时间：2022-08-17 02:43:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇调查研究，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：居民金融 现状 互联网金融
进入2017年，我国经济增长稳中向好，结构改革深化，居民对于金融需求进一步增大，互联网金融方兴未艾，如火如荼。
一、调查问卷设计
本次调查以临沂市城区为主要对象，采用调查问卷的形式和访谈调查调查居民进行调查研究。在问卷调查设计中，利用微信公众号平台排放广告，现场随机抽样调查是在临沂市人民广场和五洲湖附近随机抽取人群，填写样本，随机抽取居民作为调查对象，进行现场的采访。本次调查共发放问卷1000份，有效问卷920份，回收问卷有效率超过了90%。
（一）居民基本情况调查
性别，选项设计为男或者女。家庭背景：选项设计为国家与社会管理者阶层；经理人员阶层；私营企业主阶层；专业技术人员阶层；办事人员阶层；个体工商户阶层；商业服务业员工阶层；产业工人阶层。家庭基本状况：选项设计为单身；新婚夫妇；三口之家；多口之家；单亲家庭。您的孩子年龄：选项设计为没有小孩；0-5岁；6-11岁；12-14岁；15-17岁；18-20岁；21-24岁；25岁以上。
（二）消费情况调查
家庭平均一个月的生活费用：选项设计为800元以下；800--1500元；1500元----5000元；5000-10000元；10000元以上。孩子一个月的生活费用：选项设计为500元以下；500-1000元；1000-1500元；1500-2000元；2000元以上。孩子学杂费的支出：选项设计为无需；0-5000元；5000-5万元；5万-10万元；10万-20万元；20万元以上。认为中国当前的宏观经济状况：选项设计为相当健康；比较健康；有问题（尤其是有明显的通货压力）；问题十分严重；说不清楚；其他。您对当前物价上涨现状的态度是：不关注，一般关注；非常关注；对我没有影响；对我有很大影响；没有财务危机感；财务危机感很强。每个月消费是否有计划：选项设计为有，能按照计划合理消费；有，但实际支出常有变化；没有，但有过这样的想法；没有，也觉得没有必要。您每个月是否有结余：选项设计为通常有结余；不一定；通常没有结余。出现没有结余情况的主因是：（多选）选项设计为物价上涨生活成本提高；没有财务计划习惯，有多少花多少；孩子花费成本高；消费水平高；赡养父母；还贷款费用高（房贷、车贷、信贷）；疾病花销多；其他等等。
（三）理财部分
现在或是曾经有购买过理财工具：选项设计为有过；没有；想过，没做过。买过的理财工具是什么：（多选）选项设计为银行；债券；股票；黄金；保险（分红型）；外汇；基金；期货I.银行理财产品。认为您理财的目的是什么？（多选）选项设计为获得利润；合理的财务规划；资产稳健增长；资产保值；培养风险意识。您购买理财产品的体会是：（多选）选项设计为加强了自己的理财能力，提高了财商；加深了对金融产品的了解，有助于个人理财投资的规划；有助于了解金融知识，但耗费了大量的时间、精力和金钱；风险大，损失难以承受；风险投资就好像赌博，容易让人上瘾，需要很强控制力；没什么收获。对理财行为的倾向是：风险；安全；收益；保本；专业；随性；专家指导；自己操作认为理想的投资回报率是多少？选项设计为资产保值；10%以下；10%-20%；20%-30%；30%-50%；50%-70%。您的投资出现何种程度的波动时，您会显现明显的焦虑？选项设计为本金无损失，但收益未达预期；出现轻微本金损失，10%以内；本金10%-20%损失；本金损失20%-50%；本金损失50%以上。认为为子女准备教育金、健康保障计划什么因素最重要？（多选）选项设计为对疾病有保障还能增值；大人缴费能力不影响保障的效益；可以随意支取；缴费灵活；强制储蓄，专款专用；交钱少，保障多；针对不同时期风险可以调节保障您对子女教育、子女健康有专款专用的保障计划？选项设计为有，有教育金没有健康保障；有，健康保障没有教育金；没有，没有相关理财产品。您是否参加过相关理财讲座或理财产品相关的说明会？选项设计为有，并且参加过；没有，但很想参加；没有，也不想参加。如果您参加过理财讲座活动，您的感受是？加强了自己的理财意识，对今后的个人理财行为有很大影响；原来从不关注，现有_始对它感兴趣并希望进一步了解；理财投资是一件很复杂的事情，还是越少涉足越好；觉得很无聊，以后再也不参加。
二、结果分析
大部分居民感觉目前传统金融不能满足居民消费的需求，对于保险存在一定疑虑，互联网金融已经成为人民的新宠。目前，虽然经济下行压力很大，但是居民的消费能力还是比较强，居民对于政府和银行的信心非常强。居民的养老和教育成本上升，还基本上能够开支。目前居民金融需求基本得到满足。
三、对策建议
国家应该始终将金融的宏观调控放在首位，满足人民群众日益增长的金融需求放在首位，大力发展互联网金融行业，最大限度的满足人民需求。
参考文献：
[1]石韦赫，杨红瑞，王芊等.中国农业银行"金融理财产品下乡"现状调查研究――以廊坊市永清县为例[J].科技展望，2015，25（30）：200
[2]姜姿宇，丁美月，卢丽丽等.居民理财知识普及现状的调查研究[J].市场研究，2013，（9）：11-14
[3]王瑞春.呼和浩特市居民投资理财需求分析[D].内蒙古财经大学，2014
调查研究是极其重要的工作方法。在开展继续解放思想大讨论活动中搞好调研，不仅关系到巩固和扩大继续解放思想大讨论第一阶段成果，而且关系到整个大讨论活动的成败。因此，必须扎扎实实地搞好调查研究。
有机结合，体现统一性
调查研究，既要调查，也要研究。调查与研究是了解情况的两个相互联结的不同方面。这两个方面是辩证、和谐、统一的。调查是获取感性认识的阶段，研究是感性认识上升到理性认识的阶段。研究要以调查为基础，调查要靠研究来提高。如果只研究不调查，就不能了解客观实际，因而也就不能真正发现问题。相反，只调查不研究，就不可能获得对于事物规律性的认识，无法发现事物内部的、本质的联系，对问题的认识不清晰，就不能很好地解决问题。问题解决不了，工作就打不开局面。只有既调查又研究，才能实现主观与客观的一致性，才能制定出科学的行动方案。因此，要正确认识调查与研究的辩证关系，自觉地把调查与研究有机地统一起来，做到调查中有研究，研究中有调查，从而构成一个不断调查、不断研究、不断发现问题、不断解决问题的永无止境的动态发展过程。
发扬民主，体现广泛性
调查研究要注意发扬民主，体现广泛性。群众是真正的英雄，群众中蕴藏着认识世界的聪明才智和改造世界的巨大力量。我们要听取群众的意见和呼声，吸取群众的经验和智慧，而群众并非个别人，而是一群人，这就要体现广泛性。其中包括各个不同阶层、各种不同观点的群众。要多方面了解他们想什么，盼什么，欢迎什么，反对什么。要鼓励群众说真话，特别是要注意鼓励那些如实反映实际问题，敢于提出批评、建议和不同意见的群众，不要闻喜则喜，闻忧则怒，偏听偏信。更不要捂盖子、扣帽子、抓辫子、打棍子。只有这样广泛去听取意见，才能达到对客观实际全面、深刻、真实的认识。
突出重点，体现针对性
调查研究突出重点，体现针对性，是提高成效的重要途径。不同的地区、不同部门、不同的单位在调查研究中应该有不同的重点，突出的重点必须切合本地区、本部门、本单位的实际。在继续解放思想大讨论调研阶段，要按照自治区党委的要求，突出重点领域和关键环节：一是冲破阻碍科学发展的思维定势。二是打破阻碍科学发展的利益格局。三是克服阻碍发展的思想作风。四是消除阻碍科学发展的环境氛围。各市县既要突出这四个方面去调研，又要注意结合实际，或者在这四个方面之外还有重点，或者在突出这四个方面中又有不同的侧重，等等。总之，要针对实际，突出重点。
创新方法，体现深入性
调查研究要取得良好的效果，必须讲究方法，深入拓展。一般要熟练掌握如下方法：一是熟练掌握传统的调查研究方法。传统的调查方法主要有：抽样调查法、典型调查法、重点调查法、问卷调查法、口头访谈法、实地观察法、蹲点调查法、建议征集法。传统的研究方法主要有：定性研究法、定量研究法、系统研究法、动态研究法、对比研究法等。二是拓展、创新调查研究方法。根据新形式、新情况和新问题，不断拓展和创新调查研究方法，如通过网络开设“网上热议”、“网民之声”、“网络互动”等等。三是综合运用调查研究方法。调研人员要明了每一种方法的特点、优点、局限性和适用场合，根据调研目的、范围以及人、财、物力和时间等因素，灵活、恰当、综合运用，使各种方法相互配合、补充，达到了解情况、解决问题的最佳目的。
