时间：2023-09-01 16:56:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇财务管理的学习，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
《财务管理》课程是高职高专会计电算化和财务管理专业的一门重要的专业核心课，对于高职学生分析、判断、决策能力的培养具有重要的作用。财务管理的导论课决定了学生对财务管理的第一印象，其教学效果的好坏关系着学生对此门课程的学习兴趣。本文首先对当前高职《财务管理》课程导论课教学现状进行分析，在此基础上提出《财务管理》导论课教学需要解决的问题，最后探究《财务管理》导论课的教学方法与思路。
关键词：
财务管理;导论课;教学技巧
1引言
《财务管理》作为高职高专会计电算化和财务管理重要的专业核心课，该课程具有综合性较强，计算公式较多、学习难度较大的特点，却对于培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。但是，当前高职学生对于财务管理课程却望而生畏，学生学起来非常吃力，感觉学而无用，这也给讲授财务管理课程的教师提出了挑战。良好的开始是成功的一半，财务管理的导论课决定了学生对财务管理的第一印象，其教学效果的好坏关系着学生对此门课程的学习兴趣。对于财务管理导论课教学的探究显得十分必要。
2财务管理导论课教学现状
2.1教师直接进入教学正题
部分教师在进行财务管理导论课教学时，直入主题，进入新课讲授，甚至有部分教师将财务管理基本理论等同于导论，这样使得学生上完第一次课后不知所云，不知道这门课学习后对自己将来有何用处，从而使得学生在相当长的时间里无法进入财务管理的殿堂。
2.2教师搭建财务管理完整的理论体系，然后进行讲解
教师先对课程进行完整的介绍后，将财务管理的理论体系完整地呈现给学生，然后开始逐一讲解，这种讲授方式在高校中非常普遍，其优点在于思路清晰、逻辑严密，理论体系完整。但是，对于高职学生来说，接受起来较为困难。
3财务管理导论课的教学目的
3.1弄清财务管理与会计区别，解决学生的思想问题
相当一部分会计电算化专业学生认为，《财务管理》课程是财务管理专业同学应当学的，对于会计专业的同学来说，考过会计从业资格证即可，没有必要学习财务管理。这是学生中存在的典型的财务管理无用论，由于学生没有弄清楚财务管理与会计的区别和联系，导致了学生对财务管理课程认识不到位，在思想上放松了对财务管理的学习，因此我们在导论课必须要首先解决学生的思想问题，告知学生会计和财务管理是一对孪生姐妹，两者密不可分，对于企业的管理缺一不可。
3.2明确学习财务管理的目标及内容
高职学生普遍都是成年人，成年人的学习特点告诉我们，成人的学习具有功利性，只有当其感到需要时才来学习，并且他也只想学他认为需要的。因此，在财务管理导论课的教学中要将学生学习财务管理的目标明确，让其感到通过一学期的财务管理课程学习是有用的，使学生带着问题去学。
3.3告知学生科学的学习方法
科学的学习方法对于学好财务管理课程来说起着重要的作用，由于课程难度大，知识点多，计算复杂，学生容易知难而退，因此，需要在导论课中告知学生科学学习财务管理的方法。
3.4激发学生学习财务管理的兴趣
兴趣是最好的老师，在财务管理导论课的教学中，教师要想办法培养学生学习管理的兴趣，调动学生学习这门课程的积极性。
4财务管理导论课教学方法
4.1问题导向法
问题导向法是通过描述生活中的一些现象后，提出问题进行思考。比如，可以问同学们，当年你在填报志愿时，为什么要填报很多学校，而不是只填一所学校。通过这一方法，引导学生关注现实中的问题，为其设置悬念，使学生带着问题学习财务管理课程。
4.2谈话法
通过谈话的形式，问学生一些问题，将学生带入财务管理的殿堂中。比如，在现在大众创业、万众创新的背景下，如果你是一个创业者，你准备选择什么项目，你最关注的是什么？第二，你需要多少资金？如何获得这些资金？第三，当你赚了钱之后，你准备怎么分钱。通过一问一答的形式，使学生感受到这些问题是他将会遇到的问题，使学生产生一种身临其境的感觉，并且在一种很轻松的氛围下掌握了财务管理的主要内容。
4.3讨论法
设计讨论题目，进行分组讨论，比如你毕业后准备买一套100万元的房，如何付款更划算，比如给定一个公司的股票，你觉得他值得投资吗？假设准备去某地自由行，你们如何做出开支，需要考虑哪些问题。
4.4游戏法
通过引入SYB创业培训中的供给与需求游戏，可以让学生体会财务管理的整个过程，提高学生的参与程度。此外，搭建纸楼游戏，可以使学生体会到在资源有限的条件下，如何做到成本最低和收益最大。
4.5案例导入法
将音乐、文学作品的片段引入财务管理导论课，例如《欧也妮•葛朗台》守财奴的主人翁葛朗台为什么爱财如命。例如小苹果中有一句歌词“我种下一棵种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子”为什么从一个种子，可以长出果实，引出财务管理的目标，就是为了种子到果实的过程。将音乐和文学作品的片段引入课堂，更能激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣。
作者：李弘知 单位：乐山职业技术学院
参考文献：
1.财务管理教学内容
财务管理目标。财务管理目标就是帮助企业做好财务管理的工作，帮助企业实现价值最大化，但是关于一个企业的价值，往往不是一个固定的数值，没有办法去做具体的估量，所以关于企业价值最大化这一概念，只能说是作为一种理念，它的具体实际使用价值并不是很大。要从多个角度去进行探讨，了解一个企业的业绩评估体系，结合利润和现金流量去给于综合的分析。
融通管理。在财务管理教学的内容中介绍企业投资运营中的成本和风险的基本原理，以及企业的一些融资方式，比如像如BOT这种合理合法的向自然人融资的传统方式，还有一些像委托贷款、信托等一些企业融资的新的方式。学生要学会如何为了满足生产经营的需要通过一些可行方法去筹得足够的资金。
投资管理。主要是介绍投资决策的原理和一个企业项目可行性的基本论证方法。学会如何去撰写可行性论证报告，进行市场调查，收集资料分析企业竞争对手。了解国家对企业投资的干预和企业投资的技巧以及学习在投资中会遇到的法律问题。
运营时资金的管理。运营时资金的管理包括关于现金的内部控制制度，在短时间内资金的使用计划和在实际中的使用执行情况的分析。学会管理企业员工的奖罚制度和账款回收责任制的之间的联系，以及相关的法律规定和具体是实施的规定。
2.创新财务管理教学方法
利用案例教学。背一千个英文语法不如背一个实用的句子，同样，在财务管理教学中，案例教学会对学生在观念的理解和所学理论在具体中的使用起到很大的作用。案例教学是一种具有实践性和启发性的教学方法[1]。比如在老师要讲解关于财务管理的目标这个知识点时，可以引用一些现实中的案例，像某些国有企业生产经营状况和它们的发展目标，通过对一个企业在计划经济时期、商品经济时期、市场经济时期的不同生产经营状况和发展目标的介绍，让学生了解财务目标的演进过程，财务目标的体制性特征，财务目标的稳定性，以及它的各种优缺点。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第539期2014年第07期-----转载须注名来源让每一个知识点背后都有一个便于学生记忆的有趣又贴合知识点的故事，这样不仅生动了课堂，让学生记住了知识点，又培养了学生的思辨能力，对具体事件的分析和解决能力，还提高了学生自己的决策能力，使学生整个的综合素质得到提高。
采用实践教学法。计算机的使用使得实践教学法得到了实现。教师可以利用这一点，比如关于Excel的在财务管理上中具有的强大计算功能，它在财政管理中的计算净现值、内部收益率、投资的中的动态盈亏平衡分析等问题上的应用与帮助[2]。对于像Excel这种本身就很枯燥的内容，如果只是老师单方面的讲解，学生很难坚持去听，而且没有实际的操作也很难去判断学生到底接受了多少，还有哪里不会。让学生自己去操作分析，体会办公软件会给以后工作带来的高效，加强了学生实际分析和解决问题的能力。
开展情境教学法。模拟学生未来有可能走向的工作环境，让学生扮演学财务管理以后将会任职的职业，以及在职业中所要熟悉的业务，让学生模拟真正的走向工作岗位时的状态，将教室转化为办公室，学生模拟成公司职员，让学生对自己所学的财务管理知识在现实工作中的运用有一个了解。培养学生的主动性和他们对财务管理的学习兴趣，让他们对所学知识能够更好地融会贯通，对学生未来走向真正职场做好演练，让他们在以后的工作中做到处变不惊，对任何书本上没有出现，但在职场中却很常见的事情都能应对，将学和用紧密的结合在一起。
帮助学生构建知识体系。由于财务管理课程的内容繁多，也有一定的学习难度。帮助学生构建知识体系，可以帮他们更好的学习财务管理知识，定期的为学生梳理所学的知识，了解学生对财务管理学习内容的掌握情况，知道对学生而言哪知识点是难点还没掌握，哪些知识点掌握的模棱两可，需要帮他们将概念理解清楚。在学生的脑海里建立一座图书馆，将所学的的知识分门别类，让学生在要用的时候找到相关的知识点，用以点成线，线成面的方式发散开来，清楚了解每一个知识点及其应用[3]。这样不但降低了学生学习的难度，简化了学习内容，还帮助他们对财务管理知识的了解与记忆，从而，提高了他们财务管理学习的成效。
一、医院财务管理中存在的问题
当前医院财务管理中存在的问题主要有医院财务往来账户处理中的问题，医院投资方面存在的问题以及医院财务管理工作人员方面的问题等。
1.医院财务往来账户处理中的问题
当前医院在财务管理的过程当中，医院财务往来账户的处理效果较差。由于当前医保机构没有及时进行核算，而且一些患者的支付能力存在不足的问题，医疗往来账户时常出现一些没有清理的财务细则，这些问题的长时间存在就会直接影响医院财务管理工作的有序进行。
