时间：2024-03-28 10:58:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇遵纪守法的好处，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
法律对于我们学生来说，还只有模糊的印象，有时候违犯法律了还毫不知情。那些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道，这是对法律的意识太小看了，所以走上违法的道路。 我们青少年更要对法律有强烈的激情国。首先要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法律方面的书籍道路，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。而道德又是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
在日常生活中处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，中国就会变的更美好。现代社会交通发达了，车辆也很多，如果没有法律是很难想象的，来往的车辆肯定要碰头发生爆炸事故。所以，有交通规则，交通井然有序，来往的车辆通过绿灯行，穿梭有序，畅通无阻。交通很少出事。相反，如果没有交通规则，人们不遵守交通规则，南来北往，东行西去的各做各的，各不相让，汽车、自行车、小车及行人挤成一团，那么，谁也别想顺利的通过。所以，有交通规则还是有好处，社会生活离不开法律。
我国有句古话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
我们国家的希望，今天的青少年是明天的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好德道德修养。懂法、知法、守法，法律是我们健康成长的保护神，也是做为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好孩子。
－、忠于职守，自觉履行各项职责各行各业的工作人员，都要忠于职守，热爱本职。这是职业道德的一条主要规范。作为秘书人员忠于职守就是要忠于秘书这个特定的工作岗位，自觉履行秘书的各项职责，认真辅助领导做好各项工作。要有强烈的事业心和责任感，不擅权越位，不掺杂私念，不渎职。
二、服从领导，当好参谋跟从领导，这是秘书人员职业性质所决定的。作为领导工作的参谋和助手，应当严格按照领导的指示和意图办事，离开领导自行其是，别出心裁，都是职业道德所不允许的。个人的积极性、创造性只能在服从领导的前提下发挥（更多地限于建议、献策等方面）。其别要注意，不能用个人不成熟的想法甚至情绪化的意见，去影响和干扰领导的工作及决策。当好参谋，就是要发挥参谋作用，为领导出谋献策。在领导决策民主化、科学化的今天，尤其要求秘书人员改变以往办事即是称职的旧观念，要提高参谋意识和能力，明确不能出谋献策者就不是好的秘书人员的新观念。
三、兢兢业业，甘当无名英雄兢兢业业，甘当无名英雄，就是要求秘书人员埋头苦干，任劳任怨。秘书工作性质，决定其工作主要是实干。要围绕领导的工作来展开活动，要求招之即来，来之能干，在具体而紧张的工作中，脚踏实地，密切联系实际和群众，不计个人得失，有着吃苦耐劳甚至委曲求全的精神。
四、谦虚谨慎，办事公道，热情服务谦虚谨慎，应是秘书人员应具有的美德。秘书人员不能因为在领导身边工作而自命不凡、自以为是，要平等地同各职能部门商量工作，虚心听取他们的意见，在工作中要善于协调矛盾，搞好合作。办事要公道正派。秘书人员对领导对群众都要一视同仁，秉公办事，平等相待。切忌因人而异，亲疏有别，更不能看来头办事情。只有公道正派的秘书人员，才能做到胸襟宽阔，在工作中充满朝气和活力。热情服务。秘书人员要把为领导服务，为本单位各职能部门服务，为群众服务当作自己的神圣职责，要充分认识自己所从事的工作所具有的重要作用。
五、遵纪守法，廉洁奉公，不假借领导名义遵纪守法、廉洁奉公，是秘书人员职业活动能够正常进行的重要保证。遵纪守法指的是秘书人员要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律、法规。廉洁奉公是高尚道德情操在职业活动中的重要体现，是秘书人员应有的思想道德品质和行为准则。它要求秘书人员在职业活动中要坚持原则，不利用职务之便假借领导名义以权谋取私利，不搞你给我一点“好处”，我回报你一点“实惠〃的所谓“等价交换”。要以国家、人民和本单位整体利益为重，自觉奉献，不为名利所动，以自己的实际行动抵制和反对不正之风。
六、恪守信用，严守机密秘书人员恪守信用，就是要遵守信用、遵守时间、遵守诺言，言必信，行必果。遵守时间，领导找秘书人员汇报工作，秘书人员不准迟到。秘书人员自己安排的会议或会谈，自己要事先到场，并做好一切准备工作。秘书人员要严格遵守诺言，一经允诺的事情就要尽力办到，遇到曲折变化，要事先说明原因，使人信服。严守机密。秘书人员一个显著的特点，是掌握的机密较多，因此，要求秘书人员必须具备严守机密的职业道德，自觉加强保密观念。
七、实事求是，勇于创新实事求是。秘书人员要坚持实事求是的工作作风，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。秘书工作的各个环节都要求准确、如实地反映客观实际，从客观存在的事实出发。秘书人员无论是搜集信息、汇报情况、提供意见、拟写文件，都必须端正思想，坚持实事求是的原则。在工作中，切忌主观臆断、捕风捉影，分析问题必须从客观实际出发，既不惟领导是听，也不惟“本本”是从。勇于创新。现在各行各业的劳动者，都在破除旧的观念，勇于开创新的工作局面。作为领导的助手——秘书人员更应具有强烈的创新意识和精神。勇于创新，要求不空谈、重实干，在思想上是先行者，在实践上是实干家，不断提出新问题，研究新方法，走出新路子。
