时间：2023-10-02 09:03:10
关键词：高职；地籍；课程体系
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009—0118（2012）10—0145—02
一、引言
我校的地籍测绘与土地管理信息技术专业开办于2008年，现已有两届毕业生，通过对两届毕业生的就业单位回访和调查，单位普遍反映我校地籍专业学生基础扎实、上手快，有的已经成果单位的骨干。生产单位对毕业生的认可从一个侧面反映了我校人才培养的质量高，人才培养的质量主要是由人才培养模式、课程体系的设置、师资队伍的水平，实习实训条件方面来决定的。地籍测绘与土地管理信息技术专业自2008年以来实施“项目导向”的人才培养模式改革，在构建课程体系方面积累了一定的经验，现将具体的做法介绍如下。
二、人才培养模式
地籍测绘与土地管理信息技术专业以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为目标，以“工学结合、校企合作”为切入点，结合重庆统筹城乡建设和三峡库区建设等工程项目对测绘高端技能型人才的要求，分析测绘职业岗位（群）的知识、能力和素质要求，将重庆典型测绘工程项目引入人才培养方案中，把每门课程对应的测绘项目贯穿在课程的学习中，让学生参与工程项目的开发与实施，学生100%参与工程项目实践，建立“项目导向、师生参与、实战育人、校企双赢”人才培养机制。为使地籍测绘与土地管理信息技术专业人才培养既达到就业岗位职业要求，又具有可持续职业发展潜力，地籍测绘与土地管理信息技术专业实施“项目导向”的工学结合人才培养模式。
三、课程体系构建
（一）课程体系设计思路
通过市场调研、测绘专业建设指导委员会论证，结合西部开发、重庆建设和煤炭开采对测绘行业的要求，确定典型的测绘工程项目，将典型的测绘工程项目分解为具体的测绘岗位工作任务。根据完成这些测绘岗位工作任务应具有的岗位能力，构建支撑培养这些岗位能力的课程体系。
（二）课程体系的框架结构
1、地籍测绘与土地管理信息技术专业行动领域归纳
通过市场调研并按照区域测绘行业的特点划分，地籍测绘与土地管理信息技术专业的典型测绘工程项目主要有8个，即“山区地形测量”、“数字测图”、“GPS测量”、“三峡库区滑坡变形监测”、“建筑施工测量”、“道路施工测量”、“水利建设施工测量”和“摄影测量和遥感内业处理”。8个典型工程测绘项目又进一步分解为52个测绘工作任务，将与测绘职业的行动情境相互关联任务的同一类型工作任务归纳为一个行动领域，共有12个行动领域。
2、将专业行动领域转换为学习领域的专业课程
对8大典型测绘工程项目实施过程中对应的测绘工作任务所需要的岗位职业能力进行分解，确定培养这些能力支撑的学习领域课程。以完成典型测绘工程项目应具有的能力为导向，重构基于工作过程的学习领域专业课程体系。并根据测量生产一线对测量新技术、新标准的信息回馈，及时调整课程设置，形成与测绘工程项目实际联系紧密、互动灵活的理论与实训一体的学习领域课程体系构建机制。
如图1所示，在测绘能力中，学生的山区地形测量能力和数字测图能力主要通过地形测量、计算机与测量绘图、数字测图和地籍调查与测量等课程来培养；GPS测量能力主要通过大地测量和GPS测量技术等课程来培养；变形监测能力主要通过大地测量和工程测量等课程来培养；建筑施工测量能力和道路施工测量能力主要通过工程测量和建筑与道路工程等课程来培养；水利电力测量能力主要通过工程测量、工程地质分析与应用和VB程序设计等课程来培养；摄影测量与遥感内业处理能力主要通过摄影测量、遥感数字图像处理、地理信息系统技术应用等课程来培养。
图1 学习领域专业课程体系构建图
四、课程学习情境和教学内容设计
（一）基础学习领域的课程设计
根据地籍测绘与土地管理信息技术专业各学习领域的基础理论知识和充分考虑学生的可持续发展需要，基础课程保持一定的系统性和连续性。专业建设团队的老师与学院基础部的老师一起设计和开发了测量数学、计算机基础与应用、英语（测绘）、体育训练、应用文写作等五门基础课程。选择问题、任务、项目为载体，设计学习情境；在教学内容的编排上，考虑到学生的认知水平，由浅入深的安排工作任务。工作任务的安排整体上采用由浅入深的编排模式。
（二）专业领域课程设计
按照测绘工程项目的工作过程，并遵循教学的认知规律和职业成长规律设计学习领域，与企业专家一起，设计开发了地形测量、程序计算器使用等十余门专业课程，学习领域的专业课程按从易至难进行划分。根据学习领域的专业课程，选择测量对象、工程测量项目、工作任务、测量项目算例、地籍图类型、过程等为载体，设计学习情境；在教学内容的编排上，考虑到学生的认知水平，由浅入深的安排工作任务。工作任务的安排整体上采用由浅入深的编排模式。
（三）专业实践课程的教学设计
根据培养地籍测绘与土地管理信息技术专业学生单项职业能力的要求，系统的设计了十几门专业课程的课内实训项目，同时设计了《地形测量》等九门专业课程对应的专业实践课程。为培养学生的综合能力，设计了单项实训、综合实习、顶岗实习等实践课程。
五、课程体系教学实施的建议
（一）围绕培养学生完成项目的能力组织教学。教学计划围绕培养学生具有完成测绘“8大测绘工程项目”的能力来实施教学，即实施项目导向工学结合的人才培养模式。培养学生完成测绘“8大测绘工程项目”的能力主要有两种途径，一是学生在老师的带领下直接完成生产单位的真实测绘工程项目。通过与川渝两地测绘生产企业合作，引入企业真实测绘工程项目，在教学安排上，实行项目理论教学和项目实践教学相结合，师生共同完成测绘工程项目，使学生在真实的测绘工作环境和明确的工作责任中，以企业“员工”的身份，完成真实测绘产品的生产。二是在课程教学过程中，按照完成一个测绘工程项目的流程来组织教学。
（二）一体化教学。在课堂教学方法上尽量实施理论实践一体化教学，让学生在做中学，在学中做，加深学生对理论知识的理解，加强学生动手能力的培养。
（三）实施过程考核。在教学过程中，实施过程考核，建立行之有效的考核机制。考核方式侧重实践动手能力的考核，考核学生完成实际测绘工程项目的能力，从而保证“项目导向”人才培养模式的实施。
（四）学生100%参与测绘工程项目。地籍测绘与土地管理信息技术专业的学生一进校就上专业课程，学生在校学习专业课程的时间长，学生有更多的时间和机会参与完成实际测绘工程项目；专业课教学在时间安排上相对集中，不同的专业课程分别集中在上下半学期完成，这样有利于理论实践一体化教学的实施，一旦有测绘对外技术服务项目，方便临时调整教学计划，实现学生参与完成实际测绘工程项目的比例达100%的目标。
参考文献：
[1]李天和.澳大利亚TAFE教育对工程测量技术专业建设的启示[J].科学咨询，2009，（5）：86—87.
关键词：地籍测量；问题；新技术
中图分类号：P258 文献标识码：A
1 引言
众所周知，土地具有有限且不可再生的特点，它是人类赖以生存和发展的宝贵资源和资产。伴随着经济的飞速发展，土地的变更十分迅速，这就需要地籍测量工作必须紧跟城市发展的需要，为土地登记提供依据。城乡土地建设和变更情况较多，所以，地籍测量的工作量就会相应变大。因此，如何解决当前地籍测量中出现的种种问题，如何使地籍测量的方法科学化，如何快速准确地利用现代地籍测量技术对城乡土地权属界线等进行测量等，都需要各个地籍测量部仔细研究。
2 地籍测量的概念
在土地管理工作中，为了有效地得到土地信息，地籍测量已成为最基础的工作之一。地籍测量是为满足地籍管理的需要精确的测出各类土地的综合情况，通过现代化的仪器和科学的方法实现对土地权属的调查。地籍测量是以满足土地管理部门以及其它国民经济建设部门的需要而进行的专业测绘工作，是土地管理的技术基础。
3 地籍测量的内容和方法
地籍测量主要内容有：通过必要的测量仪器对地籍控制测量；测定界址的标识坐标；地籍图的测绘；地籍面积的测量和精确计算；监测土地的使用信息，对变更的地籍进行施测并及时准确地登记；地籍测量专业人员要在土地使用功能的基础上施测。
土地权属的调查是地籍测量的第一步，权属调查得到的结果是调查表和宗地的图纸，然后以它们作为基础，对地籍平面单位进行测量。具体工作包括控制测量、初期地籍图纸绘制、地籍细节部分测量、地籍面积记录、测量结果的质量检查等。首先，在城市土地规划过程中，需要根据地籍测量工作的调查计划了解相关的土地信息，从而利于规划的开展，因此在地籍测量中需要有调查计划，写清地籍测量工作中的对各项工作的安排及要求；另外，为了保证地籍测量的进度和质量，还需制定进度计划和质量计划。其次，进行资料收集与分析：地籍测量工作开展以前要对土地资料进行收集并加以分析、保存和记录，对重要的地籍信息要作计算和对比。
4 新形势地籍测量工作的问题以及几点建议
主要问题有以下几点：（1）目前我国地籍测量工作是按照城市以及经济发达地区优先，农村以及经济落后地区随后的总体部署来开展的，虽然这样的部署目前来看比较符合我国国情，但是却造成了几个问题，例如：小规模地籍测量开展较多，大规模地籍测量较难开展；地籍测量图绘制标准不统一，难以综合利用等。（2）相邻宗地容易重漏。由于地籍测量是逐个单位进行，各个测量单位之间缺少整体控制，所以容易导致相邻宗地的重叠现象，从而造成土地权属纠纷的发生。（3）权属界线问题。还是由于宗地图施测不统一，容易使相邻两宗地共用的同一段权属界线绘制出现问题，极易给将来的地籍管理工作带来混乱。（4）图面精度低。由于没有整体控制，测量标准不容易统一，地籍测量所产生的角度误差和距离误差等不容易消除，从而导致图面精度低。（5）面积误差大。由于面积量算方法不严密、测量精度较低等原因，导致宗地面积误差较大。
针对以上问题，对做好新形势下的地籍测量工作提出以下建议：
4.1 建立科学合理的测量组织
随着科技的发展，测绘技术也有了较大的提高，有资质的测绘企业也越来越多。对于众多的测量队伍，如何统筹安排、分工协作是需要解决的问题，这也直接关系到地籍测量工作的效率和质量。对于较大规模的地籍测绘，各地区可以统筹安排，成立地籍测量负责小组，从而在有大的地籍测量任务时，可以协同工作，保证测量任务的高质量完成。联合测量要先调查了解本地区可以承担此任务的测量力量以及专业测量人员数量，并对测量工作者做统一培训，学习统一的地籍测量规范。在成果验收时，要按相关测量规范标准，每份资料、地籍图都按统一标准全面验收。在容易出现错误和争议的地区，测量负责人要提前判断，保证权属界线清晰，相邻宗地图无权属纠纷。
4.2 采用先进的科学手段
地籍测量的工作量就变大，精度要求变高，传统的地籍测量技术已经很难满足地籍测量工作的需求，所以采用新的测量技术势在必行。
RTK技术是GPS 测量技术与数据传输技术的结合，是GPS 测量技术中的一个新突破，它在平原地区的地籍测量中应用广泛。基准站接收机、移动站及数据链是RTK的主要组成部分。RTK系统基准站的作用是求出GPS实时相位差分改正值，然后将改正值通过数传电台及时传递给流动站以精化其GPS观测值，进而得到更为精确的实时位置信息。移动站接收机接收GPS卫星信号从而形成相应的基准站数据，最后通过OTF算法快速求解载波相位整周模糊度，并通过相对定位模型获取基准点的坐标，最后进行坐标的自动存储，以完成地籍测量点位的提取工作。RTK技术具有测量效率高、定位精度高、作业条件要求低、自动化和集成化程度高、操作简便、数据处理能力强等特点，将会在未来地籍测量中发挥巨大作用。
与传统的航空摄影测量法相比，地籍测绘摄影测量法是主要应用卫星精准影像技术获取目标图片并根据图片来进行测量的方法。对于测区较大的地区，通常采用该方法来进行地籍测量。具体流程就是利用航空设备在空中摄取地面的影像，首先进行外业判读，然后内业建立模型并利用计算机处理技术处理图像从而获得数字地形图。数字摄影测量最大的优势就是减少了测绘人员的工作量，大大减少了工作强度。所以，数字摄影测量具有速度快、成本低、精度高、不受气候和季节影响等优点，特别适合空旷地带和气候多变的测区。
4.3 加强人才培养与培训
数字化测量技术在我国地籍测量的应用越来越广泛，但数据采集误差也是普遍存在的。野外数据采集过程中手持设备操作问题以及地形限制等问题是引起数据误差的主要原因。为保障测量数据的准确性，对测量人员的素质要求越来越高了。在实际施测过程中，地籍测量技术人员要能够根据测量现场地形条件，合理的利用科学的测量方法与测量方式进行测量。因此，测量人员专业技术培训的加强对于地籍测量部门来说就格外重要了。各个测量部门必须大力提高测量人员的专业技术水平，使其能够快速掌握先进的测量技术，并能够保证测量结果准确可靠，以确保地籍测量工作的高质量开展。
5 结论
随着我国经济的快速发展以及城镇规划的不断进行，地籍测量还需要承担起更多的任务。在新形势下解决地籍测量中的问题、完善地籍测量工作，对于培养我国地籍测量人才、加快我国地籍测量新技术开发与应用有着重要的意义。因此，在地籍测量中传统方法与新技术应该引进并举，综合考虑，使测量出的成果质量符合规范要求，为我国现代化建设做出贡献。
参考文献：
[1] 李文静.地籍测绘概述[J]. 南方工业技术,2007,11.