2.医院投资与融资方面存在的问题
医院是公益性的卫生单位，当时当前大部分医院的融资渠道较为单一。这种问题下，使得医院的融资成本较高，风险较大。而且在融资的过程当中，如果采用不合理的融资方式，就会使医院面临一定的威胁，对医院财务管理工作和医院的发展均会带来消极的影响。
3.医院财务管理工作人员方面的问题
当前医院财务管理工作中，财务管理人员的整体素质较低，对医疗体制改革的了解程度较差。医院财务管理工作人员没有结合当前新医疗体制改革的环境，进行适当的改革与创新，从而直接影响了医院财务管理的整体水平。
二、新医疗体制下医院财务管理的改进对策
新医疗体制下，医院财务管理工作可以结合医院的实际情况，进行适当的改进和创新，完善医院的财务管理模式。
1.对医院财务管理工作进行明确定位和规划
新医疗体制下，医院财务管理工作也需要结合当前新医疗体制改革的具体内容进行重新定位，医院财务管理工作人员需要加强对新医疗体制改革内容的学习，明确当前医院财务管理工作中的重心和任务。
医院财务管理人员首先要改变以往的传统管理理念，结合当前医院发展中的每一项要求和每一个细节，制定明确的管理制度。对当前财务管理中存在的医院财务往来账户问题，要及时进行处理，了解医院财务往来账户不明确的原因，并及时解决问题，避免医院财务往来账户长期搁置为整个医院财务管理工作所带来的消极影响。
2.强化预算管理，注重投资前的全面规划
预算管理是医院财务管理工作中的重要内容之一，也是当前医院经营活动长期开展的有力保障。医院的各项投资活动能够直接对医院的财务管理工作产生巨大的影响，一旦产生投资不利的情况，就会造成医院资金的浪费。在医院财务管理工作中，需要加强对财务管理工作中预算管理的重视程度。在执行某项活动之前，首先要写出详细的投资和预算报告，对各项预算进行记录，并经过相关部门的分析和讨论，最终决定是否实施活动。
比如医院在需要购置新的医疗器械之前，首先要对所需要的经费进行全面预算，其次结合医院的发展写出可行性报告。医院财务管理的相关部门要经过层层审批，并通过讨论会等方式决议预算报告的可行性，最大限度的避免财务浪费问题。
3.提升财务管理人员综合素质，发挥职工的主观能动性
医院财务管理人员的综合素质和职业能力能够对医院财务管理工作带来较大的影响，医院要加强对财务管理人员综合素养和职业能力的指导，真正发挥职工的主观能动性，为医院财务管理工作的有序开展奠定良好的基础。
医院可以定期开展一些新医疗改革的相关知识讲座，提升医院财务管理人员对新医疗改革的认识，同时可以组织财务管理人员多学习一些先进的财务管理技术，提升自身的综合职业水平。医院可以借助激励机制，使每一位医院财务管理人员都能够积极学习，营造良好的医院财务管理学习氛围，展现职工主观能动性对医院财务管理的积极影响。
关键词：医疗保险财务管理 问题 建议
一、完善的财务管理模式对企业医疗保险财务管理的重要意义
为了能够安全和平稳地发展医疗保险制度，企业的首要任务就是把医疗保险财务管理工作落实。但是，我国许多企业还未具备一套完善的医疗保险财务管理模式。根据我国医疗保险管理的现状出发，加强对医疗保险财务管理模式的研究，来提高企业财务管理的水平，这不仅仅是对员工利益的保障，也是企业能否顺利对医疗保险制度进行改革的关键所在。对于完善的财务管理模式对企业医疗保险具有的重要意义主要有以下几点：
一是对于医疗保险财务管理起到了积极作用，针对于企业现今的财务管理现状，加强对医疗保险财务管理模式的优化，能够有效地改善企业财务管理的水平，提高企业资金的控制和核算工作质量，保证企业医疗保险基金的安全不受侵害。
二是完善的医疗保险财务管理模式能够提高企业医疗保险业务的办理效率，而且还有利于企业参保员工的医疗保险权利的维护，将我国的医疗保险财务进行更加规范化、科学化、专业化地管理，为带动我国医疗保险制度的可持续发展做贡献。
三是对于我国医疗保险财务管理的改革也起到了积极的作用，完善的医疗保险财务管理模式对我国市场经济体制的不断发展也起到了不可或缺的作用。
四是完善的医疗保险财务管理模式能够有效地保证社会的稳定发展，财务管理的运行情况将会直接影响医疗保险的安全性和其功能的发挥，与广大参保人员的切实利益息息相关。企业可以通过对医疗保险基金的管理来加强对医疗保险财务管理模式的建设，来保证人民的利益和社会的稳定发展。
二、企业医疗保险财务管理模式中存在的不足
（一）对资金的管理监督力度不够
由于我国的管理方式落后以及监督不严等问题存在，导致了我国医疗保险基金的流失现象发生。对于企业的资金管理来说，由于企业缺少一套完整的并且实用性强的社会保障信息系统来处理企业的劳动保障和税务部门以及医疗部门等之间的财务数据信息。致使企业的财务信息存在着很大的偏差。而且在监督方面的不严格，也导致了财务核算工作难度的增加。
（二）对财务科学化管理理念的缺乏
很多企业在医疗保险方面只注重保险的购买，而对财务管理的关注还不够，对财务管理的认知也停留在以往的陈旧的方式上面，只针对表面进行管理，未能运用科学化的手段对企业医疗保险财务进行管理。导致这一结果的原因有三点：一是企业管理人员的管理能力和意识问题。由于他们对现代化的财务管理理念的缺乏，造成在平时的财务管理中不能深刻的理解财务管理工作的重要性，不能将会计核算和财务管理同等对待。不能营造一个良好的管理氛围。二是财务部门人员的分配问题。由于很多企业的资源有限，致使先进的医疗保险财务管理方式在企业得不到切实的施行，并且财务部门的人员在职责分配上不够合理，员工对自己的工作职责不够明确都会导致财务管理中出现问题。三是对先进的财务管理理念的学习未落实。由于企业在财务管理的学习更多的是在进行宣传活动，而对财务管理的切实学习形成了阻碍。
（三）对财务管理缺乏一定的约束和激励机制
一个企业对财务的管理如果只存在激励机制，而没有约束机制，会导致企业医疗保险财务得不到合理的控制。但是如果只存在约束机制，往往会降低工作的效率还会影响员工的工作热情。由于企业购买医疗保险的目的是为了使企业员工更好的为企业工作，使人力资源的有效合理地利用，为企业创造更多的收益。而员工的利益目标则是为了减轻工作负担，获得更多的报酬，由于医疗保险财务管理的中对员工的约束和激励制度的不恰当致使员工在工作中存在不思进取等一些不好的行为，使工作效率低下。
三、对企业医疗保险财务管理模式提出的建议
（一）加强对医疗保险财务管理的监督
对企业医疗保险财务管理进行全方位的监督，对企业在进行经营活动当中的科学化预算起到了很多的作用。在经济如此发达的今天，信息化管理已是势不可挡。企业要善于利用信息化的管理手段，建立完善的计算机信息管理系统，将管理信息、、和会计信息以及统计信息有效地结合起来，为企业医疗保险财务管理提供精确的依据，减轻财务管理的负担，降低财务管理出现的问题。还要借助信息化的管理手段来对财务管理进行高效的内部控制，提高企业的财务监管水平。
（二）对科学化的财务管理理念加强
企业应该加强对科学化的财务管理理念的学习，使企业快速向先进的管理理念转变，提高企业财务管理人员的专业素质和管理能力。引进现代化的信息管理系统，确立财务管理在医疗保险当中的重要地位。对医疗保险财务数据要进行系统化的分析，建立完善的财务分析指标，使医疗保险监督管理的有效进行，提高企业的财务管理水平。
（三）建立有效的约束和激励机制
企业要根据自身的实际情况出发，并且将企业的利益与员工的利益结合起来，建立一套完善的约束激励机制。企业应制定出员工奖惩制度，根据员工的职责和任务制定出不同的考核标准，对员工的奖惩要做到公平合理，这样才能有效地对医疗保险财务管理进行监督，提高员工的积极性，保证财务管理工作的质量。
四、结束语
企业医疗保险财务管理模式是一个很复杂的问题，所涉及的内容很多。所以企业要根据自身的实际情况，找出企业财务管理中存在的问题，对症下药，制度出合理有效的措施，对企业医疗保险财务管理进行调整来适应我国不断变化的市场经济。
关键词：对标；烟草企业；财务管理
一、对标管理的内涵
对标管理是在1979年由美国施乐公司首次提出，是指企业以行业内或者行业外的一流企业作为标杆，从企业经营的各个方面与标杆企业进行学习、分析和判断，通过学习其他企业的成功经验有效改进自身企业的不足，从而达到追赶乃至超越标杆企业的效果。所谓对标就是寻找与标杆企业的差距，标杆可分为内部标杆和外部标杆，企业既可以将其他一流企业作为自身学习的目标，也可以将内部发展水平最好的部分作为内部标杆，促进企业其他部分共同进步。对标管理一般分为五个步骤：首先，制定对标计划；第二，建立对标团队；第三，结合公司经营实际状况，寻找最适合本公司模仿的对标企业；第四，分析自身与对标企业的差距，企业根据差距制定适宜的发展措施；第五，持续进行对标管理，制定监督体制提升改进措施的效率。对标管理方法自面世以来就广受好评，大量世界一流企业采用对标管理的方式完善自身管理体制，提高企业竞争力。目前，对标管理与企业再造、战略联盟并称为20世纪90年代三大管理方法。
二、对标管理在烟草企业财务管理中的作用
2009年3月4日，国家烟草总局印发《《国家烟草专卖局关于全面开展对标工作的意见》，文件中明确指出将对标管理作为烟草企业日常经营管理中的重要方式，这标志着对标管理在烟草行业全面展开。我国烟草行业发展具有自身的特点，烟草公司并未与消费者直接接触，而是接受上级部门的分配任务。因此，对标工作对于烟草企业发展意义重大。财务管理作为企业日常经营管理中重要的一环，其效率高低关系到企业生死存亡。通过对标管理完善企业财务管理的各个环节，提升财务管理的效率水平，降低企业运营成本，提高烟草企业竞争力。
(一)在企业财务管理内部树立学习的氛围
