时间：2022-11-06 20:25:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇银行面试技巧，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、用声音唤醒考官的耳朵
在面试模拟的时候往往会发现好多考生答题时候不是低声细语不知所云或者就是一个平调，本来考官还对你的内容感兴趣但听到你这样的说话就让人昏昏欲睡，没了兴致，所以我们要做到：声音不一定高亢但应该是铿锵有力，音量放大不一定非常洪亮但最起码的让考官能听清你在说什么，音调不一定跌宕起伏但至少有点抑扬顿挫。考生只有做到这些让你们的声音唤醒考官的耳朵，才是打开胜利之门的第一步。
二、用形象吸引考官的眼球
这里的形象就包括你的打扮与举止。
针对打扮我们要做到规范，不一定在考场中必须穿白衬衫黑西服，只要正式就可以，除此之外我们还要做到：
1、发型：发型不好会影响整体感觉，男孩儿可以理个"公务员"头型但颜色一定是黑色；女孩儿务必要扎马尾，不要披头散发。
2、穿衣要得体：穿着不舒服的衣服，穿上去肯定不美，不符合你年龄的衣服，穿上去肯定不对，名牌西服，穿不对就等于浪费，所以一定要得体。
3、配饰要精简：男生在考试的时候最多的配饰也就是手表了，华图银行招聘考试专家建议对于佛珠之类的配饰在考试时尽量脱去；对于女生来讲切记不到打扮珠光宝气，有简单的配饰即可，永远记住这是在面试工作的时刻而不是谈婚论嫁。
针对举止我们要做到得体，要给予考官充分的尊重，这些小小的细节往往就是影响你成绩的一部分。比如当考官念引导语的时候要和考官有互动而不是专注着题本，或是在考官读题的时候要给予点头回复，答完题也要记住要感谢我们的考官，表示我们的尊重。另外，即便发现仪表有不足，也要从容自信淡定：要做到抬头、挺胸、面露微笑。
考生只有做到这些让你们的形象吸引考官的眼球，才能向成功更近一步。
三、用内容抓住考官的心灵
这部分是学生最关心的部分，也是考生难以达到的部分。要做到这个要求我们应该做到：
1、答题有逻辑，结构分明。
2、具有透过现象看本质的能力，能通过材料看出背后到底反应的问题是什么。
3、做到人岗匹配。当然达到这样的能力不是一蹴而就的，所以接下来的备考尤关重要考生们要做到多看，多想，多模拟才能真正达到要求。
做到以上三步，才能在面试中"一鸣惊人"取得高分。考生们要抓紧时间练习，胜利正朝你招手呢！
延伸阅读：
2016招商银行面试经验
去年招商银行面试开始的时候，差不多正是工商银行笔试结束的时候。本来挺想进这家银行的，但面试那天正好碰上工商银行的笔试和下午的期末考试，偶就傻掉了。本来是上午面试，但只能跟人力资源部的人说偶上午下午都有考试，然后那里说要偶下午去好了，在四点半之前到就可以，结果下午考完试过去已经来不及了，加上杨浦大桥堵车，到那里已经快五点了，面试迟到这么长时间，结果怎么样，偶就不用说了。虽然面试的时候发挥得还可以，和几个考官谈得也蛮融洽，但一来自己迟到太长时间，二来下午最后一个面试，几个考官看上去尽显疲态，最后结果还是让人失望。后来比较后悔当初自己犹豫不决，贪多务得，想工行招行通吃，结果哪儿都碰一鼻子灰，郁闷。当时如果放弃工行的笔试直接去招行面试，说不定结果就大不相同。
首先，面试技巧可以从以下三个角度来分析。
1. 专业知识角度。
不论何种面试，虽然侧重点有所不同，但是对专业知识的关注都是一致的，银行面试也不例外。对于来说，面试官往往会询问其在校时专业知识掌握的程度。这时有两种情况：一种是成绩好的毕业生。当面试官提到专业知识这方面时，应试者可以告知面试官自己在校时的专业成绩，用优异的成绩来证明自己在专业知识的学习上的优势;另一种情况是成绩一般的毕业生，当面试官问及这方面时，应该扬长避短，可以突出自己注重的是专业知识在实际生活中的应运，并向面试官说明，由于自己不大会考试，所以成绩并不突出，但是这毫不影响自己对专业知识的掌握。
2. 个人经历的角度。
对于应届生来说，个人经历主要包括担任班干部情况、兼职情况、奖励情况等。应试者如果在校担任过学生会干部或者班上干部，可以向面试官简单介绍一下自己的工作，展示自己的管理和组织能力，而奖励情况则是从另一方面向面试官展示应试者的优秀，为其增添取胜的砝码。着重要介绍的应该是兼职情况，且最好是与银行工作有关的。这样，坚实的理论基础加上实践能力又为自己赢得了几分胜算。
3. 性格角度。
作为一位银行职员，应该具备谦虚谨慎、遇事沉着冷静、敢于承担责任、有耐心等的性格特点。所以求职者在介绍自己的性格特点时，应该突出这几项，让面试官相信求职者能够胜任银行的工作。
其次，与其他行业的面试一样，银行面试时应试者应该注意以下几个方面。
1.忌过长的自我介绍、有些应试者面试自我介绍时口若悬河，对自己进行大篇的夸耀，全然不顾面试官不耐烦的脸色。其实，面试自我介绍应该抓住重点，主要突出自己在银行这方面的专业知识和实践经历即可，不需要长篇大论。
2.忌过于自信。在面试时，面试官经常会问应试者对今后工作的计划等类似的问题，有的应试者为了让面试官了解自己远大的抱负，将计划订得过高，如：我希望能够在两年内，成为银行的主管。有远大志向固然是好的，但切勿过于自信。
3.忌不注重礼节。无论面试前后，礼节的注重都是十分重要的，有的应试者面试开始时很有礼貌，但是面试结束后，认为自己毫无希望而对面试官冷脸相向，甚至摔门而出，这些都是不可取的。无论结果如何，注重礼节都是最基本的要求。
不论何种面试，虽然侧重点有所不同，但是对专业知识的关注都是一致的，银行面试也不例外。对于应届毕业生来说，面试官往往会询问其在校时专业知识掌握的程度。这时有两种情况：一种是成绩好的毕业生。当面试官提到专业知识这方面时，应试者可以告知面试官自己在校时的专业成绩，用优异的成绩来证明自己在专业知识的学习上的优势;另一种情况是成绩一般的毕业生，当面试官问及这方面时，应该扬长避短，可以突出自己注重的是专业知识在实际生活中的应运，并向面试官说明，由于自己不大会考试，所以成绩并不突出，但是这毫不影响自己对专业知识的掌握。
2. 个人经历的角度。
对于应届毕业生来说，个人经历主要包括担任班干部情况、兼职情况、奖励情况等。应试者如果在校担任过学生会干部或者班上干部，可以向面试官简单介绍一下自己的工作，展示自己的管理和组织能力，而奖励情况则是从另一方面向面试官展示应试者的优秀，为其增添取胜的砝码。着重要介绍的应该是兼职情况，且最好是与银行工作有关的。这样，坚实的理论基础加上实践能力又为自己赢得了几分胜算。
3. 性格角度。
作为一位银行职员，应该具备谦虚谨慎、遇事沉着冷静、敢于承担责任、有耐心等的性格特点。所以求职者在介绍自己的性格特点时，应该突出这几项，让面试官相信求职者能够胜任银行的工作。
其次，与其他行业的面试一样，银行面试时应试者应该注意以下几个方面。
1.忌过长的自我介绍。有些应试者面试自我介绍时口若悬河，对自己进行大篇的夸耀，全然不顾面试官不耐烦的脸色。其实，面试自我介绍应该抓住重点，主要突出自己在银行这方面的专业知识和实践经历即可，不需要长篇大论。
