时间：2023-10-11 16:32:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇互联网考勤管理制度，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
本文针对企业员工工种多、工序复杂，考勤数据统计、核对难度高的情况，提出了构建基于JavaEE的考勤管理系统，同时从设计、架构等方面详细介绍了系统的实现。该系统为企业考勤管理提供了方便、快捷的管理方式，提高了考勤管理工作的准确性。
【关键词】
考勤管理；JavaEE；Sql数据库
随着互联网技术和大数据技术的发展，传统运用在数据获取、存储、传输、处理、分析等方面的工具和方法越来越便捷，大数据已经成为一种新兴的问题解决手段，车间将“互联网+”、“大数据”的理念引入管理工作中，运用移动互联网，把管理者、操作者有效联动起来，实现“共享管理”。
一、设计背景
车间员工工序复杂、岗位多且变动频繁，长期以来，考勤管理一直采取手工记录方式，记录形式各异，而且不规范。在每月考核时，管理人员需要把各归口的考勤数据收集起来，汇总工作量庞大，计算工作繁琐，需要耗用10-12天的时间完成。针对该情况，提出建立精益考勤管理系统，形成集统计、分析、考核为一体的信息化平台，为提升车间考勤管理水平提供更多的数据、信息及资源。
二、设计思路
考勤管理系统的设计主要包括以下三个方面：
1.总体方案的选择：通过对B/S、C/S两种模式的优势的对比，综合考虑车间考勤管理的需求，最终选定B/S模式作为考勤管理系统的开发模式，采用JavaEE标准技术实现设计功能。
2.考勤管理系统的分析与设计：在充分熟悉车间考勤管理工作流程的基础上，设计出系统的功能架构并完成数据库的设计。
3.考勤管理系统的实现：系统功能的实现必须建立在需求的有效分析和系统设计的基础上，最终满足工作需求并实际应用。
三、系统设计及实现
1.系统设计
（1）开发模式设计B/S模式即浏览器/服务器模式，服务器端完成数据处理、数据库交互等核心任务；客户端完成数据信息展示，对于用户来说，只需要从个人电脑访问系统网页，就可以完成服务器和用户之间的数据交互，应用灵活，便于管理，维护升级较为简单，且不受地域范围的限制。（2）应用层开发技术设计JavaEE以服务端程序和企业软件开发为目标，支持浏览器/服务器模式的开发，可以改善客户端/服务器模式存在的缺陷，同时还可以为技术人员提供强大的支持和帮助，且运行成本低。JavaEE结构的应用程序包括客户层、表示逻辑层、业务逻辑层和企业信息系统层，每一层都可以被物理地部署在不同的场地中，并在每一层定义对应的组件来实现功能。（3）数据库设计数据库采用SQLServer2000，SQLServer2000具有语法简洁、高度集成化、可面向对象编程、存储可靠性高、普遍适用性等特点，易于安装部署和使用，其引擎可充分保护数据完整性，支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。
2.功能设计
通过对车间考勤管理工作现状的调研可知，本文所设计的考勤管理系统需满足如下基本目标：（1）提供简单、方便的操作；（2）根据原有的考勤管理制度，为不同管理层次提供相应的功能；（3）能实现员工日考勤记录、请假信息记录、出差信息记录等功能，并将所有信息归入月统计；（4）如果员工漏打卡，可以补签；（5）实现考勤管理无纸化，节省考勤管理成本；（6）提高车间考勤管理的透明度和效率，防止“虚假出勤”的现象。
3.系统实现
（1）系统开发环境及开发平台系统选用Java开发环境Jdk7.0，Web服务器使用Tomcat7.0，数据库使用SqlServer2000，程序开发工具MyEclipse10.0。（2）系统架构系统采用基于MVC设计模式的多层B/S架构进行开发，创建一个基于JavaEE的应用系统，结构分为以下三层。视图层，由JSP页面组成，并结合Struts组件标签库，传送用户请求数据以及数据的显示；控制层，通过基于Struts的MVC框架，实现用户的响应，并调用持久层处理数据库中的数据；持久层，运用Hibernate组件，提供持久化的服务和对象，Hibernate封装JDBC驱动，把对象模型表示的对象映射到数据库中。（3）系统视图层系统视图层（页面）实现通过Jsp来完成，使用CSS与Photo-shop进行页面美化，运用Flash进行动画编辑，应用JavaScript进行动作处理。在Jsp页面中运用Jsp标签和Struts标签，来完成业务和页面之间逻辑的分离，提高了程序可读性。Jsp页面中每个超链接都会触发一个业务，之后能进一步完成数据库的调用，之后数据库返回数据存储到request或session或application容器中，最后显示在对应业务的Jsp页面中，用户可以很方便的进行访问和浏览。（4）系统控制层系统控制层通过Struts来实现。它主要继承现有Struts中的Action类，然后通过form表单接受页面传送的数据，通过调用Hibernate操作数据库插入或查询数据，最后通过mapping.find-Forward方法将数据结果传到一个页面或另一个Action。（5）系统持久层系统持久层使用Hibernate，运用.hbm.xml文件将bean类与数据库中表进行映射，通过映射系统完成对数据库的各种操作。对应系统中的22各表，就需要生成22个相对应bean类，并为每个类配置.hbm.xml文件。
四、结束语
该系统采用B/S开发模式、JavaEE标准技术、SQLServer2000数据库等信息技术，以车间管理职工考勤数据的实际需求出发，完成了系统的设计，经过实际运行检测，系统运行稳定、界面友好、可操作性强。该系统的完成减少了车间考勤统计工作量，使考核工作缩短到2-3天，彻底提高管理人员的核算工作效率，避免了重考、漏考现象的发生，提高车间精益考核工作的系统性、统一性、准确性、灵活性。
作者：李端端 王秀慧 单位：河北中烟张家口卷烟厂有限责任公司 山西大同大学教育科学与技术学院
参考文献
[1]王秀慧,赵治军,王丽珍.基于JavaEE的高校课题管理系统的设计与实现[J].电脑开发与应用,2014(2).
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【摘要】随着信息技术和科技发展水平的不断提高，物联网技术越来越成熟，而且应用也越来越广泛，在智慧校园建设中引入物联网技术是对数字化校园的优化升级，对于我国的教育事业的发展具有十分积极的意义。
【关键词】智慧校园 物联网 应用讨论
为了适应现代教育发展的历史趋势，为了实现我国教育事业的深化发展，为了建设智慧校园，将物联网技术运用到校园建设上来既是教育发展内在要求，也是时展的必然要求。将物联网技术运用到智慧校园的建设上来能够推动校园管理模式创新，提高办学水平。
一、两个概念的界定
1、智慧校园。所谓智慧校园就是利用信息技术、物联网技术以及虚拟化技术来进行数字化校园建设，通过革新教师、学生、管理者的校内生活方式，将学校的各种资源进行系统的整合，提高各个校园主体在校园生活应用中的明确性、灵活性以及响应速度，从而达到教育教学管理服务模式的创新和发展。2、物联网技术。物联网的概念最早在上世纪九十年代末提出，是信息技术发展的又一崭新阶段，也是信息技术的重要不成部分。其核心和基础仍然是互联网，在信息实现互通的前提下有效扩展了用户端，将物与物，人与人联系在一起，特别注重用户体验，在应用元素上更加个性化、人性化、多元化，可以说是数字化的升级版。
二、典型应用
1、物联网在教学管理中的应用。作为智慧校园重要组成部分，在教学管理中积极运用物联网技术能够取得良好的效果。它能够通过提供“未来教室、移动智能卡”有效整合教学资源，为广大师生提供良好的教学环境，为师生制定个性化的教学方案。运用智能传感器以及网络信息技术实现对各种教学信息的管理和信息共享，为学生提供更优质的教学资源。同时也能够借助“移动智能卡”实现对身份认证、考勤管理、图书借阅登多方面的管理，大大提高教育管理的效率和质量。2、物联网在校园安全中的运用。校园作为一个特殊的社会活动场所，对于安全系数要求非常高，运用物联网技术能够建立“电子围墙”，利用安防监控器、视频监控器实现对校园重点区域的及时监测和管理，而且能够形成安全警报系统，进行自动报警，有利于及时应对突发事件，维护师生安全。同时也能建成“智能访客系统”，对来客进行认真的信息登记和对可疑人员进行排查，提高管理部门的工作效率和校园安保工作质量。3、物联网在后勤管理中的应用。作为校园生活的重要组成部分，后勤保障引入物联网能够实现智慧校园的更加完善。利用传感器等物联网技术实现对校园水、电、暖等资源的控制和优化配置，并实现对各种信息的及时，供广大师生能够合理进行安排，既实现了低碳环保，也能推进校园文化建设。物联网技术在后勤管理领域还有许多待开发的项目，例如餐厅就餐质量管理、校医之间管理等等，这些都是建设智慧校园的必不可少的组成部分，因此，物联网技术在后勤管理领域还需要有更大的发挥。
三、物联网技术应用存在的问题
1、标准不完善。物联网可以应用但各行各业，也是社会发展的趋势，但是由于各行业的特点不相同，故而行业使用标准就存在差异。作为在教育领域内得的技术运用，就应当紧紧围绕校园教育的特点来进行应用发展。但是目前我国还没有出台相关的行业标准和应用细则，这在一定程度上影响了物联网技术在智慧校园建设中的作用。2、基础设施不完善。要建设智慧校园就必须首先实现校园数字化，要应用物联网技术就必须有充分的基础设施保障。但是目前在智慧校园建设中由于存在相关专项资金缺失的问题，导致许多学校的基础设施平台建设还不完善，校园无线覆盖还不能完全实现，这就导致物联网技术无法有效的应用到具体建设上来。资金有限、基础设施不完善，物联网技术应用程度低，智慧校园建设发展缓慢，如果不及时的进行优化改善，势必会最终影响到智慧校园的建设和未来教育的发展质量。3、安全问题。由于物联网技术本身能够存储大量的数据信息，在智慧校园中应用，必然会讲学生的信息储存在物联网上，如果没有安全措施，那么学生信息很容易被盗取，对于学生会产生巨大的不良影响。另外，这个系统工程设计互联网信息技术，在互联网的载体上，如果缺乏保护措施，严重的话甚至会导致整个系统的瘫痪，进而影响正常的教育教学秩序，所以加强安全措施的防范工作也需要得到高度重视。4、制度不完善。要进行智慧校园建设，要运用物联网技术，就需要明确各种具体的细节，如何维护，如何使用、怎样管理等等，都需要有一个完整的约束力强的管理制度进行保驾护航，但是目前在智慧校园建设中，相关的管理制度还不完善，很大程度上阻止了物联网技术在智慧校园中的作用发挥。
