时间：2022-09-08 22:22:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我身边的好老师，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
李老师，自身也是一个妈妈，把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝，自己是一个慈祥的妈妈，希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时李老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿，但是每天李老师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着班级里的七十多个孩子，每次的活动都是那么的充满活力，充满激情，很好地调动起了孩子们学本领的积极性，这也是李老师最希望看到的，也是李老师身上值得学习的地方。
记得有一次，李老师的亲人生了病，住在了医院，李老师完全可以向学校请假去照顾亲人，而李老师却没有这样做，因为塌了一节课就会直接影响到我们的成绩，所以她放弃了这样的念头。李老师一大早就起来，接着，把做好的饭菜送到医院，又急匆匆地赶到学校为我们上课，中午又箭一般的赶回家做饭，然后又送到医院，忙了大半天，李老师又赶回学校上课，改本子。放学了，李老师披着劳累的身子回了家，这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期，而李老师却没有一点怨言，课堂上，李老师仍然认认真真的教我们学习语文，教我们怎么做人。
啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献着她所有的光辉！
教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那甜甜的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。
李老师一直脊椎不好，特别是阴雨天，疼的要命，可她却没有因为这个原因而不去改本子。有一次，李老师脊椎又疼了，李老师就到医院做推拿，医生说只能多休息，病才能好，可李老师天天都要批改作业，想休息要比登天还难。可李老师仍然没有塌我们一节课。假如你生病了，你会觉得疼的事吗？显然不会，可李老师却坚持批改着本子。李老师坐在病床上，还拿着红笔，认真地批改着我们的作文。
啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。
我们是祖国的花朵，花朵需要园丁的辛勤浇灌和施肥，而我们在春天的感召下，茁壮的成长着，如果问我们为什么会长得这么好，答案是园丁的照顾。
针对花儿来说，园丁是必不可少的。针对我们来说，老师是必不可少的。
我们身边有许多的好老师，他们都把身上最美好，最充足的光辉洒向了我们。甘露般的知识洒向了我们，让我们一天一天地茁壮成长。
我身边的好老师
老师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石……
我遇见每个老师都很不错，但我觉得，在我身边最好的老师是卢老师,他诲人不倦、育人有方，总是用那善良的心灵来感化我们，是他让我们天天成长，天天进步。
我们的卢松杰老师，热爱工作、尽心尽职。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来…….”你看，卢老师正领着我们读诗句呢，听着卢老师那优美的朗读声，我们仿佛也进入了古诗中那一片美好的景象。为了上课时就能更好地教给我们知识，每天，卢老师都会认真地进行备课。卢老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，他都能旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……
卢老师批改作业时也非常认真，连一个标点符号都不放过。从一年级到五年级，卢老师就像一名园丁，把我们从一株株幼苗培养成一棵棵健壮的小树；卢老师又像一艘船，载着我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的海洋。