八、刻苦学习，努力提高思想、科学文化素质各种不同的工作岗位对其工作人员都有相应的素质要求。作为新时期的秘书人员，这种素质要求显得更严格、更全面，甚至更苛刻一些。是否具有良好的素质，对于做好领导秘书工作是一个非常重要的问题，也是评价一位秘书人员是否称职的基本依据。因此，秘书人员必须刻苦学习，努力提高自身的思想素质。秘书工作头绪繁多、涉及面广，要求秘书人员有尽可能广博的知识，做一个“通才”和“杂家”。现代社会科学技术的发展突飞猛进，知识更新速度加快，因此，秘书人员应该具有广博的科学文化知识，以适应工作的需要。
九、钻研业务，掌握秘书工作各项技能从发展的角度看，新时期的秘书人员，必须了解和懂得与秘书工作有直接或间接关系的各项技能。
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我叫***，今年xx岁。2021年7月我从XX师范学校艺师美术专业毕业。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试 ，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
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1 会计监督的现状及原因
1.1 会计监督的现状 在当前阶段，我国的企业会计监督存在着很大的不足，会计包括监督和服务两种功能，而在这两大功能中的首要工作是监督，但是，当前的企业会计人员往往将工作重心放在了服务上，而忽略了监督功能，于是造成了会计监督力度不够这个重要的问题。在当今会计工作中，很多企业常常会出现违规违法现象，对会计监督没有给予足够的重视。甚至在有些企业，会计监督仅仅是作为一种说辞或者仅仅是为了应付检查，根本没有执行会计监督制度。这就导致了监督力度不够，对市场经济秩序造成很坏的影响，破坏了市场秩序，企业自身也出现问题，损坏了投资者的利益。
1.2 会计监督无法发挥效用的原因
1.2.1 会计监督的法制不健全 某项法规的修订，总是要在其行业出现问题之后才能针对具体问题对法规进行完善。近年来，经济迅速发展，会计法规完善的速度不能完全跟上市场经济的发展速度，旧的法规对会计监督不力没有进行明确的处罚规定。因此，限制了会计监督的执行力。会计监督法制的不健全是影响会计监督的一个重要原因。
1.2.2 财务监督管理机构设置的不合理 由于现在会计人员不是隶属于独立的机构，大都是属于企业的财务等部门，也就是属于企业的员工，是经营者聘用过来的工作人员，自然要对公司经营者负责，受到公司经营者的管辖。因此，会计人员没有独立的地位，无法完整地行使会计人员的监督权利。会计监督职能受到限制甚至是被剥夺，仅仅剩下了服务功能，会计监督受到了公司管理当局的限制。再加上企业内部监督机制不健全，有的企业即使拥有内部监督制度，但是也仅仅是一种形式，没有有效地执行。
1.2.3 社会监督职能没有充分发挥 国家监管部门对企业的各项管理制度执行情况的检查、督促不及时，社会审计中的审计人员的作用没有真正得到充分发挥，广大民众对这类问题不够了解，同时民众的监督意识也不够强，这样就造成了社会监督对其约束力不强，在一定程度上也纵容了这类事件的发生。
1.2.4 财务管理工作不够规范 财务部门的财会人员能力不均、差别太大、责任心不强、职业道德缺乏等特点，再加上部门对于奖优惩劣的制度不够完善，工作不够规范，对票据等凭证的管理比较混乱，没能做到统一管理，存在较多漏洞，给不法分子钻了空子。
2 加强会计监督、强化财务管理的途径
对于会计监督的效果不能有效发挥，是内因和外因共同影响的结果。加强会计监督，不仅要从内因着手，同时对于外部因素也应该重视起来，内部监督与外部监督应该同时加强。
2.1 加强内部监督的途径 加大会计人员的培养，提高从业人员的业务水平及职业道德：会计人才队伍的建设是加强内部监督的一种重要手段，应采用合适的培养和激励方式使得从业人员的业务水平及职业道德得到提升。企业实行绩效考核方式，奖优惩劣：建立起一个合理的考核制度，实行奖优惩劣，引导会计人员朝着规范自己行为的方向努力。健全企业内部规章制度，给予会计人员相对独立的地位：出台一部条理分明的操作法规以及管理手册，将会计人员的权利与义务清晰明确的列出。
2.2 加强外部监督的途径 健全会计监督的法律法规：一套完整的法律法规是保证会计监督有效实施的外部监督最重要的保障。作为会计监督体系中不可或缺的一部分，国家应当专门制定出实用性强、覆盖面广的会计监督法律法规，用以指导会计监督履行职责与规范。加大处罚力度，表彰遵纪守法：在法律规定的范围内，对于违反会计法规的企业和财会人员加大处罚力度。威慑造假者或者想要造假者，使其明确造假者通过造假所可能得到的好处远没有造假的成本大。同时，对于已造假人员勒令其承担相应的责任，对于自觉遵守法律法规的企业及个人予以表彰。通过处罚与表彰，共同引导企业及财会人员遵纪守法。
一、找准学生的“最近发展区”，制定合适的教学目标
1. 教学目标的可行性。制定子目标时，一定要考虑学生的心理发展水平和心理承受能力，提出的目标，学生通过努力可以达到，也就是把目标制定在学生“最近发展区”内，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。因此，在制定教学目标时要全面分析学情和教材，找准“最近发展区”，以确保目标的可行性。
