时间：2022-10-10 04:24:10
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清明节期间，学校为了我们在学校学到的知识得到很好的实际应用，特在教学时间中安排了一个实践周，我为了证明我的专业知识牢固我选择了与我专业有关的工作，在xx药房做一名销售统计员。虽然这不能完全用到我的专业知识，可是他可以锻炼我的统计知识，在财务会计学里我们学到了，每月要做月报表，日要做日统计，做到账实核对，账账核对，而在这里我每天做的就是财务会计学的账实核对，用收银员电脑上的数据对货架上的要物进行统计核对。
经过这一星期的调查和总结了解到本药店的药类分为：肝胆胰用药、 呼吸系统类、抗寄生虫类、解热镇痛类、抗过敏用药物、抗结核及麻风类、抗菌消炎类、清热解毒.神经系统类等30几类药物，本店45%的收入来自于抗菌消炎类药物的销售。23%的收入来于呼吸系统类，而其他类药销售占的比例很少，占总的32%的比例。营业员告诉我说这一个月了感冒的人较多，是季节性的疾病，在这百花盛开的季节里季节性呼吸疾病同时还伴着皮肤过敏，之所以抗菌消炎类的药物销售量较大，而抗结石类药物的销量极其少。而保健品药物也是伴着季节性疾病的药物成正比。由这些数据，可以归纳出，在本月本店可以在呼吸道疾病和抗菌消炎类药物的大力推广，同时，在节假日对保健品类药物进行宣传，提高本店的总收入额。同时还可以在为下一个季节性疾病的药物的推销，让广大群众早一点认识到疾病的危害，同时让广大群众了解本店对该药物的疗效，同时也能增加下一个月的销售收入。
通过这短短一个星期的实物操作，虽然不能让我对自己专业技术得了很好的表现。但是我了解到：实际生活中总结每一天的经济情况，可以为下一天的经济做出合理的决策，有利于经济的可持续发展，同时可以提高收入，减少支出，对于一个成功的商人来说，这是他们每一天必要的总结。在这一个实践周里，我颇能理解老师用心良苦，作为财会经济学的我们，是应该参与社会经济的实际调查，可以增强我们对现代经济的了解，同时也会让自己毕业后找条出路，在将来我们从商做好基础做好更多的社会经济经验。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战。作为二十一世纪的一名大学生，我们要不断从生活中实践，从实践中学习，积累经验，用社会的经验知识来武装自己，才能在将来的工作中比别人更突出更优越。
一、精心组织、加强领导，全面启动“五五”普法工作
依法治国、建设社会主义法制国家是党和政府管理国家，社会事务的基本方略。为切实做好“五五”普法期间的法制宣传教育工作，进一步推进依法行政、依法统计和依法治理工作，统计局和调查队党组高度重视，认真规划和全面部署“五五”普法工作：一是市统计局成立了以局党组书记、局长张志忠任为组长；国家统计局调查队队长、市统计局副局长字浩荣、统计局副局长杨泽民任副组长，法规科、办公室、综合科、一产科、二三产业科、普查中心主要负责同志任成员的统计普法依法治理工作领导小组，领导小组下设办公室设在法规科，负责全市“五五”普法和依法治理的日常指导工作，为“五五”普法工作的顺利开展提供了组织保障。二是按照市“五五”普法的总体要求和结合统计“五五”普法法制宣传教育第五个五年规划，制定了《市统计法制宣传第五个五年规划》。三是将“五五”普法工作列入了局队工作议事日程，做到了“三个纳入”即纳入了——各年度工作计划、纳入了局队干部职工学习计划、纳入了年度工作目标考核。确保了局队“五五”普法工作做到有组织领导、有计划、有措施、有成效。
二、坚持开展形式多样的法制宣传教育活动
一是领导带头学法。“五五”普法开展以来，局队领导坚持带头学法，坚持把学习法律知识作为工作中的一个重要内容，做到学法有记录、有笔记、有体会。同时，结合统计工作实际，局队领导带头查找在学习贯彻执行国家法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进。牢固树立了依法行政、依法治统的观念。
二是认真组织职工学法。为了搞好普法教育，局队在经费相当紧张的隋况下，为全体职工购买”五五”普法《干部法律知识读本》，坚持集中学与分散学想结合，达到人手一册。学习了《统计法》、《全国经济普查条例》、《全国农业普查条例》、《全国人口普查条例》及《统计违法违纪行为处分规定》等法律法规。7月以局队党组理论学习中心组学习和方式，开展“增强统计法治意识，提高统计数据质量和服务水平”为主题的专题研讨，各县（区）统计局长、调查队长及市局队科以上干部参加了学习，收到了良好的效果。统计调查系统广大干部职工的依法统计意识和法律素质不断提高。
三是依法开展普法培训活动，为了提高普法水平，积极参与全市“五五”普法知识竞赛学法考试活动，实行人手一张知识竞赛卡，各自找答案，独立完成答案卡；并组织局队公务员参加全市的公务员法律知识考试；同时参加市人事局举办的《行政许可法》培训和计算机能力培训，取得普法合格证书，达到了人人学法、懂法、守法的目的。
四是积极参加全市每年组织的“12.4”全国法制宣传日教育活动，市、县（区）累计参加45场次，发放宣传单10万余份。在领导的重视下，利用报纸刊登《中华人民共和国统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》和《第六次全国人口普查宣传提纲》累计40余篇；电视和电台播放30余次；利用墙报、展板和横幅累计300条；还制作了语音光盘12盘，内容为统计法和人口普查条例；以及在街天人流量大的优势下利用汽车广播反复播放统计法及相关统计法律法规知识等这些群众喜闻乐见的各种方式，广泛宣传新《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《统计法实施细则》和发放宣传单，提高了社会公众对统计法律法规和普查的认知度，收到很好的效果。
为了让更多的人了解新《统计法》以及即将进行的第六次人口普查知识，12月23日至12月31日，由市统计局、国家统计局调查队组成了，由国家统计局调查队队长字浩荣带队一行七人，深入8县（区）及部分乡镇利用汽车广播反复播放统计法及相关统计法律法规知识，充分利用各县（区）街天人流量大的优势向群众发放宣传资料1万多份和宣传挂历4000多份，宣传面达30多万人次。
五是抓住统计年报会时机，大力开展“五五”普法宣传。利用一年一度召开多个统计年报会议的机会，在布置统计年报工作的同时，注意宣传“五五”普法工作。一方面通过宣讲统计法律法规，进一步强化统计人员的法律意识和法律素质，规范统计人员依法统计的工作行为，使全市经济社会发展状况通过统计渠道得到客观真实的反映；另一方面通过宣传“五五”普法，使全体统计工作人员对原有的统计法律法规知识和与此相关的《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《行政复议条例》等“五五”普法范畴内的法律内容有一个初步的了解，为开展“五五”普法学习教育打下了坚实的基础。
三、抓依法行政，综合治理统计工作
普法依法治理工作，学法是基础，治理是目的。依法行政是形势发展的必然要求，依法统计，依法治统，是振兴统计的客观需要。我们在抓好统计法制宣传教育活动和干部学法的同时，更加注重抓好对统计工作的综合治理。
一是加强党风廉政建设，坚决反对统计上的腐败行为。局队把加强党风廉政建设和反腐败斗争列入普法工作的重要内容，认真组织干部特别是领导干部认真学习中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《廉政准则》和省委、市委的贯彻实施意见。通过学习，大家深刻认识到，统计上弄虚作假、虚报浮夸作风是一种最大的腐败行为，危害很大，人民群众极感痛绝，必须坚决反对和制止。
二是开展统计执法大检查，确保统计数据质量。五年来，在认真抓好统计法制宣传教育的同时，在全市开展8次统计基础建设和统计数据质量大检查，共查处统计违纪案件17件，其中责令改正3件,批评教育4件,发出催报通知书13份。通过统计执法检查，依法加强和促进了统计基础工作，增强了社会及公民的统计法律意识和依法统计、依法履行统计法定义务和权利的理念，统计数据质量得到进一步提高。树立了《统计法》的权威，维护了统计工作秩序，净化了统计环境，保障了统计数据的真实可信。