[2] 靳海亮,吴庆忠,金继读;数字化测绘技术在城镇地籍测量中的应用[J].现代测绘,2003.6.
[3] 彭吉红.数字化测图在地籍测量中的应用[J] .江西煤炭科技,2002, 4.
[4] 王广运,郭秉义.差分 GPS定位技术与应用[M].北京:电子工业出版社,1996.
关键词：校企高度融合；理论与实践教学体系；人才培养；职业能力
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）05-0145-02
一、引言
当前，工程测量专业人才的需求日益加大。虽然我国高校培养了一部分测量专业本科生，但由于本科教育的培养目标和培养规格决定了其设计、科研能力强而施工能力弱的特点，不能满足施工企业对技术人员专业能力的需求。另外，大多数本科毕业生在思想上不愿意到施工一线，即使在施工一线，或由于没有足够的实践训练不能很快适应施工一线的需要，或不安心施工一线的工作；而高专高职生则比较安心于施工一线工作，且动手能力强，上手快，能够满足施工一线“下得去、留得住、用得上”的用人标准。这已在施工一线的实地调查中得到了证实。
二、工程测量技术专业设置与优化情况
1.专业设置。工程测量专业为全日制三年专科，招收高中毕业生。毕业生主要面向公路、铁路、市政，辐射测绘、国土资源、城建、水利、煤炭、石油等部门从事工程测量、控制测量、地籍测量、矿山测量等测绘工作。
2.优化情况。为了不断提高教学质量，推动我系工程测量专业的建设，满足用人单位的需求和适应社会发展的潮流，我系专业教师和学工办辅导员每年对我系毕业生进行至少一次问卷调查。针对毕业生的工作情况，在校期间的课程学习对工作和发展的帮助情况，对教育工作和教学管理工作提出的建议和要求等多种情况，进行详细而系统的跟踪调查。根据近三年学生反映存在的普遍性问题，我系采取了如下措施：①根据毕业生反馈信息及用人单位信息修订教学方案，增减课程。②进一步加强学生在校期间的实习实训工作，强化实践动手能力的培养，结合工程有针对性地讲授一些施工及现场管理方面的知识。③联系用人单位，让学生走到施工现场，给更多的同学提供就业前顶岗实习的机会。④对文化素质课进一步加强，如应用文写作、大学生社团活动、演讲比赛等。
三、专业培养目标与培养规格
工程测量专业确定的培养目标是德、智、体、美全面发展，具有较高综合素质，有较强的工程测绘及测设能力，善于施工组织和管理的一线技术应用性人才。其专业特色是“精测量、懂施工、会管理”。学生应掌握的基本知识、基本技能、基本能力、基本素质如下：
1.基本知识。①具有一定的人文社会科学知识。②具有足够的高等数学、工程数学、计算机语言编程基础、工程制图基础。③具有道路、桥梁、隧道、土建等行业施工知识。④具有较扎实的工程测量专业知识。
2.基本技能。①具有较强的测量仪器操作技能，特别要突出以全站仪为代表的高新技术设备的使用。②具有一定的计算机操作与应用技能。
3.基本能力。①具有较强的地形图和地籍图测绘能力。②具有较强的施工控制网外业布设能力和内业计算能力。③具有较强的对道路、桥梁、隧道、土建工程施工放样的能力。④具有从事数字地籍测量与土地管理方面的能力。⑤具有一般工程施工管理能力。
4.基本素质。①具有良好的思想政治素质和行为规范。②具有良好的身体素质和稳定的心理素质。③具有与市场经济环境相适应的思想观念、思维方式和竞争意识。④有创新精神、实干精神、团结协作精神。⑤热爱工程施工建设一线工作。
四、课程体系与教学内容改革情况
1.根据职业标准和职业岗位工作任务设置课程。根据工程施工一线岗位群对工程技术人员应具备的综合能力和专业能力的要求，结合本专业特点和一线工作岗位，构建理论教学体系和实践教学体系，最终将本专业学生培养成“精测量、懂施工、会管理”的技术应用性人才。根据高职的教学特点，强化实践环节教学，突出核心能力培养，围绕能力培养核心，构建了如下理论教学体系和实践教学体系。理论教学体系又可划分为基本素质系列课、工程背景系列课、专业理论系列课，所对应设置的课程如下：①基本素质系列课，开设课程有政治理论及法律知识、英语、高等应用数学、体育、计算机基础、VB语言、工程制图、AUTOCAD；②工程背景系列课，开设课程有岩土工程、工程力学、建筑材料、房屋建筑概论、道路工程概论、桥梁工程概论、隧道施工技术、工程招投标、施工组织与概预算；③专业理论系列课，开设课程有测量学、测量平差基础、控制测量、GPS卫星定位技术，工程测量技术，地籍测量与数字化测图；④实践教学系列课，包括以下几部分：地形测量技术实训、控制测量技术实训、数字地籍测量实训、工程测量技术实训、课程设计实训、岗前实训及答辩。
2.以工学结合为切入点组织教学内容，设计教学活动。工程测量教学团队注重每门课程的案例教学，将现场的案例搬到课堂，抛出问题、带着问题讲解理论知识，并在课堂上与同学之间有互动、有讨论，始终将学生置于主动地位，让他们主动学习，各位老师对自己的课程都精心设计、精心准备。对于实践环节由于学生缺少感性认识，我们有时组织学生到现场一线进行讲解和参观，通过这样的教学设计比课堂讲授效果要好得多。在第六学期我们选择了在行业企业中有一定影响力的“北方经纬测绘”、“沈阳国源科技”、“沈阳金图测绘”、“中铁十九局”等多家企业作为岗前实训基地，由他们指派技术人员作为现场指导教师进行管理。
五、实践教学改革情况
1.测绘综合实训均在仿真的实训基地完成。根据高技能人才培养的需要构建实践教学体系，注重职业能力的培养，为了更好地完成综实训任务，需要有一个仿真的实训基地作保障，在完善与建设实习基地方面，我们主要采取建立固定的校内教学实习基地与校外生产实习基地相结合的方法，现已建立沈北新区帽山地形测量实训基地、虎石台控制测量实训基地。同时与省测绘院和其他路、桥、隧道施工单位合作，每年由他们提供基地来满足工程测量岗前实训的需要（如省路桥总公司、沈阳市政、沈阳高等级公路工程公司、铁道部十三局、十九局等）。
2.毕业顶岗实训时间不少于半年、实训指导、考核标准等健全。工程测量专业从第五学期末开始进行顶岗实训，学生在此期间要完成实训报告，在同学们下到施工单位前，我们规定了岗前实训报告的格式及要求，每天要填写测量日志，还有施工单位的实训评价等相关资料，近几年我们一直通过这种方式完成毕业生上岗前的职业能力训练，使学生毕业后与施工单位达到无缝对接。毕业答辩前两周指导教师开始审阅实训报告，提出修改意见，答辩环节教师严格把关，提出与其实训报告有关的内容，所提问题的应用性和针对性均较强，答辩时有严格的评分标准，能够全面考核本人的理论水平和应用所学专业知识解决施工现场测量问题的能力。
六、教学方法与手段改革情况
1.积极探索任务驱动、项目导向的教学模式。我校在测绘类专业的教学中所采用的任务驱动教学法主要体现在专业课程的课间实训及综合实训中。①课间实训。每门专业课程均以该课程的核心能力作为任务设计的主线，可以将一门课程设计为一项大任务，再将大任务分成若干小任务，穿插在每个章、节中，每次课间实训任务及技能目标明确具体。②综合实训。综合实训在总体设计上要提供相应的任务书，布置综合实训任务，对于一项模拟测绘生产实训任务，在实施之前必须先进行技术设计，相关技术设计规定参照行业现行规范标准执行。
2.注重过程考核。对测量专业课程成绩的评定，我们十分注重过程考核，而不是以一张期末理论试卷考核学生。成绩的评定主要根据平时的单元小考、课间实训操作考核、学生团队意识考核等组成。教学实习作为一项重要的测量实践性教学环节，其成绩考核单独进行。这样做，提高了教学实习在测量课程成绩考核中的地位，强化了实践教学，对培养学生的操作技能和全面素质的提高是十分明显的。
3.使用现代教育技术手段促进教学活动开展。教学团队的教师都结合自己的实际制作了风格各异、内容丰富的多媒体课件。教学手段的改进，使大量的视频图片资料得到运用，极大地更新了教学内容，使得许多枯燥抽象的概念和理论以直观可视的形式展现出来，增加了教学内容的生动性，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的效果。
七、结束语
实践表明，高职院校与企业高度融合开展应用型人才培养，从课程体系与教学内容、实践教学、教学方法与手段、注重过程考核等方面进行改革，做到培养目标与用人标准相一致，专业设置与企业需求相一致，技能训练与岗位要求相一致。这三个一致是实现高职院校应用型、技能型人才培养目标的重要基础。
参考文献：
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[4]赵红.测绘专业人才培养模式的探索与实践[J].测绘通报，2013，（1）.
[5]查吉德.高职人才培养目标定位的新思考[J].中国职业技术教育，2011，（18）.