2.忌过于自信。在面试时，面试官经常会问应试者对今后工作的计划等类似的问题，有的应试者为了让面试官了解自己远大的抱负，将计划订得过高，如：我希望能够在两年内，成为银行的主管。有远大志向固然是好的，但切勿过于自信。
3.忌不注重礼节。无论面试前后，礼节的注重都是十分重要的，有的应试者面试开始时很有礼貌，但是面试结束后，认为自己毫无希望而对面试官冷脸相向，甚至摔门而出，这些都是不可取的。无论结果如何，注重礼节都是最基本的要求。
各个行业的面试侧重点都有所不同，有的需要求职者具有很高超的专业技能，有的需要求职者有良好的应变能力和抗压能力，因此，每个行业的面试有不同面试技巧。那么，最终我们来分析一下银行面试技巧和注意事项。
1、最基本的求职礼仪
面试银行时，无论是从穿着礼仪，还是说话礼仪都应该是很规范的。在银行面试，穿西装打领带并不会显得突兀。有相关银行的招聘人员透漏，他们在校园招聘时，因为毕业生刚开始找工作，在自己的服装上花费了很多，可是那些效果不明显，有些毕业生穿的西装并不得体。所以正规的着装打扮是无可厚非的银行面试技巧和注意事项。
2、对你即将面试的银行进行了解
面试前了解一个银行的运作流程很重要，你必须清楚的知道银行是干什么的，它未来的发展方向。要知道每一个银行都有自己的管理和运作，在中国的竞争力都是不同的，再者银行也有着自己的企业文化。
3、对求职简历的熟悉度
“你们在很短的时间内赋予《罗密欧与朱丽叶》新的故事意义，有一定的创新能力。而且舞台上有5个演员可是只有两个麦克风，但是你们能够相互传递，让有需要的人用麦克风，使资源最大化，体现了你们的团队合作意识”。“评委在点评时，选手注意记录会表现出选手的专业水准”。“你们要时刻注意和评委的眼神交流，毕竟他们才是决定你们‘生死’的人”。“你们在讨论的时候应该大声说出自己的想法，这样才能让评委知道你们各自的能力”。评委们敏锐精准的点评更多的是针对应聘者的面试技巧，从细微处发掘选手的素质。
由北京纽哈斯教育咨询有限公司主办的“超级实习”模拟面试大赛，共有全国范围内50多所高校2000多名大学生参与。中国人民大学孙庆园、中国农业大学刘海堃、北京外国语大学魏帅、南开大学袁健最终胜出，他们将获得世界500强企业的实习机会。
什么是面试技巧
据了解，这次大赛面试环节的设计是由20多家500强公司人力资源专家协助完成的，参考了宝洁、普华永道、GE、麦肯锡、花旗银行等各行业公司的招聘流程，同时在各个环节结合求职技巧的讲座及在线交流，评委主要通过选手们的英语口语、气质体现、演讲风格与技巧、商业市场分析、团队合作角色扮演等角度给选手评定分数。此次比赛采用了国际知名企业通用的AC面试方法（即AssessmentCenter评价中心），和我国传统企业一对一、多对一的面试方法很不一样。
北京纽哈斯教育咨询有限公司的执行董事许轶表示，大赛主要是想为同学传授一套成熟的求职技巧，使广大同学熟悉知名企业的招聘流程和选拔标准，以良好的状态和成熟的心态应对求职挑战，获得满意的实习职位。
什么是面试技巧？中国农业大学就业指导中心的老师钟锦表示，所谓面试技巧就是在制作简历时知道如何突出自己的优势、特点，在面试过程中更清楚、更优秀地展现自己。
现就职于某世界500强企业、熟悉掌握AC面试的郭震说：“面试技巧就是你在面试过程中展现的成熟、专业的气质。可能因为能力有限不能很完美地解决问题，但你可以自如地应对各种突发状况，知道如何把握和分析问题。”
“超级实习”胜出者刘海堃认为，面试技巧能让你更好地展现自我展示与人沟通的细节礼貌问题，“在5分钟的时间内抓住评委、展现自己，这就是面试技巧”。
面试成绩100分，面试技巧占30％
“比赛过程中评委的点评，确实让我掌握了一定的面试技巧。”刘海堃谈到这次比赛的收获非常满意，他认为，外企招聘时应用的都是开放式的面试，形式多样，在有限的时间内考察应聘者的发散性思维，简单的模仿和表演在AC面试中会很轻易地被拆穿，所以对面试技巧的要求更高，需要以一定的能力作为基础，“我觉得面试技巧虽然不是面试成功最重要的因素，但它是基础性因素”。
通过超级实习比赛让选手掌握面试技巧也是超级实习比赛的初衷之一，许轶说：“面试需要训练，就像参加高考答题需要技巧一样。细节决定成败，面试技巧非常重要。”
郭震认为，如果面试成绩总分为100分,那么运气占10分,应聘者表现出来的气质风格、硬件能力和面试技巧各占30分。“在实力相当的情况下，面试技巧可以决定应聘者的成败；实力悬殊不大时，面试技巧可以拉近和对手的距离让人反败为胜。”他说，“我曾经接触过一个应聘者，他的口语能力在所有应聘者中并不优秀甚至是他的弱势，但是他凭借丰富的AC面试经验，最终脱颖而出。”郭震表示，现在很多用人单位要的是最适合的人而不是最优秀的人。纯熟的面试技巧可以展现应聘者成熟、专业的气质，以及在各种突况的应对反应。面试程序主要看的是老板是否欣赏你，这个环节强调的并不是你的工作能力。
“像‘超级实习’的PK决赛，这10名选手打败了2000多名选手走到最后，能力无可挑剔，这时候比的就是面试技巧。”郭震认为，要在竞争激烈的今天脱颖而出，应聘者应该提前掌握公司的风格和老板的性格、喜好去展示自己的才能。
在一年中参加了30多场面试被称为“面霸”的郭先生说：“有时候面试技巧就能决定一个人的命运。”郭先生说自己有个朋友在面试3天后给主办方打电话表示感谢，其实当时他已经被淘汰了，可是因为这一个电话，他最终被公司录取了。
面试技巧不是成功的惟一因素
小李毕业于一所非211一本学校，计学专业，目前在一家央企就职。在找工作的过程中，他竟然收到不下10张的offer。是什么让他如此幸运?他凭什么能如此受到企业的青睐?希望可以从他的亲身经历中给各位还没找到工作的同学们一点启发。
面试经验
1 中国银行
这是给我提供人生中第一个offer的企业，我很感谢中国银行，是中国银行给了我信心，让我坚持走了下来。
中国银行是一笔一面，笔试很简单，英语四级水平高一点点，都不难。面试是小组群面的形式，我们的题目是拯救岳飞，最开始是每个人选定一位自己喜欢的、敬佩的名人，然后根据自己所在组选择的名人，扮演相关角色，拯救岳飞。最后有淘汰环节。我认为重要的是在讨论环节中要让企业看到你存在的价值，参与讨论，让小组内部人员能够接受，肯定你的意见，并在最后淘汰环节中抓住整个过程中最薄弱的环节，看清问题所在。
2 工商银行
工商银行是2011年在北京招聘人数最多的银行，一笔两面。一面为群面，辩论形式，较为新颖，主要看重口才，学识和当场应变能力，各个同学可以利用课余时间多看看国内外新闻，对群面有所帮助的；二面则是一对多单独面试，都是简单的问题，也几乎没有压力问答，所以从容应对就好。
3 邮储总行