形成对策，体现实效性
调查研究都是为了某种目的而进行的，目的性是调查研究的重要特征。其目的实现过程与实现程度就体现出调查研究的实效性。而调查研究要想实现其目的性，必须借助于调研报告。只调研而没有报告出来，是难以体现实效性的。调研报告的撰写应注意做到：一是善于把感性认识上升为理性认识。要将分散的、零乱的调查材料整理出来，并研究事物发展变化的过程，以及内在的联系，进行抽象概括，上升为理性认识，从中提示出事物的本质及规律性。二是抓住主要问题。抓住主要的、关键的问题的性质、特点、发展趋势进行总结，使调研报告认真而不敷衍、严肃而不随意、深刻而不肤浅。三是善于总结正反两方面的经验教训。对事物的成功或失败、成绩或缺点都应该实事求是的、全方位地进行分析，并找出原因，尤其是要总结失败的教训。四是具有指导作用。要做到发现问题、反映情况、总结经验、树立典型、宣传政策、推动工作，使调研报告真正为政策的制定、调整、修正提供事实和理论依据，使决策建立在科学研究的基础上。
关键词：社会学调查研究方法；案例分解；探析
随着现代化进程的不断推进，对社会和人类行为进行深入认识的作用被越来越多的人和组织所意识到，因为其关系着社会政策制定的有效性和进行相应的社会管理的实施效果，直接影响着社会问题的解决和对社会发展的预测。因此，社会学调查成为了人们认识世界和社会的一种非常有用的手段。在社会学的学习中，有四类研究方法是常用的，下面笔者对此进行简单的阐述。
一、观察法
观察法是一切科学研究的基本方法之一，社会现象和自然现象都可以通过观察的方式进行相应的研究。我们所说的观察是指研究者带着明确的目的，利用一定的辅助工具，用自己的感官有针对性地观察正在发生或者变化的社会现象。值得注意的是，这样的观察必须在一定的目的下进行，而并非无的放矢。根据性质的不同，可以将观察分为三种类型，即局外观察、参与观察和实验观察。
局外观察实际就是指研究者并不参与在被研究群体当中，尽量不对被研究群体产生任何的影响，原因是不想影响被研究者的真实表现。例如：我们在对儿童行为的研究上，一般就会采用局外观察的方式，因为儿童的行为在意识到是否有人观察自身时会有一些变化。
参与观察是指研究者深入被调查对象当中，在与被研究者共同的活动中收集有关资料进行研究的一种方法。例如：我们在电影中看到的警察部队经常运用的卧底，实际上采用的就是参与观察的方法，参与观察的优点是可以获得局外观察所不能获得的内部资料，缺点在于研究者由于长时间和被研究者生活在一起，容易受被研究者的影响。在电影中我们不难发现有很多卧底被策反的现象存在，这会影响所搜集资料的真实性和代表性。
实验观察又分为标准实验和自然实验，所谓标准实验是指把调查对象分为情况相似的两组，通过人为的控制和改变某些因素，只对其中一组施加若干的刺激因素，观察两组调查对象不同的变化，收集相应的资料，以考察某些社会现象之间因果关系的方法。自然实验和标准实验最大的区别就是是否有人为控制某些因素，由于无法控制外在无关因素的影响，较难确定社会因素之间的关系。
二、个案法
个案法在通常的称呼中又叫个别研究或者个案研究、个案调查，它是以某一特定的社会单位作为研究对象，这个特定的单位可以是一个人、一个家庭、一个组织，个案调查要对这个特定单位的若干个现象、特征和过程进行深入的调查研究，摸清来龙去脉，以解释现象、说明原因或者给予明确的问题诊断和解决方法。个案调查法相对于其他几种研究方法来说有其优点，如时间上有弹性、调查方法多样化、花费较小、可以做深入的定性分析。当然也有缺点，由于是个案调查，其调查结果只能是解释该个案的相关问题，不能将研究结果推广到相关总体。此外，一对一式的个案调查对调查人员的经验和技能的要求非常高，可以说研究人员的经验和技能直接影响着调查结果。
三、抽样调查法
抽样调查法是针对那些调查对象范围很广的社会事件而言的，由于人力、物力、财力等多方面的原因，研究者不能调查全部的被研究对象，只能调查其中一部分，因此就会从全体研究对象中抽取一部分作为样本。研究者对样本进行调查后，用调查样本的结果来推论总体。由此我们可以看出，样本的代表性在整个调查研究中的重要性。为了使得样本更具有代表性，可以采用几种既定的抽样方法，如简单随机抽样、等距抽样、分层抽样、配额抽样、立意抽样、滚雪球抽样等。在课堂的教学中，为了帮助学生更好地理解这几种抽样的方法，笔者会以身边较为贴切的事件来举例。比如：让学生对一门课程教师的教学水平进行评价，现在问卷有40份，但是全班有80个人，这时就去要抽取样本来代表全班进行评价。可以用简单随机抽样的方法，随意点取40名学生；也可以指定纸签，其中40张写着数字，剩下40张空白，抽到有数字的学生就是被抽取的样本；还可以用等距抽样，告诉学生可以按照学号尾号为多少来确定样本，也可以按照学生座位这种空间距离来隔一个同学抽取一个；分层抽样的方法也可以，即按照学生的考试分数把他们分为不同的层次进行样本的抽取。
［关键词］早临床;临床本科生;教育改革
我国的临床医学本科生为五年制，第一至三年级在校学习理论知识，四、五年级学习临床专业课，只有三年级见习和四、五年级实习才有机会接触病人，接触临床时间少，对临床病种、多发病和典型病例接触少，导致学生的基本理论和技能掌握不扎实，这是基础知识与临床教学内容严重脱节的表现。针对目前传统的医学教育模式存在专业理论与临床实践相分隔的的弊端，2012年5月7日，教育部、卫生部以教高〔2012〕6号印发《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》，其中指出要改革五年制本科临床医学人才培养模式，加强医教结合，强化临床实践教学环节，增加基层见习，严格临床实习过程管理，实现早临床、多临床、反复临床。现全国多数普通高等医学院校均已开展临床学生的“早临床”实践活动。“早临床”即早期接触临床。临床医学生“早临床”是一种区别于高年级医学生毕业前期在医院进行的实习或见习活动，它主要对象是中低年级医学生，是一种具有医学生特色的社会实践活动。通过针对西南医科大学临床专业学生、教师、川渝地区多家三级医院临床执业医师进行的分类调查问卷及问卷结果统计分析，以研究西南医科大学临床医学专业学生开展“早临床”活动的情况。
一、西南医科大学“早临床”的实施现状
西南医科大学自2012年起在四川较早实施针对临床医学生的“早临床”活动，其临床专业活动覆盖率达100%。活动要求临床专业学生暑期到相关医疗机构进行为期两周的临床实践。活动的基本要求是:大一能够基本了解卫生机构运行框架;大二能够深入科室学习观摩并进行简单地医疗服务;大三能够独立从事如问诊、查体等常规的医疗活动。通过对各年级临床学生的调查，有超过90%的学生认可“早临床”活动的必要性，这也体现了该活动在学生中的响应程度较高。但是由于“早临床”活动在全国普通高等医学院校开展的时间均较短，缺少实施经验，西南医科大学在活动过程中也出现了一些问题。
(一)“早临床”活动推广力度不够。通过对还未参与“早临床”活动的大一临床学生的问卷显示，有79%的学生表示不了解该活动的具体形式及目的。而针对另一部分对“早临床”活动有所了解的大一学生的问卷显示，其中64%的学生是通过已经有过“早临床”实践经验的高年级学生了解“早临床”活动。出现这种问题的主要原因是在针对学生“早临床”活动的安排时，学校没有举办过专门的讲座或发放过专门的学习手册告知学生“早临床”活动的形式及其目的。许多辅导员对于“早临床”活动重视程度也不够。同时，通过对西南医科大学教师的调查显示，仅有30%的教师能够经常在教学工作中提及“早临床”活动。
(二)“早临床”活动开展时间过早。西南医科大学针对临床学生大一学年的课程设置是以与临床联系较少的基础课程为主。通过对学校教师的问卷显示，62%的老师认为，临床大一学年学习的主要是医学基础课程，与临床实际联系较小，到临床见习意义不大，且可能妨碍临床工作。同时通过对已参加过“早临床”活动的大二、大三学生的问卷显示，67．8%的学生认为大一学年暑期进行的“早临床”实践对自身帮助不大，主要是由于医学理论知识薄弱，对很多疾病认识不到位。
