时间：2023-08-21 17:24:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇风景园林设计总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：风景园林；设计；植物造景
1植物造景的作用
1.1突出风景园林的观赏性
在风景园林设计中运用园林植物的色彩，能够突出整个风景园林景观的性质，在设计中将其它色彩与植物本身的绿色巧妙结合，有利于提高风景园林的色彩和谐性和观赏性。植物本身具有较强的可塑性，将植物造景合理运用于风景园林设计中，有效地削弱园林建筑物的人造感，使整个风景园林设计中的植物、建筑和谐地融为一体。另外植物在风景园林中造成光影反差，形成独具特色的观赏性。
1.2衬托风景园林的组景效果
风景园林中的人造建筑物在植物造景的遮掩下具有神秘感，植物的层次感对建筑物起隐露的作用；植物造景有利于调节日照辐射，净化周边空气，提高环境质量；植物的种植有利于缓解水土流失等土壤问题；植物造景与风景园林中的山石、道路小径等相结合，给生硬的山石带来生机，形成独特的组景效果。
2植物造景存在的问题
2.1植物的配置不合理
植物配置是影响植物造景和风景园林整体风格的重要因素，如果植物配置不合理，就会影响风景园林设计的和谐性和观赏性。植物配置不合理首先体现在植物种类的单一，影响整体设计规划；其次就是过分追求创新，乱用树种，将多种植物种类进行拼凑使用，忽略植物的生长环境需求；最后就是忽略植物造景与建筑物的协调性，忽略植物造景的针对性、特色性以及季节性。
2.2忽略生态保护原则
当下许多植物造景忽略生态保护原则，注重设计的创新，盲目追求国外的设计风格，花费大量资金引进稀有植物品种，实现设计的初衷与植物造景的观赏性，但失去植物造景的实用性和功能性。稀有树种的盲目栽种破坏原有的生态环境，也不利于树种的成活率，造成严重的资源浪费，影响植物造景在风景园林设计中的作用与效果。
2.3缺乏文化品位
风景园林设计中的植物造景要符合本地区的文化特色，具有针对性、特色性，表现出本土的文化品位与文化特征。当下多数风景园林中的植物造景过于简单，忽略景观的丰富文化内涵；也有部分景观设计偏离城市所具有的文化特色，过于追求创新而忽略风景园林的整体和谐性与规划性，造成植物造景、风景园林设计以及城市文化不相符。
3植物造景的方法与注意问题
3.1提高植物造景的科学性
植物造景要服从风景园林的性质、功能、整体布局，提高植物造景的科学性，实现风景园林的性质和功能是植物造景的关键。首先植物的选择要遵循本地的气候、土壤等环境因素，综合考虑建筑物、山石、水系、道路铺设等组景的效果，选择适合的植物。在植物造景的过程中，要考虑时空的变化与植物生长规律，在此基础上选择能够充分体现美感的植物；要考虑空间布局，对具体园林进行合理布局，不同的区域进行不同的植物造景，采用植物借景等方法表现出风景园林的观赏性。
3.2合理设计独立和群体景观
独立植物的造景设置在空间宽阔地带和焦点处，形成风景园林的主要景观，既能达到观赏性，又具有遮荫的作用。在群体景观的植物造景上，强调植物造景的均衡、配合作用，利用植物造景衬托假山、建筑物、石路等景观，形成独特的组景效果。群体植物景观中要以一种植物为主、多种植物为辅的方法，在搭配的过程中注重植物颜色、种类的和谐性。充分利用现有的资源进行植物造景，可以通过几何错觉、透视变形等形式增强风景园林的视觉感和层次感。
3.3水体植物造景
水生植物占水面的比例要适当，水体种植布局设计总的要求是要留出一定面积的活泼水面，并且植物布置有疏有密、有断有续，富于变化，使水面景色更为生动。选择植物种类设计时要根据水体环境条件和特点，因“水”制宜地选择合适的水生植物种类进行种植设计。种植设计时，一定要在水体下设计限定植物生长范围的容器或植床设施，以控制挺水植物、浮叶植物的生长范围。在园林水体岸边，一般选用姿态优美的耐水湿植物，如柳树、木芙蓉等进行种植设计，美化河岸、池畔环境，丰富水体空间景观。
4结语
在风景园林设计中，植物造景具有重要作用，不仅丰富完善风景园林的观赏性，还有利于突出城市的文化内涵，提高空气和环境质量。风景园林设计中的植物造景要服从园林绿地的性质、功能，并与其总体艺术布局相协调，综合考虑植物造景在形、色、味、韵上的综合应用。
参考文献
1郑永箐.有关风景园林设计中植物造景方法分析[J].现代园艺，2012（22）
[关键词]风景园林设计；植物配置；规划
中图分类号：S688；TU986.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）16-0203-01
引言：S着社会的进步和发展，植物配置与规划设计不仅要满足视觉审美的需求，还要考虑社会经济、文化的进步和未来扩张发展的要求，在各方面都要以可持续发展理念为先导，要合理的进行当地自然植被和后来移入的人造布景的规划设计，适应城市环境，满足人们对风景园林的需求。
1 风景园林设计的植物配置与规划原则
1.1 生态性
生态性是现代城市建设的主要原则之一，是未来城市发展的重要方向，风景园林中的植物的主要作用是扩大城市的绿化面积，选择植物种群及安排植物空间结构时要按照植物的生长条件进行，确保植物之间能够互相补充，只有这样才更有利于植物种群的生长与繁衍，形成错综复杂的植物群落系统，充分发挥绿色植物的作用。
1.2 地域性
每一个城市都有其不同的文化背景，城市园林景观设计必须要具备一定的地域性，要能够体现出城市的文化底蕴，因此植物配置与规划时要遵循地域性原则，重点展示地方特色植物，体现城市的地理环境及人文素养。
1.3 经济性
风景园林设计规划的过程中离不开资金的支持，因此，植物配置及规划过程中必须要遵循经济性原则，经过景观的功能需求及地理位置控制植物配置及规划的成本。为了有效地减少成本，在充分满足景观胡前提下，植物配置过程中可以尽量选择寿命长、生长速度适中、耐修剪、可以粗放管理的植物种类。
1.4 统一性
设计人员在配置及规划植物时，要能够综合考虑植物生长过程中色彩、树形、比例、线条等等方面的变化，以此为基础进行规划设计，使得整个园林的风景更加的协调、统一，保证植物质地、色彩、枝叶搭配的均衡性，要能够根据周边的环境，使得整个布局错落有致，颜色浓淡适宜，从而增加园林的美观性、和谐性。
1.5 环保性
每一种树木都有其不同的作用，在城市园林或居民区配置树木时，应参考各地区环境保护的实际需求，科学合理地配置树种，净化城市的空气环境、调节气候，从而促进区域的生态平衡。
2 风景园林设计的植物配置与规划方法
2.1 有机结合花草丛木
有机的结合花、叶两者之间的比例，做好绿叶配红花比，不要在实际工作中选择单调的绿叶、单调的红花，选择合适的比例，促使植物配置的美观功能彰显出来。在实际工作中重点关注植物四季的不同变化，对于其存在的不同景色构成的景色进行分析。
2.2 多层次的搭配
在实际工作中，我们可以按照实际情况的需要搭配不同颜色树种，实现高低错落树木的搭配，发挥出错落有致的搭配效果，缓解人的视觉疲劳，在发挥上述效益的基础上还可以促使其逐渐完成独特景观形状的构建，进而从根本上体现地域的实际特色，反应其地域植物形态。
2.3 整体性布局
依据风景园林建设的地形特点、地理环境予以充分考虑，植物应该要尽量选择当地种类，既可以节约运输成本，又能够适应当地的土壤、气候等条件。在对本地植物进行充分利用的基础上，也可以将一些已经引种成功的外来植物引入使用。在风景园林植物配置设计中，务必从植物景观的整体布局出发，根据风景园林的景观设计规划选择合适的植物总体框架。不同的植物有不同的生长环境，在栽植的时候，可以科学的选择生态位置进行栽植。
3 提升风景园林设计的植物配置与规划水平
3.1 构建适用性园林植物数据库
园林植物数据库的构建可以大大方便园林景观规划设计工作者的工作，协助其进行植物的选择和搭配。园林植物数据库主要包含文字与图片两大部分，需要包含园林管理、植物审美、生态性状、园林人文条件等大量有用信息，植物配置与规划要求按照数据库中的植物的形态与生长特征进行疏密协调。同时，数据库还要及时更新，不能出现数据库信息与设计者关注的植物属性信息相差较大的情况。
3.2 各方面规划统筹
准确的现场调研和周边考察以获得保质保量的初始条件，建设地区的水文地质、土壤中的营养成分与微量元素、气象一般情况及其变化幅度和已有的植被覆盖分布情况都需要有近几年来的数据支持。在配置与规划之前需要了解清楚已有植被的生长状况，如树龄、高度、冠幅、寿命、病虫害的敏感性和是否需要特殊养护，在尽可能利用已有植被的基础上，再考虑人为引入新的植物景观，对周边的绿化用地概况进行考察和总结，后期人为引入的植物景观不能是强制加入环境中，而应该和谐融入、互利共生。最后，对所有收集到的信息，专业的设计师要尽心分析概括，归纳出该地区特定的风景园林中植物配置与规划的优势条件和限制因素。
3.3 结合施工管理
风景园林设计的植物配置与规划是一个系统化、整体化的大工程，植物景观面积、规模较大，主要包括初步设计、施工设计及设计调整三个阶段，在规划和施工阶段，要关注植物的周期变化，包括季相变化和近、远景规划，不断解决建设中出现的实际问题，梳理理论研究的思路，逐渐补充植物景观规划设计的内容，规范植物景观规划设计程序，最终为风景园林设计的植物配套与规划提供一套实用性和操作性更强的工作方法。
4 风景园林设计的植物配置与规划的重要性
具有一定的观赏性，可以给人们生活的环境带来美的享受，为人们生活提供修生养性的地方，植物具有改善生态环境的功效，因为植物可以借助光能以及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳来进行光合作用，释放氧气，产生含有丰富能量的物质，供植物体利用，在生态风景园林的设计中如能很好地利用科学的配置，合理利用时间与空间，再精心挑选一些和当地环境相匹配的植物，建立一个人工的植物群落，就可以为人们拥有一个良好的生活环境提供保障。
结语
风景园林设计中植物配置与规划跟生态环境息息相关，要注意生态性、地域性、地域性、统一性、环保性等原则，合理应用有机结合花草丛木、多层次的搭配、整体性布局等方法，通过构建适用性园林植物数据库、各方面规划统筹、结合施工管理等提升风景园林设计的植物配置与规划水平，促进植物配套与规划的合理性，为人们创造出一个生态协调稳定、景观优美、可持续性强的生活环境。
参考文献：
[1] 杨颖，秦晓胶.风景园林设计的植物配置与规划探析[J].中国林业产业，2016，05：45.