三是加强统计法制监督，努力提高统计行政执法水平。在开展统计执法的同时，认真进行执法监督。根据《云南省统计局云南省司法厅云南省委依法治省领导小组办公室国家统计局云南调查总队关于认真学习宣传<中华人民共和国统计法>的通知》（云统发〔〕130号）文件精神，市统计局、国家统计局调查队以文件《关于将<统计法>纳入全市普法重要内容的请示》（临政统联字〔〕31号）上报市普法领导小组办公室，为普及统计法律知识，坚持依法统计，保障真实，切实提高政府统计的公信力，营造良好的社会氛围。通过加强监督管理，全市统计执法人员的统计法制意识进一步增强，执法水平进一步提高。全市查处的统计违法案件中无一例行政复议，无一例行政诉讼，无一例错案，树立了依法执法，文明执法的良好形象。
四、存在的问题和困难
一是经费缺，办案工具落后。
二是执法专业队伍人员少，兼职多，难以保障执法工作需要。
三是执法队伍的业务知识培训有待加强。
县统计局为县人民政府组成部门，内设秘书股、法规股、企业股、农业股和能源股5个股室，下设城镇经济调查队、农村社会经济调查队和普查中心3个二层机构。全局共有在编干部职工19名，其中副科级以上人员10人，占全局人数的52.6%；统计师3人，占全局人数的15.79%；助理统计师5人，占全局人数的26.3%；党员16名，占全局人数的84.2%。全局干部职工学历均达大专以上。
近几年来，县统计局多管齐下、多措并举，积极稳妥地推进全县统计基层基础规范化建设工作顺利有序开展，实现了统计工作有机构、有人员、有资格、有场所、有制度、有资料、有经费、有设备“八有”和统计人员专业化、管理制度化、手段现代化、报表标准化、业务流程化、资料档案化、工作法制化、服务优质化“八化”目标，得到了上级业务主管部门的充分肯定，11月20日至21日，__市统计基层基础规范化建设工作推进会议在__县召开，该局在会上作了先进经验发言。
统计规范化建设的有效开展，有力地促进了该局各项工作不断取得优异成绩。2010年以来，该局共荣获自治区统计系统奖项7个、市统计系统奖项67个，荣获县委、县政府绩效考评二等奖1次、三等奖2次，荣获县级优秀基层党组织、优秀新农村建设后盾单位、“美丽__.清洁乡村”先进集体各1次；1人荣获全国统计系统先进个人，1人记自治区统计系统二等功，10人荣获自治区统计系统先进个人，1人荣获自治区“最美普查员”称号，4人荣获市系统先进个人，1人被评为全县优秀共产党员，1人获县委、县政府记三等功。
（一）精方案，明目标。一是按照工作项目化、项目具体化、具体数字化、数字表格化的原则，制定详细的规范化建设实施方案，将工作任务分解细化到各季度目标、完成时限，将工作责任落实到分管领导、各股（队、中心）和具体业务人员，并督促各股（队、中心）和业务人员狠抓相关工作的落实。二是制定年度规范化建设工作考评细则，印发各乡镇和县直各有关单位对照组织实施。同时，指导各乡镇制定详细的规范化建设工作方案。工作方案和考评细则的制定，为全县统计规范化建设工作扎实有序开展指明了方向，树立了坐标。
（二）夯基础，强保障。一是增设机构，充实人员。争取增设了能源股、普查中心2个机构，增加编制4名，调进业务人员4人，调进网络技术人员1人；争取将2名干部提拔进领导班子、2名干部分别提拔为城调队和农调队队长、1名干部提拔为副科级；在乡镇设立统计站9个，配备乡镇专职或兼职统计人员13人，平均年龄 30岁，文化程度均为大专以上，持证上岗率达到100%；配备村级统计人员94人，文化程度均达高中以上。机构的增加和人员的充实，为全县统计规范化建设提供了充足的人力保障。二是专款专用，夯实基础。加强对统计规范化建设工作经费的使用和管理，坚持专款专用，确保全县统计工作基础得到夯实。在县局统计基础建设方面：购置了扫描仪、照相机、摄像机，对全局电脑、复印机、打印机、档案柜等设备进行更换，设立了视频会议室、标准化机房和标准化档案室，对统计制度进行规范上墙，制作统计调查宣传专题片和统计工作成果相册，编写统计工作宣传手册，设立统计工作宣传栏和荣誉栏。在乡镇统计基础建设方面：为9个乡镇统计站配备了台式电脑、手提电脑、打印机、办公桌椅、档案柜等办公设备；加强乡镇统计网络建设，目前9个乡镇均能够运用VPN客户端登录统计信息网和联网直报平台，进行基本单位名录库的更新和维护。
（三）优制度，明奖惩。建立健全了《议事决策规则》、《人事管理制度》、《财务管理制度》、《机关内部管理制度》、《AB岗工作制度》、《年度效能管理责任制度》、《统计信息稿酬制度》、《职业道德规范》、《统计工作人员守则》、《统计数据部门会商制度》、《城乡住户调查联席会议制度》、《档案管理制度》、《乡镇年度统计工作目标管理责任制度》、《乡镇年度农林牧渔业报表质量评比考核办法》、《乡镇年度农村住户调查工作评比考核办法》、《城镇住户调查年度考核评比办法》、《
乡镇农村固定资产投资年度报表质量评比办法》、《乡镇个体工业年度报表质量评比办法》等30多项制度，确保了各项工作得以按照工作项目化、项目具体化、具体数字化、数字表格化、表格绩效化的原则顺利开展，同时为该局各年度绩效考评工作提供了依据，达到了奖惩罚懒、奖优罚劣的预期目的，增强了全局干部职工做好工作的责任感和积极性。（四）重创新，求发展。一是对全体干部职工执行“AB”岗工作制度，既保持了工作的连续性，确保了工作质量和统计数据质量，又为培养复合型统计人才奠定了良好基础。二是根据国家和自治区业务部门有关文件精神，争取县委、县人民政府把主要经济指标责任分解落实到相关主管部门，并事实求是地为县委、县政府开展全县经济考评工作提供考评数据，从而掌握了统计工作的主动权，为全面推进全县依法治统进程树立了“里程碑”。
（五）精管理，求规范。一是精基层台帐管理。全县9个乡镇、91个村委、3个社区原始统计台账、原始纪录完整齐全，统计报表各项内容清晰完整，实现了台账规范化、标准化。二是严格执行资料归档保管制度。对2009至2014年各类文件资料进行重新分类归档，将2009-2014年重要文件、各种制度、统计信息、统计分析、统计公报、统计月报等县、乡两级统计资料按年度装订成册，实行专柜、专人保管。目前，县、乡两级统计资料完整齐全，连续性好。三是严格执行对外提供资料制度。对外提供统计数据时，均作好登记，并经局分管领导审核签字。四是严格实行基层统计人员双重管理制度。要求各乡镇统计人员换岗或调出时，均须以书面形式征求该局意见。
（六）强分析，优服务。一是以定期编印《统计年鉴》、《统计分析》、《统计月报》为载体，认真开展统计优质服务工作。2010年以来，多篇统计分析、统计调查报告获县委、县政府主要领导重要批示；多篇统计分析获市局年度评比奖励；统计信息获国家内网采用2篇、区内网采用120篇、市内网采用413篇，采用量一直居全市各兄弟县（市、区）前列。二是指导乡镇做好统计分析工作。仅2014年，全县9个乡镇就撰写了统计分析48篇。
（七）强法制，提公信。一是编印《__县统计知识宣传手册》、《__县统计业务教材》简易手册10000余册，分别送县四家班子领导，发送县直、上级直管各单位、各乡镇、社区、行政村的领导、统计员、会计员、城乡住户一体化住户，实现了统计资料发放全面覆盖。二是制作《中华人民共和国统计法》、《统计违法违纪处分规定》板报4400余张下发到全县各乡镇、社区、行政村，张贴在宣传栏和主要街道显著位置。三是强化统计执法队伍建设和加大统计执法力度。采取聘请专家授课、组织人员参加执法考试、开展执法演练等方式，提高了干部职工的执法素质，确保了全局干部职工人人会执法、个个会办案。同时，结合统计质量督查工作，严肃查处和纠正各种统计违法行为，并将查处结果报县政府和市统计局。宣传力度和执法力度的加大，有效提高了社会各界对统计工作的认知度、配合度，同时也提高了政府统计公信力。
（八）提素质，升能力。通过岗位知识培训、统计从业资格培训考试、统计技术职称考试、继续教育学习等形式提高县乡村三级统计人员业务素质和工作能力。仅2014年就组织8名干部参加全国统计技术职称考试，组织9名乡镇和县直部门干部参加统计从业资格考试。
（九）勤督查，严考评。每半年对全县统计规范化建设工作进行一次督促检查，并将督查结果在全县范围内通报；年底，认真对照年度考评细则，对各乡镇和县直各有关单位开展统计规范化建设工作情况进行全面考核评分，并将考评结果报县人民政府作为年终绩效考评的依据，极大地提高了全县统计工作质量。
（一）加强请示汇报是做好统计规范化建设工作的前提。县统计局多次以书面形式专题向县委、县政府和自治区、__市业务主管部门汇报全县统计基层基础规范化建设工作情况，积极争取支持。__市统计局领导多次带队到我县指导统计规范化建设工作，为县统计局卓有成效地开展统计规范化建设工作创造了良好条件。
（二）县委县府重视是做好统计规范化建设工作的关键。县委、县人民政府高度重视统计规范化建设工作。一是成立了以县委常委、县政府常务副县长为组长的统计基层基础规范化建设工作领导小组，下发了《关于加强统计基层基础建设的通知》、印发了《__县统计基层基础建设年活动实施方案的通知》，为全县统计规范化建设工作扎实有序开展提供了坚实的组织保障和思想保障。二是将乡镇和部门统计工作纳入全县年度绩效管理，增强了乡镇和部门抓好统计工作的责任感和积极性。三是将统计规范化建设经费纳入全县年度财政预算，按时拨付到位，为全县统计规范化建设提供了财力保障。