我们的卢老师，和蔼可亲、平易近人。他从成为我们的班主任的那一天起，便把爱心平均分成21份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。在班上，毛卢老师几乎是每个人的“父亲”。在五年的学习生涯中，要是有同学受伤了，卢老师都会毫不犹豫地帮助他；要是有的同学心里受了委屈，卢老师也少不了去安慰他、鼓励他。在我们班有个不成文的规定，就是每天放学后，卢老师都要和几位犯了错误的同学促膝谈心。就在这一次次不厌其烦的谈话中，犯了错的同学都吸取了教训，并改正了错误。就这样，卢老师以他无微不至的关爱，让同学们度过了五年的“健健康康”的生活。
我们的卢老师，乐于助人、无私奉献。卢老师经常教育我们平日里应该力所能及地帮助一些有困难的人，他是这样说，也是这样做的。记得有一次，我们参加完体育比赛，在回来的路上，突然来了一个乞丐，许多人都不理他，而这时，跟随在我们队伍旁边的卢老师微笑着顺手从兜里掏出一元钱递给了他。虽然只是一元钱，但这小小的一元钱却让当时的我感受到了卢老师那一颗充满暖意的爱心。08年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，卢老师比往常来晚了些，同学们关切地询问，才知道卢老师刚刚献血回来。这一刻，我才知道卢老师不仅关心家人、关心我们，还关心那些远在异乡受灾的人们。即使素不相识，他也愿意为他们奉献自己的一片爱心。
啊！敬爱的卢老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！
常兴卢楼小学作者：卢毅
指导教师：；卢松杰
庄周白寨小学 杨玉杰
李道林老师是我们学校的语文老师。李老师长期工作在教学第一线，从事学校管理和教研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了骄人的成绩。
李老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。李老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。
在平时的教学中，李老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。
尽管平时工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。
在对学生的培养中，李老师十分注重学生的综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。
李老师担任五、六年级班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提前为小组成员布置后续课程的学习任务，采用“自学查询资料小组讨论收集问题（学习上的疑点难点）老师指导”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。
在学生眼中，李老师是严格的，特别是对刚接触他的同学，对新的学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次“自信快乐，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
我们身边的好老师
四年级 吴梦晴 辅导教师：李淼
从学前班到现在，我们身边有过许许多多的老师，他们无私奉献，像蜡烛一样燃烧着自己照亮着我们；像白云一样融化了自己滋润着我们，在我们的成长道路上伴我们前行。
让我印象最深刻的是教我二年级语文的陆老师。他身材魁梧，剃着平头，一张瓜子脸，戴着一副让人感觉很厚重的眼镜，他笑起来很秀气。他不仅有着让我们喜爱的外表，他还有着智慧的大脑。
每到课间时间，同学们就会一起扑上来和陆老师交谈、说笑、问难题……而且不管同学们拽着他干什么，他都会耐心的对待每一位学生。他总是教导我们“上课要做好师生，下课要做好朋友”。他总是强调不管做什么，只要自己觉得值得去做，那么就一定要全神贯注的去把事情做好。这大概也是他为什么总是耐心对待我们的原因吧！
陆老师教我们的学习方法很特别，不是一味地满堂灌，也不是仅仅枯燥的给我们讲课本知识，也没有整天不停的让我们写作业，他总是要我们劳逸结合，该玩的时候他陪着我们就像我们的同学一样，该学习的时候呢又是一丝不苟。
