时间：2023-09-28 18:00:19
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工程项目管理认知，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、工程项目管理中的文化建设价值
在工程项目管理中，文化建设有着巨大的价值和深远的意义。一方面文化建设可以高度统一人们的认知和思想，这种认知和思想的统一是文化建设的巨大价值所在，也是文化建设的实际内涵体现；另一方面文化建设还可以打造工程项目管理中的团队精神，进而通过这种团队精神来塑造团队共识的价值观念。因此，在工程项目管理中，文化建设作为组织团队内部全体成员共同认可的价值观念和道德准则，可以对员工的精神追求和行为规范产生深刻影响，同时也是整个工程项目管理团队精神的外在表现形式。文化建设不仅为工程项目管理指明了发展方向，而且有效地把团队成员凝聚到自身所确定的目标中来。与此同时，优秀的文化理念也可提高团队的整体形象和品牌声誉，进而不断提升团队品牌的内涵及其附加值。文化建设对于工程项目管理者而言如同一面旗帜，它可以使团队成员自觉簇拥在其周围，并不断吸引更多的人跟进，同时也能对服务对象和团队合作伙伴产生巨大的吸引力。这种工程管理文化会产生一种巨大的推力，让团队成员有目标、有信心、有奔头。另外，这种工程管理文化存在着一种强大的同化力量，它可以对一些消极的理念产生积极的反作用，通过不断改造与削弱，使正确理念“一统天下”，使工程项目管理实现平稳有序运行。
二、工程项目管理中的文化建设内涵
1、文化建设的导向功能
工程项目管理中的文化建设有着积极的导向功能。文化建设反映着项目管理整体的共同追求、共同利益和共同价值观，这种强有力的文化建设，能够为工程项目主体和团队每个成员的价值取向和行为取向起到一定的导向作用。工程项目管理中的文化建设一旦形成，就为工程项目的管理和实施建立起了属于自身系统的目标价值和规范标准。文化建设的导向功能，主要是通过企业管理文化的塑造来引导企业成员的心理行为，使人们在潜移默化中不断接受共同的价值理念，进而自愿自觉地把工程项目的目标作为自己的目标追求来实现。因此，强有力的文化建设是工程项目管理中的有力工具。
2、文化建设的凝聚功能
文化建设可以通过沟通来影响员工的思想，使之形成对工程项目管理目标、准则、观念的高度认同，产生对本职工作的自豪感、成就感和归属感，从而使员工个体的集体意识不断增强，使自己的思想情感和行为模式同工程项目的整体联系起来，进而实现文化建设的凝聚功能。良好的文化建设使员工与项目管理形成稳定的相互依存关系，进而可以产生一种合力，实现工程项目管理内部组织一体化，确保团队始终朝着一个共同的目标发展前行。
3、文化建设的激励功能
文化建设在工程项目管理中的激励功能集中体现在信任鼓励和关心鼓励两个层面。激励功能是指通过文化建设，形成一种人人受重视、人人受尊重的良好文化氛围，以此来激励员工士气，使员工自觉地为工程项目的目标而奋斗。这种方式可以塑造一种无形的精神驱动力，使员工为工程项目管理者对他们的鼓励和要求感到自豪。
4、文化建设的约束功能
工程项目管理中文化建设的约束功能是通过制度文化和道德规范发生作用的。一方面，对于项目管理中的伦理包括社会公德和职业道德，员工务必严格遵守，这是一种无形的、理性的韧性约束；另一方面，工程项目管理中企业的相关规章制度约束作用较为明显，而且是硬性的、人人平等的，员工都必须遵守。因此，文化建设的约束功能就为工程项目管理提供了便利和保障。5、文化建设的辐射功能文化建设不仅在工程项目管理中发挥着巨大作用，而且还会对整个社会辐射和扩散。文化建设会对社会产生一种感应能力，进而影响社会、服务社会。在工程项目管理中通过文化建设，可以实现价值观念和伦理道德向社会的辐射扩散，通过员工的思想行为体现出来的企业精神和价值观念实现社会改良。
三、加强工程项目管理中文化建设发展的对策
1、通过管理创新，努力打造独具特色的团队文化
文化建设与项目管理有着密不可分的关系。文化建设是在工程项目管理内部创新的过程中不断提炼发展、概括总结而形成的必然结果，它是团队文化建设的基础，同时也是工程项目建设得以成功的关键环节。因此，在工程建设项目的管理实施过程中，不能抛开工程管理谈文化建设，更不能抛开文化建设谈工程管理。工程项目管理中的文化建设，必须要以加强团队创新和团队管理作为载体，以客户需求作为目标，以市场发展作为引擎，以经济效益作为核心，以文化管理作为手段，着力打造独具特色的团队文化，提高团队管理中的文化内涵，把团队管理与文化建设密切结合起来，在整个团队中营造出良好的文化氛围。
2、做好项目管理与文化建设的高度结合
工程项目管理人员是企业发展的核心和舵手，代表着企业发展的前进方向。作为一名优秀的工程项目管理人员，不仅需要自身具备勤奋热情、博学聪慧、品格高尚、诚信可靠等条件和素质，同时在其管理过程之中，还需做好项目管理与文化建设的高度结合。即团队价值观要与人力资源管理工作高度结合，以充分调动员工的主观能动性；服务管理工作要与团队服务理念相互结合，以诚待人，真正做到“用户至上”的服务宗旨；团队经营理念要与市场竞争不断结合，要大力倡导争创一流的团队理念和精神；团队管理理念要与团队管理目标相结合，力求做到管理高效规范；团队文化建设要与员工思想认知相结合，一定要在团队中树立学习创新的理念。
四、结语
随着我国市场经济的快速发展，工程项目的建设管理将不断得到发展和变革。企业如何做好工程项目的文化建设，是做好工程项目管理的关键，也是决定未来市场价值和发展潜力的重要环节。因此，当前工程项目管理必须要与时俱进，不断通过管理创新来促进团队文化建设水平的整体发展提升，同时通过团队文化建设不断推进工程项目管理转型升级，以文化建设作为发展契机确保工程项目管理健康长远发展。
作者:毛继梅 单位:西安科技大学高新学院
【参考文献】
[1]李启明.工程项目人文风险管理探讨[J].建筑管理现代化，2005.2.
【摘要】为确保房建工程满足质量要求，加强房建工程项目管理尤为重要，本文对房建工程项目管理常见问题进行分析，提出相应的管理对策。
【关键词】房屋建筑工程；项目管理；问题分析
建筑工程总包项目管理是良好的管理方式，避免缺乏专业管理经验带来的缺陷，总包方以其专业化管理为业主服务，但建筑工程项目管理中存在一些问题，如设计质量控制不严，建筑工程分包合同管理存在缺陷等。分析建筑工程分包合同管理问题原因，包括进度管理责任不细化，人员素质不高等。近年来我国建筑企业逐渐强大，积极参与国外先进企业竞争。必须认识到，相比先进国家管理水平，我国建筑工程项目管理存在许多问题，转变建筑工程项目管理方式，是增强企业核心竞争力，适应国民经济转变增长方式的需要。
1.房屋建筑工程项目管理概述
房屋建筑工程项目自古有之，19世纪工业革命后，工程项目形式随着工业经济的发展不断更新。人们对项目的内涵认识逐渐加深[1]。从不同角度对项目有不同的定义，联合国工业发展组织从投资角度定义为对投资的提案，用于创建发展工业企业，在一定周期内增加货物生产。项目是按照总体设计施工的基本建设工程，建设项目是批准总体设计范围内进行施工，行政上有独立的组织形式，是在一定时间内达到特定目标的资源组合，为取得特定成果开展的系列活动。项目管理与项目紧密相连，项目管理宗旨是通过系列计划组织整改等人为活动，实现项目目标，过去项目管理较为粗犷，管理效率较低。工业革命后，生产效率大大提高，对各工种生产工艺精密度要求提高。许多专家学者分析研究提出新的项目管理理论。当前项目管理理论深入到国民经济各行业，项目管理水平直接影响项目的进度成本，体现我国社会经济管理能力。建筑工程项目管理是围绕建筑工程评估论证、科研规划，设计施工等各环节全部工作，进行计划指挥协调控制过程。建筑工程各阶段实施主体不同，建筑工程项目管理分为业主方与设计方及总包方项目管理等。建筑工程表现形式是项目，项目需要投入一定资源完成工作，项目管理目标是在约定时间内开展多目标的管理。房建工程项目管理要素包括工作范围、成本与质量等。工程项目范围指工程项目过程活动，实现过程项目目标必须完成的活动，投入投出后活动产物确定，依据目标工程项目范围可制定工程项目计划，包括质量计划、人力资源计划、采购计划等，全过程涉及活动范围界定。房建工程项目时间相关因素用进度计划描述，规定各活动具体起始日期。确定活动起始时间需考虑其相互关系。质量控制包括采取作业技术管理活动，必须通过科学管理组织协调技术活动，实现预期质量目标。质量管理是确定质量方针实施全部职能，质量控制在明确质量目标下通过资源配置计划实施实现预期目标。
2.房建工程项目管理中的问题分析
（1）房建工程项目管理内容涉及工程项目全过程，存在于房建工程建设周期内，房建工程项目管理主要包括质量安全与成本管理等。近年来我国房地产企业迅速发展，房建工程项目施工有序开展，但工程项目管理中存在许多问题，涉及工程项目质量安全与进度管理等各方面。房建工程项目管理问题主要原因包括项目管理目标不明确，项目管理内容缺乏层次性，工程项目管理机制缺失等。（2）房建工程项目进度管理是为实现合同确定工期，通过对项目实施计划实现项目总体进度计划阶段性目标，进度管理是工程项目管理重点内容，当前房建工程项目进度管理存在全过程管理不当，管理制度执行不力等问题。某些企业忽视项目管理前期策划，简化项目技术经济论证，未编制系统的施工组织设计，严重影响施工进度。建筑企业在项目管理中未把握好进度安全等项目关键因素的关系，缺乏对自身施工技术能力的合理分析，造成进度管理缺乏科学性，导致进度管理处于被动。所以一定要严格执行建筑企业管理制度，促使员工群策群力，确保工期目标实现。（3）建筑合同包含内容广泛，合同管理是保证施工双方利益的重点，工程质量安全等因素以承包合同为纽带。随着我国建筑行业向市场经济转变，合同管理成为建筑工程项目约束经济活动的重要方式。建筑工程项目合同管理要了解施工工程情况，根据双方意见修改，要重点完善合同管理内容，加强全过程合同管理。确保建筑工程项目合同管理规范化，对工程项目全过程合同管理执行情况派专人检查监督，加强对材料设备差价调整。（4）房建工程项目质量管理问题主要包括管理体系不完善，管理思想不重视，管理职责不明确等。管理者思想对工程质量有很大影响。目前建筑工程项目管理思想问题存在质量目标明确，质量认识错误等。部分管理人员以生产为中心，认为制定较高的质量标准不会出现质量问题。施工企业生产经营要以市场为导向，施工企业制定质量标准要从客户角度出发。部分质量管理人员认为质量高的项目需要花费较高成本，未树立质量第一的意识。我国建筑工程管理取得一定成就，但管理体系存在过于强调质量认证，未深化全面质量管理等问题。大多数企业未实施全面质量管理，中小企业缺乏完善的质量管理体系。
3.建筑工程项目管理对策