2. 教学目标的差异性。每个学生基础知识和学习态度总是存在差别的，为了真正落实因材施教，找准每个学生的“最近发展区”，必须分析不同层次学生现有的发展水平，认真钻研教材，依据优中差生知识掌握水平，制定不同层次的、具体的子目标，使每个学生都能获得成功的喜悦。
3.教学目标的参与性。教师在给学生制定学习目标，不仅要了解学生，而且还要尊重学生，注重学生的主体地位，让他们积极参与目标的制定，使其在目标制定过程中，看到自己存在的价值和责任，产生实现目标的兴趣和动力。学生经过努力达到目标后，就会产生一种满足感，从而产生了实现更大目标的动机。
二、创新课堂教学方式，打造活力德育课堂
1. 采用对话式教学，激发学生参与学习的热情
采用对话式教学，首先要精心设计对话话题。对话教学要使教学过程发端于问题，推进于问题，归属于问题，所以精心设计对话话题是有效实施对话教学最关键的环节，必须加以系统规划和综合考虑。问题有效，对话教学就会活跃积极、多元有效；问题无效，表面的热闹遮蔽的是实质的平庸。问题设计得好，对话教学就能“步入正轨，渐入佳境”。其次，教师要根据学生的知识和能力基础，思维状态、学习习惯、心理特点等学情来设计问题，难易控制在“最近发展区”。太浅的问题，如“学生要遵守宪法吗”“公民违法会不会受到处罚？”之类的问题，可能造成课堂气氛表明的活跃，但对学生思维能力的培养并不能起到很好的作用。高难度的问题，如“如何评价我国的法律制度？”，学生一时回答不上，也不利于思维的发展。恰到好处的问题，既能激发学生的探究欲望和好奇心，同时又不会使他们产生失望和挫折感，学生可以“跳一跳，摘桃子”。
2. 创设教学情境，促进知识迁移
教师通过创设贴近生活、贴近学生、贴近实际的案例情境，采用讲述、投影、视频等方式，让学生观察、阅读、分析、讨论，引起学生心灵上的共鸣，产生较强的说服力，可以使德育教育获得更深厚的基础和浅显的道理，使德育教育更加具体和鲜活。在职业道德与法律课程讲授“做遵纪守法的人”这一教学内容时，笔者将社会上吵得沸沸扬扬的“李天一案件”作为案例情境引入课堂，并提出以下问题让学生讨论：李天一的行为违反了什么法律？其行为侵害了什么？从“李天一案件”中我们应该吸取什么教训？如果我们不遵纪守法可能会导致什么样的后果？通过对案例的分析和讨论，学生明白了遵纪守法的重要性，提高了对违法犯罪危害性的理论认识。值得注意的是，在创设案例教学情境时，案例必须具有针对性、教育性和实效性，这样才能达到教学目的。
__县网通公司创建行风建设示范窗口的标准
一、科室工作目标明确，措施具体得力，廉洁勤政，以身作则，工资宣有战斗力，号召力，疑聚力，通过创优良服务示范窗口，精神面貌、敬业态度进一步得到加强。
二、工作人员牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉遵守职业道德及有关制度规定，塑造一支爱岗敬业、勤奋工作、业务精通、诚实守信、遵纪守法、办事公道、服务人民、奉献社会的干部队伍。
根据科室工作特点和实际，建立和完善了行政执法责任制和优质服务标准，依法行政文明规范，按章办事不推诿、不刁难，优质服务举击端庄、热情周到、快捷高效，勤政为民，无利用行业特权“吃、拿、卡、要、报”和“不给好处不办事，给了好处乱办事”现象，无严格影响林业局整体形象，阻碍投资发展环境的问题发生，执法水平和服务质量明显提高。
四、内部管理机制和外部监督机制健全，公开办事依据，程序、标准、时限、纪律、结果、责任追究和处罚办法，充分发挥社会监督作用，聘请行风评议员、设有举报电话、举报箱、意见簿，受理群众投诉事事有着落，件件有回音。
五、改进工作作风，优化投资环境，密切干群关系，为人民群众办实事、办好事。窗口有完备的便民利民服务实施，最大限度满意服务对象要求，无“乱收费、乱罚款、乱摊派”和“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良风气，无服务纠纷和投诉案件，对群众反映强烈的“热点、难点”问题，能及时得到有效纠正和治理。
六、实行社会服务承诺制，承诺内容、标准、依据、时限、责任，条款公开合理，操作性强，有诺必践、违诺必究、取信于民。
七、实行工作人员挂牌上岗服务制，科室工作人员出外检查执法时，须随身携带执法证件和工作证，并在执法检查前出示执法证件亮明身份。工作时间须胸挂由州人民政府统一制作的上岗工作牌。
八、推行首问责任制，凡办事人咨询办事或来电来访，被询问的第一位工作人员即为首问责任人，首问责任人对来咨询办事或来访的办事群众，必须以热情的态度认真接待，弄清事情原委，明确告知办理途径和程序。
九、服务窗口办公环境整洁有序，优雅美观，行风建设各类活动经常化，宣传阵地氛围浓厚，员工精神面貌好，服务意识强,工作热情高。
十、发现本部门有刁难群众的行业不正之风问题，能自查自纠，及时整改。
一．工作目标：
与时俱进，开拓创新，求真务实，创优争先。
二．工作计划：
（一）行政管理工作
1，协助院领导做好全年工作计划的制定和实施，以及考评和总结等项工作；
2，办好留学生简报，做好宣传报道及涉外资料的搜集、整理、归档、统计和保管工作，同时做好国际教育学院网页内容的更新及管理工作；
3，协助院长做好本院各类财产管理、财务审核工作，做好外事接待中礼品的赠送、接受和保管、登记工作；
4，组织好院领导安排的各项会务工作，信函的收发、登记、转送、归档工作；
5，做好学院内、外的联络与协调工作以及本院设备添置，车辆、接待室及会议室使用的登记协调工作；
（二）留学生管理工作
1，负责留学生的招收，录取工作（对外宣传、咨询服务、留学生来华前的联系、接待、入学资格审查、办理入学注册及签证手续等）。
2，负责留学生的居留证办理、延期、再入境签证及身体检查等有关手续。
