时间：2023-01-29 14:55:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生个人鉴定，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在xx大学的这几年里，我可算体会到了时间过的是多么快了，它就好比奔腾的野马，一下子就从我的眼前消失不见了，转眼之间我已经成为了一名即将要毕业的学生。这让我感到了迷茫，但同时我也感到了兴奋，因为我即将就要进入工作了，这是和大学生活完全不一样的。在此，我对经过几年大学生活后的自己作出如下鉴定：
一、在思想上
还记得当初刚入大学时，我就发现学校里有不少思想政治课，那时候我就在想，思想课有这么重要么，难道比学生的专业课还重要不成？所以我对这些思想教育课都抱着轻视，但是经过这几年的学习后，我才发现把一个人的思想培育好是有多么的难，很多时候你的思维想法能决定你以后的走向，所以千万不能丢掉思想课程的学习。当我意识到思想的重要性后，我积极地参与了学校开展的思想教育活动，我的思维和想法也因此得到了升华。
二、在学习上
学习是每一个学生的重中之重，学习就是我们最基本的任务，在大学里不仅仅需要培养学习能力，同时也需要培养实践能力。社会在不断地向前发展，我们作为大学生也必须赶上这个潮流，不但要把课堂上老师教给我的知识掌握好，还得去学习课外的专业知识，这样能让自己在学校里打下一个良好的工作基础。在校期间，我钻研了不少有关自己专业的知识，我通过听不同老师的讲课以及在网上搜寻教学视频，有时候还在假期里去一些单位实习的方法来让我的专业水平得到了提高。
三、在生活中
早在大一刚结束军训后，我就加入了学校的学生会，成为了xx部门的一名干事。在任职期间，我对自己的工作是非常认真的，很少出现含糊的情况，虽然后来没有晋升了，但是我也已经得到了足够的锻炼。除此之外，我在生活中经常帮助他人，并且和同学们都保持了不错的关系，和同学们一起学习、一起玩乐的感觉是十分令人难忘的，这也让我受益良多。
现在，马上就要结束大学的生活了，我也得去找一份适合自己的工作了，我相信凭借着自己这几年在大学里面所掌握的专业知识和专业技能，我可以找到一份不错的工作，并且在确定了自己的工作后，我会把我的热情和动力全部投身入工作中。
本文为查字典编辑原创文章，版权归查字典所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。
大学中学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习计划的方式和时间分配让我找不到了自我。在这四年里面，我成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
总的来说，我的大学生活还是把专业知识学得的，但是还是有些小遗憾：自己的社会工作方面不够完善；但是我相信我今后一定会努力使自己这方面也变得优秀。
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
在**年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
经过*年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。电大学习的*年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。
按照学校的安排，我荣幸的到xx学校为期一个半月的教育实习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。
毕业生自我鉴定主要是毕业生对自己在校期间思想政治，道德品质，专业学习，课外活动，社会工作等方面的总结。下面是小编给大家整理的毕业生个人档案里的自我鉴定200字，仅供参阅!
毕业生个人档案里的自我鉴定200字【1】
本人近一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步。
学习目的明确，态度端正，钻研业务。艰苦朴素，勤奋刻苦，成绩优良。
班委工作认真负责，尊敬老师，关心友爱同学，热爱集体，热心公益，有一定奉献精神。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
毕业生个人档案里的自我鉴定200字【2】
时光如梭，两年的专科生活转眼即逝，然而在这两年的专科学习生活让我感觉，既喜又悲，既酸又甜;我喜欢以自己的爱好和兴趣去做任何一件事，当毕业在即，回首两年苦笑颜开的学习生活，历历在目：
在这俩年的大学生活里，我有自己的长处，同时带来了不少的缺陷。辅导员总是对我不信任，打击我，说我一天跟狐朋狗友乱混，不误正业，一遇到什么事就打说打电话给我爸威胁;我们说话从来都说不到一块儿去;想到从小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老师喜欢的学生，关心和关注对象，而现在的我。我不会怪她，我要狠狠的感谢她;我知道这是我的缺陷，是我没有做好与辅导员老师的交流工作，是她让我知道我长大了。