随着我国建筑施工企业项目管理体制改革深化，企业生产经营管理机制形成，工程项目管理理论研究得到重视，我国工程总承包项目管理提出起源于20世纪80年代，为适应市场经济体制改革需要，我国建设工程项目实行总包管理模式，提出以智力密集型工程总包公司为龙头，全民与集体分工协作，提升建筑施工企业管理水平。当前房屋建筑工程项目管理中存在许多问题，制约建筑施工企业的快速发展，要通过明确项目管理目标定位，优化项目管理内容，完善工程项目管理机制等措施，提升建筑工程项目管理水平。（1）房建工程项目管理中出现许多问题，其原因与我国加入世贸组织时间短经验不足等有关，我国经济发展中许多体制建设不完备，建筑工程项目承包商承包大量国际工程，国际惯例与现行许多法规存在不一致，是造成房建工程项目管理问题的重要原因。房建工程项目管理实施中，要将原有模糊控制目标方式转变为认知导向明确的项目管理结构。某房屋工程项目管理实施中，项目管理人员对存在的问题归纳，结合房建工程项目管理指导文件进行勘察研究，在房建工程项目管理中围绕安全管理，项目进度掌控等方面构建宏观统筹项目管理体系；项目安全管理目标包括房建结构安全隐患问题管理，质量勘察包括具体施工技术应用质量分析；项目进度掌控包括房建地基建设、钢结构等部分建筑进度管理。（2）房建工程项目管理问题有序解决，要求管理者将结构不清晰管理体系转变为有序的层次，提升房建工程项目管理品质。房建工程项目管理内容层次化调节，通过风险指数进行管理内容调节。某房建工程项目管理实施中，管理人员项目管理内容层次化调节要点是利用大数据模型对工程项目管理中的时间因素、人力因素及资金运转因素等，按照大数据分析百分比结果进行主次调节。房建工程项目风险管理中，首先应将风险最高质量管理作为项目管理重点，其次是项目施工期间沟通方面，再次为设备管理，特殊风险管理等。管理人员将分析内容分发到工作群体中，实现多重管理活动妥善安排。房建工程项目管理科学实行统筹安排，保障工程项目施工项目内容统筹实践。（3）房建工程项目管理实施中，管理人员进行项目机制分析要点归纳，在国家房建工程项目管理文件要求下，形成围绕项目质量控制、项目成本调节等多方面对应管理机制；在各项实践活动研究中，多重项目管理内容定位为核心管理约束机制；成本管理配合对应监管体系，管理人员要对项目管理施工资金账目记录，通过网络平台信息优化等对管理内容监督；技术人员对常见风险问题预防处理，对潜在风险隐患调节。合理进行生产要素管理安排，保证工程项目管理灵活调节。改进工程项目管理机制问题，将原有框架套用转变为与房建工程项目匹配。改进房建工程项目管理问题，关键是科学进行观测管理人员能力培养。针对工作中玩忽职守人员着重进行教育和理论学习，围绕质量控制及进度管控进行全面化管理，集中采取一对一指导法，实行有效的人员调解处理方案。
关键词：工程项目管理；知识管理；知识创新；知识共享
中图分类号：F270.7 文献标识码：A 文章编号：1672-3198(2009)24-0032-02
1 工程项目管理企业知识管理评述
1.1 工程项目管理企业与知识管理
工程项目是各类土木建筑工程的总称，它们都有明确的建设目的，在一定的投资、工期、质量等条件的限制下进行单件生产，是一次性的任务。工程项目又好又快的建设，需要借助工程项目管理企业又好又快的健康成长。我国的工程项目管理企业尚属一个新兴行业，其中大多是由20世纪90年展较为成熟的工程监理企业以及工程咨询企业等过渡演变而来的。主要负责从工程项目前期策划、可行性研究、投资决策、招投标管理、工程建造管理及竣工验收等一系列全过程全方位的系统性管理活动。这是一种全新的工程建设管理模式，改变了以往传统的以政府集中管理为中心的计划经济管理模式。，能极大地解放和提高我国工程建设的生产力。目前我国建筑市场的三大主体：业主方、承包方、监理方，三者正是围绕着工程项目管理这一中心联系在一起的，我国工程建设领域的项目法人制、工程招投标制、工程监理制、工程合同管理制四项制度也正是围绕着工程项目管理实施的。
如何使工程项目管理企业有效地开展项目管理工作，已成为项目管理企业立足的关键。知识经济时代呼唤知识管理，知识管理是现代工程项目管理企业管理的客观需求。2l世纪是知识经济飞速发展的时代，国际上很多大型顶尖级工程项目管理企业由于实行知识管理带来的竞争优势使其市场份额在世界内迅速增大，我国学术界和工程建筑界对现代工程项目管理企业知识管理的理论与方法研究也越来越重视。知识管理在工程项目管理企业的兴起，标志着我国工程建设领域为适应知识经济的新形势而进入了一个崭新的阶段。然而，国内目前有相当一部分工程项目管理企业仍然对知识管理重视不够，或是对知识管理的策略和方法还缺乏深入了解，导致在市场竞争中难以生存。
1.2 知识管理的内涵与特点
知识管理，简言之就是以知识为核心的管理，它是通过确认和有效利用已有的和获取的知识，并通过对各种知识的连续性管理，提高企业的创新能力和创造价值的能力，以满足企业开拓市场机会需要的一种过程。开展和加强知识管理，有利于企业有效地开发知识资源；有利于企业有效地利用知识资源促进和强化企业的创新能力；有利于企业提高企业创造价值的能力。
知识管理的主要任务是要对企业的知识资源进行全面的充分的开发并加以有效利用，这也是知识管理区别于其他管理的一个主要方面。
作为知识经济时代的一种全新的管理理念，知识管理目前呈现以下两大新的特点：
(1)在知识经济时代，需要企业不断进行创新，没有创新企业就会停滞不前、就有可能无法生存而死亡。因此，创新成为企业竞争取胜的重要法宝，而知识创新成为知识管理的重要内容之一。
(2)在知识经济日新月异、千变万化的今天，随着信息化、网络化技术的飞速发展，知识共享成为新时代重要特征之一，而知识共享也成为知识管理的主要内容。
2 国内外工程项目管理企业知识管理现状分析
2.1 国外工程项目管理企业知识管理理论的发展
目前，西方发达国家的多数工程项目管理公司已经在项目管理中广泛运用知识管理，并借助计算机网络等技术，实现工程项目管理网络化，虚拟化管理，在信息和知识高速发展的今天，知识管理已在国外工程项目管理中扮演着越来越重要的角色。
2.2 我国工程项目管理企业知识管理的现状
对于我国工程项目管理企业来讲，由于起步较晚，尚属一个新兴行业，虽经近些年来的推进取得了重要进展，但与国外发达国家相比仍然存在着较大的差距，主要表现有：
第一，项目管理理论研究还相对落后。我国自20世纪80年代末90年代初引进项目管理理念、方法，但由于起步较晚，投入不足，研究机构与实践单位分离等原因，与国际项目管理相比，我国的项目管理的研究还处在有待提高的阶段，其应用范围还比较狭窄。
第二，管理体制存在缺陷。目前计划立项审批部门，资金筹划部门，项目实施单位各管其职，在项目的执行过程中，缺乏一个真正行使监督、管理、检查和协调服务职能的中间机构。即使是工程项目管理企业，职能模糊、管理混乱的情况也屡见不鲜。
第三，工程项目管理的经验虽通过各种途径不断地传播，但其效果则有限，很多缺乏经验的项目管理人员依然是在实践的失败中积累失败的经验。这不仅给工程项目实施过程带来了损失，也直接影响到工程质量和工程项目管理企业的形象。
3 我国工程项目管理企业知识管理体系的建立与完善
3.1 知识创新
当前建筑领域的竞争不再仅仅是传统的建筑产品的竞争，也不再只是以机械设备为代表的传统生产技术的竞争，而是以“软”科学“软”技术，即以物质含量越来越少、信息和人的智慧的含量越来越高为特征的软技术竞争占据主导地位。因此，竞争的主战场从技术前沿进一步向前推移，转入了技术的基础――知识的层面，知识与技术之间的层面日益模糊。在工程项目建设管理中，专业技术虽是根本，然而管理知识将依托创新来获得控制力，从而有能力地保障工程质量、进度、成本被控制在规定范围之内。知识创新无疑会给工程项目管理企业带来新的竞争力。
典型的知识创新过程可以用下面的流程图(图1)来表示。
作为工程项目管理企业，同时应特别注意营造一种具有下列特点的内部环境：
第一，在项目组织的所有层面上建立创造、探索知识的机制。在这方面建立一种知识评估机制，对创新知识给予科学的评估，在此基础上对创新知识人才的贡献给予合理的回报，这是最重要的创新环境，表明一个项目管理组织对创新知识的认知水平。
第二，充分发挥项目管理人员的能动性，使每个成员都能充分发表自己的见解，与他人分享他们所拥有的知识。这是一个项目管理民主化的表现。任何一个项目管理人员。只有得到项目组织的充分认可，项目成员才会有荣耀感、主人翁感，才能为项目组织的发展毫无保留地奉献出自己的聪明才智。
3.2 知识共享
工程项目管理企业中的知识可以分为理论性知识和实践经验知识两类。而实践经验知识包括项目过程中的合同管理、质量管理、进度管理、投资管理等动态的内容，这些知识较为隐性，但价值却很高。
知识共享由整理、知识传播等具体活动来实现，建立项目管理企业知识共享平台就是使这些活动能够公平、合理、正确地进行。今天的信息技术提供了网络信息共享的平台，通过信息系统的平台，项目管理企业中的每个成员都可以及时地获知项目管理企业中最新的知识，如工程项目管理新理论和新方法等。
有经验的项目经理，可将工作中的知识制作成文档，通过培训传授给其他人员。而项目管理一般人员则可通过信息系统了解以往的项目管理过程及经验。
目前最流行的知识传播工具当数软件包。软件包的特点在于它能够提供虚拟的工作平台，在这个工作平台上，工程项目管理人员可以交流不同的看法，协同工作。
建立知识共享平台可以用示意图(图2)简单说明。
知识管理的共享平台需要建立在项目管理企业知识管理的实践上，通过信息化手段建立共享的规则，保证知识共享推动项目管理企业向知识管理型方向发展。
以上分别简要论述了在工程项目管理企业如何建立知识创新平台和知识共享平台――知识管理中两个核心的部分。
关键词：工程项目管理；教学改革；虚拟现实；案例分析；科学前沿讲座
中图分类号：F4079；G6420 文献标志码：A 文章编号：
10052909（2015）04009603
工程项目管理是一门由管理科学、工程技术、工程经济、建设法规等众多学科理论与知识集成的应用性和综合性课程。目前，工程项目管理在工程建设中的地位和作用已得到国内广泛共识[1]。
我国大型水利工程的建设，需要高校培养复合型、应用型人才，天津大学建工学院在人才需求的背景下，近十年来针对水利工程专业开设了工程项目管理课程，以培养“懂设计、精施工、善管理”的复合型工程人才为培养目标。但在实际教学过程中，由于课程学时有限、实践教学难以保障等原因，存在“重理论，轻实践；重课堂，轻课外”的问题，没有达到课程设置初期培养复合型人才的目标。因此，工程项目管理课程改革已成当务之急，应主动转变教学理念，将理论教学与实践教学、课堂教学与课外教学相结合，在学习理论基础知识的前提下，全面培养学生的实践能力和创新能力，真正为工程建设输送有用人才[2-9]。