国家统计局调查队扶贫结对帮扶报告
国家统计局调查队积极响应党的扶贫攻坚号召，到革命老区吕店镇王村进行扶贫工作。我队高度重视结对帮扶工作，从加快推进当地经济社会发展的目标出发，采取深入实地调研、认真做好扶贫工作，真情帮扶，竭力为结对村办实事、办好事、解难事、工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总如下：
一、深入调研，落实责任。
为尽快了解结对乡村的基本现状，全面了解结对帮扶村王村发展中面临的主要困难，我队通过入村入户的细致调研和与村领导座谈商讨，了解到结对帮扶村发展现状和面临的主要困难，并根据王村现状和调查队工作实际，研究商讨帮扶计划，并落实帮扶责任，责任到人 ，包户到人。
二、提供资金支持，保障扶贫经费和项目建设。
为解决扶贫经费紧张问题，我队在调查经费紧张的情况下，仍想方设法，先后为王村投入资金5万元。一是为保障村委工作的正常进行，先后两次为王村解决办公经费共计2万元，；二是为开展乡村基础设施建设工作，2017年又、提供资金支持1万元用于王村文化广场建设。三是为开展项目扶贫工作，投入2万元用于扶持王村谷子种植项目。
三、结对帮扶、温情关怀。为坚决打赢王村脱贫攻坚战，我队派出驻村干部，坚持吃住在村，向贫困户宣传有关优惠政策，做好贫困户的思想工作，狠抓工作跟踪落实，驻村一年多时间，得到了村两委和贫困户的一致好评。另外为切实搞好帮扶工作，调查队组织人员定时每月到户扶贫走访，并开展节日慰问活动，为贫困户送去大米和食用油。并投入近8000元为王村小学的学生在新学期赠送新书包，为村委提供扶贫图书一套。
通过结对帮扶工作，我队同王村扶贫的另外两个单位为王村引进和帮扶成立种植项目两个。光伏发电项目1个，完成了王村的变压器及电路改造工程、打井饮水工程、污水工程、道路路灯改造工程和新村委楼建设工程。所包的16户贫困户9户已经成功脱贫，2户实现巩固脱贫，此外，在开展结对帮扶工作时，调查队人员严格遵守“中央八项规定”，廉洁自律，作风优良，受到结对帮扶村群众的普遍好评。
2018年9月14日
一、问题的提出
被称之为“天下第一难事”的计划生育工作在我国已开展了近半个世纪，所取得的成效显著。随着人们文化素质提高，育龄群众的生育观念有了明显转变，这给人口与计划生育工作减少了一定的压力。但是我国农业人口占多数，而农村育龄人群的文化素质总体水平偏低，受封建思想影响还很严重，因此计划生育工作重点在农村。如何搞好农村计划生育工作，多少年来奔赴在最基层的计划生育工作者们，一直在努力探索，不断完善，不断创新，国家也出台了一系列法律法规，奖励优惠政策，使得我们的工作更亲情化，更有章可循了。但新形势下又存在着部分育龄群众思想文化素质偏低与以人为本管理方式之间的矛盾、农村流出人口增多与各地协作管理不完善之间的矛盾，这些势必影响农村计划生育工作质量的提高，为稳定低生育水平，提高人口质量带来新的难题。
作为广东省的新塘村，它的计划生育管理工作现状如何，有那些成功的经验，为此，笔者就这些问题进行了社会调查。目的是为了总结经验、找出问题、分析原因，从而进一步在我国的计划生育工作中更好的在农村开展工作。
二、调查内容、对象、时间和方法
(一)调查内容
新塘村计划生育工作的现状。
(二)调查对象
新塘村村民委员会干部8人，村民代表30人。
(三)调查时间
3月下旬。
(四)调查方法
访谈法、文献资料法。
三、调查结果与分析
(一)新塘村实施计划生育的措施
新塘村是本镇最贫苦地区，但村民委员会相应国家政策，加大力度的的实施计划生育措施。具体做法是：
1.广泛宣传，营造氛围
把宣传教育融入生殖健康系列服务之中，通过在全村广泛开展优生优育咨询、节育技术服务、妇女病普查普治、孕期保健等系列服务，使广大群众既掌握了相关知识，又享受到优质的生殖健康服务;把宣传教育融入生产队精神文明建设之中，通过开展建设小康生产队、合格生产队、文明生产队、星级文明户、幸福文明家庭等活动，引导群众逐步建立文明进步的婚育观念;把宣传教育融入群众脱贫致富奔小康之中，通过开展“三结合”等活动，帮助群众解决生产、生活中的实际困难和问题;把宣传教育融入社会保障和优惠政策的落实之中，使实行计划生育的家庭真正感受到党和政府的温暖，并依托多种载体,组织开展了形式多样、丰富多彩的宣传活动，着力营造浓厚的改革氛围。
2.强化领导 落实责任
该乡始终把计划生育工作纳入党委政府重要议事日程，速迅调整充实了以党委书记为组长的计划生育领导小组，经常召开专题会议研究部署计划生育工作，并将计划生育目标任务分解到户、落实到人。
3.人员专职 干部专用
一是调整充实了各生产队计生干部，并由原兼职调整为现在专职;二是提高了村计划生育干部报酬，由原每月100元提高到现在每月120元;三是提高了村计生干部政治待遇，村计生工作考核名列全乡前茅，个人被评为优秀村专干，待村换届时作为提拔使用对象;四是乡计生干部由原联村调整为现在不联村、不包组，全部精力从事计划生育工作。
4、制度斗硬 奖惩分明
为把计划生育工作落到实处，该村设立了计划生育工作举报制度，凡举报计外怀孕1人，奖举报对象人民币100元，凡举报违法生育1人，奖举报对象人民币300元。
(二)创建的主要成效
自全村通过上述措施的制定和落实，该村计划生育工作有了展新的变化。
1. 村计划生育干部抓计划生育工作的积极性大大提高。
2.计生统计瞒、漏报现象基本杜绝。
一、前言
顶岗实习是高职院校重要教学环节之一，顶岗实习一般含专业实习和毕业实习。就实习组织形式而言，实习可分为集中实习和分散实习。集中实习指由教师带队以整班或整专业为团队到同一个企业单位驻点实习，或者由教师带队以多个专业的混合学生为团队到同一个企业单位驻点实习；分散实习指学生自主选择实习单位接受实习，或由教师根据学生意愿将本班或本专业学生分派到多个合作企业、事业单位接受实习。目前，多数院校的专业实习采用集中实习为主分散实习为辅的形式进行，毕业实习则采用分散实习为主集中实习为辅的形式进行。
二、调查对象与方法
1.调查目的
了解高职院校学生对两种形式的毕业顶岗实习效果评价，进一步认识顶岗实习存在的问题，为提高实习质量提供参考意见。
2.调查对象
调查对象是河源职业技术学院2014届全体毕业生。发放问卷3850份，收回有效问卷3398份，有效回收率87%。
3.调查方法与问卷设计
采用问卷调查，从学生、家长和企业三方角度设计问卷，问卷内容主要是对顶岗实习的正面评价，评价指标共12个，问卷答案A表示集中实习、B表示分散实习、C表示无所谓集中或分散实习，学生作答后经过分类统计，算出每个评价指标中每种答案所占的百分比，以此分析毕业顶岗实习效果。
三、调查结果与分析
1.结果统计
以集中实习、分散实习和无所谓三种类型分别统计12个评价指标的各自比率，统计结果见图1。
2.结果分析
（1）总体分析
在12个评价指标中，分散实习得到的正面评价比例超过集中实习的有9个指标，比例超过50%以上有7个；集中实习得到的正面评价比例超过分散实习的有3个指标，比例超过50%只有1个。
（2）个体异常结果分析
在“可以得到学校指导教师更多的指导”上，有49.1%学生认为集中实习可以得到，有41.6%学生认为分散实习也可以得到，但认为集中实习得到教师更多指导的评价多出7.5个百分点。
在“更有利于完成毕业设计（论文）”上，48.1%学生认为集中实习可以做到，39.7%学生认为分散实习也可以做到，但认为集中实习更有利于完成毕业设计（论文）的评价多出8.4个百分点。
在“人身安全更有保障”上，有62.9%学生认为集中实习可以得到，只有27.7%学生认为分散实习也可以得到，认为集中实习得到人身安全保障的评价多出39.2个百分点，优势明显。
在“家长更加满意”上，有39.9%学生认为集中实习可以得到，有43.3%学生认为分散实习也可以得到，认为分散实习得到家长满意的评价只多出3.4个百分点。
在“企业更加欢迎”上，有38.4%学生认为集中实习可以得到，有46.8%学生认为分散实习也可以得到，认为分散实习得到家长满意的评价多出8.4个百分点。
3.结论
分散实习得到的正面评价比集中实习高。可见，从感性认识来说，学生还是更喜欢分散实习；从理性认识来说，学生在分散实习中可以得到更多的锻炼和支持。集中实习得到的正面评价比分散实习低，但其优势不容忽视，学生认为可以得到更多的指导，人身安全更有保障。
四、讨论与建议
1.关于企业
