时间：2023-09-20 18:23:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇少儿教育培训行业分析，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
教育培训机构是金融危机形势下为数不多的受追捧的行业之一。福布斯在2009年第一榜《2009最具潜力中小企业榜》的分析中指出，教育领域是在经济危机形势下位数不多的逆势增长的行业之一。而且从2007――2008年风险投资机构的表现来看，教育领域获得的数目和数额也都让其他行业艳羡不已。各种迹象似乎都说明教育产业是经济寒冬中的一朵奇葩。那么这朵奇葩如何能够绽放的更久？对于创业者来说这背后又有哪些机遇？
此次沙龙，我们特地走访了环球雅思总裁张永琪、华育国际总裁张大力以及清华大学继续教育学院青少年素质提升中心主任张大北三人，共同探讨金融危机下的教育产业。而这三位所代表的机构，也恰恰代表了目前中国教育培训领域最重要的三个分支：出国培训、IT教育培训、少儿培训。
张永琪：2009年教育行业还将会有20%的增长
《报林》：目前有很多报道都在说，金融危机下的教育产业发展势头依然强劲，甚至有逆势增长的态势，您处在教育培训产业的第一线，实际情况如此吗?
张永琪：我个人的主张是在金融危机的情况下，对各个行业都有影响，包括教育，只不过教育稍微弱一些，会不会出现大家都去学校里念书？这个情况只是大家的一个期望，但今年没有明显的表现。
《报林》：那发展有停滞或者说下滑的情况吗？
张永琪：那到没有，依然保持每年20%的增长。
《报林》：如果用矛盾的观点来看，也可以说是一种增长？
张永琪：对，相对来说是一个增长。在大家都下滑的时候，还能保持一个稳定发展的态势，应该说教育还是一个抗风险能力比较强的行业。
《报林》：在当前的经济形势下，环球雅思的上市准备的如何了？
张永琪：我们是在2006年9月拿到了软银赛复2500万美金的投资，当时的计划是在2008年底2009年初上市，目前看整体的准备工作也接近完成了。但是现在经济形势不太好，大概的想法是在2009年底，2010年初上市，推迟了有一年的时间。同时我们在2008年12月份又做了一个500万元美金的融资。
《报林》：2008年教育培训相对其他行业来说似乎更受风险投资的青睐。
张永琪：对，我也看过一些相关报道，在2007到2008年之间，在风险投资领域，教育行业的数额是最大的，数目也比较多，大概有30几个案子。2006年新东方上市为教育投资打开了大门，大家看到了教育是一个利润率比较好的行业，金融危机又鉴证了它的稳固性，所以VC的热情也比较高。但实际来说，2008下半年以后，VC也比较谨慎，目前没有其他的教育机构再得到投资，这也说明，金融危机还是影响到了所有的行业。
《报林》：那您对2009年教育培训行业的发展有怎样的预期？
张永琪：从行业上分析来说，2009年教育培训行业已经进入一个品牌营销为主体的培训行业的竞争趋势。从2008年到2009年，会有越来越多学校以企业化的模式来运营，在这就会带来营销预算的大幅增加。这中竞争条件下，对一些小的培训学校，尤其是家族式的培训学校影响是比较大的。就各个方面的差异化都拉开了。现在学生对求学之间选择品牌，或者是选择企业的实力还是比较多的。
现在教育大概有四种类型规模比较大。一个是出国考试类培训，二是IT就业职业类的培训，三是以高端口语为代表的商务类培训，四是青少年同步补习为主的学校。今年的金融危机影响最大的其实是第三类，像华尔街，英孚这类学校都是以收入比较高的白领为主要招生对象，今年我了解到，商务培训领域的招生规模较往年至少下降一半。根据教委的数据，从去年12月到今年1月，仅建外SOHO就有有六家学校关门。
出国培训稍微好一点，因为出国的就是19-22岁，因为人到这个岁数之后就是要出国，他也不能错过这个时间，所以在这个时间，他的目的性很强的客户不会受影响，还有面向青少年的，比如要小升初或者高考，就是经济环境再不好，他也得学。
金融危机可能是2-3年的低谷期，教育在中国肯定是持续向上的，目前为止，整个教育培训还是以上升态势发展，只是说，上升的速度会慢一点。我觉得教育、医疗这样的行业与人的生命息息相关，受外界影响的可能性非常小。我想2009-2010年教育行业还会有20%的增长。
《报林》：环球雅思在2008年的发展如何？
张永琪：2007年我们的发展在40%，2008年的增长差不多在50%，较2007年还是有很多的增长的。
《报林》：有哪些经验跟我们分享吗？
张永琪：2006年的融资对我们的品牌带来了提升。我们不是以某位老师，某种教学法而存在，一直是一种企业化的运营，正好吻合今年的发展。另外，很好的财务和内控标准是尤其重要的，有了这些标准，你就可以很好的确定你的实际收入多少，你的成本配比多少。这样才能保证企业的持续发展。
《报林》：请您为想要在教育领域有所建树的创业者提一些建议。
张永琪：对创业感兴趣的年轻人来说，现在的金融危机是一个很好的案例过程，希望他们能够充分了解教育行业面临各种困难，这并不是一个一本万利的行业，所以从个人角度来讲要有坚持力和耐力。教育如果有心做是百分百成功，所谓不成功的人都是不能一步一脚印的走过来。同时也要看到市场变化非常快，要有创新精神。传统中国文化讲究历史传承的不变，但在民办教育中要创新，要与时具进，求变、求快、求新才能适应社会的发展。
张大力：风险投资的方向可以作为创业者的参照
《报林》：金融危机以来，是不是有更多的人选择培训充电？
张大力：已经有这个苗头了，但是现在就国内来说，还并不明显。国外培训机构，特别是民营机构的股票价格都在上升。主要就是因为国外金融危机下很多人学习。实际上来说，金融危机下重新充电培训无疑是最好的选择，等经济形势好的时候再去找工作是最划算的。
《报林》：那金融危机对教育培训行业有负面影响吗？
张大力：没有受很大的影响，无论是招生规模还是企业的发展速度都是正常状态。要说影响，对人的心理影响可能更大一些。很多人对前途看不清楚，对中国人来说，经济下滑并不是经常发生的。
《报林》：教育培训机构遍地开花的现状，是否意味它已经到了一个相对成熟的阶段？
张大力：不能这么说。只能说发展地很快，这主要是学习型社会的一种表现。培训机构的发展还处于初级阶段。
《报林》：那在哪些方面需要提高？
张大力：过去来讲培训是一个简易概念，两三个人就能办个班。但是现在不是这样了，培训机构都向企业化发展，要有更高的培训技能、培训水平，更好的师资力量，才能实现专业化的培训。
《报林》：就职业培训来讲，更好的发展方向是什么方向？
张大力：技能型，实战型的培训会越来越受欢迎。这就要求培训机构与用人单位的联系越来越紧密，联合培养。我们终归是要按社会，按企业的需求来培养人才。
《报林》：IT培训的前景在哪里？
张大力：IT教育培训与IT产业的发展联系在一起，IT产业发展快，IT培训就有前景。因为他需要专业人才。从实际来看，IT行业的特点之一就是更新速度特别快，就目前国内来讲，最热的就是3G产业，还有包括动漫数字，数字艺术，其他软件方面，不断有新的空间产生。从需求上来讲，目前中国有80%的企业都没能上升到信息化管理，加上网络营销越来越热，政府的信息化公开平台的建设等等，这些都是未来的发展方向。
《报林》：华育国际在IT培训方面是行业的翘楚，能否为我们介绍一下经验？
张大力：目前为止，华育国际走过了三个阶段。从与印度合作到与清华大学合作，现在得到软银赛复的国际融资，同时获得包括微软，SUN这样大的国际机构的战略支持，然后做品牌。华育国际现在来讲，在教学、在证书，在就业推荐等方方面面我们都要比我们其他同好要高要强。
另外从经营模式上看，我们并不一味求大。华育国际是以直营为主，但是也吸收一些加盟者。加盟方面，目前我们没有在资金上设很大的门槛，比我们的竞争者至少少一半。我们希望能够找到更好的合作伙伴，但数量上会严格控制在总量的30%以内。华育国际的发展时间不长，下一步我们会加强品牌的宣传和传递，在人才培养方面会做更多工作。
《报林》：您认为2009年教育培训市场会有怎样的发展？
张大力：从目前的发展形势来看，应该还会不错。但是存在一个变数，就是不知道金融危机对中国人的心理究竟会产生多大的影响。
《报林》：对想在教育领域创业的人，您有何建议？
张大力：这可以换个角度来谈。如果我是一个有些资金想创业的人，一定要找一个有前景的行业。传统行业虽然看似稳妥，但实际上由于其发展相对成熟，拓展空间要小，而且竞争会更大。但教育培训来说，目前在中国不是多了，而是少了。现在是涉足教育培训领域的很好的。
当然机遇是与风险并存的。作为一个创业者，要进入一个行业，首先对行业要有充分的了解。另外看一个行业是否有前景，我们还可以参照风险投资的去向。“风险投资”并不是像《非诚勿扰》里范伟说的：风险越大越投，而是看准了这个行业的前景他才会投资。
张大北：教育培训机构要有独立研发能力
《报林》：福布斯最近公布了《2009最具潜力中小企业榜》，其中制表人在分析中表示，教育领域是在经济危机形势下位数不多的逆势增长的行业之一，就您了解的情况来看，是这样吗？
张大北：就我掌握的情况来看，教育行业受到的冲击的确要小，但是要说逆势增长，表现也没有很明显。这主要因为教育属于抗周期行业，有自身的消费者需求，不会受外界影响特别大。从少儿培训来说，无论何时，家长对子女的教育投资都不会有太多的减少，因而其发展是稳定的。
《报林》：作为一个相对稳定的行业，教育是否更受风险投资的青睐？
张大北：可以这么说。至于原因我想主要有三点：一是金融危机下，人们对于投资更加谨慎，但是教育行业过去几年的稳健发展和好的前景趋势吸引了众多中小投资者的关注，更多的民间资本会从传统行业流向教育培训行业；第二，政府在规范民办教育市场上做了更多的努力，一大批劣质“小作坊”被淘汰，整体教育市场向品牌化产业化发展；第三就是在中国教育行业还处于产业发展的初期，教育与资本市场对接还不够充分，上市的教育机构数量少。资本市场的低迷促成了项目估值的回调和投资成本的下降，国内投资政策环境的松动和国际经济危机的双重作用，都在一定程度上刺激了风险投资机构在中国市场上寻求更多投资的动力。
《报林》：在众多的教育培训机构中，一个企业要想获得成功，需要增强哪些方面的竞争力？
张大北：首先需要具有教材的独立研发能力和创新能力，另外还要建立高标准的师资培训能力，保证有充足优秀的老师是培训机构生存的关键因素。管理上也要实现标准化，教育机构不仅是开办授课简单的方式，随着市场的扩大，学员数量的增加，需要在学员管理、物资配送等方面更多采用先进的IT管理模式。
《报林》：在这些方面，清华少儿有哪些经验与我们分享？
张大北：作为培训机构的成功运作，产品、服务、师资、运营管理、市场营销都很重要，而不能偏颇某一个方面。相比同行，我们不仅有清华大学丰富的高校资源，而且注重和强调结合中国少年儿童心理和生理特点自主研发教材。此外，我们一直致力于教育培训的专业化和标准化建设。清华大学青少年素质培训系列项目目前由清华少儿英语、清华少年科学家、清华少儿数学组成。所有教材和培训方式以及培训测评体系都有相关清华大学院系专家和行业教育专家研发。
此外，我们所有的加盟商都会得到总部全方位的管理和服务支持。比如我们CRM客服系统会免费提供给合作伙伴使用，他们用这套系统可以节省人力物力，我们可以有效的加强监督。
《报林》：那对希望充实教育行业创业的人，您有什么建议？
张大北：要想进入这个行业，首先要有服务社会的风险精神，因为教育事业是神圣的行业。教育行业属于长线产品，投资回报时间长，需要创业人士做好长期的心理准备。如果要选择一个教育品牌，最好到其总部考察，教材提供、师资培训、运营培训、物资配送等服务和管理体系是否完善都是重点考察内容。另外有可能，最好了解一下其旗下分支机构的实际运营情况。
但因国内生源基数大，英语教学时间短，现有基础英语教学力量远不能满足现有需求，由此少儿英语培训机构有如雨后春笋一般发展起来。目前全国的各类大小英语培训机构数量，据不完全统计已有5万家之多，在这个迅猛增长的市场里，我们看到了少儿英语教育的机会与潜力。
市场发展的趋势
新华信认为，未来少儿英语培训市场主要有以下三个特点：
1、品牌教育综合化发展
在教育培训市场激烈竞争的时代，品牌优势是竞争的一个核心。以新东方为例，上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张。巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资后在全国并购了一些地方大型培训机构，很快实现了集团化的运营模式，同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展，目前已经形成了综合化的品牌格局。
2、专业教育机构连锁化
