时间：2023-09-18 17:34:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机网络技术基础，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
《计算机网络技术基础》课程是高职高专院校计算机专业的核心课程，该课程的理论性、实践性很强，在教学中，怎样处理好理论与实践的关系，使学生既能学到理论知识，又能提高解决实际问题的综合能力，这是摆在教师面前的一个重要问题。采用“项目教学法”能较好地解决这个问题。
一、职业岗位需求分析
根据近几年对我校计算机专业毕业学生的就业趋势，以及社会目前对计算机人才的需求分析，学生毕业后可从事网站建设、网络管理与维护、网络应用与开发等工作，如果从事这些工作，就必须具备计算机网络组建与维护、网络安全监控与管理、网站规划与开发等能力。因此，《计算机网络技术基础》课程会影响到毕业生的就业问题。
二、项目教学法
项目教学法是指学生在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己完成，采集信息、设计方案、项目实施及最终评价都由学生自己亲自负责。学生通过完成该项目，能够理解和把握课程要求的知识和技能，培养分析问题和解决问题的思想和方法。项目教学法是将理论知识与实际技能有机的结合起来，让学生充分体会在“做中学，学中做”的乐趣，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
三、《计算机网络技术基础》课程教学中存在的主要问题
1教学方法不得当。《计算机网络技术基础》课程教学方法基本上还是采用传统的教学模式，以教师讲授为主。虽然很多教师都采用多媒体教学，但是都没有发挥其真正的作用。在教学过程中，往往还缺少师生互动环节，这些因素都导致难以激发学生学习的热情。
2教学内容更新慢。《计算机网络技术基础》是一门不断更新、不断发展的课程，目前该课程的教材内容就比较陈旧，学生不能及时掌握最新的实用技术，因此，就需要对教学内容做适当的调整。同时，教师也要不断充实自我，时刻关注网络技术的最新知识。
3实践教学相对薄弱。传统的教学还主要以理论教学为主，实践教学相对较少。而且在实践教学中，学生也只是按照老师的要求机械地做会几个现成的实验，却不知道实验的原理和实际的应用，这样会使学生缺乏创新能力。
四、项目教学法在《计算机网络技术基础》课程中的实施方案
结合项目教学法的特点，对《计算机网络技术基础》课程的教学内容进行整合，改变以往按章节讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、局域网技术、广域网等知识内容，而采用设置学习情境，完成项目任务的形式来完成教学内容。这种教学模式让学生学会发现问题，解决问题，启发学生展开讨论，不但提高学生综合运用知识和动手能力，还可以培养学生解决实际问题的能力，为学生毕业后很快适应和胜任实际工作打下坚实的基础。下面我将以项目任务——共享式以太网的组建为例，来说明项目教学法在《计算机网络技术基础》课程中的实施过程。
1学生分组。这个项目需要由几名同学共同来完成，因此采用小组合作的形式来进行。每三人分为一组，每组指定一名组长，主要负责项目的策划和实施，以及和老师进行沟通，以解决在项目完成过程中遇到的困难。
2采集信息。项目任务下达后，学生要了解完成这个项目需要具备哪些知识及技术，有困难地方可以查阅相关资料，这样不自而然地让学生产生要求学习知识和掌握技术的渴望，从而由被动的学转变为主动的学。教师引导学生针对本项目展开学习和交流的活动，对项目进行介绍分析、讲解和操作演示，以及项目实施中应注意的问题。
3项目实施。学生掌握了相应的知识与技能，同时对项目整体有了一个大概的认识后，就可以进行项目的实施了。由于项目实施过程中有一些操作学生已经完全掌握了，所以让学生自己动手独立完成。例如在该项目中，需要将计算机与交换机相连接，连接的传输介质就是5类双绞线，让学生自己操作完成。对于学生没有接触过的项目过程，教师先将实施过程演示操作一遍，同时还强调操作中的要点和注意点，让学生有一个初步的了解和认识，这样有利于学生能够顺利完成项目的实施。比如，网络搭建好之后，如何设置IP地址、如何验证网络的连通性等，教师边操作边演示并提示操作时应注意的事项。教师演示过后，学生再进行实际操作，针对个别操作能力较差的学生教师从旁指导帮助。
4总结评价。项目完成后，让每组的组长来总结本组的完成情况，并且让各组之间进行相互检验，测试对等网络的运行情况，然后由教师来对学生完成的项目进行总体的评价。教师的评价不仅要对学生完成情况给予肯定，还应对不足之处提出建议。整个过程包括了学生自评、学生之间的互评和老师的评价。这样，不仅有利于学生的自主学习，还让学生有一种获得成功的感受，更加促进学生学习的主动性。
五、项目教学法的教学效果
通过实践，证明项目教学法不仅能够调动学生的学习积极性，又能提高学生学习的热情。使学生理解和把握课程要求的知识和技能，培养学生分析问题、解决问题的能力、动手能力、团结协作能力以及职业能力。虽然项目教学法有其独特之处，但是不能代替其他的教学方法。要根据实际的教学情况来灵活运用多种教学方法，最终达到提高教学质量和效果的目的。
关键词：计算机技术；网络技术；通信技术；未来发展；应用
计算机网络技术是现代科学发展的产物，现如今已发展为科技信息领域的领导技术之一，推动着社会文明的发展和进步，也是推动经济发展的重要力量。计算机网络技术关系到我们每个人的生活，因此它的发展和应用应该受到我们重视。
1 计算机网络技术概述
网络技术最早起源于20世纪60年代的美国，早期用于军事通讯，现在广泛应用在社会生活各个领域。计算机网络技术是在计算机技术基础上联合网络技术发展而来，利用现有计算机硬软件系统，通用线代通信技术手段将数据信息等资源整合利用的技术。
计算机网络技术学科交叉性强，包含了计算机技术、通信技术和网络技术等多种学科内容，另外还涉及了现代电子技术。随着科技和社会不断发展，计算机网络技术也表现出其特有的特征：发展速度更快，应用范围更广，社会影响更大。这些特点在新时代尤为明显，主要是由于计算机网络技术本身发展速度和应用就很快，其次还有社会科技文明的进步对高形态技术的需求也日渐强烈。
2 计算机网络技术发展和现状
早期的计算机网络技术主要是“终端――通信线路――面向终端的计算机”模式，这种模式很简单。后来发展为局域网LAN模式和广域网模式，网络连接材料也不断改进，从双绞线到光纤，并出现了无线网络形式，通过微波和卫星等进行信息传输。此外，计算机硬软件系统也不断进步，计算机可以完成的工作由最初的计算功能扩展到现在的文本、图片、视频等多媒体，如今，网络的应用也从最初的军事国防扩展到全社会，发展极为迅速。
今天，计算机网络技术已经渗透到了社会生活的方方面面，无论生产还是生活都有它的身影，已经成为我们生活和工作的重要组成部分和助力。以家庭生活为例，在一个普通家庭中，通常有台式计算机或便携式计算机，并且装备了宽带，也就是通信网络，可以随时上网获取信息和资源。而在工作中就更是电脑的天下了，现代公司企业中，计算机应用的更为广泛，小到电子办公，大到整个企业的数据化管理和数字生产，到处都有计算机网络技术的身影。计算机网络技术拥有其他技术不能代替的功能和优势，广泛应用到各个领域，因此它的技术更新换代都将引发各方的关注。例如，网速的提高和网络环境的改善都会引发连锁反应，从而改变现有的生活生产方式，这是计算机网络技术高速发展，应用广泛的一个缩影。目前来看，计算机网络技术发展已经进入一个崭新的时期，未来发展一片光明。
3 计算机网络技术发展趋势