邮储总行也是一笔两面，笔试题目真的很难，感觉是所有笔试中最难的一个。一面是四人一小组，然后一起进去单面的形式，一对八左右，都是银行领导，所以可能有些压力，但要有自信，要发挥所长；二面是小组面，我当时的题目好像是“一个村子要发展，你要站在村长的角度看需要发展什么”。当初这个面试不是很理想，偏离了小组思路，不过这些不要紧，最后还有面试宫问问题，我还是抓住了最后一根救命稻草，顺利通过。
4 北京银行
北京银行也是一笔两面，一面只是自我介绍，二面好像是说自己的缺点。因为当时我已经有很多offer了，就去神侃去了，没想到最后还是来了体检通知，最后也没去体检。北京银行很喜欢北京孩子，而且很照顾农村孩子，还是很好的。
5 德勤有限公司
德勤是第一家通知我笔试、面试的公司，也是因为德勤，我走了不少弯路，尤其是小组面。一面是就是所谓的小组面，最经典的蛋糕case，现场还是紧张。在我准备放弃的时候，居然收到二面，问题忘了，而且不少都没听懂，合伙人倒是很和善，反正面试的结果很差，最终当然没有收到offer。
6 农业银行
我主动拒绝的第一银行，面试拒的，因为银行offer实在是太多了，而且农行动手的时间太晚，导致很多人都已经有了offer了。
7 保利地产
没有笔试，通过学校进入的一面，直接对话财务经理。我感觉保利地产的财务经理真的不是很好，面试接电话不说还心不在焉，怎么都觉得保利地产的企业文化很差(仅是自己看法)。拒了二面。
8 华夏幸福基业
也许很多人不知道这个公司，其实我一开始也不知道。其实，它是个房地产公司，规模也不小，企业文化也很好，是第一个让我心动的公司。网上笔试，就一面，小组面。继续强调，对case要有信心，一定要领导小组前进，让企业看到你存在的价值。
9 光大银行
同样是招聘的太晚，我主动拒绝的银行，面试都相对简单，面试在前，笔试在后，笔试后还有一面，都很简单。
10 五矿集团(最后工作的地方)
进入五矿集团也是一件很幸运的事，总共投了三家央企，中铝、中核和五矿。中铝没有反应，中核给我了封拒绝信(写的很委婉)，但我非常感谢中核，至少他们详细的看了我的简历并且回复了我。
自我剖析
1 企业喜欢什么样的人
首先，是男生，几乎任何企业都希望能找到一个男生，同等条件男女必招男，男比女次都很有可能把男生招进去。
其次，在学校有社团活动经验，班级内部的干部都给企业带来良好形象。
第三，实习经历，如果你拥有和你所应聘企业相关的实习经历，必然比其他竞争者更有竞争力。
第四，精神面貌，面试过程中，基本有两到三人甚至更多人面试你，通常有一个人观察你的行为举止，精神面貌也很重要。
最后，言谈，这个需要练习。
2 如何让企业喜欢你
从投递简历开始，你就开始与他人竞争，那么简历就极为关键。现在网上有很多简历的标准模板，可以选择其中一份比较可心的拿来使用。不过大企业多为网上投递，那么其中的文字阐述便极为重要。建议在word中将自己的简历内容写出来，要保证五号字不要超过一页，否则企业就没有耐心看了。简历中的照片也很重要，可以根据企业的不同投递不同的照片。以我为例，我在银行中投递的是正装照片，央企和外企是生活照，这样可能给企业耳目一新的感觉，更能引起他们注意。
注意在简历中突出自己的优势，抹去劣势，甚至不提。要让企业看到你优势所在，尤其是在最后个人评价一方面突出自己的强势，根据不同企业变化个人评价的说法，尤为重要。
另外，企业对个人的体质方面也很看重，比如大学期间参加足球队、获得××比赛冠军，很多企业都在业余举办比赛，这些都是你进入这些企业的筹码。
3 面试技巧
1 准备两份个人介绍，一份1分钟，一份3分钟。其中1分钟的是简要说明自己的情况，并突出介绍自己的强势所在，如实习经历、校实践活动中吸引人的东西。3分钟的便是将自己的所有情况详细说明，并将自己的强势所在尽可能表达清楚。
2 穿正装(女生化淡妆)，并保持微笑。如果不可能，尽量保持面目表情不紧绷，正常些，让面试官看到你非常和善，友好就好。
3 对话时要客气，进门主动问好，注意细节，比如进屋关门、出屋关门、坐姿、起身时是否把椅子放回原位等。细节决定成败，细节很重要。
而在我们的面试中，考生普遍反映道理讲不好，学习也不容易提升，有一肚子的话，就是不知道怎么能够说出来。其实我们要把讲道理分开来看。一个会讲道理的人，首先一定具备较好的表达能力，也是我们很多人羡慕的那种可以叽里呱啦说一大通的能力。另一个就是要明确正确的道理，讲道理最终是要呈现正能量。对我们广大学员而言，明确正确性相对比较简单，价值判断上不至于偏差。但是问题恰恰就是如何呈现出来，很多人会因此质疑自己的表达能力了，好不容易说出来了还耗尽了洪荒之力。
下面呢，我们一起交流一种简单又有力的讲道理方法，就是借助他人之口讲道理，俗称名言警语。在这里大家要注意的是，名言警句的运用要保证两点：权威性和准确性。
我老舅说酒壮怂人胆，这就绝对不是名言警局范畴的。
但是曹操说何以解忧，唯有杜康就算了。因此，只有那些经过实践检验、广为流传、或者出自社会认可之人的，才具备较强的说服力。
就像我们小时候，跟别人较真的时候最喜欢加上我妈妈说老师说这样的前缀一样，大家比较容易记住人名，也善于用人名去提升说理的力度，但是呢，不是说名人的观点就一定可以用，因为雷人雷语还是很多的。
很多人引用喜欢用国民爸比马云的话，马云的确是时代的骄子，是很多人的偶像，不过他也说过一些让人啼笑皆非的话，比如：淘宝不是假货多，是你太贪。
这样的名言一旦用在面试中，也只能当做笑谈了。
那么对于我们考生而言，如何准备名言警句呢?法门有二：
一、主题明确。其实对于考生，深刻把握社会主义核心价值观和社会热点分类，有针对性的储备。比如社会热点有科技、民生、法制、反腐、党建等等，价值观有敬业、诚信、爱国等等，这样既可以方便分类，又有助于记忆。有心的考生，其实早就应该发现，如果在度娘里搜名言警句，已经有了比较丰富的分类整理，所以赶快利用起来了吧。
二、下功夫记忆。说直白点就是要背诵，直接背诵过于机械，借助领导谈话、社会背景故事等效果会更好，一边积累了名言警句，一边积累了社会热点，两全其美。
面试技巧：事业单位面试准备什么? 各省市事业单位都在陆续进行中，提醒各位考生，不论是笔试还是面试，都需要提前做足准备，使自己进入考场可以冷静应对，今天，与各位考生一起分享我们应该从哪些方面进行准备。面试作为一项综合的考核，应该从内到外都去加以注意。
一、提前准备，注意形象。形象决定命运，任何一个行业对从业者都有一定要求，比如比较苛刻的银行从业者。而公职人员虽然没有如此苛刻的要求，但是过于随意也会引起考官的反感，降低自己的分数。人靠衣裳马靠鞍，考生在参加面试前一定要一套比较合适的服装，男生可以准备一套西服，女生可以参考购买职业装。再有就是要在日常生活当中注意一下自己的行为习惯，比如行走、坐姿等，这些都会影响自己的整体形象。
二、提前准备专业知识。现在事业单位考试题型越来越灵活，方式也越来越灵活，很多地方都开始根据岗位设置来进行专业测试，这一方面也是需要考生着重去注意的。大学毕业或者工作很长时间以后对于专业知识难免有些生疏，考生一定要提前做好准备。事业单位面试涉及的专业知识一般不会过于深入，只要考生对于学科基础知识掌握熟练，即可很好的进行应对，所以看一些入门教材，或者看自己原有的课本，都是很好的复习方法。
