时间：2024-03-25 10:55:39
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇谈一谈对安全环保的认识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
记者：据了解，当前维修企业选用烤漆房时，一般都会考虑电烤漆房。与传统烤漆房相较，电烤漆房的优势是什么？
程玉光：电烤漆房现在普遍采用远红外烤灯作为热源对汽车进行加热，其特点是：高效、节能、优质、环保。普通喷烤漆房是采用燃油或燃气方式加热空气，经鼓风机将热空气注入烤漆房，通过“传导”、 “对流”的传统导流原理将整个烤房内部升温以达到烘烤的目的。此方法存在大量能量的损失，即使是局部烤漆也同样要把整个空间加热来烘烤这一小部分，十分浪费。据统计，局部烤漆车辆占全部烤漆的90%，而需要全车大喷漆的车辆只有10%左右，但传统烤漆房设计只有全车大喷漆车辆多才适合，才经济。
远红外喷烤漆房是烤漆行业发展的必然方向，其原理是利用电能通过红外定向发射器形成具有穿透性的红外波束，能够定向快速穿透非金属喷漆层（不能穿越金属层）直接对其进行由内及表的均匀干燥；同时波束在穿透喷漆层到达金属表面时，产生反射波束，该反射波束再次穿透漆层对其干燥，以达到快速均匀干燥的目的。
记者：为实现更好的作业效果，电烤漆房内相关设备的安装有哪些要求？如何更好地保护喷涂技师的健康？
程玉光：现在汽车烤漆房内的过滤装置主要有用于干燥油漆的空气净化装置和用于喷涂和呼吸的压缩空气过滤装置。用于干燥工件的空气净化装置主要包括进风系统的顶棉过滤装置，用于对进入喷烤漆房的空气中的灰尘进行过滤；排风系统的地棉和活性炭过滤系统，用于对喷涂产生的漆雾等进行过滤，使排到大气中的有害物得到控制。用于喷涂用的压缩空气净化系统，主要是为了净化压缩空气中的杂质、油和水分，保证喷漆的质量。另外，现在为了保护喷涂技师的健康，一些维修企业开始使用全面式供气面罩，能使喷涂技师的整个头部与喷涂环境隔离，最大程度地保护健康。全面式供气面罩需要对空气进行更加精细的过滤和加热、加湿，保证喷涂技师的健康和呼吸舒适，其压缩空气系统的要求更高。电烤漆房一般都采用远红外烤灯作为加热源，为配合加热的效果和效率，除采用固定式红外加热源外，有些电烤漆房采用更加灵活的可移动悬挂式装置或龙门式装置，可对喷涂车辆的局部或全车进行均匀地加热，高端的移动装置采用电脑进行程序控制，其效果更好。
记者：据媒体报道2015年2月一家4S店喷漆车间的烤漆房发生火灾。使用电烤漆房该如何避免这类事故发生？
程玉光：任何烤漆房在使用时都会有安全隐患，从设备的角度看，普通燃油、燃气烤漆房的隐患主要在燃烧器漏气（有明火窜入排气道，引燃废气和管道中的油漆残留物）和电器、线路老化自燃。电烤漆房因为没有燃烧器加热系统，因此只有电器、线路老化问题。但从使用角度看，因为电加热器一般都在烤漆房内，特别要注意的是烤漆房内的清洁，贴护纸等易燃物不能接触电加热器。
防止失火，要从思想上重视。首先，一定要选择合格的电烤漆房。其次，汽车维修人员需要培训上岗，严格按照操作规程使用烤漆房，保持烤漆房的清洁、整齐，及时清理烤漆房内的杂物，以养成良好的习惯。最后，烤漆房要根据使用强度进行维护，及时更换过滤棉和对风道进行清理，定期对烤漆房进行检查。烤漆房在使用一段时间之后电器、电线逐渐老化，造成短路、断路而引起火灾；排风扇也会茌使用过程中堆积喷漆残留物，其他残留物也会逐渐增多，这些情况需要维修企业对烤漆房进行定期检查并排除隐患。
记者：维修企业在选购电烤漆房时有哪些注意事项？
程玉光：维修企业要选用正规品牌的电烤漆房；要符合相应的行业和地方标准，应该以安全、质量和环保作为选用喷烤漆房的准绳，不能只看价格；还要重点观察是否采用防火的保温板，有些地方标准已经规定烤漆房内必须有自动喷淋装置。
〔中图分类号〕 G633.51 〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463（2012）16—0068—02
随着中国经济的快速发展，环境问题变得日益突出，如何加大环保教育的力度则成为了教育界人士讨论的话题。而对于历史教师来说，其不仅仅在于给学生传授历史知识和技能，培养学生的环保意识同样责无旁贷。《义务教育历史课程标准》就明确指出：历史教师要以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，应使学生从历史的演变中认识合理开发和利用资源、生态环境保护的重要性，并初步形成可持续发展的观念。但受多种因素的影响，历史教师很难把历史教学和环保教育有机结合起来，要么是空洞的说教，要么就脱离了历史教学本身的特点，环保教育流于形式。那么，该如何寓环保教育于历史教学之中，以培养学生的环保意识，提高环保教育的实效性呢？本文笔者以唐与五代时期赋税制度对敦煌地区生态环境的影响为例，谈一谈自身的实践与思考。
一、唐与五代时期税赋制度在敦煌地区实施概况
敦煌旧时称做“燉煌郡”、“燉煌县”。唐、五代时期的赋税制度在敦煌地区的实施包括前后两个阶段。在前期，敦煌地区承袭了北魏以来的均田制。其主要内容包括：十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩，女子授露田二十亩。露田加倍或两倍授给，以备休耕，是为“倍田”。身死或年逾七十者将露田还官。桑田为世业田，无须还官，但要在三年内种上规定的桑、榆、枣树。不宜种桑的地方，则给男子麻田十亩（相当于桑田），给女子麻田五亩。贵族、官僚、地主可以通过掌握的奴婢、耕牛，另外获得土地。奴婢授田额与良民同。耕牛每头授露田三十亩，一户限四头。民田还授，每年正月举行一次。地足之处，居民不准无故迁徙；地不足之处，可以向荒芜地区迁徙，但不许从赋役重处迁往轻处。简单来说，其包括地税、户税、调、役等。在安史之乱之后，敦煌地区则采用并推广了两税法。其基本原则是：“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。”唐人将之概括为：“唯以资产为宗，不以丁身为本。”其包括户税、地税。
二、唐与五代时期赋税制度在敦煌地区实施的实际效果
为了让学生深刻地认识到赋税制度的实施对敦煌地区生态环境的影响，笔者则从两个方面进行了阐释：其一，授田不足；其二，实施草税。
1.授田不足。综观唐太宗直至武则天统治时期，敦煌地区农民授田不足现象一直十分严重。据《旧唐书·食货志》记载：“武德七年，始定律令。以度田之制：五尺为步，步二百四十为亩，亩百为顷。丁男、中男给一顷。所授之田，十分之二为世业，八为口分。世业之田，身死则承户者便授之；口分，则收入官，更以给人。”这一制度一直实行到唐开元、天宝年间。但是，很多地区的农民实际授田与应授田的标准差距很大，尤其是敦煌和吐鲁番等地处在沙漠地区，农田的数量比内地要少很多，农民授田不足的问题更加严重，这在敦煌和吐鲁番出土的有关户籍文献中得到了充分反映。根据池田温《中国古代籍账研究》附录敦煌户籍可知，农民应授田数与未授田数的变化趋势非常明显，对于那些当时农民所能得到田数的相关规定，实际操作上也只是一纸空文。实授田的趋势线不仅处于另外两趋势线的下方，而且更为平缓，表现出一定的稳定性。这表明实授田数与应授田数、实授田数与未授田数之间存在着极大的不均衡性。通过史料可以得知，唐天宝前期，农民授田不足现象已很普遍，政府无力解决。原因在于政府掌握的土地非常有限，不可能达到应授田数，甚至都达不到实授田数。另外，很多田地已为地主阶级所占有，国家出现了“地荒”现象。韩国磐先生认为，依据当时的赋税，农民负债是在所难免的。如，乾宁四年，张义全卖舍是由于“为缘阙少粮用，遂将上件祖父舍兼屋木出卖与洪润乡百姓令狐信通兄弟”；天复九年，安力子卖地是因“为缘阙少用度” ；“未年十月三日 ，上部落百姓安环清，为突田债负，不办输纳，今将前件地出卖与同部落人武国子”；“再加上送往迎来，养生送死等等费用，农民的生活就更不堪设想了”。“农民常常因为缺少必要的生活资料出卖土地”，而为了弥补授田不足的问题，又不得不想办法再购买、开垦一些田地，以增加收入。而田地一旦被大肆开垦，敦煌地区荒漠边缘的绿洲和牧场必然遭到毁坏，逐渐失去了涵养水源、防风固沙的生态功能。
2.草税的实施。“唐代自建国至灭亡都有草税，两税法时期亦不例外。”租庸调及两税法时期的草税不见于税法的规定之中，其乃是额外征收的杂税。 “在晚唐五代的敦煌，草税已不再是一种附加税，而是附着于土地与地子、官布并列的正式税例，也是据亩征纳。”唐代敦煌纳草有专门的柴草司一职。柴草的采集大多是由农户完成，一般是在敦煌周边进行。其主要是供驿马饲料之用，也用于军马饲料及烧柴。采伐的柴草数量一般都很大。李并成先生在《河西走廊历史时期绿洲边缘荒漠植被破坏考》一文中指出：“唐代前期，是继汉代以后河西历史上规模更大的又一次土地开发时期。与之相伴随对绿洲边缘植被的破坏更为严重。”李先生根据敦煌文书计算得出：“敦煌郡郡草坊天宝时存草约868540斤。”此外，唐代寺院经济发展迅速，于敦煌文书中所记载寺院亦常常刈伐、贮存大量草料，备其所用。“当时对草被资源的破坏还不仅仅限于直接刈伐，后果更为严重的是采打草籽。官府收纳草籽的主要目的是用作马匹、驴、骡等的精细料”。生长在敦煌地区的柽柳、白刺等有较高的生态效益保护功能，根据原武威地区林业站的调查测定，绿洲边缘这些荒漠植被的覆盖率可达40%左右，其中分布最广的是白刺和柽柳，一个高9米的柽柳灌丛沙滩的固沙量可达2500立方米，但“唐代前期，对于柽柳、白刺等树木的砍伐有较多的记载”。
三、造成的危害
1.边缘绿洲荒漠化。在祁连山冰雪融水的哺育下，古代敦煌地区天然植被生长茂盛。史载，祁连山“东西二百余里，有松柏五木，美水草，冬温夏凉，宜畜牧”，焉支山“东西百余里，南北二十里，亦有松柏五木，其水草美茂，宜畜牧”。敦煌则“山水环抱，林木葱郁，宛然一大都会”，这里曾是众多游牧民族理想的牧场。从被迫西迁的匈奴人所唱的那首“亡我祁连山，使我六畜无蕃息；失我焉支山，使我妇女无颜色”的民歌中，不难想象出那时这一地区草木茂盛的景象。但是，随着唐、五代时期在这一地区大规模开发和经营，出现了毁林毁草、乱砍乱伐的情况，农民“伐木而树谷，燔莱而播粟”，“以渔猎林伐为业”，“伐薪烧炭”等现象愈演愈烈。
2.严重的沙患使部分河西重镇和军事要塞处于废置不定之中，有的完全成为废墟。如，石羊河下游的西沙窝古城，其曾为巩固国防，抵御游牧民族的侵扰，保障河西走廊的安全发挥了重要的作用，但由于不断受到沙患侵袭而最终废弃，完全失去了军事防御功能。
四、唐与五代时期赋税制度对敦煌地区生态环境影响的现代启示