我国烟草企业长期保持国家专营，产品的生产和销售压力都相对较小，财务管理模式相对僵化，内部财务管理人员往往缺乏创新的意识。通过采用对标管理机制有效的在烟草企业财务管理部门内部树立良好的学习氛围。通过制定科学的对标体系指标，学习成功企业先进的财务管理模式和经验，开拓自身的视野，转变传统的工作管理模式和理念，再结合实际的情况下充分认识到自身管理模式中存在的不足，对自身存在的问题及时进行反思和改进，通过与优秀对标的对比完善自身财务管理中的每一个细节，不断细化管理原则和方法，实现财务管理的精细化，在充分总结成功企业经验的基础上认识到企业发展过程中可能出现的财务风险，制定适宜的方法有效的提高自身风险防范的能力。
(二)对标为烟草企业财务绩效管理提供依据
对标管理在某种意义上而言是一种绩效管理的工具。烟草企业通过选择合适的对标企业并对其财务管理中的成功经验进行总结，为企业下一步的发展提供了具体的目标。烟草公司以此作为依据为内部财务管理工作制定有效的绩效考核体系。企业通过对标学习发现优秀企业绩效提升的途径和方式，对自身的业务工作进行考核和评估，充分认识到自身在同行业企业中的地位，找到财务管理工作的不足，制定科学有效的激励考核机制来提升自身业绩的发展。
(三)对标管理能够帮助烟草财务管理体系的健康发展
对标管理有助于烟草企业对行业内外部的发展状况进行实时的跟踪，紧跟本行业内部的龙头企业，发现其在财务管理工作中的成功经验，并作为自身财务管理体系创新的重要依据。烟草企业通过分析自身发展的特点以及与先进企业间的不足，制定适合本企业发展的战略目标。烟草企业通过实施对标管理可以及时发现财务管理工作中重点和风险，发现财务工作创新的突破口，将企业有限的资金更加有效的分配，在最短时间内最大限度的提升烟草企业财务管理工作的效率，从而提升企业生产规模和效益，改善企业在行业内的地位。
三、提升烟草企业对标管理的措施
(一)选择合适的对标企业
选择合适的对标企业是成功实施对标管理的基础。我国烟草行业和企业运营具有其特殊性，它是在烟草专卖的基础上，其生产、经营受到一定控制的非完全市场化生产企业，其财务管理体系有其独特的运行方式。在这种情况下，科学的选择对标企业对烟草企业尤为重要。烟草企业在选择对标企业的过程中既应充分借鉴本行业发展水平较高企业的管理模式，同时也要积极学习其他行业内企业成功发展的经验。企业在设置标杆企业之前应对其进行充分的调研，获得大量数据资料，对该企业发展历程及模式进行充分的挖掘，保证该企业的成功经验能够适合烟草企业发展的特点，不应盲目的选择规模很大的企业作为标杆，而要选择与自身发展相适应且具有代表性的企业作为自身发展学习的对象。
(二)细化对标指标的设置
如上文所说，烟草公司的运行模式和财务管理具有特殊性，因此在确定对标指标时就不能只是照搬理论上指标设置的方法，而应在考虑行业特点的基础上，把具有可比性、可行性和有效性的指标纳入到对标指标体系中。财务管理工作的细化已成为企业提升其财务管理水平的重要方式，因此在对标管理的过程中也应加强对标值的细化。烟草企业在对对标企业分析的过程中，要将概念化、抽象化的对标指标转化为具体的、可操作性高的参考指标，具体到财务工作上，财务管理部分应细化各部门的财务指标，包括预算管理指标、成本控制指标等等，将这些目标指标细化到烟草企业生资本经营和成本控制的每一个环节中去，完善财务工作的基础，强化对标管理的过程细节，深层次的挖掘自身财务管理工作中存在的问题，不断进行修正总结，积极采取措施降低财务管理工作中的风险，提升烟草企业财务工作的效率。
(三)构建完善的考评机制
烟草企业在实施对标管理的过程中，完善的考评机制是保障其成功实施的关键。企业在将对标指标完善到财务管理每一个部门和环节以后，必须对各部门的完成情况进行及时的跟踪，及时发展对标管理过程中存在的问题。按照权责发生的原则对各部门负责人进行实时的监督检查。构建科学有效的考评机制，对财务管理部门的每位员工按照从公司到部门、从部门到个人的多层级考评，保证考评机制深入到对标管理的各个层面，优化对标管理的每一个细节，提升财务工作人员对于对标管理的积极性，保证对标目标的达成。在此基础上，烟草企业构建对标管理长效机制，树立完善的保障体系，逐步改进自身财务工作中的问题，有效的利用对标管理提升本公司财务工作的能力。
(四)烟草公司加强合作，共同发展
我国烟草行业经过改革之后，大部分卷烟厂成立了以省级工业公司作为经营主体的法人企业。因此，烟草企业在开展对标工作的过程中，要以省级公司为主体，对本公司的对标管理工作进行合理的规划，对财务部门对标目标、实施细则和考评方案等进行科学的制定。同时，各烟草公司应积极加强与其他地区烟草企业的交流合作，分享自身发展的成功经验，在合作中寻找自身财务管理中存在的不足，提升对标管理的科学性和有效性，实现各烟草企业的共同发展，提升我国烟草行业整体竞争力，实现中国烟草的战略目标。
四、结语
新时期以来，国内烟草行业的竞争日益激烈，我国烟草业的国际竞争力还有待提高，财务管理在企业发展中的作用日渐突出。实践证明，对标管理可以成为烟草企业提升自身财务管理水平的重要手段。我国烟草企业应充分认识到对标管理的积极作用，结合自身发展的实际特点，积极寻找合适的对标对象，通过构建完善的对标指标体系及时发展自身财务管理工作中不足，采取适宜措施提升财务管理水平，不断提升行业竞争力。
参考文献：
[1]顾原源.对标管理在T市烟草商业企业的应用研究[D].南京理工大学，2013(03).
[2]李川.对标在烟草工业企业财务管理中的应用[J].现代商业，2014(05):269-270.
[3]唐金辉.烟草商业企业实现财务管理目标路径研究[D].云南大学，2015(23).
财务管理学课程建设的目标是吸收国内外名校的财务管理前沿观点，运用新的教学理念，充分利用网上资源，在教学内容与体系、教学手段与方法等方面，进行创新与改革。主要包括：第一，在教学内容上，吸收国内外名校的财务管理前沿观点，反映财务管理理论和实际应用的最新动态，不断进行更新，不断拓展财务管理学科的内涵和外延，实现与其他交叉学科的合作，从理论知识、技术能力等方面不断丰富教学内容。第二，在教学方式上，以目前的多媒体授课、在财务实验室开设的财务管理课程设计为基础，充分利用网上资源，在教学手段与方法等方面不断进行创新与改革，与不断丰富的教学内容相适应，提高学生学习的主动性和积极性，提高教与学的互动性，不断提高教学效果。
二、财务管理学教学中面临的主要问题
1.财务管理的教学内容
财务管理是一门实用性很强的学科，所以，财务管理的内容应该与财务管理的实践紧密联系。只有这样，才能做到理论指导实践，实践丰富理论，但是财务管理已经脱离中国实际。如何让财务管理的理论更加贴近实际，这是目前对我国财务学界提出的一个新的挑战和要求。
2.财务管理的教学方法和手段
传统上，在财务管理教学中教师往往采用讲授法或注入式教学方法，主要以教师为中心，以黑板和粉笔为工具，侧重教学内容的讲解与传授。虽然教室能够比较容易完成教学任务，但是对于学生来说，学习效果并不好，学生只是被动地听讲，而不能很好地融入到课堂中去。对于这种单方面的信息传输方式来说，其最大额问题是缺乏师生之间的双向交流，不能充分发挥学生的主观能动性，也不能很好地调动学生学习的积极性和学习的创新精神。学生的学习潜能没有充分发挥出来，其结果必然无法满足社会对应用型财务管理人才的需求。为克服讲授法的缺点，不断推进财务管理教学方法的创新，教师应该尝试多元化的财务管理教学方法。
3.财务管理的师资建设
目前，教师大多缺乏实践经验。由于财务管理是一门实用性很强的学科，所以，它对财务管理的授课教师提出了一个较高的要求，那就是除了应该具备一定的相关专业的理论功底以外，还应该具有一定的实践经验，这样才能更好地理论联系实际，把财务管理课程的内容讲深讲透。
三、财务管理学课程建设的内容
财务管理学课程建设要运用新的教学理念，在整个教学过程中应该将学生作为主体，才能与现代企业对财务管理提出越来越高的要求相适应。应着重完成以下几项工作：教学资料建设；教材建设；实践环节建设；教学师资队伍的建设；进一步完善财务管理学课程的网上教学系统和教学管理制度等。财务管理学课程建设应把握专业发展趋势，不断丰富与完善教材建设。根据专业人才培养目标的要求，坚持科学务实原则，编写或选择适合本校学生使用的教材。根据教材配备相应习题与案例等。财务管理学课程建设应理论联系实际，不断改革教学内容。跟踪和搜集国际学术最新成果，结合我国的实际环境，积极开展财务管理前沿问题的研究，及时把教改成果、科研成果和学科最新发展成果引入到教学中去，同时根据实务界的反馈意见及时进行教学内容的更新。
财务管理学课程建设应结合课程特点与变化，创新教学方法。积极采用多种形式深入开展教学方法和教学手段的交流，使双语教学、案例教学、多媒体教学和网络教学等得到更为广泛的应用。财务管理学课程建设应积极创造条件，完善实践教学，完善实验室的建设。有针对性地购买国内外上市公司数据库、公司财务管理应用软件，进一步完善实践教学环境，不断丰富与完善财务管理课程网上资源；形成一个体系完善的财务管理教学案例库；进一步优化课堂教学条件。另外，还应坚持以人为本，注重对中青年教师的培养。
不断提高中青年教师的专业业务能力和外语水平；鼓励教师在职攻读博士学位；继续加强教学方法和教学手段的培训；继续鼓励青年教师参加国内外的学术交流；提高教师队伍的整体素质。财务管理课程建设的具体内容应包括：
1.教学内容方面