三、改变不良习惯、留下良好印象。每个人在日常生活当中都会多多少少有一些不太好的行为习惯，比如说抖腿、眨眼。转笔等，而这些习惯都会给考官留下不良的印象，考生在答题过程当中可以自己录视频看一下及时改正就好。
人物：李桉基
毕业学校 ：广东技术师范学院2007届中文系本科
就职：外资公司
经验：大学期间目标明确
2003年，当李桉基背着行囊走进大学校门的第一天起，他就给自己的未来立下了目标：从事企业管理。当别的新生还懵懵懂懂不知道怎样开始自己的大学生活时，他就开始为自己的目标而奋斗了。
大一时，由于“专业不对口”，他只有在学好本专业的同时，利用课余时间学有关管理和营销类的知识。大二，他主要看心理学方面的书籍，包括社会心理学，营销心理学，广告心理学等，选修的课程也是管理类的，如市场营销学、社会心理学，广告学，人力资源管理等。在专业课中有涉及管理，营销的，他也会特别感兴趣，如秘书学，公共关系学，事务性文书写作等。大三，他工作的目标定位已经比较明确，于是，他考了中级涉外秘书和助理人力资源管理师；同时，他还了解到现在很多公司需要经常开车出差，于是他考了驾驶证。
三年的准备和洗礼，使他在大四的时候有了比别人更多的资本。
2005年，大四的这年暑假，李桉基去了一家公司实习，实习让他所学的管理知识得以实践，实习结束，李桉基马上投入了制作简历和多方位投简历的准备中。
李桉基说，毕业的时候，做简历首先要学会“知己知彼”，找出用人单位的需求然后“对症下药”。你去应聘秘书，不可能拿着一份“教育优秀”的简历去面试。要学会“洞悉对方的心理”。比如说用人单位需要一名编辑，当然就应该在简历上凸显我们在文字编辑上的真功夫，把这些信息收集完后，把它写在简历的“黄金分割”范围以内。另外，应聘人自己要非常熟悉简历里面的相关内容，以防用人单位面试时提问答不出来。更重要的是作自我简介的时候可以跟着简历的思路走，防止思维突然短路。
做好简历以后，李桉基在中华英才网、深圳人才热线网、珠三角人才网等大型人才网站投了很多份简历。暑期的时候还去了深圳人才市场转了几圈，主要看别人怎么面试，以吸取经验。他说，几个人在一起面试时，最好不要头一个发言和最后一个发言，因为这样要么你思考的时间不够，要么你想说的都被其他人说光了，比较没有优势。另外，面试的时候穿着应该职业一点，一方面可以体现你对这次面试的重视、对应聘公司的尊敬，另一方面也暗示别人：你是一个企业人。
“人生到处都充满了机遇，关键的是你会不会抓住它。”李桉基对这点感触颇深。通过网上、招聘会、熟人之间广撒“渔网”，机会终于来了。一位汽车驾驶教练介绍他去自己现在工作的公司“广州奥富同贸易有限公司”面试，该公司是日资独资公司，总公司在日本。面试的时候，是公司的总经理秘书先跟他面谈，然后才是总经理面谈。面谈的内容包括在校的有关情况和实习单位的大致工作。在总经理秘书这关，李桉基以他的沉稳和积极给对方留下了很好的印象。总经理是日本人，中文水平不太好，在面试的时候基本靠翻译。李桉基发现有时候他想表达的东西，翻译都没有办法帮忙翻译，甚至有时候还出现误差。语言出现障碍，让李桉基觉得很沮丧，这时候，总经理秘书跟总经理说了一句：“李先生做事很积极，踏实！”
李桉基是个很注重“推荐”的人，他认为，“别人的一句话，胜过自己十句话”，所以他很珍惜这次机会。他赶紧把自己想从事管理、营销类工作的心愿通过助理先生转达给总经理，就这样，李桉基得以留了下来。
在这三个月的试用期，李桉基很用心地做好自己工作上的每一件事，因为他知道如果自己不认真随时都可能被辞退。他感觉公司很注重考察新人的可塑造性，例如当工作出现错误，同事批评、指导后，新人的改错能力如何，接受批评的心态如何，对命令的执行情况如何等等；公司还很善于从细节上、从基层工作上考察新人，他们会一下子给很多很琐碎、繁杂的事情给新人单独完成，然后持久地考察新人的心态、考察他是否可以分“轻重缓急”等等。
由于坚实的专业基础知识，加上有备而来，三个月后，李桉基成为了广州奥富同贸易有限公司正式的一员。
实习经验是杀手锏
人物：陈阳阳
毕业学校：广东商学院
就职：中国工商银行广东省分行营业部
经验：有银行实习经验
陈阳阳属于比较早找到工作的一类毕业生。去年10月，全国就业招聘会的热潮日渐高涨，大学生忙得不亦乐乎。大四了，不少学生还在不紧不慢地过着三点一线的悠闲生活。阳阳通过网络知道广州将要举办首场金融招聘会，可是却没有票，她到处联系同学和老师，后来好不容易才拿到了入场券。为了能第二天9点准时进场，她前一天晚上就到了广州，每一个用人单位前都有成百上千的同学在排队；为了等一个二三分钟的面试，她在烈日下排了近3小时。
阳阳就是这样拿着简历咬牙挺住的，第一次中国银行的面试，阳阳在自我介绍环节表现欠佳，也许是因为初次面试的缘故吧，不知道怎样有重点地介绍自己。第二次，阳阳就做好充分准备了，在等候工商银行的面试队伍中，她反复琢磨演说词和准备问题的答案。正是这3小时的准备，让阳阳顺利通过了面试。
紧接着就是12月的笔试和第二轮的面试。阳阳说等待结果的过程是最痛苦的，她在这期间不下5次地跑广州参加招聘会，还有网上投简历，虽然没能让用人单位青睐，但同时也锻炼了阳阳的自信。所以，在工商银行第二轮面试中，她出色的回答让考官很满意。笔试和第二轮面试也通过了，1月底，阳阳如愿接到了工商银行的电话，说可以来签协议了。
虽然相隔数月，那一刻阳阳仍很兴奋！她终于得到了用人单位的肯定。
阳阳总说，找工作一半靠机会一半靠实力，机会来了你却还没准备好实力，到头来还是两手空空的。她建议师弟师妹们要给自己定一个明确的目标，是考研还是就业，如果选择就业就要努力找适合自己的实习单位，阳阳能顺利通过工商银行的招聘也正因为暑假在银行的实习经验。另外，就是要英语，一定要过4级、6级，否则就会失去很多好的工作机会的。
自信，无往不胜
人物：陈一帆
毕业学校：北京师范大学珠海分校
就职：深圳市检察院
经验：自信
陈一帆总结自己成功的经验，很大部分是因为自己自信。
2006年2月份，在全国公务员考试的面试考场上，面对着正襟危坐的考官们，陈一帆充满自信地回答：“我是代表北京师范大学而来的，带着自豪，希望能证明我的实力。”她就是北京师范大学珠海分校的学生陈一帆，面试的时候她充满了自信。
从大一到大三，她一直担任着学院学生会主席，凭借着过硬的实力，在毕业伊始，便接到三四个单位的邀请函。面对着这些许多毕业生都梦寐以求的机会，陈一帆最后选择了考公务员，2005年11月，她顺利通过了笔试，2006年2月，她如愿以偿地通过了面试。面试的时候，由于自信，考官一下子对她产生了好感，自信也让她的临场发挥非常好。
对于面试要自信，一位资深的HR也说过：“我们是不屑于招收那些对自己的现实都不自信的大学生的，与陈一帆的观点不谋而合。陈一帆说：“我们完全可以展示出自己的能力。如果你够真，你就能胜过那些名牌大学出来的某些只会背面试标准的好学生。创业也好，考研也好，出来工作也罢，只要大家带着勇气去选择，去面对，去争取，就能最终享受到胜利的滋味。”