一、水利专业工程项目管理教学现状
工程项目管理是一门紧密联系工程建设管理实践的课程，目的在于使学生了解并掌握工程项目建设过程中如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生毕业后从事有关的工程建设工作奠定坚实基础。该门课程针对大二或大三学生开设，此阶段已学习了部分专业基础课，没有学习专业课程，对工程建设程序、工艺等没有足够的了解，因此教学过程中若没有充足的工程实践教学
环节，很难将理论与实践相结合。由于课程设置初期缺乏对实践教学的考虑，以及大型的水利水电工程基本分布在西南地区，实践花费和难度较大，
不利于学生实践能力的培养，更谈不上培养学生的专业素养。
（1）课堂教学。原有的课堂教学主要为理论学习，讲课虽然深入、细致，但由于学生对工程建设过程及规律缺乏直观认识，工程案例教学不足，学生虽然掌握了基本理论，但离如何应用还有很大的差距。
（2）实践教学。课程设置初期，对该课程的实践教学重视不够，没有认识到该课程具有很强的应用性特点。课堂理论教学与实践教学结合不到位，工程项目管理案例库还未建立。客观条件上，实践教学成本高，难度较大，很难实现课外实践。这些不利因素致使在实施环节上，学生主动参与不够。
（3）教学方法。未能有效采用现代化信息技术，模拟工程项目管理的新型教学形式没有广泛普及。
因此，有必要从课堂教学、实践教学和教学方法入手，推动工程项目管理课程的改革和实施，使工程项目管理课程真正达到培养管理和技术复合型人才的目的。
二、课程改革和实施方案
针对课程设置初期存在的问题，采用多元化教学手段和考核方式，在教学中进行了适当的课程改革。在课堂教学中注重工程项目管理基本思想、管理方法的学习和掌握，增加案例分析式教学和科学前沿教学的课时。教学不局限于课堂内，增加了实践教学的环节，包括实际工程现场教学和虚拟现实平台教学。这样，把认知和实践环节紧密结合，使学生在知识、能力和素质三方面得到全面提高。通过课程改革，学习方式更加灵活，学习自主性进一步增强，激发了学生的学习兴趣。
（一）多元化教学手段的实施
1.虚拟现实平台教学
工程项目管理作为一门实践性强的课程，工程现场讲学是最好的实践教学方式。而大型水利工程主要分布在我国西南地区，来往交通不便，花费较大，客观上不可能经常去现场，
因此，有必要探索开发虚拟现实教学平台，从而在一定程度上弥补现场实践教学的不足。三维虚拟现实平台的教学，依托于天津大学水利工程仿真中心，自行开发相关教学资源，学生在实验室中体验工程现场的感觉，充分保证所学知识与工程实际的结合度。图1―图2所示为水利工程仿真中心已开发的教学资源实例。
2.工程现场讲学
虽然有虚拟现实平台作为现场教学的辅助，但必要的现场讲学仍必不可少。天津地处北方，有很多水闸、防波堤等水利工程。结合地区实际情况，可进行的工程现场讲学包括以下三方面。
（1）建立教学实践基地，教学过程中组织1～2次工程现场教学和参观。
图1 高拱坝施工过程三维交互仿真系统教学资源
图2 施工截流工程仿真系统教学资源
（2）利用集中的认识实习和生产实习，安排工程项目管理有关的实践和讲座。
（3）鼓励学生参与教师承担的研究课题和社会咨询服务，提高解决工程项目管理实际问题的能力。
3.理论知识学习
理论知识的学习是工程项目管理应用的基础。在理论和基本方法的讲解中，以基本概念、基本理念、基本常识、基本原理、技术方法等为主，辅以一定的思考练习和随堂讨论，使学生初步掌握该门课程的原理和方法。
4. 案例分析
理论知识的融会贯通与案例讲解和分析密不可分。
（1）案例讲解。通过多种渠道精心挑选案例素材，如鲁布革水电站招投标案例，详细讲解和分析对应的教学内容。
（2）案例分组研讨。要求学生自由组合成立讨论小组，4～5人为一组，每组一个案例项目进行讨论，利用课后时间完成讨论及总结报告，在课堂上每组派代表进行汇报，教师给予点评。通过案例讨论，不仅牢固地掌握了课堂理论知识，而且学到了如何进行组织、分工、配合和沟通。
5. 科学前沿教学
工程项目具有一次性的特点，工程项目管理的理论和技术随着工程实践不断发展而提高。随着信息技术的飞速发展，这种变化更是日新月异，教材及案例库的更新速度显然已达不到现代工程项目实际管理的需要，而教师参与的科研课题则是紧密结合工程实际的，代表了科学发展前沿和实际工程的需要。因此，有必要定期组织拓展性专题学术讲座，通过专题报告与学术讲座，拓展学生的知识面，开阔学生的视野，使学生充分了解工程项目管理的科学前沿和实际情况需要。
（二）考核方案改革
工程项目管理是一门实践性较强的课程，单纯通过考试难以评判学生对课程的掌握情况，因此考核形式采取卷面考核、课堂讨论与分析报告相结合的方式。其中，课堂讨论即平时在课堂教学过程中的记录、问题讨论等，占总成绩的20%；分析报告在结课后，由教师布置相应的工程项目管理题目，如进度计划编制、索赔报告等，4～5个学生一组，按要求提交最终报告，占总成绩的30%；卷面考核以闭卷考试为主，主要考核基本理论和方法的掌握，占总成绩的50%。通过不同考核形式的结合，既考察了学生对基本理论知识的掌握，又考核了学生的综合能力。
三、实施效果
虽然在课程设置初期的教学环节中，因实践教学和教学方法的原因，没有达到预期的教学效果，但是通过教学手段和考核方案的不断改进，学生通过课程学习可以达到如下目标：（1）基本掌握工程项目管理的原理和方法，包括基本概念、基本理念、基本常识、基本原理、技术方法等；（2）通过实践环节提高学生兴趣和课程参与度；（3）通过案例分析、分组研讨等，学生初步具有应用课程所学知识解决工程实际问题的能力；（4）通过学科前沿讲座，学生在掌握基本理论方法的同时了解学科前沿动态，具备了毕业后从事实际工程项目管理工作的基础。
四、结语
实践证明，工程项目管理这门新学科，在教学过程中仍存在许多需要改进的问题，如何确保学生在有限的时间内掌握更多的项目管理知识和实践技能，是目前教学改革中探索的内容。在今后的教学过程中，应时刻谨记从教学实际需要出发，重视实践能力培养，一步一步地完善教学改革，培养学生成为适应社会的工程管理应用型人才。参考文献：
[1]成虎. 工程项目管理[M]. 北京： 中国建筑工业出版社， 2001.
[2]郭庆军，刘慧萍. 工程项目管理课程教学改革与实践[J]. 高等建筑教育，2007， 16（1）： 85-89.
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[5]谢琳琳，张原，王幼松.《工程项目管理》实践教学改革探讨[J]. 建筑经济，2010（7）： 87-89.
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1 电力工程项目管理的实质
对任何一项基础项目都需要进行合理化的管理和监督，才能从根本上保证项目的实际质量和工程验收的结果有效。从项目的初始设计开始，并且在整体的设计和工程监理以及移交过程中，甚至是对项目的基础管理和规范，这一系列问题和要求都在电力工程项目管理的范畴。实体化的电力项目管理中要进行比较具体的细致工作：首先，工程管理人员要保证确定项目的实际目标，对概念和可行性进行分析报告的输出，对基本的备选方案和选址进行项目的合理化分析；其次，对相应的工程价值进行核算，对设计和施工的基础项目进行分析；最后，保证对整体项目的监督和基础设施的管理，保证项目的基本安全性能得到维护。电力工程项目是大型的城建举措，具有相对的独立性和一次成型的要求，那么对整体工程的基本效果就需要管理者进行科学化的预估，对工程推进过程中的不确定性进行相关预案的完成。对项目监管和执行单位的具体工作提出了比较高规格的要求，企业和施工方要在实际的工程中寻找出基本的平衡点，并尽量满足整体的工程需求和期望。任何企业进行相应工程的推进和建立都是为了获取最大化的经济收益，而只有相关单位对电力项目管理的举措及时有效，才能保证整体工程项目的持续性发展。
在实体化的电力项目管理过程中，相关的工作人员要进行精细化的工作划分。对电力工程项目的基本计划要进行相应的管理和协调，从而保证目标和计划的顺利推进；对工程项目管理的进度要进行机制化的跟踪和汇总，保证对工程的全程进行必要的监督，顺利推进整体工程的发展；对工程项目的阶段性目标也要进行相应的管理和协调，保证项目阶段性完成结果的优良，才能形成正规化的工程结构建立；对投资程序和基本费用的监管，工程的收益中除了必要的收入外，还要进行相应的成本控制，只有保证了工程的全面性审核，才能有效提升工程带给企业的实际利润；对工程基本质量的监督和管理，要进行细致化的质量控制，保证基本项目的安全，并对项目中的不可控安全因素进行合理化的规避；对基础物资的管理和采购，要保证基本的采购流程是正规的，而且要保证物资采购中的合同生成，对相应的工作进行指导和监管。除此之外，电力工程项目管理还包括对信息的及时沟通、项目的基础风险评估等，所有的基础化管理工作都是项目管理中需要集中注意的。电力工程项目管理是一个繁杂的大系统，需要相应的监管人员认真执行相应管理制度，保证相应项目的顺利和安全推进，才能从根本上保证工程的质量合格以及收益优化。
2 电力工程项目管理面临的问题
2.1 电力工程项目管理中的资金问题
任何工程的推进都离不开基础的资金支持，只有保证资金链的稳固，才能有效提升整体工程项目的顺利展开和相应细节子工程的完成。而在实际的电力工程项目管理中，资金问题成为了无法规避的重点难题。由于电力工程项目具有较为密集的人员和技术要求，产生的资金流动性也比较大，这就势必会产生相应的资金链脱节问题。国民经济的顺利发展带动整体社会的电力工程也增速不少，平均以10%～15%的速率在提升，虽然相应的工程投入在加大，但是实体化工程建设的资金缺口却很大，利润和投入的失衡导致相应的矛盾逐渐显现出来。不仅掣肘了基本电力工程项目的发展，也严重影响了整体的电力工程项目推进。相应的地方政府也运用借贷和筹措基金的形式提升资金补足，但是相应的还款压力也很大。另外，对项目的基础资金结算也存在制度上的漏洞，在项目推进过程中，任何一个环节的资金链断裂都会影响整体工程的发展，工程结算如果不能及时进行的话，会导致成本和损耗的增大，而由于损耗项目的增多又制约了项目的推进，产生了资金缺口填充不足的恶性循环。工程实施中资金积累出现问题，成本的管控就难上加难了，因此对电力工程项目管理项目中的资金控制问题迫在眉睫。
2.2 电力工程项目管理中的意识问题
