医疗负担加重。教育方面，国家财政性教育经费占教育经费的比重由1991的84.5%下降到2004年的61.7%，而个人负担的学杂费占教育经费的比重却由1991年的4.4%上升到2004年的18.6%。医疗方面，国家卫生事业费占财政支出的比例由“八五”期间的2.37%下降到“十五”期间的1.66%，仅占卫生总费用的17%,而个人则负担了总费用的53.6%。
(2)社会保障体系不完善，居民预期支出的不确定性增加。2006年底，我国养老、医疗、失业、工伤和生育保险参保人数分别为18649万人、15737万人、11187万人、10235万人和6446万人，仅占应保人数的极小比例。未来预期的不确定降低了居民的消费信心，预防性储蓄意愿增强，至2005年底，城乡居民储蓄存款余额已达14.1万亿元。
3.商品房需求过旺，房价高涨，加大了购房者的负担
自实行住房制度改革以来，政府实施了住房质押担保贷款、经济适用房、廉租房等政策，努力推动住宅市场的健康发展。但由于地方利益、资金缺乏、部分官员腐败等原因，国家政策在执行过程中出现偏差：经济适用房、廉租房供应量过少，商品房投资过热，导致近年来商品房价格一直以10%以上的速度上涨，给购房者带来了极大的经济压力。
二、我国居民消费增长的关色关联分析
灰色关联分析是我国著名学者邓聚龙教授提出的灰色系统理论中的一种系统分析方法，突破了回归分析等方法的局限，具有较高的准确性。
灰色关联分析实质上是根据序列曲线几何形状的相似程度来判断其联系是否紧密。曲线越接近，相应序列之间的关联度就越大，反之就越小。因此，利用灰关联度，可以对影响关键变量变化的各主要因素进行排序。
根据我国经济的热点问题，本文选取居民消费为系统的参考数列，政府消费、城镇居民可支配收入、农村居民纯收入、居民储蓄、居民消费物价指数和商品房住宅销售7个指标为系统的比较数列，根据2006年中国统计年鉴提供的数据进行初值化处理，得到数据如下：
表 我国历年与居民消费增长相关的指标
资料来源：国家统计局.中国统计年鉴（2006）[Z]. 北京: 中国统计出版社, 2007.
由灰关联系数，可得如下计算结果:
三、促进我国居民消费增长的策略
通过以上分析可以看出，在居民消费这个复杂的系统中，各个因素对居民消费增长的影响大小是不同的。其中农村居民纯收入和政府消费对居民消费增长的影响最大，其次是城镇居民可支配收入和物价指数，居民储蓄和商品房消费对居民消费增长则影响相对较小。参照这一研究结果，政府在制定政策、刺激居民消费增长时就要分清主次，分批分步骤实施。
1.继续加大惠农力度，保障农村居民收入的稳定和持续增长
(1)稳定、完善和强化对农业的扶持政策。继续增加对农民的种粮直接补贴、良种补贴、农机具补贴，抑制农业生产资料价格上涨，对重点粮食品种的收购价格实行最低收购价格保护，建立并完善农村特困家庭最低生活保障制度。
(2)提高农业技术水平，促进农村经济结构调整。一方面要提高对农业科研的投入比重，加速科研成果在农业生产领域的转化。另一方面要积极推进农业产业化经营，在发展种植业的基础上，积极发展畜牧水产业和特色林产业，努力增加农林产品的附加值。
(3)加快农村信息化建设，实现农村商品流通现代化。继续增加财政投入，完善农村信息化基础设施建设；开拓多种信息渠道，发展多元化的信息服务主体，满足农民信息需求多样化和个性化的要求；设立专项教育培训基金，开展多形式、多层次的教育与培训工作，培养高素质的信息服务队伍，提高信息服务质量。
(4)完善农业保险制度。一是实行农业保险补贴制度，提高农民参保的积极性。二是建立以农业保险公司为主导、合作保险组织为辅助的多元化农业保险组织网络，降低公司的经营风险。三是建立农业巨灾风险基金，增强保险公司抵御风险的能力。
2.提高政府消费，加大政府对公共产品和社会保障的投资力度
(1)降低居民个人的教育负担。首先要提高财政性教育经费的投入比重，力争早日实现占GDP4%的目标；其次是关注贫困家庭子女的求学问题，实现教育公平。三是重新核实教育成本，确定适合国情的个人教育分担比例。
(2)完善社会保障制度。一是加大社会保障的投资力度，逐步建立一个覆盖全社会的保障体系。二是关注不同群体的养老保险问题，解决城市无业人员、农民工和农村居民的养老金个人缴纳比例过高问题；三要消除企事业单位之间存在的养老金不公现象，统一按退休人员工作资历、贡献大小划分养老金的不同等级。四是打破养老金、医疗保险管理上的地域限制，建立全国联网的社保、医保系统。
3.实现充分就业，提高居民消费能力
(1)各级政府要协调好经济发展与扩大就业的关系，改变目前不合理的投资结构，增加对吸纳劳动力强的轻加工产业的投资比重，积极发展第三产业。
(2)大力发展以就业为导向的职业教育培训工作，提高劳动者的素质和就业技能。
(3)营造宽松的创业环境，更人性化的管理路边摊点、个体、微型和中小企业，协调城市发展和促进就业的关系。
4.加强政府的宏观调控职能，促进房地产市场的健康发展