结束语：尽管目前在智慧校园的建设中物联网技术的应用还存在许多问题，但整体的发展方向是正确的，因此，笔者希望更多的专家学者能投入到该课题研究中，针对文中存在的不足，提出指正建议，为我国智慧校园的建设和物联网技术优势的更大发挥做出重要的贡献。
关键词：虹膜识别；智慧酒店；应用研究
中图分类号：TP18 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）31-0168-02
当今，酒店行业的竞争越发激烈，如何在激烈的竞争中脱颖而出，这是酒店行业最重视的问题。随着总理提出“互联网+”的行动计划，产生了“互联网+传统的酒店”，让酒店能够满足消费者对舒适度、安全性、个性化和快捷性的追求，诞生了“智慧酒店”的概念。
在信息快速发展和网络全面普及的今天，信息化推动着越来越多的酒店开始向智慧化转型，以实现提高顾客的满意度，提升客户黏性，同时使酒店利益最大化地目的。酒店行业利用先进的科技手段对酒店进行各个方面的管理势在必行，开始追求安全可靠、快捷方便的管理方式。近来，生物特征识别技术受到了酒店行业越来越多的关注。生物识别技术包括人脸识别、声音识别、步态识别、指纹识别、虹膜识别、掌纹识别等，具有广泛的应用前景。其中，虹膜识别因具有最高的唯一性、终身不变性、防伪性最强、识别准确率最高以及非侵犯性等特点，使虹膜识别技术学术研究价值得到提升，虹膜识别技术的应用也变得更加广泛，虹膜识别技术也将在智慧酒店领域得到广泛的应用。
1虹膜识别技术概述
虹膜识别技术[1]是指使用硬件设备对虹膜图像进行采集，利用虹膜的生理结构和纹理图案，并使用相关算法与数据库中的虹膜进行处理和比对，最终达到识别身份的目的。虹膜识别技术具备以下特点：
1）最高的唯一性：虹膜中包含了丰富的纹理信息，由腺窝、皱褶、色素斑等组成的每个虹膜都是不同的，几乎没有两个虹膜是完全相同的，甚至同一个人的左眼与右眼也是不同的[2]。所以，虹膜具有最高的唯一性。
2）终身不变性：已经成型的虹膜的纹理信息都是相当稳定，并在人的一生中都不会改变，并不会因为生病或者眼科手术改变虹膜的特征，使得虹膜具有终身不变性。
3）防伪性最强：想要改变虹膜需通过外科手术，具有高危险性。因此，虹膜具有最强的防伪性[3]。
4）识别准确性最高：虹膜具有最高的唯一性，不会被轻易复制，还可识别被检测的对象是否是活体，这是人脸识别、指纹识别技术则不具备该功能。虹膜识别的准确性最高。
5）非侵犯性：虹膜有角膜的保护，在采集虹膜图像的过程中，可以不与采集设备发生接触的情况下[4]，就可以采集到虹膜的图。因此，虹膜图像采集具有非侵犯性。
2 虹膜识别系统
虹膜识别系统主要由虹膜图像的采集、虹膜图像的预处理、特征提取、特征匹配四个部分组成[5]。
虹膜图像的采集即确定合适的位置，避免噪声的干扰，获取最清晰的虹膜图像。虹膜图像的预处理主要包括虹膜定位、归一化处理以及虹膜信息增强等。特征提取主要是使用相关算法提取虹膜的纹理信息，制作成虹膜特征模板，作为身份验证的模板。特征匹配是对两个虹膜的特征进行比较，计算其相似程度，最终确定识别的结果。
3 虹膜识别技术的应用
虹膜识别技术与其他生物特征识别相比具有独特的优势，使得虹膜识别技术在各个方面都有广泛的应用。
虹膜识别在考勤管理系统中的应用。现在，越来越多的企业追求高效的管理模式，企业人事的管理是比较复杂的，同时企业和员工也越来越重视隐私权和信息安全。企业采用虹膜识别技术可以避免在考勤中作弊的现象，虹膜识别在考勤管理系统中记录的时间可靠准确，可以对员工进行实时的考勤，提高企业管理的效率。
虹膜识别在门禁系统中的应用。门禁系统主要是为监狱、信息数据中心、各大金融机构以及机场等一些重要的场所提供出入控制。在德国、英国以及荷兰这些国家通过在机场安装虹膜识别技术的方式，让登记过的游客可以不需要排队安检就可以直接到达登机口，从而减少工作人员的工作量，提高安检的效率。
虹膜识别在电子商务和在线交易中的应用。随着互联网的快速发展，在线交易的应用越来越广泛，而身份验证却成为必不可少的一步，传统的密码验证很容易遗忘。在美国得克塞斯州联合银行就使用了美国“Iriscan”研制出的虹膜识别系统[6]，可以对客户进行身份验证，帮助客户快速办理银行业务，从而减少办理业务的程序，提高银行的办事效率。
虹膜识别在医疗记录中的应用。虹膜识别技术可以保证了病人的个人信息和医疗记录不会被泄露，保护病人的个人隐私信息。比如：虹膜识别技术应用于华盛顿的医疗保健体系中。
虹膜识别在学校管理中的应用。通过对虹膜识别技术的使用，可以有效保证在校学生的安全，美国的新泽西州就使用了虹膜识别技术，任何人都必须进行虹膜认证，才可以进入校园，保证了校园的安全性，减少了校园内违反校规班纪的行为，减轻了学校学生的管理难度。
4 虹膜识别在智慧酒店中的应用
智慧酒店[7]是指应用大数据、物联网、云计算等信息技术对数据进行收集、整理和分析，满足客户的个性化需求，让互联网与酒店行业进行不断融合，从而提升酒店的服务品质，提高酒店的管理效率，增加客户的满意度，实现酒店智慧化和利益最大化的目的。
4.1 基于虹膜识别技术的自助入住系统
虹膜R别技术可以实现客户的自助入住功能[8]。当客户进入到酒店大厅时，顾客只需要看一下虹膜识别的摄像头，就可以办理好酒店的入住登记。如果是驾车到酒店入住的客户，则可以在进入停车场时，通过虹膜识别的设备扫描客户的眼睛，可快速获取到停车位并完成入住登记，这样客户停好车就可以直接到客房中休息。不仅可以避免客户排队登记入住的现象，节约客户的时间，还可以减少酒店入住的程序，提高酒店的工作效率。
酒店的电梯入口同时也安装虹膜识别的摄像头，当客户乘坐电梯到客房时，通过对客户的虹膜进行识别，就可以传递信息进行导航[9]，了解客户的入住信息和订房信息，根据订房信息就可以自动指示电梯到达相应的层数，使客户能够快速找到自己的房间，不需要工作人员的引导，给客户体验自由的感觉，提高客户的满意度和体验感。
4.2基于虹膜识别技术的客房节能系统。
在传统的酒店中，插卡/读卡取电开关是酒店实现客房节能的重要手段[10]。通过虹膜识别技术可以实现并改进这一功能。客户只需要看一下虹膜识别的摄像头，就可以进行身份验证，成功后就可以打开房门，这时客房内总电源才会打开，客房内的电器设备（电灯、窗帘、电视、空调、热水器等）就可使用；当房客离开房间时，客户也只需站在门口看一下虹膜识别的摄像头，房门就会自动加锁，房内的电器设备也会在30秒后自动关闭。不仅可以实现客房节能的功能，同时不需要使用房卡，避免出现房卡丢失或忘记携带而造成不必要的损失和麻烦。
4.3基于虹膜识别技术的客房安全系统。
现在人们的生活水平不断提高，手头也越来越宽裕，出门总会携带贵重的物品和大量的现金。客户为了自己的物品和金钱的安全，都会放入保险柜中。酒店客房的保险柜也安装了虹膜识别设备，客人在前台登记入住信息时，客人的虹膜信息就会直接通过网络传到相应客房的保险柜里，这样客户可以直接打开保险柜，安全存放自己的物品和现金。
客房内也安装了虹膜识别设备，如果有人来访，通过此设备可以确定来访的人的身份，监控也会自动跳转到房间的电视上，并显示来人的一些基本信息，方便客人观察并确定来人的身份。客人确定要迎宾时，甚至可以通过客房内的设备对客房主人虹膜的检测，这样房门可以自动解锁，不用走动就可以给访客开门。
4.4基于虹膜识别技术的个性化客房管理系统
虹膜识别系统会记录客人的最舒适的光照强度和温度，当检测到是同一个客人的时候，系统会把客房中的光亮和温度调为最合适的，把窗帘打开到客人习惯的位置，充分实现个性化的服务，并在不同的时间提供不同的灯光效果，让客户在最舒适亲切的酒店环境中休息，体验舒适的酒店环境、完美的睡眠模式以及最佳的个性化服务[11]。
通过虹膜识别系统可以查询到客户的航班信息，订票信息，提醒客户的出发时间，以及最近几天的天气状况，这些信息会直接显示在酒店中的无线电视上，客户不用再去网上查询，为客户出行提供便利，甚至还包括酒店的消费信息，让顾客轻松了解开支明细。
当客人在酒店中走动时，酒店会根据虹膜识别系统确定客人的具置，并把客人的一些基本信息转发给在此范围附近的酒店服务人员，服务生可以知道客人的姓名和身份，就能及时跟客人问好并提供最佳的服务，提高酒店的服务质量。
同时，当客人退房时，也可以通过虹膜识别技术完成退房的程序，客人只需通过虹膜识别进行身份验证，不需要任何形式的卡片和证件，就可以快速办理退房手续，同时客户不需要带现金，系统会自动查询到客户的账号，不用繁琐身份验证就可以轻松快捷完成付款并打印出相应的票据。
4.4基于虹膜识别技术的酒店员工考勤管理系统
酒店也可以使用虹膜识别技术完善酒店的管理制度，通过对员工的工作时间的实时监控，不定时对员工进行抽查，准确记录员工的考勤时间，可以防止员工出现迟到、早退甚至不到的现象，同时虹膜识别技术对员工的身份进行验证，马上确定员工的个人信息，避免出现考勤作弊的现象。这样酒店就可以减少管理人事的开支，同时提高管理的效率。
4.5基于虹膜识别技术的酒店安全管理系统
在传统的酒店中，通常会使用无线红外入侵探测系统，及时了解情况，但是却不会知道对方的身份信息。安装虹膜识别系统就可以改进这一缺陷。为了保障酒店的安全性，当虹膜识别系统检测到身份不明的人，会通过虹膜识别系统查找来者的身份并会马上给酒店的保安报告，并显示此人的具置，保安就会马上解决。这样可以减少酒店的工作人员和人事的开支，在节约酒店开支的同时，提高酒店的安全系数，保证客户的人身安全和个人信息不被泄露，为客户提供安全的环境。
5虹膜识别面临的挑战
将虹膜识别技术应用到智慧酒店领域，必将会带来智慧酒店的技术革新和智慧酒店的发展。虹膜识别技术也面临一些挑战，如虹膜的采集设备目前比较昂贵，会增加酒店信息化成本。虹膜定位容易受到噪声的影响，比如：眼睛的眨动，光的亮点等。虹膜识别过程中，抗噪声能力不好，导致虹膜图像定位效果不理想。由于我国虹膜识别技术不是很成熟，所以在虹膜识别过程中花费的时间还比较多，识别的速度还有待提高。
参考文献
[1] 刘扬.基于虹膜身份识别算法的研究 [D].黑龙江：东北石油大学.2014：4
[2]Daugman，J.：How iris recognition works.IEEETrans.Circ.Syst. Video Tech. 14（1）21-30（2004）.doi：10.1109/ICIP.2002.1037952
