时间：2022-05-05 16:35:45
1、2014年一年级数学下册期中试卷：5个十和8个一组成( )，100里面有( )个十，有( )个一。
2、42里面含有( )个十和( )个一。
3、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
4、87读作( )，五十写作( )。
5、13比9多( )，6比8少( )。
6、傍晚，太阳大约( )时落下。
7、比9大5的数是( )，比18少9的数是( )，13和5相差( )。
8、我们的黑板是( )形，我们的红领巾是( )形。
9、当钟表面上的时针与分针重合时是( )时，成一条直线时是( )时。
10、30比( )多1，比( )少1。
11、读数和写数都是从( )位起。
12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列：
( )>( )>( )>( )>( )>( )。
二、1、计算，比比谁最细心(12分)
67+4= 47+50= 61-9= 45-9=
38+6= 89-60= 34-6= 78-8=
45+6= 64-30= 58-6= 79-30=
2、照样子跟我做(4分)
3、哪些算式结果错了，错误的要改正(12分)
63−4=23( )( ) 45−7=38( )( ) 4+53=93( )( )
72−8=80( )( ) 48+6=44( )( ) 60+30=90( )( )
三、我是公正小法官(10分)
(1)从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。( )
(2)八十六 写作：806 ( )
(3)同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。( )
(4)我的姐姐每天晚上1时写作业。( )
(5)小红早上12时起床。( )
四、数一数
1、 (5分) 有( )个
2、明明的一天(5分)
早上( )上学 上午( )第一节课 中午( )放学
下午5时放学 大约9时睡觉
五、生活中的数
(1)跳绳比赛，小红 跳20下，小丽 跳30下，小明 跳
的比小红 多一些，比小丽 少一些。
① 小明跳了多少下?(在合适的答案下画“√”)(2分)
② 小红和小丽一共跳了多少下?(5分)
③ 小红再跳多少下就和小明同样多?(5分)
1. (1)3元=( )角 (2)70角=( )元
2. (1)4角=( )分 (2)60分=( )角
3. (1)5角8分=( )分 (2)19分=( )角( )分
4. (1)3个一和8个十组成的数是( ). (2)10个十组成的数是( ).
5. 56的十位上的数字是( )，表示( )个( );个位上的数字是
( )，表示( )个( ).
6. (1)1角5分-4分=( )角( )分 (2)4角+9角=( )元( )角
7. (1)5分+3分=( )分 (2)1元-6角=( )角
8. (1)1角2分-6分=( )分 (2)9分+5分=( )角( )分
9.
长方体有( )个.正方体有( )个.球有( )个. 圆柱有( )个.
共有( )个图形.
10. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.
45 54 40 50 34 43
___________________________________
11. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
___________ _____________
___________ _____________
二、 口算题(每道小题 12分 共 24分 )
1. 12-5= 18-9= 6+8= 11-9=
6+9= 7+4= 14-5= 12-4=
16-7= 13-6= 8+5= 15-8=
2. 36-(9-7)= 15-(12-7)= 76-70+8=
4+(15-8)= 8+(11+30)= 50+10-30=
29-(13-5)= 60-20+5= 40+(16-9)=
三、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )
1. 一个加数是26， 另一个加数是50， 和是多少?
2. 从68里减去5， 差是多少?
四、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )
1. 一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人?
2. 妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元?
3. 林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字?
4. 少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件?