除了读书，陆老师还教我们搜集标本，去学校的花园实际观察各种植物。课外时间他会带着我们采来各种绿叶并拢在一起，然后向我们讲述关于这些绿叶的知识和趣闻。这让同学们很感兴趣，所以我们每个人都想找到新奇少见的叶子，以便从陆老师那获得更多的知识。比如，从陆老师那我们知道了，我们常见的垂柳叶子长如丝，可以用来解酒毒；桑叶可以治手麻木；薄荷叶治感冒头疼等等。那么多新鲜的丰富有趣的生活知识也随着一片片叶子留在我的记忆里。
当我们在学习上遇到挫折的时候，陆老师总是耐心的鼓励我们；当我们取得好成绩时，他又时刻提醒我们骄傲使人落后。记得有一次语文测试，由于我的粗心大意加上自己没有好好复习，原本总是班里前三名成绩的我一下子只考了六十多分。老师发试卷那天我的脸烧的通红不敢抬头，整个心里忐忑不安，很少挨老师批评的我感觉这下肯定会让同学们笑话了。然而让我意想不到的是陆老师并没有责怪我，而是和蔼的鼓励我不要灰心继续加油。老师的一番话让我从此端正了学习态度，并树立了我一定要好好学习的信心。虽然只是一件小事，但是至今仍记得老师鼓励我的模样。
不仅在学习上陆老师认真帮助我们，生活上也是无微不至的照顾我们。因为二年级那时候我们个头都很小，所以陆老师每天都很早的来到教室，帮我们打扫卫生。还记得有一次，我上学走在路上由于贪玩和几个小朋友去了路边的小河里玩，结果不小心就摔倒水里，因为正直夏天，衣服穿的单薄，起来才发现我的脚磕破了，血不停的往外流着，很疼。我坚持着一瘸一拐的走到了学校，坐在学校大门口的石头上用纸擦去流出来的血，但总是止不了，一急之下我的眼泪哗哗的流了下来。这时陆老师从这里经过，停下了他的摩托车，关切的问：“你怎么了？”我把情况一五一十的告诉了老师，他忙把我送到学校附近的医院包扎了，并告诉我以后绝对不可以去危险地带玩耍。清楚的记得那天放学时，陆老师不放心我，先将我送回家了然后自己才动身回家。
我内心一直感激我那位为人善良的陆老师，他给我们带来的关心和关爱是无价的。我的脑海里永远珍藏着和陆老师相处的每一个片段，让那些美好的事永远留在心底，陆老师是我人生路上的指路人，是我们身边的好老师。
蒙城县小涧镇祥龙小学
我 身 边 的 好 老 师
小涧中学数学组
他叫时玉鹏，男，现年35岁，是小涧中学数学老师，高中毕业填志愿时，他毅然决然填写了第一志愿：师专，这也是他填的唯一志愿。1996年7月他从淮南师专毕业，按当时的条件完全可以留在城里任教，但是他没有，他主动要求回到自己的家乡——小涧中学。
自参加工作以来，他已经站在三尺讲台上整整15个春秋冬夏。其间的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，他愈来愈感觉到，自己离不开教师这个光辉而伟大的职业。我们是农村中学，近年来由于大量的优秀学生流入城里，学生素质普遍不高。每当他看到孩子们因为无知而违纪，因为幼稚而感觉无聊，特别是看到一部分想学而受其他学生影响不能好好学的时候，他常意识到自己的责任之重。此时此刻，他只想到有苍白的灵魂需要他们去拯救、去塑造、去描绘。
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，他庆幸命运赐给了他这个职业。
在他近10年的班主任工作中，他深刻的体会到：爱学生是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。在实际工作中他热爱、关心、善待每一个孩子，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心灵，没让任何一个孩子感觉遗憾。
十几年来的教育教学生涯，他勤勤恳恳，把他的爱奉献给了他的学生、他的事业。回顾过去，他无怨无悔。展望未来，任重而道远。
他在心里默默发誓：任凭青春逝去，任凭世事沧桑，为了孩子的一切，为了一切孩子，他会一如既往永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂!
在教学工作中，他积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。在长期的数学教学实践中，总结出了实践引导探索教学法和问题模式教学法等许多宝贵的教学经验，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全校同行的一致好评。
