时间：2023-09-25 18:00:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机行业技术培训，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：计算机培训；组织模式；教学模式；反馈创新模式
中图分类号：F320 文献标识码：A
1 计算机培训组织模式
1.1 政府主导式
目前，我国已建立起较完整的以地方政府为主导的农村计算机培训体系。主要包括农业科技部门和教育系统组织的计算机培训。其中包括乡级以上的科技推广机构建立的和国家各种培训项目推动的培训体系，还有农业类职业中学和专科学校、农业类广播电视学校、农民技术培训学校等提供的计算机培训等。尽管我国在政府主导的计算机培训组织模式方面做了一些新的探索，但陈旧的行政管理模式，很难直接的行政干预，发挥计算机培训的灵活性。上级部门下达培训指标，下级部门被动完成，激励和监管制度不健全，更多时候只是为了完成培训任务而进行计算机技术培训，注重培训次数和参加培训的人员规模而忽视农村计算机培训质量和特色[1]。
1.2 政企联合式
以政府统筹，农业行业牵头，农业企业配合，农民参与的计算机培训组织模式。相对来说，这种模式有更强的灵活性和较佳的可操作性。从中央到省、地、县、乡、村镇建立一个相互连接、上下贯通的农民计算机教育培训体系。各级政府还可以制订优惠政策鼓励民间资金进入农民计算机培训领域，科学规划、组织和协调教育培训机构与地方农民计算机培训机构，开展委托培训、定向培训和定单培训，以利用它们的实训场所、技术、人员和设备协助教学，整合计算机教育资源，提高计算机培训效果。
1.3 市场主导式
在市场主导式的计算机培训组织模式中，政府不是直接组织实施农民培训的具体活动的主体，也不直接管理农村计算机培训机构，而是用法律手段和经济手段取代行政手段，作为政府宏观调控的主要工具。政府职能应从农民计算机培训机构的管理向农民计算机培训市场的方向转变，着眼培育、引导农民计算机培训市场发展，创建有利的宏观政策环境，抓好农民培训规划和培训扶持政策的制定执行，建立对不同利益相关者的协调机制，建立对农民计算机培训机构培训效果的评价机制和奖惩规则，加强计算机培训市场秩序的监管和对财政支持资金使用情况的检查监督，引导农民计算机培训机构进行农民计算机培训场地建设[2]。
2 计算机培训教学模式
2.1 发现式教学模式
面对层出不穷的计算机新技术、新知识，将农民计算机技能学习全部寄托在对其进行计算机培训上是远远不够的。对一些流行应用软件的教学可以采用发现式教学模式进行，通过给学员提供学习的环境、学习的目标，而不需要逐步讲解操作的步骤。在教学的过程中教师只需要提供便于解决问题的信息即可，而由学员去完成学习目标。这种教学方法可增加学生的智慧潜力、激励计算机学习的内在动机，在获得了学习计算机新知识的同时，获取了计算机学习的信心和能力，做到真正的授之以渔。
2.2 多媒体教学模式
多媒体教学比传统的课堂相对来说更直观生动快捷。在软件使用培训、系统操作培训等方面有突出的优势。但是在对计算机基本知识的讲解，如算法的概念、程序的概念、数据结构设计等方面知识的培训却起不到与传统课堂式面对面教学相媲美的教学效果。所以在计算机培训的过程中，应根据不同的培训目标选取合适的教学模式[3]。
2.3 其他媒体传播模式
大众媒体（如广播电视、卫星电视、报纸、杂志等）和个人媒体（如光盘）等现代化信息传播工具都可以对农民朋友进行不同领域的知识传播。随着计算机技术的不断发展，计算机培训方面的资料数量一直处于快速增长状态，通过订阅、分发学习资料，也可使农民朋友掌握大量计算机领域的新知识、新技能。
3 培训创新模式
3.1 定点培训和流动培训相结合
培训内容和方式应根据各地农村的农业生产周期和农民能够接受的方式进行统筹安排。一般来讲，实用和高效率的培训模式更受农民朋友的喜爱。定点培训更容易引导农民学员进入学习状态。目前在很多农村地区，中、小学已经建设成农村的计算机培训教育中心。而开展文化下乡和农业科技下乡等电脑知识流动培训，可以弥补定点培训容易受到师资力量和教育资源限制的弊端。
3.2 远程教育和实地教育互补
农民计算机培训要把传统方式与现代方式有机结合起来，大力推进农村远程计算机教育模式发展，积极引进和运用先进的教育技术和手段，实现传统媒体和现代媒体的相互衔接和配合使用，建立集教育培训、推广服务、科学普及和信息传播多功能一体化的新型农民计算机教育培训模式，为农民计算机教育培训提供基础支撑。
3.3 计算机培训与农业技术培训相结合
可以将广大农民急需的大批农业实用技术和信息媒体化，通过计算机网络和光盘等传播渠道实现农业科技和信息的数字化，进而唤起农民学习计算机知识的积极性。又因为计算机技术的发展具有快速性、阶段性和实用性，因此，必须保持新型农民计算机培训模式的动态性，扩大模式的适应性，提高模式的发展性，发挥模式的示范性，创新出更好的新型农民计算机培训模式。
参考文献
[1] 阚长侠，薛庆林，刘桂林，等.我国政府主导型农民培训存在的问题及解决对策[J].农业科技管理，2009，28（04）：56-59.
关键词：创新；培训理念；提升；人力资源；素质
中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）09-0-01
一、企业人力资源的价值特征
人力资源质量是指一定范围内（国家、地区或企业等）的劳动力素质的综合反映。人力资源质量反映了人力资源在质上的规定性，它是一定范围内（国家、地区、企业）人力资源所具有的体质、智力、知识、技能和劳动意愿。
首先，从某种意义上说，人力资源在社会生产上属于资本的一种，而资本的最基本的特性，就是存在一定的价值，这就意味着，人力资源的本身是具有一定的价值。人力资源的质量不但可以自身得到发展和提高，同时这种发展和提高的方式也是一种人为创造价值的过程，这说明人力资源不但本身具有一定的价值，同时还可以实现自身增值，并且在增值的过程中创造出更多的价值。
其次，人力资源质量具有可增值性的特点，正是由于人力资源的质量是来源于人的个人体能、知识积累和技术经验这三个方面的影响，我们也应该看到，这三个方面的因素，都不会是一成不变的，而是可以不断地培养和提高的。而这种对于个人体能、知识和技术的培养和提高的过程，同时也是一种人类劳动的凝结过程，是人类劳动的一种价值体现。同时，当人力资源的相关质量得到一定的发展以后，这些能力就会被作为特殊的生产要素与其它生产要素相结合，便成为推动经济增长的强大力量，从而使人力资源质量具有了使用价值和交换价值的形态；同时又由于这些能力的运用可以创造出新的超出其自身价值的剩余价值，从而使人力资源质量具有了价值增值的特征。结合实际，在任一企业中所拥有的资源都是有限的，但如何在有限的资源条件下，创造出更高价值，为企业带来更高回报，就成为我国企业人力资源管理工作的当务之急。因些，在施工企业中，培训理念的创新被提上了一个新的议程。
二、提升公司的人力资源整体素质 首先应从培训入手
在施工企业的经营活动中，人力资源作为施工企业最重要的资产和最有创造力的资本，如何发挥最大效力，是管理者亟待解决的问题。员工要有与本岗位相适应的操作本领，实现一岗多能的现代化需求，需要管理者转变为循循善诱的导师和朋友的角色，对企业人力资源进行开发和现代化的培训，发挥员工积极性，提高企业整体的竞争力。现代化的新技术培训方法主要有以下几种：
1.计算机培训
计算机培训就是用计算机开展的培训（CBT），指由计算机给出学习的要求，受训者必须做出回答，再由计算机分析这些答案并向受训者提供反馈的一种互动性培训方式。它包括互动性录像、光驱和其他一些计算机驱动系统。
2.多媒体培训
多媒体培训是把视听培训和计算机培训结合在一起的培训方法。这种培训综合了文本、图表、动画及录像等视听手段，以计算机为基础，参训者可以用互动的方式来学习培训内容。在培训中可以采用交互式录像、国际互联网和公司内部网等多种培训方式。多媒体培训方式目前已经相当的普及。据《财富》杂志对 1000 家企业中 146名培训部经理的调查表明，多媒体培训时间占总培训时间的 16%。这项调查还发现，在为员工进行软件和计算机基本应用技能培训时，多媒体培训的使用频率最高。而在进行管理技能和技术技能培训时，同样要用到多媒体。
3.远程学习
远程学习（distance learning）是指通过计算机和网络技术使不同地域的人能够达到同步学习的目的。远程学习适用于为分散在不同地域的公司提供关于新产品、政策、程序的信息以及技术培训和专业讲座。远程学习通常采用两种技术使人们之间进行双向沟通。一种是受训者的同时性学习，即通过培训设备受训者可以同培训者（位于其他地方）和其他使用个人电脑的受训者进行沟通。
与传统培训方法进行比较，新技术培训方法（多媒体培训、计算机培训、远程学习）的优势在于，一方面，运用新技术培训方法可以使参训员工在家或办公室接受培训，而且许多新技术培训不受固定时间的限制（员工可以在工作之后的时间参加培训），这大大方便了参训员工；另一方面，参训员工不必集中，可以节省相应的费用（机票费、食宿费等）。但是，新技术培训方法需要高昂的研发费用。研发费用主要用来购买硬件和软件、开发项目，或用新的媒体（如光盘）对原有项目进行改造。实践证明，新技术培训方法比传统的培训方法相比，前者能取得较好的培训效果。由于我们长年从事全国性的施工工作，传统的集训根本无法满足企业培训的需求。现代培训方法的推广应用，大大提高了企业培训的效率，在实践中取得了很好的效果。
