时间：2023-09-07 17:41:10
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇信息技术的数字化，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
回顾通信发展的历史，我们发现了一个非常有趣有过程：1832年莫尔斯发明了电报，它传送的信息是由众所周知的点划码组成的，即人类最早的通信是采用数字方式进行的。以后贝尔又发明了电话，并由此造就一个电信产业。一个多世纪以来，以电话服务为主的电信业走了一条成功之路，取得了极大的发展。然而随着人类社会的发展，电信业务也从早期的电报、电话发展到今天多种业务并存的局面，通信的规模也发生了翻天覆地的变化。随着科学技术的发展，现代通信又进入了数字时代。20世纪90年代信息革命的浪潮，建设信息高速公路的号角声，信息和知识爆炸式的增长，特别是因特网商用化后的迅猛发展，使传统的电信业受到巨大的震动和冲击。带给我们的启示是，问题的核心在于“信息”。在信息和知识已成为社会和经济发展的战略资源和基本要素的时代中，人们更加需要随时随地获取信息，原来点对点的固定电话通信方式已远不能满足需求了。人类需要宽带的无线通信技术，来满足多媒体化、普及化、多样化、全球化和个性化的信息交流。无线通信是指采用电磁波进行信息传递的通信方式。早在1897年，马可尼使用800KHZ中波信号进行了从英国至北美纽芬兰的世界上第一次横跨大西洋的线无电报通信试验，开创了人类无线通信的新纪元。在无线通信初期，受技术条件的限制，人们大量使用长波及中波进行通信。20世纪20年代初人们发现的短波通信，直到20世纪60年代卫星通信兴起前，它一直是远程国际通信的重要手段，并且目前对应急通信和军用通信依然有一定实用价值。
20世纪40年代到50年代产生了传输频带较宽、性能较稳定的微波通信，成为长距离大容量地面干线无线传输的重要手段。模拟调频传输容量高达2700路，亦可同时传输高质量彩色电视信号；尔号逐步进入中容量至大容量数字微波传输。80年代中期以来，随着频率选择性色散衰落对数字微波传输中断影响的发现及一系列自适应衰落对抗技术与高状态调制与检测技术的发展，使数字微波传输产生了一个革命性变化。特别应该指出的是20世纪80年代到90年展起来的一整套高速多状态自适应编码调制解调技术与信息号处理及信号检测技术，对现今卫星通信、移动通信、全数字HDTV传输、通用高速有线/无线接入，乃至高质量磁性记录等诸多领域的信号设计与信号处理及应用，发挥了重要作用。随着国民经济和社会发展的信息化，人们要通信息化开创新的工作方式、管理方式、商贸方式、金融方式、思想交流方式、文化教育方式、医疗保健方式以及消费与生活方式。无线通信也从固定方式发展为移动方式，移动通信发展至今大约经历了五个阶段；
第一阶段为20年代初至50年代初，主要用于舰船及军有，采用短波频及电子管技术，至该阶段末期才出现150MHZ VHF单工汽车公用移动电话系统MTS.
第二阶段为50年代到60年代，此时频段扩展至UHF450MHZ，器件技术已向半导体过渡，大都为移动环境中的专用系统，并解决了移动电话与公用电话网的接续问题。
第三阶段为70年代初至80年代初频段扩展至800MHZ，美国Bell研究所提出了蜂窝系统概念并于70年代末进行了AMPS试验。
第四阶段为80年代初至90年代中，为第二代数字移动通信兴起与大发展阶段，并逐步向个人通信业务方向迈进；此时出现了D-AMPS、TACS、ETACS、GSM/DCS、cdmaOne、PDC、PHS、DECT、PACS、PCS等各类系统与业务运行，频段扩展至900MHZ~1.9GHZ，而且除公众蜂窝电话通信系统外，无线寻呼系统、无绳电话系统、集群系统、无中心多信道选址移动通信系统等各类移动通信手段适应用户市场需求同时兴起并各显神通。
第五阶段为90年代中至今，随着数据通信与多媒体业务需求的发展，适应移动数据、移动计算及移动多媒体运作需要的第三代移动通信开始兴起，其全球标准化及相应融合工作与样机研制和现场试验工作在快速推进，包括从第二代至第三代移动通信的平滑过渡问题在内。对于第三代移动TMT-2000纷纷参与标准的制定，经多次融合努力在1999年10月25日至11月5日芬兰赫尔辛基召开的ITU-R TG8/1第18次会议上5类RTT技术标准共6种方案成为最终结果。中国的TD-SCDMA方案也已成为其中之一。应该指出，UTRAWCDMA DS及TIA cdma2000MC的相应起步样机已经诞生，包括以GSM、csmaOne后向兼容为基础的第二代半过渡设备（G）EDGE、cdma IS-95B HDR（2.4Mbit/s峰值速率，64QAM调制）及cdma2000-1X等亦已推出。
此外，为接续Internet移动游览应用的无线应用协议（WAP）与无线连接技术蓝牙（Blue tooth）已经产生。从网络的角度来看，接入网可分成有线接入网和无线接入网、光缆同轴混合接入网、铜线电缆、对绞线、电话（一般为铜线）接入网等等；无线接入技术是近些年迅速发展起来的新技术领域，它从概念上产生了一个重大的飞跃，即不需要缆线类物理传输媒质而采用无线传播手段来代替部分接入网甚至入网的全部，从而达到降低成本、提高灵活性和扩展传输距离的目的。无线接入网品种繁多，如移动卫生系统，蜂窝移动通信系统，集群通信系统，一点到多点微波通信系统，微波蜂窝的无线本地接入系统（PHS、PAS、PACS、DECT）等。短距离之内的接入技术主要有蓝牙（Blue tooth）、红外线、DECT、IEEE802.11和共享无线接入协议（SWAP）/HomeRF等系统。继广域网（WAN、Wind、Area Network或城域网，MAN，Metropolitan Area Network）、局域网（LAN，Local Area Network）之后，最近人们又提出了“无线个域网”（WPAN、Wireless Personal Area Network）。这一新概念将小范围应用提升至网络理论的高度。在短短的时间，WPAN成为一个受人瞩目的新热点，WPAN的研究组成立不到1上，就演变为IEEE的专门工作组IEEE802.5（即WPAN Working Group，于1999年3月成立），可见其受重视的程度。
比较而言，Blue tooth系统更具有代表性，它正根据WPAN的概念向前发展。事实上，Blue tooth和WPAN的概念相辅相成，Blue tooth已经是WPAN的一个雏形。从它最初由Ericsson，IBM，Inter，Nokia和Toshiba公司作为原始发起组织而推出，1年多时间已吸引了近2000个国际上有影响的公司参与。1999年底，美国的4家公司3COM，Lucent，Microsoft和Motorola，与上述5公司一样作为Blue tooth的发起组织，使它在与SWAP、IEEE802.11等类似应用标准的竞争中脱颖而出，发展前景更加明朗。为了推动Blue tooth的发展，Blue tooth的标准是非专利的，Blue tooth已成为目前通信领域的一个新热点，预计不远的将来就可成为小范围无线多媒体通信的国际标准。总之，无线通信技术前景一片光明。
2、我国无线通信技术的发展
当前，中国是世界各国通信技术运营商和设备制造商关注的焦点，大家都希望在中国的市场上占有自己的发展空间和市场份额。移动通信在中国发展十分迅速，中国移动通信的走向一直为世人所瞩目。1987年11月，我国广东正式开通了第一个TACS制式模拟蜂窝移动通信系统，实现了移动电话用户“零”的突破。1994年底，广东又首先开通了GSM数字蜂窝移动通信系统，至1995年，全国已15个省、市也相继开通了GSM移动通信网。迄今为止，全国各省、自治区、直辖市面上都建设了GSM网，实现了国内和国际的全自动温游。目前我国正在积极准备在21世纪初期开展第三代移动通信的商用试验。
从1987年至今，我国移动电话用户数的增长很快，尤其是GSM网更是以人们始料不及的速度在迅猛发展。这主要是因为GSM系统在技术和经济方面均比TACS系统有较大的优势，更重要的是我国在GSM运营领域引入了竞争机制，促进了GSM网的发展。我国的移动通信用户已超过了8000万，位居世界第二。
近10年来，我国在移动通信领域的科研、设备生产等方面也取得了可喜的进步。国产移动通信设备—交换系统、基站和手机等都已经投入生产，并陆续投放市场，第三代移动通信系统的开发和研究也正与世界同步。可见，中国无线通信在运营业与制造业上已取得了第一阶段的成功。
3、今后无线通信技术的趋势
21世纪的电信技术正进主一个关键的转折时期、未来十年将是技术发展最为活跃的时期。信息化社会的到来以及IP技术的兴起，正深刻的改变着电信网络的面貌以及未来技术发展的走向。未来无线通信技术发展的主要趋势是宽带化、分组化、综合经、个人化、主要特点体现为以上几个方面：
（1）宽带化是通信信息技术发展的重要方向之一。随着光纤传输技术以及高通透量网络节点的进一步发展，有线网络的宽带化正在世界范围内全面展开，而无线通信技术也正在朝着无线接入宽带化的方向演进，无线传输速率将从第二代系统的9.6Kbit/s向第三代移动通信系统的最高速率2Mbit/s发展。
（2）核心网络综合化，接入网络多样化。未来信息网络的结构模式将向核心网/接入网转变，网络的分组化和宽带化，使在同一核心网络上综合传送多种业务信息成为可能，网络的综合化以及管制的逐步开放和市场竞争的需要，将进一步推动传统的电信网络与新兴的计算机网络的融合。接入网是通信信息网络中最具开发潜力的部分，未来网络可通过固定接入、移动蜂窝接入、无线本地环路入等不同的接入设备，接入核心网实现用户所需的各种业务。在技术上实现固定和移动通信等不同业务的相互融合，尤其是无线应用协议（WAP）的问世，将极大地推动无线数据业务的开展，进一步促进移动业务与IP业务的融合。
