时间：2023-10-15 10:16:26
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇通信网络技术培训，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】 石油通信 质量 对策
一、前言
近年来，由于我国经济和社会的快速发展，网络技术和电信技术的相互结合，为我国石油行业发展提供了可靠的技术支持。经过近年来长期坚持不懈的发展，我国已构建了一大型石油通信网。在信息技术处理层面，还需进一步的深入发展，从而提升石油安全事故处理的速度。
二、关于石油通信概念的界定
石油通信指的是在具备石油通信网的基础上，将其应用到石油开发的每一个环节当中，从而进一步加快我国石油行业的进步与发展。其中，石油通信网也是由多个小的通信网络所构成的，如：卫星通信网、数字数据网、安全事故应急网等。因此，该通信网络具备多种服务功能，如：声音、图像、数据传输等。所以，在石油行业发展中具有十分重要的作用。
三、加快石油通信改革的重要性分析
3.1 石油通信改革是加快我国经济发展的需求
当前，由于石油通信网络还不是十分的完善，因此，必须进一步加快石油通信网改革的速度，而当前所面临的发展机遇主要包含以下三点：第一，无论是在我国国民经济发展还是在信息产业化发展方面，都对通信产业发展提出了更高的要求；第二，由于我国对信息产业政策进行了全面调整，这就为通信网的发展提供了更多便利的发展条件；第三，石油和石化的全面发展为拓宽石油通信市场发展提供更多发展机遇。
3.2 石油通信完全具备改革的条件
根据相关部门的数据调查显示，我国石油通信潜力与经济效益都处在良好状态，因此，完全具备发展的潜能。同时，也为石油通信行业改革提供了大量便利条件。例如：石油通信网既可以为石油化工发展提供一定的通信技术支持，又能为社会提供相应的通信服务。经过近几十年的发展，石油通信网在逐步发展壮大，同时也积累了丰富的经验。石油通信网服务能力远超出油路市场发展需求，所以，完全具备向社会提供服务的能力与条件。
四、提高石油通信质量的有效对策
4.1 确保通信电缆质量
构建石油通信网时，尽可能的避免使电缆出现较大的弯曲。有关资料显示，当电缆弯曲半径超出固定值时，我们可忽略信号衰减量，因此，在构建通信网的过程中，应确保电缆线弯曲半径在电缆弯曲固定值允许范围之内。此外，电缆连接要选择最合理的规格与连接法，如：电缆截面面积偏大时，有可能会降低通信信号，因此，在操作过程中必须应用最合理的切割设备，这样可确保电缆的横切面满足通信传输的需求。
4.2 定期组织技术人员参加技术培训
石油通信网的建设对操作人员的要求是非常高的，既要有较高的技能与素质，又要熟练掌握通信传输各方面的知识。因而，作为通信企业来说，必须重视岗前对技术人员技能与知识的培训，从而更好的解决存在的问题。除此之外，对于操作人员与技能人员来说，还应熟练的掌握细节方面的技术，如：放电时间、放电电流大小的控制等，降低通信信号衰弱的程度，以提升石油通信网的通信质量，保证石油开采工作的顺利开展。
4.3 选用高质量的通讯平台
现阶段，最常见的几种通讯平台包含：光纤通信，它是用光作为载波的，经光电相互间的转化，以达到传输信息的目的；短波通信，它是通过DSP信号处理实现2FSK信号调制与调解，从而硬件电路设计不再那么复杂，而且也大大提升了系统运营的灵活性能；卫星通讯，该系统的应用具有多种优势，如：覆盖范围广、成本和距离远近关系不大，尤其是在石油勘探和开发中发挥着极其重要的作用。
五、结束语
石油通信网的发展成为我国石油开采极其重要的一个基础内容，该网络能够为石油勘探、生产等提供更多高质量的服务。但如果通信质量较差，那么将直接影响到石油生产的发展。因此，作者结合当前石油通信网运营所存在的问题进行了详细阐述，采取一些有效的应对措施，以加快我国石油行业的快速发展，为石油行业发展与国民经济发展赢得更大的经济效益与社会效益。
参 考 文 献
[1] 郑光明. 浅析改善石油通信质量对策的研究[J]. 中国新通信，2013，13（18）；132-133
关键词：移动通信；课程改革；人才培养；社会需求
作者简介：金小萍（1978-），女，浙江衢州人，中国计量学院信息工程学院，副教授；金宁（1967-），女，安徽休宁人，中国计量学院信息工程学院，教授。（浙江 杭州 310018）
基金项目：本文系浙江省高教学会“十二五”高等教育科学研究规划课题（课题编号：KT2011099）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）16-0028-02
一、目前的教学现状及存在的主要问题
随着通信技术和运营市场的发展，特别是3G等新技术的应用，未来若干年内信息通信行业的人才需求旺盛，特别是移动通信工程与网络、移动业务开发与信息服务等方面的工程应用与技术开发类人才面临着很大的缺口。但从大学生的毕业分配情况看，许多学生找不到合适的工作单位，而许多企业找不到符合其要求的毕业生。高校的人才培养与通信行业先进的技术发展和产业应用之间存在时间上的迟滞及技术能力上的脱节。从高校层面上分析，造成上述人才供需结构性矛盾的主要原因有：人才培养定位不明确，理论教学重于实践教学，教学内容跟不上技术发展的变化，实验设备和手段落后，学生缺乏对实际通信工程技术的整体理解和认识，更没有直接的实践经验；专业师资的知识结构更新不及时，与行业技术发展脱节严重。因此，毕业生的工程实践能力和专业技能比较欠缺，在专业技能方面有些还不如高职毕业生，不经过一段时间的岗位培训和实习难以在主流的通信企事业单位就业。
通信业是一个技术密集型产业，而且也是一个技术快速革新的产业，这决定了它对人才的要求不仅需要扎实的专业基础知识，而且需要根据技术的变革迅速进行知识更新和技能提升。因此，普通高校如何定位和培养通信工程类专业学生，使之能抓住发展机遇尽快适应通信技术的变革，从而满足社会需求，是摆在面前的重要研究课题。
按照“基础课平台—学科基础课平台—专业方向模块课程”构建的课程体系，其知识结构体系严谨、层次分明，注重基础能力和综合素质培养，学生知识基础比较扎实。在这三个层次中，基础课和学科基础课平台基本能够满足培养要求，专业方向课程的教学内容和实践环节则明显落后于通信技术的发展。从专业技术角度分析，通信工程专业的课程需要涵盖信号、器件、设备和系统四个层次，兼顾硬件和软件两个方面、理论与实践两个范畴。目前的课程体系偏向于信号和器件，设备和系统级的课程比较少，且内容仍旧偏向理论，专业实验技术不能体现通信技术的发展现状，难以达到企业和社会的要求。比如，无线通信是一个主要的专业方向，也是通信行业中技术发展和更新最迅速的方向，与此对应的专业课程“移动通信”却仍然以讲解理论为主，且大多仅以物理层技术的讲解为主，教学内容不能反映移动通信的系统架构以及网络和应用层面的系统分析。实验手段也仅仅是模块的局部仿真和点对点的功能演示，学生缺乏对移动通信系统整体架构和技术标准的理解，没有网络级系统级的设备提供学习，因此不理解以前所学习的信号和电路理论到底是怎么应用到系统中去的，对不断演进的3G、4G移动通信技术更是“雾里看花”，知其然不知其所以然。
为了弥补专业课程教学的不足，缩短学校教学和企业需求的差距，各个学校在专业实习环节和课外培训上加强了与企业的联系，采取的措施有：学生毕业实习与企业岗前培训结合，借助企业的生产岗位培训学生，以期增加学生接触社会的机会，了解通信系统与网络的最新技术与现状；引导学生参加通信企业和社会提供的培训服务，进而参加工程技术资格认证，增强就业竞争力。但是，毕业实习时间短，耗费精力大，实习内容往往流于表面，实习岗位也非常有限，有些单位只能参观，难以达到理想的效果；而参加技术培训是专业培养计划之外学生的自愿行为，对学生来说相当于“临阵磨枪”，学校似乎是学生和企业或培训机构之间的中介，学校自身的教学依然“我行我素”，专业课程的教学内容和教学模式没有本质的改革，专业教师也依然“置身事外”，大多数游离于通信行业之外。
综上所述，通信专业人才培养的现状与社会和行业的要求差距仍然较大，专业课程的教学亟待在教学内容、设备平台与实验技术、师资培养等方面进行深层次的改革和提升。
二、改革理念
通信工程专业的主要目标是为通信行业培养人才，因此它的发展方向和当今通信技术的发展应该紧密关联。目前，通信的“三网融合”正在实现，固定电话网络和计算机网络技术已经趋于成熟，而无线（移动）通信正处于蓬勃发展的阶段，移动通信网络的规划建设以及移动信息服务技术研发是当前的技术热点。前些年，高校的通信网实验室建设基本上是基于有线传输平台的程控交换和计算机网络，不能实现无线通信接入和个人移动通信接入。我校通信工程专业在2009年获得了浙江省财政资助实验室“移动通信技术综合实验室”的立项。该实验室以移动通信接入网系统架构，以3G标准建设技术平台，使信息通信类专业的实验教学和目前通信领域所应用的技术保持同步，保持对教学和科研的前瞻性支持。在此之前，我校和浙江华为通信技术公司已开展了校企联合实验室建设与实验教学的合作，一个小型的3G标准无线基站和接入网系统的硬件平台已基本实现。
以上述3G移动通信实验室为平台，以移动通信专业方向为切入点，通过和国内知名通信企业华为公司的深入合作，在师资培训、课程与教材建设、实践教学、实习实训等方面对原有教学内容和教学模式进行改革，把以课堂传授知识为主的专业课程教学与直接获取实际经验、实践能力为主的生产与科研实践有机结合，其目标是：提高通信类专业毕业生的工程实践素质和能力，以实现与企业需求的“对接”，为通信行业和移动通信技术的发展及应用开发培养高质量人才；通过产学研合作，提升通信专业建设水平，使之逐步向工程教育方向发展。这里所指的产学研是指：“产”，接收人才输出的用人单位；“学”，人才培养教学体系；“研”，科研环境和学科发展情况，指将人才培养和用人单位、社会的需求以及学校已有的科研力量、环境和校外资源联系起来，共同建立有利于学生成长的培养计划和实践环节。无数国内外教育实践证明，产学研一体化是培养应用型人才的必由之路。
三、改革的思路
改革的主要内容和具体思路如下：
1.改造课程体系
对专业培养计划中的无线通信模块课程进行教学改革，整合原有的课程（数字移动通信、无线互联网络、通信网设计与管理、通信标准与规范等），删除陈旧的内容，减少理论部分，合并重复的内容，以“轻理论，重应用，强实时，合需求”为原则、以3G移动通信系统（以一种制式为主）为主线重新构建该模块的教学体系，以系统级、网络级的综合知识与技术为重点，保持教学内容对专业核心技术的跟随性。
2.改革实践教学
在3G移动通信接入网设备平台的基础上开发设计性、综合性和系统级的实验，使得专业课程的实践教学从原理验证性实验和仿真实验过渡到以掌握实际系统技术为目标的综合性技术训练。传统的模拟实验设备，比如实验箱、模拟操作台等，在基础理论课程的学习上的确能够起到很大作用。但是实际工业系统上的技术训练应成为专业教育阶段学生的主要学习手段，在系统级和网络级的设备、技术的综合实训中，知识点在实验过程中融合和交织使用，学生的能力逐步提高，达到对整体专业技术的综合理解，并具备针对此类系统的基本工作能力。
3.师资培训和教学能力提升
分期分批安排专业教师、研究生到知名通信企业参加接入网、设备平台、网络规划优化等方面的新技术培训，选择部分教师在企业顶岗实习和参加岗位认证。在通信技术更新迅速的现实状况下，虽然靠教师自学也有一定的效果，但难于从时效、质量和整体水平上得到保证，因此培训是必要的手段。只有具有实际工程技术的教师才能开展以工程技术实践为导向的实践教学。教师在企业的培训还可以学习企业先进的管理方法，引进企业大学的教学理念，促进教师改善教学方法，实现教学内容的工程化、教学方式的互动化、教学管理的规范化。
4.校企合作
校企合作包含以下几方面的内容：在校企联合实验室平台上引入企业培训课程和岗位认证的相关内容，与企业资深工程人员一起共同进行课程开发和建设；教师走进企业进行技术培训，企业人员直接来校讲授课程；针对就业岗位需求，联合开展针对性强的实习实训项目；联合进行移动信息终端和移动信息服务业务的技术研发，建立长期和牢固的产学研紧密合作办学关系。
四、结束语
针对当前移动通信教学研究现状，分析了其存在的问题，提出了以社会需求为导向的移动通信课程改革与人才培养研究的理念和思路，并在师资培训、课程与教材建设、实践教学、实习实训等方面进行了具体的实践。通过此次改革不仅能提高学生的工程实践能力，而且还能提高学生的就业率，希望能为其他高校提供借鉴。
参考文献：
[1]啜钢，等.移动通信精品课程教学改革实践与探讨[J].北京邮电大学学报，2009，11（4）.