(1)强化土地审批制度，加强对审批权的监督，防止官员的权力寻租行为；落实经济适用房、廉租房政策，并保证执行过程中的公开、公正、公平。
(2)严格房地产贷款的审批制度，加强对房地产市场价格的监督与引导；建立购房者信贷信息系统，通过提高炒房者的贷款利率，压缩其获利空间。
(3)坚持正确的舆论导向，恪守职业道德，引导消费者理智消费，培育成熟的房地产消费市场。
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一辈子的最大幸福是：学术上的成就和有一位好太太
7月16日下午。6位竞拍成功者在成都锦里某茶馆，与茅于轼品茶论道。曾有近50人参与竞拍，从千元到十几万元不等。最终6位获拍，来自国内5个省市，年龄从80后到40后不等。
6位获胜者从80后到40后
和巴菲特吃一顿午餐。2012年的竞拍价格再一次打破纪录，高达345万美元。而和茅于轼夫妇喝顿下午茶，要花多少钱?这个问题，日前首次有了确切的答案，6位从国内各地赶赴成都的竞拍者，以25.9万元的价格，成功获拍，与茅于轼夫妇面对面“品茶论道”。按之前天则经济研究所(后简称“天则所”)定下的竞拍规则，“前6位出价最高的将成为特邀嘉宾，所有中选嘉宾将按出价最低者的报价(即按出价第6高的价格)付款”。而此次6位中选嘉宾，出价最低2万元，也就是说，这顿下午茶6个人的价格本应只有12万，然而出价排名第一的竞拍者段绍译，仍坚持支付159万元。使这顿下午茶的“价格”最终定格在25.9万元。
这也是国内首次竞拍与经济学家喝茶的机会，而茅老也在迈入84岁高龄时，成为国内首个拍卖喝茶机会的经济学家。
拍卖只为支持学术研究
当天下午3点30分许，茅于轼夫妇走进成都锦里某茶馆二楼，参加“品茶论道”活动。
刚坐定，茅于轼第一个发话了。“首先我要感谢6位竞拍胜出者。我们要透明公开，先给你们念一下结果，第一位段绍译，159万元，第二位李慧勇，3万元，第三位李颖(化名)，2.9999万元，第四位邝生义，24万元，第五位柴志明，2.1万元，第六位杨勇(化名)，2万元。”他接着说，按规定，最低竞拍价为2万元，所以大家统统出2万元。“你们买的都是一样的东西。不可能出不同的价格，实际上，商品定价都是这么定的。虽然有人愿意出高价格，但最后还是只付2万元，这在经济学里面叫做消费者剩余，是很普遍的一种现象。”
茅于轼的开场白便用上经济学原理，让现场的6位竞拍者会意一笑。气氛瞬间放松了不少。解释此次竞拍的原因，茅于轼说，天则所是民间智库，一直在维持第三方声音，促进中国社会进步，但经费紧张，不少企业家一直在支持天则所的运营。此次下午茶拍卖所得的善款，也都将全部用于资助天则所的学术研究。
“茅老敢说真话，以做有良心的经济学家著称。他的追随者遍及世界各地。我们设计此次天则第二届‘乐享游学’活动之与茅于轼夫妇品茶论道活动，也考虑到茅老已步入84岁高龄，他本人有将自己的思想及学问传承下去的迫切愿望。”天则所工作人员杨华说。
竞拍者称茅老的书改变命运
茅老的开场白后，主持人简单地对各位竞拍者做了简要介绍。记者发现，6位竞拍者来自湖南、上海、江西、内蒙古、河南5地。有理财专家、网络工程师，也有从事医药销售等行业的人。“我从1992年开始看茅老师的书，我是农村长大的，小时候饭都吃不饱，智商也不高，但茅老师的书，让我改变了命运，让像我一样的普通老百姓找到了一条致富之路。”理财专家段绍译第一个发言，他表示，虽然此次下午茶最后只需要缴纳2万元，但他仍坚持按照竞拍时的价格159万元来支付，“这是支持茅老师伟大的事业”。
来自上海的李颖女士，出了三次价格，才最终确保和茅老对话。“我很在乎啊。第一次我出了8000元，很多人把我挤下去了，我不得不再次出价。我很多同学都很想来，但没有机会，所以我要替我同学问一些问题。”离茅老不到半米远的李颖十分激动。记者发现，6位竞拍者。年纪最大的68岁，年纪最小的还是80后。每一个人，言语中都透露出对茅老的崇敬。而在6位竞拍者胜出之前，记者查询到，曾有近50人参与竞拍，从千元到十几万元不等。而且，为了获得下午茶机会，前6名的争夺相当激烈，天则所每天公布的竞拍名单。都不一样。
论道贸易、教育、地产等话题
进入提问环节，关于国际贸易、国内教育、中小企业利润空间、民间借贷、人生价值、通货膨胀、房地产调控等话题，从最开始谨慎的一问一答，到最后的激辩、分享，气氛也越来越轻松和畅快。“我觉得，如果一些企业利润不到5％，那就赶紧转行另找出路了。”
“民间借贷风险大小。与借款的中小企业规模没有关系，主要还是与社会道德、司法以及宏观经济密切相关。”
“发达国家民间借贷不活跃，主要是因为金融业可以满足各式各样的需要。”
茅老的精彩观点，让竞拍者也听得入神。“面对面的交流，感觉非常不一样，我觉得花这个钱值得，如果每年都能搞一次就好了。”80后柴志明说。而在段绍译看来，花近16万元获得的机会，喝茶之外的意义更重要。“我们不是没有机会请教茅老，其实我们主要是希望支持天则所。”
现在网上骂我的话已很客气了
记者：最近您在全国各地做演讲，您都已经80多岁高龄了。是什么原因让您这样不知疲倦?