由于计算机网络技术本身属于创新性技术，同时人们对技术的需求极大的缩短了技术革新周期，使得计算机网络技术的更新换代升级速度大大加快。针对当下计算机网络技术的现状，我们可以适当的对未来发展趋势进行预判。首先是计算机网络技术和移动通信技术结合，未来“3G”“4G”等技术渐成为主流。手机的普及使得移动终端代替传统计算机设备的趋势越来越明显，移动设备的便携和不受通信线限制的特点，会促使计算机网络技术迎来一次全新的变革。移动通信技术的发展可以极大优化优质通信、信息传输和技术应用的服务和体验，未来的3G、4G与传统网络技术结合，将是计算机网络技术的下一个技术革新。
其次是未来计算机网络技术和网线网络技术将更加融合。人们的技术诉求将因为计算机网络技术的外延化和普及化而得到前所未有的满足。基于计算机网络技术日新月异的发展，我们还可以预测以应用服务导向和人工智能导向的技术等也将极大促进计算机网络技术的变革和发展。这些趋势的判断分析，将会随着时间得到验证。我们关注着计算机网络技术，期待这一天的到来。
4 计算机网络技术的未来应用分析
过去几十年里，计算机网络技术已经积极深入到各个领域，包括通信行业、科研事业、教育行业和企业生产等。在未来的计算机网络技术发展中，情况将会较传统计算机网络技术有所不同。随着时间推移，人们对体验的要求愈来愈高，因此未来计算机网络技术将会加入人性化的元素，同时更加关注服务和体验，充分实现技术方便生活的价值。同时，信息时代的普通民众对信息、资讯和数据和其他资源的需求也水涨船高，信息的传递就需要更加迅捷，通过计算机网络技术的发展可以很好的满足这种需要。
应用服务的导向是网络发展的一个热点。当下，手机、平板电脑等移动终端越来越智能化，也越来越普及，传统的计算机网络技术已经不足以应对人们对信息需求的爆发式增长。因此，就需要新的网络技术来解决这一问题，可以预见，未来计算机网络技术将会和移动通信技术相结合。例如，现在的手机不仅仅能打电话，还能上网，甚至在移动办公领域也越来越大显身手。未来计算机网络技术和移动通信技术结合，将为智能手机用户提供更为智能化和人性化的体验和服务，这就是技术促进人们生活体验的价值体现。
同时未来的计算机网络技术应用将更加广泛，可以拓展到人类社会的每个角落，融入到社会经济发展的各个领域，将促进经济、社会的进步和文明的发展，成为现代科技文明的技术基础。
现阶段我国的计算机网络技术发展比较迅速，对计算机网络技术的应用也愈来愈广泛，通过计算机网络技术的科学化应用，就能有助于提高应用领域的生产力水平提高。但是在具体的计算机网络技术应用发展中，还存在着不足，通过从理论层面对其加强研究分析，就能有助于实际的进步。
【关键词】
计算机网络；技术应用；现状
信息时代的到来，对计算机技术的应用发展也有着更高的要求。在人们对信息处理的要求提高下，通过计算机网络技术的应用，就能满足人们的实际需求。通过从理论上对计算机网络技术的应用研究，对计算机网络技术的进一步发展就能起到促进作用。
一、计算机网络技术发展以及技术应用作用分析
1.1计算机网络技术发展分析
计算机网络技术的发展经历了多个阶段，其中在微型化阶段，对微处理器的芯片应用下，计算机网络技术的微型化发展就比较突出。计算机芯片的更新速度比较迅速，价格相对比较便宜，计算机芯片集成度高的情况下，在微型化的发展功能上也逐渐的丰富化，在应用方面也愈来愈广泛[1]。计算机网络技术发展中，在网络化的进程方面有着加快。计算机技术和通信技术的结合应用，促进了计算机网络化。在上世纪九十年代的互联网技术发展比较迅速，主要在政府领域的应用比较突出。应用中在通信设备和传输介质下，能将不同区域及计算机有机联系，在资源上就能有效共享，这对社会的发展进步就有着促进作用。计算机网络技术在无线传感器的阶段以及智能化发展方面，都有着很大的进步。计算机网络技术在长期发展后就实现了无线传感器的应用技术，在功能消耗低的特征上表现的比较突出。而智能化的发展在当前的社会应用中比较突出，对时展的需求也比较符合，在技术应用的人性化方面更为突出。
1.2计算机网络技术应用作用分析
计算机网络技术的应用方面有着诸多积极作用，在计算机网络技术的应用下，对信息系统的构建提供了技术层面的支持[2]。在计算机网络技术的应用下，对新的传输协议有着提供，对信息系统的传输效率也得到了有效提高。能有效的促进信息系统的数据更新，在信息存储的要求上也能得以满足。计算机网络技术的应用，对信息系统的建设质量有着保障。对信息系统建设工作实施中，计算机网络技术的应用下，就能在技术支持上有效提供，这样就能将信息系统的传输性能有效提高，在信息的传输性能上能有效提高，这对信息系统的整体建设质量也能有效提高。计算机网络技术的应用对信息系统的优化发展也有着积极作用，在计算机网络技术应用下，在信息系统的进一步发展优化方面就有着很大保障。
二、计算机网络技术具体应用探究
2.1计算机网络技术应用遵循的原则分析
对计算机网络技术的应用过程中，要注重遵循相应的原则，将规范性的原则能充分遵循。计算机网络技术应用中，在网络环境的安全性上要得以有效保障，将技术人才的优势要充分发挥，避免存在违规操作的现象，将计算机网络技术的应用水平能有效提高。只有注重在技术上规范性的应用，才能发挥计算机应用作用。再者，对计算机网络技术的应用，对便捷性原则要遵循。计算机网络技术的应用方面要以便捷性为基础进行应用，提高技术应用的整体效率水平。
2.2计算机网络技术的应用探究
计算机网络技术在局域网中的应用比较常见，局域网在投资上会相对较少，有着比较高的效率。在将计算机网络技术应用在局域网中，就能对网络结构的灵活性充分展示，在实际的应用管理水平上也能有效提高。计算机网络技术的实际应用中，对分组交换基础上，对令牌方式的应用，对光纤容量的共享目标就能有效实现[3]。在计算机网络技术的科学应用下，对网络传输的速率也能有效提高。虚拟网络技术的应用方面也表现的比较突出。在虚拟网技术的应用下，能对计算机网络技术的发展起到促进作用，在企业单位的应用中比较突出。企业中对计算机网络技术的应用下，就能构建完善的信息资源共享交流平台，在进行动态化的交流沟通目标上就能有效实现。虚拟网技术应用下，在虚拟网背景下构建有效网络链接，在密码的加密情况下，对计算机网络的安全性能得以保障。虚拟网技术的应用对信息的传递速率提高有着保障作用，这样就能有助于信息传播的成本有效降低，这样就能在经济效益上有效保障。将计算机网络技术在互联网中的应用，就能方便人们的信息阅读以及查阅资料。这对满足人们的实际需求就能起到促进作用[4]。
结语：
综上所述，计算机网络技术的科学化应用，对社会的发展繁荣的促进比较有利。在社会的各领域发展背景下，只有充分重视新科学技术的应用，才能进一步提高人们的生活生产水平，计算机网络技术的多样化应用，在技术的升级优化下，未来将有更好的发展。
作者：赵颖 单位：黑龙江省政法管理干部学院
参考文献
[1]杨怀森.浅谈计算机网络安全及其防护策略[J].才智.2014(33)
[2]陈家迁.网络安全防范体系及设计原理分析[J].信息安全与技术.2014(01)
关键词：高职院校；计算机网络技术；课程改革；基础建设
现在随着时代的发展现在的社会对于计算机网络技术的要求越来越高，对于计算机网络技术方面的人才也是在不断的增加。但是现实的情况就是社会的所需要的这样人才与现在的高职院校所输出的人才不匹配，究其原因就是现在的高职院校对于计算机网络技术方面的人才培养的模式是不正确的，与社会所要的人才不相匹配，造成了学生毕业后就业的前景模糊。因此，如何培养成社会所需求的计算机网络技术人才、如何让高职计算机网络技术专业的毕业生适应现在信息时代所要求的人才，是现在所有的高职院校都需要考虑的重要问题。
一、现在计算机网络技术专业建设与发展所存在的问题
现在我国的高职院校都存在着一些问题阻碍着高职院校计算机网络技术的发展，所以我们要针对出现的问题进行简要的分析。
（一）教师资源问题