陈一帆一开始也对是否考公务员有些迷茫，到底是自主创一番事业还是先找一份稳定的工作呢？这个问题她自己也折腾了很久，觉得大学生们在做出人生选择时不能盲目地跟着潮流走，重要的是要真正地确定好自己的人生目标，并以之为动力和压力，去实现心中所想。至于别人怎么说，都不重要，只要坚持自己的想法就好。
陈一帆报考的岗位招20人，而总共报考的人数就高达4000人，相当于每两百多人竞争一个岗位。她一路过关斩将，成为了其中的佼佼者。“公务员考试考察的是综合性的知识和整体素质，像基本的逻辑推理能力，判断能力等。”她建议大家要在平时多加注重自己综合知识的能力，做一个具备复合型知识结构的人才。
文化产业管理专业培养要求
文化产业管理培养目标，以扎实的文化传播理论知识为培养基础，以厚重的文化积淀和灵活的市场营销思维为培养核心，突出策划和创意综合能力的培养，为表演艺术、电影电视、出版、广告行业培养具有创意和创新能力的较高层次的综合管理人才。
文化产业管理专业主要课程
文化学、中国文化史、中国文化交流史，产业经济学、管理心理学、文化市场营销学、管理信息系统、文化管理学、会计学、应用统计、公共事业管理学、文化产业概论、文化资源概论、公共部门公共关系、文化政策与法规、文化管理理论与实践、艺术基础、美学概论、世界文化简史、民俗学、宗教文化概论、广告学、文化项目策划实务、文化地理学、出版管理学、文博基础、影视产业概论、文化旅游概论、动漫与数字产业概论、管理文秘等。
文化产业管理专业就业前景
目前我国文化产业人才缺乏，文管专业有很大的发展潜力。
文化产业管理专业就业方向
学生毕业后，既能从事文化产业管理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。
文化产业管理专业大学四年规划
初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。
大学一年级
重点：明确大学四年的专业目标和职业发展方向，制定科学生活、学习和职业发展规划。
1、真正明白读大学，读什么，怎么读；
2、深入了解自己的专业和将来的职业方向；
3、建立学习新模式：大学的学习属于典型的“自助式学习”。
学什么，怎样学，完全由大学生自己决定，你可以完全按本专业的课程设置去学，也可以根据自己的职业兴趣和爱好，跨学科，跨专业的去学。大学学习新模式的特点：是紧紧围绕自己的人生目标和职业方向，有目的的、主动地、有选择地学习和积累知识、能力；
4、制定大学生活、学习和职业发展的具体规划和实施步骤。
大学二年级
重点：修炼职业人应具备的基本职业素质和职业技能。
根据大一制定的职业发展规划，结合自己的职业方向，从成为一个合格的职业人入手，开始主动的积累职业人应该具备的基本职业素质和技能。
1、职业人应该具备的基本职业素质：人际交往与沟通能力。
通过人际交往和沟通，从中学会与人交往、与人有效沟通的规则和技巧。通过人际交往和沟通，培养自己的情商，建立自己的人脉网；
2、职业人应修炼的基本职业技能：时间管理和目标管理。
通过ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲线的学习和修炼，成为时间管理的高手；
大学三年级
重点：清晰的职业定位、全面深入的职业体验，更多地了解希望从事的职业和职位，进一步补充和优化专业知识和积累职业所需的核心技能。
1、清晰的职业定位，使学习更加有目标、有动力。
有了明确的职业定位，大学后两年的学习就有了更加具体的目标和努力的方向，也更便于根据职业定位来进行职业技能和工作经验的积累；
2、职业体验，深入了解职业的途径和方式。
在确定了自己的职业定位后，应该围绕选择的职业，制定职业体验计划，对今后欲从事的职业和职位进行更深入的了解和体验。通过短期的职业体验，对这个行业和相关的职位进一步分析和了解，熟悉这一职位所要求的职业技能和职业素质。根据职业体验的结果，进一步修订和完善原来的职业规划目标，职业体验后，根据该职业的具体要求，有目的地，针对性地进行专业知识的补充和职业技能专项的培养和训练。
大学四年级
重点：科学规划实习、强化和提升职业核心竞争能力、择业面试早准备。
1、科学规划实习。
通过有规划、有目的的实习，大学生逐渐要完成由校园到社会的过渡，学会与企业发展同步，学会融入到企业发展之中，实现由社会人到企业人的过渡；
2、优化、完善、提升职业的核心竞争力。
大学生的职业核心竞争力包括：工作经验、团队精神、解决问题的思路和方法、某一方面的专业技能等内容；
3、择业面试早准备，我的职业我做主。
认真做好求职的准备，有目的、有规划的设计自己的简历和求职书，同时注重面试技巧和面试礼仪。
职业生涯规划结束语
很多时候我们是否能够跨越障碍，不是取决于我们的能力，而是取决于我们的心态。
文化产业管理专业就业方向分析：
文化产业管理专业学生毕业后可既能从事文化产业管理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。
1、考公务员
招考职位概述：党委宣传部 、文化部（局）、 广电局 、 教育部（局）。
2、考选调生职位概述
西部及基层老少边地区的文教宣传等工作者。
3、应聘文化企业文员职位。
刊登热线：027-83313510
手机：15387065010
QQ：1163630254
讲座培训
课程名称：行动销售一系统科学完整的销售流程
日期：2012年3月29日-30日
地点：北京
讲师：芮新国
受众群体：销售团队、销售总经理等
咨询电话：010-59790157
课程名称：商务礼仪与职业素养提升
日期：2012年3月30日
地点：深圳
讲师：杨俊杰
受众群体：客户经理、市场经理等
咨询电话：0755-21933061
课程名称：高效招聘与面试技巧
日期：2012年3月30日-31日
地点：北京
讲师：丁坚
受众群体：董事长、人力资源主管等
咨询电话：010-59790157
课程名称：90后生产一线员工的管理
日期：2012年3月30-31日
地点：深圳
讲师：柳荣
受众群体：班组长、部长等
咨询电话：0755-21933061
课程名称：卓越的客户服务技巧
日期：2012年3月30日-31日
地点：北京
讲师：宫同昌
受众群体：售后服务人员、客服主任
咨询电话：010-59790157
课程名称：新经理入门必修2-新经理的4大技能
日期：2012年3月30日-4月01日
地点：北京
讲师：张耀升
受众群体：主管的人员、储备干部等
咨询电话：010-59790157
展会
2012(春)深圳国际家纺布艺展览会
主办：广东省家用纺织品行业协会
时间：2012年3月07号-10号
范围：摆件、布艺、布艺沙发、窗帘、床品、床上、床上用品、地毯、电脑设计、纺布、纺织、纺织品、机械、软床、沙发、生产机械、饰品、中介、装饰、装饰布、桌布等
展馆：深圳会展中心
电话：0757-82363291
2012第八届广州国际电玩游戏暨游艺设备展览会