[3] 李祥.虹膜定位及识别算法研究[D].广东：华南理工学.2014：3
[4]程宇奇.用于身份鉴别的虹膜识别算法研究[D].吉林：长春光学精密机械和物理研究所.2010：6
[5]张在峰.虹膜识别算法研究及系统实现[D].甘肃：兰州大学.2009：73
[6]田启川.虹膜识别原理以算法[M].北京：国防工业出版社.2016：26
[7]杨宏.大数据与智慧酒店管理[C].黑龙江：科技创新与应用.2015：259
[8]姚章、韩玲华.物联网在智慧酒店中的应用研究[C].北京：中国商论.2008：118
[9]张发友.福州高星级酒店智慧化现状及对策研究[C].福建：武夷学院学报.2015：18
1.降级生的心理和行为特征分析
在降级生的教育和管理工作中，我们逐渐认识到，成为降级生的这部分学生所具有的一些共同特点：
目标缺失、信心不足。大部分降级生缺乏科学合理的大学生涯规划，没有明确的发展目标，同时，对自己的人生和未来丧失信心，缺少青年人应有的活力和激情。
过分自我、感情冷漠。降级学生往往凡事以自我为中心，根据自身的利益得失去思考问题，缺乏社会责任感，存在着明显的功利倾向，不懂得或不愿意考虑他人的利益和感受。
生活邋遢、态度消极。由于没有明确的发展目标和人生规划，降级学生不注重个人卫生，宿舍脏乱差，生活状态一塌糊涂。调查显示，降级生近90%的人沉迷于网络，大量的时间和精力浪费在虚拟世界中，对于健康向上、丰富多彩的文体活动不感兴趣。
思想偏激、意志薄弱。多数降级生在遇到困难和挫折时，不愿接受他人的帮助，往往知难而退，甚至悲观失望，逃避现实，自我放弃，自控能力很差，极易走向极端。
心理自卑、自我封闭。在以往的教育管理中，降级生受到的更多的是家长和老师的批评以及同学们的冷嘈热讽，心理和自尊心往往受到伤害，逐渐产生自闭情绪和走向自闭，习惯于以冷漠的表情对待周围的人和事，自我封闭，沉默寡言。
2.对降级生教育管理工作的思考
要做好降级生的教育管理工作，就必须不断的提高思想认识、开拓思路、创新管理方法，寻求突破，真正的实现教书育人、管理育人、服务育人的有机结合，教育和引导降级生重新走上成长成才的正确道路。
思想认识层面。摒弃传统思维，树立全面育人的思想。我们应该本着“以学生为本、为学生服务”的精神摒弃不管不问的思想，决不能对这部分学生听之任之。我们既要看到这部分学生身上存在的各种问题，又要看到这些学生身上的“闪光点”，对学生充满信心。只有我们在思想认识上有不断转变，才能保证教育管理工作取得实效。
用爱感化教育学生。别林斯基认为：“爱是教学的工具和媒体”。爱的付出能够在师生之间架起一座心灵沟通的桥梁。一些降级生正是由于缺少来自家庭、同学和老师的关心和爱护，才变得孤僻和封闭，逐渐的丧失学习和生活的积极性。因此，在降级生的教育和管理中，学会用爱去感化和温暖学生冷漠的心灵，帮助其重新燃起学习和生活的热情。
帮助学生树立科学合理的目标。降级生之所以在学习上出现问题，根本原因在于缺乏为之奋斗的目标。因此，要帮助他们制定科学合理、目标明晰的大学生涯规划，并且在实行过程中要对照计划定时评估，及时解决计划实行过程中存在的问题。
帮助学生建立成长成才的信心。多数降级生并非一无是处。我们要善于发现和利用好他们身上的“闪光点”，为其特长和兴趣爱好提供良好的展现平台，借此激发学生的自信心和进取心。
管理制度层面。说服教育和精神感染并不是万能的，还必须进一步建立和完善降级生的教育和管理制度，加强管理，真正实现管理育人。
建立降级生思想、学习和生活档案管理制度。由各年级辅导员建立降级生档案，详细记录该生的学习、思想、生活等各方面的状况。档案材料主要包括以下内容：①辅导员与学生的谈话记录；②辅导员与家长的谈话记录；③“一帮一”帮教记录；④课堂表现及跟踪记录表；⑤辅导员每月考评记录；⑥思想变化情况跟踪记录。
建立和完善降级生激励机制。降级生普遍的存在学习和心理压力大，渴望他人认可的心态。因而，为了提高降级生学习的积极性和主动性，设立相应的激励机制是十分必要的。具体来讲，就是设立专门的降级生学业进步奖和单项优秀奖。建立奖励机制的目的是为了巩固已经取得的成果，同时给于降级生更好的激励和引导。
建立全方位的降级生督导制度。发动学生干部参与到降级生的教育管理工作中，采取“一帮一”的助学方式，监督和帮助降级生的养成良好的学习习惯。每个负责学生每月向辅导员上交一份“一帮一”阶段总结报告，以便辅导员及时了解降级生的思想、学习和生活情况。
建立降级生家长联系沟通制度。制定信息详实的降级生家长联系卡。通过电话、网络、书信等方式与家长沟通学生学业、在校表现情况，寻求家长的支持，做到了学校教育与家庭教育的有机结合。
建立辅导员定期谈话制度。专门召开降级生座谈会，倾听同学们的心声，了解他们的心理活动，帮助他们分析留级或延长学制的原因及应采取的措施，并就部分同学的疑问做解答；每月与学生至少谈话一次，帮助他们寻找学习出现问题的原因，鼓励引导他们，使他们尽快从阴影中走出来，全身心地投入到学习生中去。
建立降级生自我考勤汇报制度。一方面，学院统一印制课堂考勤及跟踪记录表，发放到每一位降级生手中，每节课由任课教师负责对降级生的课堂表现进行记录和评价，并签名确认。各班级学习委员同时做好降级生的课堂考勤，每周向辅导员汇总上报一次。另一方面，为了及时掌握他们的学习思想状况，要求每位降级生每月将自己的学习、思想、生活等情况以书面形式向辅导员汇报，以便能及时准确地掌握这部分同学的学习思想动态。
[1]齐 昆.“留降级生”管理与转化工作的实践与思考[J].思想政治教育研究，2008.06
关键词：员工考勤；企业管理；设计和实现
中图分类号：TP31 文献标识码：A
随着我国经济的发展，很多的企业规模也因此得到了不断扩张，致使企业中员工人数也越来越多。而传统意义上的认识考勤管理主要是通过人工和人力进行，这也逐渐的无法满足当下众多企业的工作效率要求。而随着互联网技术的不断发展，以及不断进行的企业信息化建设，企业考勤中对计算机技术的运用已逐渐的成为一种潮流，通过运用计算机技术来辅助企业员工考勤管理，能够有效的提升企业的工作效率，从而让企业的经济效益得到提升。
1 员工考勤系统的设计
1.1 系统架构设计
首先用户借助于浏览器而进而到考勤管理系统中，并且整个系统的界面显示和用户交互都在浏览器上得以体现；其次，将系统放在服务器中，让服务器只运行整个系统的业务逻辑，而不需要对用户的显示进行负责，浏览器和服务器彼此之间的促使用户对想要的数据进行获取，而从后台系统来说，服务器只需要交互与数据库服务器，运用数据库服务器来对相应的数据进行编写和读取。也就是说，用户借助于浏览器将系统的数据命令发送出去，而服务器收取到命令后，服务器就会对用户的命令逻辑进行分析和处理，然后将用户所要求的数据设置成数据库访问命令对后台数据库服务器进行发送，而后台服务器在收到命令后，就开始解析和处理这条命令，然后将其服务器所需要的数据找出后在会发给服务器，而服务器在接收到后台服务器所发送来的数据后，根据用户的请求逻辑将数据设置成能够让浏览器识别的数据，然后通过浏览器将数据展现在用户面前。
1.2 员工考勤模块设计
员工的考勤将员工的日常的出勤状况通过相应的统计策略进行详细的统计，对企业员工的出勤、迟到、早退、加班等一系列状况进行综合管理的一种方式。员工日常考勤的方式主要有两种，一种是指纹方式，另一种是密码方式。首先，有考勤管理人员对日常考勤系统进行操作，让系统进行到等待页面中，可以开始进行用户输入；其次，在员工正常登陆以后，对其考勤功能考试进行。假若企业员工所使用的是指纹方式，则系统就会将密码采集芯片给调用出来，借此来采集每位员工的指纹信息，在完成指纹采集过后，就将这些信息和数据送到系统的后台数据库中，跟后台的指纹进行配对，如果员工指纹配对成功，则就会显示出来登陆成功界面，如果失败，则就要求员工进行指纹的重新采集；第三，考勤管理的密码功能。如果系统无法识别出员工的指纹，则就需要员工进行密码方式考勤，系统会将相应的密码考勤界面显示出来，并语音提示员工将自己的身份密码输入到对应的界面内，员工在将自己的什么密码输入进行后，系统的后台数据就会和这个什么密码信息进行配比，如果系统中有这条信息，则员工登陆成功，如果数据库中找不到相应的信息，则就会提示员工登录失败。第四，在考勤流程全部完成后，如果员工的身份信息或者其他相应信息都得以成功识别后，那么员工就进入到相应的系统界面中去，一天的工作考勤信息记录开始。
2 员工考勤系统的实现
2.1 系统登录模式的实现
系统打开以后所体现的第一个界面就是登录界面，登录界面主要分为两个权限，每个权限有每个权限的功能，将用户名和密码输入进去后根据不同的身份来选择是登录管理员界面还是普通员工。管理权限则属管理操作，普通员工则是考勤签到。如果选择了普通员工界面，系统通过对数据库中用户表的记录进行查询，在核对正确了用户名密码之后，则加载到员工的页面上去。如果用户登录的时候选择了管理员操作，则在口令和密码输入后，系统自动在数据库中检索出相关的管理员表数据，在信息核对成功之后，则加载到管理员的界面上去。
2.2 系统主界面的实现
首先是考勤主界面。普通用户也就是企业员工在登录到系统之后，则会直接显示出考勤界面，员工通过将相应的编号输入后，点击签到，则就开始对员工就行一天的考勤，在考勤结束后，员工在将编号输进去，点击签离，则一天的考勤任务完成。其次是系统管理主界面，当用户是以管理员的账号登录后，则就会直接显示出来系统管理主界面，管理员可以在这个界面上来设置系统的功能以及管理系统中的数据。
2.3 考勤管理模块的实现
在管理员登入到系统后，对考勤管理的按钮进行点击，则就会进入到员工的考勤管理模块中去。例如：查看员工的上班时间；员工缺勤管理；查看员工加班时间；更改加班时间；增加加班时间等。
2.4 员工管理模块的实现
用户在以管理员的身份登入到系统后，则出现的管理员界面上就会有员工管理的菜单，用户点进去后，就能够进行员工管理功能的使用。例如：对新员工信息进行添加功能；对企业员工信息进行修改功能等。
结语
总而言之，员工考勤系统在每个企业的管理中都有着非常重要的作用，它是保证企业单位正常经营和运行的基础条件。只有建立合理、科学、有效的员工考勤系统，才能逐步的让各大公司的考勤系统需求得到满足。
参考文献
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[3]董大伟.Delphi6.0环境下员工考勤管理系统的设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2013（03）：209+211.