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我。改善自身不足之处，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。一定能成功的到达理想的彼岸。
大专毕业生个人鉴定，大专学习生活是我一生中的重要阶段，大专时期学习的职业技巧，是我受益一生的财富。从跨入大专校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。以下是个人鉴定范文
珍贵的三年大专学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。大专这几年保持理性地认识自我，不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
诚实、热情、性格坚毅是我的优点。我认为诚信是立身之本,是我今后立身处世的根本。我应该继续保持这一优良传统，鼓励自己奋发向上。
我有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾。做事从来都是有始有终，要做的事就要全力以赴，追求最好的结果。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，不某全局者，不足谋一时。这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心多用。
通过两年的职专学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会大专能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
两年的大专学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。就在将要踏出校门的这一刻，我回想起许多在学校发生得事情，有悲有喜、有忧有乐。在这里我的人生作出了又一次得感慨，时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，我相信收获绝对远远大于付出！
以上是大学生毕业个人鉴定范文
推荐阅读：研究生个人鉴定范文
毕业生个人鉴定范文
本人是外国语学院英语专业的学生，由于自小对语言就有天赋，所以在英语学习方面感激得心应手，现在就大学做英语专业在校生个人鉴定。有关英语专业大学生个人鉴定具体内容如下：
本人本人能够自主的进行学习，学习能力强，热爱金融专业,对本专业布满热情。为人踏实、待人真诚，生活态度乐观积极，热心助人，有强烈的服务意识。品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些题目，我就能做的更好。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
高等教育在国民经济中扮演着重要角色，为了促进高等教育良性发展，教育部对国内各高等院校实行“五年一轮的教学评估”，尽管评估的口号是“以评促建、以评促改、以评促管”，但是，从实际情况来看，出现了一些问题。
据有关媒体报道，北京一所大学“仅发放为评估而加班的补贴就达几十万元。”更有甚者，有些学校竟然以各种形式为评估组送名目繁多的贵重礼品，严重败坏了社会风气。
目前，高教评估工作存在的问题是评估所涉及的内容太多，评估过程也不尽合理，只有建立教学质量的内部监督机制，使其成为优秀学校普遍性的自觉行动，才能促进高等教育的进一步发展。
为此，个人建议首先应减少评审学校数量。对清华大学、北京大学等学校，除了个别新专业以及就业前景不好的专业进行外评估以外（外加不定期评估），其他均由校内自评估。对其他学校也应根据情况，重点对一些办学时间不长和一些学校就业率低的专业（包括新专业）进行外评估。
其次，简化评估项目和评估过程。如：仅检查当年的教学计划内容（而不是三年的内容），增加来年不定期抽查以防止有些学校对付评估。取消随机抽查学生考外语等诸多不合理的做法。■
（李雅芳 全国政协委员，民建中央常委，陕西省政协副主席，民建陕西省委会主委）
促进民办教育事业健康发展
民办教育的本质与公办教育一样，是整个国民教育体系不可分割的重要组成部分，是满足我国经济社会发展和人们日益增长的物质文化需求的需要。
从政府管理的角度，对民办教育及其发展应有全新的认识、思路和举措，并应将一些业已规定的优惠政策和措施落在实处，积极鼓励和促进我国民办教育健康、良性发展。为此，笔者建议首先保障民办学校与公办学校享受同等法律地位。要淡化教育的所有制形式，强化并特别重视学校经营主体的素质和教育经营过程的效益以及相应的制度建设，切实落实民办学校享有与公办学校同等的招生自，保障民办教师与公办教师在职称评定、评先奖励、继续教育、养老保险等各方面的同等待遇。