[2]金小萍，金宁.“数字移动通信”课程教学内容的改革与实践[J].中国电力教育，2011，（7）：99-100.
[3]焦冬莉，李晋生，赵永强，等.应用型通信人才培养的实践教学体系改革[J].实验室研究与探索，2012，（9）.
关键词：智能变电站;运行维护;新技术;培训
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）33-0130-02
智能变电站作为坚强智能电网的重要基础和支撑，在智能电网建设中的作用举足轻重。省内乃至全国在建设、已投运的智能化变电站不断增加，从事智能变电站的运行、维护人员也将逐年增加。但是，智能变电站的运维人员普遍缺乏智能变电站的运行、维护及技术管理等方面的实际工作经验，急需进行智能变电站相关的新技术、新技能培训。
本文结合智能变电站现状和发展趋势，主要对当前智能变电站的技术特征进行分析，并将智能变电站与常规变电站进行比较，总结出它们两者之间的异同点，从而得出智能变电站运维人员应加强培训学习的内容和要求，为今后开展智能变电站运维人员新技术培训以及相关培训打下基础。
一、智能变电站的主要技术特征
随着计算机技术、通信网络技术以及新型传感器技术等的飞速发展，变电站自动化系统有了极大的发展，产生了大量的新技术、新应用，这也使变电站中应用系统日益众多。这些新技术、新应用对变电站自动化的发展是一种促进，也是一种挑战。因此，采用先进、可靠、集成、低碳、环保的智能设备，以全站信息数字化、通信平台网络化、信息共享标准化为基本要求，自动完成信息采集、测量、控制、保护、计量和监测等基本功能，并可根据需要支持电网实时自动控制、智能调节、在线分析决策、协同互动等高级功能的智能变电站成为不可阻挡的趋势。
1.一次设备智能化
采用常规一次设备+智能单元方式实现一次设备的智能化，通过智能终端完成断路器、隔离开关等设备的跳合闸回路、位置信号采集回路等。通过一次设备的状态在线监测，变人工巡视与定期检修为自动检测状态检修，提高变电站的可靠性，减少维护的工作量，提高效率。主要包括：主变压器采用“主变本体+传感器+智能组件”方式实现智能化合并单元：合并单元采用直流供电，提高电子式互感器的可靠性;智能终端接受保护装置跳合闸命令、测控手合/手分命令及闸刀、接地闸刀GOOSE分合命令;输入开关位置、闸刀及地刀位置、开关本体信号;跳合闸自保持功能等;实现了一次设备的数字接口功能;一次设备状态实现在线监测等功能。
2.二次设备数字化
电子式互感器、采集器实现二次设备的数字化，将二次设备的模拟量转换为数字量。合并单元实现电子式互感器电流、电压量的采集，并通过光纤或SV网传输将二次信号变为基于网络传输的数字化信息。保护装置保护动作后通过保护装置内的GOOSE跳闸软压板出口，再通过GOOSE直跳口将光信号经光纤输至智能终端，智能终端的A、B、C相跳闸接点闭合后通过A、B、C相保护跳闸压板将电信号传至智能终端内的A、B、C相跳闸保持继电器并最终传至开关操作机构箱实现跳闸。监控后台遥控操作发出的断路器控制信号通过MMS网传至保护测控一体装置，以光信号通过GOOSE网传输至智能终端，再完成对断路器的分合控制。保护跳闸示意如图2所示。
全站所有信息交换均依托于GOOSE报文和MMS报文，GOOSE服务通过广播方式传送报文数据，实现IED装置之间互相通信及信息共享;保护测控装置不设置功能硬压板，通过在装置上设置软压板的方式以投退保护功能，为远程维护和无人值班提供了条件。
3.网络结构标准化
按照IEC61850及DL/T860中的系统结构，实现了信息建模与共享传输、通信网络的标准化和设备间的互操作性。全站自动化系统网络结构分为站控层、间隔层和过程层，网络系统构成分为站控层网络和过程层网络，分别设置GOOSE网和MMS网保护直接采样（或网采），直接跳断路器。
全景数据的统一信息平台实现了全站设备的监视、控制、告警及信息交互功能，完成数据采集和监视控制（SCADA）、操作闭锁等相关功能。交直流一体化电源系统，站内直流、交流、逆变、UPS、通信等电源采用一体化监控，通过全站MMS网络统一上送到一体化信息平台，实现了控制自动化、信息可视化、配置标准化。
4.高级应用功能
实现了一键式顺序控制、故障信息分析决策与智能告警、与上级调度的源端维护、网络报文记录分析、智能辅助系统等高级应用功能。
二、智能变电站运维人员的新技术培训
智能变电站中一次设备智能化，二次设备网络化。设备之间连接介质由光缆替代了传统的电缆，电磁信号被转换成了数字信号，二次回路成为了“虚回路”。相对于传统的综合自动化变电站而言，其运行维护必然带来一些改变。对运维人员而言，智能变电站和常规变电站存在较大区别，他们面临着知识的更新与挑战。为了使运维人员能更好地适应电网快速发展和智能变电站快速的要求，需要从理论知识和操作技能两个方面加强培训。
1.智能变电站的理论知识培训
智能变电站和常规综合自动化变电站存在差异，故需对运维人员进行相关理论知识培训，主要内容包括：
（1）IEC61850、DL/T860标准及智能变电站继电保护应用模型、设计方案、工程配置和实施的基本办法。
（2）智能变电站的网络系统结构、通讯机制、传输信号、对时方式、交换机接口对应表、GOOSE断链告警二维表、网络报文分析仪的使用方法。
（3）电子式互感器、合并单元技术规范、工作原理;合并单元传输规约、采集信息图及二维表;电子式互感器、合并单元的巡视要点;交换机、网络的的基本工作原理，巡视要点及异常处理方法;交换机故障情况下的处理方法和危险点控制。
（4）智能变电站继电保护技术规范;智能变电站继电保护工作原理、告警信息含义、软压板功能、运行操作说明、故障处理原则、巡视要点;上级职能部门制订的继电保护运行规程及运行管理规范。
（5）智能变电站继电保护SCD文件、CID文件的解读，装置保护虚端子的配置情况及信息流，各继电保护的跳闸逻辑及各类遥测、遥信信号的上送机制，智能变电站内各IED之间的信息流向。
（6）输变电设备在线监测装置工作原理，输变电设备在线监测系统的使用方法、巡视要点、运行管理规范。
（7）监控后台常规操作、顺序控制操作、保护整定值的调取打印、保护动作事件报告的调取打印、保护定值区的切换等操作的方法，顺序控制操作的运行规定。
（8）各级部门关于智能变电站运行管理规范、设备运行维护导则、巡视技术规范、交接验收规范的规章制度。
2.智能变电站的操作技能培训
智能化变电站中对于新技术的应用和新安全问题的出现对运维人员的素质提出了更进一步的要求。运维人员不仅需要掌握智能化变电站的技术层面，还需要了解在智能化变电站工作存在的危险因素，采取的安全措施，必须遵守的安全规则等;运维人员必须掌握在新技术下如何做好运行巡视、规范倒闸操作，还必须掌握对智能化设备异常的分析和应急处理，掌握如何做好检修设备的安全措施以及动态危险点的预防工作。因此，为了使运维人员能更快地适应工作的变化，他们除了具备传统站的技术技能要求外，还必须进行相关操作技能培训。我中心有110kV智能变电站，可以进行实际操作技能培训，主要包括五部分内容：
（1）设备监视。智能化变电站监控系统在监视对象、内容、重点和手段上都有明显的区别，除了传统站一次设备告警以及保护动作信号外，必须监视保护装置的遥测信息、通道信息、软压板状态;交换机信息、GOOSE跳闸链路信息、保护MMS通信信息;户外柜的运行环境温度、湿度以及变化信息;时钟同步、对时系统工况;光电流电压互感器的采样信息等。
（2）设备巡视。智能变电站现场设备巡视工作重点与传统变电站有了很大的区别，在智能站中全站运行信息均上送监控后台，异常或缺陷情况在监控后台实现实时报警，因此，监控后台巡视数据可以指导现场设备的巡查，例如：后台报智能终端温湿度越限，则现场必须重点检查箱体内散热、除湿是否正常工作。随着智能变电站技术的不断推进，辅助巡视手段也会不断出现。
因此，根据智能变电站的技术特点，制订适用于智能站运行巡视指导书，研究辅助巡视系统的巡视策略，以及如何开展智能化变电站运行分析等都是运行需要解决的课题及现场培训的重点内容。
（3）倒闸操作。
1）智能化变电站程序化操作的应用：由于智能化变电所中的一、二次设备具备遥控操作的技术条件，通过在监控后台预先设定操作顺序、操作对象、执行条件和执行成功校验，由后台自动实现一系列的批操作。程序化操作在给倒闸操作带来便利和高效的同时，也给程序化操作票系统的维护带来风险，典型操作票库维护工作难度加剧，一旦设置错误极易造成误操作。运维人员不仅需要掌握程序化操作票系统的使用，也需要掌握程序化操作票系统的维护，同时必须能处理程序化操作票异常情况下的处理方法。
2）保护压板操作方式的改变。传统变电站保护屏“硬压板”操作被后台监控系统界面上的“软压板”操作所取代。如何有效执行软压板的监护操作也是运维人员遇到的课题之一。同时必须解决一旦在软压板五防遥控，必须在装置上进行软压板操作时操作规范的问题。因此，软压板操作规范的培训也是智能变电站与传统站的区别之一。