（3）信息个人化是下世纪初信息业进一步发展的主要方向之一。而移动IP正是实现未来信息个人化的重要技术手段，在手机上实现各种IP应用以及移动IP技术正逐步成为人们关注的焦点之一。移动智能网技术与IP技术的组合将进一步推动全球个人通信的趋势。
（4）移动通信网络结构正在经历一场深刻的变革，随着网络中数据业务量主导地位的形成，现有电路交换网络向IP网络过渡的趋势已不可阻挡，IP技术将成为未来网络的核心关键技术，IP协议将成为电信网的主导通信协议。随着移动通信通用分组无线业务（GPRS）的引入，用户将在端到端分组传输模式下发送和接收数据，打破传统的数据接入接式。以IP为基础组网，开始了移动骨干网IP应用的实践。
4、无线通信技术在数字社区中的应用
无线通信技术的发展为实现数字化社区提供了有力的保证，数字化社区提供了有力的保证。数字化社区的特点是信息的交流非常的广泛和方便，无论是实验室、办公室还是家庭，计算机及其外设的应用越来越普及，社区中的设备也都有电脑控制。如果它们之间的通信仍然采用有线方式的话，这将给使用带来很大的不便。Blue tooth技术为我们建立一个全无线的工作环境和生活环境，Blue tooth标准已制定了和计算机以及与Internet、PSTN、ISDN（Integrated Services Digital Network）、LAN、WAN、xDSL（xDigital subscriber loop）等网络的接口协议，其目标是用单一的Blue tooth标准来建立起和众多国际标准的连接。目前它用1Mb/s的速率已完全可以胜认这些工作，将来根据IEEE802.15的发展计划，可以将速率提高到20Mb/s以上。我们可以使用无线电缆来连接办公室和家庭中的电子设备，甚至包括键盘、鼠标等也采用无线传输。我们拥有一个无线公务包，以便携计算机和掌上计算机为代表，采用无线方式和其他设备或网络相连接，使我们拥有一个可流动的办公室。
Internet和移动通信的迅速发展，使人们对电脑以外的各种数据源和网络服务的需求日益增长。数字照相机、数字摄像机等设备装上Blue tooth系统，既可免去使用电缆的不便，又不可不受内存溢出的困扰，随时随地可将所摄图片或影像通过同样装上Blue tooth系统的手机或其他设备传回指定的计算机中。PDA（Personal Digital Assistant）装上Blue tooth系统后，采用无线方式收、发E-mail甚至浏览网页将更为方便。Blue tooth的硬件电路可以做到微型化，在Headset上应用非常合适。装上Blue tooth系统的Headset可以使它和手机进行无线连接，也可以使人在小范围内自由走动地打电话、收听音乐，在较大的范围内召开电话会议。微型化、低功耗和低成本的特性给Blue tooth在人们日常生活中的应用开拓了近乎无限的空间。例如，Blue tooth构成的无线电电子锁比其它非接触式电子锁或IC锁具有更高的安全性和适用性，各种无线电遥控器（特别是汽车防盗和遥控）比红外线遥控器的功能更强大，在餐馆酒楼用膳时菜单的双向无线传输或招呼服务员提供指定的服务（如添茶、加饮料等）将更为方便等。利用蓝牙做出来的传感器可以随时监视家庭中的冰箱存量的变化，从而随时反映出用户所需要的物品，如果再连接到Internet上的话，可以实现网上购物。
未来的信息家电将以Internet和家庭网络为基础、以无线连接实现双向传输，是具有一定智能的3C（Computer、Communication和Consumer）相融合的信息产品。以蓝牙技术设计的数字手机、家庭及办公室电话、小型PBX等电话系统，实现了真正意义上的个人通信。蓝牙提供了低成本、低功耗的无线接入式，顺应了现代通信技术和应用的发展潮流，在信息家电和移动通信等方面具有巨大的发展潜力。蓝牙技术自提出以来，在短短的2年内已风靡全球。根据市场调查和预测，1999年蓝牙技术的产品全球销量几乎为零，2000年猛增到3670万美元，2001年将在到1.26亿美元，2006年可达到到6.99亿美元；2002年，全球使用蓝牙技术的计算机外围设备将达到1.5亿台，使用蓝牙技术笔记本电脑将达到2500万部；2003年全球90%以上的笔记本电脑将使用蓝牙技术，2006年全球将推出6.7亿台使用蓝牙技术的信息家电。
关键词： 电子信息技术应用发展趋势
一、电子信息技术的定义
“信息”即是对事物运动状态及形态的描述，是事物状态的体现形式。信息的传递可以通过文字、数据或一些特殊的符号、声音等形式实现。随着科技的发展与进步，电子信息逐步登上历史舞台，成为人们生活中不可缺少的沟通媒介。电子信息技术的具体含义是指使用电子技术获取、传递人们所需要的信息，主要包括传感技术、计算机技术、多媒体技术、网络技术等，通过这些技术手段达到信息传递、沟通交流的目的。由于通过电子技术获取信息方便快捷，所以电子信息产业通信业、计算机、视频音频产品甚至是餐饮企业等各个生产生活的产业均有涉及。
二、电子信息技术所具有的特点
随着人类社会的进步，电子信息产业得到了高速的发展。当前社会已经步入了电子信息时代，电子信息技术已成为当代最活跃、影响力最大的科学技术之一，为人们的经济发展与生活水平的提高作出了巨大的贡献。运用电子技术表达和传递出来的信息内容丰富，生动活泼，知识涵盖面广，且使用价值高，使得接受的一方能够在较短时间内学习更多的知识，在生活上为人们提供便捷，如电子信息技术在电器应用上的特点。家用电器技术的提高，产品的种类日新月异，各种功能不断出现，使用操作简单，为用户的生活提供更多的便利。在家用电器应用上的主要体现形式是一体化特点，即将传感技术、接口技术、系统化、微型模块化等技术相结合。机电的一体化可以提高产品的自动监视能力、报警能力，在遇到突发状况如过载、过压、短路之类的电力故障时，能够自动采取保护措施，避免事故的发生。同时还可以提高生产能力和工作质量。一体化机电在操作过程中可以节省能源的消耗，加快生产速度，使得机械性能得以改善。
电子信息技术在计算机网络上具有智能化、集约化、网络化、数字化、高效快捷的应用特点。（1）智能化，集约化。计算机智能是在科学的基础上建立进而研究的，在计算机的发展道路上，智能化是一个重要的方向。现代的网络信息技术能够对人的思维活动及感觉行为进行模拟，然后对其展开集约化逻辑分析及综合处理信息。（2）网络化，数字化。网络在计算机应用不断深入的现代社会中，已经成为计算机技术和信息技术结合的产物。计算机的高清晰数字处理技术和运行的网络化，使得信息资源的互动交流及共享得到了实现。（3）高效化，快捷化。现代的计算机网络技术，就其开发应用来说，是以整合和存储各种信息资源为基础，用计算机的电子信息处理技术，使得信息上的各类管理实现高效化及快捷化。
三、电子信息技术的发展趋势
1.多媒体化，智能化。
媒体是人与人之间进行信息交流的媒介，简单地说，就是信息的载体。关于“多媒体”的概念并不统一，一般人们将其解释为“多种媒体的综合”。而多媒体，即是指在计算机系统中，将两种或两种以上的媒体进行组合的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、音乐、特殊音效等，以及程式所能够提供的互动功能。使用起来方便迅捷。智能化是指由现代通信与信息技术、计算机网络技术、行业技术、智能控制技术等技术汇集，最终形成一种针对某一个方面的应用的智能集合。数字化智能化的高低取决于信息技术的发展程度，技术含量及复杂程度越高，智能化效果也就越强。智能化的产品已逐渐渗透到各行各业，对我们的生活有着巨大的影响。如智能住宅小区，监管系统等都应用到了智能化技术。
2.网络化，数字化。
网络化是指利用通信技术和计算机技术，把各个地点的计算机及各类电子设备相互连接，按照一定的网络程序软件达到相互通信的目的，使得所有用户都能够在同一时间共享各种数据、图片等信息资源。通过网络能更好地传送数据和文本资料。用户可随时随地拨打电话或收看任意国家的电视和电影，网络化使得电子信息的应用更为普遍化。目前，计算机网络已被广泛应用，如交通、金融、企业管理、教育教学、商业交流等各行各业均有涉及。数字化就是将各种复杂多变的信息转变为可以度量的数字或数据，再将这些数字、数据建立起来，进行适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，将其引入计算机的内部，再对数据进行统一处理。数字化的优势在于：首先，数字信号与传统的模拟信号相比，前者其信号有加工能力。加工过的信号对有杂波或易产生失真的外部环境来说，稳定性较好。在长距离的传送过程中数字信号传送具有较高的可靠性。数字信号需要使用集成电路和大规模集成电路，而且计算机系统更容易处理数字信号。数字信号在数字特技和图像处理的方面的处理能力也较传统方式强。其次，数字信号处理电路简单。它无需在模拟电路里进行各种调整，因而电路工作时较为稳定、技术人员也能够减轻工作负担，总的来说电子信息数字化可以节约人力物力资源，扩大经济效益。再次，数字信号更加易于压缩。例如，在模拟摄像机里，需要使用100个以上的可变电阻。在有些地方调整这些可变电阻的同时，还需要调整摄像机的摄像特性。各种调整彼此之间又相互有微妙的影响，需要反复进行调整，才能够使摄像机接近于完善的工作状态。在电视广播设备里，摄像机还算是较小的电子设备。如果摄像机100%地数字化，就可以不需要调整了。对厂家来说，降低了摄像机的成本费用。对电视台来说，不需要熟练的工程师，还缩短了节目制作时间。
四、结语
随着人类社会的不断发展，科学技术在不断进步，电子信息技术拥有了更大的发展空间。电子信息技术被应用在人们生活的各个领域，为改善人们的生活和促进经济发展发挥重大的作用。在应用方面上，电子信息技术的发展受到科技水平的制约，只有科学水平进步了才能促进电子信息技术的改进，可以说它的发展趋势是依赖着人类科技与社会的进步的。因此，要想电子信息技术更好地为生活服务，就必须提高科技水平。
参考文献：
［1］陈小玲.信息技术正在改变我们的社会生活［J］.商业研究，2001，（01）.