（1）教材建设。在选择了适用的财务管理教材之外，还应该有配套的辅导资料，便于学生自主学习，掌握重点，解决疑难，拓展思维。在教材的相关章节还应附加有财务热点问题、著名案例分析和最新财务制度等等，便于激发学生兴趣，了解最新动态。对于教材的系统性结构、现实性范例、思考题等等方面都应严格把关，应适合本校本科层次教学，有利于传授基本的财务理论与知识，培养基本的财务技能与技巧，同时还应将已取得的财务管理方面的科研成果融入到教学过程中去。（2）财务管理实践教学教材。配合“财务管理学”课程教学，针对财务管理的特点，加强财务管理的实践教学，应积极编写财务管理方面的实践教材。（3）课外参考书籍阅读指引。为了促进学生变被动为主动地学习，提高学生的自学能力，应该不断丰富给学生指定的参考书籍目录，在校园网上建立财务管理课程网站，并将书籍信息、评价和相关资源链接公布在课程的网站上，方便学生学习和查阅。
2.师资队伍方面
（1）学术成果。可以由学科带头人带领课题组成员，跟踪和搜集国际学术最新成果，结合我国的实际情况，积极开展财务管理前沿问题的研究。（2）教学能力、教师授课质量。组织讲授同一课程的老师相互听课、观摩教学，交流心得体会；建立集体备课制度。结合学校每学期期中学生评教、专家听课以及同行听课等环节的成绩的反应，在教研活动中对突出的问题查找原因，及时提出解决措施，保证教学效果的稳步提高。（3）培养计划。注重对中青年教师的培养。不断提高中青年教师专业业务能力；继续加强教学方法和教学手段的培训；继续鼓励青年教师参加国内学术交流；提高教师队伍的整体素质。
3.教学管理制度方面
（1）建立完善集体备课制度。（2）不断提高教师专业业务能力和外语水平。继续加强教学方法和教学手段的培训；继续鼓励青年教师参加国内学术交流；保证教学效果的稳步提高。（3）建立教学效果监测和反馈。结合学生评教、专家听课以及同行听课等环节的成绩，在教研活动中对存在的问题查找原因并及时提出解决措施，保证教学效果的稳步提高。
4.教学媒体方面
（1）多媒体教学。为提高学生学习的兴趣，根据学生的特点，继续完善PowerPoint电子教案。课题组准备巧妙地结合财务管理课程教学的特点，在财务管理课件设计中大胆地尝试以计算机技术和信息技术为主体的先进技术，比如，采用超文本技术、动画、视频播放、水晶易表、流媒体技术等。
（2）借助学校网络教学平台实现网络教学。制作财务管理课程网页，开发一系列网络学习资源，如课程介绍、课程特色、教学大纲、教学教案、课后作业、模拟试题、参考文献、相关案例等，为学生自我学习和完善提供良好的条件。
（3）案例教学。财务管理的实践性和应用性强较强，除了掌握理论内容之外，还应让学生掌握其实际应用。基于此，应该针对不同知识点设计案例，进一步完善案例库。
【关键词】行政事业单位；财务管理；效率；提升
行政事业单位作为我国国家机器职能行使的主要组织，在行政事项审批与公共服务提供等方面发挥着重要作用。同时，通过财政与货币政策制定与实施，促进国民经济的稳健持续发展，抵御内外部风险事件发生与影响。财务管理是各类组织管理的基础，财务管理效率的高低决定着组织效能能否有效发挥。因此，加强行政事业单位财务管理效率提升是我国行政事业单位未来发展的必然趋势，也将促进国家行政与公共服务事项更进一步满足人民群众的需要。
一、行政事业单位财务管理的主要内容
行政事业单位包括行政单位与事业单位，从理论角度出发，财务管理包括预算管理、收入管理、支出管理、资产管理、负债管理、净资产管理、财务清算、财务报告、财务分析、财务监督等方面的内容。这里从行政事业单位财务管理主要发挥的作用角度出发，将财务管理主要集中在财政预算、财政转移支付及政府债务管理等3个方面，以此作为财务管理效率提升的主要分析要素。
二、行政事业单位财务管理效率提升的必要性分析
1.财政预算编制与执行效率提升的必然选择
财政预算是行政事业单位财务管理的主要工作，预算编制的全面性直接决定了行政事业单位财务管理的水平高低，也对各级政府资金的充足与有效配置起着重要的决定作用。由于财政预算编制与执行的重要地位与作用，必然要求各行政事业单位加强财务管理，提升管理效率，促进财政预算编制的准确性，加强财政预算执行的过程控制，以促进行政事业单位的健康持续发展。
2.财政转移支付作用有效发挥的必然选择
财政转移支付是政府财政管理的重要内容，通过财政转移支付，政府将财政资金投放于更需要财政资金支持的地方，平衡各区域间经济发展，提高老百姓的生活质量与水平。财政转移支付的重要地位与作用，要求行政事业单位加强财务管理，通过对财政转移支付所支持区域与项目的跟踪管理，了解掌握资金使用实际情况，及时对财政资金的使用做出评价，为政府转移支付的持续改进发挥作用。
3.政府债务管理水平提升的必然选择
政府债务近年来愈发受到国家及各级政府的关注，从新预算法修订到政府债务管理系列文件的出台，政府债务已经成为政府加强风险管理的主要着力点，也是政府着力控制的主要方面。基于此，加强行政事业单位财务管理，将进一步发挥财展芾淼幕础作用，在控制政府债务总规模的基础上，加强社会资本引入，保障基础设施建设进度，以政府资本撬动更大资本，以满足人民群众对公共服务的提升要求。
三、行政事业单位财务管理效率提升的主要制约因素
1.财务管理局限于各级政府财政部门，尚未全面开展
一是财务管理被界定为各级政府财政部门的主要工作，其他行政事业单位的财务部门仅进行简单的会计核算，没有参与到财务管理的统筹管理中去。二是财务管理内涵不清，将财务核算与财务预算等同于财务管理，缩小了财务管理的覆盖范围，使得财务管理效能难以发挥。三是财务管理缺乏统筹规划，往往各自为政，没有发挥政府的统一协调作用，使得财务管理效率难以提升。
2.财务管理缺乏调查研究，需进一步与实践结合发挥作用
一是财政部门缺乏对预算单位的调研，往往预算单位报多少，财政部门就汇总多少，没有与各预算单位的实际结合，财政预算效果难以保障。二是各级政府缺乏对基层情况的调查研究，往往将财政转移支付当做任务，没有将财政转移支付平衡区域发展的本源目的发挥到位。三是缺乏对财政预算执行效果的跟踪，仅仅满足于完成财政预算，而缺乏对财政预算执行效果的考量，没有形成不断完善的机制。
3.财务人员基础素质难以适应行政事业单位财务发展要求
一是财务人员满足于进行基础财务核算，满足于收付实现制的会计核算基础，对行政事业单位会计改革的紧迫性认识不到位。二是财务管理基础薄弱，缺乏财务管理的理论学习与指导，使得财务管理流于形式。三是财务人员缺少与单位内外部沟通交流，对财务管理应达到的效果与目标并不明确，难以发挥实质作用。
四、行政事业单位财务管理效率提升的主要措施
1.加强部门与单位协同，持续提升财务管理效率
一是以各级政府为主，建立财务管理效率提升领导小组，加强组织保障，将财务管理作为辖区内行政事业单位管理的重要工作加以开展。二是加强财政部门对各预算单位的指导与交流，形成财务管理制度体系，创造财务管理的良好管理环境。三是明确财务管理内涵，将会计核算、财政预算、收入支出管理、财务报告分析、财务管理改进等事项纳入财务管理，形成较为完善的财务管理框架。
2.积极开展调研，有的放矢提升财务管理效率
一是国家加强对各省域的调研，了解掌握实际情况，对各区域预算编制是否符合实际情况加以评价改进，使其更符合实际。二是加强各级政府对财政转移支付执行效果的调研，发挥财政转移支付资金的预期效果，实施评价与改进，将资金用在真正需要的地方。三是加强财务管理后续跟踪监督，及时发现财务管理存在的不足，持续改进。
关键词：财务管理教学；案例教学；教学质量
本文系兰州商学院陇桥学院教学研究与改革项目，项目名称：财务管理专业实践教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A
收录日期：2014年5月13日
随着经济体制的不断深入与发展，市场对财务管理人才的要求也越来越高，目前我国传统的财务管理教学方法和手段已不能培养出合格的财务管理人才，所以高校财务管理课程教学改革已迫在眉睫，创新教学方法，完善教学手段就显的十分重要。
一、财务管理课程概述
财务管理是工商管理类各专业的学科基础课或专业基础课，着重讲授现代财务管理的原理和方法，是一门应用性很强的学科。在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法，通过课堂讲授与学生讨论相结合的方式启发学生思考问题、分析问题、解决问题，使学生能真正理解和掌握财务管理学的内容。
这门课程和《会计学基础》、《中级财务会计》、《统计学》、《管理会计》、《财务分析》、《经济法》等课程有着密切关系。财务管理课程教学的目的是使学生能全面、系统地了解财务管理的基本理论和方法，掌握各种财务决策、计划、控制和分析的技术方法及相关知识。为了达到上述教学目的，就需要对财务管理课程进行教学改革。
二、当前高校财务管理课程教学中存在的问题
（一）教学内容僵化，无法满足人才培养需求。目前，大多数高校财务管理课程的教学内容都是围绕着筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理四部分主要内容展开，在此基础上还介绍资金时间价值和风险报酬，以及股东财富最大化这个财务管理整体目标，还设置了财务分析的相关内容，这些内容的设置相对于当前我国经济的发展来说，已不能满足需要，内容僵化落后，不能与实际相结合，侧重于理论知识的灌输，缺乏对实际问题和具体问题的分析，而且大多数教材中缺乏案例，即使有也缺乏针对性和连贯性，很难使学生系统掌握基本的财务知识。同时，财务管理课程的教学内容还有一部分与其他课程里的内容相重复，造成课程内容的重叠等。而我国经济的高速发展，需要的是高素质的复合型人才，那些只懂理论不能把所学用于实践的“书呆子”是无法满足企业财务管理人才需求的。
（二）教学方法单一，教学与实践脱节。根据课程内容“填鸭式”教学是当前财务管理课程教学的普遍现象，学生积极性不高，厌学情绪非常普遍，导致老师上课为完成任务照本宣科，师生之间根本没有互动，课堂气氛沉闷，教学效果不理想。这种教学基本上是把教科书上的内容搬到课堂重复一遍，很多资料和数据陈旧，与现实生活严重脱节。学生因为没有亲身实践的感受，对上课内容只是机械的记忆，仅仅是为了应付考试才走进课堂。学生走上工作岗位后会发现理论和实践相差甚远，都是在工作后重新学习，重新实践。