（4）工作许可安全措施。智能变电站与传统站相比，工作许可安全措施的变化主要体现在二次回路的工作上，运维人员操作软压板将保护改信号，并未在物理上实现保护装置的二次隔离，保护的GOOSE光纤出口（相当于传统的二次回路）仍与运行系统相连。在检修保护上试验时，仍有误发出口报文的危险。
（5）二次设备异常处理。智能化变电站保护装置、智能终端等微机设备出现异常，调度或主管部门往往希望运维人员进行初期处理，例如：采用重启装置的方法尝试使设备恢复正常。同时，针对“大检修”改革的方向，运维人员也必须学会分析处理简单的缺陷异常等。
三、结论
智能变电站作为智能电网的物理基础，将贯穿智能电网建设的整个过程。建设坚强智能电网，引领技术发展，制定标准规范，从而占领世界电网技术制高点。建设全站信息数字化、通信平台网络化、信息共享标准化、高级应用互动化特征的智能变电站已成为建设统一坚强智能电网的重要组成部分。本文基于智能化变电站的主要技术特征，深入研究智能变电站的特点，分析与常规综合自动化变电站的差异，如架构体系、通讯标准、高级应用等，并对智能变电站运维人员面临的新知识、新技能的挑战进行了研究，为今后开展智能变电站运维人员的相关培训提供了必要的理论基础。
参考文献：
关键词：DCS技术 石油化工应用
中图分类号： TU276.7 文献标识码： A 文章编号：
前言：随着科学技术的不断进步，尤其是在进入20世纪90年代以后,计算机技术的突飞猛进，使更多的新技术都被应用到了DCS中。DCS是集计算机技术、控制技术、通信技术和CRT显示技术为一体的高新技术产品，它的主要特点就是控制功能强，系统可靠性高；采用CRT操作站有良好的人机界面；软硬件采用模块化积木式结构，系统容易开发；采用组态软件，编程简单，操作方便；有良好的性价比。DCS系统在石油化工等行业中的应用非常广泛。
DCS的发展
DCS就是以微处理器为基础，结合计算机技术、控制技术、通信技术、阴极射线管图形显示技术和网络技术等的分布式计算机控制系统，自20世纪70年代以来，DCS伴随着计算机、控制、通信网络、组态软件、信息集成和数据库等技术的更新而不断发展，主要体现在以下几个方面：
（1）由单一发展为管控一体的综合集成系统，保证DCS系统从生产现场到车间和从工厂到公司的整个信息通道的全面性、准确性和实时性；
（2）适时融合人工智能、专家系统、自适应、预测和推理等先进技术，实现智能化控制功能；
（3）由封闭发展为开放的网络系统，方便安全地通过网络进行生产指挥调度；
（4）将无线网络技术、数字视频技术和容错以太网结合，进行现场操作监控、故障处理和仪表校验，实现操作与维护的无缝集成；
（5）采用无底板模块结构等先进技术，进一步增强控制站功能的可靠性、稳定性和安全性。
DCS的构成
DCS主要由控制站、操作站和工程师站、数据通信及网络等三部分构成,它具有模拟量的数据采集和控制,开关量的顺序控制,开关量、模拟量结合进行控制,即混合控制功能,除此之外还有人机界面友好、安全可靠、易于安装、容易使用、便于维护、便于扩展和升级换代等特点。
（1） 控制站
在DCS系统中，控制站继承了DDC（直接数字控制）技术，它是一个完整的计算机，实际运行中可以暂时在不与操作站及网络相连的脱机情况下，完成过程控制策略，保证生产装置的运行。而关于DCS控制站的系统软件，原则上也有实时操作系统、编程语言、编译系统、数据库系统以及自诊断系统等，只是完善程度不同。控制站是整个DCS的基础，它的可靠性和安全性是最主要的，所以死机和控制失灵的现象是绝对不允许的，而且冗余、掉电保护、抗电磁干扰、构成防爆系统等方面都有效而可靠，才能满足用户的要求。
（2） 操作站和工程师站
DCS系统形成初期操作站各工程师站合一，也就是操作站具有操作员功能、工程师功能、通信功能和高级语言功能等。其中工程师功能中包括系统组态、系统维护、系统通用（Vtility）功能。DCS操作站是典型的计算机，有着丰富的设备和人机界面，在采用通过监控图形软件（如 iFIX、Intouch）这一点上操作站要实现其多项功能，必须完成数据组织和存储两方面任务，如与工位号相关的一些数据，在操作站中要对由某控制站某端子与现场仪表相连的，由物理位置决定的工位规定工位号（即特征号或标签Tag）各工位说明（可以用汉字），使之与工艺对象一致，以保证工艺操作人员的操作，工位号可以在整个系统中通用。其它还有系统配置、操作标记、趋势记录、历史数据管总貌画面组态、工艺单元或区域组态等，这些均组织成文件，最终形成数据库，存储在硬盘的相应区域，使数据具有独立性和共享性、保证数据的实时性、完整性和安全性。
（3） 数据通信及网络
控制站、操作站、工程师站，都是通信网络的节点，DCS网络上的节点还可能有上位机（或称高级控制计算站）、与工厂管理网相连的网关等。DCS网络是DCS的生命线，在DCS整个系统的实时性、可靠性和可扩充性方面都起着非常重要的作用。在石油化工行业，DCS一直多用在一个生产装置范围内的多机通信系统中，而且控制站和操作站、工程师站都集中放置在控制室内。
3、DCS的主要功能
由于DCS具有其他系统无法比拟的特点和优点，即分散自治性、集中协调性、灵活扩展性、可靠适应性以及先进继承性，这才能满足石化企业的生产所需，在石油化工行业中得到广泛的应用，DCS的主要功能就体现在以下几个方面：
（1）实时性：通过控制站，创建系统的O/I服务，完成对现场控制点的数据采集，对生产系统的整体运行状况在操作员站上通过流程画面、单回路控制画面、数据、声音的变化体现出来。
（2）参数调整：在操作员站上，操作员根据生产需要对运行参数做出及时、准确的调整，如压力、温度、流量、液位参数的调整。
（3）报警功能：通过创建报警服务，对模拟量、开关量、硬件设备和运行状态进行报警监视，提供报警发生时间、报警点、报警说明等报警信息的列表显示。如当空压机、搅拌电动机出现故障时，屏幕画面会由绿色变成红色，并伴随灯光闪烁、声音提示的方式进行报警，从而提醒操作员及时处理。
（4）监督功能：通过对历史参数的浏览、查阅操作记录及报警信息的处理和分析，监督操作人员是否按时完成职责操作及有无误操作。当发生故障时可利用实时和历史的数据，对故障进行及时分析，明确故障发生的原因，以避免故障再次发生，减少损失。
4、DCS在石油化工中应用需注意的问题
在石油化工企业的实际生产运行中，虽然DCS技术日趋完善，但在某些方面仍然需要十分注意。到目前为止，用户对DCS所存在的问题，有3个方面的意见是一致的，即系统开放性问题；与现场传感器、变送器、执行器的接线问题；价格较贵问题。这些问题在第三代DCS中已开始得到解决。下面谈谈在石油化工行业中应用DCS两个问题。
（1）选型问题
DCS的选型问题是在石油化工行业中不论新建项目或改造项目都需要重点考虑的问题。由于各种DCS都有其通用性，而石化企业在标书中通常并不指定DCS的型号，只是规定I/O点数、控制回路数、控制室与现场工艺装置之间的物理位置、人机界面要求、先进控制或数学模型优化等方面的要求、与整个企业管理网络之间关系等要求，所以企业在标书中为了显示公平、公正、公开的原则，还提出DCS应符合各种标准或特殊的性能指标等等。另外，DCS在论证和选型的时候往往比较关注业绩问题，就会选一些适合自身，并被其他企业采用最多的DCS系统，因为这样风险较小。例如我公司目前使用的是霍尼韦尔Energy Dashboard能源管理系统，详见下图．其主要功能由离线部分和在线部分组成，以工厂数据库为应用平台，并结合管理和人机界面功能。在线部分主要进行监测，计算、评估、分析与展示；离线部分则进行相关的计算方法建立与处理等。
（2）服务问题
DCS发展到现在，DCS厂家的硬件、软件自己生产的部分越来越少，而如何提供最全面的解决方案就成了他们的一个新亮点。严格来说，DCS厂家或系统集成商应提供的服务包括前期、中期和后期三个阶段的服务。前期阶段的服务主要就是指在签订合同之前，厂家应该无偿提供方案认证、报价，技术谈判等方面的DCS服务；中期阶段服务就是在合同签订之后，厂家提供的开工后、投产前硬件方案最终确认，软件（指系统组态等）编制和键入生成，整机出厂前的验收，工程技术人员和操作人员的技术培训等服务；后期阶段的服务是从货到现场后的开箱验收、整机现场安装通电验收、回路静态连调、顺序控制逻辑关系的确认到整个工艺装置开车中系统投运的指导、程序修改后的拷贝和工程验收，甚至延伸到保质期内的无偿维修服务以及过后的有偿维修服务（全球24小时响应）及网远程服务等。这些都是DCS厂家或系统集成商的义务，但是随着DCS厂家的硬件、软件自己生产的部分愈来愈少，目前国内许多DCS厂家或系统集成商的服务工作做得都不是很出色，没有办法提供最优质的全面解决方案。这还需要继续改进完善。
结语：大型石油化工生产装置对工艺控制指标的要求十分严格,所以要求相应的自动化控制程度也比较高。随着科学技术和化工工业的迅猛发展,生产装置规模的也逐渐增大,自动化程度不断提高,生产装置逐渐由手动、简单控制发展为自动、复杂控制。特别是在采用DCS技术进行过程控制方面取得了长足进展。据统计,在我国石化企业中已有200多套DCS投入使用,这些系统在提高企业生产自动化水平,保证安全稳定生产,提高控制精度及节能降耗等方面都发挥了重要的作用。