对学校而言，企业分签约型企业和待签约型企业。签约型企业指校企双方为了共同利益而签约合作的单位；待签约型企业指校企双方为了共同利益而为临时约定合作的单位，其极有可能成为签约型企业。签约型企业还可以分为签约型深度合作企业和签约型一般合作企业。深度合作企业一般可以实现“四个合作”—— 合作办学、合作培养、合作就业、合作发展，常常以“订单班”、“现代学徒制”、“厂中校”等形式显现，这类合作企业的校企双方职责明晰，无需担心顶岗实习问题。签约型一般合作企业多数只能接纳学生参观、调研、走访和零星顶岗实习，这类合作企业的校企双方职责尽管明晰，但企业考虑接受学生顶岗实习在安全、质量、管理等方面都会给企业带来一定程度的困扰。待签约型企业就是学生、教师临时找到的顶岗实习点，或者此专业准备发展合作的企业，它们多数存在劳动力长期紧缺或季节性紧缺，有些企业接收顶岗实习学生的数量虽然很大，但给学生安排的工作却与专业、岗位不对口，或技术含量低。当然，有些待签约企业是很有潜力。因此，选好合作企业是实习的关键。
2.关于集中与分散
顶岗实习是高职教育培养学生职业能力、职业素养以及巩固专业基本技能的重要环节，是指学校在实施专业人才培养方案的过程中，根据高职教育人才培养规律，有目的、有计划地组织学生采取分段集中或分散等形式，到企业事业单位的实际工作岗位上从事生产、服务和管理工作的一种教学活动。从问卷结果可知，学生还是比较喜欢分散实习的，不管集中还是分散，对学校而言，关键的是学生实习的单位是不是合作企业，合作企业是学生顶岗实习成败的保证，也许非合作企业有时比合作企业优越，但毕竟是少数。在集中与分散的问题上，我们不能唯“集中”，也不能唯“分散”，应该结合专业特点、企业和学生自愿需求，顺着事情发展的趋势，选择“集中”或“分散”方式进行实习。
3.关于管理
（1）职责要分明
为保证顶岗实习工作的高效运行，管理人员要到位。管理人员主要包括指导教师（含企业指导教师）、辅导员、班主任、专业主任、二级学院领导、学校职能部门领导（教学部门、学工部门），关键人员是指导教师和辅导员。学校指导教师也可能是班主任，有条件的话，最好既是指导教师也是班主任，这样也方便管理。各种人员之间的职责要清楚，避免管理真空、缺位或重叠现象。专业主任一般负责实习地点的联系与确认，分配与协调工作，以及实习工作评价与总结等；专业指导教师负责教学答疑和学习评价等；企业师傅主要负责技术指导和实习生考勤等；辅导员主要负责在实习期间学生思想的疏通、安全意识教育等。
集中实习的学校指导教师可采取“全程式指导”，分散实习的学校指导教师可采用“巡回式指导”。“巡回式指导 ”每周一般不得少于1次，实地探访每月不得少于2次。学校职能部门和二级学院每月巡回检查和监督1次，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议。
另外，指导教师要善于利用各种信息沟通平台。实习前可以建立QQ群、微信朋友圈，或收集各个学生的手机号和电子邮件，方便实习中交流和指导。对分散实习来说，善于利用各种信息沟通平台，指导工作就会变得有效轻松。
（2）安排要有序
毕业顶岗实习既然是课，就应该有标准或大纲，也应该有实施计划或大纲，还得提前找地点，安排指导教师，要点如下：
一是制定毕业顶岗实习课程标准和基本要求。
二是制定实施方案，明确各方职责，如辅导员、指导教师、专业主任、二级学院领导等方具体职责。一般来说，一个教师指导可以指导一个集中实习地点，30-50人较为合适；或者指导分散实习整班建制学生或10个实习单位或30-50人。
三是准备好各种教学材料，如分散实习学生的 “学生自主联系实习申请表”、“实习联系函”和“学生自主联系实习协议”，集中实习学生的 “实习协议书”，实习日志等。
四是联系实习点与签订实习协议，这是很关键的，就像安排教室上课，哪些企业要人？要多少？有无薪酬？干什么活？有无保险？有无周末？食宿如何？能否实行定期轮岗制？专业主任和指导教师都需确认。
五是实习动员。一般由专业主任负责组织动员工作，主要告诉学生实习企业基本情况、实习协议相关内容、实习点安排等。
六是处理好交叉教学问题，指导分散实习的教师一般又在校内给别的班级上课，指导学生实习又可能指导毕业设计（论文），没有处理它们的关系，就无法保证两者的质量，结果就会丢此时彼。
（3）三方评价要有据
第一，学生顶岗实习成绩评定。一般来说，学生顶岗实习成绩评定由自我评定、指导教师评、企业评定定构成，即所谓三方评价。三方评价的比例没有统一标准，笔者认为，三方评价的主体应该是企业，企业评价比例应该最高，1∶2∶7或1∶3∶6比较合适。对分散实习来说，指导教师评定依据应该从学生考勤、实习日记或周记、实习总结、企业评价和巡回指导记录等方面考虑。在具体制订顶岗实习成绩评价指标时，尽量做到采取定性和定量相结合的方法，确定各级评价指标相对应的分值比例，还可以通过增加权重和引入二级指标，突出顶岗实习过程中对教师教学组织能力和学生自主学习能力的评价，从而使评价结果更科学、更合理。
第二，指导教师工作评价。要做好实习过程管理，就必须考核教导教师的工作水平，而且其结果要作为教学评价的一部分，只有这样才能体现教师的实习指导工作受到尊重和监督。指导教师工作评价也应由三方构成，即企业评价、院系评价、学生评价。三方评价的比例也没有统一标准，笔者认为，三方评价的主体应该是学生，学生评价比例应该最高，1∶2∶7或1∶3∶6比较合适。
4.关于保障
实习保障主要是基地、制度、资金的保障。校外实习基地首先要有量，有了充足的实习基地才能保证学生实习专业对口；也要考虑校外实习基地的布局合理性，一般来说，市外基地多市外基地少，远近适中为好。实习制度要有一个完善的体系，而不是个别文件，从人才培养方案、基地建设、校企合作、实习教学与评价、毕业资格审查等环节制定相关文件，这样才能保证实习工作有章可循。学校应当安排专项实习经费，经费一般用于师生往返交通费补助等，目前实习经费标准没有统一规定，一般是年学费的3～5%。有的经费是不能少的，如工伤保险和人身安全意外险。从学生问卷可知，学生对人身安全十分关注。
5.关于实习薪酬
企业部门实习大多有薪酬的，事业单位实习如政府和学校几乎无薪酬。薪酬问题是最敏感的，不管分散实习还是集中实习，与企业谈论学生实习薪酬时，一定要公开、透明，企业、学校和学生三方需清楚实习协议内容，避免被误解“吃回扣”和真吃回扣的现象。
五、结束语
毕业顶岗实习是技术学校教育的重要环节，也是学生综合技能、素质提升的必由之路。学校要精心设计实习各个环节，尽可能提供最优质服务，多大困难也不能放任自由；学生须要认真对待实习，要有诚恳的学习态度，不能有势利观，更不能玩躲猫猫；企业要有高度社会责任感，不能唯利是图，仅把学生当成了廉价劳动力。
中国国家统计局10日发布党中央国务院经济社会发展领域重大决策部署贯彻落实情况民意调查报告，对民众对官方在宏观调控、改革创新、保障民生等多个领域的政策满意度进行评估。
报告显示，对于中国高层近一年来出台的系列稳增长、调结构、促改革的重大决策，65.6%的调查对象表示满意，不满意的为0.4%;对于保障改善民生的政策，57.6%的民众表示满意，2.4%的民众表示不满。
对于基本养老保险制度政策落实情况，92.2%的居民表示满意或基本满意，4.4%的居民表示不满意。在群众安全感方面，7.2%的城镇居民表示不满意，这一比例在农村为5.3%。
对于未来消费情况，21.7%的居民表示很有信心，55.8%的民众表示有一定信心，15.4%的居民表示没有信心。
报告还调查了企业对于未来中国消费热点的预估，占比最高的选项分别是健康(72.5%)、养老(62.6%)、教育(53.8%)和电子商务(49.0%)。对于影响消费的主要因素，89.8%的企业选择了收入水平低、46.0%的企业认为消费政策不完善、28.2%的企业认为流通领域不畅通，20.4%的企业指出是产品不适应需求。
二、调查课题：行业社会责任报告调查问卷
三、调查时间：2011年8月
四、调查目的：
在总体经济亟待转型和产业亟待转移的大背景下，行业社会责任报告作为披露行业社会责任建设现状和企业增强利益相关方沟通的重要工具，受到了越来越多的关注，各方在推动报告发展的同时对信息质量的要求也日益提升。行业社会责任报告作为一种新型的转型路径和升级工具，它的积极作用也开始凸显出来。
最真实地掌握社会公众对于行业社会责任报告的了解和实践情况，最全面地掌握多利益相关方对于行业社会责任报告的现实期望和诉求，以期通过调查在社会公众和行业之间建立起一次沟通对话和信息反馈的机会，对于鼓励更多的行业通过社会责任报告实现行业自身的可持续健康发展，乃至贡献经济发展方式的转变都将具有重要作用。
关键词：社会责任报告经济转型产业转移行业自身建设
五、调查过程：