建筑装饰专业的学生在大学二年级的上学期通常会开设一门课程——景观设计。建筑装饰专业的学生在毕业之后一般都是在建筑装饰公司负责施工管理、工程预算、建筑装饰设计或者其他相关的工作。在负责室内设计的工作中，业主常常会要求室内设计师把写字楼的中庭、屋顶和庭院一起设计，所以，为了满足这些业主和社会的需要，建筑装饰专业的学生经常在大学二年级的时候开设景观设计的课程。景观设计对学生的综合能力要求较强，设计范围较广，包括：公园设计、住房设计、道路路绿化设计等等，此外，景观设计主要服务于:城市景观设计(城市广场、商业街、办公环境等)、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。建筑装饰专业的学生不仅需要掌握必要的美学知识，还需要熟练掌握手绘技术，但是由于这门课程开设的时间较短，仅为一学期的课程，所以授课教师不能完整的讲解所有的内容，教师根据学生自身需要和特点，以及未来就业的方向，将内容进行了删减。景观设计课程主要讲授了屋顶花园、庭院设计等，在植物设计中教师改变了以往园林植物学科属性的系统分类的教学方式，主要要求学生在配置树种的过程中掌握园林植物方面的知识。
二、数字化信息技术在景观设计课堂教学中应用的必要性
数字化信息技术传播知识具有时效性，极大的扩大了信息传播的速度和范围。数字化信息技术实现了景观设计的构想性和交互性，极大的提升了设计工作者的工作效率，所以，它受到了很多从事设计教育工作者的关注，数字化信息技术在景观设计教育领域的应用将会越来越广。其中，数字化软件是景观设计教学中必不可少的一种手段。
1.数字化信息技术提升了学生的学习兴趣和设计的积极性
创新对于设计工作者来说极为重要。景观设计课程和其他课程一样，课堂教学都是以教师为核心。在景观设计课程的课堂中教师依然采用“填鸭式”的教学模式，只是一味的将自己对景观设计构想、风格、设计过程、构建方式以及对材料使用的理解传授给学生，忽略了学生是有自己的判断能力、想象能力，和理解能力的，完全忽略了学生的主体地位，长期以来只会打击学生创新的积极性，造成学生盲目学习的状况和抵触学习的心理。传统的景观设计教学中学生经常会出现一种现象：学生在制定设计方向的时候往往会犹豫不决，经常在创作设计的时候只是一味的、单一的从平面到剖立面、到空间效果设计，缺少对设计场地状况和空间的感受，最终达到的设计效果也往往是缺乏主体性和创新性的。但是，应用数字化信息技术能够很好的解决这些弊端，数字化信息技术依靠自身强大的数据库和具有强烈设计感的系统界面，对学生产生视觉上强大的吸引力，很大程度上提升了学生对景观设计课程的兴趣和学习的积极性。在景观设计课程的教学课堂中，教师往往建立一个强大的信息库，里面蕴含许多有关景观设计的资料和模型，包括：典型的景观工程、景观材料、设施和景观植物等。学生能够利用这个信息库查询到自己所需要的信息，能够直观的了解到已有的景观材料和技术，以便于自己时刻审视自己的设计方案，经过反复研究逐步完善自己的设计方案。
2.加强师生之间的交流
现代信息技术手段给师生之间的交流带来了极大的便利，为其提供了一个直观、可靠和操作简单的沟通平台。教师和学生通过这个信息技术平台使他们之间的交流更具时效性，打破了以往单一依靠图纸交流的模式。在景观设计的教学课堂中，教师要为学生提供一个设计场地的模型，学生通过对这个模型的理解产生一个属于自己的设计主题，在借助这个设计场地模型在设计场地中完善自己的设计方案。学生展示空间概况常常会使用到动态漫游的方式，学生利用计算机数据展现出空间展示的有关数据，教师通过这个过程能够及时和掌握每一位学生设计的方案和进程，更加有利于对学生的指导和建议，进而提升学生对设计过程的进一步理解和掌握。教师对学生设计方案进行评价的时候也是可以借助数字化虚拟现实技术的，虚拟现实技术有一个可视化的功能，学生的每一个设计方案都可以通过这个技术一一展现出来，使教师对学生作品的评价更为方便和直观，促进了教师和学生之间交流的时效性，改变了过去单一无味的交流模式。
3.增强学生设计的专业性
景观设计的根本属性是艺术性，它的设计核心是“以人为本”，目的就是通过设计打造出的景观艺术能够给人带来美的享受，所以，景观设计不能仅仅停留在图纸上。但是在景观设计课程开设的前期，由于课程安排不合理、时间集中和单一、课堂教学先后顺序不合适以及传统教学理念对教师和学生影响较大等种种原因，使很多学生对设计缺少一定的严谨性。学生往往缺乏对使用材料、工程管理和造价等方面的了解，使自己设计的方案缺少了多种方面的研究和考虑。所以，在景观设计课堂教学中，教师一定要重视这些方面的问题，将教学大纲设计的更具系统性和完整性，才能打造出专业性更强的景观设计者。景观设计工程的完成涉及到诸多的方面，需要诸多方面的配合和协调，消耗大量的财力、人力和物力。所以需要利用数字化虚拟技术模拟施工的过程，才能及时的发现问题，作出最优化处理，确保景观工程顺利展开，达到理想的质量和效果。
三、推动信息技术在景观设计课堂教学中应用的建议
现代信息技术被广泛应用到社会的各个领域，其中也包括景观设计，所以，教师应该将现代信息技术引入到景观设计课堂教学中去，目前我国跟多高校在景观设计课堂教学中已经应用到了数字化信息技术，但是还是处于一个不够成熟的阶段，为了更好的强化数字化信息技术为景观设计课堂教学服务，还需要高校逐步推进。
1.全面提升学生对信息技术的认识
数字化虚拟技术是新型的一种现代信息技术，它的使用范围很广，它最大的应用功效就是能够将多种的学科技术合成一体，通过这种信息技术，学生能够体验到更为真实的景观设计环境。当前，景观设计课堂教学中最为常见的信息技术手段有，virtools、quest3d、VRP等。为了更好的将信息技术应用在景观设计课堂教学中，让学生更为了解到数字化信息技术手段的作用，教师有必要在景观设计课程的课堂教学中向同学们展示有关数字化信息技术的作用，应用数字化信息技术完成景观设计工程，向同学们展示出数字化信息技术在实际设计中的成效。这也是讲解和宣传数字化信息技术的过程，使学生更好的了解数字化信息技术，为更好的应用信息技术奠定了良好的基础。
2.使学生对数字化信息技术产生浓厚的兴趣
教师将数字化信息技术对学生进行系统和完整的介绍之后，这个时候教师经应该采取必要的措施使学生对其产生浓厚的兴趣。数字化信息技术能够建立强大的信息库，并且以其自身设计感十足的的系统界面使学生产生了视觉上的共感，对学生产生强大的吸引力。在景观设计中应用到信息技术具有传统图纸所不具备的效果，学生经常使用到的SKTECHUP、3DMAX软件制作山河、水流和建筑等场景和模型的时候能够极大的缩短制作时间，并且使场景的画面变得栩栩如生。在景观设计课堂教学中向同学们展示信息技术强大的优势能够激发学生对其产生极大的兴趣。
3.让学生们掌握对数字化信息技术的应用
教师在景观设计的课堂中应该教会学生对Lumion软件的操作和使用，Lumion是当前十分流行的一个软件，它能够实现视图的3D性能，为学生展示出真实的演示成效，高水平的图画，并将其高效的结合在一起。Lumion软件能够使学生创造出虚拟实际的真实效果，并且在极短的时间内设计出惊人的建筑设计成果。在景观设计的课堂教学中，教师要将其传授给学生，使学生了解和掌握好Lumion软件的操作方法，实现对设计命令、界面和信息库的建立，这样学生才能使用这个软件为景观设计服务。除此之外，教师也应该将SKTECHUP、3DMAX软件教授给学生，强化学生对数字化信息技术应用的能力。
四、总结
关键词：电子信息技术；应用特征
随着国内市场经济的迅猛发展，社会个体与企业等在内的多个领域越来越多地利用信息技术开展相应的生产活动，满足自己的生活需求。比如在IT产业以通信设备领域和社会成员的日常生活中，都能够看到无处不在的信息技术，很好地表明了电子信息技术在很大程度上推动了经济社会的进步和发展。笔者从电子信息技术的具体运用为切入点，以更好地把握其特征。
1 电子信息技术概念的界定
为了更好地把握电子信息技术的概念，应该率先分析“信息”的定义，其指的是描述事物的存在形态的具体形式，比如文字或者数据等，这些都能够被当成需要处理和传递的内容。以此为基础，可以引申出电子信息技术的定义，可以将其理解成立足于计算机技术，在此基础上形成的用来处理与传递信息的科学技术，比如信号或者信息处理、通信技术或者传感技术等。从电子信息当前的实际应用状况来看，电子信息技术被广泛地运用在通讯技术、微电子制造业、计算机技术、日常生活、服务业、农业、工业制造业等多个领域。当前，受到了国内外科学技术快速进步的促进和推动，电子信息技术持续地取得了重大突破，产品创新越来越丰富，为多个行业与领域有力地提供技术支撑。
2 电子技术应用的特点
1、网络化与数字化
当前电子信息技术体现出了强烈的数字化特征和网络化特点。比如眼下网络技术已经打造出了非常庞大的全球性数字网络结构，有效地融合了无线、光纤通信等高端、先进的科技，采取了数字化的存储方式，使上述方式和技术密切配合，保障了电子信息技术在信息和数据传输中具备了无可比拟的优势。它具有极高的可靠性、分布范围非常广泛，速度非常快。此外，数据能够长时间保存，内容比较安全，不容易损坏，信息存储量比较，这些优势使数字存储技术具备了较强的竞争力。电子信息技术发展快很快，数字化与网络化是其非常具典型的特征。在工业生产过程中，越来越多地利用电子信息技术，数字化与网络化变成了电子信息技术领域中传输数据的关键性特征。通过数字化与网络化方式快速传输数据，也能够确保传输中的稳定性与安全性。