(三)对学生进行“早临床”活动的意义理解不充分。通过对已有“早临床”实践经历的学生的问卷显示，有50%的学生所到的医院并没有系统的安排“早临床”活动的流程，存在随意安排科室，随意指派带教老师的现象。甚至有10%的学生进行“早临床”活动的医院出现了针对见习学生收费的情况。平均有48%的学生在“早临床”活动期间，其带教老师很少讲解临床知识，多是安排跑腿送文件的工作，这种情况在大一学年暑期参加“早临床”实践活动的学生中比例达67%。造成这种情况的原因一方面是由于临床工作的忙碌和紧张的医患关系;另一方面是由于“早临床”活动近年才开展，其活动的安排显得尤为不完善。
二、提升“早临床”实施效果的建议
(一)应加强关于“早临床”的宣传和部署。学校应定期举办关于“早临床”活动的专题讲座，尤其是针对大一临床学生，要系统全面的讲解，同时应组织相关人员编写“早临床”活动的学习指导手册以及实践医院“早临床”活动实施细则。号召教师在讲授学科知识的同时有意识的补充与“早临床”活动相关的内容。从大一开始就让学生树立起积极到临床多看、多动手的观念，而并不是仅局限于书本理论知识的学习。同时明确实践医院及带习医生的职责，使“早临床”活动真正达到实施目的而不是流于形式。
(二)可将“早临床”活动推后到大二学年暑期开展。学校可以通过提前临床相关课程的学习帮助低年级学生尽早尽多地掌握相关知识，但始终大一学生所能接纳的东西不多，自身理论知识有限。同时学校针对大一学年临床学生“早临床”实践活动的要求主要是了解医疗卫生机构的运行框架，而当今医疗资源不足、医患关系紧张，安排过多的大一临床学生到医疗机构进行“早临床”活动，有可能妨碍临床工作。了解医疗机构运行框架的要求完全可以与大二学年的“早临床”活动的要求相合并。
(三)应加强与医院的沟通。学校在针对学生暑期进行“早临床”活动的问题上，应该多与医院沟通，提高医院合作的积极性。而且有效的信息沟通能够及时反馈学生在医院“早临床”活动中的表现情况，学校还可以采取多到医院检查，制定学生“早临床”考核标准等措施督促“早临床”活动的顺利实施。我国现行的临床医学生教育是“回顾性”学习，学生被动接受知识，单纯地实现基础知识与临床知识的转移，而“早临床”教育是“前瞻性”学习，能激励学生主动学习基础知识，主动解决问题。相比于学校开设的一些理论课程，“早临床”活动这种实际的进入临床工作环境的方式更加具有可操作性，而且对临床学生将来适应复杂的临床环境也更加有益处，更能体现教育“知，情，意，行”的理念，对于临床医学生正确价值观的养成和动手能力的培养都具有促进作用。同时，在我们针对临床一线执业医师的问卷调查中也显示，超过60%的临床执业医师认为自己带教的临床学生在结束“早临床”实践活动时在其责任感、学习兴趣、医患沟通技巧等方面都有提高。“教学相长”的意义也在“早临床”活动中得到充分体现，一些非教学医院的临床医生真正带教学生的机会并不多，这种“早临床”活动使得一部分基层医院的医生有机会带教学生，这使得他们在给学生讲解临床知识、演示临床操作的同时，既提升自己的临床理论知识，还有助于培养其严谨的医疗作风。
总之，“早临床”活动这一临床医学教育改革的举措是我国现行体制下医学生综合能力提高的必经之路。此次问卷调查中超过70%的临床学生表示“早临床”实践活动提高了他们对医学的兴趣，提升了自主学习的积极性，还对于增强其人际沟通能力及语言表达能力有所帮助。“早临床”活动使教学理论与实践相结合，使学生在实践中逐步提高其临床思维能力，逐步提高其解决临床问题的能力，为将来的实习或独立承担医疗工作储备必要的临床知识和经验。同时，能够让学生尽早地对医生这个职业有清晰全面的认识，帮助他们进行职业生涯规划。结合“早临床”的教学模式明显优于传统的“以学科为中心”的教学模式，它有助于培养综合素质高、职业能力强的应用型医学人才，在今后，也必将逐渐成为主流教学模式。
［参考文献］
［1］李翠兰，汤曦，邓依凡，等．在我国临床医学本科生教育中实行“早期接触临床”的探讨［J］．中国高等医学教育，2015(6):84-85．
关键词：民间借贷 互联网金融 问题和对策
民间借贷一直我国经济发展中不可忽视一环，自古就有，比现代市场经济建立还要早一些。因此，不应该忽视和限制民间借贷行业，应该规范民间借贷行业，在经济转型期更应该重视民间借贷情况。随着互联网金融借贷行业的兴起，民间借贷必定会收到冲击，份额会逐步降低。
一、调查问卷设计和结果
（一）调查问卷设计
为了了解民间借贷现状，本次调查抽样了145户中小企业、12家房地产企业、56户个体工商户及部分城镇居民和农民，结合人民银行各中心支行的民间融资季度监测和统计局有关资料情况，就东部发达地区民间融资现状、成因、风险因素进行调查。
（二）调查结果
民间融资规模较大，占到各级金融贷款的三分之一，其中房地产和中小企业占到比重较大。借入方主要是企业为主，主要用途是经营资金，借出方主要是个人为主，主要用途是个人放贷。民间借贷的主要资金来源主要是个体户、私营业主经营积累的资金及城市与乡村家庭收入的积累，收入积累。在被调查者中有59%人有资金融出行为，其中37%人的资金为自有资金，占调查总数的37%，借入资金融出的仅占85%。在存款利率较低，股市低迷的情况下，一些城乡居民没有更好的投资渠道，选择民间融资以获取更高的利息。特别是近年来我市实施棚户区改造以来，城郊居民由于土地征迁获得大量资金，这些资金在购买房屋、汽车及留足生活必需资金后，其余富余资金进行了民间融资活动。民间借贷资金的主要用途：中小企业主要是用于满足流动资金需求，房地产企业主要是用于垫付工程用款，个体工商户主要用于商贸流通资金周转，城镇居民主要是融资购房、购车、买大件耐用消费品。农村地区村民融资主要是购买生产资料、子女上学、结婚等开支。
民间融资主要发生在熟人之间，因此，一般企业、城镇居民以打借条的形式，农村居民一般采取口头协议的形式。民间融资的利率水平一般在月利率1.5%―3.5%之间，定价参考银行贷款基础利率适当浮动和贷款期限长短等。表现为信用融资利率高，抵押担保利率低；短期利率高，长期利率稍低；居民个人消费利率低，生产经营性利率高。对于机关事业单位工作人员，国企员工消费，或者信用水平的公司企业的月利率较低，在千分之15左右，借款给临时需求的利率较高，一般来说，农村地区的利率基本上咋千分之20左右，城市地区的利率可以高达千分之35左右。
二、规范民间借贷的对策建议
必须大力规范民间借贷行为，打击金融犯罪行为，引导传统银行服务民间借贷服务，引导互联网服务民间借贷行为。
（一）规范民间借贷，打击金融犯罪
必须大力规范民间借贷行为，设置合理利率指导区间，打击高利贷、洗钱等金融犯罪行为，规范民间借贷行为，宣传民间借贷正确方式，宣传国家金融法律，让人民群众懂法，知法，用法。
（二）传统银行服务民间借贷服务
传统金融服务企业应该积极适应市场经济行为，充分发挥传统金融企业作为民间借贷平台，银行应该主动作为中介平台，服务民间借贷，具体说来，银行服战璐者，让借贷者放款给贷款者，银行主要把资金出借整理到统一的平台，共担风险，最大限度降低民间借贷的风险。
（三）互联网服务民间借贷行为
互联网服务民间借贷，互联网企业比如支付宝、京东、腾讯等企业，推出淘宝企业贷，店主贷，引导支付宝用户的资金，通过定活宝等形式，将资金通过民间借贷形式借给需要借款用户。通过购买保险形式将资金的风险降到最低。
三、民间借贷展望
民间借贷行为已经成为居民生活不可获取的一种形式，中小企业，创业型企业等小微企业发展也急需民间借贷行为，因此，民间借贷应该正确的引导和鼓励。但是，民间借贷的风险较高，一定程度影响了民间借贷的发展。科技水平低，政府监管死角盲区众多，不利于监管。随着互联网金融业的兴起。支付宝开发的借呗和花呗，京东开发的白条，腾讯公司开发的借贷等一系列互联网借贷平台的兴起，可以预测到的是，未来民间借贷占总体借贷比重会逐步下降。
参考文献：
[1]高孝欣，张沁.中国民间借贷现状与对策研究[J].湖南社会科学，2014，（1）：104-106
[2]钮明.农村民间借贷现状、成因与政策取向[J].金融理论与实践，2006，（11）：43-44
[3]徐菱潞.温州民间借贷现状分析及对策探析[J].现代商业，2014，（36）：157-158
[关键词] “80后”幼儿家长；择园；调查研究
所谓“择园”，是家长基于幼儿的兴趣与需要在其学前期帮助选择幼儿园的现象 [1]。“择园”作为教育选择的一种现象，在某种程度上隐含着一定的教育价值，反映当地当时的教育状况。