根据调查的目标和分析的目标，本次调查问卷在内容设计上既包含了对行业社会责任报告的常识性知识了解，又包含了行业社会责任报告相关准则、细则的考量，同时还富于创造性地对我国当前行业社会责任报告的发展现状、推动力量和挑战困难进行了开放式问答和讨论，既充分保证了相关知识的科学严谨性，又力求体现调查对象的差异性和区分度，希望藉此可以获得更为全面、准确的问卷信息，实现调查目标。
在调查方式上，本次调查采取的是随机问卷调查，对不同从业背景的社会公众当场发卷填写，并当场收回的形式。本次调查累计发出问卷125份，回收100份。
六、调查报告内容：
(一)调查分析
从内容设置反映出的结果来看：
从行业社会责任报告常识性知识了解的层面看，在所回收的100份调查问卷中，不太关注行业社会责任建设的占到了61％。在回答行业社会责任报告对于行业社会责任建设所起到的作用的时候，虽然有近9成的受访者表示认可行业社会责任报告对于促进整体行业的社会责任建设的积极影响，但是对于行业社会责任报告的初衷和落脚点却较为含糊，38％的受访者认为行业社会责任报告主要是基于行业自身建设的需要，但也有近5成的受访者倾向于认为行业社会责任报告的意义应该在于引导企业积极履行社会责任。
从对行业社会责任报告相关细则、准则的考量来看，38％的受访者表示会首先关注行业社会责任报告的透明度状况，与此相对应，对于行业社会责任报告内容完整性、真实可靠性和通俗易懂性的关注则分别占到了受访对象的24％、21％和17％。在回答最为关心的行业社会责任报告具体细则方面，绩效评估占到了40％，而近几年较为引人关注的利益相关方关系则引起了23％的受访者的注意。在对行业社会责任报告最为关心的主要议题的选择上，产品质量、水资源保护和管理、低碳发展这三个细则依次成为受访者提及更多的议题，而这一比例也分别占到了85％、72％和59％。
从行业社会责任报告发展现状来看，近6成的受访者对我国目前的行业社会责任现状不太满意，而选择不关心的也出人意料地占到了20％。对于行业社会责任报告的这一现状，如何进行有效的改进和提升这一问题上，40％的受访者表示更需要社会力量的推动，与此同时，表示同样需要政府政策的引导和监管机构的推动的也占到了受访者的35％和21％。
从行业社会责任报告的现实意义和具体挑战的开放式回答和讨论中，我们发现，尽管行业社会责任报告在我国的发展仍有很长的路要走，但越来越多的人已经开始意识到它对推进行业整体社会责任建设将会起到的积极作用，并对于它的发展持肯定和看好态度。反映到问卷的回答中，大部分受访者表示行业社会责任报告的意义在于：有利于带动越来越多的企业积极履行社会责任，提升社会责任管理的实践水平，而通过行业社会责任报告其本身所具有的宜传作用和引导效应，亦将有助于在行业层面形成公开透明的自我约束机制和社会监督机制，进而在更广的范围内和更深的程度上提升行业自律和诚倌的水平。对于行业社会责任报告发展过程中的主要挑战，大部分受访者的担心则主要体现在政府的不作为、具体实践和推进不得力以及来自社会的忽略和不重视。
从受访者的从业背景来看：
作为行业社会责任报告和实施的主体，行业组织无论是对行业社会责任报告的常识性知识了解，还是相关细则、准则的关注和把握，抑或是对于行业社会责任报告发展所处的外部、内部环境及推动力量，往往能够切中要害，较好地把握到了行业社会责任报告在我国发展的脉络。对于经济转型背景下行业社会责任所具有的历史意义和现实挑战方面，也能提出一些具有建设性的意见。
而作为行业社会责任报告最为重要的利益相关方，企业往往对于行业社会责任报告的常识性知识了解表现不错，但在特定时期背景下行业社会责任报告缩影涵盖和关注的议题，其把握得还不够准确，虽然也能列举出行业社会责任报告的现实意义和价值，但在政策建议和实施推进等环节仍有待提升。
尽管在整体上行业社会责任报告的情况、使用情况和后期实施推进上仍有很多需要改进和提升的地方，但在问卷中，我们发现，面对社会责任报告这一大的趋势，已经有不少的科研机构开始关注和挖掘行业社会责任报告的意义和价值。并在涉及到行业社会责任所遇到的现实挑战方面，开始尝试着通过机构的研究和调查，为行业社会责任报告的纵深发展和推进提供智力支持和理论支撑。
(二)调查结论
在本次调查分析中，我们发现并得出以下几个基本结论与启示：
第一，从本次调查分析的整体情况来看，相比于企业社会责任报告，尽管人们对于以行业为主体社会责任报告还不是很了解，对于其现实的巨大价值和意义的认识仍有待提升，但却正通过多种方式和手段开始越来越多的获取对于行业社会责任报告的信息，并表现出对于行业社会责任报告在发展趋势、内外部环境等方面的迫切关注。这也表明了我们需要进一步加强行业社会责任报告的传播渠道建设和媒介建设，真正做到宣传好、保护好、引导好。
调查企业按登记注册类型划分，国有企业144家，占12.9%；私营企业251家，占22.5%；有限责任公司332家，占29.7%；港澳台投资企业80家，占7.2%；外商投资企业136家，占12.2%。
一、工业、批发和零售业企业情况
（一）销售总额增幅回落，物流需求有所放缓
调查企业汇总数据显示，2009年，工业、批发和零售业企业销售总额比上年增长8.9%，增幅同比回落6.5个百分点。其中，工业企业销售总额比上年增长4.0%，增幅同比回落7.8个百分点；批发和零售业企业销售总额比上年增长14.3%，增幅同比回落6.9个百分点。销售总额增幅回落，一定程度上反映出企业物流需求增速放缓。
（二）货运量平稳增长，委托货运量比重提高
调查企业汇总数据显示，2009年，工业、批发和零售业企业货运量同比增长9.4%。其中，工业企业同比增长8.6%，批发和零售业企业同比增长15.1%。在货运总量中，委托货运量同比增长12.5%，占货运总量的比重为57.4%，同比提高7.6个百分点。其中，工业企业委托货运量同比增长12%，占货运总量的比重为57.2%，同比提高16.7个百分点；批发和零售业企业委托货运量同比增长15.5%，占货运总量的比重为58.5%，同比提高3.5个百分点。委托货运量比重的提高，一定程度上表明工业、批发和零售业企业出于节约物流成本和集中精力于主要业务的考虑，更多地选择将物流业务外包，以利于自身核心竞争力的进一步提升。
（三）物流成本增速明显减缓，企业物流效率有所提高
调查企业汇总数据显示，2009年，工业、批发和零售业企业物流成本比上年增长8.2%，增幅低于销售总额增长0.7个百分点，同比回落20.1个百分点，一定程度上表明企业物流效率有所提高。其中，运输成本同比增长1.8%，增幅同比回落28.9个百分点。保管成本增长11.9%，增幅同比回落24个百分点。在保管成本中，配送成本、仓储成本、货物损耗成本和利息成本同比增长17.4%、7.2%、2.4%和3.6%，增幅均有较大回落，分别为15.4个，35.8个，4.6个和55.4个百分点。此外，物流管理成本增长10.7%，增幅同比提高2.1个百分点。
（四）物流成本费用率水平略有下降
调查企业汇总数据显示，受企业物流成本增幅减缓，物流效率有所提高等因素影响，2009年，工业、批发和零售业企业物流成本费用率为9.0%，同比下降0.3个百分点。其中，工业企业物流成本费用率为9.8%，下降 0.1个百分点；批发和零售业企业物流成本费用率为8.1%，下降0.2个百分点。
从不同行业看，2009年，工业行业物流成本费用率最高的橡胶制造业为24.3%，工艺品及其他制造业、专用设备制造业等行业相对较低；批发零售行业中，物流成本费用率最高的纺织、服装及日用品专门零售行业为23.3%，无店铺及其他零售、机械设备五金交电及电子产品批发等行业相对较低。
二、物流企业情况
调查企业汇总数据显示，2009年，物流企业业务量增速普遍放缓，主营业务收入、成本双双下降，企业利润率水平走低。
按类型划分，综合型物流企业131家,占29%；运输型物流企业244家，占55%；仓储型物流企业占70家，占16%。在运输型物流企业中，道路运输企业和水上运输企业所占比例较高，分别为64%和26%。
（一）主要业务量增幅回落，主营业务收入下降
调查企业汇总数据显示，2009年,物流企业货运量同比增长6.0%，一体化物流业务量同比增长26.1%，配送量同比增长13.6%，增幅同比回落1.2个、0.3个和16.8个百分点。与此同时，货运周转量同比下降10.2%，货代业务量同比下降11.9%。
2009年,物流企业主营业务收入同比下降11.3%。其中，占主营业务收入三成的运输收入同比下降25.3%，导致主营业务收入下降9个百分点。此外，一体化物流收入、配送收入增长27.2%和21.7%，增幅同比分别回落17.4个和9.2个百分点。在全部调查企业中，主营业务收入同比下降的企业占43.6%，同比上升17.8个百分点。
