时间：2023-09-17 15:04:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机网络技术专业的优势，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在我国教育体系中，大多数教育模式注重的都是理论教学，在实践上并没有过多强调，甚至没有任何实践经验。而技工教育旨在培养各类技术技能人才，由于受传统教育的影响，目前有些技工学校部分专业培养出来的人才往往也是难以满足社会企业的需求。在这种背景下，我国根据国外的成功经验，结合自身实际情况，开始开展校企合作模式，对我国的传统教育模式进行改革。在实际教学过程中，将实践和理论放在同等地位，注重对学生技能的培养。但是经过这几年的实践，计算机网络技术专业在校企合作模式中还是存在着一定的问题。
1.计算机网络技术专业校企合作的必要性和优势
1.1必要性
校企合作指的是学校和企业之间建立一种平等的合作模式。当今社会竞争日益激烈，注重技能培养的技工院校为了自身更好的发展，和一些企业建立合作模式，为学生提供实践的机会，针对性地为企业培养和输送人才，将实用性作为培养人才的第一原则。
计算机网络技术专业是通信技术和计算机技术相结合而产生的一门专业学科。计算机网络指的是通过不同的网络协议，将全球分散的计算机相互连接。目前在我国的技工教育中，多数技工院校都开设了此类专业，主要是对计算机网络的理论基础以及技能进行指导，培养具备计算机网络工程设计与施工、网络设备安装与调试、网络系统安装与维护以及网络编程等多种能力的高级技能型人才。
随着科学技术的不断发展，计算机领域也在不断推出各种新型技术，企业在应用计算机方面也在高速发展中。如何对企业中的IT资源进行整理和运用，发挥计算机网络技术的有效作用，降低企业的成本，提高企业的利润，是我国多数企业对人才的核心要求。而传统人才教育模式中，难以满足企业的需求，校企合作就成为了实用性人才培养的必然途径，在实践中了解企业的需求，培养出更多企业所需要的计算机网络技术人才。
1.2优势
在当今时代下，信息化已经是国家发展的重要手段之一，计算机网络是信息社会的重要运行平台，改变了人们的生活形式。
在校企合作模式中，可以从市场以及社会的需求面出发，根据时代的需求培养针对性的人才。通过学校和企业之间的全面合作，能够共同培养高素质的技能型人才，从而保证符合企业的要求。
另一方面，校企合作的教育模式可以提高人才的质量。通过人才在企业中的实践，以及学校和企业之间的资源共享，可以对教育资源以及场所进行整合，对学生进行专业的培训。最大化地节约了企业和学校的成本，实现了两者间的互补，发挥了各自的优势，是学校和企业双赢的良好模式。
2.计算机网络技术专业校企合作现状
作为培养技能型人才主要阵地的技工学校计算机网络技术专业校企合作现状进行如何?
笔者以广东省华立技师学院为例，目前学院以校企双制为办学指导思想，以培养“高技能、高素质”双高人才为目标，实施“工学结合、校企合作”2(2年在校)+0.5(校外教学实习)+0.5(校外顶岗实习)的办学模式，积极推行“校企双制”办学。
但由于专业的特殊性，学院各专业校企合作的发展进展不一样，计算机网络技术专业校企合作现状如下。
(1)学院近几年计算机网络技术专业毕业学生较多，但是计算机网络技术专业学生就业不够理想，能够与计算机网络对口的企业不多。
(2)学院有跟一些计算机网络技术专业方面的企业开展校企合作，但是知名企业、大企业较少，同时大多数只是签订合作协议，参加学院举办的招聘会，但进行深入合作的比较少。
(3)学院会邀请一些计算机网络技术专业方向的企业老师来校讲课，但是大多讲授个人对计算机网络的体会以及自己的发展历程，多数是一些理论的讲解，没有实际操作。
(4)学院每年定期举办计算机网络设计技能比赛，但是缺乏计算机网络企业的参与，技能比赛试题与社会需要有一定的差距。
(5)学院对计算机网络技术专业制定了校外实习指导手册，但是参与一起制定的企业较少，制定的校外实习指导手册质量不高。
3.计算机网络技术专业校企合作存在的问题
3.1企业参与积极性不足
在校企合作模式中，企业是整个环节的主体，追求企业利益是企业的根本目的。根据相关调查，企业往往会将校企合作作为选拔人才的一个重要途径。但是在技工院校中，师资力量有限，专业技能的深入研究方面有所不足，往往培养出来的人才与企业需求脱节。像计算机网络专业在校期间偏向理论教学，就学院目前局域网高级工的通过率基本在60%左右。而企业普遍希望学生在实习岗位能够很快适应岗位的需求独立开展工作。这样对学校的教学提出了更高的要求，以学校培养出来的学生吸引企业的积极参与。
在校企合作中，既使企业提供了良好的合作途径，但是也难以从根本上提高人才的能力，难以满足企业的几项需求：(1)企业的实际需求和学校的教育方向不同，而教学计划则是由学校制定，企业可选择性差;(2)我国在相关的法律政策并没有对校企合作进行保障，企业基本处于被动状态;(3)企业在合作时往往要投入较大成本，学校为企业提供的能力则有限。
3.2企业人才需求不固定
在技工院校的教学中，整个教学计划都有着一定的步骤，学生在参加校企合作以及实习时要在固定的时间段进行，不能随意调整。而对于企业来说，在人才的需求上往往需要根据市场环境的情况进行变动。当企业的任务量多时，在短时间内需要大量的实习生来完成企业任务，但是学校难以根据企业的需求对教学计划进行灵活的变更，无法提供充足的实习生，和企业的需求有一定的差距。
3.3实习管理困难
目前学生在实习时，首先考虑的是解决他们的生活问题，包括衣、食、住、行等，然后就是所从事的岗位。由于学校中的师资力量较为匮乏，通常安排一个校内的老师管理一个班级的学生。大多数都是通过一些通讯软件或手机等对学生进行遥控问接管理，难以及时了解学生的实际情况。难以对实习的学生进行有效的管理。
另一方面，校企合作中，企业基本上不会和学生签订合同，不存在雇佣关系，难以对实习生实施企业的管理措施。当学生进入企业中，对于企业中的管理制度以及工作环境会有陌生感，如果管理上再有不当，学生出现消极怠工、脱岗、不参加实习等情况普遍存在。
3.4所提供的实习岗位分散、就业难度较大
在计算机网络技术专业中，校企合作中的企业多数是中小型企业，能够接纳的实习生数量有限，并且有着较高的专业要求。
根据对人才市场的调查发现，计算机专业的求职难度较高，并且很多企业在选拔人才时都倾向于有着丰富实习经验的求职者，因为他们更了解企业中的运营流程，能够迅速掌握企业的模式，降低企业的成本，并能在短时间中为企业带来大量的利益，所以企业一般不愿意耗费大量的成本培养新员工。另—方面，很多培训机构比较愿意和技工院校合作，但是由于需要投入大量的财力，学生一般难以负担起这些高额的培训费用。
3.5实习生待遇较差
在技工院校中，学生的实习阶段往往在后期的学习中。很多学生认为实习就是参加工作，对于实习和就业之间的区别不明确，没有了解到实习其实是学习中的一个重要阶段，是提高自身实践能力的最佳平台。因此学生往往在待遇方面的要求较高，对于企业的薪资不满意，频繁更换工作，难以起到良好的实习效果。
4.计算机网络技术专业校企合作的解决对策
4.1在校企合作中建立组织机构
在校企合作模式中，应当建立相应的组织机构，对人才培养、教育培训以及相关的场地资源等进行协商，保证校企合作的良好运行，并为培养人才奠定基础设施。组织机构应当适应企业的不断发展，并在发展过程中总结经验，加强自身的反应能力，拓展人才的培养模式，从多个层面建立指导和监督制度。
4.2院校应当制定良好的管理措施
为了保证校企合作模式的良好运行，加强院校人才的能力，建立良性循环，院校必须要对实习的学生建立科学全面的管理制度。通过指派固定的人员对在实习中的学生进行管理，保证学生的良好出勤，避免学生在实习过程中出现消极怠工的情况，确保学生能够按时按质按量完成任务。时刻了解学生的状态，调节学生的情绪，让学生在实习中了解更多的专业知识，促进合作的良好进行。
4.3激发企业积极性
目前的校企合作大多是自发性的，难以保障企业的利益，提高企业积极性。首先，我国应制定相关的政策，通过一定的法律法规确保校企合作的良好运行，改善企业的被动地位;第二，进行校企合作时，学校制定的教学计划要和企业的需求相结合，以未来的职业技能作为学生的主要教育内容，结合企业实际情况，全面提升学生能力;第三，目前大多是由企业为学校提供学习和管理的机会，而企业能收获的益处较少。因此，学校要根据企业的情况，为企业提供一定的帮助，提高企业的经济收益，加强企业的合作动力。
4.4利用实习基地深化校企合作
院校可以根据计算机网络技术专业的特点，将实习基地完善为具备企业化管理，将“教、学、研”进行融合，建立全新的校企合作基地;企业应当根据自身的管理标准、实际工作环境、生产流程等，通过合理的投资方式在院校中建立企业生产基地。让学生可以使用学习到的理论知识在企业中进行应用，深化校企合作，使学生在学习中可以真正了解到企业的特点。
4.5融合院校师资力量和企业技术人员
企业的技术人员应当和院校的师资力量进行沟通交流，共同制定学生的实习内容。教师应当参与到企业的培训中，在实践中了解企业的生产过程、工作环境以及所需要的专业知识。另—方面，要让教师通过走访企业的方式，对企业中的实习学生进行充分的了解，掌握企业对学生的培养方向以及相应的评价，并将结果提交给院校的相关部门，从而对学生的教学计划进行修改。
5.结语
在计算机网络技术专业的教育中，由于专业性较强，未来的就业企业更注重实践性。因此校企合作是提高学生能力的最佳途径，有利于学生的未来就业。在现阶段中，校企合作还有着一定的局限性，要对这些问题进行改善，从根本上提高学生的就业能力，增强学生在未来求职中的竞争力。
【关键词】计算机 网络应用技术 应用原则
近年来，随着网络技术的发展，网络商业也得到较快的发展，各种商品出现在网络中，为人们的日常生活带来较多便利，但是，一些网络技术人员在工作过程中，不能对其进行规范的操作，无法科学的处理问题，对网络应用技术的发展造成不利影响。所以，相关部门应该了解计算机与网络应用技术的原则，并且加以分析，为优化国家的网络技术奠定良好基础。