关键字：学生画像；标签；特征矩阵
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）19-0046-04
一、引言
当今大学生成长在以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时代，虽然可以开拓国际视野，但也缺乏自制力，容易迷失方向，无法自拔；还有部分学生由于其人生观、价值观在成长过程中发生偏差，崇尚享乐主义，主要精力不放在学习上，学生的自主能力差，不能正确的处理学习和交友，学习与休息，学习与娱乐等的关系。自我控制能力差，纪律松懈，作风散漫。从而导致了多门课程重修，学习进入了恶性循环。2012年中国社会科学院在国内教育发展研究报告中指出，目前国内每年平均有50万大学生选择了退学，其达到了大学招生的0.75%左右。其中主要原因是由于成绩差，对个人学业或是对学校教学环境丧失信心[1]。大学生选择退学的结果给社会、学校、家庭带来了很大负面影响。
从学校的管理角度出发，若能建立动态的预警教育机制，对大学生的不良思想、行为做到事先警示教育、事后跟踪管理，对学生可以起到“扬鞭奋起”的警示与鞭策作用。学籍异常都是逐渐产生的，怎样在产生恶果之前及时介入干预和帮扶，怎样才能做到“防微杜渐”、是急待解决的问题[2][3]。
二、当前学籍预警体系的现状
目前，高校学籍管理一般分为校院两级管理模式，学校级别的管理主要靠建立规章制度和执行规章制度，而学院对学生的管理主要靠学籍监控及预警指导为主。教务工作与学生思想政治工作在学生管理方面相对独立，主要是事后预警。
（1）成绩预警：根据教学管理系统，统计学生完成的学分及学分绩点和教学计划要求的进程比对，评估学生学习情况，并预测学生完成培养方案的趋势，将可能无法完成培养方案的学生整理汇总，并将其交给学院辅导员。辅导员针对学生的具体情况进行干预并对其预警。
（2）日常预警：可以借助教师定期对学生考勤记录、作业是否按时完成、以及课堂学习状态等进行分析，学院教学管理者收集到相关信息后进行整理及筛选后反馈给辅导员，由辅导员进行预警处理。
由此可见，目前的预警主要是单方向的，孤立的事后预警，具有迟滞性。只有出现严重的学籍异常后，才采取相应的对策解决问题，但是对于一些潜在的问题，学生不能发现，比如对处于网瘾状态而上学期表现良好的学生不能及时发现。现有的学籍预警系统无法做到对学生的学习和生活状况的实时监管，对问题的根源无法追踪。要以“学生为本”构建全方位预警方式的构架，将大数据挖掘技术和传统的人力管理相结合，做到“防微杜渐”，减少产生恶劣的后果。
三、基于学生画像的学籍预警系统
随着大数据时代的到来，学生的所有行为在高校面前几乎全是“可视化”的。许多高校开始研究如何有效的利用大数据技术为人才培养服务，挖掘学校海量数据潜在的巨大价值，进而提出“学生画像”的概念。学生画像即学生特征进行标签化处理，是高校利用采集到学生的各方面数据， 构建一个学生数据抽取模型。通过分析其个人基本属性、学籍信息、考勤信息、上网行为、借阅图书信息、校内消费行为及个人兴趣爱好等重要特征，进而抽象出学生的在校画像，该画像可以作为是学校教学管理的重要依据。学生画像可以为学校提供了充足的学生数据，对学生特征数据进行降维及聚类分析，能够帮助学校快速准确的了解各个学生的学籍状态，依据评价结果，有针对性的对相关学校有关部门、教师、家长和学生传递预警信号，必要时采取干预措施，对学籍状态出现异常的学生给予有针对性的引导，避免因各种原因导致学生无法完成学业或产生其他不良结果的事情发生。
1.构建学生画像的意义
随着信息化建设的不断推进，高校在各种管理系统中采集并保存了有关学生信息的海量数据，并逐步形成了一个从学生基本信息、学籍信息、校内消费、图书借阅到上网行为的多维度数据存储体系。如果能够根据学校管理决策的需要构建一个数据仓库，对该存储体系统的数据进行抽取、清洗、转换并载入数据仓库中，进而形成一个高质量的数据中心，学生画像是在学校数据仓库中进行数据挖掘，通过其中多维度的数据信息，分析学生的有关信息，还原学生的基本属性、学习成绩、上课考勤、图书借阅行为、上网行为以及校内消费行为等属性。了解学生的各种特征及需求，精准描述学生群体特征，针对特定场景进行学生不同维度的聚类分析，将杂乱无章的海量数据转变为栩栩如生的学生画象，进而监控学生的学籍状态，并预测学生学业走向，必要时管理者可以干预学籍异常学生行为，对其进行有效的管理。
2.学生画像的构建
学生画像的主要任务是给学生贴“标签”，标签是指可以准确精炼的描述学生的特征标识，比如性别、年龄、民族、兴趣爱好等，将学生的所有标签综合在一起，就可以构成学生的“画像”了。本文主要从学生的基本属性、学习成绩、上课考勤、图书借阅行为、上网行为以及校内消费行为对学生特征进行研究。学生画像主要分三步：①采集学生数据；②统计分析，生成学生特征标签；③生成学生画像。流程如图1所示。
首先，对学校各个数据源进行数据抽取、清洗、转换、装载入学生数据仓库中，采集到的学生数据分为静态特征数据和动态特征数据，所谓静态特征数据是学生相对固定不变的特征信息，如姓名、性别出生日期、民族等特征，动态特征数据就是学生随时间的推移不断变化的行为特征，如学习成绩、上课考勤、图书借阅行为、校内消费行为及上网行为等。
其次，利用收集到的学生特征属性信息，通过统计分析为学生在不同纬度特征上贴上标签。其中，对于学生静态属性，例如学号、姓名、性别、出生日期、民族籍贯等，通过对采集到的特征数据进行抽取、清洗及转换，可以直接为学生贴上标签。 对学生动态属性贴标签时，需要根据具体需求进行统计分析。比如对学生学习状况分析时，需要对学生学年学期不同课程性质课程获取的成绩标准化处理，然后进行统计分析，生成学生学期不同课程性质获取的平均成绩，从而为该生贴上学习状况标签。依据同样方式为学生贴上上课出勤特征、上网特征及借阅图书特征等。
最后，根据学生的所有标签为学生画像，通过画像可以直观地呈现学生特征属性。
3.学生画像分析
高校为学生特征生成画像后，通过分析学生画像可以实时准确了解学生的各方面特征，掌握其基本学籍状态。考虑到学生画像中不同特征间具有某种相关性，而相关性会增加统计分析的复杂程度，采用主成分分析法对学生画像进行分析，将最初具有关系的属性用新的相互独立的属性来替代。选取尽可能少的属性来反映学生的所有特征。分析学生画像主要包括以下步骤：
（1）将n个学生画像数据按列生成矩阵S，如公式（1），该矩阵由n行m列组成
（5）选择主成分
根据标准化的学生特征数据，根据特征贡献率将学生特征值按降序排列，根据统计需求取前若干行（特征），形成降维后的学生特征矩阵S。
四、实验验证
通过对北京信息科技大学31个专业2个年级5367名学生静态数据及动态特征数据采集、整理、过滤分析，形成学生画像。其中包括静态特征（基本属性）24个，动态特征5个，总计29个特征信息。针对学生的特征数据生成学生特征矩阵，进而对学生特征矩阵进行主成分分析法进行降维处理，动态提取学生关键特征值，从而生成新的学生特征矩阵，然后利用基于距离的聚类分析法，将学生进行聚类，将严重偏离中心点的学生特征信息提取出来，如图3所示，离群点的学生信息有可能为学籍状态异常，进而生成学籍异常学生信息，通过将模型提取的学籍异常学生信息与学院核对，结果发现95%的学生确实存在学籍异常特征。
在分析过程中产生了一些急待解决的新问题，为进一步动态地监控学生学籍的状态，需要教务处、学生处、学院、任课教师、辅导员及学生多方形成合力，缺少任何一方的积极推进，都无法顺利完成预警工作并取得实效。必须在以下几方面进行加强建设：①及时上报课堂考勤数据。任课教师考勤是考勤预警的最准确、全面的数据来源，数据汇总要及时，以免错失最佳干预期。②各个信息系统数据充分共享。各个应用系统之间的信息避免出现孤岛现状，实行实时的共享和同步。
五、结束语
采用学生画像的方法监控学籍状态，构造学生特征矩阵，并经过降维处理，简化特征，能够实时掌握学生学籍的动态生特征信息，及时的发现问题，未雨绸缪的采用预警措施，利于学校的学风建设，对于学籍信息不稳定的学生，采取实时预警措施。在有大量信息的教育领域，将基于学生特征画像方法应用于学籍状态监测，在高校学生管理中加以推广应实验结果表明，所得出的结论对高校教学和人才培养具有一定的指导意义。
参考文献：
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1.专业管理电教仪器的人员少
在我国，大部分中小学校里都有很多电教仪器设备，却没有对电教仪器管理的专业人员，即使学校安排了这个职位，有相对应的工作人员，也仅仅只限于对电教仪器的了解方面，没有充分发挥管理人员的真正作用。因此，电教设备的存在失去了意义，导致中小学生只能从课本上汲取知识，缺乏实际操作，难以消化课堂上所学习的知识。
2.管理的相关制度不够完善
虽然教育对电教仪器的应用越来越频繁，但也不能忽略对电教仪器的管理，电教仪器对管理的要求很高，需要较为科学的管理系统，然而学校关于这方面的制度还不够完善，各项操作没有具体规划，容易使电教仪器出现故障，妨碍电教仪器的正常运行。久而久之，电教仪器得不到全面的保养，出现故障也得不到很好的维修，成为中小学电教仪器管理的隐形杀手。
3.对电教仪器管理的认识不到位
在中小学，大部分学校对电教仪器管理的力度不够，致使电教仪器发挥不了什么作用，而且很多教师思想过于陈旧，不愿意与时俱进，仍然使用较为传统的教学模式，一字一句进行板书，一字一句进行讲解，浪费了宝贵的时间资源。因为对电教仪器的认识不充分，所以不愿意学习如何操作，更不懂得如何去管理。同样使中小学生对电教仪器不理解，难以操作电教仪器，只能望而生畏。
4.搭配的软硬件设施不一致
在中小学，初期发展的学校，为了使学校尽快正常运行，大量安装了硬件设备，例如，电教仪器在前期就购买完了，后期学校进行运作，一些软件设施与前期的硬件设施不一致，使电教仪器设备成为摆设，难以发挥电教仪器真正的作用。例如，做物理实验时，电线与电压器不符，有可能导致电线与电压器的损坏，还有可能危害学生的健康。
二、中小学电教仪器管理的方法
1.培训教师正确的电教仪器管理知识
在中小学，要想使自己的学校出类拔萃，就要培训专业的电教仪器管理人员。为了使电教仪器能更好地发挥它的作用，就需在对学生影响深远的教师中选择人员培训，通过培训，老师们发现电教仪器其实并没有想象的那么复杂，从而产生兴趣，提高了课堂效率，促进了教师团队的进步。这样教师团队不仅能够掌握基础的专业知识，还能够操作现代的教学仪器，掌握现代教育的要领，引领中小学电教仪器管理的发展。在现代社会，如果不能时刻学习，就有可能落后，达不到管理的要求。唯有不断学习，不断进行创新，才能跟上时代的脚步，不被时代淘汰。例如，在学习初中物理电路组成时，使用电教仪器，让学生在自己做实验的过程中明白串联电路与并联电路的区别。学生在老师的辅助下，使用电教仪器，大大加深了学生的学习效果，从而减轻了教师的工作压力。
2.建立完善的中小学电教仪器管理制度