参考文献
[1]冯黎黎DCS的主要构成及在石油化工中的应用[j]《中国科技财富》2011年08期
[2]王冰，陈卫林DCS技术在石油化工生产中的应用[j]《广州化工》2011年16期
关键词：高速公路；机电工程；进度；工程管理
1引言
目前我国高速公路网已基本建成，随着省界收费站的取消，高速公路通行效率得到进一步提高，通信网络技术不断更新，使得高速公路路网之间实现网络互通化。机电工程是实现高速公路网互联互通的血管与神经，在网络时代，其在高速公路运营中具有不可替代的作用。由于机电工程施工处于高速公路施工的后半程，与其他各专业的施工交界面较为复杂，因此高速公路机电工程施工进度管理显得尤为重要。
2工程案例
河北某高速公路是一条贯穿河北省中南部省际快速通道，该高速公路机电工程将采用目前国内先进通信网络技术，以打造智能化管理交通管理为目标，本工程机电工程施工项目管理、进度管理也将优于与其他机电工程。本高速公路机电工程主要由通信系统、收费系统、监控系统、供配电照明系统组成。为确保机电工程保质保量按时完成，机电工程项目部成立了以项目经理为核心的进度管理小组，管理小组将项目部各级部门紧密联系在一起，在建设单位和监理单位指导下与其他参建方积极配合，确保工程进度顺利，项目部组织结构详见图1。
3高速公路机电工程施工存在的问题
3.1干系人的问题
干系人主要有建设单位、设计单位、监理单位、使用单位、质量监督单位、施工单位，由于不同的干系人在项目中的责任和权限各不相同，对项目的期望和施加影响力也不同。①建设单位作为主体单位，其在建设过程中多数时候只重视结果而忽视过程，欠缺对项目的整体协调管理；②监理单位作为机电工程施工的监管方，只重点关注项目质量与交付验收，不注重项目的成本开支；③设计单位作为方案的提供方，主要关注了施工过程中存在的技术问题，不注重施工的难易性；④质量监督单位则重点关注工程事故及环境保护的问题。
3.2设备的问题
目前信息化技术日新月异，通信设备、软件每年都会出现新的版本，造成了新建高速公路与既有高速公路通信对接时两者系统设备无法兼容，若对老项目进行改造，其带来的成本既有高速公路业主不愿承担。新老监控系统也存在视频传输协议、管理协议存在兼容性问题，部分老监控设备在硬件上还无法兼容新的系统。机电工程涉及的设备种类繁多，设备存在质量不过关及延期到货的问题，因而设备到货检验是机电施工过程中一个重要环节，也是保障整个项目施工进度顺利的基础。
3.3设计变更问题
受外部环境的影响，高速公路土建设计方案往往存在一定量的设计变更，由此造成的较多的返工现象；设计单位因前期调研不足，后期为妥协新老设备系统兼容性问题也会更改设计方案，由此会影响设备的采购、检测等流程。设计变更对机电工程施工进度影响是明显的，更有可能造成前期工作成为无用功，为避免不必要的设计变更，项目初期设计方案的合理可行性显得尤为重要。
3.4环境影响问题
高速公路建设中会穿越不同的地质环境，尤其山区地段，地形起伏大、岩面破碎、自然灾害频发。在恶劣环境下修建高速公路，机电设备也面临较大的考验。在缺乏同等环境经验时，施工技术人员较难应对现场的突然事件，机电设备到场之后问题频发，走了较多的弯路，对工程施工进度带来较大影响。
4高速公路机电工程施工进度保障措施
机电工程项目部虽制定了科学合理的施工计划，但在实际操作中仍然面临着各种突发性事件，导致工程进度出现偏差。为解决这一问题，除了采取调整单位工程之间的逻辑关系以及压缩工期等手段外，还可以从组织结构、奖惩激励、技术培训等方面着手，促进工程施工进度。
4.1组织管理措施
项目组织结构是否合理对项目进度具有重要意义，应结合工程的实际情况与既有施工经验进行组织管理。项目组织结构中的每个部门与个人都应对自己所负责的工作具有充分的了解，对施工进度控制的每个节点都有相应的执行人、责任人。项目管理部门应建立有效的沟通渠道，对施工进度目标进行跟踪与把控，如若发现问题，及时进行任务调整或重新安排工作。机电工程项目中各分系统为并行施工，可将每个分系统作为一个单位工程进行工作安排，然后根据合同规定开工与竣工时间。成立项目管理办公室，全面监督检查进度计划执行情况及合同的执行进度，并统筹协调各单位工作，实现资源合理配置，定期向项目经理汇报工程施工进度及存在的问题，为项目经理的决策提供依据。项目管理办公室对现场施工技术人员详细信息、技术水平进行综合整理，便于根据工程进度的具体情况进行技术人员合理调配。
4.2经济措施
奖惩措施是项目管理中常用方法，项目部从成本计划资金中划出一部分专门用于进度目标的保障奖励，奖惩对象为项目部全体人员，包括项目经理。为了确保项目进度，项目部应根据施工进度计划优化资金配置，编制与进度计划相适应的资金计划，转让经济手段发挥正面的作用。项目部划分每项工程的作业要求等级，针对不同的质量标准对应奖励或惩罚标准，在规定的进度计划内保质保量提前完成的将给予奖励，未按照进度计划完成的或质量标准未达标的将进行一定的经济处罚。工程进度的奖励与处罚按月为单位进行考核，由项目管理办公室和财务部门对项目部所有人员进行绩效考核，项目经理进行最终确认，考核结果在当月工资予以体现。
4.3技术措施
工程技术方案是项目实施过程的科学依据，在实际施工中如偏离技术方案，则项目的质量、成本、进度都将无法得到保障。项目启动时应召集各分系统的技术人员和相关领域的专家进行方案评审，统一设计思路与技术路线。项目实施过程中，应经常分析设计方案在项目实施中是否存在问题，发现问题及时解决。项目开工前应组织施工人员进行岗前培训，掌握本项目所采用新技术及新设备的使用方法。工作小组人员组成按照新老搭配的原则，均衡各单位工程中技术人员的技术水平，避免出现某个单位工程因技术薄弱而延误工期的情况。
4.4设备材料供应措施
在招标时应尽量选择有成功合作经验的供应商，确保选择的机电设备满足质量体系标准，根据所需的设备与材料数量，预先了解供应商的供货能力可否满足要求，对供货周期应做到了然于胸。为避免偶然情况下供货延迟或无法供货的情况发生，也应有备选供应商可供选择。根据设备材料的种类，编制设备材料供应计划表提交供应商，在计划中明确验收时间与验收标准。通过严格的设备检验验收，降低设备材料在施工中因故障而造成的退货率，避免不必要的工期损失。
4.5进度检查措施
在项目执行阶段采取定期和不定期方式对进度执行状态进行检查。定期检查采取周例会制度，各部门负责人在例会上汇报工程进度，项目经理负责考核各部门施工进度，对未完成进度计划的部分，其负责人应进行原因分析，提出下一阶段解决方案，并随时上报解决结果。项目经理和各部门负责人要不定期到现场进行检查，获取现场施工进度的第一手资料。通过定期与不定期方式获取项目施工进度信息，可有效掌握项目进度发现问题及时解决。
4.6质量安全保证措施
工程施工中质量安全是工程顺利完工的前提和保障。质量控制应以事前控制为主，按照设计图纸与规范要求对施工过程进行检查监督，发现问题及时解决，可采取必要的测量和试验手段对工程的重点部位和关键工序进行全过程的跟踪检查。在安全方面机电工程最重要的是用电安全，电力设备应定期检修，对检修中发现的问题进行第一时间整改，对整改后仍具有安全隐患的问题进行严肃处理。
关键词：企业；计算机网络；信息安全
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 18-0000-01
Network Security Problems in the Construction of Enterprise Informatization
Li Xiaoning
(China Petroleum Changqing Oilfield Company Hydropower Plant,Xi’an 710200)
Abstract:The advances in technology bring the rapid development of computer network technology and constant growing of enterprise informatization,which also bring the network information security to the attention of the public.In general,the network information security of enterprises in China still has many problems.This paper mainly focuses on the main network security problems confronted with the enterprises during the information construction process,and puts forward relevant protective measures on a basis of these problems.