主办：广州市鸿威展览服务有限公司
时间：2012年3月09号-11号
范围：索道、贴纸、外设、玩具、显示屏、相机、旋转、遥控、游乐场、游戏机、游戏软件、娱乐设施、转换器、自动售货机等
展馆：中国进出口商品交易会展馆
电话：020-39113666
2012首届广西中外好生活文化节
主办：广西南宁凯姆斯展览有限公司
时间：2012年3月08号-11号
范围：茶叶、电动车、儿童、儿童用品、服饰、工艺礼品、护理、化妆、家电、建筑装饰材料、健康用品、进口、五金、箱包皮具、消费品、休闲、饮料、运动用品等
展馆：广西展览馆
电话：0771-5649131
2012第五届华北旅游交易会
主办：石家庄汇成展览有限公司
时间：2012年3月09号-10号
范围：、度假、饭店、工艺品、广告、广告公司、纪念品、教育、教育机构、酒店、旅游用品、投资、投资机构、园林等
展馆：石家庄市人民会堂会展中心
电话：0311-87690898
2012年西安美容美发化妆洗涤新产品博览会
主办：西安美容美发化妆品业协会
时间：2012年3月22号24号
范围：化妆、美发、美容、美体、日化、洗涤、演示、造型、展销等
展馆：陕西国际展览中心
电话：029-87528110
电影推荐
片名：华尔街2金钱永不眠
片长：133分钟
地区：美国
类别：犯罪／剧情
发行时间：2010年
导演：奥利佛・斯通
主演：迈克尔・道格拉斯希亚・拉博夫凯瑞・穆丽根
关键词： 学生职业指导 内容 方法
一、学生职业指导的内容
学生职业指导是对学生进行职业启蒙教育，教育学生做好就业所需知识与能力储备，帮助学生选择职业并实现就业的过程。具体包含以下主要内容。
（一）职业意识。
对学生进行培养职业意识的指导，就是培养学生对社会和职业有基本的认知，了解职业的产生、演变和职业的多样性，各类职业在社会发展中的作用，职业的未来发展趋势，等等，培养其参与职业选择和社会生活的主体意识，自觉地进行职业生涯规划；还要使学生了解经济社会发展对职业素质的要求，认识提高自己职业素质的重要性。
（二）职业理想。
理想是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求；崇高的理想是人生前进的核心动力。对学生而言，理想是学习的动力，要教育学生为理想而学习。要教育学生从年轻时就树立远大的理想、培养高尚的道德情操、实践积极的人生追求，尤其要树立科学的职业理想。科学的职业理想，能够促进科学的职业实践，能够把社会理想、生活理想与职业理想很好地结合起来。这样能帮助学生树立明确的职业目标、激发学生的发展潜力，有利于调动学生学习知识、培养能力的积极性，为学生的职业生涯发展提供长期的、源源不断的发展动力。
（三）职业精神。
职业精神是指以事业化、职业化、专业化的态度来对待职业实践，是职业行为规范、职业道德规范的综合反映。良好的职业精神能够使个人树立高尚的职业情操，自觉地遵守职业规范，培养良好的职业素养，培养积极、热忱、有恒心、负责的职业情感，提高职业成熟度，等等，潜移默化地影响个人的职业行为，发展良好的职业素养，保障职业生涯的顺利发展。
对学生进行职业精神的教育与指导，使学生在早期教育阶段就开始培育良好的职业道德和职业行为规范，保证学生健康地学习，为个人职业发展提供良好的基础和保障。
（四）职业能力尤其是职业核心能力。
职业能力是适应和胜任某一职业及其工作所需要多种能力的综合，分为一般能力和核心能力。职业能力尤其是职业核心能力，决定着一个人的就业竞争能力、从业选择能力及潜在发展能力，是个人职业生涯发展的根本动力。
对学生进行职业指导，必须加强其职业能力尤其是职业核心能力培养，培养其在学习过程中自觉地发展职业能力尤其是职业核心能力的意识，充分调动各种手段，促使其有效地学习各种文化知识，尤其是专业理论知识，创造各种机会锻炼与提高其职业能力。
二、学生职业指导的方法
（一）启蒙职业意识，塑造客观认知，加强对学生科学的职业观教育。
职业指导人员必须向学生强调，作为社会中的人，都是通过一定的职业及工作来获取生存资源、实现个人价值和社会价值的，因此必须适时作出职业选择。教育学生通过各种途径了解各种职业及其特点、发展规律，形成初步的职业意识和职业认知。
要帮助学生客观、理性地对待职业偏见和社会歧视，科学、合理地认识职业发展趋势。各类职业虽然在社会中发挥的作用和价值不同，但都是平等的；当然，在不同的社会时期，会存在一些职业偏见及社会歧视。比如教师职业，曾被称为“臭老九”，社会地位低下，但随着科教兴国战略的实施，教师的社会地位和经济收入都大幅度提高，又成了“香饽饽”。再如银行工作，原来是“肥得流油”，但随着国有银行经营绩效的下降，现在又不被看好。所以，职业选择要客观、理性，要从整个社会和人生长远的角度进行考虑，才能科学就业；还要适时改变观念，才能灵活就业。
（二）构建生命愿景，重构职业理想，加强对学生的人生与职业理想教育。
生命愿景是发自个人内心的，一生最热切渴望达成的、亮丽多彩、富有成效的美好人生理想。职业理想是人职业生涯发展的核心动力。帮助学生构建生命愿景、重构职业理想要做到以下几点。
1.帮助学生充分认识人生的真正意义。人，毕竟不同于其他生命，有追求、在社会中实现价值才有意义。要引导学生发展科学的人生观、社会观，避免毫无理想、贪图功利的庸俗实用主义，以及为了私利、不择手段的极端个人主义。
2.要引导学生树立科学的人本发展观。社会发展，以人为本。要合理引导学生的现实需求，不要在片面追求物质利益的过程中丢失自我；要提倡在创造中享受生活和工作，避免成为异化的劳动工具。
3.要帮助学生树立坚定的人生与职业信念，引导学生正确对待理想与现实、长远与眼前的冲突。要帮助学生始终有勇气去挑战现实的困难与挫折，不要在一时的挫折与困难面前动摇。要帮助学生适时调整心态与发展策略，在理想与现实中达到动态的平衡。
（三）用科学的理论与方法指导，加强对学生的职业生涯管理的理论与方法教育。
要重视学校在学生职业指导中的地位和价值，根据实际配备专兼职的职业指导人员。西方发达国家的实践证明，学校在学生职业教育过程中具有重要的地位和价值。如日本积极开展出路指导，从中学起，就在学校设置“职业指导主事”、“出路指导主事”，协助校长做好学生的就业指导工作。
还要针对不同阶段的学生开设相应的职业指导课程。可以采用专门安排定量课时、讲座、报告等形式进行系统的理论与方法教育；也可以指定阅读相关的理论书籍、资料等形式让学生进行自我学习；还可以通过组织案例研讨、开辟学习专栏等方式进行教育。
（四）帮助学生树立科学的能力观，强化职业能力，提高职场竞争力。
使学生辩证地对待知识与能力的关系。知识是对经验的理论化的总结和概括，通过学校教育和自我学习可以快速获得；能力是一个人比较稳定的个性心理特征，表现为处理具体问题的有效性，其形成和发展远较知识的获得要慢。能力和知识都是保证获得成功的重要条件，它们之间既有联系又有区别：联系在于，能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，掌握知识又是以一定能力为前提的；区别在于，能力和知识的发展并不是完全一致的，知识并不必然地形成能力，能力的获得必须借助现实的实践活动。