在品牌机构综合化发展的趋势下，专业机构注重在纵深发展，例如2007年进入中国的瑞思学科英语，目标为4-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育，目前在全国80余个城市建立了教学中心，快速开发拓展了市场。像这样专业化的机构，专注某个领域是快速成长的重要策略。专注造就专业，为此在品牌机构竞争的条件下，加快专业化机构的核心竞争力是与品牌机构竞争的策略。
目前像新东方的泡泡少儿英语在全国也有加盟，巨人教育集团的《巨人英语》、《巨人幼教》等自有品牌项目，已经在二三级城市展开项目加盟。地方加盟商热衷于与品牌化教育机构的合作，提升自己的品牌形象，打造在当地的核心竞争力，这种品牌化加盟的模式将有助于快速启动二三级市场。
3、区域非品牌英语培训机构依然坚挺
在少儿英语市场区域性、需求多样性影响下，区域非品牌英语培训依然有其强劲发展空间，尤其在二三线城市，其市场潜力依然有待进一步挖掘。
以新华信的一项少儿英语培训市场研究结果来看，虽然大部分受访者在选择课外英语辅导机构时，青睐于综合课外辅导品牌机构和专业性英语品牌机构，但在沈阳、成都等二线地区，选择非品牌课外辅导机构比例较高，相对于前两类培训机构，仍有其独特发展的潜力和优势。
分食蛋糕三策略
在被视为中国教育行业最后一块蛋糕的少儿英语培训市场，随着各式各样培训机构的切入与扩张，整个市场硝烟弥漫。如何从喧嚣中沉静下来，从品牌、服务、教学质量等方面进行全方位进行提升，从众多品牌机构中脱颖而出？新华信认为，以下三个层面的推进必不可少。
差异营销
少儿培训市场，因其行业分散，教育需求丰富多样，目前很难形成一家独大的局面，只能在某些细分领域独领，从而为差异化营销营造了良好的环境。
以不同年龄阶段的少儿英语培训需求而言，随着年龄的增长，英语培训成绩导向逐渐明显，以成绩导向的英语培训目前国内各大品牌培训机构基本上均有覆盖，且各有特色；以英语应用或兴趣培训为目的培训，目前虽然不乏做得不错的机构，但主要涉入在高端市场领域，而广大中低端市场领域却极少有机构探入。新华信一项研究数据显示，主要为英语培训买单的是中等收入客户，其中家庭月收入“4001元-8000元”占比为25.8%，“8001-12000元”所占比为26.8%，“12000-16000元”和“16001-20000元”所占比分别为18.0%和9.0%，而家庭月收入在2万以上和4000元以下所占比大致相当，分别为10.1%和10.2%。
面对市场潜力巨大的中低端少儿英语行业，高端的少儿培训教育无法复制，同样成功的成人英语教育培训也无法模仿，各品牌培训机构在此基础并借其优势，还需不断发力与创新，提供差异化服务。
而差异服务本质就是创新与速度，通过不断推出创新模式，通过在行业的第一实现服务升级，实现服务的差异化，而服务的差异化也不单单是形式的差异化，理念的差异化，而是在以用户为出发点，根据用户需求差异化而不断创新来满足，因此服务差异化的本身也是企业对市场认知度与企业战略调整的反应。
聚焦营销
少儿英语培训具有很强的区域性特点，生源受到区域分布的限制，甚至细化到各个街道，因此，培训机构的位置、管理、教材、教学特点都是赢取市场的重要因素，这些都是为了赢得家长的信任，而赢得家长的信任也就赢得了市场。目前中国中小学英语培训市场尚欠深度发展，知名的大型少儿培训机构还在区域渗透过程中，区域非品牌培训机构仍有着很大的市场潜力。
不过，随着少儿英语市场竞争的激烈，媒体广告效应越来越低，新校招生面临较大的不信任，和学校联合做活动需要很好的社会资源——面对这些情况，如何在市场中树立脚跟？这是新成立的中小英语培训机构共同面临的问题，聚焦营销则是助力其发展必不可少的。
聚焦营销是集中力量迅速进入和占领某一特定细分市场。从营销策划的角度看，聚焦营销遵循的是一种应对外在竞争的策略思维，是建立在竞争环境的分析和应对上的。它所要了解的问题主要包括以下几个方面：1、了解竞争对手的优劣；2、了解自己的经营状况；3、聚焦策略要突出战略的综合性和全面性。聚焦策略有战略聚焦和战术聚焦，但往往是一种战略选择，它要求综合所有资源，对企业进行全面的整合。
少儿英语培训内容覆盖面广，呈现多元化分布，各区域依据自身特点进行选择性深度发展。例如在黔南区域的GT培训学校，以“没有学不好的学生，只有做不够的老师”为教育理念，目前在黔南州三都县、荔波县、黔东南州丹寨县、麻江县、凯里市开设了5所学校，在黔南区域取得了不错的发展。
区域培训机构要善于使用“并兵相敌”的原则，运用市场聚焦策略，扬长避短，把有限的资源、资金、力量集中到能够形成自身优势的领域和目标上来，或者谋求成本领先地位，或者争取产品差别优势，如有可能两者兼而有之，在形成相对竞争优势之后，要乘势而行，努力使聚焦策略不断取得结果，使企业在该目标区域内形成鼎立之势。
关系营销
关系营销的实质是在买卖关系的基础上建立非交易关系，以保证交易关系能持续不断地确立和发生。
当前家长选择少儿英语培训机构时，对亲友和朋友的推荐、网络上的声誉十分关注和看重。所以少儿英语培训机构认真做好每一个当前客户，让他们最终成为自己服务的最好推销员，是一个高效率、高成功率的市场战略。
关系营销其核心是顾客忠诚。如何才能获得顾客忠诚呢？发现正当需求，满足需求并保证顾客满意、营造顾客忠诚，成为构成其关系营销的重要部分：
其一，顾客满意度：顾客需求是否被满足。如何保持学员满意度，以及如何提升？具体做法：1、建立良好师生关系，在培训教师和培训学员之间建立友谊，教师与学员朋友式的交流，及时了解学员的情况，并敏感于学员需求；2、追踪学员的学习效果，依据结果，及时调整教学方向、方法等，同时对没达到预期学习效果的学员进行鼓励，对优异的榜样激励； 3、记录信息及储存资料，进行定时回访与后期追踪服务。所有学员的个人信息，未成年学生还可记录学员家长的信息，（当然要注意隐私问题和道德问题）这些信息仅用于对学员的管理和联系。
其二，顾客忠诚度：市场竞争的实质是争夺顾客资源，维系原有顾客，减少顾客的叛离，要比争取新顾客更为有效；维系顾客不仅仅需要维持顾客的满意程度，还必须分析顾客产生满意感的最终原因，从而有针对性地采取措施来维系顾客。
新华信研究数据表明，口碑传播既是英语培训信息的主要来源，也是最信赖来源，有经验的家长/朋友/同学介绍占日常培训信息获取渠道的70%，最信赖渠道的48.9%。如何维护与家长、学员的关系更成为重中之重。首先，与家长或学员保持长期联系，致以问候（如节日问候和生日问候等），保持与未成年学员家长的紧密接触，及时反馈和了解学员的状态等。其次，建立良好信息反馈机制。培训机构、学员、家长三方定时汇聚，交流沟通。例如每个学期后组织一次家长会或师生联谊活动，探讨现有培训的优点与不足，及时了解学员新需求。针对问题提供相应的解决方案，最终满足顾客需求，提升了客户满意度，也更好地维系了顾客。
[关键词]阜阳市；少儿主持；培训市场
1少儿主持培训市场发展的背景
社会不断发展，对人才的要求不断提高，这是少儿培训市场发展的原动力。当前，学校教育仍摆脱不了应试教育的牢笼，难以满足对学生其他方面素质的培养。家长们选择课外辅导班，对孩子其他方面进行培养。总体上说少儿主持市场是很有发展前景的。
2阜阳市少儿主持培训现状
阜阳市少儿主持行业发展前景广阔，且市场发展迅速，但目前市场仍存在着不足之处。同时我们也发现个别培训机构有着自己独特的教学理念与方式，这一点很值得行业内其他机构借鉴学习。
2.1培训市场整体起步晚发展慢
由于整体性市场经济起步晚，据调查阜阳目前有蓝话筒非凡小主持、金话筒语言艺术学校、宝乐剧社等五家少儿主持培训机构，并且这些培训机构集中分布于市区，周边县城及郊区培训市场尚处于空白。阜阳市少儿主持培训通过近几年的发展虽然已形成一定的规模，随着主持行业产业化和市场化的不断改革，加上越来越多的家长和孩子对播音主持充满兴趣，少儿主持培训市场正蓬勃发展。但是在管理体制上还存在着不足，就市场开发而言，缺少正确的消费价值引导、严谨科学的运营策略、正规化的培训理念，这些都限制了少儿主持培训市场的开发。
2.2宣传零散不正规，效果欠佳
根据调研得知，阜阳少儿主持培训机构的宣传活动较为零散，多数培训机构因成本控制问题都没有通过正规媒体规范而有效的宣传，而是集中于小学、幼儿园附近散发宣传单进行宣传，这样的宣传只能让少儿片面地认识了解培训机构，宣传的效果与影响不是特别到位。对于少儿来说，其思想行为等受制于家长的监护，家长的思想观念和选择意愿在很大程度上影响了孩子的未来发展。因此宣传要针对家长，让他们了解播音主持，认识到主持培训的好处，引导他们愿意让自己的孩子走上提高能力，突破自我的道路。
2.3教学理念新颖，教学材料与形式立体化
培训机构是课外培训最主要的场所，其教学理念、教学方法、教学策略在很大程度上影响少儿主持培训市场的开发与发展。通过现场听课和负责人、教师的介绍，我们发现阜阳少儿主持培训的教学理念新颖，与北京、上海、深圳等大城市的培训机构不相上下。尤其是蓝话筒非凡小主持，根据幼少儿心理特点把“表演与主持”首次融入幼少儿教育领域，提出独具有特色和特点的教学理念：演播一体、声趣为先、学练结合、言形共雅。演播一体即表演和播音主持融为一体；声趣为先即发音标准、吐字清晰，生动有趣；学练结合即学习和练习要同时巩固学习效果。言形共雅即语言表达和自身形态高雅。教学材料也是内容新颖、科学使用、篇幅短小、专业充实、循序渐进、逐步提高、趣味生动、富有启迪，把“练声与趣味、表演与主持”相结合。同时，主持培训不再是单纯的老师教与学生学，而是更多地把机会交给学生自己，通过“以赛代学”让学生在比赛中扎实基础，学到新本领，不断提高自己。
3大学生进入少儿主持培训市场的可行性分析
政府开始大力支持大学生进行创业，同时阜阳少儿主持培训市场存在空缺，大学生进入少儿主持培训市场是一种全新的创业挑战。
3.1适逢良好的政策扶持
在“大众创业、万众创新”的背景下，政府努力为创业者营造良好的创业平台。针对大学生自主创业，更是有贷款免息、企业免税减税等优惠措施。这样的环境下，大学生毕业后进行创业无疑会减少许多阻力。同时，阜阳市城南新区规划建设图书馆、博物馆、大剧院等文化活动中心，这说明政府对文化建设高度重视。大学生创业要抓住这个契机，提高少儿主持的影响力，让家长领略播音主持的魅力。
3.2新媒体带来的发展机遇
“新媒体”是指利用数字化、网络化技术，通过互联网等渠道，以电视机屏幕、电脑显示器、智能手机等接收系统为终端设备，向受众提供音视频数据服务、远程教育、远程医疗、电视购物、社群平台等交互式信息交流和娱乐节目服务，并以此来宣传推广并获取经济利益的传播方式。新媒体日益发展，其接收终端更为多样化，传播速度更快，传播范围也更广，不断加深对人们日常生活的影响。大学生创业要迎合新媒体的潮流，在新媒体平台上进行宣传，会集听众，扩大影响力。
3.3大学生自身的优势
大学生是一个朝气勃勃、青春热血的群体，常常给人留下干练、有拼劲、想法新颖等形象。对待创业有激情，愿意为事业而奋斗，为梦想而执着。针对少儿主持培训市场，大学生可以结合自身专业所长，加强社会实践能力，稳扎稳打地进行创业。高校中的播音主持专业的学生有着先天优势，具有优秀的普通话水平、扎实的播音主持功底和丰富的实践经验，加以全面的职前培训后就可以胜任教学工作。
4发展建议与策略
4.1对家长进行正确的引导
家长为了不让孩子输在起跑线上，盲目地为孩子报名各种兴趣班，没有考虑到孩子自己的主观意愿，这样反而增加了孩子的负担。因此，对于培训项目的选择，要充尽量选择孩子感兴趣的项目，合理安排学习时间，在不加重孩子学习负担的情况下，才能使培训达到预期效果。
4.2加大少儿主持的宣传力度
阜阳市因为经济发展水平不高，培训机构宣传效果不明显等方面的原因，少儿主持的发展水平相对于大中城市来说比较低，群众对少儿主持认知程度不够。少儿主持想要群众深入透彻地了解和接受，培训机构应当发挥积极作用，加大对少儿主持的宣传与推广，创新宣传方式，善于运用新媒体的优势。让更多的人了解这个项目，为少儿主持培训市场营造良好的发展环境。
4.3加强对少儿主持培训市场的管理
在法律相对不完善的少儿主持培训领域，净化市场环境还需要社会与政府的共同努力。要不断加强这方面的宣传，提高市场公开度和透明度，对当前培训机构进行评估，对问题之处进行曝光并监督整改。
4.4学校提供主持学练平台
学校是少儿学习的场所，大部分时间都在学校中度过。要想提高人们对少儿主持的认识，学校可以通过组织演讲、表演、主持比赛或者邀请学生担任晚会主持人等方式，为小主持人们提供展现自我的平台，使少儿主持成为学校的亮点与特色，同时以赛代学，提高少儿主持的实践能力与经验。
5结论
少儿培训对人才的培养具有重要意义，人们也越来越重视童年时期的素质培养。少儿主持培训市场目前来说是一个年轻充满活力的市场，充满了无限的机遇。社会对少儿主持的关注度，是这个市场成长的土壤。笔者相信随着社会经济的发展、人们思想的提高，少儿主持培训市场的道路将越来越宽。
参考文献：
[1]李建玲.少儿社会培训存在的问题及对策[J].湖南科技学院学报，2013（7）.
[2]笑丫.少儿暑期培训 又见硝烟滚滚[J].大众标准化，2008（8）.
[3]何潭潭.中国教育培训市场现状分析与发展对策研究[D].大连：大连理工大学，2010.