3，负责留学生的注册、分班、升级与留（降）级、休学与复学、退学与转学、考勤、奖惩、毕业、结业等教学管理，办理留学生的学生证、进修证、毕业证等手续。
4，做好留学生的思想教育工作，做好入学教育，介绍我国的有关法律、法规及学校的规章制度。帮助留学生了解我国的教育、政治、历史、文化、经济和风俗习惯，适应我国的生活习惯。对留学生进行勤奋学习，遵纪守法、团结友好的教育。对于违纪违法的留学生，要协同有关部门妥善做好处理工作。
5，做好留学生的生活与学习管理，及时反映留学生意见及要求，并协助有关科室，落实整改措施。
6，负责留学生的文体活动、社会实践活动和各项庆典活动的安排组织工作，
（三）抓好办公室自身建设
重口味讲健康厚德福成功赢得口碑
在吉林省长春市和平大路娜奇美商贸城，有一家酱肉店，生意可火了。什么店？百年老字号的酱肉品牌――厚德福(地址：130061长春市辽阳街54号电话：0431-7921263 6823339 13943188081308913505省略hdf.省略E-mail:)店里的各式食品：口味独特，讲究色、香、味、意、形，让人尝后难忘。
拿招牌菜熏鸡来说吧，传统手法颜色或浅或红或黑，皮香肉不香，常温条件下保质期很短。厚德福用中草药调味，配合独特的腌制、加工方法，熏出来的鸡色泽鲜亮，口感极佳，皮香肉更香，还可以防止表皮细菌繁殖，常温下可保存5天左右。因此，厚德福品牌十年稳居行业前列。“吃熟食嘛，就图个好吃、卫生、安全。这儿的东西都挺好吃，还没放那些个乱七八糟的化学剂、添加剂，吃着放心。”一位老人说得很实在。
“我的宝贝儿子现在正在长身体，特能吃肉。听说厚德福在食品中加了不少中草药，对身体有好处！”一位母亲一脸幸福地说。厚德福在长春九家分店个个红火！平时，每个专卖店日营业额都在2000元左右，好的四五千元；逢年过节，每天能卖1万多。
无保留传技艺厚德福助中小投资者创业
“肉香哪怕巷子深！”五六年前，开始有人登门拜师了！收不收徒弟呢？很多同行都说：“收徒弟？那不是抢你饭碗吗？这傻事能干？”可赵德方动摇了，为啥？求学的大多是下岗职工、打工仔，想求个谋生的手艺，都不容易呀！
“收是收，教时得留一手！”周围人都劝他。赵德方憨憨一笑：“人家大老远来，哪能拿些不痛不痒的技术糊弄人？”赵德方坚持：只面授，不函授，让学员从进货到配料，从工艺到营销都精通。”学费定得也不高：1800元和5000元。1800元班教60%产品的制作方法，都是大众消费的快货，如熏鸡、酱牛肉、五香熏兔、元宝肘子、丁香熏鸭、素什锦等；5000元班还传授包括哈尔滨李道斯红肠、松花鸡腿、香辣神鸭等所有产品的制作方法。另外，还可以免费使用厚德福商标一年，分享品牌，这好事可难找！
学成后，可以摆路边摊，也可以在商场、超市设专柜卖，还可以开专卖店，投资几千、几万都可以，实惠。新疆学员王芳来长春前，顾虑颇多：怕女孩子不安全、怕学不到技术、怕没基础学不会。令她想不到的是：赵德方亲自开车去接站；吃住都与店里的女服务员在一起；培训中，配料、调汤、做货等关键环节都由赵德方亲自授课，做出来，味儿跟厚德福店里卖的一模一样。赵德方还将十几年来的经验倾囊相授：店面布置、经营管理知识……山东省茬平县的田雷礼没工作，好不容易借了1000块钱，去掉路费只剩下600块钱，哪够交学费的？赵德方打破惯例，600元就传授他厚德福的招牌菜系：鸡肉、鸭肉、鸡丝卷，并免费提供食宿。
赵德方告诉田雷礼：“开个店或给饭店、食堂、熟食店送货，不出两个月准能挣钱”。厚德福食品厂获得中华“老字号品牌100强”称号，还被吉林省维护企业合法权益专业委员会评为“遵纪守法诚信经营先进单位”。
一、社会积极支持减压
字典是这样界定“社会”的：“以物资生活为基础而相互联系的人类生活共同体。”这个“社会”，包括政府及其部门，也包括其他群团组织。“社会”行动起来，就能为教师“减压”营造良好的“大环境”。
相关政策，再“给力”一点，就是要建立和完善有利于维护教师身心健康的相关政策。比如，制订出符合实际的教师工作量标准和计量方式，不让教师“任课过多”;合理控制教师在校时间，不让教师“两眼一睁，忙到熄灯”。
尊师重教，再“合情”一点，就是要营造尊师重教的社会风气。要让教师职业成为受人尊敬的职业，让教师在教书育人中收获幸福并实现自身价值。既要在氛围上营造这种风气，又要在待遇上让教师得到真正的实惠。
监督指导，再“到位”一点，就是要监督和指导学校规范办学行为。在教育多少被异化的今天，不少学校为了追求所谓的“卓越”“优秀”，极端功利化地给教师加码，让学生苦学，监督到位，就能适度“解放”教师。
评价教育，再“合理”一点，就是要建立学校良性竞争的评价机制。以偏概全的“唯升学率”评价，就会造成畸形的考试生态，给学校和教师带来巨大的压力。若用发展性、差异性、多元性评价，则会给教育带来新的生机。
宣传导向，再“辩证”一点，就是要辩证地宣传教师。如果只宣传教师的“高、大、全”，教师是容不得半点差错的“完人”，就会给教师造成巨大的精神压力。教师实则是食人间烟火的“常人”，师德是其底线。
批评责问，再“善意”一点，就是要敬畏教育、善待教师。对教育问题，多一分理解，少一些责难;多一些客观善意的批评，少一些过于理想的要求。更不能为了获得新闻效应，而随意放大教育中的失误与不足。
二、学校有责合理减压
从某种角度上说，学校是“增负加压”的“大户”，因此，学校在为教师“减压”方面，是“大有可为”的。从办学理念到教育实践，从管理境界到具体操作，从合法维权到服务意识，都可以设法为教师“减压”。
学校管理，再“文化”一点。理想的管理，应从人治过渡到法制进而走向文治。“文治”是学校管理的文化境界，管理人是尊重人、关心人、培养人、激励人，而不是驾驭人。“有情”的团队，师者心不累。