1 计算机与网络技术应用存在的问题
目前，部分网络技术工作人员对应用原则不了解，在工作过程中，不能应用相关原则执行工作，导致计算机网络应用技术出现以下几种问题：
1.1 技术应用较为繁琐
目前，在计算机与网络技术应用过程中，常会出现应用繁琐等问题，主要是因为相关人员忽视技术应用的便利性原则。很多人在应用计算机网络技术之前，没有对其进行良好的了解，对其性能没有完善的了解，还在应用传统的使用方法，不能良好利用网络资源，选择的设备质量较差、价格较高，在操作过程中，常会因为不规范导致设备出现不同程度的损坏等现象，设备的维修费用较高，这不仅不会为人们营造良好的生活质量，还会使人们的应用变得更加繁琐。
1.2 应用不规范
在计算机网络技术应用过程中，规范原则是重要要求之一。但是，目前相关人员并没有对英语技术进行规范，人们在应用计算机网络技术时，不能更好的发挥网络技术的优势，违反操作的规定，导致计算机无法更长时间的使用、经常出现问题。同时，计算机网络技术的应用还会出现安全问题，例如：在生活消费过程中，银行账号与密码被盗取、办公数据泄露等，这些问题的出现，不仅会对个人有影响，还会导致公司、集团等集体组织经济受到严重损失。由此可见，计算机网络技术的运行规范性对人们的日常生活有着较大的影响作用。
1.3 应用不适度
目前，部分计算机网络技术在应用过程中存在不适度的问题，主要是因为网络资源无法得到广泛应用，经常出现浪费现象，例如：在工程的建设过程中，相关单位无法对计算机网络技术进行适度的应用，导致其浪费大量的时间与资金，网络技术的运行程序不能得到适当的简化，一些工程在建设过程中，甚至对计算机网络技术的相关基础知识进行全面操作，完全依赖于计算机网络技术的指引，这样，不仅不会使其发挥优势，还会对工程建设产生影响，导致工程无法按时完工，经济效益受到损失，所以，相关部门必须对这些问题加以重视，避免出现不必要的后果。
2 计算机网络技术应用原则
2.1 重视效益性原则
目前，一些企业在应用计算机网络技术之前，对自身的应用效益没有良好的规划，只是为了能够将信息技术引进企业中，使自身的工作先进性提高，导致其受到严重的经济损失，浪费大量资金。所以，相关企业在引进计算机网络技术之前，要对其进行严格的考察，保证能够提高企业的经济效益，在考察之后，企业要安排专业技术人员对设备进行筛选，避免引进利用率较低的设备，同时，也要保证企业中的相关技术人员能够更好的对其进行操作，不可以引进技术性高于企业技术人员技术水平的设备。这样，不仅可以为企业节约资金的支出，还可以有效提高计算机网络设备的利用率，使企业的经济效益得到保障。
2.2 适当维护原则
在计算机网络应用的过程中，难免会因为系统运行出现各种故障，如果不能得到很好的维修，不但会对计算机的使用造成影响，还会因为其长期处于故障中出现更多的问题。所以，相关人员要注意计算机的维修工作，在日常运行过程中，要对其进行阶段性的检查。首先，相关管理人员可以制定完善的检查体系，要求工作人员按照系统中的周期规定，对计算机进行检查。其次，制定评价系统，对工作人员的检修工作进行评价，对于计算机系统安全性保持较好的区域，管理人员要对区域负责人进行奖励，对于经常出现系统问题导致计算机完全损坏的区域，管理人员可以适当对其进行惩罚，事情严重的，要立即对其进行革职处理，保证计算机网络应用技术的优势在各个企业中得到更好的发挥，及时的对相关设备进行维修，保证企业的经济利益不受到损坏。
2.3 重视适度性原则
在应用计算机网络技术的过程中，要重视适度性原则，在应用过程中，要对其进行简化，保证可以节约各种资源，降低各个企业的经济支出，并且在各个企业对其进行应用时，不能完全依赖网络技术执行工作，要根据自身工作条件、目的等对其进行适度的应用，避免产生不利影响，使企业的经济效益造成损失。
2.4 重视规范性使用原则
在计算机网络技术的应用过程中，各个企业要对应用规范化进行了解，在操作、维护等方面，按照相关规定与标准进行，避免因为操作不规范出现设备损坏、设备老化等问题。首先，要制定规范使用章程，将使用章程对工作人员以及技术人员进行宣传；其次，要对不规范的操作进行指导，阶段性的对技术人员进行专业知识的培训，使其可以利用先进的知识与思想处理工作；最后，要确保计算机能够正常运行，安排相关人员对计算机进行阶段性的检查，一旦发现员工操作不当，立即对其进行说服教育。只有这样，才能保证计算机网络技术能够在各个企业中更好的应用，降低资金的支出，提高经济效益。
3 结语
在计算机网络技术应用过程中，相关人员必须重视各个应用原则。同时，还要安排专业的技术人员制定应用原则条例，保证能够得到更好的宣传。各个企业在应用计算机网络技术的过程中，必须对应用原则加以了解，为企业经济效益的提升努力。
参考文献
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[2]赵红超，吴波.计算机及网络应用技术的若干原则分析[J].学园，2014（15）：197-197.
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[4]宋健.对计算机及网络应用技术原则的分析[J].民营科技，2014（5）：78.
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关键词：电子信息工程;计算机网络技术;特点;应用途径
电子信息工程是一种控制、处理电子信息的新技术。进入到大数据时代，海量信息的出现使得人们对于信息的价值有了一个新的认识，因此如何处理信息、利用信息、挖掘信息价值则成了经济社会发展的重要内容。计算机网络技术是第三次科技革命的集中体现，它是指通过网络协议，在不同地域计算机之间形成一个信息分享系统，从而实现信息有效传播的专业技术，而从信息传播的角度出发，计算机网络技术是支撑电子信息工程发展的基础。
1电子信息工程的特点
随着经济社会的不断发展，人们对于电子信息工程的依赖程度越来越高。电子信息工程作为信息传播的主要途径，其在运行中呈现出以下特点：（1）实现了信息传播的便捷性。电子信息工程可以利用信息系统实现对信息的有效收集与处理，并在一定程度上体现出智能化趋势，而这种强大的计算和运行能力相较于人工处理而言，无论是在信息规模，还是处理速度上都实现了质的飞跃；（2）信息处理的准确性高，在人工处理信息的过程中，由于主观因素的影响，信息处理的准确性难以得到保证，而电子信息工程则能够通过一系列严密的检查系统，提高信息处理的准确性；（3）电子信息工程的覆盖范围广泛，在信息处理过程中，电子信息工程利用信息共享几乎实现了对各行各业的全覆盖，而这也保证了信息收集的准确性，为大数据分析提供保障；（4）发展速度快，随着计算机网络技术的不断发展，电子信息工程在信息处理方面的优势会逐渐释放，其在推动社会经济发展中的作用也得以有效发挥，发展水平也将不断提高。
2电子信息工程中计算机网络技术的应用途径
2.1在信息共享方面的应用
电子信息工程发展的一个主要优势就是实现了信息共享。在信息技术不断发展的背景下，信息逐渐成为了一种拥有巨大潜在价值的资源，而实现有效的信息共享能够加强经济主体之间的联系，提高信息的利用效率。计算机网络技术在信息共享方面的作用主要体现在，一方面通过网络安全管理系统，实现对电子信息的加密，同时利用云技术实现对信息的及时备份，避免信息的泄露与遗失；另一方面用户可以利用计算机网络技术实现对超文本文件的阅读，并利用信息交流平台实现对文本的有效传输，从而实现了信息在不同区域、不同经济主体之间的传播与分享。
2.2在信号传输方面的应用
广域网技术是计算机网路技术发展的重要体现，其在电子信息工程中的运用能够实现信息在更加广阔的物理范围内的传播。而这种传播技术应用在一定程度上摆脱了信息传播空间的限制，如企业在运行管理中，不仅能够实现与上下游企业之间的信息交流，还能够突破经济发展区域限制，实现不同地区、不同国家之间的交流，而这对于推动经济一体化发展具有重大意义。随着移动智能技术的不断发展，用户对于电子信息工程中信号传播的要求越来越高，而计算机网络技术在应用中能够通过提高电缆、光线的性能，提高信号传播质量。
2.3在设备研发方面的应用
随着大数据时代的带来，电子信息工程在设备研发中对于计算机网络技术的依赖性越来越强。计算机网络技术在电子设备中的应用能够从社会发展的角度满足用户需求，如通过设备研发升级工程系统，以强化用户体验，由此可见，计算机网络技术能够提高电子设备的质量，促进信息工程的良好发展。
2.4在安全防护方面的应用
随着电子信息工程的不断发展，社会对于信息安全的关注度越来越高。在市场经济利益的推动下，一些不法分子滥用手中权力造成信息泄露；或者一些专业的黑客攻击、入侵信息系统，窃取重要信息。这些行为对于信息的传播与应用会产生严重的负面影响，因此，利用计算机网络技术来做好安全防范则成为目前电子信息工程发展的主要途径。如目前市场上的网络安全软件层出不穷，用户通过安装这些软件能够起到设置防火墙、查杀病毒、打补丁等作用，以做到“防患于未然”，提高电子信息工程的防御能力。此外，计算机网络技术在运用中还可以通过强化信息系统访问权限，规避风险，保证信息安全。
3结语
总之，在现代社会发展中，电子信息工程提高人们生活水平、推动社会不断发展中的作用逐渐凸显。信息传播也越来越受到人们的重视，在电子信息工程中，计算机网络技术的运用对于推动电子信息工程的发展，提高信息服务质量具有重要意义。基于此，我们应该加强对电子信息工程中计算机网络技术运用情况的研究，以期发挥计算机网络技术对电子信息工程发展的助推作用。
参考文献：
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［2］邹文武，戴宁宁，方伟灿.计算机网络技术在电子信息工程中的应用探讨［J］.科技传播，2016，8（02）:155，194.