【关键词】：风景园林设计；植物配备；规划
随着现代化城市建设的步伐加快，风景园林在城市中所发挥出来的作用日益凸显，现代化城市建设的理念融和了养生、生态、休闲、人文的特点，而风景园林的构建恰恰的体现了这一理念，因此在风景园林配置的过程中，我们既要体现城市的美学价值，同时还要体现城市风景园林的欣赏价值，下面我们就针对当前的情况说说如何在风景园林构建的过程中，对植物资源的有效的配置，提升风景园林的观赏价值。
1植物资源在风景园林设计的科学规划
在风景园林构建的过程中，我们也可以利用一系列的植物资源，对风景园林的景观进行创造，由于植物自身的色彩鲜美，线条凸显，形体美，在风景园林中得到淋漓尽致的发挥。因此在风景园林建设的过程中对植物资源的规划是非常有必要的，这不不仅仅提升了植物的全体美以及个体的美，同时还提高了风景园林的艺术欣赏性，这是现代化城市建设的目标
1.1对植物资源进行科学的设计
在对风景园林植物资源进行的规划的过程中一定要体现科学的原则。首先设计师要对风景园林的地形以及所处的地理环境进行科学的分析，这样便于科学的对植物资源进行合理的配置。设计师一般在设计的过程中首先是要降低成本，所以在植物种类资源的选取上，要以当地的植物为主，这样不仅可以节约运输的成本，而且植物也适合这样的生长环境，为了增添风景园林的美色，绿化管理中心可以引入一些适合在这个环境中生长的外来植物，这样就为风景园林增添了美色，提升了它的欣赏价值。所以在对植物资源进行分配的过程中一定要体现科学的原则。
1.2不断优化对植物资源的布局
在对风景园林植物资源配置的过程中，我们应该从风景园林的整个植物景观布局出发，针对挡墙风景园林的状况，设计科学的植物规划总体框架，由于植物的生长受环境的影响比较大，所以在种植植物的过程中，我们可以选择合适的生态环境来种植植物，尽量使风景园林的植物种类越来越多，有效的提升了风景园林的艺术形态美。所以在对风景园林植物资源进行配置的过程中一定要科学的对植物资源的布局进行优化。
2在对风景园林植物资源进行配置的过程中应该遵守的原则
在对风景园林植物资源进行配置的过程中，我们要遵守一定的原则，如果我们只是简单的模仿，或者是在配置的过程中盲目，没有方向，最后可能导致植物的死亡，严重影响风景园林的观赏美，同时也与新时期现代化城市建设的目标不相符。下面我们就简单的说说，在风景园林资源配置的过程中应该遵守的原则。
2.1遵守生态适应的原则
在风景园林植物资源配置的过程中我们应该遵守生态适应的原则。在对植物资源进行配置的过程中，我们应该模拟大自然，对各种植物生态习性有熟悉的了解，考虑植物所需要的生长环境，来选择合适的植物，这就是遵循生态适应的原则。简单的来说我们的风景园林就是一个大的生态圈，我们在其中对植物资源进行分配的过程中就必须对这个生态圈有一定的了解，然后以再考虑植物的生长条件以及生态习性，只有考虑这两点，我们才能将对植物进行合理的分配与规划。
2.2遵守季相美的原则
在风景园林植物规划的过程中，我们还要遵守季相美的原则。听到这个季相美这个名词，大家可能对非常的陌生，对这个词没有一个了解，所谓的季相美就是在对风景园林植物进行设计的过程中，应该考虑到意境、形体、姿态、以及色彩等多角度、多方面的美感，在设计的过程中，利用艺术的手段对风景园林中的植物进行科学的分配，最终达到将植物美学特点全部发挥出来的目的。在对植物进行这设计配置的过程中，我们不仅要对植物的质感、颜色、外形进行深入的考察，同时还要研究植物的季节变化，在季节变化的过程中可以呈现出不同的景色，这就是我们所说的季相美原则。所以在对植物进行配置的过程中一定要遵守季相美的原则，在设计中设计师一般将欣赏价值比较的植物种植在道路的两旁，这样可以达到吸引人们的注意，达到美化环境的效果。在对那些季节性的植物要高度的重视，这样可以使广大的人民群众对植物的形态、严责等幻化予以较佳的欣赏。
2.3要遵守彰显主题的原则
不同的风景园林展现不同的主题，所以在对风景园林植物进行分配的过程中，我们一定要我们所设计的需要表达怎样主题，不能盲目胡乱的设计，如果不加以重视，很可能影响风景园的欣赏美。例如：一些风景园林想表达浓郁景色的特点，在对植物进行配置的过程中，一般都会采用密集的植物，而且大小不异的植物，这样就体现了浓郁景色的特点；有些风景园林要表达肃穆庄严的特点，这类风景园林在植物的选取上一般会采取彩叶植物，可以规则的种植彩叶植物，也可以群体的种植彩叶植物，而且可以片植彩叶的植物，这样就可以体现肃穆庄严的特点。因此在对风景园林进行植物规划设计的过程中，我们一定要遵守彰显主题的原则，这样就可以风景园林赋予了一定的情感，有效的提升了风景园林的欣赏美。
总结：
21世纪的今天是低碳环保的时代，近几年我国经济快速发展的同时忽视了对环境的保护，当前我们的环境遭到了极大的破坏，严重影响我们的生活，所以我国加强了城市化建设，不断加快城市化建设的步伐，加强对城市风景园林的构建，促进经济与环境的和谐发展。本文重点分析了城市化建设的背景下如何对风景园林植物资源进行有效的配置，并且提出了在植物资源配置过程中应该遵守的原则，希望能加快我国城市化建设的步伐。
【参考文献】：
[1]生态风景园林设计的植物配置方法[J]. 曹辉尧. 现代园艺. 2015（20）
[关键词]:风景园林;学科;专业;教育;人才培养
中图分类号：TU986.3文献标识码： A 文章编号：
1.风景园林行业发展现状
20世纪90年代以后，由于实践规模和市场扩大，许多设计行业分别以生态和景观的名义进入风景园林的设计领域，因此有了更多的交叉和融合。在城市化进程中，为改善城市的生态环境，各地均急需风景园林的介入，因此有着巨大的市场需求这促进了国内风景园林行业的飞速发展。伴随着中国加入WTO，一些国外的设计思潮涌入中国。他们带来新的理念和资金在国内创办了许多公司，让中国园林更为多元化国际化。而从发展逻辑来看，它们均面临下游需求存在蔓延式的扩张。随着我国城镇化的推进，许多房产企业都利用园林提高竞争力的需求等均有利于龙头企业发挥先发优势，强于行业发展速度。截至2010年6月23日，具有城市园林绿化一级资质的企业共411家，具有城市园林绿化二级以上资质的企业2000余家。总而言之，风景园林行业的发展非常迅速，同时与社会对此行业的需求不够协调和匹配，还应加大投资。
2.职业化道路制约因素和解决办法
在我国城市化进程快速推进的今天，城市、人口与生态环境的矛盾日益突出，产生了前所未有的生态压力，城市化和城市生态化发展为中国风景园林事业提出了更加艰巨的任务和更高的要求，然而现行的人才培养规模、规格已不能适应我国风景园林事业发展的需要。国内对职业风景园林行业准入制度与执业制度管理的滞后，园林设计步入门槛相对较低，与世界各国的同类专业教育相比差距更大。风景园林规划设计本科专业在1997年时曾被取消，而到现在国内的风景园林行业也只是属于二级学科。学科地位低这导致了专业人才短缺，学科专业水平难以提高。此外，学生教学质量不高。实践环节质量不高，学生的实习安排基本没有什么限制和管理，显得比较混乱，成果要求也比较简单。课程设置也不均衡，学生知识建构存在缺陷。同时，学生基本素养培育的空白，由于在大学招生工作中，对于设计禀赋的要求更加轻松了。也就导致很多没有任何设计基础的学生进入此专业的学习。规范园林设计行业和提高设计师的业务水平才是有效的出路。风景园林学科教育只有从培养目标和培养模式上去适应行业职业化人才培养的需求，才能使国家能拥有更多高素质职业化的园林设计人才。笔者认为可以从市场规范和人才培养两方面入手。
在市场规范方面，首先要解决如何实现与国际接轨。笔者认为主要是要形成良好的评价能力的制度。要尽快实行资格管理。并实施全行业的执业资格注册制度，只有通过社会认可的专业能力测评才能进行从业才可以免除行业人才混乱。同时，资质管理人对注册人员个人的责任与义务要划分清楚，要实现责任到人。否则，对于人才的国际流通就很难提出执业资格互认准入的标准。也就可以避免了出现的如下情况，一些非设计类专业的人也挤入这个市场，把服务水平和名声破坏，导致许多劣质的设计充斥着风景园林行业的市场。使得许多的需求方对真正设计的人才有着不好的印象。同时，还可以建立一个风景园林的社会文化圈，国家或是机构设立资助基金，举办各项交流活动与比赛，增加社会的认可度的同时也传播园林文化。市场应该还要起到一定的监督作用，对于劣质的设计产品要进行反面教育，对于行为不端，设计能力太差的人也要有一个踢出此行业的机制。
在人才培养方面，笔者认为大学承担着主要责任。学习应该以设计课为中心，加强理论课与设计课的衔接。多层次、多方面提供社会实践机会。鼓励创造力的激发，提倡个性化的教学。并针对不同设计特长范畴例如区域规划类、旅游游憩类、城市景观类等制定相应的培养计划。同时还要加强对设计人才的初始筛选部分，应加强对学生专业基本素养的考察。最后，要注重培养高级综合人才，在新材料，高新技术方面进行突破。例如，可以在高考的过程中，对设计人才多一点技能考察，而减少综合高考评分所占的比重。另外对于大学的教育过程中，也可以增加多一点基础课程，让对设计这方面不感兴趣或是天赋太差的学生自主转专业的空间，也可以在毕业的时候增加一项考察，或者考取风景园林行业从业资格证等等，另外就是要加大课程中的实践环节，要保证学生能够多多创作，而非一个纯理论的呆子。在毕业设计中，各个学校应该达成一个统一的评价标准和等级，给优秀的学生一个良好的平台显露自己的水平。
