时间：2022-06-19 15:15:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇水工建筑论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、问题的由来
随着社会的进步和人类对工作环境、生活质量,特别是对美的追求的不断提高,人们已不再满足于原有的一套设计习惯。并且随着我国市场经济的确立,为了在竞争激烈的市场中求得生存和发展,更要求对以前不受建筑设计重视的给排水工程的设计来一个较大的改革,以适应日趋变化的业主市场。
长期以来,给排水工程设计采用的是一种封闭静止的方法,就工艺而工艺,就生产而生产,仅仅只是为了满足单一的一种功能,没有综合地考虑各种要素,因此工程的最终结果必然不能全方位地满足业主的各方面要求,更不能满足日趋重要的环境要求。
近年来给排水工程设计的经验教训告诉人们必须在设计的观念上要有一个较大的革新,或者说必须有一个新的认识才能真正确保给排水工程的设计质量的提高,即良好的功能和良好的建筑形象的高度统一。良好的功能可为生产和管理人员创造舒适安全和整洁优美的环境,从而提高劳动生产率;而良好的建筑形象也是一种功能,这种功能不光是物质上的还有精神上的。
水厂建筑的特点:一是工业建筑范畴,但不能忽略其美观;二是建筑物匍伏于地,尺度不大,并且形式单调均一分散、变化不大;三是构筑物所占比重特大,表现在体量闷沉、笨重,而且一般布置在厂区平面显眼的中心位置;四是污水处理厂气味重而难闻;五是为使水厂的环境更加接近自然,需有大面积的绿化。因此,水厂的建筑设计的意义倒并不完全在于如何做好工艺(这是很重要的),如何画出一张美丽的图画,而在于其理想的目标能得以实现,完美的构思能得以表达,合理的功能能得以兑现,以及优雅的环境能得以体现。为了达到这个目的,水厂的建筑设计首先应该在确实掌握丰富的信息、详实的资料的条件下,在加强内部工种联系的前提下,在正确的设计原则指导下和正确的方式组织下,有步骤、有计划地应用现代化的科学方法和先进的技术手段去加以制订(其中还要特别重视国外的各种先进经验)。我们不能把设计的全过程看成是一个封闭———自立门户的模式;单一———就事论事的模式,稳定———一成不变的模式;而应该看成是一个持续发展的、不断开放的、经常变化的动态体系,才能确保设计出一个完美的优秀工程。
二、要注意的几个因素
1工艺流程的要求
给水处理厂即一般常称的自来水厂。由于原水水质不同,工艺流程有各种组合,但它的基本工艺为混合、絮凝、沉淀、过滤和消毒。在城市水厂中,基本流程为原水一级泵房加药絮凝池沉淀或澄清池滤池消毒清水池二级泵房用户。水厂内的主体处理构筑物中沉淀池、滤池基本上都高出地面,只有清水池可以埋入地下,而当沉淀采用平流式沉淀时,其池长达100余m,在水厂中会形成单调冗长的池体,都需加以仔细设计。
大多数的城市污水处理厂的流程一般为提升后的污水重力经格栅沉砂初沉曝气二沉消毒出流。如果排入的水体是感潮水体,有时亦会在处理水排入前有提升泵站,以解决时污水厂的出水问题。
对于地下水位高的地区兴建的污水厂,为了解决构筑物的空池抗浮,往往以出水末端构筑物的高度为控制,而将进水泵站以后的构筑物以高出地面3～4m布置,这样就必须对这种沉闷不堪的大体量砼面作建筑处理,同时也必须对池间联系的狭小的通道走廊作恰当的建筑处理,否则作为一个整体环境来讲是极不理想的,往往也不易被人们所接受。
2总体规划的要求