五、 选作(每道小题 10分 共 20分 )
1、按顺序填空：
65 66 69
80 70 40
2、数一数，写一写。
( ) ( ) ( ) ( )
3、读一读。
87读作( ) 90读作( )
100读作( ) 18读作( )
4、一张 可以换( )张 ，
一张 可以换( )张
5、6.70元=( )元( )角 1时=()分
6、90前面的数是( )，后面的数是( )。
7、用 做成一个 ，数字“5”的对面是数字“( )。”
8、35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
9、的两位数是( )，最小的两位数是( )。
10.100里面有( )个十。10个一是( )。
11、从大到小排一排。
36 28 58 42 70 81 65 79 92
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )> ( )>( )
12、比一比，填一填。
9090-3 7575-3 10090+10
78+880 42+849 30+635
50+50100 82-970 46-642
3363-40 70+337 99+999-9
二、判断题。(对的打“√”，，错的打“√”)
1、98里面有9个十和8个一。 ( )
2、63读作六三。 ( )
3、小红每天晚上睡10分。 ( )
4、 大鱼在小鱼的前面。 ( )
5、100比98多得多。 ( )
三、解决问题。
20元 30元 50
1、 买一副兵兵球拍和一个足球一共要多少元?
列式：
2、 付给售货员100元，应找回多少元?
列式：
3、 你还能提出什么问题吗?并解答。
这篇《小学一年级数学下册期中试卷人教版》，是
2、树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？
3、有60个学生，3位教师去春游。每人一顶凉帽，买62顶够吗？为什么？
4、商店各种物品的价格如下。1枝钢笔 小刀 文具盒 书包4元 3元 6元 11元（1） 明明买1枝笔 、一把刀、一个文具盒共用多少钱？
（2）小刚带15元钱，想买一个书包，一个具盒，够吗？为什么？如果不够它带的钱买哪些物品正好够？
一、选择题
1．已知正比例函数图像经过点，则此函数图像必经过（
）
A．
B．
C．
D．
2．如图所示，一次函数的图像可能是
(
)
A．
B．
C．
D．
3．无论m为何实数，直线与的交点不可能在（
）
A．第一象限
B．第二象限
C．第三象限
D．第四象限
4．将一次函数y＝2x+4的图象向右平移后所得直线与坐标轴围成的三角形面积是9，则平移距离是（
）
A．4
B．5
C．6
D．7
5．如图，函数经过点，则关于x的不等式的解集为（
）
A．
B．
C．
D．
6．在平面直角坐标系中，直线与坐标轴所围成的三角形的面积等于（
）
A．2
B．4
C．6
D．8
7．如图，在平面直角坐标系中，矩形ABCD在第一象限，且AB//x轴．直线m：沿x轴正方向平移，被矩形ABCD截得的线段EF的长度L与平移的距离a之间的函数关系的大致图象可能是（
）
A．
B．
C．
D．
8．如图，在同一直角坐标系中作出一次函数与的图象，则二元一次方程组的解是（
）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
9．已知是一次函数，则__________．
10．与一次函数y=2x-4图象平行的正比例函数图象经过第____象限．
11．已知一次函数的图象经过点，则k的值为________．
12．在平面直角坐标系中，直线y＝x﹣4与x轴的交点坐标为_____．
13．点P（a，b）在函数y＝3x+2的图象上，则代数式6a﹣2b+1的值等于_____．
14．已知一次函数y=kx＋b图像过点(0，5)与(2，3)，则该一次函数的表达式为_____．
15．将正比例函数向下平移m个单位后正好经过点，则m的值是______．
16．在平面直角坐标系xOy中，一次函数y＝kx和y＝mx+n的图象如图所示，则关于x的一元一次不等式kx﹣n＞mx的解集是_____．
三、解答题
17．已知y是x的一次函数，当时，；当时，．
（1）求这个一次函数的表达式．
（2）若点在该函数的图象上，请比较与的大小．
18．如图，已知点A（6，0）、点B（0，﹣2）．
（1）求直线AB所对应的函数表达式；
（2）在x轴上找一点P，满足PA＝PB，求P点的坐标．
19．如图，直线经过点．
（1）求直线的表达式；
（2）若直线与直线相交于C，求点C的坐标；
（3）根据图像，写出关于x的不等式的解集．
20．如图①，直线AB与x轴负半轴、y轴正半轴分别交于A、B两点．OA、OB的长度分别为m和n，且满足m2+n2＝2mn．
（1）判断AOB的形状．
一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，结构宽阔
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分：
100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识、解决问题显本领、数学推理等。
2、趣味性强，贴近生活