茅于轼：一年时间里面，我起码有一半时间是在外面飞来飞去的。其实，各种邀请我的活动。我是能推辞就推辞，但是有一些推不掉，因为我是主角，不去活动就办不成，而且也不太忍心推辞。另外，到处讲演也是乐趣所在，是宣传我观点的机会，我很愿意跟别人分享想法。可以说是苦中作乐吧。
记者：其实一直以来，也有不少人在网上骂您，您心里会难受吗?
茅于轼：现在网上骂我的话已经很客气了。其实我这个人，表扬我当然会高兴。骂我当然会不高兴，不过呢，也许跟我的年龄有关，经历的事情多了，这些我都看得淡。
记者：您一辈子最大的幸福是什么?
中国会计学博士点培养方案调查与评价
政府财务信息披露理论框架构筑
合并财务报表、母公司个别财务报表与会计稳健性——来自沪深A股的经验证据
我国会计教育国际化进程阶段及识别研究
IPO承销费用的特征及券商的政治联系——来自中国IPO市场的证据
股市周期、投资者情绪与盈余管理——来自中国A股市场的证据
上海市税收增长与环境污染关系的实证研究:1985-2010
非营利组织税收优惠主体地位研究——基于与美国法比较视角的分析
FDI的就业效应:基于江苏三次产业的差异分析
高科技产业结构调整中的政府资金资助模式研究:以上海高新区为例
辽宁省上市公司内部控制信息披露:现状与建议——基于2009年沪深两市A股主板公司的数据分析
澄清公告可信度的市场反应
R&D支出研究文献回顾与展望
控股权性质、税收成本与盈余管理——基于会计-税收利润差异的研究
欧盟会计标准国际趋同过程与借鉴
会计稳健性根源探析
日本内部控制审计及其对中国的启示
业绩预告、业绩“变脸”与审计治理效应
危机后发达国家的非传统货币政策研究
城镇居民收入水平对零售业与批发业影响的实证研究——基于协整和向量自回归模型
我国房地产市场形态和价格变化的经济学分析
馆藏会计博物彰显华夏贡献——中国会计博物馆理事会成立大会暨第一次工作会议综述
利益相关者会计
森林社会效益核算
反倾销调查中的会计问题
武丁甲骨:中国会计可考的源头
我国会计学理论研究的逻辑起点与现实思考
经济学视角:后进先出法与先进先出法
VMI系统中供应商的成本变化研究
增长、创值、防险:现金流战略管理三维世界
中国上市公司现金股利利益侵占效应分析
终极控制人性质与对价形成
贸易自由化与城乡收入差距关系的实证分析
金融信用发展与物质资本积累——基于CIA模型和对中国的实证分析
关于汇率制度选择内生性的实证研究文献综述
涉税风险研究——“涉税风险与税收实践教学研讨会”学术观点综述
确认自创商誉的正反理由
公允价值计量:一个世界性的财务报告难题
百家争鸣难结论:股利之谜
基于时间竞争(TBC)的管理会计理论与方法——产品生产决策研究
商誉“黑箱”:推导、解构与还原
有关会计诚信教育问题的再思考
平衡计分卡实践调查:从业绩评价到战略管理工具
未预期盈余、审计意见与年报披露及时性——来自上海证券交易所上市公司年报的证据
家族企业的“掏空”行为与会计盈余质量
参与预算与组织绩效关系——实证研究与理论框架
顾客价值之经济学问题
我国上市公司经理管理防御程度的量化研究
国有商业银行操作风险控制结构体系研究——基于探索性因子分析和验证性因子分析框架的检验
混业经营过渡时期金融监管的成本-收益分析
一份深入系统研究和防范风险的综合报告
按境内外会计准则编制财务报告的差异分析
对我国上市公司会计信息使用效率的探讨
关于我国企业的内部控制建设
对研发费用会计处理的思考
追溯调整法与上市公司信息披露
从行业环境分析上市公司的盈利能力
试谈企业并购后的财务整合
借鉴国外经验,发展我国零售特许经营
非雁行转移的结构演进路线
政策创造环境,促进企业财务人员利用货币衍生工具规避风险
入世后的企业人力资源管理
“三个有利于”与“三个代表”两座理论丰碑的共性特征研究
重视个性教育,培养创新人才
网络时代与高校德育教育
网络安全浅析
多媒体与网络化进程中的体育课件设计
身为专事经济研究的著名学者,今年54岁的郎咸平自称“能看懂经济方面的任何问题,唯独看不懂婚姻”,曾有过两次失败婚姻的他,人到中年才收获了一份堪称“郎”才女貌、幸福如意的婚姻。
“郎”才女貌异国结缘
郎咸平是地道的成都女婿,也因此经常受四川省、成都市政府部门邀请,来为当地经济发展献计献策,在世界各地讲学时,也经常向听众介绍成都的发展优势,鼓励更多的人到成都经商投资、观光旅游。他说,我这样做,其中有个重要因素,就是可以讨老婆的欢喜。
郎咸平的老婆名叫张玮,是土生土长的成都女性。自幼喜欢唱歌跳舞的张玮,在成都市话剧院工作。上世纪80年代中期以后,话剧市场渐渐不景气起来。尽管张玮是团内公认的优秀演员,长得漂亮又很有艺术灵气,但在这样的大环境下,她也乏戏可演,更多时候,只能是看看书,听听音乐,或和女伴逛逛街。