1.树立环保意识，保护生态环境。诺曼·卡曾斯曾说过：“我们违背大自然的结果是——我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。”敦煌地区生态环境的变化，不正是人类破坏环境，忽视环保的结果吗？通过这种史实的详细介绍，可以让学生认识到保护环境的重要性，提升他们的环保意识，从而使其做到手下留情，足下留青。
关键词：环境监测；环境监测档案；管理；开发；利用
随着工业发展，我国的环境污染问题日益严重，其已经成为了国家和人民所重点关注的一项问题。为了改善环境、减少环境污染，我国将环境保护工作放在了一个重要的位置，而环境监测档案的作用也逐渐凸现出来。自七十年代中期起，我国就已经开始建立了环境监测档案，其中积累了大量各类相关专业的技术资料和信息。然而长期以来，人们只重视对环境监测档案的搜集、储存及保管，却在很大程度上忽视了对其的开发利用，这导致环境监测档案中蕴藏的巨大价值无法得以充分发挥。以下笔者就结合实际来简单谈一谈环境监测档案的管理与开发利用。
一、环境监测档案的作用和价值
1、历史价值环境监测档案当中主要并存着两类资料信息，其中一类是对不同历史时期下国家环境监测的原始数据、环境状况资料及各种相关技术信息的记录，其可谓是各类环境现象的历史再现，能够反映出环境监测机构当时的监测水平和发展情况，同时亦体现出了当时社会的发展水平。而另一类资料信息则是对环境监测档案建立的过程中业务人员的学术思想和工作成果及人们认识环境、保护环境、治理环境的动态过程的全记录，其中既包含了以往的成功经验，亦包括了过去的失败教训，而这些往往都是其他科研成果所无法取代的。因此也可以说，环境监测档案是一种不可替代的知识产品，它在未来的环境监测工作中具有着非常重要的地位与作用，同时也是政府和环保部门制定环境保护计划、开展环境保护研究及进行环境管理的有力依据。
2、科技价值
环境监测档案具有很高的科技价值，因为环境监测档案当中记录着环境监测人员长期以来依据种种科学手段而得出的各类数据，人们可以通过对这些数据进行统计和分析而得出某一时期的环境状况，同时在长期的档案监测活动中所创造和发明出的一系列用于环境监测的技术方法、处理手段及学术思想等也是难能可贵的珍宝，对促进环境科学的发展具有很重要的意义。环境监测是一项技术活动，其通常会伴随着社会生产力的发展和生产技术的提高而逐渐由低级向高级发展。环境监测档案的科技价值主要体现在环境监测工作在不同阶段针对不同研究对象和内容而完成的不同种类、形式及名称的技术成果资料信息，例如不同时期下的各类环境质量评价报告、排污口调查报告、环境质量管理手册、环境质量公报及环境质量专题分析报告等等。
二、环境监测档案的管理
环境监测所涉及的内容有很多，技术性也非常强，所以其的档案必须要进行科学严谨的分类。具体来说，应当要严格按照国家相关法律法规的规定而将环境监测档案分成五类，分别是：环境监测技术档案、环境监测工作档案、环境监测仪器设备档案、环境监测安全管理档案及环境监测行政档案。同时，还要对环境监测内容进行细化分类，例如档案中要分为大气监测档案、水体监测档案、噪声监测档案、土壤监测档案、废气监测档案、废水监测档案及放射性监测档案等等。当然，若想做好这些，还需要进一步完善环境监测档案管理制度，建立严格的借阅制度、定期归档制度、保密制度、定期销毁制度等等。
三、环境监测档案的开发利用
环境监测档案是环境监测工作的历史记录，它关系着国民经济建设，是环境科研所不可或缺的重要以及基础资料。因此，我们应当充分对环境监测档案当中有价值的资料信息进行开发利用，以使其发挥出最大的效用，这也是环境监测档案管理的根本目的。随着近年来我国社会经济的迅速发展，环境污染问题也日益严重，这使得人们对环境监测的需求与日俱增，而环境监测档案正是未来进一步开展环境监测工作的有力参考依据。当前的环境监测部门及环境监测人员必须要在遵循科学发展规律、保证资料信息的科学性和真实性的基础上，以现代化的技术和手段来对各类潜在的环境信息进行加工和整理，从而使其变成可直接利用的信息；其次要将简单的资料通过整理、加工、保存等手段而转变为全方位的、多用途的信息资料，并将其按照不同的类型进行分类以满足不同的用途和需要。具体来说，环境监测部门和人员可以把分散的信息进行集中加工，将不同专业类型的资料进行分类，对庞杂的档案资料进行过滤，并联系现实发展趋势对种种历史资料进行科学分析，从而为环境保护工作提供决策依据。当然，环境监测档案的开发利用还要根据其自身的决策性、科学性及法律依据性等特点而来，这样才能够为各类环境污染事故的调查提供执法依据。总而言之，环境监测档案的开发利用，是环境监测档案工作服务于国民经济建设和环境监测工作的直接手段，它通过建档、归档、储存及编制检索工具等步骤而实现，既能够避免在国民经济建设和环境监测工作过程中出现较大失误，又可以提高其工作效率。
四、结语
综上所述，环境监测档案的管理不只是搜集、储存及保管档案信息资料这么简单，还需要对有价值的信息资料进行充分开发利用，以使其更好地服务于国民经济建设和未来的环境监测工作。在这方面，我国目前做得还不够完善，尚需在实践当中不断摸索和总结环境监测档案的管理与开发利用经验，以进一步提高工作效率。
参考文献：
[1]闫先红.环境监测档案管理与利用存在的问题及解决路径[J].农村经济与科技，2014，06:185+205.
[2]周容.对区级环境站环境监测档案管理与利用的思考[J].资源节约与环保，2013，06:126.
近年来中考改革力度不断加大,思想品德出题的方式和解题的思路较以前更为开放、更为灵活,面对复习,有的同学手忙脚乱,情绪紧张,不知道从何下手,甚至有些同学在复习过程中存在着熟悉上的误区和方法上的失误,从而导致对所学内容基础不扎实,答题语言不规范,解题能力不强等问题,这都成为影响中考成绩的重要因素。下面,我根据多年的教学经验,谈一谈中考前思想品德的复习策略,以求在较短的时间里获取较佳的复习效果。
一、研究《课程标准》和中考《考试说明》,明确命题方向
《课程标准》和中考《考试说明》是备考的依据、方向,它规定了中考的性质、范围、内容题型以及能力的要求。每一年的中考试题都是《考试说明》最好的注解。因此,备考时我们必须下功夫研究考试说明,把对课标考试说明的学习理解和复习紧密结合,只有这样才能少做无用功,有的放矢地把握考试动向。
二 、夯实知识基础,构建知识体系
基础知识是提高能力的基础和载体,重视基础知识不能以记住知识点为最终目标,而应把重点放在对知识的理解和运用上,加强对知识横向、纵向的梳理,对同类知识进行归纳总结,找出内在联系。因此,复习要反复地看书,认真的看书,具体做法如下:
(一)翻阅目录式
复习时多翻阅目录,课题,目题,并通过目录回顾与此相关的知识点,对掌握不牢固的要给以弥补强化。这样既有利于构建知识体系,也有利于学生解题时迅速找到所需知识的位置。
(二)组建知识板块
“双开”考试注重考察知识的综合性,在实施第一种方式的基础上将同类知识相通的知识板块集中处理,打破教材原有的结构,为解决问题提供更多的思考角度。如九年级《思想品德》的复习应理清和呈现这样一个逻辑体系:基本国情基本路线基本国策基本纲领(经济、政治、文化、社会)理想和责任。在此基础上帮助学生整合不同教材不同知识板块的相关性,帮助学生构建一个涵盖整个初中思品课的知识体系和网络。在整合和构建过程中,还要使学生进一步分清易于混淆的概念,防止实际运用时张冠李戴。如:要分清我国的根本制度和根本政治制度、国家权力机关和最高国家权力机关、国民经济的主体和国民经济的主导等等。
(三)用时政热点辐射知识点
在时政热点专题复习时,可将教材有关知识围绕时政热点进行集中处理,重新整合,为解答主观性试题奠定知识基础。在国际金融危机影响下,当今我国社会热重点问题主要有:扩大内需保增长问题、节能环保可持续发展问题、教育医疗住房就业社保安全等民生问题、“三农”问题等等。焦点有:4万亿投资、十大产业振兴规划、农机下乡、家电下乡、汽车下乡、农民返乡、三鹿奶粉案、抗震救灾、神七飞天等等。
三、概括材料,提高审题能力
要仔细读题,弄清试题所引材料的立意及所提问题的指向是什么,是解答好试题的前提。练习时读材料要慢,可以借鉴语文中的概括段落大意中心思想的方法先概括出背景材料的表层意思,找主语、谓语、和宾语,概括材料的中心,一般一个材料只有一个中心,然后马上回归课本。同时注意这个材料的中的分号或句号,一般有几个分号,句号就是从几个方面来谈这个中心,这样不会丢角度。一定要学会找材料中的关键词,确定中心。如果这一步弄错,往往是答非所问,劳而无功。同时,读了题能产生疑问是审题的深层次。有的学生在解问题时不知从何下手,这很大程度是不能对所给信息材料进行分析,读题不够认真所致。
四、总结规律,增强分析问题、解决问题能力
思想品德中考试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活,但不少类型的题是有其自身的解答规律和技巧的。在复习中,我们不能只接受现成的答案,而要掌握总结各类试题的答题规律技巧,尽量避免因非智力因素所带来的影响。
如谈感想、认识、启发、启示之类的试题的解答,可以总结归纳 “四部走”的原则即围绕材料的中心思想根据需要可从“是什么”(认识问题)、“为什么”(分析问题)、“怎样做”、“青少年如何做”(解决问题)等三方面展开论述,我们就能形成一个比较完整的答案。
解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题,在读中理解题目所给材料的内容,以及所提出的问题;“找”即在读的基础上找出题中的关键词;“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系,寻找相关的知识点;“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结,组织好答案。
解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”,可以洞察整幅漫画的主题。其次是看画面,漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。再次,看文字。画中的语言文字,往往言简意赅,画龙点睛,对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。最后是看夸张。漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时,还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考,再去联系课本知识,这样才能全面、准确领会漫画的寓意,为正确答题打好基础。