《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如：
（1）看谁算得又对又快
（2）数一数，画一画
（3）动动脑筋，填一填
（4）钟面，拼组的图形。
（5）观察位置和统计中的图画
（6）解决问题中的实物图和美丽的花园图
让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
3.注重应用意识和解决问题的能力
解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如数图形、找学习用品，从实物图中解决问题，在钟表中、在小动物的嬉戏中、在购物中来解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
4.注重动手操作能力的培养
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：观察了图形的规律接着画下去，画统计图、用小正方体拼正方体。老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
5、注重对学生学习习惯、学习方法的培养
每一道题的题目都是对学生的温馨提示：仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按要求做题、分析思考解决生活问题等。
二、质量分析
我班的41名同学人评94.78分，优秀率65/100，及格率100/100。
现将试卷情况具体分析如下：
（一）、填空题
该题正确率90%。
差的方面及成因分析：
第3题学生对写出十位上是9的4个数分别是（）。有的同学却写出了个位是9的数，对题意没理解。
第6题用几个小正方体拼一个大正方体，至少用（）个小正方体。很多同学填4个，主要是对正方体的特征感知不深，还需要进一步培养学生的空间想象能力。
第7题按规律填空绝大多数的学生能找出图形的规律，个别的找不出规律，有的找出了规律又没按要求做，画了很多图形。
（二）、看谁算得又对又快该题正确率为99%。
好的方面及成因分析：
口算中的两位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。
差的方面及成因分析：
连加、连减、加减混合做错的同学较多，主要原因是由于第一步的得数记不准确，就进行了第二步计算，老师一再强调要把第一步的得数写出来，可大部分学生没按老师要求作；还有一个重要原因是粗心，计算时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有学生将数字看错。
（三）、填<>=该题正确率为98%。
差的方面及成因分析：主要是粗心
（四）看图统计，按要求做题。
该题正确率为95%.
好的方面及成因分析：
用画√的方法统计图中的球各有几个。
差的方面及成因分析：
整理数据错误较多，孩子小，在前一页统计，后一页填数容易弄错。
（五）、解决问题，显本领：该题正确率为96.5%。
好的方面及成因分析：
老师在平时的教学中重视了应用题的基本结构训练，基本数量的关系分析及审题习惯、解题方法的指导。
差的方面及成因分析：
有的同学是数字抄错，有的是方法做错，今后还要加强对题意理解的训练，对计算能力的培养。
第2题，一部分同学缺乏购物经验，不理解“用去的钱、找回的钱、原来带的钱”之间的关系，尤其这道题是逆向思维，有一定的难度。
第4题，出现了整十数减两位数，一半的同学出错。
三、试卷不足：
有以下两点是否值得斟酌：
1、用数学的第四题超出了标准的要求， 两位数加减两位数进位的学生没学过，两步计算的应用题学生也没学过，试卷中出现了，造成学生丢分严重。
2、钟表的认识，钟面画的有点模糊，学生的答案不统一。
四、教师的教学思考
1、继续加强数学“双基”教学。
数学“双基”的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对“双基”的认识要与时俱进，要在知识的发生、发展、应用的过程中体现“双基”的本质，体现“双基”的内涵。
关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在首次教学时让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反三、灵活运用的水平。
2、创设生动具体的情景。
根据一年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
教师在教学中创设必要的生活情景，应给学生提供真实的、完整的学习任务。在情景中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。比如购物的情景
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
一年级数学下册期末试卷分析（二）
最后一题是附加题。11个孩子只对了一半，只把冬冬前面的人加上后面的人，以为这就是对伍所有的人，忘了加上冬冬这1个人。这些出错的孩子没有很好的去分析透题意，也没有画图去理解理解，盲目的只算前面的人和后面的人的和。
