时间：2023-09-15 17:32:11
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机工程技术，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1 前言
在科學技术不断发展的背景下，如今的社会已经进入了一个信息化的时代。在这样的背景中，信息化的进程也开展得越来越快，电子产品也加快了更新换代的速度。在电子产品的发展过程中，计算机工程技术也得到了非常广泛的应用，发挥着非常重要的作用。但是，相对于其他发达国家来说，国内的计算机工程技术却还是比较弱。要想使得计算机工程技术发挥出更有效的作用，还需要极力促进计算机工程技术的发展。
2 计算机技术应用的必要性
工程项目管理是项目涉及的人、财、物以及时间进行合理地设计、规划和利用，以满足项目需求，保证项目的顺利实施及最后取得的成功效果。鉴于现代工程项目较大，涉及到的人、财、物和时间比较庞大，且节奏快的特点，如果没有大量管理人员，单纯的人工管理已经无法在确保工程的及时性和准确性的前提下，快、好、省地完成如此大量的各种管理工作。仅以图纸为例，任何一个项目的图纸都会在施工过程中进行调整。如果单纯的人工管理，每一次图纸变动，图纸管理人员需要接收新图纸，从一堆纸质的图纸中查找原始图纸并替换更新，同时还需要将更新的图纸复制多份分发给各相关部门，或者通知相关人员上门领取，万一有遗漏或者图纸破损，还需要再一次重复这样的工作至少需要半小时甚至更久，效率自然低下。如果采用计算机技术，上述的一系列重复性工作量可以大大降低，图纸管理人只需接收电子图纸，一两分钟就可找到原文件并替换，然后再用几分钟群发或者发送至相关部门负责人手里，半小时的工作几分钟解决且不必到处奔走，也不容易出现问题。如果整个工程都能有效利用计算机技术，可想而知，不仅工期可以大大缩短，工程质量也能有更好的保证。设计人员可以利用计算机的各项技术和专业软件对设计效果进行演示，模拟施工活动，不断地完善设计，对可能出现的问题提前准备好针对性的解决方案和预防措施，避免无谓的损耗。同时工程项目的所有数据可以通过专业系统建立数据库、信息中心等，通过计算机的数据统计分析技术，如概率统计、数值模拟等进行大数据处理分析，有利于及时发现问题，查缺补漏，进行有效的成本预算和管控，为以后的项目开展提供有效的数据和经验。总而言之，工程项目的有效管理不仅需要优秀的人才，更需要通过利用现代的计算机技术弥补人为管理的不足，降低损耗，提升管理质量，从而提高项目效率。
3 关于计算机工程技术所具有的特点
3.1 具有智能性
在时代不断发展的过程中，计算机也得到了非常广泛的应用。而计算机的出现，也促进了工程技术的信息化发展。从本质上来说，计算机工程技术就是一种建立在计算机技术和信息技术基础上的新型技术。而且，计算机工程技术不仅能够模拟人的思维，还具有代替人的脑力劳动的能力，具有智能性。
3.2 具有高效性和网络性
计算机工程技术在实际情况中的应用，单单只借助于计算机就可以完成对信息的收集、分析以及处理和储存的工作，这样不仅能够减少人工的工作量，也能够提高信息管理的效率。另外，由于计算机工程技术是借助于计算机的优势来使用的。所以其在使用的过程中，也离不开网络的作用。而计算机工程技术的使用，也在一定程度上促进了网络信息资源的交流。
4 关于计算机工程技术的应用
4.1 与传统的工程技术进行融合应用
计算机工程技术的应用，能够帮助工程师解决很多的问题，包括设计问题、计算问题等。而且，计算机工程技术的使用，还能够使得工程师的观念和思维都处在高科技水平的阶段。但是，在实际情况中，如果工程师在设计建筑工程时完全地借助计算机工程技术，而放弃了手工预算的话，那么对于建筑工程的安全也会带来一定的威胁。因此，在建筑工程的实际设计工作中，工程师就需要将计算机工程技术与传统的工程技术进行有效结合，在最大的程度上保障建筑工程的安全。比方说，在现代的建筑工程当中，工程师可以先站在计算机工程技术的角度上来进行分析和思考，利用计算机工程技术来设计和安排相关的工作内容。然后，工程师就可以借助传统的工程技术来对建筑工程项目进行手工分析，积极地提出多样化的思路，最后再将这两者进行有效结合，整合思路。
4.2 在工程项目管理中的应用
从当前的社会形势来看，计算机工程技术在工程项目管理中也有应用到。而且，其在工程项目管理中的应用也越来越广泛。而且，在计算机工程技术使用范围越来越广的背景下，各种各样的项目管理软件也由之出现。从本质上来说，项目管理软件的应用，就是为了能够充分地保证工程项目管理工作的功能能够正常发挥。而且，在实际的工作当中，项目管理软件的使用，还能够促进项目管理计划更有效的实施。并且，其还能够更加便捷地处理和存储在工程项目管理工作中所涉及到的相关信息，使得这类数据资源能够得到更有效的应用。
5 关于促进计算机工程技术有效发展的对策
5.1 促进计算机工程技术的创新和改造
在实际情况中，若是想要促进计算机工程技术的有效发展，那么就应该积极地推动计算机工程技术的更新和改造，推动计算机工程技术在技术上实现更深入的发展和突破。除此之外，也需要积极地推动国内的计算机工程技术与国际上的计算机工程技术实现有效的对接，从而促进国内的计算机工程技术能够真正地发展。
5.2 积极地拓展计算机工程技术的发展领域
为了能够有效地促进计算机工程技术的发展，相关负责部门需要积极地完善、扩展计算机工程技术的应用领域。比方说，积极地推动计算机工程技术在医学、文化等各个领域当中的应用。与此同时，相关的管理部门也需要在计算机工程技术的发展过程中切实地履行自己的责任，真正地发挥自己的作用，从而更加有效地促进计算机工程技术的发展。在实际情况中，相关的管理部门或者是负责部门可以尽可能地拓展出更多的领域，从而促进计算机工程技术得到多层次的发展。
5.3 政府加大扶持力度
为了更进一步地促进计算机工程技术在社会中的应用和发展，政府也需要在这方面加大资金的投入和相关的政策扶持。比方说，为计算机工程技术的发展提供足够的资金，为计算机工程技术的发展提供保障。另外，也可以根据实际情况制定合理的扶持政策，从而加强对计算机工程技术的支持。
6 结束语
总而言之，在当前的社会中，社会经济在不断提高，科学技术也在不断发展。因此，计算机工程技术在日常生产、生活中的应用也越来越广泛。计算机工程技术的应用，也在一定程度上发挥了比较好的成效。在实际情况中，为了使得计算机工程技术能够发挥出更有效的作用，人们还需要采取各种有效对策来促进计算机工程技术的发展。
参考文献
伴随着计算机工程在应用上的进一步推广，我们有必要对应用过程中出现的问题给予重视。面对问题的同时我们要明确计算机工程在应用过程中的优点，同时不断地加大技术力量来支持计算机工程的进一步应用推广，只有这样才能够最大限度地显现计算机工程的自身优势，从技术层面上处理应用过程中出现的问题。计算机工程技术在应用过程中具有两个重要的优点。第一个优点是计算机工程技术在应用过程中能够更好地实现相关数据信息的有效共享;第二个优点是计算机工程技术的应用能够更加便捷和有效地发挥网络数据的作用。通过上述两个优点计算机工程能够有效地推动电子商务以及计算机系统的进一步更新和发展。但是计算机工程在应用过程中有较为明显的问题。例如在应用过程中容易导致重要数据的丢失，同时在应用过程中还会遭到电脑黑客的攻击。因此为了更好地应用计算机工程技术，我们必须针对实际应用中的问题进行详细地分析，并且找出相应的处理办法来解决问题，让计算机工程在应用的过程中尽量地规避现有的问题，更好地为我国各个应用行业服务，给应用者提供一种更加有效、安全以及便捷的计算机网络环境。
1.我国计算机工程在应用过程中出现的相关问题
计算中工程在应用中虽然有着其高效性以及相应的便捷性，但是由于整个技术还在不断地完善过程中，存在一定的漏洞。计算机工程在应用过程中非常容易受到病毒的侵害以及电脑黑客的攻击，这样就给计算机工程在应用过程中造成了一定的安全隐患。现阶段很多的计算机工程在应用中都存在很多的安全技术漏洞，这样就会造成计算机遭受非法用户的入侵，同时还会造成相关的邮件被拦截等问题，对计算机工程的应用安全造成了严重的威胁。除此之外很多电脑黑客也会通过电脑网页的漏洞来进行相关数据的读取和写入，这样也可以对计算机工程系统带来很大的安全威胁。在计算机工程的实际应用过程中，大部分的网络服务器都没有完全的把握来保障计算机系统的安全，对于互联网的信息安全也没有确实的安全保障。很多的计算机编程人员在编写计算机程序的过程中，在编辑以及修改过程中都存在一定的技术漏洞，这样会造成计算机系统的安全漏洞，对整个计算机系统的应用带来很大的安全问题。