[关键词] 高职 网络 培养 方案 职业岗位 典型工作任务
引 言
基于典型工作任务的计算机网络人才培养模式是很多职业教育者研究的一个课题，旨在依托行业企业，校企共同研究人才培养模式，培养适应市场需求的高技能性网络人才。因此高职院校如何在国家高职教育的指导思想下，结合当地经济发展情况，教育水平，人才需求结构，就业状况等培养出与时俱进的高素质网络技能人才是网络专业的核心，同时也是高职院校必须面对的新挑战。合理、科学的计算机网络人才培养方案就显的尤为重要，它是我们培养网络技术人才，组织教学的依据。
设计背景
1.网络人才遍布在各行各业，就业面广、社会需求量大
信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。在社会生产与人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。
近几年许多高职院校在原计算机应用专业的基础上，发展成为设置独立的计算机网络技术专业，汉中、安康、商洛等市的高职院校80% 开设有计算机网络技术专业。但计算机网络技术专业存在诸多共性问题：定位不准，受师资、实训条件限制，培养的人才知识滞后，职业技能不强，岗位适应能力差。相对网络技术的快速发展和广泛应用,技术应用和技术管理人才培养工作相对滞后。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发等方面的人才缺口巨大。
2.区域经济的发展战略，网络技术是电子信息产业发展的支撑环境
国家实施西部大开发战略的总体目标是：西部地区综合经济实力上一个大台阶，基础设施更加完善，现代产业体系基本形成，建成国家重要的能源基地、资源深加工基地、装备制造业基地和战略性新兴产业基地；发展目标中提到，要做强、做大电子信息，新型能源和航空航天等优势产业，提高现代制造业综合竞争力。建设国家一流的电子信息产业基地；西部大开发以及电子信息产业的发展更加需要计算机网络技术的支撑环境，必然对计算机网络技术人才有大量的需求。
3.本地区对计算机网络高技能人才的规格要求和专业定位
随着科技的发展，单一掌握某一专业的人才未必能够在市场上立足，掌握计算机网络所涉及的软、硬件知识，具备计算机网络规划、设计能力；网络设备的安装、操作、测试和维护能力；网络管理信息系统的操作能力；快速跟踪网络新技术的能力，能真正把基础理论知识与网络实践能力合二为一的网络建设、 操作等技术型人才和管理人才才是社会需要的“紧俏商品”。而计算机网络技术专业的特点正是培养此类人才。
通过调研汉中市及周边地区的典型企业，对计算机网络技术人才的岗位需求进行专业定位。其中主要走访调研了以汉中四通公司为代表的信息产业；以汉中移动、联通公司为代表的通信运营业；以及汉中钢铁厂代表的制造业、政府机关和服务业等。这些行业对网络搭建、网络管理和网络应用等高素质技能性人才提出了岗位要求。
设计过程
通过行业企业市场调查等方式，确定人才培养目标；召开专家工人访谈会，确定典型工作任务；邀请企业专家参与，共同确定学习领域课程；召开专业指导委员会会议，校企共同制定专业人才培养方案。通过企业调研分析，按照社会对高技能人才的需求，计算机网络技术专业高素质技能人才的培养目标定位在：“建网”、“管网”、和“用网”。
参考《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介》，参照国家职业标准、行业标准和企业用人单位的岗位标准要求，确定了计算机网络技术专业所主要面向的职业岗位：网络安全、信息对抗、网络工程、网络管理、IT产品营销、数据库设计开发、网站建设等。
1.依托行业企业，校企共同研究人才培养模式
根据企业岗位需求的统计，网络及安全管理员是大多数企事业单位普遍需要的职业岗位。校企合作，共同研究工学结合的以典型工作任务为主线的“证书性学习、生产性实训、顶岗性实习”的三阶段人才培养模式。
第一阶段“证书性学习”是指三年制的第一年的学习模式和学习目标主要是围绕考取职业证书安排教学。主要取得劳动部的职业资格证书，如：计算机组装与维护（建网基础）、网络管理员（管网基础）、网页设计与制作（用网基础）。以达到基本职业素质和计算机网络技术专业的入门水平，课程目标与学习目标以取得职业资格证书为标准。
第二阶段“生产性实训”是指三年制的第二年的学习模式和学习目标主要是在校内工厂化实训基地以“典型工程项目”安排教学。以达到计算机网络技术专业的较高水平。
第三阶段“顶岗性实习”是指三年制的第三年的学习模式和学习目标主要是在校内、外的企业顶岗工作。以达到专业应具备的企业经验和综合素质。在校内安排企业真实性的专业综合实训，在校外以实训基地为主，有计划地安排顶岗实习。
2.在课程开发方式上，探索建立“教师科研下企业，工程项目进课堂，师徒方式传技能，学生学习如上岗”的模式
产学研结合、校企互动，由学校教师和企业专家共同开发优质核心课程，突出课程的实践性、开放性和职业性，根据企业要求和技术发展变化及时更新教学内容，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位的要求。强化学生创新能力的培养，提高学生适应能力。生产一线的高技能人才必须具备良好的创新能力。
召开校企合作专业指导委员会会议，根据前阶段的工作分析和成果，共同讨论和初步确定了2010级计算机网络技术专业人才培养方案框架体系。
人才培养方案设计框架体系
1.确定职业岗位
计算机科学与技术系以计算机网络技术专业为试点，以工作过程为导向，以职业能力为核心，以体现工学结合为特点，以职业分析和典型工作任务为课程设计基础，以真实工作任务为载体。校企合作，确定其面向的职业和职业岗位，初步提出培养目标。
2.典型工作任务设计
典型工作任务指职业活动中具有代表性的职业行动，并能反映该职业本质特征的工作过程，它反映了该职业的典型工作内容和形式，应包括完成一项任务的计划、实施和评估等完整的过程。在该步骤中，确定该职业的典型工作任务，以便对该职业进行准确地分析，并以此为基础进行课程开发。再根据三级能力的培养思路和职业养成规律，由浅入深安排学习内容，并由企业实际工作提炼出小型企业级局域网组建、网络工程测试与验收、网络设备的安装与调试等16个典型工作任务。
3.基于工作过程的课程设计方案
职业教育的学习领域课程是工作过程导向的课程方案。是一个由职业能力描述的学习目标、工作任务描述的学习内容和实践理论综合的学习时间三部分构成的学习单元。它是根据专业对应工作岗位及岗位群实施典型工作任务分析归纳到行动领域，根据认知及职业成长规律递进重构行动领域转换为学习领域(即：课程)，再根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元即进行学习情境的设计，学习领域表现形式是由若干个学习情境构成，因此设计学习情境将是课程改革的核心和难点。学习领域设置的原则：一是每一学习领域都是完整的工作过程；二是各学习领域排序要遵循职业成长规律；三是各学习领域排序要符合学习认知规律，所有学习领域组成生产或经营过程。
根据专业对应工作岗位及岗位群实施典型工作任务分析归纳到行动领域，根据认知及职业成长规律递进重构行动领域转换为学习领域(即：课程)，再根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元即进行学习情境的设计，学习领域表现形式是由若干个学习情境构成。我们对计算机网络技术专业高素质技能人才的培养目标定位为：“建网”、“管网”、“用网”。
4.课程体系结构
典型工作任务的实施是有严格的条件限制的，需要有成熟的课程载体、规范的工作岗位或实训中心，熟练的指导教师等条件的支撑。就我们目前的教学环境来说，尚不具备这样的条件。所以我们提出“平台+学习领域课程”的构想，兼容当前的教育环境和教学条件，保证学生多元发展和可持续发展的能力，在第一学年奠定一个基础和平台，从第三学期开始采用纯粹的典型工作任务模式的构想。
5.教学计划设计
完成了上述步骤之后，编制教学计划表，课程开设顺序与周课时安排可根据实际情况自行确定。当专业的学习领域与学习情境的幅度大时，或因校企合作、工学结合需要，按常规教学周无法很好实现教学目标时，可对3年6学期制进行变革。
计算机网络技术专业核心课程实施方案
学生在校学习期间所学的教学计划开出的课程，在能力考核上实施“以认证代考试”、“以竞赛代考试”、企业实践考核与学校考核相结合等方式；在课程考核上采用“开卷+闭卷”、“笔试+口试”、“实际操作+答辩”、社会调研报告、企业实践与学校考核相结合等形式，以提高学生综合能力，考核成绩逐期载入学生学业成绩登记表，毕业时归入本人档案具体归结为：通过两种方法来考核，一是教考分离，通过国际、国内认证考试，二是形成性考核。
教学条件配置
1.师资要求
师资队伍是保证人才培养质量的首要条件，因此实施本人才培养方案对教师的数量和素质有一定的要求。
（1）具备本专业或相近专业大学本科以上学历。
（2）从事实践教学的主讲教师要具备计算机网络规划设计、建设施工、管理、应用开发和信息安全专业中级以上的IT认证资格证书或工程师资格。
（3）信息系统工程工作过程的每一个环节，专业至少有一名教师有实际工程经验，能够带领学生完成实际项目，若能请企业兼职教师承担则更好。
（4）教师“双师”素质的比例要达到80%以上。
（5）专任教师与学生比例1:25左右，校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于80%。
2.教学设备配置
（1）校内实训室
支撑实践教学计划所需校内实训基地的基本要求包括“网络集成实训室”和“网络工程实训室”，辅以2个普通多媒体机房，可以满足每届招生1个标准班（40人）的实训基本要求。出于安全等原因，企业网络的生产环境不会轻易让学生使用，校内实训环境应尽量扩大规模和覆盖面，以保障实训需要。条件许可时，应跟随技术发展，增加安全、无线、IP语音、网络存储等实训环境，尽量贴近实际工作环境。
（2）校外实训基地
校外实训基地包括从事系统集成、信息安全、网络管理与维护等领域的企业和事业单位的网络信息中心。最需要真实网络环境开展“网络管理与维护”实训实习却很难在企业进行，“综合布线技术与施工”须借助网络工程类企业开展实训实习。由于行业的特殊性，除从事网络工程和应用开发的少部分企业能一次接纳多人外，一般企业接收的学生数目也就1到2个，且不会每年接纳，因此校外实训基地最好能够达到每个标准班级（40人）4个以上，并尽可能多。
总 结
计算机网络人才的培养是一个系统工程，专业建设和教学改革需要先进的思想指导，更需要科学合理的方法，需校企合作，走工学合作之路，同时要结合当地经济发展水平和教育水平，制定出切实可行的计算机网络人才培养方案。
参考资料：
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[2]欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组.职业教育与培训学习领域课程开发手册[M].北京：高等教育出版社，2007.