综上所述，考的不理想的原因有两个，一是不认真，不认真看题理解清题意，也不认真计算；二是知识点掌握得不透，解题不熟练。7个没有达到优秀的孩子，两个问题都存在，很多知识点都没有掌握，做计算题也是粗心大意，会的题也要做错。经过反思，我自身问题也很大，重点知识体现训练不够，缺乏对个别困难生的指导，平时教学过程中没有让孩子们养成认真做题并检查的好习惯，导致部分孩子考试相当粗心，会的也要看错题或者算错而失分，十分可惜。今后，培养孩子认真解题是非常艰巨、非常重要的认为，同时我也得钻研教材，吃透教材，训练重点，不要盲目复习，题海战术，做了一堆题，效果不大，必须精练习。
一年级数学下册期末试卷分析（三）
本次一年级数学期末考试试卷是以《义务教育课程标准试验教科书》的要求为依据，以一年级数学教材为基准命制的。试卷注重从学生的实际出发，以新课标为理念检查一年级学生应有的简单、基本的数学素养，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。现根据本次考试情况作如下具体的分析：
一、试题分析
我认为这份试卷有这样几个主要特点：
（一）知识面广
这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如位置、100以内的加减法、图形的拼组、认识时间、认识人民币、统计等，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。
（二）重、难点突出
这份试卷编写新颖，训练形式多样，题目难度阶梯性强，信息量大，注重了对学生素质的考察。在本册数学课本中，100以内的加减法是重点，认识时间和认识人民币是难点，在这份试卷中都有所突出。
（三）图文并茂，形象直观
这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。
二、卷面分析
（一）成绩统计分析
（二）试卷情况具体分析
第一大题口算题共16分，有7位学生共丢14分。有3人是粗心把减法看成加法而导致计算错误，有4人是对计算方法掌握不熟练。另有一名学困生只得了5分，说明100以内的加减法几乎不会。
第四大题列式计算题共6分，学生对这类做题的解题方法都掌握得很好，计算的正确率也高，因此失分的少。不过还存在3人答案计算错误，3人不会列式，他们都是学困生。
第五大题是统计图的知识共7分，由于一年级学习的条形统计图较简单，再加平时这类题型的练习又多，学生都能掌握它的解题方法，有36人全对，只有3人丢了少量的分。
第六大题是应用题共23分，用数学知识解决实际问题。多数学生能选择正确方法解决生活中的问题，并能列出正确的算式。有5位学生算式列对了但在计算上扣了分，只有2名学困生不知道怎么去解题，究其原因一是学生不认识字再加没认真听监考老师读题，二是不能理解题目的意思不知道用什么方法去解答。错误最多的在应用题的第4题的最后一小题上，由于这一题型是第一次接触而失误，事实上这一题很简单只不过是两个问题，一要填横线的妈妈买了哪两样东西，二还要解答还剩多少元钱，居然有17人丢分，其中8人的列的算式不是妈妈买的东西，9人不知道要列算试了，但是全对也有19人。
三、建议及努力方向：
（一）加强计算能力训练
计算能力是学生学习数学的基础，培养学生准确快速的计算是我们的主要任务，在今后教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握基础知识。
（二）注重培养良好的学习品质
培养学生仔细认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
1、一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位;56的个位上是( )，十位上是( )。
2、100里面有( )个十，100里面有( )个一;
78里面有( )个十和( )个一。
3、在( )填上“”或“=”。
54+30( )30+54 43-20( )42-20
69-47( )69-46
二、直接写出得数。(11分)
20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6=
51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20=
96–7= 65+20= 39+8= 4+65=
18+50–7= 80–60+35= 90–(60+30)= 63–(76–70)=
三、填空(第8题6分，其它每空1分，共29分)
1、5个一和2个十组成( )。 100里面有( )个一。
56里面有( )个十和( )个一。
2、七十六写作( )， 90读作( )
3、40前面的一个数是( )，40后面的一个数是( )。
79和82中间的一个数是( )。
4、读数和写数都从( )位起。
5、50角=( )元， 1元6角=( )角
6、两位数减法减一位数，要记住三条：(1)从( )位减起;
(3)个位不够减，从( )位退( )，在个位上加( )再减。
7、一个数，从右边起第一位是3，第二位是4，这个数是( )。
8、把下面各数从小到大排列起来。(5分)
35 68 59 93 76
( )< ( ) < ( )< ( ) < ( )
四、在里填上“+”或“–”。(3分)
1.
