时间：2023-09-07 17:42:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇推广普通话宣传活动方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和
谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字
法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社
会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
2020年9月14——20日
三、活动主题：同讲普通话，携手进小康
四、活动目的
：
通过本届推普周活劢，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛
围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为
构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排
(一)成立领导小组，组织落实管理
调整语言文字
组长：@
副组长：@
组员：@各班班主任
召开语言文字领导小组会议，落实具体工作，进一步明确“推
普周”活劢时间、意义，明确学校本次推普周开展的活劢及各自的职
责任务。
(二)宣传动员，营造氛围。
利用周一(9月14
日)升旗仪式向全校教师解读推普活劢方案 及落实。
1.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示
“说普通话，写规范字，做文明人”、
“说好普通话，沟通你我他
2.使用规范字，方便千万家”等宣传标语，
形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
3.做好活动的新闻宣传工作。
(二)利用传媒宣传，做到两个“一”
一次旗下讲话。(大队部)9月114利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由
学生进行推广普通话的国旗下讲话，幵由德育处向全校师生发出倡
议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、
主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动。
一次主题班会。(各班主任)9月14
全校各班利用品德课组织一次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的班会。
(三)做好系列活劢。
1．开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通
话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规
范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。
2.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家
通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校
进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
3.组织一次推普社会宣传活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知
识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学
生带动一个家庭，推普两级跳。
在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
校外的墙面广告文字
进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲
好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到
一、做好宣传工作
9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。
二、抓好活动主题
根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、搞好活动项目
9月9日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。
1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。
2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
四、开展推普主题队会
推广普通话宣传周活动工作总结
20XX年X月x日至x日是第XX届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
一、领导重视，分工明确
第XX届全国推普宣传周期间，XX中学行政会议就推普宣传周方案进行了专题讨论，制定了方案，明确各处室责任。全校每位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
二、形式多样，内容丰富，效果良好
本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，并对活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：
1.通过国旗下讲话，组织全体师生认真领会第十八届推普周有关文件精神。营造了一种说普通话的良好氛围。
2.开展了丰富多彩的宣传活动。
活动期间，学校通过办宣传栏、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,每个班级出一期推普周主题黑板报等多种形式，积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。
3.开展经典诵读活动。由班主任或语文老师利用早读课组织学生开展经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，既营造了书香校园的氛围，又在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
4.选X名派学生参加校园用字调查纠错活动。按照活动要求，小志愿者们遍了XX中校园，细心查看了学校的宣传标语、指示牌、校园文化图片及各班班级文化墙，对发现的错别字、不规范使用汉字等现象进行了认真记录、讨论和总结。
全校在推普周期间各项活动开展有序，宣传有效，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们会更加努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
推广普通话宣传周活动工作总结
20XX年X月X日至X日是第X届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。围绕本次推普周主题——“依法推广普通话，提升国家软实力。”我院结合自身实际情况，精心制定推普活动方案，大力宣传，多方动员，开展了一系列推普活动，现对推普活动情况总结如下：
一、联动各部门，有组织有计划的安排推普周活动
为弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，教育和引导广大学生开展传统文化经典品读，院语委办联合学工处、院团委、以及各社团组织精心制定了本届推普活动方案，确保“全国第XX届推普宣传周活动”的顺利开展。
二、积极营造浓郁推普氛围
1.充分利用学院电子宣传屏全天候轮流滚动播放推普标语;在学院主要位置悬挂“依法推广普通话，提升国家软实力。”、“说普通话，用规范字，展示师生风采。”、“掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙”等宣传横幅;张贴本届宣传主题画;通过学院网站、微信平台及时报道学院的推普活动信息。
2.各系紧紧围绕本次推普周的宣传主题制作宣传海报，并在学院主干道集中展出。
3.动员广大学生积极报名参加“诵经典·铸国魂”主题演讲比赛和“红色记忆”集体诵读比赛。
4.结合迎新晚会、社团纳新竟聘演讲、就业求职专题讲座等活动对学生进行普通话应用重要性的教育，使其在校养成良好的语言运用习惯。
5.全院范围内对各领域文字使用情况及对教师教学课堂普通话教学情况进行督查。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性
1.为宣传胜利以及推广普通话、构建和谐语言生活环境，按照湖省教育厅关于组织“诵经典·铸国魂”主题读书演讲比赛要求，我院积极组织校内选拔，经过系部预赛和校内决赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名并推荐优秀选手参加省级复赛。
2.为使推普活动辐射面广，参与性强，我院还组织了“红色记忆”为主题的集体诵读比赛，比赛主题鲜明，形式新颖，创意突出，气势磅礴。我院国家级测评员XX老师在比赛结束时，对整场比赛进行了总结，并对参赛选手提出了希望：同学们掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙，我们平时要加强普通话的学习，为提升国家软实力做出自己的贡献。
3.针对全院师生，X月份学院书法协会将组织“勿忘历史，振兴中华”书法比赛，本次书法比赛分硬笔和毛笔，以纪念抗战、缅怀英烈、歌颂党和人民、热爱祖国、弘扬社会主义核心价值观等为主要内容，用笔杆子向革命先烈致敬。
4.推普周期间积极做好普通话水平培训测试的宣传工作，并组织本学期的测试报名工作。
学校推广普通话活动总结范文
我校从开学以来，从上课、下课、活动中的交流等方面引导师生广泛推广普通话，将此项活动不断引深，现总结如下：
一、加强了组织领导。