【关键词】少儿；中提琴；启蒙教育；原则；改进
随着教育制度改革不断深化，对于少儿教育的思维也在逐渐转变，家长和教师更加注重少儿综合素质的培养，尤其是对于表现出良好音乐素养和音乐天赋的少儿，更要注重对其音乐的启蒙教育。当前，西洋乐器受到了少儿的广泛欢迎，社会对于钢琴、小提琴、大提琴等演奏乐器都有良好的启蒙教育机制，但是涉及中提琴的启蒙教育却较少，下面笔者将详细分析少儿中提起启蒙教育中要注意的问题。
一、中提琴启蒙教育的概念
中提琴发展至今已经有300年的历史，在最初的阶段中提琴是一种独立的乐器，随着时间的推移和音乐的发展，中提琴逐渐成为一种辅质的乐器，但由于中提琴仍具有独特的音乐特性，所以中提琴教育还是逐渐受到人们的重新关注。相对于小提琴而言，中提琴体积较大，操作难度较大，因而少儿演奏具有一定的难度，在少儿时期音乐启蒙教学中，通常会采用形体较小的小提琴取代。这种音乐启蒙教育模式忽视了中提琴的重要性，同时也影响了中提琴演奏人才的培养。因此，重新树立中提琴启蒙教育的地位是当前在少儿启蒙教育中应重点关注的问题。
二、少儿中提琴启蒙教育原则
（一）启蒙教育的早期性
对于音乐教育而言，少儿接触的时间越早，就越有可以塑造的空间。日本少儿音乐启蒙教育家曾指出，少儿只要具备了母语能力，同样也就具备了学习音乐的才能。因此，音乐启蒙教育要把握早期性，尽早让学生接触到中提琴乐器，从而培养其对于乐器的操作能力。此外，要改变小提琴取代中提琴教育的方式，加强对于少儿中提琴基本功的培养。
（二）启蒙教育的准确性
少儿启蒙教育的重要性不言而喻，只有从小培养其良好的音乐习惯，才能提高少儿的综合音乐素养，少儿在刚接触中提琴时，是处于同一个起跑线上的，在启蒙学习的过程中，教师的教学素养决定了少儿的音乐水平。因此，在中提琴启蒙教育的过程中要做到以下两点：一要提高教学方法的正确性，指导学生采取正确的演奏姿势，尤其是少儿持弓姿势，并保持少儿身体的放松性；二是教师要加强对少儿学习者的督导作用，逐步养成良好的习惯，为其以后的学习打下良好的基础。
（三）启蒙教育的科学性
中提琴是一个演奏较为复杂的乐器，同时对于每一个阶段的学习内容要求较为严格，只有在特定的阶段进行基础训练，才能够强化中提琴的学习技巧，提高少儿启蒙教育的作用。因此，在少儿中提琴启蒙教育中要理解学习的关键问题，例如在启蒙教学中，要重点突出持弓演奏的手部动作技巧，通过反复练习纠正少儿的不正确姿势，提高中提琴启蒙教育的科学性。
（四）启蒙教育的系统化
启蒙教育需要建立系统化的教育模式，这样才能提高音乐启蒙教育的有效性，中提琴启蒙教学在其漫长的发展过程中，形成了一套系统化的教育模式，按照科学规范的教学方法进行乐器学习，可以提高教学效率。因此，在少儿中提琴启蒙教育中要根据少儿的特点，因材施教，重视学生之间的个体差异性。启蒙教师要在学生学习的过程中，了解到学生的学习能力，同时要准确把握作品的演奏风格，制定科学的教学方案，明确少儿在每个阶段的学习任务和学习目标。
三、少儿中提琴启蒙教育的改进
中提琴教育是一项基本的乐器教育，对于提高少儿的音乐素养有很大的帮助。当前在我国的少儿中提琴启蒙教育中存在着一些问题，从而影响了中提琴启蒙教育的效果，也在一定程度上对我国的中提琴人才培养产生了不利的影响。下面笔者有针对性地提出几点改进建议：
（一）教师要提高教学素质
首先教师要改革传统的教学模式，中提琴教育是一件乐趣十足的事情，因此教师要活跃课堂气氛，为少儿营造舒适的学习氛围，同时要加强和少儿的沟通，消除少儿对于中提琴学习的畏惧感，提高学习的效率。此外，教师要提高其中提琴教学的理论水平，教师的音乐素质和乐器演奏水平直接决定了少儿的音乐水平，因此教师要提高中提琴基本功的准确性，并通过基本功的训练，提高少儿的演奏技巧。
（二）重视中提琴启蒙教育
中提琴是一种重要的西方古典乐器，也是一个完全独立的乐器，在乐队的演奏中发挥着重要的作用。在当前的中提琴少儿启蒙教育中，往往会把中提琴教育和其他乐器教育相混合，甚至出现了轻视中提琴启蒙教育的现象。因此，有关教育部门要重视中提琴教育在音乐启蒙教育中的重要性，加强对于中提琴启蒙教育的重视程度，突破人们对于中提琴认知狭隘的局面，提高中提琴教学的普及度，让更多的人参与到西方古典音乐的启蒙教育中。
（三）编著优秀的教材
优秀的教材可以在一定程度上提高少儿的学习热情，因此相关的中提琴专家应当结合其演奏状况编写有利于教学的教材和课本，同时加强对于中提琴的研究和改进，适当减少中提琴的体积，增加中提琴的可操作性。此外，中提琴教材要侧重于对基础演奏动作的研究，提高中提琴动作教学的准确性和科学性。
四、结语
中提琴启蒙教育可以提高少儿的音乐素养，同时也可为我国的中提琴行业提供人才，但是当前的中提琴启蒙教育中，存在着对小提琴的严重依赖，从而影响了中提琴的教育效果。因此，要着力解决中提琴启蒙教材缺乏、学生数量稀少的现象，并深刻认识启蒙教育中存在的问题，采取相应的改进策略。
参考文献：
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【关键词】英语培训；产业化；对策
【中图分类号】F063．1 【文献标识码】A 【文章编号】1006―5024(2007)01―0098―03
【作者简介】倪筱燕，江西经济管理干部学院教师，研究方向为英国语言文学；孙淑芬，江西经济管理干部学院副教授，硕士，研究方向为英国语言文学、比较文学。(江西南昌330200)
在张艺谋导演的申奥宣传片里，一位老太太学说英语的镜头，给人们留下了深刻的印象。如今，在整个中国，越来越多的人不惜花费大量时间和金钱来学习英语。学英语已经成为一股潮流。由于英语培训投资和英语学习消费的前景被普遍看好，英语培训学校、英语出版物大量涌现，英语培训由于市场的需要而最先有了产业化的趋势。
教育产业化问题，一直是研究和讨论的热点之一。笔者认为，不能笼统地谈教育是否应该产业化。教育是一个内涵很丰富、外延很宽的大概念，有正规学校教育，也有培训等非正规教育；有基础教育，也有非基础教育。不同的教育类型应有不同的考虑：正规学校教育大部分不宜产业化，而像英语培训等这样的非正规教育则完全可以产业化。
我国英语培训行业一直具有以下特征：1．表现为市场化经济的运作形式；2．重视分工，同时也是社会分工的一部分；3．同资金有密切关系；4．参与这项事业的人主要是为了工资。由此可见，我国的英语培训一直就有产业化的性质。而英语培训产业化就是主张把英语培训视为产业，英语培训产业化的最终目的就是结束传统英语教育与生产劳动相脱离的局面，使英语培训与社会生产紧密结合，成为知识经济时代的主导产业。
下面笔者针对我国英语培训产业化的现状、存在的问题以及今后的发展提出自己的一些看法。
一、现状
对于这个蓬勃兴起的朝阳产业，人们似乎还没有太多的了解。根据调查研究，笔者认为其现状突出表现在以下三点：
1．需求强劲，市场巨大。现在，全球经济一体化趋势加剧，中国已经加入WTO，北京又成功申办2008年奥运会，政府和教育机构也在大力提倡英语学习。因此，学英语正成为国人主动“与国际接轨”的表现之一。这个拥有13亿人口的国度正在形成世界上最大的区域英语学习市场。从中国社会调查所公布的“中国居民消费生活调查报告”显示，中国英语培训市场的市场总值已接近150亿元人民币，相当于一个中等城市的年产值。
有经济学家指出，我国95％以上的行业和产品已基本实现了供求平衡或供大于求，已变成了买方市场，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场。英语培训在这方面具有典型意义。不仅是卖方市场，而且正在急速膨胀。据不完全统计，中国目前每年有超过lOO万人自费进行外语培训，其中20岁－30岁年龄段的青年占学员总数的80％左右，为出国做准备的占总数的一半，另一半主要为提高口语水平和通过各类外语考试，以外企职员、导游、在校大学生为主。且近年来随着高考竞争压力的不断加大，海外留学低龄化，有越来越多的中学生也开始加入到英语培训队伍中来。
2．办学形式多样，教学手段繁多。目前我国有5万家外语培训机构，办学形式多种多样，教学手段也是花样繁多。但还是以受训人到定点培训机构接受老师面对面的辅导为主，因为这种传统的培训方式符合人们已经习惯了的“教与学”的模式，而且拥有完备的教学设备、良好的学习氛围以及比较严格的教学管理。
随着我国远程教育迅猛发展，网络英语学习已经渐渐兴起。例如：2005年4月，华尔街英语增加了“随时学英语”教学模式；8月，新东方教育在线启动网上测试平台。通过这些现代“网络服务手段”，英语学习者可以不受限制地访问英语培训网站并在网络课堂接受互动教程，可以真正实现随时随地、想学就学。
再有就是个别需要短时间内强化提高英语水平或基础比较弱的学习者，他们可以选择到英语俱乐部学习，在那里可以选择接受全封闭的训练或者是老师一对一辅导的方法，使其英语水平迅速提高。
新的事物总是层出不穷，例如最近新东方、华尔街等知名培训机构开办了专门针对成功人士的VIP课程班。这种英语培训班在更好地保证教学效果的同时，更加注重私密性和人性化，因此深受高层次消费者的欢迎。
3．发展前景广阔。由于享受国家各方面的优惠待遇，逐渐产业化的英语培训无疑成为发展最快的和最有潜力的行业之一。市场增长速度及这个行业的含金量可以体现在著名的英语教学机构新东方学校的发展历程上。
1993年，“新东方”的第一批学生只有30人左右。但到1995年已达到2万人。如今，新东方已成为中国最大的英语学校，在全国20个城市设有分校，拥有学生80万人。据称，新东方2006年收入有望增长20％，达到人民币7亿元，公司净利润率为12％左右。在未来3至5年内，新东方将渗透到人口超过50万人的所有城市。
从出版角度看，某外文出版社近10年发行码洋由1000万增至近4亿，平均年增长率达到6l％；利润由100万元增长到1500万元，年增长率75％。其中，英文出版物的数量占该社出版物总量的23％左右。
从经营方式上看，培训学校与出版商正在相互渗透。学校除了收取学费，还开发教材，从出版上获利；出版社则以教材带培训，以此促进发行。
专家预测，到2010年，中国英语培训的市场总值将会达到300亿元人民币。在中国加入世贸组织、2008年北京奥运会、2010年的上海世博会等利好因素的推动之下，中国英语培训市场将在相当一段时间内保持高速增长。
二、存在的问题
虽然我国英语培训产业市场巨大且发展前景一片光明，但这项产业毕竟初具规模，行业集中度不高且竞争日益激烈，因而发展也面临着三大问题：
1．培训机构繁多，鱼龙混杂。面对我国英语培训产业如此巨大的市场和诱人的前景，各类培训机构争相大展身手。目前英语培训产业主要由四种力量组成：一是各大高校延伸出来的英语培训机构，比较传统；二是外资教育培训机构，比如英孚教育、华尔街英语等等，其目标顾客比较高端；三是国内知名民营培训机构，如新东方、疯狂英语等；四是起点很低但数量庞杂的一般民营英语培训机构。
“英语是个名利场，想赚钱而资金又不多的人会盯着这块肥肉!”随着英语培训市场金矿效应的拱现，每年都会有一些新的机构进入这个行业。这些机构的教学水平参差不齐，就像个鱼龙混杂的市场。可以毫不夸张地说，现在英语培训市场谁都可以做，最低的门槛可以低到只要请一些懂英语的大学生，拿出点启动资金，然后挂着几个故弄玄虚的口号，就可以办英语培训班。市场整体良莠不齐，急功近利的心态十分严重。
据业内人士目前透露，由于种种原因，表面看来依然风
光的英语培训机构，实际上已经进入了负增长。仅2005年的下半年，英语培训报名人数平均下降了30％左右，近300家英语培训机构被淘汰出局，各地英语培训市场遭遇重新洗牌。
2．教学质量良莠不齐。目前各类英语培训机构一哄而上，产业化基本演变为以赢利或追求利益最大化为目标的商业化或市场化。除了一些大型培训机构还能够注重师资和信誉、保证教学效果以外，那些租个房间、请两名教师、买几张课桌椅就开张的英语培训班根本无法保证教学质量，只能靠虚假广告来欺骗消费者。
对于大部分学员来说，英语培训机构在广告上推出的“外国专家”、“金牌讲师”还是颇具诱惑力的。但在开课后，很多学员发现，所谓“金牌讲师”从未给学生上过课，有些外教素质也不高，很多所谓的外国专家是一个谎言。再如，前些年，商务英语非常火爆，各种商务英语培训项目如雨后春笋般出现。然而，近两年行情开始转冷。原因就是商务英语培训涉及许多专业专题，如商务会议安排、商务谈判技巧等，需要教师熟悉商业运作过程和环境。但从目前的情况看，商务培训聘请的教师以外教为主，他们的外语授课能力没有问题。但普遍缺乏商业从业经验，讲课时只能照本宣科，缺少专业性和针对性，使学员无法学到真正的商务英语。学员在这类简陋的培训班学习后，效果往往并不理想。英语培训机构丧失了消费者的信任，也就失去了市场。
