时间：2024-03-19 14:37:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇网络与新媒体技术，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键字】多媒体技术 网络课程 汽车运用与维修 3ds Max软件 Authorware软件
网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。[1]网络课程主要是为学习者提供教育信息资源。基于多媒体技术的网络课程课件具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点，以多媒体计算机为载体，通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象，由此传递的情感信息、语言信息清晰明了，形象具体，学生耳闻其声，目睹其形，大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点，大容量、高密度、强化性，多渠道的信息显示，最大限度地提高了教学效果。传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态[2]。而以计算机为载体的多媒体教学改变了传统的教学手段方法、模式及教学思想。文中提出，基于3ds max软件和Autorware软件，开发了以多媒体计算机为载体的高职高专汽车发动机机械系统诊断与修复网络课程，并在教学中得到实践应用，能很好地满足职业教育的技术特点，收效良好。
一、课程的开发流程
本文选取发动机机械系统诊断与修复课程的教学任务和目标，设计多媒体教学课程的开发流程，如图1所示。
图1 网络课程开发流程
二、教学任务的编制
本文中以一个教学案例“发动机不能启动――高压线路故障”，来详细说明基于3ds Max和Authorware软件的多媒体教学课件开发设计的过程。
高压线路故障是发动机不能启动的一个原因之一。其主要检修的内容为：
（1）高压线路是否通断；
（2）高压线接头是否有故障。
检修方法为通过高压线接头搭铁就可以判断上述两个问题。高压线接头搭铁之后有电火花发出就可以判断高压线无故障；反之则有故障。
详细检查步骤：
（1）检查高压线以及连接端子是否完整。
（2）高压接线柱接头搭铁，是否有电火花现象发出。
三、基于3ds Max的素材制作
教学素材的制作包括3d模型的建立，模拟动画的形成，平面图的渲染等。其中发动机3d建模与模拟动画的形成的比重最大。在建立模型时，考虑到很多的3d建模软件，例如PRO/E，UG，CATIA等比较专业的3d建模软件，但是要考虑到这是要设计一个汽车教学软件，所需要求远不到工业设计那样的精确，而且最重要的一点是要出模拟演示动画，而3dsmax能很好的满足两方面的要求，无论建模还是动画方面都可以满足教学软件的要求，所以选择3ds Max作为3d建模的软件。
根据故障案例中检修步骤，将涉及的发动机部件整理出来，搭建3d模型及模拟动画。
（1）检查高压线以及连接端子是否完整。
在多媒体教学课件制作中，此步骤可以使用文字和图片演示来实现，包括高压线及高压线接头的检查。
（2）高压接线柱接头搭铁，是否有电火花现象发出。
拔出高压线接头，然后起动发动机，使得高压线通电。有电火花发出，则无故障。
在多媒体教学课件制作中，高压接头是否有放电火花跳动，可以使用动画演示；否则的话，检查点火系统线路的导通性，通过图片来实现。
使用3ds Max进行高压线接头、缸盖等部件的建模。从测量发动机各部件的尺寸出发，把各部分零件的关键尺寸都记录下来。然后利用工业建模的思维使用建模软件 3ds Max来建立模型。而且在建模时，要注意各部件最后是要求准确定位并组装在一起。
课程中，图2和图3使用动画的方式，给课程使用者清晰演示高压线头的装配、拆解过程。图4通过动画方式演示单缸高压线头的拆解过程；图5通过动画方式演示单缸高压线接头跳火试验过程；图6 通过动画方式演示单缸高压线接头装回过程；图7演示维修完毕后，发动机运转良好的状态。
图2 高压线接头和缸盖的建模
图3 高压线接头和缸盖的装配模型
图4 拔出单缸高压线接头 图5 单缸高压线接头跳火试验
图6安装单缸高压线接头 图7 发动机运转过程
四、基于Authorware软件的整合
本文中的课件主要是基于Authorware软件的整合制作。Authorware 是一款公认的处于领先地位的多媒体课件常用软件，它交互能力和兼容能力较好，操作简单，程序流程简明，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能。通过Authorware软件整合后的多媒体课件运用于汽车教学课堂中，能使枯燥乏味的内容体现得更生动精彩且吸引力大，渲染性强，使受教者在环环紧扣的学习活动中积极参与，接受知识较快。
1.课件目录设定
目录内容根据前述的教学任务编制，包括了三个方面的内容：（1）高压线路的检查；（2）搭铁的检查更换完成；（3）更换完成。实现目录功能，则是通过authorware软件上的自定义样式功能来实现。因为目录要求简洁明了，因此在实现目录结构上，采用了自定义样式功能，受教者只要一打开目录，就可以清晰看到教学的主要内容，并且操作简单，如图8所示。
图8 课件目录页面
2.课件内容
根据教学任务中编制的检修内容，检修方法和检修步骤，可以通过Authorware，将检修内容、方法和步骤采用指导文字与图片、动画相结合的方式，来整合完成。制作效果如图10-15所示。在制作过程中，不仅将图片、文字、动画整合在一起，而且配合使用了各种功能按钮，极大增强了网络课件的人机交互功能。
受教者可以通过文字、动画清晰掌握“发动机不能启动――高压线路故障”的相关部件及检修方法，达到较好地教学效果。
图10 判断高压线路故障依据页面 图11 高压线外观检查页面
图12 拔出高压接线头 图13 介绍搭铁方法页面
图14 搭铁有电火花动画截图 图15装回高压接线头端子
图16 曲轴正常转动动画截图
五、教学实践应用及评价
开发网络课程是网络课程研制的主要任务，而应用网络课程则是网络教学的主要使命。[3]本文中，网络课程的开发过程和方法达到的教学效果，还要在教学过程中来评价。该方法开发的网络课程，在学校2010级和2011级共4个教学班使用过，学生反映良好；并在远程继续教育课程中试运行，达到了较好的教学效果。
六、结论
本文中基于3ds Max和Authorware软件的多媒体教学的网络课程开发方法，不仅可以适用于网络教育，而且适用于职业院校的课程教学。实施结果证明这种开发设计方法，不仅展示了现代多媒体技术网络教学方法在职业教育中的作用，同时为现代职业教育的教学技术革新提供一个新的参考模式，具有借鉴意义。
（项目编号：JYYZ201302）
参考文献：
[1]谢幼如，柯清超. 网络课程的开发与应用[M]. 北京：电子工业出版社，2005
【关键词】 新媒体背景 计算机网络 应用问题 探讨
前言：新媒体技术是近年来兴起的一种基于网络信息传播的技术，在新媒体背景下的计算机网络技术的应用途径更加的宽广。同时在计算机网络技术的发展下，为新媒体技术的创新提供了基础。在社会的不断进步中，新媒体环境下的计算机网络技术需要与新媒体应用发展步调一致，发挥出各自的优势。
一、新媒体与计算机网络应用之间的关系
新媒体与计算机网络之间的关系十分密切，二者相互影响相互促进。从技术角度分析，计算机网络应用为新媒体提供了科技动力，以新媒体技术的特点为研发点，如，当今最为流行的新媒体软件微信、微博、公众号等，都是基于计算机网络应用的新媒体技术。这些新媒体平台的出现，虽然给传统媒体带来了巨大的冲击，但在社会舆论引导方面仍然能够起到比较积极的作用。从应用推广角度分析，新媒体在互联网环境中拥有了众多的受众，这些受众都是计算机网络的受用者，促使新媒体在推广计算机网络技术和促进计算机网络应用方面进行创新。并且在新媒体的互动、反馈机制下，为计算机网络应用实现技术改革提供参考意见。
二、新媒体背景下计算机网络应用现状
互联网具有信息数据传播的迅速性、信息共享性、传播时性等特点，在新媒体背景下，计算机网络充分开发网络用户，担当着新闻传播者的角色。从新闻的舆论性角度来看，新媒体下的计算机网络能够借助信息传播的速度，提升信息的社会舆论性。相对于新媒体而言，我国传统媒体的传播受到排挤，其信息传播的实时性不高，而通过计算机网络传播新闻的新媒体形式占据了总数的85%以上。可见，计算机网络的出现改进了传统媒体的运营模式。微博平台、微信等公众社交端口，能够让受众反应对于事件的看法，同时能够通过“@”其他人的方式，将新闻信息接力传播下去。而最近微信、微博平台上推出的小视频、live照片等都能够将事件还原，提升媒体的真实性。与此同时，一些新兴媒体，如电子版杂志、新闻客户端等都能够借助计算机网络技术实现新媒体功能。由此可见，新媒体背景下的计算机网络技术应用比较广泛，并且在未来有着较好的发展前景。
三、新媒体背景下计算机网络应用提升建议
在新媒体背景下，促进计算机网络应用，还需要立足于计算机网络技术的特点，以及新媒体发展的实际要求，拓宽计算机网络应用的范围，如，基于新媒体背景下的计算机网络教育等。
3.1新媒体背景下计算机网络与高中教学的结合
传统的教学模式难以满足社会发展需求，对于学生的能力提升效果不佳，作为一名高中生，最能体会高中教学的趣味性、高效性对于学习的重要性。因此，在研究新媒体背景下的计算机网络技术应用中，我们呼吁计算机网络能够与高中教学相互结合。如，建立线上学习课堂、微课等教学平台。目前，线上教学平台已经在部分学校中普及，包含教师模块、学生模块、家长模块，在这些模块中，最为突出的优势就是能够实现教师与我们的线上沟通，我们在借助网络资源进行学习的环节中，当遇到问题时可以进行标记，并且向教师进行提问。教师可以通过我们在网络上的答题情况判断学习状况，对知识遗漏点进行补充。这样的教学模式适应于假期、课下等，是对课堂教学的辅助，与传统的课下教学学习相比，该种教学模式既有了新媒体技术的信息互动，也有计算机网络技术的应用，同时能够与现代教育相互融合。
3.2新媒体背景下计算机网络教学方式
新媒体自身是网络技术背景下拥有网络、交互功能的新型媒体，在高中教学中，这些新媒体技术能够与计算机网络技术相互融合，对传统的高中教学方式进行改革。以往，我们在课堂学习中教师只是借助多媒体设备或者是黑板进行教学，但是在新媒体和计算机网络的影响下，我们的课堂实现了多元化，其中以交互式电子白板的引入，打破了传统课堂教学方式，使得课堂更加的灵活多变。该种教学设备对于高中数学教学、化学教学等带来巨大帮助，能够化抽象为形象，带动课堂气氛。
结论：在本文研究中，能够发现新媒体与计算机网络之间的关系十分密切，二者相互影响相互促进。新媒体背景下的计算机网络技术应用比较广泛，并且在未来有着较好的发展前景。促进计算机网络应用，还需要立足于计算机网络技术的特点，以及新媒体发展的实际要求，拓宽计算机网络应用的范围。
参 考 文 献
[1]晁永兰.新媒体背景下计算机网络应用研究[J].中国报业，2014，16：95-96.
[2]易绍华.数字化背景下中国电视媒体的网络化生存研究[D].武汉大学，2009.