三、提升公司的人力资源整体素质 其次再从管理入手
管理的本质是人力资源的管理，一个好的领导者和管理者首先应该是一个好的人力资源管理经理。分两个层面：一是高层领导的人力资源管理；第二是直线经理人的人力资源管理。人力资源在一个企业的成长和发展中的重要性对于绝大多数现代企业的管理者都应当很好理解。有人曾经说过：“小企业做事，大企业做人。”从这句话可以看出，一个严格的企业对于人力资源的重要性的意识，企业不仅要培养优秀的人才，更要培养杰出的人才，打造充满激情和富有极强竞争力的团队。这种思想必须深入每一位经理人和员工的心中，并为之行动。当然，建立切实可行的培训制度是企业员工制度工作健康发展的重要保证。它促使培训工作沿着法制化、规范化的轨道运行。根据现代企业发展的需求，结合企业具体情况，在人力资源管理制度或相关制度的基础上，对原有的与培训相关的条文全面修订，配备一套健全完善的《培训管理制度》或相关制度是十分必要的，有利于企业建立有效培训的激励机制。制度要实现从传统培训理念向现代企业培训理念的转变。因为施工企业大多是全国性行业，员工地点较为分散，因此制度要明确培训模式为远程网络等方式为主的多种培训方式，并给各个项目部提供充分的电子网络等技术物质上的支持。以制度的形式予以保障，在一定程度上突破时间、地域的限制，比以往的培训方式更省时、省力、省钱，伸缩性强，为各项目部的员工提供一个互动的平台，创新现代教育理念，对新时期的培训工作予以高度重视，对培训质量提出更高的要求，以培训工作为重要职责。但是，有了完备的培训制度，还需要思考的是我们的直线经理人是怎么理解和贯彻执行的。我们的直线经理人必须深刻的明白其在人才培养和团队竞争力的打造中所起到的作用和应当履行的义务，做好培训实施的支持者和推进者，充分挖掘员工的显性素质和隐性素质，提高培训的有效性。
美国著名心理学家麦克利兰于20世纪70年代提出了著名的素质冰山模型，对素质的概念做了非常形象的解释，即一名员工就像一座冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1/8，也就是浮出水面的冰山的一角，而在水面以下的7/8则是看不到的。对员工来说，能见到的1/8是其知识、资质和技能行为，下面的7/8则是职业意识、职业态度和职业道德三方面。知识、资质和技能行为是较为容易观察和测量的，称为显性素质。这些显性素质除了在大学学习过程中积累下来的外，还包括企业培训所增添的，因此，显性素质的提高也是与企业培训密切相关的。职业意识、职业道德和职业态度是难以观察和度量的，则称为隐性素质。这些隐性素质是员工在学校中学习不到的，这些都是需要员工在岗位中，通过企业的一点一滴的培训和引导而产生的。企业在对员工进行培训时隐性素质是非常重要的。企业可以通过多媒体来对员工进行隐性素质的培训。例如通过网络案例进行培训，这样不仅能够提高员工的参与度，而且这种培训方式较为灵活，互动性较好。如果企业中的每个员工都具备了适合自己岗位的这两类素质，将会大大提高企业的核心竞争力；如果员工的显性和隐性素质都能够得到足够的培育，那么对员工的素质提升将产生巨大的推动作用，同时对企业未来发展的影响也将更加深远。
四、总结
在企业的成长过程中，会出现很多问题，面对这些问题管理显得尤为重要。在企业中，通过优秀的管理模式，转变员工意识，规范员工行为，使员工改掉不良习惯，让管理规范在每个员工心中打下深刻的烙印，帮助员工逐渐形成良好的工作习惯，全面提高员工的素质。由此可见，管理在提升企业人力资源整体素质上起着一定的作用，但是其根本还是间接或者直接通过培训来实现的，培训是管理中的一个重要环节。在社会不断进步的今天，创新培训对于企业人力资源整体素质的不断提升有着非常重要的作用。
参考文献：
[1]仇建华.提高人力资源素质刍议[J].思想政治工作研究，2000（09）.
【关键词】烟草行业 网络安全 安全防护
随着信息化技术的发展和行业渗透，烟草行业的信息化网络技术应用逐步加深，问题也随之而来：计算机网络防护能力较弱、存储数据量越来越大，信息安全问题剧增，网络安全隐患得不到有效保障，企业信息难以得到安全有效的保护，企业网络安全问题不容乐观。因此，深入探讨网络安全问题，建立健全安全监测机制，探索安全防护策略是十分必要的。
1 网络安全问题
网络安全问题就是指在网络上传输的信息安全性， 网络安全涵盖网络系统的硬件、软件以及系统中的数据不会受到攻击、篡改、破坏、泄露、中断等现象，即硬件设备应稳定运行，软件系统稳定可靠、网络连续不中断、数据全面且安全。网络安全问题既要从技术上进行有效的风险控制，注重防范外部入侵、黑客攻击、病毒等；还要从管理上加强控制，注重人为因素。
计算机网络安全问题中，最主要的问题就是病毒，计算机在网络环境下、在有外部设备如优盘、移动硬盘、光盘等连接的情况下，计算机都容易感染病毒，不及时清除病毒，会带来一系列问题，最简单最直接就是计算机运行速度降低、病毒导致文件破损甚至丢失，给用户带来不便；严重病毒甚至篡改系统程序、非法入侵计算机盗取重要数据和信息，给用户带来信息安全的威胁。
网络安全管理分工、职责不明确，使用权限不匹配，保密意识淡薄，对网络安全不够重视，容易造成遇到事情互相推诿的局面。另外，网络安全管理人员的相关培训有待加强。
2 网络安全技术防护
2.1 防火墙技术
防火墙技术实际上是一种隔离技术，将计算机与内部网络、外部网络、公共网络、专用网络之间架设的一种隔离保护屏障，数据和信息经防火墙隔离后从计算机流出，保护加密信息；外界数据和信息经防火墙流入计算机，将外界有病毒的、不安全的、不确定的因素隔离掉。防火墙是软件和硬件的组合体，是计算机解决网络安全问题的首要基本方法。
2.2 升级操作系统，修复漏洞
计算机操作系统本身结构、程序复杂，操作系统供应商也在不断的更新、完善系统，用户应及时升级操作系统，补正最新的补丁，修复系统漏洞，以便防御各种恶意入侵，将系统风险降至最低。
2.3 安装防病毒软件
保护用户计算机网络的安全性的最基础和最重要的一环就是安装防病毒软件，如360杀毒、瑞星杀毒等。通过定时使用防病毒软件对计算机各个硬盘及网络环境进行扫描，对于其中文件、邮件、以及代有可执行的文件.exe等进行扫描，发现并清除病毒文件。另外，用户需经常及时的更新病毒库，以防范新病毒的入侵。
2.4 数据库管理
数据库存储着计算机的所有数据和信息，是计算机系统非常重要的部分，为防止发生突发性的情况，数据库要进行一用一备的双数据库，烟草行业使用信息化系统随着使用时间和使用规模的增加，数据量增大，除了一用一备的数据库管理模式，更应该建设数据库灾备管理、双机热备等，以应对紧急情况，以实现对数据库的安全管理及维护，保证系统数据和信息的安全、准确和全面。
2.5 数据加密技术
在数据量的激增，用户随时随地利用网络查看信息的需求，大数据、云计算的使用越来越广泛的环境下，保障用户的数据有效、完整、保密显得更为突出。数据加密技术对于云计算和大数据来说，是一种行之有效的保密、安全技术，原理是用户对某部分数据发起查询指令，云端将数据发送出去后，要经过加密软件转换成加密文件进行传输，再传输给用户端前，在经过解密文件进行还原。加密和解密的过程都离不开关键的环节就是密钥。数据加密技术在互联网大数据、云计算的大环境下，是非常必要的，通过加密技术来保证数据传递的真实性、可靠性和保密性。
3 网络安全管理
3.1 加强防范措施
计算机网络安全的防护不仅需要技术手段上的保驾护航，更需要管理手段的完善和提高。烟草行业网络管理部分需要建立网络监测管理系统和机制，安排进行必要的日常巡检、漏洞更新等常规操作，并定期对所有计算机进行检查，对计算机内的信息和数据进行全面监测，发现异常情况及时处理。安全、可靠、完备的监测管理手段，可以在一定程度上防止外部攻击。
制定合理的网络管理规范和安全制度，能从根本上有效地防止人为因素产生的漏洞。规范上网行为，制定上网行为管理规范，有效降低内部员工上网误操作带来的损失。制定移动存储设备管理制度，杜绝将存有机密信息的存储设备、笔记本计算机等设备带离岗位或单位，如有必要需要建立申请制度。
3.2 加强管理制度
烟草行业信息化管理部门要建立健全网络安全管理机构和相关制度，使得相关人员在工作过程中做到分工明确、有张可循、责任到人。对于风险要有严密的防控机制，出现问题要有合理快速的解决办法可循，将事故率降至最低。
建立完善的管理工作交接、使用权限交接等的制度和规则，网络管理人员如遇工作调动、辞职、退休等情况时，交接工作有章可循。
3.3 注重人才培养
计算机、网络技术需要专业性强的人才进行运行和管理，因此，加强烟草行业网络管理专业技术人才队伍建设和能力提升，对于提升烟草行业网络安全等级具有现实意义。
注重高级人才的引进和现有人员的培养、培训，对网络管理人员进行专业知识的培训，普及信息安全技术，组织信息安全保密知识学习，听取相关专家的行业发展讲座，提高网络管理人员的整体素质，从专业技能到宏观大局都具有前瞻性。对信息中心网络安全人员进行信息化和网络方面的专业技术培训，包括统一标准、数据库维护、网络技术，对计算机网络管理员和操作员进行专业培训，加强专业素养，提高个人能力，应对新技术的发展变化。
参考文献
[1]李益文.基于烟草行业业务可持续运行的信息安全运维管理体系的思考[J].东方企业文化，2012（22）.