3．大多数培训机构的课程设置雷同，不注重后续服务。在前面现状中已经提到过，在我国选择上英语培训班的人大多是年青人和大、中学生，他们的目的无非是为了出国、考试和找工作，有很强的一致性，这就导致大多数培训机构的课程设置雷同。在我们的记忆中，曾几何时，托福考试培训班遍地开花。在2005大学英语四、六级考试改革之前，几乎所有的英语培训机构都开设四、六级补习班。近几年，少儿英语培训报名火热，各大培训机构又纷纷推出少儿英语培训。这种盲目的发展导致英语培训机构教学设计的浅层化、简单化，缺乏创新和自主研发教材，没有自己的教学特色。
而且，在完成其设置的培训科目之后，不注重后续服务。由于大多数英语培训机构都缺乏懂管理和懂培训的专门人才，他们无法告诉消费者接受培训之后，该如何继续保持英语能力，也没有形成由训练方法、服务标准、服务准则甚至后延产品形成的产品链，无法全面满足消费者的知识需求。
现在，消费者对培训班的态度已由盲目推崇逐渐转为冷静消费，且英语受训者通常会从教研支持、师资力量、声望信誉、教学模式等多个方面来选择一个学习机构，因此能否解决好以上问题极可能影响整个英语培训产业的发展。
三、相关对策
通过以上分析，可以得出：英语培训产业是机遇与挑战并存。为了解决上述问题并且更好地促进英语培训产业化的发展，笔者提出一下几点设想。
1．加强政府监管。为实现英语培训产业化，政府必须加强监管，形成完善的监管体系。首先，要修订相关法律和制定相关的政策法规，明确政府相关部门对英语培训产业的监管地位、监管责任和监管方法。其次，运用行政监管职能引导审批英语培训机构的成立，在办学资格包括其注册资本、教师比例、培训内容等各个方面设定准入标准，控制市场上英语培训机构的数量和规模。再次，发挥行业协会能够相对全面、真实掌握监管对象相关信息的优势，完善英语培训行业的自律监管制度，通过监管纠正市场缺陷，保证有效竞争，比如鼓励通过兼容并蓄，优胜劣汰，不得通过随意提高学费或恶意降价来破坏市场秩序。最后，定期对各培训机构的教师资格、教学质量等进行评估并及时公布，取缔行为不良的培训机构，确保消费者的权益。
2．品牌化发展，市场细分。据2005年度中国英语培训市场调查报告，有望进行培训的被访者选择学校最看中教学品牌(占总数的78．4％)，排在首位，远远高于教学质量(占67．9％)。由此可见，大家学习英语首要注重的是品牌。虽然当前国内的英语培训市场尚处于地方品牌占主导地位、市场割据的局面，但根据市场营销理论，任何行业的发展，都将出现高度的整合和集中。因此品牌至上、适度集中将成为未来英语培训市场发展的总趋势。
2005年下半年以来，中国英语培训市场出现了明显变化，显示出中国人学习英语的新趋势。一方面，英语学习更趋于理性和实用性，在内容上更突出功能性和专业性。随着外语培训由过去相对单一的应试教育向应试型、应用型等多种需求形势并存转变，英语培训市场细分是大势所趋。所谓术业有专攻，除新东方等诸多应试英语培训外，口语培训市场如EF英孚教育、疯狂英语、洋话连篇都以外教为卖点；贝立兹、新橙、奥瑞根在职业英语方面发展迅速；夏恩英语学校将其75％的教学资源都投入到少儿英语培训中。这些培训机构通过细分市场，发挥竞争优势，从而成为市场上的赢家。
3．把握市场定位．积极培育新市场。现在，风靡商业领域的“红海”和“蓝海”概念也已引入英语培训产业。红海代表所有已知的市场空间。蓝海指未知的市场空间。在红海，有一套共通的竞争法则。所有公司都致力超越竞争对手，以掌握现有需求，控制更大的市场份额。然而，随着市场空间越来越拥挤，获利和成长日益萎缩，产品沦为大宗商品。相形之下，蓝海是尚未开发的市场空间及新需求，有机会创造高获利的成长，且由于蓝海的游戏规则尚未成形，所以在英语培训产业中更要开创一个蓝海的局面，不以竞争对手为标杆，采用不同的战略，力争从红海驶向蓝海。
其实，奥运会拉动的不仅是北京的经济，同时也带动了很多二线城市经济的发展。英语培训机构可以通过开办分校覆盖到这一地区，未来英语培训发展的重心必然是从核心城市向二线城市的扩张。
再者，可以专门提供行业英语课程，课程由特定行业领域内的专业人士设计开发而成，使学习者能直接学习含有与自己行业相关内容的英语培训课程，并可直接用于日常工作中，如ACCA(特许公认会计师)。也可以专门提供客户定制式培训项目，就是根据个人或企业用户的特定培训需要而特别设计的课程，帮助客户根据自身学习需要最便捷有效地达到培训目的。比如可以专门给一位要到国际论坛上演讲的老总，量身定做一套特别的个人教材，也可以给一位要学英语的小孩子制定一套完整的个人学习计划等等。
另外，英语培训机构还可以针对目前很多英语学习者语言能力强，但对外国文化积累不深的情况，推出一系列理解英美文化的英语课程，包括校园文化、传媒文化、职场文化、交际礼仪等课程。
长三角经济圈的概念于1982 年提出，经过20 多年的发展，该地区经济实力强劲、发展潜力雄厚，为形成相关的产业基地与集群打下了基础。长三角区域是我国最重要的动漫产业聚集地，如上海、杭州、常州、苏州、无锡、南京等地都是我国重要的动画城市，长三角在中国经济版图上的领先位置是动漫产业发达的基础。不论是动画创作、后期制作， 还是动画人才的培养以及动画授权、动画衍生品行业等方面，长三角都在中国处于领先地位。在动漫产业的发展上具备比较明显的优势。
2004 年，国内首个“国家动漫游戏产业振兴基地”在上海诞生。随后的几年里，长三角地带崛起了11 个动漫产业基地。目前，沪杭两地的“数字娱乐及动漫产业园区”已有7 个。苏州的动漫从业人员已经超过1500 人，动漫产业年产值超过1 亿元。常州服装、玩具、旅游、文化用品等与动画相关的产业较为发达。为体现这样的产业优势，动漫基地主要建设了产业集聚区、主题休闲旅游集聚区、动画衍生产品研发集聚区、动画产品产权交易集聚区等。在无锡滨湖新城发展战略中，以动漫为主的创意产业被列为唯一可供选址的主导产业。杭州则汇聚了20 余家大型影视动画片企业，“杭州高新技术开发区动画产业园”的制作能力可达2 万分钟以上，相当于2005 年国产动画片产能的1/2。目前浙江能进行自主开发动漫产品的企业有中南卡通、盛世龙吟、时空数码等。在上海，上海美术电影制片厂、炫动卡通卫视传媒娱乐有限公司、静安区“动漫硅谷”、数字娱乐中心等组成了完整的动漫产业链。
长三角的动画播出平台除了上海炫动卡通卫视外，还包括五家省级卫视及少数地级市的少儿频道。其中2010 年7 月1 日江苏少儿频道正式更名为“优漫卡通卫视”并上星播出，成为全国第一家上星播出的省级少儿频道。作为优漫卡通卫视的前身——江苏少儿频道开播5 年多以来，有效覆盖受众约1700 万人，频道连续4年被国家广电总局评为“全国优秀少儿频道”一等奖。频道中《好朋友》、《动画天地》、《我爱饭米粒》等主打节目收视表现优异，拥有广泛的收视群体。
区域经济实力很大程度上决定了本地动漫产业的聚集程度和市场规模，发达地区经过多年发展进一步促进了产业聚集，使产业聚集效应进一步提高。
长三角的动画生产量已经具备规模优势，2009 年动画片生产数量将近9 万分钟，占据全国动画片生产数量的50%左右，且拥有一批实力雄厚的动画公司，这是长三角动漫产业未来发展的基础。2010年长三角动画片生产数量在全国所有区域中排名第一位，是全国动画片生产的最发达地区。从长三角不同的省份分析，江苏省排在第一位，2010生产的动画片为88 部，长度为52309 分钟，其中全国推荐优秀动画片16部。浙江省生产动画片为60 部，共计45075分钟，其中全国推荐优秀动画片10部，名列第二。
1、杭州高新区动漫产业园
2004 年12 月，杭州高新技术开发区动漫产业园正式挂牌成为国家首批动漫产业基地，这是全国首批9 家动漫产业基地之一。第二期的重点是建设“中国卡通城”，于2008 年全部完工。经过一、二期的建设，杭州高新区国家动漫产业基地致力于重点建设成为七大中心：教育培训中心，企业孵化中心，生产制作中心。技术开发中心，产品展示交易中心，国际合作交流中心和动画娱乐中心。
杭州高新区动漫产业园在动画基地的建设和发展中，一期建筑面积5 万平方米，其中企业的研发制作空间近3 万平方米，其余为教学培训、产品展示、交流合作等公共服务平台。目前，已有中南卡通、盛大边锋等40 余家动漫游戏及相关企业加盟基地，吸引了动漫游戏及各类人才2000 余人，其中动画导演、编剧、游戏主程序等中高端文化创意和技术研发人才180 余人。杭州高新区2009 年新入驻17 家动漫游戏企业，目前有中南卡通、网易、宏梦卡通、渡口网络、中国创网、太子龙文、漫奇妙和盛大边锋等近83 家动漫和网络相关创意类的企业。
杭州高新区2006 年完成原创动画片11000 多分钟，2008 年完成原创动画片24 部，16886 分钟，2009 年杭州高新区的动漫产业取得快速发展，完成了包括《天眼神牛》、《虹猫蓝兔光明剑》、《郑和下西洋》等34 部原创动画片共27274 分钟，实现营收入4.4 亿元人民币，同时也集聚了各类创意研发人才近4000 人。2010年生产动画片42部，共计35008分钟，名列2010年中国原创动画片生产十大城市之首。文化创意产业已经在杭州市高新区形成了创意策划、研发制作、衍生产品开发、市场运营和教育培训为一体的独特的文化产业生态系统。
2、常州创意产业园
2008 年常州创意产业基地全面整合常州国家动漫产业基地、国家数字娱乐产业示范基地、国家火炬计划软件园、环球恐龙城等相关产业园区。经过两年的优化管理体制和创新发展模式，创意产业园迅速发展壮大。目前经认定的软件企业150多家，约占全市的81.97%，经认定的软件产品396种，约占全市的76.3%，聚集规模位居全国同类园区前列。园区拥有二维无纸动漫技术服务平台、中韩游戏人才培训平台、创意产业产学研联合创新服务等一批国家级、省级公共服务平台。创建了国家5A 级旅游景区“环球恐龙城”，并推出《炮炮兵》、《小卓玛》、《恐龙宝贝》等一批有影响的动漫品牌。安利动画、宏图动画、久通动漫等5 家企业荣膺“2009~2010 年度国家文化出口重点企业”。在2009 全国首批认定的百家动漫企业中，江苏有15 家企业上榜，且全部被常州包揽。渔夫动漫有限公司是其中的典型代表。该公司以制作原创动画片和漫画书为主。2010 年公司原创动画电影《西域传奇》已在北京、上海、南京、广州上映。104 集动画电视连续剧《白狐的故事》2010 年底也已在央视黄金档播映。
3、苏州国际科技园
苏州国家动漫产业基地的发展要追溯到上世纪90 年代。自90 年代初开始，台资就进入苏州创建动漫企业，主要为国内外加工动画原片，年产量在400 集左右，产值近亿元。2003 年，宏广、宏扬与中央电视台合作制作的《哪吒》在国内外引起较大的反响。国际上风靡一时的动画大片《狮子王》、《泰山》、《希茜公主》等相当一部分是在苏州加工的。苏州国际科技园于2000 年4 月开始建设，从2006 年3 月起，在苏州工业园区独墅湖东南方向，开工建设了科技园第五期工程——创意产业园。该项目占地约47 公顷，由行政管理区、研发办公区和企业自建区三大功能区域组成。主要培育文化、科技方面创造性强、附加值高的新兴产业。
近年来，在苏州市和工业园区政府的大力扶持下，以动漫游戏为代表的数码娱乐业在国际科技园异军突起，已成为整个科技园产业布局中新的亮点。2005 年6 月，国家广电总局授予国际科技园“国家动漫产业基地”称号。目前，基地共聚集了20 多家以神游科技、蜗牛电子等为代表的游戏研发骨干企业和以泰山动画为代表的动画设计骨干企业。苏州工业园区设立了1 亿元的动漫产业基金，专门扶持动漫游戏等数码娱乐业的发展。2007 年，苏州国家动漫产业基地产值约2.7 亿元，2008 年产值达到4 亿元，基地已备案公示动画片17 部，共5454 分钟，另有2 部动画片已申请备案尚未公示；获得发行许可证的4 部动画电视、1 部动画电影，共计1644 分钟；实际完成原创分钟数（包括未获得发行许可）2423 分钟。2009年生产原创动画13部，共计9801分钟。2010年生产原创动画20部，共计11190分钟。
一、高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育研究的背景
职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用、相对稳定的基本品质。职业素质是适应于所有专业群的素质，主要包括职业态度、职业技能、职业习惯、职业情感等。