一、学历和资历
（一）学历
2016年5月毕业于建筑工程技术专业，完成了大学专科学历的所有学业，取得了大专文凭证书。
（二）资历
2008年至今从事测绘技术员工作。
二、专业理论水平
在测绘工作期间，系统而高效的学习了现代测量学、现代地图学、误差理论与测量平差、控制测量学、摄影测量学、工程测量学、GIS基础应用技能、数字地形图测绘技能、地理信息系统概论、遥感概论、卫星导航定位等专业课程，参与专业认知实习、基础地理数据采集、工程训练、地形图测绘实习、控制测量实习、摄影测量实习、工程测量实习、专业轮岗实习、毕业实习、毕业设计（论文）等专业实践环节，具备基础地理数据采集、地形图测绘、控制网设计与实施、工程施工放样、地图设计与编绘等专业技能等。
三、政治思想和道德品质
首先，本人拥护党的路线方针政策，时刻与党中央保持高度一致，政治上积极要求进步，能严格遵守法律法规，积极参加各项公益活动。对自己的单位充满感情，对事业充满信心。在这期间不仅仅注重自己的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，团结同志，助人为乐，爱岗敬业，乐于奉献，为人诚实，工作认真，敢于负责，有担当意识，工作有开拓精神。
四、工作方面
自2008年9月至今，工作以来，努力学习，不断提高业务能力，在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪，两年来，自己在工作中做到不怕吃苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同努力，同事关系融洽，团结友爱，互相帮助，互相尊重。
五、工作总结
好钢需要千锤百炼，做事需要百折不挠。吃苦耐劳，踏实工作，不怕困难，勇于争先。在实际工作中，始终坚持把自己放在生产第一线，积累经验，提升测绘技能，以具体的实践来促进我对侧护理论知识的巩固和再认识。
自参加工作以来，一直树立崇高的职业道德观念和爱岗敬业精神，以强烈的事业心和责任感为动力，以振兴和发展中国测绘视野为己任，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨测绘，按时保质保量完成各项测绘工作任务。
二O一八年十一月六日
扩展阅读：
专业技术工作总结
主要内容：1. 全过程参与三、四等水准复测与改造工程，获益非浅。2. 进一步熟悉国内常用数字化成图软件，取长补短。3.技术管理、生产管理、质量管理同步提高。4.不断学习新知识，适应时展的需要，
本人于2000年12月评定为助理工程师，一直在广西第一测绘院从事测绘工作，2004年2月在第一国土测绘队任副队长。任现职以来，我努力钻研专业技术知识，在技术管理、生产管理过程中努力摸索和创新，先后于2001年至2002年在广西壮族自治区三四等水准路线复测与改造工程中担任藤海线、横檀线、桐扶线等16条三等水准路线复测与改造工作的技术负责人；于03年至04年5月在广东省佛山市顺德区北滘镇1：500数字化地形地籍测绘工程中担任第一国土测绘队测区负责人；于04年6月至今在广东省东莞市桥头镇1：500数字化地形地籍测绘工程中担任测区负责人。在一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在院部、总工办的直接领导下，我个人的专业技术能力得到了充实和提高，对整个测区的生产管理、技术管理、质量管理也积累了一定的经验。总之，五年来自己在技术工作中取得了不小的进步，但也存在着很多有待提高的问题。现对几年来的专业技术工作总结如下：
一、全过程参与三、四等水准复测与改造工程，获益非浅。
区内三、四等水准路线复测与改造工程周期较长，一般为20至30年，随着我区经济建高速度的加快，周期稍微缩短。由于有将近三十年水准丰富经验的的老测量员仍是这次复测与改造工程的主要参与者，在工作过程中我从他们身上学到了不少书上学不到的知识。本人作为技术负责人带队完成了藤海线、檀张线、横檀线等16条水准路线的复测与改造，全方位掌握了踏勘选埋、仪器与标尺检查、观测与数据处理等工序。熟练应用广西第一测绘院提供的《三、四等及等外水准记录程序SZJL01》和广西第二测绘院提供的《水准测量电子手簿数据处理程序SZCL_34》两个程序，并完成了16条水准路线的技术总结。
二、进一步熟悉国内常用数字化测图软件，取长补短。
任现职以来，本人先后在几个测区担任测区负责人，由于每个测区使用的数字化测图软件不一样，如在北滘测区使用SZCT成图软件，在桥头测区使用GTC成图软件，加上之前在广州测区使用过的SV300、CASS4.0等成图软件。每一个软件都是在生产过程中慢慢
完善起来的。在工作过程中，在熟悉应用的基础上，通过比较各软件的优缺点，对其进行改进，并能在测区范围内对作业人员进行培训，使各项工程能顺利完成，自身技术水平也得到提高了。
三、技术管理
在钻研专业技术知识、提高自身技术素质的同时，本人还努力探索技术管理、生产管理和质量管理，以促进测绘队伍整体素质的提高。先后在各测区制定队伍管理办法、质量管理办法等。率先在桥头测区执行“预定类别╳质量系数=分配类别”的质量管理办法，这样，产品质量与收入科学的挂钩了，整个测区产品质量有了较大的提高，获得了十分挑剔的甲方监理的好评。
四、不断学习新知识，适应时展的需要。
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应技术工作的需要，就要被淘汰。本人坚持学习和钻研计算机软、硬件知识，如应用Word完成文字处理工作及文字材料；应用Excel打印各种记录表格，完成工程信息的存储和分析处理，自学GPS、GIS及测绘新知识。在助理工程师任职期间，我院已建立了严格的管理体系，并且获得了质量管理体系（ISO9001）认证，是广西壮族自治区第一家获得质量管理体系（ISO9001）认证的测绘单位。本人也在执行质量管理体系过程中提高了技术业务水平，并于2004年9月获得质量管理体系（ISO9001）内审员资格。新技术的发展使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。
以上是我近五年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。
专业技术工作总结
专业技术工作总结
一、个人简历
本人于2004年7月毕业于南京工业大学-土木工程学院-地理信息系统（GIS）专业，本科学历，获学士学位。自2006年4月至今在房地产交易服务中心从事房产测绘成果备案与房产图文系统图幅的修测更新工作。于2010年4月获助理工程师资格。
二、继续教育及目前的学术水平
本人在工作中虚心好学、不懂就问，同时注重利用业余时间进行自我学习、自我充实。积极主动的参加各类继续教育和技术规范的学习，主要有以下各项：
2006年：产权登记管理办法培训；2007年：房地产测绘基本理论知识和技能的培训；2008年：《房产测量规范》培训；2009年：苏州市房屋权属登记面积计算规则培训；2010年：职称计算机应用能力考核培训。
随时间的增加，通过大量的备案成果审核与图幅修补测工作，本人的知识结构、业务素质、实际工作能力等方面得到了极大的提高。在常规工作的基础上，自我抓基础、抓内功，抓实效工作，不断提高自我工作素质，使自己成为工作行家里手；注重自我工作作风的培养及业务能力的提高，着力提高工作效能。
三、主要工作内容和工作业绩
1、主要工作内容：本人按照自己制定的工作思路及各阶段性工作目标，突出重点，讲究实效，勤思考，并通过努力，千方百
计，不折不挠地开展工作:
（一）房产测绘成果备案工作。房产测绘是房产产权产籍管理的前置性工作，是一项专业性、政策性很强，精确度要求很高的工作，关系到国家、房地产权属单位和房地产权利人的切身利益，因此房产测绘必须做到标识规范、数据准确。房屋建筑面积作为衡量房产价值的重要指标之一,其测绘成果的准确、公平、合理与否,在业主中成为敏感性问题,所附带的责任亦越来越大。针对房产测绘市场测绘成果质量参差不齐，本工作规范统一了本市房产测绘标准，增强房产面积测绘透明度，对测绘成果进行严格的检查验收，使测绘成果合法、真实、有效地反映房屋实际情况。对用于权属登记的房屋测绘面积，特别是共有建筑分摊面积，严格按照房屋报建、竣工验收图把关、审核，以确保作为房地产权属登记的测绘成果符合国家标准《房产测量规范》。
（二） 房产图文网络系统图幅的修测更新与维护工作。房产图文网络系统是采用地理信息系统（GIS）技术进行数据管理与组织，以各种比例的航测图、测控网数据作为房地产产籍图库的来源，以此为基础对房屋相关属性信息进行索引与管理。本系统是由房产信息数据库系统以及建立在数据库系统之上的空间查询与分析功能组成，实现了图形与属性的有机结合，可以方便快捷地提取房屋的属性数据，同时提供了方便快捷的地形图修补测、实时的房屋数据输入及更新以及灵活方便的打印输出功能，本工
作通过对系统图幅的修测更新实现了以图管房，以图管档的管理模式，使房产管理更加科学、实用和方便。
2、主要工作成绩：本人在任原职期间作为技术骨干，房产测绘成果共备案了商品房？，厂房？，私房？；图文网络系统修补测分丘图？；图文网络系统的楼盘建立？配图成果输出？。在其他方面，本人能够主动热情地帮助同事解决实际工作中遇到的问题，特别对新来的同事能在工作中加以指导，使其尽快适应自己的岗位。能够踏踏实实地完成领导交给我的各项任务，按照岗位职责，严格履行自己的职责。
四、论文情况
1.《GIS在房地产中的应用》独著，内部交流论文；
2.《房产测绘的差错控制》独著，内部交流论文；
概述了房产测绘中的几点措施，分析了产生误差的原因，基于误差分析，提出了房屋预测方案，便于将误差降低到最小。
【关键词】企业群；测绘工程专业；产教融合；基地建设
辽宁科技学院于2004年升格为本科院校。2015年12月，我们结合教育部、辽宁省高校转型指导意见，制定了《辽宁科技学院转型发展实施方案》，明确将测绘工程专业列为进行工程认证的转型试点专业，学校将支持该专业进行工程教育专业认证的探索与实践。本文阐述了辽宁科技学院基于企业群的测绘工程专业人才培养基地建设，可以对测绘工程专业的应用型转型提供借鉴。
一、以就业为导向，校企合作建立人才培养基地建设标准
（一）成立实践基地建设委员会
成立由校内专家3人，企业专家6人组成的测绘工程专业实践基地建设指导委员会，按照测绘行业标准建立实践基地，指导测绘工程专业实践基地建设与发展。
（二）广泛调研，确定学校测绘工程专业学生就业岗位群
经过调研分析，近几年來，学校毕业生主要就业的岗位群为各测绘公司，各行各业的工程局，各矿山公司，铁道部工程局，建筑公司，路桥公司。毕业生首次就业为多元岗位，以工程单位为主，从事农村集体土地确权登记、农业经济用地确权登记、土地调查等项目居多。
（三）在行业专家指导下，归纳确定学校测绘工程专业学生实践基本能力