关键词：计算机网络技术；课程体系；课程建设；市场人才需求
信息技术的快速发展，使得全球信息化的时代已经到来，整个世界可以说是一个大的网络结构，人们的生活已经不能离开网络了。正是网络的发展和需求，市场需要更多的专业的网络技术型人才。各中职高校已经在加强对计算机网络技术人才的培养，不断地完善计算机专业课程的建设，致力于培养出基本知识和操作能力都比较优秀的网络技术型人才。
一、计算机网络建设的分析和目标定位
计算机的技术分为不同阶层，所以对人才的需求也比较多元化、有层次性，研究型、开发型和应用型是计算机工作的三种性质的分类。中职计算机网络技术专业的培养目标要适应我国计算机市场发展的需求，培养更多的应用型初级技术人才。根据市场的调查反馈来看，一般中职学生可以应聘的岗位有三类：（1）网站建设与管理；（2）网站构建与工程；（3）网络应用。具体的岗位工作一般是网络管理维护人员、网站建设的技术人员、网站产品营销人员和编程技术人员，还有电子商务员和办公文员等。这些岗位要求就业人员具备技术能力、方法能力和社会能力三个基本要素。
二、计算机网络技术课程体系建设的基本思路
1.分模块设置课程
我们都知道无论是哪一科目的学习都是分单元、分章节、分模块的，尤其是在教学目标明确的前提下，更是要对学生进行针对性分模块教学。可以根据工作岗位的技术要求和学生走向市场的需求进行分模块的课程体系建设，一方面注重学生综合素质的培养，另一面要学生的教学有专业针对性。
2.课程评价标准化
计算机的领域范围是比较广的，一般企业都是以国际标准来要求的，这些企业是技术专利的拥有者和使用者，掌握着先进的技术。所以，根据企业和市场的要求制定严格的、标准的课程评价体系非常重要。
3.建设精品化的课堂结构
任何行业都是有等级之分的，这使人才的划分更明确化，也帮助企业选择更适合的人才，也是对学生学习的一种激励。将课程设置为校级精品课、省级精品课和国家级精品课，优化课堂的体系建设，使专业课程建设更加精品化。
4.选择专业的教材
教材是课程建设的重要部分之一，它承载着整个教学的内容和方法，是学生学习的一个整体规划，因此，选择专业教材是非常关键的。选择好的教材，不仅可以培养学生的专业技术知识，还能使学生的专业技能更加符合市场的人才需求。因此，建设网络专业课程体系要重视教材和编写的专业化和实用性，更加有利于计算机人才的培养。
三、计算机网络专业课程建设的实施
有了课程体系建设的目标和基本思路，就要有具体的实施方案和措施。
1.根据专业的整体要求确定课程的主线，然后根据实际的岗位需求围绕课程主线具体划分课程模块
课程设置的学习过程依次是“学网”“用网”“组网”“管网”“建网”，使学生的知识结构有层次，逐渐加强学生各个方面的网络技术和应用能力，而且，课程设置的模块化可以使学生的课程选择有自主性和针对性。
2.加强学校和企业的合作，提高课程建设的实用性
学校培养人才最终是为企业输出的，加强学校和企业的合作，可以利用企业的资源对课程进行建设，对专业人才进行技能评估，为每一个课程根据实际的情况设置课程的评估标准，培养学生的实际网络操作能力，根据企业的实际网络问题增加试题库的试题类型，通过对学生的理论知识和实际操作能力两方面来评估学生的整体计算机网络专业的知识。各个企业的培训资源是比较实际和宝贵的，如果进行校企联合，就可以免费给学生增加学习的资源，将这些资源加入到课堂的教学中，可以提高教学内容的深度和广度，使学生的理论知识和实践能力都更上一层楼。同时，这样的合作也加强了企业和人才的关联性，帮助学生更好地了解企业的岗位需求，提高专业人才的输出率。
3.加大专业课的教学力度，突出课程学习的专业性
计算机网络实训、网络工程实训、程序设计基础、网络监测技术、网络安全基础、网络编程应用开发、计算机网络基础、局域网技术、网络互联技术、信息工程监理是网络专业的十大主要专业课程，加强这些课程建设的精品化，加大专业课程的教学力度，使人才培养专业能力更强，更适合企业岗位的需求。
4.突出课程建设的重点，保证教材的质量
（1）要使教材的编写更具有特色和专业优势，重点对教材内容进行整合和修改；（2）根据经验丰富、教学质量比较高的学校的教学内容的特点，借鉴其教学成功的经验对教材进行编写；（3）扩展实践课程的内容，不要局限于传统学科的束缚，加强新型教学内容的编写。
总之，网络的发展是不断变化和改进的，计算机网络课程体系的建设也要不断完善的，这样才能培养出更多适合社会市场需求的计算机网络人才。
参考文献：
一、引言
信息化社会的进步有力地激活了通信建设市场，通信建设获得了超常规的爆炸式空前发展。随着计算机网络技术以及通信技术的快速发展，人们对信息化的认知程度也在不断提升，信息化技术开始走入人们生产生活的方方面面。而通信工程项目建设作为主导信息化发展的主要市场，项目工程管理发挥了非常重要的作用。在这种背景下，传统的管理方式显然难以满足日益增长的管理需求，使得依托计算机网络技术打造通信工程项目管理信息系统显得很有必要。通过通信工程项目管理信息系统，能够有效达到资源共享、业务互控以及技术互动的显著目的，继而提升了管理效率，降低了管理成本。基于此，本文对相关的内容进行了探讨。
二、计算机网络技术在通信工程项目管理中的重要性
随着信息化时代的到来，计算机网络技术被越来越多地应用到人们的生产和生活领域，通过该种技术实现数据采集、信息传输、信息处理、信息存储以及信息更新维护等，不仅有效地节省了工程的成本，而且又使得管理变的更加便利。再加上通信工程项目管理是一套系统性、复杂性的工程，只有将现代化的管理理念应用其中，以动态化、定量的管理控制，进而达到对各种资源优化的目的，并实现工程投资效益的最大化。在这一过程中，需要充分发挥出计算机信息管理系统命令准确、传递信息及时的优势，积极运用计算机网络技术，实现工程项目现代化管理。
具体来说，通过计算机网络技术在通信工程项目管理中的应用能够取得如下的应用优势。首先，可以以计算机网络技术为基础建设通信工程信息数据库，进而实现整个项目在全过程中的信息和数据共享。在这种情况下，各个部门之间的操作更加透明，明显也加强了它们之间的协同工作能力，满足现代化工程管理的需要;同时，应用计算机网络技术能够明显提升信息的沟通效率。网络管理系统是建设单位与其他相关产业共建的信息接口。建立统一的工程信息网络，它能使施工进度、施工质量和工程效益始终处于动态管理状态。可见，将计算机网络技术引入到现代化的通信工程项目管理中具有一系列非常重要的应用优势。
三、计算机网络技术在通信工程项目管理中的具体应用
1、应用的关键技术
在开发本系统之前，本文对当前国内通信运营企业在通信工程项目管理上的既有成功经验，并将现代化的管理理念应用其中，而在这其中发挥作用最大的便是一些关键的计算机网络技术：
1)系统采用B/S架构，并结合运用了XML和Web Service技术，能够有效集成本系统与通信运营企业的其他信息管理系统，继而做到企业业务流程的整体衔接以及企业信息的高度共享;
2)本系统还采用了基于微软的VS.net平台的三层网络应用架构，而数据库支持Qracle大型数据库以及SQL Server等，同时网络进度技术则能够完全兼容与微软的Project 2003的数据结构;
3)本系统还采用了成熟的基础件(如工作流系统等)和业务基础件技术(如分析模型、仪表盘技术等)，极大地提高了可靠性、可扩展性和可用性;
4)本系统还支持和主流ERP系统(SAP、ORACLE APP)、进度专业软件系统的数据交互和集成。
2、系统管理模块设计
以计算机网络技术为基础构建的通信工程项目管理信息系统的模块设计结构图如下所示：
从上图中可以看出，管理模块主要包括信息立项、派单管理、安全管理、投资管理、质量管理、进度管理、合同管理以及档案管理等几个组成部分。根据通信工程的建设阶段进行划分可知，能够将通信工程项目管理分为项目立项阶段、项目设计阶段、项目实施阶段、项目验收以及收尾阶段等阶段。而本文设计的系统模块中基本上能够涵盖这些阶段的管理需求。将业主、设计单位、监理单位以及施工单位等集合在一个统一的大平台下进行管理，不仅能够确保信息沟通的顺畅，而且能够提升信息的管理系统，继而使得整个通信工程项目管理的计划能够有条不紊的推进。其中尤其要指出的是，档案管理是有效确保工程过程资料及时输出，保证建设轨迹与便于网络后期运行和维护的重要内容，需要引起足够的重视。
3、项目管理实践应用
通过本文通信工程项目管理系统的开发、运用，相关的在建和拟建项目管理工作基本上都能够走向正规，同时逐渐实现标准化和规范化，将各级管理人员在一个共同的管理平台上协同有序处理项目管理的各项业务，继而能够有效实现项目建设全过程的管理。同时，对于企业的决策者来说，也可以通过该平台实现对公司各类项目的进度控制、合同管理、投资控制以及质量管理等相关信息的动态掌控。本文主要以其在项目计划管理、流程管理以及基站建设等三个方面的管理为例进行分析。
首先，在项目计划管理中，可以在本系统中套用专业的WBS工序分解模板，自动生成项目的工作范围分解，同时按照项目的实际特征对WBS工序分解结构进行修正。继而在此基础上，构建项目进度网络计划、资源计划，建立指导和控制通信工程项目全生命周期的基准计划。其次，在流程管理中的应用中，将涵盖项目建设过程中的项目立项阶段、项目设计阶段、项目实施阶段、项目验收以及收尾阶段等项目管理全过程之中。同时，针对每个子流程来说，又包括了多个辅助流程，而且还注入了建设规范及标准指引，各类流程可以根据需要进行动态调整，在业务流程的流转过程中，进行项目信息流、控制流的数据传递。最后，本文所构建的系统对整个基站建设过程以业务流程进行驱动，在流程运转过程中，自动分配工作任务、待办事宜，关联相关合同信息管理、支付管理、配套设备清单管理、固定资产管理等项目信息，同时还可以根据完成基站的数量，批次完成概通信工程项目的预算设计、设计会审、验收、结算。而具体来说，主要包括基站建设 WBS 编制、业务流程的驱动等内容。
四、结束语
总之，计算机网络技术应用在通信工程项目管理中，能够显著提升工程管理效能，并促进工程管理水平的提升，其目前已经成为很多通信工程项目建设管理的重要辅助工具，在未来的应用，需要我们要进一步对其进行优化，以不断促进通信工程项目管理信息系统的完善。
关键词：市场需求；职业岗位能力；课程体系；精品课程；校企合作
中图分类号：G71 文献标识码：B
文章编号：1672-5913(2007)13-0065-03
1引言
随着信息技术的飞速发展，尤其是全球信息网络化，当今社会的发展需要大量的从事网络系统的设计、安装、维护，网络软件开发、测试，网络管理及网络安全监测等方面的应用型技术人才。基于这样的市场需求，高职院校计算机网络技术专业的培养目标定位为：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和计算机网络基本理论知识，掌握网络集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理的基本技术，并能快速跟踪网络新技术的高等应用型专业技术人才。所培养出来的学生应该既掌握计算机网络方面的基本技术，又具有很强的实际操作能力。为此，要求在专业课程设置上，以专业技能和综合素质培养为主线，突破传统的课程学科和知识体系的限制，建立一套与专业培养目标相一致的专业课程体系，突出实际能力培养。
本文以深圳职业技术学院(简称深职院)计算机网络技术专业为例，探讨了如何构建一套适合高职院校使用的专业课程体系。
2计算机网络技术专业课程体系建设的基本思路
深职院网络专业以市场需求为导向，通过走访企业，了解企业人才基本素质、专业技能以及数量需求，将网络专业学生的职业岗位群确定为专业集成公司的售前、售中和售后岗位，企事业单位的网络管理和设备维护岗位，以及网络应用软件开发公司的软件开发和维护岗位。相应地，课程体系将以适应职业岗位群的需求变化为主要依据进行建设。我们将建设的基本思路概括为“四化”。
2.1课程设置模块化