针对上述的计算机工程在应用中出现的问题，我们必须重视计算机工程系统的安全性，能够有效合理地保障计算机系统中的信息以及数据的安全，同时也要保障计算机系统的硬件以及软件的应用安全。在实际的应用过程中，我们首先要保障的是计算机工程系统中的实体安全性能，对于计算机系统中的电磁辐射等问题进行有效地控制，让计算机工程系统的各项安全指标都在相关标准之内，这样才能够有效地保障计算机系统中的实体安全。在计算机软件安全问题上，我们应该对计算机存储功能进行有效地监督和管理，要对非法入侵的用户以及黑客的攻击给予有效的防范，这样能够有效避免计算机系统中的数据丢失和篡改。因此为了有效地规避计算机工程在应用中存在的问题，我们要对计算机的实体进行保护，同时还要有效地保护计算机系统的数据信息，要最大限度地避免计算机存储功能出现安全漏洞。针对这一问题，我们要进一步加强计算机用户的规范信息输入以及输出，对计算机用户的一些安全操作给予一定的约束。计算机用户的相关读取以及写入过程我们要设计相应的程序给予实时记录，必要的时候还要安排专人进行计算机工程应用安全管理，确保计算机工程在应用过程中的安全以及规避各种应用问题。
需要指出的是在计算机工程系统应用过程中我们要对信息数据进行严格地把关和控制，要对整个计算机系统中的信息和数据进行监控以及核实真伪。在信息数据输出以及写入的过程中要增加一定的审批程序，建立健全相应的审查机制。在计算机用户身份的核查问题上，我们要通过用户指令来进行辨别和监督，对用户的输入口令给予全面的保护和监督，对于用户信息的等级要严格地核实以及控制，及时掌握用户信息的更改以及更新，确保计算机系统中的能够全面，客观的对相关数据给予记录。
在我国的计算机工程应用过程中，我们要一直对应用过程中的安全问题当作头等大事，要有针对性地对安全问题制定控制目标。我们要在实现计算机工程应用简便的同时，确保计算机工程在应用中的安全。我们要定期对计算机工程系统的安全性能进行检测，参照相应的标准进行安全水平认定。对于安全性能不同的计算机工程我们要有针对性地进行安全管理。在计算机工程的安全性能控制过程中我们要控制好两个方面的问题。第一个是计算机系统的数据保密性能。我们要有针对性地对计算机系统的使用权有效分配管理，要有节制地对资源的存入以及调出进行管控;第二个是我们要保障计算机工程系统中传输的数据信息的准确性，可用性以及整体性。对于计算机系统中的数据只有在一定的授权前提下，才能够进行相应地修改或者输入。在计算机工程系统应用的过程中我们要将系统的可操作性以及可行性作为管理工作的重点，不断地在正规渠道中丰富系统中的资源以及数据，对于数据以及资源的可见性要充分保障。
2.我国计算机工程在应用过程中的主要优势
我国由于国力的不断强大，我国的各项科学技术也在不断地发展和创新中，计算机工程的实际广泛应用对于我国的各个方面都产生了很大的影响，伴随着应用范围的不断扩大，计算机工程应用的优势也在不断地显现。本文主要从计算机工程在信息工程中的应用以及计算机工程在教育科研系统中的应用来进行详细地阐述以及分析，通过分析能够较为全面地掌握计算机工程在应用过程中的相关优势。下面进行详细地论述以及分析。
2.1 计算机工程在我国信息工程系统中的应用优势
计算机工程与网络技术的普及为信息系统的建设提供了强有力的技术支持。这主要表现为，计算机网络技术为信息系统的发展提供了新的传输协议，保证了信息系统的传输效率，其次，计算机网络技术与计算机工程为信息系统提供了强大的数据库技术，保证了信息系统数据存储的要求。我国计算机工程系统联合我国的网络系统技术能够有效地为我国的信息系统提供相应的技术支持。我国的信息系统在上述两种先进技术的支持下已经在整体性以及先进性上有了非常大的提高，因此计算机工程系统在信息工程中的广泛应用能够有效地提升我国信息系统的应用。
2.2 计算机工程在我国教育科研系统中的应用优势
随着我国教育事业的不断发展，为了更加有效地拓展教育范围，全面提高我国教育的整体效果，计算机工程与网络技术的有机结合实现了远程教育网络的全面构建，这一应用不仅丰富了教育手段，更对教育的有效性起到了积极地促进作用。现阶段我国计算机工程系统应用的主要范围还是应该在我国的教育以及科研系统中。有了计算机工程系统的强大远程数据控制，能够有效地实现教育以及科研的遥控教学以及讨论，让我国的教育系统以及科研系统有了一个新的发展方向，并且取得了非常好的应用效果。我国教育以及科研饿远程数据控制已经逐渐成为了我国未来教育系统以及科研系统的主要形式和发展目标。
结语
通过上述的阐述以及分析，我国计算机工程系统在应用的过程中最大的问题还是安全问题，因此我们只有有针对性地对计算机工程的安全问题给予重视，才能够让我国的计算机工程更好地应用，不断地发挥出自身的技术以及应用优势。找出应用中的问题，明确应用中的问题以及解决应用中的问题是我国计算机工程系统在应用过程中首先需要考量的问题。有针对性地进行安全防控，提高计算机工程应用的安全性，进一步发挥计算机工程系统的应用效能，消除计算机的安全隐患，更好地利用现代化信息技术推动社会经济的发展。
美国大学的硕士级计算机科学研究计算机系统以及软件的设计，以及相关理论和应用领域有如下：
计算机科学专业的典型课程设置，数据结构、数学、运算法则、操作系统、软件工程、编程、人工智能；计算机科学相关专业，计算机工程、电子通讯工程、计算数学、认知科学、软件工程、系统工程、机器人技术、信息技术、计算机工程技术、电脑制图；计算机科学专业就业前景，高级程序员，系统分析人员，网络管理者，数据库经理，软件开发人员，金融分析人员。
（来源：文章屋网 ）
一、前言
随着计算机的普及，我国越来越多的高校已经把计算机?n程作为公共教学内容，所有大学生能熟练地使用计算机，这也为计算机专业教学带来了巨大的挑战。如果继续使用过去传统的教学模式，计算机专业学生的计算机综合应用能力跟其他专业的学生相比并没有明显的优势，从而在就业方面受到来自其他专业学生的挑战。因此，各高校计算机专业的教师应该根据计算机行业的发展前景和发展热点，对计算机教学进行以就业为导向的改革，使教师教得新颖，使学生计算机应用能力得到全面提高，从而获得更好的就业机会[1]。基于CDIO理念的教学模式代表了近年来国际工程教育改革的最新成果。CDIO包括构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）四个阶段，它将产品研发到运行的完整生命周期运用到教学过程当中，是一整套工程教育理念和实施体系[2]。CDIO让学生可以通过实践的方式学习工程理论知识，积累工程实践经验并提升对专业知识的综合应用能力。本文通过对CDIO工程教学模式的研究，提出以就业为导向基于CDIO理念的大学计算机教学改革新方案，将计算机行业的发展热点内容加入到基础理论教学当中，并与实践能力训练相结合，使学生把基础理论运用到实践中，并且在实践中加深对基础理论的理解，真正达到学以致用的目的。从根本上提高学生的计算机综合应用能力和就业竞争力，满足社会对计算机工程人才的需求。
二、基于CDIO理念的大学计算机教学改革
CDIO理念下计算机改革的目的是从就业视角出发培养学生的工程实践能力，进一步提高学生的就业竞争力。因此，在进行教学改革时应当将CDIO理念与具体教学实际相结合，把构思、设计、实现和运作四个过程应用其中，如图1所示。
该方案中教师应当构思改革目标和方向，突出以就业为视角的大学计算机教学改革前瞻性和必要性，考虑以何种方法和步骤推进改革的顺利进行，将计算机工程实际与课程教学建立联系，为接下来的设计步骤做好准备，然后设计并构建出真实的计算机工程实践平台，还需安排相应的综合课程，为学生创建合适的工程实践场所，做好理论与实践学习相结合的前期准备。在实现部分，“填鸭式”教学等传统的教学模式已不可再套用，教师和学生的关系也亟待改变，教师应在学生主动学习的过程中起到引导作用。在运作部分，为了保证学生的学习效果，验证CDIO理念的实效，应当衡量每个学生对规定学习效果所完成的进度，要求教师对学生的学习效果进行评估。因而，CDIO理念下的大学计算机改革方式应包含以下四个方面的内容。
1.构思（Conceive）改革目标及方向。工程教育应该注重如何将学科知识转化为工程能力，这是工程教育的本质和出发点。面对当下计算机行业的巨大就业压力和残酷的竞争淘汰率，大学计算机教学改革更应当以此为改革的出发点和落脚点，这要求教师在进行教学改革前深刻构思改革目标和方向方法，思考何为改革、为何改革。显然，新时期的计算机教学改革对教师提出了更高的要求，教师不再进行单纯的课本知识的教授，而是转型成为兼具计算机工程项目的设计和专业知识的传授双重教学能力的“双师型”教师。