上世纪90年代初,张玮以探亲的名义,到美国看望在那边创业的哥哥,这次越洋远行,让郎咸平有机会认识了张玮,并一见钟情。
那个初秋的下午,郎咸平应邀参加一个华人圈朋友聚会,聚会中,他看见不远处有个靓丽的女孩子,安静地坐于一隅,看来不是很熟悉这个环境。周围的人告诉他:她是来自中国的一个话剧演员,是到美国探亲的。
张玮独特的气质让郎咸平暗自欣赏,他不由自主地走到张玮面前坐下,和女孩交谈了起来。郎咸平发现,女孩秀外慧中,特有女人味道。临别时,很少向外人散名片的郎咸平给了张玮一张名片,那上面有他的手机号和办公室电话号码。他别有意味地告诉张玮:“有空跟我联系,好吗?”张玮微微一笑,平静地说:“你备课一定很忙,我哪好占用你的时间。”郎咸平忙回答:“我白天是很忙。但一回到家,就只能一个人面壁发呆。”说这话时,他有意加重了语气。
郎咸平以为,既然这女孩对自己有好感,在给了她某种暗示后,她一定会主动联系自己的,可让他郁闷的是,分别后好多天,张玮也没有打来一个电话。
郎咸平只好主动出击,他给张玮打电话,单刀直入地说:“我这些天每天都在苦等你的电话,哪想到你把我晾在了一边。也许,我那天的表达不够明确?”张玮咯咯笑了:“你的表达连傻子都听明白了,但我确实难以接受你的青睐。”
原来,在张玮看来,两人萍水相逢,今后又大洋相隔,这样的爱情太不现实,也因此,她对郎咸平的大胆示爱表现得特别冷静。她告诉郎咸平:“认识就是一种缘分,不必一定要有结果。你我相距那么远,恋爱很不现实。再说,我对你也不完全了解啊。”
张玮的婉拒,使郎咸平相当失望,这个自信满满的男人,没想到离异后首次向一个内地女孩求爱,就吃了闭门羹!但他并没绝望。这以后,他继续向张玮发起了爱情攻势,约她喝咖啡、聊天,彼此间的了解逐步加深。交往中,郎咸平对张玮说,女人要挑选各方面都绝对占优势的男友,既需要很好的运气,还要承担很大的风险。如果利用经济学中的比较优势战略,选一个让自己相对满意的男人,这才算聪明女人。这样的选择叫“局部最优化”。
那次,郎咸平约张玮去美国密苏里乡村游玩,途中天气突然降温,看着张玮寒冷的可怜样儿,本身也冻得瑟瑟发抖的郎咸平立马脱下身上的风衣让张玮穿上:“我属于耐寒品种,不怕冷就怕热。”穿上郎咸平递上的风衣,张玮身上有了暖意,她被郎咸平的细心体贴所打动。
几个月后,张玮返回成都。在送张玮去机场的那一刻,郎咸平意味深长地对她说:“能够在异国相识,这是上帝送给我们的礼物,但愿我们都不要轻易丢弃这份礼物。”之后两人通过电子邮件和国际长话,开始了穿越时空的联系。爱的思念,如洇在宣纸上的墨迹,逐渐在各自心底弥漫开来。
合理配置婚后爱情
相恋3年之后,两人终于水到渠成地结婚了。那段时间,郎咸平要忙着筹办经济系列讲座,他不想在婚事上兴师动众,而张玮也理解和配合老公,除了家人和特别亲近的朋友外,甚至连邻居、同事都不知道她和一个海外学者结了婚。
婚后,张玮辞去了成都市话剧院的工作。结婚后的头几年,夫妻俩住在美国芝加哥,那里的冬天极为寒冷,气温常常在零下30摄氏度左右。来自温暖成都的张玮非常不适应这样的气候,手脚常常冻烂,但她最爱对郎咸平说的话就是:“和你在一起,我的心是温暖的。只要心里暖和了,再冷都不觉得冷。”
身为世界级的经济学家,郎咸平在外面经常有鲜花、掌声的伺候,可谓风光无限。可在家里他更多时候是埋身书堆,苦思冥想。而张玮特别喜欢看爱情题材的电视剧,也渴望老公能多陪陪自己。可郎咸平总是喜欢独自坐在电脑和书堆前,做他那些永远没有句号的事情。
一个周末,张玮让郎咸平陪她去逛商场,郎咸平摆摆手,说:“你自己去吧。”“才结婚几年你就拿架子了呀?你不陪我,就是不在乎我了。”张玮故意做出生气的样子,撅着嘴嗔怪老公。
看到老婆若有所失的神情,书生气十足的郎咸平赶忙借用经济理论开导她:“老婆别生气,你要知道,爱情是一种有限资源,婚前婚后都是如此。只不过,这种有限资源在婚前往往容易被透支。结婚后,要想让爱情长期保鲜,这种定量资源就不能被某一方无限支配,或让另一方无限付出,好夫妻应为自己的爱情做个基本预算,让爱情在婚姻中得到合理配置,这样的婚姻生活才能既幸福又轻松。”面对老公幽默的申辩加讨饶,张玮扑哧一下乐了:“就你会说话。”
演讲中的郎咸平总是激情四溢,而生活中的他却是个讲求礼仪、很有分寸感的人。每次郎咸平出席公共场所,张玮都很低调,不事张扬,只是默默地在后台关注着他。只有当老公演讲结束后,她才会为老公端上一杯他爱喝的热咖啡。录制电视节目时,只要张玮同去,这位激情学者在化妆室内,就会像个乖小孩一样,穿戴上老婆带来的熨烫笔挺的西服和领带,安静地听从老婆对他服饰、发型等仪表装束的整理。