[关键词] 网络时代 创新性 技术性 富媒体广告
信息时代进入人们生活同时也改变了人们的生活，创新性、技术性是21世纪人类最大的挑战。我们在生活方式、工作方式等各个方面都已经受到创新性、技术性高科技的影响。无孔不入的网络技术环境，在一定意义上改变了人们的生存状态。
随着网络基础设施和信息技术的不断完善和发展，网络广告的内容和表现效果也发生了巨大变化。各种媒体技术、宽带技术应运而生，为交互式富媒体广告创新性、技术性的设计打下了坚实的基础。
一、富媒体广告发展的现状
富媒体广告是网络广告的一个分支，创新性、技术性是与整个网络广告系统相衔接的。
富媒体广告是在特定的时期、特定的条件下发展起来的。富媒体广告的发展与技术的进步是密切相关，一次次网络技术的不断推进都促进了富媒体广告的发展。宽带技术、视频技术更是成就了富媒体广告翻天覆地的变化。从声音、图像、文字等各种媒介形式到2D及3D的Video、Audio、JAVA视频富媒体网络技术，每次变化都在完善富媒体广告的功能。
网络时代，科技的发展与进步对人们生活方式发生了革命性的影响，对网络广告也提出了相应的要求。借助于网络技术把更多的创新性构思运用到富媒体广告设计中。其广告功能性将更强，这不仅是为了满足广告商的需要，还要满足用户的浏览功能。富媒体技术、创新性的运用使传统的网络广告形式发生了根本性的变革，也是富媒体广告的发展新趋势。
网络技术的革新带来网络广告设计形式的变化，也带来了功能性的变化。创新性、技术性带来的富媒体功能的变化导致富媒体形式的改变。
富媒体广告目前基本上以满足人的互动为根本，把视频技术应用作为富媒体广告的中心。为了迎合高科技的发展，表示创新性、技术性，现今一些富媒体广告设计，所做的也仅是把视频、音频和交互等引入到富媒体广告设计中。创新性、技术性的潜力在目前还未能够充分发挥。
分析其原因：一是主观上富媒体广告设计师还处于一种探索阶段；二是客观上艺术与技术的脱节。作为解决办法我们应该进一步研究在探索阶段如何利用高科技去造就富媒体广告设计新形式，找到艺术与技术更合适的结合点，把两者有机的统一起来。
二、创新性、技术性对富媒体广告形式的影响
随着电脑普及率快速上升，上网的费用也变得越便宜，网络已经成为人们生活时尚的代言，并且变得越来越简单，国内的网络技术发展得也越来越迅猛。
网络技术不断运用于实践中，改变着人们的生活方式。网络高科技技术也正被运用到富媒体网络广告设计中。首先，网络技术的运用改变了人们获取资讯的固定地点。其次，网络的运用打破了人们固定的办公地点。再者，人们可以通过网络来获取新的休闲、娱乐方式。网络宽带技术的革新正在使网络世界更精彩的同时也颠覆了传统的网络广告形式，使富媒体广告成为了人们娱乐休闲的综合空间。
传统的网络广告形式已经受到冲击，创新性、技术性已渐成新的需求而进入到富媒体广告设计中，视频以这种形式的一种载体的面目出现。视频的网络普及将会影响富媒体广告设计的形态。富媒体广告不仅是满足一种功能的需要，而是日趋多功能化，要满足不同人群多方面的需求。例如，目前大量的富媒体广告创意都只集中在一个特定的广告区域，局限于广告本身的展示和互动，广告形式和用户的交互形式都略显单一。由于视频技术的出现，丰富了媒介渠道也带来丰富的绩效指标，借助富媒体技术，广告主可以获得用户和广告互动时间长短、用户关注广告的程度等信息，最为重要的是还可以了解到品牌偏好度、讯息相关性和购买意向等绩效指标。
三、富媒体广告设计的技术要求
创新性的富媒体广告提供的媒介环境应该提供优越的运作环境。富媒体广告应该有几个方面的要求：高效性、方便性、精确性。
独特的智能后台下载技术是影响富媒体广告设计质量的重要因素之一。富媒体广告不仅要美观方便，媒介环境还需要不断深入。这就使得富媒体广告设计师应该把设计中所涉及的各个专业的技术相协调运用，对富媒体广告设计的最终效果有重要作用。其中包括：(1)富媒体视觉环境。人们在富媒体广告中可以一边打游戏一边欣赏广告，时尚有趣的创意，视觉表现也越来越好。(2)富媒体广告运用环境。宽松的环境有力的刺激了富媒体广告的创新和发展，但是缺乏明确的标准界定，就必然导致不规范性现象的存在，并阻碍富媒体广告的进一步发展。建立富媒体广告的格式规范及标准，将有力地推动富媒体广告的发展。(3)富媒体广告精确环境。广告的精准投放能有效增强富媒体广告效果，富媒体广告的精准投放需要有足够大的样本，需要有好的语义分析技术，需要有强大的数据库，即用户行为数据库。(4)富媒体广告监测环境。广告主选择富媒体广告，最关心的是富媒体广告的效果。为了防止媒体网站虚报富媒体广告的浏览量和点击量，需要一个第三方为富媒体广告的效果评价与广告计费提供公正的数量依据。
艺术与技术的融合是必然趋势，越讲技术，越能让艺术更艺术，美好的网络媒介环境是技术与艺术相结合的产物。同样，也只有这几个方面互相渗透，才能创造出创新性、技术性的富媒体广告媒介环境。
四、结语
综上所述，艺术与技术如何完美结合，是未来富媒体广告设计一直要关注的问题。只有这几个方面相互渗透、相互协调，才能设计出创新性、高科技含量的富媒体广告。
参考文献：
[1]艾瑞咨询:2008全球广告市场研究报告，2008
关键词：多媒体教育；多媒体技术；多媒体网络；网络通信
一、基础概念理解
所谓多媒体教育技术，就是教师利用多媒体设备组织、开展教育活动的一种教育技术。与传统的“黑板，白粉笔式”教育不同，多媒体教育更多地是要求教师利用可视化、可听化的文字、图形、音视频等向学生讲解理论知识与专业技能。可以说，多媒体教育技术极大地拓展了教师的教育视野，提高了学生的自主性与积极性。所谓网络通信技术，是指操作者通过计算机网络系统和数据通信系统实现对数据、文字、图形、音视频等资料的采集、存储、处理与传输，进而使信息资源达到充分共享，能够对共享资源集中管理与处理的一种技术。就目前来看，在网络通信技术领域中，发展最快、应用最广的就是无线通信技术。
二、多媒体教育技术与网络通信的结合
1.结合内容
在以往的学校教育中，教师利用多媒体组织、开展教学活动往往是在离线状态下进行的。在这种状态下，教师通常要提前在办公室制作多媒体课件，随后在上课时用U盘或其他便携存储设备带到教室，然后插入教室里的计算机设备，最后在计算机上操作使制作好的课件通过大屏幕（投影幕布）放映出来供学生观看与学习。然而，多媒体与网络通信结合之后，教师可以将计算机的交互性、网络的分布多媒体信息的综合性有机结合起来，为学生提供全新的信息服务方式，如远程教育、电子邮件、实时视频、远程监控等。
2.结合要点
从表面上看，多媒体教育技术与网络通信结合是技术与技术的结合，但实质上是教师与网络通信服务的结合。在实际教育活动中，教师将多媒体教育与网络通信结合起来，若发生问题，教师可以第一时间进行改进，而网络通信服务有较高的延迟。这也就是说，多媒体教育技术与网络通信结合，若要达到教师既定的教学效果，教师要通过网络通信传输多媒体信息，让大流量的联系媒体在网络上实时传输，必须要求网络宽带与包交换协议相适应。同时，教师还要对多媒体技术本身的数据压缩，各媒体之间的同步率、同步质量、同步速度等提出更高的要求。另外，教师要实现多媒体数据的网络传输，必须要求网络通信系统具有非常强的支撑能力。就目前来看，我国的网络通信技术已经实现了多媒体、多业务的通信系统格局，已经构建了大数据实时、快速传输的“信息高速公路”。在这个良好环境下，多媒体教育技术与网络通信结合开始逐步向高交互性、高同步性、高集成性方向发展。
三、多媒体教育技术与网络通信的创新发展
随着计算机设备、多媒体设备以及网络通信技术、服务与质量的提高，多媒体教育与网络通信的协同发展也出现了一些新的趋势。尤其是近年来网络技术的高速发展又给多媒体教育技术与网络通信带来了新的发展机遇。在新时期，多媒体教育技术与网络通信可以通过以下几个途径实现创新发展。
1.基于网络通信，教师实现多媒体远程监管
在提倡学生自主学习的今天，越来越多的教师开始倾向于用一些能够提高学生自主学习能力、探究能力、团队协作能力等的教育方法。而多媒体教学正好可以实现学生这一目的，多媒体灵活多变的文字、图像、音视频等能够给学生思考。但是，很多学生在堂下并没有按照教师的要求进行学习，或看网页，或看电影，或玩游戏。与网络通信结合后，教师可以直接在自己的计算机屏幕上看到堂下每个学生的屏幕信息，并且对学生的每一步计算机操作都能及时掌握，若发现学会出现违反课堂纪律的问题及时纠正。
2.基于网络通信，学生实现多媒体线上互动学习
在传统多媒体教学过程中，教师绝大多数时间是在讲台上一直对着计算机屏幕“讲”，而学生只能在堂下看着讲台上的投影幕布“听”。在这个过程中，虽然教师也会即兴提问学生一些问题，学生可以通过随身携带的耳机和话筒进行回答。但是，这个提问与回答的过程终归是单向的，很大主导权依然是教师。因此，为了提高教师与学生的互动性，我么有必要建立一种“弹幕式”的多媒体教育方法。教师讲台上依然按照教学计划进行教学，而学生在听讲过程中，如果发现问题，可以随时在自己的计算机上提出疑问，这个译文会实时出现在教师的计算机屏幕上，也会出现在讲台上的投影幕布上。其他学生看到这个疑问，也会考虑自己是否有此疑问。教师可以自己对学会提出的问题进行解答，其他学生也可以进行解答，并且教师的解答与学生的解答都会实时出现在幕布上。这种方法有非常强大的互动性，易于构建和谐的师生关系。但是，教师一定要做好弹幕管理工作，若发现学生提出的问题与教学无关或学生鼓励扰乱弹幕秩序时，及时对其采取禁言处理。
3.基于网络通信，实现多媒体对校园网信息的查询与
当前，我国绝大多数学校都建有系统完善的校园网络。在校园网中，学生可以在线阅读学校图书馆的电子书，可以观看学校近年来重大节庆与比赛的文字资料与视频资料，还可以进入教学资源库观看、下载名师的教学视频与习题资料等。因此，学校应当将多媒体教学与网络通信结合起来，尤其是校园网，以便让学生在多媒体课堂学习过程中，或在课堂外（如宿舍里、家中、图书馆内、操场上）利用计算机设备或其他智能设备（如智能手机、平板电脑等）进入校园网查询需要的各类信息。
作者:池明文 单位:包头轻工职业技术学院电子商务学院
参考文献：
[1]王青.网络多媒体教育技术存在的问题和对策[J].中国管理信息化,201（56）.
[2]王巍.多媒体教育技术与教学深化改革措施研究[J].教育艺术,201（53）.