五、科学表达,清楚书写
地理是一门研究地理环境和人类活动与地理环境关系的科学,涉及广大的环境空间,多种多样的事物,错综复杂的关系。对于很多学生而言,这是一门比较难学的课程,兴趣也不浓。其实,在新课程背景下,新教材的编写更易于学生知识的掌握与运用,更具可读性和操作性,也更有利于促进“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展,促进经济社会和人的全面发展”科学发展观的形成。笔者就地理教学中的课外活动辅助地理教学谈一谈自己的体会。
一、培养学生学习兴趣,引导参加课外活动
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”。在日常生活中有许多与地理知识紧密相连的现象和事物,教师应引导学生注意观察,并尽力用所学知识或借助网络分析解释,从中获得乐趣。如从天气变化、自然灾害、局部战争到每天收听收看的新闻事件中发现身边的地理问题,丰富自己的生活实际,即“学身边地理,学有用地理”。又如建立校园气象兴趣小组,举办气象小论文评比;挖掘乡土地理资源,联系对当地的产业活动及人们的日常生活习惯、习俗等的影响。这样既可丰富地理课堂教学的内容,又可改变重知识传授,忽略真实世界的倾向,同时还可使学生学习地理学习的效果更上一层楼。
二、加强课外活动的组织,更注重提升学生的能力
一段时期,有些学校在实施新课改中流于形式,课外活动呈现一片“生机勃勃”、“热闹非凡”的景象,学生忙于收集整理活动材料,小组忙于热闹地讨论,教师也忙于其中,但从组织到参与、巡视,相当一部分活动是散漫、随意的,甚至是肤浅的,真的是为活动而活动。在活动中突出学科的特点,让活动有深度,提高学生的认识能力,可以组织学生到城市新区考察,从新区建立的目的与意义,新区的选址区位因素,新区对该区域产生的影响(自然环境、社会经济)等方面引导学生思考,并适时地联系教材上的知识体系,再通过网络查询,进一步提出更好的合理化建设。如,2008年“四川汶川大地震”发生后,教师可组织学生通过网络了解该地区的地质、地貌状况、生产力发展水平、基础设施建设等内容,最后联系教材地质灾害的内容,分析灾害的成因、危害程度的影响因素,不同地区应采取的措施。如举办主题为“2008汶川,我们不会忘记你”的论文评比,又如结合即时出现的气象信息组织开展讲座或观测研究活动,做到充分宣传,辅之以必要的知识储备,使学生带着问题探究活动中可能出现的现象和新的体会与发现,如对“2006年8月24日于捷克首都布拉格举行的第26届国际天文联合会大会上,位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星,最终以237票赞成,157票反对,17票弃权的表决结果被逐出太阳系九大行星之列”的事件,介绍知识背景,开展讨论。诸如此类的还有“神七”上天等事例,教师可引导学生探讨宇宙丰富的空间资源及广阔的利用前景。
三、充分利用教材,夯实课外活动的基础
新教材每单元都设置了一个单元活动内容,有具体的目标、意义、方法、步骤、注意事项等内容,无论是从培养兴趣,激发学习动机,养成求真、求实、严谨的科学态度等方向,还是在增强社会生存能力、锻炼意志方面都有很强的积极意义。即使是对基础知识的消化和知识能力测试也有不可替代的作用。例如“环境保护模块”设置了四个活动内容:考察活动、辩论会、综合探究的方法、环保小展示,可操作性强,通过活动的组织,很容易激发学生对教材深入阅读、理解的欲望,形成一些创新性的观念和认识。笔者认为,教师务必充分利用好、落实好每单元的活动内容,使之功能最大化发挥,这也是组织其它活动的前提。
四、重视课外活动总结,增强活动实效
新课程标准倡导的有关课外活动的重要理念就是构建新的评价体系,摆脱旧有的评价体系:过多倚重学科知识,忽视解决实际问题的能力、创新能力、良好的心理素质、积极的学习情绪等方面的综合素质评定。笔者以为,地理教学中的课外活动评价不是为了甄别和分等,而是为了促进学生科学探究思想的发展,激励学生进行自主的探究活动。评价可分为:事前评价、形成评价、总括评价和外在评价四个类型。其中事前评价主要指在活动前,以学生提出问题的猜想和活动准备为评价重点。形成评价是指在活动中,以学生对探究活动的设计、实际操作的能力为重点。总括评价是在活动后根据学生对活动的反思,以及对探究的结论的探讨,交流和成果的表达,验证自己的猜想是否成立,提出对课外活动的改进等方面进行评价,肯定他们的长处,补足他们的短处。通过一系列评价,学生都能从中受到启发,得到激励,为更好地开展课外活动打下基础。
当然在活动中,教师也要注重自身人格魅力的影响,尽力做到作风民主、严格友爱、公正平等、幽默诙谐等,同时对活动费用的安排与处理,对学生安全的关注也应谨慎细心。这样会更有利于课外活动的开展,效果必然也会更好。我相信,只要地理教学工作者认真对待和充分开展好每一次课外活动,就一定能使更多的学生喜爱地理并能学好地理,将来成为社会上会学习、肯学习的有用之材。
如何将课堂教学和研究性学习有机结合，更好的促进学生发展呢？
下面结合“城市化过程中的问题及其解决途径”一课的教学实例，谈一谈关于地理研究性学习与课堂学习有机结合的尝试。
1.课题选择
（1）提出问题。研究性学习是以课题为学习对象，以课题的研究为学习过程的一种学习方式，所以研究性学习的前提首先是问题的提出。在课堂教学过程中开展研究性学习其目的并非让学生去追求研究成果，而是让学生在探究过程中更好的理解应用知识，同时培养他们质疑、求异、批判和创造的思维品质，得到积极的情绪和情感的主观体验，形成尊重事实、坚持真理以及勇于探索，不断进取的科学精神。所以研究的课题一定是学生关注的，感兴趣的，是他们自己提出的。通过课堂基础知识学习，同学们提出了以下问题：
1.当前，我们所居住的城市在城市化过程中主要存在哪些问题？其中最突出的是什么问题？
2.城市的大气污染、水污染、固体垃圾污染、噪声污染等污染，对我们的日常生活，产生了哪些有害影响？
3.我们居住的城市在交通拥挤、居住条件差、就业困难和失业方面的问题严重吗？
4.除以课本中提到的，还有哪些城市问题应值得我们高度的重视呢？
5.城市化过程中，为什么会产生那么多的问题呢？
6.解决城市化问题，保护和改善城市环境，应该采取哪些有力的措施呢？
7.既然城市化会给我们带来这么多的问题，为什么城市化作为现代化的标志正在我国东部许多城市积极的推进呢？
（2）问题评价
学生提出的问题大致可以分为三类：1-4这四个问题主要解决“是什么”的问题，5、7这两个问题主要解决“为什么”的问题，问题6主要解决“怎么办”的问题。通过教师的引导，使学生了解问题是有层次和结构的，不同层次的问题需要运用不同的方法才能解决。解决“是什么”的问题，主要通过资料的收集、整理和概括的途径，可以作为研究性学习的作业布置给学生，并组织他们分头完成，解决“为什么”的问题，主要依靠比较、分析和验证等更高级的研究途径和手段；解决“怎么办”的问题，是在解决“是什么”和“为什么”问题的基础上的进一步的探究。一般来说，研究性课题是这个层面上的问题经过大脑思维的提炼与转化的结果，因而解决这类问题的过程，对于培养学生创新精神和实践能力方面的作用十分突出。
（3）课题确定
探究的课题需要符合可行性、安全性、兴趣性等要求。学生通过查阅资料结合自己的兴趣确立了“城市热污染”、“城市绿地”、“住宅小区服务设施”、“城市水资源利用”、“城市光污染”等几个研究方向，而课本中“城市环境质量下降问题”的内容仅涉及到大气污染、水污染、噪声污染和固体废弃物污染的知识。从兴趣出发的探究更能够激发学习兴趣，激励学生主动地建构知识，拓宽思路，发展能力。
2.课题设计
学生制定课题研究的行动计划，对课题研究的整体构想进行具体安排，绘制出实现研究目标的具体、明确、科学可行的实施蓝图。学生可以从不同的角度、方面对同一问题进行思考、探究，并制定出切实可行的研究计划和方法。例如，同学们根据所选择课题的特点设计出实地调查、人物专访（专业人士、当事人）、走访专业部门、问卷调查、查阅资料等一系列的研究方法，这些方法是课堂教学所无法实施的。
3.课题实施
这一阶段，同学们走出校门，围绕所选择的课题，采用多种方法，对相关材料的进行收集和整理工作。如：“城市热污染调查小组”的同学，为了摸清唐山市热污染的现状，首先走访了唐山市气象台，获得了唐山市20多年来的气温观测资料，经过分析整理得出唐山市年平均气温、夏季平均气温、高温天数，都有逐年增加的趋势。但是，这种现象是完全由热污染负责还是与全球气候变暖有关呢？他们查阅了大量专业材料，综合分析得出；唐山气温升高与全球变暖的大趋势有一定的相关性，但不是最主要原因，城市居民在生产、生活中排放出来的废热也就是热污染才是城市气候变暖的主要罪魁祸首。那么热污染的来源何在呢？同学们查阅有关资料并走访了唐山市环保局，确定了工业生产过程、汽车尾气、空调散热等几个方面，然后有针对性的对唐山钢铁公司、交警指挥中心车辆管理处、唐山市的各大家电商场和居民小区，实施了实地考察，并通过问卷调查、实地测量等各种方式掌握了大量翔实可靠的资料。热污染有何危害呢？同学们通过邀请专家讲座，查阅资料，走访医院等方式，了解到热污染对水体、气候、人体健康、地球环境等几方面造成的影响，从而深刻认识到热污染是一种不可忽视的环境问题。那么如何解决热污染问题呢？同学们上网查阅了大量国内外相关资料，积极思考，提出了许多具有创造性的解决方法。
4.结题答辩
【关键词】建设用地地质灾害危险性评估 问题和认识
中图分类号：F407.1文献标识码：A 文章编号：
一．引言
建设用地地质灾害危险性评估是在查明各种致灾地质作用的性质、 规模和承灾对象社会经济属性的基础上, 以致灾体稳定性和致灾体与承灾对象遭遇的概率上分析入手, 对其潜在的危险性进行客观评估, 评价建设用地的地质适宜性, 提出防治措施和建议。 通过对拟建项目进行地质灾害危险性评估工作，有效地预测和预防了地质灾害的发生，避免和减轻了地质灾害造成的损失，维护了人民生命和财产安全，保障了建设工程的顺利进行，并最大限度降低建设工程风险和维护费用，为工程建设和地质灾害防治提供科学依据，达到了减灾防灾、防患于未然的目的。 经过多年的努力，无论从理论上还是在实践应用方面都已日趋成熟，但是仍然存在一些问题。本文选择了几个较有代表性的问题，谈一谈个人的认识和理解，供同行探讨。
二．地质灾害概念
地质灾害是指对人民生命财产和国家生产建设造成危害的地质作用。是指由于自然产生或人为诱发的对人民生命和财产安全造成危害的地质现象。地质灾害危险性评估工作中, 应紧密结合拟建工程特点,将可能对工程或环境带来较大危害和影响的地质灾害作为评估重点。
