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服装设计入门

时间:2023-09-26 09:34:04

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇服装设计入门,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

服装设计入门

第1篇

【关键词】平面裁剪;立体裁剪;结合应用

随着人们生活水平和文化品位的日益提高,使人们的着装观念也发生了新的变化,人们不再满足于对服装的基本“物质”要求,更多的是“精神”上的满足与个性化的展示,这使得女装设计不得不趋向于款式丰富、结构多样。

立体裁剪技术就很好的吻合了现代女装设计的这一要求,以立体思维对效果图进行审视,对服装立体造型进行分析,深刻理解人体与服装的关系,采用分割、解构、重组、添加等手段来完成服装的立体形态,从而达到符合现代人的着装和审美要求。

过去,我国的服装结构偏向于平面裁剪技术,快捷、方便、简单,但在个性化服装发展的今天,却有着它的局限性,在一定的程度上会影响服装品牌的发展;而西方的立裁技术也存在着一些不足之处,因此,要想使两种技术的优点充分发挥出来,就应该将我国传统服装技术与国外新的技术有机结合起来,才能适应服装行业的发展趋势。

在教学中,我们把平面与立体结构设计的区别和融合做了如下分析,在实际教学中我们灵活运用,收效比较明显:

一、平面与立体结构设计的比较:

1、概念上的比较:

平面结构设计:依据人体体型、服装规格、服装款式原料质地性能和工艺要求等,运用服装制图的方法,在纸上或直接在面料上画出服装衣片和零部件的平面结构图,然后制作成样板或直接裁成衣片,再制作成服装。

立体裁剪:是将坯布披覆于人体模型上,依据指定的服装款式边造型边裁剪,将服装的款式设计与造型工艺相结合,然后按布样制成样板直接裁剪再制成服装的一种技术手段,有“软雕塑”之美称。

2、两者优势上的比较:

平面裁剪具有很强的理论性。平面结构尺寸较为固定,比例分配相对合理,具有较强的操作稳定性和广泛的可操作性。对于一些定性产品而言是提高生产效率的一个有效方式,在松量的控制上,能够有据可依,便于初学者掌握与运用。

立体裁剪具有直观性,可以直接感知成衣的穿着形态、特征及松量等,不仅适用于结构简单的服装,也适用于款式多变的时装,同时不受平面计算公式的限制,更适用于个性化的品牌时装设计。它适用范围较广,操作时比较灵活,可以边设计、边裁剪、边改进,随时观察效果、随时纠正问题。

平面裁剪是经验性的裁剪方法。设计与创作往往受设计者的经验及想象空间的局限,不易达到理想的效果。而立体裁剪与人体几乎为零的接触,可以令正确性与成功率都非常高。

3、操作过程的比较:

平面裁剪:依据测量尺寸或依据企业的标准――利用比例公式进行结构制图与变化――加放缝份并做对位标记――最后得到服装的样板型。整个过程第二步为最关键的部分。

立体裁剪:根据款式估算布料――经立体造型获取款式初型――取下坯样转化为纸样后假缝、试穿――调试修改坯样――拓印改后坯样于纸样上――加放缝份与对位标记――最后得出服装款式的样板型。整个过程第二步与第四步为关键部分。

比较两种方法,过程有些差异,但最后要达到的目的却完全相同,都是获得该款式的样板型。而样板型的好坏主要取决于设计师、打板师的综合素质,这就说明现在对设计师、打板师的技术水平的要求越来越高了。因此,掌握两种裁剪方法,并使得两种方法有机结合,是新世纪服装专业人才的必备条件,也是服装专业教学的一个重要目标。

二、平面与立体结构设计的结合:

1、平面――立体――平面,先以基本尺寸为依据,用平面裁剪的方法进行款式裁剪,并在关键部位可适当多留点缝份,裁剪出衣片后进行假缝试穿,用立体的方法在人体或人体模型上观察效果,整理形状,调整尺寸,并作好标记,然后将立体检验的样衣再展开平面,按新的标记进一步修改裁片,最后确定样板型。

2、平面与立体兼而有之。对于没有把握的部位用立体裁剪法造型,而有把握的部位直接裁剪。

3、立体――平面,先用立裁进行全方位造型,对于人体腋下、袖窿等双曲面部位的轮廓不易准确画出来,需要该部位进行初裁,转化成平面坯样后再对其作进一步修正(如各部位曲线的圆顺,相关结构线的吻合、拓印成样板等环节)最后制作出所需要的平面样板型。

在服装裁剪的教学中,我们要求学生充分发挥自己的创新思维去设计服装,学生在整个学习过程中能充分运用自己所学的知识,把平面和立体裁剪技术有机地结合起来,制作出来的服装有了明显的变化――服装的板型较原来更加准确,服装效果较原来更富有个性,这种技术的结合深受学生的青睐,学生的学习积极性、主动性也越来越好。

平裁与立裁技术的有机结合,可以将两种技术的特点有效地发挥出来,所以现在已经受到很多业内人士的关注与重视,目前一些企业、公司都把这两种技术融合在一起使用,我们作为服装专业技能的传播者更应紧随时代的步伐,让我们的专业教学跨上一个新的台阶。

【参考文献】:

[1]吴巧英、郭建南《服装立体裁剪》高等教育出版社.2009.