2.设计（Design）综合课程和工程环境。教师是计算机实践课程的设计者。由于现在的学生缺乏实际动手能力，计算机教学中应安排丰富的工程实践项目，尽量让学生以亲自动手的方式进行[3]。教师要基于CDIO理念的预期目标，以实现良好就业为着力点，合理安排教学内容和方法，设计出有助于学生计算机工程水平提高和积极情态建设的一体化课程，计算机类学生就业能力集中体现在实践项目的方方面面，教师在课程的选择和设计上也需要花费更多的时间，才能设计出以项目为主导的启发性知识链的教学模式。同时，教师也是工程实践场所的设计者。教师在设计课程的过程中，必须同时考虑设计与之相匹配的实践场所，工程实践场所的构建应以提升学生团队合作能力和动手能力为目标。
3.实现（Implement）师生角色的双重改变。传统教学模式下师生关系的特征表现为“以教师为中心，学生被动接受”。CDIO模式将不再局限于传统教学方法，学生的主动学习和经验学习应在CDIO环境下促进其工程实践能力与就业竞争力。有学者指出，CDIO理念要求教师不断创新，他们的教学风格要始终以学生为中心，要不遗余力的传授大纲中规定的软硬件开发以及系统构建的能力[4]。基于这一要求，在计算机教学过程中学生应进行“一体化学习”，即学生在工程实践环境中学习计算机学科知识的基础上，进一步培养其软硬件开发和系统构建能力。一体化学习是CDIO框架的重要特点之一，学生将完成从被动灌输到主动探究的转变，教师应当保证每位学生都能主动参与到团队项目开发中，使他们的团队合作能力和工程能力得到充分的培养和锻炼。CDIO理念下的实现过程，即在具体的计算机实践课程教学过程中，师生关系从教师管理学生转型为教师引导学生，教学模式从“填鸭式”知识传授转型为互动式探究讨论。
4.运作（Operate）良性循环的教学关系。对学生采用考核或评估的目的是为了考察学生的学习情况。传统的计算机课程评估方法往往采用的是正确率越高越优秀的试卷考核，且学生和教师之间缺乏学术沟通和实践交流。这样培养出来的学生多数都存在理论分数高、动手能力差的问题，毕业后在计算机行业也难以立足。与此相反，CDIO教学通过关注学生在学习前、学习中和学习后三个不同时期的学习“证据”，全面了解学生的学习成绩和学习情态的转变。这种评估聚焦在学生学习上，其作用是通过考核学生的计算机理论知识、实践能力和综合素质而得到学习效果的反馈信息，从而不断改进和完善课程设计、教学方法以及学习场所的设计和使用。显然，新型模式对学生计算机能力的考核由单一注重理论知识的传统模式向“知识+能力+素质”的综合考核模式转变，其中能力是指计算机工程实践能力，学习效果应反映在计算机工程技术上而非分数上。
【关键词】计算机 电子信息技术 工程管理
在现在社会中，人们工作的任务越来越繁多，计算机电子信息技术也不例外，光是靠人的脑力和体力进行工作是远远不够的，这就需要计算机工程管理加以辅助。在计算机电子信息技术管理过程中，首要的任务就是根据工程管理的标准和规律，对各个工作进行调节和管理，进行资源有效配置，并对整体工作进行调整和检测，不仅能够快速实现已经既定目标，还能够实现经济利益最大化。
1 计算机电子信息技术的三大优越性
1.1 计算机信息的共享性
电子信息的共享是指在平等，自愿的基础上，通过计算机与计算机之间的相互协作关系，利用各种技术、方法和途径，共同建立和共同利用信息资源，来满足用户资源需求的全部活动。计算机的电子信息技术的共享是以数据库为基础和支持，通过多个数据库之间的信息交流来完成计算机的信息共享。共享的信息一定要真实、可信、有事实依据，才能保证信息共享的准确性。计算机的电子信息系统中的共享信息还具有可复制性，能够保障信息的传播速度。电子信息有强大的数据库作为信息基础，能过提高数据查找的精准度和提高信息统计的效率，摆脱了以往信息查询错误或信息查询模糊的困扰。此外，电子信息还可以通过组合查询的方法找到自己想要的信息，从整体上提高了计算机的工作效率。
1.2 计算机工作的准确性
现在生活中，人们的很多任务都需要计算机参与工作，这时计算机工作的准确性就非常重要。计算机在工作时一般都是以管理工程软件的形式进行参与，这就需要计算机相关软件的开发人员能够具备科学计算的能力，能够精准的解决编码等实际问题，来确保计算机工作的准确度。在对计算机工程技术软件进行操作时，并不单单依靠人力来进行操作，还需计算机本身的功能进行辅助，这样才能在信息查找，收集时减少误差，提高数据的可信度。计算机信息技术软件是人和计算机之间沟通的桥梁，所以，我们要不断的拓宽计算机的应用范围，这样才能是得计算机的高度准确性得以体现。
1.3 集约化和智能化并存
计算机信息技术的发展主要依靠程序代码的编制，随着计算机的改革与创新，计算机技术已经越来越像集约化、智能化发展。通过运用现代管理与技术，充分发挥人力资源的充分效应，使智能化也能渗透到人们的生活当中。这种电子信息技术一般模拟人的思维活动和感觉，是人脑的进一步延伸和扩展，因此有一定的逻辑性对信息进行集约化的逻辑分析和综合性管理。而它们的发展，就是将这成功的模拟具体应用到实际操作中的最好例证。
2 计算机电子信息技术工程管理的实际应用
2.1 推进计算机信息技术不断进步
计算机电子信息技术的发展进步给我们的日常生活带来了很多的便利，计算机电子信息技术管理实现了信息资源的共享，使网络信息更加安全，有效。计算机电子信息技术工程和管理水平的提高也使计算机的软件能得到不断的更新，进步。满足日常工作的发展要求。然而，虽然近几年我国的计算机科技水平也在不断的提高，但是与其他科技强国的发展水平相比，还是有一定的差距，我国的计算机电子信息技术水平还处于初级阶段，要想使我国的各个技术都与世界水平看齐，就需要采取高强度的计算机信息管理，积极借鉴西方国家的发达技术，重视人才培养和技术创新。
2.2 提高了管理水平和效率
随着电子计算机技术的发展，很大程度的提高了计算机电子信息技术的管理水平，在一些大型的策划中，很容易看到电子信息技术的出现，它不仅能够帮助解决一些繁琐数据的干扰，提高管理信息准确度，还能过提高管理效率。许多管理单位都运用电子计算机管理技术来提高工作效率，使工作在最短的时间内完成工程任务。以前这些管理工作通过项目负责人来进行管理监督，现在负责人通过计算机进行信息整理，在工程开始之前对项目进行资金预测，计算机根据负责人输入的信息对信息进行统计分析为负责人提供市场行情，帮助负责人做出正确的决定。在工程进行过程中，管理者还可通过计算机对工程进行数据分析，检查工程的进行是否根据已有标准进行，对工程进行查缺补漏，适当时还需进行调整。由此可见，计算机信息技术的提高对管理水平的提高有很大的帮助，对社会的发展和经济的进步都有很大的意义。
2.3 有效的提高企业效益
目前，我国各个行业中仍采用传统的工作协作模式和管理办法，速度和效率都非常低，主要是在企业运行中计算机技术不够专业化，熟练计算机计算的员工较少，一定条件下限制了企业朝着信息化发展的步伐。而企业的领导者对计算机技术也不够重视，使企业的发展仍处于缓慢发展状态，不能与时俱进。因此，面对企业的这一现状，必须采用提高计算机技术的方法，加大企业领带者对信息技术发展的重视程度，通过激励机制对专业不够的员工进行培训，使企业不断壮大、不断发展，提高企业效益。
3 提高计算机电子信息技术的措施
我国目前计算机技术的发展面临的最大阻碍是科技创新，我国的创新水平一真处在低谷阶段，在很多方面都是借鉴和抄袭其他国家，电子计算机技术也不例外。要真正的把计算机电子信息技术提高上去，就要让创新贯彻计算机领域。加大技术的投入，让计算机各个领域都保障基本的技术支持，还要加大计算机工程管理方面的研发。不仅如此，人才培养也是关键，有了人才才能创新。对工作人员进行技术培训，让工程人员的管理知识和素质得以提高。国家也应加大对计算机方面的建设，让更多的学生了解和加入计算机行业，培养学生的创新思维。真正的把我国的计算机电子信息技术提高上去。
4 结语
计算机电子信息技术应用于各个领域行业之中，计算机软件的信息数据的整体收集功能的建立都离不开硬件的高配置支持， 所以在进行引进设备的时候要确保设备的质量可靠，安全性能 高一定程度上，电子信息技术利用共享性、准确性以及集约化智能化三大优势为各项工程的设计和处理提供了便利的条件。促进了我国快速、跨越式发展的计算机信息工程应用的内在要求。但就目前我国区域经济发展水平而言，加快计算机信息技术的管理方法仍需创新，社会的发展也仍然面临着更大的机遇和挑战。提高电子信息技术水平是加快带动经济发展的必然趋势，但我国目前现状仍处于低水平的状态，实现这一目标，我们仍需努力。
参考文献
[1]吴勇基于工程项目管理视角的计算机应用技术应用研究[J].计算机光盘软件与应用（工程技术），2012，（13）.