其次，要细化和规范民办教育“合理回报”和税收优惠政策。建议有关部门对“合理回报”作出明确的有法律依据的具体解释，建议国家税务总局尽快出台涉及民办教育事业的国家税收优惠政策或实施细则，以妥善解决有关民办学校的“合理回报”和税收优惠政策无操作性的问题。
同时，还要对公办学校办民办教育予以规范和监管。严格按照《民办教育促进法实施条例》规定的公办学校办民校必须符合“独立法人资格”、“独立的财务会计制度”、“独立招生”、“独立颁发学业证书”的“四独立”条件，对现有公办学校办民办教育进行清查，对不符合条件的给予清理和整治，给民办教育以公平合理的竞争环境。■
（任文燕 全国政协常委，中华全国工商业联合会副主席，上海市人大常委会副主任，上海市工商联会长）
高校宜开设职业规划教育课程
2007年，全国有495万名大学生毕业，这些大学生能否顺利就业升学，成为学生本人、家庭和全社会十分关注的问题。大学生就业中暴露出来的问题是多方面的，其中一个重要的问题是大学生就业存在相当大的盲目性，即：在岗位选择时对该岗位的职业性质、发展、个人与职业的匹配度不关心、甚至不了解，而过多关注薪金、单位的远近、工作环境等。
这种盲目性从学生个人的角度来说延长了个人职业生涯的适应期；从企业角度来说选人成本加大、对新人的管理成本和培训成本加大；而从社会角度讲，国家花费大量的教育经费培养大学生，如果毕业生不能尽快进入职业角色发挥所长，对国家和社会也是一项巨大的损失。大学毕业生就业盲目性大，源于在校期间没有接受过职业规划教育。
鉴于上述情况，建议在高校开设职业规划教育课程。职业规划教育课程进入第一课堂，主要内容包括国民经济和社会发展的大形势、各行各业特点、现状及发展趋势、学生个人职业测评(其职业兴趣、能力、倾向性，个人潜力、不足及发展建议)等，从大学二年级起开设，在公共必修课中设立，给与学分。
要培养、建立专业的职业规划教育师资队伍。尽快推进职业规划教育职业资格认定，推进职业规划教育社会机构及组织的发展，形成社会与高校的良性互动。
还应加大职业规划教育课程专用教材的研究和编写力度。在推出系统教材条件不成熟的情况下，可先行引入一批有关职业规划教育的公开出版书籍，作为大学生的必读书目。■
（徐枫 全国政协委员,共青团上海市委副书记）
关于解决高等职业教育发展瓶颈问题的建议
近年来，随着我国对高等职业教育的不断重视，高职教育得到了快速发展，办学规模迅速扩大，教学水平不断提高。据统计，目前全国高职高专院校数、招生数和在校生数，分别占普通高校总数的60.8％、53％和43％，已成为我国高等教育发展重要组成部分。然而，高职院校发展由于先天不足，在其快速发展的背后，我们也看到了一些制约高职教育健康发展的瓶颈问题。
针对上述问题，提出以下建议，首先是提高办学层次。建议国务院出台相关政策，进一步完善高等职业教育体系，与普通高等教育并行。一是在建设好综合性高水平大学的同时，着重扶持建设优势强劲的国办、民办高等职业院校升格为本科院校，举办高职本科专业；二是建议在河北省作试点，将目前应用技术型专业突出的2-3所普通高等院校办成具有一定实力水平的高等职业大学，可申请挂牌“XX职业大学”，实行高职本科教育；三是合并行业性成人高校，行业近似、条件好的集中办好一所，承担为行业以及近似行业培养高职人才的任务，提高办学效益。
其次是完善师资队伍建设。一是建议教育部创办职业师范类高等院校或在原有师范类高校设置职业师范类专业，为高职院校培养输送合格教师。二是为了高职院校健康快速发展，建议教育部制定出台有关高职教师队伍建设的指导性文件，同时进行专项评估、检查，以确保教师队伍建设落到实处，从而保证高职教育质量，促使高职院校健康发展。
还要规范职业资格认证。一是建议国家相关部委建立职业教育评价体系与职业技能鉴定的互通机制，规定高职院校把职业资格证书考试内容融入教学课程中。同时，职业资格鉴定部门出台相关政策，像师范类院校毕业取得教师资格证一样，获得高职院校的毕业证书同样可以直接取得相应的职业资格证书；二是建议国务院协调相关部委，把部分职业资格鉴定的权力下放到从事职业教育的高职院校，使高职教育与职业技能鉴定实现真正的接轨。
最后要解决学制问题。建议教育部不做硬性规定，学制的长短面向社会需求，围绕学生就业。坚持灵活多样的原则，有的专业可办为两年制，有的专业则实行三年学制。■
（张卓 全国政协委员、中国人民军械工程学院原院长）
关于改革我国大学收费的建议
据沿海部分发达城市过去几年的规定，大学生学费标准按大学生人均经费支出的25％确定，但现时各地高校是否统一按此标准执行?如果未来大学经费开支不断上升，是否也统一按25％比例摊分在学费中?而一些热门院系及专业在供不应求的情况下，学校是否可以随意提高收费标准?大学生应分担多少比例的教育成本才算合理?