针对学校测绘工程专业学生就业岗位群，在专业指导委员会指导下，确定岗位群应该具备以下实践能力：（1）具有测绘工程项目方案设计（包括地形测量项目设计、控制测量项目设计、工程测量项目设计等）初步能力；（2）具有测量与放样、绘图、计算等基本能力；（3）具有较强的测绘工程施工组织管理能力；（4）具有一定的测量与放样高级能力、绘图高级能力、计算高级能力；（5）具有地理信息系统软件的应用能力；（6）具有较强的测绘工程软件的应用能力；（7）具有现代测绘仪器使用、维护和保养能力；（8）具有测绘生产第一线工作的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；（9）具有测绘工程项目技术总结能力。
二、依托基于企业群的测绘工程专业实践基地，构建完善的5级实践教学体系
在专家指导下，结合工程认证体系，以学生能力培养为本位，建立校内外实习基地，保证能力本位的实践教学体系有效构建。建立5级实践教学体系，各级实践教学环节由浅入深，层次递进，环环相扣，全面锻炼学生的实践能力。特别是创建了“工程项目型”顶岗实践模式，结合现场实习资料做毕业设计，真题真做。
1级：基本课程实验训练包括各门专业基础课、专业课的课程实验和上机实践环节，学生通过基本课程实验训练课程初步掌握测绘仪器的构造、仪器的基本使用方法、观测方法、计算及数据处理方法。
2级：基本技术技能实践包括6个专业基础课程实习的实践环节模块，包括测图绘图类实习1（地形测量实习）、测图绘图类实习2（数字测图实习）、测图绘图类实习3（地形图编制实习）、测量计算类实习（测量平差软件应用实习）、控制测量类实习1（控制测量实习）和控制测量类实习2（GNSS测量实习）。
3级：专业技术技能实践包括4个专业课程实习的实践环节模块，包括冶金矿山测量实习、工程测量实习、地理信息系统建设实习和地籍测量实习。
4级：“工程项目型”顶岗实践。根据企业项目情况，每年遴选10个校外实习基地，安排测绘工程专业学生从6月至11月到企业进行顶岗实习，通过顶岗实习，学生动手能力、学习主动性和创新能力得到加强。学生毕业就能很快适应测绘工作岗位。
5级：毕业设计。结合在企业顶岗实习的情况和收集的材料进行毕业设计，由企业人员和校内指导教师共同指导毕业设计。
三、建立合理机制，做实校外企业实习基地
（一）实习单位的职责、权利、义务
（1）根据企业的规章制度对实习学生进行管理和考核。
（2）企业应该对实习学生进行入厂三级安全教育，实习学生进行安全教育考试合格后方可获准进入规定区域实习。企业要严格执行劳动法，保证实习学生的人身安全，顶岗实习期间发生的工伤事故等由三方负责共同协商解决。
（3）企业应为实习学生落实带教师傅，负责实习期间学习内容的带教工作，并提供必要的劳动保护用品。企业负责实习学生的日常管理和实习鉴定。
（4）在实习期间，企业需要向实习学生提供必要的工作学习条件，负责为实习学生安排住宿、伙食及为实习学生每月提供生活补助和交通补贴。
（5）企业负责报销一次实习学生往返学校路费。实习单位负责学生实习期间的食宿。实习单位负责学生实习保险费用。
（6）企业应为实习学生完成其未完成的学业创造条件，按学校规定的时间参加补考和毕业设计。
（二）实习指导教师的职责
校外集中顶岗实习指导教师分为校内指导教师、企业指导教师，校内指导教师由教研室统一安排，负责一个或几个企业单位顶岗实习学生的专业指导、实习跟踪、思想工作和日常管理。企业指导教师由实习企业统一安排，负责顶岗实习学生的现场管理和技术指导。
1.校内指导教师职责
（1）按照教学计划、实习大纲和实习安排，做好实习教学的各项准备工作。
（2）配合实习单位做好学生实习前技能培训及安全生产教育工作，防止人身设备安全事故的发生。
（3）注重对学生实际技能的训练和爱岗敬业职业道德培养。
（4）指导教师应按照教研室统一安排，每月到企业生产现场1次，检查指导学生实习，填写《学生集中顶岗实习现场考核表》。
（5）负责传达学校的有关规定和精神，密切注意学生动向，及时处理学生的违纪违规行为，并将处理结果报告教研室。
（6）协调好学校、企业的关系，安排好学生的實习、生活。对实习期间出现的问题或突发事件，要及时与实习单位沟通、处理，不能解决的问题及时向教研室汇报。
（7）督促校外集中实习学生认真完成《学生校外集中实习手册》中的各项任务，实习结束后，做好学生成绩的考核评定工作。对校外实习的情况进行分析总结提出改进意见，及时收集和上交有关实习资料。
（8）指导教师要积极参与校外实训基地的建设，将最新的科技成果用于实践教学，改革专业技能教学方法和考核方法，努力提高实践教学质量。
2.企业指导教师职责
（1）明确工作要求和工作任务，与校内联系教师、实习单位共同做好校外集中实习生思想、工作、生活等方面的指导和监管工作。
（2）了解本人所负责校外集中顶岗实习生的具体人员、居住地点、学生分片（组）负责人、校内联系教师等详细情况，研究指导工作方案，拟定指导工作计划。
（3）应与校内联系教师保持信息互通、共同配合做好实习生各项指导工作。定期全面、及时地向校方汇报实习生的实习情况。如遇重大事件应第一时间报告校方。
（4）深入实习生工作、生活实际，全面了解实习生的实习心态、工作动态和生活状态。
（5）切实做好校外集中顶岗实习生与实习单位的沟通协调工作，重视实习单位对实习生工作情况的意见和建议，及时做好对实习生在遵守厂纪、诚实守信、工作敬业、安全生产等方面的教育和引导工作。
（6）负责指导和督促校外集中顶岗实习生认真完成《学生校外集中实习生手册》所规定的各项任务，并协助实习单位完成校外集中实习生的业绩评价。
（三）集中顶岗实习学生的职责、权利、义务
（1）实习学生必须遵守国家法律和企业规章制度，遵守实习纪律，团结互助，按照单位要求进行外业测量和内业工作，不能做有损大学生和学校形象的事。若发生违纪等事件，将严肃处理。实习学生对在校外实习期间的行为及其产生的后果负完全责任。
（2）实习学生要自觉遵守国家的各项法律规定及实习单位实习规章制度，并服从实习单位的管理和工作安排。
（3）实习学生在实习单位实习期间必须严格遵守实习单位的规章制度、安全保障制度，服从实习单位的工作安排，接受实习单位的考核，尊重实习单位的领导、师傅和职工。
（4）校外集中实习学生都要参加人身意外伤害保险，保险费用原则上由实习单位承担，或者学生自理。
（5）由于生病或其它原因必须请假的学生应严格执行学生在实习单位的请假制度。对于没有正当理由请假不实习的学生，成绩按不及格处理，并报学院给予纪律处分。
（6）实习学生应每一至两周通过电话、短信、邮件和QQ联系集中顶岗实习校内指导教师，汇报实习进展；每一至两周向集中顶岗实习校内指导教师发送现场工作照片不少于10张；每一至两周将手写实习周记拍照后发给集中顶岗实习校内指导教师。
（7）实习结束后，实习学生须完成《测绘工程专业学生校外集中实习手册》，上交给集中顶岗实习校内指导教师。
四、基于企业群的测绘工程专业人才培养基地建设成效
（1）依托实践基地企业群，学生百分百参加工程项目型顶岗实践。近四年来，测绘BG10、测绘BG11、测绘BG12、测绘BG13级学生262人到测绘工程专业的校外实习基地定岗实践。学生不怕苦、不怕累，顶岗参加实际工程项目，理论联系实践，真正得到了应用型人才培养的基本训练。
（2）产教融合结硕果。由于在顶岗实践中的优异表现，很多学生受到单位的重视和肯定。近几年来，70%～80%学生到学校测绘工程专业实践教学基地的企业进行就业。此外，近几年，国家开展农村宅基地确权登记工作，涉及测绘中的地籍调查、地籍测量、地籍入库等工作，很多参加顶岗实践的学生正在从事此项工作，目前很多测绘企业急需这样的专业人才，学生参加了实践，拓宽了就业面。
（3）实现毕业设计百分百真题真做。学生参加顶岗实践、收集现场材料后进行毕业设计。大家普遍反映，这种产学研结合进行毕业设计的途径非常好，学生既得到了技能训练，又结合测绘理论，实现了理论联系实际。
（4）培养双师型教师。在项目实施中，参加顶岗实践项目的5名青年教师能及时总结实践中出现的问题，更加熟悉和掌握相关专业知识，业务水平、科研能力都有了相应的提高，真正做到了理论与实践相结合，一个团结向上、斗志昂扬、精益求精的精品团队正在逐步形成，有利地促进了测绘工程专业的建设与发展。
参考文献
一、收费原则
土地登记费的收取本着“收费适度，负担合理，保证工作需要”的原则，既考虑用地单位和个人的经济承受能力，又能保证土地登记工作的需要。
二、收费范围
凡国有土地使用者，集体土地所有者，集体土地建设用地使用者，均按本办法交纳土地登记费。
三、收费项目及标准
（一）土地权属调查、地籍测绘
1.党政机关、团体土地使用面积在2000平方米（含2000平方米）以下每宗地收200元，每超过500平方米以内加收25元，最高不超过700元。
2.企业土地使用面积在1000平方米（含1000平方米）以下每宗地收100元，每超过500平方米以内加收40元，最高不超过4万元。
3.全额预算管理事业单位用地执行党政机关、团体收费标准；差额预算管理事业单位土地使用面积在5000平方米（含5000平方米）以下每宗地收300元，每超过500平方米以内加收25元，最高不超过1万元；自收自支预算管理事业单位用地执行企业收费标准。
4.城镇居民住房用地面积在100平方米（含100平方米）以下每宗地收13元，每超过50平方米以内加收5元，最高不超过30元。
5.农村居民生活用地面积在200平方米（含200平方米）以下每宗地收5元，200平方米以上每宗地收10元。
6.凡有土地利用详查成果资料的村农民集体所有土地，国营农、林、牧、园艺、养殖、茶场等用地（不包括内部非农业建设用地），水利工程、矿山、铁路线路、国家储备仓库、国家电台、邮电通信等用地（不包括这些用地内部的管理、生活等建筑用地），必须使用土地利用详查成果资料进行登记发证（指城镇外），每宗地以图幅为单位每幅收10元图件编绘资料复制费，免收土地权属调查、地籍测绘费。
7.学校、福利院、敬老院、孤儿院、免税残疾人企业、无收入的教堂、寺庙、监狱等用地，免收土地权属调查、地籍测绘费。
8.农村贫困地区及其他因特殊困难需要申请减免土地权属调查、地籍测绘费的，经县、市土地管理部门签署意见，报省、自治区、直辖市土地管理、测绘、物价、财政部门批准。
（二）土地注册登记、发证
个人每证5元，单位每证10元。“三资”企业和其他用国家特制证书的，每证20元。
军用土地登记收费标准，仍按国家土地管理局、财政部、中国人民解放军总后勤部〔1988〕后营字第766号《关于军队土地详查有关问题的通知》中有关规定执行。
本办法原则上适用于变更土地登记。因土地出让、转让引起土地使用权转移，需要进行变更土地登记，其收费标准另行制定。
四、土地登记费的收取、使用和管理
（一）土地登记费由县、市人民政府土地管理部门收取。在收取前，必须向当地物价部门领取收费许可证，并使用财政部门统一印制的收费票据。用地单位交纳的土地登记费在有关科目中列支。
（二）土地登记费原则上按宗地收取。对一个地块内有几个土地使用者共同使用难以划清权属界线进行地籍测绘的，按各自独立使用和分摊面积收取；自成系统的单位，按具有法人资格的土地使用者收取。
（三）使用范围
收取的土地登记费，主要用于以下几个方面：
1.人员培训；
2.作业人员从事内、外业的补贴，支付交通、住宿费，雇用临时人员工资；
3.技术指导、检查验收费用；
4.购置图件、资料、材料、专用仪器、设备及劳保用品；