帮助学生树立科学的能力观，是帮助其提高职业能力的第一步；第二步是帮助其围绕自己的职业目标全面打造自己的职业核心能力。不同的职业，需要不同的职业能力体系和核心能力。职业指导者可以从以下几个方面入手帮助学生，尤其是即将就业的学生。
1.根据职业能力模型，帮助学生树立能力发展目标。
2.评估学生的职业能力，帮助学生清楚地认知能力差距。
3.指导学生学习，并创造学生能够提高其能力的实践机会。
（五）帮助学生认清就业形势，准确把握自我，提高学生的求职策略与技巧。
可以通过报告会、文件等形式传达就业形势与就业政策，帮助学生正确处理职业理想与现实职业机会的关系。既不要空守着理想而放弃现实的看似不如意的就业机会，更不要贪图现实的机会诱惑而放弃职业理想。要指导通过合理的职业路径选择和择业策略而最终实现职业理想。
积极导入素质测评技术，发展素质测评手段，对学生实施系统、客观的测量与评价；并结合SWOT分析技术，帮助学生客观认知与评价自我。通过寻找目标就业机会辅导、制作简历辅导、面试技巧辅导等指导帮助学生提高求职策略与技巧。尤其是面试技巧，如同足球运动员的“临门一脚”，能够帮助学生有效地把握住就业机会。
（六）尊重与鼓励学生的个性张扬，合理引导学生成功创业。
引导学生创业，首先要理性地尊重学生的个性与创业激情。对待学生的创业设想，不能冷嘲热讽，以消极的态度对待；也不能一味地不干预、纵容。让学生认识到创业激情、机会、能力等在创业过程中的作用和关系；对尚未完成学业而想创业的学生，要帮助其理顺学业与创业的关系，避免耽误学业。
其次要对学生进行创业风险教育，帮助学生进行风险管理。
一、学生应具备的职业核心能力
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展的能力，包括与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新和革新模块。根据对毕业生和用人单位进行的调查，中等职业学校培养的学生应具备以下几种基本的职业能力。
1.自我学习的能力
现在的中职学生存在着学习目标不明确，没有良好的学习习惯，在学习过程中自信心不足、怕吃苦、学习能力不强等问题。而用人单位对员工的要求不再是“专业对口”就行，员工的自我学习能力是一个不可或缺的素质。因此，职业教育应该把培养学生的自我学习能力放在重要的位置，通过教学方法的改革以及日常行为的训练，提高中职学生的学习能力。
2.与人合作的能力
在市场经济的竞争中，团队的合作精神越来越重要，而当今独生子女占多数的中职学生大都以自我为中心，独立意识和合作意识淡薄；一些学生在交往中的心理承受能力弱，不善于与人交往和合作。因此，我们要激发学生的合作兴趣，为他们创造合作的机会，指导学生掌握合作的技巧，为学生的良好个性发展奠定坚实的基础。
3.开拓创新的能力
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。学生的创新能力是指学生在相关的专业和岗位范围内所具有的提出新设想、解决新问题的能力。传统的教育教学方式导致学生专业面窄、知识技能单一、应变能力差，阻碍了学生创造性思维的发展。因此职业教育在教学中要注重创造思维和创新能力的培养。
二、职业核心能力培养的基本模式
1.以行为训练为突破口，培养学生职业核心能力的两个阶段
俗话说习惯成自然。职业核心能力的养成不是知识的获得，而是行为的改变。学生的认知只有转化为行为，并且在连续反复的训练中不断巩固成为习惯，在性格中固定下来，才能成为稳定的心理特征。
（1）按照职业能力测评标准编制学生学习手册。新生入学时，出现了男女学生留长发、染发、穿奇装异服、课堂纪律散漫、逃课作弊、举止谈吐不文明等不符合学生身份形象等现象。通过问卷调查、座谈和日常观察等方法，发现职高的学生，正好进入十六七岁的青春期，已经有了较多的抽象思维和带有怀疑性的思考，因此他们的情绪表现为强烈、动摇和不稳定，外来的东西不分良莠，不论精华糟粕都在他们中有一定的市场，部分学生因长期找不到学习的兴趣，养成了一些懒散的坏习惯。
我们将用人单位的需要、用人部门对学生的评价作为核心指标，编制了本专业学生的日常行为规范学习手册。利用新生教育、军训以及班会、团会课组织学生进行学习。在学习期间举行新生日常行为规范比赛激励学生。
（2）进行职业行为习惯养成训练，建立“操行银行”评价体系。为了改变以往学生养成教育的单一的说教方式，我们积极探索多种养成教育方式，进行职业行为习惯养成训练，并建立操行评价体系。考虑到电子商务、物流专业的学生就业方向之一是银行、金融系统行业，采用模拟银行的方式实施养成教育的管理，可以在学习期间给学生营造一种行业环境，2007年课题组实施学生成长银行管理系统。在这个系统中，以分值的形式显示学生在这段成长过程中的学习和日常行为习惯，再以银行的记账方式把学生每天的分值记录下来，根据学生的账面情况对学生进行有针对性的教育和辅导，并激发学生的积极性。学生成长银行管理系统赋予养成教育新的教育载体和手段，量化的方式和多种鼓励形式使学生对养成教育能有全面的认识。目前，以成长银行作为电子商务、物流专业养成教育的一种新的实施手段，不仅激发了学生参与的积极性和主人翁意识，而且使学生从受教育的被动者变成主动者。自从成长银行管理系统实施以来，学生的积极性和参与兴趣空前提高，学生良好的行为习惯逐渐养成，班级的班风、学风获得领导的好评。
2.采用行动导向教学法进行专业课教学，培养学生职业核心能力
（1）电子商务、物流专业近两年来从职业需要入手，精选教学内容，构建模块化教学体系，进行了教学方法的改革，将职业能力的培养渗透在专业课的教学中。
（2）在教学活动中突破传统的课堂教学模式，加强实践教学。主要采用行动导向教学法组织教学活动，提高学生的学习兴趣，养成良好的学习能力，学会交流和合作，在学习中体会成功，增强自信心。
结合物流管理专业的主要课程，以《 仓储配送管理 》为例，在物流管理岗位要求下，将货物的堆垛、管理、盘点等专业知识模块化，利用实验室、小卖部等实训基地设置教学任务，让学生在实践活动中掌握课本上的专业知识，在活动中体会完成工作所需要的职业能力，并在活动训练过程中得到提高。具体做法如表1。
3.创设德育活动载体，促进学生自主发展
创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。课题组积极改变以往单一的教育方式，努力寻找使学生养成良好行为习惯，培养职业核心能力的方式。两年来，我们开展的德育活动，分为创德育教育特色专题活动、学风学纪检查系列专题活动、健康伴我行阳光体育专题活动、专题思想教育活动、素质拓展专题活动五个大的专题。每月有组织、有重点地开展德育活动。通过丰富多彩的活动，提高了学生的社会交往能力和组织策划能力，也拓宽了学生的视野，促进了学生了解社会，增强了学生的学习兴趣。