现在的社会对于计算机网络技术的人才要求越来越高，这就是考验现在的高职计算机教学老师的教学能力。现在的高职院校都出现教学年轻化这样的教师的理论能力比较突出，但是实际的实践能力较弱，还搞不清楚现在社会对于这方面人才的要求。
（二）基础设施的利用
随着经济的发展国家对于高职院校教育基础设施的建设的投入不断的加大，学校对与这些设施的建设也比较完善但是对于这些设施的利用的效果却不尽人意。列如计算机的基础设施的使用，现在的院校对学生的开放力度不大其原因是因为是为了保护这些设施，害怕学生在使用的时候损害到这些设施，减少学院对于这些设施的保修资金。
二、确定以能力培养为主的目标
针对现在社会对于计算机网络技术人才的要求，我们要更加努力的对计算机专业进行深刻的研究，理解计算机网络技术的核心目标与自身的价值存在。分析现在各种企业对于网络技术工作的要求。通过对于各种工作与其工作任务，了解这项专业对于学生的应该要具备哪些具体的能力。通过具体的分析我们现在知道现在的社会对于计算机网络技术能力的人才要，面向未来的IT行业、要自觉的遵守网络法律和较高的文化素养、掌握一定网络基本理论与实际操作经验的高质量的人才。总之是培养符合二十一世纪的发展需求的人才。
三、设计以核心能力为基础核心课程
知道了人才的培养方向和目标之后，那么对于学生的课程安排也是非常的重要，要设置计算机网络技术专业为主的课程强化学生的各方面知识。要让学生不仅仅掌握自己专业的知识还要掌握相应的文化知识和使用计算机网络技术的能力。比如要着重的去了解掌握一下的课程:“局域网几组网技术”要知道局域网技术的基本原理等基础知识，明白局域网的综合布线与网络测试技术。“网络结构化布线与施工课程”。“网络安全技术”要掌握基础的网络攻击与防御方面的知识技术，要学会运用网络安全的知识。还要一些具体的计算机网络技术也要了解并学会运用，要做到学以致用。
四、加强对于师资力量的管理
对于教师的人员我们要构建双师型的教师队伍。所谓的双师型教师就是所教学的老师不仅仅要具备专业的理论知识还要具有专业的实践工作。然而培养这样的教师是要花很多的时间，还不能耽误到正常的课堂教学，所以学校要出台一些积极的政策，优惠的政策，让教师主动去企业增加自身的实践经验，加强与企业的校企合作，做到老师既能在学校教授学生的专业知识又可以增加自身的实践能力，或者聘请专业的技术人才，通过校企的合作吸引企业的专业骨干到学校任教。可以的话让专业的教学组织学生到企业去实践，感受实践的魅力，在实践中学习课本上迷惑的问题，加强自身的实践能力为以后在社会上工作的时候能快速的融入到工作的环境当中，为社会提工作高质量的技术人才。
五、建立设备齐全的专业实验场所
现在的计算机网络技术的能力培养要通过相关的实验训练项目所体现。让学生在实验基地中完成一些专业的知识，在实验室中提高自身的计算机网络技术。而一般的计算机网络技术实验室要具有以下几个实验室“网络程序实训室”、“网络综合实训室”、“网络虚拟实训室”“操作系统实训室”等这些都是要具备的专业实验室，通过这些实验室以此来提高学生的计算机网络的技术。
【关键词】计算机；网络技术；作用；应用；发展前景
计算机网络技术的出现是20世纪人类最重要的发明，体现了人类社会又走向了新的社会阶层。计算机网络技术的应用为当前社会知识经济的发展提供了基础保障。其凭借自身的很多应用优势成了社会发展中的关键技术，已经有效地融入人类社会生产生活的方方面面。可见，在此背景下研究计算机网络技术的具体应用及其未来的发展前景是很有必要的。
一、计算机网络技术的作用
计算机网络技术的作用总结起来主要是以下几点：其一是实现资源的共享；其二是满足数据通信的需求；其三就是进行协同工作。第一，资源共享的包括的内容很多，主要是软硬件以及数据资源等，比如一些地区或者企业的数据库可供全网应用；第二，计算机网络技术的最基础作用就是进行数据通信。数据通信就是进行各种信息（文字信件、图片等）的快速传送，借助这样的特征能将分散的单位或者部门通过网络联系起来，实现统一管理。第三，计算机网络技术的最主要作用进行协同工作，通过协同工作能确保用户间的协同工作，假如网络某台计算机任务繁重，不能按时完成，就可利用其它闲置计算机分担。
二、计算机网络技术的应用要点分析
（一）局域网的应用。局域网是当前应用最普遍的计算机网络架构，这种网络构架的主要特征是成本相对较低但是见效比较快。其主要包含光纤分布式数据、以太网以及令牌环网这三种类型。其中后两者的使用率比较高，以太网凭借自身独具特色的拓扑机构及站点故障不影响的优势，再加上扩充性较强，所以相对其他网络更具优势，传输材料选择的都是方便扩充管理以及价格低廉但是容易进行桥接与连通的双绞线，但双绞线使用时应该注意总线宽带以及传输速率。令牌环网的最大特征就是保密性和实时性很强，能确保远距离传输的快速性，而且传输方向以及路由都单一，所以基本不会出现信息相撞，缺点是成本高，协议复杂，扩充难度比较大，且工作中任意站点发生故障，就会造成整个网络瘫痪。光纤分布式数据可靠性和可控性比较高，传输时速度甚至超过Mb/s，通常主要用在校园主干网络中。
（二）因特网的应用。因特网是由很多服务器以及网络终端构成的网络服务体系。其能为用户提供文件传送、电子邮件以及远程登录等服务，但是最重要是通过实现用户间的相互交流。此外还能提供各种信息查询方式，例如万维网以及电子公告牌等服务，其中万维网服务属于全球信息资源网络，其集文字、声音、视频等为一体，借助浏览器为用户提供万维网信息窗口，使用户在数据库中搜索所需要的信息，而且还能实现资源共享。电子公告牌服务是独特的网上文化，能为用户提供重要的网络交流渠道。在因特网不断发展和完善的基础上，还出现了很多新功能，比如网络电话、网络社区、网络中继聊天以及ICQ等。
（三）无线网的应用。无线网应用的基础就是无线通信技术，主要是包括远距离以及近距离无线连接，相对有线网络的最主要特点是传媒介质不同，无线网络能确保用户随时随地学习和工作。依据接入方式的不同，一般可以将其分成访问点连接、网桥连接、HUB接入型等类。访问节点连接使用的是移动蜂窝网接入，各移动站点间按照就近原则进行信息的接收，然后把接收的信息传送至交换中心，接着放至无线接收站，这样网络覆盖区都能接收到信号，以此实现漫游通信。网桥连接应用在无线或有线局域网互联中，通常如果两个网不能进行有线连接或连接困难时，就可应用网桥连接。HUB接入是在局域网中通过HUB建立星型结构，接着用网内交换功能。
三、计算机网络技术的发展前景分析
第一，开放化、集成化发展。科学技术的发展使得人们对计算机网络技术的要求不断提升，在当前的社会发展背景下，计算机网络技术应该要实现集成多种媒体应用以及服务的功能，这样才能确保功能和服务的多元化。另外再加上传输路径以及信息处理的自动化就要求其兼容性也必须得到改善。第二，高速化、移动化发展。快节奏的社会发展步伐使得人们对网络传输的速度要求也越来越高，因而，无线网络发展就更重要，为实现上网的便捷性，突破环境的限制，实现网络的高速化、移动化发展是非常关键的。第三，实现以应用服务为主导的人性化发展。计算机网络技术的应用就是满足人类的实际生活、工作需求，所以在后期发展中应该更加人性化，促使计算机网络技术的应用更加丰富多彩。
四、结束语
总而言之，计算机网络技术的应用对提升人类整体社会发展水平具有重要的作用。当前计算机网络技术的应用主要体现在局域网、因特网以及无线网这几方面，但是相信随着各项先进技术的不断发展，计算机网络技术的应用也将更完善和广泛，所以要求相关工作人员必须在明确计算机网络技术作用及其应用要点的基础上，重点把握未来的发展方向，以此促使计算机网络技术得到更好、更有效的发展，进一步使其高效地服务于人类社会的发展和进步。
【参考文献】
[1]杨婷婷,尚鸣,丁成,罗燕.计算机网络技术的发展现状和前景展望[J].数字技术与应用,2014（07）:218.