维护师权，再“合法”一点。《教师法》明确确认教师的基本权利，规定教师应享有的社会地位和物质待遇，规定侵害教师合法权利的法律责任。学校首先“不违法”，同时，还要运用“法”来保护教师的合法权益。
校长站位，再“向师”一点。所谓“向师”，就是校长要站在教师的立场说话。对作为知识分子的教师，要说平和的话;批评教师“偶错”时，要尽量用幽默、宽容、智慧的语言说出得体的话;对外界不公的责问，也要基于保护教师而作出理性的回应。
评论议论，再“包容”一点。对实施教改的教师，他们承受了更大的压力。要减学生之“负”，教师可能要增“负”。在重“分数”背景下的素质教育舞台上，教师能不“戴着镣铐跳舞”吗？学校应以包容心态，支持教育改革者。
育人境界，再“高远”一点。学校要有“远视”的眼光，少些浮躁与功利，多些恬静与守望。让教师从“追分”的桎梏中解脱出来，追求教育的本真之道，遵循学生的成长之道，让教师专业地幸福成长。
干扰影响，再“减少”一点。学校要尽量减少可能干扰和影响教师教育教学工作之事，比如，少开会，开短会，不开虚无之会;尽量不让教师参加与教育无关的活动，避免出现“应付主业，忙于副业”的不良现象;等等。
服务教师，再“多元”一点。学校要创造条件，积极而多元地为教师服务。这种“服务”要主动、要广泛、要长期、要艺术，比如，与社区合作，帮助解决教师某些困难;建立学校互帮互助机制，同舟共济过难关。
三、师者当会自我减压
教师自我减压，是教师个体自觉主动的调适，是教师完善自我、战胜自我的精神追求，也是教师实现自我、超越自我的人生境界。
教育信念，再“高远”一点。教育信念，是教师对教育事业、教育理论及基本教育主张、原则的确认和信奉。高远的教育信念赋予教师无穷的力量，有了这种力量，教师就会变压力为动力，就会“不计辛劳乐于奉献”。
教学技能，再“强化”一点。教学技能，是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新具有积极的作用。强化教学技能，还能提高教学效率，减轻教师教学负担和教学压力。
教育智慧，再“修炼”一点。面对瞬息万变的教育情境，准确迅速地作出判断，恰到好处地妥善处理，从而收到理想的教育效果，这就是教师的教育智慧。修炼教育智慧，就能走向“省时――高效――省时”的教育境界。
抗压能力，再“提高”一点。教师要辩证地看待压力，“减压”不是不要压力，有压力才有动力。教师要正确对待工作中出现的挫折和困惑，唯有练就抗压能力，才能做到精神不倒、信心不败、奋斗不止。
时间管理，再“科学”一点。时间管理的核心，就是既要充分合理地利用时间，又要努力提高单位时间的工作效率。有计划地使用、合理地安排时间，充分利用零碎时间，预见一些“可用之时”并加以利用。
锻炼身体，再“持久”一点。教师有了健康的身体，就能高效工作，就能提高抗压能力。许多教师都曾锻炼过，但绝大多数教师因种种原因不能坚持下去。身体锻炼，贵在坚持，坚持下去，必见成效。
心理调适，再“优化”一点。面对压力，教师还要训练自己的心理调适能力。或适当分解，或寻求支持，或适度宣泄，或娱乐放松，或“阿Q”一下，或上街购物，或接触自然，或静心读书，或出外旅游，等等。
合理借力，再“主动”一点。可借同事之力，“众人拾柴火焰高”;可借朋友之力，珍贵的友情也许是最“给力”的;可借学生之力，适度放权，做一个会“偷懒”的教师。个人的能力终归有限，主动借力，就能帮助减负。
四、学生适度配合减压
教师的压力，也可能源于学生。学生学习成绩好，教师压力就少;学生听话守纪，教师就减少了麻烦事;师生关系融洽，校园就是乐园，班级就是家园;学生配合教师做些班级工作，既锻炼了自己，又帮助教师减了些负担。
尊敬教师，再“入心”一点。教师要关心、爱护学生，学生也要尊敬和热爱老师。学生“入心”地尊师爱师，教师就会缓解心头的忧愁和疑虑，就会焕发无穷的精神力量，就会毫无保留地把自己的毕生精力奉献给学生。
遵纪守法，再“自觉”一点。遵纪守法，是对公民的基本要求。学生犯了错误，教师就要帮助学生改正错误，就要警示学生不再犯错，这是教师的职责。如果更多的学生能更“自觉”地遵纪守法，既利己又益师。
学习功课，再“认真”一点。学生学得好，教师压力少。学生学习成绩的取得，既要靠教师的精心施教，也要靠学生的认真学习。认真，包括学习态度和学习方法。
课堂听课，再“微笑”一点。“笑意写在脸上”，笑是两个人之间最短的距离。学生听课时的微笑，是天真的流露、善良的表达、灵性的涌动，恰到好处的微笑能激活教师的教育潜能，可以在很大程度上化解教师的压力。
接受批评，再“诚恳”一点。学生是成长中的人，成长中人是难免要犯些错误的。犯了错误并不可怕，就怕犯了错误不想改正或改得不彻底。个别顽皮的学生，屡教不改，真会耗去教师不少精力。
班级工作，再“参与”一点。班级工作，既是教师的工作，也是学生的工作，教师只不过是工作的指挥者。作为学生，要力所能及地积极参与到班级工作中去。让教师“偷下懒”，学生也许成长得更快。
五、家长理解协助减压
教师的压力，也可能来自家长。现在，绝大多数家长对孩子的期望值很高，对教师的教育教学要求也高。面对“众说不一”的家长诉求，教师时常“一筹莫展”。为了孩子，也为了教师，家长可以帮助教师减压。
家教观念，再“提升”一点。家长要进一步提升家教观念，比如，品德比成绩重要，德智体美劳心（“心”指心理）都重要，不能只顾“智”，适合的教育才是最好的教育。有了正确的家教观，就会对学校教育有更多的理解。
家庭期望，再“理性”一点。现今家长对孩子的期望值不断提高，这样也就无形中提高了对教师的要求。教师理应更好地教育学生，让学生快乐成长和差异发展。理性的家长，应把期望值调到“适合孩子发展”的指向上。
配合学校，再“积极”一点。家长对学校合理的教育教学活动，应积极“配合”。可配合班主任，全面教育孩子;可配合科任教师，抓好学科学习;可配合学校，让孩子参加合适的社团活动。有家长的积极配合，教师就能顺利开展相关活动。