[2]高萍，黄伟达.烟草企业信息安全方面的思考[J].黑龙江科技信息，2010（31）.
[3]杨欣.烟草行业信息安全应对策略探讨[J].中小企业管理与科技，2013（05）.
一、加强领导，提高对计算机信息系统安全保护工作重要性和紧迫性的认识
《广东省计算机信息系统安全保护管理规定》是我省颁布的有关计算机信息系统安全保护方面的第一个地方性政府规章。它的颁布实施，对于加强我省计算机信息系统安全保护，促进计算机信息系统安全保护工作的发展具有重要的现实意义。我市是全国首批信息化试点城市之一，正努力实施以计算机信息系统为基础的电子政府、电子商务等城市信息化工程，全面贯彻落实《管理规定》在我市显得尤其重要和紧迫。各单位要将贯彻落实《管理规定》、抓好计算机信息系统安全保护工作摆上重要议事日程，迅速组织本单位、本系统有关领导、计算机信息系统安全管理责任人以及相关人员认真学习，提高计算机信息系统安全保护意识，做到认识到位、措施到位和管理到位。
二、建立健全计算机信息系统安全保护制度，加强系统安全管理
各单位要根据《管理规定》的要求，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立和健全计算机信息系统安全保护各项制度，全面实行领导负责制，并指定管理责任人和信息审查员。《管理规定》明确党政机关、银行、证券、能源、交通、邮电通信、重点科研和教育等单位为重点安全保护单位，市公安局应督促其建立计算机信息系统安全保护组织，指导其开展计算机信息系统安全保护工作。安全保护组织由单位主管领导、保卫部门负责人、安全管理责任人、信息审查员和计算机信息系统运行管理人员组成。各重点安全保护单位的计算机安全管理责任人和信息审查员要参加公安机关组织的安全技术培训和考核，取得安全技术培训合格证书。
今后，各重点安全保护单位的计算机信息系统及计算机机房，必须按国家有关规定和国家标准，由具有安全服务资质的机构进行安全保护设计和建设，并经具有安全服务资质的机构检测合格后才能投入使用。
三、建立健全重大突发事件应急处置工作机制，提高应急处置能力
市公安局是主管我市行政区域内计算机信息系统安全保护工作的职能部门，要与*地区计算机信息系统安全服务机构、互联网运营单位、其他计算机系统使用单位以及政府有关部门建立工作联系机制，制定重大突发事件应急处置预案并组织演练。各计算机信息系统使用单位要制定重大安全事故处置的应急措施，发生重大安全事故时必须保留原始记录，并在24小时内向公安机关报告。市公安局要密切掌握计算机信息系统安全保护动态，依法查处通过计算机信息系统进行的违法犯罪行为。
四、加强计算机信息系统安全保护工作的监督检查，依法查处各类违规行为
各单位要根据《管理规定》的要求，对本单位、本系统的计算机信息系统安全保护工作进行一次全面的检查，重点检查是否建立健全计算机信息系统安全保护责任制和安全保护制度，安全保护管理措施、技术措施是否落到实处，安全管理人员是否按规定配备。要在自查的基础上，如实填写*地区重点单位网络安全状况调查表，并于9月30日前送交市公安局。市公安局要加强对计算机信息系统安全保护工作的检查、监督和指导，在今年年底前适时组织安全抽查，针对存在问题，提出切实可行的整改意见，做到防患于未然。对整改仍未符合要求的，要按《管理规定》进行处理。
中图分类号：G642
摘要：针对我国制造业信息化领域和山西转型跨越发展急需的信息化工程技术人才的培养问题，提出一种侧重于制造业信息化不同层次人才需求的专业群人才培养模式，将太原科技大学计算机学院建设的4个专业构建成一个信息化人才培养专业群，通过构建不同的课程教学体系和实践教学体系实现专业群共性知识的联合教学和特色化专业知识的分布教学。
关键词：制造业信息化；专业群；人才培养；层次化培养体系
0 引言
在我国，制造业作为支柱产业之一，在国民经济中占有十分重要的地位。随着现代科技的迅速发展和企业全球化趋势的进一步扩大，’制造业面临着产业结构调整、产业转移步伐加快、国际市场竞争更加激烈的局面。目前，我国已成为全球的制造业大国，但还远不是制造业强国，特别是装备制造业发展严重滞后。中国的制造业大部分是发达国家制造业转移的结果，劳动密集型居多，有自主知识产权的先进制造企业较少。另外，制造企业的信息化程度偏低，许多企业仅仅实现了“甩图版”工程，无法实现资金流、信息流、物资流的高效运行和科学管理，在产品数字化设计、数字化制造、企业数字化管理以及信息化网络环境支撑平台建设方面还存在诸多问题，无法适应国家“两化融合”的战略发展需求。究其原因，除了制造企业产品创新设计能力较弱外，制造业信息化的水平与发达国家相比还存在较大差距，从事制造业信息化所需的软硬件开发与服务的人才严重缺失。
制造业信息化是企业实现产品设计创新、制造模式创新和经营管理方式创新的重要手段，是打造优势产业链、提升中小企业集群竞争力的有效工具，是制造业发展的必由之路，是全面贯彻党的十六大关于“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，信息化和工业化相互融合”精神，推动科技与经济结合的一项重大战略举措。从制造业生产过程的自动化和生产管理的信息化需求来看，制造业信息化技术包括信息化支撑环境技术、数字化设计技术、数字化管理技术、数字化制造技术等4个重要技术领域，其中数字化制造技术又分为制造装备数字化和生产流程数字化两个方面。制造业信息化软硬件开发、设计与服务人才培养涉及众多的学科专业，但是其人才培养的核心专业集中在计算机科学与技术类学科中。2012年，教育部提出了新的学科专业设置目录，其中计算机科学与技术类学科中包含了制造业信息化人才培养的计算机科学与技术、网络工程、软件工程以及物联网工程等专业。
基于上述分析，笔者以太原科技大学计算机学院课程群建设为例，研究面向制造业信息化的专业群人才培养体系建设问题。学院按照面向制造业信息化领域各层次技术人才培养目标，依托太原科技大学计算机学院所承办的计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息管理与信息系统专业以及软件工程专业，构建具有装备制造业信息化特色的人才培养专业群。在打通大学科同类基础和专业基础课程的前提下，学院确定网络工程专业培养面向制造业信息化领域的网络支撑环境技术方面的工程技术人才；计算机科学技术专业培养面向装备制造业信息化领域的嵌入式系统方面的工程技术人才；信息管理与信息系统专业培养面向装备制造业信息化领域的生产管理自动化方面的工程技术人才；软件工程专业的计算机辅助设计与工业控制应用软件方向，培养数字化设计技术方面的工程技术人才。该研究，为我国制造业信息化领域培养具有行业特色的高级信息化工程技术人才，提供了一种专业群的人才培养体系和方法。
1 培养目标定位
依托太原科技大学在我国重型机械和重大技术装备领域的行业优势，面向装备制造业信息化和山西省地方经济建设的需求，适应国家“以信息化带动工业化、信息化与工业化相融合”的战略发展，计算机学院努力寻找为我国制造业信息化领域和山西地方经济发展培养信息化高级工程技术人才的专业群人才培养目标定位。
1）专业群建设目标定位。
面向制造业信息化领域的专业群建设是为我国制造业信息化领域培养网络化支撑环境技术、数字化管理技术、数字化制造技术以及数字化设计技术方面的高级信息化工程技术人才。整个专业群由计算机科学与技术、网络工程、软件工程、信息管理与信息系统4个本科专业构成，每个专业突出其在制造业信息化领域不同层次人才培养特色，以实现面向制造业信息化领域所需的软硬件系统开发、设计与服务等不同层次人才的专业群培养目标。
2）专业群建设的服务面向对象定位。
根据我国制造业信息化领域和山西转型跨越发展对制造业信息化人才的需求，依托太原科技大学在重型机械和重大技术装备领域的人才培养优势，紧密结合我校计算机科学与技术国家级特色专业的建设成果，坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养面向制造业信息化领域和山西转型跨越发展急需的制造业信息化高级工程技术人才。
3）专业群建设人才培养观念定位。