[2]徐延强，杨亚萍计算机应用技术在工程项目管理中的应用分析[J].计算机光盘软件与应用（信息技术应用研究），2012，（03）.
关键词：计算机 电子信息工程 安全与运用 措施
中图分类号： TP311 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）04-0343-01
21世纪是网络信息技术得到飞速发展的时代，这使得计算机电子信息工程技术成为人们关注的焦点。计算机电子信息工程技术是一项借助计算机网络技术等现代技术处理与控制电子信息的技术，其出现为人们提供了便捷的生活服务，提高人们的生活水平，推动了社会的发展。目前，我国的计算机电子信息工程面临着巨大的发展需求，解决其工程基础安全和应用才能满足经济社会的发展需求。
一、计算机电子信息工程技术的安全概述
现阶段计算机电子信息工程技术面临的最大挑战就是信息的外露。而在电子商务的急速发展下，保证信息的安全就是保证企业商业机密的安全。如何保证企业的商业信息不被窃取、篡改、滥用以及破坏，同时又如何利用计算机电子信息工程技术来进行企业间的信息传递，成为计算机电子信息工程技术发展的首要瓶颈。只有攻克了这个难题，才能使计算机电子信息工程技术真正的造福于民。
二、计算机电子信息工程技术的运用
在日常生产生活中，计算机电子信息工程技术的运用十分广泛。如信息的处理、传递和接受都依赖于计算机电子信息工程技术。同时各种电子设备之间要的资源共享，也需要通过计算机电子信息工程技术才能得以实现。另一方面，计算机电子信息技术工程的突出运用就是用于通信。而在通信工程领域进行运用时，就是需要充分利用程序编码。这是因为输入信息者输入信息，通过计算机电子信息工程技术，才能将信息变为一个个复杂的编码。进而才能通过将计算机编码传输到信息接收者的硬盘和软盘中，由计算机电子信息工程将编码变为可用的信息。
随着经济和技术的发展，计算机电子信息工程技术也得到了大力发展。拉近了人们之间的距离，逐渐将世界变为一个联系的整体。此外计算机电子信息技术工程的突出应用还表现在电子商务的兴起，这不但促进了电子支付的形成，更便捷了人们的生产和生活。
三、计算机电子信息工程技术面临安全的应对策略
1.提高技术水平，确保信息安全
信息的安全，就是隐性资产、个人隐私等内容的安全，确保信息的安全，对社会事业发展和个人的生活的重要意义不言而喻。因此要充分利用计算机电子信息技术，就需要努力提高其技术水平，确保信息的安全。这主要是因为在日常的生活生产交易中，计算机网络极易遭受黑客的袭击，进而造成数据的遗漏或丢失。此外，计算机若遭受病毒的侵害也会造成储存数据的丢失。
因此为了防止因黑客攻击而带来不必要的损失，计算机使用人员应该对电脑上的相关数据进行备份，甚至可以在对一些重要文件的传输时。亦或者采取数据加密的手段，以保证信息的安全。同时积极做好计算机的保护工作，应当定期对计算机进行杀毒检查，安装防火墙，通过加强技术手段，防止在使用过程中信息纰漏的安全隐患，尽量避免损失的发生。
2.培养高技术的计算机电子信息工程技术人才
高技术的计算机电子信息工程技术人才是计算机电子信息工程安全性和应用性提升的基础。这就要求专业人员在掌握计算机电子信息技术的工作原理的基础上，还应了解其具体的运转过程，及时发现原理与实践间存在的差距。这是因为设计出一项计算机工程，只掌握原理是远远不够的，还需要对实践有着深刻的认识。要将实践与理论相结合。因此在计算机专业技术人才培养的过程中就应该注意学院实践能力和创新能力的培养。只有不断出现创新人才，才能促使计算机电子信息工程技术不断发展。此外，计算机电子信息工程技术人才还应不断与社会实践相结合，不断创造出新的机器设备和技术。
3.加强个人在使用中的信息保密安全意识
计算机设备的完善与技术的提高，使得很多有心窃取企业商业机密和个人信息的人加大了行动难度。因此他们将目标转移到了计算机电子信息工程的使用者身上。为了避免出现因个人失误而带来不必要经济损失的情况，计算机用户应加强信息保密的安全意识。
在进行网购或电子支付时，不要将自己的个人信息向陌生人透露。与此同时，更为重要的是不要讲自己收到的验证码信息透露给别人。例如，2014年11月左右四川宜宾的一位女士，因在淘宝上购买了两个手机外壳，造成了信息的泄露，。子知道了她的个人信息，而进行电话诈骗。通过获取该女士的支付宝验证码，从其银行转走4万余元的现金，给这位女士带来了沉重的经济损失。因此，在如今网络时代下，提高自己保护信息安全的意识很重要。切勿因疏忽和遗漏，给自己造成不必要的经济损失。
4.国家完善立法，为其发展提供法律环境
完善网络安全立法，目前已经得到普遍大众的认同。因为在网络高度开放的背景下，人们虽然可以畅所欲言，但是信息安全和个人隐私却受到极大的挑战。为了解决这一问题，国家需加强立法，切实保护个人信息安全和个人隐私。严厉规定禁止在网上投放虚假信息和禁止在网上侵犯他人的隐私安全，如果违背了这条规定，实施经济制裁和行政惩罚是有必要的。
结束语
计算机电子信息技术就如同一把双刃剑，在给人们生活带来便捷的同时，也给人们的生活带来了危机。加大了人们个人信息的暴露危机。因此如何做好电子信息技术的安全措施，显得意义重大。这不仅需要国家的政策支持，还需要学校、社会以及万千大众的鼎力支持。将计算机信息技术工程的利变为最大，才能将弊带来的损失降到最低。
参考文献
[1]韩建萍.电子信息工程技术专业人才培养方案改革探讨[J].山西广播电视大学学报，2012
关键词：计算机；信息工程技术；信息管理；整合策略
信息工程技术和信息管理是每个单位不可忽视的内容，对各项活动开展具有积极作用。同时，为使其有效服务于人们的生活与工作，采取措施推动二者整合是研究的重点。本文将探讨分析二者整合的意义和内容，并提出策略，希望能为实际工作开展提供启示。
1计算机信息工程技术与信息管理整合的内容
信息工程技术与信息管理是计算机使用中不可忽视的内容，对各项工作开展具有重要作用。同时，为促进二者作用的发挥，应该采取措施促进二者有效整合。项目管理。通过技术和管理的有效整合，有利于完善计算机系统设置和资源存储，构建完善的数据库，为项目管理和决策提供数据支撑。同时也能方便数据资料查询，及时掌握项目管理工作动态，全面了解项目管理的基本状态，实现全过程的精细化管理，进而促进各项工作顺利进行。物资管理。在计算机工程技术和信息管理的支撑下，能够构建健全完善的物资管理系统，方便数据和资料查询，对各种物资进行编号和归类，方便资料查询。还可以提高查询效率，及时掌握物资管理的基本情况，有效落实项目管理措施，节约物资管理成本，提高管理效率。维护技术。利用信息管理技术和措施，有利于方便计算机维护，及时查询和修复存在的缺陷。进而保证计算机各项功能正常发挥，促进其作用有效发挥，努力提升计算机维修技术水平。系统升级。计算机系统升级过程中，离不开工程技术与信息管理措施的应用。这样既能确保系统处于良好性能，还能方便数据资源共享，有利于数据升级和管理维护。
2计算机信息工程技术与信息管理整合的意义