2001年他辅导的学生邓向在全国TI杯数学竞赛中荣获国家级三等奖，多人次获市级、县级奖。2008年他在全县数学优质课评选中获三等奖。他善于在教学实践中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他写的《阅读和研讨在数学课堂中的应用》、《如何指导学生学习数学》等多篇论文获奖。
这就是我们身边的好老师——时玉鹏。
怀着一种怯怯且夹杂着期待的心理，我走进了一中校园。紧紧捏着书包背带在拥挤的人群中寻找着自己被分到的班级。在熬过了仿佛有半个世纪那么长的浏览，终于在12级12班那一栏找到了自己的名字。
走到二楼，尽头。我深吸了一口气，进入这个陌生而又空旷的教室。随意找了一个座位坐下，人差不多来齐了。这时，一位长发飘飘，身材苗条的女老师走进教室，走上讲台冲我们微笑着自我介绍：“同学们好，我是你们的初中班主任，你们可以叫我于老师。”“老师好，底下却是零零散散的回应着。有同学举手提问，老师是教哪一科的。于老师神秘地一笑：”你们猜猜。”语文、数学、英语等等全被猜了一遍，老师都摇头否认。终于，她弯腰在黑板上写下了“生物”二字，这着实令我们大吃一惊，多半是因为对初中所增加的副科还有着新鲜感。同学们都愣愣的看着黑板上有力的大字惊讶得合不拢嘴。“从今天开始，我们就要朝夕相处四年，希望我们可以建立良好的师生关系，也希望大家能快点融入这个12班的大集体，让我们一起努力！”老师激动地说道。同学们报以热烈的掌声。我也默默的制定了新学期的目标。
的确，这样的开头正如我所想像的那般平静。我本以为在众多优等生中我的特长根本激不起丝丝毫毫的波澜。直到那一天早晨。
我没办法那么快适应初中生活，所以成绩一直都是一般般，晚上做完作业的时间也很晚，我甚至有点想放弃。像往常一样我拿着改完错了的政治月结交给了抓我们学习很紧的于老师，老师看了看卷子，叫住了我：“昕颖。”老师这样亲切的叫我，“你的字写得很好看，可以说全班同学都没有可以写的像你这么有力。这是你的一个特长，要好好保持。我相信，字如其人。可以把字写得这么有力这么大气的你，不会被学习所打败。你有能力，而且还可以做得更好，于老师期待着爆发潜力后的你，一定很棒！”
说实话，当时我被老师的这番话震撼到了，我万万没有想到，不起眼的我也能得到老师这样的评价。老师的一席话，如春风般拂过我的脸颊；如雨水浇灌了涸的心灵；如指明灯照亮了我前进的方向；如钟声时时刻刻在我耳边回响……
我开始努力了，向上了。但是期中考试考的并不理想，老师在成绩出来之后，把我叫到办公室，仔细的跟我分析了原因，而且又说了一堆鼓励的话。“老师相信你，一定可以做的更好……练字，是个态度问题，你可以在比赛中得奖，取决于你认真的态度。学习又怎么不是呢，记不记得开学我送给你们的四句话：学会承担，学会承受，学会释放，永不言弃。希望你真的可以理解它，做到它。”
在期末考试，我又努力，可是却只上进了一名，我开始焦虑。这次，于老师依旧是鼓励。我认真思考，自身的不足，利用起来浪费的时间，学会学习方法。果真，初一下学期的期中考试前进了七名。老师祝贺我，说：“只要你想做到就一定能做到，你看，这不是吗？”
学习一天天紧张，老师也一天天忙碌了。没有多余的时间来管我们个人的学习成绩了。我也在一点一点融入到这个新的学习氛围，逐渐变得得心应手。一点点进步，一点点懂事，一点点成长。
老师，不但教给了我生活中的知识，生物学的概念。而且更多的是教给了我人情世故，让我明事理。让我受益，这种受益，不是一时的，而是终生的。这种思想道德教育，比所有的知识都难得可贵。这绝对是超越了一切物质，震撼心灵的洗礼。
老师，幸好幸好，我的人生中遇到了你。
那是我记忆中的一汪清泉，以细腻的温柔滋润我的心田；那是我人生中的一道彩虹，以最美的姿态多彩了我的旅途；那是我徘徊时的一盏启航灯，给我最正确的指引；那是我迷惘时的一束强光，让我信仰坚定、将我灵魂点亮……那就是她，我们高二（1）班的班主任——潘菲菲老师。
怎么会有这么独特的她
她的风格一直与众不同，这一点我们从初次见面便都知晓了。那时的她，总是未语先笑，浅浅的酒窝自然地挂在脸上，一双会说话的眸子藏在眼镜背后亮晶晶的，却带着无声的坚定与威严，利落的短发衬得脸圆圆的，莫名地给人一种亲和力。第一堂课，她落落大方，妙语连珠，对于我们的好奇与试探给与了最有力的回应。
还记得，她在黑板上画了一根火柴和一根蜡烛，无比诚恳地对我们说，“我们可以互相点燃，一起进步，用光明和爱照亮我们共同的家”，“这个世界上从来不应有什么优生、差生，即使你现在只是微弱的盈盈一点光，只要咱们一起努力，星星之火亦可燎原！”