“80后”家长是当今幼儿教育的重要参与者，承担着幼儿与教育之间的纽带作用，在整个教育体系和教育环节中都是不可或缺的，他们对教育的发展起着重要作用。由于“80后”家长生长于社会转型时期，他们的择园观受到当今中国幼教体制改革与幼儿园多元化趋势的影响亦呈现出了多元化的趋势，其择园观在某种程度上体现了当今教育的公平与幼儿的健康问题。而当前的金华市幼教教育正处于快速发展时期，有着不同形式和特色的幼儿园，这促使“80后”家长在为孩子选择幼儿园方面常常存在一定的困难。基于此，本研究重在了解“80后”家长的择园观。
一、研究方法
（一）调查对象
在金华市选取10所幼儿园，其中5所公办幼儿园，5所民办园。采用分层抽样法，向“80后”幼儿家长发放500份问卷，实际回收475份，回收率为95%，其中有效问卷460份，有效率为97%。
（二）研究工具
本研究参考陈淑华的《幼儿园家长教育选择之研究问卷》[2]，将择园观分为9个维度：方便性、幼儿园的性质、幼儿园的形象、环境与设备、费用、课程内容与教育理念、师资队伍、信息来源、个人需求，每个维度为2―7个题目，共有36个题目。本问卷采用1―5级评分的连续赋值，分数越高说明家长认为此项目越重要。
二、对调查结果的分析与讨论
（一）“80后”家长择园影响因素的总体现状
从表1中可以看出，在影响“80后”家长择园的9大因素中，排在前3位的分别是环境与设备、师资队伍、课程内容与教育理念。除此之外，幼儿园的形象、方便性和费用分别处于第四位、第五位和第六位，“80后”家长认为这些方面只是一般性重要而已；而幼儿园的性质、个别需求和信息来源排在最后三位，这些方面不被“80后”家长所重视。由此可见，金华市“80后”家长认为选择幼儿园最重要的应该是幼儿园的环境和设备、幼儿园的师资队伍和幼儿园的课程内容与教育理念。
1.环境和设备。在幼儿园的环境和设备方面，“80后”家长把安全管理放在所有项目排序的第一位，排在所有项目前10位的还有环境卫生、幼儿园周围的环境和幼儿园的硬件设备条件（见表1）。由此可见，绝大多数“80后”家长认为安全性是首要的，且他们更加重视的是实际操作与管理中的安全问题，更加看重幼儿园自身是否具备安全防范意识；其次，家长比较重视的是幼儿的食品安全问题，“80后”家长普遍愿意选择食堂卫生良好、餐点符合幼儿园餐点卫生标准的幼儿园；同时，“80”后的家长认为，幼儿园周围的环境也是很重要的。他们对硬性设备也比较重视，大部分“80后”家长对幼儿园的环境布置是否优美、教学用具或者其他设备的配备以及孩子活动空间的大小还是重视的。而对幼儿园是否为新成立，是否有新颖的设备关注度不是很高。由此可见，金华市“80后”家长更重视的是幼儿园内实质性的内容和整体的管理问题。
2.师资队伍。在幼儿园的师资队伍方面，“80后”家长认为教师对幼儿的态度是最重要的（见表1），他们认为幼儿在幼儿园中是否能得到良好的照顾主要取决于教师的爱心、耐心和责任心，取决于教师对幼儿的态度。其次，则是教师的专业素质，包括教师的学历、经验和专业能力，这也是“80后”家长最为关注的重点之一。教师的专业素质在一定程度上影响幼儿在园内学到的各项知识、技能以及相关的经验等。而教师的流动性也是许多家长比较重视的因素，教师工作的不稳定，会直接影响到教师与幼儿建立的安全依恋以及信任感，进而影响幼儿的身心发展。同时，金华市“80后”家长对师生比也是比较关注的，因为师生比在一定程度上影响教学的质量。而金华市“80后”家长觉得教师的形象和教师的年龄并不是一个重要的因素。因此，金华市“80后”家长对师资队伍的要求更重视的是教师的实际内涵，重视教师是否以幼儿为中心，而非教师的外在。
3.课程内容与教学理念。在课程内容与教学理念方面，“80后”家长认为最为重要的是幼儿园有明确的教学理念。一所幼儿园的教学理念反应出该园的教学思想，包含主要教给幼儿什么，幼儿要从幼儿园学到什么，等等。同时，金华市“80后”家长对于个人的理念与幼儿园的教育理念是否一致认为也是较为重要的，他们往往在择园前对幼儿园里的教学理念有一定的期待，而且他们也会跟自己的期待做一个比较。其次，金华市“80后”家长认为重要的是所学习的各项活动或课程，能与将来小学衔接，这主要是受中国现今的教育制度的影响。大部分“80后”家长都不太希望自己的孩子输在起跑线上，他们希望其在幼儿园可以学到一些知识性的内容，养成一些良好的习惯等，为以后的升学做好准备。因此，在考虑幼儿园课程时，他们认为幼儿园内是否有拼音、写字、计算机或珠心算等是较为重要的。而对是否有英语教学、外籍英语教师以及放学后是否有绘画、音乐、舞蹈、英语或其他兴趣班的重视度不高。由此可见，金华市“80后”家长更重视的是幼儿园的课程与以后学业之间的关系，而对幼儿兴趣培养的重视度不高。
（二）不同背景的“80后”家长择园影响的差异分析
1.学历差异对金华市“80后”家长择园影响的差异分析。对不同学历的“80后”家长择园观的9个因素分别进行单因素方差检验发现，F课程内容与教学理念（3，455）=7.131，p
2.家庭月收入对金华市“80后”家长择园影响的差异分析。对不同家庭月收入的“80后”家长择园观的9个因素分别进行单因素方差检验发现，F课程内容与教学理念（2，456）=8.234，p收入>2000元）、低（收入
三、对调查中所发现的问题提出建议
（一）加强幼儿园的安全管理，提升幼儿园自身的安全防范意识
从研究中不难发现，“80后”家长更重视的是幼儿园内实质性的内容和整体的管理问题。家长对于园所的环境设备要求中，都是以幼儿的身心健康和平安为主要考虑因素，以幼儿园环境的安全性为主要重视内容。这主要是因为在独生子女政策下，每个家庭只有一个孩子，在家长的心目中孩子能够健康平安是最重要的事情。因此，家长在选择幼儿园的环境和设备标准时，不但关注外在的条件设施，更关注的是实质的环境安全性以及对其的管理。鉴于此，幼儿园应该加强安全管理，提升自身的安全防范意识。笔者在此提出几点建议：
1.幼儿园本身要建立正确的安全管理信念，安全管理是每位在幼儿园工作的人员的共同责任。幼儿踏入园所就是安全机制实施的开始，当中的每一个环节都与安全管理息息相关，忽视任何一项管理措施都有可能造成意外事故。
2.健全安全管理制度，例如：《幼儿园安全检查制度》《建筑设施检查维护制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散制度预案》等；建立主管总负责、分层管理、全体员工一起实践的管理制度；实行分层管理工作网络，由此实现层层都有人管、级级都有人负责、事事都有人实践的良好状况，从而建立起一个安全的网络系统。
3.注重实施的过程。有了良好的管理制度，还要配合过程管理，注重管理过程中的每项细节。幼儿园可以制定有关的安全管理规章，在每项内容上都清楚说明内容，例如有关的食品安全、校车安全、校园安全等都应该让每位执行者清晰明白及确认对于内容的理解，最后签下协议，保障自己可以遵守并落实。这是对于每位工作人员责任的要求，同时也提高工作人员的警觉性。
（二）重视教师的内涵建设，修改幼儿园教师的评价标准
从研究中不难发现，“80后”家长对师资队伍的要求更重视的是教师的实际内涵，重视教师是否以幼儿为中心，而非教师的外在。这对于幼儿园可以提供警示作用。幼儿园对于教师的评价内容是否只是偏向于教师的专业能力或其平日的外表装扮或资历，而忽视了教师与幼儿相处时的态度？ 笔者认为幼儿园管理者有必要重新思考幼儿教师的评价标准，有关幼儿教师评价时教师对于幼儿的平日态度表现应该被列入一项重要的评分内容，同时对于态度优秀的教师应予以表扬，使其成为大家尊重的模范代表，从而形成幼儿园良好的教育氛围。
（三）引导家长形成正确的教育观
从研究中不难发现，“80后”家长更重视的是幼儿园的课程与以后学业之间的关系，而对幼儿的兴趣培养的重视度不高，这样的教育观存在一定的偏差。因此，笔者认为有必要引导“80后”家长形成正确的教育观，使其明白幼儿园的课程内容应该重视儿童全面性的发展，而不是读、写、算方面的幼小衔接内容。如果在幼儿时期养成良好的学习习惯和技能，会有益于未来的学习发展。作为家长，应该尊重孩子的成长需要和发展规律，应该培养孩子成为均衡发展的人。
参考文献
1 农村婚房的主要污染源及其危害
据已有调查可知[1]，至今已发现的室内污染物大概有300多种，对人们身体健康都有不同程度的影响，并且其作用机理也较为复杂。其中在婚房内常见的主要有危害的污染物有甲醛、苯系物、氨、氡和镭等。