推动技术与管理的整合，有利于满足人们使用信息资源需要，为各项工作开展创造便利。有利于提高管理水平。采取措施对二者进行整合，有利于将技术和管理结合起来，有效满足人们使用计算机的需要。并且还能丰富信息存储，提高信息技术和信息管理水平。有利于数据资料共享。通过采取相应的技术和管理措施，将信息工程技术和信息管理进行有效整合，有利于丰富计算机信息资源，促进资源共享。进而更好满足人们使用计算机的需要，提高资源共享水平，方便人们查阅和使用计算机信息资料和相关资源。有利于技术水平提高。计算机作用的充分发挥，离不开技术和管理工作。作为工作人员，应该加强管理，重视新技术和新措施的应用。并将信息工程技术和信息管理进行有效整合，有效提升计算机信息技术水平，为人们使用计算机创造条件。
3计算机信息工程技术与信息管理整合的策略
为促进二者整合，应该加强管理，注重创新，综合采取以下改进和完善措施。提高管理意识，开发新型技术。工作人员要提高思想认识，增强计算机信息技术和管理工作水平，将工程技术与信息管理有效整合在一起，激发管理人员潜能。并注重新技术和新措施的应用，努力提高计算机信息技术水平，推动信息工程系统升级，促进计算机性能的改进和完善，努力提高工作水平。完善管理体系，明确技术要求。根据计算机技术发展和使用需要，建立健全的管理系统，完善数据库设置，提高信息技术水平。要加强管理系统的维护工作，保证系统有效运营，将信息技术和管理工作有效整合在一起，努力提升计算机综合性能。确保信息质量，满足技术需要。计算机技术应用和系统管理工作当中，应该注重引进新技术和新措施，避免数据和信息失真。进而有效满足信息资源使用需要，提高信息质量。另外还要加强管理工作，注重病毒查杀，设置防火墙技术，避免非法访问，促进信息资源更好满足人们使用的需要。丰富信息存储，确保信息可靠。及时吸收和更新信息资源，完善数据库设置，努力提高信息资源的使用效率，确保信息资源丰富。另外还要建立完善的信息系统，开发和利用新技术和新措施，将信息工程技术和信息管理密切结合在一起，提高计算机综合性能，让计算机更好发挥作用。
结束语
总之，计算机信息工程技术与信息管理的整合，有利于确保信息资源的安全与可靠，促进资源共享，满足人们使用信息资源的需要。为此，实际工作中应该重视二者的整合，综合采取有效措施推动信息技术整合，加强信息管理工作。从而更好满足人们使用信息资源的需要，为各项工作有效开展创造便利。
参考文献
[1]佟文.探讨计算机电子信息技术与工程管理[J].计算机光盘软件与应用,2012(2)：28-29.
[2]黄燕.计算机软件工程项目的自动化管理对策[J].湖北函授大学学报,2016(7)上：65-66.
关键词:应用型;计算机专业;实践教学;课程体系
中图分类号:G642 文献标识码:B
1引言
实践教学是应用型本科计算机专业人才培养的重要环节,其教学质量直接影响学生的就业机会和工程实践能力。然而,传统的人才培养模式和实践教学体系难以满足高等教育大众化背景下的应用型人才培养要求。教育部、财政部共同组织实施《高等学校本科教学质量与教学改革工程》,要求大力加强实验、实践教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新。本文通过实践教学的现状分析,提出应用型本科院校计算机专业实践教学环节的主要问题。按照高等院校培养高素质应用型人才的要求,结合本校实际情况,探索并构建应用型本科计算机专业实践教学体系,对实施过程中应着重解决的问题提出了具体对策与措施。
2现状分析
随着国家对教育的不断投入,教学改革已经有了明显的成效,但实践教学还在诸多方面、不同程度上存在一些不足。下面从专业培养方案的定位、学生的学习负担及实践课的效率等方面进行分析。
长期以来,我国计算机专业教育带有浓厚的计算机系统研究型人才培养色彩,现行的主流培养方案一般都忽视了我国的计算机产业不发达的事实,其课程体系注重传授完整的计算机硬件及其系统软件的理论体系,追求理论体系的系统性和基础性,存在重理论、轻应用,重知识、轻能力的问题,导致学生不能学以致用。因此,传统精英人才培养模式下的学术化课程体系和教学实施与计算机应用日趋普及形式下的人才市场需求不相适应,造成专业培养方案定位不准确,课程体系不合理。
计算机专业的理论知识抽象,部分知识具有很强的设计性和工程性,学习难度大。大而全的理论课程体系势必引发理论课程的学习负担太重、课内学时太多和满堂灌问题,学生没有足够的课外时间吸收并消化所学知识,更没有时间通过课外设计来训练和培养自主开发能力。几乎所有的设计性实验都不能在课内完成,因此,过重的理论课学习负担不利于学生的自主学习和自主实践。
在传统的人才培养方案中,实践教学环节在一定程度上主要作为理论教学的辅助环节,实践性教学的时间和内容不但比例少,且开设的实验项目大多是验证性或操作性实验,缺乏科学性和训练性。近年来,部分学校已经在计算机专业人才培养中已进行了一系列的改革和尝试,在培养计划中适当加大了实践性课时的比例。但是,由于计算机专业实验设备和操作过程大多具有相似性,实验过程枯燥、实验现象单调且易于拷贝复制,我们的经验表明,简单地增加实验课时的方法达不到激发学生的自主学习和自主实践兴趣的目的,不能形成有效的实践教学体系,实践课时和实践资源的利用率低,实践教学效果差。
3实践教学改革方案
3.1优化专业培养计划
我校坚持培养高素质应用型人才的办学定位,提倡以社会需求为导向,基本理论水平和实践能力协调发展,重点培养应用与实践能力。我校计算机科学与技术专业坚持贯彻落实学校的办学指导思想,紧密结合社会需求和办学条件的实际情况,现设置网络工程、嵌入式系统、信息系统、多媒体技术四个专业方向。
在社会需求调查、研究计算机科学与技术专业课程体系内在联系、并综合国家教指委计算机专业委员会CC2005指导性意见的基础上,我校通过整合部分课程、剔除陈旧的课程内容、改变部分课程的教学形式等方法,将集中讲授的理论课时数控制在1800学时(约100学分)左右,将实践性课程的总学时增加至1300学时(约70学分)左右,在从总体上减轻学生学习负担的前提下,使实践教学的学时、学分比重提高到40%以上。
3.2构建实践能力训练体系
计算机专业课的实验设备操作简单、实验步骤相似性程度高、大多数验证性实验均能够通过多媒体教学手段或以演示实验的形式在课堂内完成。而计算机技术具有极强的设计性和开发性特点,根据理论课教学进度开设的分离型实验项目难以达到提高学生应用与开发实践能力的效果。我们以培养学生的工程实践能力为主要目标,将分散在各课程中的实验项目和课程设计项目进行优化与整合。例如,除部分课程保留少量的实验课时外,整合“C语言程序设计”、“面向对象程序设计C++”、“数据结构”和“算法设计”等课程实验项目,增设48课时的“程序与算法设计”实验课程;整合“数字逻辑电路”、“计算机组成原理”、“微型计算机与接口技术”和“计算机系统结构”等课程实验项目,增设36课时的“计算机硬件技术”实验课程。通过项目的整合与优化,增加综合性和设计性实践教学内容,构建以独立开设的实验课程、实习与实训课程、自主设计三大模块为主的实践课程体系。设置的实践课程和实习实训课程模块如表1所示。
表1实践课程和实习实训课程的模块组成
实验课程模块实习与实训模块
程序与算法设计计算机维护管理DIY
计算机硬件技术计算机电子制作
计算机网络计算机网络工程