5.印制表、册、土地证书及支付奖励、建立档案信息等费用。
（四）使用比例与管理
1.按收费项目及标准（一）中1.2.3.4款收取的经费，50％用于地籍测绘；50％用于土地权属调查。
2.用于土地权属调查和注册登记、发证工作的经费，94％留给县（市）土地管理部门使用；3％上交省级土地管理部门；3％上交国家土地管理局（由省级土地管理部门代收代交）。上交部分主要用于省级和全国性的业务指导、人员培训、新技术开发、建立档案信息等为下级服务的费用。
3.收取的土地登记费，按预算外资金管理，实行财政专户存储，专款专用，严格按规定比例使用。认真执行财政制度，严格审批手续，接受同级财政、审计部门的检查、监督。各级土地管理部门在每年年度终了后，编制年度财务收支决算表，报同级财政部门审核，同时抄报上级土地管理部门，并抄送同级物价部门。由各省、自治区、直辖市土地（国土）管理局（厅）汇编县、市和本级土地登记费决算，于2月底以前报国家土地管理局、国家测绘局、国家物价局、财政部一式二份。并抄送本省、自治区、直辖市测绘主管部门。
关键词：土地测绘；影响原因；控制策略
根据我国现有条件来看，土地测绘工作的根本目的是保证我国各地的国土资源句可以有效信任通过土地测绘工作获得的数据信息。当然，这个过程是非常复杂的，它主要包括了一下几个方面，即地籍测绘、土地测绘、建设用地测绘等一系列内容。而这当中又涉及到一个测绘工作效率问题，毋庸置疑，影响土地测绘效率的因素是多种多样的，比如说土地资源的利用有效程度，地方政府的执政能力，这些是因素都给土地测绘效率的评价带来了直接性的影响。随着我国现代化建设任务的实施，土地测绘的准确性与信誉度值得维护，因此，提高土地测绘质量与效率，积极有效地实施测绘质量控制策略是非常有必要的。
1.影响土地测绘质量的原因分析
1.1环境因素
在土地测绘阶段，我们经常会在测绘作业或生产管理中受到不同外界环境因素的影响。假如说以上这些环境条件发生变化，那么势必会加大测绘工作的难度，从而导致测绘工作的质量与进度都受到相应影响。因此，我们在开展测绘工作时，设当地调整外界环境且更好地适应环境是非常关键的，这样不但可以有效改善测绘效果，而且能够更加合理地优化配套方法。所以说，积极采用调整外界环境措施，多角度、全方面地优化土地测绘工作目标，充分利用外部环境的有利条件，杜绝不良因素的滋生。
1.2 方法因素
我们应该明白，所有的测绘工作都是由各种各样的工序拼接而成，比如说：控制测量工作、界址点测量工作、地形测量工作，这之间如果任意环节产生错误，无疑都会影响到其他工作，最终对土地测绘质量带来不利影响。所以，在针对测绘项目中的某些问题来说，仅靠一律平视的做法是不行的，这就需要我们根据测绘的实际要求来制定并优化一个较为合理的测绘方案，这样就可以很好地满足测绘工作对各个方面的需求，此外，对于测绘工作管理体系，我们必须加强测绘工作各个方面的控制水平，确保测绘工作中的环节顺序不会出现紊乱现象，从而保证测绘工作能够达到最终圆满效果。
1.3 人为因素
人作为进行一切工作的先决条件，在测绘工作的开展过程中，大多数工序都需要直接进行人为操作，因此在测绘工作中也存在一系列的人为因素，从而对测绘工作质量构成影响。比如设计阶段、实测阶段、数据处理阶段以及后来的编写报告阶段，这些阶段都需要依据人为来进行操作，这一过程中，工作人员的技术水平、素质道德等属性都会对测绘工作的质量造成直接影响。在现实工作中，很多测绘人员一味地为了减少成本，在选择选择测绘人员时都会选用价格低且能力不足的应聘者，由于这批人缺乏良好的工作意识，测绘技术并不熟练，工作态度不严谨，很难保证测绘工作的质量与效率，因此，我们应该专门对测绘人员的工作能力进行判定，确保测绘工作保质完成。
1.4 设备因素
测绘设备作为测绘工作不可缺少的硬件，对测绘数值的准确精度构成直接影响，所以说，在测绘工作中，一定要保证设备的工作性能，并在开展测绘工作之前判定设备精度能不能附后相关需求，能不能有利于测绘操作，在杜绝测绘设备受外界环境影响的前提下，才有利于保障测绘质量符合相关标准，故而我们应该全方位地判定测绘工作的操作流程，再经过必要的检测调试后开展测绘工作，以确保测绘结果的准确性和完整性。
2.提高测绘质量的控制策略
2.1 端正态度，增强对土地测绘工作的责任心
解放思想，端正态度，是测绘人员在工作中首先要注意的问题。一般的测绘工作中，许多问题的都是因为测绘人员缺乏责任心和没有端正态度而导致的，只有计量的重要性有了正确的认识，对测绘工作给予足够的肯定，保证用一种积极的心态去面对土地测绘工作。除此之外，测绘方还要加强思想上的教育，引导测绘人员树立正确的做事方针，提高做好每一个测绘成果，以确保测绘工作的质量，使测绘工作能经得起检验和考察。
2.2 技能培训，提高整体测绘水平
受经济因素限制，在许多测绘部门，大多数测绘工作人员很难接触到更高层次的测绘技能培训，这就使得土地测绘的技术水平始终停在较低的管理水平上，这给新时期测绘工作与时俱进的管理模式带来了诸多问题，因此测绘工作务必需要加强对测绘工作人员技能培训的投入量，保证能够在定期时间内给测绘工作者提供良好的专业技能学习，使他们可以在第一时间内掌握新时代的测绘水平。这样一来不但有助于提升测绘工作者的专业水平，对加强企业的整体实力也有很大的帮助。
2.3 加强设备管理，优化测绘工作效率
在土地测绘工作中，各个相关单位都应该重视测绘硬件设备管理，确保在测绘工作进行过程中各测绘设备都可以及时准确地提供所需的规范与程序，这不但有效保证了测绘工作质量，而且也能够尽可能地避免给社会带来巨大经济损失。伴随着全球信息化社会的到来，越来越多的先进技术如雨后春笋般出现在测绘领域，信息化设备已经成为了测绘工作中难以缺少的硬件设备。所以，测绘工作要给相关工作者提供必需的硬件设备，有效保证测绘工作的运行质量，同时也可以在很大一部分程度上节省企业的财务管理时间。
2.4开展土地利用调查，多方面实施质量管理
综合开展土地利用调查工作是质量控制的重点，相关部门以及操作队伍需要将质量作为重点内容控制，从多个方面实施质量管理工作。虽然现代化信息测绘技术的运用，包括了“3S”技术、遥感技术，但到测绘现场进行综合调查也是不可缺少的工作。因此在整个外业调查作业过程中，过程跟踪检查是关键。能否做好作业过程跟踪检查控制，直接关系到更新调查成果质量的好坏。通过过程检查，可以把问题、错误消灭在初级阶段，不留隐患，不断向作业员敲响质量警钟，提高作业员的质量意识。另外，对于一个项目的检查工作，需要始终贯穿于全过程，应设立专职质检员对项目负责，对每一个作业组人员在每完成一个村、一幅图后都要求马上进行自检，后提供项目检查组检查，而不是等到阶段完成后一并提供检查，以便于及时发现问题及时纠正。
3.结论
测绘如果想要科学完成，要从人，设备，方式方法以及技术等角度进行控制，将质量作为工作的出发点，并力求达到最优。对方案进行严密讨论，合理检测，选择合适的控制办法来完成工作，使得测绘的最终效果能够保证。■
参考文献[1]王新立，朱亮.浅谈数字化地籍测绘的应用[J].中国科技信息，2010（3）：43-44.
关键词：房产测绘；测绘面积；精度控制
中图分类号：F293.35 文献标识码：A 文章编号：
引言
房屋买卖和产权发证的依据就是房屋建筑面积的测算。它将直接影响到房屋价格及相关费用，很多有关房屋的纠纷也与房屋的建筑面积计算息息相关。
1、房产测绘的意义
1.1、是确保业主利益的重要法律依据
房产测绘跟业主的自身利益有直接关系，房产测绘的面积计算、全过程和测量的精度的科学性都非常严密，对于房屋所有权产生法律纠纷、违章占地审核及违章建筑提供了重要的凭据，同时是产权产籍管理部门为产权人提供法律保护的可靠依据。这些数据是建房地产档案的原始资料，也是房屋所有权证核发的重要组成部分。
1.2、房产测绘有利于维护房产市场的正常秩序
在国内建筑和房地产业中，房屋建筑面积的多少是其最重要的指标之一，也是最基本的房产测量中需要测定的要素之一，建筑面积是我国城市规划管理、税费征收、房产交易、产权登记、城市地价核算、房屋面积统计、产籍管理、房屋拆迁安置等中的计量单位，对于非专业人士而言，由于房屋面积的种类繁多，因此常常感觉棘手，尤其是在商品房买卖中，在利益的驱使下，部分开发商时常会打起面积的主意，而某些中介也总是偷换概念，对消费者造成误导。因此，使得商品房销售面积准确性得到提高，使商品房买卖双方的纠纷减少，能够对广大消费者的合法权益起到维护的作用，同时也有利于维护房产市场的正常秩序。
2、房产测绘精度的影响原因
2.1、由于房产测绘关系着业主自身的利益，因此测绘过程、测量精度以及面积计算等，都必须有非常严密的规范和要求，同时它也是我国产权产籍管理部门为产权人提供的一项重要的法律保护依据，在房屋产权法律纠纷与违章建筑审核过程中，起到了凭据的作用。房屋面积的规格是当前国内房产测量工作中一个基本测定要素；建筑面积指标也是城市规划、产权登记以及税费征收和产籍管理的重要参考数据，同时也是城市地价核算、房屋拆迁安置、买卖交易以及房屋面积统计工作中的重要计量单位。实践中，因房屋面积种类非常的多，非专业人员会感到高深莫测、无从下手，尤其是商品房买卖交易过程中，部分不良开发商会在建筑面积上“下功夫”，甚至有些中介在此过程中还偷换概念，对消费者进行误导。基于此，通过对房产面积进行测绘，可有效减少买卖交易过程中的各种纠纷问题，对于维护消费者的利益和房产市场的秩序，具有非常重要的作用。
2.2、然而，房产测绘过程中会遇到很多问题，如果不及时采取有效的措施予以防治，则很可能会对房产面积测绘质量造成严重的影响。房产测绘工程专业性与技术性都非常的强，但现行的房产测绘规范和标准却不够完善，很多规定过于笼统和简单，没有详细、具体的解释，因此也很难跟上瞬息万变的建筑发展形式，表现出一定的滞后性。实际操作过程，遇到争议问题很难及时的处理，房产测绘单位和相关人员只能根据自己的理解进行实际操作，因此房产测绘质量很难控制。同时，房产测绘尤其是复杂建筑面积测绘过程中，数据比较繁多、实际情况也比较复杂，加之计算量非常的大，使得测绘工作难以得到有效的保证。
2.3、房产测绘的技术性、专业性很强，但是现在的许多无资质的小公司，小单位，对有些问题过于简单的规定，跟不上设计人员理念的不断发展和建筑形式的千变万化，许多新问题都无法进行界定，在实际操作中常常由于专业测绘基础知识欠缺难以处理，很容易引起争议。因此，有的大城市现在已经制定了本地的房产测量实施细则，使其测量标准相对比较完善，但是这方面的细则只有少部分的有资质，有实力的公司和单位执行，绝大多数的测绘公司，由于受到利益的驱使，使现在从业人员及房产测绘单位在实际工作中的操作受到房地产公司的误导，只能依靠自己对规范的理解而进行，这就使得测绘质量存在很大的争议，而在这些问题中，最直接受害者为广大人民群众。
3、提高房产面积测绘质量的措施
3.1、对工作人员和仪器设备实行必要的相应的培训及检测
对测绘工作人员的培训是提高房产测绘质量的必要前提。房产测绘人员包括外业测绘人员、产品检验人员、内业计算和资料整理人员，对这些人员都应经过严格的培训，培训内容包括房产测绘法规、测绘质量管理法规、房产测绘质量检查方法、房产测绘档案管理条例、房屋产权产籍管理知识等，从而使整体工作人员的计算水平、职业素质和职业道德得到提高。所使用的仪器设备必须经过当地测绘仪器检测部门的检测，符合国家规定要求的仪器设备方能使用。