1.1甲醛
甲醛是一种无色有特殊刺激性且易溶的气体，对人眼、鼻等都有刺激作用。甲醛的主要来源为婚房的装修材料和装饰材料中的脲醛树脂胶。脲醛树脂胶是一种普遍使用的黏合剂，脲醛树脂胶中含有的甲醛会以游离的形式释放到空气中。另外装修用的壁纸、地毯也会在一定程度上释放甲醛。甲醛的释放与温度、湿度、通风量以及房间的大小都有一定的关系。甲醛主要经人体呼吸道吸收，长期的吸收可引起呼吸道疾病，皮肤长期接触也会造成一定的影响。高浓度时对人体的神经系统、肝脏都有极大的伤害，尤其对长期处于高浓度下的小孩子危害程度更大。
1.2 苯及其同系物
苯是具有特殊芳香味的无色液体，是一种比较常见的有机污染物。苯及其同系物在各种建筑、装饰材料中大量存在，如油漆、涂料的添加剂，以及新买的家具中都会释放出苯及其同系物，并且释放周期较长，可达一年以上。根据中国室内装饰协会环境监测中心按照新标准测试[2]，八成以上的新装居室存在苯超标的问题。在通风不好的情况下，短时间吸入高浓度苯蒸气可引起以中枢神经抑制为主的急性苯中毒。慢性苯中毒损害人体的造血系统，严重时可造成白血病等。苯已经被有关国际研究中心确认为严重的致癌物质[3]。
1.3氨
氨是一种无色具有特殊刺激性气味的碱性气体，密度比空气小，沸点较高。氨对人体的眼、鼻、喉等有刺激作用，吸入大量氨气能造成短时间鼻塞，并造成窒息感，眼部接触时易造成流泪，接触时应小心。室内的氨主要来自建筑施工中建筑材料中添加的混凝剂和室内装修材料和装饰材料中的漂白剂。
2 调查过程
该项调查的主要数据来源于周口市邓城镇几个自然村落的走访调研（包括白帝、白蛇、杨湾、洋河、林村）的20多个家庭。调查时主要针对下几个问题展开调查：1.婚房是在结婚前多久开始装修；2.装修好到居住的间隔时间3.平日在屋内是否有刺激性气味；4.装修材料的首要选择条件；5.是否知道某些装修材料会带来的潜在危害等。其具体调查结果如下表所示：
据调查结果显示，有90%的家庭装修开始于婚前的0―6个月内，且在装修过后几乎会立即居住进去，但是该时间段内的污染物含量较高，对人体危害也较为严重。此外，虽大部分家庭在房间内会闻到一定特殊气味，但往往因为显性影响不会在短时间内出现，普遍认为对人体影响较小，并不能引起人们较高的重视。因此为了有一个相对安全的居住环境，婚房的装修应当提前6个月左右，并且越早对人体的危害就越小。从这些数据可以分析得出，85%的人们在选择装修材料都不很看重安全环保，往往比较看重的是经济、实惠、美观。此外，大多数农村家庭在因为不太了解短时间居住的危害和选择装修材料的重要性，也就没有进行提前装修的意识。因此关于室内装修的安全知识的普及显得尤为重要。
3 产生原因
每一种现象的出现，其背后都是有一定的原因。农村婚房装修出现的几个现象，也都存在可解释和理解的地方。针对农村婚房装修出现的种种问题，据调查可知，主要有以下几个原因：
3.1 高比例的打工潮
在农村，绝大多数青壮年劳动力迫于生计常年外出务工，其空闲时间则主要集中于春节前后一段。绝大部分的适龄青年都是婚期将至父母和新人才会紧张的筹备婚礼，装修房子等，很少家庭能够意识到污染的严重性，并且认为提前装修好也没有太大作用，反而会因为提前回家耽误打工时间，影响收入。所以房子提前装修往往是距离婚期3月以内，提前装修3-6个月的情况则极为少见，短的十天半个月就赶工装修好的，根本没有留出足够的时间来让其来通风换气。
3.2婚期赶得紧
在农村绝大部分适龄青年主要还是相亲这一途径相识的。尤其是在现在男女比例失衡，彩礼负担严重的情形下，很多男方家长都希望压缩婚期的时间跨度，以此免去日后较多的麻烦事务。正是在这种“夜长梦多”和“先婚后爱”的思想影响下，不少农村适龄青年往往从认识到举办婚礼大概就有一个月的时间，自然也就没有留足时间让刚装修好的房子通风换气。
3.3 爱面子和自我保护意识差
虽然时代在不断地进步，但是在部分地区人们的落后思想尚未转换过来，认为结婚只是一种面子工程，婚房的装修可以用奢华来形容。并且在所谓的面子作用下，大家彼此之间进行永无止境的攀比之中，严重的浪费了大量的人力物力，许多装修材料都没有考虑真实的需求，以至于很多家庭往往因为结婚致贫。另外，尽管不少家庭觉得房间内有刺激性气味，但大部分认为不会对身体造成影响，也就未加以理会。
4 解决方案
根据以上产生的分析情况，结合污染物本身的性质，在保证合理装修的情况下，主要提出了以下几点方案：①在天气允许的情况下，尽量开门开窗换气，使室内有一定的气体流通，加快减少其污染浓度；②在经济和时间允许的情况下，提前半年甚至一年去装修房子，让高浓度的污染物自然挥发至安全浓度；③在室内养一些植物，如吊兰、虎尾兰、芦荟、滴水观音、米兰等，既能增加视觉感和美感也能吸收有害气体，释放氧气，起到净化空气的作用；④不要过分追求美观，应当首要考虑装修材料的安全性能。尽量使用绿色安全的材料，购买国家认证的产品；⑤有关部门加强管控，在装修材料上给出消费者详细的产品信息，如香烟盒上有“吸烟有害健康”标识等，装修材料上也应该标明材料的危害及其作用时间长短，让消费者了解基本信息，做好简单防范。
关键词：陈湖嗨子戏班 人员构成 剧目 唱腔 伴奏
陈湖嗨子戏班位于河南省信阳市息县包信镇陈湖村，在众多戏班的百花园里，其只能算是一朵不起眼的小花，可它历史悠久，且充满着乡土气息，深受广大人民群众的喜爱。
据《息县戏曲志》记载：“清嘉庆末年，陈湖嗨子戏班由陈湖村翁广泰成立的跑大灯班，后逐步发展而成。”①陈湖嗨子戏班由陈湖村高、翁、陈三个姓氏的户族组成，代代相传，现已有传至八代。其班主传承谱系如下：翁广泰陈星三陈洪芦陈洪迁翁文玉陈洪宇翁金芳高金保。虽然陈湖嗨子戏班在传承过程中有中断过演出，但其凭借着家族传承的独特优势，从而能够迅速的起死回生，并积极的活跃在广大的农村舞台。
一、演出人员构成
陈湖嗨子戏班目前的班主为高金保，演出人员全部由本村的人员构成，其人员精简，仍保持着“七忙八不忙，九人打满堂”的演出特点。目前其经常演出的人员情况表如下②（部分）：
从上表我们可以看出，陈湖嗨子戏班人员构成年龄都趋向老龄化，而青年一代演员比较缺乏，同时演员们的文化程度都在初中以下。随着社会大环境的不断变化，陈湖村的年轻人大部分都在外务工，而不愿入梨园行当，所以陈湖嗨子戏班的传承出现了断层，其面临着后继无人的局面。
二、演出剧目
陈湖嗨子戏早期演出的看家剧目有传统戏：《盘窑》（又名《别窑》）、《王员外休妻》、《李逵下山》、《贺太后骂殿》、《二进宫》、《绣鞋记》、《三告李彦明》、《张荣贵赶考》、《西唐》（又名《樊梨花征西》）等。1968年前后，演出过《迎接知青到农村》、《找书记》（又名《焦裕禄》）、《沙家浜》、《智取威虎山》等。而目前常演出的有《打桃花》、《站花墙》、《王三姐》、《秦雪梅吊孝》、《探窑》等。
三、演出音乐
（一）唱腔特色
陈湖嗨子戏音乐是以大灯调为主，吸收了地灯调、花鼓调、民间小调的音乐特点，形成了具有浓郁乡土气息的以“嗨”字起音的嗨子戏音乐，所以陈湖嗨子戏唱腔与别的地区嗨子戏具有“剧同腔不同”的特点。
陈湖嗨子戏的唱腔音乐分为主调和花调两大类。主调包括【苦娃子】、【喜娃子】、【老生调】，【苦娃子】速度较慢，多表现悲伤哀怨的情绪，旋律多以小三度的下行进行为主，如：
【喜娃子】速度较快，多表现活泼、欢快的情绪；【老生调】旋律平朴，多表现稳重、激昂的情绪。花调包括【放鹦哥】、【三清板】、【祭塔】、【打货】等。
陈湖嗨子戏以羽调式居多，其次是宫调式和徵调式，唱词采用当地的方言土语，通俗易懂，具有浓郁的乡土气息。唱念多用本腔（真声），有时在部分高音区和甩腔中也用二本腔（假声）。
（二）伴奏特点
陈湖嗨子戏的伴奏没有管弦乐，只有打击乐，目前演出时常用的打击乐器有：大锣、小锣、堂鼓、边鼓、镲、梆子、手板。其伴奏不分文武场，通常分为“长唱短打”和“短唱长打”。短打为四至五锤，为长唱加强节奏感，长打为九至十一锤，为演员身段表演烘托气氛。
从以上我们可以看出，陈湖嗨子戏班虽历经百年，但其凭借着独特的人员构成，从而存活至今，并保持着自己独特的艺术魅力，并在戏曲的百花园中绽放光彩。随着社会大环境的不变化，戏曲艺术不断的式微，而戏班也逐渐的发生着变化，陈湖嗨子戏班应跟随时代的脉搏而不断做出调适，找到一条适合自己的发展之路。
参考文献：
[1]息县文化局编.息县戏曲志[M].息县：文化局出版，1988.