数据库与信息系统开发生产实习
多媒体技术
嵌入式系统开发
以设计性和开放性训练项目为主的实验课程重点培养学生的自主学习能力和中小型应用项目开发能力。实习与实训模块主要由与本专业工程实践密切相关的认知、操作训练项目所组成,重点培养学生的工程技能,扩大学生的专业见识面。自主设计模块以科研或工程中的综合性设计与开发项目为主,使学生掌握进行科学研究和技术研发的基本方法,系统地训练学生的工程实践能力,并培养学生的创新精神。
3.3开发分层次的训练项目
以知识和能力并重为原则,以改善实践教学效果为主要目标,按照计算机工程技术特点设置实验课程和实习实训课程,遵循教学基本规律和人类认知规律,按循序渐进的过程培养学生的自主学习和实践能力,开发三个层次的训练项目。
结合理论教学的需要开发基础性实验项目,例如演示型、验证型、操作型的实验,此类实验主要使学生形成对相关理论知识的感性认识,更牢固地掌握相关理论课程的原理、方法,学会实验平台或开发平台的使用方法。此类实验部分可以通过网络虚拟、Flas或开放实验在课外完成。
根据从事计算机工程实践的基本能力要求,紧密结合计算机工程技术的发展趋势,重点研发规模和难度适中的设计性、综合性训练项目,通过独立实验课、课程设计、综合实习等实施形式,强化训练学生的设计与应用开发能力,并培养学生分析实验结果、撰写实验报告和设计报告的能力。例如,让优秀学生带着任务或项目较长时间地参加校外实习基地的顶岗工作,接受项目开发的管理和培训;从实施网络工程的实际问题中抽象出网络工程实习项目,利用由商用网络设备组成的计算机网络基地培养学生们在网络互连、网络设计和网络管理等方面的能力。
结合师生科研实践和学生考赛、资格认证的需要,研究并设计启发性和创新性训练项目,引导和启发学生自主学习和开发实验项目、积极参与课外科技创作,创新实验项目,申报各种学生科研项目,培养学生的创新精神,开发学生的创新思维能力。例如,以湖南省计算机程序设计大赛为契机,经过选拔―培训―选拔这样多次循环,精心设计训练项目,锻炼学生的算法与程序设计能力;针对程序员、软件工程师、网络工程师等考试,开发相关内容的实验项目,针对CCNA、RCNA等认证,开发相关内容的实训项目,使学生接受更广泛的工程技术训练。
3.4实验开放管理
我校以“计算机技术基础”省级示范实验室和“计算机应用技术”省级优秀实习教学基地建设为契机,在硬件、软件建设两个方面加大了投入,为实验室的开放和管理提供了保障。
近年来,在逐步完善实验室和实习基地建制的同时,加大硬件设施建设。先后建有浪潮TS10000型高性能计算机系统、配置有万兆核心交换机等支持业界前沿技术的网络实验室、实习基地以及拥有波峰焊系统、表面贴装系统、印制板快速制作系统的计算机应用技术实习基地。
依托实践教学管理系统,对实验室的各项工作进行了
全面的管理,各实验室公布可以开放的时间,学生可以通过网上预约进入实验室的实践和实验项目。各实验分室的实验教学均采用网络化管理, 利用统一的门禁管理系统,实现学生实验的登录、考勤、课表安排、实验人时数统计等管理工作;依托学院现代技术教育中心,充分利用“天空教室”、“网络课堂”、“IT&AT教育工程系列课程”网络教学资源,融入多媒体教学手段,根据实践教学体系不断丰富和更新实验项目。利用现代信息技术,提供多种多样的实验形式和指导形式;打破多个校区地域的界限,利用校园网络,实现计算机网络等实验分室的远程开放(211.69.253.100:8080/),实验开放面进一步扩大,开放时间进一步延长,设备资源的利用率进一步提高。
实验室开放后,其它与实验室开放相关的管理也要跟上。为此学校制定并执行一系列规章制度,确保实验室开放教学的顺利开展。如《实验室开放管理办法》、《实验室开放基金管理办法》、《实验室开放项目》、《实验室开放学生管理办法》、《实验室开放预约制度》等等。打破学科、专业、部门界线,扩大实验室服务面。
4实施过程中应着重解决的问题
我校的教学实践表明,要使实践教学改革真正取得成效,除了要重视实践课程体系和实验条件建设外,还要在调动学生自主实践的积极性等方面采取有效的措施。
4.1激发学生的自主实践兴趣
设置合理比例,严格规定学生应该完成的课内和课外实验,让学生带着任务进实验室或实习基地。对于计划内实践教学任务,制订和实施严格的考核体系,公正、客观地评定实践学分,促使学生(或小组)诚信地完成实践训练内容。
实施实践性课程浮动学分制激发学生的自主实践兴趣。在专业培养计划中设立创新实践学分。将学生自主实验、参加各类科技作品竞赛的获奖、职业资格认证、工程或科研项目研究成果、公开发表的科技论文计入学分中,调动学生自主学习和自主实践的积极性,培养学生的自主学习和创新能力。
根据学生的学习动态,启发和引导学生自主选择实验项目、自主设计实验,综合运用所学知识,解决学习中的困难和问题,显现自己的智慧和能力,体验自主实践的成果,从而达到充分调动学生自主实践的积极性和主动性的目的。
4.2建设开放性实践环境
加强实践师资力量建设,鼓励和吸引高水平理论课教
师、科研教师充实到实践指导教师队伍。对于培养应用型人才为主的学校,要特别强调教师的双师型素质。要鼓励教师与业界合作开发项目,跟踪当前最新技术。学校也可以聘请企业中的技术人员作为兼职教师或来校进行学术交流。
采取学分激励机制,鼓励学生多开展第二课堂活动,以兴趣小组或课程实验小组的形式开展实验、展开实验讨论,并主动和教师交流;鼓励优秀学生和高年级学生参与课外实践指导,逐步形成学生合作、自主实验和自主指导的氛围,变教师指导为学生自主研讨,缓解开放性建设中实验指导教师数量不足的问题。
4.3开发实践教学资源
由于自主实验所占比例较高,实践教学条件势必有限,加上难以为每个开放实验室全程安排指导教师,那么,提高实践教学资源的利用率、开发实践教学资源就显得尤为重要。
借助校园网络平台建设实践教学综合管理系统。利用管理系统进行实验预约、教学管理和实验指导。部分项目可开发网络仿真实验和相应的多媒体指导课件,缓解教师和设备短缺问题,为学生自主学习创造条件。利用现代教育技术、多媒体技术,将实验仪器的基本使用方法、实验技术的基本方法等简单的、重复性比较大的一些实验教学内容做成用多媒体课件、CAI 软件的方式代替人工讲解。搭建教学资源FTP服务器,提供丰富的教学视频、多媒体课件等实验教学资源,利用生动的视频资料,使学生更好地理解和掌握一些不直观、不易理解的原理性知识,并学会更多的实践技能。
5结束语
我校计算机专业从2006年开始实施本文的实践教学改革方案,已开始显现初步成效。近年来,我校计算机专业学生在湖南省“挑战杯”学生课外科技竞赛、湖南省大学生程序设计大赛、数学建模竞赛、学生科研课题立项、考研录取率、毕业生就业率等诸多方面的成绩稳步攀升。提高人才培养质量是一项长期、艰巨的任务,有许多教学改革的问题值得研究,我们将不断努力,逐步完善实践教学体系,在改革中探索、提高,培养出更多适应社会需要的应用型人才。
参考文献:
[1] 丁宇辰.计算机专业实践教学体系探索[J].南京工程学院学报:社会科学版,2005,5(4):46-50.
[2] 施敏,何钦铭.计算机专业实验教学体系探索[J].计算机教育,2008(10):19-20.