在明确人才培养目标的基础上，网络专业应建立与专业培养目标相适应的模块化专业课程体系。可以通过科学划分网络专业各职业岗位(群)的能力要求，依此构建课程体系的模块，完善专业课程体系的模块化，在注重学生专业综合素质培养的同时，更适应学生个性化的要求。
2.2课程评价标准化
考虑到在计算机网络技术领域，很多业内龙头企业的标准就是事实上的国际标准，而且这些企业掌握了大量的技术专利，在技术上走在行业的前列，因此可以根据网络专业各职业岗位(群)的能力要求，参照这些龙头企业的国际IT认证标准，建立网络专业的课程评估体系，尽早实现课程评价的标准化。
2.3课程建设精品化
利用国家级和省级精品课程建设的契机，在已有的国家精品课程的基础上，通过抓好10门专业主干课程的建设，将这些课程从校级精品课程逐渐建设成为省级、国家级精品课程，逐步实现专业课程建设的精品化。
2.4专业教材系列化
专业教材是课程体系建设一个重要的内容载体，通过规划好专业教材，一方面可以进一步明确教学内容和教学方法，使学生的学习有章可循；另一方面，可以更好地贯彻根据岗位需求培养人才的目标，使培养出来的人才真正适合职业岗位的能力要求。网络专业应该进一步调整充实专业教材的编写出版规划，做好规划教材的编写出版工作，使专业教材系列化，并争取在校企联合编写出版工学结合的网络实训教材方面取得突破。
3计算机网络技术专业课程体系建设的具体措施
基于上述课程体系建设的基本思想，目前，深职院网络专业正采取措施加大课程建设力度。本专业正参与由清华大学出版社申报、教育部职业教育研究中心牵头的国家教育部课程建设研究项目，承担计算机网络技术专业课程建设子课题的建设任务，力争在计算机网络技术课程建设方面取得新成果，促进专业教材建设，提高专业教材对全国的辐射力和知名度。为此，拟采取并切实落实下面的几项具体措施。
3.1以专业核心能力为依据确定课程主线，以职业岗位能力为导向划分课程模块
我们将网络专业学生需要达到的核心能力定位为“组网、建网”，以核心能力为依据确定课程主线。系统集成与工程监理、网络编程、网络安全与管理三个专业方向的核心技能概括起来分别为“建网、用网、管网”。对这三种专业核心能力，分别确定其课程主线。
在课程设置上，坚持应用能力“宽窄”结合的方针，按照“学网”、“用网”、“组网”、“管网”、“建网”的学习过程设置课程，使学生逐步深入掌握网络知识，培养学生各个方面的网络应用能力，并通过学生自主选择强化某个方面的课程模块，兼顾其他能力的培养。
在课程的模块化划分上，以职业岗位能力为导向，按照理论课程体系和实践教学体系有机结合的原则，可以将专业课程分为6大模块：计算机技术通用模块；网络技术通用模块；系统集成与工程监理模块，网络工程施工模块――“建网”模块；网络编程模块――“用网”模块；网络安全与管理――“管网”模块。模块化课程体系的结构示意图如图1所示。
3.2加强校企合作，有效利用业内主流企业的认证标准和培训资源
目前，我们在制订课程考核标准时，参照了Cisco，华为，CIW，Sun等业内龙头企业国际IT认证的中级考试标准，适当提高要求，建立本专业人才技能水平评估标准，然后分解到课程，建立每一门课程(或者课程模块)的评估标准，努力实现课程评价的标准化。在此基础上，尝试建立试题库和网上实操考核平台，理论与实操测试二者结合，来客观评估学生的能力。
同时，通过校企合作渠道，将业内主流企业的培训资源(例如培训教材、电子课件、在线考试系统等)免费“拿来”，以内容置换等形式加以利用吸收，融入到专业技能课程和整周综合实训课程的教学中，使得专业课程体系和教学内容在深度和广度上得到加强，有效提升学生的专业理论和实践技能层次，进一步扩大学生对企业岗位的适应能力，努力实现学校学习与职业岗位的零距离对接。
3.3加大主干课程建设力度，逐步实现专业课程建设的精品化
网络专业将“程序设计基础、计算机网络基础、网络安全基础、局域网技术、网络互联技术、计算机网络实训、网络工程实训、网络编程应用开发、网络监测技术、信息工程监理”等10门课程确定为专业主干课程，以这些课程为先导，加大课程建设力度：(1)修订完善课程大纲、实训指导书(实训项目单、卡)、教师教案；(2)在原有教师电子课件的基础上，以Cisco、华为为突破口，与企业合作制作高水平的多媒体课件；(3)加强专业课程的网络化建设，在专业主干课程建设成果的基础上，保证完成至少4门课程(“程序设计基础”、“计算机网络基础”、“网络安全基础”、“网络编程应用开发”)的教学资源上网工作，争取专业所有主干课程上网，进入共享型教学资源库，为校内外学生自主学习提供优质服务，也为全国的教师提供教学资源。
同时，推广现有国家精品课程“网络互联技术”的建设经验，组成课程建设小组，结合各门课程的特点进行攻关，以核心课程为先导，带动专业课程的精品化建设，争取在2年内有2门以上的课程建设成为省级以上精品课程。
3.4以课程建设为基础，突出重点，保证质量，做好系列化专业教材的编写出版工作
配合专业主干课程的建设，进一步调整充实教材的编写出版规划，做到：
(1) 将教材编写重点放在具有优势和特色的课程上，放在师资力量较强、教学资源充足的课程上，放在教学内容经优化整合后的新课程上。
(2) 充分调动专业教师的积极性，发挥其实践经验丰富、教学水平较高的优点，推广教材编写的成功经验，尽快完成在编教材的编写出版工作。
(3) 鼓励教师摆脱传统的学科、知识体系的束缚，在进行充分调查研究的基础上，根据职业岗位能力的培养要求编写教材。
4结束语
目前，深职院网络专业在课程体系建设方面取得了丰硕的成果：已经建成国家精品课程1门；专业与Cisco公司合作建立的思科网络技术学院以及和华为公司合作建立的华为网络技术学院多次获得全国/亚太区优秀网络技术学院称号；专业由于在课程建设等方面所取得的突出成绩，在2007年初顺利通过了广东省教育厅的验收，成为广东省高职高专示范专业；在2006年底入选了首批“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为建设专业。本文所探讨的网络专业课程体系建设基本思路和具体措施，对其他高职院校相关专业具有很强的借鉴作用。
参考文献：
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关键词：人工智能；计算机网络技术；有效应用
随着我国科学技术的发展，计算机网络技术和人工智能作为新时期的科技产物不断被应用于社会发展的各个领域，对我国的经济发展起到了积极促进作用。特别是计算机网络技术在近年来出现了飞速发展趋势，其自身具有的高效性及跨时空特点等已经深层次地渗透到人们生活、生产、学习的各个方面。计算机网络技术的不断发展和应用，其自身存在的网络安全以及管理方面存在的问题已经表现出与现代社会发展不相符的特点，人们对于该方面问题的关注度不断提升。因此，出现了人工智能应用于计算机网络技术的研究和实践，深入分析人工智能带来的应用优势，加强研究及探析应用趋势，均可有效提升人工智能在计算机网络技术中的应用效果。
1 人工智能应用在计算机网络技术中的优势分析
人工智能是计算机科学技术的分支，是由多种不同领域构成的，例如机器人、计算机视觉等。在现代社会人工智能已经被应用在计算机网络技术中，并得到了不断关注和重视，例如计算机仿真系统、人工控制系统等领域的应用。人工智能技术的应用所具有的优势主要表现在以下几方面：一是人工智能具有更加高效特点，可以将所学各领域知识进行科学合理的应用。优良的思考能力通常是高等生物的主要特征，而人工智能在现代科学的支撑下同样具有思考分析与判断能力。因此将人工智能应用到计算机网络技术中，可以使其对计算机信息数据进行更为科学精准的计算机后期分析处理工作，进而获取到更为科学完整的信息数据，同时还提升了计算机网络的计算效率；二是人工智能提升了计算机网络自身的运行速度、时效性及流畅度。人工智能的应用可以促进计算机用户实现更多时间的处理，比如在模型计算处理过程中，可以应用人工智能具有更为先进的计算能力来开展相应的分析及处理，人工智能对于不确定的信息进行处理过程中具有更高的工作质量及效率，可以应用人工智能获取更为完整和准确的网络信息数据；三是能源消耗少。人工智能的应用可以降低计算机网络技术成本，起到节能减耗的作用。人工智能对于海量数据的计算具有更快的运算速度，节省了数据处理过程中的时间，因而降低了计算机在运行过程中所消耗的能源，节省了社会资源。
2 人工智能在计算机网络技术中的有效应用
2.1 人工智能在网络安全管理方面的应用
计算机网络技术的应用过程中，网络安全管理是每个用户最为关心和关注的问题，计算机网络技术虽然可以给人们的生活、学习、工作等带来便利，但是也会因为网络犯罪分子的存在而造成广大用户信息的泄露，造成用户自身利益被侵犯和损害，尤其是随着现代科技的发展进步，黑客技术也出现了提升，网络信息安全成为计算机网络技术中急需解决的首要问题。因此，相关技术人员不断研究人工智能技术在计算机网络安全管理中的应用方法和效果，通过实践发现人工智能的应用可以促进广大计算机用户成功拦截异常信息，从而更为有效地保证了广大计算机用户的信息安全。目前很多用户在计算机网络运行环境里安装了智能防火墙，通过该项人工智能技术的应用可以更好地做到智能识别，进而完成海量数据的分析和处理，该项技术的应用可以有效减少信息数据在匹配过程中的计算步骤，达到节能减耗的效果。智能防火墙的应用还可帮助广大计算机网络用户有效拦截网络中的各有害信息，遏制网络病毒侵入及传播，进而对广大计算机用户进行了全方位的保护，实现了计算机网络安全管理。再例如，很多计算机网络用户在日常的学习、工作过程中会使用到网络邮箱功能，为了更好地保护网络邮箱的信息安全，可以通过应用智能发垃圾系统，来进行垃圾邮件的分析和处理，保障用户邮箱的安全使用。该技术的应用可以通过对用户邮箱开展全面的信息扫描工作，通过其科学高效的信息分析和处理技术能有精准的发现用户网络邮箱中存在的相关病毒信息邮件、垃圾邮件及残存信息等，还可同时实现对有害邮件的信息分类，并通过信息提醒方式督促计算机用户进行有害邮件的定期处理，以防该类信息对计算机用户造成危害。人工智能入侵检测技术对于计算机网络安全管理起到了重要作用，可以借助其检测系统对存在安全威胁的信息进行预防和拦截。传统形式的防入侵检测技术应用过程可以分为信息采集、入侵信息判断、发出警告及控制几个阶段，该技术的应用有一定的局限性。智能防入侵技术具有规则产生式的专家系统、将神经网络作为技术基础、具有更为科学先进的数据挖掘技术，在这三种先进技术的共同应用和影响下，使得入侵威胁网络安全的有害信息得到了更为有效的检测，更好地控制了有害信息对计算机互联网造成的安全威胁。
2.2 人工智能在网络系统管理和网络评价方面的应用
计算机网络系统管理和网络评价环节的出现源于人工智能的应用，人工智能在计算机网络系统中的应用，可以运用科学使其技术具有人类的大脑思维特征，进而更为有效地帮助了广大计算机用户完成网络系统的分类、归纳及优化。计算机网络具有动态特性及顺便特点，在进行网络系统中的海量信息数据操作过程中，无法完全依赖人力去完成以及实现对计算机网络系统的优化和管理目标。人工智能则可更为高效和科学地完成网络系统的管理及评价，并且可将网络系统的自身运行状态及时向计算机用户反馈，进而提升网络系统管理效率和质量。Agent是人工智能的核心技术内容，指的是具有自主活动特征的软件或者软件主题，该技术涵盖了数据库、翻译推力器及相应的通信设备，其结构存在一定的复杂性。Agent技术应用于计算机用户进行实际问题的解决过程中，通常情况会使用一个Agent专门负责进行各种信息数据的接收，在与其他Agent之间通过沟通处理，进而在极短时间内实现指令任务的处理和完成。Agent还可以实施自定义式的个性化服务，Agent在接收到用户的指令信息之后，Agent系统则会对信息数据进行科学筛选，进而将较为精准的信息数据高效的传输给计算机用户，为计算机用户进行网络信息搜索节约了更多时间。Agent的科学应用还表现在可以帮助用户实现相应知识的深度挖掘，同时在系统中可以实现较完善的知识储备库从而为用户可以提供更先进的导航，并更具计算机用户的日常网络使用和操作特点，给计算机用户制定其所需要的个性化服务，以实现了计算机网络的智能化、便捷化、个性化发展。