在电力工程项目管理中，最为关键的就是对施工人群的意识管理，不仅是对施工监管中的意识提升，同时也包括对基础项目意识的提升。电力工程项目管理中对相应项目的基本工程周期要进行合理化的意识要求，项目从基本设计研究和决策到设计稿初成，再到施工项目进行以及使用和基本维护，再到工程接近尾声后进行的翻修和整理，整个工程的推进过程都需要工程的施工人员强化流程意识和周期意识。在工程行业中，这是基本的寿命周期，对周期内相关的项目支出和投入要进行结构的优化和资源的合理配置。另外，信息化和数据整理结构的普及推动了所有产业的科技发展，对传统的电力工程项目管理也要提升工作人员相关意识。传统的信息系统需要进行技术的革新和软件的升级，没有共享模式的信息交流是无意义的。原有的信息整合模式是电力工程项目中的各部门各自为政，没有良性的管理和反馈意识，必然会影响项目管理人员对整体项目的工程监管。除此之外，施工人员对项目的基础评价意识还非常欠缺，对项目的使用基本情况没有足够的重视。施工人员对工程的总结和相应管理效率的汇总不能很好地进行，导致成本以及工程造价没有得到应有的评价体系，工程的经验没有总结，对施工队伍的整体提升也没有好处，不能有效辅助施工人员进行项目的推进。
2.3 电力工程项目管理中的监管体制问题
在电力工程项目管理过程中，有一个很不适宜的现象，往往工程的最高监管人员并不了解实际的工程项目进展情况。由于电力工程项目采取的是相对的责任制，在工程的基本规划和相应的基本项目上，对施工进度和施工项目的监管都是相应的人员在进行，项目的主要经理由于不了解实际情况而对监管体系和措施都没有相应的手段，没有基本认识就没有相应行为，对电力工程项目具体流程中的问题不能及时解决就会产生不必要的工程隐患，这也在一定程度上降低了工程的基本质量。另外，随着我国相应工程项目的增多，安全事故也频繁发生，安全控制体制不能得到有效提升对整个电力工程项目管理来说是致命的。电力工程项目关系着百姓的实际生活，如果没有足够的安全意识，会对整个工程造成无法估量的后果。
3 解决电力工程项目管理问题的策略分析
3.1 强化素质提升
工程的实际工作人员是工程项目的第一元素，若是施工人员的综合素质不能有效提升，工程的质量也就不能得到相应的提升，因此工程监管人员要保证施工和管理人员的素质提升。工程监管人员要设置相应的素质培训，从施工人员的基本技能进行审核，保证整体工作人员的专业素质，另外对相应工作人员的管理能力和决策能力也要进行综合教育。工程监管人员可以聘请相应的专业人员进行定期的素质提升和安全意识提升，促进工程的实际施工人员能保证基本的工作状态，并且进行定期的素质测试，保证整体安全意识和责任意识的整合，有效助推项目的安全推进。除此之外，项目的管理者也要进行必要的素质提升，对项目的管理模式和手段要进行相应的整合和借鉴，充分提升综合管理理念，形成有效的科学化管理架构，从领导层面助推工程的顺利
进行。
3.2 强化工程监管
在工程进行过程中，要强化对工程实质项目的具体监管，这其中包括项目质量监管、项目成本监管以及项目材料监管。首先，对项目的基本质量监管，项目的顺利推行离不开相应的质量监督机制，只有保证项目实效性的实施，才能保质保量地完成工作。相关的工作人员要定期对工程项目进行汇总和整合，保证整体质量能得到验证和审核，从而保证监管人员能对相应的问题进行及时的纠偏和整改，有效规避隐患的留存和扩大。监管人员要保证在工程进行过程中，按照相应的质量监督准则进行相应的质量监管，逐步提升子项目安全，从而助推整体项目的安全完成；其次，对项目成本的监管。监管人员要对整体项目的具体环节进行相应的合理化分析，保证成本管理的有效性，将工程责任进行细化，形成良好的成本管理责任制。工程的管理人员要在工程推进过程中保证成本的最低投入和收益的最大收回，保证工程人员对成本能进行有效地控制和预算生成。在管理过程中，要对前期投入、中期项目推进以及后期项目维护的基本预算进行合理化的成本汇总，形成监管机制，在数额规定范围内强化管理；最后，对项目材料的管理。施工材料的优质和劣质直接决定了项目的基础质量，工程的监管人员要进行材料的科学化管理。要对材料的引进形成计划，对进入到施工现场的施工材料进行质量验收，保证问题的及时发现和纠正。还要强化对基础项目材料的管理机制，监督相应项目材料的使用和领取，形成质量监管的良性模式。
关键词：建筑工程项目管理对策措施
中图分类号：TU198文献标识码： A
改革开放来我国建筑行业始终走在改革的前沿，建筑工程管理体系日趋完善，管理模式也逐步更新。但令人遗憾的是，地域的差异和投资多元化的缘故，我国建筑工程项目管理模式的共存和并行，但由于各种模式的适用范围以及内在的管理要求差异，对建筑施工企业适应多种模式的施工管理能力提出了更高要求。
1基本概念界定
1.1工程项目管理的定义
工程项目管理是一门较为年轻的学科，是管理科学在项目领域的应用和发展。所谓工程项目管理，就是为了使工程项目在一定的约束条件下实现预期的各种目标，而对项目所进行的全过程的所有诸如决策与计划、组织与指挥、控制与协调等一系列工作的总和。其主要内容进行了归纳：即项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理共计九个方面。
1.2建筑企业的管理特点
由于建筑产品和施工生产的特殊性，建筑企业在管理上同其它企业相比有较大的不同点，具体体现在以下几个方面：
（l）投标承包方式的竞争性。根据我国建筑法的规定，建筑施工企业一般都是通过投标竞争的方式来承揽业务。中标后再通过签订工程施工承包合同，来确定彼此的经济与法律关系。但由于建筑企业的进入壁垒低，施工企业众多，竞争非常激烈，大多数企业只能依靠低价竞标方式来取得业务。
（2）生产经营任务的不稳定性。采用竞标方式承揽业务的不确定性导致了建筑企业经营生产任务的不稳定性，从某一个具体项目看，企业能否中标，一方面与企业的业绩、技术、管理、资金等综合实力密切相关，也与投标策略、掌握的市场信息有很大关系，具体项目的中标具有很大的偶然性。
（3）管理环境的多变性。这里的环境有两层含义：一是指作业环境方面，建筑施工大多为露天作业，作业条件较差，受天气、气候、地质、水文的影响较大。二是指管理方式的环境方面，不同的投资主体，多变的项目管理模式、不同地方的政策都使得管理环境复杂多变。
2常用的工程项目管理模式分析
我国的工程项目管理是在计划经济体制下发展起来的，随着市场经济体制的建立，至今已基本完成了与国际接轨的任务，但由于地域的差异以及投资多元化的缘故，现阶段国内建筑市场仍是多种模式并行的状况，常用的是以下几种主要模式。
2.1工程建设分阶段招标管理模式
该模式主要由业主、咨询和设计单位、承包商（施工企业）三方参与。业主分别与设计单位和承包商签订合同，确定彼此的经济与法律关系。与此同时，根据国家有关规定实行工程监理制度，对工程投资、质量和进度加以控制。这种模式中，业主主要负责建设工程的行政领导、关系协调和建设中有关重大问题的决策，其他工作均由相应的专业单位负责进行，实现了建设工程管理的专业化和社会化分工。
2.2工程建设总承包管理模式
工程建设总承包模式是指具有工程总承包资质的总承包企业代替建设单位全面负责工程建设的组织管理工作，总承包企业可以将部分工作发包给具有相应资质的分包企业，分包企业对总承包企业负责。工程总承包模式中业主参与工程管理的工作很少，只要大致说明投资意图和要求，其余工作均由总承包企业进行实施，因此，业主工作量大大减小，对合同的管理比较有利。
2.3设计/招标/建造模式
这种模式是严格按照设计―招标―建造的顺序进行，在一个阶段结束后，相应另一阶段才能开始。由于其限制了项目进行平行作业，对工程建设周期有较大影响。但由于其操作简单、通用性强，项目施工管理时变更较少而被广泛地应用于各种国际项目工程中，因此，不管从理论上还是实际应用中。
3改善建筑工程项目管理的措施
3.1建立物资中心信息库，完善内部物资供应市场
建筑企业应首先针对自身企业常用的主材、机械设备进行统计，调查材料的数量、规格、市场价格、使用频次等数据，按重要性排序，确定企业内部应该集中采购的材料名录及常用机械设备一览表，建立物料中心信息库。在不同模式下按照项目需要采用大宗材料的集中采购与项目经理部零星采购相结合的方式。在机械设备的使用上，将外部市场的价格调节和竞争机制引入企业，建立内部租赁市场，通过市场运行的调节机制，促进内部市场发育，达到满足施工项目的材料和机械需求的目的。
3.2盘活固定资产，向资本运营型管理转型。
从长期的发展来看，国内建设规模在城乡建设一体化的充分发展之后必然会有一个回落，建筑施工企业在不久的将来必然会面临施工任务不足的境况，因此企业要开始注重企业的资本运营，力争早日由生产经营型管理向资本运营型管理转变。作为施工企业而言，可以从两个方面着手：一是尽量让固定资产运转起来，这包括闲置的设备、房产、地产等。对于闲置设备可以通过内部租赁市场的功能来实现。二是灵活用好流动资金，自己主动创造市场，选择比较好的政府项目进行投资，既充分发挥了施工企业的建设优势，又可以取得比较高的资金回报率。
3.4转变传统经营理念，选择最合适的经营战略
现在的建筑施工总承包企业绝大多数具备多种产品生产的资质和能力，本身就具有多元化的特征，究竟采取哪种经营方式，只有最能促进企业发展的方式才是最合适的。这就要求企业在选择经营方式的时候必须做好如下几个方面的准备工作：一是深入了解专业化经营及多元化经营的特点，二是深刻把握市场的发展趋势，三是精确考量自身的综合实力。只有这样，才能促使企业正确地选择其发展道路。
4总结
总之，建筑企业无论是面对建筑市场相对繁荣的今天还是未来市场即将萎缩的明天，都有必要顺应潮流，未雨绸缪，以先进的理念引导企业的改革和创新，确保企业健康发展。本文利用动态企业管理的原理和方法在施工企业项目管理上提出改进和创新对策，为施工企业项目管理工作提供借鉴。
参考文献
摘要：由于推行工程项目管理的时间不同，对项目施工的认知程度也不尽一致。本文在明确工程项目管理相关概念的基础上，分析了常用的工程项目管理模式，并进一步探讨了改善建筑工程项目管理的措施。
改革开放以来，我国建筑行业始终走在改革的前沿，建筑工程管理体系日趋完善，管理模式也逐步更新。但令人遗憾的是，地域的差异和投资多元化的缘故，我国建筑工程项目管理模式的共存和并行，但由于各种模式的适用范围以及内在的管理要求差异，对建筑施工企业适应多种模式的施工管理能力提出了更高的要求。
关键词 ；建筑工程 项目管理建议措施