中小学电教仪器需要建立一套完善的管理制度才能进行有效管理。所以，学校领导就要发挥其职能的作用，带头领导，各级领导进行相关分配，共同指导管理制度计划的实施，一步一步进行完善，从而实现电教仪器管理制度的完善。在学校形成一种管理制度氛围，扩大管理制度在学校的知名度。使教师用上最好的电教仪器。比如，在学习“测定小灯泡功率”的实验时，教师让学生利用电压表、无流电表等仪器测试小灯泡的额定功率，让学生更深层地理解课本上的知识，自己动手实验，有利于学生理解。
3.软硬件设施搭配一致
硬件与软件的发展相辅相成、缺一不可，一旦失去平衡，电教仪器将难以运转。因此，学校要根据自身的发展状况，一步一步发展电教仪器管理。可以从购买电教仪器入手，考虑到资金运转的问题，可以分阶段购买，每一个阶段使得软硬件设施搭配一致，实现电教仪器的使用价值。随着网络媒体技术的发展，电教资料不仅只有一种途径，例如，通过互联网进行下载，扩大了购买渠道。
三、加强中小学电教仪器管理
增加对电教仪器资金的投入，使电教仪器标准化，这样能更好地对电教仪器进行管理，促使电教仪器管理的应用水平提高。而且学校要建立一个关于电教仪器经费的档案明细，确保电教仪器的使用价值。在中小学，大量电教仪器的使用，使得仪器出现诸多问题，为了解决这些问题，要加强中小学电教管理。首先，措施要到位，建立切实可行的实施制度，正确合理地使用电教仪器，严格按照管理制度进行相关操作；其次，落实要到位，把电教仪器的使用和管理做一个考勤表，通过量化提高教师对电教仪器管理的积极性；最后，监督工作要到位，电教仪器管理人员对每一节课仪器的使用都要做好详细的记录，实行教师和学生互相监督，保证电教仪器的正常运行。
随着社会的发展，电教仪器已成为不可或缺的辅助教学设备，因此，要想更好地使用电教仪器，就要加强对中小学电教仪器的管理。学校想要通过电教仪器加强对教育的辅助，加深教育，教师就要改变传统的教学方式，让电教仪器在辅助教学上充分利用，加强硬件软件的共同管理，实现教育的现代化，相信电教仪器管理会有一个灿烂的明天。加强电教仪器的管理，不但是现代化的要求，更是提升教师教学水平的途径之一，自然也是中小学生提高学习效率的重要保证。
关键词:移动互联网;医学实习生;管理系统
移动互联网，是将互联网技术和移动通信技术进行有机结合而成的一个整体，是运用互联网的技术、平台和商业模式，并与移动通信技术相结合而进行的活动的总称。自步入新世纪后，不同行业之间的信息化发展速度较快，不同国家之间的社会经济结构也随之发生了较大变革，在此基础上，各大高校也实现了信息化，包括数字化校园系统、预约服务、校园卡一卡通、自主选课等等［1-2 ］。在医学院校中，医学专业是实践性非常强的专业，其实习时间占教学时间的四分之一左右。整个实习的过程需要和医院进行紧密的协同，但由于实习医院和学校管理部门分散在不同地区，没有相关的信息化工具来管理。学生不能利用碎片化的时间来学习、记录并完成考试，学校、医院双方的沟通不顺畅，对学生的管理不及时、不到位。为了改变这种现象，医学院校急需一款基于移动互联网的医院实习生管理系统来实现学生实习管理信息化的要求。笔者带领研发团队，从自身管理需求出发，结合用户痛点，设计出一套新颖、个性、创新的实习管理系统，满足实习管理异地化、信息化、互联网化的需求。
1 研究背景
在医学院校教学任务中，占用学生最长学时的项目为学生实习，其在医学院的人才培养方案中占有重要地位。医学生实习具有其不同于其他专业实习的特殊性:(1)实习时间长，本科学生的实习时间一般为48 ～52 周;(2)实习要求高，考勤严格，采用跟班制度，白天出门诊或上手术，晚上需值夜班;(3)医院管理严格，实习医院必须对学生进行小讲课、出科考试、病历评分等等考核。这样的背景下，实习医生的管理非常复杂、困难，花费大量人力物力，每个医院的教学管理部门，一般要配备2 ～4 人专门负责实习生的管理，成本非常高;从学校层面来说，由于实习点分散，采用三级管理制度，对实习生的管理鞭长莫及。为了解决这一系列问题，提高教学质量，降低管理成本，必须利用好移动互联网及配套工具，建设好一套完备的医学实习生管理系统，可以利用移动互联网及PC设备对实习的全过程进行有效的监管以及监控，进而实现完整实习操作流程的规范化，同时必须对每个不同节点的有关数据做记录，为改进和评估教学过程做依据，以促进教学质量的有效提升。目前市场上也已出现专门针对护理专业实习生进行在线培训和信息化管理的系统，以实现对于学生档案信息的收集、对于学生考核成绩的统计和分析等，为实习生的教学管理提供依据。国内发达地区的医学院校很多都采用了这样的实习管理系统，但该系统价格高昂，一般售价40 ～60 万;功能单一，无法满足个性化的需求;缺乏后台管理系统及相应的移动手机客户端，不便于学生灵活、分散的学习。基于以上种种原因，目前广西区内的所有医学院校均未购买及使用实习生管理系统，实习管理仍然处于人工操作的原始状态。
2 研究目的
通过自主创新研发，结合地方省属医学院校特点，建立一个实习医生管理平台，通过实现以下功能，为学校管理部门、医院教学管理部门、医学生们三方提供便捷、高效的管理平台。(1)实现教学过程信息化。围绕实践性教学过程的相关流程与数据，在系统平台上开展教学。在此过程中，学校可以安排实践性的课程或实践项目，教师可以制定详尽的教学计划、确定教学内容，学生可以在线进行手写病历的撰写，此外，在此系统上还可以实现师生在教学中的良好互动。在此期间，所有的数据都在系统上频繁交换，以实现教学过程的信息化，同时可以对系统中的数据进行统计处理。例如:各种现场临床操作考核，带教老师可以随时在病床前对学生进行考核，并通过手机进行评分，便捷无纸化。(2)实现管理流程信息化。学校通过系统实现对实践性教学管理流程的信息化，其中包含了多个步骤，分别为通过信息化的方式制定完善的管理流程、严格执行管理流程等。在此过程中，所有的参与者都可以借由系统了解流程的整个进度，同时可以在管理流程的要求下，有效达成工作任务。加强职业教育实习管理，努力提高人才培养质量。比如实习生异地实习情况普遍，实习生的请假(需学校审批)及学生出科考试成绩的统计、分析，都可以在系统平台上完成，减少学生或试卷异地运输产生的成本及风险。(3)实现质量监控体系信息化。在教学信息化的实践中，完善质量监控体系是其中的关键一环。作为一项教学活401 电子信息科技风2020 年12 月动，在实践性教学的过程中，应该建立实践结果质量标准和教学过程标准两项质量标准。同时，在系统上对上述两项标准进行严格监控，确保其质量符合标准，以促进教学质量的有效提升，同时也便于学生规范自身行为。比如，系统上可以在线进行学生的岗前培训，学生也可以对授课老师的教学质量进行评价。(4)实现互动交流平台化。学校、教师、学生、家长乃至企业都是实践教学中的重要参与者，在实践教学的过程中，教学质量和教学效率的有效提升，可以通过积极有效的互动来实现。同时良好的互动对于多方之间的互动交流也有助益。通过高效的互动交流平台，可以在师生之间建立更加丰富化的沟通渠道，同时也可以有效解决学习中的教学问题和其他各类问题。(5)实现数据管理规范化。数据管理的规范化可以从以下几个方面的建设来实现:首先应该确保基础数据实现规范化，在实践教学中，可以通过统一化的数据标准以便于不同学校之间实行差异化管理，对数据进行分析和统计;其次，应该确保数据存储实现规范化，将数据通过统一化的分级目录进行管理，以调取和挖掘数据;最后，要确保数据具有安全性，要严格控制数据的管理和使用权限，以有效保障数据安全。(6)实现使用方式多样化。在信息化时代，移动互联网被广泛应用，因此用户对于平台的使用也提出了全新的要求。平台使用者需要在不同的终端实现流程和数据的交互作用，以实现平台使用便捷性的提升，同时有效增强用户的使用黏度。
3 研究内容
(1)系统结构。本系统部署在阿里云服务器上，用户可以在互联网上访问系统。管理员可通过网站后台对网站数据和系统进行维护。(2)开发平台。操作系统:Windows平台;Internet服务器:InternetInformationServer;访问方式:微信客户端、android、ios、电脑客户端;Script:JScript;开发语言:php、ios、android;数据库:MySQL。(3)运行环境。
4 建立移动实习平台的优势与展望
目前市场上90%的本科教务管理系统都隶属于四大厂商，分别为正方、青果、强智以及金智，基本都属于通用版本的系统，如果要开设实习管理端口，也需要高昂的费用，且缺乏个性化，无法满足我校实际。我校自行研发实习生管理APP，个性化订制，内容丰富，功能强大，且该平台具有较好的可拓展性，可以促进功能的持续完善。同时可以与其他新平台进行对接，不断开发新的功能，不断完善。目前我校自行研发的实习医生管理信息系统已进入小规模使用及调试阶段，已在我校三所非直属附属医院内试用，从目前的使用状况来看，出现几个问题需要我们做进一步调整及改进:第一，维护成本、系统升级成本较高，当用户基数趋于庞大时，对该系统的服务器要求逐步提高;第二，信息安全、可靠性的问题:当前阶段，学生的个人信息被频繁泄露，如用户名、账户密码等，都属于系统管理人员急需解决的问题;在信息安全可靠的前提下，实习管理平台的主要业务为信息查询，不仅应包含数据库的日常备份，还应该包含数据库内数据的管理。在数据库的数据管理时，要确保不直接对其他应用系统进行权限的开放，而是通过镜像或数据库视图的方式进行提供。第三，版本升级问题，关系到信息通达性和时效性，随着用户量增大，对服务器的考验非常大，也依赖APP是否安装和升级［3 ］。以上问题目前正在探索最优解决方案。第四，可将该系统平台推广到区内甚至区外的医学院校，供实习医生培养阶段使用，实现创收。
5 结论
基于移动互联网的医学实习生管理系统是信息时展的必然产物。在医学教育中，实践是一个非常重要的组成部分，实习管理必须依靠智能化、信息化、移动性和网络化来解决市场痛点。本系统通过“移动互联网”与传统实践管理模式的有机结合，使医院和学校的管理有效，实习生的问题可以轻松解决，教师的教学指导简单高效。经过研究开发和初步应用，各项分析结果表明，该系统可以大大提高管理效率和质量，节省学校、医院管理部门和实习生的时间和成本，产生良好的社会经济效益。
参考文献
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年末人事专员工作总结1
时间如梭，不知不觉20xx即将过去，新的一年即将到来。进入公司已九月有余，回首过去的工作时间里虽说没有轰轰烈烈的战果，但也不失一段不平凡的考验和磨砺。以下是就入职以来的工作总结及20xx年的两部分分别陈述如下：
一、工作总结工作内容
1、行政事务：优化员工膳食、车辆管理、油费控制、宿舍管理、办公物资采购及控制费用、固定资产维护盘点、公司绿化等。
2、人事事务：绩效统计、归档，员工考勤抽查、汇总，简历更新，筛选、通知安排面试等。作为行政专员，深知工作的繁琐，小到打印、复印、传真、各类文件归档和保管，大到接待、会议、结算、车辆管理、固定资产添置、采购办公用品及对其领用情况进行备案……