[2]编辑委员会编著.中国戏曲音乐集成·河南卷[M].北京：中国ISBN中心出版社，1993.
注释：
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能;还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。 孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五花八门。就有很多的家长对这对此感到迷茫。不知道应该为自己的孩子选择怎么的玩具。 玩具市场发展迅猛，不单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。足以证明玩具市场存在很大的发展空间，所以，我小组成员借此进行了天津玩具市场的相关调研
一、调研时间：
20XX年10月1号
二、调研地点：
天津市大型商场、超市、批发市场、玩具专卖店。具体是天津是滨江道麦购广场、沃尔玛超市、伊势丹、家乐福、外滩公园的乐购超市，天津市大胡同。以及周边的乡镇，儿童，家长、学生，不同地区不同年龄段的玩具情况调查
三、人员组成：
3人一小组
四、调研目的：
通过调研了解天津市各玩具市场和小商品批发商城的整体状况，观察了解玩具市场上不同玩具的种类、安全性、不同功能、进货渠道等有关标准，对玩具市场的了解和分析以及玩具在城镇与农村间玩具选择上的差异进行足够的比较，以便我们更好的为玩具未来的发展做好相关准备
五、天津市玩具市场的整体状况：
我们走访了天津市滨江道的麦购广场地下一层，这里的儿童玩具种类很多，有汽车模型类、枪械、刀具、飞机战机类、变形金刚类、高达、芭比类、拼图类、积木等婴幼儿玩具。种类相对比较齐全，毛绒玩具大多来自青岛、广州。小部分是韩国、日本进口。玩具安全性也较好，包装上均贴有醒目的警告图标，其内容包括适合儿童的年龄段、使用的注意事项，其中有一款遥控车包装上的警告图标赫然在目：“内含零小配件、不适合3岁以下儿童使用。”
我们还到了位于外滩公园的乐购超市，这里的儿童玩具用品比较齐全。货架上分男孩类和女孩类的专柜，每件玩具商品都会注明适合儿童的年龄。这里的玩具柜台上摆满了各种各样的玩具，但都没有按照年龄段分类，只是按照毛绒玩具、大型玩具和婴儿用品简单进行分类，好在能够看到实物，能够在购买时大致看个明白，直接选择。
我们也来到天津大胡同小商品批发市场，这里的玩具种类繁多，但大多数都有质量问题。这里卖的电动玩具绝大多数没有说明书、生产厂家，也没有安全标志。还有一些玩具外包装上贴上英文标签，但都是“MADA IN CHINA(中国制造) ”字样，根据商家说是出口转内销的货物，其实他们也不知道安全标准。还有的儿童玩具采用的是韩文标签，号称是韩国货。根据批发商介绍，货物时来自广州、义乌、扬州、青岛等地。具体是什么厂家的产品，自己也不清楚。天津大胡同毛绒玩具的问题让人担忧。这里的毛绒玩具大都做工粗糙，有的随便用手撕扯就能扯下绒毛，很容易被儿童吸入口中。在大胡同市场的一家玩具店里，有几款名为“电锯杀人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、电锯都很锋利，稍不注意就容易划破手指，这类玩具绝对不符合中国家玩具安全的标准。
我们也走访了天津周边的乡镇，看到街道卖的玩具质量更是相对较差，完全没有安全保障，虽然价格便宜，但很少有人购买。
总的来说，天津的玩具状况还是比较好的，在大型的商场中能够买到相对令人放心的玩具，虽然有的商场的玩具没有注明适合儿童的年龄段，但是，都可以看到实物，避免了未到年龄段儿童的使用。但是大胡同以及乡镇的玩具状况比较令人担忧，所以，建议家长不应带孩子去乡镇街头去购买儿童玩具。因为存在着太大的安全隐患。为了孩子以及家人的健康，还是应去正规的玩具商城购买玩具。
六、喜欢玩具的群体范围，以及所分布的年龄段
近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开发极为重视, 集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上.
在4到10岁儿童玩具市场中有大部分是由孩子提出喜欢后与父母共同商量并决定购买。随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变为孩子自己主导。
就性别偏好来讲差异非常明显。七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的比例分别为：1/5，1/10和3%。除了最喜欢的玩具类型之外，关于最不喜欢的玩具类型为：有一半的男孩不喜欢毛绒玩具，而女孩的这一比率不到百分之六;同时，近一半的女孩不喜欢变形类玩具，可见性别的不同，决定了相关玩具的喜爱程度
七、不同年龄段儿童的玩具的种类及相关差异
调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具等。 各年龄段儿童最喜欢的玩具类型：
3岁以下婴幼儿近半最喜欢有声玩具，四成最喜欢毛绒玩具;
4到6岁儿童最喜欢毛绒和电动遥控玩具;
7到10岁最喜欢毛绒和模型类玩具;
11到13岁儿童喜欢毛绒和电动遥控玩具的比例都在50%左右远高于其他 类型玩具;
14到16岁的少年最喜欢的是毛绒玩具，这一比例高达七成。 随着人们收入提高、生活质量的改善，消费者对玩具的需求已开始从传统的中低档次的电动型、拼装型、装饰型玩具转向新颖的电子型、智慧型玩具及高档的毛绒、布制类装饰型玩具。
八、城镇儿童与农村儿童对玩具的喜爱程度的差异城市消费者：
(1)34%电子型玩具 (2)46%智慧型玩具 (3)20%高档的毛绒、布制装饰类玩具
农村消费者：
(1)48%电动型玩具 (2)28%拼装型玩具 (3)24%中、低档次的毛绒、布制类玩具。
九、不同玩具的价位，以及家长购买玩具的准则
音乐玩具：
电子音乐键盘、玩具鼓、音乐玫瑰闪光吉他、飞碟播放器、越野之王遥控电动赛车(118元)
智力玩具：
百变积木桌(43元)、六角形盒、多功能写字板、落珠积木、长短棒磁力棒、丹尼奇特天平称、智力球(199元)
体育及户外玩具：
保龄球、脚踏滑板车、足球门、飞盘、飞碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、运输的套装车(128元)
工艺美术玩具：
DIY 玩具模型(50元)
亲子玩具：
银辉-浴室系列-钓鱼组合(78元)、银辉-鸭子家族(33元)、流水船(78元)、响铃牛、响铃老鼠、智高多功能小火车(388元)、鸟塔(11)、小工程师积木
(24)、会发声会唱歌的益智汽车造型的玩具学习机(35元)、磁性钓鱼玩具(16元)
建构及模型：大黄蜂变形金刚(219元)、奥特曼套装、船模、高达(235元)、恐龙战队、百兽战队、镭射机器人(298元)
大多数家长是以100元为底线，他们认为，玩具没有必要买太贵的。一是经济能力有限，二也是没有那个必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家长表示，一定要买好的玩具，因为孩子经常会往嘴里塞，好的玩具可以保证质量，效果和孩子的安全。而玩具市场的玩具又价格差异很大，所以，我们不一定要选择最贵的，但是一定要选择适合孩子的。虽然觉得是价位会比较高，但是很多家长在质量与价格间还是会选择质量，注重玩具的质量安全
十、调研后的感想
通过一天时间的走访调研，我们深刻的了解到了我国玩具生产的弊端以及发展需要的相关方向。须向智能化、个性化、多功能化发展
(1)智能化