中图分类号： TU198 文献标识码： A 1基本概念界定1.1工程项目管理的定义工程项目管理是一门较为年轻的学科，是管理科学在项目领域的应用和发展。所谓工程项目管理，就是为了使工程项目在一定的约束条件下实现预期的各种目标，而对项目所进行的全过程的所有诸如决策与计划、组织与指挥、控制与协调等一系列工作的总和。其主要内容进行了归纳：即项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理共计九个方面。1.2建筑企业的管理特点由于建筑产品和施工生产的特殊性，建筑企业在管理上同其它企业相比有较大的不同点，具体体现在以下几个方面：（l）投标承包方式的竞争性。根据我国建筑法的规定，建筑施工企业一般都是通过投标竞争的方式来承揽业务。中标后再通过签订工程施工承包合同，来确定彼此的经济与法律关系。但由于建筑企业的进入壁垒低，施工企业众多，竞争非常激烈，大多数企业只能依靠低价竞标方式来取得业务。（2）生产经营任务的不稳定性。采用竞标方式承揽业务的不确定性导致了建筑企业经营生产任务的不稳定性，从某一个具体项目看，企业能否中标，一方面与企业的业绩、技术、管理、资金等综合实力密切相关，也与投标策略、掌握的市场信息有很大关系，具体项目的中标具有很大的偶然性。（3）管理环境的多变性。这里的环境有两层含义：一是指作业环境方面，建筑施工大多为露天作业，作业条件较差，受天气、气候、地质、水文的影响较大。二是指管理方式的环境方面，不同的投资主体，多变的项目管理模式、不同地方的政策都使得管理环境复杂多变。2常用的工程项目管理模式分析我国的工程项目管理是在计划经济体制下发展起来的，随着市场经济体制的建立，至今已基本完成了与国际接轨的任务，但由于地域的差异以及投资多元化的缘故，现阶段国内建筑市场仍是多种模式并行的状况，常用的是以下几种主要模式。2.1工程建设分阶段招标管理模式该模式主要由业主、咨询和设计单位、承包商（施工企业）三方参与。业主分别与设计单位和承包商签订合同，确定彼此的经济与法律关系。与此同时，根据国家有关规定实行工程监理制度，对工程投资、质量和进度加以控制。这种模式中，业主主要负责建设工程的行政领导、关系协调和建设中有关重大问题的决策，其他工作均由相应的专业单位负责进行，实现了建设工程管理的专业化和社会化分工。2.2工程建设总承包管理模式工程建设总承包模式是指具有工程总承包资质的总承包企业代替建设单位全面负责工程建设的组织管理工作，总承包企业可以将部分工作发包给具有相应资质的分包企业，分包企业对总承包企业负责。工程总承包模式中业主参与工程管理的工作很少，只要大致说明投资意图和要求，其余工作均由总承包企业进行实施，因此，业主工作量大大减小，对合同的管理比较有利。2.3设计/招标/建造模式这种模式是严格按照设计—招标—建造的顺序进行，在一个阶段结束后，相应另一阶段才能开始。由于其限制了项目进行平行作业，对工程建设周期有较大影响。但由于其操作简单、通用性强，项目施工管理时变更较少而被广泛地应用于各种国际项目工程中，因此，不管从理论上还是实际应用中。3改善建筑工程项目管理的措施3.1建立物资中心信息库，完善内部物资供应市场建筑企业应首先针对自身企业常用的主材、机械设备进行统计，调查材料的数量、规格、市场价格、使用频次等数据，按重要性排序，确定企业内部应该集中采购的材料名录及常用机械设备一览表，建立物料中心信息库。在不同模式下按照项目需要采用大宗材料的集中采购与项目经理部零星采购相结合的方式。在机械设备的使用上，将外部市场的价格调节和竞争机制引入企业，建立内部租赁市场，通过市场运行的调节机制，促进内部市场发育，达到满足施工项目的材料和机械需求的目的。3.2盘活固定资产，向资本运营型管理转型。从长期的发展来看，国内建设规模在城乡建设一体化的充分发展之后必然会有一个回落，建筑施工企业在不久的将来必然会面临施工任务不足的境况，因此企业要开始注重企业的资本运营，力争早日由生产经营型管理向资本运营型管理转变。作为施工企业而言，可以从两个方面着手：一是尽量让固定资产运转起来，这包括闲置的设备、房产、地产等。对于闲置设备可以通过内部租赁市场的功能来实现。二是灵活用好流动资金，自己主动创造市场，选择比较好的政府项目进行投资，既充分发挥了施工企业的建设优势，又可以取得比较高的资金回报率。3.3转变传统经营理念，选择最合适的经营战略现在的建筑施工总承包企业绝大多数具备多种产品生产的资质和能力，本身就具有多元化的特征，究竟采取哪种经营方式，只有最能促进企业发展的方式才是最合适的。这就要求企业在选择经营方式的时候必须做好如下几个方面的准备工作：一是深入了解专业化经营及多元化经营的特点，二是深刻把握市场的发展趋势，三是精确考量自身的综合实力。只有这样，才能促使企业正确地选择其发展道路。4总结就建筑企业而言，无论是面对建筑市场相对繁荣的今天还是即将萎缩的明天，都必须顺应潮流，未雨绸缪，以先进的理念引导企业的改革和创新，才能确保企业健康发展。
【关键词】观念 定位 创新 发展
项目管理承包（Project Management Contracting）（以下简称PMC）是指业主选择技术力量较强、有丰富项目管理经验的项目管理企业作为业主代表，对项目进行全过程管理。PMC模式最早出现于20世纪70年代后期，并与EPC总承包模式相结合，在一些大型工程项目（尤其是大型石油、化工项目）中迅速得到普及。经过20年的不断发展和完善，在20世纪90年代，“业主+EPC”模式逐步转变为“业主+PMC+EPC”模式，福陆（FLUOR）、柏克德（BECHTEL）等一些大型跨国公司利用其竞争优势在国际工程建设领域开展了PMC业务，代表业主对项目进行全过程管理，保障项目在质量、安全、进度、投资等方面得以有效控制，促使业主由过程多阶段决策变为事前一次性决策、事后一次性验收，彻底把业主从项目过程管理利益链中解脱出来，减轻业主项目管理工作负担，化解业主项目完工后解散项目管理队伍的风险。
1 我国PMC模式发展的历程
1.1 我国PMC模式发展的政策历程
我国发展PMC模式的过程与国际工程发展PMC模式一样，随着EPC总承包模式的推进而产生。改革开放以来，一方面，国外成套设备、资金和承包商进入我国建设市场，相继带来了工程总承包和项目管理承包模式;另一方面，我国工程建设企业走出国门，不断接受国外项目管理公司和工程总承包商的管理，促进我国工程建设管理体制在改革开放中不断创新发展。
1984年9月，国务院印发了《关于改革建筑业和基本建设管理体制若干问题的暂行规定》（国发[1984]123号），开启了工程建设管理体制改革的步伐。2003年2月，建设部了《关于培育发展工程总承包和项目管理企业的指导意见》（建市[2003]30号），明确提出推行工程总承包和工程项目管理是深化我国工程建设项目组织实施方式的改革。2004年11月，建设部印发了《建设工程项目管理试行办法》（建市[2004]200号），明确了项目管理的服务范围和企业资质要求。
从1984年至2004年，国家颁布了一系列由设计单位向工程公司转型的政策，促进了EPC总承包模式的发展。随着我国加入WTO，设计、采购、施工、监理等企业重组，一体化的工程建设企业开始出现，加速了EPC总承包业务的发展，推动了PMC模式的产生，PMC模式与项目管理企业组织形式正式提到国家政策层面上来。
1.2 我国PMC模式发展的实施历程
由于受传统观念影响，目前我国在发展EPC总承包模式的初期，依然采用监理模式进行项目管理。在“业主+监理+EPC”模式下，监理是与业主签订合同，作为第三方对项目进行监督管理，容易出现多头控制，造成管理不平衡，不利于项目的顺利开展。随着福陆（FLUOR）、帕森斯（PARSONS）、柏克德（BECHTEL）等国际工程公司进入我国工程建设市场，在一些大型石油、化工等大型工程项目中与我国工程建设企业合作，逐步引入PMC项目管理模式。
中石化是国内最早实施PMC模式的企业，2001年，中石化和德国巴斯夫以50：50的股比共同出资组建的扬子石化――巴斯夫有限责任公司，在扬子――巴斯夫一体化工程中，通过国际招标选择了福陆（FLUOR）公司实施PMC，在保证工程质量和安全的同时，既节约了投资，又缩短了工期。随后，中海油与壳牌公司、广东省政府分别以占45%、50%和5%的股份共同投资兴建广东南海乙烯工程，由中国石化工程建设公司（SEI）与柏克德（BECHTEL）和福斯特惠勒（FOSTER WHEELER）共同组成联合体实施PMC，在一定程度上既缓解了业主的项目管理压力，又使项目得到了良好的实施效果。2006年，中石油决定在总结西部原油成品油管道工程的经验基础上，选择兰银输气管道工程实施完整的PMC模式，由中国石油工程设计有限责任公司开展PMC业务，通过规范化的管理实现了实施PMC模式的多赢目标。随后，一些工程监理公司创建项目管理企业，在部分工程建设项目中开展PMC业务，由于缺乏宏观政策支持和总体实施计划，PMC模式没有得到全面推广和应用。
2 我国PMC模式发展的现状及分析
2.1 我国PMC模式发展的现状
2008年11月，建设部印发了《关于大型工程监理单位创建工程项目管理企业的指导意见》（建市[2008]226号），明确提出了项目管理企业是以工程项目管理专业人员为基础、以工程项目管理技术为手段、以工程项目管理服务为主业、为业主提供项目管理服务的企业，并对建设主管部门提出了明确要求：（1）从实际出发，优选大型综合性工程监理单位并加以组织和引导，使其积极创建工程项目管理企业，帮助落实规定条件，使其顺利开展业务;（2）加大对工程项目管理服务市场的培育和引导，加大对创建单位的扶持力度;（3）鼓励创建单位与国际著名的工程咨询、管理企业合作与交流，提高业务水平，创建自主品牌，参与国际竞争。
为响应国家政策，我国大型公司开始创建项目管理企业，推动PMC模式全面发展。以中石油为例，其所属工程监理公司纷纷创建项目管理企业，开展PMC业务，自2009年以来，中石油所属项目管理企业承揽了将近50个PMC业务，其中具有代表性的PMC项目如：北京兴油工程项目管理有限公司承揽华油天然气股份有限公司的乌海焦炉煤气节能减排项目PMC业务，负责招标管理、设计管理、采购管理、施工管理和开车管理，负责工程监理和驻厂监造业务;北京斯派克工程项目管理有限公司承揽中国石油管道项目经理部的西气东输二线管道工程（东段）海原等11座压气站压缩机区域PMC业务，负责招投标管理、设计管理、采购管理、施工管理、试运行及工程验收管理，同时负责工程监理业务。这些PMC项目与国际先进工程公司实施PMC业务相比，具有以下特点：
（1）项目管理范围偏窄，从项目决策阶段、项目实施阶段、项目收尾与验收阶段的管理范围上看，还没有一个完整的PMC项目，大多数项目是监理业务的适度延伸或拓展，主要是在项目实施阶段提供一些管理服务。
（2）一般项目规模小以及影响力有限，重大项目规模大而项目管理企业参与服务深度有限，大都以IPMT的方式为业主提供咨询服务，项目管理企业的服务职能未得到充分发挥。
（3）工程监理和PMC业务重叠，概念混淆。PMC是代表业主对项目进行全过程管理，工程监理是作为第三方对项目实施阶段进行监督管理。由工程监理公司创建的项目管理企业，承担的PMC业务大都包含工程监理内容，容易出现多头控制，造成管理不平衡，不利于项目的顺利开展。