（三）多媒体教学手段没有发挥它应有的作用。多媒体教学已成为现在高校普遍的教学手段，但是许多老师仅仅是把课本上的内容复制到PPT上，依旧是“照本宣科”，甚至有些老师在用PPT上课过程中，直接抛弃了传统的板书教学，很多内容只是在PPT上一闪而过，尤其是涉及计算的内容和一些公式的推导，如货币时间价值的计算和相关公式的推导，现金流量的计算等，在PPT上只有计算的结果和最终的公式，没有计算和公式推导的过程，学生学了也不知其所以然，学习效果不佳，效率低下。
（四）学生学习的主动性不强，解决问题能力较差。很多学生都认为财务管理这门课程很难学，理论知识抽象难懂，还有大量的公式需要理解和背诵，所以在学习过程中主动性较差，大部分都是为了应付考试而不得不学，考试会引导学生只注重理论知识和公式的背诵，比较注重解题、答题的水平；课后作业也多是针对上课内容进行的练习。这样的导向久而久之磨灭了学生主动学习的热情，学习的自觉性不够，学生的创新意识和能力也会受到影响。由于学生是从书本到书本的学习过程，与现实生活中的实际问题脱节，一旦遇到实际问题，就不知道如何把理论应用与实践，分析和解决实际问题的能力较差。
三、完善高校财务管理课程教学的措施
根据大多数高校财务管理教学中存在的问题，财务管理教学改革的重心应放在理论与实践的结合上，培养学生运用财务管理理论知识解决实际问题的能力。为了达到这一改革的目的，就需要进行财务管理课程教学的全方位改革。
（一）改革调整教学内容，理论结合实践。当前，我国经济发展过程中不断出现多元化经济主体和多种经营方式，同时，长足发展的现代金融市场，全球不断创新的金融工具，导致企业的筹资与投资活动越来越复杂。针对这些变化，只有不断调整财务管理教学的内容，使财务管理教学内容有一定的先进性和前瞻性，结合实例更好地激发学生的学习积极性和兴趣，让学生在实例中把理论知识和实践结合起来，把理论运用与实践，这样才能取得好的教学效果，实现教学目标，也培养了学生的综合能力，更好地满足社会的需求。关于财务管理课程和其他课程重复的内容，应根据制定的教学大纲和教学计划，结合学生的实际情况灵活安排，既要避免重复教学，也要防止两门课程都漏讲。
（二）多种教学方法并用，优势互补。为了避免课堂教学与实践严重脱节，克服课堂缺少师生互动，教学效果不理想的现状，任课教师应该重视教学方法的研究和创新，不同的教学内容采用不同的教学方法。比如介绍财务管理基本理论这部分内容时，老师就应采用讲授法，平时要有意识地注重信息的搜集和更新，将新的学术观点及时融进课堂教学中去，使学生在掌握基础知识的同时也了解了学科前沿问题。同时，还要根据社会对财务管理人才的要求，组织学生参加一些与财务管理软件密切相关的比赛，不断提高学生的实践能力，从而更好的改善教学效果，达到教学的要求和目标。
（三）板书教学和多媒体教学相结合。财务管理是一门实践性很强的课程，学生在理解基本理论知识的基础上，还要联系实际，掌握处理财务活动中常用的各种财务管理工具和模型，教师要根据不同的授课内容合理安排不同的教学手段，扬长避短，把板书教学和多媒体教学相结合。针对前面提到的货币时间价值公式的推导和相关的计算，传统的板书教学效果更好，老师在板书的过程中，学生可以一步一步更好的理解相关内容，把相关的思路掌握的更深入，灵活运用公式解决实际问题。而在介绍筹资管理的内容时，单纯靠板书教学就会枯燥难懂，而采用多媒体教学，引入一些数据和视频，把相关的内容通过多媒体进行分析演绎，把死的知识演变为活的有生命力的图片录像等，这样就使枯燥的内容具体化，生动化，更有利于学生理解和记忆，同时也丰富了课堂教学内容，提高了学生学习的兴趣。
（四）调动学生学习的主动性，提高解决问题的能力。当今社会，成绩不是选拔人才的唯一标准，综合能力才是人才培养的目标。财务管理课程在教学过程中，老师要弱化成绩，强化学生的实践能力。例如老师在教学过程中采用案例教学和启发式教学，老师根据教学内容在课前给出案例资料和所需讨论的问题，让学生有充分的准备时间和思考时间；上课过程中让学生分析并讨论案例，发表自己的观点，锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力，开发学生智慧，参与角色讨论，培养学生的实践知识；最后在学生讨论的基础上老师归纳总结并进行评价，有助于学生更好理解。案例的有效使用，可以充分调动学生主动学习的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。
总之，财务管理这门课程要教改成功，就要实现“教、学、做”一体化的教学模式，一方面老师要把理论教学与实践教学相结合，在教学过程不断增强学生实践能力，在实践中强化已有理论知识，同时掌握学科前沿，让学生真正成为课堂教学的主体，不断调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，由被迫学习变为主动学习，最终达到教学目标，为国家培养出符合市场经济需求的财务管理人才。
主要参考文献：
[1]莫凯林，卢书成，史梅霞.案例教学在财务管理教学中的应用[J]. 中国成人教育，2007.4.
关键词：企业核心能力 财务管理能力 关系 对策
引言
在经济全球化与一体化的背景下，企业的发展面临着巨大的压力，主要是由于企业间的竞争十分激烈，在国际环境下，为了保证企业的健康、稳定发展，要不断提高企业的核心能力。同时，在知识经济时代，企业管理理论中的核心能力直接影响着企业管理的成效，因此核心能力理论得到了广泛的研究。基于企业核心能力，促进财务管理能力的提高是必要的，主要是由于该能力对企业核心能力的提升有着一定的作用。
一、企业核心能力的概况
企业能力主要包括财务管理能力、经营管理能力、营销能力与研发能力等，在众多能力的有机结合下构成了企业的能力系统。企业核心能力作为企业竞争优势凸显的基础，它有效识别着企业的技术开发与组织管理。在激烈的市场竞争环境下，企业核心能力为企业提供了具有一定竞争优势的产品、营销策略或者管理能力等，并且对企业的运行系统与综合技能进行了有机的融合，在此基础上，保证了企业的长期、稳定与有序发展。在企业持续经营过程中，企业核心竞争力发挥着积极的作用，为企业的生存与发展提供着可靠的保障。
（一）内容
企业核心竞争力的内容主要体现在以下两方面：
一方面，从宏观角度来说，企业核心竞争力分为两类，一类为技术竞争力，另一类为管理竞争力。前者是指企业具有的显著的技术方法与技术手段，后者是指企业的组织结构具有一定的合理性与科学性，在此基础上，促进了企业经营战略目标的达成，同时随羞企业管理理念的不断创新与转变，企业竞争力实现了提升。
另一方面，从表现形式角度来说，企业核心竞争力分为三类，第一类为核心产品，第二类为核心技术，第三类为核心能力，三者保持着紧密的联系，产品的创造主要是依靠技术实现的，而技术的发展是借助能力达成的。
（二）特征
企业核心能力最为显著的特征为价值性、独特性、不可复制性与可持续性。企业核心能力对于企业的生存与发展均有着直接的影响，它对企业的各个元素或者能力进行着协调与组织，以此保证了企业经济效益的最大化，因此，核心能力具有一定的价值性。企业核心能力与其他能力相比，其具有独特性与不可复制性，其他企业通过复制与仿效无法具备相同的能力。同时，企业核心能力是由企业长期经营与发展逐渐形成的能力，该能力影响着企业的生存与发展，在企业经营管理中占据着主导的地位，因此，其可持续性特点较为显著。
二、企业财务管理能力的概况
（一）内容
企业核心能力的构成分为技术能力与管理能力，其中管理能力中的财务管理扮演着重要的角色。企业财务管理能力是企业核心能力的重要内容，它是企业健康、稳定发展的基石，因此，财务管理能力的培养得到了企业的广泛关注。
财务管理能力是财务管理的知识理论与管理经验二者有效结合下逐渐形成的，该能力具有独特性，主要是指财务管理人员要以企业经营管理的实际情况为依据，创新与发展企业自身独有的财务管理手段，在管理工作持续开展的背景下，不同的管理手段会实现升华，进而企业财务管理能力也将逐步提高。
（二）构成
企业财务管理能力的构成主要表现在以下五方面：
其一，学习能力。学习主要是为了实现对知识的获取、利用与共享，学习能力对于财务管理能力而言，是其形成和发展的可靠基础。财务管理能力是企业通过长期的学习逐渐形成的结果，此时能力体现在企业文化、组织规划、战略规划与财务管理人员之中。为了实现财务管理能力的积累，要求财务管理部门要进行积极的组织，使整个部门成为学习型的，并将此能力进行有效的运用，通过实践的检验，促进财务管理工作的高效开展，在此背景下，财务管理工作的成效将更加显著，同时也能够对企业的发展与市场的环境实现灵活的适应。
其二，金融关系能力。在企业财务管理过程中，金融市场是重要的场所，而金融关系能力是企在金融市场中所表现的业财务管理能力。金融关系主要是指企业在对资金进行筹集与调度基础上与金融机构逐渐形成的关系，金融关系对于企业而言是重要，它为企业提供着可靠的资金支持，使其在金融市场上的发展具有了稳定性与持续性。但金融关系的形成需要一定的时间，通过与金融机构的交往，在信息良好的、双向传递的基础上，促进了企业金融关系的形成。对于企业而言，金融机构为企业的生存与发展提供着必要的资金，因此，金融机构是企业的客户，金融关系能力便是对金融机构进行有效的组织与维护，以此保证企业客户的稳定性与资金的充足性。
其三，财务控制能力。财务控制能力是企业财务管理能力的重要组成部分，它促进了财务管理能力的发挥。在企业管理过程中，财务管理具有全面性与根本性，而财务控制作为财务管理的关键性内容，保证着企业经营战略与发展规划的落实。在战略管理过程中，战略制定、选择与落实均扮演着不同的角色，但各个环节的衔接构成了有机的系统，其中最为关键的环节为战略落实。在企业战略落实过程中，要保证控制的有效性，企业内部控制主要是指财务控制，因此，财务控制能力对企业的生存与发展是重要的。