2、应用的集成化与微型化
随着半导体技术的不断进步，电子信息技术越来越呈现出微型化、集成化的发展趋势。当前，电子信息技术中的电路业已采取了集成电路的运用方式；在性能良好的高分子材料与复合性材料的基础上，国内外积极制造和研发各种类型的传感器，其体积已经缩小，眼下传感器市场业已出现毫米级产品。此外，微型计算机制造与设计中广泛地运用纳米技术，虽然体积比较小，然而却集成了先进的电子信息技术和强大的产品功能；最后，电子信息技术中有效地运用了嵌入式技术，极大地提升了信息处理单元自身的集成度。上述多种先进技术的普遍应用，充分地表现了电子信息技术在实际应用过程中微型化与集成化特征。
3、自动化与智能化
在将电子信息技术运用到生产生活领域时，智能化与人性化是其主要特征之一，比如电子信息的云技术、智能化与自动导航等领域，均能够有效地节约人力物力财力，提升资源的利用效率，实现信息的有效融合，确保其运用时的安全。比较传统的信息获取技术和当前的电子信息技术，能够注意到电子信息技术能够节省更多的时间和资源。比如，由电子信息技术制作而成的智能传感器，能够使人们第一时间获取所需要的各种信息，然后迅速地传输到下个环节和程序中，与时向机器人或者职工输送相关信息，以便于进行后续流程的工作，这是电子信息技术的主要应用特征之一。当前，计算机技术的具体应用体现出了显著的智能化和自动化特点，从根本上来讲，这是对电子技术的革新，运用电子信息技术的相关产品展示出了显而易见的智能化和自动化特征。
4、应用的高效化与快捷化特征
眼下网络技术、计算机技术与传感技术等和电子信息技术密切结合起来，使相关电子产品体现出了高效化的特征，极大地提升了电子信息技术的实际应用效果。体现出了方便、高速与智能化的特征。在很大程度上提升了们生活和与生产中的信息和数据传输。比如智能手机、台式电脑与平板电脑等，已经变成了人们使用最多的信息传送手段，这就充分地体现了电子信息技术在运用中的高效化与快捷化特征，优势非常显著。
如今电子信息技术已经广泛地运用在社会成员生产生活中的方方面面。上世纪九十年代，不少人只有在上班场所或者工作单位才会接触到电能和网络，如今已经步入了二十一世纪，随着智能手机、台式电脑、平板电脑、有线网络和无线网的广泛普与，业已变成了生活中不可缺少的组成部分。如人们在下班回家后越来越热衷于上网消费、工作和聊天。鉴于广大居民热切地需要有线网络与无线网络的问题，不少房地产开发商和电信部门合作，建设了不少高水平的信息化小区，主要目标是为广大社区居民提供高水平的交互式宽带互联网信息多媒体服务，为各位社区居民打造良好的网络平台。广大社区居民可以借助信息化小区良好的网络状况，开展在线视频、购物、电子商务与居家办公，当然也可以开展远程通讯与医疗，召开和参与视频会议，共享异地资源等。因为电子信息技术具有高效化与快捷化的运用特征，极大地便利了人们的生产生活，确保人们廉价、快速地进行信息化的工作、生活、学习、教育、休闲娱乐与医疗保健等。
3 结语
从上文分析来看，随着人类在科学技术领域的不断进步而出现了电子信息技术。随着当前社会生活领域日益广泛地受到了科技水平的影响，电子信息技术的运用也越来越广泛。只有全面地分析电子信息技术在实践中的应用特点，方能有效地满足社会成员的生产生活需要。
参考文献
[关键字]矿山测量 数字化 测量技术 应用
[中图分类号] TD178 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-5-172-1
当前矿山测量中数字化测量技术的应用主要有空间信息技术（包括GPS技术、遥感技术、地理信息系统）、全站仪、内外业一体化测量技术、三维可视化技术、数字摄影测量技术、变形监测技术、数字化地形图等等，伴随着数字化测量技术在矿山测量中的普及应用，矿山测量工作的方法、手段和设备也变得更加丰富和先进，测量外业和内业的自动化程度及测量结果精度都得到了很大程度提高，为矿山测量工作者带来更大便利的同时，也对矿山的生产建设带来了更好的促进与保障。
1 数字化测量技术对于矿山测量重要意义
随着当前矿山生产的进一步发展以及市场对矿山产品需求的不断加大，都对矿山测量数据的完整性和准确度提出了更高的要求。矿山测量工作已然成为影响矿山企业正常生产和可持续发展的重要因素，它不仅关系到矿山生产建设是否科学合理，更是关系到矿山开采工作的安全。为此，必须加强数字化测量技术在矿山测量工作的应用，通过空间信息技术、全站仪、内外业一体化测量技术、三维可视化技术、数字摄影测量技术、变形监测技术、数字化地形图等先进的数字化的测量技术合理有效利用，以降低测量工作劳动量，提高测量工作的质量和测量精度，为保障安全生产，提高矿山企业的经济效益和社会效益奠定良好的基础。
2 矿山测量中数字化测量技术的应用
2.1 空间信息技术应用
空间信息技术的核心是3S技术，即由GPS、RS和GIS所组成，空间信息技术具有良好的先进性和时效性，在当前矿山测量工作中发挥了重要作用。
2.1.1 GPS技术应用
GPS系统中主要包括GPS接收机（用户部分）、地面支撑系统（地面监控部分）以及GPS卫星（空间部分）这三个部分。作为最新一代的卫星导航系统，GPS技术具有高精度、高度灵活性以及全天候的特点，和传统测量技术相比，不存在累积误差，不用考虑测点间的通视，因此在当前矿山测量中得到了广泛应用，并取代了传统的地面测绘工作。
2.1.2 RS技术应用
RS技术是利用远距离传感器获取目标或者景观数据的技术，主要包括了卫星图像、航片以及雷达数据等等。由于RS技术具有时效性、经济性、数据的综合性以及能实现大面积的同步观测，航空遥感资料能作为矿山地形图测量的重要资料来源，并经过对航片的校正、判读和野外调绘工作，实现对矿山地形图的测绘。和传统测量方法相比，RS技术具有精度高、成本低和测量速度快的特点，而且可用于矿山环境的监测，为矿山的环境保护提供有效的决策支持。
2.1.3 GIS技术
GIS技术是一种空间信息系统，是在对计算机硬件和软件利用的基础上，对地球表层空间，有关地理分布的数据进行采集、存储、分析、运算、输出以及显示的一门信息数字化技术。GIS技术用于矿山测量中时被成为矿区地理信息系统（MRIES），MRIES是以矿山资源环境信息作为平台，并以多种测量技术作为数据获取的途径，以建立集数据采集、处理、输出、显示为一体的智能化、数字化技术系统，为矿山的可持续发展提供了有效支持。
2.2 全站仪的应用
全站仪亦被称为全站型电子速测仪，是由电子计算、数据存储、电子测距以及电子测角等单元所组成的三维坐标测量系统。全站仪和传统经纬仪相比，不仅实现了在矿山测量与处理过程中的数字化和一体化，更减轻了测量人员的工作强度，提高了测量工作效率，减少了测量中的不确定因素，提高了测量精度。以全站仪作为代表的数字化、智能化仪器成为矿山测量仪器的主要发展方向。
2.3 内外业一体化测图技术
内外业一体化测量作为数字化测量技术的一种，通过对矿山测量数据采集的自动记录，实现在外业现场草图的绘制，然后将测量数据自动传输到计算机中，通过人机交互编辑以后，最后由计算机自动生成矿山测量所需的数字地图，并由绘图仪将图形自动绘出。
内外一体化测量技术通过对矿山传统测量作业方式的改变，有效节省了展点、绘图以及图纸清绘等繁杂的工作程序，从而使矿山测量工作的精度和成图效率都有了很大的提高。
2.4 三维可视化技术的应用
三维可视化技术是20世纪80年代左右诞生的一门集图像显示、计算机数据处理的综合性前缘数字技术。该技术是通过三维数据体描述、显示和解释矿山地下地质特征和现象的图像显示工具，能提高对矿体的空间分析能力。
三维可视化技术在矿山测量中的应用，通过对多源数据处理、三维实体建模以及空间数据可视化分析、统计，并利用可视化环境和图形界面，使矿山测量人员能方便快捷地建立矿山三维可视化地质模型，以揭示矿山地质体内部结构、地下空间复杂的变化规律以及各种矿体属性参数的空间分布特征等等。通过对三维可视化技术在矿山测量工作中的有效应用，对揭示矿山内部空间分布规律、模拟矿山开采过程以及指导矿山的实际生产建设都有着重要意义。
3 小结
近年来，随着电子技术、计算机技术、空间技术、信息技术等多种新型技术的发展与应用，我国的矿山测量工作在测量仪器和技术手段上都有了很大提高，形成了以数字化测量技术为主的测量新体系，实现了在矿山测量精度和工作效率上的极大提高。随着当前GPS技术、遥感技术、GIS技术、全站仪、内外业一体化测量技术以及三维可视化技术等数字化测量技术在矿山测量工作中的深入与普及，我国的矿山测量工作必然会向着更加科学化、规范化、精度化和自动化的方向不断发展，为国家的经济建设贡献出自己的力量。
参考文献
[关键词] 信息技术整合； 数字土著； 千禧年学习者； 数字移民； 技术接受度
[中图分类号] G434 [文献标志码] A
[作者简介] 顾小清（1969—），女，江苏苏州人。教授，博士，主要从事教育培训系统设计与开发、数字化学习环境及用户行为、信息化教育资源设计及应用等方面的研究。E-mail：。
一、研究背景