前几年,郎咸平的一档财经电视系列讲座在上海电视台播出后,这个在学术界被某些人讥为“狂人加疯子”的学者,居然一下子走红上海滩。那天,郎咸平演讲结束刚回到休息室,屁股后面一下跟进来好几个白领女性,在照了集体合影后,又缠着要和他单独合影。郎咸平半开玩笑地说,你们这么多美女和我单独合影,我可不好和老婆交代。话音刚落,张玮从外面走了进来,朗声笑道:你这边幅不整的样子,又怎么和美女们交代啊。说着,她从坤包中掏出一把梳子,认真地把老公汗湿的头发梳理了一番,这才让他和那几个白领女性逐一合影。
熟悉他们的朋友都羡慕地说,郎教授真是有福,不但自己会赚钱,还找了一个经济实用型老婆,不乱占用他宝贵的时间,不大手大脚花钱,俨然一个业务精通的生活秘书兼保健医生。
爱她,就要爱她之所爱
结婚多年来,郎咸平一直不炒股票不买基金,仅偶尔涉足房地产。有一次,张玮很纳闷地问他:“你是做经济学问的,老跟别人说股市是经济的晴雨表,可你为什么只偶尔涉足房地产,而从不炒股呢?”郎咸平呵呵一笑,说:“因为我把股市研究得太透了。连美国花旗银行这样的著名企业,在管理上都有不少问题,我是专门研究大企业侵害中小股东利益的人,难道还不知害怕吗?我有畏是因为我有知。我觉得我还是靠嘴巴挣钱稳妥些,炒股的话,一年的演讲报酬一个月就可能泡汤。人不能贪欲太盛!”
“人不能贪欲太盛”,这是郎咸平的经济观,也是他的婚姻观。结婚后,郎咸平问张玮:“为什么有的情侣经济状况看似一般,却很幸福,而有的女人,老公有房又有车,夫妻却总是吵闹不休?”张玮想了想,反问:“原因很多,你认为呢?”
郎咸平不紧不慢地说,经济学中有个公式:幸福=效用/期望值。期望值越高时,往往幸福感越弱。如果某个女人老公的公司发了1000元奖金,她期望老公用奖金给自己买个LV包,需要10000元,套用以上公式,1000除以10000,结果挺不幸,她的幸福感只有0.1。但如果她只是期望老公用奖金请她吃顿西餐,只需200元,用1000除以200,她的幸福感就是5,相当强的。聊到这儿,郎咸平说出了他的“婚姻经济论”:夫妻要想获得婚姻生活的幸福感,就不能让太盛的欲望左右自己。
婚后这些年,张玮很认同老公在爱情婚姻方面的“实用经济学”,生活过得很有幸福感。但聪明、勤快的张玮又不甘心永远做一个有钱有闲的贵妇人,她觉得,幸福应该摆脱太盛的欲望,却应该包含一种人生的追求。
2006年10月的一天,深思熟虑后的张玮对郎咸平说:“我想学着做点商业经营方面的事情。具体说,想开个门店做生意。“郎咸平一听就摇头。确实,以郎咸平的年收入,足以让家人过上不错的生活。身为国内身价最高的学者,郎咸平仅是教书与演讲的年薪就在400万元左右:他在李嘉诚出资的长江商学院兼任教授,年薪达200多万元,还有香港中文大学的120万年薪,在担任大鹏证券研究所顾问时的年薪是80万元;此外,他在国内开讲座的课酬,常常一天高达3万元。
但张玮主意已定,她对郎咸平说:“你有你的事业,并享受着成功的乐趣,我也不想老是当全职太太。”见无法说服老婆,郎咸平只好同意,他拿出50万元资本金,让张玮在成都开了一家卖饮用水设备的门店。
在得到老公的理解支持后,张玮向郎咸平道出了开店的初衷:“这些年来,你四处讲课,你的经济理论我也耳濡目染了不少,心里总想着有一天能亲自施展拳脚,实践一下从你那里学来的理论知识。而且,我看到你经常捐款给学校贫困生,也想用自己的劳动所得,为慈善事业做点事情。”老婆的话,让郎咸平很受感动。
【关键词】债务 货币 储蓄率 物质交换
在债务大爆炸的今天，有的国家借助债务实现了经济的持续繁荣，有的国家没有玩好，反而被它烧了。债务是一把双刃剑，我们需要从正反两个角度，或者更多的角度在分析它。
一、现有的研究成果
现有的研究成果主要集中在债务局部分析，如银行信用扩展与经济发展之间的关系。政府负债是否促进了经济的发展等。基于债务在经济发展中的两面性，国内外众多学者对债务与经济增长的关系进行了升入的分析和研究，主要集中在家庭债务（消费信贷）和政府债务的研究上，很少有把各部门的债务放在经济全球化背景下一起研究的。尹恒（2006）在经济增长实证研究的框架下，运用世界各国的最新数据，得出了政府债务对经济增长存在消极影响。郭新华、何雅菲（2010）提出家庭债务与消费以及消费与经济增长之间存在长期均衡关系。家庭债务是影响消费变动的格兰杰原因，消费是引起经济增长变化的格兰杰原因，同时，经济增长是引起家庭债务变化的格兰杰原因。刘迎秋，韩强，郭宏宇（2010）在IS-LM分析框架基础上，通过对债务率与经济增长关系的实证研究，得出了一系列新的结论：一是在中国现阶段，债务率的上升对实际利率的上升有一定的抑制作用；二是在国债的财富效应作用下，国债债务率上升，既表现为居民财富的增加，又导致居民消费的上升；三是国债对于投资的影响与宏观经济走势有关，在衰退阶段，国债资金用于公共投资有较强的外部性，同时也有助于拉动民间投资，但在转向繁荣后这类作用会明显下降；四是债务率与赤字率是相互作用和影响的；五是债务率的过快上升可能带来债务风险升高、债务投资收益下降等负面影响；六是政府应从成本与收益比较、期限优化和风险控制等方面人手，加强对国债发行及其市场的管理，以充分发挥国债对于经济增长的积极作用。