3.风景园林行业发展的前景及总结
风景园林学是创造生态健全与人类经济和社会发展的科学和艺术,直接和间接关系到整个社会、经济、环境的综合发展。现阶段风景园林在和建筑、城市规划构成的三位一体的完整学科框架中所占比重日趋加大。风景园林学科作为一门拥有悠久历史和突出贡献的学科，在当今的教育专业中也凸显了其比较优势。随着高考改革、高职教育成为我国的高等教育重点之一。社会更侧重对大对学生实践、实操能力的培养。
就风景园林设计而言，所有的景观元素也都是相互关联的。未来风景园林行业将会以生态为核心，打造职业风景园林师。并更注重行业的公平，公正，效率，与国外的认证制度接轨。再风景园林设计方面，要再现本地区的地域景观特征，包括自然景观和人文景观。同时，以严谨的态度进行改革、创新，既要考虑民族文化的文脉，又要考虑时代的发展。
综上所述，风景园林行业的发展离不开如下几个方向。第一，要保证环境友好型发展模式的同时，还要兼顾设计理念的创新。第二，要兼容此前传统风景园林的诸多优点，例如天人合一，细致精美，寓意深重。第三，要注重生态的发展，培养高端人才，尤其要打好本科的教育水平，从根本上解决职业化道路上的人才需求问题。第四，要结合地域的情况，因地制宜，同时要加入现代化与国际化元素在设计中。第五，要打通风景园林师的认证制度，要有综合的评价。
[参考文献]：
[1]金柏苓．学则有派[J].中国园林，2005(03):28-29.
【关键词】信息化；多媒体；科学技术
引言：
近一个半世纪以来，中国园林的发展虽然有了长足的进步，但始终未能形成具有中国地域文化特色的现代园林文化。除了社会经济因素之外，另一个重要原因在于我们片面照搬西方园林的内容和手法，而忽视了中国本土自然景观资源和地域文化的特征，中国园林的营造成为无源之水。由此可见，中国现代风景园林要取得进步，必须善于利用信息技术，利用科技的力量，满足在设计过程中的需要。
1.数字技术在风景园林中的应用现状
美国自60年代在风景规划专业领域用计算机来完成各种工作以来，许多大学、科学研究机构和设计事务所都在组织大批的人力、物力、财力致力于风景园林领域新技术的应用研究，包括专业软件的开发、专家系统的研制等，并已走在世界的前沿。近十余年来，致力于园林专业信息技术理论研究的一些国内学者已经在不同的领域取得了可喜进展，如刘滨谊建立的景观信息系统理论框架，俞孔坚建立的景观美学质量评价理论模型，赵涛构想的风景园林综合信息系统理论框架等。但是，我国当前现代信息技术在风景园林领域的应用程度依然很低。
2.在课堂教学中，多媒体及网络技术可以提供资源环境
人类社会进入信息时代，信息技术飞速发展，不仅渗透了各行各业及百姓家庭，而且已经深入到教育领域。在课堂教学中，各种资源都可以在网络获取，网络多媒体技术可以为教学提供资源环境。网络环境下教学资源的特点：信息资源永远开放的；传播媒介多向交流的；传递系统是多媒体的；知识是跨越时空限制的。计算机网络教学实现了资源共享，多媒体教育教学库提供了针对性的素材，这在以前的传统教学中都是无法实现和不可想象的。
2.1投影汇报，声图文并茂 设计成果的投影汇报，应用计算机的投影仪，用世界通行的Power point或Author ware软件，进行现状信息、设计意念，功能分区，设计图、三维效果图、三维动画效果有机的合成。将声音、图片、动画以及地理数字化信息，进行剪接和编辑，制作出正确清楚地表达园林景观设计意图的投影汇报程序。另外，利用Photoshop等软件支持多种Web使用文件格式及互联网络Homepage的功能，应用网络技术，通过Intemet全球互联网，把设计完成的作品传到电话能通到的地方，实现不受地域影响的异地合作设计或委托设计。
2.2 风景园林实景的数字化——即风景园林的三维模拟风景园林的三维模拟实际上是风景园林实景的一种图像化、图形化的表达方式。它应结合地理信息系统、全球定位系统、遥感等技术获取实地数据和遥感影像，采用可视化、虚拟现实技术（VR）、3DGIS等计算机图形图像技术，将复杂的自然景观图形化。通过与Internet、Web的集成，链接声音、照片、遥感影像、视频动画等，使用户在三维虚拟风景园林中动态地、多视角地、全方位地、多层面地浏览和欣赏园内各景点，达到身临其境的感觉。此外，为了使风景园林的景观更加直观化，我们还可以使用数字高程模型（DEM）对风景园林进行三维模拟，制作三维模型，从而全面、详尽地描述景观整体的美学特征和环境氛围等。这两种方式都是对风景园林实际景观进行的数字化，对于专家分析景观的格局和确定景观观光分区及旅游开发都有很大作用，从而做到优化和美化景观，发挥景观作为人类生存环境的生态、经济、美学价值。
2.3应用CAD技术，可以进行景观表达 运用电子信息数据形式来描述景观主要有两种形式，一种是静态形式，一种是动态形式。 静态形式的景观表达类似于传统的景观表现方式，它能够将园林设计师的设计意图以形象、直观、逼真的方式表现给大众，这就在规划设计行业中常提到的“效果图”（或“鸟瞰图”），这种方式善于表现设计的细部和“亮点”。 动态形式的景观表达是利用计算机动画技术，将设计成果以一系列的画面表现出来，使观察者以步行、车行、航空等方式来观察规划设计结果。这种形式使人具有身临其境之感，善于表现规划设计的空间关系和景观序列变化。尤其是将多媒体技术融于其中，感染力将变得更强。 景观表达是园林设计师进行视觉分析与决策的有力工具。运用CAD、GIS等多种技术，园林设计师可将设计的山、水、树、建筑等对象置于基地场景中，并通过视线的分析、光线的变化、气象模拟、植物生长模拟等手段，方便的分析出设计的不足，并及时做出调整。在强调大众参与决策的今天，这种方式更为理性。
2.景园林规划设计的文字信息、风景园林的主题及景点介绍等相关信息的数字风景园林规划设计的文字信息包括：每个案例规划与设计项目的基本情况、自然地理概况、社会经济条件等背景信息、风景资源调查及景观分析与评价、规划设计的指导思想、规划设计原则及风景园林规划设计说明书等；主题介绍，特别是专题性的风景园林，如纪念性风景园林、观光型风景园林的主题介绍；主要景点介绍，包括那些有充分代表性并且富有特色的景点介绍，如名树、名花、雕塑、喷泉、广场的介绍信息。我们必须对这些风景园林的相关信息进行全面的数字化及管理。首先，这些信息是风景园林各项内容中不可缺少的一个重要部分，我们必须对它进行数字化后加以保存并提供利用；其次，把这些信息数字化甚至同风景园林的三维模拟图形、图像一起提供上网后，无论是对于用户理解风景园林的规划设计思想还是对于用户在线游览风景园林来说都是非常重要的。
2.5运用现代信息技术，轻松学习植物 由于植物属性种类繁多，在现代信息量与日俱增的今天，对学生来说难以记忆。因此，利用现代信息技术建立相应的植物选择系统，已成为园林设计所追求的目标之一。也正因为如此，国内外出现了诸多以检索为主要功能的植物数据库。利用它们，可以方便地进行操作，极大减轻了记忆负担。同时，随着多媒体技术的发展，数据库中还可以存入各种植物的图像信息和四季变化图片，进一步增强了园林设计师进行植物选择的客观性，使设计更趋合理、完美。 现在，将植物选择渗入CAD体统之中正成为流行趋势。在运用CAD系统绘图的同时，可以随时进行植物数据库的检索与信息提取，并将其联接到设计图中，使设计图中的不同植物图例具有相应的植物属性，从而实现植物统计与分析的计算机化。植物选择融入CAD系统，为园林设计过程提供了轻松、生动、直观、高效的植物选择方式，使之能将精力更好地用于设计构思的其他方面。
3.总结：
如今，园林工作者对计算机等新技术的应用大多还偏重于数据库的建立或者单纯的制图，数字技术在风景园林中的许多强大的功能却总是徘徊在应用的门槛之外。其原因除风景园林专业涉及面广泛、问题复杂之外，主要是因为社会各界（包括风景园林界）对该领域不够重视，未形成整体的技术应用与开发力量。随着经济全球化和全球环境的不断恶化，世人对土地的开发利用和生态环境的保护提出了更多更高的要求，特别是在大尺度空间土地利用中对资源调查、景观分析、环境保护、废弃土地利用以及城市建设等方面，因此，风景园林领域所面临的范围和问题的复杂程度也日趋扩大。
参考文献：
[1]冯钟平。中国园林建筑[M]。清华大学出版社，1988
[2]秦然。风景园林的数字化研究[J].福建建筑，2001，（4）：27-30
关键词：城市；风景园林；融合