教育是国家的长远战略性投资，世界上任何国家都把教育作为政府开支的重要部分，大学拨款直接关系到国家科技教育水平和人才的质素，故教育经费充足与否是直接影响大学学费的最直接因素。
而大学生学费如何确定，及如何接受社会及公众的监督，也是关键问题。为此，本人建议，首先要增加教育经费的开支。国家应多渠道为大学筹集经费，除在财政收入增加的条件下尽可能加入教育拨款外，还应发动社会、企业及个人广泛捐赠款，允许大学的学院、图书馆、实验室及各类基建项目以捐助团体和个人冠名，并严格控制或降低学费的标准。
其次要充分考虑在现时国内民众收入条件下，普通家庭对大学生的供养能力，制定各地各校合理的学费收费标准。大学生收费的标准应根据实际上的人均教育开支总额，确定在一个合理的比例上，各地各院校不能“一刀切”。另一方面，高校收费要举行公众听证会，接受社会监督，学费每年升降应纳入省级物价部门的规管，校方和教育主管部门不能单方面确定。
爱情名人名言范例
1. “Love is when the other person’s happiness is more important than your own.” – H. Jackson Brown, Jr.“
爱情就是把别人的幸福看得比自己的重要。”——杰尔逊•布朗
2. “You can’t blame gravity for falling love.” – Albert Einstein“
你不能因陷入爱情而责备重力。”——阿尔伯特•爱因斯坦
3. “Don’t forget to love yourself.” – Soren Kierkegaard“
别忘了爱你自己。”——索伦•克尔凯郭尔
4. “The best thing to hold onto in life is each other.” – Audrey Hepburn“
生活中最好的事情是拥有彼此。”——奥黛丽•赫本
5. “I have decided to stick with love. Hate is too great a burden to bear.” – Martin Luther King, Jr.“
我决定去爱。因为仇恨是一个很大的负担。”——马丁•路德•金
6. “Love is composed of a single soul inhabiting two bodies.” – Aristotle“
爱情是在两个不同的身体里住着同一个灵魂。”——亚里士多德
7. “Love doesn’t make the world go ’round. Love is what makes the ride worthwhile.” – Franklin P. Jones“
爱情不能使地球运转，但爱情能让你的人生旅途更有价值。”——富兰克林•琼斯
8. “I look at you and see the rest of my life in front of my eyes.” – Unknown“
我看着你，预视到了你将会陪我走过余生。”——佚名
9. “The best and most beautiful things in this world cannot be seen or even heard, but must be felt with the heart.” – Helen Keller “
世界上最美好的事情往往是看不见也听不见的，我们必须用心去感受。”海伦•凯勒
10. “I would rather spend one lifetime with you, than face all the ages of this world alone.” – Lord of The Rings“
我宁愿花一辈子和你在一起，也不愿意独自一人走完一生。”——《指环王》
11. “If I know what love is, it is because of you.” – Herman Hesse“
因为你，我才知道了什么是爱情。”——赫尔曼•黑塞
12. “At the touch of love everyone becomes a poet.” – Plato“
恋爱中的每个人都是诗人。”——柏拉图
13. “Being deeply loved by someone gives you strength, while loving someone deeply gives you courage.” – Lao-Tzu“
被一个人深爱会给予你力量，而爱一个人会给你勇气。”——老子
14. “Love is like war: easy to begin but very hard to stop.” – H. L. Mencken“
爱情就像一场战争：很容易开始，却很难结束。”——亨利•路易斯•门肯
15. “Better to have lost and loved than never to have loved at all.” – Ernest Hemingway“
爱过，又失去爱，总好过从未爱过。”——欧内斯特•米勒尔•海明威
扩展：有趣的励志名言
Funny Inspirational Quotes
有趣的励志名言
1. “Always borrow money from a pessimist. He won’t expect it back.” – Oscar Wilde“
跟悲观主义的人借钱吧。他不会指望你会还钱。”——奥斯卡•王尔德
2. “First the doctor told me the good news: I was going to have a disease named after me.” – Steve Martin“
首先医生告诉我一个好消息：有一种疾病将以我的名字命名。”——史蒂夫•马丁