其四，信息处理能力。在知识经济时代，财务部门的重要性日益凸显，它为企业提供着大量的信息。信息处理能力对企业财务管理的影响是直接的，主要是由于信息的处理是科学决策的基本保障，在此基础上，企业财务部门由信息存储者转变为了信息的分享者与提供者。此时，对于财务管理人员的要求不断提高，对于信息的处理能力要不断提高，以此保证信息与知识的有效转换，进而为决策人员提供信息支持，与此同时，财务部门的相关决策也将由信息转为行动。
其五，财务预警能力。企业的财务失败是造成企业破产的主要原因，在此基础上，各个企业均十分关注企业财务的管理，为了实现对财务危机的有效防范，企业的财务预警能力在不断提高，同时运用了不同的措施，保证了财务风险的有效控制，其中财务人员的作用是显著的，在其作用到达充分发挥的基础上，保证了企业财务管理的科学性与高效性。企业财务管理过程中面对着诸多的问题与复杂的情况，为了实现对财务问题的有效处理，要明确各种预测方法，面对财务困境，财务管理人员要对不同的方法进行合理的组合与高效的运用，以此把握企业财务相关事物的发展，并借助法律与其他手段，促进财务危机的化解。
三、企业核心能力与财务管理能力的关系
企业核心能力与财务管理能力二者具有一致性，为了实现企业核心能力的提高需要不断提高其财务管理的能力，主要是由于财务管理能力是企业核心能力的重要构成内容。
首先，财务管理能力是企业核心能力提高的基础。在企业生产经营过程中，财务管理是重要的，它主要是对企业的资金进行筹集与使用。企业的稳定发展需要具备良好的筹资能力，在此基础上，企业才能够实现发展与壮大；同时资金的合理配置与高效利用，是企业可持续、健康与稳定发展的基础，再者在企业发展过程中，对于收益的分配需要借助财务管理才能够实现。
其次，财务管理能力是企业核心能力的构成内容。财务管理能力是构成企业核心能力的关键内容，财务管理的开展为企业的相关活动提供了必要的信息支持。根据企业发展的实际情况，财务管理对各项活动进行着预测与判断，财务的高效决策是企业经营计划与经营目标落实、达成的可靠保障，同时也能够对相关的计划与目标等进行适当的调整，以此保证企业经济效益的最大化。
最后，财务管理能力是企业核心能力提高的保障。在复杂的环境下，企业的生存与发展面临着诸多的风险，为了实现可持续发展，要促进企业核心竞争力的提高，此时需要财务管理要根据环境的变化进行转变，财务管理能力的提高是企业核心能力提高的可靠保障。
四、基于企业核心能力，提升财务管理能力的对策
（一）战略财务管理的实施
企业核心能力主要是为了促进企业的稳定发展，在此过程中，该能力是借助战略管理思想体现出来的。战略财务管理作为战略管理的关键内容，是其在财务管理方面的发展与延伸。在现代企业发展过程中，企业的战略与财务二者间的联系日益紧密战略财务管理主要是企业财务管理人员以企业的战略目标为依据，通过对企业内部与外部环境的分析，在此基础上，制定了相应的企业财务战略，以此思想指导企业财务管理工作的开展，此时财务战略的实施基础为企业的内部能力，在实际的实施过程中，企业实现了动态管理，其中对财务管理的控制和评价均具有了明显的动态性。
战略财务管理的有效实施对财务人员的要求相对较高，不仅要具备理财的能力，还要对财务的相关内容进行优化，同时要拥有战略思想，以此指导自身的行为。关于企业财务行为的规划与设计要从战略的、全局的角度出发。
（二）投资管理重点的转移
企业核心能力是企业最重要的资产，在激烈的竞争环境下，核心能力是企业获得生存、实现发展的可靠保障。该能力作为无形资产促进了企业利润的产生，但在财务报表中并未显示此资产，它使企业的竞争优势具有了持续性与耐用性。企业核心能力的提高要促进无形资产的开发，并将其作为企业经营战略的主要内容，在企业资源配置与利用过程中，要对无形资产进行合理的配置与高效的利用，通过无形资产的高效投资，投资管理的重点将出现转移，即：由有形资产逐渐转向无形资产，在此基础上，企业对于内部与外部环境的适应能力将不断增强，同时企业的财务管理也将更加科学。
在企业财务管理过程中，有形资产投资曾占据主导的地位，但随着无形资产地位的不断提高，财务管理的方法与内容均要进行适当的调整，以此适应企业发展的需要。在财务管理中要有效处理无形资产管理存在的问题，主要体现在以下两方面，一方面为保证无形资产投资的合理性，另一方面为提高无形资产投资效益评价的准确性。
（三）财务分析重心的调整
企业核心能力的分析与评价均要具有动态性，为了实现对其有效的管理，促进企业核心能力的不断提高，要求企业财务管理要适应核心能力管理的需求，并要以核心能力为依据，构建企业的财务分析和评价指标体系，通过科学的分析与评价，才能够实现内部资源分析与环境、威胁分析的有机结合。
当前，财务分析指标体系的核心为财务报表，但企业核心能力涉及诸多的内容，如：人力资本、无形资本与组织资本等，此时的内容未能在财务报表中体现，致使财务分析指标体系存在一定的局限性。因此，对于核心能力的分析与评价要进行方法的创新，将财务指标和非财务指标进行有效的结合，以此实现财务分析和评价方法的创新。
（四）财务管理组织结构的完善
企业核心能力的提高，需要完善财务管理组织结构，将其由适应型逐渐转向为创新型与学习型，此时需要财务人员的综合能力要不断提高。财务组织机构要为人员营造良好的学习氛围，并减少对人员的硬性管理，使其创新能力逐步提高，进而财务人员对于市场的适应能力将不断提高，进企业财务管理的效果将更加显著，同时也将对企业管理展开有效的指导。
五、加强财务管理能力，提升企业核心竞争力的对策
（一）规划企业财务战略
企业财务战略是企业开展财务活动的重要指导，它直接影响着企业财务活动的成效，因此，要制定合理的、科学的财务战略，以此促进企业核心能力的提高，并推动企业的可持续发展。企业财务战略规划的主要内容为筹资与投资战略、利益分配战略。
筹资战略要求企业的筹资行为要具备针对性与实效性，通过筹资满足企业财务管理的实际需求，以此促进企业财务管理能力的提高。筹资的主要对象主要有资本筹资与无形资产筹资。投资战略的方向为促进企业财务管理能力提高的项目，其中无形资产的投资力度要不断加大，并将其逐渐转为投资的重点。利益分配战略中的相关指标是企业核心能力提高的可靠保障，在具体分配过程中，要提高无形资产的参与力度。
（二）健全财务的信息化管理
在信息时代，企业财务管理部门要注重财务信息的高效利用，对企业内部的信息要进行统一的传输，并且要构建财务信息的规范化与标准化的程序，此程序主要包括信息的采集、利用与反馈等环节。同时企业财务部门要以企业发展的目标为依据，对企业的人员进行考核，让其明确财务分析的任务，，通过反馈，促进财务管理目标的达成，并分析财务管理中存在的不足，以此有效解决其中的问题。
（三）完善企业财务管理的制度
财务管理过程中存在着各种风险，为了实现对风险的预防与控制，要构建财务风险预警机制。在市场经济的环境下，企业所面对的财务风险具有复杂性与多样性，在企业发展过程中，要更新预警的指标，以此保证企业财务管理的有效性，进而促进企业核心能力的提高。
同时，企业要促进财务管理制度体系的建设，如：培训制度、激励机制、考核制度与奖惩制度等，在此基础上，财务管理人员工作的主动性与积极性将得到调动，财务部门的信息将得到高效的开发与及时的反馈，进而财务管理能力将进一步增强，企业的核心竞争力也将不断提升。
一、?子商务企业财务管理概述
传统的企业财务管理模式受到企业内部控制授权等的限制，逐渐体现出其弱势部分：企业的财务活动与业务部门衔接不到位，不能确保信息的实效性；各部门之间形成信息沟通不及时，降低财务管理的内控效果；会计分录不及时，不能及时反映企业当前的运营现状，使内部控制缺乏科学依据。因此，需要在网络条件下对企业的财务管理模式进行改进。电子商务企业的财务管理模式以业务流程为导向，应用互联网信息技术使企业的财务管理效率、空间、时间走向网络化，提升企业财务管理控制能力，实现便捷、高效远程化控制，丰富协同化管控，实现全方位财务管理一体化。电子商务环境下，企业财务目标亦转变为实现企业价值与社会价值的融合，财务管理趋于协调好各方利益。财务管理的内容也伴随无形资产在筹资管理、投资管理与企业利润分配中的重要作用以及风险管理的新模式出现变化。除此之外，财务管理组织结构的改革和管理流程简化变革都体现着互联网技术对企业财务管理的影响。
二、网络时代我国电子商务企业财务管理模式的组成
结合模块化和功能化原则，电子商务企业的财务管理子模式包含四部分：一是绩效评价子模式。该子模式是对所有的财务工作进行总结和评价，决定着企业的资本管理收益，衡量企业的经营活动，在企业绩效评价子模式中，量化和非量化指标、财务与财务指标的平衡是核心部分。二是财务组织子模式。该子模式决定着财务管理过程中各个利益主体之间的关系以及责权划分，财务关系清晰、各个层级环节责权明细是好的财务管理的组织结构，可以保障企业财务管理活动的顺利进行。三是会计信息披露子模式。会计信息披露子模式是企业的财务信息外向性的披露。在企业财务管理模式中，该子模式将企业在经营过程中产生的财务会计信息进行对外披露的主要途径，对于电子商务企业来说，发生会计信息披露的原因主要包含两种，一种是通过强制披露保有信息的选择权，第二种是以获取良好的信誉为目的对自身的会计信息进行自愿披露。四是预算管理子模式。预算管理子模式的核心是计划分工和战略地图，它是连接公司财务和企业战略的桥梁，为了保证企业战略得到有效实施，需要在充分了解企业战略的基础上，对企业财务进行预算管理。
三、网络时代我国电子商务企业财务管理模式机理研究
（一）各模式测量维度