还记得，在之后的日子里，我们在课堂上一起徜徉知识之海；还记得，我们在操场上一起奋力奔跑；还记得，我们在草坪上一起畅谈未来；还记得，大扫除时，我们一起满身尘土像个“花猫”；还记得，装修教室时，我们一起把教室打造成独一无二的“终极一班”；还记得，运动会上，没有一个老师像她那样为学生高声助威，为我们竭力鼓舞打气；还记得，节日晚会上，没有一个老师像她那样舞得俏皮可爱，让我们眼前一亮，笑语晏晏……
我们常常想，怎么会有这么独特的老师呢？
怎么会有这么傻的她
我们的学校在一个小岛上，与她的家乡相距很远，我们曾忐忑地问过她，为什么会选择来到这里，有没有后悔过……她故作神秘地说，“因为我听到了你们的召唤呀”,“虽然曾经也像梦一样自由，但是现在，心留下了，还有哪里是要去的远方呢？”后来听说，她曾去更远的山区支教过，便都觉得她好傻。
说她傻，还不止这些。她呀，总会为我们的生活、学习焦虑操劳；总会为我们的微小进步而欢欣雀跃；总会为我们的一句问候而感动不止；她从来不在乎自己失去了多少，从来不计较我们是否让她失望伤心；她只渴求看到学生发自内心地热爱学习、积极地去努力前进；她常常忘记吃饭，忙到深夜，只为了更加严谨地工作，让自己有更多的时间陪伴孩子，备出让孩子更有兴趣、印象更深刻、更易理解的课；她对我们每个孩子都始终不抛弃、不放弃，不让任何一个孩子掉队……
我们常常想，怎么会有这么傻的老师呢？
怎么会有这么笨的她
她把班级管理得井井有条，她对我们的照顾无微不至，然而，她对自己的事和身体却总是不放在心上。她会给过生日的孩子们做长寿面和爱心便当，她会同假期无法回家的孩子一起放风筝传递思念，她会在学生生病的时候嘘寒问暖细心呵护……然而到她自己身上呢？长期不规律的饮食和作息让她的肠胃炎常来侵袭，她却总是咬牙坚持，即使重感冒也不落下任何一节课，有时中午不回家就趴在桌子上小憩一下，下午继续工作，看到她憔悴的脸庞我们都不忍心叫醒她。她曾对我们说，“人生这片荒芜的土地，终于可以坚定地在其上耕耘收获。故，无怨无悔，千金不换。”
我们常常想，怎么会有这么笨的老师呢？
幸好，高中，有她……
岁月如梭，记忆在如缎的时空长河里沉浮流逝，有许多人和事已渐渐模糊、苍白，但她与我们发生过的点滴却在我的脑海愈加熠熠闪光。幸好，高中，有她……
她很温柔，但是从不放纵；她很爱笑，但是却透着严厉；她很年轻，但是已经有了白发……就是这样的一个傻得让人心疼、笨得让人心酸却最独一无二的她，用那最赤诚的爱为我们打造了一座单纯美好的城堡，用那瘦弱的臂膀为我们撑起了一片碧海蓝天！
师 魂
蒙城县小涧镇梁王小学 许玉民
2011年9月10日，第27个教师节那天上午，孙玉华老师家门前聚集着很多人，人群中有来自不同学校的老师，有佩戴着红领巾的少先队员，他们手持鲜花；有来自不同村庄的学生家长，他们带着书写着感谢话语的锦旗。震耳的鞭炮声响彻村庄。这是人们在向孙老师祝贺他光荣退休的场面。与他工作多年的同事们如数家珍地向人们讲述着一位乡村教师40年平凡而伟大的故事。
1972年，小涧中学高中毕业后的孙玉华回到家乡刘庄小学，当上了一名民办教师，从此他矢志从事教育事业，一干就是40年。刚开始代课时，刘庄小学几乎“散摊”，仅有的几间茅草屋教室东倒西歪。当时，孙老师每月的津贴只有六块钱。有人劝他外出找点事以养家糊口，时任大队书记的张文生劝他担任大队会计，他却说：“咱这个穷地方要翻身首先就得学文化，没文化没技术咋致富呢？”孙老师于同事们怀着满腔的热情，找东家劝西家，挨门挨家动员适龄儿童到校上学。开学了，他一心扑在了教学上。可家里生活困难，没人挣工分，自家的自留地也荒芜了。妻子劝他抽时间管管自留地，多打些粮食。他却说：“土地耽误了只是一季，耽误了孩子们上学可是一辈子呀！”妻子深深理解自己的丈夫，没有再说什么，自己包揽了家里家外繁重的劳动，/！/让他安心工作。
孙玉华一心扑在教育上，白天给学生上课，处理学校事务。晚上，他留下来辅导拉下功课或学习成绩差的学生。学生走后，他还要在办公室里备课，批改作业，钻研教材。据护校的马洪臣老人说，孙玉华是每天来得最早，走得最晚的老师。
在落后的农村，孙玉华家的日子难过，乡亲们的生活也不宽裕。许多孩子买不起笔墨纸张，不少孩子因交不起学费而含泪离开学校，孙玉华看着心痛，他惋惜这些孩子，如果孩子不上学也就毁了一生，村子也就依旧贫穷。于是，他便从微薄的津贴中挤出一部分资助贫困生。至今受助学生蒋大鹏还记忆犹新，他说，他怎么也忘不了是孙老师资助他完成了小学学业。几十年来，孙老师究竟资助过多少学生，出过多少钱，没人知道。