（4）没有PMC取费标准，影响项目管理企业开展PMC业务的积极性。目前我国还没有制定PMC取费标准，项目管理企业参照工程监理取费标准实施PMC业务，取费标准较低，不利于吸引和培育高素质的人才，不利于项目管理企业开展PMC业务的积极性。
（5）项目管理企业能力较弱。与国际先进工程公司相比，咨询设计能力较弱，技术水平较低，融资能力较弱，工程总承包与投资相结合能力较弱，项目管理和资源整合能力较弱，影响了项目管理企业参与国际PMC业务的竞争能力。
2.2 我国PMC模式发展的瓶颈分析
国际工程开展PMC业务，在“业主+PMC+EPC”模式下，业主项目管理资源有限，市场要求项目快速推进，业主不设项目管理机构或只设很小的项目管理组，将业主项目管理工作推向工程建设市场，国际大型工程公司项目管理资源充足，希望通过市场获得PMC业务，业主和国际工程公司需求得以有效结合，促进PMC模式快速发展。
我国发展PMC模式，从提出工程建设体制改革到提出培育项目管理企业，从与国际工程公司合作实施PMC模式到创建项目管理企业开展PMC业务，从在大型工程建设项目中实施PMC模式到逐步在中小型工程建设项目中实施PMC模式，花费了近30年的时间。我国自引入PMC模式以来，由于PMC没有得到明确定位，没有真正转变观念，导致PMC模式在我国没有得到实质性发展，具体分析如下：
（1）PMC没有得到明确定位。PMC作为工程建设领域的高端业务，应该是具有充足的项目管理资源，较强的工程技术能力，代表业主对项目进行全过程管理。在“业主+PMC+EPC”模式下，由于EPC取费标准较高，产值收入和利润较高，我国大型工程建设企业纷纷选择开展EPC业务，摒弃PMC业务。在利益驱动下，由工程监理公司创建的项目管理企业逐步开展PMC业务，由于项目管理企业还在发展初期，自身能力不足，影响能力有限，不利于PMC模式的发展。
（2）没有真正转变观念。既有的项目业主不愿意改变原有管理体制，不实施PMC模式，新的项目业主处于发展之中，工程建设波动性大，难以形成稳定的PMC业务市场，PMC模式正在经历“业务数量过山车”、“模式推进开倒车”的困难局面。同时，由工程监理公司创建的项目管理企业开展PMC业务，部分和工程监理业务重叠，容易让业主和各参建单位以为PMC等同于工程监理，不利于PMC业务的开展。
（3）没有实施规划和实施政策，缺乏强有力推动。尽管我国提出要大力扶持和培育项目管理企业，努力发展PMC模式，但是在国内重大工程项目上尚未得到有效推行，形成我国有发展PMC模式的宏观政策，没有发展PMC模式的实施规划和实施政策，造成“雷声大雨点小”的局面。同时，根据我国国情，只有领导真正重视，加大组织协调工作力度，才能促进PMC模式的发展。
（4）缺乏规章制度和标准规范。目前我国项目管理企业开展的PMC业务主要集中在中小型工程项目上，规章制度缺乏、标准规范不健全、没有取费标准，就好像摸着石头过河，为发展PMC模式带来较大困难。
（5）缺乏高素质的项目管理人才。目前我国项目管理企业技术与管理人员主要集中在施工阶段，在项目决策阶段缺乏项目管理策划、造价咨询、设计审查等方面的高端人才，对业主的技术与管理咨询支持力度不高，不能全方位满足业主的需求。同时，目前我国项目管理企业开展的一系列PMC业务尝试，项目业主仍然执行监理取费标准，项目管理企业难以吸引和培育高素质的人才，阻碍项目管理能力的进一步提高。
3 发展PMC模式的几点建议
（1）积极开展大型工程建设项目PMC业务实践。目前我国项目管理企业总体水平较低，还不具备承担大型工程建设项目PMC业务的能力，为有序推进PMC模式的发展，我国可以在一些大型工程建设项目中选择由大型工程建设企业承担PMC业务或者由大型工程建设企业与项目管理企业合作承担PMC业务，为发展PMC模式创造有利条件，并为项目管理企业承担大型工程建设项目PMC业务做好过渡工作。
（2）转变观念，提高业主对PMC模式的认知度。通过在一些大型工程建设项目中开展PMC业务，我国可以定期组织项目管理工作交流会，加大对PMC模式的宣传力度，提高业主对PMC业务开展情况的认知度，促使业主愿意委托PMC开展项目管理工作，形成稳定的PMC业务市场。
（3）制定PMC取费标准。为调动工程建设企业开展PMC业务的积极性，吸引和培育高素质的人才开展PMC业务，应该制定PMC取费标准，在大中型工程项目投资估算或概算中单独列出PMC服务费用，专款专用。在PMC模式发展初期阶段，PMC取费可以按照“费率×投资额”方式计取，费率可以是整体费率，也可以是各阶段工作累计费率，业主费用管理简明扼要，不承担费用风险，有利于PMC服务费用的估算，加强人才培养，提高服务水平。在PMC模式发展成熟阶段，项目管理企业PMC业务能力有了一定的提高，PMC取费可以按照“成本+固定酬金+激励酬金”方式，业主和项目管理企业承担费用的风险管理，能够调动双方的积极性和创造性。
（4）培育高素质人才，提高项目管理企业PMC业务能力。项目管理企业应该建立一定的PMC核心队伍，培养一定数量的技术与管理专家，扩大与开展PMC业务相适应的职业资格人员规模，提供充分的人才保障，同时应该具有与工程项目管理服务相适应的的组织机构和管理体系，在企业的组织机构、专业设置、资质资格、管理制度和运行机制等方面满足开展PMC业务的需要，为承担大型工程建设项目PMC业务创造条件。
关键词：建筑工程项目管理 教学改革 教学模式
中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：
一、引言
建筑工程项目管理具有综合性、实践性强的特点，课程教学的目的在于使学生了解并掌握在建筑工程项目管理中， 如何进行全方位和全过程的科学管理和合理协调，为学生今后从事相关工作奠定基础。该课程紧密联系项目管理的实践，主要运用系统工程的研究方法，全面阐述建筑工程管理的基本理论、实施的步骤和方法、注意的关键问题等，其核心是“四控制三管理一协调”，即进度、质量、成本、安全控制；现场、信息、合同管；组织协调。传统教学过程中存在着诸多问题，如理论填鸭式教学、缺乏与工程实践和案例的结合、不重视课外辅助教学手段等，这些都严重影响着学生学习这门课程的兴趣和实效。如何通过课程的教学改革，突出教学内容和方式的实用性、实践性和可操作性,“三维一体”教学改革模式应运而生。
二、“三维一体”模式的含义和实质、实施构想、特点
1、含义和实质
1）含义：“三维”指的是课程教学过程立足于课堂理论教学，分别同学生课外活动（如认知实习、现场模拟、专题讨论等）、工程现场教学、专家互动式专题讲座等三个维度结合起来；“一体” 指的是课程教学方法立足于案例教学，结合建筑工程项目的生命周期，定位一个完整的、全程闭环式的案例载体。
2）实质：“三维一体”教学模式，相对于传统的单一课堂理论教学形式，是一种从课程教学过程到教学方法，全面、系统、彻底的教学改革模式。
2、实施构想
“三维一体” 教学模式就是以一个完整的工程项目管理实例为基础，通过追踪一个案例的全程闭环式运行，开展工程项目管理课程的相关知识传授活动。它先从整体到局部，再从局部到整体。从完整案例入手， 是指开课之后， 在介绍工程项目管理知识体系和章节结构的基础上，利用多媒体等手段演示一个较为典型的、完整的工程项目管理案例实施过程， 使学生首先建立一个较为系统完整的工程项目管理感性认识框架。然后，按照教材安排的章节结构，以完整案例的相应部分为导入，立足于课堂理论教学，根据教学内容，适时地同学生课外活动、工程现场教学、专家互动式专题讲座等结合起来，依据案例，传授书本相关章节的理论知识与方法， 使学生能够将每个章节的理论知识与实际案例的相应部分建立起联系， 知道某一章节的理论方法是如何解决实践问题的，它在什么时候、什么环节使用。每章针对案例的应用要结合实践结果进行理论知识的总结， 并在其后附注关于案例分析应用的讨论题，以加深和巩固本章所学内容。最后，以一个全新的完整的建筑工程项目案例为对象，根据工程项目管理课程设计任务书要求，模拟工程管理实践活动，使学生得到一次实践训练。这种从实践中来到实践中去，问题来源于实践， 成果技能直接应用于管理实践的案例教材和课程设计，可以使学生获到更为生动有效的学习效果，提高教学质量。
3、特点
可归结为“一个目标”、“二个立足”和“三个维度”，具体为：1）“一个目标”： 传授给学生做人的道理和做事的方法，增强学生
解决工程项目管理实践的能力，实现造就“实践能力强，操作上手快”的一线管理人才的培养目标。
2）“二个立足”：一是立足于完整的全程闭环式的实践案例；二是立足于教学大纲统率下的课堂理论讲授。
3）“三个维度”：整个教学过程从三个维度全面、系统展开———维度一是课堂理论教学同学生课外活动相结合； 维度二是课堂理论教学同工程现场教学相结合； 维度三是课堂理论教学同专家互动式专题讲座相结合。
维度一注重课堂外的辅助教学，组织学生参加相关的课外活动，如认知实习、现场模拟、专题讨论等。职业技能包含感知技能、操作技能和心智技能三种形式。感知技能可通过理论和实践教学的结合来培养；操作技能是通过实践教学来完成对操作技能的掌握； 而心智技能是指学生对事物的观察、分析、判断和决策的能力以及是否具备一定的进取心和自信心，心智技能用一般的理论和实践教学难以培养，这方面可通过课外辅助教学，围绕专业知识来组织开展各类学生课外活动，使学生们在参与这些活动的过程中，锻炼和提高职业技能。
维度二注重参与工程建设的现场教学。建筑工程项目管理的教学应以学生掌握实际施工技术和能解决施工过程中有关技术问题为目标。要达到这个目标，必须通过现场技术人员的“行为引导”和学生在看、问、实操中的“感悟”来实现，而参与工程建设管理是最好的实践教学方式。教师事先布置一些有关实操方面的作业，让学生通过现场的观察、向技术管理人员请教、实操等方式找出答案，并把其作为该课程总成绩的一部分。这样，可促使学生认真对待工程现场实践，注重理论与实践相结合，从实践中获得职业经验。
维度三注重行业专家和项目经理开设专题讲座的互动式教学。高等教育要求学生掌握本专业的职业技能， 同时还要了解行业和市场发展的方向，做到学以致用、活学活用。请专家开讲座可以扩充学生的知识面，多了解市场和管理的最新信息，对课堂上无法学到的新技术、新工艺、先进的管理措施有所认识，弥补理论和实践教学的局限，扩大学生的视野，了解现代化技术和管理的发展趋势。
三、“三维一体”模式实施中应注意的几个关键问题
1、作为案例载体的建设项目的合理选择。
“三维一体”教学改革模式的实施，首先要定位好一个合适的基建总项目。所选择的基建总项目必须满足两个条件：一是总项目包含足够多的单体，其开、竣工时间及各个生命周期阶段、大致与课程教授的相关章节吻合，便于实践案例教学能与理论知识的传授进行对照；二是总项目的建设地点尽可能符合安全与交通条件，利于学生出行。要想选到合适的建设项目作为实践案例，保障“三维一体”模式的成功，可以考虑高校和企业长远合作，在适合工地建立实习基地的问题。