中国“网民大国”时代来临
据《经济参考报》说，到2006年底，我国网民数量有望超过美国居全球首位，已经公布的数字显示，到2006年上半年，我国网民总数为1.23亿，仅次于美国居全球第二。调查结果表明，人们对互联网的使用越来越频繁，网民平均每周上网16.5小时，已经超过了许多互联网发达国家和地区的网民平均上网时长。但中国网民素质还有待提高，对于大多数网民而言：网络的娱乐潜力大于商务潜力。
值得注意的是，网民数量在短时间内迅速增长，以网络为代表的新媒体除了引发投资者的关注之外，管理部门在2006年将目光更多地聚焦在这一领域。
政策面对新媒体的重视
2006年颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》第四部分“新闻事业”中有关于办好新闻网站和发展新兴传播载体的阐述。
中国新闻界的最高奖项“中国新闻奖”首设“网络新闻作品奖”，网络新闻作品第一次被纳入这一中国政府奖项。
网络红人与草根崛起
网络是个制造草根明星的“红人馆”。2006年网络继续上演着制造“红人”的多幕剧。一个个渴望一夜成名的网络个体，经由网络成为闪亮明星。
妖妃娘娘，一个大学本科生，在网上刊登自己的照片而火爆网络的邻家男孩，现场秀舞，对自己的舞技很有信心，被称作中国男版梦露 ；国学辣妹，自称白居易53代后人，在孔子像前大摆pose，号称以重振国学为己任。梵高奶奶，73岁的常秀峰目不识丁，也没学过绘画，三年前闲暇时用孙女的蜡笔开始创作，她的儿子替她将上百幅作品放到博客里，作品深深触动了众多网友，人称“梵高奶奶”。
除了网络红人，网络媒体在媒介议程设置中发挥着越来越大的作用。2006年4月，张功耀在网上发起《促使中医中药退出国家医疗体制签名的公告》，引发全社会对中医废存的大讨论 ；女诗人赵丽华的“新诗”被网络大量转载，将人们的目光重新拉回了久违的诗歌，引发了我们的时代需不需要诗、需要什么样的诗歌的激烈讨论。草根话题经由网络媒体设置、传播后迅速占领了网络舆论阵地，并由此引起传统媒体重视，议程经过传统媒体的选取、肯定、放大，实现了二度设置。
网络法规与文明办网
要不要实名，是2006年网络遭遇最多的讨论。网络实名会带来哪些后果？需不需相关的立法来对于网络实名进行规范？
2006年4月，《文明上网自律公约》颁布，文明办网被提上日程。
2006年7月，《信息网络传播权保护条例》颁布。
网民大国与网络和谐
2006年中国进入网民大国的行列，网民大国面临着网络和谐的若干问题 ：
1、网民数量众多，分布却不均衡 ： 城市网民，特别是大城市网民是中国网民的主力军。按照传播学中的“知沟假说”，知识、信息之间的这一鸿沟将会变得更宽而不是更窄。
2、网络的文明化生存： 当更多的网民聚于网络生存时，网络已由现实的小小补充，变得越来越成为人们生活的主角时，网络生存，在一些网民那里，甚至部分地替代了现实生存。网络安家、网上恋爱、通过网络形成工作交换平台（沃客的出现），以及网上的情绪表达与生活记录（博客与播客等），还有社会网络系统的实现（SNS），简易聚合变得越来越容易。人们的生存空间由现实拓展到网络，网络生存正在部分地侵蚀着现实生存。于是，网络上的“文明化生存”成为一个新兴问题进入人们视野。
3、网络和谐中的“技术强音”现“人文关怀”：无论是当年的Homepage模式，还是现今的博客模式，无论是网络电视还是手机电视，技术之剑已成为网络发展的最强音。然而，技术并不能解决所有问题，人性的积淀是千百年的产物，人类的需求是历史演化的结果，任何忽视人性与人类需求的媒介技术，最终必会支付代价。这当中还包括那些为新技术过度鼓吹与轻易被激动的万千人士。
沃客――在线工作平台中的知识生产商
沃客（Work2.0）是通过网络方式形成创新型服务交易的市场。通过交易的第三方平台，个体工作者出售自己的知识、创意、科研成果。按照被采纳的结果（目前采用任务方悬赏方式）获取报酬。沃客是一种新型的网络工作交流方式。这种在线工作平台的诞生，将网络中无数个个体知识生产商与需求者连接起来，实现了“供”与“销”的很好结合。通过8：2的比例，一次成功的交易，沃客一族将获得整个标的80%的报酬，在线工作平台提供方获得另外的20%。沃客的核心是“智慧交换财富”，网络是实现这种模式最快捷最广泛的方式。目前全国范围有40多家沃客网站，2006年沃客每月增长率超过30%，预计2007年全国将有至少900万沃客。
2006年7月，对于WEB2.0时代的新媒体，国内知名的咨询机构赛迪顾问预测：到2008年，中国网络媒体市场规模将达到160.8亿元，从2005年到2008短短的三年中，新兴媒体年平均增长率高达42.2%。（见赛迪顾问的《WEB 2.0时代网络媒体发展趋势研究报告》）
博客、播客、沃客、维客、红客、黑客、闪客等等，互联网的本质已渐渐地由“技术”、“运营模式”等转向人，一个个的“客”就是互联网中的一个个人，他们的需求正是网络向前发展的动力。
新媒体与传统媒体：反哺VS反扑
传统媒体对新媒体的感情与态度一直以来都非常复杂。一方面，新媒体（主要是指商业新媒体）发展的速度如此之快，已建成了一条条通往用户、直达受众眼前的高速公路，传统媒体如果要想使自己的车跑得更快些，不得不选择与新媒体的合作，以无偿或接近无偿的方式提供自己的原创内容；另一方面，传统媒体在与新媒体的合作过程的初期的确是扩大了自身影响力、提高了知名度，但随着其立身之本――“原创内容”被大量复制，传统媒体的自身价值被一再磨损、消耗。是继续反哺？还是选择反扑？对于传统媒体而言，的确是个两难命题！
2006年，以报业为代表的传统媒体开始了一场全新战役，这场战役不仅仅是针对新媒体的，也是针对传统媒体自身资源被无偿使用的过去的。1月12日，南方报业新媒体项目奥一网正式上线测试。
传统媒体的这股反扑力量不仅仅是南方报业集团的一家之为，此前，解放日报报业集团就宣布为其下属新闻报的嗨嗨网投资1000万元，打造传统媒体自己的新媒体平台。
2006年10月成立的全国电视台“网络视频联盟”也是传统媒体反扑的一个标志性事件。“网络视频联盟”以央视网站为平台，集成全国电视台及其他机构优质视频节目资源，发挥母体优势，采用国际上最先进的内容与广告营销方式,在全方位提升各电视台影响力和各传统媒体网站访问量，以期占领新兴传播阵地。
传统媒体联手对抗新媒体入侵的故事不仅仅发生在中国，在日本，2006年9月，一家由日本全国51家报社参与、满载国内外新闻、各地美食及旅游信息的新门户网站宣布成立，其目的就是联合日本全国的报社，以期在雅虎和Google等IT企业占绝对优势的互联网世界中重建报社作为新闻提供者的功能，确保广告收入。
“合纵连横”是传统媒体应对新媒体入侵的主要策略，除此，积极拥抱新技术，发展自身的新媒体业务也成为传统媒体找寻出路的另一方式。2006年8月末，南广传媒集团开始潜入新媒体，他们获得广电总局发放的第三张IPTV全国运营牌照，成为继上海文广、央视之后，又一家有权在全国范围内经营IPTV业务的电视台，开始在新媒体业务中崭露头角。而台北的《中央日报》因财政困难6月停刊后转发为“网络报”，以期“浴火重生”。
网络媒体正在成为电视媒体的一种强有力的补充。在这一认识下，电视媒体与网络媒体合作的行动正在加快。2006年11月15日，东方卫视与新浪网联合召开新闻会，正式宣布双方达成战略合作伙伴关系。
至于这些传统媒体的反扑之举日后会不会演化成为“反哺”之为，我们一时还很难做出判断，但可以肯定的是，媒体生态格局的新一轮较量正在开始。这时候，“渠道为王”还是“内容为王”又将成为一个“先有鸡还是先有蛋”的命题被搬上舞台。但是正如美国报业协会主席斯特姆所说：“互联网是少数可以跟传统媒体配合得天衣无缝的媒体。报纸、电视、广播都应充分利用第四媒体的优势，寻找到新的突破口。”
新媒体的“技术冲动”
新媒体是技术的产物，它发展的每一步都饱含着技术冲动，这种冲动以技术的形式内置在各种基于新技术的新兴媒体中。2006年，手机电视、网络电台、电子杂志、IPTV以及基于WEB2.0的社区、搜索、宽带视频都是这一季的亮点。
手机电视：辅助媒介的主流想像
2006年9月10日由中国主要电信运营商和信息产品制造商发起的“移动多媒体技术联盟”在北京成立，该联盟预测说，在政策、商业模式、第三代移动通信技术、北京奥运会等因素的推动下，2008年中国手机电视的市场规模将达60.5亿元人民币。
正是冲着这个吸引人的数字，移动与广电展开了速度之争。
移动说：“手机电视资费降价了，每月只要10元钱，比有线电视还便宜！”广电说 ：“我们的手机电视是免费的，收视效果好！”移动与广电齐声说 ：“解决了收听终端与资费之后，用户便很容易把接收终端从一个大屏幕变为手中的小屏幕”。然而，现实果真如此美好吗？
手机电视，说到底是一种辅助媒介，对于一个辅助媒介而言，有太多的主流梦想并不是一件很好的事情，它有可能将一个产业的发展引入歧途。从传播学的角度审视手机电视的未来，无论是“受众的受传心理及特质”，还是它“同质化的内容构成”以及“媒介品种繁荣带来的新制约”，都决定着它的身份是辅助媒介。高端取代低端――技术的指向永远是“向前”的，然而加入“技术”要素的社会指向则要复杂得多，就连“手机之父”马丁・库贝也语出惊人，他提倡手机功能“单纯化”，并宣称“未来手机应回归手机的初生功能――通信！”
网络电台：三角格局与二元模式
与传统广播的网络版不同，它有自己原创的节目及独有的互动方式，RSS及播客技术的应用使得其发展天空空前广大。目前中国国内的网络电台主要分为三种类型，一为政府网络电台，二为商业网络电台，三为个人网络电台。国内有代表性的个人网络电台主要有“萤火虫网络电台”、“天网网络电台”。个人网络电台主要着重于个人对于社会公共事务的参与，它的繁荣一方面得益于科技发展带来的广播技术门槛降低 ；一方面反映出它是社会宽容与民间思想活跃的产物。商业网络电台大多依托于其强大的商业网站，是由原有商业网站的音频服务发展而来的，后来独立出来成为现在的商业网络电台，比如21CN网络电台、QQ网络电台与猫扑电台、新浪电台等。商业网络电台主要着重于探索网络的多元化营利途径，为当下中国网络电台的市场运营积累了经验。政府网络电台主要是指依托国家级媒体网站或各地方政府媒体网站发展起来的网络广播，代表性的中广网银河台、国际台Inet Radio。它们更多的是政策的产物，着重于占领青少年的舆论阵地，提供多元化的娱乐服务，是国家媒介体系中不可或缺的一环。
网络电台的发展正是这三类电台平衡与合作的结果，它的未来发展有两种模式。一为 “兼容”模式，主要是指政府网络电台能够起到容纳与联合个人网络电台的作用，从而实现了“精英平台”与“大众平台”的完美融合；二为“联合”模式，主要是指政府网络电台与商业网络电台的联合策略，从而实现“公共服务”与“商业服务”的有机结合。
新媒体的技术冲动还在电子杂志、IPTV、手机报纸、视频搜索、社会网络等多个领域释放能量。在技术冲动的导引下，一个被媒介包围的“媒介走廊”正在形成。前有传统的报纸、杂志、广播、电视，现有户外、楼宇、地面、校园、列车、地铁、公交等众多的媒介提供商。我们走在路上，被户外媒介包围；行动在旅途中，被形形的公交、地铁、列车、出租车上的媒介包围；在校园的食堂里，在校外的加油站里，在写字楼里，在通往饭店卫生间的地面上，处处皆是媒介，液晶屏幕将我们的眼球从一个介质引向另一个介质，身处这样一个无所不在的媒介世界里，个体犹如穿越“媒介走廊”的行者，无尽的媒介，无尽的包围。
技术不断地向前冲，它的指挥棒为人类指向的下一站，有可能是“技术的高地”，也有可能是“技术的旋涡”。
结语
未来学家预测说 :人类社会在2020年时，全球绝大多数人将享受到廉价的互联网服务。人们对于新技术的过度依赖可能会引发新的灾难，正如未来研究所的鲍勃・萨弗预言，“2020年之后，我们的机器拥有了智能，并迅速进化，最终将人类变成它们的宠物。”
2006年的新媒体之路，是林中之路。穿越时空、破土前行。
关键词：多媒体技术；计算机网络；应用
随着我国的科学技术实力的发展，多媒体技术已经逐渐深入到千千万万的人民群众心目中，在一定程度上改变了人们当前的生活方式，也为我国的经济社会的发展带来了巨大的影响。目前我国多媒体技术发展速度快，且规模大，但缺乏一定的特色。这就要求不同领域需根据自身特点合理地应用多媒体技术，从而充分地体现出自己特色，只有这样才能够充分地发挥出多媒体技术的战略意义。不同的领域和行业需要根据多媒体技术特点，在依靠自身特色优势的基础上，不断地吸收多媒体技术的优势，并紧密地配合好本领域产业链的不同环节，从而逐步形成一种更加信息化的发展道路。这是目前发展多媒体技术的重中之重，是当前计算机网络领域研究热点。计算机网络的首要优势就是能够缩短时间空间的距离，紧密地将人们联系固定在一起，促使人们能够更加方便地进行多种交流活动。而多媒体的应用能够明显地改变人们应用计算机网络的行为方式和习惯，同时也在某一方面大大地凸显了计算机网络经济的发展。