1.电子商务企业财务组织模式测量维度。本文为了便于研究电子商务企业财务管理模式4个子模式间的相互关系和作用机理，并有效检验各个模式的协同作用。选取财务组织分权程度和财务组织学习作为电子商务财务组织模式双维度度量；选取电子商务企业会计信息披露自愿度作为会计信息披露模式的测量维度；选取预算准确性作为电子商务企业预算管理模式的测量维度；选取绩效评价准确性作为电子商务企业绩效评价模式的测量维度。
2.机理模型构建。根据前文对电子商务企业财务管理模式的4 个模式的测量维度构建模型（见下页图1）。该模型不仅表明了测量维度，还显示了模式间的相互作用关系。
3.假设提出。假设 1a：财务组织分权程度对会计信息披露自愿度有显著正影响。假设 1b：财务组织学习能力对会计信息披露自愿度有显著正影响。假设 1c：财务组织分权程度对于预算准确性有显著正影响。假设 1d：财务组织学习能力对于预算准确性有显著正影响。假设 1e：财务组织分权程度对于企业绩效评价准确性有显著正影响。假设 1f：财务组织学习能力对企业绩效评价准确性有显著正影响。假设 2：预算准确性对企业绩效评价准确性有显著正影响。假设 3：企业绩效评价准确性对会计信息披露自愿度有显著正影响。
（二）实证分析
1.样本概况
本研究采用分层抽样技术对样本进行选择，选择在东、西、中部等地选取15家电子商务企业进行调查，调查共发放问卷1000份，回收问卷876份，有效问卷851份，问卷有效率85.1%。
2.测量模型分析
本文根据结构方程模型的一般方法，先构建测量模型，进行信度检验、效度检验，结果（见表1）。由表1可知，设计的调查问卷表的信度检验和效度检验较好，能够进行下一步模型检验与分析。
3.结构模型分析
（1）研究假设检验。使用AMOS7.0对结构模型进行构建，从拟合指数看，为2.032，RMSEA为0.042，说明该模型的拟合度较好。采用最大似然方法对理论模型进行估计，结果（如表2所示）。从表3可知，假设1a、假设1b、假设1c、假设1d、假设1e、假设1f和假设2共7个研究假设得到了验证，而假设3没有得到验证。
（2）理论模型修正。为了使数据与理论模型更好地拟合，根据修正指数（M I）对理论模型进行修，修正之后的模型拟合度更好，修正模型最终结果（如图2所示）。从图2可知，每条路径均通过统计检验，且没有违反相应的理论基础。其中，财务组织分权程度会计信息披露自愿度（λ1a=0.598***），财务组织学习能力会计信息披露自愿度（λ1b=0.609***），财务组织分权程度预算准确性（λ1c=0.419***），财务组织学习能力预算准确性（λ1d=0.579***），财务组织分权程度绩效评价准确性（λ1e=0.569***）和财务组织学习能力绩效评价准确性（λ1f=0.341***），预算准确性企业绩效评价准确性（λ2=0.351***）。从图2中各潜变量的被解释方差看，各个潜变量的被解释方差超过了40%，说明修正模型各个潜变量之间的关系较稳定，而且各个路径能够很好的对各个潜变量之间的关系进行解释。
【关键词】财务管理 问题 对策
一、引言
学校的财务管理水平对于学校的运营有着重要的影响。为了能够不断提高学校的资金使用效率，促进学校可持续发展，学校越来越重视财务管理，然而遗憾的是，在现今的学校财务管理的过程中仍然存在一些问题，影响着学校的发展。本文通过对目前高校财务管理中的问题进行分析，并提出解决措施，促进学校财务管理水平的提高，不断提高学校资金的使用效率，从而促进学校的不断发展。
二、高校财务管理中存在的问题
（一）财务制度建设滞后，管理无法可依
系统的财务管理制度是学校进行财务管理的重要依据和基础，但是纵观我国各类学校，财务管理制度都相对落后，使得财务管理水平较低，无法满足学校发展的需要。一方面是由于上级部门在进行财务制度建设中存在滞后性，使得学校无法根据有关规定对财务政策进行有效的调整；另一方面学校不重视财务管理。有的学校负责人认为，学校就是教书育人的地方，因此只要提高教学水平，其他的并不重要。
（二）决策缺乏民主，浪费比较严重
学校没有建立科学民主的财务决策制度是部分学校财务管理水平提不上去的原因。在这些学校很多大事件，都是由校长一个人拍板决定。这样就容易出现重复建设、按领导喜好建设等问题，会造成学校资源的严重浪费，而另一方面，现行的校长责任制，也使得校长不愿意放权，建立科学民主的财务制度。
（三）支出预算刚性不足，控制流于形式
预算控制是进行财务管理的重要内容，也是学校进行内部控制的重要环节。在财务管理的过程中加强预算控制，首先应该实现资源整合、调动员工积极性。但是高校中存在预算控制不严的情况，即有的部门为了能够通过预算，尽可能的压低预算，使得一些设备需求没有纳入预算之中，之后在需要购进设备的时候在以追加的方式支出。
（四）固定资产重购轻管
为了能够保证教育工作的顺利开展，学校都会配置大量的固定资产辅助教学活动的开展。常见的固定资产有：桌椅、多媒体设备、黑板等。但是更多的高校重视固定资产的采购工作，而忽视管理。例如有的学校的配备的固定资产管理人员都是临近退休的人员，在这个岗位上只是想捱到退休，并没有什么作为；有的学校对于固定资产的记录、归档并不重视，因此常常会出现资产帐实不相符的情况。
（五）财务人员素质低，工作质量难保证
随着社会的发展和信息化的普及，高校对于财务管理工作人员的要求也不断提高，从以前的具有会计从业资格证书和两年以上的相关工作经验即可，但现代既要懂财务有摇动计算机和网络的多重要求。但是高校中有部分财务管理人员是从教师岗位上转而从事财务管理工作的，不但不具备从业资格，而且没有相关的工作经验。而且部分学校对于财务管理人员的继续学习并不重视，财务管理人员很少有外出学习、内部交流的机会，因此财务人员的专业水平提升慢、工作质量一般。
（六）财务管理信息化、网络化程度不够
随着计算机的普及和信息技术的不断发展，财务管理的网络化发展成为一种趋势。实现财务管理的信息化管理有助于提高学校财务管理的水平，也能够减少资料信息遗失的情况。目前虽然有的高校已经建立了属于自己的网络化信息系统，但是涉及内容比较少，没有实现学校信息的全面的信息化，使得一些情况下资料的查询并不方便。
三、加强高中学校财务管理的对策
（一）建立合理有效的管理制度
制度是一项事物良性运行的重要保证，在进行财务管理的过程中也不例外，要想不断提升财务管理的水平，首先应该建立符合高校财务特点的财务管理政策。高校应该结合自身的实际情况和国家、省、市的相关政策建立科学、合理的财务管理政策；同时应该建立内部监督机制，确保财务管理的各项措施能够落实到实处，能够真正发挥作用；同时对于在实际工作中不科学的条例，要及时进行修改，确保财务工作得顺利进行；最后应该培养积极向上的财务管理文化，引导财务管理人员在工作得过程中按照规定办事，不断提高业务水平，保证学校的良好运行。
（二）民主决策、分级管理
在进行财务管理的过程中，一定要注重财务决策的科学性，在进行重大事项的决策和执行的方面，应该严格按照有关要求落实民主集中制，同时应该建立分级管理的模式，重大事项，应该进行分级决策审批，并将责任落实到个人，一旦出现问题应该追责到个人，不能再出现以往整个部门都是负责人，法不责众的情况。学校还应该动员学校教职工积极主动的参与到学校管理中来，主动监督学校财务管理的情况，实现财务管理的透明化，尽量减少财务管理中出现的问题。
（三）合理编制，严格执行
进行财务管理一定要高度重视预算的作用，发挥预算的制约作用，从而促进学校财务管理水平的提高，和学校资金的运转。建立公开透明的预算管理体制，在参考上一年学校各个部门开支的情况下，综合分析国家有关政策，从而确保建立更加科学的预算方案，使预算能够更加贴合实际，在财务管理中发挥自己的作用。另外但凡有大金额的财务支出时，应该按照有关要求进行严格的预算，发挥预算的约束作用，进一步提高资金的使用效益，促进学校更好的发展。
（四）注重过程管理，加强财产保护，确保固定资产安全完整
进行固定资产管理，不应该仅仅重视采购管理，还应该加强对学校购进的资源的管理。在采购阶段，应该严格按照有关规定提交材料、参与审批，做到报批有计划、采购有审批、报销有发票、使用有入库 ；在对学校购进的资源进行管理的过程中，首先应该对购进的资产进行存档，其次应该配置专门的人员负责进行固定资产的管理，能够全面掌握固定资产的使用情况，对于固定资产中的丢失、损坏等情况，能够进行记录，同时应该建立责任制度对管理人员进行约束，如果出现大量的非正常的固定资产损坏、丢失等情况，就要追究责任，将责任落实到具体的个人。
（五）加强培训，提升素质，保证财务人员专业务实
高校在选择财务人员的时候，一定要根据岗位需求和学校需求制定自己的标准，从而保证录用的财务人员能够满足学校财务管理的需求，同时应该注重对其品德的重视，对于存在不良记录的人员不予录用；加强财务人员外部学习和内部交流的机会，使财务人员能够不断学习，不断提高自己的专业技能，从而促进学校财务管理水平的提高；建立财务管理人员的轮岗制度，既可以使财务管理人员能够接触到更多的工作内容，提高自己的业务水平，也可以减少腐败现象的出现，从而促进学校的不断发展。
（六）提高学校财务管理的信息化水平
为了能够适应当前社会信息化发展的趋势，满足财务管理信息化发展得需要，在进行财务管理的过程中要不断提高办公条件，使得财务管理的硬件设施能够满足信息化的要求，与此同时加强网络化的财务管理系统的管理，不断整合信息资源，使得各个部门的数据都能够信息化，促进学校信息化管理的水平不断提高，能够在财务管理的过程中不断提高工作效率和管理水平，为学校的发展提供良好的资金支持。
参考文献：
[1] 乔蓓.中等职业学校财务管理问题研究--以Z学校为例[D].郑州大学，2014
[2]张晓燕.基于现代企业财务管理的高校财务管理创新研究 [J].2015
[3] 张立英 . 如何加强学校财务管理 [J]. 现代会计，2009（05）.