2.6个十4个一组成的数是( )。?
3. 十位和个位都是8的两位数是( )。
4.2元=( )角 50角=( )元
5. 16+( )=36 55-( )=20
6.60前面的两个数是( )、( )。
7.一个数个位上是0，十位上是7，这个数是( )，读作( )。
8.
99 97
9.河岸上有36只青蛙，跳进河里9只，河岸上还有( )只青蛙。
10.比62少2的数是( );比60大30的数是( )。
11.看图写数，再读出来。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
二.一学期的学习生活结束了，小动物聚在一起聊起了学习的情况。看看他们都说了什么?你认为他们说得对吗?(10分)
1.小猫说：“左右手是我们的好朋友，写字的时候我们一般用右手写字。”( )
2.小兔说：“7+8=15，可以写出两个减法算式，分别是15-7=8和15-8=7”。( )
3.小鸡说：“我可以用两个正方形拼成一个大正方形。”…………………( )
4.小狐狸说：“55和57中间的数是56。”………………………………( )
5.小象说：“2元3角=23元”……………………………………………( )
6.小狗说：“一个加数是5，和是88，另一个加数是93”。……………( )
7.小鸭说：“90前面的一个数是91，后面的一个数是89。”………… ( )
8.小牛说：“正方体有6个面，每个面都是正方形。”…………………( )
9.小马说：“66的个位和十位上的6表示的意义一样。”………………( )
10.小鸟说：“一个两位数，个位上是5，十位上是3，这个数是53。”……( )
三.我是计算小能手。(23分)
1.比一比谁摘的星星最多。(5分)
25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=
32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=
2.竖式计算我最棒。(12分)
32+6= 59+4= 7+85=
49-3= 88-9= 56-8=
3.看图列式计算。(6分)
四.把各种蔬菜的数量在统计图中表示出来。(6分)
五.数一数，比一比谁最细。(6分)
图中一共有( )个 ，( )个 ，( )个，( )个。
六.生活中的数学。(16分)
1.
(1).买一根 和一个 ，共用多少钱?
(2)买一个 比一个 多用多少钱?
2.水果店运来一批苹果，卖出27筐，还剩13筐，运来多少筐??
(筐)
3.爷爷58岁，小华6岁，爷爷比小明大多少岁?
(岁)
4.体育室有55个小足球。
1、直接写出得数。(12分)
17–8 = 24+5 = 60+22–2 =
41+20 = 30+60 = 78–50+30 =
89–7 = 16-9 = 65–60+80 =
90–40 = 54–40 = 78–5–30 =
2、用竖式计算。(9分)
54 + 20= 47 - 4= 2 + 65=
二、填空。(32分)
1、看图写数。
( ) ( ) ( )
2、46里面有( )个一和( )个十。
3、一个数，个位上是3，十位上是7，这个数是( )。
4、一个一个地数，60前面一个数是( )，后面一个数是( )。
5、100里面有( )个十。7个十是( )。
6、在〇里填上“ > ”“< ”或 “=”。
2+57〇57 65-20〇45 89-9〇89
7、在80、36、63、54、37中，单数是( )和( )，比60小的双数是( )和( )。
8、与39相邻的两个数是( )和()。
9、70比( )小1，比( )大1。
10、89添上1是( )个十，是( )。
11、按规律填数。
12、小明和小红看同一本故事书。一个星期后，小明还剩36页没有看，小红还剩下20页没有看。( )看的页数多。
三、选一选。(在正确答案的里画“√”)(10分)
1、下面哪个算式的得数是六十多?