总体规划非常重要,它是设计的灵魂。在规划时首先要有一个总体布局的构思,其中应包括:工艺布局的合理、道路走向的清晰、广场的适宜、地域的平衡、人流的互不交叉和公建用房(即生活区,其中包括办公、科研、试验、管理、会议室、食堂、厨房等内容)的最佳布置,然后按照①功能分区合理、简捷、便利、经济的原则;②风向、日照、地形有利的原则;③构图优美、对比均衡、空间流通的原则等,根据工艺流程的要求,结合厂址的自然条件及环境条件(包括地形以至地质条件、厂外道路系统、绿化条件、朝向、原有建筑物等)来进行总体规划。在总体规划中必须注意要创造良好的日照、空气和通风条件,还要尽量避免噪声的干扰,合理安排和大量利用绿化,把生态环境放在首位统一规划(特别是厂前区),然后将建筑物(或构筑物)布置在经过深思熟虑的绿化等环境中。在绿化设施中须充分考虑到生态绿化和景观绿化的有机结合,并多种植些可以释放有益气体和减少尘埃的树种,以改善厂区环境,减少空气污染,提高厂区的明洁度。
同时,建筑物(构筑物)的设计原则还必须在立足于“环境、空间、形式”三者统一的原则基础上,使群体形象和个体形象都能表现出一种内在的含蓄和谐调,并通过曲直、高低、虚实、明暗、黑白、凹凸、方圆、上下等造型元素和设计手法的运用充分体现出工艺工程设计的新境界。
3传统观念的改革
传统是指技术上、文化上历史的凝聚、沉淀和积累,它是人们长期经验和教训的总结,是固有的客观存在。它之所以能长期继承,经久不衰,并在某些方面形成一种固有的心理态势,就是因为它具有一定的吸引力和耐人寻味的余韵,因此它往往极易被人们长久地、习惯地循套,自然地袭用,即使有时会出现一些问题和不足,但对成功来说总往往可加以原谅,或者最后说总的还是成功的。我们如果辩证地看,则可以这样说,在继承传统之余必须要有充分的创新,即从“现实的需要出发对传统作转变的工作”。如果工艺总是老一套形式,形式总是老面孔,色彩总是陈调重弹,即使在功能上还可以过得去,能满足业主的一般要求,但从社会发展来看,从两个文明来看,无论如何在组织形式上、在事先指导上、在各专业的协调、在通气上都应该重新思考,不能一味循旧。在工艺上必须要创新、要提高、要有些新东西。在选型、色彩上必须要美观、要有所升华,否则就不能使业主感到非常满意,不能心情舒畅。为此可以说挑战创新是必须的,是绝对的,没有创新就会暮气沉沉没有生气,就不能前进。
4防止专业之间的各行其是
长期以来,给排水工程的习惯做法是工艺一马当先,先提出设想,后再递交给其它各工种,尽管各工种可以回提条件给工艺,但由于已成习惯,且因为各专业对工程总的概念认识不足而未能充分进行必要的商榷了解,互相质疑,因此就提不出内在的、关键的问题,致使矛盾隐蔽得不到圆满的解决,有时还会引起返工,最后造成木已成舟的尴尬局面,导致项目得不到最佳的方案,达不到最理想的质量。
从管理科学上来说事先指导,预先协商,不把问题的解决拖到最后,这是最科学也是最有效的工作方法。如果一个专业的设计,一味地关在工作室里,并且总是闭门苦思(即没有和其它有关专业认真商量研究),就只会把这些设计(即使是本专业中最优秀的设想)从一个社会现象变成了一个孤零零的个体,并且将这个专业完全裹入到“绝对正确”之中而一丝也动弹不得,其结果必然是感觉迟钝且视感平平,最后远不能满足业主的总要求。因此,在整体设计中要非常重视事先的协调,重视事先的各有关专业的参与协商,并且必须认识到这不光是一个单一的项目也是一项系统工程,其优劣的关键必然是组成这个组织内的各有关要素的综合,而决不是一个主导专业的所为(当然,它是很重要的)。所以决不能允许各专业各行其是,或者说是过分地突出自己,而缺少必要的整体相融性。只有通过组织有序的精心的全面的设计安排,我们才能把一个初看好像支离破碎、意见分岐、没有完整性的模糊、凌乱的印象,变成一幅诗意盎然、变化有序、排列恰当、构图完美的图画。
5建筑设计的重要性不可忽视