1 多媒体技术和计算机网络技术介绍
1.1 多媒体技术定义
对于多媒体技术而言，其实际上就是在信息技术的基础上发展而来，具体是指通过采取一些电脑程序，来合理地从技术方面对一些声音、图片或者视频等内容进行处理。通过多媒体技术的应用，我们能够更加方便且快速地处理一些信息，改变了人们应用信息的方式，提高了效率。除此之外，我们能够结合自身的实际情况来整合和处理一些不同类型的信息，从而实现了信息元素的顺利改造优化，然后将这些经过处理的元素在界面上进行展示从而为人们所使用。这些被处理的元素可以刺激我们的视觉以及听觉等感官，从而完美地实现了信息的传播效果。当前，多媒体技术已经广泛地应用在实际工作以及生活中，而且取得了较好的效果。例如，我们以当前比较火热的网络游戏为例，多媒体技术把音频以及游戏画面充分地结合起来，为玩家们提供了比较生动形象的游戏环境。还有近年来电视视频信号的多媒体转变，也显著地影响了千家万户的生活方式。这些内容的实现必须要依靠多媒体技术支持，尽管多媒体技术在我国发展比较晚，但是近些年发展速度较快。
1.2 计算机网络技术的定义
计算机网络技术是一个比较火热的词汇，在目前的经济社会发展当中具有非常关键的作用，其实际价值是不言而喻的。在计算机技术刚开始发展的时期，我们仅仅是把计算机技术与通信技术充分的结合，这样就逐步的发展成了计算机网络。通过计算机网络，我们能够进行一系列的信息传递，这体现了当前信息时代巨大进步。在当前社会，计算机网络应用已经走入了千千万万的家庭，它的应用不仅提高了整个经济社会的生产效率，同时也大大地改善了我们的日常生活，人们处理和接收信息的行为方式也逐渐受到一定的影响。例如我们以移动终端的手机为例，手机的日益普及可以说就属于计算机技术与通讯技术深度整合的产物。目前，人们已经意识到并开始研究如何把多媒体技术更深刻地应用在计算机网络中，并取得了一定的效果。
2 当前多媒体技术的发展情况
人们最初发展多媒体技术的目的仅仅是为了达到军事目的，然后由于多媒体技术迅速发展，逐步地进入到部分的科研机构，形成了一种进行信息交流的关键方式。到了21世纪初期，多媒体技术得到了更加快速地发展，所以使得很多网络机构也逐渐开始研究多媒体技术，这使得这些年多媒体技术得以迅速地普及以及发展的原因。此时网络作用不再仅仅是一种简单地传递信息，而是已经逐渐进入到社会生产以及人们商业活动的方方面面。例如，网络购物与多媒体技术就具有紧密关系，这使得网店购物也成了人们当前进行购物的关键方式，所以说，多媒体技术使得目前的网络经济逐渐成了目前世界上最具发展前景的经济形式。
自从多媒体逐步进入到计算机网络以来，在较短的时间内就取得了很多较大的成绩，在很大程度上影响了当前世界的发展。在目前各国的网络经济都处于快速发展的阶段，多媒体技术的发展势必会对发展网络经济的模式产生一定的冲击作用，自然导致以前传统的网络模式逐渐在多媒体快速发展的今天表现出一定的不适应性。从而使得网络经济中的部分经济要素的角色以及作用发生明显变化，这在一定程度上影响了计算机网络的发展。
3 多媒体技术的应用情况
3.1 网络经济
多媒体技术对于传统网络经济发展模式的一个主要贡献，就是在于开辟了新的运营机制。许多以通信为主的传统网络经济将被进一步优化，重点突出了网络的生动形象以及互动亲民等特色。传统网络经济尽管具备公平性以及共享性等诸多的特征，创造了一个较为创新发展、公平竞争、不分贫富、不分先后的新平台，但是仅仅是突出了通讯这一方面。而多媒体影响下的网络创新经济模式主要核心要素，具体指的就是知识、信息，其载体是人，同时其产品的营销、供给几乎不受网络知识的影响。广泛使用多媒体技术能够形成网络经济的增长极，不再高度依赖传统网络通信，如今在各个行业范围内出现新极点。多媒体导致产业布局更加清晰，可以有效地避开网络经济流量过大的位置，从而寻求新的且更加合适的网络行业。多媒体技术改变了经济模式，促进了网络经济的跨越式发展，并提供了多种可能性。一些网络知识较弱的个体能够凭借多媒体的独特优势，引入高增长率的多媒体网络经济模式等其他相关产业，与传统的网络经济行业形成竞争，甚至可以超越。更深层次的影响是多媒体技术激发了个体之间的创意活动，形成了网络经济增长的新途径。多媒体技术所提供的网络经济增长极多个形式，使得传统网络经济发展中的平衡增长可能实现。当前市场上的细分的多媒体服务以及战略，都是对于开发网络经济模式的新的方向。
4 多媒体技术在计算机网络中的应用分析
目前多媒体技术在我国的发展过程比较顺利，在西方国家的研究进展速度更是更加快速，并且越来越多的互联网用户已经认可了互联网多媒体的影响，这是其他的技术所不能替代的。多媒体技术能够给人们的视听方面带来更加舒服的享受，尤其是视觉和听觉方面，其他的信息技术难以超越。所以说，多媒体技术被一定的用户认可，已经逐步的发展成人们不能离开的内容。现代社会，人们通过借助多媒体技术来表达实际生活的丰富性。例如，人们可以通过多媒体技术充分的结合计算机网络技术，保证人们能够随时在其计算机当中观看视频，也可以利用相应的技术去呈现对喜爱的音乐的收藏。
4.1 多媒体终端特性分析
目前，在多媒体方面的终端具有多种特点，具体如下：
1）多媒体终端具备较好的集成性，实际上就是能够把多个类型的信息总体上进行处理，使其能够变成比较和谐的整体，另外也能够实现传输和整合数据。
2）多媒体终端具备一定的交互性特点，多媒体可以结合一定的计算机网络的形式，这样能够实现信息和信息之间以及信息和使用者之间的互动。
3）多媒体终端具备一定的同步性的特点，实际上就是指在信息的传递过程当中能够在接收和发送信息的同时进行实时的处理。
4）多媒体终端具备一定的实时性特点，也就是说对于声音以及图像等多种类型的信息，除了能够实现同步的传递， 还能够进行同时的播放。
总是，多媒体终端设备所具备的特征可以说是其在计算机网络当中应用的基本条件。
4.2 多媒体计算机网络分析
对于多媒体下的计算机网络来说，其实际上就是把多媒体技术同计算机网络技术充分地进行结合，从而引申出了全新的传媒方式。通过计算机网络的技术帮助，我们能够做到一些信息开展同步传输，这就好比把网络系统、通信系统以及电视机等终端进行完美的结合，从而实现了一种综合性的多媒体系统，人们不仅能够进行信息传输，还能够进行观看。比如，目前的可视电话在我们的生活中就广泛的应用，这就是一种在计算机网络中顺利运用多媒体技术的典型例子，尽管这二者之间的融合还面临一定的困难，尤其是面临着需要攻克多个方面的技术问题。但是人们还是对于未来其生动的功能充满了兴趣与信心，所以越来越多的学者对其开展了进一步研究，这已经成为当前学术界的热点。目前，越来越多的数据传输都建立在多媒体的传输装置的基础上，计算机中的耳麦、话筒就可以说是多媒体在计算机网络中的应用，通过多媒体技术的辅助，计算机的功能将会变得越来越丰富。而且很多计算机设备也设置了多种类型的外用接口，这也是为进一步促进媒体设施的传输，二者之间的融合是未来的趋势。
4.3 提高二者结合效率的途径
通过4.1和4.2这两部分内容的介绍，我们能够确认目前的多媒体技术已经被越来越多的运用在计算机网络当中，这不仅充分的丰富了计算机的网络方面的作用，而且显著地改善了人们的工作及生活情况。但是，目前对于其实际的运用仍然面临着一定的问题，尤其是较多的技术方面的没有解决的问题。比如说，多种类型的信息数据通过充分的整合，在对其进行传输的过程中信息的质量可能会受到一定的影响。因此为了能够改善这一问题，我们必须要借助先进的多媒体技术来更加细致化的处理这些信息，这样能够顺利地整合这些不同类型的信息，从而实现传输的通畅性。除此之外，还能够实现这些信息在传输的过程中质量受到有限影响，实现了信息整合、传输以及实现过程的顺畅性。这就要求技术人员们要关注到信息的整合以及传输方面的技术特征，不断地加强这二者结合方面的研究。相信在不久的将来，多媒体技术在计算机网络当中的应用范围将进一步地扩大，为我们的生活带来更多的便捷性。
5 多媒体计算机网络在发展中的待解决问题
尽管我们说对于多媒体技术，其在当前社会的发展过程中已经承担了较重要的角色，而且在技术方面已经取得了较大的进步，也逐步地扩大了计算机网络的广泛应用，但是目前对于多媒体技术以及计算机网络二者之间的充分结合的阶段仍然面临着一些亟待解决的问题。具体来说主要有如下几个方面：1、一部分的多媒体信息借助计算机网络的方式来进行输送，结果导致信息的质量方面出现了一系列的问题，因此，必须要对于多媒体信息的传输质量方面进行深入的研究。2、在多媒体信息的存储方面同样也面临着一定的问题，因此对多媒体信息的处理过程需要进一步研究，尤其是面临着在针对数据库的多媒体数据的操作过程要变得更加人性化。尽管诸如此类的一些问题导致了多媒体技术在计算机网络当中的发展受到了一定的限制，但是由于这一方面的研究仍然处于不断的深入，人们越来越重视对于解决的措施的探索。随着科学技术的不断进步，多媒体在网络中的应用必然会逐渐完善。
6 结束语
多媒体技术是建立在信息技术基础上发展起来的，在很大程度上影响了计算机网络的发展过程，可以说，多媒体计算机网络就是目前多媒体技术成功的应用在计算机网络技术中的典型例子。这显著地强化了计算机网络的整合能力，使其形成较为综合的多媒体体系，满足当前人们对于信息整合传输的要求。尽管诸如此类的一些问题导致了多媒体技术在计算机网络当中的发展受到了一定的限制，但是由于这一方面的研究仍然处于不断地深入与研究中，人们越来越重视对于解决的措施的探索，因此随着科学技术的不断进步，多媒体在网络中的应用必然会逐渐完善。在将来，多媒体网络技术必然能够获得进一步的发展，通过技术处理提升目前存在的问题，更好地为我们生活服务。
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【关键词】网络媒体时代；艺术状况
网络新媒体时代，已然成为了一种新的艺术表现形式，广泛的传播途径，为我们接受信息带来了方便快捷，从而让更多的人能够接触到了艺术作品。面对信息网络媒体时代的背景下，通过对艺术状况的分析与探讨，有效的促进网络媒体时代下艺术的更发展。
一、网络媒体时代下的艺术特点
网络媒体时代下的艺术最大的特点，就是不会受到空间、时间、地点的限制，实现跨越时间与空间的交流与沟通，从而达到多个用网络用户之间的互动，对艺术作品进行共同的交流与欣赏。
（一）互动性
S着互联网信息技术的快速发展，在一定程度上促进了网络媒体的交互性，即通过计算机所生成的艺术信息，通过网络资源实现人与人之间的交流与沟通，其最重要的特点就是个性化与交互性，例如网络微博、微信，成为了人与人之间交流沟通的首选方式。当然，艺术也是如此，网络媒体与传统的媒体传播有着本质的区别，很多的艺术设计通过与网络媒体平台的结合，有效的促进了人与人之间的交流互动，同时网络用户还可以通过这个平台实现较强的互动性。例如“你画我猜”的这款网络游戏，正是借助于网络媒体传播过程中的交互性，使得扭转了濒临破产的局面。
（二）传播速度快
艺术在传播过程中可以借助于网络媒体，把艺术作的观念与作品进行展示，由于网络媒体传播速度快，而且受众可以随时随地的参与到艺术作品的传播过程中，相传统模式下的艺术展示相比，网络媒体不仅传播速度快，而且传播范围、效率也非常的高，与此同时，还能够与受众通过丰富的网络资源实现交流与互动，最终促进艺术作品在市场中所创造的效益。
（三）虚拟性
网络最大的功能与特点之一就是虚拟性，为艺术作品的展示也提供了一个虚拟的形式，有效的改变了传统艺术作品的陈列与展示方式，目前很多的艺术作品都是以一个图片、动画格式而存在，网络媒体的这种虚拟性为我们艺术作品的展示带来了一定的便捷性。
（四）开放性
网络媒体的开放性，为很多的艺术创作者提供了一个自由的空间，能够容纳不同水平的艺术作品，从初学者的涂鸦作品到艺术精湛的创作者，而且任何一个人都可以借助于网络媒体的开放性，在网络平台上进行艺术作品的创作，在一定程度上网络媒体提供了一个自由灵活而又开放的信息交流方式，由此可见，网络媒体为艺术的发展提供了一个开放性的平台。
（五）跨媒介的艺术传播