3. “People who think they know everything are a great annoyance to those of us who do.” – Isaac Asimov“
那些以为自己什么都知道的人对于确实知道的我们来说是巨大的烦恼。”——艾萨克•阿西莫夫
4. “Do not take life too seriously. You will never get out it alive.” – Elbert Hubbard“
别对生活太认真了，否则你将永远无法活着逃出去。”——阿尔伯特•哈伯德
5. “The only mystery in life is why the kamikaze pilots wore helmets.” – Al McGuire“
生活中唯一的谜团是为什么神风特攻队的飞行员要戴着头盔。”——艾尔•麦奎尔
6. “Never, under any circumstances, take a sleeping pill and a laxative on the same night.” – Dave Barry“
任何情况下都不要在同一个晚上同时服用安眠药和泻药。”——戴夫•巴里
7. “If you think nobody cares if you’re alive, try missing a couple of payments.” – Flip Wilson“
如果你认为没有人在意你是否活着，那就试着躲债。”——菲利普•威尔逊
8. “A woman’s mind is cleaner than a man’s: She changes it more often.” – Oliver Herford“
女人的思路比男人更清晰：因为她们更常改变。”——奥利弗•黑尔福德
9. “I intend to live forever. So far, so good.” – Steven Wright“
我要永远活下去，长久又有意义”——史蒂夫•莱特
10. “Nothing sucks more than that moment during an argument when you realize you’re wrong.” – Unknown“
没有什么比在知道是自己做错的情况下还跟别人争论更糟糕的了。”——佚名
11. “If evolution really works, how come mothers only have two hands?” – Milton Berle“
如果人类真的在不断进化，为什么母亲只有两只手?”——米尔顿•伯利
12. “I dream of a better tomorrow, where chickens can cross the road and not be questioned about their motives.” – Unkown“
我梦想有一个更加美好的明天，那是一个小鸡能够过马路并且不用被质疑动机的明天。”——佚名
13. “When you go into court you are putting your fate into the hands of twelve people who weren’t smart enough to get out of jury duty.” – Norm Crosby“
当你上法庭时，你将把你的命运托付给十二个不够聪明以至于无法摆脱陪审员义务的人手上。”——努姆•克鲁斯比
14. “To err is human, to blame it on somebody else shows management potential.” – Unkown“
人非圣贤孰能无过，但把过错推给别人显示出了一个人的管理潜力。”——佚名
15. “The trouble with being punctual is that nobody’s there to appreciate it.” – Franklin P. Jones“
守时伴随着的一个缺点是没有人会欣赏他。”——富兰克林•琼斯
相关文章：
1.最新实习生鉴定表自我鉴定范文
2.实习生鉴定表自我鉴定
3.实习生个人自我鉴定范文
4.实习生个人自我鉴定范文总结5篇
5.关于个人实习鉴定表自我鉴定5篇
关键词：高职；班主任工作；留白管理；实施策略
中图分类号：G724.82；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0018-02
高职班主任管理工作是大学生在校生活引导、学习启发的重要综合管理内容。高职大学生是较为独特的一个群体，大学生已经跨越懵懂的思想萌芽期、成长期，逐渐走向成熟，已经形成明确的自我意识，有了独特的精神需求，因而，留白式管理的实施首先要紧密结合这些客观条件。高职班主任要多关注大学生的心理特点，为大学生提供更为开放的管理环境和更为艺术的管理体验。留白没有套路可走，必须要结合实际情况，以自主人性为核心，以个性创造为目标，从细节着手，由多面渗入，潜移默化地导引大学生。
一、避免冲突，让大学生在语言留白中学会自省
留白手法在我国的绘画艺术运用中，可以说出神入化，其典型的方式就是虚实结合、轻重有序。教育管理中亦应如此，班主任要注意扬长避短，为大学生制造自省的机会。要从教学语言着手，避开语言激化点，减少容易在血气方刚的青年身上发生的言语冲突，尽量柔化、婉转，让大学生感受到包容，发现自身的不足。例如，在一次课堂随机检查中，班主任发现有几名学生旷课，于是找他们来谈话，首先严肃告诉学生旷课的严重性：按照学校条规可按记过处分，让大学生心中警醒。大学生吃惊之余却不服气，有人说生病了，有人说有事耽误了，还有的说实在对那个科目不感兴趣。班主任不再一味批评，而是进行恳谈，对学生表示理解，但劝学生反过来想一想任课教师的感受，想想看着空空的位置，起早晚睡一丝不苟备课、写教案的老师会不会有一丝心酸？然后问：“你们的问题都是不可克服的吗？”就此结束谈话，留下反省的时间。结果不到一天，大学生们都主动找到班主任和任课教师诚恳认错。在语言中留白，不一味指责、命令，一方面体现了尊重、包容，让正在步入或已经成年的高职大学生感受到人格尊严；另一方面“以柔克刚”的语言留白能够避免不必要的情绪冲突，将大学生导向冷静、全面的自我反省。