根据旅游行业对从业人员的特殊要求，本文提出旅游类学生核心职业素质的概念。旅游类学生核心职业素质是学生胜任不同旅游岗位所应具备的职业素质，它在不同旅游专业中具有可复制性和可推广性，具体包括以诚信服务为核心的职业态度、以微笑服务为核心的职业形象、以提高服务质量为核心的职业心理、以现代旅游企业需求为核心的职业能力等要素。
对旅游类学生核心职业素质及其养成教育进行理论探索和实践研究，对旅游类人才培养方案的制定、人才培养质量的提高、校企深度合作的实现、学生高质量地就业和可持续发展，都具有比较深远的意义。
二、国外对于学生核心职业素质及其养成教育的研究现状
从国外的研究现状看，无论是欧美国家还是亚洲国家，近年来随着经济、技术飞速发展以及本土社会文化发展的需要，对职业教育的研究都有了更深层次的发展，主要的研究观点有：韩国的职业教育界认为，学生的职业素质应该包括专业能力和基础能力两个层面，并且强调基础能力教育应始于中小学教育，使这些能力深植于一个人的习惯之中，为以后的职业发展打下良好基础。这种基础能力主要包括逻辑思维能力、分析能力、系统思维能力、计算能力、合作能力、使用计算机能力等。美国职教界自20世纪90年代形成新的职业能力观，认为职业能力不再局限于具体岗位的专门知识与技能，而被视为多种能力和品质的综合体现。新职业能力观着眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适应性和应变性，重视个人品质在职业活动中的作用，强调学习能力的培养，旨在为个人终身学习奠定基础。
英国的BTEC教学模式其知识体系的设计是跨学科、跨领域的，强调课程内容的综合性，教学中不要求有针对性很强的教材，而是鼓励学生去查找资料，锻炼自学能力和对职业的综合认知能力。
针对职业素质的构成要素，美国著名心理学家戴维・麦克利兰（David Mccleland）教授创建素质体系冰山模型，形象地将人员个体素质的不同表现表现划分为表面的（冰山以上部分）和深藏的（冰山以下）两部分，即显性素质和隐形素质。戴维认为，“冰山以上部分”是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的，难以测量的部分。
三、国内对于学生核心职业素质及其养成教育的研究现状
本文以“高职旅游、学生职业素质、教育”为关键词检索了相关博士、硕士毕业论文及期刊论文数据库近5年发表的论文，相关的成果很多。当前，关于高职学生职业素质培养教育的研究尚无博士论文，硕士论文主要有：周晓梅（2006）从高职旅游专业学生职业素质存在的问题出发，明确高职旅游专业学生应具备的职业素质：思想素质、文化素质、心理素质、能力素质和身体素质。结合旅游企业需求，创新高职旅游专业“店校联合，学-工-学交替”的人才培养模式。韩颖（2009）从旅游企业用人需求入手，具体分析了旅游从业者的职业素质构成，导出了高职院校旅游类学生所应具备的职业素质，并从职业素质培养的质量保障入手，分析了进行职业素质评价的必要性和目前在此方面存在的不足，提出了新形势下的高职院校旅游类学生职业素质评价体系构建思路，以实例的形式对构建的步骤、方法进行了说明。
近几年来，高职学生职业素质培养教育研究成果在期刊论文方面成果颇多，主要有两类：一类是高职旅游类学生职业素质教育，一类是高职学生职业素质教育。归纳起来，研究内容主要包括以下几个方面。
（一）高职学生职业素质内涵与构成
对于高职学生职业素质的内涵，众多学者从不同的角度出发进行了界定。庞文渌（2007）指出职业素质是劳动者胜任某一职业所必须具备的综合素质，主要包括职业意识、职业道德、职业技能等。盖晓芬（2009）运用“冰山理论”分析，将职业素质分为显形素质和隐形素质。职业道德、职业精神和一个人的个性特征、动机、价值观等作为隐形素质，像潜在水面之下的冰山，深层次地影响着一个人的发展，更是决定一个人能否在某项事业上取得成功最重要的因素。谭满益，王磊等（2008）提出职业素质由拓展要素（团队协作与沟通、学习、创新能力），保障要素（人际交往、身心健康、思想道德），支撑要素（实践能力和专业知识）三大类要素构成。韩颖（2009）从不同角度对职业素质进行了分类，根据职业素质获得渠道的不同，职业素质包括了先天素质和后天素质；从构成要素的不同类别，职业素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、专业技术素质、身体心理素质；从构成要素识别的难易程度，职业素质的构成要素分为显性素质和隐性素质。
李晓梅（2007）明确提出了高职旅游专业学生的职业素质应该包括“在旅游服务过程中体现出的主动服务意识，良好的职业道德，良好的文化素质，娴熟的职业技能，良好的仪容仪态，灵活的应变能力和良好的心理素质”。此种提法，从有形和无形两方面对旅游从业者的职业素质进行了概括，突出了职业道德、心理素质等隐性要素，较好地体现了旅游职业特点，但从职业发展能力培养的角度讲，还存在缺陷，还不能满足实际从业要求。
（二）高职旅游专业学生职业素质教育存在的问题
针对目前高职旅游专业学生职业素质教育存在的问题，学者们从不同角度进行了分析研究。索生安（2012）指出了问题存在的方面：对职业素质教育的重要性认识不够、职业素质教育缺乏职业特色、职业素质教育实现手段单一。文章特别强调，高职旅游管理专业学生职业素质除了职业道德、通用的职业能力外，还包括旅游行业职业能力。由于旅游行业对从业人员综合素质要求较高，旅游管理专业职业素质教育更强调服务意识、礼仪礼貌、沟通技巧及身心素质等方面的内容。余平（2011）指出旅游专业学生在职业素质方面存在的问题：对旅游职业认识不到位，缺少职业意识和职业热情；缺少吃苦耐劳的精神，意志薄弱；缺少责任心和精益求精的态度；沟通能力和应变能力不强；团队精神和协作精神还比较欠缺等。
（三）高职旅游专业学生职业素质教育的对策研究
针对高职旅游专业学生职业素质存在的问题，结合旅游市场及企业对人才需求的要求，学者们提出了一系列职业素质培养与教育的对策。索生安（2012）提出职业素质的培养应理论教学和实践教学并重，专业教学实践中，职业道德、职业意识、职业形象等内容除了依托“两课”、就业指导、旅游礼仪等理论课程接受外，加强实践教学，可划分为团队意识培养实训、旅游礼仪实训、口才与沟通实训等模块实施。庞文渌（2007）具体阐述了职业意识、职业道德和职业技能培养的策略。朱海岳（2012）针对当前学生职业素质教育和产学合作教育的薄弱和难点问题，探索高职旅游类学生职业素质“工学并行养成模式”，提出并阐述了该模式的内涵、基本构成和实施对策。盖晓芬（2009）提出通过加强各类课程的建设、成立素质训练中心、强化校园文化感染等平台的构建，着重通过品德优化提升职业道德、专业深化提升职业知识、能力强化提升职业技能、仪表美化提升职业形象、文化熏陶提升职业精神，从而促进高职学生职业素质的完善和提升。
（四）对高职学生职业素质体系的构建及评价方法的研究
韩颖（2009）在评价内容的具体设计上：形成了基于行业和岗位需求的学生职业素质校内评价与校外评价相结合的实施方案，将旅游行业和岗位从业的具体要求作为素质评价的考核要素和依据，体现了高职教育工学结合的教学要求，实现了行业需要与学校教育过程的全方位融合。在评价环节设计上：以旅游职业素质的养成过程为线设计环环相扣的评价环节，形成贯穿整个学生在校过程的职业素质评价体系。以旅游消费者对旅游从业者的具体要求作为评价环节中的评价指标，突出了评价体系的职业特点和实用特点。
（五）对高职学生职业素质的养成教育的实践研究
针对高职学生职业素质养成教育的实践研究，还是研究的薄弱环节，大多还只是停留在对策、途径的理论探讨方面。对于高职院校而言，要根据行业企业对人才职业素质的要求，对学生开展切实的职业养成教育，落到实践的落脚点。例如，中央财经大学制定的《大学生职业素质培养体系实施方案》（试行），目的就是全面提高学生的职业素质，增强学生就业竞争力，促进学校开展大学生职业素质培养，推动学生成长成才。在这个实施方案中，该学校制定了详尽的体系实施细则，主要涵盖了课程体系和集中强化训练内容，这部分内容又具体到细节，例如，每个年级的养成教育目的、教育内容和授课形式都是不同的。一年级侧重于学生的自我管理能力，二年级侧重在人际交往与沟通协作能力，三年级侧重在团队建设能力。并且，各学院成立相应培训组织机构，全面负责本学院职业素质培养的各项工作。
四、高职旅游类学生核心职业素质研究的简评及展望
通过多种形式的深入调研发现，高职学生职业素质和职业基本素质的研究很多，但针对高职学生核心职业素质的研究，国内外却很少，再具体到高职旅游类学生核心职业素质及养成教育更是少儿又少。现有研究中，大多定位在职业素质教育的内涵分析，现状研究及职业素质教育培养途径等理论探索，具体落实到高职旅游类学生职业素质教育的实践操作层面上的却不多。
据清科研究中心近期的统计数据显示，2007年度至少有13家教育培训类企业获得创投投资，涉及外语、IT培训、学历教育、继续教育、远程教育、中小学教育、早教、职业教育等多个细分市场，其中10家披露投资金额的企业共获得1.19亿美元，平均每家企业获投金额接近1200万美元。其中2007年10月，安博教育集团 (Ambow Education) 成功完成的新一轮总额达5400万美元的融资，创下我国教育行业最高融资记录。
“风险投资事实上就是填补社会某一个链条缺失的部分，而中国改革开放后最失败的两个领域是教育和医疗，”凯鹏华盈创业投资基金副总裁周纬坦言，“目前在医疗领域，国家的政策限制仍很严格，相比之下国家对教育投资的约束要宽松些。需求产生了市场，也为私募介入民营教育产业提供了机会。”
私募投资者一般投资民营教育的两个“链条”：其一是学前教育以及小部分与学历教育并行的相关辅导类教育；其二是社会上的职业培训。对于前者，私募基金乐于投资源于国内家长“望子成龙”的心态。对于后者，基金看好更多的是出于学历教育与社会对人才实际需求间的巨大鸿沟。2004年，《民办教育促进法》与《民办教育促进法实施条例》颁布，开始允许培训学校的投资获得适当回报，虽然何谓“恰当回报”等细节的不明晰给了投资者们些许顾虑，但由于培训在企业、个人和国家“多赢”的结果让他们并不过于担忧政策风险，因此在国家占更大优势的学历教育外，散落着无数有待打磨的细分市场。加之中国人消费能力的逐步提升，这些都构成私募基金看好教育市场的关键逻辑。
当在资本和市场规则下长袖善舞的私募基金遭遇印象中居庙堂之高而远市场的“校长”将演绎怎样的精彩，在他们“相遇”之初并不被看好。但几年来，教育产业借资本之力上升的路径已渐变清晰，令早先这一看似无厘头的“混搭”有了理性的解释。
标准化 ：产业化瓶颈
“可以说，教育消费的需求很大，提供培训的企业众多。但在一个细分市场能算得上数一数二，形成品牌信赖感的企业还不多。”汉能投资董事总经理赵小兵分析道，私募资金是不会去一个已经有很多龙头企业的市场。投资者就是要在这个情况下发现一些好“苗子”，将其扶持上市。此外，尽管各个细分市场都有很大市场机会，但私募对企业IPO的要求，首先需要企业所在的细分市场发展前景足以支撑一家上市企业，这也要求所在细分市场能持续火热。
因此，细分市场的发展前景是私募投资者考察的关键之一。“新东方一上市，我们就马上开始谈论，‘赶紧看看教育吧’。英语是一个很有价值的细分市场。”赵小兵介绍道。当时新东方上市后不久，环球雅思很快也被投资。汉能考虑到在这一市场很难再有能够超越这两家公司的企业出现，因此转向投资IT培训领域。“IT在如今中国运用广泛，并且优秀IT人才可以保持持续需求，而国家IT教育非常落后。” 基于这样的市场判断，2007年9月汉能投资集团作为财务顾问，帮助华育国际获得软银赛富1000万美金风险投资。
在细分市场前景外，商业模式向来是私募基金需要仔细考察的。对于几乎任何目标企业，他们都需要考察是否不同于其他企业的独特切入点，如课程设置、运营模式、营销方法、服务等等，对于团队则要求能有好的战略思维，而如何在教育这一特殊的传统行业内将商业模式和人才，尤其是关乎教育企业生死存亡的师资力量“标准化”复制是私募和企业面对的共同难题。
例如，据已获得天使投资人、产业投资基金以及企业投资的盛景网联培训集团董事长彭志强介绍，正是他们将自身产品定位于培训业中的“如家”吸引了投资者。他们发现，在如今的经管培训市场上，针对企业高级经营人才的培训名目众多，但高级管理者的提升却带来另一个问题，即自身能力和下属员工差距越来越远，这同样将制约员工间的沟通和企业发展。因此盛景网联看重开发中层经理人的“经济型”培训项目。