从不同类型看，2009年,运输型物流企业主营业务收入降幅最大，同比下降13.2%；综合型物流企业主营业务收入由2008年的增长36.2%转为下降12.9%；仓储型物流企业主营业务收入同比增长12.3%，但增幅同比回落19.9个百分点。
从不同区域看，西部地区企业主营业务收入同比增长11%，增幅同比回落26.6个百分点；中部地区企业主营业务收入同比增长8.9%，增幅同比回落26.4个百分点；东部地区企业主营业务收入同比下降12.6%。由于东部地区物流企业数量和规模普遍大于中西部，成为影响总体收入下降的主要原因。
从不同登记注册类型看，2009年，国有企业主营业务收入同比下降16.8%，降幅最高；私营企业主营业务收入同比增长9.8%，但增幅同比回落30.7个百分点；港澳台商投资企业和外商投资企业主营业务收入分别下降3.7%和9.6%。
（二）主营业务成本小幅下降，企业利润率水平走低
调查企业汇总数据显示，2009年,物流企业主营业务成本同比下降3.6%。其中，运输成本下降20.4％，货代成本下降15.0％；一体化物流成本增长33.3%，配送成本增长23.0%，仓储成本增长10.2%，但增幅同比分别回落12.6，11.5和13.1个百分点。
从不同类型看，运输型物流企业主营业务成本同比下降3.1%；综合型物流企业主营业务成本同比下降15.6%；仓储型物流企业主营业务成本同比增长10.7%，增幅同比回落18.7个百分点。在运输型物流企业中，铁路运输企业主营业务成本同比增长44.9%。航空运输业和水上运输业企业，一方面，受需求动力不足影响;另一方面，企业积极采取措施，有效减少燃油消耗，主营业务成本同比分别下降18.9%和12.7%。道路运输业企业受成品油价格上涨和税费改革等因素影响，主营业务成本同比增长10.9%。
调查企业汇总数据显示，2009 年，物流企业收入利润率为5.5%，同比下降5.6个百分点。成本利润率为6.0%，同比下降7.1个百分点，物流企业盈利水平有所下降。
2009年，物流企业收入利润率小于3%和大于10%的企业所占比例最高，为38.7%和31.0%，物流企业盈利水平呈现两级分化现象。
（三）资产规模较快增长
调查企业汇总数据显示，2009年，物流企业资产规模同比增长17.2%。其中，资产大于10亿元的企业占14.2%，资产在1亿到10亿间的企业占28.5%，资产在5000万到1亿间的企业占12.6%，资产小于5000万的企业占44.7%。不过与2008年相比，资产大于10亿元的企业比重同比提高了1.8个百分点，小于5000万的企业所占比重同比下降3.8个百分点。
（四）前50家物流企业主营业务收入均超过十亿元
调查企业汇总数据显示，2009年,前50家物流企业主营业务收入共达4506亿元，同比下降5.3%，但降幅低于全部调查企业8个百分点。其中，中国远洋运输（集团）总公司主营业务收入超过千亿元，中国外运长航集团有限公司等9家企业主营业务收入超过百亿元，同比增加3家；前50家物流企业主营业务收入均超过10亿元，第50位物流企业主营业务收入达到12.2亿元，同比提高60.5%。
从不同类型看，在主营业务收入前50家物流企业中，运输型物流企业30家，占60%；综合型物流企业12家，占24%；仓储型物流企业8家，占16%。
从不同区域看，在主营业务收入前50家物流企业中，八成分布在经济较为发达的东部地区，西部和中部地区分别占8%和12%。
关键字：计算机应用；综合调查
一、调查方法与对象
本次调查主要采用发放调查问卷和街头调查的方式，为了对我院的计算机应用专业进行一个较为全面的调查，我们针对不同的调查对象设计了不同的调查问卷：对于在校学生我们设计了《在校学生计算机应用专业认知度调查问卷》选取的调查对象主要是我院计算机应用专业大二和大三两个年级的165名学生，利用学生在机房上机时发放电子调查问卷165份，回收有效问卷165份；对于已毕业学生设计了《计算机应用专业毕业生跟踪调查问卷》，选取的调查对象主要是我院计算机应用专业07和08级的毕业学生，利用电子邮件的形式发放电子调查问卷120份，回收有效问卷92份；对于公众我们设计了《高职计算机应用专业公众认知度调查问卷》，采取的电子邮件的形式发放电子调查问卷300份，回收有效问卷100份，采取街头调查的方式回收有效问卷100份；对于相关企业设计了《企业调查问卷》，采取的电子邮件的形式发放电子调查问卷100份，回收有效问卷42份。
二、结果分析与建议
（一）在专业教学方面：
1.对于在校学生，在不同的教学阶段都要注意加入不同侧重的专业介绍，从大局上激发学生的学习动力。因为在调查结果中我们发现对所学的专业比较了解的学生只占30%，65%的学生只知道一点，这对于学生学习是非常不利的。
2.课程教学时要将学生积极导向工作体系从而让学生明白本课程的重要性，要积极调整能更吸引学生的教学方法和课程内容。因为在调查结果中我们发现对课程不感兴趣从而不上课的学生占80%。
3.要适时进行本专业的社会发展及需求调查，进行合适的专业分析及划分，及时辅导学生了解自身特点及需求，选择适合自己的专业方向和课程进行学习。因为在调查结果中我们发现72%的受访学生比较希望进行专业具体划分，17%非常希望，这对学生理清自己的学习思路设计自己的职业理想非常有帮助。
4.在整个教学阶段的中后期即综合能力训练的阶段进行项目仿真训练的小组练习中，要重视对学生的职业代入训练，让学生对自己毕业以后的就业意愿有一个明确的认识从而进一步努力学习补充各方面的相关知识和技能练习。因为在调查结果中我们发现只有30%的学生对以后的就业方向比较明确60%的不太明确。
5.要加强对学生的创意、沟通、协调等能力的培养。因为在调查结果中我们发现超过60%的学生都认为这几项素质是作为一名计算机应用专业的学生应具备的能力。
（二）在师资建设方面：
1.要持续加强对教师队伍的培养和继续教育。因为在调查结果中我们发现55%的学生不上课是由于不喜欢老师的教学方式。
2.鼓励教师多多参与教改及课改项目。因为教师长期战斗在教学第一线，在切身深入教学改革和课程改革的研究之后又更加有利于教学改革和课程改革的成果的执行。
3.要加强教学过程中网络上相关资源的完善和配套。因为在调查结果中我们发现在课外通过上网获取信息这个途径充实专业知识的学生占90%。
（三）在校企合作方面：
1.进一步加深校企合作，增加学生在企业的岗位实习机会与实践时间。因为在调查结果中我们发现50%的毕业生最后都在专业不对口的单位工作60%的在校学生对就业方向不太明确，这其中与学生在校时期实际实践的时间和次数有着很大联系。
2.加强对我系毕业生所处企业的追踪调查与后续服务。因为在调查结果中我们发现70%的毕业生认为自己在心浮气躁的匆匆创业，20%的认为自己在迷茫的按要求完成本职工作。
（四）在公众认知方面：
寄宿制高中生是中学生群体中的特殊人群，与普通中学生相比，较早离开父母开始独立生活。研究寄宿制高中生日常消费心理及消费行为，发现存在的问题，并在此基础上提出改进策略，可以帮助他们从小树立良好的消费观念，培养其生活理财能力，提高其财经素养。
基于上述目的，本文运用问卷调查和深度访谈等方法，对广东省中山市一所全寄宿制中学——中山纪念中学的高中生进行了一系列调查分析，深入了解寄宿制高中生的消费心理、消费行为现状及存在的问题。本次调查采用分层随机抽样和整群抽样相结合的方式获取数据，在中山纪念中学高一、高二、高三年级中随机选取2个班，对6个班的学生发放问卷进行调查。总计发放问卷305份，回收问卷305份，回收率为100%；其中有效问卷176份，合格率为57.70%。我们通过对回收问卷进行统计分析处理，得出以下结论。
一、寄宿制高中生收入来源、构成分析
在中国社会背景下大部分学生没有独立经济能力，其经济来源基本依赖于父母。有些学生有少量的各种奖励、稿费收入等，但金额和次数都相对较少。在中山纪念中学176个调查学生中，有137个（78%）学生从未有过勤工俭学的经历，只有39个（22%）学生从事过勤工俭学，其中28个学生从事过1次勤工俭学，10个学生从事过2～3次勤工俭学，仅有1个学生从事过10次勤工俭学。
在中山纪念中学，住校生每月家长给的生活费最多2500元，最少200元，平均513元；零用钱最多1500元，最少为0元，平均为113元；住校生每月可支配金钱最多为4000元，最少为200元，平均为626元。住校男生每月平均可支配金钱为657元，女生为582元，高于女生。城市户籍学生的月平均生活费、零用钱以及每月可支配金钱分别为：522元、116元、638元，均略高于农村户籍学生。
二、寄宿制高中生整体消费水平及消费结构分析