关键词：财务管理专业；校企合作；教学模式
随着经济的不断发展，企业对财务管理人才的需求越来越大。通过高校教育培养专业人才，能够满足企业发展中财务管理的实际需要。财务管理专业的教学必须注意结合实际的市场环境，实现高校教育与企业用人之间的衔接。校企合作是当前的教学新模式，能够全面提升教学的实践性和实用性。本文对财务管理专业校企合作教学模式的特点和现状进行了简单的介绍，并进一步对其应用实践做出了分析。
一、财务管理专业的概况
自20世纪50年代至今，财务管理专业已经成为高校教育中一门成熟的学科，不仅拥有大量的教学资源，也取得了良好的教学成绩。并且在各大高校的教育体系中取得了一席之地，成为了商科学生必修的主要课程之一。就财务管理专业自身的特点来说，是一门应用性非常强的学科，教学必须将理论知识与实际工作的需要结合起来，才能培养出符合企业发展需要的专业人才。
在高校开展财务管理专业教育对于学生、学校和企业来说都具有积极的意义。当前，我国高校的财务管理专业已经得到了普遍的发展，也就是说在很多高校都开设了此类课程，帮助学生掌握财务管理的基础知识。但是财务管理专业的教学现状仍然存在着一定的问题。尽管社会企业十分缺乏财务管理的专业人才，但高校培养出来的学生却有很多无法顺利就业的情况，这说明学校的教育与企业的需求出现了脱节。因此，各高校应该从实际出发，大力推行财务管理专业教学模式的改革与创新，针对教学中的薄弱环节进行强化，并切实提高学生的实践能力，满足企业的用人要求。
二、校企合作的积极意义
所谓校企合作，顾名思义的可以理解为学校与企业的合作。在财务管理专业这一对实践性要求非常高的教学课程中，加强与社会企业的合作是提高教学质量的必然选择。学校和企业的合作能够创造一种双赢的局面，使学校和企业各自从中获得好处，不断相互促进各自的发展，充分发挥自身的社会服务功能。具体来说，实行校企合作需要建立信息对接的基础实验平台，将企业的实际运营管理经验作为教学的重点内容之一，以信息化方向为财务管理人才的培养方向。也要不断开拓学校和企业合作的新形式、新内容，加深实验教学与企业管理之间的相互融合。这样课堂教学就会变得更加丰富有趣，而人才的培养也会更有针对性。同时，复合型人才的培养也能为企业的发展增添强劲的市场竞争力，使企业能够发挥人力资源的优势，从而提高企业的经济效益。这种双赢的关系能够实现优势互补，推动高校教育改革的发展。校企合作的具体优势还体现在如下方面：
（一）提高教学质量
首先可以从师资力量的角度进行分析。众所周知，教师的专业能力和知识水平对教学实践有非常重要的影响。一些教师只对财务管理的内容感兴趣，却缺乏对现代企业内部运行制度的基本了解，而财务的运作和控制体系是进行企业财务管理的必要基础。以往的财务管理教师大多都是熟悉书本理论知识，而缺乏相应的企业财务管理的实践经验。因此在财务管理专业的教学中以都是以理论知识教学为主，实践教学知识为辅，导致学生的实践能力达不到企业的要求。而校企合作模式下，教师就可以充分利用机会到企业进行深入的考察学习，在课堂教学中融入实际工作经验的要素，提高教学内容的全面性和有效性。校企合作模式下，学校也可以积极聘请企业内部的财务管理人才到高校进行讲学，通过讲座、课堂等形式对高校学生进行教学。教师队伍的多样化以及教学能力的不断优化，都能有效提高财务管理专业的教学质量。
其次，提高课堂教学质量还必须针对性的提高财务管理专业教学的实践性，保持学校教学与企业需求之间的一致性。为了提高教学质量，财务管理专业的教学重点不能只局限于资本市场下的投资融资问题，而应该同样重视企业内部财务运作机制和控制体系。因为在实践工作中这是财务管理工作的重要基础。校企合作的模式可以有效改善当前教学实践性较差的问题，使学生能够置身于企业环境下进行学习，把握好企业财务管理的关键点，进行有效的学习。一些在企业运行中的实际问题，比如现金的管理、成本的控制、资产的增值等都需要以企业的实际情况为基础进行研究。而课堂教学只能从宏观的角度提供多种选择方案，具体的操作还必须从实际出发。由此可见，校企合作能够全面提高财务管理专业实践教学的质量。
（二）改善学生就业局面
近年来，高校学生面临的就业形势越来越严峻，财务管理专业的学生也面临着很大的就业压力。在校企合作的教学模式下，学校与企业建立了长期的合作关系，就能够为学生提供更多的实践平台，使学生在课堂学习之余能够进行必要的实习。在企业的实习不仅仅只是为了补充课堂上学不到的知识，也是为了让学生熟悉企业财务管理的基本环境和基本流程。这样一来在毕业之后学生就已经对财务管理的工作岗位有一定程度的了解，企业也会更愿意招聘这种无需多加培训就能即刻上岗工作的人才。对于企业来说，还可以直接与学校建立用人合作。由于在实习中就对学生的专业能力和个人素质有了一定的了解，就可以在高校中直接挑选人才，节约人事招聘的成本。总的来说，校企合作无疑能够提高大学生的就业率，促进财务管理专业的学生拥有更多的就业机会。
（三）促进企业发展
校企合作对于企业的发展来说也是难得的机遇。首先是大量的优秀人才贮备能够解决企业用人的需要，以人才形成竞争优势，得到巨大的发展。学生在实习的过程中，也能部分承担企业的工作，减轻企业的工作压力。其次是企业形象的树立与改善。不管是教师和学生到企业进行参观学习，还是企业派出工作人员进行合作教学，都能促进企业参与高校教育，树立良好的社会形象。这对于企业来说是一种成本低廉且收效甚好的宣传，能够提高企业的社会知名度，增加大众对企业的好感，从而产生一系列的附加效果，促进企业的可持续发展。
三、财务管理专业校企合作的实践
如上所述，财务管理专业实行校企合作的教学模式具有诸多优势，能够切实提高教学质量，培养出更多的优秀人才。但同时，很多高校在财务管理专业的实际教学中由于教学不当，并没有充分发挥这些优势，导致了教学问题的产生。因此，高校必须不断审视与企业之间的合作是否达到了预期的目标，针对缺陷问题进行有效的改进：
（一）强化实践教学
针对当前财务管理专业实践教学水平低下的问题，高校应该强化实践教学在财务管理专业教学中的比例，投入更多的资源和精力优化实践教学的成果。具体来说，在课程设置方面应该尽可能的全面有效。一方面应该包含与财务管理相关的所有知识，使学生打开视野，提高知识贮备量；另一方面也应该在教学中突出重点，以应用性原则调整教学体系。为了保证实践教学的合理性，可以让企业人员和高校教师共同制定教学计划。课堂上可以适当进行手工模拟实验、沙盘模拟实验、财务软件模拟实验等教学，以便使学生了解一定的基础知识，为企业内的实践活动打下基础。同时也要鼓励学生积极参与企业的实践活动，由专人指导学生在企业现场的学习活动，为学生提供接触实际业务的机会。总之，财务管理专业必须重视实践教学。
（二）加强合作管理
校企合作的教学模式需要进行恰当的管理，才能保证其正常功能的发挥，对教学起到实在的促进作用。一方面，企业和高校应该从制度上进行有效管理，建立起相关的组织机构，搭建信息交流平台。高校应该按照教学目标的要求选择合作企业，保证合作企业的正规性。一般来说，经营管理规范、人员素质高的大中型企业往往能够对实习学生进行有效的指导，是校企合作的最佳选择。在此基础上，学校和企业应该共同协商，组建管理委员会，对校企合作的相关事务进行监督和管理，确保合作项目落到实处。
另一方面，也要对教学过程进行管理，以确保教学质量的提升。按照项目管理的规范和原则，学校方面应该积极鼓励学生参与实践教学，树立明确的教学计划，督促学生完成实践任务。同时也要注意对学生进行安全教育、企业规章制度的教育，以免学生的活动影响到企业的正常生产。而企业方面则要在对实习现场的学生及其活动进行管理，安排适当的实践任务，指导学生掌握工作方法，高效地完成学习计划。教学过程的管理还应该形成书面的报告总结，只有及时接受反馈信息，才能解决好实践教学中的问题。
参考文献：
[1]王彬.浅析财务管理专业校企合作教学模式[J].经营管理者，2012（04）.
[2]才华.高校财务管理专业校企合作人才培养模式探讨[J].现代经济信息，2014（24）.
[3]赵文伟.校企合作视角下财务管理教学实践探索[J].现代商贸工业，2015（18）.