二、债务与货币的异同
要论述债务与货币的异同点，首先我们要明确货币的定义。经济学上，通常的把货币按三个此次划分，分别为M1，M2和M3。我们这里所说的货币是指基础货币供应量，其他层次的广义货币有着债务的含义，是本文所要研究的。货币一般被看成是一国政府对全体国民的负债，在我国，如果你手上有人民币，就代表了政府对你的负债。只是这种债务是无期的，同时也没有利息补偿。货币经济的交易中，货币支出着放弃了其债权人的权利，从货币接收着购买商品与服务，同时将政府信用转移给货币接收着。
三、银行信用和民间融资
在民间的普通的借贷行为，只是把货币的购买了转移了，如果支出率提高了，就起到扩展了信用的作用。如果达到了一定的规模，成为银行体系外的直接融资就值得关注了。这里的支出率是和货币的流通速度和流通比例有关的一个概率。借贷在一定程度上，短期内提高了居民的消费倾向。如果不用于消费或投资，借贷行为就很少发生，白白损失利息或者欠个人情。如果只是用来还债，是购买力的转回。经济的发展，就是货币购买力不断转移的过程。债务的不断转移，也就是货币购买力不段转移的过程，就像次贷危机中房贷的不断打包。有基础货币的债务关系利用了此部分货币的流行性，而虚拟货币的债务关系并不受基础货币的影响，类似物物交换。
债务也是储存价值的一种手段，其风险取决于债务人。持有货币也是有贬值的风险。银行所谓的扩展信贷的作用，和民间的借贷行为没有本质的区别，但是在数量上有小巫和大巫的区别。所谓的银行乘数效应，就是发生借贷关系后，用于消费或投资，这样支出率就改变了，再发生借贷关系。银行是借贷关系的红娘。银行信贷的扩展从多国的经验来看，一般会推动房地产行业的发展，但是过度的话将会适得其反的助长房地产泡沫的形成。所以银行要监管所贷资金的去向，防止过多的流入房市等单一部门，造成货币增长的速度大于实体经济发展所需要的货币增量。
四、国债和证券
国债也是一国政府对全体国民的负债，有期限也有利息。对于政府，具有融资和弥补短期财政赤字的作用。国债可以调节基础货币流通量，减小流动性。如果政府用来投资等支出，就不见的会减少流动性。这样看货币每次流动之后的支出率，支出包括消费和投资。国债是自愿购买的，不像税收具有强制性。人们会把本用作储蓄的部分用来买国债，对国民的消费率影响很小，如同利率的提高对储蓄的影响很小一样。而且国债对国民具有财富效用，其也是一种金融资产。
债务的发生改变了货币的储蓄率，从而促进了商品的交换，这样GDP就增长了。这里的储蓄率也是和货币的流通速度和流通比例有关的一个概率。GDP的改变并没有把债务情况考虑在内，但债务始终是要换的。这里把用商品清偿负债的情况看做是债务方用货币支付债务，债权方再用货币购买此商品。债务危机和金融危机的发生都是这种债务关系反作用于经济的结果。
投资、消费和出口是拉动经济增长的三驾马车，当对GDP的构成是不同的。投资是为了消费，而GDP没有考虑到投资不一定都得到了消费实现。出口是把本国生产的商品或原材料买到外国去，换来外汇（主要是美元），然后去银行换成人民币，使本国的流动性增强。如果达到一定的规模，就成流动性过剩了。
五、次贷危机与欧债危机
通过上面的分析，我们可以看出，债务的发生，如果使支出率提高了，就促进了GDP的增长。然而也不是负债越多越好，因为负债是需要偿还的。我们可以从次贷危机和欧债危机中得到启示。美元的霸权地位，使美元成为各国外汇储备中的主要货币。美元的多发造成了全世界的流动性过剩。美元的购买力通过进口或对外投资转移到了外国。拥有美元外汇的国家用外汇来购买美国国债，货币流入非进口部门，使其美国国内的流动性过剩，从而造成了楼市、股市泡沫。由于欧元区的债务危机是由于债务国的人口老年化，形成了对债权国的进口依赖，并不断从德国借贷来支撑国内的高工资、高福利。如果不改变这种依赖关系，欧债是解决不了的，如同美国多发美元，大量进口别国的资源和商品。债务国的大量财政赤字本来就是不对的。在借到钱的那一刻起，就要考虑如何才能具有偿还的能力，至于何时还是另外一回事。
六、立足支出率，促进经济增长
货币集中的掌握在少数人手里，滞留的时间就越长，拉低了整体的消费率，因为一个人一般只会消费那么多。立足支出率，拉动内需，缩小收入差距，会释放出巨大的消费需求。债务迟早是要还的，偿还的时候，又会影响支出率。收入差距缩小了，同样可以起到债务促进经济增长的作用，而且没有债务过量等引起的反作用。
参考文献
[1]李国平，美元如何掠夺世界财富[M]，杭州：浙江大学出版社，2011.7.