“内容能不能比较快地、低成本地复制，然后产生一个比较高的回报；投入相同的资金所产生的这种边际的回报是不是要比原来的基金更高，这是我们关心的。” 花红创投集团投资总监孙学农的观点得到很多投资者的赞同。业务是否可以模式化并横向或纵向铺开是几乎每位投资者在采访中都强调的。
“师资是否可以保证，开发是否有后续的储备是教育行业在这方面面临的重要挑战。” 经纬中国合伙人熊伟铭坦言，“如果单单依靠几位老师，就和明星经纪公司一样，那么公司是虚弱的，一定有风险。”事实上，正如投资者们所言，如新东方般品牌过硬，且本身已经形成了师资培训体系的企业还是比较少见的。
因此，对需要做大的教育企业而言，需要跨地域，跨团队的复制产品，需要前期的研发投入。而受限于各地域生源、师资情况不同，教育企业对固定模式化往往遭遇难题。而在如今VC趋向PE化的今天，这一扩张瓶颈更让私募投资者集中注意发展中期的企业。戈壁基金合伙人徐晨在纵横 合力主办的“2008中国教育产业创投发展时代峰会”表示，私募需要初步检验企业能否进一步规模化，要企业有一些财务的表象来验证其成长性。而戈壁注意早期企业集中在远程教育的关键原因就在于线上的产品更标准化，地域的限制少，对师资限制少，容易规模化。
对于这个瓶颈，万学教育科技有限公司的应对策略与私募的想法一拍即合，“产品本来就是营销的四大原则里面的第一个，”董事长奚春华介绍，公司获得风投后，并不急于投入网点的铺开等营销手段，而是继续致力于把教育能力从“人”这个非常个性化的载体上剥离一部分出来，用信息化的平台来承载这部分教育的能量，形成一个有机的产品，并继续研究和提升。“我们拿到投资之后，大约将50%的经费投入研发，但是这50%所产生的价值，我相信以后也一定会千倍甚至万倍地放大。”
此外，投资者和企业家们强调，在规模化过程中，如何保护知识产权，自身课程设置等特色服务需要从事教育产业的企业家注意，尤其是选择加盟连锁时，需要注意控制加盟商“忠于”公司。
私募 ：“钱”之外
由于一般不涉及应收账款、存货等原因，教育产业现金流的良好是投资者和企业家公认的，再加之利润率较高，许多教育行业企业家在采访中表示，他们引入私募表面上并不因为“缺钱”，而缺钱带来的优秀师资的流失却令教育企业方寸大乱。
2006年环球天下教育集团急于引入基金，据集团总裁张永琪表示，甚至 “还不了解基金究竟是怎么回事，需要给出多少股权，连商业计划书都没有逐字读完”。张永琪回忆，之前环球天下同样“安享”着很好的利润和现金流，但当得知新东方有上市计划时，惟一的想法就是赶紧防御竞争，保护自己。作为轻资产公司，学校的主体是由三部分组成，即老师、校长（管理人员）和学生，其中教师的力量非常重要，教学设备只占很少的部分。“当时根本没想什么拿了风投的发展战略。如果我们的竞争对手――新东方在股市上获得大笔资金，就第一时间可以请到最好的老师。如果可以开出的工资水平比原来高得多，这位老师和学校的感情再好也会离开。老师走了，整个学校就没了。”张永琪十分坦诚地说。
赵小兵则从国际教育行业的经验来强调资金对于教育的帮助。据他介绍，与中国以公立为主导的学历教育不同，国外的大学教育往往有着较成熟的私立教育体系。除了私人捐赠和学费外，学校本身有一些基金进行投资，并能获得很好的收益，因此国外的教育机构能吸引最好的老师。对本土教育企业而言，获得风投的资金往往非常关键，因为“教育的水平，教师的质量是重要的衡量标准。”
此外，本刊在采访中发现，除了资金以外，私募集中提到在以下几个方面能够对企业提供的帮助：
首先，私募可以利用在不同市场其他的网络内寻找国内和国际合作伙伴。如引进国外教学模式、教材、考试科目等；帮助教辅软件厂商与出版社或学校建立合作关系；安排学生进入合适的企业就职等等。如徐晨介绍的，戈壁资本的战略投资方是美国最大的教育投资集团，因此戈壁一直致力利用自身优势帮助企业。
其次，在国外，民办教育企业有着更成熟的发展经验，并更加善于在资本市场上博弈。私募可以将国外先进教育管理理念引入到国内。
第三，私募基金在将一所“学校”转变为“企业”的过程中，如何进行战略规划、完善公司治理，以及之后的IPO等方面有专长。
当然，要在教育这个特殊的行业内和私募获得双赢，团队是另一个考量的重点，其中最为重要的角色就是“校长”。
校长 ：跋涉钱、商之间
从“校长”到“老板”，是一个商业化的过程。再到“企业家”，则是如何保持基业常青的过程。由于身份间的“对立”，这些过程将是充满艰辛，甚至矛盾重重的，尤其在中国的教育产业化仍刚刚起步的今天。
首先是基金及股市对企业增长速度的要求，与教育本身品牌培育以及保持良好教学质量间的矛盾。尽管新东方在股市上表现良好，但校长俞敏洪却在上市后感慨，压力很大，也很疲惫，甚至“后悔把新东方做大”，后悔“把新东方弄上市”。“作为一家好的上市公司，你就要‘铁定’做到收入增长多少，利润增长多少，以及人数要增长多少。但对于一个教育机构来说，它最大的可持续性发展的保证就在于它的教学质量，而并不在于它的学生每年增长了多少。我就陷入了这个矛盾，一方面要保持公司的可持续增长，另一方面要保证教学质量同步增长。”
教育不能一蹴而就。从建立到赴纳斯达克上市，整整13年的细火慢炖，方才煲出“新东方”这一锅香浓的高汤。同样，之前获得投资的中华学习网做了11年；环球雅思学校从1997年开创，到2006年获得风投也过了将近10年的路程；获得2000万美元风投的巨人集团已有了八年的历史；学大教育则是在运营六年后才获得2000万美元风投的。
张永琪同样建议教育企业，在争取投资时最好量力而行。审视自己发展是否可以达到私募基金提出的要求，如果以牺牲教学质量换取资金，那或许结果是“拔苗助长”。
但教育产业也可能通过一些“捷径”能更快地打造品牌。华威创投合伙人罗文倩介绍，可以通过各种方式使用国外名校或者国内名校的品牌和课程，而国外许多教育产品同样需要国内公司的合作，当双方的需求一致时，快速见效并非没有可能，华威创投投资的一家公司与清华大学合作，打造“清华少儿英语”这一品牌的成功就是一例。
其次，更规范的公司治理的引入和原先教育模式的矛盾。有投资者表示，由于教育行业在国内原先是一个比较“封闭”的行业，与公司治理上的规范要求相距甚远。将传统与潮流对接，对从事教育的企业家而言，就变成了痛苦蜕变的过程。
尽管并非教育界出身的张永琪很早就将商业化手段引入教学服务，例如注重营销手段、品牌服务等。但私募的介入，以及上市前的工作仍给了他很大压力。“跟律师、投行和审计师打交道，以及一个战略规划和财务框架的设定，对于一所学校是非常陌生的，私募只能把我们领进大门，很多事情还需要企业自己完成这个工程。”
通过引进一名“市场化”的CFO可能是解决这一难题的钥匙。“CFO对企业引导的作用超过我。”张永琪表示，“除了梳理业务进行之外， CFO还会对企业整体进行战略指导。之前的企业都是耕牛，低头干活，一年看一年，缺乏长远计划。而CFO会拿全国的宏观数据进行对比，CFO对企业有一个5~10年长期的战略规划。”
采访中，多数投资方表示，由于之前教育产业比较封闭，私募对教育了解得也不够细致，因此对教育有着更强背景的管理团队更容易受到信任。对于CFO的选择而言，最好是能够有一些传统行业背景，这是因为教育从一些特性来说比较偏向传统。此外，教育产业的CFO还需要有更好的人迹沟通能力，这是由于教育产业的体系比较大，CFO掌握总部和各教学分部的情况，和投资者有着密切沟通。
徐晨认为，教育产业的CFO在资产进行评估时面临更大困难。例如，如何评估学校里最关键的资产――教师，并不容易。另外，在国外，研发等投入形成的无形资产可以较容易地计量。而在国内，如课程设置等比较难申请专利，难以从财务上计量。他建议教育产业CFO可以准备两套体制，一套遵守国内的体制，而在企业内部，还需要另一个财务框架来对资产进行更准确的衡量，以运用于企业管理，这就需要CFO以及团队对所在的细分市场和自身企业的管理模式有一个非常透彻的认识。
【关键词】 人口红利 老龄化社会 劳动力质量 经济增长方式
一、引言
在人口生育率迅速下降造成人口老龄化加速的同时，少儿抚养比迅速下降，劳动年龄人口比例上升，在老年人口比例达到较高水平之前，将形成一个劳动力资源相对丰富、抚养负担轻、对经济发展十分有利的“黄金时期”，人口经济学家称之为“人口红利”。在该时期内，应充分就业，提高劳动收入，进行财富积累。这样才能实现跨越式发展，把握全面建设小康社会的战略机遇，促进中国经济增长。
自改革开放以来，我国计划生育政策的实施以及上世纪60年代中期出生的人口成为社会劳动主力，为我国带来了极大的人口红利。然而，在80后独生子女成为社会的中流砥柱后，我国的人口红利已在渐行渐远。统计局数据表明，我国少儿抚养比由1999年的47.7%下降到2010年的36.9%，老年赡养比从1999年的10.2%上升到2010年的11.3%。0—14岁的少年占总人口的比例下降幅度较大，65岁以上的老年人口占比却出现加速上升的趋势。中国社会正向老龄化方向发展，到2030年前后，人口负担系数将逐步停止下降转而开始上升，劳动力不再廉价，中青阶层面对着上有老、下有小的赡养及抚养负担，而人均GDP仍然在较低水平，社会保障体系尚未建成，成为典型的国未富而民先老的社会，人口机会窗口开始关闭。
根据中国人口结构变动，预计中国低成本劳动力优势将在本世纪中叶前消失，劳动力资源将很快转变成对经济增长产生遏制作用的老年人口负担。据国内外专家估计，在生育政策以及经济发展的双重作用下，中国可享受的人口红利将在2020年前结束。人口红利消失后，中国这个“世界工厂”竞争力和发展后劲会受到严重打击，日益沉重的养老压力将造成令人忧心的长期影响。因此，在中国老龄化速度加快，人口负担轻的优势在逐渐消失的形势下，我们必须积极应对，抓住有利时机，最大限度地挖掘人口红利的巨大效应，让人口红利在不可回避的老龄化社会中得到延续。
二、中国人口红利枯竭表现
根据瑞银研究，中国劳动人口增速将在2015年后进入下降通道，直接的人口红利由此开始下降。上世纪70年代和上世纪80年代，劳动人口增加对经济增长的直接贡献在2.5%以上。但自中国实行计划生育后，劳动人口增长比例明显放缓，对经济的贡献由此也不断下滑。1995—2005年，人口数量对经济增长的直接作用只有1.1%，到2020年后，就剩下不到0.1%。
1、中国总抚养比下降，人口红利期即将结束
2011年年末，我国大陆总人口为134735万人，比上年年末增加644万人。全年出生人口1604万人，人口出生率为11.93‰，比上年增加0.03个千分点；死亡人口960万人，人口死亡率为7.14‰，比上年增加0.03个千分点。据预测，中国人口总量将在2030 年到达最高点14.06 亿；劳动人口则在2020 年左右达到顶点9.23 亿；在今后一段时间内中国的劳动人口仅以0.4%的速度增长，低于发达国家1.1%的平均增长率。到2050 年，中国人口的年龄结构将接近倒金字塔形。中国会成为典型的未富先老社会，而且会越来越明显。
随着出生率的下降，中国劳动人口数量将在2013 年由增长到稳定再到逐渐下降，社会中上有老而下无小的家庭数量增多就是人口红利即将枯竭的重要标志。《中国当前生育水平与未来人口展望》一文指出，2030年开始，中国劳动年龄人口将开始进入一个下行通道，从2020年的9.66亿下降到2050年的7.61亿，平均每十年减少一亿。总抚养比在2015年遭遇拐点后逐步上升，在2030年左右重回50%。这说明无论是老龄化的严重程度还是后备劳动力的紧缺程度，实际情况都远比预测的更严重。
2、我国老龄化速度加快
我国人口年龄结构正在向老年型靠近，但是老龄化的进程已经显现出比发达国家速度快、势头猛的特点。中国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以近800万的速度增加，伴随着人口寿命的延长，65岁及以上人口已占总人口的9.1%。2006年以来，0—14岁人口比重持续下降，15—64岁与65岁及以上人口比重持续上升。65岁及以上人口比重提高速度加快，2005—2010年的5年间提高了1.2个百分点，年均提高0.24个百分点。有关专家预测，到2050年，中国老龄人口将达到总人口的三分之一。联合国则预测，1950—2000年期间世界老年人口增长176%，中国增长217%；2000—2025年期间，世界老年人口增长90%，中国增长111%。另据美国人口普查局的统计和预测，中国65岁及以上人口比例从7%上升到14%经历的时间大约只要25年。
3、劳动年龄人口比重出现首次下降