长期以来,由于历史的原因,建筑设计(特别是工业建筑)在思想上趋于封闭狭隘,在形式上趋于呆板一律,在色彩上趋于灰暗、单调,总之建筑在如何体现满足人类的舒适和精神要求这方面考虑得太少了,更谈不上在美观的构思上多下功夫,而只片面单纯地理解为单一的功能性构筑物,仅为满足生产而已,别无它求,诸如环境、空间、选型、尺度、色彩等方面都无关紧要也无须多考虑。
因此在工业建筑中,建筑的地位一直不高,也没有什么发言权,最后造成厂区建筑不美观,品味不高,大家不满意。随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,人们已不仅仅满足于需要有一流的先进的工艺、能生产出较好的社会需要的产品,人们的追求向更高层次发展,更需要有一个包括优美的环境,良好的工作条件在内的赏心悦目的舒适的氛围,更需要防止和减少工业建筑常有的废水废气对周边环境的污染。这就需要进行全方位的综合的建筑设计,对污染进行充分有效的处理,保证有清晰的水质和洁净的空气。建筑设计虽然不像工艺设计那样直接产生经济效益,但从全局、长远的效应来看,其对提高生产效率、保障职工的身体健康、社会的文明都能起到很好的、积极的能动作用。因此,我们有必要对给排水工程中建筑设计这个概念有一个新的认识,它必须是全面的、综合的、整体效应的结果并必须在整个设计过程中贯彻始终。设计实践告诉我们应该有一个懂总图的设计师来进行总的牵头、控制和协调,平衡各专业,取其所长限其所短来达到最佳的视觉效果,我们暂且称此设计师为总协调建筑师吧。在建筑设计全过程中,总协调建筑师要始终以能形成最佳环境景观的观念为依据,充分考虑到工艺流程的最先进、最便捷,结构布局的最经济、最合理,不断地向各有关专业的负责人就当地环境景观的形成进行有方向性的引导,并不时向他们提供大家能接受的各种状态建议或者能取得平衡的一些构想,以达到最广泛的共识,统一的行动。
为了对全局进行有效的控制,总协调师还要根据其对环境景观形成的基本观念预先策划制定各项设计细则,它将作为整体设计的原则引导各个单体在循序渐进中得以贯彻、实现、完善,起到启发创新的作用。在此前提下,又要避免造成对各单体专业自由构想的束缚,以细则为依据进行整个设计运作的协调,在各专业之间按照具体的变化情况就整体和单体衔接部分之间进行柔和的调整,使之达到统一。
此外,总协调师还要在尊重各专业特点的前提下,为实现全局的一种“缓和宽松的秩序”而进行工作,也就是说总的协调是指制约的开放性,或者说是在整体观上充分保持单体设计(专业设计)者的自立性,充分发挥其个性特点,把所谓的束缚性因素限制在最小的范围内,最后达到辩证的统一,即互相限制了各自的不足,又保留了各自长处,而且彼此心情愉快,形成最佳的综合效应。
建筑物的设计处理大体有以下的一些手法:
1公共建筑(1)总平面要结合地形地貌,因地制宜,构图优美,比例匀称,并注意韵律。(2)功能相近者尽量合并,减少地面分散的构筑群,要做到大中见小、见透。(3)要处理好内外部空间,做到宽松、明亮、空透、轻灵。(4)立面和平面都力求避免过于平直、呆板,可适当组织上下、左右、高低参差,和配以局部的弧形以示流畅、舒适。(5)色彩上可区别于厂区建筑,但又不能太过于突出,必须符合统一中求变化的大原则,即在和谐中求局部的突变和醒目。(6)屋顶的处理可以在平屋顶的基础上适当配以小斜顶,或局部注以建筑符号起到全区的点缀、装饰之用。
1水工建筑工程项目施工管理创新策略
伴随着最近几年来我国和各国之间的交流越来越密切，我国水工工程的现代化的进程在不断的加快，现在还沿用的项目的施工和管理受到了严峻的挑战。面对我国水工建筑工程项目的施工和管理的状况才有一定的问题，还有水利工程的现代化进度，提出了水工建筑工程的项目施工和管理创新策略。
1．1管理制度和理念的创新