在我们日常生活中经常会遇到这样的情况，即原本在传统媒介中传播的艺术，被跨越媒介而转到了新的媒介中传播。例如每年的春节晚会，在通过传统媒介电视播放的同时，也被放到了国际互联网中进行传播，除此之外，还有一些时装秀、音乐会等，越来越多的采用了跨媒介的艺术传播方式。这种跨媒介艺术传播的特点就是把传统的媒介与新兴的网络媒介相结合，从而实现了新旧媒介的融合，只是在结合过程中，很容易使得跨媒介之间的竞争加剧，从而有助于艺术在激烈的竞争中展示出自身的优势，有助于艺术的更好发展。
（六）多重艺术文本并置
由于多种媒介参与了艺术的创作与接受，从而导致了多重艺术文本的存在，并且相互依存，最终使得艺术文本呈现出多元化的特点。例如《山楂树之恋》，既有网络小说版、又有纸质小说版，同时存在电影与电视剧，在这网络媒体时展下，同一个艺术作品被不同的媒介来传播表达，就有产生其多元化的意义。《山楂树之恋》这部艺术作品，在传播过程中就因多重文本而呈现出不同的版本，对于一部艺术作品的多重文本，有着它们各自的不同，通过对小说原型的故事文本进行虚构与加工就产生了第二重的文本，对网上小说进行再修改与润色就会形成纸质的小说，不同的版本都将会带给受众不同的感受。
二、网络媒体对于艺术发展的意义
（一）提供了一种新型的传播方式
网络媒体的出现，对艺术的传播与发展有着至关重要的作用。艺术作品的传播通过网络媒体实现了资源共享、实时传播，从而有助于让更多的人能够通过网络媒体的便捷性，欣赏到艺术作品，并进行交流。
（二）为读者提供了丰富的阅读体验
艺术在通过网络媒体传播的过程中，不仅影响着人们的生活模式，而且在一定程度上体现着思维方式领域，随着信息网络的快速发展，人们对网络媒体平台表现出越来越多的依赖，网络的开放性促进了人们对艺术信息的共享。
（三）为创作者提供了开放性的平台
在网络媒体时展下，为创作者提供了一个开放性的创作平台，并通过广泛、自由的媒体平台创造出自己的艺术作品，网络媒体平台的开放性促进了艺术资源的公开化与共享化，在一定程度上促进了艺术作品创作的快捷性。
三、网络媒体时代下艺术的发展历程
（一）口头媒介时代的艺术发展
即在艺术形成的早期时代，艺术的表达的媒介就是通过口语传播，艺术在面对面的口语传播过程中具有亲切感，同时信息清晰度也非常的不错，惟一不足之处就是无法进行保留，会随着时代的发展而渐渐的消失，例如中国古代的神话、民间歌谣等，由于口头媒介所具有的短暂性、主观性与非客以性的特点，导致了很多的艺术随着时代的发展而慢慢丢失，尽管口头媒介的时代已经过去，但现在仍然还存在着一些，例如常见的演唱会、见面会等，其主要原因就是面对面的口头媒介非常的重要。
（二）文字媒介时代的艺术发展
随着口头媒介的艺术发展之后，便是文字媒介时代，通过对文字媒介的熟练运用，有效的改变了口头媒介过程中的缺点，为艺术的创作提供了载体，通过对文字的书写、刻画等，使得艺术随着时展而源源流长，例如中国最初的四言诗歌就是通过文字媒介流传下来，才有了后来的五言、七言等诗歌与散文。文字媒介时代的艺术发展，能够很好的显示出文艺的社会教化功能。
（三）印刷媒介时代的艺术
相对于文字媒介时代的艺术，印刷媒介时代的艺术代表着我们人类的艺术有了一次很大的跨越，能够对艺术进行大量的复制与传播，特别是随着对中国古代雕版印刷技术的运用，使得很多的艺术得以大量成批的复制与传播，在一定程度上促进了我国艺术的通俗化与对社会的启蒙。例如《新青年》杂志，当时在传播过程中借助于机械印刷媒介，有效的推动了当时的艺术传播，从而对革命产生了深远的影响。
（四）电子媒介时代的艺术发展
即网络媒体时代下艺术的发展，随着广播、电影、电脑、微博等这些网络平台的普及，使得艺术也进入一个电子媒介时代，并有效的借助于网络媒体，实现了快速的传播效果，不仅传播速度快，而且信息量大，并且不随时间、地点与空间等的限制。面对现如今的网络媒体时代，艺术将面临着更加复杂的局面，随着移动网络、微信、QQ等新兴的媒介成为了艺术传播过程中的主要媒介，为艺术提供了丰富的表现平台，在一定程度上促进了与多种媒介的并存与交融，从而实现了双向的互动与交流。
四、网络媒体时代下艺术的审美
（一）越来越强的娱乐性
S着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平日渐提高的同时，对于精神生活也提出了更高的要求，因而在网络媒体时代下，越来越多的艺术呈现出娱乐性，以此来满足于人们的生活需求，娱乐性本就是大众媒介所与生俱来的本性，艺术发展过程中所呈现出的娱乐性，有助于减轻人们工作上的压力，从而使得他们不良的情绪能够随着娱乐文化而得到宣泄。同时艺术在传播过程中也会呈现出低俗化与同质化，例如沉溺于网络游戏而放弃学业的，或者是引发社会矛盾等，对于社会的健康产生了消极的影响。当然，也不乏有积极的意义存在。网络媒体颠覆了传统艺术的传播模式，有效的促进了艺术的传播与普及，并在一定程度上促进了高等文化艺术与低等文化艺术的结合，使得艺术日益泛化。例如动漫艺术中集合了形象、生动的动画，同时还有逼真的表现力，因而吸引了不少消费群体，其中青少年是主要的消费群体，动漫艺术不仅体现出大众娱乐性，而且也体现出了一种时尚的艺术文化审美潮流。
（二）虚拟现实与幻想的世界
网络媒体建立起了一个比现实更加真实的虚拟文化，并且包含着大量的视觉信息与虚拟影像。通过网络计算机技术，可以在特点的范围内实现虚拟的视觉、听觉与触觉，在虚拟的环境中进行相互的作用与影响，从而产生一种身临其境的真实环境感受。特别是在网络游戏中，同时也体现了当代文艺生态与审美文化的新趣尚，例如动漫以生动直观的形象让人更加引人入胜，并以夸张、趣味性的场景营造出真实的人生影响，从而让人们沉浸在这浪漫、唯美的艺术情境中，在一定程度上，显示出了人们对艺术的审美特点。
五、网络媒体下艺术设计所面临的挑战
（一）日益更新的网络媒体技术
随着网络新媒体的出现，在艺术的设计过程中渐渐的摆脱了传统的媒体传播，有效的利用了互联网信息，在一定程度上提高了艺术设计的工作效率，而且数字化、网络化的设计，不仅可以解决传统的艺术设计过程中复杂、繁琐的流程，而且在一定程度上减轻了设计工作，从而使得艺术设计工作人员可以拥有更多的时间来进行艺术设计的创新。网络新媒体的发展，为艺术设计带来众多机遇的同时，也伴随着一定的挑战。首先，网络媒体时代下的艺术设计，是通过计算机技术与网络相结合运用设计软件而进行创作的，随着科学技术的不断发展，计算机技术与软件也都在不断的更新，因而在进行艺术设计过程中需要设计人员不断提高计算机技术，以及软件的操作水平，紧跟时展的潮流；其次，很多的设计工作人员只是对设计的理论基础比较熟悉，其他更深层次的知识仅仅一知半解，难以适应目前网络新媒体时展的需求，需要不断的提高自身的设计知识与技能，来提高其艺术设计水平。
（二）网络媒体设计的多元化
面对网络媒体时代的发展下，艺术设计还面临着另外一种挑战，设计工作人员应当通过多种渠道来不断提高自己的设计技能与知识，从而满足于时展的需求，在网络新媒体时代的引领下，对传统的艺术设计思路进行有效的改变，突破传统的艺术专业界限，从而使得艺术设计作品更加符合于网络媒体时展的需求。例如网络涂鸦就是在网络新媒体时代应运而生的一种艺术设计方式，网络与媒体技术为网络涂鸦提供了方便快捷与廉价的方式，通过网络就可以实现与人的交互，从而享受到涂鸦所带来的新的体验。与此同时，网络资源的丰富性与快捷的网速，促进了网络涂鸦的发展。
（三）网络媒体时代下的艺术传播
随着网络媒体时代的到来，微博、微信等多种网络平台的不断完善，使得通过些媒介的艺术推广也变得日渐频繁，通过对网络空间的外延性，在一定程度上促进了艺术作品在空间范围的外延与扩大，同时增强了艺术传播的速度与覆盖面，不得不说，网络媒体成为了一种时效性非常强的艺术传播方式。网络媒体时代有效的改变了信息传播的速度，同时还改善了人与媒体之间的关系，网络媒体不仅对艺术信息状况的传播，而且还因人们参与媒介的不同程度与模式，会对社会产生一定和影响，例如读者通过一种新的阅读交流方式，会在阅读的过程中以及与作者互动的过程中，反复阅读自己的文字，导致了网络向高级的媒体结构进化。
网络媒体在一定程度上促进了艺术传播与价值的影响，在信息网络发展的环境下，每一个人对交流工具都有着一定的依赖性，例如会受到微信朋友圈的话语而在潜移默化的环境下形成艺术的感染力，同时网络媒体时代下的还促进了艺术领域人人都可能会成为评论家，从而达到艺术资源的共享与推广。除此之外，网络媒体时代下的艺术更容易营造出个人化、双向互动的媒介环境，网络媒体时代使得艺术传播与传统相比发生了深刻的变迁，使得艺术在发展过程中面临机遇的同时也面临着众多的挑战。
随着时代的不断发展，科学技术的更新变化将对进一步的影响到艺术的发展，在这网络媒体时展的背景下，我们要通过对社会发展需求进行分析，紧跟时代步伐，并有效的运用科学技术，从而促进艺术的发展符合于当代社会发展的需求，进而促进艺术文化的流传与发展。
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一、网络多媒体技术概述
多媒体是指融合了两种及以上的人机交互式信息交流与传播媒体，表现形式多种多样，包括文字、声音、图像及视频等。随着科学技术的发展，多媒体与网络进行了连接，实现了更多功能的延展，为广大用户提供了优质的服务体验。总体而言，网络多媒体技术的特点鲜明，能够满足大多数用户的信息需求。其中，网络多媒体的资源共享功能，营造了一种全新的教学环境，扩大了其服务范围，多元化的表现形式，使之赋予了课堂教学更多趣味性。此外，网络多媒体技术的应用，还实现了在线教育、移动教育，给予了学生更大的自主空间，其虚拟特性还将理论教学与实践教学有机地结合在一起，有利于学习效率和学校效果的提升。同时，网络多媒体作为一种信息交互平台，其在汉语言文学专业教学中的渗透，拉近了师生之间的距离，促进了他们互动与合作。网络多媒体技术支撑下的汉语言文学专业教学模式创新，不仅丰满了知识结构、增强了师生互动，而且还实现了以人为本、因材施教等素质理念的渗透，是现代教育改革与优化的主要方向。
二、网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用现状分析
目前，网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用，已发展成为一种普遍现象。但是在具体操作实践的过程中，依然存在不少问题，具体体现在以下几个方面。
(一)资源投入不足。观念是行为的先导。只有对网络多媒体技术形成正确的认识，才能在该应用领域中有所建树。信息化时代背景下，网络多媒体技术已逐步渗透到各级院校教育体系中，并得到了相关领导的重视。然而，事实上随着我国教育事业的普及化发展，生源数量呈现逐年递增趋势，有些学校一味地强调规模扩张，而忽视了教学配套设施及服务环境的建设，对网络多媒体技术应用的投入支持力度不足，难以发挥其应有的功能和价值。网络多媒体技术主要包括硬件和软件两部分，其中软件设施环境在高校已得到一定程度的改善。但是，由于软件更新速度加快，对硬件设置性能提出了更高的要求，一旦两者不配套就会出现死机、网络堵塞等现象，进而影响了其应用体验和效果。此外，很多软件平台华而不实，繁琐的操作界面，不仅分散了学生的注意力，还弱化了其信息交互功能。高成本投入使得部分学校在网络多媒体技术建设上入不敷出，影响了其参与积极性。
(二)应用素质较低。素质教育背景下，教师的主导地位和功能得以确立，其表现出的综合素质水平直接影响了教学实效。网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用，对教师素质构成和水平提出了更高的要求。一名合格的现代教师不仅要熟练掌握专业学科知识、先进思想理论，还要具备良好的信息技术素养，否则难担重任。从教师的能力结构来看，教师要有良好的教学能力、科研能力、创新能力以及沟通能力等，善于利用网络多媒体辅助教学，能够从不同角度看待、思考问题，进而实现教与学的有机结合，提供优质教学指导服务。经调查实践发现，有些教师依然停留在传统教学模式的阶段，应用网络多媒体技术的素质不高，甚至一度抛弃了这块阵地，难以满足信息化教育发展的需求。而有些教师则过度依赖网络多媒体技术，忽视了自身主导功能的发挥，对学生学习的指导不力，导致教学效果出现了下滑现象。