为了使全国“第xx届推广普通话活动”深入开展，我校成立了以校长贺耐石同志为组长，经全体教职工为组员的“推广普通话”活动领导小组，使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实，使“推广普通话”活动得到了有力开展。
二、加强了业务学习。
在活动期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
我校各班积极组织了普通话朗读比赛、讲故事比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校掀起了一股学习普通话、会说普通话的。
四、利用推广普通话时机，进行大力宣传。
全校师生形成了使用普通话的良好氛围。组织师生做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。校园有“推广普通话，沟通你我他”的大幅标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了全校师生的语言规范意识和“推广普通话”参与意识，形成了在多种交际场合说普通话的良好风气。
五、走进课堂，会说会讲。
为了使普通话在我校扎根，学校安排各班主任利用班会等集体活动，深入宣传推广普通话的重要性，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话。经过一系列的组织和安排，使我校推广普通话氛围日渐浓厚，推广普通话成果日渐丰富。
一系列的活动，使我校师生意识到了说普通话的重要性，养成了说普通话的好习惯。
学校推广普通话活动总结范文
20XX年X月XX日至XX日是第XX届全国推广普通话宣传周，根据XX县教育局进修校文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，取得了良好的效果。现将工作总结如下：
1、加强组织领导。为加强对第XX届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由副校长张国兵担任，成员有各班班主任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据教育局进修校文件精神，围绕本届推普周主题“说好普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校第XX届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性，另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前的黑板写标语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏，通过书法展、手抄报对本次成果进行及时展示，增强语言文字法规意识，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题积极开展了系列活动。如121班进行了推普知识讲座、126班进行了普通话诵读比赛等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
6、发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自己父母的老师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对父母的笔记使用文字进行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准部分进行校正，进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。
7、教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并作为常规检查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为明显。
存在问题及措施：
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其进行教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
普通话是国家通用语言，规范使用普通话是机关干部文明素质的重要体现。为大力推广使用普通话，潍坊市委宣传部、市委市直机关工委、市教育局、市语委办联合下发《关于推广使用普通话的通知》，并向全市广大干部群众发出倡议书，认真学好普通话、主动使用普通话、大力推广普通话，为建设现代化高品质城市贡献力量。
连日来，xx市把开展普通话培训及比赛作为推广使用普通话的重要平台和措施，立足实际，创新举措，坚持“边学边赛，以赛促学，学赛结合”，积极发动各镇街、各部门单位广泛开展普通话学习培训、比赛竞赛，共同掀起了普通话学习热潮。
文家街道：
讲好普通话展现新形象
9月10日下午，文家街道开展推广普及使用普通话培训会。培训会上，授课老师结合视频及具体实例，围绕什么是普通话、为何推广普通话、怎样学好普通话三个方面进行详细讲解，就普通话标准发音、高效交流的重要性分享了如何练好普通话的经验和方法。随后，文家街道开展了“说普通话，用文明语，做文明人”普通话演讲比赛，23名选手参赛，评委老师对其表现一一点评。下步，文家街道将鼓励全员在工作中使用普通话，尤其是窗口单位工作人员，在服务群众过程中统一讲普通话，不断增强主动学习、使用、讲好普通话的意识，营造全民参与、支持学好普通话的良好氛围。
洛城街道：
推广使用普通话提升群众素养
为推动普通话普及和使用，结合党史学习教育，洛城街道召开普通话推广使用会议，对普通话使用及推广工作进行了动员与部署，要求全体党员干部带头推广使用普通话。9月5日、8日，洛城街道先后组织两次普通话选拔赛，确定3名选手代表街道参加xx市普通话大赛。下步，洛城街道将继续加强普通话的推广使用工作，通过开展形式多样、群众喜闻乐见的活动，提高群众参与度，提升群众素质，展现全国文明城市风采。
纪台镇：
学好普通话用好普通话
日前，纪台镇组织开展了普通话培训会议和普通话演讲比赛。与会人员通过视频等，认真学习了普通话使用和发音规范，并选拔优秀选手参加xx市级比赛。今后工作中，纪台镇将积极倡导全体干部自觉行动起来，学好普通话、用好普通话。
营里镇：
加强宣传力度 营造讲普通话氛围
为进一步提高广大党员干部运用普通话的能力和语言规范意识，营里镇党委积极组织、周密部署、广泛宣传。9月10日，营里镇举办了普通话大赛，全体机关干部、镇直部门人员、村“两委”成员积极报名参加。比赛评委由镇分管负责人、教育学区老师组成。赛后，教育学区老师对选手表现进行认真点评，分享交流心得体会。下步，营里镇将继续加大学习普通话的宣传力度，营造人人讲普通话的浓厚氛围。
上口镇：
多渠道广泛宣传 专题培训提升水平
为推动普通话普及和使用，营造良好的语言环境，提高工作交流有效性，日前，上口镇组织开展普通话水平测试培训会议。会议邀请学校专业教师对全体机关干部进行了专题培训。培训会上，专业教师讲解了普通话标准发音、高效交流的重要性，分享了如何练好普通话的经验和方法。下步，上口镇将继续加大推广使用普通话力度，通过xx云“菜芯号”、微信群、电子屏、宣传页等进行广泛宣传，更好地发挥普通话在日常工作中的重要作用。
侯镇：
推广普通话盛开文明花
自开展推广使用普通话活动以来，侯镇党委政府周密部署，迅速行动，日前，邀请融媒体中心老师对全体机关干部进行普通话测试培训，并组织开展普通话选拔大赛，引导全体干部学好普通话、用好普通话，树立侯镇机关干部的良好形象。目前，全镇已有60%的在职在编干部获得普通话证书。下步，侯镇将继续加大推广使用普通话力度，将各项工作做细做实。
田柳镇：
诵读经典促进普通话普及
9月6日晚，田柳镇举行普通话经典诵读比赛。《读书人是幸福人》《白杨礼赞》《可爱的中国》《我的祖国》等朗诵节目轮番上演，各位选手用准确的发音、饱满的情感，表达了对工作和生活的热爱，展示了青年干部昂扬的精神状态。此次比赛，树立了青年干部积极向上的形象，也营造了学普通话、用普通话的浓厚氛围，有利于在青年机关干部中形成“做文明人、讲文明语、办文明事”的行动自觉，对提升机关干部的向心力、凝聚力、执行力将起到有力的促进作用。
稻田镇：
说好普通话展现新风采
语言文字先进个人事迹材料范文(一) 怡园小学一贯重视语言文字工作，始终把书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，作为怡园小学的语文科组长，一名语文教师，我在推进语言文字工作常规化、制度化、规范化等方面努力工作，取得了一定成绩。现汇报如下：
一、 加强理论学习 以身作则促进语文教师推普意识
怡园小学一直有语言文字工作小组，由学校行政亲自任组长。语文科组长负责落实，语言文字工作小组通过分层、分工合作，扎实有序地开展语言文字规范工作，现已形成覆盖学校各条线，深入各教学班的汉字书写教育管理网络。本学期，为深入开展规范汉字书写教育特色学校的创建工作，我组织教师利用教研活动时间认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《关于语言文字规范化示范校实施细则》、《教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知》等法规文件，提高了老师们规范语言文字的意识。并组织老师认真学习《国家中长期教育改革和规划发展纲要(2010-2020年)》并依据工作开展情况，循序渐进，保证语言文字工作的落实到位;完成怡园小学规范汉字书写特色教育学校申报的工作;作为一名语文教师，我充分利用学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，将说好普通话用好规范字，提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。教学中有意强化学生讲普通话、用规范字的意识，在日常工作中，我注重提高自身素质，积极参加普通话测试、等级达到一级乙等;参加了在广东肇庆举办的：全国首届语言文字高级研修班的学习并撰写心得体会。曾经代表学校多次在黄埔区南岗小学等处汇报学校开展语言文字的工作经验。在我的感染与熏陶下，学生普通话标准、流利，书写文字规范、美观。平时的有意强化有效促进了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩，学生的书法作品在区推普活动中进行展览，我所带的班级多次承担市区的大型公开课。