管理理念和制度的上层建筑是项目的施工和管理，但是因为现在社会经济活动正在不断的发生变化，因此我国的水工建筑工程的施工也在发生着重大的变化，在水工建筑工程当中，之前较老的项目施工和管理的理念和制度已经满足不了现在的新形式了，因此就要结合现代化的经济基础、与时俱进、创新管理的理念和制度，这主要就展现在:确切的做到以人为本;依法管理，晚上管理的体制并且依法执行;优化组织的结构;跟上潮流，与时俱进，提升员工的学习和管理能力等等。并且在创新这些理念和制度的工程当中，要坚持公正公开公平和合理的原则，保证做到每一个职位的责任、薪酬、权利、工作时间、付出的劳动、所需的技术和难易程度基本上保持一致。
1．2人才策略的创新
人才策略的创新主要就是对人员的培训来进行创新的。也就是在人员的培训过程中，一定要全面并且严格的来进行培训，尤其是在人员的职业道德素质方面的提升、技术的提升和对工程施工的热情程度的提升等等，并且在各个方面来关心人才的发展，使得在工程项目进行施工的时候可以尽全力的认真工作。
1．3技术的创新
企业在应用新的设备、新的工艺、新的设备的时候，要采用全新的经营管理方式以及生产方式，这就是创新的实质性内容。项目的施工和管理的顺利实施就一定要有一个强有力的创新技术的支持，保证施工的进度和质量，获取相应的收益。
1．4安全和质量的创新
安全和质量的创新就是指通过对人员发展的关心来提升员工的施工安全程度，由此来提升人员对工程的重视度，提升施工技术的整体水平，减少浪费，最大程度的降低成本，提升工程质量。
2水工建筑工程项目施工管理创新办法的建议
(1)转换施工管理机制，改变原有的观念，通过对广大职工不断深入进行任务和形式的教育来增进广大职工对竞争、收益和市场的观念，并且以此为基础，改革部门的只能和工程组的机构设置，改变项目的管理和经营机构。从机构上来看，设置工程技术部、施工管理部和合同管理部。合同管理部有是汇集计划管理、合同管理、成本管理、财务管理以及预、结算管理为一身的，由此可看出合同管理的关键地位，要强化何工管理的监控职能，克服资金管理和合同管理、成本控制互相脱离的弊端。对于施工管理部门，赐予其在合同的控制下对现场施工的技术、适量、安全、进度、资源配置和成本的控制等多方面的协调管理和组织实施职能，这样就有利于形成合同管理和现场施工管理、成本管理调节一致的管理机制，解决好现场长期出现的重投入、轻核算，重进度、轻管理的问题，打破“管算的不管干，管干的不管算”的局面，提升文明企业经济和施工水平的效益。专门设立工程技术部以便于适应设备新、材料新、水工技术新、工艺新的需要，增加对重大的施工技术问题科研攻关和超前的研究，由此为建创造最佳收益以及建设一流的工程提供最强有力的技术支撑。
(2)组织和管理机构的创新，企业组织机构管理和创新施工项目组织机构的管理就像是整体和局部的关系。组织结构的设立的最终目标就是为了可以更加完全的发挥项目管理的职能，提升项目整体管理的水平，以此达到项目管理在终极目标。所以在如何和在推行项目管理当中合理的设置项目的管理和组织机构就是一个非常重要的问题了，高效的组织机构和组织体系的组建是施工项目成功管理的重要保障。一定要做好组织和准备工作，建立一个可以完成的管理任务部门，使得项目经理的指挥方便、工作高效、运转正常的组织机构也就是项目部，并且项目部门在公司的允许下设立专业对门的专项专职的管理人员，以此避免出现多人指挥、领导干涉干预等等这些令员工难以结果的局面。其最终目的就是为了提供进行施工项目和管理的组织保障，一个好的组织机构，就可以有效的完成施工和项目的管理目标，有效的对付各样的环境变化，凝聚成组织力，使得组织和系统正常的运行，产生集体意识和集体思想，完成项目部门的管理任务。组织系统能不能正常的运行，需要先看项目部门的领导核心，也就是项目经理。依照施工项目的需要来选择一个合适的人担当项目的经理，不同的项目是需要不同素质的人才。项目的经理要有一定的基本素质，也就是:责任心、政治素质、领导才能、实践经验、理论知识水平、沟通协调能力、时间管理、管理水平、人际关系和管理的方法等等。