3.2、控制前期收件资料及图纸的审查质量
前期的图纸审查和收件资料的质量控制，是为了保证房产面积测绘的质量。在房产项目建筑的面积预测算时，必须要求委托方提供经规划部门审核通过的建筑施工图，在房产面积实测时，委托方应提供房屋竣工图，若有变更，还应提供相应变更图纸或联系单；委托方所提供的图纸一定要是一整套完整的建筑图纸，其中应包括建筑立面图、平面图、楼梯详图、剖面图、阳台及飘窗大样图等，全部图纸都尽可能详细，以便于查阅在测绘过程中的相关尺寸数据。如阳台护宽度在平面图上标注不详细，只能在阳台大样图上查阅。收件资料中必须包括土地出让合同、建设工程施工许可证和建设工程规划许可证、建筑总平面图、设计部门出具的房屋配套设施及用房功能部位、幢号批准文件及地名办出具的门牌号，要想保证房产面积测算中各环节的质量，只有通过前期资料收集符合要求并齐全。
3.3、内业数据处理上的控制应到位
内业数据处理上要严格从：技术要求、房产图的规格尺寸、图廓整饰、表述内容是否符合要求，房产的要素表述是否正确和齐全并且是否符合要求，对有关地形要素的取舍是否恰当，图边处理是否符合要求、图面精度；房产面积的计算方法是否正确，其否符合要求；房产测绘报告的编写是否规范，内容是否完整；房产测绘成果的归档管理是否规范等几方面入手。
3.4、面积计算中的公用分摊应严格按照国家房产测量规范执行
在确保房产套型、计算面积以及边长数据准确性的条件下，房产测绘质量控制是一个关键环节就是面积计算与共用面积的合理分摊问题，这是房产测绘工作的核心所在。由于房产面积关系着消费者的切身利益，因此必须保证面积分摊计算的准确性。当前应用的房产测绘软件还不成熟，加之操作人员对业务还不够熟练，因此在房产面积测算过程中，对某一户室的面积计算可能存在着一定的错误，导致后序分摊计算出现误差等连锁反应。基于此，房屋各层及总面积计算完成后，对公用建筑面积进行分摊计算，在此过程中应当严格依据《房产测量规范》、地方《实施细则》之规定进行操作，部门公用部位分摊情况不明确，应当组织质检、测绘以及技术和委托人，对图纸进行讨论。各类面积测算必须独立测算两次，其较差应在规定的限差以内，公用面积分摊后，应当将分摊之前的套内面积、总面积以及分摊面积之后的各数据进行比对，确保分摊计算准确无误。
3.5、对外业测绘质量进行有效控制
外业测绘是提高测绘质量的基础。外业测绘质量控制的内容主要有：调查表中的用地略图和房屋权界线示意图的用地范围、房屋权界线及有关说明符号和房产图上是否一致；房产测量要素是否准确并齐全；对有关物的取舍是否合理；房产面积测量原始记录是否规范；房产测绘成果是否规范，内容是否完整。
结束语
综上所述，房产测绘中的测绘面积是一项极为复杂的工作。因此要想提高房产测绘的水平并促进测绘的事业不断向科学化、规范化发展，就要依照国家标准规范实施标准质量监督、管理房屋建筑面积测绘工作。
参考文献
[1]马建新.浅谈房产测绘中的问题及解决措施 [J].金田，2013（02）.
[2]张闻字.分析房产测绘面积中存在的问题及质量控制[J].科技信息，2011（13）.
[3]刘丽敏.房屋建筑面积测绘研究[J].科技风，2011（8）
作者简介：
关键词：地基测量；测绘技术；应用
中图分类号：P2文献标识码： A
引言
地籍调查很重要的一个环节就是测量，但是以往的地籍测量方法和所用的仪器比较单一、笨重，已经很难满足实际工作的需要，所以现代的测绘新技术应时而出，掀起了一场深刻的变革，尤其是以“3S”技术为代表的高新科技，更是加快了传统测绘方法的淘汰速度，且已在实际测量作业中发挥着越来越重要的作用。
1、地籍测绘的重要性分析
地籍测绘工作在某种意义上讲具有政府行为，是政府为了保证税收以及合理用地的基础保障，并且为维护土地所有者的权益提供了有利的法律依据。在城市规划建设、住宅建设以及工业技术的开发方面，都需要地籍测绘工作提供详细的数据，以便能够合理的规划用地，减少土地的浪费，提高利用率。在现代化测绘技术快速发展的背景下，需要测绘工作人员不断的提高专业技术水平，熟练使用新型的高精度仪器，提高地籍测绘质量，为我国的城镇规划建设创造有利的条件。
2、地籍测量之中测绘技术的应用
2.1、GPS-RTK在地籍测量中的应用
2.1.1、GPS-RTK在地籍测量中的技术构成
GPS-RTK在地籍测量中利用差分原理，主要在位置、相位和距离方面实现技术应用。GPS-RTK的工作方式以基准站为主，流动站为辅，在两者结合下，统一接收卫星数据，修正地籍测绘的数据值。基于地籍测绘的应用，GPS-RTK工作被分为差分、修正两部分，促使地籍测量的坐标更加准确。差分与修正的结合，体现GPS-RTK深层次的应用。实质GPS-RTK的应用，与其在地籍测量中的技术构成息息相关，分析GPS-RTK的技术构成，如：GPS-RTK测绘技术最主要是由数据链构成，连接基准站与接收站两点，同步、连续的收集卫星测绘信息，明确地籍测量的各个绘制点。GPS-RTK测量技术的高水平应用，必须明确测量方法的选择。GPS-RTK在地籍测量中，基本使用两种测量方法，第一是键入法，人工输入测绘信息，将其记载到测绘手簿中，支持数据测量后期的数据转换，还可强化测绘数据的审核力度，避免出现数据干扰。第二是直接法，不需要借助任何中间环节，通过基准站与接收站直接构成数据，促使测量坐标对应实际测绘地点，规范地籍测绘。
2.1.2、GPS地籍控制网点的精度以及密度
在地籍测量之中最为重要的任务是应该对全测区进行控制测量，地籍测绘控制测量主要可以分成基本控制测量以及地籍控制测量两种。基本控制测量通常可以分为一，二，三，四等。而地籍控制测量则是在基本控制测量的基础之上进行的，主要可以分成一，二等。此两种控制测量则都可以布设相应等级的三角网，测试网，导线网以及GPS网等等。地籍控制测量的精度则是以界址点的精度以及地籍图的精度作为依据而指定的。
2.1.3、GPS地籍控制网的建立布网原则和观测方案的拟定
地籍测绘控制测量，则是测设地籍基本控制点以及地籍图根据控制点。根据《城镇地籍调查规程》相关的规定，除了以上把地籍平面控制网布设成为二，三，四等三角网，三边网及边角网以及一，二级导线网，GPS网等等，并且还规定了依据城镇规模可以把各等级地籍平面网点当做首级控制。但是，在使用GPS技术进行地籍控制之时，则缺少常规三角网（锁）之时可以使用近似等边而替代。2.3.3基准设计GPS的基准包括网的位置基准，方向基准以及尺度基准三部分。通常在GPS网的基准设计之中，通常值的是网的位置基准问题，确定网的位置基准，可以选择网中一点的坐标值并且对其加以固定或者给以适当的权，或者网中的点均不固定，可以通过自由网伪逆平差或者是稳拟平差，这样就可以确定网的位置基准。
2.2、摄影测量技术在地籍测绘中的应用
在传统的地籍测绘工作中，往往由于获取的数据不够准确而影响到测绘的质量，所以为了提高数据的准确度，在现代地籍测绘工作中应用了摄影测量技术。摄影测量技术操作简单，容易掌握，在操作的过程中受到的外界干扰少，所以在数据的获取方面比较容易，具有很高的准确度。通过摄影测绘获得的数据可以实时更新，获取的信息量较大，在进行线划地图中，具有明显的几何特征，数字清晰直观，具有很强的易读性，不会受到通视条件的限制。但是也存在一定的缺陷，因为在进行地面摄影时，前面的物体可能会对后面的物体造成遮挡，所以为摄影工作带来难度。在进行空中摄影时，因为需要飞机来运载航空摄影机，而飞机在水平度的保持方面相对于规范来讲不会太严格，所以在曝光方面会受到影响。不过，通过先进技术的使用，这些弊端都可以得到有效的解决，为地籍测绘工作提供准确的数据。
2.3、数字测绘技术的使用
通过使用现代计算机技术以及信息产业，对测量的数据进行分析计算，从而绘制成像，这是当前数字测绘技术的主要特点，也是现代测绘发展的主要方向之一。通过数字测绘可以得到野外基础地形图以及野外基础地籍图，这些数据资料为我国的国土管理、房产开发以及城市建设和水利电力建设提供了重要的地理信息。而在地籍测量中，地基数据库以及管理系统会直接受到测量模式的影响，不同的测量模式采集到的地籍数据会直接影响地基数据库以及管理系统的好坏。而数字测绘则会为数据库以及管理系统提供可靠标准的数据。另外，数字测绘产品的质量相对较好，那么就可以多方面的供许多部门使用，无需重复测量，这也节约了测绘投入。需要注意的是，在地籍测量过程中，测量的质量需要以科学化的流程作为保障，并且还需要注意测量工具的使用与搭配。
2.4、扫描数字化测量的应用
扫面数字化测量模式主要是针对采集地籍测量内业数据而言的，也是最近几年比较流行的地籍测量模式。其主要是利用扫描数字化技术对已有地形图或地籍图，进行数字化采集地籍数据，而界址点的坐标数据则由之前所述的两种模式测出和计算得到，或把已有界址点的坐标数据输入计算机，然后将这两部分数据叠加，并在数据处理软件的控制下得到各种地籍图和表册。“准地籍测量”是近年来出现的内业扫描数字化模式，即根据已有的地形图上的相关资料，划分街道、街坊、调查区及编号，若是地形图上标示不清或精度不符的地区，可待日后做地籍调查和变更填补；这种地籍测量模式的前提条件是要求测区内的地形图或地籍图现时性强，并且具有完备的控制点和目标点。
2.5、全站仪测量的应用
2.5.1、全站仪和电子记录薄进行搭配
通过全站仪和电子记录薄的配合方式进行地理测绘，能够有效的把握地籍上的要素数据，将利用数据采集软件采集到的各项数据记录在电子记录薄上，之后在进行数据处理，将处理后的数据转化为相应格式的数据文件，依据文件进行草图绘制，最后经过测图软件编辑成测绘图。通过以上两种技术相配合的方式进行测量能够更好的实现角度和距离的自动计算，它们的操作方法并不难，经过简单的培训测量人员即可掌握其操作技巧。不过要特别注意在使用时因为其很容易受到硬件设备的影响，一旦出现测绘时天气恶劣可视性较差情况，就很难保证测绘数据的准确性。
2.5.2、全站仪和掌上电脑的搭配
在采用这种方式进行地籍测绘时可以使用蓝牙传输数据，同时在进行数据采集的时候可以利用全站仪的前端采集部分。近些年来随着体积小、携带便捷的平板掌上电脑的普及，使得地理测绘的智能化和电子化进程逐步加快。运用掌上电脑进行地籍测量的时候，不但可以将数据多格式的呈现出来，而且还能够实现数据的可视化，在进行测量的时候还能够实现自由测站的功能。和其他技术相比这一技术所需的经费较少，操作方法简单，还能够实现现场同步生成图像，所以得到了较大的推广。但是，这种技术还处于发展阶段并不十分的完善，对于使用时出现的问题相关的操作人员要及时的进行处理，保证测绘数据的精确性和完整性。
3、结语
随着高新技术的发展，地籍测绘技术也在不断发展，并且在地籍测绘工作中发挥着越来越重要的作用，不仅提高了地籍测量的精确性，而且减轻了工作人员的工作负担，并且逐渐取代了传统地籍测量方法，为我国土地普查工作提供了强有力的保障。
参考文献
[1]孙铁军,任伟.浅谈现代测绘技术在地籍测量中的应用[J].国土资源导刊,2007,04:62-64.