二、举办各种活动 加大宣传规范使用语言文字的重要性
在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。让学生时时刻刻把说普通话 写规范字放在心头;班级的墙壁设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，多位同学的书法作品在学校的科艺节活动中获奖。班级多次开展相关的主题班队会，《普通话是我们的校园语言》队会案例发表在国家级刊物《小学教学设计》上。在学校计划下，我多次组织语文教师进行基本功大赛：2009年11月，全校开展硬笔书法(楷书)比赛，评出一等奖、二等奖和优秀奖等;2010年11月，语文教师在全校教职工大会上进行了美文诵读展示活动;2011年9月，全校开始开展国学经典诵读活动等，以上活动的意义和过程我在黄埔区教育网上进行了报道。2011年暑假按学校要求我向全校同学发放街头、主干道等错别字、不规范汉字的调查，我经过收集、整理，学生在自己熟悉的生活社区等处共发现使用错字、不规范汉字共300多。
三、认真开展工作，强化师生语言文字规范化的意识
2009年语文课组接到书法比赛任务，我认真组织同学参加广州市书法大赛，取得优异的成绩：一人获得一等奖、两人获得二等奖，有两位老师获得优秀指导老师奖。2011年9月全国第十四届推普活动在黄埔区举办，怡园小学作为语言文字规范化学校积极参与，暑假期间我接到通知，开学后，我认真写好计划、活动方案等，为做好此项工作，我两次到区语委办参加筹备会等。在学校领导的支持和语文科组老师的共同配合下，我校的节目在活动中表现突出，其中节目《灿烂的阳光下》作为压轴节目得到观众喝彩，领导好评，尤其是学生的书法作品，赢得了出席此次活动领导和嘉宾的好评，得到了参观群众的称赞。活动进行中和活动结束后，同学们将自己的书法作品赠送给参加活动和参与推普活动的群众。活动结束后，我认真总结，将活动的计划、方案等上交区语委办。
语言文字是中华民族智慧的结晶，是文化传承的重要载体和方式，讲普通话、写规范字是每个炎黄子孙的责任和义务，尤其是书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。正如鲁迅先生所言，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。语言文字规范化是一项长期艰苦的工作，但我坚信有耕耘，就会有收获!今后，我要再接再厉，继续采取切实可行的措施，不断提高学生规范地使用语言文字的意识、应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。
语言文字先进个人事迹材料范文(二) **同志是**省**市教育局教研室语文教研员，长期奋斗在语言文字工作一线。从事语言文字工作二十几个春秋，他始终以满腔热忱全身心地投入到语言文字事业，为推广普通话、规范用字做了大量卓有成效的工作。
不遗余力的推广员
长期以来，社会上存在着用字不规范、普通话推广难、国家语言文字政策法规宣传不到位等现象。戴斌同志看在眼里急在心中，做为一名从事语言文字工作的同志，一直以来，他不遗余力地宣传国家语言文字工作方针、政策、法规。他在学校组织语言文字宣传小分队，成立说好普通话从我做起演讲团、说普通话、写规范字督查组，从课内到课外，从校园到城镇、村庄，组织发动广大教师学生及社会人员参加国家语言文字工作方针政策知识比赛活动。特别是1993年2月，他借调到安徽省语委办工作，工作环境变了，工作任务变了，工作空间更为广阔，为在更大范围地宣传国家语言文字方针政策提供了平台。自此，江淮大地上都留下了他辛勤工作的足迹，洒下滴滴汗水，为推动我省语言文字工作迈上新台阶做出了较大贡献。
全心全意的铺路石
戴斌同志不仅是负责推广宣传国家语言文字，还是普通话教学第一线的工作者。作为学校普通话语音教师，在日常教学中，认真钻研教材，备好每节课、上好每节课，运用灵活多变的教学方法和活泼生动的形式，激发学生的学习热情，增强学生说好普通话、写好规范字的意识。每天晚间推普活动，教学楼上总能见到他的身影，活动在学生中间，指导学生的发音，特别是对方言较重的学生，更加倾注心血，直到学生的发音准确为止。为了提高学生们的普通话水平，经常组织开展演讲、故事会、诗文诵读会等活动。他既是组织者，又是指导者。常常晚饭都顾不上吃，辅导学生到深夜。一大批学生在他的精心指导下，在各种比赛上取得优异成绩。
精益求精的啄木鸟
身为一名国家级普通话水平测试员，戴斌同志深知责任重大。每次全市的普通话水平测试，他作为业务指导，积极投入，认真负责，测试过程中一丝不苟，严格掌握标准，公正、公平地对待每一位参加测试人员。到目前为止，有上万人次参加了市语委组织的测试，无一例差错，深受上级主管部门和应试人员的好评。平时，他对社会上存在的一些不规范用字、普通话不标准等现象，总是亲历亲为地去纠正，有时还加以辅导，热心帮助需要规范用字和普通话发音的人去学习掌握语言文字知识。这些不仅纠正了差错，还为大力推动规范用字和普通话起到促进作用。
在指导别人学习的同时，他对自身要求更严，深入学习，刻苦钻研，不断提升自身业务水平。他参加了1989年第十期中央普通话进修班的学习，撰写多篇业务文章，在国家级、省级重点专业期刊发表，有多篇论文在省、市级评比中获奖。
一份耕耘，一份收获。丰硕的成果、公认的权威、良好的口碑，这一切证明了戴斌同志不愧为优秀的语言文字工作者。
语言文字先进个人事迹材料范文(三) 我是吴山中心小学教导副主任，受学校领导的安排让我担任学校语言文字办公室主任，多年来，我作为一名学校里的语言文字工作者，认真贯彻国家，省、市、县语委语言文字工作方针政策，执行语言文字法规和标准建立健全工作机构，完善制度，加强宣传推广，普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓啊落实，加强学校班级精神文明建设，增强广大师生的推普一时，提高普通话水平，进一步激发学生学习和使用普通话的积极性和意识。
一、 不断加强理论学习，处处起模范带头作用
身为一名语言文字管理者，首先要提高自身的语言和用字规范意识，如何提高语言文字的应用能力，我利用一切可以利用的时间爱你学习国家语言文字规范化的各项政策和法规，学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《安徽省中华人民共和国国家通用语言文字法实施办法》利用班会，队会等形式在学生中强化讲普通话，用规范字的意识，不断探索语言文字工作的心思路，心对策，积极参加爱各种测试、特别在自己平时的备课，作业批改，授课中注意规范自身的语言文字意识，努力做到教案书写工整，上课，开会说普通话，处处以身作则，在师生中起到了模范带头作用。
二、 努力工作，稳步推进，创良好氛围
为了更有效的开展语言文字工作，我始终把这项工作放在突出的地位，每学年都要安排根据学校的实际状况制定切实可行的计划。以便在工作中有落实。在学校的醒目处设立永久性的标语牌，让广大师生时时把说普通话写规范字放在心上，在橱窗内经常张贴宣传国家通用语言文字法的广告，图画，利用广播向广大师生播放国家通用语言文字法，利用班级里的板报进行知识宣传利用学习园地张贴书法作品，优秀作文和易错字辨析等不同形式对学生进行潜移默化的教育，学生部说普通话的不写规范字的越来越少。
在每年的推普周期间我都提前写出活动方案，精心准备期间带领广大师生在接到设立宣传站，像过往行人发放宣传材料在醒目处张贴标语，用普通话向广大市民宣传讲普通话，写规范字的重要意义，每次活动都能营造出良好的推普氛围，增强了广大市民的语言文字规范化意识，受到了很好的社会效益。
三、 加强课堂，课下检查，用语用字。
为了规范教师用语用字，我每学期都要配合教导处及语言文字有关人员，通过听课，检查教师教案，作业批改，作文评语，政治笔记，业务笔记，会议记录用字的那个形式规范教师的用语用字，尽量帮助教师说好普通话，指导教师写好规范字，经过长期的努力，提高了广大教师的用语用字能力。
四、 开展特色活动，提高广大市民和学生的语言文字规范化水平
作为一名语言文字工作者，我平时经常带领一批学生到大街上进行纠错活动。让学生检查门牌，广告用语，标牌，宣传标语上的二简字，繁体字。以及错别字，发现后及时反馈给广大市民，并要求定期整改，通过活动，广大市民非常理解也非常配合，都主动递将不规范的字换掉，大大地净化了语言文字环境。特别在校内我每学期都要组织一系列有特色、有创意的宣传活动，努力提高同学们的语言文字规范化水平。
1、 在日常学习中，让同学们人人有一本汉字纠错本，将平时容易写错，读错的字整理在一起，标出正确字音，字形，同学们互相交流，认真改正。最有创意的是我组织一批语言文字能力强的学生到老师办公室检查老师的备课中的二简字，繁体字，还查专业批改中不规范的字，通过查师，生查生，师查生，大幅度地提高了广大师生的书写水平。
2、 每学期我都要组织全校学生进行一次书画竞赛，说普通话，演讲比赛;《国家通用语言文字法》知识竞等活动，活动做到有准备有过程，有结果，每次各班学生表象踊跃，效果显著。
五、 细心梳理，整理成盒
一、指导思想
以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。
二、主要工作任务
1.健全组织机构。各校要成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。
2.坚持计划管理。各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划，计划要求全面具体。
3.创新活动内涵。推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教育须率先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。
5.强化考核评价。各校要将说普通话，写规范字纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。各校语言文字活动要具体，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。