86-30 75-30 64+5 38+40
2、王老师带领42名同学去春游，坐哪辆车合适?
3、拍球比赛时，小红拍了72下。
小强拍了多少下? 小云拍了多少下?
4、用 不可以拼成下面的哪种图形?
长方形 正方形 三角形
四、数一数，填一填。(8分)
长方形有( )个，
正方形有( )个，
三角形有( )个，
圆有( )个。
五、解决实际问题。(26分=5+6+5+10)
1、小猴摘了3个桃，树上还有55个桃子。原来树上有多少个桃?
( )
2、填表。
原来有 60辆 15架 ( )只
卖出 10辆 ( )架 20只
还剩 ( )辆 6架 57只
3、
( )
4、
58人 27人 32人
(1)踢毽子和打乒乓球的一共有多少人?
( )
这篇《一年级下册数学期中复习试卷》，是
16、填前、后 二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1、在68中，8在（ ） ①十位上 ②个位上 ③百位上2、3元加上6角是（ ） ①9角 ②9元 ③3元6角3、小花买一支4角钱的铅笔，付给2元人民币，应找回（ ）钱。 ①6角 ②1元6角 ③1元4角4、两个同样大的正方形可以拼成一个（ ） ①长方形 ②三角形 ③正方形5、小强站队，从左数他是第8人，他还是小兵左边的第8人，小兵是这支队形左起第（ ）人。 ①8 ②16 ③176、个位数是3，十位数是6，这个数是（ ）①36 ②63 ③13三、从下面6个数中选择合适的数填在圈里。38 78 35 68 39 58 十位上是3的数 个位是8的数 比50大的数 比50小的数
四、判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1.一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。 ( ) 2.一个数里面有9个一，8个十，这个数写作98。 ( ) 3.45与54都有数字4和5，所以它们一样大。 ( ) 4.的一位数与最小的两位数相差1。 ( )5、小明住在四楼小兰在小明下面第二个小兰住在一楼。（ ）6、60相邻的两个数是61和59. （ ）
五、数一数
六、直接写出得数。 8＋30= 15―6= 5＋30= 3＋80= 35―5=22＋0= 5＋70= 64―4= 51―1= 63―3=56―6= 0+78= 52―2= 8＋40= 33＋10=74―4= 40―10= 40＋16= 70＋6= 49―9=7＋8= 12＋40= 13＋60= 7＋9= 80=88―（ ）12＋50= 54―4 36―6= 45＋4= 53=3+（ ）七、在你认为合适的答案下面画“√”。1、科技书有32本,故事书比科技书多得多，故事书可能有多少本？。30本 42本 46本 78本
2、 30 85 96 八、解决问题 1、小军做了17个 ，小华做了9个 ，小华比小军少做多少个？ ＝
2、跳绳比赛
小红 小方 小明19个 9个 30个
(1)小方比小红少跳几个？
(2)小明和小方一共跳了多少个？
(3)你还能提出什么问题？
一.基本情况分析
本试卷共有五种题型，分别为计算题、填空题、判断题、选择题及解答题，覆盖了第一单元的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：
1.计算题，共15道口算和3道列竖式计算。第1小题口算做得较好，第2小题部分同学忘记列竖式。
2. 填空题，共7道，其中第6题的（3）小题失分较多，主要因素是少数学生不认真看题。
3. 选择题，共5道，考查了本单元的基础知识，在本大题中，失分较多的是第11小题。除此之外，其它各题得分较好。
4.选择题。本题共5个小题，错得较多的是第16小题，学生没有认真思考。
5.解答题，共2道，分为4个小题。其中失分较严重的是第23题的第2小题。考查了学生对之前学习的除法的初步认识的知识，分析问题能力差的学生失分较大。
二、学生成绩分析：
这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生考得不理想，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：