一、前言
电子信息工程作为利用电子化的信息方式实现信息获取、管理、存储的信息处理方式，具有便捷、准确率高、覆盖面广等特点，在近年来得到迅速的发展。将在信息传输与共享、数据处理等方面性能显著的计算机网络技术应用于电子信息工程中，对推动电子信息工程发展具有积极的作用。
二、计算机网络技术分析
计算机网络技术是将计算机技术与通信技术相结合的现代技术，其在遵守提前制定的网络协议的基础上，可以使分散、独立的计算机实现有效的连接，为资源的传递和共享创建平台。而计算机网络技术的应用需要软件、硬件和网络连接介质等为载体，实践证明此项技术在信息传输、处理、应用等方面的性能均较突出，所以近年来得到快速的发展。[1]而电子信息工程是进行电子信息控制和信息处理的工程系统，信息的获取、处理以及电子设备和信息系统的设计、开发、应用等都是其研究的主要方向，将计算机网络技术应用于电子信息工程中，对提升其性能，推动其深化发展具有重大的作用。[2]
三、计算机网络技术在电子信息工程中的应用的作用分析
将计算机网络技术应用于电子信息工程中，首先可以使电子信息工程实现多种有效信息的传递，与计算机网络实现资源共享;另外，计算机网络技术在信息收集、分析、处理等方面的功能和网络保护技术的多样性，可以使应用计算机网络技术的电子信息工程的安全性得以提升，推动电子信息工程的深化发展。
(一)计算机网络技术的应用提升电子信息工程信息传递与应用性能
现阶段已经进入大数据时代，信息的产生速度和人们对信息的依赖性都得到大幅提升，计算机网络技术具有快速获取他人于网络的信息，并迅速的对信息进行传播、处理、反馈，使网络信息得到各种形式的利用。将计算机网络技术应用于电子信息工程信息传递的过程中，首先，可以使电子信息工程信息处理的时间得到有效的缩减，而且使电子信息工程获取信息的渠道更加多元化，这对提升电子信息工程参考的信息量、扩大其信息影响范围、增加其信息利用效率等方面都具有积极的作用。其次，计算机网络具有快速、定向传递信息的作用，将其应用于电子信息工程，可以使电子信息工程相关信息的传递及时性、准确性、快速性等均得到提升。
(二)计算机网络技术的应用提升电子信息工程安全性
计算机网络技术的特点决定将其应用于电子信息工程，虽然会提升电子信息工程受到安全威胁的概率，使电子信息工程相关信息和数据等受到恶意窃取、篡改、破坏的可能性增加。但是可以利用其网络安全防护技术，提升电子信息工程抵御网络风险的能力，使其安全性得到提升。例如，计算机网络的防火墙技术、防止入侵技术等，要充分发挥计算机网络技术的作用，相关人员应对威胁计算机网络安全性的因素进行全面的分析，如网络新系统漏洞、传输线路等，并有意识地将威胁因素隔离于电子信息工程系统外，如设置防火墙、形成保护网等，提升电子工程的安全性。另外，计算机网络技术有自动备份的功能，这在一定程度上对提升电子信息工程的信息安全具有积极的作用。
四、计算机网络信息技术在电子信息工程中的应用
计算机网络技术中的广域网技术服务范围非常大，可以对城市间、企业间的通信网络进行有效的连接。而用户数量快速的提升，这在无形中对宽带技术提出了更高的要求，同轴电缆、光缆等可以满足广域网对通信传输功能的基本要求。微波中继线的各频段利用地面传输、卫星等手段可以实现微波信道的转发，将计算机网络的此项技术应用于电子信息工程中，可以利用具有高带宽特点的光纤介质，提升其抗干扰能力，使信息传输的质量更加有保证，为信息的远距离传输奠定基础。[3]另外，利用卫星通信技术，可以实现边远山区或光缆未覆盖区域的广域通信，将此项计算机网络技术应用于电子信息工程对扩大其信息传输范围也具有积极的作用。除此之外，计算机网络技术通常设置应对地震、洪涝等自然灾害的应急网络方案，将其应用于电子信息工程中，对提升电子信息工程的应急通信能力效果显著。
计算机网络技术可以应用于电子信息工程设备开发和设备间资源共享方面。所以电子信息工程相关人员应准确地把握专用线与公用线的差异，进行有效的防护准备，虽然现阶段电子信息工程的应用范围越来越广泛但其并未形成规范的结构和协议标准，这在一定程度上增加了计算机网络间信息通信实现的难度。这要求电子信息工程相关人员在掌握电子信息知识的同时，对计算机网络技术产生有更加全面的认识。
五、结论
通过上述分析可以发现，现阶段人们已经认识到将计算机网络技术应用于电子信息工程中的积极作用，并有意识的结合电子信息工程的特点扩大应用范围，使计算机网络的获取、信息时间短等性能在电子信息工程中得到充分的发挥。
关键词：试验教学；计算机网络技术；教学机制；优化课程
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 01-0259-02
在全球化的今天，信息化成为了这个以计算机和网络技术为核心的时代的代名词，计算机网络技术是信息化社会的基础，要把计算机网络技术作为一门基础性课程来学习以适应当今社会的发展需求。目前全国各地学校教育技术专业都开设了这门课程，对课程的具体的实施，如制定教学目标、选择教学内容、设计教学过程，每个学校都不一样。但大多数都只是学习网络的教育应用以及比较简单原理的理论，对实践性教学环节还有所缺乏，缺乏针对这门课程的实验教学的整体设计，没有充分体现出教育技术学科实践性强的特点，因此需要针对计算机网络技术这一学科进行系统的教学设计。
1 计算机网络技术试验教学的现状
计算机网络技术作为网络课程的基础课程，所学的课程主要有局域网原理和组网、计算机网络概论、网络互连、网络操作系统、网络安全与网络管理、Internet基础等。通过计算机网络技术的研究，使学生有一个清晰的概念。了解计算机网络的主要类型和使用的网络协议，计算机网络作战，每天的日常管理和维护的最基本的方法，使学生对计算机网络有更清晰的认识，并了解新的网络技术的发展。计算机网络技术实验应注重学生的实际操作技能的形成，包括计算机网络工程，一个简单的局域网设置，配置和管理网络操作系统，网络设置和管理网络，服务器，交换机，路由器的配置。
计算机网络技术实验部分为专业基础实验课程，实验的硬件和软件对环境的要求比较高，少量的实验设备使课程实验存在以下问题：（1）实验条件要求较高的环境。由于需要大量的实验室设备，如交换机，路由器，计算机网络技术实验和创造大量的实验组，学生需要更多的实验室设备和技术力量这一现状难以满足。（2）试验项目缺乏相应的规划。计算机网络技术试验教学的课堂时间往往短，任务比较重，因此要精心选择试验项目，只能够设计一个典型的试验，有相关性，连贯性和层次结构。不同行业，不同层次的学生实验项目调度应满足实验需求。根据不同专业，实验室的设备和条件，掌握实验项目的重点和难点，对实验项目的整合要科学合理。（3）实验考核形式单一。现行的实验考核还是以传统的手写实验报告和课堂实验成绩为主，考核形式简单，对学生的创新意识启迪不够，影响了学生在面对具体实际问题时的应变能力和解决问题的能力，不能很好将学生实验的积极性和主动性调动起来。
2 计算机网络技术实验教学的目标
通过安排大量的实践教学来避免学生对深奥的理论的苦思冥想，轻松有趣的就能学到知识。要合理的安排实践教学，让使学生的能力逐步提高，主要分以下几个层次：（1）实际组建计算机网络的能力。实践教学，学生将能够建立一个简单的网络，熟悉网络建设的全过程，更全面的认识和了解计算机网络。（2）网络应用和管理能力。锻炼学生的全球设计网络能力，集成基于网络的各种需求管理，使学生的网络应用能力及管理能力有所提升。（3）网络的简单分析能力。学生应能独立分析并处理实际的网络故障问题，从理论和实践相结合的教学方式来培养一些综合性的思维能力。