3 人工智能在计算机网络技术中的应用趋势
3.1 人工神经网络发展趋势分析
人工智能是具有很大挑战特点的科学技术，从事该项技术工作的各环节工作人员不仅需要具备专业的计算机相关学科知识，还要具备心理学、语言学、生理学等多领域的知识。人工智能技术会随着人类社会的不断进步而不断发展，随着人们对于该技术要求的不断提升，为了更好地服务人类，其在未来的发展趋势中必将朝着更为科学和人性化方向发展。人工神经系统即是人工智能未来的发展趋势之一，其指的是丰富的处理单元，通过大量神经元的相互作用及联系使之成为一种神经网络。人工神经网络最主要的特点是具有更高的自学能力，可以实现自主解决多种多维非线性方面的问题，且在进行实际的解题过程和范围中可以突破传统的局限性，其不仅可以解决定量类型问题，对于定性类型的问题，人工神经网络同样可以实现有效解决。人工神经网络同时还具备和人类的大脑潜意识相仿的巨大信息储存容量，可以帮助各用户更好地解决各类问题，进而实现计算机互联网的有效管理，满足不同用户对各种信息数据的处理需求。
3.2 人工智能机器人具备学习功能
人工智能型机器人技术的开发和应用均是参照人类的大脑思维进行的，在人工智能的未来发展趋势中，实现机器人的自主学习将作为相关领域人员的研究方向。目前在我国科学技术水平支持下，人工智能具备了初级的学习功能，但是还无法与人类自身的学习能力相提并论，因此人工智能需要提升学习能力。人类的大脑神经系统要比人工智能技术中的结构复杂很多，人类可以进行感情、情绪的自由表达，而人工智能则只能通过脸部表情识别方式进行情绪的表现，使得人工智能有局限性。随着科技的进步，在未来的发展趋势中人工机器人的技术发展会越来越趋于人类大脑思维和方式。
3.3 人工智能识别功能领域的扩展
在我国目前的计算机行业中，电子设备已出现了多元化发展特点，计算机用户可选择的软件产品和种类也在日益增多，相关人员利用人类声音设计了不同的软件，还实现了人物图像及文字等的识别功能，但是缺乏外界感知功能。因此，在未来的发展趋势中人工智能会更加趋向于全面识别功能的开发和研究。
4 结束语
随着我国社会的发展和科学技术的不断进步，人工智能在计算机的网络技术中应用的范围和领域会越来越广泛。本文主要分析人工智能应用在计算机网络技术中的优势及有效应用，同时对于人工智能的未来发展趋势进行探析。通过分析与研究可以看到，人工智能在计算机网络技术中的应用目前主要体现在网络安全管理、网络系统管理及网络评价方面的应用，对于计算机网络技术起到了极大的促进作用。保障了计算机用户的信息安全，提升了管理效率和质量，提供了较为个性化的服务。还可看到人工智能在未来的发展趋势中会朝着人工神经网络、人工智能机器人具备自主学习功能及智能识别功能等领域发展，人工智能技术会随着社会的发展不断为人类提供更为科学、高效、个性化的服务。
参考文献
[1]刘哲良.浅谈大数据时代人工智能在计算机网络技术中的应用[J].数码世界，2021(1):260-261.
在当今信息化的时代，人类经济和生活的各个领域都离不开计算机网络和通讯技术，计算机网络技术的普遍应用是科技进步的一个重要表现。随着计算机网络技术的广泛应用，社会对计算机网络技术人才的需求不断增加，从网络一线施工技术人员到网络设计人员，不同层次、不同领域的要求也不尽相同。因此培养具有综合专业技能的应用型人才已经成为现代信息社会的迫切需求。
2 现阶段计算机网络技术专业在发展中遇到的问题
2.1 人才培养目标欠清晰，技能培养重点欠明确
计算机网络技术涉及多个行业和领域，例如网络工程实施与监管、网络产品的生产管理与销售、网络组建、网络安全的管理、网络通讯设备的安装调试、信息化平台的搭建与管理、网站开发与维护等，每一个领域都具有一个方向开设相应的课程。由于高职学生在校时间比较短，如果行业领域无法确定，专业定位过于宽泛，课程体系过大，技能培养就会没有侧重点，学生所学的知识也犹如蜻蜓点水。学生在找工作时因为学无所专，出现什么都知道一点，对不会的东西畏惧，没有自信、茫然没有目标。
2.2 网络专业设置脱离实际
脱离实际一方面体现在脱离学校办学的实际情况，另一方面体现在脱离市场变化，学习内容和技术的滞后。由于高职院校生源竞争的压力与日俱增，各学校都不断修订人才培养方案，进行专业建设改革。有很多学校不顾自身实力，盲目开办一些热门专业，结果由于师资和实训条件跟不上，不但影响了教学效果，还造成了人力物力的极大浪费。与此同时，很多高职院校计算机网络技术专业的课程设置长期拘泥于传统课程，脱离岗位实际需要，没有高职特色，导致学生一毕业就面临失业。
2.3 实训条件跟不上，不重视实践课程
高等职业教育应该注重学生的动手能力的培养，为社会培养技工和技能型人才，实验实训条件的完善与否直接影响人才培养的质量。计算机网络技术专业是需要大量软硬件的投入的，如果投入跟不上，那么改革和发展也只能是纸上谈兵，没有任何的可行性。高职学校如果不能重点培养学生实际动手操作技能、积累实战经验，高职学生在就业市场上将会没有任何特长和优势可言，更谈不上就业的竞争力。更有一些学校为了减少硬件的投入，在教学计划编制时，重点开设理论性的课程，这将会使计算机网络技术专业的学生失去最基本的专业技术。网络设备、软件的购买、更新和维护需要一笔不小的开支，要想将网络专业办好，学校如何解决这部分开支将是学校必须面对的一个难题。
2.4 师资力量薄弱
学生的培养离不开老师的指导，计算机网络技术专业的教师，本身应具有实践工作经验，能够带领学生完成网络项目的实施，但这一般是具有企业实践的工程师才能具备的能力。企业的工程项目人员基本上不愿意到院校带学生做项目，一方面学生没能达到项目人员的基本要求，另一方面项目工程师也不愿学生影响自已项目的进度。如果只是纯粹的教师带学生做实验，那么就缺少项目环境。由于这几年高校生源大量减少，对现有教师进行进修和培训也没有及时进行。这些都对师资力量的培养有着重大的影响。
3 现阶段计算机网络技术专业人才培养的发展对策
3.1 确立具有高职特色的人才培养目标
在市场经济的条件下，人才培养首先要适应市场需求，以市场行业的需求为导向制定人才培养目标。学校人才培养是否能满足社会需求，可以通过学生在对口行业及相关领域的就业情况来衡量。高职教育培养高技能应用型人才，与研究型、工程设计型人才不同，这类人才与区域的市场、产业有更直接、更紧密的联系，其专业具有较强的职业定向性和针对性。所以在人才培养上各院校应对本校的实际情况进行分析，不能照搬照抄，从而盲目跟风。
3.1.1 人才培养目标与行业社会需求相结合办出自己的特色，与行业、企业紧密结合是高职院校发展的生存之道、必由之路。高职院校在人才培养目标的制定过程中，往往会借鉴学习兄弟院校的成功经验，基本上都会选择到示范性院校进行调研，但是各个学校的实际情况千差万别，经济实力、政策支持、生源结构等都有所不同。目前高职高专的教育越来越依赖于地方经济和行业经济的发展，地方经济状态和产业结构对人才培养方案的制定产生了深刻的影响。结合学校所在区域经济和行业发展，创建自己的特色和品牌是发展的长远之计。
3.1.2 在确定人才培养目标制定人才培养模式时，我们必须解决的问题是“我们学生以后要干什么、能干什么”。如何确定培养目标、设置岗位，高职院校必须关注社会对人才的需求动向以及人才流动的趋势，关注行业的发展，将信息进行收集、整理和分析，深入市场调查，并以此为依据进行专业设置和调整。在调研考察的过程中，要与企业实时沟通，挖掘学校所在位置的多种优势，如地理环境优势、文化氛围优势、经济产业优势结合学校办学的特色，挖掘开发一种潜在的优势。
3.2 建立科学完善的实践实训课程体系
高等职业教育不同与普通高等教育的培养目标，高等职业教育要求强调学生的动手能力，从而提高的学生的择业就业竞争力，因此加强计算机网络专业实训环境的建设势在必行。学校与企业合作建立计算机网络实训基地是实训基地建设的有效途径。与企业合作在基地的建设、运作模式和经费方面的发挥重要作用。高职院校要与企业进行深入、广泛的合作，这样才能模拟真实的工作环境，培养实训教师，将实训基地与课堂教学相结合。高职院校的学生最终都将进入企业，因此学校与企业合作是必须的。
另一种方式是输送学生到企业进行顶岗实习。高职院校的学生毕业后可就职于中小企业，而中小企业对毕业生的需求量相对较少，而要求学生实际操作应变能力比较强，所以需要对学生进行择优录取。在实习期间学生可以体验到IT人的工作和生活，锻炼与人合作交际的能力，为毕业后及时适应工作节奏和环境打下基础。实习环节对高职学生来说是很重要的，根据学生的特点和知识技能的掌握程度，选择多种途径进行实习实践锻炼，效果会更好。
3.3 引导学生竖立正确的择业观念，注重提高综合素质
在高职院校人才培养模式的不断改革中，我们可能更多会关注课程内容、教学方法的改革，实训基地的建设等方面而忽略了培养学生的综合素质。对毕业生就业单位调查的信息表明，许多毕业生不屑于从基础工作做起、对专业技术工作无法胜任、缺乏与同事合作的团队精神，这些现状正是学生综合素质欠缺的体现。所以在高职人才培养方案的制定中，仍然要注重培养学生的综合素质，注重培养学生的非技术性的职业能力。只有综合素质比较高、适应能力比较强的人才能在市场竞争中脱颖而出，因此我们要注重对学生以下几个方面能力的培养：
3.3.1 职业道德的培养。在关注学生技能培养的同时，同样要关注学生职业道德的培养。对于一个企业而言找到有能力的人很重要，找到一个有职业道德的人更为重要。对工作认真负责、诚实、吃苦耐劳、良好的团队合作精神是用人单位选择的主要标准。职业技能的欠缺可以在短时间内培养提高，而一个人道德素养的培养和提高需要在整个教育过程中贯穿。
3.3.2 学习能力的培养。现在网络通讯技术升级换代频繁，高职学生仅仅依靠在学校学到的知识和技能是远远不够的。在这个领域就业工作，始终要保持一种开放学习的心态。在学校期间要注重培养学生的自学能力，这种能力需要在学习中一点一滴的启发和培养。掌握学习的方法能让学生终生受用。
3.3.3 团队意识的培养。对于刚毕业的学生，建立和谐的人际关系，与同事团结合作，正确认识团队合作的意义，在其以后的成长和新环境适应起到重要作用。在校期间鼓励学生多参加校内外活动，利用假期和周末参加社会实践活动，在与社会接触的过程中一方面锻炼自己的沟通合作能力，另一方面为以后更快适应社会打好基础。
关键词：工程项目 信息化管理 计算机网络技术
一、计算机网络工程概念及优势
1.概念
基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理就是运用以项目信息化管理软件为平台，以计算机网络为传输介质，对项目信息进行全面的收集、整理、储存、传递与应用的过程，并使信息对工程项目企事业实施起指导作用。
2.优势