从上述地质灾害的定义中，可以明确以下两点： （1） 在引发地质灾害的因素中即包括自然因素也包括人为因素。有些人认为，有些由人为因素引发的灾害（如采矿引起的地裂缝、地面塌陷等）属人为灾害，不是地质灾害。其实单从定义中，我们就可以找到答案，上述灾害肯定是属于地质灾害危险性评估的范畴，属于人为诱发的地质灾害。 （2） 地质灾害是指那些危害人民生命和财产安全的与地质作用有关的灾害。这句话可以理解为两个意思，一是：必须是对人民生命和财产安全带来危害的才能称其为地质灾害，假如在荒无人烟的地方发生的山体崩塌就不是。二是：地质灾害必须是与地质作用有关的灾害，假如因施工质量问题而导致的楼房倒塌， 虽然也造成了人民生命和财产的损失，但与地质作用无关，也就不是地质灾害。
三.地质灾害危险性评估内容的确定
地质灾害包括的灾种很多，《地质灾害危险性评估技术要求》(试行 )中规定的灾种主要包括崩塌、 滑坡、 泥石流、 地面塌陷 (含岩溶塌陷和矿山采空塌陷 )、 地裂缝和地面沉降等, 这些灾害一般情况下是评估的重点, 在实际的操作中只需按要求做好这六大灾种的评估即可。对于不属于地质灾害或虽然属于地质灾害但另有主管部门的某些灾害,如: 地震灾害(地震局主管 ); 洪水灾害 (防洪办主管 );水土流失灾害(水土保持部门主管); 地表水污染、 大气污染 (环保局主管 )等, 不应纳入地质灾害危险性评估范畴。在特殊的地理(地质 )环境下, 一些不常见的地质灾害类型, 如出现在高寒山区的冻融灾害和出现于胀缩岩 (土)分布区的胀缩岩 (土 )灾害等等, 也需要纳入评估。在实际工作中, 也不应该直接使用“环境地质问题”这一概念, 应以环境地质问题可能转化成的灾种作为论题, 纳入到相关灾害中进行讨论。比如:冲沟问题可以并入泥石流灾害中讨论; 岩溶问题可以并入到地面塌陷或地下水污染灾害中讨论; 活动断层、 软土、沙土液化等问题可以并入到地面变形或不均匀沉降(陷)灾害中讨论。
四.建设用地地质灾害危险性评估中存在的问题及措施
1．对地质灾害的危害性认识问题
往往有建设单位将建设用地地质灾害危险性评估工作作为办理征地手续的一个次要环节，认为应付过去就行，不必那么认真。在这种情景下，部分技术人员思想受到影响，采取“应付式”的态度对待工作，写出了错漏百出的评估报告，得出不确切的评价论断。有些报告经补充、修改后勉强对付过去了，对地质灾害的防治指导作用不大；有些报告评审通不过，须重新进行调查评估工作，造成很坏的影响。
对此，应不断加大宣传力度、提高思想认识。单位可以组织活动、讲座等形式，向全社会进行跨行业、跨部门的广泛宣传，宣传地质灾害防治的知宣传地灾评估工作的重要性，以争取建设单位的理解与支持。在具体工作中，要结合生动的事例、正反两方面的经验，对技术人员进行形象具体的宣传。提高单位部门和个人做好地灾防治，执行建设用地地灾评估制度的自觉性；要结合在地灾危险性评估工作中遇到的阻力和误解的建设项目进行有针对性的宣传以求突破；同时还要结合学习进行有关法规文件的宣传，把大家的思想认识统一。
2．对原始资料的重视程度问题。
“评估报告内容只要按照《建设用地地质灾害危险性评估报告编写提纲》要求的章节编制就行了，对野外地质勘查可以简单些，甚至忽略掉” ，这是一种本末颠倒的做法。有关部门为了规范建设用地地质灾害危险性评估工作并进行统一管理，才出台了该编写提纲，来统一规定评估报告中应具备的章节及其编排顺序。有些技术人员，误认为只要按提纲格式找些资料填进各章各节中就行， 野外的调查工作是次要的，可做可不做，可多做可少做，无关紧要。这是一种闭门造车的做法，可能使报告内容与野外实际情况不吻合，甚至有矛盾。
对此，审查人应重视基础，加强对野外原始资料的验收工作。要使建设用地地质灾害危险性评估工作更好地为社会服务，必须充分进行野外地质勘查，把评估区内的各种地质情况了解清楚后，才能掌握丰富的真实素材，写出的报告才客观可靠，对实践才有指导作用。
3．对建设征地范围以外区域的研究问题
只重视建设征地范围内的地质调查，而轻视建设征地范围以外的地质调查，这是一种偏见。地质灾害的诱发因素有人为因素和自然因素两种。 建设征地范围内要进行开发建设，包括削坡放坡、填土平整及基础施工等，人为因素影响较大，容易使一些人产生偏见，错误地认为地质灾害就是由于人们改变地质环境条件而诱发的。 事实上， 建设征地在自然情况下也会产生地质灾害，尤其是地质环境条件属中等-复杂地区。所以，建设用地地质灾害危险性评估既要重视建设征地范围内的调查，也要重视征地的调查。
4．对地质灾害评估的研究深度问题
目前，地质灾害危险性评估的主要原始资料来源于收集已有的地质灾害勘察和调查资料，另外通过实地调查取得。地质灾害危险性的判断主要靠工作人员的主观判断，将其危险性划分为危险性小、危险性中等和危险性大三级。在地质灾害危险性评估过程中缺乏坚实的理论基础、先进的评价方法和技术。
对此，应组织培训，严格把关，实现规范化管理。地质灾害危险性评估工作是一项专业性强，技术要求高、责任重大的工作。它要求承担评估单位必须具有高素质，技术先进、经验丰富、作风严肃认真和对人民高度负责的态度。为此，我们必须要加强地质灾害危险性评估工作的人员培训，加强评估队伍建设，提高评估人员的水平。
五．结束语
地质灾害危险地质灾害危险性评估工作是一项起点高、 技术创新性强、 难度大和操作性强的新型技术工作, 具体操作技术还有待较长时间实践过程中总结完善和细化。本文提出的问题, 对评估报告编制及其质量评定影响很大, 在相关的日常工作中经常遇到。建设用地地质灾害危险性评估工作是一项极重要的新型技术工作, 是有效预防、减轻或避免地质灾害对未来工程设施及其运行环境直接危害和间接危害的一项主动防灾措施, 对发现项目建设区潜伏重大地质灾害问题、提供地质灾害防治措施和建议, 以及指导建设项目安全实施和运营等方面均有十分重要的意义。
参考文献：
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[4]王得楷. 建设用地地质灾害危险性评估技术探讨. 中国地质灾害与防治学报, 2002 . 13( 4): 94 , 5 .
高中化学新课导入原则方法实例构建有效课堂教学，要精雕细琢教学各个环节，其中新课的导入就是很重要的一个环节，导入新课对一节课的成功有着不可忽视的作用。如何激发、调动学生的学习兴趣和注意力就是关键，兴趣是最好的老师。设计巧妙的新课导入，激发学生的学习兴趣，营造出乐学的学习氛围，使课堂教学从铺垫转化为探索新知的过程。
教师的“导入”，要导之有方，才能促使学生正确认识事物、掌握知识。以往用那些单调的导入方式来导入新课，不能激起学生的学习兴趣，往往会使学生还没有学习新课，就失去了学习的兴趣，使得上课的效率并不高。课堂导入应围绕教学目的，紧扣教学重难点，努力做到先声夺人、先声导入，开启学生思维之窗，使学生心驰神往。
如何才能让导入充满艺术性和趣味性，进而把学生的注意力吸引到课堂上来呢？下面就结合我教学的一些体会和感受，谈一谈进行课堂导入环节设计的一些具体策略。
一、课堂导入遵循的原则
1.整体性原则
课堂导入要围绕教学目的，紧扣教学重点和难点，努力做到先声夺人，在化学教学中既要重视新旧知识的衔接，更要注重知识点与整体的切合。新课开始时，教师言简意赅，使学生头脑中知识点横向联系并纵深发展，学生这样会全面地掌握领会知识。
2.趣味性原则
导入的趣味性是激发学生求知欲的关键。像名人事迹、生产生活、古代典故、趣味实验，包括自己的亲身经历，生活中一些印象深刻的小事等，都能起到激发学习兴趣，为我所用。教师只要课前精心准备，用心琢磨新课导入最佳实例，相信一定会收到意想不到的效果。
3.面向大多数原则
课堂导入应简单实用，不要晦涩难懂。要让绝大多数学生通过导入环节，对本节课的教学内容在学习新知之前有一个初步了解，激发迫切学习新知的兴趣，从心底产生学习本节课内容的强烈欲望，并且有信心十足学好本节课的内容。
4.导入的时间不宜过长
教师的导入时间一般占用3～5分钟即可，应简洁明快，明确导入时对学生说什么，控制好课堂时间。在几分钟内引导学生进入新知探寻，迅速自觉地进入到新课学习的最佳境地，增强教学效果。
二、新课导入常见方法
1.直观展示导入法
直观导入，就是教师通过实物、图片、图表、模型或幻灯形式来导入新课，这一导入是建立在直观的基础上，既可增加学生的感性认识，又可引起学生的兴趣。例如，讲“同分异构体”时，可以向学生展示正丁烷和异丁烷的球棍模型，让学生比较说出两者之间的异同，从而很自然地导入新课内容，同时也使得学生直观认识同分异构体本质上的差别。这种直观导入的方法，有利于学生由形象思维过渡到抽象思维。在许多课型中都可以使用这种方法。
2.实验激趣法
就是用课堂演示实验激起学生要求解惑的急迫心理的导入方法。如讲“金属钠”，老师可以故弄玄虚的做“滴水点灯”这个小魔术，在学生的一片惊讶声中，老师自然过渡：这个魔术本身并不神奇，神奇的是化学世界，就请和我一起走进金属钠的世界。
3.故事导入法
在化学课堂上，教师讲述一段事先准备好的故事，使学生对将要学的化学知识产生强烈的兴趣，达到激发求知欲和好奇心的目的，为接下来的教学环节作好铺垫。比如，我曾在选修1化学与生活“维生素C的作用”一节的教学实践中，为学生描述了一个科学家的探险故事：“很久很久以前，远洋轮船上没有冰箱制冷设备，船员们只能吃一些保质期较长的食物，少则数月多则几年吃不上新鲜的蔬菜和水果。在轮船航行期间船员们经常病倒，有的船员甚至付出生命的代价。探险家航海家哥伦布的船队在航行途中，也有船员患上这种病。患病的船员留在了途经的一个小岛上，他们找来了野果用以充饥果腹。没过几天，让人意想不到的事情发生了，不仅没死，而且都恢复了健康。你想知道船员到底得了什么病吗？野果和恢复健康到底存在什么关系？”通过以上环节，学生开始对野果成分产生好奇心，此时再引导学生学习维生素C的结构、功能等相关知识。
4.热点导入法
所谓热点，指的是与社会生活、生产、高科技、医疗、环保等各方面的问题，既然是热点，学生必定很感兴趣，而感兴趣就有了学习的动力。
如学习“蛋白质”时，就可先让学生看有关“三鹿奶粉”的相关新闻。在2008年9月全国关注的“三鹿奶粉事件”得到了社会各界的关注，新闻媒体密切关注报道。这时我抓住了时机，在接下来“安全使用食品添加剂”的教学中，以此事导入课堂：三聚氰胺是一种低毒的化工原料，蛋白质含量测试在食品和饲料两方面存在缺陷，三聚氰胺也被某些居心不良的不法商人用作食品添加剂。通过自己的理解和从新闻报道中，学生可以初步认识到食品添加剂使用的安全性，并教育学生在掌握科学技术为人类社会服务的同时，还要具有高尚的道德素养。
5.名人轶事导入法