6.认真开展各级各类活动。2016年各校要创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。通过继续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。
7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。
8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣传标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。
9.做好示范引领。各校要积极开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。
10加强信息上报。各校要及时上报工作计划;认真组织普通话报名、培训与测试工作;及时报道推普工作的动态信息。
三、主要措施
1.提高认识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。
2.及时验收，快速推进。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要积极申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。
3.突出特色，推荐典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。
4.积极组织，做好宣传。各校在开展各项活动的同时，要积极做好宣传工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣传，切实增强我区语言文学工作的影响力。
2016年学校语言文字工作计划
一、指导思想：
以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：
做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。
三、具体措施：
(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;
2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;
3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;
4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;
(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
(3)结合学校推门听课活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。
(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
(三)、加大宣传力度，营造良好氛围。
1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展推普手抄报评比活动，增强规范意识。
2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。
3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。
4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。
(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高
(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;
(2)积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。
(3)、在教师队伍中开展普通话成为了我的职业骄傲为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
(4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。
(5)抓好落实三结合。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。
一场精彩的演讲比赛，最少不了的就是在赛后无比辛苦的工作人员，而最重要的付出就是那份策划书。以下是小编精心收集整理的企业演讲活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
企业演讲活动方案1一、活动背景
为纪念“五四”运动93周年，弘扬“爱国、进步、明主、科学”的五四精神，加强社会主义荣辱观的学习与实践，教育引导广大团员青年继承五四爱国传统，促进公司职工思想道德建设，提高全体职工的文明素质。
同时结合_公司成立五周年之际，为充分展示五年来公司发展的风雨历程和青年职工的精神风貌，进一步激发广大员工爱岗敬业、奉献的热情，推动公司又好又快发展，公司团委决定组织开展“我与企业共成长”为主题的演讲比赛。
二、活动主题
我与企业共成长
三、活动对象
_公司全体青年
四、活动组织
主办：_公司团委
承办：直属团总支、支部
五、活动具体安排
(一)演讲比赛
1、活动地点_公司二会议室
2、演讲稿要求
(1)必须真实地反映_公司的企业精神、经营理念、发展历程和员工的精神风貌，歌颂公司发展的光辉历程、取得的丰硕成果。
(2)歌颂在公司发展过程中涌现出来的具有典型性、代表性、示范性的事件事例，畅想公司美好的发展前景。展现公司员工长期以来自我加压、拼搏奉献的可歌可泣精神，歌颂那些始终与公司发展同呼吸共命运、荣辱与共实现事业与个人共同成长、共同进步的员工。
(3)从公司发展对个人、家庭和生活带来深远影响和深刻变化的角度出发畅谈对公司的感情、感触、体会、认识，抒发个人对公司的自豪感、荣誉感和归属感。
(4)要密切联系本单位、本岗位的工作实际，展现员工队伍朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
3、评分规则
(1)本次比赛采用百分制进行评分，要求有符合主题的思想内容和完美的表达形式相统一。评委按照以下评分标准为每位选手现场打分。
(2)评分标准：
①参赛作品分：满分30分(要求演讲内容主体鲜明突出、联系实际、积极向上)
②演讲技巧分：满分45分(其中普通话标准程度、语言流畅程度、鼓动和感召力程度、感情丰富程度、身体语言配合程度各10分)
③选手仪表分：满分10分(容貌端正、衣着整洁、礼貌大方、举止自然得体)
④综合评分：满分10分(由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价)
⑤时间：满分5分(演讲时间不得少于4分钟，控制在8分钟以内，超过规定时间和少于4分钟的，酌情扣分;演讲时要求脱稿，不得照稿宣读)。
评分表
4、计分方法
(1)为保证比赛的公平性，比赛中所有评委同时为参赛者打分，并现场亮分，其中第一、二位比赛者的分值待第三位演讲完后亮分，以此类推。
(2)由工作人员负责将分数统计整理，去掉一个分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。
5、比赛方式：
(1)初赛(4月10日-4月25日)
由各团总支、直属支部自行举办初赛，分别推选2人(协力4人)参加决赛(共12人)，并于4月21日12：00前将参赛者名单和演讲内容(电子版)及参赛PPT、背景音乐交_公司团委。
(2)决赛(4月26日或5月4日)
制作PPT：制作该次比赛流程PPT及_公司五周年发展历程PPT或VCR(员工对公司的希冀等)，选手制作参赛PPT。
6、比赛规则：
选手最终得分为去掉、最低分后的评委平均评分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。参赛选手的最终名次按成绩高低排序产生。
比赛分设第一、二、三名;作品奖;表现奖;形象奖;鼓励奖。
7、比赛流程
比赛前由该比赛负责人组织参赛选手抽签，决定比赛顺序。
(1)主持人介绍参加演讲赛的各位领导、评委及工作人员名单。
(2)评委代表宣读评分标准及比赛规则。
(3)公司领导致词并宣布演讲正式开始。
(4)演讲比赛，比赛中场穿插表15分钟_公司5年发展、形势任务、团知识有奖问答。
(5)选手演讲结束计分环节穿插5分钟团委工作PPT展示，10分钟_公司5年发展、形势任务、团知识有奖问答。
(6)主持人宣布演讲比赛最后结果(采用倒读数方式)
8、评委确定
六、活动流程
Ⅰ.下发活动通知，通过《_简报》、各分子公司、机关团组织进行宣传。
Ⅱ.演讲比赛
Ⅲ.后期总结和反馈
七、经费预算
企业演讲活动方案2一、活动主题
“感动西安建工”——寻找、学习、推广身边践行我行企业文化核心理念的先进人物和先进集体。
二、演讲内容
紧紧围绕西安建工集团企业文化核心理念,深入挖掘各部门、各下属公司、各岗位先进人物、先进集体的感人事迹。参考内容如下:
(一)情系“西安建工”———为“西安建工”事业贡献毕身精力或做出突出贡献的感人事迹。
(二)服从、服务西安建工发展大局——默默无闻,无私奉献,牺牲小我,成就大业的感人事迹。
(三)追求和创造价值——时刻关注市场变化,积极探索盈利模式,勇于开拓,积极进取,努力实现价值创造化的感人事迹。
(四)服务典范——以客户为中心,用心服务、始终如一的感人事迹。
(五)善于风险管理与防控——视安全为西安建工“生命线”的感人事迹。
(六)人才理念的真正践行者——以人为本,关心员工成长,为员工搭建事业平台的感人事迹。
(七)西安建工优秀领导干部、优秀管理者的典范人物。
(八)践行企业社会责任的工行人。
(九)长期宣传、教育、推广企业文化理念,致力西安建工文化事业的感人事迹。
(十)其他方面的先进典型。
三、比赛要求
(一)各单位要高度重视,充分认识开展“践行文化理念,学习先进典型”演讲活动的重要意义,要把组织演讲的过程,作为宣传、推广、教育和普及企业文化核心理念的过程,切实加强组织领导,确保活动顺利开展。
(二)演讲内容要围绕西安建工企业文化核心理念及释义展开,突出集团企业文化核心理念在各部门、各公司、各岗位的具体体现。
(三)演讲事迹要言之有物,真实感人,具有强烈的感召感染力和影响力。演讲稿要求条理清晰、富有文采,核心理念与典型事迹结合自然。演讲要求脱稿,演讲时间控制在15分钟以内。