(三)教学机制匮乏。完善的教学机制是网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中有效利用的保障基础，应该包括运行机制、监管机制以及评价机制。其中，运行机制为网络多媒体应用提供了指导，体现在整个实施过程。部分高校在网络多媒体技术应用过程中，并未形成系统，所确立的目标不够细致，自然也很难发挥指导作用。而在监管机制建设上也存在此类问题，对教研、考核及培训等方面只作出了宏观要求，没有量化，加上落实不到位，影响了汉语言文学专业教学工作的顺利开展。另外，评价机制是对网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中应用效果的总结，为作出进一步的改革和优化提供了重要的信息依据，亦是教学管理系统中不可或缺的一部分。受传统教学思想的影响，部分学校依然偏重于对学生知识掌握程度和再组织能力的考查，而非其实际应用能力和解决问题能力，加之反馈不及时，影响了学生的参与热情，与素质教育的要求不符。
三、优化网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中应用的对策
结合分析，有针对性地提出了以下网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用优化建议，以供参考和借鉴。
(一)转变观念认识。从长远的效益来看，网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用强调了学生主体性，符合素质教育所倡导的“以生为本”理念，它图文并茂的信息传播形式能够对多感官产生刺激，是提高教学效率及质量的重要途径。因此，各级院校领导及工作人员必须要转变思想，深刻认识到网络多媒体技术应用的功能和价值，积极投身教育信息化建设，加快先进理念、方法学习和推广，从而营造良好的教学环境。在此基础上，学校强调规模扩张的同时，还应该重视网络多媒体技术应用环境建设，从硬件和软件两个方面入手，认真审查供应商的资质，选择符合汉语言文学专业教学需求的软硬件，从而保证一系列活动的顺利开展。针对学校建设资源不足的问题，要转变依靠政府拨款的筹措方式，积极推进校企合作，整合双方优势资源，并进行合理地分配，逐渐加大对信息化建设工程的投入，不断扩大网络多媒体技术应用的服务范围。
(二)强化教师培训。教师是整个汉语言文学专业教学活动的主导者，关系到网络多媒体技术的推广与应用实效。对此，学校应该加大对网络多媒体技术的宣传，提高广大师生群体的认可度，使之切身体验此项技术带来的便利和趣味，从而促进他们广泛参与其中。新时代、新形势下，学校还要重塑专业化师资队伍结构，明确指出其应具备的能力和素质，并进行认真考核。之后，学校应该针对教师综合能力素质上的不足开展培训活动，及时更新他们的思想理论、专业知识，不断提高其教学能力，加速对网络多媒体技术应用的推广，通过有效地交流沟通，促进教师之间经验互换，从而有效提高教师的教学服务水平。在此过程中，学校应该着重注意素质教育宣传，完成以生为本、因材施教等理念在教学中的渗透，形成教师正确的网络多媒体技术应用意识，杜绝教师主导或学生主体地位转变的现象出现。
(三)完善教学机制。教育发展的基本前提是提升质量，而质量提升的关键又是完善教学机制。网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用，需要重视教学机制完善工作。因此，学校要建立相对完善的激励制度、管理制度以及考核制度等，指导相关人员做好资料上传、课件生成以及部门协调等工作，明确其所承担的责任和义务，在作出全面、客观考核的基础上，给予对应人员适度奖励，有效调动他们的主动性和积极性，引导学生养成良好的自主学习意识和习惯。值得注意的是，评价指标的构建应是多层次、多维度的，包括目标评价、教学评价以及自我评价。其中，目标评价应由师生协作完成，体现出学生的主体功能，促进其按照目标积极主动开展学习活动。此外，根据教学评价机制，教师应该对整个教学过程进行监控和指导，重视教学过程，有机地将教师评价与学生自评结合在一起，最大限度地保证评价的全面性和客观性，提高学生的成就感。
(四)打造兴趣课堂。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用，应立足于学生兴趣培养，为教学实效提升创造利好条件。在具体的汉语言文学专业教学实践过程中，教师应该充分利用网络多媒体技术进行创新，努力营造轻松愉悦的教学氛围，从而培养和提高学生的参与兴趣。在此过程中，教师可以对汉语言文学专业教学内容进行分化和重组，融入知识背景部分，并以文字、图片或视频的形式通过多媒体演示出来，进而提出有代表性的研究课题，组织学生进行合作探索，由其自主得出结论，这样可以有效促进知识向学生内在素质的转化。与此同时，教师还可以通过网络多媒体互动平台与学生进行信息交流，实现课上教学与课下学习的有效配合，及时掌握学生的思想行为变化，并了解他们在生活中的感悟，给予更加全面、实时的指导。
三、结语
总而言之，网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用十分重要和必要。由于个人能力有限，加上网络多媒体技术发展迅速，其具备的功能不断拓展，本文作出的相关研究可能存在局限性。因此，希望业界更多学者关注此项研究事业，深度挖掘网络多媒体技术应用价值和特性，并结合汉语言文学专业教学的现状，提出更多网络多媒体技术在汉语言文学专业教学中的应用建议，从而推进我国教育事业的改革与发展，进而培育出更多符合社会发展需求的人才。
作者:刘焕芳 单位:辽宁广播电视大学丹东分校
参考文献:
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［3］吴俊，桂伟，胡琴．对计算机多媒体技术辅助汉语言文学教学的思考［J］．语文建设，2014，27:11～12
关键词： 多媒体网络； 监控系统； 达芬奇技术； TM320DM368
中图分类号： TN711?34； TP399 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2017）04?0057?04
Design and implementation of information monitoring and processing system for multimedia network
JIA Xiaoting， XING Jieqing
（Qiongtai Normal University， Haikou 571127， China）
Abstract： As the multimedia network information is updated increasingly and the existing multimedia network information monitoring system cannot get promoted reasonably in monitoring level and processing power， a multimedia network information monitoring and processing system is put forward to solve the problem. The system is composed of monitoring module and processing module. The monitoring module is used to cololect the multimedia network information， and convert it into digital multimedia network information. The processing module is adopted to process the digital multimedia network information through TM320DM368 processor based on the technology of Leonardo Da Vinci. The generated monitoring result feeds back to the monitoring module. The users query the treatment process and monitoring results of system through the client provided by the monitoring module. The system provides a variety of processing algorithms for multimedia network information， mainly including the frame difference algorithm and background decrease value algorithm. The experimental results show the system has hifg monitoring success rate and strong processing ability， and can quickly and accurately display the content that the users require.
Keywords： multimedia network； monitoring system； Leonardo Da Vinci technology； TM320DM368
0 引 言
S着信息技术的不断发展壮大，多媒体网络信息以其便捷性、完整性和通俗性，在各行业的安保领域中被大量使用[1?3]。由于多媒体网络信息的不断更新，多媒体网络信息监控系统在监控水平、处理能力等方面无法得到合理提升，因而被逐渐淘汰，取而代之的是多媒体网络信息监控与处理系统。这种新型系统在传统系统的监控基础上，更加侧重于对不断更新的多媒体网络信息的有效处理，以更好地对用户需求进行响应[4?6]。
由于我国科研组织对多媒体网络信息监控与处理系统研发正处于初级阶段，因此，曾塑造出的系统均存在一些弊端。如文献[7]塑造远程控制多媒体网络信息监控与处理系统，其利用多功能监控机对多媒体网络信息进行监控，并通过无线网络对监控信息进行处理和控制。该系统的集成度较高且安装较为方便，有效节约了人力和财力。但其处理能力过于依靠系统硬件实现，一旦硬件出现问题，其监控成功率和处理能力都将大幅度降低。文献[8]塑造嵌入式控制多媒体网络信息监控与处理系统，该系统将PC机作为多媒体网络信息的处理平台，并通过其内置的多媒体切换功能，实现多方监控信息的高效率查询。该系统的性能虽高，但其硬件的成本过高，市场竞争能力较弱；文献[9]塑造信号模拟多媒体网络信息监控与处理系统，该系统利用“信号模拟”这一相对完善且成本低廉的技术，将多媒体网络信息存储为画质更清晰且更易管控的模拟信号，全面提升系统的监控水平和处理能力。但其功能过于简单，信息查询操作复杂，仅适合进行小型多媒体网络信息的监控与处理；文献[10]塑造数字多媒体网络信息监控与处理系统，该系统的数字化程度较高，处理能力强，且使用更为方便，能够实现多媒体网络信息的准确监控。但该系统太过受限于网络传输能力，且其传输安全性能不够好。
本文设计了一种监控水平高、处理能力强的多媒体网络信息监控与处理系统，解决以上系统弊端。该系统由处理模块和监控模块组成。实验结果表明，所塑造的系统监控成功率高，处理能力强，能够快速且准确地显示用户所需内容。
1 多媒体网络信息监控与处理系统设计
多媒体网络信息监控与处理系统包括监控模块和处理模块两部分。监控模块进行多媒体网络信息的采集和实时监控工作，处理模块对数字多媒体网络信息进行处理。系统的处理流程和监控结果将实时反馈给用户，便于用户掌握多媒体网络状态。
1.1 监控模块设计
多媒体网络信息监控与处理系统利用监控模块进行多媒体网络信息的采集工作，并对其进行实时监控。监控模块主要由网络摄像机、云镜解码器、服务器和客户端组成，如图1所示。
由图1可知，监控模块经由WiFi技术实现多媒体网络监控信息的传递工作，WiFi技术的使用不限制终端，使用户能够随时随地获取多媒体网络信息监控与处理系统的监控信息。网络摄像机进行多媒体网络信息的采集工作，即将多媒体网络信息传送到多媒体网络信息监控与处理系统中，以对其进行处理。系统选用的网络摄像机是SCZ?2250PD网络摄像机，该网络摄像机可在[-20 ℃，40 ℃]的温度范围内正常工作，并具有25倍光学变焦能力，其内置的日夜转换功能可提升系统对监控信息的采集能力和处理能力。