2011年年末全国60岁及以上人口达到18499万人，占总人口的13.7%，比上年年末增加0.47个百分点；65岁及以上人口达到12288万人，占总人口的9.1%，增加0.25个百分点。由于生育持续保持较低水平和老龄化速度加快，15—64岁劳动年龄人口的比重自2002年以来首次出现下降，2011年为74.4%，比上年微降0.10个百分点。最新预测表明，15—64岁年龄段人口数量还会持续增加到2014年，而15—60岁年龄段的人口增长将在近期就会停止，之后，劳动年龄人口绝对数量将不再增长。到2050年我国15—60岁人口将比2010年减少将近2000万人，而60岁以上的老年人口数量则明显增加，以60—64岁这一年龄阶段最甚，且总人口年龄结构趋向于高龄化。此外，除了适龄劳动力供给总量的减少之外，劳动力有效供给严重不足也是很重要的一个方面。在15—64岁劳动年龄人口数减少，劳动力素质水平低下的情形下，劳动力市场上呈现出需求与供给极不平衡的状态。随着老龄化程度的日益加深，适龄劳动年龄人口数量的下降，我国人口红利必将受到相当大的消极影响，且趋向枯竭。
三、应对人口红利枯竭的对策措施
1、大力发展教育，增加劳动力质量投资，提高劳动生产率
当前，我国劳动力的数量增长对经济发展的贡献在不断削弱，未来人力资本的积累将成为维持中国经济持续增长越来越重要的动力。如果企业职工的学历由初中以下水平提高到高中水平，企业的劳动生产率将提高24%。低成本劳动力的创造能力也较低。因此，我们必须结束原来用人口数量提高经济发展的模式，用质量代替数量，优化我国劳动力结构。
（1）依靠财政支出，提高偏远地区教育资源，促进教育公平地实现。加大义务教育投入力度，建立和完善农村义务教育投入保障机制，将义务教育全面纳入公共财政保障范围，实现农村地区的九年义务教育。缩小农村和城市的教学成果的差别，提高资金转移过程中的效率，保证中央政府通过转移支付划拨到地方的资金渠道畅通。加大农村地区的基础设施建设，政府发挥引导作用，将一部分中东部人才转移到这些地区，丰富这些地区的教育资源，并健全学生资助制度，保障经济困难家庭和进城务工人员的子女平等接受教育。
（2）依靠社会，发展职业技术教育事业，促进技术水平的提升。如今“知识失业”加剧，普通高等教育发展快速，而职业技术教育却无人问津，这是我国教育发展背离“金字塔”规律的结果。因此要广泛发动全社会教育培训资源，继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与、公办和民办共同发展”的多元办学格局，提高城乡劳动者的各方面工作能力。积极发展职业技术教育，开展适应劳动力市场需求的专业培训和职业教育，使我国农业劳动力在进入非农产业就业之前就获得必要的职业技术训练。这对我国人口红利效应最大化的实现有极其重要的意义。
（3）完善医疗卫生体系，提高人口健康素质。首先，强化政府提供基本医疗卫生服务责任，进一步完善国民健康政策，加大政府卫生投入。其次，实施全民健康工程，建立公共卫生体系，通过基本医疗卫生服务的制度化建设，积极推动医疗卫生事业与经济社会建设的协调发展。最后，各级政府要加大医疗卫生经费投入，规定医疗卫生投入的最低限度，以确保医疗卫生基础设施和正常卫生活动资金来源。
2、通过制度创新、产业优化和管理技术转变经济增长方式
（1）通过市场、政府和企业的制度创新带动经济增长的转型。发挥市场基础性调节作用，推进生产要素价格体制改革，形成客观反映资源稀缺程度和市场供求关系的价格形成机制。强化市场竞争机制，形成多元化的竞争主体，提升经济发展的质量。切实发挥政府经济调节、市场监管和公共服务等职能，创造有利于经济发展方式根本转变的制度环境。完善法律体系，以法律法规规范经济活动，为经济活动的合法性提供保障。深化产权制度改革，明晰各方权责利益关系，降低交易成本。完善企业激励机制和约束机制，通过奖金、员工持股计划、股票期权等方式，将企业人员的利益与企业的优质发展紧密地结合在一起。
（2）以自主创新推动产业结构升级，以产业升级改变经济增长方式。以往的“以八亿件衬衫换一架空客飞机”已不再是我国可靠的优势了。无论是人口红利期的限制，还是资源环境的限制，粗放型经济增长方式都将无法长久地持续下去。因此要创造有利于高技术产业、创新型企业和投融资机制的环境条件；健全知识产权保护体系、科技成果转化和技术产权交易体系；转换技术引进模式，形成自主创新与消化吸收、集成创新相结合，在合作中提高自主创新能力的良性局面；开展对外合作，引进外国先进技术和管理经验，面向国内国外两个市场，优化出口产品结构；加快产业组织结构调整，发展朝阳产业，提高高技术、高附加值产业所占比例，形成开发和集成能力较强的产业集团。
（3）以科技和管理技术提高效率，优化经济结构。企业要加大科技投入和科学技术的引进，实现科学管理，用机械化、自动化来替代人工生产，提高劳动者对科学技术知识的掌握和科学生产技术的使用，优化生产要素在生产中的配置，以成本最低、利益最大为原则，提高经济效率，要靠科学技术来提高劳动生产率从而促进经济的发展，而不是靠单纯的劳动者的体力劳动来进行生产活动。另外，企业要以科学的态度和科学的方法进行管理，包括对管理对象客观规律、管理工具的利用和管理手段的科学认识进行系统地管理，使得各方面资源达到“帕累托”最优状态。
3、实现健康老龄化，发挥老年人群“余热”作用
发挥离退休人员的“余热”，使老年人口不再是社会的负担，从而扩大人力资源的供给，也可延长人口红利。一是落实老年人才资源开发，严格贯彻党和国家科学发展观，制定老龄人才资源开发的政策措施，为老年人才资源的开发铺路架桥。二是通过政府有关部门的领导，创新服务、组织安排，凝聚老年人才力量，挖掘其潜在能力，发挥老年人在构建社会主义和谐社会中的积极作用。三是结合全民创业活动，利用离退休人员丰富的经验，大力发展老年产业。四是通过技能开发和培训学习提高人们适应劳动力市场的能力，适当延长退休年龄。五是将老年人才资源的开发纳入到人才队伍建设规划中，完善老年人再就业劳动保障政策，保护老年人的劳动权益。
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关键词：动漫产业；发展现状；问题；对策
中图分类号：F719 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 02-0000-02
1 动漫产业发展现状与存在不足
我国动画制作有着悠久的历史，在上世纪六、七十年代处在世界动画界领先地位。但是后来没能把握机遇，落在了世界动漫产业的后面。真正把动漫作为产业提出来是从2004年开始。虽然时间短困难多，但势头强劲前景广阔。2004年4月，我国广电总局在《关于发展我国影视动画产业的若干意见》中明确指出，政府以行政手段加大发展动漫产业的力度，这在我国历史上是第一次以政府行为重视动漫产业的发展。
1.1 良好的发展氛围。近几年来河南省动漫产业呈现出跨越发展的态势，这主要得溢于文化产业政策引导和产业聚集的综合发展。行业有关的统计资料显示，2010年河南累计取得发行许可证的动画片产量共达13部，时间长达6280分钟，居全国第八，位中部地区第一。目前全省已形成《小樱桃》、《漫画月刊》、《漫画先锋》）、《动漫报》等多部动画片。而在2006年以前的50多年来没有生产过一部动画片。由郑州电视台快乐动漫吧栏目组成的动漫媒体矩阵。与之相关的动漫企业也由2008年底的几家增加到现在的70余家之多。光取得发行许可证的动画片在全省达到13部，遥遥领先于中部地区。其中有多部动画片获得中国电视金鹰奖、精神文明建设五个一工程奖等，其中有6部国产动画片被广电总局评定为国产优秀动画片，领先于其它地区，位居中部第一。应时代的发展，河南正在对动漫这一朝阳产业的发展进行定位与规划，小樱桃、小破孩、番西茄等动漫颇受大家喜爱，为誉为明星动漫。目前河南省动漫产业发展规划是：2015年把郑州将被打造为动漫之都，河南动漫产品的年销售收入将要达到50亿元。春风又绿中原城，河南将被打造为动漫产业大省，争取进入全国第一方阵。作为中华文明的重要发祥地，河南动漫界应充分发挥文化方面的优势资源，河南发展动漫产业具有得天独厚的优势，不远的将来，必次历史文化资源转化为推动动漫行业发展的生产力。如今，河南基地是国家动漫产业发展基地，相继投资8亿元在郑州市高新区开工建设一项新的动漫园区。该项目一期工程占地面积87亩，建筑面积18万平方米。建设内容包括动漫会展中心、动漫研发中心、动漫产业园、动漫公共技术服务平台、动漫教育培训中心等。可以年产5万分钟动画片供，300家动漫创意企业使用，2000万册漫画出版物，预计创造就业5000余人，年产值超30亿元，实现利税5亿元左右。
1.2 行业发展现状。河南现有动漫原创人员1500多人，拥有动漫企业40余。年衍生产品种类达2100多，动画产能已达一万多分钟。畅销全国各地及10多个国家。原创动画片《小樱桃》，由郑州小樱桃动漫公司出版。版权已输出到加拿大、德国等国家和地。原创动画连续剧《独脚乐园》被国家广电总局评为国产优秀动画片，天乐公司荣膺中国动漫产业十大标志性品牌。上海世博会上，河南日报报业集团打造的《少林海宝》是唯一授权的一部剧情类动画片。
1.3 自身存在不足，有待发展与完善。河南的动漫产业，还处在发展的初级阶段。尽管近两年我省动漫产业发展迅速，但在全国依然处第二的位置。动漫产业发展停留在较低水平和层次上，产业现在发展思路还不够清，商业运作还不够。动漫产品配套的服装、玩具、食品等开发还很不完善。此外，本土的动画片播出困难，因为我省还没有一个专业的少儿和动画频道，这就大大制约了全省动漫产业的深层次发展。此外，借助中国元素打造的动画片《花木兰》、《功夫熊猫》美国取得了不菲的成绩。开封宋文化、商丘陈文化、濮阳龙文化、洛阳西周文化和河洛文化等历史长河给我们河南留下的大量独特的不可替代的文化资源，这些动漫产业可以深入开挖和弘扬。现在动漫企业并不缺一线的制作人员，缺乏的是可以进行动漫创意、研发、市场营销、管理等高层人才，人才缺乏已成为我省乃至全国动漫产业发展的一大瓶颈。因此，眼下河南面对的问题是怎样留住优秀的毕业生，特别是高职类院校实验实训条件好，专业又有较强的针对性，怎样为企业培养合适人才是我们值得深思的问题
2 研究思路及框架
针对这种现状，我们的研究思路是：首先设计一套有关河南动漫在民众中的调查。同时，也对目前就读相应专业的学生调查，更深的挖掘动漫的问题。然后从取材、人才、版权、发展方向等方面来研究问题，寻找方法。
2.1 增强品牌意识，积极树立原创性动漫形象品牌。原创性的动漫的创造是动漫产业发展的第一步，要逐步加强动漫企业的技术创新能力。只有将动漫产业的原创性的漫画形象树立起来，才能向产业链的下游产品发展。所以，我国必须鼓励原创，重视原创、要使自己的具有品牌价值的原创动漫如雨后春笋，不断铸造我国动漫产业的灵魂。
2.2 深化动漫企业间的合作。充分运用政府的优惠政策和市场调节机制，形成动漫行业合理的市场分工机制，形成集群化的市场运行机制，改变动漫业单兵作战的企业运行模式和市场开发方式。目前，动漫界比较普遍存在的投资风险大、高端人才跳槽频繁、作品的水平与效率不高的现象。在这方面国内动漫企需加大探索轻度、借鉴力度、建设力度。
2.3 注重人才培养的作用，推动动漫企业发展近年来，我国动漫行业飞速发展，人才需要猛增，动漫人才缺口近十万人，网游人才缺口十几万人。尽管全国已有近几百家高等院校都开办了动漫专业，但是真正具备人才培养能力的院校不多，能从事动漫制作方面的人才更少，动漫市场仍需要大量高质量人才。
3 应用价值
动画产业有着巨大的艺术价值和商业价值，它文化产业上最具创意活力和创造价值。近几年，国家对发展动漫产业给予了前所未有的高度重视和政策扶持。从2005年1月20日起，国家开始实行国产电视动画片发行许可制度，加强了动画播出的管理，规范了影视动画片的制作和发行，从而为动画产业的持续发展提供了有力保障。其次，各级政府也积极支持建设集人才教育与培训、技术研发与服务、龙头企业集约发展、中小型企业孵化等多功能于一体的国家动漫产业基地，形成了以北京、上海、广东、四川、山东、辽宁、河北、安徽天津等动漫产业基地为中心的动漫产业圈，为全国的动漫企业提供了信息交流、产业合作的高端服务平台。在这个新时代需要创新，需要计算机技术、数字电影技术、网络技术、多媒体技术的融合，通过研究，试图找到其中的结合点，更好的促进河南经济的发展。
参考文献：
[1]熊润频.我国国产动漫产业目前现状：数量不少质量不高[N].经济参考报，2007，5.
[2]孙远远.基于SWOT模型分析河南动漫产业发展对策研究了[J].新财经，2010，8.