对待教师，再“理解”一点。孩子学习成绩与家长愿望出现差距时，有的家长将此归罪于教师;教师对学生不良行为纠偏时，有的家长会迁怒于教师。家长要多换位思考，站在理解的角度与教师沟通，共探育人良策。
出现矛盾，再“妥处”一点。师生之间可能产生一些矛盾，也可能发生一些“偶发”事件。师生矛盾，能直接与当事教师沟通的，家长可“坦诚妥处”;若不方便直接沟通的，家长可与学校领导分析具体情况，共商“妥处”之策。
六、亲友关爱帮助减压
“一个好汉三个帮”，作为一名教师的亲朋好友，在教师的成长中，也可以伸出亲情友情的援助之手，帮助教师渡过难关、减轻负担、减少压力。来自亲朋好友的帮助，更多的是带有情感的帮助，暖意浓浓。
家庭港湾，再“温馨”一点。事业，是我们不断发展的基础;家庭，是我们疲惫时休憩的港湾。家庭成员，尤其是配偶，理应为作为教师的“家人”营造一个更加温馨的“家”。师者，有家庭的支持，身心更易得到修复。
亲人关爱，再“助力”一点。教师的亲戚，虽不一定和这位教师住在一起，但在教师繁忙或遇到困难时，是完全可以“助力”的。比如，帮助做些家务，帮助照料教师父母和孩子，帮助教师处理一些燃眉之急的事等。
朋友帮助，再“真诚”一点。教师，不要把自己禁锢在自我的小天地里，要适度交好友。师者之朋友，应是教师牢骚的倾听者，应是教师不良情绪的疏导者，应是教师疑惑困惑的“解套”者，应是教师具体困难的帮助者。
社会资源，再“巧用”一点。对于社会可用资源，教师还要学会“巧用”。比如，可以利用社会心理咨询中心，帮助教师调适心理;可以利用社会慈善资金，帮助边远农村学校教师解决办学压力问题;可以利用社会“支教”团队，缓解教师兼课过多问题等。
一、营造融洽、愉悦的氛围，为和谐发展奠定基础。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学过程中应该使学生产生愉悦的情绪和积极的情感体验。因此重建和谐的、民主的、平等的师生关系与营造积极宽松的、自由的、愉快的课堂氛围是当前历史课堂教学的重要任务。学生在课堂上是愉悦地享受知识，还是被动地接受知识；学生学习历史的态度是越来越积极还是越来越消极，在很大程度上取决于融洽的师生关系和愉悦的课堂氛围的营造，这就要求我们本着对历史教学的热爱和对学生的关切，用心培育、营造一种融洽的师生关系和愉悦的课堂氛围，为学生的和谐发展奠定基础。也只有长期在和谐、愉悦的环境中成长起来的孩子，才能在今后的工作中注重营造和谐愉悦的氛围，更好地与同事相处，这对自己的成长和社会的发展都有很大的好处。
“亲其师，信其道”，融洽的师生关系，是进行有效教学的前提，更是实现和谐发展的基础。历史课堂要培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中获取知识，形成现代公民应具备的人文素养。这就必须拉近师生间的心理距离，消除师生间的心理隔阂，建立融洽的师生关系。只有在这样的师生关系中，才能实现师生间平等、自由地进行精神交流，出现“教师式的学生”和“学生式的教师”，分享彼此的知识、经验和思考的成果，交流彼此的情感体验与思想观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，彼此形成一个“学习共同体”，实现师生双方的共同发展。
二、营造活动探究氛围，为和谐发展注入活力。
中学生是最渴望了解外部世界的人群，也是最容易受外部影响、被外部左右的人群。在教学中，可以利用各种方式增强学生遵纪守法的意识，如学习“”这段历史，教学中可以组织学生进行社会调查，从爷爷奶奶、父母、邻居的口中近距离地感受十年“”的混乱、荒唐。十年“”，我国的民主法制建设一度陷于瘫痪，整个国民经济几乎处于停滞状态，再结合后，我国的民主与法制建设逐步健全，不断发展，社会主义现代化建设突飞猛进的事实，深切地体会民主与法制建设的重要性。还可以将此活动延伸，针对班级中出现的问题，组织学生共同制定一份班规，从身边的小事做起，养成遵纪守法的良好习惯。这样借助活动探究既有利于全面观察分析每一个学生，发现和开发学生的闪光点，使课堂活动促进学生和谐发展，又可在愉悦的氛围中使学生的个性得到张扬，为学生的和谐发展注入活力。
“长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创意和不断探索的精神……”这就要求我们在历史教学中适时、适当地引入一些探究活动，为学生和谐发展注入活力，使每一位学生都得到发展，真正成为学习的主人；通过活动让学生充分利用自己所搜集的资料，结合教科书中各种图像、文本信息自主探究，发表自己的观点，形成一种宽松和谐、民主合作的学习氛围。让学生在民主的氛围中都得到尊重，都有平等的发言权和展示自我的机会，在和谐中积极进取，充分发挥自己的聪明才智。
三、关注探究活动过程，为和谐发展保驾护航。
根据新课程的普及性、基础性及发展性等要求，教学必须从学生实际出发，选择的各种活动探究的内容，最大限度地促进每一位学生在原有基础上获得全面和谐的发展。但是学生的知识水平、认知能力、活动能力都存在差异，为此教师必须关注每一位学生的学习状态，对学生活动的全过程加以关注，根据学生的实际，精心编排活动体系。
1.分析能力
分析学生的学习能力，就是了解学生在知识技能、认知能力、学习动机及学习策略等方面的实际情况，以便参照新课程标准，确定活动的起点水平，根据学生的一般情况和个别情况编排活动方案，使得所选活动符合不同状态和水平的学生的发展状况。
2.考虑差距
活动编排前应充分考虑学生的达标差距，在学生现有水平和应达到的“预期目标”之间，应当留有一个由活动来弥合的“教学操作空间”，遵循“确定学生学习的起始能力分析达到标准应有的过渡目标和先决技能考虑学生达成学习目标所需的支持条件”的一般程序，尽量使学生既有活动之趣，又有活动发展之地。