调查发现，中山纪念中学的寄宿制高中生每月消费金额最多的是3100元，最少的是190元，平均消费金额为781元，高于每月平均可支配收入（626元），出现了超支现象。其中住校男生每月平均消费金额为778元，女生为784元，消费金额基本持平。全部抽样样本中31个学生的月实际消费金额大于1000元，83个住校生介于600元到999元之间；62个住校生月平均消费总金额介于190元到599元之间。农村户籍高中生每月平均消费金额高于城镇户籍中学生。
寄宿制高中生每月消费内容主要包括校内伙食费用，购买学习用品开支、课外书籍，购买零食、衣物、玩具，支付交通费、手机费等费用。表1就住校生具体消费构成进行分析，表2、表3就住校生具体消费构成进行对比分析。
表1 寄宿制高中生月消费构成表（单位：元）
表2 不同性别、户籍学生消费结构及消费水平表（单位：元）
表3 不同年级学生消费水平表（单位：元）
对比分析不同性别、户籍、年级寄宿制高中生各类消费支出，我们可以发现：从户籍看，农村户籍学生整体消费水平高于城市户籍学生，城市学生除课外书消费超过农村学生之外，其余各项消费支出农村户籍学生均高于城市户籍学生。原因可能是，学校所在的中山市处于经济富裕的珠江三角洲，当地农村工业化、城市化进程较高，大量农民靠土地、厂房及个人物业的转让、租赁以及集体分红获得了丰厚收入，农民普遍比较富裕，收入高于城市普通工薪阶层，消费支出也相对较高。从年级看，低年级学生在课外书、交通费、手机通讯费、电影就餐、服装各个方面都高于高年级学生。从性别看，男生仅在伙食和玩具消费支出上高于女生，其余各项及消费总额都低于女生。
三、寄宿制高中生每月消费结余及理财分析
我们在调查中发现，寄宿制高中生对生活开支没规划，花钱无计划。以中山纪念中学为例，每月生活费和零用钱实际超支的学生占被调查人数的85%，月末有结余的学生仅11%，还有4%的学生每月全花光，没有结余。大部分被调查学生每月生活费和零用钱超支的原因与父母的态度和要求有关系。调查数据表明，只有9.66%的家长管理严格，不允许超出，超出部分要求从下月生活费中扣除；73.86%的家长认为可以超出，但不能超过一定限额；还有16.48%的家长不对孩子消费支出进行约束，超支多少给多少。超过一半（约51%）的学生个人认为每月记账理财没有必要。事实上，53.98%的学生每月没有记账理财；24.43%的学生偶尔记账；12.50%的学生有时记账；仅有不到一成，约9.09%的学生每月记账。学生的理财意识薄弱，20.45%的被调查学生不清楚自己的存款状况，38.64%的学生大约知道；40.91%的学生清楚自己的资金存款状况。当每月消费有结余时，超过一半（约60.80%）的学生把结余现金放在家里；只有14.77%的学生存银行；7.39%的学生购买股票证券投资。其中，20.45%的被调查高中生不清楚社会上各种理财投资渠道；64.20%的高中生听说过一些，但没有系统地了解过；只有15.34%的学生很清楚社会上的各种理财投资渠道。他们对主要理财投资信息的了解渠道从高到低排序：家人、亲戚、朋友58.52%，互联网48.30%；广播、电视42.61%；杂志36.36%；学校17.05%；其他5.68%。这说明家庭和朋友对学生的理财意识影响大，而学校发挥的作用较小。
调查也显示，55.11%的家长经常教导学生如何理性消费；31.25%的家长有时有；但还有13.64%的家长根本没有对小孩进行消费教导。只有8.52%的家长经常督促孩子记账；73.86%的家长没有督促并要求孩子记账；17.61%的家长有时要求孩子记账。30.11%的家长不清楚孩子的资金存款状况，还有39.20%的家长大约知道，只有30.68%的家长很清楚。
调查还显示，学校教育对中学生理性消费的引导力度不够。超过一半（52.84%）的学生认为学校没有必要开设消费投资的课程；47.16%的学生认为有必要。而事实上其中91.48%的学生在上学期间并没有上消费投资课程，只有8.52%的学生上过相关课程。同时，中学生之间相互交流对消费行为影响较大。 60.80%的学生有时有同学朋友之间交流消费购物心得；14.77%的学生经常交流；有24.43%的学生没有交流。
四、调查结论与对策建议
（一）调查结论
通过对中山纪念中学寄宿制高中生的日常消费行为进行实地考察和问卷调研，我们得出以下结论。
1.从收入来源看，相较于国外，中国的寄宿制高中生没有独立经济能力，生活来源几乎全部依赖父母。由于家庭经济情况和父母对待孩子的态度不同，寄宿制高中生每月可支配收入差异巨大，收入最多为4000元，最少为200元，平均为626元。
2.从消费总水平看，寄宿制高中生对生活开支缺少规划，85%的学生花钱缺少计划，每月生活费和零用钱超支。住校生每月消费总额差异很大，最多是2950元，最少是190元，平均是781元。农村户籍学生消费总额高于城镇户籍学生。
3.从消费结构看，寄宿制高中生每月消费构成主要包括校内伙食费用，购买学习用品、课外书籍，购买零食、衣物、玩具、礼物、交通费、手机费、电影就餐、日用品等11项支出。对各项消费支出从高到低排序进行分析，发现寄宿制高中生平均每月用于购买学习用品和课外书费用为36元排在第8位，低于购买零食66元、电影就餐62元、服装57元、交通费47元、日用品开支46元，仅仅排在购买玩具游戏11元、购买礼物12元、通讯费用21元的前面，说明学生的消费结构有待改善。
4.从消费心理看，理性消费意识有待提高。比如自行购买饮食和零食首选原因中，相当部分学生首先考虑的因素是好吃，而不是食物的营养价值。从零食消费种类看，营养价值较低的碳酸饮料、糖果等占学生消费零食的不小份额。14%的学生在购买日用品时首选原因是不作过多考虑，很随意购买，显示了他们的消费欠理性。自行购买课外书首选原因超过38%是为了消磨时间、休闲娱乐好玩，而不是为了增长知识。在自行购买高端电子产品钱不够父母不支持时，仍然有16.48%的学生选择不吃饭偷偷存钱；1.14%的学生选择向同学借款购买。从上述表现来看，部分学生的消费心理有待家长和学校进行诱导，使其转变。
5.从理财意识看，寄宿制高中生没有接受过系统化的财经素养教育，理财意识淡薄、知识贫乏、理财能力较低。一方面源于家庭教育和学校传统教育不重视，对中学生理性消费的引导力度不够，甚至部分家长对孩子溺爱纵容；另一方面与中学生群体及个人自我意识淡薄密切相关，相对于其他学生群体，寄宿制高中生更加容易受到同辈群体消费理财行为和心理的影响，群体意识淡薄必然会影响到个体的心理和行为。
（二）对策及建议
基于上述调查结果，我们提出以下建议，以期帮助寄宿制高中生树立良好的消费理财习惯，提高其财经素养。
1.培养青少年正确的消费理财观念和意识
青少年时期是建立正确消费观念的关键时期，应加强对青少年人生观和价值观教育，从战略高度重视对青少年消费活动的指导，引导青少年树立正确的科学理性消费理财观念，培养他们艰苦朴素和勤俭节约的作风。
学生要认识到消费理财的重要性，认识到消费理财是人生的基本生活技能和重要内容，认识到学好消费理财是走向社会、服务社会的重要基础。让他们适度学习投资理财知识，体会父母工作生活的艰辛，把精力投入到学习中去，不在生活消费上提出过高的要求。
2.加强家庭教育，教导和监督学生学习消费理财行为
家庭是重要的教育场所，父母是孩子的第一老师，对学生消费观和理财观的引导起着至关重要的作用。父母在消费时要以身作则，从自身做起，严肃自己的消费行为和言行举止，高度重视对青少年的消费理财行为习惯进行引导和教育。[1]
家长应鼓励孩子制订理财计划，定期进行财务总结和预算，培养孩子理财意识，帮助他们熟悉金融方面的相关知识。通过控制生活费用、交流消费理财心得等方式加强对青少年的消费教育和监督。帮助孩子培养良好的消费习惯，使其尽早懂得比较购物消费的必要性和重要性，学会理性消费，避免不必要的开支与浪费。[2]
3.加强学校财经素养教育，合理引导高中生消费理财行为
学校要充分认识到财经素养教育是中学生素质教育的重要环节和内容，把青少年的财经素养教育作为德育教育的重要内容，并放在学校教育的重要地位上来。针对青少年不懂消费和不珍惜金钱的行为，学校应该尽早开设鼓励青少年从小树立劳动挣钱意识、了解金钱知识、保持勤俭美德等方面的财经素养课程[1]，使青少年获得正确的财经素养意识和能力。与此同时，学校还要形成一整套系统化、循序渐进的青少年财经素养教育的教学内容和方法。随着青少年的年龄增长，其智力和理解能力的不断提高，财经素养教育的内容和方法不断加深和改进，合理、循序渐进的财经素养教育必将成为青少年形成理财素质、进行合理消费的有效途径。[3]
参考文献：
[1] 邵帅.当代青少年消费心理与消费行为的探析. 网络财富，2010（19）：157～158.