Keywords:Enterprises;Computer network;Information security
一、企业信息化建设中网络安全存在的问题
（一）安全漏洞
在计算机技术中，任何一种程序都有可能存在漏洞，当前各种操作系统以及相关软件都存在一些漏洞，几乎每一天都有漏洞被发现，此外，操作系统通常还存在一些隐藏的通道，而这些通道往往成为黑客的便利通道。与此同时，系统中还存在着一些通用服务，如果在安装程序的时候没有注意到这些，那么也会给黑客创造可乘之机。一些企业的竞争对手或者对企业心存不满的员工或客户都可能利用这些漏洞，对企业进行攻击，进而使得整个企业网络丧失相应的使用能力或丢失企业资料和秘密等，给企业的网络安全带来了巨大的安全隐患。
（二）计算机病毒感染
通常情况下，计算机病毒是通过下载或者电子邮件的形式进行传播，还有的可以通过即时的网络信息进行传播，可以说有计算机的地方，就会存在电脑病毒的问题。病毒通常具有传播快、影响巨大的特点，给企业的网络安全造成巨大的影响。这些年来，木马病毒是计算机病毒中的主要传播形式，根据有关的统计，木马病毒占到所有计算机病毒的四分之一以上。木马病毒是一种特殊的病毒形式，如果用户错将其按照应用软件来实用的话，所使用的电脑就会被移植上木马病毒，从而将电脑的控制权完全交到了黑客的手中，黑客能够通过木马盗取计算机上使用的一些银行密码、卡号、机密信息等，而且能够对计算机实施实时的监控、查看等，给企业的网络安全带来巨大的威胁。
（三）恶意攻击和非法入侵
在当前的企业网络信息安全问题中，黑客利用恶意攻击和非法入侵的手段阻止企业利用网络或进行网络商业活动的行为，已经成为让每一个企业头疼不已的问题。通常情况下，黑客通过恶意攻击和非法入侵的手段对企业造成的危害表现为：组织企业利用网络资源；利用大量信息来阻塞企业通信网络；植入木马等程序对企业的实时动态进行监控；复制、删除、盗取企业重要信息等。不管黑客的目的是什么，这样的入侵行为都会给企业带来巨大的影响，使得企业重要信息的泄露甚至是企业正常生产的停止。
（四）相关人员管理上的失误
对企业来说，由于相关人员管理上的失误也会给企业网络信息安全带来巨大的威胁。当前，许多企业缺乏网络信息安全的管理机制，而且相应的系统安全维护习惯欠缺。有的企业在发现病毒和漏洞的时候，并没有对其引起重视，只是采取简单的杀毒和修补等措施，相关员工的安全意识匮乏，没有对系统进行全面的维护，从而给黑客的入侵创造了机会。此外，有的企业在内部分工上存在不明了的情况，从而使得网络使用权限与行政管理出现矛盾。总之，由于管理上存在的问题，给企业的网络安全埋下了许多的隐患。
二、企业信息化建设中网络安全问题的解决措施
（一）加强相关人员的素质及意识
企业应该对其网络管理人员进行专业的技术培训，强化相关人员的能力，尤其是网络安全新技术方面的知识。另外，还应该对非技术人员进行培训，增加他们必要的网络安全常识和基本的网络防御知识。
（二）企业网络安全可以采用的相关技术
防火墙技术：通常防火墙技术分为网络防火墙和应用级防火墙两大类。前者的主要作用是防止整个企业网络中出现非法入侵等行为，而后者主要是对计算机中的应用程序进行必要的应用控制。大多数情况下采用应用网关或者服务器对二者进行区分。当前防火墙所采用的技术主要包括以下几种：屏蔽路由技术、基于技术、包过滤技术、动态防火墙技术。
虚拟专用网：虚拟专用网是企业网在因特网等公共网络上的延伸，通过一个私有的通道在公共网络上创建一个私有的连接。因此，从本质上说VPN是一个虚拟通道，它可用来连接两个专用网，通过可靠的加密技术方法保证其他安全性，并且是作为一个公共网络的一部分存在的。
加密技术：加密技术分为对称加密和非对称加密两类，对称加密技术有DES、3DES、IDEA，对称加密技术是指加密系统的加密密钥和解密密钥相同，也就是说一把钥匙开一把锁。非对称密钥技术主要有RSA．非对称密钥技术也称为公钥算法，是指加密系统的加密密钥和解密密钥完全不同，这种加密方式广泛应用于身份验证、数字签名、数据传输。
入侵检测技术：入侵检测技术的核心包括两个方面，一是如何充分并可靠地提取描述行为的特征数据；二是如何根据特征数据，高效并准确地判断行为的性质。它通过从计算机网络或计算机系统的关键点收集信息并进行分析从中发现网络或系统中是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象。
总之，今后的企业信息化建设中，网络安全就显得尤为重要，如果企业不重视信息化的网络安全工作。信息化不仅无法提高企业的工作效率，还会让企业蒙受巨大的经济损失。
参考文献：
[1]黄现代.企业信息化建设中的网络安全问题研究[J].科技信息(学术版),2007,31
【关键词】防汛工作；网络建设；作用
1.防汛网络建设的意义
1.1防汛网络化是现代防汛的新趋势。随着科学技术的不断发展，特别是计算机网络技术和多媒体技术的快速发展，也引发了防汛的信息化建设问题。现代信息技术是推进现代社会发展与变革的重要技术基础，也成为了现代防汛工作的重中之重。随着科学技术的进步和社会的发展，我们正在从工业化社会迈向信息化社会，现代的防汛工作信息化需要以丰富的信息资源传递、先进的信息技术推广、发达的信息技术产业建设、完善的信息咨询服务为基础的，这也必然会引起防汛向现代防汛信息建设的更大发展。
1.2信息化是防洪决策的基础。作为一项重要的信息化建设工程，运用数字化、网络化技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强防汛信息资源的开发和利用，加快信息化步伐，提高防汛决策水平，是管理好大中小型河流的重要基础。信息是防洪决策的基础，是正确分析和判断防汛形势，科学制定防汛调度方案的依据。采用信息技术建设现代化的防汛抗旱指挥决策、会商系统，加强信息采集、传输、处理的及时性、准确性，提高领导决策的科学性、主动性，是防汛工作的需要，是防灾减灾的一项重要手段。从防汛的实践来看，信息对科学的进行防汛指挥具有十分重要的意义。
正确的决策必须依赖于对防汛相关信息的准确判断，也必须要全面、及时、准确、快速的掌握相关信息。因此，信息是基础、是根据，信息是防汛指挥的基石。
2.鞍山市水利局网络建设发展现状。
目前鞍山市水利局计算机网络建设初具规模。完成了对局各部门、对所属县（市）区、所属大中型水库的网络布线和视频会商、视频监控，配备了大型网络交换机和网络服务器，开通了基于internet的局域网，不仅能通过专线上联省水利厅防汛抗旱信息内网，而且能通过租用中国电信、中国联通、中国移动等多家网络运营商的光纤出口接入互联网。建成与省防汛抗旱指挥部联网的防汛大屏幕投影会商室，建成了网络中心机房，添置了先进的网络设备。
2.1水情查询、工情、险情查询系统。安装了全省的“实时水情雨情查询系统”，极大的缩短水情信息、暴雨、洪水信息的获取时间，提高了工作效率，为我们及时的提供决策奠定了基础，也为防洪减灾赢得时间，提高了防汛工作的快速反应能力。
2.2网络电视会议系统。安装了网络视频会商系统实现了与省指挥部之间、与所属县（市）区之间的异地电视会商，通过该系统，形成视频会商网络，使各方与会人员犹如身临会议现场，实现了与省指挥部、与县（市）区指挥部之间面对面的沟通和会商，使防汛指挥人员和专家及时、准确、直观地了解情况，对出现的问题及时的进行决策、判断分析，讨论制定方案，为领导做出正确决策提供保证。
2.3办公自动化提高了管理水平。鞍山市防办是同级防汛指挥部的参谋部，是防汛的具体办事机构，必须具备全面掌握汛情，快速处理信息和随机应变的能力。为此，防汛办公室配备了先进的设备，自动化水平不断提高，充分利用计算机网络系统和办公自动化技术，大大提供了工作水平。网络和办公自动化的实现，提高防汛管理人员的业务素质和办事效率，加快了汛情信息传递的速度，为做好鞍山市的防汛工作提供了有力保障。
3.防汛网络建设中存在的问题
通过近几年的网络建设，鞍山市防汛的网络建设初具规模。但是，在建设中还存在一些问题，这些问题严重制约着网络建设步伐，突出表现在认识不到位，投入不足，设备不完善，技术力量薄弱，管理不够规范等方面，解决好这些问题，是我们发展和实现信息化、现代化防汛的前提和基础。除了工程措施之外，必须加大非工程措施力度，积极引进现代化管理技术和装备，用现代化通讯和计算机网络等高新技术武装防汛，以防汛的信息化促进防汛现代化，具体表现为：
3.1对防汛网络建设认识不到位：面临着新的防汛形势，防汛工作面临着信息化的问题也就越来越突出，但是一些人认为，这么多年来，都是用传统的方法工作习惯了，不愿意接受新的方式；近些年虽然对防汛信息化建设的重要性有些提高，但还缺乏紧迫感，缺乏全局建设的有序性。
3.2资金投入不足：防汛网络建设涉及面广，投资大，而长期以来在网络建设方面的投入不足。防汛指挥系统网络化建设没有正规的、稳定的资金渠道；有钱就建一部分，没有钱就停建；由于缺少运行维护经费，有些系统已不能正常的运行，不能适应和满足现阶段防汛指挥的要求。
3.3信息化人才匮乏：专业人员业务水平不高，制约防汛信息网络的建设与发展。由于早期对网络信息化建设的忽视，导致了长期以来水利系统的网络管理人员水平参差不齐，技术水平差、专业人员比重小，严重影响防汛网络建设的建设。难以适应现代防汛指挥信息化建设发展的需要，因此，要改变防汛指挥信息网建设的落后局面，提高专业防汛网络管理人员的水平和素质已迫在眉睫。
面对上述所存在的问题，可以看出加强防汛网络建设进程，是近一时间、近一阶段防汛工作面临的一项迫切任务。加大防汛网络化在鞍山市防汛工作中的应用力度，扩大防汛网络建设的应用范围，增加防汛工作的科技含量，定能使新时期的防汛工作上一个新台阶。
4.加快防汛网络建设的对策与建议
4.1防汛网络建设的对策。防汛网络建设对当前防汛工作来说是一个全新的课题。进行现代化的防汛网络建设前，防汛系统仅是通过电话、电报、传真来实现防汛信息的上传下达，工作效率低、漏洞多。进行防汛会商系统建设后，不仅实现了水情、工情、雨情变化实时监视，还以图形、文字、表格、图像、视频等多种方式提供洪灾的背景资料，为领导指挥防汛抢险科学决策提供了有力的支持和保障。现代化的防汛网络建设对我们来讲是一项比较新的工作，难度大，工作量极其繁重。要保证各项工作的顺利进行，就必须做到：
（1）认真坚持“统一领导、统一规划、统一组织、统一管理”的基本思想，不断提高技术和管理水平。
（2）要多学习，建立良好的学习风气，不断提高我们的技术水平和业务水平。
4.2提高认识，转变思想。防汛网络建设将运用先进的信息技术，实现汛情采集、汛情传输网络化，业务处理、政务办公智能化，提升防汛工作的科技含量和管理水平，推动防汛现代化。通过对防汛网络的大力建设，对防汛工作的管理与决策的将起到及其重要的作用。
4.3解决问题的建议。