3进行有效的控制
3．1质量的控制
明白工程质量的目标和项目。工程组要依照公司制定的相应质量验收标准和质量的目标。控制好材料的质量。采购的材料要符合国家的相关规定和设计标准。严格的控制好材料的验收制度。保证水工建筑工程的结构质量，把握好关键部位的施工，积极的采用新材料和新技术。并且好定期的进行培训，让员工们明白自己进行的工作要达到什么样的质量要求。
3．2进度的控制
编制工程的进度计划要在项目实行以前来进行，一定要事先做出来一个切实可行的进度计划表，在制定工程进度计划的时候就需要有一定的前瞻性和预见性，是进度计划尽可能的满足变化后施工调节，在了解了图纸以及工程的进度之后，依照季度来制定机械设备、配置的人数以及周转的材料，使得投入的人力和物力可以保障工程的正常施工，为了确保总工程的按时完成就一定要实行分段的控制，确保日计划、周计划、月计划、年计划的按时完成。并且还要保障材料的及时供应，依照制定的进度表来确保工程的质量和进度，提高劳动的效率。
4结束语
关键词：现阶段；建筑；给水；排水；施工；对策
一、我国建筑给水排水发展历程日趋规范是建筑给水排水工程质量控制基础
(1)初创阶段，自1949年至1964年《室内给水排水和热水供应设计规范》开始试行时为止。其主要标志是我国开始设置给水排水专业，房屋卫生技术设备被确定为一门独立的专业课程。第一代通过专业培养的建筑给排水专业技术人员走上工作岗位，开始形成自己的专业队伍。
(2)反思阶段。随着一批批建筑工程的建成并陆续投入使用，给水排水行业出现了一些不同程度的工程事故，并给社会生产和人们的生活带来一些影响。这促使广大设计人员开始对“一边倒”的向前苏联学习的模式进行了总结和反思，并完成了诸如生活用水量观测与定额制定规范等技术成果。在此基础上，1964年6月1日制订并颁布了我国自己的《室内给水排水和热水供应设计规范》(GBJ15-64)，与之配套的高等院校教材《房屋卫生技术设备》、《给水排水设计手册》陆续出版发行。填补了我国建筑给水排水专业工程设计无规范、无教材的空白，为确立我国建筑给水排水专业体系迈出了坚实的第一步。
(3)修订阶段。1966年—1970年，尽管我国基本建设比较缓慢，工程设计项目不多，但意气风发的工程设计人员，积极研究和吸收世界各国的先进技术和理论，将一系列新产品和新技术成功地应用到了建筑工程中。为了适应民用建筑不断发展的需要，建设主管部门组织力量以“民用建筑和工业建筑都能兼顾”的方针对《室内给水排水和热水规范》GBJ15-64进行了较全面的修订。第二版《室内给水排水及热水供应设计规范》TJ15-74于1974年6月1日正式施行。此后高等工科院校以民用建筑为重点的教科书“室内给水排水工程”作为试用教材出版发行。
(4)发展阶段，自1986年至今。1986年以来随着建筑业的发展，建筑给排水专业迅速发展，成为给排水中不可缺少而又独具特色的组成部分。在此阶段，专业队伍已具备经过专业培训的设计、施工、安装、管理人员；技术上积累了一定的实践经验，并借鉴了国外的新技术，专业技术有了明显的突破和发展，组织上成立了全国建筑给排水工程标准技术委员会和中国土木学会、给排水学会、建筑给水排水委员会。
二、技术控制
(1)针对地漏水封的设置。《建筑给水排水设计规范》(GBJ15-88)规定地漏的顶面标高应低于地面5-10mm。此规定目的就是防止水封被破坏后污水管道内的有害气体窜入室内污染室内环境，但是在给排水设计说明中很少有人提及。建设及施工单位为降低造价，往往使用市场上价格低廉的地漏，这种地漏水封一般不大于3厘米，满足不了水封深度要求。有的厨房内设置了地漏，由于长时间没有补水，特别是冬季供暖时水封容易干涸。建议采用高水封或新型防返溢地漏。厨房内地面溅水很少，可以不设地漏。