随着信息技术的普及，越来越多的新技术被应用到教育领域中来，以期更好地为教育服务。要发挥信息技术对教育的革新作用，关键在于教师是否愿意使用以及如何使用信息技术。自2004年底教育部颁布“中小学教师教育技术能力标准”并启动全国中小学教师教育技术能力建设计划以来，全国很多地区开始关注教师的教育技术能力培训，通过培训，很多教师开始接纳教育技术并掌握基本的教育技术能力。另外我们也需注意到，随着信息技术的普及，目前的学生群体越来越成为所谓的“数字土著”一代，他们一出生就浸润在数字化的生活环境中，在数字化环境中的成长经历，使得他们已经将数字技术及其产品接纳为他们生活中不可分割的组成部分。这种对技术产品的接纳势必会影响他们对待数字化学习产品、数字化学习环境的态度及接纳程度。与他们相比，现在的教师则很大程度上是所谓的“数字移民”，他们对信息技术的接纳，以及在教学中使用信息技术的方法与行为，与“数字土著”的习惯及其喜好之间必然会存在一定的差距。而这样的差异，也势必会影响信息技术在教育中的应用成效。
为此，本研究试图探究教师群体以及学生群体对技术产品的接受度，分析这两个群体在技术接受度方面所存在的差异以及可能的相互影响，研究的意义在于为改进教师应用信息技术的教学行为提供依据，从而更好地发挥信息技术对于教育变革的促进作用。
二、研究现状
用户对技术的接受度研究在信息技术领域得到长期关注。通过查阅的文献可以发现，国际上已经形成了数量可观的技术接受度理论与模型，较为典型的有技术接受度模型（Technology Acceptance Model, TAM）及其扩展模型、信息系统成功模型（IS Success）以及任务—技术适配模型（Task-Technology Fit，TTF）。
TAM模型是最具影响力的用于解释信息技术接受行为的模型，该模型基于理性行动理论，认为有意识的行为倾向决定态度。技术产品的有用性和易用性是该模型中决定信息技术接受度的关键因素，这两个因素不仅是用户使用某种特定技术系统的态度基础，而且同时决定了使用意向，并形成了最终的操作行为。[1]信息系统成功模型作为评价信息系统的主要标准在信息系统探究方面得到广泛的应用。DeLone和McLean回顾了180多个研究中使用的100多种度量方法，归纳出六个方面的因素决定了信息系统的成功：系统质量、信息质量、信息系统使用、用户满意度、个体影响、机构影响。[2]任务与技术适配度是指用户的任务需求、用户能力和支持任务的技术功能性之间的适配程度。Goodhue和Thompson提出了一个技术绩效链模型来帮助最终用户和机构组织理解信息技术的更有效应用，该模型指出决定任务与技术适配度的影响因素有任务特征、技术特征和用户个人特征三个方面。[3]任务与技术适配度不仅直接影响到绩效，也通过预期的使用效果、使用态度、社会规范、便利条件等间接影响用户的使用情况，而用户的使用情况也会直接影响到绩效。[4]
另一方面，研究者开始关注教师与学生用户面对信息技术的诸多差异。首先，早在新千年伊始Prensky所提出的数字土著和数字移民的隐喻，成为了很多研究者的共识，他们开始关注教师群体与学生群体对数字技术的态度之间的差异。[5]研究发现，数字技术贯穿于千禧年学习者的成长历程，塑造了他们的思考交流方式、学习观念、控制需求，甚至个人和社会价值观念，[6][7][8]影响了他们的社会生活方式，也影响了他们的认知方式和学习方式。相对来说，教师作为数字移民，在将技术整合于课堂的实践中还存在着诸多障碍，如缺少有关技术整合的特定知识和技能，缺少技术使用的自信和技能，抱着消极的态度和内在的抵制情绪等。[9][10]
另外，随着数字技术的普及，课堂外的技术使用对学习的影响也开始引起研究者关注。[11]研究表明，总体上学生在家比在学校能获得更多使用信息技术的机会。[12][13]同时通过对国际学生PISA数据的多元分析后发现，学生在家使用电脑和进行学习之间存在一种积极的条件相关。[14]因此，课堂外的技术使用行为应纳入研究范围。[15]
从上述研究中可以了解到，当前的学习者与他们的教师在信息技术的使用之间存在着新的数字鸿沟。因此有必要对教师群体与学生群体在技术接受度方面的差异进行分析，以此为教师更好地以符合学生接受的方式在教学中使用技术提供建议。
关键词：VI设计；VI系统；企业形象系统；数字化；计算机
VI设计是当前平面设计领域的一个热点和焦点，也是广大企业争相追逐的目标，因其与企业的形象系统、市场营销等内容密切相关。随着计算机技术的快速发展，信息技术与计算机的融合进一步改变了人们的生活方式，推动了平面设计的发展，这其中以VI系统设计表现的最为明显。具体到VI设计的内容，计算机和信息技术的参与直接带动了数字化设计的趋向，为设计的内容、形式和方向的变革提供了全新的路径，也值得深入的研讨和解析。
1信息化浪潮推动VI设计的数字化发展之路
VI可以直译为视觉识别系统，即透过视觉设计作品的呈现，为企业的形象打造和展示提供更便捷的途径，帮助企业建立市场形象和美誉度。从VI设计的本质来研判，其根本目的是围绕具体企业的核心价值观和核心诉求，建立企业完整的形象系统，即视觉识别系统。在具体设计过程中，传统的手工设计、纸媒设计已经难以满足市场化的需求，也很难取得竞争的优势。因此，现代VI设计的主体是计算机，深层次的内涵可以归结为“信息化的VI设计”。也就是说，与信息技术的深度结合，辅以计算机技术、网络技术、多媒体技术等多种现代先进技术的优势，可以展现出VI系统的功能性优势，进而得到更多企业的亲睐。对于专业从事VI设计的公司、人员来说，借助信息化的浪潮和技术特点来提升设计的品质，不仅是当下的必然选择，也是未来的大趋势。
在现今这样一个信息化时代，信息的数字化更加引人关注，即数字化信息时代和信息社会的技术基础，构成了数字计算机的基本样式。以我们重点谈到的VI设计为例，借助数字化技术手段，计算机自动整合错综复杂的设计信息，将其转化为可以度量的数字和数据，再以数字和数据为基础建立对的数学模型，主要是设计模型和模板，进而实现设计的快速、高效率和高质量。因此，以数字化技术为基础的现代VI设计已经呈现出方兴未艾的势头，并且在未来必然可以取得更大的发展。VI系统的基本要素和应用系统都需要大量的数据和信息的转换，都可以借助数字化技术手段实现，这其实体现了二者的完美嫁接和融合。
2数字计算机技术的演变将引领VI设计的进一步变革
其实，现代计算机已经可以具备多样的设计功能和处理效果，比如基本的图像识别能力、数码设计技术等，这些都为平面设计尤其是VI设计开辟了全新的路径。值得一提的是，就VI系统的两大主要分支来说，基本要素的设计和应用系统的设计，现在都已经全面“数码化、计算机化”，归根结底就是“数字化”。当今的计算机可以完成全部的VI系统设计步骤和内容，这在计算机刚刚引入到设计领域的时候几乎是难以想象的。例如，VI应用系统的设计需要大量的基础设计素材，也需要诸如颜色、字体、肌理、形象等多种元素，而计算机网络技术可以同时调动这些元素，建立完善的素材库，为设计者提供极大的帮助。因此，一个独立的VI设计师可以借助一台计算机完成一系列VI系统的设计，这体现了数字技术和计算机技术对VI设计的巨大推动力。
从未来的发展趋势来看，计算机技术、信息技术和数字技术的发展必然更加综合化，更具实践性，可以为VI设计提供更快捷、更有力的帮助。未来的计算机软件技术的变革式发展也必然推动平面设计的飞跃，进而带动VI设计走向科技化、数字化的道路。再有，网络的发达和新型数字技术的成熟将引领平面设计更稳步的前进，以VI系统设计为代表的形象设计将融合多样行业、企业和技术的优势，展现出强大的生命力和发展动力。例如，现代数字技术可以自动检查VI设计稿的文字错误、图像编排、区域组合等内容，为设计者节省了大量的时间，这正体现了数字化对VI设计的巨大推动作用，而这种随着技术的不断发展也会在未来走向更加纵深的方向。
3数字化引领VI设计走向科技化、艺术化、实用化的未来
VI系统设计需要借助数字化的技术优势，需要完成信息技术、计算机技术和网络技术的融合，在未来比较引领VI设计迈向科技化、艺术化、实用化的道路。具体来说，未来的VI设计必然借助计算机完成，其设计方式和处理路径都是数字化的形态，这其实就是设计科技化的基本趋向，即科学技术的应用为设计打开了一扇窗户。其次，VI设计是基于基本元素和企业应用系统开展的一项设计工作，其植根于平面设计，同时融合了现代设计的多重理念和要素，其优劣衡量标准就是设计作品必须符合艺术化的基本特征。也就是说，只有艺术化水平较高的VI系统，才能获得企业的亲睐，才能在设计领域占据一席之地。
另外，未来的数字化VI设计必然更加实用，更加贴合企业发展和形象推广的需求。简言之，企业的形象系统关乎企业的市场形象和营销外延，与企业的可持续发展紧密相关，而借助数字化技术开展的企业VI系统设计，必须符合企业的诉求，真正做到“实事求是，因地制宜”。总之，VI设计在未来必然更加数字化，更加贴近设计的本质和企业形象推广的需要，而这也恰恰是VI设计发展的生命力所在。
参考文献：
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[2] 张莉雅.VI设计教学中对情报收集过程的引导[J].美与时代（上），2012（04）.