关键词 计算机软件；工程技术；逻辑运用
中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）181-0035-02
在软件工程技术的研究方面，分析其合理性主要是理应逻辑方法，在开发组当中，可以将各种角色和职务进行合理的定义，在软件团队发展的过程中，需要将生产效率和软件产品质量进行改进，对于计算机软件工程领域建模深入的研究，运用数学建模知识的过程中，和逻辑发展具有密切的关系，这就是学科之间的交叉和融合的过程。
1 软件工程技术当中的逻辑应用
1.1 软件定义阶段逻辑应用
定义软件的过程中，需要对于市场减值给予充分的考虑。可以利用简单的方案或者很容易实现的方案。软件开发人员在这一阶段需要将软件的可操作性和不需要操作的内容进行明确，这样有利于将软件的设计目的进行明确，避免对于各种功能盲目的实现，从而对于功能软件必要性的忽略。开发软件的过程中，需要设计出精确的范围文档。但是在设计的初级阶段，开发者并没有明确的定义，这样一来，这款软件功能就没有得到明确，对英语相关的要求没符合，使双方都遭遇很多的麻烦。在概念当中利用逻辑学，在对比和运用的过程中，可以将软件定义进行完善。
1.2 应用领域建模逻辑
在领域建模当中，主要是对概念之间和概念类的属性等存在的关联进行论述。
第一方面就是复合，指的就是在领域当中出现的图片或者单词，第二方面就是内涵，指的就是定义领域类，和逻辑学内涵之间具有很多的相同点，在领域类定义当中的实例都是进行有效的外延。逻辑学的概念在领域建模当中进行有效的利用，在限制和概括的过程中包含的种属关系，可以对于领域建模内涵进行更好的理解。
2 软件开发过程汇总利用逻辑
2.1 阶段应用的分析
分析软件需求，我们应该明确利用软件需要将用户怎样的需求进行满足，描述软件需求的时候，需要和软件开发者进行良好的描述，进行有效精确的细化。研发软件的过程中，比较重要的就是需求分析。在实际分析的过程中需要很多的时间，如果没有花费很多的时间，那么很容易就会出现返工和失败，这样一来，软件设计成果和用户的需求就会出现不同，因此在描述数据的过程中，需要以各个数据为基础，利用图形化的方式，将数据模型之间的关系比较直观地反映出来。
2.2 规范的应用软件设计
需要在另一个方面进行考虑，转化软件需求，使其成为软件体系的结果，因此概念设计就包括系统接口和全局数据结果以及数据库模式，还可以实现模块的算法。剧目数据结构当中，可以利用更加恰当的方式，进行有效的数据计算，这也就是处在了详细设计的阶段。
软件的分析需求和描述阶段是特别重要的，可以发挥出说明的作用。数理逻辑和计算机科学之间的关系非常密切，利用数理逻辑，可以分解人类思维，使其运算变得更加简单和机械，利用机器实现模拟。使用计算机的时候，需要通过程序设计。相关的研究人员需要经过数理路基的相关训练，这样这一类型的设计才会更好的完成。程序在设计的过程中，程序的正确性需要得到保证，在实际计算的过程中，怎样防止出现错误计算的情况，并且及时将错误找出来，利用方法进行改正，这些都是比较重要和程序设计理论有关的内容，树立逻辑和这些内容具有紧密的联系，将这种树立逻辑利用计算机语言进行书写，就是在计算机当中利用树立逻辑。
2.3 代码生成过程中的联系
站在逻辑学的角度，在实践过程中的说明和验证不仅需要利用软件规格，还希望利用系统方法和规范，使其生成程序，这就是自动程序的研究领域。E在实际演绎的过程汇总，主要有水平关系和垂直关系两个方面组成，在垂直关系看待这个问题，如果长时间没有登录Login和LockForm，可以正确的运行，LockForm长时间没有登录，但是，MasterForm在登录的过程中，其主界面可以正常的运行，这就说明如果LockForm没有长时间进行登录，但是可以正确的运行，那么Maste登录进去的主页面就会实现运行。而水平关系可以一一列e其余的代码，这3个程序之间可以调用函数，将某一个公共函数进行直接调动。
3 在软件的测试阶段进行应用
设计实现软件的所有模块之后，从而就会进入到软件测试阶段。对于软件工程实现软件测试，主要目的就是将软件当中的BUG找出来，但是不是要测试人员进行修改，经过审核，从而使相应的开发完成修改，完毕之后，才会回归到正常的流程当中，在采取测试之前，需要每个测试人员对于业务功能进行学习，掌握之后，才可以明确软件的缺陷和不足。例如测试网络安全的过程中，需要测试人员把握网络安全知识，测试网管软件的过程中，需要明确简单的配置指令，还要对于业务的基本流程进行熟悉。利用逻辑学进行观察，可以促进测试人员对于业务基本流程进行更好的掌握，使开发人员可以实现纠错，并且将运算进行简化，从而将效率进行提高。
4 在软件的维护阶段进行利用
当前科技产品通常情况下都配置了维修站，某个产品在实际应用的过程中有时候会出现一些问题，要想进行及时的反馈和维修，在利用软件的过程中，就要将出现的问题认真的记录下来，这样在日后维修和修改的过程中，可以更好地找到症结。软件用户和设计者之间具有矛盾，这样的矛盾要想避免，需要利用逻辑学知识。软件可靠性是非常重要的，那么开发人员自身需要具备良好的程序设计风格，这样在开发软件的过程中，才可以提供维护服务。当前工作环节和硬件环境不断发生变化，很多机器语言就会缺乏可移植性，要想在计算机当中利用机器语言，那么就需要良好的用户文档，对于后期的维护和发展都发挥着非常重要的作用。
5 结论
综上所述，全面的研究计算机软件工程当中的部分阶段，将其余逻辑学的联系进行挖掘，通过一些具体事例从而将应用之间的关系进行解析，这样可以明确逻辑学在其中的有效利用，在开发利用逻辑学的过程中，也拓展了逻辑学的应用。
参考文献
[1]黄武双，李进付.再评北京精雕诉上海奈凯计算机软件侵权案――兼论软件技术保护措施与反向工程的合理纬度[J].电子知识产权，2017（10）：58-62.
[2]于继武.高职院校经济类专业计算机技术基础课程教育的研究――以武汉软件工程职业学院电子商务专业为例[J].吉林省教育学院学报（上旬），2013（12）：91-93.
[3]孙国菊.计算机专业课考试模式改革的探讨与实践――以辽宁信息职业技术学院软件工程系部分专业课程考核为例[J].辽宁高职学报，2012（11）：43-44.
关键词：管理审计；问题；对策
作为企业自我约束机制重要组成部分的内部审计必须向管理审计发展。目前，管理审计在我国刚刚起步，处于自发阶段，远未达到系统化和规范化的程度。本文就开展管理审计的必要性和现阶段的问题及对策进行了探讨。
一、企业管理审计目前存在的主要问题
1.对管理审计认识不足
社会主义市场经济体制尚处于初级阶段，企业管理粗放、责任不明、法制不健全、违法乱纪现象较为普遍，会计信息失真比较严重，审计的主要功能还是履行监督职责，主要任务还是审查财务收支的真实性、合法性，审计重点仍在财务收支。而管理审计作为一种独立、客观、公正的约束和评价机制，其在公司治理结构中的管理职能尚未得到充分认识和重视，使得审计领域、范围受到限制，管理计发展受到影响。
2.会计信息失真
会计资料无论是对投资者、债权人、政府部门还是企业管理决策者，都有至关重要的作用。管理审计正是建立在企业财务收支真实完整基础上的一种较高层次的审计，一旦会计资料不真实、信息失真，管理审计将无从谈起。中国各级会计检查及审计结果的公布情况表明当前会计资料虚假、会计失真现象还较为严重，给管理审计工作带来了很大的不确定性。
3.审计人员的素质不能满足管理审计需要
现代企业制度的建立和组织规模的扩大、市场和贸易的国际化，以及竞争的加剧等因素使得企业经营管理难度加大，受托管理责任关系也不断深化，对管理审计提出了更高的要求。审计人员必须具有对商业活动的洞察力及审计程序相关知识，深刻认识和正确把握管理控制链。除需要掌握会计和审计领域知识外，审计人员还需要掌握市场营销、现代管理、工程技术、法律法规等综合知识。由于我国管理审计实务工作起步较晚，管理审计理论研究和人才培养相对滞后，管理审计人员素质参差不齐，风险意识不强，多为财会人员，知识层次单一，缺乏其他学科如管理、计算机、法律、市场营销、工程、质量控制等专业人才，不能适应管理审计要求。
二、改进现代企业管理审计的对策
1.正确认识管理审计在企业内部治理中的作用
公司治理的核心问题是委托人如何激励和约束人，使其积极有效地完成受托经营管理任务，以确保股东或投资者财富最大化。仅仅通过财务审计，委托人难以全面了解人是否有效履行其受托责任，而管理审计则有利于减少管理活动方面的信息，从而遏制“道德风险”的发生，增强经营管理的透明度，达到控制和抑制“内部人控制”的目的。同时通过管理审计，可以有效地判断人的业绩和能力，评价人对受托责任的履行情况，促使人提高经营管理效率。可见，管理审计是改善公司治理结构、提高管理层次水平的重要举措，企业组织内部应积极为管理审计的开展创造环境和条件，推动管理审计的发展。
2.提高会计信息质量
传统的财务审计以企业会计控制制度的建立与执行为审计对象，主要检查会计信息和控制的真实、合法、完整，这是最基本、最具体的审计。管理审计的范围相对较广，除了会计控制外，还要检查、评价企业管理活动的有效性以及供、产、销流程中各个环节的内部控制情况。内审机构要在内部控制及监督机制逐步完善、财务管理日趋规范的基础上，适时调整工作定位，将管理审计纳入日常审计议程。在开展管理审计时，要进行充分的审前调查工作，评估企业会计控制系统的有效性。要以承诺书形式明确被审计单位责任，要求对方对所提供资料的真实性、完整性负责，使管理审计结论建立在翔实可靠的审计取证基础上，以降低审计风险。
3.改进审计技术、方法，加强审计队伍建设
目前我国的审计技术相对比较落后，部分手工操作还存在着审计内容不全面、深度不够、计算结果不够精准、信息提供不够及时等缺陷，因此，面对计算机、信息技术在企业管理中的广泛应用，应加大审计人员相关知识培训力度，聘用或引进计算机工程技术人才，将计算机工程技术运用于管理审计工作，对高科技环境下的企业管理活动进行控制。具体工作中，积极开展计算机辅助审计，提高审计效率。辅助审计方面还需积极进行探索，改变传统的审计方法和思路，拓展和延伸审计的广度和深度，为适应现代企业的迅猛发展，面对信息革命的挑战，必须将信息技术与审计业务相结合，将数据审计与系统审计相结合，将传统方法和技术创新相结合，提高审计的效率和效果。
总之，在企业内部要逐步改进管理审计，将管理审计作为未来的发展方向，以适应新的体制，充分发挥建设性的职能作用，更好地服务于企业管理水平和经营效益的提高，促使企业加强管理，完善控制，为企业的健康、快速发展保驾护航。
参考文献：
[1]王光远.管理审计理论[M].北京：中国人民大学出版社，1996，2-3.