教材中有些课文内容与科学家、历史名人、或者周边生活可供借鉴的人物有关，教师课前可准备一些鲜为人知的名人趣闻轶事，结合教学内容讲给学生听，激发他们的求知欲望。在讲授《苯及其同系物》一节时，通过讲述科学家凯库勒研究苯的结构艰辛程度，由于过度劳累而不知不觉睡着了的故事，机缘巧合的却在梦中得到重要启发，解开了困扰多日的难题，发现并推导出了苯的凯库勒式结构。这样做不但激发了学生学习化学的兴趣，结构知识也变得生动，充满了童话色彩，对于学生也是一次很好的德育教育。
6.新闻导入法
结合讲授的化学知识，将最近相关新闻找准时机引入课堂，会让教学更具针对性，如具有影响力的发明、创造，某些环境污染重大事件，科学领域的攻克突破等。如最近“神州九号”发射成功，可与过氧化钠作为供氧剂的相关性质相联系；国内媒体频频报道，治理收效甚微的煤矿瓦斯爆炸事件，可与有机物可燃性相关性质相联系；回想起“非典”肆虐的那段特殊历史时期，可与消毒剂杀菌消毒原理联系；老师在讲解《乙烯和烯烃》时，可以通过2005年诺贝尔化学奖的颁发引入新课，等等。
关键词:实验管理 探究实验 模拟实验 双微实验 网络管理 实验室开放
当前,以创新教育为核心的素质教育正在深入展开,随着基础教育课程的改革和新课程标准的实施,教育观念、学习方式都发生了深刻的变化。中学实验室原有那套“中药铺”式的管理模式已不能适应新课程实施的需求,如何构建适应新课程要求的实验教学管理新模式?本文结合自已学校的实际情况谈一谈粗浅的看法。以示抛砖引玉。
一、解放思想,转变观念,
思想是行动的灵魂。我们首先要转变传统思想,转变生物实验可有可无的观念,树立实验是生物学教学的灵魂的观念,树立研究性学习的观念,真正认识到生物实验在生物教学中的作用,明白新课改在生物学实验教学中的目的和意图,重新定位生物学实验的内涵和地位,了解新课改后生物实验教学在各个方面的变化,把握新课改后生物实验教学的要求。从思想上,观念上重视实验教学。
二、加强软件建设,使实验室管理人性化、制度化、规范化
(一)、营造实验室文化氛围培养学生生物科学素养
实验室的文化建设是校园文化建设不可或缺的组成部分,搞好生物实验室的文化建设,是新课标实施素质教育的需要。
实验室的走廊俩傍摆放各种生机盎然的常绿植物。实验室内,宽大的窗台上分别建立“动物角”和“植物角”养上小鱼、小虾、小泥锹、小蝌蚪之类的动物,含羞草、芦苇、吊兰、文竹之类的植物。既美化环境又能减轻实验室有害气体的污染,还能为生物实验提供实验材料。墙上悬挂科学家画像、实验指导语、各项规章制度等。功能实验室的门上贴上相应的标签牌,例如:显微镜实验室门上标签显微镜图案;网络实验室门上标签网络图案。实验室清洁整齐的环境,摆放有序的仪器药品,使学生进入实验室有一种科学家在实验的神圣感觉,培养他们严肃认真、一丝不苟的科学态度和实事求是、精益求精的科学作风。
实验室的后墙上创建一个实验园地,由师生共同主办,栏目有:优秀实验报告、实验心得、小论文、有文有答、调社报告、生物沿前知识等。实验楼的大厅把它布置成一个大展厅,周围一圈常绿植物,中间多功能展柜,分别展示生物标本、动物模型、人体器官模型、DNA双螺旋结构;动、植物亚细微结构模型、显微镜发展史等。定期展出学生收集的图片、资料、制作的标本、模型、教具以及小发明、小创造的成果。通过展示激发学生的求知欲,培养学生的创新意识。在大厅的走廊傍设立“我为实验室进一言”的进言箱或建议箱,让学生对实验室的使用、管理、建设提出意见或建议,教师可从中采纳一些有益的建议来完善实验室的管理和建设。通过这项活动培养学生的参预意识。
(二)、完善实验室各项规章制度。
古人云:“没有规矩不成方圆”建立和完善实验室各项规章制度这是管理好实验室的基本保证。
(三)、实验室管理规范化:①学生行为习惯规范化;②仪器、药品存放有序化;③准备实验程序化;④维护仪器经常化。
三、充分利用现有实验室资源构建多元实验模块
(一)、建“自主-—探究”实验模块
为了适应新课改的需要,实验室建设应当关注学生“自主—探究—合作”学习活动的支持,这就需要建立“自主—探究”的实验模块,实验室的座位可布置“讨论式”几个学生一组,共同围着一张多边形桌子,这样更有利于学生的交流与合作,更能充分发挥学生的主体作用,实验室内设置橱柜,放置常用器材和药品供学生自主选择。例如:在探究“叶绿体色素的提取和分离”实验时,学生根据已有的知识设计方案,任课教师和实验员对学生设计的方案做合理性、安全性、可行性指导。实验室尽可能提供学生所需的实验仪器、设备、药品、材料。在教材要求的基础上增加培养皿、园形滤纸、微型实验器、蚕豆叶、小白菜叶、冬青树叶等。把28组分成6(8人一组)大组,2人一小组,每小组做一种材料,用自已设计的方法进行实验,根据实验结果,推断自已提出的假设,得出结论。小组之间交流讨论,评定各自的设计方案是否科学?实验方法是否合理?实验操作是否严谨?有哪些心得和体会等等。通过亲历探究过程,学生在建构知识意义的同时,真正享受到了探究的乐趣,提高了探究的技能。
管理好探究实验的关健在于:①尽可能提供学生所需的实验仪器、设备、药品、材料②对学生做设计合理性、安全性、可行性的指导;③加强多元实验技术的研究和指导。
(二)、充分利用现代化技术,建网络实验模块
我们在传统生物实验室的基础上利用计算机技术,网络通信技术,多媒体技术加工处理传波技术,将生物实验室中的各种资源进行处理后建起网络实验模块。生物网络实验模块是集网上实验室管理、实验室教务管理、实验室仪器设备管理、实验室资料管理为一体的实验管理系统。网络实验模块具有以下优点:①改变传统实验室繁杂的管理方法,引进现代化的管理手段,使实验室达到自动化运行、信息化管理和无纸化办公的目的。对实验室提高工作效率,降低运行成本起到重要的作用。②网络实验室建成生物实验课件和课件库,安装仿真生物实验室,与现代远程生物实验网站、生物教学网链接,使实验教学内容得到扩充,给实验教学本身以更大的自由度。③在网络实验模块上实验指导材料,如实验录象、挂图、文字材料等,使学生在做实验之前就对实验设备和内容有深刻的了解,实现网上实验预约。使学生了解实验室现有仪器设备,给学生以更大的学习空间,同时也为教师的实验教学带来方便。
四、加强实验教学研究,探索实验教学新模式
(一)、“双微整合”开发学生多元智能
双微整合是微机辅助教学和微型化学实验(M。)两种先进教学手段共同使用,相辅相成,有机整合的一种新型的实验教学模式。微型实验具有药品用量少、仪器微型化、实验时间短、现象明显、环保等特点。微机辅助教学可以将教师之所想,教材之所需,充分体现出来,与教材和实践完整地结合,它具有文字编辑功能,数据处理功能,图文组合处理功能,以及二维三维动画制作等多样化功能的特点。这两种方法有机整合用于生物学科的实验教学,具有独特的教学效果。
例如:在洋葱根尖有丝分裂实验的教学中,利用6孔井穴板,每人一组开展实验。实验所用的洋葱根尖只有2—3mm长,放在培养皿中几乎很难找到,而6孔井穴板每孔容积为5ml,只要用1ml 10%稀盐酸解离即可。井穴板的其他几孔可分别用于解离—漂洗—染色等过程,既方便实验,又节约器材、药品。接着用制好的多媒体课件,播放有丝分裂的动画描述过程,并在每一分裂期的前、中、后、末期加以“定格”动画显示分裂期与分裂间期限的时间关系。显示有丝分裂细胞变化的照片。学生结合实际事例,参照动画描述,对有丝分裂这一重点概念自然而然地深深印在脑海中,牢固地建构起了什么是有丝分裂?有丝分裂每个阶段的特点等知识重点。
再如:学生在学习生态系统知识后,可让学生自已动手利用各种材料制作一个微型生态系统—生态球。用透明可乐瓶、玻璃瓶等装上水和少量泥沙、水草等“生产者”和小鱼、小虾、小螺蛳等“消费者”。分别放在不同的无机环境中作对照实验。教师则用微机辅助制作多媒体课件,展示生物圈各种类型的生态系统的实物图。动画展示生态系统中各部分之间的关系,充分调动学生学习的积极性和主动性。
微型实验从实验教学方面充实了课堂教学,提高了学生动手的“面”;而微机辅助教学有效地解决了教学中的重点、难点,激发了学生学习的兴趣。双微整合从根本上充实了现有的教学模式,推动了教学改革的深入开展。充分发挥了学生的主体作用,开发了学生多元智能,拓展了素质教育的时空。
(二)、重视模拟实验教学,培养学生建模思维、批判性思维能力
模拟实验是根据相似的理论,先设计与自然事物、自然现象及其发展变化过程相似的模型,然后通过对模型的实验和研究,间接地去实验和研究原型的性质和规律性,这种间接的实验方法称模拟实验,又称为模拟方法。
同直接实验相比,模拟实验具有如下特点:①模拟实验直接作用于模型而非实际的研究对象(原型)。②模拟实验根据的是相似性原理:模型和研究对象之间具有相似性,模型所处的实验条件与研究对象所处的实际条件也是极为相似的。③要运用类比推理的方法,将模拟实验的结果类推到原型上去,以揭示研究对象的本质和规律。
生物学中的模拟实验大致分为:计算机模拟实验;模型模拟实验。
论文摘要：新一轮课程教育改革已全面实施，在实施新课标的过程中，有些厂矿学校因办学条件、生源素质等因素的影响，形成了客观上的后进，特别在化学实验教学中，面临着许多困难和新挑战。
新课标全新的教育理念给厂矿学校的教学注入了新的生机和活力，我曾经作为厂矿学校的一名化学教师，亲身体会到新课改给教学带来的新变化。在课堂教学中也出现了许多新问题，严重制约着教学改革的深入开展，影响新课程改革的成效。下面就我在实施新课标的情况谈一谈自己的看法。
一、灵活应对课程资源的严重缺乏
近年来，由于厂矿教育经费的严重缺乏，使得我校一直以来没有合格的化学实验室，没有配备专职的实验员，连上课用的化学仪器和化学药品也严重缺乏。原有的一些化学仪器也已经老化、损坏，甚至连最简单的常用的试管、烧杯都无法满足需要，更不要说新教材中所出现的一些先进的仪器，如ph测量仪、化学实验数据的计算机处理器等。因而在教学中，对于一些危险性较大，污染严重的实验就难以进行。
化学实验条件不是一朝一夕就可以改变的，但人是活的，办法是人想出来的。我们应该清楚地认识到化学教师本身就是最重要的课程资源。教师的素质决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平（引用《化学课程标准解读》第十章“化学课程资源的开发与利用”）。在教学中我常常开动脑筋，想方设法解决实验课的问题。我尝试指导学生利用生活中常见用品和废弃物制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品。如用有颜色的花、叶子自制酸碱指示剂；用废电线、铁丝、锌锰干电池的锌皮、香烟的外包装铝箔代替化学实验中铝等；把西药片板代替点滴板；把矿泉水瓶改装成烧杯和漏斗；把有刻度的药瓶改造成量杯……通过以上种种自我动手来解决问题的办法，不仅有助于解决我校实验仪器、药品短缺的问题，实现了课程资源价值的“超水平”发挥，还有效地培养了学生的实验动手能力和节约、环保的意识。同学们学到了知识，也乐在其中。