1.对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。
2.在课堂教学时，为了急于完成课堂教学，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。
三、改进措施
这篇《一年级下册数学期中试卷苏教版》，是
1、78的十位上是（ ），表示（ ），个位上是（ ），表示（ ）。2、（ ）是由6个十组成的；90里面有（ ）个十；100里面有（ ）个一。3、3个十和5个十合起来是（ ）个十，是（ ）。4、7个一和5个十合成（ ）；4个十和2个一合成（ ）。5、一个数，个位上8，十位上的数比个位上小5，这个数是（ ），它里面有（ ）个十和（ ）个一。 6、从小到大数，76后面一个数是（ ）,80前面一个数是（ ）。7、39添上1是（ ）个十，是（ ）。8、一个加数是9，另一个加数是15，和是（ ）；和是27，其中一个加数是15，另一个加数是（ ）。9、被减数是96，减数是15，差是（ ）；被减数是78，差是52，减数是（ ）；减数是6，差是18，被减数是（ ）。10、74是接近70，还是接近80？（ ）11、在5、10、19、78、24、62、85、99这些数中，最接近80的数是（ ），最小的两位数是（ ），的数是（ ）。把上面的单数圈出来，并在圈出的数中找出小于83的数（ ）。12、一个数，比80多，比84小，而且是双数，这个数是（ ）。13、90的相邻数是（ ）和（ ）。14、比40大，比80小的整十数有 15、比89大1的数是（ ），比80小2的数是（ ）。16、60比（ ）大3，比（ ）小2。17、一个一个地数，60前面是（ ），后面是（ ）。五个五个地数，60前面是（ ），后面是（ ）。十个十个地数，60前面是（ ），后面是（ ），18、你能填出下面方框中的数吗？19、请你写出3个个位上是6的两位数，并从小到大排列 20、从小到大，写出3个十位上是5的数 21、比56大，比70小的数中，单数有 22、十位上是3的数中，双数有 23、从23到39中，单数有 24、从30到60中，个位上是6的数有 25、从20到60中，个位上和十位上数字相同的数有 26、 （1）一共有（ ）个图形。 （2）从右边数起，第3个是（ ），第4个是（ ）。 （3）从左边数起，第（ ）个是圆，第（ ）个是长方形。 （4）正方形是第（ ）个和第（ ）个。27、医生按挂号顺序已经看过25位病人，接下去该看第（ ）号病人。28、按顺序填写。
29、 （1）60是离20近，还是离80近？（ ） （2）在填出的数中，（ ）最接近77。30、2元4角＝（ ）角 1元＝（ ）分 1角5分＝（ ）分 6分+5分＝（ ）角（ ）分3元-6角=（ ）角（ ）分31、1）40-6=（ ），先算 ，再算 。 2）24-9=（ ），先算 ，再算 。二、解决问题1、拿50元买车票，售票员找给我26元，买车票花了多少钱？ 2、买一个文具盒，付出5元，找回1元5角，一个文具盒多少钱？ 3、两只青蛙共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少？ 4、一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买， 1）买一个贝壳和一个海螺需要多少钱？ 2）买一个贝壳和一个海螺，找回多少钱？ 5、从花上飞走了16只蝴蝶，又飞走35只，两次共飞走几只蝴蝶？ 6、飞机场上有39架飞机，飞走了21架，现在有几架？ 7、原有45瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？ 8、小萍种27盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 9、小青两次画了17个圆，第一次画了9个，第二次画了多少个？ 10、张师傅上午修了18张椅子，下午修了19张，一天修了多少？ 11、小亮用16元买一本书后还剩6元， 1）一本书多少钱？ 2）用去的钱比剩下的多多少？