2001年5月的一天下午，孙老师在镇上办完事后，没有回家，就到学校去了，当他刚到学校大门口的时候，就听学生在大声呼喊：“二年级的马时飞、马壮壮跌到深水沟里了”孙老师见此情景，把自行车一扔，就飞快地向学校后面的水沟奔去，他顾不上脱鞋，就跳进沟里去救两个小学生，而自己却被冷水激病了。
在清苦的教学工作中，他心里装的只有学生和学校，唯独没有他自己。由于长期的过度操劳和对自己苛刻的要求，孙玉华积劳成疾得了胃癌，为了不让学校和家里人为他操心，他隐瞒了自己的病情，打针吃药总是躲着别人，妻子见他脸色焦黄又黑又瘦，劝他到医院检查一下，他说：“没有事，我的身子我知道。”校长和同事们也劝他到医院检查，可他总是若无其事。2008年9月5日，他再也挺不住了，竟昏倒在教室里。就这样他才不得不到医院接受治疗，住院期间，老师们去看望他时，他与老师们见面的第一句话是：你们辛苦了，学校怎样，学生怎样。出院刚一星期，他就坚持要求到校上课，家人和老师一致反对说：“难道你疯了？”他笑着说：“我很幸运，感谢老天，能让我重返学校和孩子们在一起。”就这样，孙老师拖着尚未康复的身体又回到了他挚爱的学校。孙玉华，一个平凡而伟大的农村教师，他在平凡的岗位上，用自己朴实的言行和对教育事业的热爱，给我们乡村教师作出了榜样，他不愧是农村教师的楷模，他是我们永远尊敬的好老师。
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我心目中的好老师
高圩小学六年级 郭晴晴
俗话说：老师是辛勤的园丁，他用自己心血与汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
在这六年的时间里，校园里已深深的留下我们嬉戏和欢乐的影子，还有那干净的水泥路上有我们曾经走过的脚印，那脚印是永远擦不掉的，还有时刻关心我们爱护我的那些慈祥的老师。
在这六年的小学生活中曾有不少教过我们的老师，其中使我印象最深的就是我现在的老师——郭友才。郭老师是一位和蔼可亲的老师，在以前的岁月里，他总是默默地关心爱护我们，在我们有困难的时候，郭老师总是帮助我们解决，他就像我们的父母一样，无时无刻地爱护着我们这些学生。
记得，上次上语文课的时候，郭老师正在给我们抄题，过了一会儿，他突然晕倒在地上了，这时我们班的同学都有点儿不知所措了，有几个坐在前面的同学上前把郭老师扶了起来，坐到了凳子上。郭老师睁开了他那朦胧的双眼告诉我们说，没事的，你们都回到座位上吧！我们继续抄题好吗，这时同学们都被老师这种精神感动的流下了眼泪都齐声地说：郭老师你现在都病成这样了，到医院里去看看病吧！都这个时候了老师还坚定地说：我没事！过一会就好了，老毛病了。你们不用担心我，我的身体好着呢！听了老师这句话我们都情不自禁地流下了眼泪，因为在以前，老师在台上辛苦地给我们上课，而我们却不理会他的恩情，而是不停地在座位上做小动作。现在我们都看到老师带病还坚持给我们上课，同学们都苦苦哀求让老师先去看看病再来给我们上课。郭老师在不得已的情况下才到医院去看病了，可是没过一会又回来了。我想老师肯定去医院拿了点药，连点滴都没打吧！这时候，我们问老师你怎么那么快就回来了。老师说，医生说过了，没事的，只是感冒了，喝些药过两天就会好的。我们看着老师那苍白的面孔，眼泪就不停地往下流。最后我们得知，如果郭老师在晚去一会的话，就会引起肺炎，那时候就麻烦了。
郭老师这样对工作认真，对学生负责的态度我们一辈子都会铭记于心。同学们，你们知道吗？这就是我心目中的好老师，在就是一位真正的为教育事无私奉献的老师。郭老师我们敬佩你，你这种精神正如一首名言所说：“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”。郭老师你这种对工作认真，对学生负责的无私精神将永远激励着我们前进。
谢谢你，郭老师，为了搞好教育事业，你辛苦了！
点评：这篇习作立意新颖，构思巧妙。小作者从老师生病坚持给学生上课为例，刻画了对心目中的好老师的感激之情。文章语言朴素，感情真挚，字里行间表达对老师的无限热爱之情。
辅导教师：郭友才
《我的好老师》
我仰望蓝天，在心里问自己:我心目中的好老师什么样子_答案很多种:平易近人_和蔼可亲_风趣幽默_仔细回想，她不就是我的语文老师——孙燕吗？她以前扎着个马尾辫，可四年级时，换了发型，短短的卷发。她早上一来，可轰动了全班。