关键词：民营；图书出版；调研
改革开放30多年来，我国民营图书出版业获得了跨越式发展，已成为文化产业中一支重要的力量。无论企业规模、市场份额还是经营能力，民营图书出版企业都具有明显优势，凸显不断增强的竞争力。在教辅图书出版领域，民营图书出版企业占有90%以上的份额。在大众出版领域，民营图书出版企业是畅销书榜的重要推手，整体份额也明显优于国有出版社。民营图书出版企业产权明晰、机制灵活、运作高效、市场敏感、善于创新，能够更好地建立起优胜劣汰的市场竞争机制，提高经济运行效率，促进出版产业的繁荣与发展。
本调研以南京民营图书出版业为研究对象，采取查阅资料、实地走访、座谈会等调研方式，对南京市民营图书出版业的发展现状、未来发展方向、发展瓶颈等问题进行分析研究，并思考提出解决问题的政策建议，旨在期待关注、推动发展。
一、南京民营图书出版业的发展现状
民营图书出版业能够做大做强，一个重要原因是近年来政府不断出台相关扶持政策。从2005年国务院出台《关于非公资本进入文化产业的若干规定》，到2009年新闻出版总署《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》，到2010年新闻出版总署《关于进一步推动新闻出版产业发展的指导意见》，再到2012年新闻出版总署出台《关于支持民间资本参与出版经营活动的实施细则》，民营图书出版业从最初的“不法书商”到如今被明确定义为“新兴出版生产力”和“新闻出版产业的重要组成部分”，民营资本进入出版领域的限制越来越少，民营出版从下游的发行复制环节逐渐进入上游的内容生产环节。
南京民营图书出版业起步于90年代，经过20年的发展，地位、作用和实力不断增强。目前，南京主要有经纶文化传媒有限公司、江苏春雨教育集团、江苏可一文化产业集团股份有限公司等民营图书出版企业，主要出版教辅图书，近几年也开始涉足大众出版领域。3家大型民营出版企业资产规模近10亿元，年销售码洋20多亿元，已位于全国民营书业中体量规模最大、经营质量最好、人均产销比最高、综合影响力最为广泛的领军企业之列。
1.产业规模不断扩大。经纶文化传媒有限公司总注册资本4000万元，资产规模超过3亿元，现有员工近500人，年出版发行图书40多个套系共5000多个品种，产业涵盖内容有软件、教育研究、出版服务、图书发行、书刊印刷等领域。近年来，在传统出版业整体不景气的情况下，经纶公司逆势上扬，保持着30%左右的年增长率。2012年度，经纶公司总销售码洋超过10亿元。江苏可一文化产业集团股份有限公司注册资本6150万元，资产总额3.2亿，2012年实现营业收入2.6亿元，净利润4100万元。可一公司先后参与了近万种图书和20余种期刊传媒的策划与投资运营，其中，图书年均策划投资运营能力在千本以上。江苏春雨教育集团注册总资本逾7858万元，固定资产3亿元，是以教育图书策划、研发与发行为主，兼及数字传媒、教育培训、网上书城、软件研发等新兴业态的综合性教育传媒集团。春雨集团具有较强的教育图书研发资源和研发能力，引领教辅书业发展的图书品牌群体，固定读者人群逾3000万，已形成云集40多个套系、7000多个品种、覆盖“小一”到“高三”各学科的教辅品牌集群。
2.国有民营合作渐趋深入。民营图书出版企业没有出版权，出版图书的唯一方式就是“借壳生蛋”，与国有出版社开展合作。经过多年的探索与实践，南京民营图书出版企业与国有出版社的合作渐趋深入，合作形式也日趋多样化，合作双方优势互补，资源共享，能够达到双赢和多赢。南京民营图书出版企业与国有出版社的合作形式主要有：“书号合作”，即通过书号交易获得出版权，国有出版社事实上只具有书号管理的象征意义；“项目合作”，通常为应对出版具有重要市场价值的大型套书而择取；“资本合作”，一般由具有较大规模和较好信誉的国有、民营出版企业联姻，国有民营双方以资源或现金入股成立股份公司。江苏春雨教育集团主要与中国少年儿童出版社、吉林教育出版社合作。经纶文化传媒有限公司主要与宁夏人民教育出版社、甘肃少儿出版社、河海大学出版社、江苏科技出版社、浙江科技出版社、安徽师范大学出版社、外研出版社、人民出版社等合作。江苏可一文化产业集团股份有限公司除了与国有出版社开展书号、项目的合作外，还进行资本合作。可一集团与吉林出版集团共同投资创办可一出版公司，国有控股产业发展51%，可一集团占股49%。可一出版公司每年从吉林出版集团获得书号500个，基本解决了书号资源问题。民营出版资源与国有出版资源的深度整合与资本重组可以实现资源互补，并从一定程度上解决国有与民营书号合作中存在的不规范问题。
3.品牌培育引领创新。南京民营图书出版企业有着较强的品牌意识。虽然不能以出版单位署名，但他们通常会在出版物上打上自己公司的LOGO，培育自己的品牌。民营图书出版企业有敏锐的市场嗅觉，能率先发现商机，快速推出创新选题策划，通过市场运作，形成较有影响的品牌。江苏春雨集团坚持品牌经营战略，拥有《1课3练》《单元双测》《实验班》《同步作文》《教材全析》《口算心算速算天天练》等教辅品牌群体。《中国图书商报》“东方数据”销量排名前30中，春雨图书占据3席；Top20新书榜单中，春雨品种占据7席。除了致力于教辅图书出版外，南京民营图书出版企业还涉足学术读物和大众出版领域。可一集团策划投资运营的《文学名著经典》《中小学艺术教材》《国学典藏》《中华人民共和国法律通典》《频伽精舍校刊大藏经》等丛书在业内引起较大反响。春雨集团也出版了《周钧韬金瓶梅研究文集》《中国文化概论》《为风云人物当外脑》《向孔子学做老师》等几十种人文社科类图书，尝试在新的领域树立品牌。
二、南京民营图书出版业的未来发展方向
近年来，南京民营图书出版企业在主业不断发展的同时，积极寻求新的发展空间，有的尝试数字出版与转型升级；有的或与风投合作，或与国有出版社合作，为上市做准备；有的致力于文化“走出去”战略，呈现出多元化的发展态势。
1.数字化。曾几何时，图书是人们获取知识和信息的主要媒介。随着多媒体时代的到来，新媒体阅读分流了很多读者，图书的功能变得越来越弱。南京民营图书出版企业积极顺应时展，尝试数字出版，率先获得国家新闻出版总署（现国家新闻出版广电总局）许可的数字出版权，从事数字出版产品的开发与运营，正从“做图书产品”逐步向“做数字化信息内容资源”转型升级。经纶公司积极开发纸质图书、电子书与数字内容相结合的新型出版产品，通过移动终端提供存储在云端的更多内容，拓宽了现有出版物的内容空间和呈现形式，丰富了出版内容，增强了出版效果。江苏春雨教育集团的数字出版不断提速，学科王网站以学习点卡和互联网教育出版物为销售业态，注册用户达40万，成为国内有影响力和知名度的教育资源服务网站。目前，春雨集团正在重点研发学科王、梦幻城堡实验班、云霓数字出版交互应用平台等数字出版重点项目。未来2年，春雨旗下将有多个新兴业态产品上线运营，服务教育出版业。江苏可一公司正在进行点读笔、学生平板电脑、多媒体教学一体机、家校互通软件等产品的开发，这些产品既可以为教育现代化提供数字化校园、教室的系统集成和软硬件优化服务，还可以提供不间断的教育内容更新服务，构建切实可行的电子书包方案。
2.资本化。民营图书出版企业在发展壮大过程中遇到的资金短缺问题日益突出。随着证券市场的发展和改革的逐步深化，上市融资是解决这一问题的有效途径。上市还可以提升科学管理水平，提高企业知名度，为企业拓展市场奠定良好的基础。资本运作已成为民营图书出版业发展的关键词之一。南京民营图书出版企业正在大胆推进资本化运营，打通融合发展通道。江苏可一文化产业集团股份有限公司、南京经纶文化传媒有限公司控股的安徽经纶文化传媒集团有限公司都已正式进入上市辅导期，开始了借助资本做大做强的探索之路。
3.“走出去”。2012年6月，新闻出版总署《关于支持民间资本参与出版经营活动的实施细则》，支持民间资本参与“走出去”出版经营，从事图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等出版产品的出口业务，到境外建社建站、办报办刊、开厂开店等出版发行业务。经批准，对面向境外市场生产销售外语出版物的，可以配置专项出版权。面对专项政策和配套资金的吸引，南京民营图书出版企业响应政府号召，积极参与文化“走出去”。经纶公司建立了以数字出版为核心的对外出版和国际版权贸易商业模式。由南京经纶文化传媒有限公司子公司南京经纶数字科技有限公司投资，在加拿大温哥华设立了经纶（加拿大）控股公司和多维出版公司，与当地的发行机构和教学机构开展合作，首批3万多本全英文出版、配以数字出版增值服务的图书将出口加拿大，预计销售额达100万加元。
三、南京民营图书出版业的发展瓶颈
民营图书出版就目前而言，还不是一个严格而准确的提法。因为民营出版企业没有书号资源，没有终审权，也没有印制委托权。改革开放30多年来，南京民营图书出版业虽然得到了很大的发展，得到了政策的肯定和支持，但在实际市场操作中，他们正在遭遇瓶颈。出版权受限，资金困窘，无法享受与国有出版社同等的税收优惠、银行信贷支持、土地资产政策优惠等，这些问题都是南京民营图书出版业的现实困境，制约着产业的发展。
1.出版权受限。缺少出版权，无法确立自己的主体地位是制约南京民营图书出版业良性发展的最大瓶颈。民营图书出版企业无论在出版上，还是在经营上，都需要不同程度地“借壳”。因为没有出版权，民营图书出版企业要和国有出版社进行书号合作，支付书号费。对于国有出版社的依附决定了民营图书出版企业要支付较高的经营成本，且难以形成自己的品牌和制定长远的产品计划。因为没有出版权，民营图书出版企业都被定义为发行企业，属于流通企业，印刷、纸张、稿费等主要费用都不能进入成本，需要通过各种途径进行化解，大大束缚了企业的发展。因为没有出版权，不是法定出版单位，民营图书出版企业虽然从事出版活动，却不是以出版单位身份，而是以发行企业身份，接受政府主管部门的行政监管，造成监管的错位和监管的漏洞，不利于行业的健康发展。
2.融资渠道偏窄。民营图书出版企业要想取得良好的发展，必须拥有充足的资金。近代民营出版机构如商务印书馆、中华书局、世界书局、开明书店等都在当时获得了大量业外资本的注入。当前，南京民营图书出版企业在快速发展中正遭遇融资难的突出问题。民营图书出版企业缺少较好的融资途径，不容易获得银行的信贷，由于身份模糊，也使一些战略投资者望而却步。造成融资难的主要原因是银行缺少担保机制，专门为民营图书出版企业融资的金融机构稀少，非常规性质让民营图书出版企业难有稳定的现金流来支持银行的风险评估等。
3.税收等优惠政策不多。民营图书出版企业无法享受与国有出版社同等的税收优惠、银行信贷支持、土地资产政策优惠等，制约了产业的发展。民营图书出版企业和国有出版社一样，从事出版生产活动。但因政策原因，民营图书出版企业只能注册流通企业性质的“图书发行公司”，由此造成民营图书出版企业缴纳税款的混乱状况。税务部门按图书流通企业的税收标准对民营图书出版企业征税，一些涉及图书生产的生产资料或者劳务，就不能计入图书流通企业的经营范畴，不能进行抵扣，导致民营图书出版企业税负过大，造成不公平的市场竞争局面。
4.人才流失堪忧。民营图书出版企业云集了大批具有较强选题策划、市场研发和区域营销能力的人才，他们是民营图书出版企业赖以生存和拓展的中坚。但在数字出版强势推进的新形势下，高端复合型人才的奇缺，制约了民营出版企业的良性发展。又加之现行出版教育、培训、考评等相关工作尚未将民营图书出版企业纳入视野，导致大批优秀编辑人才、营销人才纷纷流失，虚弱了企业的市场竞争能力。据统计，可一、经纶、春雨三大出版企业，每年都有15%-25%左右的编辑人才因无法参加国家相关职称考试而流向国有出版单位。
四、南京民营图书出版业加快发展的政策建议
改革开放以来，我国出版业从单一的喉舌功能到文化产业的定位，已经发生了很大的转变。长期以来，我们较多从意识形态安全方面考虑出版业，政策的制定跟不上文化产业发展的需要，出版业整体缺乏活力和竞争力。民营图书出版业发展的困境在于产业政策和环境。作为文化产业的重要组成部分，民营图书出版业需要更明确、更开放的产业政策，规范、引导并促进其健康、快速、可持续发展。为推进南京民营出版业繁荣发展，丰富文化产品，调整经济结构，优化产业格局、促进转型升级，推动自主创新，充分发挥民营出版在文化南京建设中的积极作用，针对南京民营图书出版业发展的现实问题，我们提出以下政策建议。
1.分批、有条件地在特定平台上开展民营出版试点。可以通过严格程序，赋予一部分规模较大、信誉较好的民营出版企业以出版权或书号使用权。选择一些合格的民营图书出版企业作为试点，对符合特定条件的民营图书出版企业，在一定领域内，如教辅读物、大众出版，赋予合法的出版地位。有步骤、有限制地向民营资本开放出版权，放宽出版机构的准入标准。
2.明确民营图书出版企业制造型企业的身份。民营图书出版企业工商注册为图书发行公司，根据工商税务规定，不能像出版社一样支付印刷费用。民营图书出版企业的成本支出和销售收入不能得到真实反映，没有准确的现金流和资本状况，影响了民营图书出版业建设现代企业制度的进程，制约了融资和风投的进入。虽然目前的实际情况是很多民营图书出版企业在直接支付印刷费用，但这种支付方式是缺乏法律依据的。建议有条件地针对符合资质的民营图书出版企业放开印刷租型权，明确民营图书出版企业支付印刷费和租型费的合法性。
3.在特定前提下放开印刷权和署名权的限制。建议对于规模大、实力强的民营图书出版企业在保证终审权的前提下放开印刷权的限制。具体方法可以参考广电的“制播分离”方式，保证国有出版社对内容终审的控制。给予民营图书出版企业署名权，可借鉴音像产品的“出版”与“出品”分离的方式，有利于民营图书出版企业产品品牌的建立。
4.制定贷款贴息、优惠贷款等政策支持融资。针对民营图书出版企业融资难的问题，建议可以制定贷款贴息和优惠贷款等政策。贷款贴息，即对民营企业贷款的利息进行财政补贴；优惠贷款，即政府专门设立民营图书出版企业长期低息贷款专项资金或专门建立政府贷款机构，对符合要求的民营图书出版企业实行直接发放贷款等政策进行帮助和扶持。
5.提供更多的税收优惠政策。可以尝试在一部分领域让民营出版企业与国有出版单位享受同样的税收优惠政策，如部分图书产品销售的所得税返还，农村读物出版发行的税费减免等。随着数字出版时代的到来，出版的科技型越来越明显。但就现有的国家政策来看，出版企业很难申请高新技术企业，文化科技型企业的评定细则也一直没有出台，出版企业不能够享受高新技术企业所得税优惠的政策，不利于发展。建议尽快出台文化科技型企业的认定标准，或针对文化企业修改现行高新技术企业评价体系，进一步降低企业税负。
6.对民营图书出版企业开放编辑的职业资格考试。民营图书出版企业没有合法的身份地位，难以形成相对稳定的人才群体。建议将民营出版企业的人才建设纳入管理范畴，对民营图书出版企业开放编辑的职业资格考试，有利于民营图书出版企业的人才形成长久的职业生涯发展规划，使民营图书出版企业在资质、品质、素质、内质等方面得到尊重和确认。
有人说，国有是争一顿饭，民营是争一条命。对于国有出版社而言，做得好坏只是吃得好坏的问题，再差也能靠手中的书号资源活着；而对于民营图书出版企业来说，做得好坏就是生死存亡的问题。出版领域的改革道路漫长而艰难，文化大繁荣大发展、新闻出版产业做大做强，需要发挥不同经济成分的作用，特别是需要发挥民营资本的作用。对于民营图书出版业的发展历程，有人曾引用狄更斯《双城记》中的“这是最美好的时代，这是最糟糕的时代”来形容。对于南京民营图书出版业的未来，我们认为，日子艰难而美好，只要坚持，我们比任何时候都接近梦想。
参考文献