把握21世纪工程教育理念，突出创新精神和实践能力的培养，以行业需求为导向，在注重对学生专业知识与工程技术培养训练的同时，培养他们崇尚学术、追求真理、弘扬理性的学术精神，严谨求实、开拓创新、兼收并蓄的治学态度和诚信敬业、吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风，突出“行业特色明显、专业基础厚重、实践技能突出、素质教育鲜明”的专业群人才培养特色。
2 人才培养课程教学体系的建立
在制定专业群相关专业培养方案时，学院通过走访实施信息化的装备制造企业和制造业信息化软硬件集成开发企业，确定从事制造业信息化软硬件系统开发、设计与服务人才所需的知识结构、工程技术和业务能力，并以此为指导，制定专业群相关专业的人才培养方案。该方案在保证通识课程和学科大类基础课统一的前提下，通过相应的专业课程和专业选修课程来培养装备制造业信息化不同层面的信息技术人才。
1）专业群共有知识体系的基础课程平台构建。
制造业信息化专业群共有知识体系是制造业信息化领域不同层次人才培养必须掌握和具备的基础课程。专业群学科基础课程平台分为通识基础、公共基础和大类基础3个部分：通识基础课程主要包括大学英语、政治理论、思想修养、大学体育等课程；公共基础主要包括高等数学、大学物理、线性代数、概率统计、离散数学、计算方法等课程；大类基础主要包括计算机集成制造系统导论、计算机科学导论、高级语言程序设计、算法与数据结构、数据库系统原理、计算机组织与结构、计算机网络、操作系统、软件工程等课程。
2）专业群特色化专业课程平台构建。
根据专业群在制造业信息化领域不同层次的人才培养需求，学院将计算机科学与技术专业确定为制造业信息化领域嵌入式系统方向与计算机控制方向的特色化人才培养专业，将信息管理与信息系统专业定位为制造业信息化领域生产管理自动化软件设计方向的特色化人才培养专业，将网络工程专业定位为制造业信息化领域网络集成与架构方向的特色化人才培养专业，将软件工程专业的计算机辅助设计确定为制造业信息化领域数字化设计方向的特色化人才培养专业，并根据各专业的人才培养特色，构建其专业课程平台。
计算机科学与技术专业的专业课平台包括专业课程与特色课程两大类。专业课程主要包括模拟电子技术、数字电子技术、电路与系统、数字逻辑、数字信号处理、嵌入式系统软件设计、基于Web的面向对象编程技术等；特色化课程主要包括工业控制网络、工业组态软件设计、PLC编程与控制、微机接口技术、计算机控制技术，嵌入式系统硬件设计、嵌入式系统软件设计、Web系统与技术等课程。
信息管理与信息系统专业主要培养掌握现代信息管理学基础和计算机信息系统开发技术，具有生产管理信息化系统分析、设计、集成、管理与维护能力的高级工程技术人才，其专业课平台主要包括信息管理课程和信息系统开发课程两类。信息管理课程主要包括信息管理学、管理统计学、西方经济学、运筹学、管理信息系统等课程；信息系统开发课程主要包括软件分析与建模技术、电子商务战略结构与设计、企业资源计划ERP、物流与供应链管理SCM、客户关系管理CRM、企业资产管理EAM、知识工程与专家系统、Web系统与技术等。
网络工程专业主要面向制造业信息化领域的信息基础设施的规划集成和运维管理，培养具有计算机网络系统规划、设计、组织、管理与维护以及计算机网络应用系统架构、设计、开发、集成与项目管理方面的高级工程技术人才，其专业课平台包括TCP/IP设计与实现、计算机网络工程、计算机网络布线、计算机网络的集成与管理、信息保障与网络安全、计算机网络设备的配置与管理、无线传感器网络、无线网络与移动计算、数据存储网络、Web系统与技术、工程项目管理等课程。
软件工程计算机辅助设计方向主要培养数字化设计方面的高级工程技术人才。本专业方向开设软件设计与体系结构、软件测试与分析、软件需求工程、人机交互技术、CAD软件开发与设计、计算机辅助工程、数字化协同与网络交互设计、先进制造技术等。
3 实践教学体系的建立
专业群的实践教学体系主要包括课程设计、毕业设计、综合实验周、制造业信息化不同层次逆向工程案例分析、生产实习和毕业实习等环节。
专业群中每个专业的校内实习实训环节包括3个课程设计和3个综合实验周。计算机科学与技术专业实践教学包括高级语言程序开发课程设计、软件工程课程设计、计算机组织与结构课程设计、数字系统综合实验周、计算机网络综合实验周、嵌入式系统综合实验周。信息管理与信息系统专业包括高级语言开发课程设计、数据库系统课程设计、企业资源计划课程设计、软件建模与架构综合实验周、信息系统分析与设计综合实验周、Web系统与技术综合实验周。网络工程专业实践教学环节包括高级语言程序开发课程设计、网络通信与协议分析课程设计、计算机组织与结构课程设计、数字系统综合实验周、网络工程综合实验周、网络集成与配置综合实验周。软件工程专业由校外联合培养单位完成不同方向的专业综合设计。所有专业群实践教学环节的选题都紧密围绕制造业信息化领域的内容进行设计。在教学方法上，我们采取送出去和请进来的策略，将学生4年中的一些课程设计、综合实验以及毕业设计等教学实践环节放在企业完成或者聘请企业工程技术人员来学校指导。
制造业信息化不同层次逆向工程案例分析课程在课程体系中单独设置，由具有实际工程经验的教师或聘请制造业信息化领域的工程技术人员担任。同时，按照专业群4个专业特色人才培养的需求，依托学校在重大技术装备制造领域的行业优势，充分借助学校产学研联盟企业的资源优势，有计划地建设适合于专业特色方向的实习基地。学院通过与那些在企业资源计划（ERP）、企业资产管理（EAM）开发与应用等生产管理信息化水平较高的企业联手，建立有利于学生在业务流程分析、系统规划设计与软件开发设计方面提升实践水平的数字化管理技术实习基地。同时，我们还与那些在生产过程控制与企业基础自动化开发与应用领域具有较高水平的企业联合，建立数字化制造技术方向的实习基地。
4 专业群师资队伍建设
在教学实践过程中，学院以学历教育、技术培训和科学研究等不同方式，积极推进专业群师资队伍建设，努力打造一批具有装备制造业信息化领域教学科研背景的师资队伍。面向装备制造业信息化领域的特色人才培养，对师资水平的要求非常高，要想高水平地完成一门课程的教学，不仅需要教师有扎实的理论基础，更要掌握先进的工程技术。所以，本专业积极鼓励教师攻读制造业信息化方向的博士学位，同时积极推进在职教师工程技术培训制度，并鼓励他们通过在制造业信息化开发与应用领域挂职锻炼、参加专业培训机构的技术培训以及在制造企业技术研发中心进行项目合作等形式，来提高专业教师的工程技术水平。
5 结语
学院将计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业、网络工程专业和软件工程专业组合为一个专业群，面向制造业信息化不同层次的人才培养需求，构建了相应的特色化人才培养体系。通过教学实践，不同专业在实现共同知识课程平台教学的基础上，突出不同面向的特色化专业课程设置与教学的人才培养模式，有利于制造业信息化领域的特色人才培养。这种教学模式的改革，可以有效解决同一类专业的同质化教育问题，也可以很好地形成面向同一领域的特色化人才培养方案。
参考文献：
[1]国家自然科学基金委员会工程与材料学部.机械工程学科发展战略研究报告（2011—2020）[M].北京：科学出版社，2010。
以适应激烈的市场竞争，在本企业资金宽裕的情况下，可引进国外先进的机电设备，学习国外先进的生产研发技术，培养企业的科学技术人才，着力加强技术的更新改革，扩大再生产，提高生产质量、工艺水平和经济效益。真正以科学技术为第一生产力，对机电设备不断改进研发，以低成本获得高效益，增加企业的综合实力。煤矿机电技术人员管理对于企业的机电技术人员，应当大力加强对其的技术培训，经验丰富的老技术职工可以作为培训教师，讲授专业技能和经验，普及机电知识，使所有的机电工作人员都全面掌握机电设备的使用、维修方法，企业对其可给予一定的奖励。培训结束后可专门组织机电专业技术的考试，考试成绩不合格的不准上岗，通过以上方式提高机电工作人员专业素质，形成一套行之有效的管理方法[3]。
煤矿机电技术管理及实践中存在的问题