在完成本职工作的同时也发现很多不足之处，主要表现在以下几个方面：
1、由于行政部工作常常事无巨细，每项工作我们主观上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美；
2、由于车辆管理专业知识方面的欠缺，车辆管理一直没有很好的提高；
3、抓制度落实不够，由于公司事物繁杂，基本检查不到位，因而存在一定的重制度建设，轻制度落实现象。这些都需要我在今后的工作中切实加以解决。
工作效率虽有所提高，但并非是最快的！接下来的个人中会根据以前工作中存在的不足，不断改进，提高自我工作意识及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！总的来说XX年的工作是尽职尽责的，虽然亦存在着些许的不足，但这一切的一切相信也会随着XX年的到来而逝去。非常感谢公司可以给我一个学习与进步的舞台，感谢各位领导，和同事对我指导和帮助！让我在工作中不断的学习和进步，慢慢的提升自己的能力！
二、20xx年工作计划
1、加强专业学习，丰富自己，拓宽知识面；本着实事求是原则，做到上情下达、下情上报，及时了解部门员工的思想动态，正确引导，加强沟通，第一时间将相关情况上报上级领导；
2、加强主动意识，提高办事的实效性；全面提高执行力度，抓决策落实；新的一年，新的挑战，我将以更好的姿态和更敬业的工作态度，投入到公司行政管理的各项工作当中，为公司整体目标实现，发挥行政应有的作用，力争20xx年能独立担起行政管理的全面工作！
最后，请公司领导给予我指导性意见！
年末人事专员工作总结2 20xx年即将度过，回顾自20xx年x月x号正式开业以来来人事部的各项工作在总经理和总经理助理的正确领导下以及在其他部门的紧密配合和大力支持下，通过以深入学习实践x为指导，在认真贯彻落实国家有关劳动用工的方针、政策和规定的基础上，坚持以人为本的管理理念，维护员工的合法权益，积极营造和谐、稳定的企业环境。同时加强本部门所属员工政治教育和管理，牢固树立责任意识和管理意识，严格按照酒店管理制度做好各项人事管理工作，一年来取得了一定的成绩，现将20x年人事部工作具体总结如下：
一、政治思想教育
人事部门属酒店职能部门，现共有人员x名，其中经理x名，主管x名，员工餐厨师x名，发挥着组织、协调、培训、管理和员工基本生活保障等作用，工作琐碎，主观能动性强，因此要求所属人员要有一定的综合素质，一年来人事部在组织实施酒店各类政治教育活动的同时，不断加强了本部门政治思想教育，切实将做好政治思想教育视为做好人事管理工作的'基础，通过利用每周、每月开部门例会和工作不忙的情况下，以总结工作，查摆和纠正不足，开展学习酒店行政管理制度和工作职责、工作程序和各项酒店政治理论学习内容的方式，不断提高了所属人员的政治修养，教育所属员工树立爱岗敬业的工作思想，以饱满的工作热情和十足的信心全身心的投入到工作当中，严格落实工作责任制，年初对所属部门人员工作进行了明确分工，并制定了人事部日常工作明细表，认真予以执行落实，为人事部各项工作全面、正常、有序进行打下良好的基础。同时也逐步提高了人事管理水平和工作效率。认真做好酒店招聘工作，合理定岗定员，降低人员成本，提高工作效率。
二、招聘工作
酒店行业属人员密集性行业，人员流动性较大，有时因人员不能及时招聘到位，势必会影响工作的正常进行，因此，今年人事部重点抓好招聘工作，通过在晨报招聘广告、户外放置招聘水牌、以及与技校取得联系，签订实习协议等方式进行人才的选用，并对应聘资料进行筛选、储备，除此之外，人事部加强与各部门员工之间的联系，鼓励员工推荐身边的朋友到酒店工作，这是一种人才来源途径较广的方法，也起到了良好的效果，通过以上的举措，保证了各岗位工作的正常开展，与此同时，对各工作岗位深入进行分析研究，进行合理定员，确保工作效率最大化。酒店现有人员情况：酒店现有员工共计91名，其中人事部、办公室7名(含总经理)，司机班3人，财务部6人，工程部6人，保安部9人，客房部11人，前厅部11人，餐饮部29人(含厨房14人)，服务中心8人，在所有人员中，总经理1名，总经理助理1名、x9名，经理7名，副经理1名，主管4名，领班7名，员工61名，督导层以上人员占总人数的23%，员工占总人数的67%，x占总人数的10%。认真做好各类档案资料的管理工作。
三、档案管理工作
档案管理也是人事部的一项重要工作，今年人事部在档案管理方面，通过对各类资料进行统编归类，将各类资料大体归类为办公室档案和人事档案2个部分，其中办公室档案分为精神文明、爱国卫生、健康教育、计划生育、总部来文、上报和下发文件、安全生产、文化活动等8个类别，人事部档案分为绩效考核、员工考勤与花名册、员工工资、各类总结、离职人员、图片资料、劳动合同、社保资料、员工应聘信息等9个类别。要求办公室主管和人事主管每月对档案资料进行整理，定期进行检查，确保各类资料的全面完整和便于查找，今年在总队考核组和上级部门对酒店的档案资料的检查中，均没有出现问题。
四、薪酬管理工作
薪酬是单位对员工的贡献包括员工的态度、行为和业绩等所做出的各种回报，是员工比较关心和敏感的问题，今年人事部在员工薪酬管理方面，首先根据总经理的指示，在年初1月份开始对全体员工的工资水平进行了重新调整，结合工作岗位分析和社会平均工资水平，重新制定了各岗位工资标准。同时在员工工资调整和职位晋升的工作中坚持公平、公正原则，对符合条件的员工及时上报总经理给予调整工资和职位晋升。共有28名员工工资得到调整，11名员工被任命为经理、主管、领班等职务。极大的促进了员工的工作积极性和工作热情。同时人事部能做好每月工资核算工作，对各部门每月上报的考勤表、过失单、员工的各项扣款、工龄工资认真进行审核，确保工资的准确，维护员工的切身利益。
五、卫生管理建设工作
卫生工作是饭店业的头等大事，食品卫生、环境卫生是卫生工作的主题。今年的卫生工作主要抓经常性的检查工作，由以前的一个月两次检查改为每周一次检查，人事部重新修改制定了卫生检查量化标准，严格落实卫生管理责任制，对每次检查情况进行通报，并按照卫生管理制度规定对部门负责人进行扣分处罚，对库房食品及时进行检查，发现过期食品责成库管下架报废，严禁使用和出售过期食品、原料。精神文明建设工作是促进经营工作顺利健康发展是经营工作的剂和助推剂，抓好精神文明建设工作，对酒店各项工作至关重要，作为市级精神文明单位，今年继续抓好各项精神文明工作，落实各项市级精神文明单位标准，自觉接受办事处文明办的工作指导，按时参加例会，填报材料。确保酒店精神文明工作的顺利开展。
六、员工餐和员工宿舍管理
做好员工生活基本保障工作是促进各项工作有利开展的前提，今年人事部首先在改善员工伙食工作上下功夫，本着以人为本的思想理念，经常检查员工餐伙食质量，同员工餐师傅根据季节制定每月伙食计划，逢年过节改善和丰富伙食，在每月不超成本的前提下，合理调配饮食，注重营养搭配，坚持让员工吃好、吃饱为原则，在接待维稳工作组期间，将每日剩余自助餐打到员工餐，供员工食用，即避免的浪费，又进一步提高了员工的用餐质量，得到了广大员工的普遍认可，同时加强员工餐的卫生管理，教育所属人员养成良好的个人卫生习惯，经常性的对员工餐菜品和环境卫生进行检查，为员工提供一个健康、卫生的用餐环境。其次加强宿舍人员管理力度，人事部结合各岗位人员住宿情况按照部门为单位合理分配宿舍，目前共有宿舍30间，其中男员工宿舍19间，女员工宿舍11间，住宿舍人员共计41人，定期检查宿舍卫生，教育员工养成良好的生活习惯，共同营造干净、舒适的住宿环境。
七、组织协调工作
在开展各类活动和召开各种会议时，人事部能做好各类上传下达，组织协调，拟定方案和主持工作，确保各类会议、活动顺利开展，同时认真做好各岗位之间人员调动工作，在今年的各类会议和酒店活动的开展以及在大型宴会的接待中，通过部门人员的不懈努力，各项工作组织协调得力，没有出现问题。
八、存在的问题和改进的方法
在取得辉煌成绩的同时，我们也认识到部门还存在有很多问题有待于改进，主要归纳为以下几个方面：
1、人事均实行网络办公，人事部办公室没有连接互联网，上报文件和接受文件要到商务中心进行，有时会造成一些行业通知不能及时传达到人事部和上报工作的诸多不便，建议人事部办公室电脑连接互联网，方便与同行业之间的网络交流，减少不必要的工作环节，提高工作效率。并适时将人事部人员派到其他酒店见习培训，逐步提高管理水平。
2、员工岗位技能培训工作不够专业，缺乏技能培训资料，目前在服务技能培训方面只能是老员工带新员工的方式进行，造成员工业务技能水平提高缓慢。建议同饭店协会或酒店培训机构取得联系，对主管、经理进行本岗位业务技能培训，之后再由各部门主管、经理对所属员工进行培训。
3、部门人员缺乏沟通意识，不能及时向上级汇报工作情况，针对这方面，今后还要加强部门人员的教育，认真履行工作职责，加强工作请示汇报力度。
4、员工就餐管理制度落实不够，造成经常有员工倒饭和浪费现象，今后要加大对员工餐就餐制度的检查和落实力度，做到监督和处罚相结合，同时加强员工餐师傅的烹饪技能，提高员工伙食质量。
5、抓平时日常检查工作力度不够，对违纪人员的处理不及时，造成管理松懈，今后要加强日常工作检查力度，并实行检查考核记分制，对发现的违纪现象及时处理，并做好统计，每季度对部门统计情况进行通报。
年末人事专员工作总结3 20xx年工作总结我很荣幸加入这个大家庭，不知不觉已经在公司已经4个多月了，在领导和其他同事的热心帮助下，我发现自己这几个月来发生了巨大变化，身边的同事也都在不断进步，朝着同一个目标奋斗着。新的一年到来了，也带来了新的挑战，我将以全新的面貌来迎接新年的到来。
现对20xx年的工作总结如下：
一、对于公司员工的人事档案及其他资料进行收集及管理，保持公司档案的完整性，为保证日后的分析工作提供更准确的信息；
二、负责管理员工劳动合同，办理劳动用工及相关手续；
三、执行各项公司规章制度，处理员工奖惩事宜；
四、协助做好招聘与任用的具体事务性工作，包括发放招聘启事、收集和汇总应聘资料、安排面试人员、跟踪落实面试人员的情况等；
五、帮助建立积极的员工关系，协调员工与管理层的关系，协助组织员工的各类活动；
六、负责核算公司所有员工的工资，由于自己的粗心也有过错误，不过在领导的帮助下都能够圆满的解决；
七、可以自己独立处理保险和工伤的事宜；
1996年，美国政府颁布了《全球电子商务政策》，指出Internet正在使传统的商务活动发生深刻的变化，新型的买卖关系和交易模式已初见端倪。1997年，美国政府又采取一项促进网络贸易的自由放任政策，把互联网络的发展作为未来经济增长的发动机。除美国之外的其他西方发达国家也都在积极地发展本国的电子商务。面对这一全球化的全新商务运作方式，我国政府和企业已经认识到其对于提高竞争力、实现经济增长的重要性。可以预见的是，电子商务活动在今后几年内必将得到重大发展。但是，发展电子商务肯定会对包括财务管理在内的各方面的活动造成巨大的影响。那么到底如何面对这些影响，实现财务管理方式的变革呢?