一 调查对象与方法
1.调查对象
本次调查对象选取成都学院（成都大学）医护学院大三、大四本科护生200名（161名护生信息有效）。大三99名，占61.49%；大四62名，占38.51%；女生118名，占73.29%；男生43名，占26.71%。
2.调查工具
第一，基本情况问卷表。研究者根据研究需要自行设计，基本资料包括：性别、年级、居住地、是否为学生干部、大学成绩水平、专业意愿、是否喜欢本专业。
第二，大学生职业成熟度量表（CMI）。张智勇等修订的大学生职业成熟度量表，包含职业目标、职业自信、职业自主、职业价值、亲友依赖和职业参照6个维度，共34个条目。本研究量表的内部一致性信度系数为0.87。
第三，多维度—多归因因果量表（MMCS）。Lefcourt，Von Baeyer，Ware Cox（1979）编制的多维度—多归因因果量表（MMCS）共48个条目，分为学业成就和人际关系两个分量表（各24个条目），提出四种可能的归因方式，即属于内控性的能力和努力，属于外控性的背景和运气。本研究量表的内部一致性信度系数为0.85。
3.问卷发放
由调查者向学生解释填写问卷的方法，征得同意后，匿名填写。本次调查共发放问卷200份，回收161份，回收率80.5%，有效问卷161份，有效率100%。
4.数据处理
用SPSS 17.0统计软件进行数据录入和分析。采用单样本Kolmogorov-smirnov检验对数据进行正态分布检验；卡方检验对不同年龄、性别等一般资料的职业成熟度构成比进行比较；多元线性回归对职业成熟度的可能影响因素进行多因素分析；t检验对不同归因8个维度的职业成熟度均数进行比较。
二 结果
1.职业成熟度统计描述及正态分布检验
职业成熟度、职业目标、职业自主等经Kolmogorov-
smirnov检验，p>0.05，符合正态分布；职业自信的折线图为钟形曲线，亦接近正态分布。本科护生职业成熟度及各维度得分情况见表1。
2.一般资料与职业成熟度总分得分关系
本研究共调查大三、大四本科护生161人，根据职业成熟度总分是否大于102分而分为职业成熟度较好、职业成熟度一般两组。分组后经过卡方检验比较两组间年龄、性别、居住地等职业成熟度的构成比差异（具体见表2）。
3.职业成熟度总分影响因素的多因素分析
使用多元线性回归对职业成熟度的影响因素进行多因素分析，人际能力对职业成熟度影响的标准回归系数为0.04、人际努力系数为0.04、人际背景系数为-0.03、人际运气系数为0.11、专业能力系数为0.09、专业努力系数为-0.08、专业运气系数为0.10，p<0.05，均无统计学意义。在控制了其他因素以后，专业成就（背景）对职业成熟度总分有影响，专业成就每增加一个单位，职业成熟度减少0.27个单位。
4.职业成熟度总分影响因素的单因素分析
将人际与专业各维度因子根据50%等百分位间隔划分为高、低两组，分别比较8个因子高、低两组间职业成熟度总分均值的差异。经t检验，高、低分组间均无统计学差异。
三 讨论
1.研究意义及作用
本研究旨在了解成都学院医护学院护理学专业大三和大四护生对自我职业选择的定位，分析护生的职业成熟度，并探讨影响护生职业成熟度的因素；为进一步提高护生的职业成熟度提供有利的理论依据与实践指导，提升护生的职业成熟度，使其在择业中准确定位，从而减少护生进入临床工作后的心理落差，减少护理人才的流失。
2.研究结果
第一，职业成熟度现状。调查结果显示，大三、大四本科护生的职业成熟度总体处于中等水平，仍有待进一步提高，与其他研究结果一致。具体来说，各维度条目均分由高到低依次为职业价值、亲友依赖、职业参照、职业目标、职业自主、职业自信。可以看出本科护生的职业自信成熟度处于较低水平，这与柴婧蕊的研究结果一致，表明护生对自己职业发展的信心还比较缺乏，分析可能原因是：第一，近年来，为培养与国际接轨的护理人才，我国开设护理硕士研究生教育的高校越来越多，护理硕士生具备更加扎实的理论基础、更完备的科研思路，在某种程度上加大了本科护生的就业压力，降低了他们在求职中的信心。第二，护理专业人员需求量虽居高不下，但伴随护理专业学生的培养数量逐年增多，部分医院已出现饱和现象，加之用人制度的改革，用工形式逐渐由事业单位编制向人事代理转变，某些护生的传统观念根深蒂固，这无疑也削减了他们找到理想职业的自信心。此外，结果显示职业价值维度条目均分排序为第一，说明本科护生具有较高的职业价值成熟度，对自我了解、自我定向、自我设计有深度的理解，可能是因为大三、大四的护生在经历实习的磨炼后对自我的评价更合理。
第二，性别与本科护生职业成熟度现状。调查结果显示，女生职业参照维度得分高于男生，差异具有统计学意义，这与谢文静、李丽薇、崔文波等人的研究结果一致。表明女生在职业选择的时候，比男生更愿意参考他人意见，这可能与女生更善于交流，喜欢听取不同人士的意见和建议有关，而男生更倾向于自我判断问题，比较自我。另外，男生职业自信和职业自主维度得分高于女生，差异不具有统计学意义，这表明男生更明白自己的不足并根据自己的目标来选择职业，而且对自己职业的发展比女生更有信心，这可能与大家比较看好男护生就业前景有关，一方面在临床上急诊科、 手术室、ICU、精神科等对男护士的需求量越来越大，另一方面男护士数量远远不能满足临床的需要，这种形势下男护生的就业压力相对比女护生的压力要小，因此男护生的职业自信比女护生高。
第三，不同居住地与本科护生职业成熟度现状。调查结果显示，居住地为农村和城镇的护生职业目标维度得分高于城市护生，差异具有统计学意义。这表明农村和乡镇的护生对自己将来的职业有一个清楚的目标，农村和乡镇的护生在选择职业的时候更多的是希望自己有一份收入稳定的工作，他们看中的是自己未来的发展，而城市的护生在选择职业时考虑的因素有很多，比如工资、社会地位等等，并希望在社会中找到让自己满意的工作，因此城市的子女在选择职业时会比农村和乡镇的护生更挑剔，以至于最后对自己的职业目标没有清晰的定位。此外，居住地为农村和乡镇护生的亲友依赖维度得分均高于城市，差异无统计学意义。这表明农村和乡镇护生在选择职业时更具有独立性，可能与农村和乡镇护生生活环境和自己的价值观念有关，农村和乡镇的护生在遇到困难时更喜欢自己去克服，有较强的自主性，而城市的护生更娇生惯养些，当他们在职业生涯中遇到困难时更多地会选择向父母和朋友寻求解决方法。
第四，不同的意愿与本科护生职业成熟度。调查结果显示，自己意愿和父母意愿的护生职业价值维度得分高于专业调剂护生，差异具有统计学意义。这表明自己意愿和父母意愿的护生在对职业选择时对自我的定向更清楚，可以更从容地处理影响职业目标选择的因素，而专业调剂的护生因为内心有对护理学专业的抵触情绪，本身对专业的认同度就比较低，因此其职业价值成熟度较低。
第五，是否喜欢本专业与本科护生职业成熟度。调查结果显示，喜欢本专业护生的职业自信、职业自主、职业价值维度得分均高于不喜欢本专业的护生，差异具有统计学意义。这与杨柳的研究结果一致。这表明喜欢本专业护生对于职业发展的自信心高于不喜欢本专业护生，并且反映出喜欢本专业护生在选择职业时自主性更高，这可能是因为喜欢本专业护生会主动收集有关专业的社会需求、专业的发展、专业的前景等信息，在这个过程中他们掌握的信息越多他们就越会根据信息的变化来调整自己，有的护生还会利用寒暑假自己联系医院去见习，提升自己的实践能力，使自己在未来踏入工作岗位的时候显得更从容，因此他们也更有信心面对自己未来的职业。
3.本科护生归因方式及其与职业成熟度的关系
结果显示本科护生在学业成就维度的归因顺序依次为：努力、能力、背景、运气。在人际关系维度的归因顺序依次为：努力、能力、运气、背景。由此可见，护生在进行学业和人际归因时，均倾向于内在、可控性归因。这与其他研究结果一致，高内控者会积极参与到自我职业决策的过程中，具有更多的自我推动性，倾向于将学业和人际成败归因于努力这一内部的、可以控制的因素。说明护生在面对学业或人际问题时，大多可以理性地分析自身原因，学会对自我界定，认识到只有自己才能改变自己，并从自身出发去分析行为的结果，认为可以通过自己的行为产生成功的结果或者改变失败的结果，相信自己可以掌控自己的命运。故本研究结果表明，本科护生的归因方式比较积极。这与其他研究结果一致。
4.职业成熟度总分影响因素的多因素分析
Powell通过对253名大学生的调查得出，职业归因的3个维度与职业态度显著正相关。另有一些研究者也探索了控制点与职业成熟度的关系，证实内控性与职业成熟度呈正相关，越趋于内控的大学生职业成熟度越高。亦有学者认为归因风格会通过影响自信心从而影响求职效能。本研究中，在控制其他因素以后，专业成就（背景）对职业成熟度总分有影响，专业成就每增加一个单位，职业成熟度就减少0.27个单位。这与其他研究结果不一致，具体原因值得我们进一步探讨。
四 结束语
1.研究结论
第一，本科护生职业成熟度水平尚可，但职业自信、职业自主成熟度偏低，帮助护生在自我定位的基础上要提高自己在选择职业时的自主性和独立性，并开展相关专业的社会实践活动，在不断的学习过程中提高护生的自信，通过此途径可以提升护生的职业成熟度。
第二，不喜欢本专业护生的职业自信成熟度较喜欢本专业的护生低，建议学校可以在大一时开设有关培养护生职业自信的课程或讲座，要改变部分护生对护理专业的偏见，提高护生的职业成熟度，这对护生大学四年的专业态度和对专业学习的积极性有很大的帮助。
第三，担任学生干部护生的职业参照成熟度高于未担任学生干部护生，学校要鼓励学生在大学期间积极参加学校举办的各项活动，并担任学校、学院、班级的学生干部，在担任学生干部经历中磨炼自己，提升自我综合素质。学会交流与沟通，学会协作。
第四，本科护生倾向于将学业和人际成败归因于内部因素（努力、能力）。护理教育者应逐步训练护生的内控性归因，提高职业成熟度。
2.局限性
本研究仅调查了成都学院医护学院的大三和大四护生，样本代表性稍显不足，日后可将研究范围扩展至更多年级和学校。
参考文献
[1]袁莉敏.大学生乐观、归因方式与心理幸福感的关系研究[D].河北大学，2005
[2]陈玉琴、贺钰、陈靖等.护理专业学生职业成熟度的调查[J].医学信息，2007（10）：1818～1821
[4]张智勇、荣煜、管延军.中国大学生职业成熟度量表的信度与效度[J].西南师范大学学报（人文社会科学版），2006（5）：1～6
[5]谢文静、张智勇.成就目标定向与大学生职业成熟度关系探讨[J].现代商贸工业，2009（7）：144～145
[6]李利薇、陈振帮、郭昱辰.关于大学生职业成熟度的研究[J].科教文汇，2011（8）：193～195
[7]崔文波、陈海英.大学生职业决策自我效能感与职业成熟度的相关性研究——以鲁东大学为例[J].高校辅导员学刊，2011（5）：96～100