Abstract: In the process of industrial development, for the current society has brought many problems, environmental pollution, energy consumption is a major problem and the ecological impact. This requires new urban concept for this phenomenon interpretation and summary, landscape city has become the main manifestations of the current mainstream of urban development, eco-cities. This article is to explore the urban development in the landscape design of the city.Keywords: city; landscape; fusion
中图分类号:TU984文献标识码：A
引言：在社会不断的进步中，人们生活水平也在不断的提高，随着人们就对各种生活要求的不断提高，在城市的建设过程中各种需求也在不断的加大中，提高城市建设已成为当前人们的主要要求，实现风景园林城市的设计是为来城市发展的主要因素，是实现城市发展中与环境协调统一发展的前提基础。风景园林作为我国传统的环境设计之一，在当前的城市建设中成为一个主要的发展高度，是结合当前先进的科学技术与信息技术以及建筑学为一体的设计过程，是综合社会生产中的经济、文化和其他各个领域为一体的建筑设计流程。在未来的城市发展中，做到城市、人与生态环境的协调发展是城市发展的主要因素，更是人们对生活需求的主要目标。
一、新的时代呼唤新的科学模型
城市规划是当前城市建设的基础，是未来城市化建设水平的重要基础，更是当前社会发展过程中各个文化和民族特征的体现着。 城市规划学科的特点之一就是对城市未来的发展趋势作出预测并提出相应对策，是通过当前各种先进的技术结合传统的风景园林设计手段与设计理论不断的对城市进行协调统一发展设计的前提基础，是采取合适的规划措施，调整城市发展理念的前提与基础。
历史上，有不少的人都对城市的未来提出过设想，推动了城市理论的发展。城在当前城市发展的过程中随着城市不断的加快，各种环境问题与生态问题已成为当前城市发展的主要影响因素。随着环境意识增强，有学者开始思索城市发展与生态的关系，以植物生态形象模拟城市的规划结构，设想出“仿生城市”。
二、生态观在城市规划中的体现
在生态城市规划和设计的过程中，以协同论、突变论和耗散结构论为代表的现代科学方法论对城市规划理论的研究提供了有力的支持。协同论的始作者哈肯认为，现代城市是一个分成若干层次的大系统，处在第一层次的三大系统即为经济系统、社会系统、生态系统。系统之间具有相互制约作用。普里高津的耗散结构论认为城市是一种耗散结构，它必须从外界获取物质和能量，又不断输出产品和废物，才能保持稳定有序的状态。从生态学观点来看，城市犹如一个复杂的有机体，不断进行新陈代谢。是在自然生态系统的基础上，增加了社会和经济两个子系统，是一个经济社会自然复合生态系统。
因此，城市的生态观就是在城市理论探索、建设实践和立法措施等方面运用生态学的知识和原理，确立城市是一个经济、社会、自然复合生态系统的思想，将城市放在较大的区域中研究，以协调人工建造与自然环境良性共生关系，并在规划设计中自觉地引入生态决定因素。对城市的空间结构、城市形态和景观特色进行分析处理，以满足后工业时代的城市发展需求。城市的空间结构是城市诸功能要素之间的空间组合格局及相互作用的内在机制。随着对城市功能认识的提高，经济的发展，经济结构也在不断的调整。
三、园林设计的特点
园林设计在我国古代就已经开始了，人们在几千年前就开始追求居住环境的设计过程，园林式建设是我国古代建筑的标志。在今天，我们还能看到许多的标志性园林建筑，如当今的苏州园林等。园林设计在今天更是发展到了更高的角度，人们在追求传统建筑的同时更是将世界各个国家的风格不断的融合，形成了一个新型的系统化的学科。在当今园林规划设计的观念在逐步深化和完善，领域也在拓宽设计人员在实践中小断结合国情，在传统文化设计的基础上吸取当前各种新思想新潮流，顺应现代生活的需求创造出适合当前环境突出其中个性的作品。
四、园林规划设计趋势
正如我国有传统园林文脉一样，各国都有自己的传统文脉另一方面，国际交往和全球经济一体化导致城市现代生活的趋同园林同城市规划、建筑等学科一样，都在尽量保留传统文化个性的前提下，顺应城市发展的大潮，其成果都具有社会思潮和现代生活反哺的印记因此，城市园林将在继承文脉和走向国际化两方面并存，多元化园林创作的趋势将小可避免时代感可能带来走向国际趋同的一面，文脉又让我们小时从民族、地域中寻找到文化亮点两者在高层面上的对接，这可能是新世纪园林文化的趋势和众生布目。
五、城市设计与风景园林设计的关系
1、设计客体的同一性城市设计主要面对的是城市外部空间的形态布局，创造理想的城市空间结构。风景园林设计的对象主要是城市中的绿色空间，如城市内部的绿化设计一直是风景园林师最本行的业务。由此可见，城市设计与园林设计在设计对象上有着高度的同一性，城市外部空间是其共同的工作领域。
2、设计目标的一致性 不管是城市设计师还是风景园林师，他们在各自的领域里辛勤耕耘不断的创新发展，面对和追求的都应是同一个目的DD创造优美的城市环境、提高人类的生活质量、营建理想的可持续的城市外部空间形态。所不同的只是他们从不同的方向向这个目的努力和迈进。
3、 设计理论的互通性 城市设计和园林设计，在理论基础也有着很高的互通性。20世纪人类在哲学、艺术、科技领域里几次大的潮流，几乎同时对两个学科领域的发展产生了影响，如功能主义到人文主义的变迁，既左右了城市设计理论思潮的发展方向，也直接影响着风景园林师的设计方法和理念。当相关理论基础随着人们的审美和社会的潮流改变时，两个行业的发展方向也就随之改变。
4、 从业人员的互渗性 城市设计和风景园林设计的渊源很深，突出的一点就是从业人员的互渗性。许多城市设计师有着风景园林的学科背景，而许多风景园林师又是学城市设计出身的。国际著名的风景园林教育家卡尔•斯坦尼兹(CarSteinitz)教授，早年就是师从于城市设计巨匠凯文•林奇。亨利•文森特•哈勃德是哈佛大学第一个风景园林学位的获得者，后来成了城市设计领域的著名专家。
5、 学科发展的互补性 城市设计注重硬质景观的营造，强调景观视觉上的冲击力，将环境看作是建筑在空间上的外延；园林设计注重景观与自然环境的整体协调，强调生态原则的体现，将建筑看作是众多营造要素之一。1970年代以后，随着环境问题的日益突出和生态学研究的不断发展，运用生态学的方法处理设计对象，已成为风景园林师工作的一条基本原则。
六、城市发展过程中园林的设计
20多年来，我国城市园林发展无沦是速度还是数量都是空前的，情况一年比一年好新一代风景园林师成长了起来，设计领域和思路有了很大的拓宽园林是一个具备社会、自然、艺术多元功能的综合体，既要满足生态、环保、休闲和装点城市的社会功能，又要符合植物学特性的自然规律，同时，在艺术上既要体现创作哲理，又要突出设计者所追求的个性这就要求设计者应有较全面的修养，要有高立足点、大视野和全方位的把握能力园林小是纯艺术，任何单纯或极端地追逐其中一种功能，都可能是小完整的园林创作思维在科技飞速发展和信息爆炸的现实面前也在裂变之中，生态的、传统的、后现代的各种思想以及对于把城市推向过于刚琢的批判，正在昂首跨上规划设计舞台。
在风景园林设计中，通常需要用到两大材料，一种是硬质景观材料，主要包括山石、水体和建筑等；另外一种就是软质景观材料，即植物，园林植物体现了自然属性和因为季节变换产生的时空序列变化的景观表现特征。因为植物和山石在风景园林建筑设计中的应用，用不同的形式表现了园林的美好，吸引了人们的兴趣，满足了人民群众休闲娱乐活动的需要。
风景园林学的简介
1.风景园林学的定义
风景园林学是一门专门的学科，是在古典造园和风景造园的基础上，通过科学的方式建立的一门新的学科。从传统的风景造园到现在的风景园林学，经过了从为少数人服务到为人类和生态系统服务；从单一的审美价值取向到生态和文化综合的价值取向；从中微观到全尺度的发展过程。
2.风景园林学科的分类
风景园林学以空间营造理论为核心基础，包括风景园林学规划理论和风景园林学设计理论。
（1）风景园林学规划理论
风景园林学规划理论包括表述模型、评价模型、过程模型、变化模型、决策模型和影响模型等，是风景园林建筑设计的进行施工前的参照基础。
（2）风景园林学设计理论
风景园林学设计理论包括：范围和目标的确定、数据的收集和分析、经济文化背景分析、完成调研报告、概念设计和施工设计等，是风景园林建筑设计的基础。
3.风景园林学在风景园林建筑中的应用
（1）对风景园林建筑进行规划与设计：通过对园林建筑地的分析，进行功能整合，对相关的社会经济文化因素进行研究，对园林景观进行整体性设计。
（2）在园林中对植物的应用：研究城市园林植物的多样性，对城市园林树种进行规划，实现园林植物是配置和设计。
植物在风景园林建筑设计中的应用
1.植物在风景园林中的配置原则