3 计算机网络技术实验教学所选内容的特点
3.1 试验教学分为以下内容：实验室试验。在教师的指导下由学生独立运作的实验室实验，这个实验持续很长一段时间，通常以课时为单位。学生进行试验的目的主要为：学习一些实验，初步学习或练习实验操作。形成或巩固学习计算机知识。形成或加深某些计算机的概念，原理和规律的理解。评论、使用、巩固和深化学习计算机知识和实验技能，最初是用于一些简单的实验。培养学生的实验能力，思考能力和独立工作的能力，培养实事求是的科学态度，不怕困难的精神。学生进行试验的过程中，学生更独立的实验操作，需要他们提前做好准备。（1）实验的内容和教师要教的内容要有密切的联系。（2）操作简单方便。课堂实验要求教师有一个有力的实验教学能力和实践经验。为了做好学生课堂实验，我们应精心选择实验内容和设计方案，充分做好准备。提前使学生明确试验的目的，对学生实验操作做检查，指导学生做实验。也可根据实验操作对象上机实验分为教师演示实验和学生分组实验。
3.2 整个实验教学设计最重要的一环是实验内容的选择，教学内容也是当前实验教学改革的重点，计算机网络技术实验内容的选取应有以下几个特点：（1）新颖性。试验教学的重中之重就是实验内容要有新颖性，陈旧及过时的实验项目会对人才培养目标的实现造成阻碍。（2）实用性。选择的实验内容以及设计实验项目必须要有实用性，以适应社会发展的要求。（3）拓展性。网络技术实验室教学内容要针对所有学生进行难易结合的设计。（4）综合性。实验项目应该能让学生把各方面的知识综合应用到一起，充分调动学生的积极性及主观能动性，使学生通过实验教学会综合运用学科知识，提高自身的能力，同时需要注意的是不同的实验项目的内容之间的相关性，以提高学生的实践能力。（5）可操作性。实验项目的设计必须具有可操作性，尽管有一些实验项目具有实用性和新颖性，但由于实验室设备和环境条件的因素，不具有可操作性。
4 计算机网络技术试验教学过程设计
设计实验教学过程中，其实是实验教学过程中的不同类型的实验项目的组织实施过程中的设计。一般类型的试验示范有验证性实验、实验设计、研究实验。在我们设计的前10网络技术的试点项目，可以大致分为两类，一类核查、操作实验，一类综合性设计实验。
组织实验指导书的基础上由老师讲解示范，由学生自己动手操作实验，完成实验指导书的内容，需要掌握使用的网络设的连接，安装，配置方法。掌握肿网站创建的主路由器的参数来实现这一目标的低层次实验教学的基本配置。综合设计实验项目要求学生应用基础实验教学所学到的知识，掌握的方法来完成实验，实验过程中，该组织是完全不同的操作实验，这些实验有实验指导书规定的目标的实验要求，相关设备和信息，学生设计自己的实验方案，学生自己确定的实验方法、程序，利用实验室提供的设备完成试验过程。学生需要做出一些验证性的基本实验，如电缆生产，网卡的安装和配置，网络配置等诸多知识。通过独立的完成这个实验可以培养学生的综合实验能力。
5 计算机网络技术实验教学的效果评价
在整个实验教学设计过程中，实验教学效果的评价是必不可少的一部分，是测试实验教学目标是否实现的重要手段。计算机网络技术的实验结果的评价应该是形式的多样化，可通过两种方式来研究。首先是要检查的活动，可以通过参与具体的社会实践实习。实践活动中形成的网络课堂如，“一个小校园网络的建设”，“小型办公网络改造”等是测试学生的网络技术实验结果的最好方式。
随后的设计实验用来检验学生的网络技术实验结果。通过参与特定的社会实践或实习活动这种方法评估网络技术实验的效果，由于受客观条件的限制，实践和实习基地可能无法针对对应的网络技术工程和项目为学生的实践练习提供实习。我们可以针对实验室设计一个综合性实验项目，通过实施综合性实验，检查其他实验项目的实验结果。
对于网络互连实验的项目，我们设计了一个网络测试和故障排除的综合性实验，通过实验来评估实施其他实验的实验结果。我们创造了大量的实验，试验环境包括“路由器通过PSTN互连与配置实验”、“路由器的远程配置和本地配置方式实验”、“UNIX网络平台创建”、“动态路由与静态路由实验”、“WIN2000网络平台创建”等多项实验。不同形式的故障如传输介质故障，参数设置故障，路由设置故障等，学生需要综合应用所有相关的实验知识及技能，将这些故障进行排除。
6 计算机网络技术实验教学实施的环境平台
计算机网络技术实验教学的设计必须结合网络实验室的实际情况，如果实验室没有网络实验平台的支持，再好的实验教学的设计也不能实现，所以要创造实施的实验教学的环境，建立和完善网络实验平台。为了完成目标任务的网络实验教学设计，网络实验室应包含以下几个实验平台。
6.1 网络介质、线路试验平台。在平台上，我们提供了一套完整的综合布线系统仿真的设备和设施，可以进行实际布线工程，通过实验平台的设计和生产各类网线，是培养学生的能力的基础平台。
6.2 网络设备的测试平台是网络设备的测试平台HUB，交换机，三层交换机，调制解调器，多路复用器，路由器，光纤收发器和其他设备。根据不同类型的设备才能完成的功能，他们可分为交换技术测试平台、路由技术测试平台和仿真测试平台的远程访问。不同类型的交换机为交换技术平台的主要设备，主要完成设计和组建网络，VLAN虚拟局域网的网络设置和管理。以路由器为主的路由技术测试平台，学生掌握路由器的参数设置，路由器的端口设置，静态路由和动态路由的路由器知识。
6.3 网络互连技术试验的平台。计算机网络技术的核心是网络互连技术，网络互连技术的处理由于实验条件的限制处于比较低的层次上，实验室网络互连技术测试平台建立的网络互连实验，随着路由器设备价格下降也可以在实验室中进行。设计的网络互连技术实验平台并不专门配备网络设备，而是共享前面试验平台的所有设备。没有独立配备专有设备而设计独立的网络互连技术试验平台旨在强调网络互连实验的重要性，“网络测试与故障排除”这一综合性实验项目就是要在互连网络上进行，在该拓扑结构中可进行多项网络互连方面的实验，使学生从整体上更好的把握计算机网络技术的本质。
7 结语
计算机网络技术是一门专业的网络基础课，这门课程主要介绍了计算机网络技术基础知识。在教学过程中，学生基本能了解计算机网络，了解基本的计算机网络数据通信，对最新发展的计算机网络技术和计算机网络体系结构的理解，掌握网络组建的过程、以太网网络架构和技术，基本的网络设置、连接和配置技术和各种应用服务，互联网和各种接入技术。教授计算机网络层次结构是课程的重点，要让学生掌握计算机局域网工程工作原理，使其掌握基本概念和理论，为以后的课程奠定基础。
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第一，教育对象的变化。在计算机网络技术背景下的教育新模式中，最主要的特征就是教育对象发生了较大变化。传统的教育体系中，教育对象大多都是在校学生，以社会人员为教育对象进行的教育内容相对较少。但是，应用计算机网络技术，社会人员就可以利用网络进行学习，使教育对象群体不断扩大。
第二，教育空间的变化。传统的教育一般都是在课堂中进行，所受到的局限性相对较大。但是，在应用计算机网络技术之后，教育的空间性和地域性都发生了很大变化，在任何地区都能随时接受教育，打破了传统教育的空间限制。
第三，教育内容的变化。传统的教育内容，主要是以文字、图形的形式来展开，有时难以满足教学趋势的发展。应用计算机网络技术，教育内容可以得到丰富，加入视频、音频、动画等，满足未来教育的发展趋势。
二、如何在计算机网络技术基础上构建新的教育模式
在认识到基于计算机网络技术的教育模式的特点之后，就需要以此为基础，构建新型的教育模式，使教育得到最优发展。