（1）加大投资投入。由于工作量多、信息量大，信息的采集有相当难度，因而信息资源的开发，要求有足够的资金投入。所以要加大网络建设投入，进一步完善投入机制，充分利用“工程措施与非工程措施相结合”等途径，加强网络建设，逐年投入，逐步积累。
站在新年之初，总不由自主地要总结上年，展望来年。作为一名重点关注教育行业信息化的记者，我将分析2003年教育信息化的热点所在，借此预测2004年的新形势、新发展。
远程教育时间表提前赛迪顾问数据表明，2003年，中国教育行业IT应用市场投资规模超过250亿元，增长率达20%以上，其中表现最突出的是远程教育市场。
远程教育在SARS中脱颖而出，光彩夺目，成为SARS期间为数不多的教学希望和经济亮点。SARS期间，北京市教委启动“空中课堂”；河北、天津、安徽、山东等也分别开设“空中课堂”、“虚拟教室”、“网上教学”等形式开展教学；仅仅“五一”期间，新东方教育在线网络教育在北京和上海两地，业务就比上个月增长了77.6%和61.3%。
SARS有可能成为中国远程教育的一个重要的里程碑。这还是中国第一次从上到下，从教育部到各地方教委，从高校到各中小学，协调一致启动运用远程教育手段来作为正常教育无法正常运作时的应急措施。
SARS把远程教育的建设提前放到了议事日程上，从而在一定程度上改变了教育信息化建设既定的秩序和进程。2004年，远程教育进入了一个改善和调整的时期。远程教育要重点改善的领域主要有以下三个。
加大教学资源建设力度资源难题可谓是一直到如今。它绝非短期之内就能获得解决和突破，它需要IT厂商和教育用户一起合作，并且以学校里的老师为主体，源源不断地提供给学员以精品的课程和资源。
这次非常时期，高校的教学资源尤其没有充分发挥出来。本来如果运用得当，很多高校完全可以通过通畅的校园网做到停课不停教学。但事实上，大部分课程还是没有很好利用远程教育这个必不可少的补充形式。另外，很多课件制造较为粗糙，界面不友好，没有利用网络教育的互动性、多媒体的生动性把远程教育的长处发挥出来。
建设好教育资源，相信也是所有大中小学校的下一步任务之一。
完善自动测评系统
北京师范大学信息科学学院副院长黄荣怀认为，基于网络的远程学习可由网络自动记录学习过程，建立和适当运用这一系统，将会有效改善学生的自我监控能力。
完善的自动测评系统不仅要能让学生在网上答题，答完试卷后，系统还要能通过网络自动提交答卷，再通过网络服务器统一判卷。命题系统应该与测试系统、成绩分析系统有机结合，方便教师出题、考试和成绩分析。为了保证考试安全，系统还应具有断电恢复和容错功能，考试信息不会意外丢失，考试管理系统则能实现如考生报名、发卷、收卷、判卷、考生管理、考生成绩公布与打印等功能。
加强教学交互平台
学生所抱怨的网上课堂互动性差其实是可以改善的。网上交互平台的功能应该包括在线课程学习、在线专题补习、学科答疑中心、兴趣讨论小组、课件管理、教学管理、教师备课、作业批阅、网上教学交流、网上专家咨询、教学评估等。它可充分利用网络交互及时快捷的特点，在校园网络上创设虚拟的学习社区与交流社区；另外，校园网络教学系统还提供多种自主学习策略，可以有效地激发学生学习兴趣，促进学习者认知主体的体现。
远程教育虽然有种种不足，这注定了它仍然只能是正常教育的一种补充形式，而不会是学习的主流模式，但由于远程教育不受时间空间限制的特点，它还是受到了用户和IT企业的极大关注，成为社会教育不可缺少的重要部分。
赛迪顾问预测，2004年将成为远程教育在未来几年的一个，其投资将占教育信息化总体投资的21.2%，达到70亿元。
西部教育真正升温
教育行业信息化在东部地区发展迅速，已经转向应用阶段；而在西部地区，教育信息化则还处于起步阶段，基础建设仍是重点。
在2003年之前，西部教育信息化虽然广受重视，但由于资金、人才等瓶颈的限制，西部教育信息化建设一直还未真正如火如荼地开展起来。
2003年，国家有关部门针对两大瓶颈制定了相关的政策。在资金方面，采取财政拨款方式，用于西部教育信息化建设；在人才方面，继东西部对口支援工作之后，又于2003年9月8日成立全国教师教育网络联盟，推进全国教师的继续教育，重点提高西部和农村教师的质量，这就给西部的教育信息化奠定了政策、资金和人才上的基础。关注西部教育信息化，时机开始成熟。2004年，西部教育信息化的重点领域如下。
基础建设仍是重点
教育行业信息化在东部地区发展迅速，已经转向应用阶段；而在西部地区，教育信息化则总体处于起步阶段，基础建设仍是重点。
据对四川省、重庆市、甘肃省、陕西省、山西省四省一市的1200名教育用户的调查，5％的用户还未开始建设；7％的用户正准备建设；51％的用户刚处于起步阶段；37％的用户信息化建设已经比较成熟。
截至2003年11月，中西部教育信息化投入53%用于网络、PC、服务器等硬件建设。因为中西部教育信息化建设时间稍后，所以更能借鉴其他单位、地区建设的经验与教训，开始注意避免重硬轻软、重建设轻应用等常见问题。是以投入的资金有14%用于软件建设，13%用于资源建设。2004年，39%的用户依然把重点放在网络、PC、存储等硬件建设上，19％的用户继续软件建设。资源建设上升幅度较大，比例占到23％，开始有10%的用户关注总体建设。
资金问题多元化解决
资金问题，是中西部教育信息化绝不可回避的一个难题。39%的教育用户都认为，限制教育信息化进一步发展的因素，首先就是资金。
如何解决资金问题？各方有各方的说法，但最后都几乎归结到一点：开拓融资渠道，多元化解决资金问题。
四川省教育厅科技处处长赵邦友认为，在资金这个问题上，教育行业应该和IT供应商一道，积极开拓各种融资渠道，探索各种形式的融资方式，运用多种手段广泛为教育信息化建设筹措资金。
陕西省教育厅信息中心主任冀霆也持同样观点。“与商家合作开展信息化建设的做法，可以在资金紧缺的情况下，在较短时间内建立起计算机教室。只有这样，才能在教育信息化建设方面有发展、有突破。而且这是一个双赢的方案。”
缺乏资金虽然是个难题，但并非不能解决。在政府开辟资金筹措渠道的同时，如何利用社会资金来解决信息技术教育的资金，这是中西部一个富有创造性的课题。
总的来说，目前的中西部，还缺乏覆盖全省的计算机网络，现有的网络建设存在着各自为政、结构不合理、共享程度低等问题；管理法规、制度和信息标准规范缺乏或不完善；校园网建设进展不快；网络教学资源库的开发、专业教师队伍建设和学科教师培训有待加强，中小学信息技术教育普及程度有待进一步提高。
移动教育概念盛行
移动教育成为教育信息化的一个亮点和热点，一些网络运营商、终端设备制造商、无线网络提供商已经尝到了先行者的甜头。
移动教育，概念先行。移动教育是把移动通信、网络技术与教育有机地结合起来，它与有线的在线学习相比，具有移动性、高效性、广泛性、个性化等特性。一个移动教育系统通常包括三个组成部分：硬件设备、软件以及通信网络。
当然2003年的移动教育，主要指的还是笔记本在教育行业的普及。随着经济的进一步发展，昔日高价笔记本，也开始飞入寻常百姓家。2003年，教育行业成为笔记本厂商争夺的地盘。不少著名企业纷纷定制出面向教育行业的笔记本，加大了对教育行业的推广攻势。其实移动教育的热炒，也部分得益于SARS。
移动教育成为教育信息化的一个亮点和热点，一些网络运营商、终端设备制造商、无线网络提供商已经尝到了先行者的甜头。
关键词 ： 校校通网络工程 设计 建设 开发 管理 安全
校校通网络工程建设是教育综合信息网络的基础，是开展教育宽带综合业务的关键。近年来，校校通网络工程的建设在中小学中掀起一股热潮，许多学校都建起了自己的校校通网络工程，形成了一个覆盖全国的计算机网并通过专线与Internet连通。这一方面加强了学校与国内外的联系，有利于及时了解国内的信息，有助于提高学校的科研教学水平；另一方面，校校通网络工程的建立及以其为基础的管理信息系统的开发，也有利于各学校管理水平的提高。建设校校通网络工程对每个学校来说都不是一件容易的事情，校校通网络工程不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化、信息化教学管理环境系统。因此每个校校通网络工程的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。在设计与建设校校通网络工程的过程中，要把握以下五个关键问题：
1.确立建设校校通网络工程的目标
确立校校通网络工程建设的目标，不仅要考虑技术方面，更要考虑环境、应用和管理等，必须与学校各方面改革、建设相结合，与学校长远发展相结合，科学论证和决策。根据这样的使用要求：建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统。在此基础上建立的校校通网络工程应具备以下三点应用目标：首先，学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园的基本功能。其次，校校通网络工程必须能够支持学校的日常办公和管理。再次，与Interent的联接也是校校通网络工程的基本功能之一。联接Interent可以使学校把目光投向更广阔的社会空间，扩展师生获取知识的途径，增强校内外的沟通以及自由地教育消息。
2.校校通网络工程的技术方案设计
校校通网络工程的设计应尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。同时网络设计应结构合理，在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。另外网络应坚持高效实用的原则，着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。校校通网络工程的技术方案设计分以下五步：
（1）网络体系结构的选择
网络体系结构是指计算机通讯系统的整体设计，它为网络软件、硬件及网络通讯协议、数据存取控制和拓扑结构提供标准。因此网络体系结构的选择是实现校校通网络工程建设目标的核心环节。在充分了解各种网络的特点、性能、价格的基础上，根据学校的实际应用，考虑学校能够投入的资金及现有的设备、局域网和其它资源情况，进行综合分析，确定符合自己需要、有利于开发利用、有利于发展扩充、性能价格比高的网络方案。
（2）确定合适的网络拓扑结构
当计算机台数较多或可靠性要求高时，优先考虑采用星型或树型连接；对于少数几台距离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。实际的拓扑结构常为以上两种方式的综合。
（3）设备的选择与布线系统的设计
校校通网络工程的硬件有以下四类：一是网络服务器；二是网络工作站、三是网络适配器，又称为网卡；四是连接线，学名"传输介质"，主要是电缆或双绞线，还有不常用的光纤。
出于硬件上的专门考虑，有条件最好购置专门的文件服务器。因为服务器的硬盘存速度对网络的影响很大，所以专用的服务器就对数据存储、速度、可靠性都有考虑，诸如硬盘镜像、双工等容错技术一般都会得到应用。