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[3]于一，货币[M]，太原：山西人民出版社，2012.8.
[4]邢翰，唐磊，消费信贷发展对我国经济增长的影响[J].中国商界2010.10.
[5]尹恒，政府债务对经济增长存在消极影响：国际证据[J].统计研究，2006，（1）：29-34.
[6]郭新华，何雅菲.中国家庭债务、消费与经济增长关系的实证分析[J].统计与决策，2010，（22）：100-102.
关键词：中级微观经济学；实践性教学；案例教学
作者简介：邱强（1969－），江西临川人，上海对外贸易学院教授，主要研究方向：房地产经济、微观经济学和服务贸易。
中图分类号：G642 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.03.63 文章编号：1672-3309（2012）03-141-03
微观经济学是高校财经类各专业的核心课程之一，目前国内针对本科生开设的主要是初级微观经济学，注重的是知识的传授。而中级微观经济学作为培养学生微观经济学直觉和科研兴趣的基础性课程，是进一步学习高级微观经济学的先导性课程，也是认识微观经济学方法论的实践性课程。因此探讨中级微观经济学的实践性教学是十分必要的。
一、在教学过程中贯彻实践性教学内容
教学内容是根据教学目标制定的，其内容的设置将直接影响到教学目标的实现。中级微观经济学教学既要强调基本理论的学习，还要培养学生的实际应用能力，使得学生在学习经济学理论知识的基础上，能够灵活运用所学理论知识，对实践工作中遇到的实际问题做出判断、推理和分析。这一教学目标的实现有赖于教学内容的合理设置和多个教学环节的有效配合。
（一）选择合适的教材
学生的基础和接受能力是合理选择教材的首要前提。因为研究生选用的中级微观经济学难度相对较大，结合所授课学生的实际情况，在保证达到教学目标的前提下，综合考虑后，我们选用范里安的《微观经济学：现代观点》作为我们的授课教材。本书通过文字阐述、图标说明、数学符号、数理推理等方式全面阐述微观经济学的基本概念和假设条件，内容组织紧密、排列有序，由简到繁，层层深入。本书最突出的特点是其实践性较强，较多地运用了实际事例，使学生能够对晦涩难懂的理论和模型，有一个贴近实际的认识，从而培养学生运用所学知识和技巧解决实际问题的能力，有利于教学目标的实现。同时，本书还配有课后习题，有助于知识的巩固和学生自我学习。
（二）设置有效的课堂教学内容
实践性教学并不代表不注重基础理论教学，加强理论基础知识的学习和实践教学之间绝不是两极对立的，只有具备了扎实的理论基础，才能够在实践教学中不断悟出经济理论所包含的现实意义并把这种理论运用于实践中。因此，精心设计课堂内容是十分必要的。考虑到四年级本科实验班学生的学习能力和基础知识储备较低年级学生强很多，因此授课老师应根据中级微观经济学的课程特点在授课前做相应的调整。可以先对教学内容进行分类：如理论性较强、较抽象的内容；需要较多数理推导的内容；和实际结合比较密切的内容。进而针对这些内容的不同特点选取不同授课方式。例如对于比较抽象、理论性强的知识点，减少文字的阐述，因为初级微观在这方面已经有详细的说明，而应更多采用图形来简化说明；当讲解到需要较多数理推导时，可以让学生提前预习这些推导所必备的数理基础，并在课下自行推导；对于和实际结合比较密切的就采用案例式教学的方式，在案例选取时注重其实践性，通过选取一些热点问题，特别是国际贸易领域的热点问题，用中级微观经济学理论进行解释，从而补充了实践性教学的课堂内容。例如国际贸易中关于铁矿石定价的问题，铁矿石贸易市场是卖方控制力远大于买方，卖方形成了铁矿石垄断价格。结合中级微观经济学，可以知道卖方市场是典型的寡头垄断市场，铁矿石生产日益被世界三大主要供应商（巴西淡水河谷矿业公司、澳大利亚必和必拓集团、力拓集团）控制。而作为买方市场，中国作为全球铁矿石最大的进口国，为什么没有定价权？买方市场是否是寡头垄断？授课老师可以引导学生利用中级微观经济学中的垄断市场理论去分析这些问题，在实际的分析讨论中既加深了对垄断理论的理解又对国际贸易中的实际问题有了深入的思考和见解。
（三）案例式教学与课堂讨论相结合
经济学理论是经济学家从市场经济运行的实践中概括出来的，而案例教学是用市场中发生的经济现象去反映经济理论。通过把与教学内容密切相关的典型经济学案例融入到课堂中来，使得学生可以通过案例分析巩固理论知识、提升运用专业知识解决实际问题的能力。
在应用案例教学时要注重案例选择的适用性和时效性。为了实现适用性，就需要授课老师在备课时收集或设计与教学内容相适应、与教学目标相一致的案例，从而达到对理论强化、补充、验证的作用。同时我们应看到现实中的经济现象、经济理论在不断变化，国际贸易活动、国际经贸惯例和规则也在发生变化，所以教师在选择案例时要注意其时效性。