（一）个体教育
在基于计算机网络技术的教育新模式构建中，个体教育具有一定的现实意义和实践价值。个体教育，主要指的就是培养受教育者的自主学习能力，让受教育者能够实现自主学习。想要达到这一目的，需要教师在教育过程中将计算机网络技术应用其中。教师在教育过程中要注重计算机网络技术的实用性，可以在进行课堂教学之后将课后作业、相关资料等利用计算机技术发到公共邮箱中去，让学生自行下载并自行完成作业。学生在完成作业的过程中遇到不懂的问题，可以利用计算机技术进行查询，自己解决疑难问题，并在完成作业后自行传回邮箱等待教师审阅。教师如果采用这种形式进行教育，学生就会在此过程中不断培养自主学习的能力，最终实现个体教育的发展应用。
（二）网络教育
网络教育是未来教育应用计算机网络技术中最常见的一种教育模式，可以很好地将计算机网络技术与教育模式结合在一起，实现教育模式的合理发展。
1.网络学习
网络教育模式中，网络学习是其中主要的环节，主要表现为讨论学习。某校在开展网络教学时，让学生进行网络学习。学生通过网络，可以自由与网上其他的学生及优秀教师进行交流，将自己在学习中存在的问题到网上，与他人进行沟通。这样一来，沟通讨论的人数就比课堂人数要多，学生能接受到的知识也更多。与此同时，网络学习不受地点影响，能实现学习效率最大化。该校开展网络学习后，学生的学习情况得到了明显改善。
2.网络教学
在网络教育中，网络教学可以在任何时间、任何地点进行，所受限制相对较少。与此同时，不仅在校学生可以通过网络教学获取知识，社会在职人员同样可以利用网络教学来进行学习。这样一来，网络教学就可以促进我国的全民教育事业开展，对于实现我国的终身教育目标有一定的促进作用和积极影响。
（三）多媒体教育
正确的计算机网络技术专业实训课程是保证专业人员学习方向以及学习理念的重要课程，工欲善其事必先利其器传统的计算机网络技术专业实训课程包括：DHCP服务器的建立与管理；网络实验室组网与布线，网络连通测试原理与实现；DNS服务器的建立与管理；WEB（IIS5.0）+DNS服务器的建立与管理；FTP（Serv-U）+DNS服务器的建立与管理；路由器配置等实训课程，通过这些实训课程能够保证计算机网络技术专业的学员在学习这些专业课程之后能够有效的掌握网络技术专业的许多网络上或者硬件上的困难的解决。但是仅靠这些基础的计算机网络技术的训练在应对网络技术日趋深度化复杂化且变化系数大的情况的时候便无法运用这些所学到的知识进行正确的应对甚至在运用这些知识并没有消除故障隐患的时候显得束手无策起来。
1.1计算机网络技术专业的网络改革
计算机网络技术专业实训课程的改革能够做到尽可能的让学员们在面对任何计算机网络技术难关的时候都能够做到及时的应对变相的应对，就算无法从根源某些难题但是也能遏制住病毒的发育。深化计算机网络技术专业实训课程如增加网络技术课程的难度，深化网络技术的渗透性，让专业人员能够实事的掌握到网络技术的核心，并对网络技术日趋深化和变化的系数做出一系列的调整。采用开放式的教学方式能够让学员更加能够面临网络上层出不穷的难题，从而更冷静的寻找解决办法。
1.2计算机网络技术专业的硬件维修改革
计算机网络技术专业的硬件维修课程还停留在基础的庞大的物件储物研究方向，而没有实际深入带产品内部，进行实质性的检查探究，纸上谈来终觉浅计算机网络技术专业的硬件维修应当实事的与当代不停的更新换代的专业维修人员的技术产生了巨大的更为专业的要求，要求计算机专业维修人员要做到能够准确的找出硬件的问题所在，并对其做出正确的有效的修理，并不仅限与快速的修理好硬件的故障，还能针对硬件故障的原因做出合理的解释说明，并对客户提出相关合理正确的建议。
2计算机网络技术专业实训教学的改革
2.1计算机网络技术专业实训教学理念与教学方针
教学理念是所有教师最基本的教学灵魂所在，所以一个好的教师所必须具备的基础当然是正确健康的教学理念。有部分的计算机网络技术专业的教学教师只针对学员的计算机网络知识进行从而进行对学生的优劣评估，但是这恰好成为了有天赋的学员变得骄傲自大从而走上有负面影响对社会造成危害而没有天赋的学员的不到好的教导辛苦的在计算机网络技术专业的道路上摸索。这些教师的行为都是可耻的，正确的教学理念要对学生一视同仁，对于有天赋的学生加以引导从而使学生做出对社会对世界积极有意义的贡献而对于天赋欠佳的学生要给予更多的帮助使他们迅速的脱力手生、盲目等思维惯性的引导。教师的教学方针要做到实务、变通，多动手多动脑，不对照课本照本宣科，能够做到有充足的实践经验这样对于学生日后的工作发展都有极大的帮助。
2.2根据市场需求来定制相应的实训课程改革
计算机网络技术专业实训教学的目标就是为了提高学生的动手能力，使其能够快速的适应工作岗位，发挥出自身所学专业的能力，并能够吸收一定的知识，不断积累自身工作经验。因此，为了达到有效的计算机网络技术实训教学效果，在设计实训课程教学的过程中，相关教师应对市场需求进行实际的调查和分析，结合丰富的专业岗位培训经验，制定专业性强的实训教程，使学生能够在毕业后最快的适应岗位能力要求。教师在计算机网络技术实训教学期间，应注重实际的教学目标和市场需求，根据计算机网络技术相应的岗位需求，来教授学生这样的一门专业实训课程，对计算机网络技术实训课程作出有效的改革。通常情况下，教师根据计算机网络技术教学，将其分为验证实训、课程设计、综合设计、就业设计、顶岗实习。其中验证实训是指通过对学生在课堂所学知识的积累，并验证其学习效果。课程设计是指加强学生所学课程的实训，学生根据已学到的知识能够适应实际的岗位要求，综合设计是指学生在一定时期后能够对实训内容作出综合性评价，主要的评价方式是给予学生一个实际的项目或任务，使其能够发挥所学知识。就业设计是指对学生在学校内所学到的知识进行综合性实训，使其能够完全参与到实际的项目操作过程中去，能够根据已学知识，主动动手参与实训任务。顶岗实习是指基于学生个性化发展，根据其爱好及特征对学生开展相应的顶岗学习。
2.3计算机网络技术专业实训教学方法及过程创新与改革
伴随着现代信息化技术的深入变革，计算机网络技术成为我国信息网络化建设的主要发展技术。网络计算机技术的普及与应用给现代人们的生产生活带来了十分巨大的影响，伴随着教育制度的逐渐完善，我国各大高校的教育建设得到了广泛的关注和研究，为进一步提升计算机网络技术的应用能力，加大提升计算机网络实验课程体系的建设是实现网络一体化教学改革的第一步。本文通过阐述了构建计算机网络课程体系的主要教学计划，从教学目标的确定，教学方法的改善、教学内容的优化调整三个方面，提出了有效的实施途径，以确保我国高校的计算机网络技术实验课程教学质量得到全面提高。
【关键词】计算机网络技术 改革 课程体系 实验课程
计算机网络实验教学在现代计算机科学技术教学领域之中占有举足轻重的作用，不论从网络实验课程体系的理论研究还是从应用层面来看，都显得尤为重要。然而由于我国各高校计算机网络技术在教学内容、教学模式及师资力量上仍然存在着一定的缺陷和不足，基于此，加强对计算机网络技术实验课程体系的教学改革进行探讨具有十分重要的现实意义，因此说我们亟需对网络技术人才的培养进行改革和创新，及时建立一个新的体系和改革手段，为我国培养出更多的优秀人才。
1 构建计算机网络实验课程体系的必要性