随着科技的发展，煤矿行业的蓬勃不仅需要先进的技术装备，更需要科技知识型人才，加上全球网络信息一体化，计算机网络也逐步应用于煤矿企业，计算机网络的使用，将各种管理信息的系统数据集成起来，并对多种专用检测监控系统进行及时的数据更新，提高了管理效率，但与此同时，中国在煤矿机电技术管理及实践上也存在许多问题，可从以下几方面阐述：煤矿机电设备安全隐患诸多例如，企业为了节约成本，许多老旧机器任然继续使用，这些设备大多使用年限较长，有些甚至出现问题，属于淘汰设备，需要更换；有些机电设备超负荷工作，且不能定期检；某些小型煤矿存在着用铝、铁、铜代替保险丝的现象，井下的机电设备如防排水装置不按规定的安全章程进行性能测试，井下水泵数量不够；提升装置中使用的钢丝绳等连接装置发生磨损、生锈后不及时更换；绞车提升系统中被配备缓冲和托罐装置等，以上一系列问题均是日常煤矿企业使用机电设备中经常发生的，都为其安全生产造成了一定隐患，因此，需要加以注意。煤矿机电技术管理水平较低在煤矿机电技术上，更新速度较慢，不能及时引进先进的机电技术，提高工作效率，对于管理理念，仍然较为落后，许多企业为了节省开支，不对机电设备进行更换，没有意识到现代化的机电设备是提高产量的关键，在管理方式上，也没有形成一套科学有效的体制，对于机电技术人员的培养，实践性不高，创新能力较差，仍然遵循固定的老旧模式。煤矿机电技术员工综合素质较低由于煤矿行业工作环境相对恶劣，因此，进入煤矿行业工作的人员也较少，很难招到专业技能和文化素质都不错的人才，造成人才匮乏，目前，中国煤矿机电技术人员大多文化素质不高，技术专业性较差，将理论运用到实践中的能力不强，对于工作的负责性不高，许多员工应付了事，如在机电设备的检修中，带着差不多能用就行的观念，对出现问题的设备不及时维修，做详细记录，在技术培训的学习上，积极性不高，接受新知识技能的能力较弱，整体综合素质较低，从而影响煤矿机电技术的法展。
煤矿机电技术管理和实践方面的改进
具体做法包括：a)定期对部分电气设备进行试验，每日检查机电设备的使用情况，并做好相应记录，出现问题的设备要及时汇报，请维修人员修理；b)做好设备更新，对无MA（煤安）标志的电气及时更换；c)加强冬季对机电设备的防寒防冻工作，属于地面设备的液压油管路、空气管路等可以加装防寒套或者包上棉麻等；d)加大对煤矿机电设备的投入，引进先进的设备及技术，如变频绞车调速装置、轨道运输检测监控系统等，提高机电设备的使用效率；e)严格执行《煤矿安全规程》，将机电设备管理制度化、条文化，对设备管理落实到个人，发现问题，由负责人承担相应责任。提高机电技术工作人员素质对机电技术员工要进行定期的培训，提高其专业技能，实践操作能力，对新入职的年轻员工可分派给老员工，由其带领，由其传授机电技术方面的知识技能，同时，在计算机的使用上，年轻员工的熟练程度要高于年龄较大的员工，因此，大家可以相互学习，提升自己。在培训时，应多进行现场教授，结合实际案例，并制定详细的培训教案，定期对参加培训的人员进行考核，理论与实践相结合，对于成绩优秀的员工给予一定奖励，多组织员工进行技术交流，营造良好的机电技术学习氛围，从整体上提高员工的专业技能和素质。
作者：安华能 单位：贵州省织金县安全生产监督管理局
关键词：计算机；信息技术；建筑工程；管理运用
中图分类号：TU198 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）18-0082-01
1 计算机信息技术在建筑工程管理运用中的重要性
1.1 计算机信息技术是建筑工程固定性的必要因素
建筑工程从开工到竣工，都需要经过长期的建造，建筑物和土地不可分割的性质使建筑物具有固定性。同时，建筑产品与工业产品存在一定不同，即工业产品人员和工业设备以及施工现场较为固定，但不同产品在生产线上可分批分次、同批多次生产，最后产成品实现，使工业产品的流动性就很强。而建筑业不同，它的固定性使得建筑设备和工人必须在施工现场进行作业，这样就要求建筑管理工作的及时性、准确性。而计算机信息技术作为传输工具，能够让信息管理者能准确，速度的配合施工一线工作，保障建筑工程顺利进行。
1.2 计算机信息技术是建筑工程多样性的主导因素
由于建筑工程作业规模不同、地区不同、用途不同、气候环境不同、样式不同等，使计算机在工程管理中起到了一定的主导作用，管理者可以利用计算机信息技术精准的了解施工的地形、地质、气候、温度等自然条件，因此这也就对建筑行业与其他工业行业的不同之处进行了区分。同时，其他行业产品即使生产数量大，但是生产统一、加工方式相同，使其可以按照一样的方式重复生成。而建筑行业的不定因素繁而杂，不同因素会导致最后建筑工程与设计图纸的不符。因此，只有在计算机信息技术的主导下，制定出符合实际情况的多样性方案，以此进行复合型工程。
1.3 计算机信息技术是建筑工程生产周期长短的关键因素
生产周期是指从加工对象投产至加工完毕所经历的时间。通常情况子下，一个建筑工期从开始施工至交付所耗时间可以长达2～3 a，或者3～6 a甚至10 a之久，这样漫长的工期比工业产品周期要长很多，因此施工的难度也会随之加大。利用计算机技术不仅可以缩短工期、减少材料浪费、节省人力资源，还突出了计算机信息技术在建筑工程领域的至关重要的作用。
1.4 计算机信息技术是解决建筑工程项目体积庞大的 因素
建筑业作为传统行业的代表能迅速发展至今，说明需求量和日新月异的变化息息相关。因此建筑规模不断扩大，需求逐步加大，都导致人力、物力、财力、技术等复杂而难于管理。而现如今办公网络信息化已经成为各个行业领域不可或缺的一部分，因此就需要挖掘其价值所在，迎合时展需求，结合建筑工程和计算机信息技术，促进信息系统一体化，使得工程管理系统较为庞大的问题得到协调统一。
2 计算机信息技术在建筑工程管理运用中的现状
在市场经济快速发展的今天，我国建筑行业在各领域已占有一席之地，不但具有有雄厚的经济实力、稳健的发展空间，还有国家的扶持基础，并且早已形成了自己独立的生产部门。自改革开放以来，建筑业占固定资产的比重呈逐渐上升的姿态，二十年间实现了真正意义上的又好又快的发展。但是工程建筑业的弊病也逐渐露出“马脚”，使得管理方式的落后、传统观念的日益加重，设计思维单一、跟不上现代化社会发展的需要求等问题接踵而来。
2.1 软件开发与工程管理协调不一致，缩减了应用范围
目前，计算机软件应用在建筑工程行业里处于初级试用阶段，虽然取得相应效果，但管理模式和管理观念死板、陈旧，最主要还是用以往的经验来部署实施，不能和新技术相融合。一般情况下管理人员不具备相关知识，软件的开发人员也只是一味的追求利润最大化，忽略企业对计算机技术管理的认识，使得开发出的软件难以适应建筑企业发展的需求，应用效率大打折扣，使计算机信息技术的应用形同虚设，加之应用范围的广泛使用，使软件开发与工程管理之间存在不协调，使得计算机新领域很难迈开正确的第一步。
2.2 全面人才的匮乏和管理人员观念的差异
建筑工程业人员大多是专业技术型人员和以劳动力为主的人员，他们几乎对计算机知识认识度为零。同时，建筑管理人员又具备计算机知识的人才更是寥寥无几，进而导致了专业计算机人才资源的匮乏，给建筑工程管理带来不便。
2.3 建筑工程企业管理机构人员变动频繁
建筑工程和施工条件没有相对的稳定性，而且变化因素颇多，使的施工的频率和节奏很难把握，导致不同阶层的管理人员的调动频率加大。因为受到传统观念的束缚加上工作人员对企业内部文化了解不统一，对企业给予的技术培训，知识再拓展有抵触情绪，导致企业即使愿意提供资金对员工进行培训，但很难在短时间内实现计算机信息技术在建筑行业里的跳跃式发展。
在信息化网络时代生活中，计算机信息技术随处可见，它应用在各个行业领域，而建筑业只是有一小部分在计算机技术领域有所实践，并未普及到整个行业里，所以在我国的工程管理中，使用计算机技术还需要从初级阶段介入，“大力推广应用计算机技术”是一项漫长而具有期待性的工程，使建筑业应用计算机科技的曙光指日而待。
3 计算机信息技术在建筑工程管理运用中的应用策略
3.1 加快软件管理的开发和应用
我国信息技术领域已经日渐成熟，特别在建筑业也有所突破，一项新的技术软件开发就要以适合行业的发展来迈开第一步。因此新软件的出现不一定要在没有准备的情况下全面铺展在建筑业里，可以将试点作为中心、重点，积极开展计算机信息技术的进程，并结合政府采取的措施逐步带进更多、更大的工程效益，让所有建筑业看到计算机信息技术在建筑工程行业里的优点。同时，要为高端软件开发使用者创造良好环境和条件，促进建筑工程的发展，实现利人利己，从而带动经济发展。
3.2 推广计算机信息技术的应用