SCZ?2250PD网络摄像头将采集到的多媒体网络信息传送到服务器中，由于监控模块中的信息传输主要通过WiFi技术，在服务器的选择上，应重点考虑服务器的安全性能和传输效率，并兼顾其购买成本和运行成本。为此，多媒体网络信息监控与处理系统选用我国某公司生产的ME5000多媒体服务器。ME5000多媒体服务器的价格较比国外同功能产品更低，且运行安全稳定、传输效率高。其支持标准多媒体编码协议，与用户终端兼容性较高。ME5000多媒体服务器通过分析多媒体网络信息参数，对多媒体网络信息进行编码，并将编码后的信息传送到云镜解码器和客户端中。客户端的位置位于用户终端中，用户可经由客户端实时查询多媒体网络信息，以及系统对信息的处理流程和监控结果。用户也可通过客户端进行多媒体网络信息的处理，其处理工作较为复杂，应经由专业人员获取到处理许可，方能实现多媒体网络信息的自主处理。
云镜解码器主要进行已编码信息的解码工作，并将解码后的多媒体网络信息转换为数字信号。数字信号中包括多媒体网络信息的地址和相对应网络摄像机的地址。多媒体网络信息监控和处理系统能够通过数字信号操纵网络摄像机行为，同时，数字信号也将被传输到处理模块，进行多媒体网络信息的处理工作。
1.2 处理模块设计
多媒体网络信息监控与处理系统选用达芬奇技术作为处理模块的核心技术。达芬奇技术是为数字多媒体网络信息量身定制的处理方案，其能够在保证处理能力的基础上，对处理流程进行简化，并为数字多媒体网络信息提供多种硬件和软件的技术支持，以提高系统处理效率。达芬奇技术不仅拥有超强的控制能力，其对大型多媒体网络信息的处理同样具有优良的表现能力。达芬奇技术在对多媒体网络信息监控与处理系统进行实时控制的同时，也为用户提供了自主编程接口。其配备的各种内置算法知识库，增强了系统的灵活性，为系统后期整改工作提供了便利。监控模块基于达芬奇技术，选择了TM320DM368处理器进行多媒体网络信息的处理工作。TM320DM368处理器的处理频率高达432 MHz，且ARM性能较为强劲。图2是TM320DM368处理器的工作原理D。由图2可知，TM320DM368处理器先后根据用户数据报协议和实时传输协议，解析监控模块的工作流程并生成服务质量控制反馈，对数字多媒体网络信息进行解码和显示等预处理。解码后的信息会传输到TM320DM368处理器内置的子处理器进行处理，图3是TM320DM368处理器中子处理器工作原理。
由图3可知，子处理器将首先进行多媒体网络信息监控与处理系统的环境解析工作，为数字多媒体网络信息选取最优处理方案。当多媒体网络信息输入到子处理器，计时器便开始对处理工作进行计时。子处理器在达芬奇技术的控制下，将已处理的多媒体网络信息生成监控结果，并对其进行加密和信号增强，以保证监控模块对信息进行安全接收，并提高网络摄像机的显示效果。
2 多媒体网络信息监控与处理系统实现
多媒体网络信息监控与处理系统为多媒体网络信息提供了多种处理算法，主要包括帧间差分算法和背景减值算法。系统能够为多媒体网络中的不同信息自动匹配适合的算法。帧间差分算法通过分析多媒体网络信息中相互临近的帧差数值，确定出其中待处理信息。图4是帧间差分算法处理流程图。根据图4分析帧间差分算法的处理流程：将图4中的帧数设为，用代表多媒体网络信息的帧值，代表信息坐标点，代表相互临近的帧差数值，对多媒体网络信息二值化，则其二值化表达式为：
（1）
（2）
式中，代表标准阈值。多媒体网络信息监控与处理系统利用帧间差分算法，将阈值小于帧差的多媒体网络信息设置成辅助信息，这样便能够准确地将目标信息提取出来。经由二值化处理后的多媒体网络信息，将依次进行形态学滤波排除干扰，以及拓扑连通性测试，保证系统能够对用户所需内容进行快速显示。同时，帧间差分算法为多媒体网络信息监控与处理系统提供了中断控制，以应对黑客入侵、系统信息泄露等突发状况。
背景减值算法同帧间差分算法的处理流程较为相似，其数学表达式为：
（3）
（4）
式中，代表多媒体网络信息中的辅助信息帧值。背景减值算法将多媒体网络信息中某一帧值与辅助信息帧值做差，构建辅助信息帧值模型。该模型的优点在于其能够进行实时更新，更适用于处理动态类型的多媒体网络信息。
由于动态信息中的影响因素较多，背景减值算法需要对其进行算法消除，提取出影响因素中的辅助信息。背景减值算法主要通过与平均分配算法或自适应算法相结合的方式，对影响因素中的辅助信息进行提取。
平均分配算法对影响因素中的辅助信息的提取原理，主要是对影响因素信息进行复制，通过对所复制信息的总阈值进行平均分配，将影响因素覆盖掉，求得辅助信息阈值。平均分配算法的用法较为简单，效果较为理想，但不能用其进行过于细致的影响因素的消除工作。假设多媒体网络信息中影响因素信息的长度为，则有：
（5）
式中：
（6）
自适应算法对影响因素中的辅助信息的提取流程为：首先假设某帧为辅助信息，将多媒体网络信息中的其他帧与其进行对比，并对不同帧的辅助信息进行排查和整改，进而得到真实辅助信息。假设为辅助信息响应速度，则自适应算法的目标函数为：
（7）
3 实验分析
本文所设计的系统所需达成的目标是：塑造一种监控成功率高、处理能力强的多媒体网络信息监控与处理系统，实现用户所需内容的快速、准确显示。
由于环境温度的改变会对多媒体网络信息监控与处理系统的硬件性能造成影响，导致系统性能变化。因此，实验在温度为20 ℃，40 ℃和-20 ℃的环境下，分别对本文系统的监控成功率和处理能力进行验证。实验还选取数字多媒体网络信息监控与处理系统与本文系统进行对比，以便能够更加直观地了解本文系统性能。图5、图6是三种温度下两系统监控成功率变化图，图7、图8是三种温度下两系统处理能力变化图。两种系统的处理用时统计表如表1所示。
从图5中可看出，数字多媒体网络信息监控与处理系统在温度为20 ℃，40 ℃和-20 ℃的环境下监控成功率变化较大，表现在成功率数值的波动和下降幅度明显增大，其在20 ℃，40 ℃和-20 ℃温度下的监控成功率平均值分别为97%，90%，88%。
从图6中可看出，本文系统在温度为20 ℃，40 ℃和-20 ℃的环境下的监控成功率平均值分别为100%，98%和95%，即本文系统实现了常温下对多媒体网络信息的完美监控，其在高温和低温环境下的监控成功率，高出数字多媒体网络信息监控与处理系统8%和7%，且监控成功率非常稳定。验证了本文系统具有较高的监控成功率。
由图7、图8以及表1可知，本文系统的处理能力变化几乎不受温度影响，其处理时间一直在[3.8 ms，6.0 ms]范围内变化。而数字多媒体网络信息监控与处理系统在常温20 ℃下的处理能力较高，但在高温和低温环境下处理时间明显增大，系统整体的处理能力较弱。经由对以上结果的对比分析，验证了本文系统具有较强的处理能力。
4 结 论
由于多媒体网络信息的不断更新，多媒体网络信息监控系统在监控水平、处理能力等方面无法得到合理提升。因此，本文塑造的多媒体网络信息监控与处理系统，由监控模块和处理模块组成。监控模块进行多媒体网络信息的采集工作，并将其转换成数字多媒体网络信息。处理模块利用基于达芬奇技术的TM320DM368理器，对数字多媒体网络信息进行处理，所生成的监控结果将反馈到监控模块。用户经由监控模块提供的客户端，对系统的处理流程和监控结果进行查询。系统为多媒体网络信息提供了多种处理算法，主要包括帧间差分算法和背景减值算法。由实验结果可知，所塑造的系统监控成功率高，处理能力强，能够快速且准确地显示用户所需内容。
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关键词 新媒体；数字媒体；电视媒体；网络媒体；发展融合
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）179-0015-02
新时期，网络媒体成为人们交流的主要信息平台，人与人之间不仅互动的方式发生了改变，人们的观念和思维方式也随着媒体技术的创新不断更新。传统电视媒体要跟得上时展的步伐，就要摒弃传统的信息传播技术，将网络媒体技术利用起来，实现电视媒体信息数字传播。这就需要传统电视媒体与网络媒体的发展融合，以提高电视新闻媒体信息的传播效率。
1 数字时代传统电视媒体的弊端
1.1 传统电视媒体不具备信息互动传播的功能
传统电视媒体采用了单向线性的信息传播模式，在传播信息时，所采用的形式是以电视台为中心向周围环境扩展，实现信息的全覆盖。传统电视媒体采用单向传播模式，所存在的弊端是受众被动地接受信息，这对电视信息无法有效反馈[ 1 ]。特别是电视媒体的信息传播能力有限，导致信息传播具有较强的地域性，就会使电视媒体与受众之间无法沟通，电视媒体不具备信息互动传播的功能，就必然会导致信息传播质量以及信息传播效率降低。
1.2 传统电视媒体的信息原创性不足
传统电视媒体所传播的信息存在着明显的雷同性。电视节目的内容和传播形式大同小异，目的在于通过热播吸引更多的观众，提高收视率。但是，电视媒体信息采用模仿的方式，媒体信息缺乏独特性，就无法体现电视节目的特色。这种单一化的电视内容，很难满足受众的多元化需求。内容单一的电视媒体节目，会让受众感到是否收听和观看都不是必要的，加之现行的媒体信息传播渠道多种多样，就会导致电视媒体的受众群体逐渐失去稳定性。
2 传统电视媒体与网络媒体的融合已是时代所趋
2.1 传统电视媒体与网络媒体的融合使电视媒体信息充分互动
传统电视媒体播放信息，受众都是被动接收电视节目。将传统电视媒体与网络媒体融合，就是将单向信息传播模式打破，实现信息互动传播。网络电视是传统电视媒体与网络媒体融合的成果。受众在网络平台上接收电视媒体所传播的信息，还可以发表自己的看法，与电视台互动交流。关于电视节目的选择，受众具有自，主要在于网络电视平台打破了时空限制，受众只要登录到指定的网络平台，就可以根据兴趣和需求选择电视节目。
网络电视平台上所播放的电视节目覆盖多个频道，而且节目可以回放，受众在观看电视节目的同时，还可以针对电视节目发表自己的见解。电视台接收到受众的反馈之后，就可以对电视节目的内容以及播放形式不嗤晟疲并根据受众需求对电视节目的制作予以创新[2]。电视台在进行电视节目制作的过程中，还可以通过网络平台征求受众的建议，同时还起到了节目预告和宣传效应。采用这种互动交流的方式，电视节目对受众的吸引力就会提升，还有助于发挥电视媒体的品牌效应。
2.2 传统电视媒体与网络媒体的融合促使电视节目传播渠道不断创新
网络媒体环境下，移动电视应运而生并在诸多城市中普及。移动电视主要是在公交车上播放节目的电视，随着智能手机的普遍应用，移动电视也可以通过智能手机实现。移动电视业务的开通，是网络技术、电视媒体和电信网络统合的结果。公交车上的移动电视使人们在公交车上就可以获取各种信息，还可以使用手机与电视台互动交流。比如，大连市民的主要交通工具就是公交车。公交车上每天都播放《大连你早》电视新闻节目，大连市民在乘坐公交车的过程中，就可以获得新闻信息，电视台的信息传播效率也会有所提高。
2.3 传统电视媒体与网络媒体的融合有助于创新电视节目形态
传统电视媒体与网络媒体的充分融合，将各种高科技元素充分利用，渗入到媒体中，使电视媒体能够在现行的媒体环境下更好地发展下去。电视节目的内容和播放形式也因此创新。基于网络媒体对电视媒体进行创新，就是根据受众需求创新电视产品，不仅可以维护现有的受众，而且还有助于培养新的受众，且媒体市场会不断地扩展。以凤凰卫视的《天下被网罗》为例，就是将传统电视节目与网络媒体技术融合，使电视节目更符合受众的需求，而且在电视节目的制作上不断地探索新的媒体信息传播渠道。从《天下被网罗》的节目内容来看，各种有价值的信息都蕴含在电视节目中。这些信息的来源不止于电视台的节目制作人，而是网络平台获得的，所涵盖的信息形式多样，包括论坛、博客等，一些电视节目信息甚至来自于网民提供的建议。电视节目以社会热点为主，不仅发挥传播知识的作用，而且充满了趣味性。
传统电视媒体与网络媒体的充分融合，是电视台与网络媒体实现了跨媒体整合，不仅使电视台自身的优势发挥出来，而且竞争力也有所提升。两者的融合，使电视节目在制作的过程中通过网络渠道不断地实现创新，电视节目也不再是单一形态的播出，而是内容多样化，信息传播及时、准确[ 3 ]。特别是在网络媒体环境下，电视媒体信息资源得到共享，不仅电视节目的生产效率提高了，电视节目的播出成本有也所降低。
3 传统电视媒体与网络媒体有效融合的策略研究