电子商务引起集中式财务管理
电子商务是利用计算机系统通过Internet将销售和客户之间的服务信息进行传递的电子服务形式。电子商务的开展使得企业经营中的时空距离大大缩短。这样，企业经营越来越多地依赖于客户、供应商、合作伙伴及其他各种虚拟企业，其业务也是分布在全球各地。而企业的总经理和财务总监可以利用电子商务中的互联网络技术基础随时随地将企业全球的信息置于掌握之中，从而为集中式的财务管理创造了很好的条件。在集中式的财务管理方式下，企业总部可以利用网络财务系统对所有分支机构实现集中记账、集中资金调配。企业最高决策层无论身在何处都可以实时查询到整个企业集团的资金信息和财务状况，有效监督本企业和客户及供应商的资金往来情况。集中式的财务管理可以节约大量的劳动力、资金成本；另外，由于获得信息也较容易，因此信息成本也比较低廉。
电子商务引起动态财务管理
在传统商务运作模式下，企业所进行的财务管理是一种静态财务管理，管理的依据是事后反映的静态财务会计资料及其它相关部门的资料。而在电子商务环境下，通过网络技术可以动态地跟踪企业每一项经济活动，缩小了传统的时间和空间概念，会计核算由传统的事后静态核算转变成为事中的实时动态核算，从而使每一笔经济业务的发生能够立刻反映为经过处理的会计信息，由此提高了会计信息的价值。生成的财务会计信息包括有各种反映企业经营和资金状况的动态财务报表及其财务报告。如果与网上银行连接还可以随时查询企业最新银行资金信息。这些动态财务会计信息的即时生成，导致了电子商务环境下财务管理从静态向动态的转变。在动态财务管理方式下，企业财务管理者可以随时了解和掌握企业的经营和财务状况，迅速而准确地作出决策，从而将企业财务风险降低到最低限度。
电子商务引起在线财务管理
在电子商务运行模式下，每个财务管理人员将不再面对算盘、计算器和纸张的账本，互联网上的计算机就是他们的工作台，所有的工作均可在这个工作台上完成，即财务管理人员可以根据动态财务会计信息，在网上及时地作出反应，部署经营活动和作出财务安排，从而实现在线财务管理。例如，如果电子商务系统和网上银行相连接，则财务管理人员可以实现在线资金调度、异地转账等功能；如果和证券公司、外汇交易机构相连接，则可以实现在线证券投资、在线外汇买卖等功能。此外，在电子商务环境下，各种财务审批可全部在网上在线进行；财务管理制度可以实现在线更新；财务管理人员既可以在网上在线查询各种法规政策，也可以利用网上的教育系统实现在线学习新的财务知识及新的财经法规。
电子商务引起协同化财务管理
协同化财务管理是指在电子商务环境下企业财务管理活动与业务活动的协同处理。协同化财务管理是企业管理所追求的一个目标。电子商务的开展和广泛运用使得协同化财务管理成为可能。具体来说，协同化财务管理包括企业内部业务的协同、企业与供应链的协同及企业与社会部门的协同三个方面。企业内部业务协同指对企业全程业务的协同，包括网上采购、网上销售、网上服务、网上考勤等。企业与供应链的协同如网上询价、网上催账等。企业与社会部门的协同如网上银行、网上保险、网上报税、网上报关等。在这些协同化财务管理系统中，一旦业务活动的产生伴随有财务信息，就必须将这些信息及时地处理，并将处理的结果及时反馈给业务系统，保证财务业务的协同处理并生成各种管理信息。这种协同化财务管理方式能够消除财务与业务活动运作上的时间差，从根本上改变财务与业务互不对称的滞后现状，使企业的财务资源配置和业务运作协调同步，从而实现资源配置最优化。
【摘要】以“责任、诚信、合作、学习、抗压”为核心要素的职业精神培育是广州市财经职业学校突破传统德育“全方位育人”“实践育人”等难题的创新尝试。当前学生职业精神现状如何？中职学校培养的学生综合职业素养是否符合企业、用人单位的岗位需求？文章通过调查寻找瓶颈，努力构建中职学生职业精神培育的“互联网+”新形态。
【关键词】互联网+；中职学生；职业精神；培育策略
一、调查背景与基础
职业精神是指在长期的职业活动中人们所表现出来的特有精神动力，是人们在职业活动中所体现出的行为表现，是从业者人生观、价值观在一定的职业活动中能动的思想表现，反映从业者的精神追求和境界。为贯彻教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）强调的“立德树人，全面发展”原则，实现“提高学生职业技能和培养职业精神高融合”的目标，2014年12月至今，我校关注并持续开展中职学生职业精神研究。结合“互联网+”时代背景下企业用人需求和中职学生能力水平，我校重点开展了“责任、合作、诚信、学习、抗压”五大内涵的中职学生职业精神教育实践：初步将职业精神教育纳入各专业人才培养方案和教学计划，开展了多形式的校企合作项目将企业文化逐步引入校园，并进一步加强了学生各类社会实践活动的开展。
为了更好地推动职业精神教育实践的有效开展，笔者利用学校OA平台邀请52所企业和462名在校生参与职业精神现状和需求调查，对于全面掌握学生职业精神现状、存在问题、改进策略和提升教育成效有着十分重要的意义。
二、问卷设计与实施
（一）调查目的
问卷调查旨在了解“互联网+”时代背景下本校中职学生职业精神现状，比较衡量本校学生职业精神水平与企业需求的吻合度，研究优化中职学生职业精神培养实践方案的改进策略，为课题研究提供客观的数据支持。
（二）样本选择和受访者基本情况
1.学生问卷
调查对象为我校2013、2014、2015级三个年级四大专业学生，利用网站调查问卷462份，回收问卷459份，其中有效问卷453份，有效率为98.69%。据统计，被调查的学生中男生250人，占55.43%；女生203人，占44.57%；其中，会计专业学生127人，商务英语专业学生101人，金融事务专业105人，信息技术专业120人；参与调查者中，一年级学生152人，占33.55%；二年级学生159人，占35.10%；三年级学生142人，占31.35%。所选择的样本性别、年级分布及专业分布相对均衡，避免因被试数量的差异造成误差。
2.企业问卷
企业问卷的调查对象为与我校签订校企合作协议的52家企业，利用网站调查问卷，共计回收问卷50份，有效问卷50份，有效率为100%。参与调查的50家企业中，86%为私营企业；企业规模在50人以下的小微企业35家，占了调查企业的70%；业务分布在服装、电商、人力资源、家电、动漫等行业。参加调查的企业与到校开展就业招聘企业统计情况基本吻合，调查结果具有代表性。
三、现状分析与检视
（一）企业、学生职业精神J知吻合情况比较
调查发现，企业对员工具备职业精神的重要性看法比较一致，八成企业认为员工具备职业精神有重要意义，其中72.50%的企业认为，员工的职业精神与业务能力密切相关，员工是否具备良好的职业精神对业务工作的完成情况影响直接。调查还发现，64%的企业公司文化体现出对员工职业精神的要求。
与之相比，学生对职业精神的重要性认识有分歧。54.33%的学生认为，职业精神对未来的就业非常重要或比较重要；45.67%的学生则认为相较于专业技能等外显的职业能力修炼，隐性的职业精神因素对工作影响不大（表1），58.10%的受访学生认为职业精神与业务能力没有必然联系（表2）。在工作态度就是竞争力的今天，学生该种程度的职业精神的认知水平，是就业、择业时学生出现缺乏担当、急功近利、得过且过工作态度的根本原因，学生对职业精神重视程度未达用人单位的标准。
（二）企业对学生职业精神满意度评价与学生职业精神自评比较
表3显示，企业对学生职业精神满意度评价与学生职业精神自评差距较大，尤其对中职学生“责任”“合作”“抗压”三个职业精神，评分上存在显著或极显著差异（P
（三）不同年级学生职业精神五要素自评分比较
1.不同年级组的“诚信”与“抗压”无显著差异
单因素方差分析显示，“诚信”的F值=0.296，P值=0.057>0.05；“抗压”的F值=1.591，P值=0.213>0.05。多重比较检验结果表明，一年级、二年级、三年级“诚信”分数依次为（平均3.42、3.69、3.52），“抗压”分数依次为（平均3.51、3.68、3.71），没有显著差异，一年级、二年级和三年级在“诚信”和“抗压”这两个因子上的变化情况不明显。
2.二、三年级的“责任”“合作”和“学习”显著高于一年级的水平，但二、三年级间差异不显著
单因素方差分析显示，“责任”的F值=1.301，P值=0.000
（四）不同专业学生职业精神五要素自评分比较
表5显示，四个专业学生职业精神得分仅在“抗压”要素上存在显著或极显著差异（P
（五）问题检视
通过上述调查数据统计分析，笔者可以对当前本校中职生职业精神现状做出基本描述：当前学生职业精神认知水平随年龄成长有上升和发展趋势，二、三年级学生职业精神评分普遍高于一年级学生；从专业角度看，不同专业的职业精神差异不明显；但是，学生职业精神现状与企业用人单位在认识和需求上不太一致，企业对学生总体职业精神满意度不高，尤其在责任、合作和抗压方面，中职学校毕业生的职业素养与企业及用工岗位要求差距大，职业道德人格有待完善。
四、策略探索与改进
（一）策略探索
1.职业精神校内培养途径
表6显示，学生与企业对于职业精神在培养途径上有共同的倾向，以下四个途径均获得企业和学生的认可：利用智能终端实现的线上互动、学生自主参与的实习实训、有企业参与的职业指导讲座以及专门课程教学。另外，企业和学生对以下培养途径有分歧：企业更认可学生多参与课外实践以加速职业精神的养成，如志愿服务、社团活动及技能竞赛等，而这三个途径学生的参与意愿不强烈。