风景园林的景观建筑设计必须要有科学性和艺术性，把科学性和艺术性进行高度统一，既满足植物和环境的生态相适应，又要符合艺术构图的原理，把植物的个体和群体美展现给观众，并让观众在欣赏的时候感受到意境美。所以风景园林的植物景观设计也要符合绘画艺术和造园艺术“统一、调和、均衡和韵律”等原则，实行协调对比，体现植物在风景园林设计中的作用。
2.植物颜色的配置设计
风景园林在进行景观建筑设计时，对植物也有特殊的要求，例如植物的类别、颜色等，这些都要根据风景园林建筑设计的要求进行选择。大部分植物的颜色都是绿色，因为时间、地点和条件的不同会产生不同的变化和景观效果，所以在进行植物配置设计的时候，要根据植物颜色的不同进行。
一般的植物配置可以根据植物颜色的不同，进行色度的对比，色度级差别大的配置在一起，例如银杏和桧柏颜色对比明显，可以配置在一起；如果色彩比较相近，从颜色配置上来说，不能达到预期的效果，例如大叶黄杨和海桐，颜色相近，而且形状相似，不适合搭配在一起。所以，在进行风景园林建筑设计的时候，应该把植物色彩和不同颜色的背景建筑或者植物进行配置设计，实现最佳的观赏效果。
3.植物在风景园林中的作用
在风景园林建筑设计中，植物一般都具备表现季节变化、可以作为观赏景观和能够衬托其它景观的作用。风景园林景观的建筑设计一定要符合园林植物的配置原则，体现植物的个体美和群体美，充分发挥作为园林景观的观赏特征，吸引观众的兴趣，实现园林建筑的目的。
山石在风景园林建筑设计中的应用
1.山石在风景园林中的布置
景石在风景园林中的布置营造，应该遵循“源于自然，而高于自然”的原则。认真进行景石的选材和山石景观的造型，创造山石的意境，体现石材自身自然和个性的优点。在对风景园林建筑设计进行置石和山石景观的艺术创作过程中，保证山石的自然性，注意整体景区的构造，保证山石的自然特征和环境协调关系。根据风景园林的不同建筑要求和景区的不同特征，对山石景观进行不同的艺术构造。
2.山石景观的分类
风景园林景观的建筑设计中，对山石景观的构造分为：自然地貌式山石景观、艺术造型式山石景观、意境式山石景观和抽象式山石景观。风景园林自然地貌山石景观的构造，应该根据岩性和地质构造不同，进行景观构造，使观众感受自然的美好；对自然山石景观进行概括和重组，通过夸张和变形等艺术手段对山石景观进行处理，体现山石景观的艺术性；用抽象的意境进行山石景观的构造，引发观者的联想；运用抽象的艺术表现手法，山水造型进行抽象处理和构造，，表现风景区园林景观建筑设计的内在意境。
3.进行山石构造的方法
（1）提高对景观园林学的应用：置石与山石景观是园林重要的构造组成部分，体现风景园林学的艺术理论，对成功的风景园林景观进行借鉴，发挥山石构造在园林景观建筑中的作用，融入园林环境。
（2）建设现代化山石园林景观体系：对风景园林景观山石的构造，建立置石和山石景观的现代化理论体系，实现风景园林山石景观的艺术创作。
（3）创新风景园林山石构造的方式：对风景园林景观的置石和山石景观艺术创造形式，进行创新，丰富山石景观构造的内容。
总结
关键词：风景园林专业；空间信息技术；教学
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0213-03
一、引言
风景园林学是保护、规划、设计和可持续管理人文自然环境的综合性学科[1]。在世界性的环境生态危机不断加深的背景下，空间与生态问题逐渐成为风景园林的中心课题。风景园林从业人员必须树立强烈的生态理念，在掌握空间分析方法的基础上，正确地认识并引导规划设计与建设的实施。20世纪后半叶，不少学者提出了面向园林规划的、区域规划的生态分析模型。不断发展的景观生态学及其指数方法大量应用在景观分析中，从而使我们能够深入理解景观结构与动态过程，并为城乡规划、风景园林规划提供了客观的依据。风景园林的规划与分析离不开空间信息技术的支撑。
改革开放以后，我国逐渐建立现代风景园林专业。随着中国城市化进程的加深和环境生态危机的涌现，风景园林专业逐渐受到重视，社会需求大幅增加[2]。中国的风景园林专业属于工学和农林学科领域，在教育方法上比较重视空间规划设计、植物配置与设计制图方面的训练，缺乏对于空间信息处理技能的基本训练，而中国空间技术的进步也未能与蓬勃发展的风景园林教育有效结合。在中国城镇化发展与生态危机不断加深的背景下，风景园林从业人员必须面对更加复杂的社会与自然方面的问题，处理海量的多源异构数据，因此掌握一定的空间信息分析技术显得尤为迫切。高等院校的风景园林专业教育应考虑纳入相应的空间信息技术教学内容，这对于进一步改进现有的教学内容是有益的探索。
二、“数字地球”与3S技术
“数字地球”是空间信息技术发展中的重要概念。“数字地球”的构想是美国副总统戈尔于1998年提出的，其实质是网络基础设施、数据库与计算机构成的数字化地理虚拟系统，目的是使人们能够通过数字化信息网络，自由地链接、调用地理信息。“数字地球”的核心是3S集成技术。
3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系统，可通过坐标系统进行全天候精确定位、定性和定时，在导航、测绘、军事、农业、考古等方面的应用前景广阔。RS即遥感技术，各类卫星遥感能够全天候对地表实时监测，深入、准确地监测地表景观的状态。GIS即地理信息系统，是各类空间数据与属性数据的集成数据库平台，能够进行各类空间分析、演变分析与三维成像。GIS、RS与GPS所采用的数据格式具有共通性，能够达到无缝连接，极大地拓展了风景园林中分析、规划与设计的一体化能力。
三、空间信息技术促进风景园林专业技能变革
空间信息技术的发展能够大幅促进我国风景园林专业技能的变革。主要的变化包括空间数据、景观的监测与分析、工作效率化方面。
风景园林研究、规划和设计均涉及各类空间数据。对于规划设计人员来说，获取、处理有效的数据是重要的专业技能。针对基础数据内容庞杂、种类繁多且尺度不一的特点，我国已经着手建设地图数据库、测绘档案等数据基础设施。各类商业遥感影像也是重要的数据源，可以根据用户要求有针对性的调取。规划设计人员能够在GIS平台上，对空间数据进行分析，从而准确地掌握基地的地表状况，提高规划设计方案的合理性。
风景园林从业人员可以利用遥感技术对地貌景观进行广域、实时、高精度的监测，并通过GIS进行定量化分析；通过RS和GIS技术，规划师可以定量地掌握绿地植被分布状态，在GIS中可以进行时间序列演变分析、土地适宜性评价、热岛分析、空间分析（包括网络分析、可达性分析、叠加分析等）、景观指数分析等，为绿地规划、城乡与区域规划提供基本的依据。
引入数字技术能够大幅提高工作效率。空间数字信息技术，尤其是3S集成技术的不断发展与完善，促进了数据与软件的无缝兼容，推动了园林设计的自动化进程。设计自动化包括办公流程自动化、数据采集自动化、输入输出自动化、分析自动化和管理自动化。办公电子设备与软件集成化发展提高了数据传输与处理的效率，国家大力推动的数据标准化与共享化也有力提升了规划设计人员采集、分析和处理数据的能力[3]。
四、高校风景园林专业空间信息技术教学的目的
（一）加强对空间数据的理解
风景园林专业的规划设计课程涉及到空间数据的处理。空间信息技术教学实际上是围绕空间数据的获取、处理、分析而展开的。目前学生普遍缺乏对空间数据的理解，对于空间数据的基本属性、数据的格式与转换、数据的来源缺少科学的认知。空间信息技术教学可以使学生深入掌握各类空间数据的特征、理解数据的含义和表达、了解数据的来源途径和获取方法，熟练运用不同的空间数据格式转换技能，为识别有效数据、处理数据奠定基础。
（二）掌握空间数据的获取能力
空间数据来源广泛、质量混杂，初学者往往难以理清数据的来源渠道。比如有学生在课题中利用遥感图像进行绿化地解析，所采用的数据为网络下载的栅格数据，这类数据失真性较大，并不能用于绿地定量研究。出现这种错误的根本原因在于学生没有了解有效数据的获取途径。教学中应使学生了解国际、国家和省市等相关机构和商业公司的各类空间数据范围及其特性，以及这些数据对于风景园林专业的用途，使学生具有识别有效数据，掌握有效数据获取途径的能力。
（三）掌握基本的空间分析方法
深入、正确的空间分析是获得合理的规划设计方案的前提，也是对规划设计方案进行调整的基础。因此，应使园林专业学生了解、掌握利用GIS软件处理空间数据和进行空间分析的方法。GIS平台中的空间分析模块包括叠加分析、缓冲区分析、可达性分析、距离分析、表面分析、计量统计等功能，可进行时间序列演变与空间格局的量化分析，也可以利用统计结果进行各类景观指数的演算，并制作相应的主题图，作为规划设计的依据。
（四）掌握数据库能力
数据库是对各类工作数据的管理平台。对于景观规划、园林遗产保护、园林植物与应用方向的学生来说，需要收集、管理各类园林资源、植物和地理空间数据。而现实状况中，这些数据往往数量庞大、来源复杂、格式多样，如何管理好这些数据成为影响工作结果的重要因素之一。数据库是解决这个问题的重要方法。空间信息技术教学应使学生获得数据库构建技能，进一步提升其管理数据、使用数据的能力与效率，对其将来的工作具有很好的促进作用。