在玩具市场快速发展的同时，中国内地玩具市场功能单一、造型刻板、无差异、无个性的低端经营状态显露无疑，传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场中儿童玩具的教育性和智能化趋势发展迅猛，玩具智能化成为玩具行业新潮流。将开发儿童潜能、启迪儿童智力、能巧妙地结合在一起，因此玩、教融为一体的潜能开发玩具一枝独秀，深受众多家长和儿童的青睐。欢乐魔方儿童潜能开发不仅设计新颖、品类丰富，还根据著名心理学教授哈佛大学加德纳提出的多元智能理论，从科学的高度去找出孩子在语言、数字逻辑、音乐、空间、运动、自我认知、人际关系、自然观察等智能方面的长短和个性差异，并定位不同孩子在各个智能方面的不同特点，从而为孩子的智力开发确定正确的发展方向和科学的开发方案，帮助家长在孩子的早期潜能开发方面准确定位、因材施教，从而使孩子的潜能得到最大程度的发展。所以不仅仅是天津地区的玩具发展需要改变，全国的玩具生产都要改变单一的生产模式。
(2)个性化
所谓玩具的个性化是指玩具企业品牌与同行业品牌形成区别，这是个性化必须具备的特征和倾向。产品的个性化可以从物质性与非物质性两个方面来营造，如玩具的个性化可以通过“技术、品质、包装、功能”等物质性因素来体现，也可以通过“服务、信誉、品牌、人物”等非物质性因素来体现。在产品同质化趋势条件下，非物质性因素对产品形象的个性化塑造更为有效。不单单生产毛绒玩具，要不断的去创新发展
(3)多功能化
外语课是高等院校研究生培养中的一门重要的公共基础课，受到人才培养单位的高度重视。目前农林院校研究生外语教学情况如何？笔者以吉林省农林院校研究生英语教学为例，在调查研究的基础上进行了深入的思考。
一、调查内容
本次调查涉及吉林省4所高校的农林专业2009级非英语专业硕士研究生。共发放调查问卷370份，全部收回，其中有效问卷345份，有效率93.2%。调查以问卷为主，辅以访谈。问卷内容包括学生情况、教师情况、教学方法、教学手段、课程设置、学习动机、学习特点、考试态度、课外学习及教材使用等方面。
二、结果分析及思考
（一）针对学生学习动机及目标，挖掘学生潜力，创新教学手段，体现学生课堂主体性
从调查结果看，学生的外语学习既包括融入型动机也包括工具型动机；既涉及表层动机，也有深层动机。从统计数字看，有较强烈外语学习动机的占55.4%。在“如何评价外语学习在工作中的地位和作用”调查中，认为外语学科在学习、工作中很重要的占一半以上。其原因有二：一是高新农业的快速发展，需要与国际发达国家农业接轨；二是随着东北的振兴，作为全国农业大省，为其提供了难得的发展机遇和良好的发展平台，更为农业领域里的高层次人才提供了更加广阔的发展空间。
在学习目标的调查中，读懂本专业的英文文献、书籍和用英语进行流畅的日常工作交流两项所占比例之和为81.1%。这表明研究生英语学习有两个主要目标：一是以英语为工具读懂本专业文献资料；二是语言表达能力的提高。随着与国外同行交流的机会逐渐增多，国际交往的不断增加，听说能力凸显其重要性。这也说明了在研究生学习阶段，学生最希望提高的技能，即听说能力占68.1%的原因。
教学方面的调查包括教学方式、教学改革及希望提高的英语技能等。调查结果显示，在教学方法上有52% 的学生认为“课堂师生讨论为主”的方式更适合研究生阶段的外语教学；以“学生自主学习为主”的占26.1%；而只有18.3% 的学生接受以“教师讲授为主”的方式。这种情况说明，更多的学生接受讨论式课堂教学的方式，更加注重学习的互动性。实现以教师为中心，单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心模式的转变。
面对学生强劲的学习动机，作为教师，只有充分挖掘学生的学习潜力，最大限度地调动学生的学习积极性，才能取得最佳教学效果。教与学是一个相互促进的过程，教师和学生都是课程的主体，但教师必须明确的是：教师只是课堂教学的组织者、管理者、监测者以及帮助指导者，教师不应以自己为课堂教学的中心，而应以学本文由收集整理生为中心，使学生有更多的机会参与交流，积极互动。体现学生课堂的主体性。学生有着强烈想提高听说能力的愿望，这就要求教师必须改变传统的“一言堂”式的灌输方式，实施以讨论和交流为主，采用启发式教学，营造良好的“听和说”的语言环境。在教学过程中，教师的主导作用发挥得越好，学生学习的主动性、积极性就越高。
（二）充分利用多媒体网络技术，实现外语教学现代化
在“所在院校研究生外语教学手段”调查中，“传统手段辅以现代技术”占的比例最高，为43.5%；而“多媒体及网络技术”仅为13.9%。这种情况说明，传统教学手段在研究生英语教学中仍占据主流，而现代媒体技术，尤其是网络技术所占比例相对较低。调查中，多数学校课堂讲授还是以教师为主，学生处于被动地位，教学手段仍以传统方式为主。究其原因，一方面部分教师本身对多媒体技术掌握程度不够，使用能力不强；另一方面多数学校没有提供多媒体设备用于研究生教学。研究生教学为本科生让路的现象比较严重，多媒体教室、语言实验室等现代化教学设备往往首先满足本科教学需要。在“现代教育技术能否辅助英语教学并增强学习兴趣”调查中，认为现代技术“能”和“可能”辅助英语教学并增强学习兴趣这两项累加的人数占90.7%。 实践也证明，现代教育技术在外语教学中的运用取得了明显的效果，对高校外语教学改革和人才培养作出了积极的贡献。但是如何把现代教育技术真正地整合到外语课程中，真正地融入外语教学和外语学习的全过程，如何实现外语教学真正意义上的现代化、信息化、数字化和网络化还有一段相当艰巨的路要走。
（三）注重师德师风，既教书又育人
关于教师水平的调查内容包括两个方面：（1）你认为从事研究生英语教学的老师总体业务水平如何？（2）作为英语教师，你认为如下素质中哪项更重要？数据表明，从事研究生英语教学的师资队伍整体水平是被学生接受和认可的，能够胜任教学工作。但高水平的教师比例还不高，同时也不可忽视水平一般和较差教师所占的比例。涉及教师素质的四项调查中，“很高的英语水平且师德高尚”（a）占66.4%；“很强的课堂组织能力”（b）占13.6%；“丰富的知识储备”（c）占12.8%；“说话趣味生动”（d）占7.2%。且按acbd和abcd顺序排列的比例较高，分别为87%和81%，且把a项即“很高的英语水平且师德高尚”均放在首位。这说明学生在看重教师英语水平的同时，对教师的职业道德也放在了同样的高度来考虑。这就要求我们教师在进行知识传授的同时，更要注重师德师风，做到既教书又育人。
（四）完善评估系统，拓宽评估内容
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关于外语考试方面的调查包括三个方面的内容。（1）你读研究生以前通过了哪项外语考试？（2）研究生外语结业考试内容，你倾向于？（3）你认为研究生英语结业考试能否客观体现本人的英语水平？大学英语四级、六级二项考试累加，在读研究生之前已有84.3%的学生通过了四、六级考试（统计截至2009年12月）。然而，大学英语口语考试的通过率仅2.9%，这说明了学生的语言口头表达与交际能力很弱，这是我们在教学中需要重视和加强的方面。第二项调查内容各项所占比例较平均。分别为，“主观题多、客观题少”占18.6%，“客观题多，主观题少”占25.5%，“主客观各占50%”为31.6%，“以期末提交论文形式”占24.3%。这些数字表明学生对这几项考试内容都可以接受，教师可根据实际需要，教学中灵活把握，分别选择或几项结合采用。第三项调查内容中，认为基本能和不能所占比例均较大，说明学生对这项考试并不完全接受。这就要求教学实施者及考试职能部门要进一步研究考试形式、内容、方法等，使之更加客观、真实、全面地反映学生的英语水平。我们可以将“总体评价=课内+课外+选修”贯穿到实际教学中，实现我们的以考促教的良性循环。这里我们提出多形式、全程性考试方式，学生的最后成绩是平时课堂参与情况、期末试卷测试情况，以及他们的选修课成绩的汇总，即总体评价=课内+课外+选修；考核内容既包含对学生知识与能力掌握情况的测试，更重视对学习态度等情感方面的考核。这种考试形式关注的是学生在教学过程中素质与能力的养成，把考核的过程变成引导和激励的过程，变成促进学生不断发展的过程。
（五）结合实际，明确教学目标，科学设置课程