[2]侯莉.测绘技术在城镇地籍测量中的应用分析[J].科技创新与应用,2013,31:130.
【关键词】信息化;地籍测绘;质量;控制;管理
信息化地籍测绘数据作为我国国土资源管理的核心数据，不仅能满足现代社会对土地资源的需求，而且也方便了信息化技术对土地资源的管理，同时也为相关部门在土地管理中进行合理科学的决策提供了有效的参考。伴随着科技新技术的快速发展，高新技术在地籍测绘的过程中也有着相当重要的地位。在现代的地籍测绘中信息化的测绘方式已然成为了主要的测绘方法，其中主要以测绘数字为中心。总而言之，在地籍测绘的过程中，如何得到更为准确的地籍数据，不仅对测绘工作人员提出了相对较高的要求，而且也对信息化地籍测绘的质量控制管理提出了更高的要求[3]。
1 地籍测绘的现状
地籍测绘根本上就是对我国土地的坐落、面积、权属、用途、所有权以及现实的情况进行信息的测量，是国家的土地局依照已经掌握的数据进行测量确认的工作方式，在测量后将获得的准确结果向广大的民众进行信息的公开，从而向广大民众提供真实有效的数据信息。同时，信息化地籍测绘技术通过对传统地籍测绘技术的改进，不仅对传统地籍测绘技术的优点进行了保存，而且还对传统中存在的问题进行了改进，提高了测量结果的精确性、可靠性。随着科学技术的不断发展、更新，地籍测绘的方式也在不断的增加，如：GPS导航定位技术、地理信息系统技术、遥感技术等高新技术。
2 信息化地籍测绘的要求
2.1 建立完善、合理、实用的信息化地籍数据库标准
如今，为了使地籍管理向信息化管理推进，全国各地的土地资源部门都对内部的土地项目做了相应的信息处理，并建立了相对应的土地档案库。但是在土地档案库中录入的土地资料信息却无法通过信息化得到更好的利用，而导致这种现象出现的原因主要有以下三种：第一，国土资源部没有对各省市的土地管理部门做出标准、统一的数据录入格式，各个部门在录入数据信息时，都是根据自己单位的实际情况对土地资源的信息进行上传;第二，传统的标准已经无法满足当今信息化管理对土地资源数据资料的需求，导致在当今的使用过程中相对比较麻烦;第三，由于我国的土地管理部门较多，在建立数据库的时候没有统一的标准，各个单位都是按照自身的情况建立的，这就导致了不同部门、不同标准的现象发生，并使得数据不能投入使用，工作人员还需要对大量的数据进行整理，并对数据进行第二次录入，从而导致人员和时间的浪费。因此，在对信息化地籍测绘的数据进行录入时必须建立合理、科学、完善的数据库标准，使得测绘出的数据直接进入到信息化地籍数据库中，对数据的二次处理进行避免。
2.2 配有基于GIS的数据采集软件
信息化地籍数据的采集必须依照数据采集与数据建库一体化软件。首先，作业软件必须直接的具备GIS建库的功能，对图形属性数据的关联进行实现以及拓扑的处理，并对数据库的标准完全支持;其次，作业软件还必须要对DOM的生产模式进行充分的支持，使其能够对图像、图形的数据进行无缝的管理;再次，作业软件还必须提供强大的编辑功能，使得图文数据快速的录入;最后，作业软件要具备完整的运算功能和拓扑检查，从而对工作的效率和质量进行提高，同时还要符合信息化地籍测绘的要求，对地物、权属以及地类的数据关系进行协调和处理，使其具备方便的符号工具和数据完整的打印输出功能。
2.3 制定高效、先进的测绘作业流程
2.3.1 前瞻性的作业模式
信息化地籍测绘必须要按照“生产―建库―应用”的一体化要求进行工作。
2.3.2 按照标准和要求规范作业
在信息化地籍测绘过程中，按照标准化的规范要求进行作业，不仅是其基本的要求，而且为高质量数据的获得提供了保障。
2.4 要有高装备高素质的专业测绘队伍
随着科学技术的快速发展，信息化地籍测绘对测量的工作人员有着十分高的要求，目前有着丰富经验的地籍测绘技术人员相对较多，但是既有丰富的实测经验又有专业信息化的技术人员却非常稀少，从而使得在测量的过程中对数据的标准理解不能统一，无法按照“生产―建库―应用”的要求来开展工作，因此，面临这一系列的问题，就必须对技术过硬接受能力较好的工作人员进行专门的信息化知识培训，从而对工作人员的技术进行提高，解决信息化地籍测绘技术中的问题。
3 信息化地籍测绘的质量控制管理
质量控制是对信息化地籍测绘成果进行保证的唯一途径。而信息化地籍测绘的质量控制主要包括以下三个方面的控制。
3.1 数据采集的质量控制
在对信息化地籍测绘数据采集质量进行控制时，主要从以下两个方面进行控制。
3.1.1 地籍调查的检查
（1）地籍调查的内容与实际情况是否一致
（2）地籍调查的内容是否具有完整性
3.1.2 外业的数据采集
信息化地籍测绘数据的采集要求是对野外全数字化信息进行采集，如今，先进的测绘仪器都能对数据的要求进行满足，因此，在进行外业的数据采集时，外业测绘人员必须先对数据的采集标准和要求进行了解，然后根据信息化地籍测绘的标准和要求对数据进行采集，从而对信息化地籍测绘的质量进行更好的把握和控制。
3.2 内业过程的质量控制
信息化地籍测绘进行内业过程的质量控制对国家国土资源的控制有着十分重要的作用。在对外业数据进行采集的过程中，不仅要对数据的真实性和准确性进行主要的检查，而且还要对数据采集过程中记录的规范性进行把握，尤其要对采集的内业数据进行认真的检查和核对，并对错误的数据进行修改。根据上述的阐述，某城市开发出了地籍空间数据的相关检查系统，在该系统中不仅应用了数据库技术、GIS技术、检查功能自定制技术、可视化编程等技术对地籍空间的数据进行全面的检查，并将地籍空间数据的质量控制贯穿到了生产的过程中，同时使用计算机的系统对检查的数据进行质量的评定，从而对空间数据的产生以及数据的整理进行了质量的控制。
3.3 数据成果的质量控制
数据成果的质量控制主要是对成果的文档纸质资料和电子数据的完整性进行检查。
3.3.1 数字成果的文档纸质资料的完整性检查
（1）数字成果文字资料的检查
（2）地籍调查土地登记审批表和地籍地图的检查
3.3.2 数据成果电子数据的完整性检查
在进行内业检查的基础上，必须要对电子的目录、数据的完整性、正确性以及图幅的准确性和完整性进行质量的控制检查。
4 结语
信息化地籍测绘技术的使用提高了测量的质量及效率，方便了地籍测绘成果数字化测绘的管理，它不仅对地籍测绘的工作进行了完善，而且还节约了测绘生产的成本，因此，在信息化地籍测绘使用的过程中，我们必须要保证测绘生产过程的完整性、准确性，同时还要对信息化地籍测绘的质量控制进行良好的管理。
参考文献：
[1]李广兰.信息化的地籍测绘与质量控制[J].科技创新导报，2008（3）.