推广计算机信息技术的应用需要靠建设管理部门的配合和协调，并要求我国建筑行业能够正确的看待计算机技术。同时，各大建筑行业应加快脚步，掌握现代技术管理方法，在企业内部普及计算机的应用，并培养开发建筑工程管理软件的技术人才，把计算机信息技术的应用当做领导和员工考核标准，条件较好的企业应结合工程的需求自主研发和推广计算机信息技术。
3.3 提高高层管理人员的整体素质，摒弃旧观念
计算机信息技术能否成功有效地应用在建筑行业里，更要注重企业管理层的接受程度，企业高层管理人或者施工队员都要接受不同级别的计算机培训，进行多层次、多样化的职工培训，以此来提高建筑工程企业职工的专业技术能力，并规范的做出企业规章，并以鼓励和竞争的模式来提升高层和施工员工对计算机信息技术的重要性的认知。同时，还要跟住新时代的信息脚步，提高自我修养，摒弃员工的旧观念，从根本上使计算机技能得到提高，使其能够更好的推动计算机技术在工程管理中的应用。
4 结 语
综上所述，在建筑工程领域中，计算机信息技术就是一颗种子，虽然发芽、成长，但相对于其他行业、其他国家而言较为漫长和落后，但这颗种子在浇灌和修剪过后，将会使我国建筑工程行业有所提高和进步。因此，推广计算机信息技术应用，改变落后面貌，是我国当前建筑行业管理的重要任务。同时，我国建筑管理水平大幅度的提高，也为国内建筑行业更快更好发展奠定了基础。
参考文献：
关键词：独立学院；计算机专业；实践教学
中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 08-0000-02
独立学院属于本科层次的二级学院，主要面向地方和区域社会经济发展的需要[1]。所以，要在高等教育中树立独立学院的竞争优势，人才培养就必须有自己的特色，独立学院的人才培养方案应该从理论、技能和创业素质三方面考虑，只有这样培养出的人才，才能既高于“二本”学生的技能素质和创业素质，又强于高职学生的理论修养，并且也符合独立学院为地方经济建设服务的目标要求[2]。
由此，独立学院是培养应用型人才的大学，强调学生专业技能。计算机专业是一个以理论为基础，以实践技能为目标的工科类专业，它的专业技术性强，应用面也很广。目前独立学院的计算机实践教学还处于探索阶段，不论是在实验教学体系上，还是在实践项目内容上都跟不上迅猛发展的计算机技术，无法很好地培养学生的创新能力，无法满足社会对人才的需要。要想提高计算机专业的教学质量，培养高级应用型人才，对计算机类实践教学的改革就势在必行。
一、计算机专业实践教学的重要性
计算机专业的实践教学是将学生所学的专业理论知识内化为能力、也是培养学生实践能力和创新能力的主要环节，同时是提高学生综合素质，增强学生对社会的适应能力的重要举措。计算机学科是一门实践性非常强的学科，实践教学尤为重要，是培养计算机应用人才的基础。我国高校计算机学科在实践教学改革方面虽然已经取得了一些成绩，但是同当今社会的需求差距还是有一定距离，很多学生毕业后，到了工作岗位，常常只能照搬照套别人的东西，不善于把自己所学的理论、原理和方法进行综合运用，缺乏进行新产品、新技术革新的能力。导致这种现象最主要的原因在于计算机类实践教学体系、实践项目内容以及实验条件跟不上迅速发展的计算机技术，无法很好地培养学生的创新能力，从而不能满足社会对人才的要求。
二、独立学院计算机专业实践教学体系的探索
（一）明确实践教学目标
独立学院本科培养的是面向地方和区域社会经济发展需要，直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高级应用型人才。社会对这种人才的要求是：既要掌握本专业学科的基础理论知识和基本技能，还要掌握在本专业应用中的非技术的知识。所以，计算机专业实践教学的目标是：既要培养学生计算机专业的技术开发与应用能力，同时也要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题、解决问题的能力。
（二）完善实践教学内容
实践教学的内容应由基础实验、综合实习和集中实训三部分组成。
1.基础实验：包括计算机各专业课的基本知识点的验证实验和综合实验等。主要目的是培养学生的基本功。
2.综合实习：包括专业课的课程设计和毕业实习等。综合实习是实践教学的重要组成部分，主要作用是培养学生对专业知识的综合运用能力。
3.集中实训：包括毕业设计和各类专业资格考试认证、兴趣小组和科技竞赛等。实训部分主要作用是培养学生的创新能力。
在计算机专业的实践教学中，为了增强教学效果，使学生能真正将书本知识转化为实际应用技能，应该尽量减少验证性实验，增加设计性和综合性实验。
（三）校企联合培养
为了达到培养高级应用型人才的目标，我们可以充分利用高校已有的实验设备，借助企业工程技术的人才优势，把市场上的职业培训引入高校，在校内建立职业培训和高校的联合实训基地，在学校对学生进行职业技能培训。并且可以将项目经理，工程师请到学校，亲自指导学生做项目，这种方式不仅节约了技术培训成本，还可以让教师参与其中,有利于建设“双师型”教师队伍[3]。
（四）鼓励学生走出校门，提前上岗实习
计算机技术发展迅速，为了使学生更贴近前沿技术，了解企业的需求，学校应该推荐学生到专业对口的实训基地进行培训。学生毕业设计也可以采用学校和企业联合指导的方式：毕业课题的选题与项目制作在企业中进行，学生培养的要求与规格由校方规定执行。这种培养方式不仅使学生所设计的课题更加具有前沿性和实用性，而且也保证了毕业设计中所采用的技术更加先进，与行业同步。
（五）建设“双师型”教师队伍
在整个实践教学过程中，教师的素质与学生实践能力的培养状况息息相关，因此，要提高实践教学水平，就必须全面提升教师的专业素质和操作动手能力，鼓励教师积极参与校内外的科研项目，送教师出去参加专业培训，鼓励教师申报课题，申请项目。高校只有建设一支属于自己的“双师型”教师，才能培养出高素质，高水平的符合社会需求的学生。
三、总结
计算机专业是实践教学与理论教学并重的工科专业，实践教学和理论教学是相辅相成的，缺一不可的，所有的课程计划都应该是两者兼而有之。学生只有通过实践应用，才能将所学的专业理论知识内化为实践能力和创新精神，达到高素质应用型人才的要求。
参考文献：
[1]《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》moe.省略/
[2]肖满生,刘双强.独立学院计算机专业建设的探索[J].湖南工业大学学报,2010,24(5):95-97,96
[3]沈凌,彭庆喜.独立学院计算机专业实践教学研究[J].现代商贸工业,2011,2:212-213,213
基金项目：重庆市高等教育教学改革项目（项目名称：重庆市西永保税区IT行业紧缺技能型人才培养模式研究；项目编号：113092）
关键词：建筑工程；计算机技术；应用措施
目前，计算机技术在各个领域的运用越来越广泛。建筑行业也在发展中积极引入了计算机技术，融合先进技术，提高了整体的工程建设效率和管理能力。但从前情况来看，计算机技术在建筑工程的实际应用过程中仍然存在一些问题，没有发挥出应有的实效。
1 计算机在建筑工程实际应用中存在的问题
虽然计算机在建筑工程中已经有了比较广泛的应用，但仍然存在一些问题，制约了建筑行业的发展。其存在的问题主要有两点，一是计算机知识的匮乏，计算机技术比较复杂，很多工程管理人员、施工人员建筑知识丰富，却缺乏计算机信息技术，无法将其应用到实际中，或者使用方法不当，没有发挥出实效。二是施工过程中变化因素极多，管理人员变动较为频繁，导致相关信息的传递和计算机技能培训不及时，建筑工程不能有节奏的施工，连续性变差。
2 计算机在建筑工程中的具体应用
2.1 在建筑工程设计环节的应用
现如今建筑工程项目越来越多，如果用人工制图会耗费大量的人力、财力和物力。CAD是目前建筑行业工程设计常用的电脑制图软件，利用CAD来制图，完成建筑工程设计，一方面电脑能够进行即时计算，有效提高设计图的精确度，提升设计人员的工作效率，减轻设计人员的工作强度；另一方面软件制图不需要耗费纸张，还可以重复利用反复修改，节约了资源，也方便设计图纸和设计资料的管理、储存，设计人员可以随时调取查阅。
2.2 在建筑材料试验检测中的应用