四、评分方法
略
五、奖项设置
本次演讲比赛将现场评选出
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。另设单位组织奖2个。
六、组织领导
为确保活动有序进行，成立演讲比赛活动组委会，由书记担任主任，成员由党群工作部、办公室、企业发展部、人力资源部负责人担任;组委会下设办公室，设在党群工作部内，具体负责比赛活动的实施。各成员单位要高度重视本次比赛活动，落实专人分工负责相关工作。
具体事项有：
(一)评委拟定8个人。
(二)主持人由__办担任;
(三)场所布置与午餐、晚餐安排由办公室负责;
(四)电脑技术支撑由信息技术部负责;
(五)参赛选手引导员;
(六)选手名单、讲稿上报;
(七)奖状制作
(八)拍照、摄影等宣传报道。
七、经费预算
(一)奖金分配：
一等奖：1000元
二等奖：800×2=1600元
三等奖：600×3=1500元
鼓励奖：300×28=2800元
(二)其他开支：
企业演讲活动方案3一、参赛对象：全体员工
二、演讲内容：
参赛人员可根据自己的本职工作，围绕“父爱如山，健康爸爸”的主题自主命题，分别从产品知识、顾客服用情况、我和顾客之间的感人故事、我的工作感悟四个方面准备。
三、比赛时间：
初赛：___服务站_月_日_：__
___服务站_月_日_：__
___服务站_月_日_：__
___服务站_月_日_：__
___服务站_月_日_：__
决赛：_月_日_：__
四、比赛地点
初赛-各服务站;决赛-公司会议室。
五、活动评委
初赛-本服务站主任及副主任、新老顾客、公司领导;
复赛-各服务站优秀新老顾客、公司领导。
六、比赛评分标准
采用百分制计分方法评分，去掉一个分和一个最低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分。
演讲的评分依据分为四项：主题内容、语言表达、形象风度、综合印象。(评分表见附件1)
(一)主题内容：(40分)
1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意。
(20分)
2、语言流畅自然，文彩华丽。
(10分)
3、主题深刻富有感召力。
(10分)
(二)语言表达(30分)
1、普通话流利，表达生动，动作恰当。
(10分)
2、感情处理得当。
(10分)
3、感召力强，富有创意。
(10分)
(三)形象风度(10分)
1、上下场致意、答谢。
(5分)
2、服装得体，自然大方。
(5分)
(四)综合印象。(20分)
1、结构完整紧凑。
(5分)
2、时间和节凑合理。
(5分)
3、其他。
(10分)
七、演讲比赛规则
(1)参赛选手不得迟到，如超过10mins未到场者算自动弃权;
(2)比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲;
(3)本次比赛采用演讲，演讲不得少于10mins，不得大于20mins;
(4)演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。
(5)原则上脱稿演讲，不脱稿，内容分扣5分。
八、奖项办法
一等奖1名，奖品：___营养早餐1盒
二等奖1名，奖品：___糖果1瓶
三等奖1名，奖品：___糖果1瓶
或木瓜葛根压片糖果1瓶。
九、要求
1.请各服战对本次活动给予高度重视，认真做好组织发动工作，把活动要求传达到每个员工。
2.人员要求：初赛-每个服务站评比优秀选手1名(因4名员工，评选2名优秀选手)参加决赛。
决赛-评选前3名优秀演讲选手。
3.统筹安排：请各服务站经理及服务站相关领导认真做好参赛人员的选拔指导工作，对稿件进行严格筛选，努力提高演讲质量，使活动能达到预期的效果。
本通知未尽事宜另行通知。
企业演讲活动方案4进一步增强员工对企业的认同感与归属感。宣传公司企业文化，丰富员工业余文化生活，浓厚学习氛围。提高员工综合素质，展现__人风采。
一、活动范围
股份公司及各子公司、事业部。
二、活动时间
20__年5月26日――6月30日。
三、组织机构
主办单位：__部;
协办单位：各子公司、事业部企业文化推广组。
四、演讲主题
本次演讲的主题为《我心目中的__――企业文化演讲比赛》，参赛选手以企业文化理念为核心内容，
撰写演讲稿，题目自拟、具有鲜明特点。
五、活动流程及说明
1、赛前动员(5.26―5.28)
1)发放企业文化演讲比赛方案与实施细则等相关文件，各单位通过通知、班前会等形式将报名参赛情
况传达到每一名员工。
2)各单位结合__部下发的文件，认真策划本单位的比赛，并制定具体实施方案，方案至少包
含：动员方式、初选方式、预选赛过程控制(流程)、活动时间、组织人员、比赛评委等项目。
2、组织报名(5.29―6.6)
1)报名要求：
普通话流利。
2)报名办法：在各自单位自愿报名与部门推荐相结合，参赛选手代表团队参赛，其所属车间或部门需
组建助威团，并设计自己的激励口号，充分体现团队精神。
3)报名表的填写：
参赛选手以车间/部门为单位将报名表递交至本单位企业文化推广组(报名表参见附表1)。
各单位在6月6日下午3：00前将填写好的报名表(电子版)发至我部邮箱。各子公司、事业部另须按
此时间将电子版“企业文化演讲比赛预赛方案”发至我部邮箱。
3、预选赛(6.9―6.20)――各子公司、事业部企业文化推广组
1)赛前准备：
①评稿：
报名参赛的选手以车间/部门为单位，将演讲稿递交本单位企业文化推广组，由其组织适当的人员对演讲
稿进行评审，2日内通知参赛选手修改内容。演讲稿内容出现以下情况者，需进行修改：
a、语言缺乏逻辑，存在语病b、与企业文化理念不符
b、观点过于主观、偏激d、评审人员认为需要修改的
②如报名人员过多或为控制预选赛质量，推广组可在预选赛前对选手进行初选，初选标准自行控制。
③评委要求(至少6名评委)：
a、部长及部长以上人员(≥3名)。
b、从事培训工作2年以上或具有丰富演讲经验人员。
c、可设1-2名员工代表(进入长城公司5年以上)。
④助威团(适宜的人数、响亮的口号)。
⑤主持人与适合的场地。
⑥必需的设备、物品：
话筒，计时器，记分牌，数码相机，笔记本电脑，dv机等(不强求，可结合自身条件安排)。
2)评分原则：
①本次演讲比赛统一使用百分制(评分表参见附表2)。
②去掉分和最低分，其余分数的平均分为选手最后得分。
③每位评委都要本着公平、公正、公开、合理的原则，参照评分表进行打分。
3)比赛规则：
①参赛选手必须在赛前30分钟到场。
②抽签决定比赛顺序。
③每位选手演讲时间为6―8分钟。
④参赛选手站立式脱稿演讲，富有激情，合理运用肢体语言。
⑤每位选手演讲完毕后由评委依据评分表进行打分，做简单点评。
4)奖项设置：
①必设奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
②推荐奖项：创意奖、风范奖、勇气奖。
③当场公布比赛成绩与排名，根据《__技能竞赛方案》的“奖励方式”奖励选手，推荐奖项的奖励方式自定。
三等奖鼓励奖授予“__公司企业文化演讲比赛”一等奖，奖金200元职位补助150元，期限为2个月
5)其他事项：
①比赛过程中，选手及助威团必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，用掌声鼓励每位选手。
②各单位需在演讲比赛过程中拍摄照片，具备条件的可全程录像。
③预选赛结束后，推荐优秀选手参加精益促进本部组织的复赛：
总人数≥500人的单位，推荐2-3名;总人数
3：00前将被推荐选手的基本资料与演讲稿(电子版)发至__@__。
6)总结分析比赛过程中的经验教训，为今后组织类似活动积累经验。
4、复选赛(6.23―6.26)――精益促进本部组织
1)组织相关人员成立评委组，依据评分表(评分表参见附表2)分组对参赛选手进行评选。
2)选手抽签确定所在小组。
3)因复选赛人员较多，故不组织助威团参加。
4)届时，就复选赛的具体事宜拟定通知，下发至各单位。
5、总决赛(6.27―6.30)――精益促进本部组织
1)赛前准备：
①场地：股份大楼一楼报告厅
②必需的设备、物品：
话筒，计时器，记分牌，数码相机，笔记本电脑，dv机，证书等。
③评委组成：
本部部长级2名，子公司部长级3名，特约评委1名。
④助威团：
a、每个助威团需有自己的口号，且口号简洁有力;
b、精益促进本部根据入围决赛的选手数量确定每位选手的助威团人数。
⑤主持人1-2名。
2)评分原则：
①本次演讲比赛统一使用百分制(评分表参见附表2)。
②去掉分和最低分，取其余分数的平均值为选手最后得分。
③每位评委都要本着公平、公正、公开、合理的原则，参照评分表进行打分。
3)比赛规则：
①参赛选手必须在赛前30分钟到场。
②抽签决定比赛顺序。
③每位选手演讲时间为6―8分钟。
④参赛选手站立式脱稿演讲，富有激情，合理运用肢体语言。
⑤每位选手演讲完毕后由评委依据评分表进行打分。
4)奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干。
说明：当场公布比赛成绩与排名，并颁发证书。各单位根据《__公司技能竞赛方案》的“奖励方
式”对本单位选手进行奖励。
5)其他事项：
比赛过程中，选手及助威团必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，用掌声鼓励每位选手。
6、后期宣传：(7.1―7.5)
1、__部对决赛全程进行录像。
2、总决赛获奖情况在__上公示。
企业演讲活动方案5为了进一步培养和提高公司员工的综合素质，从而促进公司的不断全面发展。特举办此次的一场演讲比赛。
一、主题：
___·二次创业·我
二、介绍：
本次大赛是北展公司“___·二次创业·我”主题活动的第一响礼炮。通过演讲的交流，从心里上激发员工对公司事业的热爱，从情感上教育职员工，使大家对公司对展辰事业的荣誉感更加强烈。
“有限公司的创立与发展凝聚了我们企业所有伙伴的智慧与汗水，也承载了我们的梦想。自公司成立到现在，七年风雨!我们取得了发展的基础，但我们也到了二次创业的关键时刻，此时此刻，如何统一我们的思想，集合我们的智慧，明确我们发展的方向及企业所处的位置，将对我们及我们的企业产生深刻的影响。”希望通进此次比赛能够引起全体职员工的共鸣，激发全体职员工立足本职、齐心向上，为推进展辰达新一轮创业而努力奋斗!