关键词：宅基地 使用权 土地调查 数据库应用
1 技术路线
在收集并分析调查区资料的基础上，进行调查区的地籍区、地籍子区划分，以地籍子区为单位预编宗地号，进行宗地权属状况调查、界址调查，绘制宗地草图，填写土地登记申请书、地籍调查表，指界人在地籍调查表上签字盖章。建立相应的等级控制网，进行地籍控制测量、地籍细部测量、编绘地籍图和宗地图。根据地籍测绘资料和权属调查信息建立农村宅基地使用权数据库。
技术流程：收集资料、现场踏勘、整理资料、仪器检验、技术设计、工作计划、人员培训、资源配置。图根控制测量、宅基地和集体建设用地使用权调查工作底图测量。调查区划分、现场调查、界标设置、界址点测量、边长勘丈、宗地草图绘制、审批表填写、资料整理、过程检查、阶段性验收。以行政村为单位进行宅基地使用权调查、现场调查、指认边界等，测绘地籍图，绘制宗地图，建设农村宅基地使用权数据库。技术报告、工作报告、检查报告的编写，成果检查、市级预检、成果资料整改、成果验收和资料归档等（如图1）。
2 作业实施
2.1 前期准备阶段
收集、整理土地权属来源有关资料和基础测绘资料。根据调查区的实际情况，确定地籍调查的范围、方法、组织形式、完成时间和相关要求，统一组织协调，任务分解到组，成果统一审核。在总体计划的框架内，各作业小组制定各自的工作计划，确保工作顺利开展。
2.2 权属调查
农村宅基地使用权确权登记发证工作要做好地籍调查，它是土地登记的基础和依据，不仅直接关乎农村宅基地确权登记发证工作的质量，也是该项工作的主要工作。地籍调查包括权属调查和地籍测量。准确、真实、合法、有效的权属调查和地籍测量结果是该项工作的基础。
以1∶500比例尺底图为基础，调查确认每宗宅基地的权属、位置、界址、面积和土地利用情况等，采用权利人按照实际使用情况指认实地权属界线并签字盖章的方式进行。按照调查结果形成《地籍调查表》，并现场填写《土地等级审批表》。按照《土地利用现状分类》的有关规定确定每宗地的地类，土地使用者名称以批准或登记的名称为准。
村庄用地内的宅基地以“界线清晰、四邻无争议、他人无争议”为权属确认基本原则。
调查确定辖区内宅基地主体权属界线；绘制界线走向图，完成指界人确认盖章及地籍调查等有关的测量工作。
2.3 地籍要素测量
宅基地使用权调查与确认是指对全省第二次土地调查确定的农村居民点用地（村庄用地），按照实际使用情况，查清村庄每宗宅基地和其他土地的位置、权属、界址、面积和土地利用情况等，实测界址点和边长，绘制宗地图和村庄地籍图，制作符合土地登记要求的地籍调查资料。地籍要素测量是最基础的工作。一般采用RTK或全野外解析测量的方法进行测量。
地籍图测量过程中，通过相关作业软件，根据测站观测草图进行测点连线，构成相应的地物图形，如，房屋、道路、宗地权属界线等，按照相关的技术要求，进行编辑加工，将各种地籍编号按照规定的规格和要求注记在相应的位置上，如，宗地号、土地利用类别代码、宗地名称、宗地面积注记等，最终形成完整的基本地籍图数据文件。
一般在图根点或各级控制点上利用全站仪极坐标法、交会法或内外分点等方法测定界址点。原则上按标志位置采集，若标志不清、无标志以及标志有误时，应及时与权属调查员取得联系，并重新确定点位。在界址点测量过程中，测量员与立镜者要随时取得联系，明确观测位置，及时核对测点点号，确保全站仪记录点号和测站草图记录点号一致。
2.4 界址点测量
界址点坐标测量方法有解析法、图解法。需要根据实际情况选择合适的方法。
解析法测定界址点坐标是以各等级已知地籍控制点为依据，外业采集已知控制点与界址点间的距离和角度数据，利用数学公式解算每个界址点的坐标。解析法测定界址点坐标的方法有野外数字测量法、极坐标法、截距法、测距交会法、直角坐标法、测角交会法等。根据不同的条件使用不同的方法。
图解法是利用量取界址点之间、界址点与其邻近地物点的关系距离在图上确定界址点位置，界址点坐标可在图上图解获得。图解法确定界址点图上平面位置的方法有平板仪法、图解距离交会法、图解角度交会法等。
该项目界址点测量方法为实测法（解析法）。即采用全站仪、GPS接收机、钢尺等测量工具，通过全野外测量技术获取界址点坐标和界址点间距的方法。界址点精度应符合表1的要求。
2.5 宗地图编制
以地籍D为基础，利用地籍数据编绘宗地图。根据宗地的大小和形状确定比例尺和幅面。
宗地图的内容如下：宗地图是土地证书和宗地档案的附图。其幅面一般为A3、A4。可以由绘图仪输出或根据地籍图复制。宗地图比例尺可根据宗地大小适当选择，但比例尺分母必须为10的整数倍。
宗地图的内容包括：行业代码、本宗地号、地类号、宗地面积、土地使用者全称；宗地内的建筑物和构筑物、所在图幅号；界址点及界址点号、界址边长；邻宗地土地使用者及宗地号、邻宗地在本宗地界址边上的界址点及其编号、邻宗地间的界址示意线；相邻道路、河流及其名称等。
2.6 宅基地使用权数据库建设
以县级行政辖区为单元，根据农村集体土地使用权确权登记发证工作需要，以GIS平台为基础，建设集体土地使用权数据库。系统应具有数据输入、编辑和处理、数据分析和管理、数据更新、数据查询、统计分析、数据输出，数据交换、备份和维护以及土地登记等功能。
在地籍测量、权属调查的基础上，建设农村宅基地使用权数据库。数据库按照系统性、标准化、开放性、现势性的原则进行建设。在技术指标、标准体系、数据库结构等方面具有系统性，并与已有数据库具有良好的衔接和相关关系。根据统一的标准和规范建设，采用标准的空间数据交换格式，能够使成果数据正确汇交和实现共享。
必须保持数据的现势性。对已有的资料和数据经过确认以后，对其进行相应的处理，合理继承可用资料和数据。选择简单易行的流程，提高工作效率。对数据入库过程中的每一重要环节进行检查控制与记录，以免环节出错造成误差传递、累加等，同时要保证建库过程的可逆性。对数据库数据进行质量评定，及时、准确地掌握数据的质量状况，及时发现建库中存在的问题，保证数据建库成果的质量。
宅基地使用权数据库主要包括土地权属、土地登记、土地利用、基础地理等信息。
整理外业调查结果以及收集到的二次调查数据；对野外采集的数据和收集到的数据进行检查，导入数据库；对纸质地籍图，通过矢量化采集数据。通过对采集到的图形数据进行图形编辑、坐标系变换、图幅接边及拓扑关系建立等，建立集体土地使用权图问菘狻8萃庖档鞑榻峁既胧粜孕畔？与图形数据挂接并检查对应关系，建立集体土地使用权属性库。对形成的图形信息与属性信息进行数据完整性、准确性、逻辑一致性以及数据分层和文件命名的规范性等的检查，满足要求的汇总入库，建设宅基地使用权数据库。
3 工作总结及思考
在当前国土资源信息化向纵深发展的过程中，作为国土电子政务系统中的核心业务之一的农村宅基地使用权管理系统的建设和应用起到了先锋作用，为国土电子政务的综合实现开创了局面。通过网络基础设施和网络化管理所实现的地籍管理流程化应用。实现了地籍审批业务流程、数据库综合管理，以其建设应用的实践验证了国土资源业务流程信息化管理的可行性，可以充分推动国土电子政务在此基础上进一步纵深开展。为现在正在推行的不动产登记打下了良好基础。今后，可以通过数据仓库，实现异构数据的共同管理；通过办公自动化和业务审批流程信息化、国土资源信息一张图工程，使国土资源各个业务办公流程实现网络管理化，促M国土资源信息化管理，提高国土资源公共服务的整体效率和公信力。
参考文献
[1]詹长根.地籍测量学[M].武汉大学出版社，2001.
关键词：地籍测量；城镇土地；实际应用
中图分类号： P2 文献标识码： A
引 言
近年来，我国小城镇建设的速度越来越快，城镇地籍测量工作也在全国范围内开展起来。地籍测量的主要目的就是为了查清城镇土地的位置以及面积等，为全国土地管理信息系统提供科学的依据。因此在城镇建设测量中，既需要掌握基础理论，还需掌握相关的测量技术，以此提高工作效率。以下就针对城镇土地地籍测量的应用进行分析，为测量工作提供一定的参考。
1.城镇地籍测量的特点与要求
1.1地籍测量的特点分析
地籍测量工作属于政府性质的测绘工作，具有一定的法律效益，绘测的技术具有一定的行政性。随着社会的发展与经济活动的展开，土地的使用经常产生变化，而土地的管理又要求地籍资料具有一定的实效性与实用性，因此就需要开展地籍测量工作，以此提高土地的利用率。地籍测量能够清楚的反映出土地规范的要求，测量的方式具有多样化的特征，分析测量精度时，需要采取对比的方式，以此评定测量结果的精度。地籍测量工作为土地的管理工作提供了真实可靠的数据，是在地籍调查基础上开展的，选择不同的地籍测量技术与方式，就能够为土地的管理与房地产管理提供依据[1]。地籍测量要求的精度较高，具有一定的法律效应，测量主要是为土地的法律人性提供真实的依据。地籍测量的技术方面应当满足法律的要求，且应当符合测量点与换点的标准。在进行测量工作时，工作人员应当具备一定的管理经验，认真细致的完成测量工作，以此保证测量质量，提高工作效率。
由于地籍测量主要是对法律的测量，城镇地籍测量对于精度的要求较高，其精度时地块与建筑物位置关系的精度。此种要求测量的队伍应当组织合理，全方位的调动工作人员的积极性，分工协作，最终完成测量的任务与要求。在组织地籍测量小组时，应当认识到工程的大小，不能随意承包大工程，应当联合测量地籍，认真做好测量工作。在分工协作时，相应的工作人员应当清楚的了解地区的任务工程，且还需了解测量人员的素质与能力，以此满足测量工作的精度要求。参与测量的人员应当经过考核与培训，合格后才能够参与地籍测量工作，认真完成测量任务。在测量地籍前还需要熟悉接收机的操作，熟练的使用相关的软件，在城镇地籍测量中，应当按照控制点以及地籍图等精确测量，按照测量的原则与精度的要求来进行设计以及选点等，精确的掌握地籍测量的数据。测量方法一般会使用GPS静态定位测量方法，此种测量方法精度较高，且还能够精确的测量地籍，实现全天候作业，能够在任何时间与地点工作，不会受到天气的影响，工作效率高，因此得到了广泛的应用[2]。
2.城镇土地调查中地籍测量的应用
2.1控制测量
目前我国国土资源系统正在开展城乡一体化地籍建设与土地更新调查，为了统一全省的地籍测量结果，就需要先解决基础测量的问题，如广东省C级GPS网已经建成并投入使用，为广东省的控制测量提供了便利条件。建议全省国土系统以县市级为单位，在C级网基础上统一布置首级D、E级GPS全面网，为城镇一体化的建设以及土地的利用等提供便利，逐步统一全省的国土系统控制基础，消除测量结果不一致之处[3]。控制测量GPS，应当在测量区附近选择适合GPS控制点作为控制的起算点，在测量区内科分布一定密度的GPS控制点，通常布设3-5个即可，点定位方便GPS-RTK等测量作业。
2.2界址坐标测量
在变更地籍测量时，假如原有已知点已经破坏，就可选择GPS快速静态模式来布设导线，但观测的时间不能小于十五分钟，且布网时应当有充足的起算点，起算点应当就均匀的分布[4]。在使用GPS-RTK测量法时，由于界址点的测量时孤立的，没有检测的条件，因此每个界址点都应当均匀的测定两次，两次的坐标值差都应当在误差范围内，流动站观测时，始末测量点都应当是已知点，以此确保跟踪观测的可靠性。
对于一般的界址点则应当运用RTK技术进行测量，将在野外采集的数据自动录入相应系统中等，还可在现场测绘地籍地形草图。对于高层建筑物或者一些较为隐蔽的地区来说，RTK接收机的接受条件较差，测量状态也无法固定，此时就应当使用全站仪来进行测量。所有的全站仪都具有自动记录与管理内存的功能，能够直观测量界址点以及碎部点等，且还能够将其储存起来，在测量的过程中画出草图。正因为全站仪测量的坐标精度较高，且还能够及时的记录数据，且传输方便，因此是数字测图的主要方法。对于一些中小宗地来说，界址边上没有阻碍物，且价值点很容易达到目的，就可使用五十米的钢卷尺直接丈量，随后量取相关地物点与界址点等，绘制出宗地的草图。对于大宗地来说，则应当在宗地内外布设一定的图根点，随后运用全站仪对碎部点进行测量，在绘制草图，如此便能够完成测量工作。
2.3勘测定界与地籍测绘
对于建设用地项目来说，勘测定界是建设用地审批前的技术工作，勘测定界工作主要包括了地类调查以及权属调查等，得出的成果便是建设用地审批的依据，也是地籍测绘的依据。做好勘测定界与地籍测量工作的衔接，就能够将勘测定界的成果用于登记发证，有效的减少劳动率且还能够为土地管理工作提供依据。
在实际工作中，勘测定界可分为快装用地以及大型线状工程用地两种。块状用地通常是建设项目完工后，由勘测单位以及市县级地籍部门参与竣工验收，对于项目界址的范围进行复查，对于产生变化的界址点线来说，应当重新调查，重新测绘界址点与宗地内的建筑物等，即可登记发证[5]。对于大型的线状工程用地来说，在项目论证以及设计时，就应当由专业的绘测单位完成沿线控制测量与地形的测量工作，在勘测定界时，应当尽可能的运用这些成果，以免造成重复劳动的现象。由于线状工程通过的路线较长，且沿线拥有不同地质情况，工程施工部分地段要求变更设计时，用地规范就会发生变化，在测量这些地段时，应当重新调查并设置界桩。由于线状工程的周期很长，勘测定界时设置界桩施工期间很可能会丢失，因此需要重新设置。工程结束后，还需要在乡村界处设置界桩，便于宗地划分，还需在公路与铁路等交界处设置界桩，以此明确他项权利。