建筑工程施工中需要运用到大量的建筑材料，而在使用之前，必须要要进行试验检测，确保检测合格后才能投入使用。技术人员不断开发出新型的工程检测、价格计量软件，给计算机在建筑材料试验检测中的实践应用提供了可能。利用计算机技术，可以直接检测建筑材料质量是否过关，缩短了检测时间，提高了检测人员的工作效率，同时也可以加快工程的建设时间，缩短工期。另外，建筑工程极限承载力是建筑行业的前沿课题，这些特殊建筑材料比如防震材料，在检测时可能会造成比较大的开支，甚至威胁到周围居民的人身安全，但如果不经检测又无法了解其实际防震效果。这时就需要运用计算机仿真系统进行模拟演算，自由控制实验条件，实现对特殊建筑材料的试验检测。
2.3 在建筑工程施工中的应用
计算机在建筑工程中的应用具体表现为建筑工程施工的信息化。一是施工时通过计算机可以及时了解到建筑工程当前的进度，具体的工期，材料设备等使用情况。也可以利用各种仿真技术，及时发现工程潜在问题，提前解决。二是计算机信息传递的及时性，可以保证建筑工程管理信息的快速传递，工程建设施工过程中出现的问题能够快速得到反馈，也方便管理人员各项管理决策的实施和传递，有利于管理信息的上传下达，提升管理水平和管理效率。
2.4 在建筑工程管理中的应用
随着建筑规模的扩大和工程建设越来越高的复杂性，建筑工程管理也愈发困难。利用计算机信息技术可以组织建筑生产，科学管理建筑物的生产周期，从而实现建筑生产周期的有效缩短。建筑在设计、施工、运营过程中需要大量的人力、物力和财力，借助计算机技术能够实现对人、财、物的综合管理，将建筑工程作为一个发展的整体看待，促进管理水平的进步。有些地区的地形特殊，地质构造复杂，利用计算机技术中的信息技术可以更全面、详细地了解当地地质条件、自然状况，制定出因地制宜的、科学的建筑工程设计方案。
2.5 在智能化建筑中的应用
智能化建筑是对计算机技术的更深层次的应用，它结合了现代化的管理系统和高端科研技术，实现了办公自动化、系统管理自动化等，创造出了更人性化、便捷化的工作、生活环境。同时，它还能够起到安保预警、节能控制、自动叫醒、室温条件等智能化作用，充分满足了居住者多样化、个性化需求。
3 建筑工程中计算机应用效果的提升措施
计算机技术在建筑领域的具体应用中出现了一些问题，影响了具体的应用效果，这就要求建筑企业要不断探索计算机技术，积极将其与建筑工程实践相结合。
3.1 加强对计算机技术的认识
很多管理人员对计算机技术认识不足，不了解计算机给建筑工程建设带来的便利之处，加上传统思想的束缚，在实际工作中很少具体使用到计算机技术。所以建筑企I要加强管理人员对计算机技术的认识，开展相应的技术培训，将计算机技术真正带入到实践中去。对计算机技术的培训不能局限于管理人员，企业的建筑师、工程时、现场施工人员等都要针对其工作性质、岗位职责、计算机技术水平要求，进行专项培训，提高其计算机应用能力，这样才能实现计算机在建筑工程中的实践应用。
3.2 加大对计算机技术的推广力度
国家也要加大对计算机技术的推广力度，让建筑企业认识到应用计算机技术的必要性。可以在一些建筑企业开展试点项目，直观地显示出在建筑工程中应用计算机技术的效果；建立智能化建筑示范工程，将现代化意识传递给普通民众，增加民众对其的接受度。
3.3 培养综合能力强的高素质人才
计算机在建筑工程中的应用缺乏既懂计算机技术又精通建筑设计、施工的综合人才。培养人才是提升计算机应用效果的重要途径。国家可以优化土建工程专业课程设计，将计算机技术添加到课程学习中去；企业可以在内部开展计算机培训工作；从业人员则要从自身做起，自觉学习计算机技术，提高自己的综合能力，以适应建筑行业的现代化发展。
4 结束语
总而言之，计算机在建筑工程中的实践运用提高了工程设计、施工、运营管理各个环节的工作效率，因此，建筑企业要积极探索，大胆创新，真正将计算机技术应用到实践中去，实现现代建筑工程的自动化、信息化，促进了建筑行业的健康发展。
参考文献
[1]陈柯达.从CAD到BIM――建筑工程计算机应用类课程的改革思考[J].科教导刊（中旬刊），2014，12：68-69.
在医疗保险全覆盖形势下，医疗保险档案日益增多，靠传统纸质档案管理很难适应医疗保险经办机构日常管理服务的需要，这就要求各级医疗保险经办机构不断探索医疗保险档案管理信息化建设，实现医疗保险档案管理纸质档案与电子档案的有机结合，在传统纸质档案管理的基础上实现医疗保险档案的电子化管理，通过计算机、互联网实现检索查询，提高服务效率和服务水平，减轻医疗保险经办机构管理服务负担，减少服务对象办事的等待时间。
二、医疗保险档案管理信息化建设技术途径
从发明计算机技术开始，人类经过数十年孜孜不倦的探索和研发，到如今无论从计算机技术还是计算机硬件都有了长足的发展，从DOS操作系统到Windows95、98、2000、Xp到Vista7、8，操作系统日臻完善，计算能力得到极大的提高。计算机硬件技术发展也为日常应用开辟了广阔的空间，就存储技术而言，如今办公用计算机硬盘已经从兆到G再到TB，存储容量不可同日而语。多媒体技术的广泛应用也为医疗保险档案管理信息化提供了坚实的技术支撑，同时也开辟了广泛的空间。刍议医疗保险档案管理信息化建设文/王惠娟
1.积极做好医疗保险档案电子化管理软件开发工作。
计算机工作是要靠应用软件来实现的，众所周知，计算机软件是人和计算机交流的重要渠道，让计算机按照人们的思想，做人们想要做的事就必须开发实用软件。实现医疗保险档案电子化管理就必须开发出一款简单实用软件，微软Office软件在全世界畅销，就是因为它简单实用功能强大，我们不要求开发出微软Office软件水平的医疗保险档案电子化管理软件，起码也要实现全部档案管理功能，这就要求有关部门加大资金投入，早打算，早安排，尽快开发出适合医疗保险档案管理的应用软件。
2.建立医疗保险档案电子化管理标准和制度。
没有规矩不成方圆，国家设立国家标准化委员会，对农业标准化、工业标准化、服务业标准化、行业标准化、地方标准化、国际标准化工作进行管理。医疗保险档案电子化管理也需要建立一套切合实际的国家标准，建立并严格执行医疗保险档案电子化管理制度，这样对于医疗保险全覆盖形势下的医疗保险档案电子化管理工作势在必行。
3.培养医疗保险档案电子化管理人才。
医疗保险档案电子化管理是一项崭新的、长期且艰巨的战略任务，任重道远。做好这项工作既需要有较高的政治素质又要有良好的职业道德和崇高的敬业精神的人才队伍，随着计算机技术、信息技术、Internet技术在档案领域的应用，电子文件、电子档案的安全问题对档案管理人员提出了更高的要求。这就要求我们必须加快人才培养步伐，培养和造就一大批懂业务，钻研电子技术和计算机技术的人才队伍，并对医疗保险经办机构人员开展计算机技术、多媒体技术、电子档案管理技术培训，适应医疗保险档案电子化管理需求，做好医疗保险档案电子化管理工作。
三、结语
关键字：中职教育 校企合作 人才培养
计算机网络人才的社会需求现状
网络技术的发展、网络应用的普及呈现出高速的增长态势，使得现代社会网络无处不在，网络在国民经济中的重要性日益凸现。近几年软件、互联网、电子商务行业的迅猛发展，职位需求有所增多，网络基础技能人才出现紧缺。据统计，市场对新型网络人才的需求高涨不下，而实际拥有量却有不足，网络人才的极度短缺已经成为阻碍社会信息化推进的瓶颈。国家信息部统计显示：今后几年，中国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将超过百万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万。
我国的IT事业正在不断的做大，不可避免的会出现人才缺乏的局面。重大IT以计算机相关专业为重点，急需职业院校为国家培养具有全球视野，掌握国际先进IT技术的网络布线工程师、网络工程师。从调查结果看，在我国，IT人才队伍还存在严重的结构失衡，呈现两头小、中间大的“橄榄形”分布，“两头”短缺：既缺高级IT人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”——大量能从事基础性工作的网络技能型、应用型人才。因此基础扎实，有一技之长的中职学校计算机网络专业人才，就业市场广阔。
中职学校计算机网络专业的教学和课程设置现状
目前很多中职学校在计算机网络专业教学上存在着这样一些问题：教学计划和课程的设置不合理，专业方向与社会需求结合不紧，学生技能水平不高，无一技之长等。因此，目前在中职学校中大多数计算机网络专业教学已和社会需求脱节，必须根据市场及行业特点进行修正，加强市场需要的网络专业技能培养，改变单一的结构，向网络专门化和行业化方向发展。