案例教学的实施可以通过课堂讨论的方式。授课教师先组织学生分成多个小组，然后营造轻松的课堂氛围，激发学生的讨论热情，允许有不同观点的同学进行辩驳。课堂讨论的内容除了案例也可以是现实经济中的热点、难点问题。讨论的次数可以以章为单元，也可以以专题为单元。每次讨论后，每个小组要展示自己的研究成果，以报告或小论文的形式作为对讨论的总结，包括案例讨论中涉及的相关经济理论、与现实的连接点、实际要解决的问题等。
（四）网络教学
网络教学是课堂教学的辅助手段，学生能够在网上自学、自测、与教师相互沟通，也可以自主地进行探索性学习，进而调高学习效率，提高自学能力。利用《中级微观经济学》的网络教学平台，在教学环节中设计网络单元测试，从而可以巩固所学知识、理解所学内容、督促复习和准备期末考试；同时可以设计中级微观经济学“热点问题和案例讨论”，从而帮助学生进一步了解社会经济活动、补充书本知识、激发学生的学习兴趣和热情，有助于理论联系实际、提高教学效果。值得注意的是在设计网络教学平台的交流项目时要突出网络学习的自主性、在设计交流方式时重视平台使用的交互性、对于热点问题要及时寻找相契合的案例组织同学在线讨论，以便充分发挥网络教学平台的作用。
（五）专家讲座
专家讲座可以拓展学生的知识面，了解学科最新研究动态，研究方法的更新以及在实践中的应用。此外，学生在讲座中进行自主的探索性的思考，对于调动学习兴趣，提高学习效率，增强自学能力等方面起着举足轻重的作用。专家来源可以是校内或校外国贸领域或西方经济学领域的老师，在总课时中按需抽出一定课时用于专家讲座，可以把专家请到课堂，也可以组织学生去别的兄弟院校旁听与课程有关联的专家讲座。在每次专家讲座后，老师应注意与学生的沟通，及时了解学生学习的收获以及学生认为存在可以改进的方面，从而能够不断调整，使这种措施更有效。
（六）撰写专业论文
授课老师应选取中级微观经济学与国际贸易理论相交叉的部分作为学生专业论文撰写的内容点，使学生在撰写过程中，利用中微课程学习中掌握的经济理论基础知识、数理工具去阐述和分析国际贸易问题。在整个写作的过程中，主要在于培养学生的数理分析能力和数理工具的运用能力。课程论文最好能够和毕业论文挂钩，这样，一方面可以提前让学生做毕业论文撰写的准备工作，此外也可提高学生写作的兴趣和学习的效率。为此，论文尽量选择与国贸专业相关的题目。
二、实践性教学效果的检验
教学效果检验作为教学活动中的一个重要组成部分,其目的是检查学生的学习状况和教师的教学效果,促进教学质量的提高。良好的考核形式能使学生明确学习目的和方向,激发学生的学习积极性,也能让老师更明确地了解学生对知识的掌握情况。检验实践性教学的效果应根据教学目标是否实现来进行，可以通过以下几个方面去检验：
（一）建立科学的学生成绩评价体系
对学生成绩的考核应采取平时考核与期末考核相结合的考核方式，具体指标应涵盖课程教学的各个环节。平时考核包括：网络单元测试、课堂讨论、课程论文、出勤这几个方面；期末考核通过闭卷笔试的方式进行。具体内容如表1。
（二）多媒体设计与教学设计相结合
利用学校的网络教学平台实时检验教学效果。一方面要实施网络单元测试，对每次测试的结果及时向学生反馈，使学生清楚自己对课程的掌握程度，督促学生自己查缺补漏。同时授课教师还应对测试结果进行分析和总结，进而发现同学中普遍存在的薄弱点，以便及时调整和提高后续教学效果。另一方面，在网络教学平台中开辟学生自由讨论板块，学生可以在此论坛发表自己对于该课程的理解和认为授课老师有待改进的方面，从而形成了一个实时更新的教学反馈信息库，为改进教学方式提供事实依据。
（三）采用问卷形式对学生进行实际的调查
对本专业学生在课前和课后分别进行相关的问卷调查，在问卷中设计有关学生学习需求、偏好的教学方式、偏好的讲授内容等方面的问题，然后通过调查的结果，去检验实践性教学目标是否实现，通过分析调查结果去调整教学内容和教学方式，以求进一步提高教学效果。
（四）跟踪毕业生去向和成长轨迹
通过追踪了解毕业生在企业和单位工作中的学习和成长过程，探讨不同专业所设课程对其职业发展过程中的作用。另外，通过反向追踪毕业生在校时的学习和成长经历，探讨学校教育及课程设置等因素对其职业生涯的影响，并通过比较不同毕业生职业发展轨迹，探讨学生在校期间课程学习对其后续发展的作用以及制约其发展的不利因素，从而为现在和今后的教学改革提供借鉴。
（五）召开著名校友恳谈会动态了解毕业生的实践效果
优秀校友对于母校是一笔无形的财产，其在办学资源、示范教育、就业渠道等方面具有重要作用。因此，可以通过定期召开优秀校友恳谈会，动态了解毕业生的实践效果。从中寻找促成其优秀的因素，然后把这种有利经验传达给在校学生，使其尽早认识和吸取借鉴。因此，应加强和校友的联系，充分发挥校友的作用。
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