时间：2022-10-29 00:45:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇美丽的春天，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我的家乡虽然是个偏僻的小乡镇，但这里的春天依然非常美丽。不信，我带你去看一看。
你看那门前的花园里，迎春花已悄然开放。田野里一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散放出一阵阵迷人的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蓝蓝的天空。
再看那不远处的小河边，一颗颗老杨树发芽了，嫩绿的小芽儿长满了枝头，在春风中轻轻摆动。河边绿油油的草地上开满了星星点点的小野花，远远看去像眼睛、像星星，微风一吹，还不停的眨动着、闪动着。睡了一个冬的青蛙正蹲在草地上懒洋洋的晒太阳。小河里的鱼儿们也没闲着，正成群结队的一块去春游呢！
河对岸的山坡上，种着各种各样的果树。有桃树、梨树、李树等等。它们在春光的沐浴下开出了五颜六色的花朵，那些花儿的颜色红得像火、粉的像霞，白的像雪。一阵微风吹过，香气扑鼻。引来一群群蜜蜂儿在它们上面翩翩起舞。
你看，我家乡的春天多美呀！
寻找美丽的春天
深圳市实验小学 二（3）班 周汇盛
春天是个万物复苏的季节，春雨细细的，软绵绵的。我们跟着春雨去寻找美丽的春天。
春雨给榕树换上了漂亮的新装，挂满红灯笼像个大太阳，漂亮极了，好像在欢庆春天来了！
春雨又提醒小花儿们要开放了，花儿们尽情开放，后来他们又举行了一场选美大会。红的像火焰，白的像雪花，紫的像小水晶，而且选美员是春姑娘呢！还有点花还没有尽情开放只是个可怜的花骨朵儿，像一位害羞的小姑娘。
春雨还把小草给叫醒了呢，春雨真厉害。小草就醒来，他从土地里把嫩绿的，尖尖的小脑袋钻了出来，他伸了伸懒腰，打了打哈欠，好像在说：“春天来了！春天来了！我该醒了！”
春雨沙沙沙的好像在说大家快点醒来，春天到了，小燕子唱着美妙的歌声欢迎春天的到来，泉水也欢庆着春天的到来，叮叮咚咚的看好听了。
春天在哪里？其实春天就在榕树上，在花里，在小草中……原来春天就在我们身边的各个角落。
春天在哪里呀！春天在哪里呀！春天在绿油油的草地上，春天在高大俊美的柳树上。
早晨，大地舒展着腰肢，一条清澈见底的小河两边上一排排柳树挺拔俊逸。春风轻轻一吹啊，那柳枝飞了起来，就像一位少女在梳妆打扮，美丽极了！草地上有五彩缤纷的蝴蝶舞姿轻盈，还有采蜜的蜂儿歌声盈盈。
在前面不远处的田野边，春风正在向我招手，我赶快跟了上去。果然，春风就在那里。它走近了麦田，在田里尽情地舞蹈。瞬间，麦田舞动起自己纤细的腰肢，一望无垠的麦田掀起层层麦浪。春风又轻轻拂了拂麦田旁边的油菜花欣欣然睁开了双眼，随风摆动着美丽的长发。真是美丽极了！
晚霞渐渐走来，问我春天在哪里。我说只要自己细心观察，感受，春天就在我们身边，春天就会与你相伴。
瞧！春姑娘又重回大地了，大地又呈现出一片生机勃勃的景象。你看，春姑娘多么神奇呀。她让小草有了生命，沉睡在地下的小草探出了那小小的头，好奇的望着大千世界出奇。春姑娘还让杜鹃花恢复了往日的繁荣。它漫山遍野的开着，一眼望去，到处都是杜鹃花那火红的身影，真让人流连忘返。
当然，我那美丽的学校，也有了往日的魅力。你看！那顽皮的麻雀在尖尖树梢上蹦来蹦去，像一个不懂事的小孩子，真是可爱极了。正在这时，黄莺来了，他的歌声就像贝多芬弹奏的曲子一样动听，走在树下的小路上，就像走在一条音乐长廊上一样。
再看看地上，景象也同样美丽。
一棵参天大树闪现在我的眼前，他就像是一个高大的战士，守卫着我们。他又像是一个慈祥的老人，静静的向着我们微笑。他的周围还有许多刚栽不久的小树苗，这时候，她似乎又成了抚育他们的母亲，这是一棵多么伟大的大树呀！向地上望去，嫩绿的小草张结着，它似乎给大地披上了一床绿油油的棉毯。
我们的校园多么美丽呀，他就像是一位美丽的小姑娘，让我们沉醉与美丽的春天中，我们那明净的额头一定会更加美丽，这时候，美丽的校园又被朗朗书声包围了。