通常计算机网络技术的工程项目全面信息化管理的最明显成效是实现无纸化管理，且通过计算机网络沟通的沟通成本较低进而节约成本，提高沟通效率。在基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理系统中，信息是以信息流的形式在网络间传输，其质量好，安全性高，而且相同知情权限的管理者能在相同的时间得知信息，从而避免信息不对称现象，保证项目管理决策的顺利执行。对于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理可以对大量复杂的信息快捷而及时地处理和传输，大大缩减组织中原有的进行信息处理和传输的中间层次，从而为偏平型组织的运行提供了有效的实现手段。鉴于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理可以使项目运行系统与外界环境建立起有效的信息沟通渠道，及时进行沟通联络，从而保证集权与分权的统一与经常性组织和临时性组织的稳定，为实现性质的柔性化创造条件，使项目对各方面的资源进行充分利用，对环境的变化保持适应能力。由于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理可以是项目管理组织突破空间界限，打破原有各部门的界限，并可以根据自身资源的优劣，与外部组织进行资源的优势互补，从而实现按照市场机会去组织跨职能、跨部门团队，进而不断实现组织虚拟化。借助基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理项目技术部门和经济部门之间可以很方便地根据数字化的数据信息通过计算机网络进行协调，从而实现技术与经济指标的协调，做好项目进度、成本、质量的综合优化。在传统的工程项管理模式下，各种统计数据均为静态数据且统计粗略，时滞性明显。而基于计算网络的工程项目全面信息化管理系统可以通过工程日报子系统对项目进行及时跟踪，并通过对项目编码、资源编码以及活动编码来对项目信息进行筛选、分组与管理，并为工程各类评估、核算对策来做标记，并最终实现对项目进度、质量、成本、人力和采购管理的全方位控制。
二、计算机网络工程面临的阻力和困难
虽然从政府到企业都十分重视工程项目电子信息化管理，但其发展的步伐依旧步履艰难，普及进程缓慢，基于计算机网络的工程项目全面信息化管理系统的建立，目前有以下的阻力和困难：
（1）各行各业建设项目组织与地点都有很强的临时性，有的项目地处偏远，通信条件差。高效的基于计算机网络的工程项目全面信息化管理系统需要计算机硬件与良好的计算网络支撑，这与工程项目目前的运行条件有一定的矛盾，例如个别项目只能通过拨号上网来连接到项目信息化管理系统，从而导致网络化全面信息管理实现有一定难度。
（2）难以对基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理系统进行定量投资回报分析，从而导致管理组织决策者对动用大量人力物力进行信息化管理系统开发持质疑与观望态度。 虽然国家已立法认可利益电子文件在法律上的合法性，但各公司出于法律安全性的考虑，尤其是一些牵涉到自身的关键性利益问题，如合同、变更单、商业机密等，认为电子文件不可靠，往往对电子文件比较排斥。从而使项目管理组织在实际操作中偏好原有信息管理模式，影响电子信息化管理系统的应用与普及。
（3）在我国，信息化管理的有序化环境还未形成，而且尚未出台各领域信息化的统一标准，从而导致各个企业开发适合自己特点的的信息化管理系统软件，成本过高而且各种软件间交互性不强，导致项目信息在运行环境中流通不畅，降低了基于计算机网络技术的工程项目全面信息管理系统功能。
三、建立步骤及组成模块
很多公司和企业信息化管理是基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理系统实施的前提条件，项目管理组织员工的素质是项目全面信息化管理的基础。只有使信息化管理思想深入人心，建立有序高效的信息处理流程，才能形成基于计算机网络技术的工程项目全面信息管理系统运行的良好环境基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理系统的建立不是一蹴而就的，而是结合企业特点及项目实施环境进行功能需求的分析后一步步建立起来的。其实施步骤为：明确项目全面信息化管理系统的开发应用目标；进行项目全面信息管理系统流程的分析与分解；进行项目全面信息化管理系统模型/模式的分析建立；确定项目全面信息化管理的模块结构；进行项目全面信息化管理系统的设计、开发与应用； 结合系统运行情况，不断调试与优化。
四、发展趋势与展望
随着网络技术的不断发展，网络安全方面的研究开发也会不断深化，工程项目信息管理系统的数据安全性也会不断加强，为其安全高效地发挥作用提供保障。基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理系统使用功能进一步加强，如在线视频监控、在线视频会议等功能将不断地被加入到系统中，远程管理控制得以实现。工程项目信息化管理系统的建设开发将形成自己的行业标准，如统一的网络标准平台、统一数据库标准平台、统一系统开发标准的要求等，进而使不同信息管理系统交换性不断加强，实现信息无边界的标准化共享。PM-ASP（（Project Management-Application Service Provider）将是工程项目信息化管理的未来趋势，网络经济的不断发展与社会分工的日益细化，将促使专业的工程项目信息管理服务供应商产生，从而大大降低工程项目信息管理的管理成本，更好地发挥信息作用。
随着电子信息技术及网络技术的不断发展，工程项目的电子信息化管理系统也会不断完善。信息是在网络经济时代仅次于人才的重要战略资源，基于计算机网络技术的工程项目全面信息化管理将会对整个项目的高效有序运行提供保障与支持。全面信息化管理不断推动企业管理的信息化进程，从而促使企业收集并建立企业资源信息库，全面提高自身管理水平，为迎接国际竞争的挑战，迎接真正的电子商务时代做好准备。
参考文献：
关键词：工作过程导向；就业竞争力；课程体系；典型工作岗位
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 16-0000-01
Computer Network Technology Curriculum Construction and Reform Based on the Work Process
Kong Qingyue,Liu Haimei
(Hebei Chemical and Pharmaceutical College,Shijiazhuang050026,China)
Abstract:Aimed at students of computer network technology,there is confusion of the professional courses of study leading to understanding and lack of motivation,computer network technology to improve the employment rate of students on the Computer Network Technology curriculum-building process-oriented one based on the work of attempts at reform,after three years of efforts and achieved initial results.
Keywords:Work process-oriented;Employability and competitiveness;Curriculum;Typical jobs
一、探索与思考
根据教育部16号文件的“以就业为导向”3和“基于工作过程的课程体系建设”的大力发展高等职业教育的要求，计算机网络技术教研室专业教师针对毕业生就业难这一问题进行了认真的思考与总结，于2008年4月，在教研室会议展开了一系列关于“以就业为导向”和“基于工作过程的课程体系建设”的教学研讨活动，在这些教研活动中，老师们就基于工作过程的计算机网络技术专业课程体系建设进行了激烈的讨论，达成共识，从而萌生了对专业课程体系进行改革，申报课题的愿望，并付诸于实施。
借鉴俞敏洪先生对中国大学教育的观点，课题组成员确定了研究的方向和目标，把研究的方向定位在专业课程体系建设与改革上，这主要是给课题组成员以方向上的指导，解决最重要、也是最迫切的“教什么，才能提高毕业生的社会竞争力和就业率？”的问题。只有这样，专业教学改革才能使学生满意，才能使专业可持续发展。
二、计划与实施
教育部职业教育专家姜大源教授提出“工作过程导向的课程名称与内容不是指向科学学科的子领域，而是来自职业行动领域里的工作过程”4。根据这一理念，专业课程的设置与安排不能闭门造车，必须摆脱学科体系的束缚而与工作岗位紧密结合，要使专业课程与工作岗位紧密结合，专业教师必须对工作岗位有深入的认识或邀请相关的企业工作人员参与专业课程的建设。于是课题经教育厅立项后，课题组成员制定了如下计划并逐一落实。
2008年7月-2008年8月调查学生的理想工作地点
通过对计算机网络技术专业学生的问卷调查，理想就业工作地点选择石家庄的学生占95%，可以到北京和天津就业的学生占50%，可到其它地方工作的占6%，专接本的占10%。河北毗邻北京和天津，而北京和天津的对IT人才需求量大，必须充分利用这一地理优势。
2008年9月-2008年12月，分析、统计典型工作岗位
通过智联招聘网站搜索、调查京、津、冀三地市对计算机网络技术专业学生的需求情况，对近300条和计算机网络技术专业相关的招聘信息进行了浏览和统计。另外，还对北京神州数码科技有限公司、石家庄中泰科技有限公司、河北昊天科技有限公司、马鞍上大成科技有限公及河北谊联科技有限公司等校企 合作单位进行了走访，统计归纳出以下典型工作岗位：
1.网络管理员。2.网站设计、制作及优化。3.MIS系统开发。4.系统集成。5.IT产品营销。6.办公室文员。
2010年1月-2010年5月分析提炼出典型工作过程
结合招聘单位对毕业生的对专业知识要求派专业教师到相关IT企业挂职锻炼并和IT行业工程师商讨、分析、提炼典型工作过程，同时回访2009级和2010级两届毕业生的工作情况及工作中所用及所需专业知识。根据提炼出的典型工作过程先分析归纳出各工作过程中所需知识和技术和能力，根据典型工作过程中所需知识、技术和能力由专业任课教师和企业工程师经过反复的商讨确定了专业课数量、每门专业课的课程内容、学时数量及课程安排顺序、学生能力培养等方面的问题。召集课题组成员、校企合作单位工作技术人员召开了三次研讨会，对前一阶段的研究工作进行了总结和交流，形成了基于工作过程的教学内容新颖实用的课程体系，并修订了计算机网技术专业人才培养计划，人才培养计划中课程内容的设置与安排以理论必需、够用为度，加强实践教学环节，体现典型工作过程中所必需的知识和技能，依据此人才培养计划培养的毕业生能够满足企业的用人工作要求，达到用人单位对毕业生的零实习要求，并撰写了各专业课程的课程标准。
2010年5月―2011年8月论证
邀请IT行业和企业专家组建新一届专业指导委员会，对人才培养计划和专业课程体系进行论证，与会专家对人才培养计划给予肯定并提出了宝贵建议。
通过在2009、2010、2011届毕业学生的培养过程中进行部分初步的改革尝试，取得良好的效果，从我院招生就业指导中心的就业数据统计结果，计算机网络技术专业的毕业生就业率和对口就业率有了明显提高。
三、反思与总结
反思与总结贯穿了课题研究的整个过程。特别值得一提的是，在人才培养计划的制定过程中，始终坚持“育人先育德，成才先成人”的思想，人才培养计划的制定秉承“学以近德，工以养技”的校训和“学以致用”的办学理念，加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标，注重培养学生团队合作意识、对家庭、社会、国家的责任感。
虽然课题研究取得了一定的成效，但尚有很多后续工作需要不断完善，新的情况和新的问题不断出现，亟待我们解决。基于工作过程的课程体系虽已初步形成，并以此制定出人才培养计划，并初步撰写了各门专业课程的课程标准，但很多工作还不够细化，与课程体系相适应的教学方法和教学手段尚不断探索，与课程体系相适应的教材有待开发等，我们的工作将任重道远。
参考文献：
[1]张衍志.基于“工作过程导向”的计算机学科课程建设探索.教育与教学研究，2008（22）：97-99.