3.设计方案
新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。当学生在活动探究中出现“卡壳”时，教师要适时、适度点拨，要综合活动的目标，创设学生发现问题的情景，引导学生从所创设的情景中寻找适合自己的学习方式和探究方法，为他们的发展保驾护航。在探究活动过程中，适时、适度地给学生以启发帮助，提出问题，引起思维的碰撞，有助于激发学生解决问题的动机，让学生在简单层次上像科学家那样去“主动发现”，获得探究乐趣，最为重要的是，通过适时、适度的帮助保障了学生和谐发展的顺利实现。
[论文摘要]行政工作涉及到企业内部上上下下、左左右右、里里外外的沟通和协调。行政管理的广度，涉及到一个企业的全部运作过程；行政管理的深度，又涉及到许多局外人难以想象的细微末节；行政管理的重要，是因为它是领导和各部门、众员工之间的桥梁；行政管理的敏感，是因为它涉及到每个人的切身利益。行政人员是行政行为的直接执行者，行政人员的职业道德能力是实现行政责任的内在决定因素。在培养行政人员的良好道德能力必要性基础上，培养的核心价值取向是对公共利益的信仰和对公正的维护，行政人员道德能力，是廉洁、公正行政坚固的内在基础。
一、行政人员的职责
(一)行政管理的含义
一般意义上的行政管理主要包括管理、协调和服务三方面的功能;究而言之，行政管理就是服务。就这一点而言，企业的行政管理与政府机关大体相同。但是企业的行政管理与政府机关仍有很大不同。这种不同，在我看来，归根结底就在于它是企业的行政管理。
企业的行政管理不是独立自足的，它本身并不是企业的目的所在。企业的行政管理即使搞得像一朵花似的，如果不利于充分利用和合理调配企业的人力、物力、财力、技术等资源，不利于调动广大员工的积极性、主动性和创造性，不利于开源节流，提高企业的经济效益，加快企业的发展，那也是没有价值的。
企业行政管理，在于它或多或少地与企业的经济效益相联。虽然不能说要直接用企业经济效益来衡量具体的行政管理行为，但是，企业的行政管理还是比较直接地与企业的经济效益相联系。企业行政管理的着眼点在于充分挖掘和最大限度地利用公司的各种资源，提高员工工作积极性，开源节流，提高企业经济效益，加快企业发展。
(二)行政管理人员的职责
行政管理人员应该兢兢业业、认真细致地做好各种行政事务工作，把领导和员工从繁重、琐碎的行政事务和生活琐事中解脱出来，可以集中精力、轻装上阵，研究国内外市场形势，考虑公司的发展战略，探讨公司的组织架构，任用公司的各级干部，实施公司的经营方针，解决公司所面临的重大问题，以及专心做好每一笔重要业务等。为了做好纷繁复杂的行政工作，行政管理部门的领导不能毫无头绪地整天瞎忙，吃力不讨好，不知道自己整天都忙了些什么。行政部门的领导应该有“泰山崩于前而色不变”的定性，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，有自己的主见，能够根据事情的轻重缓急，做好安排，指挥若定。为了能达到这种境界，必须建立健全和认真执行行政部门的各项管理制度、岗位责任制度、工作程序以及一系列规范化表格、图表等，从而建立起行政部门的“法治”秩序。更重要的是，要培养出一支高素质、高效率的行政人员队伍;同时要搞好科学分工、管理层次和合理授权。一旦行政系统的一系列硬件(如办公设施、生活设施)、软件(如规章制度、工作程序)、人员队伍、分工协作和管理层次等等建立健全起来，整个行政管理体系在很大程度上就会像一部自动机器一样运转，只在较少的场合才需要部门领导和上级领导辅以“人治”。一个行政部门的的管理能够做到这种程度，可以算是有一定水平了。
对于行政人员的工作职责，对于不同的公司来说，职责是不一样的，但是主要的工作职责还是有共同点如下:
1、准备有关行政问题解决方案、年度报告等文件;
2、管理公司内部相关的文件;固定资产管理、办公用品采购等行政工作;
3、分析运营实践中出现的问题，制定新的工作流程或就原有的流程进行改进;
4、向员工传达相关制度;
5、优化工作流程，简化汇报程序，降低成本;
6、会务安排;
7、人事档案，文件管理，社保，医保，考核，传达文件，会议记录;
8、配合人事招聘，录用，评估，辞退等相关事宜;
9、协助办公室事务管理;
10、前台工作:电话转接、专业书籍、资料管理、文件复印、传真整理、快件寄送、签收、来宾接待、其它文秘工作。
二、行政人员的职业道德规范
(一)忠于职守，自觉履行各项职责
各行各业的工作人员，都要忠于职守，热爱本职。这是职业道德的一条主要规范。作为行政人员忠于职守就是要忠于行政这个特定的工作岗位，自觉履行行政的各项职责，认真辅助领导做好各项工作。要有强烈的事业心和责任感，不擅权越位，不掺杂私念，不读职。
(二)服从领导，当好参谋
服从领导，这是行政人员职业性质所决定的。作为领导工作的参谋和助手，应当严格按照领导的指示和意图办事，离开领导自行其是，别出心裁，都是职业道德所不允许的。个人的积极性、创造性只能在服从领导的前提下发挥(更多地限于建议、献策等方面)。其别要注意，不能用个人不成熟的想法甚至情绪化的意见，去影响和干扰领导的工作及决策。
当好参谋，就是要发挥参谋作用，为领导出谋献策。在领导决策民主化、科学化的今天，尤其要求行政人员改变以往办事即是称职的旧观念，要提高参谋意识和能力，明确不能出谋献策者就不是好的行政人员的新观念。
(三)兢兢业业，甘当无名英雄
行政人员应埋头苦干，任劳任怨。行政工作性质，决定其工作主要是实干。要围绕领导的工作来展开活动，要求招之即来，来之能干，在具体而紧张的工作中，脚踏实地，密切联系实际和群众，不计个人得失，有着吃苦耐劳甚至委曲求全的精神。