自21世纪以后，计算机网络信息技术迅猛发展，互联网已经成为了人们生活当中不可缺少的一部分，计算机网络技术的实际应用渗透到了人类社会生活的各个领域。在现代网络化发展大背景下，高校大学生的思想状态、学习习惯、生活习性得到了翻天覆地的变化。而计算机网络技术的广泛应用，使得计算机应用岗位的人才对计算机技能操作水平及综合素质的要求提出了更高的要求，为进一步符合大学生就业岗位的标准需求，提高计算机应用技能人才培养的质量，因此，在计算机网络计算课程体系建设中教师始终要以“就业为导向”的理念推进计算机网络技术教学模式的改革，始终贯彻“以人为本”的教学思想，推进和实施“实例化教学”模式，本文以网络模式为突破口，深入分析了计算机网络技术的模式的构建、实验及应用，为计算机网络技术体系的研究提供了一定的理论基础。
2 构建计算机网络实验课程体系的主要培养目标与课程设置
当前我国计算机网络技术教育、信息技术与学科课程整合等得以迅速发展，但计算机网络技术教学体系在高校网络技术领域之中仍然薄弱，教师在本专业培养学生德智体美全面发展的同时，应积极教导学生掌握计算机网络技术的基础知识和基础理论，同时还要具有维护及管理大小型网站以及网络技术应用开发的能力，从而向国家培养和输送具有高技能的计算机网络技术啊专科层次的实用型专业人才。将计算机网络实验课程体系的主要实践环节包括计算机接口技术、局域网技术、多媒体技术基础以及网络综合布线技术基础切实可行的实施在实验课程体系之中。
3 优化计算机网络课程体系的教学思路
3.1 目标的确定
“以人为本”的思想不仅可以应用在现代企业的管理当中，同样适用于教育领域，当今社会的竞争归根结底是人力资源的争夺，高校计算机网络技术教学也应该以满足市场所需为原则，结合现代大学生自身特点，制定出合理、科学地人才培养计划和教学目标，例如：由于计算机网络技术专业原本就是以应用为主的一门学科，学校和教师应该充分体现“以人为本”的教育思想，针对学生实际情况来设定，将计算机网络实验课程及应用课程作为开设的一门基础类课程，为计算机专业学生的必修科目，针对此门课程可以制定如下的教学目标：首先，在教师的指导讲解后，让学生对局域网技术、计算机基本操作实训、局域网组建实训、网络综合布线技术、TCP/IP技术实训、网络安全技术实训等知识有一个概况的了解和清晰地认识，这部门属于第一层次的目标，其次，在充分知晓必备的基础知识后，要求学生掌握诸如可视化的对象编程以及高级语言的编程和设计，具备一定思想高度，该部分为第二层次的目标，最后，通过上述几方面的基础知识积累，使得学生能够对计算机领域中的小型数据库应用系统进行合理的开发、设计与研究，进而达到将数据库系统原理与应用课程充分相结合的目的。
3.2 方法的改善
为了全面提升学生的应用实践能力，教师可以采用案例教学法，通过一个个实际的例子，来指导学生进行分析和研究，有针对性地在每一节课中适当引入教学案例，这样不仅让枯燥、空洞的理论知识得以具体形象化，而且在实际的讲解操作中。锻炼了学生思维分析能力，提升了学习积极性和兴趣，也有利于师生的交流和探讨，经过细致地研究讲解，让学生掌握一定实践经验，学会利用所学知识解决实际问题，对创造性的激发具有明显效果。在计算机网络技术专业的课程教学当中，教师可以事先为学生设定任务，以促进其积极研究探索。
3.3 内容的优化调整
教学内容的优化调整同样对于三本院校计算机专业数据库及应用课程的一体化教学改革十分重要，结合课程中主要的三个方面的知识：数据库原理、数据库接口技术以及数据库应用，做出进一步的优化与调整，以便达到最适合学生学习的效果。与此同时，教师在实际教学中还可将各种网络设备的特性、网络的构架、双绞线的制作和测试、以太网和虚拟局域网的安装配置、子网的划分、路由器的配置等各种网络技术的知识点融入在实验教学之中，通过有针对性的学习以此达到专业技能的培训目标。
4 总结
总而言之，在现代网络信息时代的发展大背景下，计算机网络技术对于社会的进步具有至关重要的作用，各大高校应充分利用国内外现代化网络技术对当前的教学技术进行改进，针对计算机专业的课程教学实施合理地改革与完善，真正对将计算机网络技术实验课程体系在不断地实践中运用合理的改革方式，以此来实现计算机教学的整体进步。
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【关键词】计算机网络技术;发展与应用;社会生活;发展趋势
作为现代科技发展的产物，计算机网络技术对社会文明进步发展和科技信息的发展起着至关重要的作用，同时也是现代经济发展的重要组成部分。我们的现实生活与计算机网络技术息息相关，有着密不可分的联系，在日常生活中有着非常普遍的推广运用，所以在未来的社会生活中，计算机技术的发展及应用更加应该引起我们的高度重视。
1.回顾计算机网络技术的发展
最初研究的计算机技术主要应用于军事领域，在20世纪50年代，美国把防空用雷达和计算远近的机器联系起来，结合一台专门的计算机，组成了一个最简单的信息防空系统。这在当时世界计算机技术领域是一次跨越性的创新，为后来的计算机网络技术发展打下了有利的基础。
随着时代的进步技术的发展，美国在20世纪60年代初期，将一家航空公司的计算机与国内其他计算机连接，让客户不出门来预订飞机票，提升了工作效率，减少了一些经济损耗。这次开发的意义不但能满足了不同时间段内不同用户的需求，还包含了对计算机数据进行统一处理技术的发展，进而互联网的雏形由此诞生。
接下来在20世纪的70年代，计算机的种类有了突破发展，出现了新的小型计算机和细小处理技术，使得计算机能在非常近的距离内进行传播信息，由此现今常用的部分局域网络诞生。70年代末，美国国防部高级研究计划局推出TCP/IP体系结构和协议，一直沿用至今。80年代初建立起初期的互联网，80年代末互联网开始开放使用。从此计算机网络技术发展日新月异、迅速猛进、不可收拾。
2.计算机网络技术的种类和应用
2.1 部分地域网
即局域网，英文名称为“Local Area Network”，通常简写成“LAN”。其在现实生活中由于投入成本少，见效收益显著的特点，使用最为频繁，应用最为普遍。其发展主要有以下几个阶段：
（1）以太网（Ethernet）
目前在局域网中一直保持首要地位的就是以太网。其主要有三种结构：10BASE2组网结构支持细同轴电缆的、10BASE5组网结构支持粗同轴电缆的和10BASE-T组网结构支持双绞线的。
（2）令牌环网（Token-Ring）
在80年代中期，其由IBM与TI计算机网络公司共同创造，拥有适应性与实效能力强的优点，具有第一个访问网络控制机制和令牌传递输送信息功能控制方式的优势。
（3）光纤分布式数据接口（FDDI）
又被称为“城市间的地区网”，这种网络发展的基础是在两个相对方向的网络环境之上，让计算机用户把网卡和光纤分布式数据接口连接在一起，通过各种职能对光纤存储量进行扩大，最终达到提高网络的运输效率和运输距离的目的。虽然其在传输信息方面存在优势，但是前期成本过高，不利于大面积推广，因此计算机公司又开发研制了混合型网络，从而弥补了成本过高的缺陷，在90年代末期得到了广泛的使用。
2.2 ATM网络
也可叫做“异步传模式”，其英文名称为“Asynchronous Transfer Mode”，它是一种在高速网络中能够进行传输和交换的信息格式，这种网络形式并不单一，不但能够同时与LAN和WAN相联系，还可使二者之间能够无缝互联。ATM网络能够借助系统的通信环境和指定电话进行连接，拥有自己的专用网卡和转换设备，最终实现远程或近程的数据传输服务。
2.3 传感器网络