2、课堂理论教学的合理安排
课堂理论教学作为传统的教学手段，在“三维一体”模式中仍居于主力位置，它以教学计划为依据，对课外辅助教学、工程现场教学、专家互动式专题讲座等教学过程和手段的运用起到统率作用。“三维一体”模式的有效实施，需要科学、合理地制定教学计划，要兼顾本课程和其他前续、后续课程之间的先后顺序和时间间隔，其先后顺序的确定要以建设程序为主线，间隔时间要依据项目建设的生命周期性规律加以确定。教学计划的制定，还要遵从于工程管理实践的规律，科学、合理、易于操作。
3、精心挑选和编写案例
《建设监理杂志》2014年第二期
1分析模型
对工程项目管理企业知识管理能力成熟度进行分析，不仅要得到成熟度等级，更重要的是找到提升企业知识管理能力的重点。这也是企业知识管理实施的重点和步骤，为企业知识管理未来的发展指明方向。
1.1雷达图分析模型(见图3)工程项目管理企业知识管理能力成熟度等级的提升，要抓住每一等级的关键域逐级、分阶段稳步提升。利用知识管理能力成熟度调查问卷，结合雷达图，可以更为直观地分析影响工程项目管理企业知识管理能力的5个维度的具体状况。
1.2象限分析模型(见图4)以要素的得分为X轴、要素的权重为Y轴建立坐标系。把每一个要素所表示的点标示于这个坐标中，即可进行企业知识管理改进顺序和方向的分析。该模型可以分为4个区域。位于Ⅰ区的要素点是对企业提高知识管理能力相对重要的要素。但是该企业在这方面的能力却比较差，所以该区域是企业知识管理的最薄弱环节，是需优先和重点改进的地方。企业应把主要精力和关注点放在此处。这些要素的提升会使企业知识管理能力得到快速提升。位于Ⅱ区的要素点的重要性和能力都比较高，是该企业的能力比较强的要素。企业可不将该区域的要素作为重点改进要素，但由于这些要素对企业的知识管理很重要，企业应该注意保持。位于Ⅲ区的要素点的重要性和能力都比较低，由于该企业在这些方面的能力比较弱，因此也属于企业应该改进的地方。但由于其重要性较低，所以企业投放在这个区域上的精力可适当减少。位于Ⅳ区的要素点对企业的知识管理重要性略低，而该企业已经做得比较好了。所以企业可以暂且不必关注位于这个区域中的要素点，而把精力放在其他的区域。
2知识管理能力成熟度评价模型的应用
采用以上设计的工程项目管理企业知识管理能力成熟度评价方法，对某地铁施工企业(甲企业)、工程造价单位(乙企业)进行问卷调查。调查填写问卷60份；高层管理者、中低层管理者、普通员工各20份。甲，乙企业知识管理能力成熟度隶属度如表1。由表1可以看出，甲企业知识管理能力隶属度为0.564，处在协作级，知识管理能力水平较高；而乙企业相对较低，隶属度为0.433，处在认知级。可以进一步分析两个企业的知识管理能力在知识维(K)、流程维(P)、文化维(C)、管理维(M)、技术维(T)的成熟度得分对比(如图5所示)。由图5可以看出，甲企业在知识管理能力的5个维度的得分均较高；较低的是知识维度，但也超过了3分，高层管理者、中低层管理者和普通员工的5个维度比较一致。经过与该企业员工交流发现，该企业信息化程度较高，日常的工作流程均依附于企业门户和IT平台，对项目管理过程中产生的知识的收集和沉淀有具体的制度和流程保障，因此，该评价结果比较符合企业实际。而乙企业5个维度的得分普遍在2分左右，知识管理的各方面还存在比较大的有待改进的地方。两家企业的高层管理者对各个维度的评分相对较高。为了进一步明确提升成熟度等级的重点，需要结合各要素的权重及得分即象限分析图，来显示应该首先改进的指标和要素。不同评价主体下对各级指标的成熟度评分有所不同。但由于涉及的评价主体有3个，因此可以综合这3个评价主体的评分结果，采用加权平均评分来反映两家企业的知识管理能力成熟度各级指标的具体状态(如图6、图7所示)。根据知识管理能力成熟度分析模型，企业应优先选择权重大而得分低的要素，即选择靠近左上角的要素点，作为下一步知识管理的重点，投入较多精力去关注；而越靠近右下角的要素点，企业可以暂且不用过多的关注。采用雷达图分析和象限分析，可以初步找到目标企业的知识管理成熟度升级的重点和步骤，指明企业知识管理未来的发展方向。依照这个原则，对于甲企业来说，从协作级向优化级提升，应该重点关注K2(知识水平)指标。具体来说，应重点关注K2下的K33(知识文档化程度)和K31(知识编码机制与分类体系)、C2(员工认知与配合)下的C23员工间信任程度和分享知识的意愿。对于乙企业来说，从认知级向规范级提升，应重点关注流程维P中企业层(P1)和项目层面知识流程能力(P2)、文化维的C1管理者推动下的C12(高层领导的知识管理意愿)、管理维M3的M32(知识管理的目标)以及K31(知识管理流程规划)等。
3结语
本文基于项目管理成熟度模型、知识管理模型，结合工程项目管理企业知识管理能力的特点，界定了工程项目管理企业知识管理能力成熟度的内涵，提出了三维的知识管理能力成熟度理论模型；针对理论模型的具体实施，提出了评价模型，并阐述了该模型内部的逻辑关系及具体构成。最后，对两个项目管理企业进行了调研及实证研究。研究成果能够用于项目管理企业内部的管理，能够评估目前知识管理能力的现状，找到影响企业发展的最大障碍和薄弱环节，指导未来的改进方向，有助于企业培养核心竞争力，促进规范化管理，提高创新能力。
作者：王志如张丽丽单位：东南大学土木工程学院新城控股集团有限公司
[关键词]施工企业；工程项目管理；知识管理；学习型组织
中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：1006'0278（2013）03-040-02
有关管理专家指出，未来最成功的企业将是一种学习型组织一能够使各阶层所有成员全心投入，并持续不断学习的组织。在企业中实施知识管理，可以有效地促进企业的科技进步，提高学习效果；对建筑施工企业而言，通过制度创新可以使企业的工程项目管理能力得以巩固和强化，并最终使学习成为企业最重要的价值观和竞争力。
一、在建筑工程项目管理中学习和知识管理的重要性
目前我国的建筑行业仍处于建立现代企业制度的初级阶段，“公司-分公司-项目部-作业队”的四级管理模式（集团公司为五级管理），还是作为劳动密集型的建筑施工企业管理模式。管理机构庞杂、管理层次重复、管理职能交叉，项目经理部作为一级核算组织，相对“固化”，责、权、利关系的不明确，严重制约了施工项目管理工作的规范运作，这种表现提醒我们在高度重视企业管理现代化的同时，需要给予项目管理更多的关注。尤其是在我国加入WTO后，国际竞争日趋激烈，我国工程项目管理必然与国际接轨，我们必须采取相应的措施才能迎接国际化和知识经济的到来。
二、建筑业企业当前在推行项目管理中存在的主要问题分析
（一）缺乏对项目管理基本基本内涵的学习和了解，认识观念模糊
大家知道，建筑施工企业的特点是产品固定，人员流动，任务分散，施工周期长。实行项目管理，就是要进行生产要素的优化配置，即根据工程项目的大小来决定，需要多少人，就从劳务队要多少人；需要多少机具，就从机械租赁站租多少。把过去固定建制的，是按照项目的大小来确定的。但这几年有点走回头路，好多企业把本来是一次性的、临时组织机构一项目经理部，又搞成了固定的。项目经理部可以买汽车，可以购置固定资产，甚至有的一个项目经理部同时承接若干个工程。在工程结算方面也不是按项目或栋号进行单独核算，几个工程搅在一起核算，又形成了新的“滚雪球”式的核算体系。
（二）项目经理不到位，挂帅不出征
我国现在一级项目经理8万多人，由于项目经理的地位越来越受到社会和业主的认可和重视，好多年企业在招投标时都拿一级项目经理的资质证进行招投标。可是工程拿下来后，并不是这个项目经理去干，而是别的项目经理去干，甚至有的项目经理连资质都没有。这样的情况非常普遍，项目经理本人不到位，或者挂帅不出征。往往建设单位在招投标之前，项目经理既是优秀项目经理，但是干活的时候，他不在了，不到位了。由此产生的质量、安全责任事故时有发生。最近建设部在建筑市场调查中发现某中央企业在施工中由于招标项目经理在岗项目经理不是同一个人，造成项目管理混乱，发生一次死亡3人的重大管理事故。在事故处理中，地方劳动部门和检查机关认为，在岗项目经理负有直接责任，但作为这个项目招标挂帅注册的项目经理同样有不可推卸的直接领导责任也应追究。为此，这个项目经理感到冤枉，但法律是无情的。由此可见，挂帅不出征造成的恶果也是当前存在的又一个比较大的问题。
（三）项目经理责权利不清楚，严重阻碍和挫伤了项目经理工作的积极性
好多企业在项目经理责任、权利方面比较明确，但在项目经理的利益方面却比较含糊，由于在责权力方面不够统一、不够明确，工程亏损了多少却没有相应的处罚规定，盈利了多少，也没有相应的奖励规定。从而造就了两种不良现象的发生：一是项目经理吃“大锅饭”，反正工程一到手，就干几年，干好、干坏、与自己的直接利益关系不大，所以积极主动性也不大；另一种人认为责任大，利益少，心里不平衡，所以走极端，不顾企业的经济效益如何，借当项目经理，利用企业授给的权利，抓住时机“捞一把”，有的项目经理为此付出了沉重的代价。
以上问题的存在，更迫切地需要进行新的学习和认知，才能使我国施工企业项目管理的组织和能力来一番脱胎换骨的改造。
三、学习型组织和建筑业企业项目管理的发展
中国工程项目管理的深化和推进必然要进一步加快管理方式的国际化，这就要求把每一个项目部都能建设成为一个学习型的组织，以努力学习借鉴国际上先进的项目管理经验，不断提升项目管理水平的国际化，真正体现“低成本竞争，高品质管理”的经营理念。
在当前实施项目管理中呈现出多样性走势的情况下，如何更好的运用项目管理理论去研究企业优化施工生产条件和生产要素来提高自身的项目管理水平问题，如何针对工程项目类别的多样化来采用现代管理方法来提高项目管理水平的问题，如何将多种经济成分企业从实施项目管理发展成为适应市场经济、与国际惯例接轨的、适用于各种主体的现代化生产方式的问题，都需要通过项目体这个学习型组织来吸收消化，并在实践中去探索、研究、创造。因为不论主体如何多元，工程项目如何多样，实行项目管理的规范化和国际化则是共性的，因此我们必须在经济全球化这个大环境下，加快项目管理的国际化进程，并不断学习借鉴国外先进经验，取其精华，做到在学习中借鉴，在借鉴中研究，在研究中提升，在提升中完善，在完善中规范，在规范中发展，在发展中创新。
例如，我国工程建设全过程的管理和咨询服务仍长期被分割在不同的职能机构，可行性研究由政府指定的专业工程咨询单位或工程设计院提供，勘察设计由工程设计院进行，招标由专门的招标公司组织，工程监理由监理公司承担。这种职能分割使各职能机构仅从阶段着眼，缺乏整体观念，前后信息链断裂，浪费人力资源，缺乏完整一贯的信息支持，使决策的正确性、设计的合理性、监理的有效性都大受影响。因此组建综合性、多职能的工程项目管理企业将势在必行。