二、充分利用有效的自然资源
虽说我校化学仪器和药品严重缺乏，但由于我们是厂矿学校也就拥有独特的化学课程资源。如我们地质矿厂是负责找矿，研究和分析矿石的，工人找来的各种矿石就是我们最好的化学课程资源。另外，我们附近还有水泥厂、硫酸厂、啤酒厂等。我想如能充分利用，也定能成为有效的化学课程资源。因此，在平时教学过程中，我因地制宜，注意搜集和利用生产、生活中有价值的资源，以弥补学校化学课程资源的不足。比如，在学习高中化学必修2第四章第一节“开发利用金属矿物和海水资源”时，我带领学生参观本厂矿的企业，到附近的矿山公园参观矿石博物馆；学习高中化学必修2第三章第三节“生活中两种常见的有机物乙醇和乙酸”时，就带学生参观啤酒厂；在学习玻璃、水泥、陶瓷的知识时，参观附近的水泥厂；学习硫的氧化物及硫酸时，参观家乡的硫酸厂。通过一系列的参观学习，让学生们感受到化学就在我们的身边，同时也让他们体会到学习化学的实际作用，从而大大地激发了学生学习化学的兴趣。为了让学生进一步学习，我还适时指导学生从报刊、电视或互联网上查阅和收集有关化学知识和促进现代科技生产发展的相关事例，并要求学生相互交流、讨论，来增加自己的化学知识，提高学习化学的能力。
三、自编教师手册
我校的学生来自全国各地，大多数都是外来工的子女，生源素质参差不齐。许多家长不重视孩子的学习，学生中也有不少受读书无用，挣钱至上的思想影响。因而，我校学生的成绩相对差一些。那么，怎样改变学生的学习方式，使他们由被动的接受式学习变为主动的探究式学习呢？我在教学中的一种做法就是编写配合课程标准和新教材的且符合自己学生特点的教师手册。这手册与一般的教辅资料不同，主要是针对教材中有特色的“新”知识和学生的实验活动作说明，或是对一些探究性实验的组织和实施作说明，或是为教学提供指导性思路，这样有利于教师创造性地教学。例如，在金属与金属矿物这一单元学习，我是这样实施教学的：课前将学生分组分工准备，第一组学生收集有关日常生活中使用金属材料的信息；第二组利用互联网收集有关新型合金的成分、特性和用途资料；第三组收集有关钢铁锈蚀造成经济损失的资料，讨论防止锈蚀的原因；第四组调查家庭金属垃圾的种类，分析回收利用的价值和可能。通过这样的方式实施教学，可以让学生在熟悉的生活情境中学习化学，了解化学与日常生活的密切关系，并能解决生活中与化学有关的实际问题，以激发学生的愉悦心情，触发学生的情感和求知欲，使学生感到学有所得，学有所用。
四、开放化学实验室
化学课程改革将科学探究作为突破口。科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。因此我在学生学习方式上作了大胆的尝试。在传统的课堂教学中学生自己做的实验机会较少，即使安排了有限的几个学生实验，学生也是照方抓药，毫无自主性、探究性可言。即使课前实验准备工作做得很充分，上课时，有些学生不买账，积极性也差，根本达不到预期的效果。针对学生的实际情况，我尝试开放实验室，就是让少数优秀的学生先在实验室开展他们的探究，再由这部分学生采取“一帮二”的形式在课堂上进行推广探究性学习。这部分优秀生不仅可以起到小老师的作用，也弥补了本校实验员的不足，更重要的是培养了学生的创新精神和实践动手能力，学习的积极性提高了，班上还慢慢地形成互助互学，你追我赶的浓厚的学习氛围。
五、积极改进化学实验
在教学活动过程中，我善于启发学生改进实验，让他们在轻松愉快的氛围中快乐学习。如学习高中化学必修1第三章第一节“金属的化学性质”中，金属钠与水的反应，我们对此进行了改进：（1）仪器：两个矿泉水瓶制成的类似连通器的装置，尖嘴导管，止水夹，单孔胶塞，大头针；（2）药品：金属钠，蒸馏水，酚酞；（3）实验步骤：取一黄豆粒儿大的金属钠，除去表面煤油，将其插在固定与橡皮塞的大头针上，塞紧橡皮塞，关闭止水夹，从仪器左边矿泉水瓶加入蒸馏水至刻度线，滴几滴酚酞，打开止水夹，水进入右边矿泉水瓶，当接触到钠时关闭止水夹，待右边矿泉水瓶产生一定量气体时，点燃酒精灯，打开止水夹点燃导管尖嘴处的气体，若可燃则证明产生了氢气。这个实验最大的优点是：①携带、操作比较方便，安全；②它是集收集、制备于一体的仪器，实验现象明显，制备的氢气比较纯，可以直接点燃。通过对某些实验的改进，不仅能解决实验仪器不足的问题，还提高了实验的成功率，降低了实验的危险性，激发了学生的学习兴趣。
六、改革落后的评价方式
高考、中考的考试制度在不断的变化，学校和师生面临着巨大的升学考试压力。学校只注重考试的结果，不注重实施的过程，还硬性要求新课的提前结束、延长复习时间、新老教材一起用，依然是题海战术，学生的负担有增无减。如何改变这种阻碍课程改革的评价方式？新化学课程标准明确提出，既要评价学生化学知识的掌握情况，更应重视对学生科学探究的能力、情感态度与价值观的评价。新《标准》在纸笔测验的基础上，提倡另外两种新的评价方式，即“化学学习档案”袋评价法和活动表现评价法。因此我主要从以下几个方面着手：
（1）纸笔测验既要评价学生化学知识的掌握情况，也应重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观等方面的评价。通过具有实际背景的、综合性和开放性问题的书面考查，既了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又突出了对学生解决实际问题能力的有效考核。
（2）建立学生成长档案袋。包括实验过程记录、探究活动设计方案、与化学有关的信息资料和图片、小论文、调查报告、上课回答问题的情况、学习方法和学习心得体会、自我评价等。化学学习成长档案记录了学生学习过程中的思考和实践，较好地发挥了学生的主动性，体现了学生点点滴滴的进步，反映了不同学生之间的差异，有助于促进学生的自我反思。
（3）活动表现评价（小组评价与老师评价）。包括做实验、操作仪器、辩论、调查、实验设计等。
在新课程实施中，我有过困惑，有过迷茫，甚至还无从下手，觉得很难开展教学，实验教科书中太多的自主探究活动，我们一缺仪器，二少药品，感觉太难实施了。慢慢地发现只要自己勤于学习，善于思考，善于发现问题、分析问题、解决问题，自觉成为新课程实施的研究者，就能收到意想不到的效果。在调查中发现我们很多学生都喜爱上化学课了，因为在课堂上他们真正体验到化学的神奇、有趣和有用；他们对探究性实验抱有极大的兴趣，在动手中学会了动脑，在小组活动中体验了合作学习的重要性。我相信只要不断学习，勇于克服化学教学在新课标的实施过程中存在的困难和疑惑，化学教学的前景会更美好，化学学科的教学质量会不断得到提高的。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.化学课程标准[s].北京：北京师范大学出版社，2001.
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简单的年终总结个人2021模板1俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
__年在公司领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强员工的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造员工关心和支持安全工作的局面，从而切实保障员工安全和财产不受损失，维护厂区正常的生产秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，公司总经理直接抓，分管部门具体抓，办公室、保卫科具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
公司与科室和车间主任层层签订责任书，明确各自的职责。明确了应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善安全保卫工作规章制度。
建立安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及员工管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、健康体检等规章制度。严禁组织员工从事不符合国家有关规定的危险性工作。对涉及厂区安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立安全意外事故处置预案制度。
建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、公司、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好公司安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是公司安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对员工开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
认真做好安全教育周工作。安全教育周以厂区安全为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对厂区易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。对厂区进行全面的安全检查。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。
简单的年终总结个人2021模板2时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下：
一、坚持学习，促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面
1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特别组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
3、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。
4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。
今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!