二、点到即止，让大学生在思想留白中完善自我
班主任在管理工作中往往都是苦口婆心，这导致不少班主任习惯对大学生叮嘱或责备到底，殊不知，抓得过紧容易造成大学生的反面情绪。因此，班主任要点到即止，给大学生留下自主思考的余地，恰到好处地“点醒”大学生，效果要比强调紧跟好得多。例如，在进行“爱心班级”评选的校园活动期间，班主任和大学生一起改进对策。大学生们在此前的表现比较平淡，班主任并没有提出过多的要求，而是和大学生讨论起了“爱心”的意义。让大学生明白“爱心班级”不是形式化的荣誉，而是对大学生真正的道德、人性考验，这个荣誉不仅是对集体的肯定，也是每个大学生对三观、自我的全新认识。在深刻的思想启发中，大学生都意识到“爱心”实施的重要性，转而积极寻求具体行动对策。而此时，班主任却戛然而止，告诉大学生：“问自己的心，多感受温暖，多制造温暖，具体怎么做就看你们的了。”留白空间不仅没让大学生杂乱无绪，思路反而更加清晰了。高职大学生的管理应当跳出行为的约束，向自主思维延伸，班主任不应再亦步亦趋地跟进，而要引导大学生调动自主行动意识。点到即止，不仅避免了冗长的说教，更为大学生拓宽了视野，加深了思想。
三、鼓励自理，让大学生在态度留白中感知自主
新时期教育强调自主、开放，大学生管理的最终目的也要朝向大学生自理。而留白则是促进自理的最佳方式，留白不是简单地少说两句话，少做两件事，其本质是一种态度，教师对大学生信任的态度。为此，班主任要渗透留白的态度，鼓励大学生通过班干部协作、任务分派等方式来积极发挥自主作用，培养自主意识。例如，学校组织校际运动会，大学生的参与积极性普遍不高，教师于是在班会上宣布，由班委干部接手活动组织，让大学生独立开展计划，班主任仅做“参谋”。消息让大学生们沸腾起来，都认为是一次难得的尝试，每个人都有一次“大展拳脚”的机会。于是，班委重新设定计划，做民意调查，开始了动员宣传。班委们先是分别找体育尖子生谈话了解，然后对应要求再改善计划，此外还让所有大学生提议、讨论，确定班级口号、标语。班主任也适时“献策”：不仅要只关注自己的准备，还要打听别的班级的准备情况。班委们也积极采纳，完全的自理方式让大学生难得地全员团结，最后取得了满意的效果。班主任是引导者，引导大学生自理才是对大学生成长最大的助力。因此，留白要落实到态度中，班主任要敢于对大学生放手，要全力信任大学生，同时也要抱着正确心态“退居二线”，适时观察提点。
四、决策放权，让大学生在人性留白中大胆展示
留白式管理，是教育人性化进步的体现。传统班主任管理工作，决策权无疑在教师手中，不可动摇的权威让大学生养成了“指一下动一下，说一句听一句”的惯性意识，个性特色和大胆想法往往无法展示。班主任要大胆放手，彻底放权，让大学生参与管理决策，展示专属于年轻一代的奇妙思想，在人性留白中挖掘自我。例如，在班规重新修定中班主任对大学生主动“放权”，先引导大学生大胆讨论以往的班规实行感受，大学生在开放的权利赋予下，都积极吐露心声，其中不乏新鲜观点。有的认为每天轮流值日和安排没有自控力的大学生没什么两样，希望采取自愿报名再每周分派的方式；有的认为想让大学生积极为班级服务就要规划好奖罚制度；还有的认为班干部制度还不够公开、透明化，希望设立轮流监察小组。积极方面，大学生普遍认为对迟到早退应给予理由说明的机会，以及三次改正宽限等规条比较人性合理。教师综合大学生意见，并和大学生一起反复讨论修改，最后出炉了师生都满意的新规。人性化是现代教育的重点关注中心，留白式管理也不能脱离这个基本点，要对大学生进行真正认清自我、解放自我的引导。其实，放权给大学生并不是撒手不管，而是带来另一种自我管理意识，让大学生个性释放，点滴完善。
五、主动倾听，让大学生在情感留白中拉近距离
高职大学生的思想、情感都已发展到相对丰富、成熟的阶段，在班主任管理中，大学生的精神情感是不可忽略的因素。要让留白管理真正发挥效用，就要拉近师生关系，提升情感交融。班主任应当主动倾听大学生的心声，提供给大学生表达的机会，让大学生感受到平等、自由，从而愿意表达、交心、融入。例如，在学期末对大学生进行综合鉴定时，班主任进行了一个小改革：让大学生多了倾诉、展示的机会――提交自我鉴定。而且鉴定的内容也很特别，分别为：老师眼里可能看不到的我、本学期让我印象最深的一堂课、我给班级打个分、未来将是怎样的我、最想对老师说的话等几部分构成。巧妙的留白避开了面对面的拘谨，让大学生敞开了心扉，鉴定都写得满满的，透着诚挚。不少大学生提出了新建议，更多的大学生展示了班主任平常没有关注到的一面，有的大学生表达了令人动容的对教师的敬意与谢意。这些由心而发的倾诉都让班主任对大学生进行重新审视，更深地走进大学生心底。很多班主任习惯了指令，习惯了自下而上的报告，而常常忽略了倾听。倾听也是班主任的责任之一，毕竟多了解才能管理到位。于表达处留白，用倾听来走心，只有大学生愿意真诚对话，高职班主任才能获得大学生的信任与支持。
六、结束语
留白作为艺术，令人遐思无穷；作为管理方法，亦有无数的可能。如果应用得当，这些可能将是充满积极力量和快乐惊喜的。因为对高职大学生来说，留白的空间满足了他们独立、平等、信任的现实需求，而留白的态度与启发，更是连通他们内心的一股暖流。高职班主任在留白管理实施中，要把正方向，渗透深意，点燃动力，发散希望。
参考文献：
[1]张志俊.合作学习有效策略在高职院校任务驱动教学中的运用[J].广州番禺职业技术学院学报，2010（03）.