五、高校风景园林专业空间信息技术课程设置
风景园林专业是应用性较强的专业，与社会实际需求结合紧密。而空间信息技术本身是系统性的科学，因此需要以风景园林专业特点为中心进行知识点提炼，建立有针对性和系统性的教学体系。风景园林专业课程包括理论与设计两大类型，成系列的规划设计课程为教学体系的中心，相关理论知识点是围绕提高学生规划设计能力这个目标来设置的。因此，空间信息技术课程也应以园林规划设计为中心，设置相应的教学内容，通过培养学生空间数据处理技能达到提高规划设计能力的目的[4，5]。
一般来说，高校园林专业所设置的园林规划设计系列课程包括园林设计与园林规划两大内容。园林设计是针对中小尺度的场地，包括庭园设计、专类公园设计、综合公园设计、广场设计、居住区绿地设计、街旁绿地设计、带状公园设计等课程，园林规划是在大尺度的场地上实施的绿地系统规划、风景区规划、度假区景观规划、滨水区景观规划等。设计的尺度越大，与城市、社区以及自然环境的关系越复杂，就越需要学生具备较好的数据收集和处理能力，并能够掌握、应用一定的空间分析方法。
笔者认为，针对园林专业课程内容和技能要求，可将空间信息技术教学内容划分为三个模块，每个模块有不同的教学内容与目的，且与相应的园林教学课程相对应。三个模块包括基础模块、数据处理模块和空间分析模块，基础模块是理论教学，数据处理与空间分析模块是实践教学。基础模块以学生认知空间数据为基本目的，主要包括空间数据的格式与分类、空间数据的作用与意义、地理坐标系统与地图学基本知识、3S技术原理、数据库基础、数据基础设施与常用空间数据源等教学内容。数据处理模块与园林设计课程相对应，以学生在设计过程中能够正确获取、处理基地环境数据为目的，教学内容包括DEM高程数据处理、GPS数据获取与转换、CAD文件格式转换、RS地物分析等。空间分析模块与园林规划课程相对应，以学生在规划过程中能够进行科学地空间分析为根本目的，主要教学内容包括叠加分析、缓冲区分析、可达性分析、距离分析等，并使学生能够制作主题图，作为规划的依据。基础模块、数据处理与空间分析三个模块教学内容应依次进行，只有掌握前一个模块内容，方能进行下一个模块的教学。
基础模块必须开设独立的课程，数据处理与空间分析模块既可以是独立的课程，也可以作为园林设计课程中的组成单元，或者采用连续性的讲座形式。
六、难点与展望
在风景园林专业引入空间信息技术教学内容，面临基础薄弱、师资和设备场地不足等问题。当前高校风景园林专业开设空间信息技术课程极少，个别院校即便开设有GIS课程，多以理论为主，上机实践操作较少，难以对园林规划设计课程产生实质的影响。尽管在科学研究和实际规划项目中，运用遥感与GIS分析方法越来越多，但是对于风景园林专业来说，空间信息技术教学毕竟是新事物，目前缺少这方面的教学实践积累和相应的教学研究，只能是边尝试、边总结、边推进。
高校风景园林专业引入空间信息技术教学，要求主讲教师不仅是园林规划设计和研究的专家，还要熟悉3S等空间信息技术的理论与技能。目前这方面的师资严重缺乏.虽然高校中不乏GIS、RS等专业的教师，但这些老师不了解风景园林专业的特点，所开设课程难以与园林规划设计课程衔接，常导致学生听课后不知道如何运用。因此，高校风景园林学科应大力引入擅长GIS、RS操作，并有实际园林规划设计项目经验的专业老师，解决这方面师资不足的问题。
教学空间信息技术中的数据处理与空间分析内容，注重对学生的实际操作训练。因此，该部分教学需要专业实验室和上机设备，还需购置相应的教学用软件。只有通过增加这方面的教学投入，不断提升教学管理水平和设备使用效率才能解决目前高校存在的教学资源不足的问题。
随着中国经济发展和城市化进程加深，环境生态问题日益严重，风景园林学科将承担越来越重的社会责任，必须根据社会情势调整现有的教学内容。随着社会对高校教育的要求越来越高，国家不断增加对教育的投入，大量的复合型人才、海内外高层次人才进入高校从事教学科研工作，笔者相信，师资问题和硬件问题都将获得解决，通过不断的探索，必然能够完善面向风景园林专业的空间信息技术教学体系。
参考文献：
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[4]王浩，苏同向，赵兵.聚点成面、以面拓展、强化核心――南京林业大学园林规划设计教学体系的创新建设[J].中国园林，2008，（1）：16-18.
[5]林广思.关于规划设计主导的风景园林教学评述[J].中国园林，2009，（11）：59-62.
关键词：风景园林；植物配置；规划设计
风景园林设计是生态化的城市建设要求，做到生态化必须有花草树木、水、垃圾处理等相互间的搭配和规划，在生态化建设中，植物占很大部分，所以生态化标准就是看城市绿化面积，各种植物的搭配和规划。植物种类繁多，是一个广泛性的概念，有树木类、花草类、海草类等，而且每一类都有丰富的种群。将不同植物种群进行筛选比较，然后配置，在各种植物配置过程中，不能仅考虑花草树木的搭配，还要考虑其他风景园林构成元素，如水的利用、假山的衔接、园林游路的对比和照明色彩的融合，既能体现白天园林风景的炫目多彩，又能烘托城市夜晚的美丽景色，从而成为城市生活休闲娱乐锻炼的好去处。
1植物配置与规划的原则
1.1品种搭配的原则
在园林设计中，植物品种搭配很重要，因为不同品种的植物有不同的色彩和生命时间，因而绚丽出的景观也就不同。例如在浏阳市长兴湖滨水园林景观设计中，首先选择了植物色彩规划，以黄色系植物为主，包括乌桕、银杏、马褂木、腊梅等。中间绿带为过渡区域，采用常绿和彩叶、花叶树种搭配，形成色彩的渐变。主要树种有樱花、银杏、西府海棠等。
1.2植物习性的原则
根据植物的习性，选择常绿类部分植物和花灌木配景。其中花灌木配置每1组有1～3颗高大乔木，在视线焦点位置1.5～3m的地方，植物有中乔、小乔、灌木等，比较丰富和密实。商业街区边以常绿树为主，这是林冠线的高点，并且可以遮挡,商业街区的噪杂。这一段的树木选择要点要求高大挺拔，具有一定的吸尘、吸噪的作用。下木配以花灌木和流线型的地被植物。中心广场的树阵要求树型优美，有鉴赏作用，形成围和空间。外圈选择嫁接落叶树种银杏，内圈选择常绿树种桂花。最后，水边选择亲水性的植物，如柳树、枫杨和水杉。
1.3大小搭配的原则
大小搭配的原则是常见的城市园林植物搭配方法，错落有致才能显示出植物配置和规划的特点。大小搭配也有利于植物的生长和采光，对植物的健康成长很重要。在浏阳市长兴湖滨水园林景观设计中，每组有1～3颗高大乔木，在视线焦点位置1.5～3m的地方种植有中乔、小乔、灌木等，除此之外，整体林冠线由西向东，也就是从商业街区向湖边进行渐变，由高至低，都体现大小搭配的原则。
2风景园林植物配置与规划的方法
2.1整体配置方法
整体配置就是将植物规划置于整个园林规划中，协调植物与石头、游船码头、风情乐律广场、水电的综合搭配，形成点、线、面的布局格式。正确处理各种植物与广场、石头、居民小区、长兴滨湖的关系，而这种搭配关系包括以下内容：
2.1.1树木在各种空间的配置
这种配置规划是城市园林风景设计的常见方法，因为树木的绿化面积比花草绿化面积大得多，可以说任何城市绿化都是以树木为中心展开。在树木的规划配置中考虑以下方面：一是树木大小的选择，对树木进行大小选择可以显示出树木绿化的层次，层次绿化可以将城市绿化变得整齐划一，显示出植物绿化美的特点。层次绿化不光适应树木绿化，也可以适应花草绿化。二是树木品种的要求，因为品种不同，树木生长也就不同，包括树木的树形、树叶等，而树形和树叶也会影响城市园林风景的效果。树形、树叶也是提高绿化效果的一种方法，不同的树种其树形也各不一样，如垂柳、云杉、冬青树等。同样树叶的选择也会给绿化带来不一样的效果，如鹅掌大叶、松树针叶、柳树叶、枫叶等。树叶的不同也会带来色彩的变化，从而又引申出色彩的搭配。
2.1.2鲜花的空间搭配。
鲜花空间搭配，不光是鲜花的种植，而是将鲜花置于城市、广场、长兴湖滨湖、绿化树木中考虑。显然鲜花配置规划是装扮城市园林风景的主流，因为鲜花是最能体现城市风景园林色彩的植物，也是美化的有力工具。而对于鲜花的选择比树木、绿草更为复杂，首先是鲜花的品种，不同的鲜花所表现出来的色彩、大小、花型也各不一样，大大增加了鲜花配置的难度，从而也就有鲜花色彩层次，而且不同色彩层次的鲜花可以相互混合搭配，甚至与花型的搭配，那么这种搭配就会有上千种可能，从而表现出绚丽多彩的风景。这也证明鲜花是城市风景配置的主流。
2.1.3绿草的空间搭配。
绿草的空间搭配是风景园林中最简单的配置，但是没有绿草，整个风景园林就会显得没有生机，同样树木和鲜花也会失去搭配的效果和意义。在城市园林中，主要是处理绿草与鲜花、休闲广场、树木的布局。同样绿草的绿化层次是通过鲜花、树木而间接显示出来。虽然绿草配置单一，但绿草绿化的面积最大，可以在城市园林的任何角落进行。
2.2局部配制方法