让全体职员工的甜美笑容共同编织起展辰公司最亮丽的风景线吧!
三、顾问：
___、___
四、策划：
人力资源部
五、指导：
___
六、赛程安排：
1、比赛地点：公司培训室
2、比赛时间：(待定)
3、参赛选手：①各部门主管、副经理;
②各部门、各班组选派的职员工代表。
4、比赛形式：①主题演讲;
②即兴演讲。
七、奖励：
大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名(分别颁发荣誉证书和奖金)。
八、操作要求(详见具体工作安排部分)
九、比赛程序：
1、宣布比赛开始
2、全体起立
3、介绍来宾，评委及本次大赛情况
4、比赛开始(3-5分钟/人)
5、比赛进行中穿插3次厂史厂情有奖知识问答
6、讲评
7、总经理讲话(同时统分)
8、发奖仪式(陈总、孙副总为获奖选手颁奖)
9、领导、来宾和评委退场
10、宣布比赛结束，其他职员工按序退场
十、大赛评委(暂定)：
(一)总经理
(二)常务副总经理
(三)厂务部经理
(四)技术营业部经理
十一、特邀嘉宾(待定)
十三、宣传联络(待定)
演讲期间各项工作的具体要求和分工
1、宣传工作要求
(一)海报(提前一天打出，由……负责)
其中包括：1、名单公布;1、时间、地点;3、产生介绍;4、祝语;5、造气氛。
(二)横幅“第二届‘展辰杯’演讲大赛”字样(提前三天打出，由……负责)
2、音响、灯光、舞台、拍照等
(一)音响设备：由_×负责(由_×负责)
(二)灯光要求：前台亮，人不走动(由_×负责)
(三)赛场布置：赛场背景的制作、舞台设计、观众席摆设(提前一天完成，由……负责)
(四)拍照要求：宣传栏及栏前人群，现场盛况等(由_×负责)
3、接待工作
4、演讲选手及听众
一、养成教育不断推进，行为习惯逐步好转
1、依托班级岗位自主化管理方案，各班通过日记录，周总结的方式，评选出小组优秀学生，采用发喜报、本子、笔、糖等各种形式的精神和物质奖励，树立典型，引导学生形成正确的行为方式。
活动课仪式流程学生掌握熟练，学生主持精彩。（4）部分中队队课有特色。（5）自我组织、自我管理，自我教育，学生的良好习惯不断得到巩固，能力不断得到提升。
3、学校每月评选出"金牌班级"、"美德少年",通过升旗集会进行表彰，发现典型，树立榜样，制作版面进行宣传，营造良好的育人氛围，让学生们学有榜样，做有标准。不断巩固、强化学生良好的行为，促进学生文明礼仪行为的不断提高。
二、主题月活动重新发现，不断深度开发
为把德育工作抓实、做好，德育处把工作任务分解到每个月，制定了月主题活动方案，联合学校项目化负责人，按照月活动方案扎实开展，不断深化。
时 间
主题月名称
时 间
主题月名称
三月份
养成教育月
九月份
阅读活动月
四月份
孝敬感恩活动月
十月份
传统文化教育活动月
五月份
艺术活动月
十一月份
科技活动月
六月份
总结反思
十二份
运动锻炼月
暑 假
社会实践活动月
寒 假
社会实践活动月
活动掠影：
1、假期实践活动展示
2014年3月，开学伊始，学校开展了第三届寒假特色作业展及"年文化"游园会。本次活动放寒假时以特色作业的形式分年级分主题进行了布置。开学后又经过班级小展示、预展等形式的准备后召开。
游园会中，操场上布满展台展示着同学们的假期特色作业，各班小讲解员热情地为前来参观的同学进行讲解。全校学生手持"年文化"知识成果卡到各年级参观、参与考评。
三年级展台前同学们回答以"对联"为主题的年文化知识，四、五年级展台前同学们在兴高采烈地学编中国结，六年级悬挂的灯谜前站满了大大小小的猜谜者。考评过关的学生拿着扣过印章的成果卡兴奋地向同伴炫耀。
学校开展这项活动的目的，是通过让学生收集、整理、展示丰富多彩的春节民俗习惯，使孩子们进一步了解传统文化，了解华夏文明，在传承文化的过程中育人，在育人过程中凸显民族文化，打造以"文字、文化、文明"为载体的人文精神教育特色。
2、"美德从孝开始"系列活动，通过讲孝老故事、开展护蛋行动、进行亲情作业等活动，引导学生体验父母艰辛，学会感恩。
在主题班会上，同学们讲述感人的孝老故事，与同学们分享父母对自己的爱。在"保护蛋宝宝"行动中，同学八仙过海各显神通，千方百计地想出各种绝招来保护这个脆弱的小生命。有的放在塑料袋中随手携带；有的装在铁盒子里，并塞上棉花进行保护；有的放在装满小米的盒子里小心呵护。还有同学对自己的"蛋宝宝"进行了精心的打扮，让"蛋宝宝"多了几分可爱，多了几分调皮。
双休日，同学们通过给长辈洗脚、捶背、送贺卡、说祝福语等形式来完成亲情作业。
母亲节前夕，从学校走出了一个个头戴小红帽、手持报纸的小报童，他们分赴到菜市场、火车站、超市门口等人流集中的地方进行"一元钱体验"之"做小报童贺母亲节"社会实践活动，体验赚钱的不易，体会母亲的辛苦。孩子们有的高喊；"卖报，卖报，谁要大河报！"进行兜售，有的走到潜在客户的身边进行问询。半个小时之后，有的孩子顺利的卖完了报纸，用自己的劳动所得赚到了母亲节买礼物的资金；有的却羞羞答答，迟迟难于开口，手中的报纸一直无法脱手。见到老师，有的孩子一脸骄傲的不等问就抢着说："老师，老师，我的报纸都卖完了！"有的孩子不好意思地说："没想到这么不容易！"本次活动得到了家长的大力支持，他们或远远地陪在孩子身后，或及时的给与孩子指导。
3、"一年级入学教育"——一年级入校初进行了为期一周的入学教育，学生从校园常规、课堂常规等方面进行学习，9月5日下午，一年级的学生和家长欢聚一起，举行了别开生面的2014"我上学我快乐"开学礼。
首先，在音乐的伴奏下，家长帮助自己的孩子整理仪容，让孩子以良好的状态迎接人生求学生涯的第一个仪式。"百善孝为先",在老师的引导下，孩子们随后向辛勤养育自己成长的家长行鞠躬礼，并说上一句表达爱的话，感谢父母的养育之恩。接着，孩子们向老师行鞠躬礼，表达对老师的尊重。而每一位孩子的手中则收到了老师送的第一份礼物——《中小学生守则》。随后，孩子们用互相击掌的方式表达了今后要和同伴好好相处，互相关心、互相帮助的决心。孩子们稚嫩、响亮的"幸福成长宣言"把开学礼推向了。操场上第一阶段的仪式结束后，家长们到教室观看了第二阶段的学生课堂学习展示。
本次开学礼旨在结合我校"培养具有传统美德与时代精神的新一代中国人"的培养目标，将其作为小学生从幼儿园进入小学生活的第一课，使孩子们以此作为新的起点，坚实地走好人生的每一步。此活动9月14日安阳电视台《直播安阳》进行了报道。
4、"诗歌朗诵会"——为庆祝全国第三十个教师节及开展第十七届推普周活动，在广大学生中进一步弘扬尊师重教的美好风尚，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力宣传规范使用国家通用语言文字，9月9日下午学校举行了2014年"推广普通话庆祝教师节诗文朗诵会"展演。本次活动采用小组评选，班级比赛，年级展演的形式进行。朗诵形式灵活多样，有个人独诵、多人合诵、配乐朗诵。同学们把心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，凝聚成真诚的祝福，用特殊的语言和声音，献给了自己敬爱的老师。
5、国耻日纪念活动——9月18日上午9:30安全演练警报鸣响后，全体学生在老师的护导下，安全、快速的跑向操场，圆满完成了既定的安全演练目标。之后，学校降半旗，校长原绿色就"9.18"国耻日对学生进行了讲话，勉励全校学生要发奋学生、积极锻炼，为实现中国富强梦不懈努力！此活动刊登于9月19日《安阳日报》第5版。
三、社团活动不断改进，学生能力逐步拓展
DIY社团、科技、舞蹈、书法、小记者、书香社、折纸等等形式各异的社团学校开设有近30个，每周二下午第三节课固定时间、地点、教师的社团活动的有序开展，丰富了同学们的课余生活，激发了同学们的兴趣，提高了同学们的专项能力，也让熟悉的校园更有魅力。
四、综合实践活动不断研究，由浏览式向探究型转变
学校的社会实践大课堂由校内延伸到校外，分角色体验类，如："保护蛋宝宝"、"我做快乐小报童";
服务类：我们每周安排二、三年级的一个班到敬老院进行实践活动。各班活动前都要根据学校的敬老爱老活动策划书提前把学生分成若干小组，进行充分的活动准备。小组分工不同，职责具体。例如：聊天组：与老人进行交流；装饰组：对敬老院的活动室进行装饰，将大家祝福语收集起来；游戏组：在游戏环节的时候组织现场的秩序，准备游戏的器材；表演组：安排好文艺节目，提前做好准备工作；采写组：进行拍摄，撰写活动信息并宣传此项活动，引导更多地人加入到敬老助老的队伍中。
活动中，同学们为老人献上魔术、绕口令、乐器演奏、唱歌等节目，送上苹果、桔子等水果、食品和自己制作的小礼物，为奶奶、爷爷梳头、捶背、聊天、打扫卫生。真切的体验增强了同学们的责任心，他们深深地意识到生活中不仅要帮助老人，而且要时时处处关心老人，爱护老人，为他们的晚年生活增添幸福和快乐，用实际行动践行"老吾老以及人之老"的美德。
"博爱智障学校"是学校的另一个实践基地，四、五年级的学生每周一个班做小义工和智障学校的孩子们玩耍，给他们读书，帮他们进行康复训练等。孩子们在活动中抛弃了歧视，激发了爱心。
团队精神培养类：如四、五年级"贝尔春天拓展训练",六年级："宝贝向前冲训练营"
拓展视野类：如：四年级参观殷墟博物苑
假期实践作业类：假期快乐小义工
本学期，我们依托综合实践活动课程，培养学生解决实际问题的动手能力和社会责任感、创新品质。如参观吉远，我们在五二班进行了如下探索：
（一）确立课程要求
变"浏览式"活动为"研究性"学习：
1、提出问题，确定课题
例：《走进"吉远"文具店》