(四)谦虚谨慎，办事公道，热情服务
谦虚谨慎，应是行政人员应具有的美德。行政人员不能因为在领导身边工作而自命不凡、自以为是，要平等地同各职能部门商量工作，虚心听取员工的意见，在工作中要善于协调矛盾，搞好合作。
行政人员办事要公道正派，对领导对群众都要一视同仁，秉公办事，平等相待。切忌因人而异，亲疏有别，更不能看来头办事情。只有公道正派的行政人员，刁一能做到胸襟宽阔，在工作中充满朝气和活力。
行政人员要把为领导服务，为本单位各职能部门服务，为群众服务当作自己的神圣职责，要充分认识自己所从事的工作所具有的重要作用。
(五)遵纪守法，廉洁奉公，不假借领导名义以权谋私
遵纪守法、廉洁奉公，是行政人员职业活动能够正常进行的重要保证。遵纪守法指的是行政人员要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律、法规。廉洁奉公是高尚道德情操在职业活动中的重要体现，是行政人员应有的思想道德品质和行为准则。它要求行政人员在职业活动中要坚持原则，不利用职务之便假借领导名义以权谋取私利，不搞你给我一点“好处”，我回报你一点“实惠”的“等价交换”。要以国家、人民和本单位整体利益为重，自觉奉献，不为名利所动，以自己的实际行动抵制和反对不正之风。
(六)恪守信用，严守机密
行政人员悟守信用，就是要遵守信用、遵守时间、遵守诺言，言必信，行必果。遵守时间，领导找行政人员汇报工作，行政人员不准迟到。行政人员自己安排的会议或会谈，自己要事先到场，并做好一切准备工作。行政人员要严格遵守诺言，一经允诺的事情就要尽力办到，遇到曲折变化，要事先说明原因，使人信服。
行政人员一个显著的特点是掌握的机密较多。因此，行政人员必须具备严守机密的职业道德，白觉加强保密观念。
(七)实事求是，勇于创新
行政人员要坚持实事求是的工作作风，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。行政工作的各个环节都要求准确、如实地反映客观实际，从客观存在的事实出发。行政人员无论是搜集信息、汇报情况、提供意见、拟写文件，都必须端正思想，坚持实事求是的原则。在工作中，切忌主观臆断、捕风捉影，分析问题必须从客观实际出发，既不惟领导是听，也不惟“本本”是从。
现在各行各业的劳动者，都在破除旧的观念，勇于开创新的工作局面。作为领导的助手—行政人员更应具有强烈的创新意识和精神。勇于创新，要求不空谈、重实干，在思想上是先行者，在实践上是实干家，不断提出新问题，研究新方法，走出新路子。
(八)刻苦学习，努力提高思想、科学文化素质
各种不同的工作岗位对其工作人员都有相应的素质要求。作为新时期的行政人员，这种素质要求显得更严格、更全面，甚至更苛刻一些。是否具有良好的素质，对于做好行政工作是一个非常重要的问题，也是评价一位行政人员是否称职的基本依据。因此，行政人员必须刻苦学习，努力提高自身的思想素质。
行政工作头绪繁多、涉及面广，要求行政人员有尽可能广博的知识，做一个“通才”和“杂家”。现代社会科学技术的发展突飞猛进，知识更新速度加快，因此，秘书人员应该具有广博的科学文化知识，以适应工作的需要。
(九)钻研业务，掌握秘书工作各项技能
从发展的角度看，新时期的行政人员，必须了解和懂得与行政工作有直接或间接关系的各项技能，如财务知识，人事管理知识等。
三、结论
优势之一:囊括了素质教育的各个方面
素质教育和应试教育的最大不同在于,它不是以追求升学率为目的,而是为了让学生的各个方面均得到全面的发展。由于学科自身的局限性和教材的相对陈旧落后,因此,在素质教育的实施中,大多数学科可能只涉及到某一方面或几个方面,而生物学科却囊括了素质教育的各个方面,具有“全面”性。
1.思想道德素质教育
(1)辩证唯物主义的世界观教育。通过生物教材中物种的起源、进化的证据和学说的学习,使学生树立唯物主义的进化论观点、事物是普遍联系的观点,批判唯心主义的神创论,事物是孤立、静止的观点;通过生物与环境关系的学习,使学生树立生物具有多样性、适应性,以及生物与环境是相互联系的,又是相互对立、统一的观点。
(2)爱国主义思想教育。通过学习我国拥有大量动植物的特有种,以及我国在防治人类疾病上取得的重大成就和一些生物科学方面的重大突破,培养学生的爱国主义思想;通过动物行为的学习,使学生认识到互爱、爱护自己的群体、爱护自己的生存环境是低等动物都具有的天性,而作为最高等的生物——人类,热爱自己的家乡、民族、国家更是义不容辞的责任!
(3)法制教育。通过动物行为的学习,教育学生应自尊、自重、自爱,履行公民的责任和义务;通过《森林法》《环境法》《野生动物保护法》的学习,教育学生遵纪守法,树立法制观念。
2.科学文化素质教育
(1)文化知识教育。通过生物学的学习,了解病毒、菌类、植物、动物和人类的生活习性、形态结构、生理功能、分类、遗传、进化和生态学的基本知识,从而认识到学好生物学与学习农、林、医、化学、地理等学科的关系以及对人类衣食住行等日常生活的重要作用。
(2)科学素质教育。通过对生物的生活习性、形态、结构、生理以及实验的认知、观察、思考,培养学生观察、分析和思考问题的能力以及操作、设计实验的能力和创造能力。
3.身体素质教育
通过人体生理卫生知识的学习,使学生了解人体的结构、组成成分、生理功能和发育规律,正确认识到科学饮食的好处,酗酒、吸烟的危害;注意坐、立、行、走的正确姿势,养成良好的生活习惯;自觉锻炼身体,增强体质,促进身体的健康和发育;提高预防疾病的意识,养成良好的卫生习惯,避免和减少传染病的发生。通过遗传、生殖、发育和生态学知识的学习,使学生真正理解“计划生育”“禁止近亲结婚”“优生优育”的意义,促进基本国策的实施,推动全民族身体素质水平的提高。