从前面可以看出，层次搭配始终在各种植物中表现出来，如色彩对比、植物大小对比、植物与石头、湖水、居民小区的对比等都能表现出层次的理念，反过来讲，层次搭配在风景园林规划中也很重要，正是因为有层次划分，所以园林绿化才能表现出风景的特点。因此我们就要用层次搭配的方法进行植物配置与规划。如浏阳市长兴湖滨湖园林风景中，局部视线的焦点采用5层植物搭配。整体林冠线由西向东，也就是从商业街区向湖边进行渐变，由高至低。植物搭配色彩由绿色向彩色渐变。其次在层次搭配中，我们还要根据植物生命周期进行，因为树木花草的生命周期并不相同，而且不同品种的植物之间的生命周期也不一样，不同生命周期的植物进行搭配，也显示出层次的理念，但是这就需考虑生命周期衔接和变化的次序，以便让城市园林风景慢慢变化，而不是全部同时枯萎或者绽放，那样就会破坏植物配置与规划的效果，从而让人们对城市风景园林的美化感触不深。
2.3建立循环系统的植物配置与规划
自然界中的光、水、土壤、植物本身就构成一个完整的循环系统，再加上风景园林对城市空气的净化，整个城市环境就是一个不断变化循环利用的过程。如有植物就必须用水进行灌溉，自然也就融入水系统，因而也就有灌溉给水系统设计，保证植物的健康成长，延续风景园林的生命。所以建立循环系统的方法对植物进行配置与规划，充分利用自然界的光、水、土壤，使植物变得更加美丽。
2.4垃圾处理
植物的光彩绽放和养护必须进行垃圾处理，一方面是保护生态园林，提供一个干净养生的地方；另一方面使植物免受垃圾的伤害，如塑料袋、污水等可以破坏植物的根、茎、叶，让植物慢慢枯萎死去，从而破坏植物的配置；污水还可以破坏土壤，增加土壤的细菌使土壤变成不毛之地，在浏阳市长兴湖滨湖园林风景中，垃圾处理主要是污水处理，来源于景观带内的2座公厕。污水经化粪池初步处理后，通过DN500污水管道排入已设计DN800沿湖污水干管。其次是排水处理：在中间主游路及广场处设置排水沟，用于截断外来雨水及收集景观带内雨水；为保证景观效果，广场处排水沟采用缝隙式排水沟。景观带内共布置4处雨水管道，所有排水沟接纳的雨水均通过雨水管道排入长兴湖内，雨水管道输水能力考虑西侧步行街的汇水面积。
3总结
总之，风景园林的植物配置离不开美学艺术，也离不开科学的规划，园林是一门交叉学科，其中包含自然科学和社会科学等，因此，风景园林的建设发展应与自然生态、社会环境同步。风景园林设计不单是植物的堆积，也是一种艺术设计，是园林艺术的进一步发展和提高。
参考文献
1郭君仪.福州乡土植物资源及在园林绿化中的应用[J].福建农业科技，2012（Z1)
2闫永久.景观水污染分析与处理[J].土木建筑学术文库，2011（1）
关键词：园林设计；园林空间；探究
园林设计的终极目标就是在对一个空间进行设计时，既要让其具有自身特色、特点，同时又需要具有美感，让游人能够停下脚步欣赏的魅力。如何让园林设计能够与时俱进、使其在具有美感的前提下还具有创造性是当前园林设计工作者首要解决的关键问题。
1园林设计的理念、概念
在工程建设项目中，园林设计作为其中的一部分，主要是采用技术与艺术结合的手法来进行总结、归纳工程建设中涉及到的自然、建筑和人类活动等关系，进而让建筑空间能够呈现出和谐完美、景色如画的状态[1]。并且，随着现在设计领域的不断发展，现代化设计中主要是结合自由与多元化特点，这样的手法构图能够使其形象感较为强烈，通过运用简洁的线条呈现出多种不一样的空间形成，运用现代科技与传统文化来对空间进行打造，从而使园林活动空间营造出一种轻松惬意的境地。
2分析园林设计特点
（1）创造性。在进行园林绿地设计时，困难程度可想而知，其中会出现很多的问题、矛盾，因此，在设计时，只有将创新意识、创造能力同时发挥，才能让园林作品更具内涵性、新颖性。基于此，对于刚开始学习的人员而言，创新意识、创造能力是其重要的基础和目标。（2）过程性。设计就是一个不断修改、改进、发展的过程。在进行风景园林设计时，设计工作者一定要做好调研、分析，以及在方案制作时要具有科学性、全面性，善于听取别人的意见、敢于思考，从而使方案在讨论中得以优化。（3）社会性。园林绿地景观属于城市空间环境中的一部分，要求在设计时必须具备有一定的社会性，同时也致使园林设计工作者在设计时要考虑到平衡社会的效益，以及拥有自身的个性特色[2]。因此，在进行设计时，一定要寻求一个适当的切入点，进而体现作品的人性化。在设计中，设计师还必须充分考虑到整个作品的形式以及能够使用的空间及功能。目前，园林设计手法多是采用先功能后形式、先形式后功能等方式进行，以上2种方法的主要区别在侧重点与切入点不同。先功能、后形式的起点主要是以平面设计进行，这样，能够在最短时间内确立方案，比较适用于初学者。但是，该方法容易让空间形象设计遭到阻碍，最终导致在很大程度上限制园林形象的创造性发挥。先功能、后形式则是注重空间组织与造型，该方案的构思主要是从园林的地形、环境着手，然后再进行功能填充。先功能、后形式更有利于个人的创造力、想象力自由发挥，从而让空间形象的设计更加具有新意。
3园林空间的营造
3.1营造有形空间
针对场地中一系列客观、相互矛盾的现状资源，提出解决方案即为有形空间的营造。而在进行这一个空间的设计的首要是掌握原场地中真正本质的、内在的、具有文化性的东西，将其应用进设计中，使其在作品内发挥自身特色。从而使无形的时间性、有形的空间序列能够反映出来。平面、垂直面、顶平面共组或者单独合成均是所谓的空间感定义。采用植物为例，植物可以运用自身的种类、形状、高度等不同来组成任何一个空间平面。可以通过植物划分空间，以其为主造园，并辅助环境划分空间。利用大小、虚实、疏密、曲直、明暗等手法点缀园林构造物，以烘托其氛围。而对于围合程度不近相同的空间，可以通过借景、障景、隔断、围合等巧妙手法来表现园林设计的意境及内容。
3.2营造无形空间环境
立意是营造无形空间环境的首要目的，可以采取楹联、匾额、诗文等方式进行。这样，能够使园林空间的丰富意境进行点染，同时还能将园林空间营造中对社会环境建立的要求全方位体现。在道家思想的影响下，中国古典风景园林设计上对于“意”的重视是较为强烈的，即园林所表达的意义、情感。在这一方面的设计上，主要是强调自然界的花木、水、生物等自然要素，以及人造物（建筑物等）与其相呼应所产生的天、地、人和统一的美学境界。通过中国古典园林与现代城市设计相结合，致使现在的设计立意与布局上产生影响。而且，无论是古代城市设计或是现代城市设计，其主要原则都应该以“经营位置”为主，且最基本以及决定性的因素都与空间及各种设计要素相关。此外，在进行园林设计时，巧妙运用香味、声音的安排也能够使其具备另一种特殊的氛围。
4结语
总而言之，现代园林设计与园林空间的探究是一项精细而复杂的任务，如何实现设计优化、空间合理的现代化园林建设，是一个值得深思的问题。
参考文献
1候石刚.景观园林设计中的空间艺术探析[J].中国房地产业，2016（19）
风景园林专业英语的教学不应该是大学英语式的语言教学，也不应该简单地用英文重新“解读”其它专业课程内容。我认为学生应该把英语作为一种工具，通过阅读英文专业文献拓展专业视野，掌握西方现代风景园林的常见理论与经典作品，教学中所选授课篇目必须具有学科代表性，能够兼顾基础知识与实际应用，能够使学生了解西方现代风景园林学科的应用及发展情况，从而激发学生的学习兴趣与热情。此外，单一的“翻译阅读”式教学方法也是影响专业英语教学效果的一个重要因素。
2.相关对策
2.1注重教材选取
正确选择适合学生学习的教材是进行高质量专业英语教学的重要保证。国内目前尚无针对艺术类院校风景园林专业出版过专业英语教材，市面所见教材均偏向园林植物的应用，适合于农林院校使用。在此情况下，可以利用原版英文教材，组织专业教师和英语教师合作编写适合艺术院校学生特点以及“国情”的园林景观专业英语教材，这样学生可以相对容易地理解授课内容。如GardenDesign、LandscapeArchitec-ture等国外期刊就很不错。同时，在选用规定教材的基础上，可充分利用网络资源选取一些介绍国内外园林专业热点领域、发展动态的相关文献，扩大学生知识面。学生可以在国内高校普遍购买的Springer-Link、ProQuest、EBSCO、ScienceDirect等数据库中检索到不少风景园林英文文献。
2.2重视师资培养
专业英语教师要有过硬的专业知识和外语水平，应该首选有出国经历、英语口语流利的专业教师承担专业英语教学任务。艺术院校园林专业教师多数出身于美术院校，对于园林专业课程中涉及到的园林植物、城市规划、景观生态学等专业知识有所欠缺，这势必会影响到专业英语的教学效果。因此，可采取“走出去，请进来”的办法，鼓励专业英语教师攻读知名高等农林或建筑院校博士研究生，或选派教师出国进修，引进留学归国人员等多途径提高教师自身专业及语言应用能力，确保教学质量。
2.3改进教学方法