春天向我走来了，来为我唱冬季的挽歌，唱醒了熟睡的旷野。我在寻找着云居山涧翠绿的诗篇，倾听了桃花小溪淙淙的歌谣，拾捡起修江河流漩涡的散文，描绘出柘林湖畔秀美的画卷。
湿湿的，我挽一网蒙蒙的喜雨编织春天的梦想；柔柔的，我携一缕绵绵的春风吹醒封冻的田野；切切的，我用一首悠扬的歌谣抒发沉睡的激情。
后来呀，用记忆的诗篇，唤回多情的心灵；用深深的眷恋，向往遥远的回忆；用岁月的犁耙，翻耕板结的泥土。
春风翻开了这个季节的日记！
河岸一片片的柳叶掀开了春天的序幕，山中一朵朵的桃花点缀着灿烂的故事，湖洲一丛丛的嫩草装扮成碧绿的色彩，田间一声声的短笛拉开了嘹亮的序幕。
这是一个多情的季节！那鄱阳湖畔迷朦的烟雨，湿润了轻松荡漾的小木划；那云居山上煦暖的和风，加深了洁白记忆中的绿意；那修河圩堤湛蓝的天空上，飘荡着儿时打转的风筝，也穿梭来往散步的行人。
阳光像似害羞的少女，不轻易暴露她的笑颜，一旦出现，就充满火辣辣的味道，把尘封几个季节的气息，蒸发在空气里酝酿，染绿了这个季节的希望。
鸟儿扇动臃肿的翅膀，鸣唱起季节留下的歌谣，与牧童短笛应和着。就是夜间，青蛙们在池塘边，开起了属于它们的演唱会，随着春风，传向遥远的天边。
雨，这个季节的常客，也胆小如鼠地敲打着鄙人的窗户，是要惊动我的灵感，还就是那样地温柔的性情？
我没有更加华丽的词汇来形容春季的感受，写下了以上文字，无非是让美丽的季节更加美丽，让灿烂的季节更加灿烂，让充满希望的季节更有希望！
六年级:洋绚
春天，是一个万物复苏的季节，我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条，万紫千红的桃花绽开了笑脸，小草从梦中醒来，为春天增添许多生机啊，春天真美呀！
红旗小学一年级：穆雨霓
作文 zuowenku.net
导语：春天是一年四季中最好的季节,此时万物复苏,下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
The spring, the village road, the road on both sides of the trees, flowers flourish to open, the flowers like snow white, the flowers as red as fire, the sun red cross Ying, very beautiful. The stream rushing forward, with a stream of grass and wildflowers dotted, make the stream more clear, more beautiful!
【参考译文】
春天到了，乡间的小路上，绿树成荫，路两边的花儿争奇斗艳地开放着，东边的鲜花白似飘雪，西边的花朵红如火焰，阳光下红白交映，十分美丽。小溪哗哗地前进着，加上溪边的小草和野花的点缀，使小溪更加清澈，更加动人!
书,是人类的朋友;书是精神食粮;书,是我们知心的知己.所以,我爱看书!我曾拜读过许多写风景,写季节的作文.可给我留下深刻印象的,在我脑海里久久不忘的却是《啊,美丽的春天》这篇佳作.
我认为这篇作文的独特之处就是作者的想象力丰富,奇特.并采用了拟人的手法,表达了作者对春天的喜爱与赞美之情.我最喜欢的一个自然段就是第四段了,写的是各种花的争吵,很富有教育意义.
在没读这篇佳作之前,我一直固执的认为:春天,是个胸无大志的懒汉.下着懒懒的雨,吹着懒懒的风,滋养着懒懒的瞌睡虫. 瞌睡虫满天飞,满地爬,爬进人的耳朵,飞进人的鼻孔里.于是, 人们都哈欠连天, 只想睡觉,不想做事.
春天,是个喜新厌旧的贵妇人.她只要新绿,容不下那些已经守了整整一冬的老叶,她叫老叶让出位子给那新冒芽的嫩叶.于是老叶落在了地上,任由人们踩踏………..
可是,读了这篇《啊,美丽的春天》以后,我突然觉得春天万物复苏,百花盛开,也很美丽啊!只不过我只看到了春天的缺点,却没看到春独特之处罢了.
《啊,美丽的春天》这篇佳作, 是它让我改变了对春天的看法:反而喜欢上了春天,是春天,是春天把一个个又一个的新生命带给了大自然.原来,春天也很美丽啊!你们, 感觉到了吗?