[3] 李小舟，董海斌，苍楠.企业品牌战略中的VI设计[J].美术大观，2012（08）.
[4] 田小弘，陈晓菲.品牌视觉识别VI的标志设计[J].艺术与设计（理论）.2010（02）.
生态化视角，必须先认识到教育系统是一个生态系统。生态系统就是说明其内在各部分存在着相互影响和制约的关系。作为一个独立运转的开放系统，生态系统有一定的稳定性，也就是说生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，其稳定性的内在原因是生态系统的自我调节。如果过于乐观地将信息技术作为革命性影响因素，将其放入教育系统中，教育生态系统则会抗拒信息技术的改造与冲击。那么，信息技g一定会游离于教育生态系统之外，或完全被孤立、弃用，或成为原来教育生态系统的补充，就如同当前很多学校选择信息技术只是将其作为应试加强版而已。
生态化视角，当然并不是任由信息技术游离在教育生态系统之外，而是需要站在生态化视角来推进数字化学习应用。如果将信息技术作为一个单独考虑的部分，那么它就将始终是游荡在教育边缘的“不速之客”。而只有当信息技术广泛应用于日常教育教学活动中，成为系统有机的组成部分的时候，也就是使教育生态形成一个新的稳定的生态系统的时候，才能真正实现教育信息化，达到教育信息化初衷的良好效果。
当前，我国数字化学习应用发展迅猛，但也存在着很多问题。很多地方都在大力推进智慧教育云平台和未来教室建设，地方政府和学校都投入巨量资金，但是如果没有相关生态因素建立，就难以取得效果，也就会不断出现束之高阁、铺张浪费的现象。总之，生态化视角推进数字化学习应用，不能式建设，而是要配套好资源、平台、人员能力、评价和管理机制等。
七嘴八舌热议进行时：
自然生长触发数字化学习过程发生
王少峰
数字化教育需技术、学生、教师三位一体的发展
魏烁佳
刘向永老师根据实际调查结果提出了利用生态化视角来看待数字化学习应用的观点，再次提醒我们理性地、全面地看待数字化教育的发展。
从教育发展规律看，技术是实现教育思想和优化教学方法的工具，大力发展教育技术不是教育改革的根本。在特定的社会背景下，为适应社会发展需求才能促使人才培养目标的变化，而教育教学理念的转变才是教育改革的根本。
当前的学生被称为“数字原住民”，他们对新媒体、新技术的接受能力甚至在教师之上。因此，为学生的未来负责，信息技术学科的教育应引导学生运用信息技术和互联网更好地完善自我，使其能够自发避免技术发展带来的负面影响；同时，要更全面地培养学生的信息素养和创新思维，让学生在知识更新越来越快的信息社会中，能够有效探寻解决问题的方法，并创造性地生成供自己或他人使用的新信息，成为知识的创造者。
数字时代的教育需求对教师的专业发展提出了新的挑战，转变角色定位，提升专业素养势在必行。作为促学者，在信息素养层面我们要领先学生一步，问道在先，进而应对与学生之间的数字文化代沟。作为开发者，要将学习数字技术转变成内在的需求，善用信息化平台进行协同创新，参与数字化教学资源的开发与共享。作为导学者，应有意识地推行以学生为中心的探究式学习学习模式，这是数字化学习的鲜明特点。作为研究者，对教育科研前沿领域的神经教育学应有所研学。
因此，未来的信息化、数字化的教育，除了数字化环境、资源的建设和技术的运用之外，我们还要构建新型的师生共同发展的关系和教学相长的教育模式，只有技术、学生、教师三位一体的发展才能构筑充满生命活力的教育生态。
教师应如何助推教育生态系统发展
朱青云
刘老师在博文中指出，单单改变信息技术而其他方面不变是难以实现教育的数字化应用的。那么，教师如何才能将信息技术融入教育生态系统呢？我认为需要从以下几个方面进行调整。
一是扩大信息化教学的范围。在教育领域，数字化应用的核心人物不仅仅是信息教师，还有其他各学科的教师。因为技术应用的落地不仅要在信息技术课堂，更要将技术融入到语文、数学、英语等各学科的学习应用中。
关键词：企业档案；信息技术；档案管理；企业信息管理平台；电子商务；电子文件
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）03-0132-02
现代企业的管理越来越趋向程序化、自动化。信息技术在企业管理的方方面面无处不在，多数企业都拥有自己的信息管理平台，并随其发展而不断升级换代。档案管理作为其功能模块之一，在其自身的利用、传递、形成和存储等方面发生了根本的变化。我们要充分利用信息技术，积极探索企业档案管理的新模式和新方法，为企业经济发展
服务。
1 信息技术应用深刻影响着企业档案管理工作
1.1 电子商务中档案工作内容发生了变化
电子商务是指商品贸易的整个过程都通过电子手段来完成。它强调的是利用计算机网络把卖家、买家、合作方和厂商在企业外部网、企业内部网和因特网相结合的应用。贸易活动是通过网络来进行的，如查询原材料、定购、展示产品、成品储运和电子支付等活动，其核心内容是互相交流和沟通信息。随着新计算机网络的发展和应用，为企业档案工作者提出了新挑战，档案人员不仅要保管和收集好企业档案资源，还要了解更多的企业需求，设法使服务内容扩大。第一，要构建企业信息资料库，通过选取一些有价值的信息资源上网，该资源既能树立企业形象，又能体现企业优势，来展示和宣传自己，从而达到占领市场和吸引客户的目的。第二，要多方获取有效信息，构建一套高效的、科学的、灵活的、多功能的紧盯市场的企业档案信息管理体系，为企业的领导决策、经营生产全程主动地提供多层次的信息服务。
1.2 企业档案载体发生变化
企业信息技术的应用，使信息数据的远近交换、传递、处理得到了适时的实现，企业在经营、生产、管理等各项活动中形成的纸质文件逐渐减少，取而代之的是电子文件，电子文件不仅办公进度快捷，而且具有极快的传递速度。电子图纸也在大量出现，其优势也是手工绘制所无可比拟的。计算机辅助设计能够对产品图纸的设计进行随意修改、查询和存储，既方便又快捷。比如开发或生产一项相对较大的产品项目可能需要产生上万份图纸，同时有些还要继承原产品的许多成果，因此电子图纸的生命力更加旺盛，而且电子图纸的保存比底图的保存更有意义，还省力、省时、方便。变化了的载体形式深刻影响着传统的档案管理模式。
1.3 企业档案分类发生变化
企业电子文件的大量出现，大大冲击了传统的分类方案，如人事档案、基建档案、产品档案、会计档案、科技档案、文书档案等分类方案，逐渐被企业信息化集成系统流程的设置、各个管理模块所取代。一份完整的档案信息计算机依据工作需要随时进行调整或设立相应类目，虽然不同企业档案信息有着不同的分类方法，但不容置疑的是计算机的管理使档案分类与企业的管理、经营、生产等各种状况更加贴近，具有更加规范、科学和详细的档案分类。
1.4 档案信息利用方式发生变化
为了使企业信息化和电子商务进一步发展，构建企业完善的信息管理系统，必须加强企业信息资源的开发利用，在企业经营、生产的各环节充分开发和利用信息资源，使企业经济效益和竞争能力增强。档案既是企业的无形资产，又是重要的企业信息，应充分利用信息技术，加大资源开发力度，来满足企业各方面的需要。企业档案工作人员要始终围绕企业经营生产这个中心，及时把握信息开发和集成系统中的产品信息，找准档案服务企业的切入点，实现正确信息的正确传递，使档案信息达到高层次的处理要求。
2 基于电子信息技术的企业档案管理
2.1 档案数字化做好统筹规划
要实现大量档案信息技术化、数字化，就必须做好统筹规划。首先对馆藏情况进行详细调查，如档案的信息利用状况、馆藏数量、档案的类型、载体状态等基本情况。然后制订科学规划，包括数字化处理规划、硬件的购置计划等。档案数字化不可能一蹴而就，也不可能一步到位，应从实际出发制度一个长远计划和打算，无论是购置硬件设施，还是数字化过程，都是如此，要使其拥有较强的扩展能力和支撑能力。档案数字化处理规划的制定应遵循“重点突出，分步进行”的原则，先数字化那些利用率高的档案资源和馆藏重点，尽早使大多数利用者的需求获得满足。
2.2 档案数字化必须做好选择
馆藏的档案资源数不胜数，达到件件数字化是不可能的，也是没有必要的。档案工作人员应该依据一定的原则进行划分和选择，分清需要数字化的档案和不需要数字化的档案以及需要优先数字化的档案，然后再进行数字化。现实工作中，常常对以下档案首先进行优先数字化，如特色档案、重点档案、珍贵档案和利用率高的档案。因此，凡是能成为数字化的档案信息资源一般都是高利用率、标准、有序、有特色、高价值的信息资源。
2.3 优化设置扫描参数，提高数字化质量
数字影像质量的高低与扫描仪扫描参数的确定和选择有关，其中扫描文件的清晰度和效果直接受扫描分辨率的影响。要想使扫描文件很清晰就必须把扫描分辨率选高，而同时其存储空间和扫描时间就会相应增加；相反若把分辨率选低，文件的质量就低。所以，我们应综合考虑分辨率的选择，如依据实际需要全面考虑扫描文件的输出打印质量、存储空间、可阅读性等。
总之，全面应用信息技术对档案信息资源实施利用服务、管理和处置，使档案管理工作更加完善。只有充分利用信息技术，实现档案数字化管理，才能打破传统档案管理和利用的各种局限，实现开放式管理和服务职能的转变，使信息资源的配置更加合理、管理更加科学、服务更加高效和
优质。
参考文献
[1] 凌云峰.企业档案信息网络服务的现状及对策[J].南方论刊，2009，（1）.