一般来说，园林专业英语词汇面较窄，语义也较为单一，教师在授课过程中应及时帮助学生总结和归类专业词汇。例如，园林史类有classicalChinesegarden(中国古典园林)、royalgarden(皇家园林)、baroquestylegarden(巴洛克式园林)等，园林艺术类有perspectiveline(透景线)、enclosurespace(封闭空间)、oppositescenery(对景)等，园林植物类有de-ciduousshrub(落叶灌木)、groundcoverplant(地被植物)、broad-leavedplant(阔叶植物)等，还有园林材料类，园林图纸类等专业英语词汇。归类记忆，有助于提高学生专业词汇积累的能力。风景园林专业英语课堂教学宜采用多媒体辅助教学。教师利用中英文对照双语幻灯片授课，并将搜集和整理出的相关英文文本资料，声音图片资料和影像资料等教学信息呈现给学生，这种教学手段增强了教学的生动性，提高了学生学习的热情。课堂外，教师可为学生提供相关英文网站网址，让学生在第一时间了解世界风景园林新动态，阅读西方风景园林新思潮、新作品。如IF-LA（国际风景园林师联合会）、ASLA（美国风景园林师协会）等国际专业协会和组织，HarvardUniversityGraduateSchoolofDesign（哈佛大学设计研究生学院）、DepartmentofLandscapeArchitectureatCornellUniversity（康奈尔大学风景园林系）、TheschoolofEnvironmentDesign，UniversityofGeorgia(哥伦比亚大学环境设计学院)等教育机构网站也值得一看。教师也可适当地布置一些课外作业，例如让学生自行选取一位西方著名风景园林大师及其作品进行专题讨论，为学生提供思考的空间。除此之外，鼓励学生参加IFLA等国际性景观设计大赛，并对设计作品进行双语评价与讨论。只有将课内外的学习结合起来，才能真正培养出具备良好的语言能力和专业能力的高素质风景园林设计人才。
3.结语
关键词：园林 景观 施工图
中图分类号：K928文献标识码： A 文章编号：
一、前言
风景园林工程施工图审查是工程建设程序中的重要组成部分，在全国尚无统一的标准。从相关背景研究入手，分析目前存在的不足，系统地介绍了审查要点框架、审查意见与回复、审查责任等，提出风景园林专业施工图审查要点框架包括：编制依据，规划要求，强制性条文，施工图深度，一般性标准、规范，法律、法规和政府文件，图章和图纸签署，以期促进审查工作的规范化、制度化。明确指出：风景园林工程施工图审查工作在规范化、制度化方面还有很大的发展空间。审查程序表如下图所示
二、园林施工图的特色
难以标准化是园林施工图的一大特色。相对于建筑设计, 园林设计的形式更加自由, 所包容的设计对象也更加的丰富, 尺度跨度巨大, 形式变化多端。就拿园林中的景观亭廊来说: 混凝土的、石质的、木材的、玻璃的、各种材质混合的应有尽有。在同一个方案中会出现很多形式各异、个性十足的景观亭廊。这就要求施工图设计师根据经济原则在不损坏原先方案的意图上灵活采用不同的施工方法。园林工程很难同建筑工程那样, 在绘制施工图时, 某些构件只需引用标准图集即可。每一个园林小品只能由施工图设计师自己画, 只有详细画到每个螺丝的安装大样, 才能真正起到指导施工的作用。所需知识繁杂是园林施工图的又一大特色。
园林设计具有边缘学科的特点。设计师在面对具体的项目时往往需要运用到其他学科的专业知识, 这些专业知识相对于本专业的人士来说可能不是重点与难点, 但对于园林设计师来说却往往是空白的领域。一个典型的园林设计项目需要运用到建筑学、建筑结构、土木工程、给排水、强电弱电、灯光照明、植物学等专业知识, 在某些特殊的项目中, 设计者还需要了解水利工程、水土保持、道路设计等方面的知识。一套科学合理的园林施工图, 需要各个专业的协作。
三、施工图存在的问题
1、违反强制性条文
风景园林工程相对于房屋建筑和其他市政工程来说，涉及安全性的内容相对较少，但施工图必需满足公共利益、公共安全的要求，符合《工程建设标准强制性条文》[2]中有关风景园林工程的强制性条文和风景园林行业标准规范中强制性条文的规定。《公园设计规范》(CJJ48-92)[3]、《城市道路绿化规划与设计规范》(CJJ75-97)[4]等规范并未列出强制性条文，条文中采用“必须”和“严禁”用词的，“表示很严格，非这样做不可”，视为强制性条文。例如，《公园设计规范》(CJJ48-92)第3.4.4条规定，古树名木保护范围必须符合“单株树同时满足树冠垂直投影及其外侧5.0m宽和距树干基部外缘水平距离为胸径20倍以内”，如施工图中未对古树名木划定保护范围，则视为违反了强制性条文。
2、违反一般性标准、规范
强制性条文外的标准规范，为一般性标准、规范，容易出现涉及公共利益和公共安全的内容。例如，《城市道路绿化规划与设计规范》(CJJ75-97)第4.1.4条规定“被人行横道或道路出入口断开的分车绿带，其端部应采取通透式配置”，如施工图中道路分车带端口种植影响了行车视线，为1.5m左右的高篱，则视为违反了一般性标准、规范。
3、违反相关法律、法规
国家和地方相关的法律、法规是施工图的重要依据。例如，《中华人民共和国建筑法》①第57条规定“建筑设计单位对设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备，不得指定生产厂、供应商”，如施工图中指定了材料或产品的商标，则视为违反了法律。
4、施工图深度不足
目前，风景园林工程施工图内容及深度在全国尚无统一标准，有的参照建筑或其他市政行业的出图标准，有的参照地方的风景园林设计文件出图标准。依据北京市地方标准《园林设计文件内容及深度》(DB11/T335-2006)[5]，施工图深度问题表现为2方面：
（1)设计说明内容不全：该规范第4.3.1条规定“设计说明应包括：设计依据，工程概况及设计条件，工程技术措施要求”。设计说明中常缺少某一项或数项。
（2)设计图纸深度不足：表现为缺图；竖向设计用地四邻现状缺少关键性标高点；平面种植设计图缺少放线网格或放线尺寸；苗木表缺少拉丁学名等问题。
5、其他问题
设计技术方面有大面积应用光面铺装材料，森林、农田旁种植有争议的树种等问题；错误方面有漏标、错标等问题；文件签署方面有未按规定签署或签署不齐全等问题。总结审查出的施工图问题有助于审查工作的进一步加强，同时施工图须遵守的标准规范、法律、法规较多，相对分散，需归纳整理作为审查依据。
四、一套标准的园林施工图应包括的内容
一套标准的园林施工图分为设计说明、图纸目录、总图、详图和各专业图纸五个部分。设计说明的内容包括: 施工图的绘制依据、适用范围、标注方式等, 对整套图纸的阅读起着指导作用。图纸目录主要起检索作用, 同时读图者也可据此检查施工图的完整性。总图包括总平面图、索引图、总平面竖向图、总平面放线图、种植总平面图。总平面图能让读图者对设计方案有一个直观的了解。索引图主要用于详图的检索, 读图者可以从该图上检索到其所关心详图的图号, 再根据图纸目录寻找到目标图纸。总平面竖向图主要标注了整个方案在竖向上的高程, 为放线和土方量的计算提供依据。
对于在一些复杂的地形, 有时也通过画断面图的方式来表达竖向上的变化。总平面放线图是沟通设计图纸与施工现场的桥梁, 通过标注坐标、尺寸, 设置方格网等方式, 施工人员可以借助仪器将方案中的形状投射在实际场地中。该图中选择恰当的放线坐标原点是一项很重要的工作, 选择恰当能给后续工作带来很大的便利。种植施工图及其附属苗木表为种植设计的预算提供了依据。人们根据该图可以确定所需植物的种类、数量和规格。同时也能够通过该图来指导植物的放线。详图也叫节点大样图，其包括园林建筑、园林小品等的具体施工图, 也包括园路这样在整个方案中通用的工程做法等。在一些尺度比较大的园林施工图中, 局部的平面图也被称为详图, 其图纸构成与总图相似。园林施工图中的专业图纸一般包括建筑结构、给排水、供电设计三个方面, 由专业工程师设计。
一套标准施工图的排图顺序是: 封面( 包括项目名称和设计方、委托方) 、设计说明、图纸目录、总平面图、总平面索引图、总平面竖向图、总平面放线图、种植总平面图、苗木表、水电专业平面图、标准详图、各节点详图、建筑专业图纸、结构专业图纸。各节点详图依次包括各节点平面图、各节点竖向图、各节点种植平面图、园林建筑小品详图。结构专业图纸可以单独排图, 也可以插入相关详图中。园林方案的尺度跨度很大, 从几平米到几平方千米都有涉及。每个方案的复杂程度也不一样, 以上的图纸分类方法是一种最常见的分类方式, 但是无论怎么变化保持一个逻辑清晰的体系都是十分重要的。
五、结论
风景园林工程施工图审查是工程建设程序中的审查环节，需按程序进行。施工图审查需在明确审查内容的基础上，分专业提出相对完整的审查要点框架，以此为基础，进而形成审查要点，作为施工图审查的重要依据，这将有助于形成相对统一的审查标准，促进审查工作的规范化、制度化。由于审查标准制定的研究基础主要为本行业相关的法律、法规、政府文件和标准、规范，而当前行业内的标准、规范不甚完备，这在一定程度上影响了审查标准的形成，加上相应的机制、机构不甚完善，使得风景园林工程施工图审查工作在规范化、制度化方面还有很大的发展空间。
【参考文献】