反思职业学校现行的人才培养模式、专业设置与课程开发，明显落后于职业岗位的技能发展需要，严重脱离市场需求。学校应该以企业需求为基本依据，以就业为导向，为每一个学生提供适应企业市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。要确定一套灵活的、符合市场需求的计算机专业课程设置，应从企业岗位调研——>岗位技能分析——>确定专业方向——>专业课程设置——>制定教学计划——>搭建就业平台。
中职学校计算机网络专业校企合作的背景
我校做为省人民政府批准建立的全日制财经普通中等专业学校，致力于在人才培养模式与课程体系改革、校企合作、工学结合运行机制建设方面进行改革。希望能够通过校企合作模式，加强计算机网络技术专业方向建设。通过获取行业企业用人需求，构建与行业企业零距离对接的职业课程体系，率先开创更加实用高效的中职人才培养模式，在该专业成为同行业的示范。
锐捷网络做为引领技术和产品发展趋势的网络设备厂商，掌握先进的网络技术，了解行业对于网络专业人才的需求，有广泛的行业客户群、近千家设备销售和服务渠道。同时，有着成熟的行业人才培养体系。锐捷网络愿意帮助院校客户建立更加贴近企业用人需求的人才培养体系。希望在教育行业寻找有着先进办学理念的院校深度合作，通过与院校开展深入校企合作，将先进的人才培养理念与学校共享，共同培养人才，满足行业合作伙伴及用人的需求，同时打造锐捷网络精英人才培养解决方案的全国样板。
中职学校计算机网络专业校企合作范围
基于中职院校计算机特色专业建设的要求，双方的合作，以人才培养模式改革为基础，通过调研行业企业的用人需求，对中职计算机网络类学生适合的职业、岗位及所需匹配的能力、素养要求进行梳理，制定相应的人才培养方案与课程体系规划、师资队伍建设方案、校企合作、工学结合运行机制建设方案、配套所需的硬件设备资源等。
在人才培养模式方面，双方以锐捷CPPI人才培养模式合作为基础，从职业技术、职业素养、岗位技能、行业应用四个方面综合培养学生的能力。通过建设核心职业技术课程，夯实学生必备的的职业技术基础；通过开展综合实训，提升学生的职业素养、岗位技能、行业应用能力，以提升就业能力。
在校企合作内容方面，基于工作过程进行课程开发并设计教学过程；通过组织教师参加专业培训、参与企业项目、到企业实践培养双师与骨干教师；以帮助人才培养模式更好的落地为目标，探索校企合作、工学结合运行的创新机制。
中职学校计算机网络专业校企合作内容
1. 人才培养模式与课程体系改革合作
合作目标：经过调研，计算机网络类的中职毕业生，走上社会后以“计算机网络类管理人员”、“网络工程实施类人员”为主要就业方向；社会对于“网络管人员”、“网络工程师”的职业技能要求，以“局域网组建”和“企业网络安全管理与维护”为核心技术要求。为了实现上述人才培养目标，学校需要建立起相关方面的核心职业技术课程，以满足网络类人才培养的职业技术需要。同时，根据CPPI人才培养理念及社会用人需求，为了提升学生的综合就业能力，开发贴近用人需求的配套实训课程，提升学生的综合就业能力。
合作内容：邀请行业企业专家共同构建该专业人才培养方案
1） 共同规划建设，2门校级精品课程，1门专业核心课程。
建设以“局域网组建与管理”、“企业网络安全与维护”课程做为校级精品课程；建设将“构建中小型企业网实训”课程做为专业核心课程
2）共同完成 “工学结合”特色校本教材的编写。
完成精品课与核心课的教学资源建设：课程建设PPT课件开发；课程建设电子资料开发：电子教案、课程大纲、模拟试题等；课程建设视频开发。
3） 师资队伍建设合作
合作目标：培养骨干教师与专业带头人。使教师可以独立胜任《局域网组建与管理》、《企业网络安全与维护》、《构建中小型企业网实训》课程的授课任务；胜任讲授锐捷系列职业认证课程及组织和培训学生参加职业技术认证考试并获得证书。
2. 培养双师素质教师
使教师同时具有教师工作经验和工程师工作经验、同时具备讲授课程和开发课程的能力，使骨干教师成为真正的双师。
聘请企业专家作为专业兼职教师实施“传、帮、带”，提升教师队伍的整体实践经验，改善教师结构；丰富课程体系，落地人才培养方案，开辟第二课堂。
外派专业教师通过参加企业岗位锻炼和课程开发项目，教师可以在锐捷网络及其合作伙伴参加挂职锻炼。
聘请企业工程师到学校实施《企业网综合实战》实训专场，校企联合建立竞赛人才培养模式，提升教师与学生的技能竞赛经验与能力，聘请企业专家与工程师作为兼职教师到学校参与教学。
中职学校计算机网络专业学生就业方向
通过锐捷网络大学合作建立校企合作、工学结合运行机制。成立“锐捷网络学院”，向在校学生提供锐捷职业认证培训服务。建立锐捷“授权培训基地”，向行业用户提供技术培训服务。
加入锐捷人才供需联盟，为学生提供实习就业机会，联盟致力于人才的培养、应用和发展。通过先进的人才培养方案，为社会输送更加贴近需要的网络精英人才；通过便捷的人才交流平台，为联盟成员提供高效的人才交流服务，降低招聘和求职的成本。通过为学生提供对口的的面试机会，为更多的网络类学生敲开了网络工程师的就业之门，也为企业提供了优秀的毕业生。
结束语
职业学校计算机网络专业教育教学是一项复杂的系统工程，教学改革是一项长期而艰巨的任务，只要我们在教学实践中不断探索，不断总结，中职计算机专业的教学改革就一定能结出丰硕果实，一定能为社会培养出企业急需的计算机网络“蓝领”或“灰领”人才。
参考文献：
[1]锐捷网络大学————校企合作.
[2]陈康，沈孟涛.高职高专计算机网络技术专业改革实践.
计算机人才
需求每年增加100万
据介绍，目前我国的计算机应用水平还处于初级阶段，现有计算机和信息技术设施的功能没有得到很好的开发和运用，比发达国家落后10－20年。但我国信息技术在不断地发展中，目前的软件营业收入是十年前的25倍，预计到2005年软件产业的规模将达到2500亿元。随着我国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出。教育部关于紧缺人才的报告称，软件从业人员近60万人，其中专业人才约有34万人（其中高级人才4万人，中级人才20万人，初级人才10万人）。人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量的从事基础性软件开发人员。根据国际经验，软件人才高、[！]中、初之比为1∶4∶7。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，我国需要软件高级人才6万人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万人左右。
数控人才
蓝领灰领需求都明显增加
蓝领层数控技术人才是指在生产岗位上承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2％，是目前需求量最大的数控技术工人。教育部关于紧缺人才的报告称，部分企业已经大规模引进了高职毕业生从事数控机床的操作，可以预见，企业对蓝领层的数控技术工人有很大的需求，而对他们的知识和能力要求会越来越高；灰领层是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，这类人员在企业数控技术岗位中占25％，其中，数控编程技术工艺人员占12．6％，数控机床维护维修人员占12．4％，随着企业进口大量的设备，灰领层数控人才需求明显增加。
汽车维修人员
两年将新增80万从业人员
当前汽车维修从业人员法律意识淡薄，技术素质不高，这已经成为制约汽车维修业发展的瓶颈。紧缺人才的报告称，汽车维修业从事技术管理的有26．2％文化程度为初中以下。一线工人中，有38．5％文化程度为初中以下，接受过管理培训的只有9．3％，接受过新技术培训的为11．7％，接受过维修基础培训的有38．7％。汽车维修人员高等级技能人才比例偏低，高、初、中的比例为26．6％、43．1％、30．4％，而发达国家为35％、50％、15％。工人文化程度偏低，初中、高中、专科比例分别为38．5％、51．5％、10％，而发达国家为20％、40％、40％。目前，我国汽车数量每年以13％的速度递增，据此，预计汽车维修业两年将新增80万从业人员，大部分从业人员需要接受职业教育。
护士