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关键词：数字化地图 测绘技术 优越性
一、 引言
随着计算机技术及信息技术的发展，现代社会已经快速步入信息化社会，人们生活的方方面面都离不开信息技术的支持。由信息技术发展起来的数字化地图在人们的生活、生产中起着越来越重要的作用。数字化地图不但使用方法简单，而且测图的精确度高、数据采集快速准确。随着信息化技术在人们生活中的普及，新的数字化地图更为方便、快捷、直观，数字化地图的使用范围在不断的扩大。获得精确的数字化地图离不开先进的测绘技术，本文将从数字化地图的测绘方法入手，分析数字化地图测绘技术的内容，然后探讨数字化地图测绘技术的优越性。
二、 数字化地图测绘技术方法及内容
目前使用的数字化地图测绘技术主要由三种，分别为原图数字化技术、航测数字成图技术以及地面数字测图技术。但是概括起来说，数字化地图测绘技术就是利用现代的各种先进测量仪器对需要测绘的地区进行数据采集，从而获得该地区的坐标信息，然后还需要对采集到数据进行处理，数据经过计算机处理后形成电子地图。因此，数字化测图的基本思想就是将采集的各种有关的地物和地貌信息转化为数字形式，通过数据接口传输给计算机进行处理，得到内容丰富的电子地图，需要时由电子计算机的图形输出设备（如显示器、绘图仪）绘出地形图或各种专题地图。
原图数字化测绘技术是比较简单的一种测绘技术，它主要依据现有的普通地图为基础，利用计算机软件和数字仪对普通地图进行复杂的处理，从而得到数字化的地图，但是该种数字化地图精确度不高。而航测数字成图技术的精确度要远高于原图数字化测绘技术得到的电子地图，该测绘技术利用精密的航空数字拍摄仪器对测绘地区的地形地貌进行快速拍摄，然后利用计算机以及航空测量软件将拍摄获得的数据进行数学处理，建立模型，最后根据建立的模型利用一些绘图软件绘制精确的数字化地图。另外一种测绘技术比较高端，地面数字测绘技术主要利用gps卫星、计算机和全站仪等仪器，通过计算机数值模拟，将各种地形地貌的特征在计算机上显示出来，这样获得的数字化地图可以进行各种信息的叠加，并且借助于计算机软件可以极大的提高测绘的精确度。
数字化地图的测绘过程是个十分复杂的过程，它可以分为三个大块进行，分别为地形数据采集、数据的输入、数据处理绘图及数据输出三个部分构成。
根据上述的几种测绘方法可以知道，数据采集也主要有三种方法。原图数字化测绘技术利用原图矢量化法进行数据采集，它根据已有的地图通过数字化仪或者扫描矢量化的方法采集信息。航测数字成图技术获得各个地区的地图数据信息是通过航空（航天）摄影测量和遥感手段进行采集。地面数字测绘技术的地图数据通过gps卫星、全站仪等仪器，对所需地区的地形地貌进行精确的数据采集。
数据采集后就要进行一系列的处理，主要是数据采集以后到图形输出之前对图形数据的各种处理。数据处理包括有数据传输、数据转换、数据计算、图形信息的管理与应用等等。数据传输主要是指将采集到的数据传输到电脑上面；而数据转换主要是将数据文件的格式进行转换，适应软件的需要；数据计算是利用公式和模型处理数据的过程；最后就是对处理后的数据进行管理，转换成电子地图。在完成了上述的各个步骤之后，就要进行图形的输出了，将处理数据后获得的数字地图永久保存。
三、 数字化地图测绘技术的优越性
传统的地图比较简单，只能给出一些地区的大致的地形地貌，不形象，而数字地图就克服了传统地图的缺点，将很多地区的地形地貌形象的展现出来，并且精确度很高。数字地图十分的灵活，利用数字地图可以将普通的地图进行任意拼接或者删减，数字地图还可以以任意的比例进行扩大或者缩小。随着技术的进步，将卫星遥感影像、其它电子地图和信息数据库，可以和数字地图进行整合和连接，从而产生各种新型地图。
数字地图具有众多其他地图不具备的优点，首先是自动化程度比较高，制作工艺先进。数
化测绘技术将采集到的数据记录在电子手薄中，然后利用计算机进行处理，可以节约很多人力、物力，使得地图的成本大大降低。传统的测绘方法得到的数据往往会存在很多误差，比如方向误差、测定误差等会导致绘制的实际图上存在很大的误差。而数字化测绘技术在进行数据采集时均采用的地理坐标，这样就可以精确地记录地理信息，提高测绘的精度。
第二，数字化地图方便使用。数字化地图将数字信息与空间信息相拟合，方便地图的更改以及整合修改。数字地图的性能是非常灵活的，可以根据软件的性能和需要绘制出各种地图，如果某个地图需要更改的话，在数字化地图上可以直接进行局部修改和调整，并且修改之后不会影响整个数字地图的整体性。
第三，数字化地图的信息量非常大，可以在很多工具上储存。由于数字化地图可以任意放大或者缩小，所以数字化地图包含的信息量并不受到测图比例尺的限制，不同级别的数据可以分开保存，地图上的信息在使用时可以完全展现出来。比如现在在手机上使用的各种地图，我们既可以看到大范围的地形地貌，当然我们也可以放大地图找到某个具体地理位置的地形地貌，甚至不同的道路、水系、房屋等，通过数字化地图均可以获得。另外，数字化地图还方便检索，根据贮存的数据，我们可以很方便的找到某个位置，现代的导航系统就是在数字化地图的基础上开发的，极大地方便了人们的日常生活。
四、 结语
随着信息化技术的普及，人们对数字化地图的需求越来越多，对数字化地图的质量要求越来越高。利用数字化测绘技术我们可以得到精确度非常高的数字化地图，现代的测绘技术可以达到厘米级。传统的测绘技术由于其众多的缺点正在被淘汰，数字化测绘技术正在替代传统的测绘技术，但是数字化测绘技术对测绘人员的技术要求更高，未来一段时间需要大量的测绘人员。
参考文献：
[1]张博.数字化测图[m].测绘出版社，2010.