简单的年终总结个人2021模板3一、班组的建设与管理得到加强。
1、充分利用例会和车间班前班后会，将公司第二次创业的精神认真传达，使车间员工真正领会到公司的发展要求、前景和目标，筑建员工以厂为家的思想。
2、加强了班组培训学习。
车间班组长的责任直接影响车间的工作质量，因此，在04年的班组建设中重点加强了班组长的培训与学习，使他们真正发挥技术骨干和模范带头作用。
二、狠抓安全管理不放松。
1、加强了对班组安全检查力度，完善了岗位责任制，发现问题及时通报并限期整改，使安全隐患大大降低，确保了04年的安全生产。
2、充分利用周二安全例会时间，认真分析一周来的安全生产情况，将车间发生的安全事故认真分析总结，吸取经验，杜绝类似事故的再次发生。
三、生产、技术管理得到加强。积极配合质量管理部门对车间质量的检查力度，并强化生产技术的管理力度，使产品质量一次抽检合格率大大提高，水分超标现象减少，产品板结现象得到较好控制。
四、现场管理得到改善。
1、制定了现场管理制度，并在生产过程中认真执行，宣传贯彻“5S”活动，并认真组织实施，使现场管理得到大的改善。
2、将东厂所有积压余料进行消化，避免了原材物料的浪费，节约了生产成本，改善了现常
五、对设备进行技术改造。
1、分别对一、二、三、六车间的部分设备根据实际情况进行了改造，降低了工人劳动强度，提高了产品质量，节约了生产成本。
2、通过公司组织处出学习，对生产工艺进行改进，将新的生产工艺配方成功应用于生产，降低了生产成本。
总之，今年公司虽然取得了一定的成绩，但仍存在着很多问题和不足，主要表现如下方面：
一、安全方面：安全管理有好多没有到位，这主要表现在以下几点：
1、安全管理力度不够。
安全操作制度不健全，安全培训不到位，检查不到位，有好多时候，由于我们的工作当中劳动量比较大，工人的体力消耗比较大，为此在生产安全检查过程中，发现的安全隐患没有严肃的指出或者没有按照安全管理制度进行处罚，现在想来是完全不对的，在安全事故没有发生以前，就应该不讲情面，只有这样，才能彻底消灭安全隐患。为此，我想在今后的工作中，对存在人情面子的安全隐患没有指出或处理的，我们将严肃处罚当班安全责任人。
2、安全隐患整改及时不彻底。
由于存在侥幸心理，有些安全隐患的整改工作存在应付现象，并且还认为这样会降低一些生产成本，这样在有些安全隐患的整改中没有彻底整改，我想在今后的工作中，不论要付出多少，只要是安全隐患，只要是不符合安全管理规定的，就要坚决不折不扣的进行整改，并安排整改责任人限期整改，对整改不彻底的，严肃处理整改责任人。
3、违章操作的几乎没有处理过。
在工作过程中，有好多操作没有严格按照操作规程操作，但是当时又没有发生安全事故，所以大多只是口头批评，而没有严肃处理。现在想来，这是安全隐患的重中之重。象前段时间一名操作工违章操作，作业完成后，直接从____高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出现的任何违章操作的，一律停工休息。
4、安全标志仍不够健全。
到目前为止，东西两个厂子，我自己简单的找了找，发现像高空作业、高温作业、高压作业安全标志没有设立，准备限期解决。
二、生产、成本方面：因简单追求产量，使有时个别班组为了当班的自身的利益，出现了：
1、交___不协调。
比如个别班组以清理现尝准备交接为由，采取应付投料的方法，造成下个班次的产量降低。这一点对我作为管理者来说确实是个头痛的事，目前解决的办法就是首先尽可能的提高班组长的思想素质，并要求他们要考虑整体利益，其次就是硬性规定处理现场的时间，以保证___工作的正常进行。对于发现有明显故意应付投料的班组，严厉处罚班组长，或者扣减当班的产量。
2、设备带病工作。
个别班组在生产过程中，为了尽可能的提高产量，在设备出现故障隐患时，没有及时进行修理，结果既缩短了设备使用寿命，又加大了设备维修资金的投入，把设备的维修时间转移到了下一个班次，并延长了维修时间。凡是已经发现设备有简单的小故障应该停车检修而没有停车的，加大处罚班组长和维修工的力度，同时我们在今后的工作中要进一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技术工(维修工)分出几个档次，这可以通过考核或者评审的办法进行分档，这样如果发现维修工人不处理当班设备故障的，进行降低技术工档次的处罚。另处还有：
3、技术岗位的培训欠缺。
现在看来技术岗位的培训确实太少了，如果能经常进行技术岗位的培训，使同一工种的技术人员的技术水平都在不断的提高，那么我们的产量一定会提高，产品的生产成本就一定会下降。我们已经采取了一项措施就是定期召开技术研讨会，要求大家在会上畅所欲言，把自己在生产过程中发现的问题和方法都说出来，是问题的，大家讨论解决，是经验的，大家共同吸龋我想还要让他们这些技术人员从文化方面、技术方面从外面吸取更新的知识，来进一步提高技术人员的思想素质和技术水平。
4、管理不到位，有跑冒漏现象，成本考核制度不健全，落实责任不到位。
加大管理力度，建立成本考核制度，量化考核。
三、质量方面：
1、成品颜色不一：原因：管理不到位。
方案：(1)找最佳标准，定量添加(2)设专人负责添加(2)随时抽查。
2、成品内在质量不稳：原因：(1)管理不到位，对配料没实行监控(2)由于原料含量不一，没与工人及时沟通(3)岗前培训不到位。
(4)由于配方含量调整，没及时采取有效措施方案：(1)加强管理，设专人负责投料，并做好记录(2)加强新员工的岗前培训(3)定期不定期的抽查(4)调整配方是及时清理
3、产品的板结有时严重：原因：(1)板结剂加量不准(2)没根据产量大小及时调整添加量(3)冷却效果差之水分不稳定，导致板结方案：(1)制定添加标准(2)设专人负责按产量，标准添加(3)加大冷却引风效果(3)由主任负责不定期进行检查监督
4、产品外观大小不均，颗粒不圆：原因：(1)生产工艺执行不严(2)由于原料不一，没能与领导及时沟通，调整配方(3)管理力度不够，致使关键岗位人员之间沟通不够(4)筛子筛分不好方案：(1)制定严格的工艺管理制度，由专人负责检查(2)协调管理，关键岗位人员及时沟通(3)根据不同的原料，及时与领导沟通，调整配方(4)对成品筛进行技术改造
四、现场管理方面：
1、定置管理仍没有完全到位。
到目前为止，我们还没有真正的对所有的物品进行定置管理，只是临时决定一些物品的摆放，同时由于工人的懒散性和素质的高低不等，有时在作业场地完成作业后，不能做到人走场地清，乱放的现象仍然存在。这一点我们准备建立定置管理图，以便在今后的工作中能够依图加强巡查，对未按照标准进行摆放的，进行严格处罚，使“5S”管理初见成效。
五、设备现场管理没有完全到位。由于人人都有惰性，操作人员总是能省事就省事。这样运行设备上面的浮尘等经常不能及时清理。为此，我们准备加强设备浮尘清扫的检查，对能够及时清理并及时检查出设备隐患的，给予一定的奖励，对没有及时清扫的班组，则给予适当的处罚。
六、技术改造方面：
1、技术改造的奖励政策兑现的不及时。
由于工作过程中注重工作过程，而在工作完成后，没有及时进行回顾和总结，造成对一些小的技术改造没有进行及时奖励，有损技术人员的工作的积极性。为此，我们准备定期召开技术改造总结会，既能及时兑现奖励，又能总结经验，找出新的改造项目。
2、技术革新主动性差。
以往的技术改造大多是在工作过程中确实遇到了不得不解决的问题了，才去想办法，或者才去同一些技术人员一起探讨解决的办法，没有把技术人员在工作过程中的经验充分的发挥和利用起来。为此我们准备经常召开技术研讨会，让大家把工作过程遇到的问题摆一摆，共同研究对策，找出改造的办法。就是俗话说的“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
七、培训方面：
1、在岗位培训方面，不要说其他人了，就是我本人，实事求是的说，学习的也少了，我现在感觉靠经验进行管理是不行的，而现在我的技术知识又太有限了，因此在工作过程中大多靠的就是经验了。
这一点在今后的工作中，准备加强学习，首先自己能够解决的办法就是多召开一些岗位工人的专题会议，让大家多谈一谈工作中的好的经验和办法，这样既提高了其他人的岗位工作能力，对我也是一个学习。
2、一般岗位的培训太少。
我们现在只是在一些主要的岗位实行岗前培训，但是对一般岗位的培训几乎没有。这样大多数工人的各方面的素质差距太大，一般岗位人员认为自己不被重视，挫伤了一般人员的工作积极性。
八、环境方面：
1、由于双粉、筛分控制不好，大量的尘土造成了车间的工作环境差，下一步控制改造加大除尘效果。
九、、个人存在问题：
1、平常的工作没有计划性。
由于工作的繁杂，在每天的工作中，都是以自己的想法，随意的进行安排工作，计划性太差。这一点我准备这样来解决。首先在每天下班后，要对各项工作进行调度，需要调整工作目标和方向的，提前计划好，并落实将新的工作目标落实到人。其次
简单的年终总结个人2021模板4紧张而有序的一年又要过去了，忙碌的一年里，在领导及各位同事的帮助下，我顺利完成了本年度的工作。为了今后更好地总结经验，创新工作，本人就20__年度的工作总结如下：
在政治思想方面，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、服从领导安排、团结同志、工作任劳任怨，具有良好的职业道德和敬业精神。
网络管理工作方面：
一是及时对本司电脑软件、硬件、邮件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备使用故障率，在电脑出现故障的时候，做到及时解决。
二是对本司每台电脑安装防病毒软件，避免了病毒在办局域网内自我复制相互传播，占用局域网的网络资源，甚至使得系统崩溃，丢失硬盘的重要资料等各种危害，并及时的对软件进行升级，定期的清除隔离病毒的文件夹。
三是及时对系统补丁进行更新，防止了病毒通过系统漏洞进行的破坏和攻击。
四是对交换机、路由等网络硬件设备的维护，屏蔽中心不用的端口，安全设置等，保证本司所有电脑的安全正常工作，优化路由运行速度，节约带宽，提高上网的速度化和稳定化，使我们上网的速度大大提高，保证网络顺畅。
近一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作，从不把情绪带到工作中。在思想上、学习上、工作上取得了新的进步。但我也认识到自己开拓创新意识不强等不足，在新的一年里，我将尽心尽责、全力以赴地把工作做好!努力工作，快乐生活!
简单的年终总结个人2021模板5一年来，在股份公司各级组织和领导的关心和帮助下，在各兄弟单位的理解和支持下，物业公司经营班子和全体员工经过不懈的努力，实现了年初预定的目标。现将物业公司20__年各项工作总结如下：
1、完善各项规章制度，建立内部管理机制物业公司经营班子始终把提高物业服务水平、扩大服务范围、由内部服务逐步走向外部服务、争取从市场中获取效益当做今后可持续性发展的必由之路。
而要实现这一目标，优质服务是根本的基础所在，为此，我们本着实事求是的原则建立了一系列适应市场经济发展需要和公司发展需要的《岗位工作质量标准》、《效绩考核制度》、《员工奖惩条例》、《值班经理工作制度》、《商户回访工作制度》、《投诉接待处理制度》、《办公经费管理制度》、《工资管理制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《文件学习落实制度》、《效绩考核检查落实制度》、《员工培训制度》等近二十项规章制度，并加大检查落实力度，使各项工作有计划、有方法、有依据、有目的的稳步展开;同时，为了建立完善的内部管理机制，采用“走出去、引进来”的方式，到昌乐园、银都、电信、建行等物业公司学习参观，在汲取先进管理经验的基础上结合我们的实际情况，对经营班子及各部门每个管理岗位的职能、作用、工作范围作了明确的划分，从而将各项工作细化到每个人，促进了各岗位的积极性、主动性和创造性，使各级管理人员在工作实践中不断得到锻炼，业务、管理水平不断得到提高。
2、公司上下团结务实，服务意识显著提高物业公司只有不断提高服务质量，才能最大限度的满足商户和业主的需求，才能稳步提升物业收入，树立良好的企业形象。