4.加强传统美德教育
开展中华民族传统美德教育，既可以继承和发扬中华民族优良传统，又可以促进学生的人格教育，使养成教育更具有民族特色和学校特色。一方面，课题组在常规教育中积极渗透中华民族传统美德教育，如在日常生活上对学生提出勤俭节约、艰苦朴素、按时作息、整洁卫生、团结互助、相互尊重、尊敬老师、文明有礼等要求，家庭生活中对学生提出孝敬父母、体贴父母、理解父母、沟通交流、尊敬长辈、礼貌待客、勤做家务、与邻和睦等要求，在学习上对学生提出做好预习、认真听讲、独立思考、合作探究、完成作业、博览多思、学有所成、发挥特长等要求。另一方面，在积极完成学校开展的各项传统美德教育活动之余，课题组还以主题活动为载体，对学生进行相关的传统美德教育，在传统美德教育中实现养成教育的训练。
5.从创业教育和就业指导中培养学生的职业核心能力
学校一年级上学期就开设《创造与创业》课程。通过课堂教学与实践活动，培养学生的创业意识，提高学生学习的主动性，培养学生的创新思维。学校每年举行一次“创业一条街”活动，全校性的模拟创业实践活动，从创业计划书的设计到实际的经营，学生不仅了解了创业知识，同时在活动中得到了训练和提高。
指导学生进行“职业生涯规划”。学生在规划自己的未来的同时，了解了自我，并对要实现职业理想所应具备的职业能力加深了认识。通过执行计划从而培养相应的职业能力。
对于二年级的学生，实习前的就业指导工作也是非常关键的。我们对学生进行了端正职业观念教育、职场面试技巧辅导、到人才招聘市场进行社会调查等一系列的就业指导工作。
德育生活化是指德育工作者要从学生实际出发，关注学生的现实生活，让学生通过生活情境体验道德的魅力，并在社会生活中不断接受道德的约束，从他律发展到自律，培养道德品性，努力成为一个有道德的人，学会过有道德的生活。
一、德育生活化的理论依据
（一）生活教育理论
生活即教育、社会即学校、教学做合一，这是陶行知先生早期的教育理论，其教育思想的主线和重要基石概括为生活教育理论。陶行知先生主张教育同生活实践相结合，要求教育活动既关心儿童未来的生活，也要关心儿童的现实生活。所以，要以生活作为教育活动的中心，在生活实践中进行教育，让受教育者学会生活。
（二）现代德育实践理论
作为一位现代教育家，美国的杜威提出“教育即生活”的观点，认为道德的本质在于实践，所以，德育应该是一种实践活动，即受教育者在活动和交往中产生对道德的需要，学校教育对学生道德认识、道德情感进行培养，从而使学生的道德心理、道德行为得到锻炼，这种实践活动就是德育。
（三）道德心理学相关理论
德国哲学家胡塞尔提出“生活世界”的概念，之后，生活世界就成为现代哲学探讨的的主要课题。
现代道德心理学研究发现人们在日常生活和交往的过程中产生了对道德的需要，于是在实践活动中丰富了道德认识和道德情感，形成了道德心理和道德行为。
二、德育课回归生活是中职学校德育课程改革的必然趋势
德育课是学校教育的主渠道。中职德育课教材具有浓郁的时代特色，适应了中职生求新、求异、求变的心理。教材编写坚持“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，将课堂学习与生活实践结合起来，使学生在体验中交流思考，从而产生对生活的热爱和对社会的关注，从而主动构建自己的知识结构，最终使学生在体验中产生认同感，形成健康向上的道德观。
三、德育课回归生活的教学探究
在德育课教学中引入体验式教学法，完成教学目标，是每一个德育教师必备的基本素质。教师在教学过程中应当有意识地为学生创设学习的生活化氛围，恰当地组织和引导学生的在实践中学习。
体验情境是德育体验式教学的一种基本手段，它的本质就是要回归生活。那么德育课如何回归生活呢？
（一）课前演讲，服务就业
职业教育与基础教育区别非常明显，基础教育的目标是升学，职业教育的方向是就业。这就决定了中职学校的各项德育活动必须以服务就业为导向，为此德育课要提高学生的职业能力。
德育课教学可以在课前组织学生演讲，鼓励学生敢于开口讲话，培养学生敢于大胆自信地表达自己观点的意识。演讲内容可以配合中职教材内容，比如在学习《职业道德与法律》时演讲内容为“求职故事、面试技巧”；学习《经济政治与社会》时演讲内容相应调整为“时政新闻我知道”；学习《哲学与人生》，演讲内容为“学习哲学道理，走好人生路”；配合《职业生涯规划》教材，演讲内容改为“我的未来我做主”。通过这种课前演讲的方式，要求学生做到有说有评，能够大胆自信的表达自己对现实社会生活和自身日常生活情况的见解，同时培养学生良好的语言表达能力和语言的组织能力。
（二）模拟生活化情境，揭示教学环节
1.体验生活化情境，导入新课
教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这就决定了在德育课教学起始阶段的导入环节，教师必须精心创设一个能够唤醒学生、吸引学生自然参与教学过程的情境。通过创设情境激趣，创设情境，再以小组讨论为核心，让学生在做中学，学中做，有效帮助学生理解教学内容，提高学以致用的能力。
例如在引导学生学习“投资理财”一课内容时，设置了“学生剧场”一栏，创设情境“假如我是……”（银行拉存款的业务员、基金经理、股票专家、债券专家、卖保险的业务员），学生分小组选择任意一项假设，向具有10万闲置资金的李老汉和黄小姐介绍自己项目的特点，并请对方投入资金。另有一个“理财专家”小组，针对李老汉和黄小姐的实际情况进行投资设计。学生可以通过活动，掌握课本中的学习内容，又锻炼了通用能力。
德育课教学中导入新课方法多种多样，可采用讲故事、猜谜语、录音录像或引用名人名言、图片展示、实物演示、谈话激趣等。
2.展开生活化情境，完成教学内容
为了让每个学生都有收获，需要在情境设计时充分考虑教材、教师、学生三者的实际情况，备课时要备教材、备学生，还要结合教师自身特点，用激励的办法督促学生学习，使每个学生边完成任务边有所得。
在完成《事物发展的原因》教学后，结合职业学校学生面向就业的特点，创设一种工作情境“毕业后工作是否顺利，能否得到升迁受哪些因素影响？”从学生讨论出的各种原因中得出结论：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，实际生活中要坚持内外因相结合的观点。
再次设置情境，展示海岩的文章：“《我是这样晋升的》，使学生在今后的工作情境中体会内、外因的关系和作用。“我是靠领导和同事的关怀与欣赏才坐到今天这个位置的，但凭什么只欣赏你不欣赏他？”引导学生讨论分析：“领导和同事的关怀和欣赏”是外部原因；打水扫地做好基层工作、同事相处谦让、为第二天万无一失工作到深夜一两点……是内部原因，这才是最根本的。
3.创设生活化情境，延伸课外环节
情境的创设也可以延伸到课堂以外。课堂教学的最后一个环节是小节与作业。一节课的结束不能认为是思维发展过程的完成，恰恰相反，应该是思维进入更高层次循环的开始。