关键词：信息技术课堂；教学管理；数字化
中图分类号：G633.67？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）07-0225-02
20世纪末，美国麻省理工学院媒体实验室主任尼葛洛庞帝的《数字化生存》一书给人类的生存与思考打上了新的时代烙印，信息技术的发展和应用已经带来教育的革命。在中小学教学科目中，在信息技术与这些科目的整合过程中，信息技术课起着重要的基础和示范作用。信息技术课堂教学的“数字化”对其他科目也有着重要的示范作用。通过几年的探讨，结合本人开发的《信息技术课堂助手》系统为例，谈谈中小学信息技术课堂教学的“数字化”。
一、中小学信息技术课堂教学现状
从2002年起，全国中小学均已开设信息技术课，各级各类中小学校都配备了多媒体网络微机室。经过多年磨练，教师的教学经验、教学能力、专业知识水平均有大幅度提高，部分教师已经成长为学者型或专家型教师。各种教学资料、教学软件、管理方法、教学理念丰富多彩，可以说现在的信息技术课生机勃勃。可是信息技术课课堂教学仍然沿用传统的教学方法，尤其是对学生的评价。用考试和测试软件能方便地检测学生成绩，但是不能记录学生的学习过程，不能对学习过程进行评价，不能检测“学生是否学会学习”，“学生能否自主学习”。也有些教师提出不用考试而用“电脑制作”，用“学生电脑作品”来评价学生的学习和信息素养，我认为这种方法虽然比考试的方法有了进步，但仍然有缺陷，也就是说教师评价的也只是最后的结果，看不出学生制作的过程中出现的挫折、解决的方法、创新思维的获取等，所以说这种评价方法也不全面。
二、中小学信息技术课堂教学“数字化”的可行性
信息技术课堂教学“数字化”系统的软硬件配置的可行性：现在所有中小学微机室软硬件配置均已达标，并且已实现联网功能也就是说每个微机室都是一个局域网，在硬件上已具备了课堂教学“数字化”的可能。微机室操作系统都采用WINDOWSXP以上版本并且配备了常用应用软件。实现信息技术课堂教学“数字化”的基础软件环境也是可能的。
信息技术课堂教学“数字化”系统开发的可行性：首先，现在计算机技术日新月异，数据库软件日趋成熟，教育软件的开发一日千里，所以从技术上实现是可能的；其次，经过多年进修学习，现已涌现出很多专家学者型信息课教师，他们有着丰富的一线教学经验和高超的软件开发技术，相信在专家的指导和帮助下可以成为合格的开发成员或顾问人员；第三，开发出成熟的、功能强大的中小学信息技术课堂教学“数字化”系统，并可以延伸至信息技术学科以外的其他学科，有着乐观的商业前景。
信息技术课堂教学“数字化”系统应用的可行性：全国有着数量巨大的中小学校，信息技术课堂“数字化”系统有着广泛的用户群。广大学校领导渴望有效的课堂教学的改革成果；广大信息技术教师渴望了解学生的学习过程以及对学生学习过程做出客观的评价，同时渴望降低劳动强度从繁重的教学工作中解放；广大学生渴望客观的评价体系，感受学习的乐趣和成就感。信息技术课堂教学“数字化”系统，可以向其他各学科推广，有着巨大的社会效益。
三、中小学信息技术课堂教学“数字化”的主要功能。
1.计算机管理教学功能。这里所说的概念不是计算机辅助教学而是管理教学，目的是提高工作效率，减轻信息教师的负担。主要功能包括：（1）动态提醒服务，即提醒教师教学进度、学生考勤、该对哪些同学课堂提问（最初使用时使用随机点名提问，或让积极举手的同学回答），还包括日常管理如闹钟功能、动态提供当前日期、时间、上课的班级、节次、课代表任务、本日微机室课表等等提醒。（2）提供考试成绩管理、课件管理、教案编辑管理、课堂练习管理、教学后记管理其他教学资源管理等功能。教案和课件应按课时编号。（3）提供学生签到功能，计算机随机点名提问功能，计算机根据课堂提问次数及回答问题情况智能点名功能。（4）提供教师查询功能，能查询教学进度、特殊情况、班级情况以及每个同学的日常表现记录。（5）提供机器使用情况、维修情况记录及其他功能。
2.详细记录学生的成长历程。记录每节课，每个学生的各种表现。包括考勤记录，操作练习情况记录，教师课堂提问及回答情况记录，课堂学生示范情况记录，小组讨论情况记录，电脑作品创意情况记录，电脑制作进度及问题记录，学生提问问题记录，学生纪律情况记录，自定义项目记录等等。记录的方式主要以“课堂教学‘数字化’系统”电脑自动记录为主，以教师和学生输入为辅。
3.学期末评估功能。对各种记录都要量化，量化方法可采用10分制或100分制。根据全部同学记录日志，在学期末不但对每个同学评估量化而且对每个班级量化，也对整个年级量化。在对单个学生量化时包括量化得分，还要有按课时绘制的成长曲线。得分情况不必公布，教师通过对学生的评估，确定因材施教的方法。
4.系统的开放功能。例如可以对记录的项目管理的项目自定义，既可以根据学校实际情况只使用部分功能，也可以添加新功能。
5.其他人性化设计的功能。如根据当前日期时间，按照课程表自动调用上课班级、学生名单；系统可后台工作（放于系统托盘），不影响屏幕；系统设置简单（只设置时间表、课程表、班级和学生名单等）。
四、中小学信息技术课堂教学“数字化”系统的实现。
系统要求有明确的以课时为单位的教学进度表；微机室要有固定的课程表、上课时间表；学生在微机室内有固定的机器号；学生名单应包括班长、课代表及各小组组长；教师教案、课件、练习和考试内容或其他资料有相应的课时编号。
硬件平台：多媒体网络微机室
【关键词】数字化档案；档案；医院
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.626文章编号：1004-7484（2014）-01-0520-01
数字化档案，是指对具有高度价值的图像、文本、语音、影像、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集、加工、整理和保管并实施电子存取服务。数字档案管理是档案信息化建设发展到一定阶段的必然产物，是信息化建设综合实力的体现，是档案馆建设在信息时代的必然要求。随着数字技术处理和内容管理技术的飞速发展，新一代的档案管理将是数字化全息档案管理的方式。医院档案信息数字化档案是其中之一，它把分散于不同载体的信息资源以数字化的形式存储，在现代信息技术普遍应用的基础上，利用数字化手段，以综合档案信息资源为处理核心，对数字档案信息资源进行收集、管理，通过高速宽带通信网络设施相连接和提供利用，实现资源共享的超大规模、分布式数字信息系统，使医疗工作者使用更为准确、方便。
1医院普通档案管理存在的问题
由于对医院档案管理工作的不重视，致使医院档案管理相关制度没有得到及时修订和补充，比如一些科研成果得不到及时归档，即使归档了，也存在档案资料内容记录不详细，缺项等现象的发生，另外传统的手工管理不利于检索，以及不能满足现代化信息化发展的步伐。
2数字化档案实行的必然性
随着信息技术的进步，医院档案也由当初的文书档案、病历档案、人事档案等发展到今天的科技档案、病理切片档案、计算机数据档案等。由于对纳入档案管理的内容没有明确的要求，各医院根据自己的理解和实践在进行管理；而引入信息技术对传统医院档案管理进行流程再造。加快档案信息化建设，采用现代科学技术。对医院档案资源进行数字化管理，实现信息资源有效地整合和共享，已经成为档案管理发展的必然趋势。这也使得人类活动的真实历史记录在电子时代得以继续，是实现医院档案事业可持续发展的一项重要内容[1]。同时数字化档案管理的落实将促使与之相关的计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术等高新技术在档案领域中的广泛应用。从而促进档案管理理论、档案管理技术和方法的变革，最大程度地实现档案信息资源的有效利用和共享，发挥档案信息的增值作用，从而实现档案事业的跨越式发展，进一步发挥和提升档案工作在信息化社会中的地位和作用。
3数字化档案实行的优越性
传统的医院档案管理和数字化的医院档案管理区别只是在发展阶段上的区别，并不是本质意义上的区别，传统的医院档案管理是数字化的医院档案管理产生与发展的坚实基础。数字化医院档案管理以使传统的医院档案管理在运用方面更加效率化，传统的医院档案管理和数字化的医院档案管理既有区别又具有内在发展联系。这使人们认识到传统管理和数字化技术的融合的重要性和必要性，务必要适应社会信息化的发展，充分应用各类信息技术和网络环境进行技术革新和服务创新，迅速运用信息技术改造传统的医院档案管理工作，实现档案管理、检索利用的网络化，加速医院档案信息利用建设，为医院广大技术人员提供方便的检索查询平台。
4医院信息系统的广泛应用为数字化管理提供了有利条件
医院档案主要涉及病案和行政档案两大内容，因此应当把档案管理划归管理信息系统；一般的医院信息系统将管理信息系统细分为门诊管理系统、住院管理、药房管理、病案管理、医疗统计、人事工资管理、财务管理与医院经济核算、医院后勤物资供应、固定资产医疗设备管理、院长办公综合查询与辅助决策支持等若干子系统。医院信息系统软件当中大都为病案和文档管理设计了相应的软件，初步解决了档案数字化的技术问题；另外，随着各类内部办公网络平台的建立，以及“电子病历”法律地位问题的逐步解决，逐步实现文档、病历的电子化只是时间问题。
5对医院档案数字化建设的思考
首先，硬件是数字化发展的先行条件。硬件建设要有前瞻性，要建立一套先进的计算机网络系统和灵活的结构化布线系统。这样，才能为以后医院数字化建设留足发展空间。其次，还应加强数字化硬件建设和软件开发，为加强环境改造提供相应的技术支持，如购置、开发一定数量的应用软件。保证可传输数字信息的数量。并不断补充、更新和完善满足社会各界广大用户的需求，使数字档案正常运转，保持旺盛生命力。再者，医院数字化资源建设要立足于做好医院馆藏资源数字化、社会资源医院馆藏化两个方面的工作。医院馆藏资源数字化就是根据医院的学科特点、科研方向和以后的发展规模，建立个性化的数据库，社会资源医院馆藏化就是对社会上已数字化的医疗信息资源进行收集、整合和利用，大力拓展网上资源[2]。最后，还应培养和造就一大批具有档案、图书、经济信息、科技信息、信息技术开发与服务等多方画才能的数字化档案管理人才，这要求我们调整档案管理人员结构和知识结构，培养一批具有相关专业知识的技术人员进行日常维护、维修。从而保障各种专业设施的正常运行，同时加快各级档案管理人员的知识结构。加强现代知识的学习，掌握基本的计算机知识、网络知识、数据库管理知识及电子文件的管理知识，具备一定的适应数字化建设发展需要的基本技能。
6小结
医院档案数字化管理与信息化建设是相辅相成的，计算机网络技术不仅可以大幅度提高办公效率。而且也使工作准确性大为提高，在高度信息化环境中，文件信息传输速度快、信息量极大，传统的文件和档案分开式管理模式已经远远不能适应，采用医院档案数字化管理将是我们档案管理的必然趋势。
参考文献