课程设置调查包括两方面：一是已开设的课程，二是希望开设的课程。从调查的四所高校看，各校均为研究生开设了“英语阅读”“英语听说”两门课程。且有的学校听说课由外教承担。学生希望开设的课程主要包括“英语口语”“英语应用文写作”“英文影视欣赏”“英语时文阅读”“专业外语”等。
总体来看，课程设置符合研究生阶段的外语学习特点和实际。但我们也要清醒地认识到，在课程设置方面还存在一定的单一、滞后的弊端。我们要高度重视调查中学生提出开设的课程，并在条件允许的情况下，给予实现。此外，还应为学生开设一定数量的选修课、讲座课等，而且有些课程硕士、博士可以打通，以节约教学资源，提高教学效率。
《研究生英语教学大纲》明确指出，研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为我国社会主义建设服务。在教学中要坚持从实际出发，坚持学以致用的原则，培养和提高研究生运用英语的能力。鉴于此，研究生英语课程的设置应包含如下几个模块：（1）必修课模块：主要指各院校目前普遍开设的课程，如《研究生英语阅读》《研究生英语听说》《研究生英语口语》等。这类课程重点在于帮助学生进一步打牢英语基础和提高基本技能，为语言的综合运用打下坚实的基础。（2）选修课模块，其目的是满足不同层次学生对语言学习的要求；满足于本专业需求，实现英语学习与专业学习的融合；满足于社会对高层次人才外语的要求。（3）讲座类模块，可以就最新发展动态及对某个研究领域作深入的探讨。
（六）加快立体化教材的建设，更好地满足研究生外语教学的需要
摘要：当今社会，电子红包逐渐取代传统红包，电子红包的方便快捷，还有多种分发方式，深受人们的欢迎。在这个新事物面前，我们
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[关键词]政府 涉农社区 志愿服务
中图分类号：D632.9 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）30-0341-01
涉农社区，是指城市化进程中的演替式边缘社区，前身是政府主导的“农转非”社区。由于征地拆迁，这部分原先属于农村的村庄在短时间内迅速转变为城市社区。但大部分仍沿用着农村的政府管理方式。这些地区的志愿服务现状如何；志愿服务水平是否在城市化的过程得到提高；政府对这些涉农社区志愿服务的管理过程存在哪些问题，该如何应对，本报告将以徐州市的涉农社区为例着重探讨这些话题。
一、问卷调查情况
涉农社区居民中有42.9%的居民认为自己需要志愿服务。而高达36.6%的居民认为自己不需要志愿服务，剩下的则认为需不需要无所谓。可见涉农社区居民对于志愿服务的需求意识并不是很高。这是涉农社区志愿服务水平较低的一个很大原因。
有34%的涉农社区居民希望志愿服务带来的是“精神上的安慰”，而在“物质上的切实的帮助”仅仅占到了25.3%，还有28.5%的涉农社区居民说不清楚。因而可见，涉农社区居民对于志愿服务的需求主要还是精神方面的安慰。志愿服务组织对于涉农社区居民的精神上的服务仍可加强。同时，通过对志愿服务组织的访谈中了解到，他们提供精神方面的帮助多集中于孤寡老人、留守儿童，而忽视了人数在涉农社区中占相当比例的广大青少年、妇女的精神文化需求。因而在这一方面志愿服务组织仍可以有所作为。不过看下面一道题可能对于涉农社区居民的需求情况又会有新的了解。
下面，关于政府是否应该引导志愿服务的问题。
有81.4%的居民认为政府“应该对志愿服务进行引导”。仅有4.8%的居民反对政府对志愿服务的管理。结合下一道问答题“请您谈一谈您了解的政府关于志愿服务的政策有哪些？您认为这些政策有没有效果？”的回答上，400位被调查者，大多数没有填，或者填的“不太清楚”仅有不到10位回答了这个问题，回答的多为“政策还好，但是执行不力”，“村民没有享受到政策优惠”等。可见，涉农社区的居民虽然认同政府管理和引导志愿服务，但是对于目前的政府管理引导志愿服务的情况并不是很满意。
以泉山区申请微公益创投项目为例（微公益创投是微公益领域的创业投资，它是指企业或基金会为创业过程中的社会企业注资，帮助其成功创业，并通过投资间接地帮助解决社会问题。公益创投在运作方式上类似商业投资行为，它与商业投资本质的区别在于其投资目标的非营利性：微公益创投不要求回报，或者将投资回报继续用于公益事业）。泉山区51家志愿服务组织申请到了微公益项目，每个项目可获得资金2000到10000元不等，而涉农社区提出申请的只有不到10家。因而涉农社区的志愿服务组织在资金上相对于城市社区的志愿服务组织要缺乏很多。同时，政府对于志愿服务的激励机制仍待完善，尤其是在激励机制的运行实施上仍有很多困难。
二、主要观点
通过调查，本报告形成以下主要观点：
1. 多数涉农社区居民接受志愿服务的数量不多，对于志愿服务的理解认识不足。
2.多数涉农社区居民对于志愿服务的需求意识仍有待提高。
3.多数涉农社区居民在经济上的困难要大于精神上，但是希望志愿服务组织能够提供精神上的帮助。
4.志愿服务组织服务对象有所局限，相当一部分青少年、妇女的志愿服务需求被忽视。
5.多数涉农社区居民对于志愿者持一种满意和欢迎的态度，但是对于志愿服务的现状并不是很满意。
6.多数涉农社区居民也认为政府应该管理引导志愿服务，但是对于政府管理引导的具体政策并不是很了解，也很难提出建议。
7.多数涉农社区在志愿服务方面相比于城市社区在资金政策支持方面没有优势。
8.区政府管理涉农社区志愿服务的过程中在志愿服务宣传、资金支持、绩效评估等方面仍存在不足。
三、对策探讨
1.对于涉农社区居民对志愿服务的了解不足的问题，政府可以将资金更多地用于对志愿服务的宣传，让更多的人了解志愿服务的目的、意义与精神，进而也可以提高涉农社区居民对于志愿服务的需求意识。
2.对于涉农社区居民接受志愿服务的次数比较少的问题，政府可以引导志愿服务组织在能力允许的情况下，努力提高志愿服务的受众，不局限于固定的群体，让更多的人接受志愿服务，让更多的群体得到志愿服务的帮助。
3.调查发现涉农社区居民对于志愿服务的态度与政府在居民中的形象密切相关，若想提高涉农社区居民对志愿服务的认同与需求意识，提高政府本身的形象非常重要。同时志愿服务水平的提高对于提高政府形象也是十分有好处的。因而对于政绩比较突出，群众满意度较高的政府可以抓住机会，进一步提高涉农社区志愿服务水平；而对于群众满意度比较低的政府也可以通过推动志愿服务的发展塑造政府形象。
4.政府可以在涉农社区的志愿服务中发挥更重要的作用。不仅可以培育志愿服务者、引导志愿服务者成为志愿服务组织。同时也可以将志愿服务组织的志愿服务规范化，合理分配志愿服务资源，将管辖地区内的志愿服务资源形成一个规范的系统，有序引导。努力使其覆盖全区，减少重复服务这种浪费志愿服务资源的情况。
5.对于涉农社区居民的需求与志愿服务组织提供的服务不一致的问题，政府可以在引导志愿服务组织主动提供服务的同时鼓励涉农社区居民自己联系志愿服务组织。将涉农社区居民的需求状况给志愿服务组织，同时也将志愿服务组织能提供的服务以及其联系方式、地址公布给居民，方便其自主联络。
6.政府可以在建立统一完善的志愿服务评估标准上多做些努力。充分考虑志愿服务行为的公益性、非营利性，通过完善绩效评估更好地激励涉农社区志愿服务的发展。
四、结语
志愿服务作为新生事物，是伴随经济发展，人们需求日益多样化而来的。在社会发展中，对于满足人民的物质文化需求越来越发挥重要的作用。而涉农社区是城市化进程中的演替式边缘社区，在各方面的城市化过程中，志愿服务水平的提高对于解决涉农社区城市化过程中的问题，推动城市化的发展可以发挥很大的作用。本次调研表明，政府在涉农社区志愿服务这方面取得了很大的进步，但是仍然有很大的提升空间。政府只有更加规范化地管理引导，加强对涉农社区志愿服务的重视，涉农社区的志愿服务才能更好地发挥作用。
参考文献
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