网络布线系统设计应根据网络技术选型进行布线设计：第一，应符合国际开放式布线标准，并与学校现有楼宇改造布线特点相结合；第二，应选择国际上可靠的PDS设备生产厂家的产品；第三，网络整体布线结构合理，有足够的冗余，便于以后的网络扩展，并有可靠的质量保证。
（4）网络操作系统的选择
目前，网络操作系统有三大阵营：Unix 网络操作系统有较长历史，良好的网管功能，丰富的应用软件支持。Microsoft网络操作系统有代表性的是Win2000 advance server版，它是32位多任务处理的操作系统。在小型的对等网环境中，若只想共享文件和资源，要求成本低、维护简单且对安全性要求不高时，用Win2000／2003很合适。
（5）系统集成商的选择
与技术和设备选型相适应的一项重要工作是系统集成商的选择。系统集成商应有雄厚的技术力量；有丰富的网络集成实际经验，有较多承揽大型网络工程的成功范例；在业界有较高的商业信誉和售后服务质量；地理位置尽量靠近，具有快速的响应和解决问题的能力；能提供全面系统的技术培训。
3、信息资源建设
校校通网络工程信息资源建设，是以校校通网络工程为基础，依据教学、科研和管理工作的具体需要，对信息资源进行合理的规划，有效地组织管理和开发，提供学校Internet信息服务。校校通网络工程信息资源建设包括以下3个方面：
（1）教学信息资源建设
建立专业信息库，为专业教学和研究提供信息服务，根据各学校具体专业情况建设多媒体教学信息库，以满足学校多媒体教学需求为主要目的，建立多媒体素材库、多媒体课件库等大型数据库，并建立相应的多媒体课件和CAI专用Server，提供多媒体信息服务，为教学改革提供最有效的辅助手段。通过网络实时传输多媒体信息，在课堂上实现多媒体信息检索和课件运用；通过CAI课件调用，为教师备课、研究和学生自学提供有效的手段；通过E_mail进行教学双方课后信息交流等。开辟网上学术交流渠道，推进学术和教学研究，利用BBS、Netnews设立学术讨论栏目，专业人员可在相应栏目中发表学术观点，报告研究进展和成果，进行学术交流。
（2）管理信息资源建设
校校通网络工程是为学校各部门服务的，学校内的信息就显得特别重要。按学校部门职能来组织，应包括以下信息：教务信息、学生信息、学籍信息、成绩信息、办公信息、人事信息、图书信息、校产信息、科研信息、档案信息等等。
（3）外部信息资源建设
采用多种方式与CerNet、中国教育资源信息网和Internet等广域网连通，方便用户访问。发挥各学校专业教学和科研的优势，在开发内部信息资源的同时，积极筹划对外服务的数据库建设。
［提要］随着医学检验技术教学的不断改革与创新，虚拟仿真实验教学已成为教师的重要教学手段，各医科院校里的虚拟仿真实验教学中心也成为医学检验技术信息化的重要组成部分，如何实现医学检验技术虚拟仿真实验教学中心的可持续发展是一项重要的任务。通过对医学检验技术虚拟仿真实验教学中心的现状进行梳理，分析影响虚拟仿真实验教学中心可持续发展的问题和制约的因素，提出可持续发展的资源利用与开发举措，以及以知识产权保护体系、经费保障机制、长效激励机制为主体的管理体系和运行机制。
［关键词］实验室技术和方法；教学方法；仿生学；计算机通信网络
1虚拟仿真实验教学中心可持续发展的内涵与建设任务
虚拟仿真实验教学中心可持续发展的内涵包含2个方面：（1）具有智能发展性。虚拟仿真实验教学中心建设要根据学科的发展规划以及学科建设的新要求，在当前现有的资源基础上不断加入新的内容、新的知识和新的技术手段［3］。（2）具有可持续发展性。即保证发展的长远性和不间断性，这就要求虚拟仿真实验教学中心要立足学校的高度，打破学科的局限，整合各学科信息化实验教学资源，发挥企业开发实力强、支持服务能力好的优势，以培养学生扎实的综合实验设计能力与创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，提高教学能力，拓展实践领域，丰富教学内容，降低成本和风险，开展绿色实验教学［4］。具体应做到以下几点：（1）管理平台的建设。虚拟仿真实验教学中心不是单一学科专业的封闭式实验室，而应该是多学科、多学校、多地区的实验教学资源平台，需要一个兼容性强，且具备扩展性和前瞻性的共享管理平台来管理实验教学资源，以实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享。（2）保障持续性运行经费的投入。虚拟仿真实验教学中心的建设与发展需要虚拟仿真实验项目与软件的不断开发、维护与更新，必须要有持续性的经费支持，没有持续性的经费支持，虚拟仿真实验教学中心不可能得到良好持续的发展。（3）建立管理体制与运行机制。完善良好的管理体制和合理的运行机制是虚拟仿真实验教学中心高效运转的前提，多学科、多专业的实验教学资源融合平台需要有好的管理体制与运行机制以确保各项实验教学目标的实现［5］。（4）探索校企共建共管的新模式和新途径，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。
2虚拟仿真实验教学中心建设的必要性
培养创新型和实用型的“一专多能”高素质检验人才离不开实验教学这一重要环节。医学虚拟仿真实验是针对医学实验的现象及过程，通过仿真、虚拟现实、多媒体等技术及相关设备将操作实践与实验材料、实验仪器、实验内容、实验方法步骤等相互结合构建高度仿真的虚拟实验对象，学生能在高仿真度的虚拟环境中开展实验，达到教学目标所要求的教学效果［6］。而医学检验技术是一门实践性和应用性均很强的学科。临床检验工作者要熟练掌握常用检验仪器的实验原理与操作技能，具备分析问题和解决问题的独立工作能力，这需要经历一个较漫长的过程。长期以来，检验专业的教学常以教师授课、学生听课及进行常规的实验操作和课后看书复习的传统教学模式为主，学生实操能力的培养受到一定实验条件的限制［7］。因此，可依托虚拟临床实验室系统与虚拟实验操作流程，让操作者可以通过计算机虚拟的实验环境，摆脱传统实验的种种限制，让学生“身临其境”地操作虚拟仪器和其他实验器材自主选择实验内容、模拟操作过程，通过对虚拟世界的体验和交互作用加快熟悉检验的相关内容，从而达到教学大纲的教学要求与学习效果。虚拟仿真教学作为实验教学的辅助有段可有效解决过去医学检验教学的难题：（1）为解决医学检验技术高、精、昂贵仪器培训难的困扰提供了条件。医学检验离不开高、精、昂贵的仪器设备（如全自动生化分析仪、高精酶标仪、流式细胞仪等），然而在学生上实操课、见习及各级各类培训过程中不可能拆分仪器和实时亲手操作这些仪器设备，而通过虚拟的仪器设备可很好地解决这一难题，实现对高、精、昂贵的仪器设备的操作，达到医学检验实验机能与培养学生综合实验思维的目的［8］。（2）规范检验技术的标准化操作培训。通过模拟操作检验过程（如细菌接种培养、静脉血标本和骨髓标本的采集等）规范学生的临床检验实验操作，掌握相关技术的标准化操作程序，提高临床实践能力。（3）规避检验技术培训的生物安全问题。在虚拟环境下进行仿真仪器操作与实验项目训练不需要接触真实的设备和疾病标本，避免了受感染、受伤的危险性。（4）节约检验技术培训的实验器械、试剂等耗材成本。在虚拟实验室中学习及操作虚拟实验可反复多次训练，不存在实验器械、耗材与试剂（如昂贵的抗体）的消耗，节省使用、维护成本。（5）解决临床检验中疑难罕见形态学资源短缺问题。在虚拟形态学图片库中可随时搜索并学习到一些在临床工作中少见的细菌（红斑丹毒丝状菌）、病毒（汉坦病毒）、寄生虫（环孢子虫）、白血病细胞及一些罕见的实验现象、结果等，可达到实际实验难以实现的效果，使操作者的学习事半功倍，大大缩短了学生进入临床检验工作的适应期。（6）增加学生对检验技术的学习兴趣和效果。在逼真的软件系统与丰富的数字化资源中自由寻觅，远比枯燥的课本、笨重的仪器、漫长的实验等待更能吸引学生的兴趣，从而提高学习效果。（7）临床检验人员的再教育也可充分利用虚拟仿真实验教学中心。让临床检验人员在工作之余根据自己的兴趣和爱好在逼真的软件系统与丰富的数字化资源中自由学习新知识、新技术、新进展，达到再次提升技能的目的。（8）在课余时间，学生可利用虚拟仿真实验教学中心进行科研设计和预实验。学生进入虚拟场景，根据实验要求自行设计实验并完成实验，这样不仅能锻炼学生的独立构思和设计能力，且能激发学生的科研兴趣，更有利于培养具有创新型和实用型人才。
3制约虚拟仿真实验教学中心可持续发展的问题
从2013年启动国家级虚拟仿真实验教学中心的建设工作至今已有数年，全国已有300余家国家级虚拟仿真实验教学中心，但在管理机制和运行机制等方面尚不尽完善，存在一些问题：（1）资源利用不高及浪费严重。部分虚拟仿真实验中心利用率不高，加上新技术的快速发展，导致一些资源的折旧率很高。应将每个高校各自不同实验室的资源进行整合以提高利用率［9］。（2）后续投入的经费不足。大部分高校虚拟仿真实验中心建设模式为一次性建设，在建设完成后很少有经费的持续性投入，但虚拟仿真实验中心的建设是一个持续性过程，虚拟仿真教学实验项目的增设、软件的更新均需要后续的扩展与完善，均需要持续性的经费投入。（3）管理机制和运行机制尚不够完善。部分高校虚拟仿真实验教学中心无法发挥多学科的优势，缺乏统一的管理平台，在资源整合方面做得不够细致，从而导致利用率不高［10］。（4）知识产权的保护力度不够。在虚拟仿真实验教学的建设过程中每一个新的虚拟仿真实验教学项目与实验软件的开发均是工作人员智慧与汗水的结晶，应该对其进行知识产权的保护与奖励。但目前大部分高校仅将此当作其工作职责与工作义务看待。对知识产权保护和建设人员的效益激励力度不够，在一定程度上阻碍了虚拟仿真教学中心的可持续性发展［11］。
4虚拟仿真实验教学中心可持续发展的资源利用与开发举措