[2]史晓云.高职院校班主任工作理念浅析[J].职教通讯，2012（02）.
大学学习生涯即将结束，以下是我作为一名即将毕业的大学生的自我鉴定：
一、思想上高度重视
这几年的工作，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。
在xx大学的学习，我在思想上有很大的觉悟，认识到这次学习，让我学到不少理论知识，将对我的知识更新以及素质提高帮助不少，并且能够学到今后工作需要的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容; 回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。 经过二年的学习，起到事半功倍的效果。二年的大学学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三、珍惜机会，受益匪浅
诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。
经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
大学学习的三年时光马上就要结束，以上则是我的毕业生个人鉴定。
一、建立大学生诚信档案的必要性
首先，建立大学生诚信档案是加强大学生诚信教育的有效手段。诚信是一切道德的基础和根本，是一个社会、一个国家赖以生存和发展的基石。我国信用记录虽然刚刚起步，但是，随着社会主义市场经济的进一步发展，人们的信用意识会逐步增强。学生诚信档案的建立，将有助于督促学生重视信用，自觉地维护自己良好的信用，意识到诚信是一一笔无形的资产，这笔资产无论对于将来出国深造，还是在国内发展都至关重要。可以说，诚信档案是大学生的第二张身份证，是大学生步人社会的通行证，也是关系大学生未来前途的公证书，它警示大学生要时刻注意自己的言行，关注自己的诚信形象，切莫为贪图一时的蝇头小利而断送自己的大好前程。川建立诚信档案可以对大学生进行潜移默化的诚信教育，可以使大学的“终极产品”—毕业生成为适应现代社会需要、讲信用、负责任的复合型人才。
第二，建立诚信档案是信息时代大学生求职就业的客观需要。目前社会上大量假文凭、假证书、虚假求职简历的出现，使得用人单位不得不花费时间和精力去调查真伪，担负起打假的重任。建立大学生诚信档案，把大学生在校期间的大量信息以动态的形式记录下来，并对学生的在校行为作出信用评分，出具个人信用评估报告，使大学生在毕业时，除了成绩单和各种资格证书外，信用档案的内容将作为用人单位的主要参考资料，让毕业生带着个人信用档案踏上求职之路。从而将学生的信用记录延伸到了社会。对个人来说，有了一张良好的信用记录就等于大学生在激烈的人才竟争市场上多了一份举足轻重的竟争优势;对用人单位而言，也就等于有了一份清晰可信的关于应聘者品质的鉴定。
第三，大学生诚信档案的建立有利于国家助学贷款的偿还。为了使大学生能按时偿还贷款，各高校绞尽脑汁，想尽各种办法，但实际效果都不理想，而且做起来又缺乏依据，显得底气不足。要彻底解决这一间题，建立大学生诚信档案不失为上策。通过这一举措把学生的贷款情况与个人档案一并输人微机，将学生步人社会之前的第一张信誉卡公布于众，让他们接受社会的监督。这样不仅能使银行及时了解学生学籍变动情况和毕业后的去向，而且方便了银行与学生的准确、快速联系。同时，大学生诚信档案的建立，将有助于督促学生重视信用，自觉维护自己的良好信用，以及时还贷为荣、恶意拖欠为耻，在有偿还能力的情况下积极主动地归还贷款。这样就能较好地保证国家助学贷款的偿还，有利于助学贷款的继续开展。