分为有线传感器网络和无线传感器网络两种，现今使用最广泛的是无线传感器网络。它主要是利用电池来做为主要能量来源，进而实现完成无线的传输。这种网络的主要任务是电子通讯、数据处理、无线收发等，经常通过众多密集的传感器节点进行。可以结合众多的技术，比如嵌入式计算机技术、通讯技术、分布式信息处理技术、传感器技术等，能在网络覆盖的范围以内，对感知对象的温度、湿度、噪声、光强度、压力、土壤成分、移动物体性质等各种细节信息进行探测、感知、采集、处理和传输。所以说作为计算机网络技术的新内容，传感器网络技术促进计算机网络技术进入一个新的快速发展。
3.展望计算机网络技术的发展未来
在网络发展趋势中的重点之处就是服务的导向。服务导向的发展引领着计算机网络技术的发展趋势。
3.1 与移动通信技术的结合
最明显的变化莫过于手机的变化发展，手机由于不受通讯限制，并且携带比较方便，从而广泛普及，这就可能导致移动终端设备最终取代传统计算机设备的地位。这就促使计算机网络设备必须进行一次以适应时展为目的的全方位变革。随着科学技术的发展，移动通信技术的发展尤为迅速，由最早的接听功能到现在的大屏幕感知功能，其通讯质量、功能应用、信息传输等都得到发展提高，伴随的体验服务也进一步进行了完善。在随后的近几年中，计算机网络技术将会与3G、4G移动网络技术充分结合，促进计算机网络进入一个新的发展阶段。
3.2 与网络网线技术的结合
计算机网络技术具有外延化和普遍化，从而使得人们能够满足于当前的计算机网络技术。然而计算机网络技术在不断的创新发展，应用服务向导技术在计算机网络中的应用也在不断改变，要将人工智能导向技术也逐步的应用在计算机网络技术中，只能进一步向更高的层次发展计算机网络技术，进而提升了计算机网络技术的创新水平和能力。在未来可以肯定，实现更加快捷方便、更加贴近日常的计算机网络技术，这一切都是必然的结果。
4.小结
当代社会人类文明能够进入更高发展阶段的重点就是计算机网络技术的快速发展。计算机网络技术的先进发展在某种意义上讲能够打破空间和时间限制封锁，在信息传输上缩短人与人之间的距离，为方便人们的学习、工作和生活创造有限条件，因此计算机网络技术的发展方向就是各种网络技术的融合。另外我们也要清醒的看到，计算机网络技术的发展不能一蹴而就，它将给人们带来新的挑战，所以同时我们也要积极学习科学知识，提高自身意识，勇敢的接受挑战，为计算机网络技术的发展贡献出一份力量。
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关键词：计算机网络技术；应用；原则
计算机网络技术的应用，对信息的共享以及信息的传递效率得到了提高，在各个领域和计算机网络技术的结合下，都能得到质的飞跃发展。在当前的社会经济发展背景下，只有对计算机网络技术灵活运用，才能真正发挥自身的优势，在竞争力上得以提高。通过从理论上对计算机网络技术的应用加强研究，对实际技术发展就有着积极意义。
一、计算机网络技术发展和功能作用分析
1、计算机网络技术发展分析
计算机网络技术的发展经历了几个重要阶段，从上世纪五十年代开始，美国在计算机技术和通信技术的结合发展来看，就成为计算机应用的重要开始。微型化发展阶段主要就是微处理器芯片的出现，对计算机网络技术的微型化发展起到了推动，在功能上比较完备，应用也比较广泛。在网络化的发展方面，将计算机技术和通信技术的结合，就能对信息资源共享管理，在对社会的整体发展上起到了推动[1]。接着就是在无线传感器的发展过程中，有了模块化设计，在超低功耗的目标上得以实现，对耗能有了很大程度降低。当前的计算机网络技术发展已经进入到智能化阶段，在各个方面的应用都得到了呈现。
2、计算机网络技术功能作用
计算机网络技术之所以得到了广泛应用，就是因为在功能上比较多，能满足实际的应用需求。计算机网络技术的资源共享功能比较突出，在计算机软件资源以及数据库资源等都能在网络技术下进行共享。还有是在数据通信的功能上也比较突出，能实现计算机用户和计算机间的通信。在协同的功能作用上也能有效发挥，能在计算机间的系统工作协同进行，使得计算机的工作性能大大的提高。
二、计算机网络技术应用原则和具体应用
1、计算机网络技术应用原则分析
计算机网络技术的应用中，要注重遵循相应的原则，只有如此才能将其作用充分发挥。在简便性的原则上要充分重视，对计算机系统的软硬件折旧率充分考虑，对系统的选择上和实际需求相结合，将计算机网络系统的应用性能有效提高。简便性原则的遵循，能对计算机设备的维护工作效率得以提高，在技术应用的水平上能有效提高。再者，计算机网络技术应用的规范性原则要充分遵循。对计算机网络技术的应用规范性，对其技术作用发挥才比较有利，对系统的应用效率才能有效提高。实际的计算机网络技术应用中，还要在规范性的操作工作上得以重视，严格按照标准程序进行操作，对技术应用的安全性得以保障，在这些原则上加以遵循，才能有利于计算机网络技术的作用发挥[2]。
2、计算机网络技术具体应用
计算机网络技术的应用领域比较广泛，其中在LAN网络技术的应用方面是比较突出的。其中的以太网的应用是主流，在网络结构上有支持粗同轴电缆网结构，以及支持细同轴电缆网结构和支持双绞线网结构。其中在支持双绞线网结构的应用中有着很好的可靠性，在布局上也比较的灵活性，比较容易对其进行管理。在随着技术水平的提高下，网络服务器以及高速传输的以太网需求的增加，新的网络结构就出现了，其中在100BASE-TFASTEthernet网络结构的应用上已经逐渐发挥积极作用[3]。还有是令牌环网技术的应用，有着令牌传输媒体访问控制以及优先权访问的优势，在实际中的一些领域也得到了相应应用。将计算机网络技术应用到ATM中也能起到积极作用。ATM主要是信息格式，能实现信息数据的交换传输等功能，在支持的格式上也比较多样化。在对计算机网络技术的应用下，和广域网以及局域网的连接，就能实现资源信息的共享。通过特殊ATM网卡的应用，对信息数据的共享目标就能实现。这一系统设计中对特殊的ATM网卡进行了应用，并采取了特殊性的转换器，从而在信息交换功能上就能有效实现，在对这一技术的应用上就比较便利。计算机网络技术应用在公共服务体系中，能发挥积极作用，在服务的质量水平上能有效提高。计算机网络技术的应用对传统公共服务管理模式有了优化，对人工操作的局面得到了优化，在管理的模式上和手段上有了很大程度的优化。例如将计算机网络技术应用在教育方面，就能在教育的质量上得以优化，效率上进行提高[4]。计算机网络技术的应用下能实现远程教育，对时间以及空间的格局有了突破。计算机网络技术中虚拟网络的应用比较广泛，在私人网络以及公共网络当中的应用范围有了很大扩大化。因特网用户在专属网络数据应用的通道开展下，能够对信息安全稳定性得以保证。在对公共网络使用中，将计算机网络使用者身份实施系统访问权限设定，在通过系统用户访问身份验证的基础上提供不同访问权限。在信息的加密处理下，对数据信息的密码进行破解能够避免。在虚拟网技术的应用下，对网络技术的安全性以及数据信息稳定性更加注重，对外界的因素影响有着避免。除此之外，计算机网络技术中的我虚拟专用拨号技术的应用方面也比较重要。在这一技术应用下，计算机信息网络能通过公共网络平台基础上对信息资源以及信号进行共享，这样就能在信息资源的交流共享目标上得以实现，对空间障碍能得以突破[5]。虚拟网拨号技术是对光纤应用下实施的信息传递，在对网络信号进行了加密处理，从而对信息的安全性就能得以保障，对网络技术的应用效率得到了提高。
三、结语
综上所述，对计算机网络技术的应用，要注重对技术的作用发挥以及功能有充分的了解，在通过以上的研究分析下，就能对计算机网络技术的应用重要性有更深的认识。通过此次研究希望能对实际计算机网络技术的应用作用发挥起到促进作用，从而促进更多领域的发展。
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