1）传统电视媒体与网络媒体技术一体化。传统电视媒体与网络媒体的融合属于技术的融合，并不局限于将当天的电视信息在网络平台上公布，而是要采用传统电视与网络媒体互动的方式，发挥网络媒体的宣传作用，将电视媒体的品牌树立起来。随着电视媒体在公众中的知名度提升，就会提高电视的收视率。电视媒体要走品牌发展路线，就要将发展途径定位于“品牌”的基础上，围绕着这一核心，不仅要扩展视野，还要将制定电视媒体的长远发展规划[4]。传统电视媒体有庞大的受众，信息内容丰富，能够提高受众的忠诚度，将传统电视媒体与网络媒体融合为一体，使传统电视媒体信息在网络平台上迅速传播，电视媒体沿着新媒体道路不断发展，通过实现双方的一体化促使传统电视媒体与网络媒体充分融合。
2）传统电视媒体通过网络媒体实现媒体信息的立体化传播。传统电视媒体是被民众广为接受的媒体，长期以来，人们都会通过电视媒体获得信息，所以，电视媒体拥有优质资源和稳定的受众群体。将传统电视媒体与网络媒体融合，就是将电视媒体信息通过网络平台传播，使电视的优质视频资源在网络平台上传播，同时还可以将社交网络平台充分地利用起来用于传播电视信息，诸如微信平台、微博平台等，使电视媒体的受众不再是单向地接收信息，而是与电视节目之间充分互动，电视媒体信息的受众同时也是信息的者。这种媒体与受众群体以网络为互动的模式，让受众更热衷于观看电视节目，同时网络还成为了电视媒体信息宣传的平台。
3）传统电视媒体与网络媒体融合使电视媒体信息更有深度。传统电视媒体与网络媒体融合的主要目的是提高电视媒体信息的吸引力。电视媒体信息在网络平台上呈现出来，还要对媒体信息内容再度编辑，使电视节目从内容到形式上都符合网络媒体环境[ 5 ]。特别是网络媒体具有信息传输速度快的特点，而且受众在接收媒体信息时，根据自己的需求对媒体信息具有可调性，所以传统电视媒体与网络媒体的充分融合，为受众接收电视信息提供了便利，同时还起到了媒体宣传作用。
4 Y论
综上所述，数字媒体环境下，传统电视媒体要更好地发展，就要跟上时代形式与网络媒体充分融合。传统电视媒体要将网络媒体优势进行吸收，将自身的特点充分发挥出来，以扩展受众群体范围。此外，传统电视媒体可以以网络媒体为信息传播渠道与受众互动，包括微博、微信等，都成为互动空间，不仅使媒体信息高速传递，而且发挥了宣传作用，有利于发挥电视媒体的品牌效应。
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摘要：随着信息技术的发展，多媒体电脑、大屏幕投影电视、实物展示台等多媒体网络技术已开始进入英语教学领域。它以灵活便捷的特点和高度的互动性，丰富了英语教学的内容，营造了良好的学习环境，有助于学生听、说、读、写等多方面能力的培养，对提高课堂教学效果与积极的作用，本文通过分析多媒体网络技术的特点及作用，重点探讨多媒体网络技术在英语教学中的应用，从而优化英语教学的效果。
关键词：多媒体网络技术 英语教学 应用
[中图分类号]：TP37[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2010)-16-0065-01
一、多媒体网络技术的特点及作用
(一)多媒体网络技术的特点。
多媒体网络技术是指以计算机和网络技术为基础，利用投影仪、展示台、音响等一系列辅助设备，将文字、图像、声音、数据等教学内容直观、快捷地传授给学生的一种现代化手段。它采用多媒体的表现形式，可以为学生带来全方位、多层次、生动形象的语言信息，并把教学主要内容、材料、数据、范例等显示在屏幕上，来辅助教师的教学。
(二)多媒体网络技术的作用。
多媒体网络技术可以提供许多语言素材，图文并茂，动静结合。声情融会，视听并用，这种全信息表达丰富了课堂的教学内容，为外语教学提供逼真的表现效果；多媒体可以多方面、多角度以不同形式描述某一事物，能提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点。激发左右大脑半球同时上作，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养：多媒体辅助教学能提高学生的学习兴趣，有利于调动学生学习的积极性，创建积极的课堂环境；多媒体网络技术辅助教学有利于发展学生的思维能力，增强记忆，有利于学习效率的提高；多媒体网络技术辅助外语教学有利于创造良好的语言交际环境，
提高学生的听说语言能力。多媒体技术支持下建立的多通道与交互式语言学习环境，能通过有效地整合视、听、说、读、写等多方面的语言资源，在为学生提供大量多通道语言输入的同时，为学生的英语学习提供输出、交流的机会，并可以进一步进行及时反馈，这就改变了学生在传统教学中相对被动的地位，使学生有机会接触到鲜活、自然的语言素材，为学生学习英语创设适宜的语言环境。
二、如何运用多媒体网络技术，提高英文教学效果
(一)利用多媒体网络技术，加大课堂教学容量，提高教学效率。
多媒体网络技术具有较大的教学优势，突破了教育信息传播的“时”、“空”界限，使信息传送的范围更广、速度更快、地域更远，人的各种感觉得到延伸，教学视野不断扩展，教学时间相对缩短。传统的课堂40分钟教学往往教师讲解知识点、板书占用的时间太多，学生参与语言实践的机会少，因而教学效率低。而多媒体网络技术辅助教学，能充分调动学生的主动性和积极性，加快课堂节奏，增加课堂信息容量，加大语言输入量，尽量为每位学生提供更多的语言实践机会。在教学时，我把重点、难点、课文、图片、四会词句、游戏、课文朗读、歌曲、练习题、板书要点等都设计编制成课件，任意调用、重现，大大节省了讲解和板书的时间，为新材料的操练巩固“腾出了时间”。教师可以精讲多练，加快课堂节奏，教学程序环环相扣，这样就加大了课堂训练的密度，提高了训练的效率。
(二)利用多媒体网络技术，制作精美的课件，有效激发学生学习英语的兴趣。
传统的教学手段尽管用图片、简笔画等创设情景，但这些方式都有着局限性，不能随意变化，缺乏生动性和逼真性。而多媒体网络技术具有集声音、图像、文字、动画于一体的多种信息功能，能将声音、图像、文字很好地结合起来，使学生闻其声、观其形、临其境。在课件制作中，要发掘教材中美的因素，融入美学，制作出色彩艳丽、生动逼真的动画，通过精美的画面、美妙的音乐、动静结合的把丰富多彩的世界呈现在学生面前，使学生始终情绪饱满，兴趣盎然地进行学习。
(三)运用多媒体网络技术，能有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
多媒体与网络技术充分体现了多媒体的形象具体、动静结合、声情并茂的特点。恰当地运用多媒体，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
(四)利用多媒体网络技术，培养学生的创新能力。
多媒体网络技术，让学生真正成为课堂学习活动的主体，给他们更多地自主学习，独立思维的时间与空间，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法。以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的。在英语课堂教学中，教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，锐意创新，培养学生的互相交流，互相合作的协作精神。
(五)利用多媒体网络技术搭建沟通平台，从而实现师生课后交流。
在传统教学模式下，在课堂上通常是作业、试卷的交流多而语言的交流少，仅有的课间和个别辅导等交流形式存在面窄、参与学生少的缺点。教师可运用多媒体网络技术，将一些重要的语言知识点，常见的短语，高频词汇及我喜欢的文章粘贴在他们的QQ群里或者单独留在基础较薄弱的同学的空间留言栏里，与学生多交流，及时掌握学生学习状况，从而调整教学，给学生更多的知识信息。在教学之余，教师还可鼓励学生用电子邮件或者聊天工具与教师进行英语交流，通过回复学生的邮件让学生感受到外语的真实作用，提高学生学习外语的积极性，指出他们在邮件中的问题，有利于提高他们的英语水平。通过邮件交流，既可以解决课堂上遗留的问题，也可以探讨其他的问题，拉近了教师与学生间的距离，有利于提高教学效率。
总之，多媒体网络技术在英语教学中的应用，给我们的教学工作输入了新鲜的血液，大大提高了课堂教学的效率，同时也为创新教育开辟了道路。在以后的工作中，我们应该多动脑筋发掘多媒体网络技术更多的用处，为我们的现代英语教学服务。
参考文献：
[1]毕玉敏：试论多媒体技术在英语课堂教学中的应用。广东教学研究，1998。
关键词:网络营销 多媒体 多媒体广告
网络营销就是以国际互联网络为基础,利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。随着互联网的应用逐步扩大,网络营销的广告市场也呈现出非常活跃的增长势头。
由此可见,网络环境给企业的营销方式提供了良好的发展空间。而企业要在网络市场上开展营销策略、广告活动,必须以网络技术为基础,以多媒体为主要表现手段。多媒体广告就是将广告信息采用多种媒体形式进行传播,从而唤起人们对商品或服务的需求。在网络营销中也主要采用多媒体广告进行信息传播。
网络营销中的多媒体广告表现形式
文本类广告。这是非常重要的一种信息传播媒体,也是最基本的一种广告媒体。常用于制作说明性、描述性的商品说明。其广告效果为:内容直观,叙述清晰、明确,可反复阅读、理解,如网页广告、文本链接广告、论坛置顶广告、博客广告等等。
图像类广告。此种广告媒体投放形式以图形、图像表现为主。在Internet上通用的格式有GIF和JPG两种,比如:电子邮件广告、横幅式广告等。电子邮件广告通常以图片的形式发送到受众的邮箱中,使用户了解营销内容。横幅式广告是最为有效的直销工具,位于首页或各个频道页面的最上方,具有强烈的视觉冲击力。
动画类广告。此种广告媒体投放形式以动画表现为主,其格式主要为FLASH格式。其最大特点是具有形象、趣味,具有交互性和自主性,吸引受众注意力。其应用有插页式广告、通栏广告和“浮层”广告等等。插页式广告又名 “弹跳广告”,当浏览网站或栏目时,在该网站或栏目打开之前先插入一个新窗口显示广告。 “浮层”广告具有极强的表现力,并且可以加入音效,浮层广告丰富的效果更能满足不同广告主的需求。
视频类广告。视频广告是一种新兴的网络广告形式,其格式主要有flv格式、wmv格式、流媒体格式等等,具有感官冲击力强、内容丰富、 互动性强、实时信息更新等优点。比如在网络视频流媒体上投放的视频广告。这种广告媒体能以唯美的画面、鲜明的色彩、流畅的动作和悦耳的音效,使品牌价值得到出色的创意表现。
虚拟现实类广告。这类广告以三维技术建立一个虚拟现实的环境,让受众在逼真的广告场景中感受品牌魅力和商家的服务。如房地产营销网站,制作出楼盘地图指示动画、装修效果图翻页动画、样板间三维展示模拟动画,全方位、立体、动态地展现出楼盘的特点,给客户一个全新的体验。顾客可以通过鼠标的移动浏览虚拟现实场景,犹如身临其境,增强商品的说服力,提高楼盘的销售量。
多媒体广告在网络营销中的应用特点
多样性。互联网中多媒体广告提供了丰富的营销方式,这极大的丰富了广告主的选择,提升了网络营销的价值。它改变了企业主广告信息传播的单一模式,使商品信息呈现更多样化或多维化,更具有感官刺激和视觉冲击力,从而给消费者留下深刻印象,达到广告效果。
集成性。网络多媒体技术可以综合处理多种信息媒体,使多种媒体信息统一获取、统一组织、统一存储及多媒体信息表现合成等方面。企业主可以依托网络多媒体技术建立网络营销的竞争平台,整合媒体传播资源,为商品或品牌销售活动提供“一条龙”式的服务,通过网络技术可以增强广告活动的跟踪、反馈、测试环节的功能,从而使广告活动目标更加明确。
交互性。用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作,它缩短了用户和企业的距离,从而为用户提供了更加有效地控制和使用信息的手段,使人在获取广告信息过程中处于主动地位。
正是上述这些特点使多媒体广告在网络营销的应用上显示出与众不同的优势。一方面宣传内容丰富,形式多样;另一方面宣传内容具体形象,用户可以清楚地查看、了解、掌握商品的相关信息。当然多媒体广告在网络推广时还有许多局限性,比如网络营销中受众对象范围是否明确,如何评估广告效果?因此,这些不足之处在今后的应用中还需要采取相应地手段去进行完善。随着多媒体技术的发展,网络营销中的广告活动会从网络走向更多的数字媒体形式,提高企业的市场竞争力。
参考文献:
1.张和荣.网络广告——网络营销的利器.湖北经济学院学报(人文社会科学版)[J],2008