提出问题：
"吉远"是如何打造品牌的？
如何做好导购？
"吉远"的标识是什么？……
确定课题：
（1）关于"吉远"品牌打造的研究
（2）关于"吉远"商品摆放的研究
（3）关于当好"吉远"导购的研究
（4）关于"吉远"图标的研究……
2、自选小组，进行建设
3、制定方案，实践研究
4、成果汇报，增长知识
如：五三班探索："卡与我们的生活".
五、对外展示，促进工作不断提升
2014年5月30日上午，殷都区主体多元教育改革实验德育系列阶段性成果展示会在铁西路小学成举行，区属中小学、业务代管小学和区直幼儿园校长、主管教育科研的副校长、教科室主任，教科所兼职研究员，区属课题组组长等全区教育科研骨干100多人参加了此次学习。
与会代表首先深入该校课堂，感受了学生在自主学习、小组合作学习中的合作、礼貌和责任观念，以及语文、数学、英语、音乐、美术等课堂怎样让学生在学习学科知识中滋养做人的品德，也观摩了亲孝敬长、诚实诚信、乐于奉献等一个年级一个主题的德育活动课，浏览了相关学校德育活动资料。
在展示会的主会场，原绿色校长向与会领导教师全面介绍了本校德育课题开展的总体情况。随后在副校长张丽霞的主持下，分别以教师沙龙、学生论坛、家长发言的形式进行了汇报。张利红、陈彦芳、刘爱萍、李静静、赵芳晓五位教师代表分别从养成教育、德育活动促进作文教学、感恩教育、探究性活动的开展和与会人员进行了交流；杨一诺、李沛宁等六位学生分别从参加"保护蛋宝宝"活动、做"小报童"、当小义工、班级自主管理等方面以说相声、讲故事的形式谈了学校开展的德育活动的感受。候宇飞等三位学生的家长分别从"家校互动，关注细节，培养美德习惯"和做家长义工心得等方面进行了发言。最后，该校隆重表彰了马萧、田家贝、孙振伟、王烁等拾金不昧、勤劳朴素、热爱集体、助人为乐等校园十大"美德少年",把本次课题展示推向了。
总之，本学年，德育处遵循生活就是德育场的德育观，把德育教育融入于学生的日常生活，变生硬、单调的说教为充满趣味的生活体验，让学生在体验中感悟，在感悟中成长，从而实现让德育像呼吸一样自然的理念。
六、廉政建设反思
教师个人师德师风自查纠错报告一：
自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
3、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
二、改进措施
1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界
学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师个人师德师风自查纠错报告二：
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保师德师风建设活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的师德师风建设年活动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
通过调研和设置意见箱反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。
3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
(一)主体方向
1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
教师个人师德师风自查纠错报告三：
通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：
一、存在的问题：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决
二、根源分析
产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，
3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作
4、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
5、注重小节 修炼人格
鞍山市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。自1958年建校以来，几经改建，现在是一所占地18300平方米，现有33个教学班，2023名学生，87位教师。学校荣获全国素质教育先进单位、全国大课间先进单位、省模范学校、省双文明建设先进单位、省教育科研、艺术教育、普实、语言文字等先进单位、省绿色学校、图书示范校、市先进集体、模范学校、双文明先进单位、鞍山市名校等荣誉称号100余项。
一、办学目标
几年来，学校坚持以创建现代化双语示范学校为办学目标，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校”之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，根据学校“培养什么人”和“如何培养人”的教育的根本问题，学校确立了“为发展而教育”的教育理念，并把这一理念分解为：为教师的发展，实施专业化的引领教育；为学生的发展，实施生命化的个性教育；为学校的发展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。
依据这一办学理念和办学目标，学校制定了近中期发展规划，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。树立正确的人才观和质量观，根据学校的整体规划，各部门分别制定了具体的实施计划，以教学为中心，采取切实可行的措施，促进教育教学工作的深入开展，促进学生生动活泼、主动全面发展。学校基础教育整体水平有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果。现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：
二、“双高普九”各项主要指标达成情况
1、普及程度
（1） 入学率：
我校是全日制普通小学，学制五年，实现了普及九年义务教育。全校7—12周岁适龄儿童2023人，已全部入学，入学率100% ；残疾适龄儿童 9人（视力残疾5人，听力残疾1人，智力残疾3人），在校接受义务教育9 人，入学率100% ；适龄流动儿童62 人，入学率100%。
（2） 辍学率：
我校学生无辍学；按时毕业率100% 。
2、师资水平
（1） 学历提高比例：
教师学历100%达标，1人研究生毕业，10人本科毕业，35人本科在读，计算机中级及格率100%，有中学高级职称5人，全国科研型教师1人，区级以上骨干教师占50%以上。
（2） 教学能力
落实《基础教育纲要改革课程》后，87名教师经过校本培训，专任教师胜任率达93%以上； 95%教师取计算机省级一级合格证书，35%教师已获得省级二级合格证书，90%能经常运用多媒体开展教学活动。85%教师利用假期自己制作课件，现在部分教师陆续参加省二级培训。
建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助（TT合作）；专业研究人员的专业引领。
两年来，教师撰写反思性材料1000余份，仅今年上半年就公开发表18人次，学校出版了四期《行思集》。
在课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。我们与东北师大附小结成姊妹校，多次聘请其校长熊梅和知名教师来我校进行校际交流。平时常常请市、区教研员、教育专家对教师进行业务培训，实施专业引领。我校有24人获省公开课，38人获市公开课。学校教师学历100%达标，全国科研型教师1人，省级骨干教师7人，市级骨干教师16人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。
（3） 师德水平：
组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。如徐小丽、关媚等尊重学生的人格和学习主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对教师表示满意。徐晓丽被评为市师德标兵。
改革三好学生的评比制度，变为学生发展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，差生帮教制度，辍学报告制度，参加社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，家长学校制度，日常行为规范达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效。
（4） 队伍建设：
实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的“以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十五”期间拥有省、市、区课题研究，60%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的精神已蔚然成风。