这样，以往的对工程某个环节的单一承包方式也将被越来越多的综合承包所取代，这些因为业主更多的希望设计和施工紧密结合，希望建筑业提供形成建筑产品的全过程服务，包括项目前期的策划和开发以及设计、施工，乃至物业管理。再从国际承发包变化趋势来看，今后我国的建筑工程公司要在国际建筑工程市场有一席之地，也必须具有较强的设计力量和项目融资能力。我们要不断注意对国际总承包管理模式、惯例及法规的研究，引进和借鉴这些模式。
项目文化有三个特征：即露天文化，具有形象宣传力；显性文化，不同行为一体的统一；劳动文化，重在加强劳务管理和作业队伍建设。
项目文化建设是企业文化建设在项目上落实的结果，是对项目主体和客体的全面要求。主体是指建筑企业包括总包、分包单位，监理单位和项目管理层次的文明建设；客体是指工程项目的质量、安全、成本、进度和现场管理的优化。项目文化建设是对创造“文明工地”活动的升华。一句话项目文化建设就是以品牌形象为外在表现，以企业理念为内在要求，以项目团队建设为重点对象的阵地文化。
1 建筑施工现场人员管理问题分析
近年来，随着社会经济的快速发展和城市化建设进程的不断加快，建筑行业的发展也非常的迅速，虽然建筑工程整体施工管理水平有所提高，但是现场人员管理过程中依然存在着一些问题与不足，总结之，主要表现在以下几个方面：
1.1 缺乏施工现场管理人员以及高水平的操作人员
从实践来看，虽然一些高资质的施工企业具有管理能力，但是施工现场管理人员以及高水平的操作人员比较匮乏，实际操作过程中可能会出现违规分包现象，以致于施工现场人员管理非常混乱。同时，对于一些中小建筑施工企业而言，其规模普遍较小，而且施工人员的综合素质和业务技能相对较低，在激烈的市场竞争中处于劣势地位。在该种情况下，建筑施工企业为了求生存、求发展，一味地考虑企业现状、短期利益，反而严重忽视了现场施工人员的管理。由于缺乏施工现场管理人员以及高水平的操作人员，因此建筑工程施工建设过程中各种安全事故频发。根据据住房和城乡建设部安全生产管理委员会提供的数据显示，国内发生了安全事故共计430，辐射广东、吉林、甘肃、湖北以及山东等19个地区。以青海某文体活动中心工程为例，施工建设过程中因模板支撑体系不牢靠，混凝土浇筑过程中发生了严重的坍塌事故，造成5人死亡；黑龙江某小区工程施工建设过程中，塔吊拆除时发生了倾覆事故，造成4人死亡。诸如此类的建筑安全事故频发，究其原因，主要是因为建筑施工现场人员安全管理不到位。
1.2 相关制度和机制有待进一步健全和完善
对于建筑工程施工项目而言，一般表现出临时性特点，组织机构也是临时组建的，各成员综合素质和业务技能参差不齐。在此情况下，建造师在建筑工程项目施工建设过程中的中心地位难以真正的体现出来。部分学历高的年轻人，虽然可以通过考试获得建造师资格，但因实践经验不足而难以胜任建筑工程项目管理工作。对于一些相对较小的建筑企业而言，企业内部建造师资源非常有限，这对企业承揽工程建设项目非常不利。
1.3 施工人员流动频繁，现场施工管理乏力
建筑工程项目施工建设过程中，施工人员不固定，具有较大的流动性，岗位人员变更非常频繁。实践中可以看到，虽然中标的建筑工程项目经理一般不允许更换，但因工程项目施工周期比较长，施工过程中存在着拖延或者停工现象，加之管理乏力，最终导致工程项目经理等主要负责人未经法定程序擅自变更，这对工程施工质量、施工进度以及施工现场的安全非常不利。
2 现场人员管理在建筑工程施工管理中的作用
在建筑工程施工管理过程中，人力资源管理在很大程度上决定了其他相关方面的管理行为可能性。加强建筑工程施工现场人员管理，对工程施工过程、工程预后等，均具有非常大的影响；不仅可以有效改善建筑工程项目及其施工质量管理现状，而且还可以有效节省经费。
2.1 加强现场人员管理，可以有效完善工程项目管理
建筑工程项目管理过程中，涉及到的内容比较多，比如预算、监查以及现场施工人员管理；基于人力资源的视角研究，建筑工程项目管理规划、监查，即对项目管理过程中的人力资源进行严格管控。从某种意义上来讲，建筑工程现场施工人员状况，实际上就是该工程项目管理结果的体现，因此加强工程建设现场施工人员管理，对于工程项目管理工作的全面开展，具有带动作用。在建筑工程项目管理过程中，无论建材的使用，还是机械设备操作，均依赖于人力完成；加强现场施工人员管理，对健全和完善建筑工程项目管理，具有非常重要的作用。
2.2 加强现场人员管理，有利于提高工程施工质量
建筑工程项目施工管理过程中，工程质量的评价主要是在工程项目施工建设完成后，经相关质检部门、专家评估后获得结果。然而，这种质检方式多为第三方行为，只能对建筑工程进行表面估计而已，无法深入到建筑工程的具体内容。由于建筑工程本身的重要性，在施工建设过程中进行全面的质监非常重要，而质监工作多与工程施工人员的行为密切相关。比如，购置的建材质量、所用的建材材数量以及工程精细度，加强现场施工人员管理，是工程施工质量提高的关键。
2.3 加强现场人员管理，有利于节约预后经费
建筑工程经质量审核以后，针对部门所提出的质量意见，对建筑工程最后修改，其中包括改善、加固不符合建筑工程质量要求的方面。在此过程中，人力、财力以及物力消耗是不可避免的，要求工程项目承包单位为建筑工程再次注入资金。通过对建筑工程现场施工人员加强管理，可以有效确保建筑工程施工质量。建筑工程现场施工人员的工作质量，在很大程度上决定着整个建筑工程的施工质量；在建筑工程施工现场检查、监管过程中，可及时、有效的排查出不合格的部分，并根据实际情况进行及时补救，以免对其进行二次整改。由此可见，加强现场人员管理，可以有效节约预后经费，同时这也是现场人员管理措施对建筑工程项目产生的间接影响。
3 加强建筑工程施工现场人员管理的有效策略
现场人员管理是实现科学化的施工人员管理之基础，责任分配、考评制度制定和完善以及现场监督、检查，是现代建筑工程施工现场人员管理的有效手段。
3.1 责任分配
对建筑工程项目进行总体规划，按施工时间、步骤以及工程施工过程中所用的机械设备，进行分类、分段，并在此基础上提出建筑工程小结，严格按照建筑工程小结内容，对施工责任人自上而下的进行责任分配，从工具、时间、建材以及施工和负责人员等层面，对其进行有效的匹配。
3.2 考评制度制定与完善
根据建筑工程施工人员现状，建筑工程项目特点，对其进行责任分配，制定具体细节，使责任更加的明显，自下而上的进行施工人员考评。其中，主要包括基础工作强度和时间规定、机械设备操控人员的评价标准、设计师现场指导时间以及工作范围，同时还包括项目管理人员、质检人员的职责与分工。对建筑施工人员没有尽责任的行为，一定要严格管控，作出明确的处罚规定，建立严格的监督和管理制度，以此来提高考评制度的有效性。
3.3 加强施工现场监查，完善激励机制
建筑工程现场管理过程中，应当以施工人员的责任分配作为监督、检查的参考标准，并且以施工人员的考评制度作为检查结果的有效措施。现场施工人员管理过程中，管理人员应当自下而上的进行管理。同时，还要根据实际情况，建立和完善现场施工人员激励机制。对于建筑企业而言，要想做大做强，进行跨越式发展，应当以人才集聚能力为基础。实践中，建筑企业应当严格按照引进、培养结合的基本原则，制定人才管理策略。比如，对业务技能高、经验比较丰富，而且勇于开拓和创新的建造师，需进行重点培训，从而使他们能够成为建筑企业的精英和骨干；同时，对于那些较为优秀、有上进心的农民工，应当给予他们精神、物质双重奖励。在建筑工程项目竣工以后，还应当对现场管理班子中的成员，从德、能、绩、勤以及廉等方面进行综合考评，并在此基础上建立业绩档案库，对他们进行分类奖励、针对性的惩罚。同时，政府及相关部门应当根据实际情况和客观需要，建立健全施工人员激励和管理机制。比如，对建筑工程达标工地、优质工程建造师，可以在工程项目投标过程中给予适当的加分奖励；增加其承接工程项目数量，对项目经理所在建筑企业重点扶持，或给予政策倾斜。
3.4 加强现场施工人员安全管理的有效策略
现场施工人员管理过程中，应当从根本上提高现场施工人员的自我保护意识和能力，从实际出发，做好以下几个方面的工作：
（1）基本流程分析；现场施工人员的自我保护意识、安全防护影响因素，需在现场信息大量收集的基础上总结出来，确定工程施工人员自我保护意识状况，统计出因施工人员自我保护意识问题而造成的安全事件，采用灰色关联分析法探究之。第一，收集信息，对现场施工人员所处的客观环境条件进行预设。在此过程中，将可能会引发人为安全失误的相关元素整理在一起，其中包括机械设备、施工人员以及施工建材等元素；第二，确定行为失误模式，并以现场所收集的信息为基础，确定现场施工人员的自我保护意识形态，以便于能够找到因施工人员自我保护问题而造成的影响度，特别是一些大型工程项目施工建设时，需要进一步细化所确定的行为失误模式。第三，确定内部认知失误模式。实践中，应当根据人为失误事件对内部人为失误模式进行推导，这样可以对特殊情境下的人为行为影响过程进行分析，并在此基础上找出心理失误机理。四是人为失误影响因素的确定，通过详细的调查和核对，从人为失误影响因素的分类当中，找到匹配的影响因素。
（2）提高施工人员自我保护意识和能力的有效策略；第一，从个人层面上入手。建筑工程施工管理过程中，现场施工人员的情感、认知能力以及行为等因素，均具有一定的独立性，可从心理、生理以及知识等层面对其分析和描述，然后对个人工作状态进行明确，其中包含着可能造成人为失误的特征。在提高个人安全以及自我保护意识过程中，有必要从个人的情感、认知以及行为等方面入手，就个别存在问题的现场施工人员，应当针对性的进行纠正。第二，从技术层面入手。首先，人机界面。现场施工人员在操作相关机械设备过程中，难免会出现一些操作难点以及易失误处，从安全保护视角出发，提高现场施工人员操作机械设备的能力。其次，工艺方案。所谓工艺方案，主要是具有指导性、引导性的施工建设方案，规程则以明文规定施工人员具体施工行为的限定范围。从实践来看，这些因素不仅要通俗易懂，而且还要具备实际可操作性。第三，从组织层面入手。培训计划，提高现场施工人员的能力水平，这是现场施工人员安全保护能力提高的关键，只有知识和技能提高了，才能够有效发挥现场施工人员管理在建筑工程施工管理中的作用。工作环境，施工现场布局、温湿度以及光线。实践中可以看到，若环境条件不佳，则不仅会对工程施工质量产生影响，而且还可能会导致现场施工人员身心疲劳，甚至造成严重的安全隐患。工作负荷。实践中，若建筑工程施工建设任务量非常的大，而且施工工期比较紧张，则现场施工人员就会处于相对紧张的状态，长期的施工建设过程中，必然会感到疲劳、厌倦，这就大大增加了现场施工安全事故发生的概率。因此，应当提高施工人员自我保护意识和能力，这也是现场人员管理在建筑工程施工管理中的作用得以发挥的有效途径。