“哟！咱学校来的新老师吗？以前没见过呀！”“呃，孙老师？不像啊！呃不是？卖蛤的？”全班乱的无法形容；班长大喊大叫，，一个组长脚朝天，大喊“呀，妖怪来了！猴哥，杀呀！”关键时刻只有老师江湖救急，大喊一声，全班立刻鸦雀无声。“呃，我猜对了，孙燕老师，酷头！”全班大笑起来。慢慢的，熟悉了老师的头型，全班也不再乱如锅粥了。
记得有一次，开家长会之前，我发现老师嘴唇上不对劲。同学们看见了，也不说话。老师也很迷惑：咱们班班风好了？？我终于忍不住了，问道：“老师你嘴上怎么了？”老师捂着嘴，说：“没事，只是起了一个小包，不碍事。”可我发现老师嘴上略有青紫，肯定缝了两三针。条件反射，我立马脱口而出：“老师，你受伤了。”老师怔了一下，不再理我。别的同学也不知情，又七嘴八舌议论起来了，认为老师不会发火。老师大喊一声：“闭嘴！”若是平常，她肯定会再说几句，比如：“看看你们班，都到五年级了，还这样！”我感觉老师那一喊，如万刀绞我心。老师肯定会疼啊！下午，老师坚持开家长会，足足两个多小时。我在门外都哭了。那一定很疼。我趴在门上的玻璃上看：老师讲得神采飞扬，家长们听得专心致志。
现在，我上五年级了。还记得刚开学，老师让我们在黑色软皮本子上写第一课的预习内容。做眼操时，您给我撕了，说：“王宝莹，最近疯了，字写得飘起来了，想飞吗！”我当时也赌气，心想：怎么了，就想飞了怎么地！晚上回家，吃完饭睡觉时，我眼看着月亮，心里想：老师啊，您为什么不撕别人的啊？是因为您对我的期望多一点吗？对，要不然，您不会撕我的作业，让我重新写。可我却没领会您的意思。想到这，我的脸通红。
老师，您是我心中除了母亲，最爱的人！我时常想：如果我上了初中，没有了您，我会怎么办？每到这里，我都不敢再往下想，怕伤心，怕难过，怕流泪。
老师，love you!
凤凰台小学5.3王宝莹
尚间有大爱，才智铸未来
------记李尚才老师
庄周十三里庙小学 张文芳
他中等身材，两眼炯炯有神，走起路来浑身是劲-----这就是我们学校的数学老师李尚才。1996年，当我从学校毕业分到这所学校时，李尚才已是一名普通的老师，在他办公桌的玻璃下有一句这样的话："全心全意为党的教育事业奋斗终生，做人民满意的教师，是我人生最大的追求"。当我看到李老师写下的这句话时，我的心灵受到了深深的震撼，这是他立下了将自己一生献给教育事业的誓言啊！这句话集中体现了他对理想信念和宗旨观念的深刻认识和崇高追求。
在以后的工作相处中，我发现他处处关爱学生，以爱为开端。有了对学生的爱，才有了对学生的尊重与理解，教师和学生在人格上才是平等的。在一个春暖花开、莺飞草长的季节，美丽的红霞映衬着夕阳，形成一座座美丽的虹。校园里的课外活动，太丰富多彩了，突然有学生报告：“报告，老师，有一名学生病了”，李老师听到后，迅速跑到学生身边，发现这名学生趴在地上，表情疼痛难忍，李老师把这名学生抱在怀里，掀开衣服一看，学生全身都是疙瘩，李老师一手搂抱着学生，一手骑着电瓶车，把这名学生送到医院，经检查，确认是皮肤过敏，李老师一直陪在这名学生身边，直到这名学生康复。
缺乏理解的爱是一种盲目的爱，缺乏理解的教育是一种盲目的教育。苏霍姆林斯基说过，“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”在集体中，学生有了错误是难免的，就要看教师怎样对学生进行引导。李老师班里有一个男同学叫吴涛，他年龄比别人都大，个子比别人都高，学习成绩也不错，但总是不把其他同学放在眼里，经常欺负人，很多同学对他意见很大，却又因为怕他而不敢说什么。针对他的问题， 李老师多次找他谈心，但效果不佳。偶然中， 李老师发现他很喜欢看课外书， 李老师就 在课下和他说书中有意思的事，并适时的因式利导。最后他一再向李老师表示一定为集体争光，积极的帮助小同学。从此，李老师和学生之间的距离更近了。师生关系在更深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观正在形成的尚未定型的时期，他们在这一时期有着丰富、复杂、易变的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、帮助自己。因此， 李老师在工作中亲近学生、倾听学生、细心观察，深入地了解学生的内心世界，用“理解”在师生之间架起一座心灵的桥梁，成为学生的知心朋友。