学校是学习的共同体，必须首先帮助名师成为教学研究者，具体从以下“五个一”入手：
第一：每月写一份教学随笔。
第二：每月借一份教学杂志，写好教学信息卡。
第三：每学期读一本教育书，期末每人20分钟读书心得交流，编辑成校刊。
第四：每学期写一份和谐师生关系的小例子。
第五：每学期上一节现代化技术课。
这样帮助老师以亲身经历的大量实践为基础，促使其理论学习，有计划、有目的地不断探索其教育规律，使教师教育水平发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。
3、办学条件
（1） 教育设施：
学校拥有6800平方米塑胶操场，建有篮球和乒乓球场；学校占地面积18000平方米，生均占地面积14平方米；校舍配备设施较为齐全，有一流的微机室、实验室、图书室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器配备均达到国家Ⅰ类标准；现有图书38000万册，生均18册，按要求生均达25册，缺14700册。
（2） 现代化教育条件：
多媒体教学教师占班级总数的比例为3.3%；微机配备，生机比34：1；学校配置一个微机室和一个电子备课室。每班配有多媒体教学设备，实现教学现代化。
4、教育经费
（1）生均教育经费：
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
（2）教师工资：
设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。
（3）家庭困难学生资助：
每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。
5、教育质量
我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。
（1） 落实新课程：
以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以我区《基础教育课程改革工作意见》为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课程改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室，并有专职教师辅导。
坚持把学生的学习质量作为学校发展的第一生命力，严格抓学习质量。学校严抓课堂教学，向40分钟的课堂要质量。
学校采取不打招呼听课的方式，与教师交流教学方法，研究教学规律。我们的教师的课堂，从生命的高度，以人的素质育成为目标，用动态生成的观点看待课堂教学。以学生为本的主体观，体现了学生是发展为主体。
开发校本课程，学校创编辅助教材。在实施双语教学的过程中，学生的基础是另一大难题。所以，这就对双语教师的教学手段、教学方法提出了严峻的考验。 刚刚搞双语，大家都是“摸石头过河”，为此，我们的校长四处奔波，为我们取经探宝，每次“取经”回来，都为我们的双语教学工作进一步指明了方向，坚定了我们开拓创新的信念。我校双语、英语组教师根据自己的教学经验，针对不同层次孩子的语言发展特点，翻阅了大量的儿童英语读物、上网查寻，合作创作编辑了一套图文并茂、内容新颖、题材广泛、儿童喜闻乐见的课本辅助教材。此书贴近学生生活、难度适中，特别迎合小学生的喜好。此书也得到了省、市、区领导的一致好评，现已在全市双语示范校中推广。
（2）教学方式的转变：
充分发挥校际研训联合会辐射作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在；a、开放性；b、自主性；C、过程性。课堂都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中；民主和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。
（3）德育实效性：
我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。具体做法：（1）以班集体建设为主阵地，增强针对性；（2）以体验教育为主抓手，增强自主性；（3）以心理教育为突破口，增强实效性。学校被授予市德育工作先进单位；扶贫先进单位。
（4）学生学业水平：
毕业班学生成绩合格率均达到100%。
（5）学生身体素质：
明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使65%以上的学生有特长。我校被授予市青少年发明学校；省少先队新世纪我能行优秀组织奖。
6、教育质量
（1）社区参与：
以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了8个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。
（2）办学秩序：
注意交通安全教育，利用班会、品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安回家”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
（3）办学环境：
依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校被评为辽宁省绿色学校。
（4）办学特色：
学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、双语英语教学和艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。三、四年级的科学学科科用双语来讲授。采用原版的新加坡教材，全部由英文编写。在双语教学中同时使用汉语普通话和英语。其它的社会人文学科均用汉语讲授。校内积极培养双语人才，不等待。学校将我校的双语老师和英语老师共8位送到师院进行半脱产学习。暑假，我校十余名双语教师参加了由师院组织、外籍人员授课的长达半个月的英语集训，使我们的教师受益非浅。学校聘请由澳大利亚留学归来的杨老师每周三次对双语教师和英语教师进行口语培训。
三、实施“双高普九”的主要做法
1、统一思想认识，明确工作目标
实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科教兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我校教师使用频率较高的一个词。
我校实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。
2、加强组织领导，完善保障机制
我校把“双高普九”工作列入“十五”规划和发展目标中，建立、建全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、后勤主任、工会主席、大队辅导员等成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。
3、突出工作重点，落实“双高”责任
（1）把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。自建校以来，每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学前进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校 。建立校园网，开发网络资源，及时吸纳先进的办学经验，提升教育教学质量。
（2）激活教师队伍，提高教师素质。一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评；家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。二是加强师德师风建设。学校与教师签订《师德建设目标责任书》，严格考评考核，考评结果与教师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。近几年，学校有4人获省级表彰，12人获市级表彰。
（3）全面推进素质教育，实施新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用电视台开设《空中课堂》、《名师访谈》专题栏目，组织教师进行通识培训；二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。我校的德育工作在辽宁省贯彻《公民道德建设实施纲要》暨生态道德教育现场会上进行交流。“五心”教育，在辽阳市召开的现场会上进行交流。三是抓教科研。如《小学语文阅读教学创新教育实验研究》被确认为辽宁省教育厅科研成果、省级课题《参与——发展》带动全区科研，形成区域性课题；现在60%以上教师拥有研究专题，教师队伍主动探索的风气已经形成。
（4）强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。
四、存在的问题及解决措施
我校在实施“双高普九”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、教育经费不足。
2、常规教学仪器配备不足（特别是体育器材）。
3、图书量短缺。
4、急需扩建一个微机室，满足教学需要。
5、现有计算机急需更新。