[2]教高[2006]16号，“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”[Z].
关键词：医院；信息化；计算机网络；管理；维护
在网络技术快速发展的背景下，医疗行业信息化建设发展得到推动，医院内的财务管理系统以及行政管理系统已经形成了较为明显的信息化发展趋势。现如今计算机网络以在医院各个部门全面应用，为医院医疗工作的高效率开展提供技术支持。由于医院业务工作的特殊性，因此对医院的计算机网络安全要求极高，为了确保医院信息系统的正常运转，需要探索计算机网络安全管理工作，加强对医院计算机网络安全管理的重视程度，为医院的信息化建设发展提供技术支持。
一、医院计算机网络安全管理及维护的重要性
在医院信息化建设过程中，计算机网络信息技术的应用对于医院综合管理水平的提升有着促进作用，因此需要针对计算机网络信息技术制定网络安全管理模式工作，继而实现医院的可持续发展目标。
（一）为医院信息化建设提供技术支撑现如今信息化系统以广泛应用于医院管理系统之中，计算机网络技术的应用能够为医护人员诊疗患者提供诊疗信息，同时也能为医院行政管理工作的开展提供信息支持。若没有计算机网络技术的支持，医院信息化系统内部各个模块则无法实现互通，医院业务功能无法有效开展。为此基于计算机网络平台开展的信息化建设，能够为智慧医院的建设提供技术支持。
（二）可提供高质量的医疗服务所有患者都希望能够在医院内获得高质量的医疗服务，为此医院需要对各项业务工作进行有效处理。计算机网络安全管理工作的开展能够保证医院信息安全，为医院现代化建设创造条件。为此医院需要加强对计算机网络信息安全管理维护的重视程度，有效提升医院的信息技术应用成效。
（三）可提升医院的业务工作效率在医院信息化建设过程中，计算机网络应用较为广泛，计算机网络信息管理主要分为信息传递以及信息处理。计算机网络信息安全管理维护工作的开展，能够帮助医院构成高效、智能的信息系统，可对信息系统上的医疗业务数据随时进行查阅应用，全面提升医院的诊疗效率。
（四）可确保医院数据信息安全现阶段医院信息化系统的管理应用是依赖于计算机网络，一旦医院发生计算机网络安全事故，将会导致医院出现业务工作瘫痪问题，导致医院诊疗患者的个人医疗信息被泄露。为此计算机网络安全管理维护工作的有效开展，能够推动医院信息化建设工作，避免医院诊疗患者个人隐私被侵犯。
二、信息化建设中医院计算机网络安全管理及维护的现状
（一）医院网络系统外部环境有待优化对于医院管理者而言，信息化系统网络安全建设离不开安全的外部工作环境。部分医院管理者并不重视网络安全信息化建设工作，因此对于网络信息安全保护以及维护的关注程度不高。此外，医院投放在网络保护上的人力、物力相对较少，仅采用简单的存储设备开展数据存储工作，也并不会聘请专业技术水平高的团队进行网络系统维护，不仅会影响医院信息化建设集成，同时也会造成医院关键数据信息的丢失。
（二）医院信息系统存在系统安全问题医院信息系统安全问题主要是指系统内部的应用程序安全问题，通过保证医院操作系统应用的稳定性，继而保证医院信息系统的应用安全。数据安全主要是指医院各个科室的工作数据以及患者数据信息的安全。在网络信息技术不断更完善更新的背景下，医院所应用的信息系统需要进行更新升级，但信息系统存在的网络安全威胁问题未能得到妥善解决。此外虽然计算机网络技术在医院信息系统中广泛应用，但由于网络系统的网络结构极为复杂，让网络结构极易成为病毒木马攻击的首选目标。不同设备开发应用的技术存在一定的差异性，也因此增加了信息系统出现系统漏洞的机率，导致计算机网络系统运行不稳定。
（三）医院系统硬件问题计算机网络作为连接医院与客户端的重要技术，计算机是推动医院医患信息共享系统建设的重要设备。部分医院为了节约硬件资金投入问题，忽略计算机网络基础设备更新换代的必要性，继而导致医院的信息化建设发生建设滞后的问题。长此以往，计算机在应用过程中极易出现死机、卡顿等情况，不仅会影响医院信息系统的工作效率，同时也会影响共享系统终端用户的应用体验。现阶段医院应用的操作系统为微软Windows10，但是仍有部分医院应用的操作系统为XP系统或是低版本操作系统，继而导致系统硬件漏洞相对较多。医院业务工作的特殊性，要求信息系统需要二十四小时不间断的运行，一旦发生电击、高温等问题时，极易导致计算机网络设备发生运行故障，影响医院诊疗业务的开展。
（四）人员个人问题医院的信息化建设能够提升工作人员的工作效率，实现医院整体经济效益的全方面优化，是医院可持续发展的重要支撑。虽然大多数医院管理者能够认可计算机网络的应用优势，但仍旧存在医护人员并不重视计算机网络安全管理维护工作的问题。如用户主体不能遵守电子信息系统的应用流程，对于涵盖病毒的U盘任意拔取，将会导致整个计算机网络系统发生瘫痪。此外医院内部缺乏专业的网络技术人员，其计算机网络管理维护能力无法达到系统安全防御需求，进而导致医院信息化建设无法进一步开展。
三、信息化建设中医院计算机网络安全管理及维护优化的策略
（一）优化医院网络系统的外部环境第一，为了优化医院信息机房的外部环境，医院管理层需要配备基础设施，合理安排信息机房在医院的具置。第二，在信息机房内部以及室外配设无死角的监控设备，同时为了确保信息机房的安全性需要设置完善的门禁系统，避免外来无关人员进入信息机房。第三，为了确保网络外部环境安全，管理人员需要对机房内部系统上的硬件设备进行全方面管理，避免机房受到静电以及电磁的干扰，严格按照机房安全指南对信息机房进行有效管理。
（二）强化医院网络安全管理信息系统第一，医院信息化系统所应用的系统软件较为繁琐，因此在开展信息系统杀毒处理过程中，需要对杀毒软件应用进行规划，避免恶意软件对信息系统造成破坏。为此管理人员需要应用与信息系统相匹配的杀毒软件，借助防火墙技术避免病毒木马入侵信息系统。此外需要根据网络系统软件的更新升级情况升级系统杀毒软件，确保网络系统应用的安全性。第二，在计算机网络系统运行过程中，需要对网络信息进行管理和维护，对没有应用价值的数据信息进行销毁处理，确保计算机网络信息数据的安全性。管理者需要对访问计算机网络系统的用户身份信息进行保密，确保来访用户的个人信息不会被泄露，有效保护用户个人隐私安全。此外需要定期开展系统安全监测工作，对于常规程序进行系统扫描工作。如计算机网络系统可利用PKI技术开展系统密码设置工作，对用户的私密数据进行隔离。第三，服务器作为计算机网络安全维护的重要部件，服务器的高效运作能够让数据在不同主机之间快速传输。为此计算机网络安全维护人员需要正确认识服务器应用的价值作用，对服务器进行优化维护，避免外来入侵者对医院内重要数据信息进行盗取应用。
（三）加强对计算机硬件设备的安全管理第一，为了推动医院信息化建设，需要确保计算机硬件应用的安全性，避免由于硬件问题导致计算机网络系统发生故障，确保医院信息网络系统能够正常运行。为此医院管理人员需要对计算机主板进行定期检查，对计算机内部的灰尘杂物进行定期清理，同时还要做好计算机接口的防氧化问题。第二，管理人员需要做好硬件设备的CPU散热工作，及时更换硬件设备的散热器，同时还要定期维护管理应用的计算机硬盘，对于已经发生故障的计算机硬盘进行处理换新，对计算机硬盘的医务信息定期进行备份。此外需要对显示器、信号源以及显卡等硬件进行有效维护，确保计算机安全系统能够正常运行，避免医院内重要的信息文件丢失。第三，需要保证应用网络布线的安全性，通过应用优质的网络布线材料，提升信息系统的应用安全性，避免线路在安置过程中出现缠绕问题。通过将强电流线路距离保持在30cm以上，继而解决线路之间的电流干扰问题。
（四）做好相关人员的培训工作第一，为了确保计算机网络安全管理维护工作能够高效开展，需要对相关医护人员进行定期培训，夯实相关医护人员的计算机基础知识，降低计算机安全网络隐患。第二，对相关医护人员的知识技能操作进行考核，有效提升计算机应用人员的个人操作水平，避免个人因素导致计算机网络安全事故的发生，继而提升医护人员的工作效率。第三，加强医院工作人员的计算机网络安全管理维护意识，让其正确看待计算机网络安全问题，采取必要手段预防并解决计算机网络安全问题。