我们首先从思想政治工作入手，发挥党、团员、工会积极分子的模范带头作用，带领全体员工转变观念、开展理论学习、加强业务培训，使员工的服务意识和自身素质得到不断提高，要求公司领导和各级管理人员经常深入基层做大量的答疑解惑工作，公司上下形成了团结一致、求真务实的工作氛围;其次，为了能够在服务质量上更上一个台阶、资质评审中再上一个档次，物业公司加强了各类资料的查阅、收集、归档工作，按部门、形式、性质等不同合理分类、存档，极大方便了所需材料的及时查阅和利用;第三，重视参加和开展形式多样的培训活动，在积极参加股份公司组织的各类培训、学习的同时针对公司内部的工作特点和性质定期或不定期的开展升旗仪式、安全生产、消防知识、仪容仪表、礼仪礼节、设备原理、物业规范等业务培训，使全体员工的服务意识和业务素质得到提高;第四，狠抓各项规章制度的落实，促进工作迅速有效的开展，特别是为了切实落实实施的《效绩考核工资》我们下了极大的功夫，考核部门的同时管理人员也要接受《效绩考核检查制度》考核，起到了相互监督作用。实施以来，员工的工作作风和服务意识、水平以及有效投诉处理率有了显著提高;又如《晨会制度》实施后，每天晨会对前期出现的问题和当天安排的工作具体落实到相关责任人，要求当天能完成的必须当天完成，不能完成的要查出原因，制定计划限期完成，使各部门的工作效率明显加快，改变了懒、散、慢的不良习惯，对迅速提高服务意识、尽可能减少投诉和有效开展工作起到了至关重要的作用。
简单的年终总结个人2021模板6__县__汽车运输有限公司，成立于20__年_月_日。一年来，公司始终坚持强基储抓开创、拓发展、铸辉煌的奋斗目标，围绕经济效益中心，着力产业拓展，做强基储强化队伍，促进公司创新和可持续发展，为经济建设作出了一定贡献，现总结如下：
一、运输工作：
通过一年努力，现已有运输车辆6辆，主要品牌为大运，欧曼，陕汽等。总资产注册资金200万元，员工15名。经营跨地市以上线路100余条，线路遍及江苏、安徽、河南、河北、湖南、湖北、山东、上海、浙江等省市，日运输负荷200吨以上，年营运额100多万元。除去支出，年利润10多万元，
二、安全管理：
安全是我们运输企业的生命，为此我司的安全工作始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，工作一丝不苟、一着不让，安全日常工作严谨有序：加强全员的安全培训，对全体员工进行了岗位再教育培训，开展形式多样的安全宣传及安全文化宣传;完善安全管理组织机构，健全安全组织网络，明确安全“一岗双责”职责，并层层分解安全目标，签订责任状;健全车辆一车一档档案;落实各类安全管理制度，包括驾驶员安全管理制度、长途驾驶员休息制度、安全例会制度、安全生产监督检查制度、安全生产奖惩制度等;行车前，停车后，车辆都要进行例行检查保养制度，发现车、件隐患及时排除解决，不开带病车、危险车、斗气车，确保安全无事故。
按要求足额提取安全生产经费，规范使用渠道;加强车辆卫星定位监控管理力度;制订并实施各类应急预案;成立了安全标准化建设领导小组，并组织由安全、运务、财务、办公室组成的专门力量对照安全标准化的要求，加强安全管理、完善以往工作的不足，对照建设标准逐条逐项过堂，经过梳理，发现了安全管理中的缺欠，并及时进行了增补、完善。经过抓安全、讲安全、安全工作成效明显，全年行车无事故，一年来，安全标准化建设工作取得可喜成效，并已将标准化建设纳入正常工作机制，警钟长鸣，建立长效管理。
三、建立健全档案管理制度
我公司按照要求建立了营运车辆档案、管理人员档案及丛业人员档案，实行一车一档、一人一档、一事一档，并配置了档案柜，方便了工作，方便了管理，提高了运输工作效率。
四、精神文明及服务工作
继续深入开展“满意在车厢、文明在交通”主题实践活动，引导驾乘人员增强为民服务意识，以更加热情的态度对待客户，当好交通文明使者，文明经营，规范经营，对客户投诉事件及时处理，及时回复，增强服务意识，敦促管理人员为一线生产提供良好的后勤服务保障。
简单的年终总结个人2021模板7转眼间20__年已经过去，她是我踏进__公司的第_年，在总经理的指导下，在各领导与各同事的共同努力下，我们认真完成了公司各项工作任务，并取得了一定的成绩，总结如下：
一、工作方面
1工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，保持沟通，充分发挥岗位职能，认真完成了各项工作任务，协助业务部的工作需要。
2与各供应商建立并保持良好关系，__%的物料顺利如期跟催到位，基本保证生产顺畅，材料计划下单正确率达__%(没有办法，公司部门不是很完善，所以材料计划也由采购部制定。呵呵，不过就可以顺便训练对材料的了解)
3按照质检部质量标准，及时与各供应商沟通协调，尽努力按照我司质量标准供应物料。
4开发了新的供应商，缓解__材料的质量问题。
二、不足方面
1材料计划下单错误__%，但未造成严重后果延误出货。
2部门与部门之间的沟通未能达到理想效果。
3供应商开发力度不够大，未能培养有潜力供应商。
三、明年工作计划
1加强与各供应商的合作与协调，缩短供货周期，提高物料交期的百分比
2积极与各供应商沟通，提高各供应商的质量控制能力与合约执行能力，保持质量与交期的长期稳定性。
3极力配合质检部解决物料质量问题，与质检部讨论某些质量标准超过现有市场水平的解决方案。
4稳定现有供应商，开发培养有潜力的供应商。
5建立稳定、快速的供应链。
简单的年终总结个人2021模板8在领导的正确领导下，在上级业务主管部门的支持帮助下，以污染减排为重点，以便民行动为突破口，监管与服务并举，依法行政与强化治理并重，深入推进污染源整治和新建项目环评工作，全力促进我辖区环境保护全面协调可持续发展，较好地完成了上级业务部门安排的各项目标任务。
一、今年以来，在班子和全体成员的共同努力下，较好地完成了辖区的各项环境保护工作。
二、具体措施和效果
(一)突出重点，狠抓节能减排工作
(二)加大环境监督力度，积极改善辖区环境质量
(三)积极开展各种宣传活动
三、存在的问题
(一)部分居民群众的文明意识、卫生意识极待提高。
部分居民环保意识淡薄，随处乱丢垃圾、废弃物的现象常常发生。在新建一部分居民建房遗弃的废土头、沙石时常可见。这些都给市容环境保洁工作带来极大的困难。如何能提高这部份居民群众的文明素质去除其卫生陋习。
(二)思想问题
如何进一步增强工作者的责任感，使命感，树立创建工作“只有起点、没有终点”的精神是摆在我们面前的问题。
四、下一步工作计划
20__年以优化城市环境质量，提高城区投资环境和生活环境质量，促进可持续发展为目的，以解决城市生活和工业污染，完善城市基础设施建设，强化城市管理，全面推进城市环境综合整治为主要内容，努力实现环境保护工作的新飞跃。
简单的年终总结个人2021模板9我能从一个普普通通的汽车驾驶员提升为公司车队小班长，深感深受老板重用和领导们的抬举，在这个岗位上得到不少锻炼与学习，也承蒙各位同事不少支持与帮助，在此首先表示深深地感谢!
在这一年里，我们通过公司领导的大力支持与引导，基本较成功地将车队由原来长期“吃大锅饭”的格局，改革为有利于充分调动车队集体与个人劳动积极性的“计件计酬制”，不但提高了公司有限车辆的运力，也同时提高了个人的工资收益，有效地实现了公司与个人互利互惠的“双赢”目标;与此同时：我们通过实践还基本完善建立了两项“职责”《驾驶员职责》与《卸车跟车人员职责》。具体体现如下：
一、在送货与拉货方面完成率95%以上，特别在10-11月份也能基本应对高峰期生产任务。
二、在车队对客户的服务方面：拉货与送货客户投诉等问题也有所明显下降及改观。
三、但在车队安全方面：共发生大小事故5起，给公司带来了一定损失，这是我们应该总结检讨的。
总之在过去的一年里我们的工作确实还存在很多不足，相信在新的一年里，下届一定会做的更好更完善。在此我仅代表我个人提出如下三点建议：
1、进一步提高服务意识，做到客户是我们的衣食父母是上帝。
2、提高驾驶员驾驶技术水平和保养意识，尽量减少修开支。
3、合理安排路线，减少邮费开支。
简单的年终总结个人2021模板10时间过得真快，转眼间一年又要过去了，马上新的一年即将到来，在这辞旧迎新之际，首先在此带上我的祝福，祝大家新年快乐!万事如意!
10月我从物控部调到财务这个工作岗位，说实在的虽然在仓库已经工作3年，但对这个新岗位上的工作一点也不熟悉，什么都要从头开始。正是在这个时候，领导们。同事们都耐心的给我讲解，在遇到问题，遇到困难时帮助我，让我在此后的工作中不断学到新的知识，获得更多的工作经验。在此对领导们。同事们表示我衷心的感谢。
在这个全新的工作环境里，不管是那个环节都要求很高，严谨。缜密。所以在这种情况下，我更要加倍努力，弥补自己的不足，在工作中，不断积累，不断学习，不断总结，不断提高自己，提高工作效率。
俗话说“活到老，学到老”。只有这样，不断学习提高自己的工作能力，才能让自己适应现在的财务工作要求。在来年的工作中，希望领导们。同事们监督我的工作，有不对，做错的，请你们多给我指点，我立刻改正，并牢记于心。在这个全新的工作环境中，大家都是我的导师，希望领导。同事们继续领导指引我。
20__年的工作已经结束，在即将迎来新的一年中，我会继续不断的努力，严格要求自己，争取把工作做得更好，不辜负大家的期望。
在此祝公司20__年蛇年龙腾虎跃，业绩更上一层楼。
简单的年终总结个人2021模板11在公司领导及各部室支持下，客户服务部较好的完成了20__年各项工作，取得了一定成绩。回顾一年来的工作，我们主要做了以下几点：
一、管理精细化
商场客服工作在商场中具有举足轻重的地位，能否及时解决商场中的一切交易事宜，有效服务顾客决定着顾客对商场的态度和商场今后的发展。为此我们在客服管理中，本着各自的工作岗位和分工，认真履行职责，努力学习有关理论和规定。制定了本部一系列规章制度，岗位到人，职责到人，奖罚到人。
二、工作标准化
处理纠纷的工作中我们坚持实事求是、“迅速、及时、准确、合理”的原则，工作讲究高标准严要求。首先从抓第一现场的查勘率入手。只要接到投诉或疑问，无论时间大小，始终坚持赶到第一现场，掌握第一手资料，严格按照商场运行流程，为客户提供力所能及的方便。
三、服务规范化
服务竞争在各大商场竞争中具有十分重要的作用。作为客户服务部来说，服务的好坏直接关系到公司的发展与生存。因此，我们部把顾客服务工作放在了重要位置。组织大家学习，充分认识客户服务的重要性，扎扎实实抓好客户服务工作，建立健全了服务制度，服务措施，规范了服务行为，于细微处见精神。比如客户随时随地上门咨询，我们都能提供周到的服务;能一次办好的业务，不让客户跑第二次。一年来我们不断改进工作作风，提高了服务质量，提高了客户满意度，尽职尽责的完成了工作。
20__年悄然离开，我们的工作水平在这一年发生着一天天的变化和提高，令人欣喜、振奋。是的，成就代表过去，辉煌铸就未来。今后我们要加强学习，努力提高业务技能，精诚团结、扎实工作、奋力拼搏，为确保全年目标顺利完成而努力奋斗。
简单的年终总结个人2021模板12即将过去的__年，在公司领导的正确管理下，作为公司的一名保安部人员，以本人所看管的公司区域和物品安全防范为己任，认真做好每一项工作。为在新一年里将工作做得更好，现就__年在公司工作期间的工作情况总结如下：
1、服从上级领导。
作为公司的一名保安人员，服从领导、顾全大局，坚守岗位，认真对待自己所做的工作。
2、遵章守纪，注重礼貌礼节。
遵章守纪是合格员工的基本要求，是各项工作顺利开展的前提。因此在工作中以遵章守纪为荣，并以实际行动，严格遵守公司的劳动纪律。
3、正确树立服务意识。
目前，社会上部分人对保安从业人员有某种偏见，这多少给工作带来一些困扰，因此，作为保安员我能够正确对待，树立严谨、认真的服务意识，为公司的安全防范尽己之责，将本职工作做好。
4、不断学习进取，提高业务水平。
要想做好保安工作，必须了解掌握保安工作的职责、要求和工作内容。对于上岗不久的我来说，在这些方面还比较欠缺，为了做好保安工作，我一是通过书籍学习保安工作应有的工作内容和要求;二是向有工作经验和知晓保安工作的同志们学习，力争将工作做得更好;三是认真按照领导的要求去做，认真履行职责。
通过各种方式的学习充实自己，使工作能力有所提高。本人工作中还存在不少不足之处，如沟通、协调能力还有所欠缺，执行力还有待加强等。