在线学习方面，参加调研的学生有近九成具备上网硬件和环境，这使得在线开展职业精神培养具备现实操作性。调查显示，学生每天平均上网时间多为两个小时以上（占44.81%），90后中职学生在网络环境下成长，更喜欢互联技术，更热衷于网络化学习，以手机为主要智能终端的互联网在线学习，成为学生获取知识、交流思想的重要平台。
针对在线学习课程内容，学生希望课程具有针对性、实用性和启发性。统计显示，近九成学生希望课程应更贴近自己的专业实际，提供更多职业信息以辅助其了解面临的就业问题以及提供更丰富的案例、视频作为参考。53.20%的学生希望增加线下职业能力训练和提供实践机会。统计还显示，学生对随年级变动开展的跟踪辅导的意愿还不强烈。
2.职业精神企业培训与实习管理
利用智能终端，开展线上共管，实现远程培训和实习管理，成为七成参加调研的企业愿意使用的方式。企业更愿意利用远程的手段，开展实习生的岗前培训（表7）。另外，有86%的企业倾向愿意利用网络开展顶岗实习评价代替填写实习手册，提高企业人事部门的效率。
（二）策略改进
通过上述学生及企业的问卷反馈，在下一阶段的职业精神培育实践研究中，可从以下四方面探索、改进中职学生职业精神培育的策略。
1.开展校本职业精神课程体系研究，课程设计体现整体性、发展性
职业教育是一个系统工程，职业精神的教育应该贯彻到培养目标、培养计划、课程设置、实习实训的全过程。目前，职业精神教育的开展主要是德育课程主阵地、专业课程渗透的方式。由于各门必修德育课须按国家标准完成教学，针对职业精神的教育内容则相对零碎，因此，构建适合本校各专业学生学习的校本职业精神课程体系，显得尤为关键。课程纵向设计方面，应根据学生年龄和心态的不断成熟，以选修课程形式开展后续辅导和跟踪，避免学生职业精神训练和养成的停滞，持续达成职业精神教育的长远效果。
2.完善在线学习及信息推送，实现学习方式的多元化、网络化
我校已完成“数字化校园”建设，微信企业号注册已告完成，在线教育硬件设备已经具备，课堂已非开展职业精神教育的唯一渠道。而且，我校学生也自行建立了“财校――微观天下”等微信公众号和微博，许多学生予以关注。针对职业精神教育的渗透式特点，大量的信息资源可通过在线学习被激活，专业教学部门、就业指导部门、学生管理部门可形成联动机制，通过微信企业号推送适合学生专业的典型案例、具有示范性的时事新闻人物、提供参考的职业决策方法介绍、社团、志愿服务活动推介；通过数字化校园网络平台，开设职业精神教育的微课程，实现职业精神教育在线学习资源整合、完善，从而提高职业精神教育的传播广度和频率。
3.加强企业职业精神教育示范力度，实现专业技能和职业精神双融合
我校创新“校企融通，工学结合”的人才培养模式，各专业继续摸索校企联动经验。如商务英语专业建立外贸外包业务实践基地、跨境电商创业基地和孵化基地，学校和企业双导师，按岗位开展项目实战，定制培养外贸电商人才；会计专业开展“分门类订单班，引企入校，创k双联财务咨询公司”，将企业真实任务转换为学习项目，搭建真实的实训平台，工学结合培养人才；金融事务专业以“真设备操作、真项目训练、真环境育人”为导向，校内校外交替实践、模拟操作与真实业务相互切换，从单向到综合提高学生的基本能力和综合素质；电商专业突出“互联网+”特征，将企业任务贯穿培养过程，主要以创建典型岗位工作室的方式，通过“企业培训老师-老师培养学生-师生为企业服务”的循环，培养专业能力与职业精神都符合要求的电商人才。这些校内实践场所，可引进企业的经营文化、管理模式，把行业现状和企业文化带入校园，在促进学生把专业技能转化为生产力的同时，让学生能更好地了解行业的职业特点，按照企业和岗位的要求，在学校和企业的双重作用下熏陶职业精神。
4.探索职业精神培养评价体系，实现职业精神评价制度化、标准化
评价（考核）制度直接关系着职业精神教育的落实。在下一研究阶段，笔者将探索建立学生思想品德及职业素养评价体系：校内评价体系囊括现有的学生德育操行考核、学期劳动卫生考核、出勤情况、志愿服务等；校外职业精神培养评价需更新现有的实习管理手段，开发网络考勤平台，严格实习管理制度，以便在学生实习过程中，强化职业精神。由此实现学生在校内、校外以及各个学期获得职业精神培养的综合评价。
【参考文献】
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【关键词】独立学院 思想政治 教育管理
独立学院是我国近年发展起来的一种新的高等教育办学模式。近几年，独立学院发展迅猛。随着独立学院规模日益扩大，硬件设施的不断完善，其学生教育和管理方面的缺陷和不足反而更加突出。新情况、新问题亦随其突飞猛进的发展日益涌现。分析和解决这些新情况和新问题，已成为时下独立学院必须面对的重大课题。
一、独立学院学生的特点及优势
1.学生综合素质较好。在独立学院在校学生中，相当部分学生高中阶段都有过担任班干部的经历，有较强的组织协调能力，有较强的综合能力。但由于高考成绩、应试技巧和报考策略等各方面原因，没有被理想的高校录取。学生中有些具备某方面专长，有的则多才多艺，与一本、二本类学院学生相比亦非乏善可陈。
2.学生思维活跃。独立学院的学生与其他高校学生的相比，往往思维活跃，有着较强的社会实践能力。在校期间，他们乐于参加各类校园文化活动，各种文体活动都成为他们展现和锻炼自我的舞台。
3.学生对就业有高度的敏感性。面对日益严峻和激烈的市场竞争，自踏入校门的那一刻起，他们就不得不关注这方面的信息，清楚地知道自己必需要考什么证书，具备怎样的能力，进而为之努力。
二、独立学院学生存在的突出问题
1.学生入校成绩普遍偏低，基础素质差。其中，很多同学都不同程度地存在偏科现象，有些甚至严重“偏科”，特别是英语和数学。
2.学生自主学习愿望不强，学风不正不纯。许多同学在进入大学之后，高中时的勤奋和努力就荡然无存。代之以散漫的作风和厌学的态度，导致学习成绩糟糕。
3.学生的自律性差，自律意识淡薄。我们不排除部分具有自律意识的学生存在，但相当部分同学在课后却沉溺于网络游戏，生活作风散漫，毫无奋斗目标。
4.学生思想不够成熟，言行偏激缺乏理性。时下各种思想意识和理论不断涌现，在互联网的帮助之下更呈洪流之势。而当代大学生思维更加活跃，他们张扬个性，颠覆传统，对各种思想易于接受。独立学院学生表现亦别无二致，甚至表现得更加突出。生活阅历缺乏，家庭背景各异，再加上多为独生一代，这种偏激和不成熟有时以血的形式演绎到极致。
5.学生关系较为冷漠，集体意识不强。由于来自全国不同地区，学生之间差异较为显著，造成同学之间往往难以深入的交往，至多表现为形式上的交流。由于这种沟通障碍的存在，多数同学都不大愿意将日常生活所遇到的问题告知于人，而是诉诸网络或者其他一些不当途径作为有限的自我调整，多数问题无法得到根本解决，因而容易连带产生其他的消极影响。
6，交流沟通错位，学生心理问题普遍。相当一部分学生都存在着的心理问题，而这一问题产生的根源又往往是人际关系的淡漠与自我封闭。由于这种沟通障碍的存在，多数同学都不大愿意将自己在日常生活中所遇到的问题告知于人，同时极易对自己的前途和未来缺乏自信心，甚至产生自卑感，很多学生既经不起表扬，又经不起批评，心理十分脆弱，甚至有轻生的念头。
三、解决问题的建议
1.加强辅导员队伍建设，强化辅导员的核心作用。增强辅导员的责任意识，要让广大辅导员知道，辅导员工作是“责任重大，使命光荣，有所可为，大有可为。”要把辅导员工作当作一种事业去做。辅导员要加强学习，提高自身素质和能力，提高处理学生问题上的能力，对心理危机的识别和干预能力以及人生规划和就业指导能力。组织鼓励青年辅导员参加学生工作方面的科研，强化理论联系实际，提高文化素养和学生工作理论研究。辅导员要在思想道德水平上引导好大学生，在毕业就业上指导好大学生，在学习生活上服务好大学生。
2.多渠道科学解决学生思想认知问题。很多学生进入大学之后就失去了明确的奋斗目标，生活散慢，无所事事。独立学院必须加强对学生的思想教育，帮助其重塑人生目标就成了解决其他问题的前提和基础；狠抓德育工作，使学生逐渐形成正确的人生观和价值观，找准自己的人生方向。确立自己的人生目标。多组织开展有益于学生身心健康的文体活动，让其养成积极地生活爱好。辅导员作为直接与学生接触的一线人员，必须随时了解和掌握学生的思想动态，以科学合理的方式方法解决其思想上的困惑，纠正其思想上的错误。
3.科学管理，帮助学生找准人生目标。很多学生进入大学之后就失去了明确的奋斗目标，生活散慢，无所事事。高校必须加强对学生的思想教育，帮助其重塑人生目标就成了解决其他问题的前提和基础；狠抓德育工作，使学生逐渐形成正确的人生观和价值观，找准自己的人生方向，确立自己的人生目标。多组织开展有益于学生身心健康的文体活动，让其养成积极地生活爱好。辅导员作为直接与学生接触的一线人员，必须随时了解和掌握学生的思想动态，以科学合理的方式方法解决其思想上的困惑。纠正思想上的错误。
4.大力倡导勤奋务实学风，提升学生技能。针对学生中普遍存在的厌学情绪和抄袭舞弊现象，学校应该大力倡导勤奋务实的学风，充分利用奖助学金制度和其他措施激发学生学习热情，建立严格地考勤制度，最大限度地减少早退、旷课现象的产生。要充分发挥学生党员和学生干部的榜样作用，合理制定学业目标。
5.积极营造良好的人文环境，增强学生集体荣誉感。对于学生集体意识淡薄的现象，学校可以通过各类活动增加学生交流的时间和机会，以促进同学之间相互了解，增强同学情谊，进而打破同学之间的关系冷漠的局面。这样不仅有利于集体归属感和荣誉感的回归，更有利于团结友善的同学关系，打破人际关系的坚冰，为学生营造一个良好的人文环境。