李老师在日常工作中，以身作则，要求学生做到的，自己一定做到。升旗过程中李老师严肃认真，声音洪亮地唱好国歌、校歌，同学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室地上有纸了， 李老师主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等李老师弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。 行动是无声的语言，无声的语言往往却达到了有声的要求无法比拟的效果。不知不觉中，他和同学们已经有了一种默契。动情的教育才能打动人心，打开心灵沟通的渠道，爱学生是教育获得成功的基础，要使学生懂得主动给予爱，教师就首先要善于发现、利用、创设良机，做学生的知心朋友 。这就是我的老师、我的同事----李尚才老师。
这样的事情，李老师做的太多太多。李老师就是这样用个人的魅力征服学生，用自己的热情去感染学生，用爱心成就教育事业的繁荣。
转眼间，几十年过去了，李老师总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结同事，虚心学习老同事，带领新同事，服从领导听指挥，认真落实学校部署安排的各项工作。虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人，李老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师。
“粉尘染白了头发，红烛熬红了双眼”，这是对李老师的真实写照。李老师就像春蚕，像蜡烛，象蜜蜂，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为学生批改作业直到天亮。就连节假日，他也在忙碌地为我们准备课程计划。李老师哺育了和哺育着一代代祖国的未来，也多次被评为先进教师和模范带头人。这一系列业绩的取得，源于李老师对崇高理想的不懈追求。他有大忠诚。“忠于党、忠于祖国、忠于教育事业”，无论是作为男人、作为人夫、作为父亲，还是作为他人的学生、同事、领导，他的精神是如此可贵，他用他的可贵精神、高尚品格影响着带动着他周围的人。李老师，是一名普通的教师，却让人钦佩，就是因为他做事忠于职守、踏踏实实。我们每一位教育工作者，就要学他爱岗敬业、尽职尽责，才无愧于党和人民负于的神圣使命。
方美玲老师，我非常熟悉的一位好老师。和我同一个办公室，对面坐着办公。她平时穿着朴素、大方，言行举止中透露出一位乡村教师稳重的美。
今年她带小学毕业班语文和班主任，对她来说，确实是一副重担子。但她却毫不犹豫地把它们挑了起来。每年学校到了六年级快毕业的这段日子，给我的感觉是有点闹哄哄的。而她今年带的毕业班却波澜不惊，平静如水，没有一点“乱”的迹象。我问她有什么诀窍，她笑了笑说：“我将平时的班级事务交给学生打理，班级的纪律卫生交给学生管理，班级集体活动交给学生组织，违规违纪学生交给班干部处理。”放手让学生去管理，是在班主任的宏观调控和有效指导下进行的，这要花费班主任多大心血。
她非常敬业乐教。每天在办公室她都非常忙碌，总是精心设计教案，认真批改作业。常常为了一个字、一个词、一句话在语文书上圈圈点点，或上网查询，或向同事询问。她把每堂语文课都当成公开课、示范课来上，是一位驾驭课堂的高手。“该出手时就出手，该放手时就放手”，她有时在课堂上口若悬河，指点江山，激扬文字，豪气冲天；有时缄默不语，笑看众生议论风生。她的学生都喜欢上她的语文课，把它当作是一种艺术的享受。
她爱生如子。她对她的每位学生都了如指掌，深入他们的内心世界，及时掌握他们的思想状况。对于学困生，她总是手把手地教，帮助他们树立自信心、自尊心。她的学生都把她当作一位好母亲。考试前一天晚上，许多学生睡不着觉，大家都大哭出来，明天就要离开这位和我们相处三年的好老师，好母亲，他们是多么恋恋不舍呀。有个学生给她发来短信；“鸟儿离不开蓝天，鱼儿离不开江河，我们也离不开你，我们朝夕相处那么多日子，您为我们牺牲了太多太多，千言万语汇成一句话：方老师，我们永远爱你！”这是多么感人肺腑的话语。
最让我感动的是，她的孩子今年恰逢高考，作为母亲，高考的这段日子是应该好好陪伴在儿子的身旁的。可方老师却一天也没有离开她的班级、她的学生。这样的选择是需要多么大的勇气和毅力。她曾经说过：“我既然选择了教师这一职业，就要投入我满腔的热爱之情。”说得多好啊！我不禁从心底里想说“有方美玲这样的好老师，我们流口中心小学的明天会更好！”