感受美丽的春天
在路旁挺立的小树发芽了，鲜花争芳斗艳，鸟儿在枝头上叽叽喳喳地欢叫……。没错，美丽的春天来临了！
让我们走进大自然的怀抱里，去感受美好的春光！
来到五彩斑斓的花园里，迎面就飘来了袅袅花香！深深吸一口气，浓郁的花香就慢慢飘进你的心房，使人心旷神怡！树上的桃花，这儿一丛，那儿一簇，真不少！一阵微风吹过，粉嫩的花瓣在树枝上慢慢地飘落下来，就犹如一只只蝴蝶在随着风的旋律，翩翩起舞，那舞姿多么的优美动人啊！
草地上的小草，从土地里缓慢地探出头，带着好奇的心情张望着这个美丽的世界！风儿一吹，它们也跟着桃花瓣儿舞动着。一片花瓣静悄悄地飘落在草丛里，为嫩嫩的小草盖上了薄薄的被子，小草弯下腰，在阳光的普照下，慢慢地进入了美好的梦乡……
小时也发芽了，大树妈妈为芽儿穿上了衣裳。芽儿在母爱的关照下，成为了一片大叶子。天空中绵绵的春雨洒落在大地，叶子上沾着许多晶莹的露珠，把新叶压得弯下了腰。
啊！春天，大地复苏，一切的景色那么迷人！大地在绵绵春雨的滋润下，在阵阵微风的吹拂下，在缕缕阳光的照耀下显得更美了！让我们继续去感受美好的春光！
四年级:黄梓芊
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。最可爱的是品种为蒙古桃花，它以前是一种山野桃花，后来人们请到了城里，这种桃花开的比山里的更早。凋谢的更迟。可惜得是现在还没有夏天还能开的桃花，只有夏天就能吃的品种繁多的桃子。据说有人想培育出秋夏两季也能开花的观赏性的桃花。
春天来了，燕子和大雁也准备倍归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷------布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，哪些布谷鸟很知趣，不再布谷----布谷的叫了。偶尔听到一两声布谷，布谷的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。
春天来了，蛇也悄悄地舒醒了，只等草绿了游窜四处寻觅食物，不论是天上飞的还是地下跑的，觅到的就是美味。冷血动物就是冷血冷心肠。
春天来了，小蚂蚁也要出洞了。它们可是地球上最古老的生物种族群之一，对风云雷电，四季轮换最是敏感。忙碌勤劳的小蚂蚁在冬天就已经等待着春天的到来。
春天来了，杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的，看着看着一也就变成 了淡淡的翠绿色了，人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候，它们又着上了深绿色，无私的奉献给人类一片片绿荫。我也好不吝啬的写下了：
春风杨柳轻扬飘，
白絮飞花清风傲。
月亮悠闲挂柳梢，
柳眉淡抹佳人俏。
穿天杨树迎云笑，
金丝柳搭金丝桥。
垂柳摆弄风姿腰，
创想园 由鸟老师和《父母必读》杂志共同耕耘的一片园地，是努力成为一片滋养想象力的园地。在这里，带着孩子从生活和大自然中汲取养分，用童心作调味品，烹调出一份份滋味独特的创想大餐。
鸟老师 姓名向华，网名“鸟英雄”。有些小朋友第一次见到鸟老师，就疑惑地问：“你的翅膀在哪里？”是啊是啊，我的翅膀在哪里？鸟老师不止一次地向小朋友解释自己是一只不会飞的鸟，像企鹅或者鸵鸟那样，而且为了和小朋友们一样，把本来就不怎么灵光的翅膀换成胳膊了。鸟老师原本是一个写动画剧绘本故事的人，偶然的机缘在创想园里和孩子面对面地一起玩起来。
课前热身
光秃秃的树，真不好看啊！
树是平凡而又神奇的生命，有情感，有知觉，默默地承受了一冬的风雪，从头到脚灰头土脸的。我们用“万物皆有情”的眼睛看它们，会生出怜悯的心情来。“你们冷不冷啊？”“你们寂寞吗？”“你们有没有朋友啊？”很多的疑问从孩子的嘴里问出来，答案飘舞在瑟瑟寒风中。
最初设想
在设计和准备这堂课的时候，我打算无论如何要在教室里做出一棵够高够大的树来。做树有许多方法，简单的可以直接画在纸上或墙上，复杂的可以用木架纸浆等综合材料造出立体逼真的假树。准备课件一定要依据现有条件，量力而行，教室里有一扇很大的落地玻璃窗，正好可以利用。鸟老师拆开一些废旧包装纸箱，用那些瓦楞纸纸板剪出树干和大树枝的形状，直接在玻璃上拼出一棵树的剪影。尽可能将整个落地窗的面积利用起来，看着还真有“顶天立地”的感觉。