[2]钟淼.内部管理审计风险形成及对策.财会月刊，2004（03）：35-36.
随着国家对教育的不断投入，教学改革已经有了明显的成效，但实践教学还在诸多方面存在一些不足。
1.1实践经费相对不足
学校真正提供给实践的资金有限，校内实践场地和设备存在一定程度上的不足，这就出现了人均实际操作动手机会少，教学与设备不协调等现象，直接影响了实践教学的质量，也影响了学生技能的培养。
1.2实践指导教师结构不合理
在实践教学师资队伍中，“双师型”教师还比较紧缺。参与实践教学指导者多为从公司聘请的工程技术人员，他们虽有着深厚的实践经验，但不能很好地将实践操作与理论知识统一起来，属于会做不会讲。而本校的教师虽有一定的专业基础理论知识，但在生产实践方而缺乏一定的锻炼，属于会讲不会做。教师结构的不合理，使得理论知识与实践技能不能有效的形成统一体，也影响了实践教学的质量。
1.3校企合作实践存在不足
（1）能够接受实践的学生少。企业受到人员和场地的限制，不可能接收太多的学生进入企业实习。
（2）对学生管理不足。由于学校和企业对于学生实践的管理都较为松散，造成学生对实践教学缺乏正确认识，使得实践教学的质量难以保证。
（3）需要有专门的教师脱离工作岗位指导学生。如果没有专门教师指导，企业很难抽调人员为学生提供专门指导。另外，没有教师的参与，企业很难保证项目开发进度，也不愿意不熟练的学生参与项目开发。这样，学校和企业就失去了合作的基础。
1.4实践考核不严
学校对于实践教学没有建立规范的考核标准，对实践教学的考核往往低于理论考核的要求，使得实践考核流于形式，影响了实践教学的效果。
2.计算机工程教育实践教学改革
针对上面分析的问题，我们认为高等工程教育中计算机实践教学改革应该侧重以下几个方面。
2.1加强教师实践能力培养，提高教师专业素质
高素质、实践能力强的师资队伍是提高人才培养质量的保证。学校应该加强计算机专业具有丰富工程经验的“双师型”教师的引进，同时采取有力措施组织教师参加各类师资培训，努力提高师资队伍的业务水平和工程能力，不断更新和拓展专业知识，提高专业素养。学校发展过程中有许多与计算机相关的项目，教师应该关注这些项目的实施，学校要尽可能把这些项目放在学校内部立项、实施。这些可以为老师和学生提供一次实践锻炼的机会，并能够降低开发成本，方便维护。有计划地安排教师到相关企业实践，了解计算机行业管理知识和新技术发展动态，积累工程开发经验，努力打造“双师型”教师队伍。教师们将最新的软件技术和职业技能传授给学生，指导学生进行实践，培养学生的实践创新能力。在人才引进和教师培训有限的情况下，教师可以组成模拟项目开发教学团队，确定明确的设计目标，教师引导，学生直接参与，按照工程项目管理方法管理，按照项目验收标准验收，提高教师的实践教学能力和管理水平，促进学生工程开发能力和团队合作精神的培养。
2.2案例教学法
根据教材重点、难点和学生中存在的疑难问题，精心设计案例题，以巩固深化知识，发展能力，以达到热能生巧。案例教学模式就是打破“以教师为中心”的传统教学模式，扩展到“以学生为中心”的复合型教学模式。在这种教学模式下，整个教学过程，教师利用情境、协作、会话等学习环境，要求充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神。在这种模式中，学生是主体，也是中心，是知识的主动构建者；而教师是教学过程的组织者、指导者、促进者；教材是学生主动构建的对象；媒体则是认知工具。这种模式是与现代社会对人才培养目标相适应的，因而也是最有效的新型教学模式。
2.3激发学生的自主实践兴趣
采取激励机制，鼓励学生以兴趣小组或课程实验小组的形式开展实验、展开实验讨论，并主动和教师交流；鼓励优秀学生和高年级学生参与课外实践指导，逐步形成学生合作、自主实验和自主指导的氛围，转变教师指导为学生自主研讨，缓解开放性建设中实验指导教师数量不足的问题。设置合理比例，严格规定学生应该完成的课内和课外实验，让学生带着任务进实验室或实习基地。根据学生的学习动态，启发和引导学生自主选择实验项目，自主设计实验，综合运用所学知识，解决学习中的困难和问题，显现自己的智慧和能力，体验自主实践的成果，从而达到充分调动学生自主实践的积极性和主动性的目的。
2.4开发虚拟实践教学平台
由于自主实验所占比例较高，实践教学条件势必有限，加上难以为每个开放实验室全程安排指导教师，那么，可以借助校园网络建设虚拟实践教学平台，方便各个实践课程项目案例的管理，缓解教师和设备短缺问题，也缓解外出校企合作费用过高问题，为学生自主学习创造条件。以此平台的软件虚拟实训环境为例，老师和学生分组充当项目经理、开发员和测试员角色，登陆虚拟实训环境，根据其中真实的软件开发实例课件内容要求完成不同的开发和测试任务，并分阶段提交各自的成果，项目经理对开发员和测试员的工作进行指导、评审、考核和答疑。这样，学生将置身于以真实工程项目职场为背景的实训环境中，以项目团队的组织形式完成实战训练，亲身感受到规范的软件开发流程，迅速掌握规范高效的软件项目开发步骤与方法，在真实的项目开发过程中提高实践动手能力，获得实际工作经验，从而大大缩短了就业后的岗位适应期，真正实现专业教育与企业岗位需求之间的相互衔接。为了提高实践教学资源的利用率，开发实践教学资源库也就显得尤为重要。计算机虚拟实践教学资源库的构建要与人才培养目标相一致，以专业岗位需求为根据，突出“能力”目标。如软件开发课程实践库应主要包括以下内容：软件开发的基本概念、方法和步骤，解决问题的思路和过程；完整的开发过程和各个过图1计算机虚拟实践教学资源库结构图程的实际成果资料，具体包括“软件开发计划书”、“可行性研究报告”、“需求分析说明书”、“概要设计说明书”和“详细设计说明书”；最终开发成果、编码集及操作使用说明书。实践案例按照行业工程标准规范化的、系统的制定原则，把行业的要求融合到教学案例中，使案例库丰富及多样。实践项目库的项目是非常典型的，具有代表性的任务，根据专业相关技术领域相关职业岗位的任职要求，充分体现职业性、实践性和可持续发展性；以职业岗位真实的项目和任务及其工作过程为依据，整合相应的知识、技能，在真实项目的基础上构建学习性的环境。
【 关键词 】 粒度模型；数据仓库；时间维
1 前言
将哪些细粒度数据进行转储？将这些数据聚集到哪一层次的粗粒度？是否能实现粒度自动调整？这是建立本系统粒度模型时考虑的问题。
2 基本原理
3 具体实现
3.1 查询频率统计
3.1.1 客户端应用程序交互
2.1.2查询频率的存储
3.2 数据粒度调整
关于事实表的数据抽取存储过程修改，与iniDimDate类似，也通过增加一个存储过程参数DateLevel来实现，根据该参数的值，对详细数据进行汇总，然后再存入到事实表OutAccFact中。
3.3 重新生成多维数据集
在对数据仓库中的维度表DimDate和事实表OutAccFact中的数据进行重新初始化和抽取后，基础数据的粒度已经发生了变化，因此需要在之前建立的商业智能项目中对多维数据集进行重新部署和处理。若进行的数据粒度调整是由细到粗，则基础数据的数量会比之前减少很多，此时重新生成多维数据集的效率也有明显提高。
4 结束语
本文介绍了一个基于时间维层次查询频率的自调整粒度模型，该模型能够对事实数据的存储粒度做出调整。由于每个数据仓库系统都会存在时间维度表，而且结构也往往相差不大，因此该粒度模型具有一定的适用性。
参考文献
[1] 何玉洁，张俊超.数据库与OLAP实践教程[M].北京：清华大学出版社，2012.126～260.
[2] 吕海燕，车晓伟.数据仓库中数据粒度的划分[J].计算机工程与设计.2009，30（9）：2323～2325.
[3] 李静.数据仓库中数据粒度的确定原则[J].计算机与现代化.2007（2）：57～59.