第四，大学生诚信档案的建立有利于整个社会信用体系的建立。人是组成社会的单个细胞，没有个人的诚信，也就谈不上整个社会的诚信，个人信用度之和反映了全社会的信用度。对一个人而言，诚信乃安身立命之本。不讲信用，无异于自杀，害人害社会，最终害的还是自己。对一个地区、一个国家而言，信用环境是衡量其竞争力高低的重要标准，也是经济发展之本。综观历史，横看世界，没有一个不讲信用的人能够长久立足;没有一个不讲信用的企业能够发展壮大;也没有一个不讲信用的国家能够兴旺发达。目前，随着市场经济的发展，社会各界已越来越意识到信用问题的重要，对建立个人信用体系的呼声也越来越高。但由于各种条件的限制，目前只有少数地区建立了个人信用体系。而大学生信用档案的建立有利于推动社会的个人信用体系的建立，社会的个人信用体系也会对建立大学生诚信档案发挥积极作用，从而更好地促进国家的助学贷款工作。
二、建立大学生诚信档案的构想
个人档案是档案体系的重要组成部分。我国大学生诚信档案的建立尚处于起步阶段，应当在借鉴国外先进经验的基础上，结合我国国情逐步建立健全大学生个人诚信档案制度。就目前而言，刚人校园的绝大多数学生，无论是在金融信贷、投资保险方面，还是在奖励、惩罚等方面几乎是空白。建立大学生诚信档案可以为他们今后完善自己的个人信用档案奠定基础。为此，大学生诚信档案的建立应从以下几方面考虑。
第一，要将人事档案作为个人诚信档案的载体。在我国，无论国家干部还是普通工人，都有一个与其一生相伴随的人事档案，大学生也是如此。在他进人大学校门以前就已经建立了自己的人事档案，随着时光的流逝，档案的内容也在一点一点地充实。在人事档案的工资之后再加上一项个人信用的内容，这样既符合中国国情，实行起来也比较容易。因为几十年来，我国各行各业都形成了一种共识，只要涉及、了解并证实有关个人履历等方面的情况，都习惯查阅相关人的个人人事档案，因为它记录着个人在社会主体活动中的原始情况。档案的原始性和凭证性是任何东西都不能取代的。在人事档案中增加个人信用档案的内容，是对人事档案的进一步完善，也是建立社会主义市场经济的客观要求。对于一名大学生来说，人生刚刚掀开精彩的第一页，最绚丽的蓝图要靠自己去描绘，个人的信用也是如此。
第二，要合理规划大学生诚信档案的内容。凡能在不同的时间、不同的场合证明主体信用的材料都应视为诚信档案。而对于一名大学生或刚人学就需申请助学贷款的大学生来说，他的诚信档案还是一片空白，需要在未来的岁月中自己去书写，因此应从这一时刻开始，就着手收集能反映大学生诚实守信的资料.具体内容应包括:(1)个人的基本资料。即大学生姓名、年龄、户籍所在地、家庭情况、所在院’校、学习专业、特长、学籍变动、学习成绩、健康状况等基本信息。(2)个人信用资料。即大学生与银行签定的国家助学贷款合同和申请续贷合同、离校后与银行联系还贷情况、学杂费的交纳情况、在校期间的奖惩情况，以及学校对学生作出的信用评分和权威部门出具的个人信用报告等。（3）个人毕业资料。即大学生毕业与否、就业情况、就业单位、联系方式，以及毕业后继续深造的院校名称和所学专业等信息。新晨
第三，完善大学生诚信档案的建档管理。要尽快建立大学生信用管理系统和大学生信用登记制度，并接受经办银行对借款学生个人情况的查询;逐步建立普通高校学生信用征询系统，将学生借款情况纳人个人档案，并将大学生信用档案的建立同学籍管理结合起来。同时为每位大学生设立一个和居民身份证号一致的信用档案信号，经办贷款银行向教育行政部门提供违约学生的有关信息，教育行政部门负责在高校毕业生学历查询系统上及时输人这些信息，并过适当方式向社会公布不守信用者的姓名、人学前家庭地址、毕业学校、毕业后就业单位、身份证号码和拖欠贷款本息金额。这样从网上即可查询到每位毕业生的信息，包括信用信息。随着管理现代化水平的提高，无论大学生到哪里，都能从网上或人事档案中查询到他们的信用情况。如果有不良信用记录，就会影响他们今后的求职、贷款、出国等，从而对大学生的行为真正起到制约的作用。
有“信”走遍天下，无“信”寸步难行。个人信用档案的建立虽然在我国刚刚起步，但它所蕴含的“信用威力”对人们生活的影响将是极其深远的。当代大学生作为我国现代化建设的中坚力量，其信用意识和信用知识将直接影响我国信用体系的实施和发展。大学生诚信档案是建立信用制度的基础，随着社会主义市场经济的进一步发展，大学生诚信档案不仅能推动国家助学贷款，也必将推动整个社会信用体系的建立。