教室里的这棵“树”并不好看，因为只是瓦楞纸的本色，没有画过，也没做叶子什么的，显得光秃秃、灰不溜秋的。当孩子们一进到教室，第一反应是“哇，好大的树！”我问：“难看吗？”他们说：“难看！”哈哈，这第二反应正是我要的效果。
我指着这棵“难看”的树，对他们讲，冬天的树多不容易，它们主动落尽叶子，为了避免水分丧失；它们忍耐寒冬，为了在春天延续生长。这种既有知识性又带点文艺腔调的讲述是鸟老师常用的口吻，当我说：“树们站在屋外面，站一整个冬天，好冷啊！”孩子们都会抱紧胳膊，和我一起起鸡皮疙瘩。当我接着说道：“哈，现在好了，春天来了！”教室里立刻就会充满欢声。孩子们为树高兴，我为他们心里慈悲的萌芽欣慰。我说：“老师在教室里做了一棵冬天的树，它没有颜色，不够好看，现在，我要请孩子们来装饰它，给它叶子，给它花朵，给它色彩，让它变成一棵世界上最美丽的树――春天的树！”
上课啦！
装点树，激发了孩子们的创作灵感
一开始，画叶子、花朵的孩子很多，这是最直观的想法，我鼓励大家多画一些，画完剪下来，逐一贴在瓦楞纸树枝上。我们的“树”一旦增加了绿叶和花，马上鲜艳活泼起来。
小姑娘园园用整张4开纸画了一片叶子，大得不得了，光是涂绿色就花了半堂课时间，对于3岁半的孩子，这是一个很大的耐力挑战。我问为什么要画这么大？她说：“我要送给树一片世界上最大的叶子！”哇，我无话可讲，只有赞叹！
接着，画毛毛虫、画蝴蝶的孩子多起来，因为“树需要朋友”，孩子的理由很充分。小动物是永远的朋友，放在哪里都适用。接着，就有画小鸟的，画小蛇、猴子、小狗……咦，我问小狗也能上树吗？小朋友淡定地说：“我抱上去的！”呵呵，原来如此。
树上很快热闹起来，不光是树，那扇落地玻璃窗的空间都被利用起来：靠近地面的地方贴上硬纸剪的山坡、草地、篱笆，草里藏着兔子和蜗牛；玻璃天空上飘着一朵又一朵纸做的云彩，有的下面掉雨点，有的云里藏小鸟――孩子说不是小鸟，是鸟老师――好吧，我没意见！
鸟老师这么做
孩子们的创作常常遵循这样的规律：先是常规思维，进而创意频出，再就是恣意飞扬，Hing起来了。这是互相影响与激发的结果，也有老师引导的作用。在课堂上，老师总是鼓励与众不同的想法，而不是试图将各种想法统一成一种。
课上花絮
小动物是永远的朋友，放在哪里都适用。跟着就有画小鸟的，画小蛇、猴子、小狗……咦，我问小狗也能上树吗？小朋友淡定地说：“我抱上去的！”呵呵， 原来如此。
鸟老师点评
回想这堂课的引导，从头到尾非常顺畅，要把树打扮漂亮的愿望让孩子们异常亢奋。我觉得儿童最大的可爱之处就是和自然没有隔阂，把自己当做树，把树当做自己，转换起来一点没障碍（对小动物也是这样）。你认为什么漂亮，你喜欢怎么漂亮，同样做给树就好。一上来调动起孩子们的兴趣，往下就由孩子的热情推动老师走，这种感觉非常棒！鸟老师和辅导的姐姐们给孩子白纸和彩笔，建议在上面画“你想送给树的东西”，或者“你认为树最想要的东西”，孩子们立刻投入工作。
意外收获：阳光
在这堂课上，我们很幸运地“邀请”到阳光来参与创作。阳光，万物的滋养者，在孩子们忙着画呀剪呀贴呀的时候，从楼群后面探出头，毫无保留地涌入落地玻璃窗，立刻将她的大爱洒满教室。说实话，我事先并没有设想到“春天的树”光影效果那么好，利用落地窗也只是想到比在墙上贴一棵纸板树别致。然而当阳光透过孩子们花花绿绿贴得满满的玻璃时，立刻将平凡化作神奇。你看，教室的地板上投下影子、树的影子、叶的影子、花的影子、草地影子、鸟的影子、云的影子……这些花鸟草虫当然是孩子们用纸贴出来的，那些纸上的颜色，有了光的透视，显出教堂花玻璃般的奇妙效果。
当阳光使我们的创作更上一层楼时，鸟老师兴奋地呼叫，“快看啊，多漂亮！”“哇，太帅了！”孩子们也跟着无比兴奋。每当因光线产生好看的意外的效果，鸟老师都会大呼小叫地指给小朋友们看。这是喜悦的分享，也是教学的一部分――孩子更善于创造，大人则懂得欣赏，这是两种能力，很多时候未必在同一个人身上兼备。所以，当我看到好的东西，一定要在第一时间告诉小朋友。儿童处在创作状态热情洋溢时，其实是很难停下来欣赏的，这时，老师用热烈的情绪表达出来，让他们知道，原来自己的创造这么美，心里装满荣耀，同时也被美好滋养。
下课了
一次集体创作的乐趣