“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”是教育部对各高校虚拟仿真实验教学中心建设的指导思想要求。虚拟仿真实验教学中心建设要以提高学生的实践能力与创新精神为宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，推动高等学校实验教学信息化建设与改革创新［12］。因此，资源共享是虚拟仿真实验教学中心可持续发展的前提条件，也是实现资源可持续发展的重要途径：（1）虚拟仿真实验教学中心是信息技术与学科专业深度融合的产物，是多学科资源共建的平台，而不是单一某个学科的实验室。通过信息技术和网络技术将各高校的虚拟仿真资源在网络平台上共享，可有效解决资源重复建设、资源利用率不高的问题，同时，信息化技术便于使用者访问和资源的调用，对提高资源的使用效率具有重要的意义［13］。（2）通过将资源集中在一个管理平台中进行共享共用，可起到资源的有效整合和高度优化的作用，发挥资源的高效性，开发更优质的教学资源，从而缓解资源维护和升级经费等问题。（3）有效吸纳和利用社会资源。高校是理论知识的传播载体，在专业知识方面具有优势；企业是研发虚拟仿真项目与提供虚拟仿真技术服务的实践载体，在实验技术手段的实现方面具有优势。高校的专业知识指导与企业的技术研发实践相结合才可实现双方所期待的双赢结果。因此，社会参与共同研发虚拟仿真实验教学平台是虚拟仿真资源实现可持续发展的必要保证。（4）建立有效的评价和反馈体系。使用者有效的评价与及时的反馈是虚拟仿真实验平台发展完善的动力与方向。使用者对所使用的资源进行质量评价，可有效地对使用的资源进行检验，同时，有利于资源的完善和改进。综上所述，基于医学检验技术传统教学的不足及虚拟仿真教学的独特优势，充分利用现代信息技术，根据检验专业特点与育人目标，研发和推广虚拟仿真实验教学，将现实实验教学中高成本、高耗能的综合实验项目与现实环境中涉及高危、不可及或不可逆的操作内容以虚拟仿真实验教学的方式呈现，可激发学生的学习兴趣，实现学校资源的优化配置，给传统的实验教学注入新的活力，对高等医学检验技术教育的发展和高素质创新性人才培养具有深远的意义。
关键词：高职院校；图书馆；印刷型文献资料；数字化信息资源建设
高职院校在我国高等教育体系中起步比较晚，其发展也只不过有二十多年的历史。随着我国经济建设的飞速发展，改革开放的不断深入，以及与国际经济接轨程度的日益加深，我国社会主义现代化建设的各个领域急需适应生产、建设、管理和服务一线需要的高素质技能型专门人才，高等职业教育依托其自身独特的办学特点而呈现出强劲的发展势头，因此，作为高职院校基础性教学要件的图书馆信息资源建设便显得尤为重要。
图书馆信息资源建设分为两个方面，第一是以文字印刷为载体的文本文献信息资源，第二是随着信息资源环境不断发展变化而应运而生的以电子网络为信息载体的数字化信息资源。下面，笔者从以上两个方面探讨一下我国高职院校图书馆信息资源建设存在的问题及解决策略。
一、高职院校图书馆信息资源建设面临的挑战
高职院校的共同特点是成立时间短、底子薄，在图书馆信息资源建设方面表现尤为突出，主要表现为：传统的印刷型文献信息资源馆藏总量少；从业人员素质相对较低，缺少专门技术人才；可利用的信息资源不多，专业文献资料老化；资金投入严重不足；未建立符合现代高等职业教育需要的数字化信息资源网络。
1.信息资源的原始积累有限，书刊类信息资源馆藏量少
一些高职院校是以教学为主的地方院校或普通高校的二级学院，其图书馆的建馆历史比较短，馆藏缺乏系统积累，图书馆原有馆藏基础较差、内容重复，其品种增加并不多。就纸质文献来说，大多数高职院校只有20万册左右，多的也就三四十万册。随着学校专业的变化，相当大一部分已经失去利用价值。根据《普通高等学校的基本办学条件监测指标》的规定，高职院校图书馆馆藏“生均图书”应为55～75册，教育部对高职院校图书馆指标的要求中明确提出，工科、农林院校图书至少应达到生均图书60册，生均年进书量2册的指标。现有的状况远远达不到教育部关于高职院校图书馆指标的要求，特别是与专业技术相关的信息资源不能达到教学要求，这必然会影响到教学质量的提高，阻碍高职院校的可持续发展。
2.从业人员素质较低，缺少专门技术人才
图书馆员自身的专业素质是图书馆建设发展的关键性因素。我国现有高职院校的图书馆员在人员数量增加的同时，业务水平、综合素质亟待提高，表现在人员学历、知识结构不均衡，缺乏现代新型高职院校图书馆建设方面的人才，当前高职教育图书馆信息资源建设已摆脱单一的追求图书的馆藏量，更需要熟练掌握计算机和网络技术以及信息处理能力的高素质专门人才，人才的“短板”现象严重地制约着图书馆信息资源建设及其发展。
3.信息资源利用率低，文献资料老化
高职院校普遍建校时间短，在图书馆建设方面管理经验不足，缺乏科学的信息资源建设规划，不能充分依靠高职院校的性质、任务并结合专业设置、教学计划等建立起与之相适应的图书馆信息资源体系。有些图书馆虽然馆藏图书不少，但相当一部分与教学、科研需求不对口，信息资源难以满足教师教学、科研和学生课外阅读、课程设计、撰写毕业论文、毕业设计等主要教学活动的需求，严重影响了图书馆职能的发挥。信息资源利用率低主要是因为没有掌握好信息资源建设实用性、职业性、应用性的原则。同时，通过合并组建的高职院校，原有的部分专业文献已经不能适应现有学生学习和教师教学的需要。此外，现代科学技术的迅猛发展以及新的科技文献的日益增长，都加速了图书馆原有科技文献的老化。
4.资金投入严重不足
高职院校图书馆经费的主要来源是学校自身的投入。随着高职院校办学规模不断扩大，招生规模的不断增加，急需大幅度增加文献的数量。但是，受传统观念的影响，学院的大部分资金还是主要用于教学楼和实验室等基础教学设施建设，对图书馆的基本建设还没有引起足够的重视，使得有限的建设资金用在图书馆建设上的非常少。在这种情况下，文献购置和数字网络化建设经费严重不足成为影响高职院校图书馆信息资源建设的现实问题。
5.没有初步形成建立符合现代高等职业教育的数字化信息资源网络
我国高职院校图书馆的基础差、数字化建设起步比较晚，严重阻碍了高职院校图书馆数字化建设的进程。相对于西方发达国家高职教育的成功办学经验和积累，我国高职教育起步比较晚，20世纪90年代才开始进行图书馆数字化信息建设的尝试。由于需要购进大量的硬件设施和与其相配套的管理软件，同时还需要具备专业管理技能的从业人员，高职院校需要投入大量的资金，用于购置设备和人员培训，并且建设周期也比较漫长。
二、高职院校图书馆信息资源建设的几点思考
高职院校的目标是培养面向生产、管理和服务第一线的高技能专门人才。图书馆要牢牢把握高职教育的这个特点，结合高职院校的实际，着重提高信息资源在教学、实习实训等方面的针对性，围绕院校专业与课程建设，充分发挥图书馆的基础教育职能，加强信息资源建设。
1.确立科学的发展规划，争取更多的经费支持
根据高职院校自身的特点，结合人才培养目标的特点，汲取近年来高职院校图书馆信息资源建设的经验和教训，结合本校的专业设置，制定切实可行的信息资源建设规划，重点提高信息资源建设的质量和层次，以满足高职院校长期的教学科研发展要求。一方面，要争取学校领导的支持，将其纳入整个学校的建设发展规划；另一方面，在图书馆建设过程中要树立共建、共享的现代化图书馆建设理念，主动将高职院校图书馆的文献信息资源建设融入高校图书馆建设中，争取更多的支持。只有经过一段时间的稳步建设，图书馆的文献信息资源才能成为结构合理、实用性强、能适应高职教育需要的图书管理体系。
2.合理分配信息资源体系，保障重点学科文献需求
一些高职院校的图书馆是由原来各合并学校的图书馆组成，由于原先各学校图书馆的职能和专业侧重点不同，就必须对图书馆各分馆的信息资源进行合理整合，从而更好地利用信息资源。在整合完善新旧信息资源的过程中，必须依据本校学科建设与专业建设的需求，及时对馆藏作出科学的预见性判断，在资金有限的条件下，收集重点学科、重点专业的信息资源，兼顾一般学科，形成方向明确的重点馆藏。在形成资源特色的同时，提高馆藏的完备性。建立实物馆藏与虚拟馆藏相结合、印刷型文献与各种载体文献相结合的文献资源体系。
3.科学合理地配置馆藏，推进数字化信息资源建设
当今世界正处在网络信息时代，数字化信息资源是人们利用文献的发展方向。但目前，它并不是所有读者、所有信息需求者的最佳选择。人们利用文献的主要载体仍是纸质文献，而传统馆藏也还不能完全数字化，这二者之间是优势互补、缺一不可的，因此二者的并存将是长期的。所以，高职院校图书馆信息资源建设的当务之急是在充分保证读者对纸质文献需求的同时，选择适合自己发展的数字化信息资源建设方向，遵循专业性、实用性的原则，根据图书馆实际需求，合理利用采购经费，适度收藏数字化信息资源，以确保馆藏信息资源结构的合理优化。
4.大力推进高职院校各图书馆之间的信息资源共享，逐步建立和完善数字化、网络化图书管理体系
目前，高校图书馆最显著的特征主要表现在自动化、数字化、网络化。实现网络环境下信息资源的共建、共享，已经成为高职院校图书馆信息资源建设的必然趋势。高职院校图书馆要改变长期以来“以书为本、重藏轻用”的观念，实现文献信息资源共享，最大限度地开发利用图书馆，以满足师生需求。在服务本校师生的同时，还可以实现馆际互借以服务于其他院校的师生。这样才能有效地降低图书馆文献信息资源建设方面的投入，各高职院校要根据本校重点学科建设进行资源分工和布局，建立各馆有重点、有特色的文献资源保障系统，通过计算机系统和通信网络手段，对数字化信息资源进行收集、整合和利用。
5.努力提高图书馆员的业务技能
图书馆员作为图书馆的人力资源，其综合素质直接影响着图书馆建设，图书馆员也是图书馆重要的资源和财富，所以必须高度重视图书馆人才的培养和利用。一方面，要采取不拘一格的用人方式，加强自动化管理专业人才的引进，为图书馆建设提供有力的技术和人才支持；另一方面，要采取博采众长的育人理念，立足于培养与自我培养相结合的原则，尽可能地为图书馆工作人员的技术培训创造条件，向有历史、有特色的高校学习经验，掌握先进的技能，进而使图书馆的职能更趋于多元化，提高图书馆从业人员的知识技能和专业技能，满足信息化图书馆的日常管理。
6.确立面向师生、以人为本的图书管理理念，不断提高服务水平
高职院校图书馆主要的服务对象是广大师生，在积极发挥图书馆应有教学职能的前提下，应开阔视野，充分利用其信息资源优势，对师生开展全方位的教育和培养，把图书馆办成广大学生素质教育的大讲堂。同时，要虚心听取、广泛听取广大师生的合理化建议，不断改进和完善自身，以便更好地为广大师生提供学习交流的场所，搭建综合的信息资源服务平台，为培养高素质的综合型人才服务。
7.加强各系统图书馆及各信息机构间的合作
合作是图书馆数字化、网络化的发展趋势。信息资源是整个图书馆赖以生存和发展的根本。在网络环境下，各个图书馆都运行在网络平台上，每个图书馆、信息机构都会成为网络整体的一部分，资源共建、共享是合作的新理念。高校图书馆在对信息的组织及管理能力，对读者需求的了解及各种信息资源属性的运用上有明显的优势，这就为双方合作打下了良好的基础。在这方面，北京大学图书馆、清华大学图书馆、中国科学院文献情报中心与国家图书馆的集群联袂模式，是在网络环境下一种新的、高层次的合作模式。这种模式能构建起高校图书馆与外界以及各类图书馆之间共建的发展局面，对推动图书馆在教育、科技、信息资源等界面上起到最广泛的接触等有着现实的意义。总之，随着合作理念的进一步深入，一个基于网络环境下“大行业、大环境、统一规划与协调优势互补、资源共享”的跨系统的图书馆或信息机构的合作将不再是梦想。
高职院校图书馆是师生教学、科研和学习所最需要的文献资料信息保障部门，它在提高学生素质、提高教师学术水平以及树立学校品牌等方面都发挥着重要作用。
参考文献：
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