(2)适当增设单体建筑户外控制阀门。传统的住宅给水设计是在每一根立管的底层出地面处设切断阀门，而户外小区内则是一个建筑楼群组共用一个地下控制阀门。笔者认为立管底部的给水阀门不可少，其目的主要是为了当底层住户发现下水管堵塞引起地面冒水时，可以及时关闭给水总阀，减少排污量，从而有效地阻止“事态的进一步扩大”。而小区内多设阀门的目的则是为了物业管理部门在对楼上某住户的管道进行维修时，能方便地从楼下户外将水源关闭，从而减少对一楼住户的干扰。事实上，下水道堵塞和管道维修均在所地免。笔者认为以停水范围不超过100户时设室外总控制阀为好。
(3)管道噪音问题。
①给水管道压力超过0.3～0.4MPa且管径≤20mm及管路较长时，管道会产生啸叫和振动，这主要由高速水流动力与管道系统产生共振所致。综合防治措施有适当加大管径、采用曲挠橡胶接头、支架与管道接触处加橡胶垫以及加装减压阀等。但注意减压阀本身也有噪音，要经反复调试，使噪音减至最小。
②排水管道噪音问题。排水管的水流呈不充盈和重力流状态，噪音难免，且受管道材质影响。试验资料表明，DN100管当流量为2.7L/s时铸铁管噪音值为46.5dB，PVC—U管噪音值为58dB，故在要求安静的高档房间内(睡房除外)，宜选用柔性连接铸铁管。新产品芯层发泡隔音PSP管，隔音效果好，价格略贵，也可选用。
三、管理控制
(1)建筑给排水施工图审查要点。施工图会审是施工管理工作中施工准备阶段的一项重要技术工作。是建设的基本要求。目的是减少施工图的差错。确保工程质量和施工顺利进行。降低建设资金。有关各专业技术人员在接到施工图以后。应认真学习图纸。熟悉图纸的内容、要点和特点，弄清设计意图。掌握工程情况。了解建筑结构。以便采取有效的施工方法和可行的技术措施。在审核图纸时。尽量全面地发现图纸中的问题。以便设计人员对审图时所提出问题做出修改和补充。
(2)抓好安全文明施工。安全生产文明施工的控制程序贯彻ISO9000标准，实施安全生产文明施工控制程序。①明确建筑企业各级安全管理的方式及控制的重点，保证对安全生产运行起作用的各个场所能得到有效控制的文件及相应的落实措施。②认真的搞好施工前的安全控制工作，包括承发包施工合同条款中的安全保证措施与安全目标的制订，对施工现场勘察和施工队伍营地的确定，施工组织设计中具体安全防护措施的审批，实施施工过程中的“安全控制”。③建立并保持施工生产过程中控制安全生产的安装，生产过程的程序，使施工现场布置规范，为安装生产设备与人员提供良好的工作环境；作业行为符合有关标准和规定；施工组织设计方案、技术参数、安全防护措施、设施和工程项目的变化进行控制，并对其运行能力进行鉴定，以防止事故隐患的发生、发展。④建立符合国家和地方政府法规的事故上报、调查和结案的管理程序。
(3)加强原材料的质量的控制。为保证工程质量，每批材料进场时施工单位材料员、质检员必须对进场材料的品种、规格、外观等进行验收。要求包装完好，表面无划痕及外力冲击破损，整根管的外观应光滑，无色泽不均现象，检查管道的壁厚和圆度。查验生产厂商出具的产品合格证、质量验收报告及政府主管部门颁发的使用许可证等质量证。
(4)实行跟踪监理，加强过程控制。
①要求管理人员对每道工序均进行过程控制。在施工过程中，监理人员要进行跟踪监控督促承包商坚持实行工序施工活动前的操作技术交底制度，向所有参与者明确施工质量要求，由全员自觉维护工程质量，提高质量水平；密切注意承包方在施工准备前各阶段对影响施工质量的各方面的因素和是否发生了不利于保证工程质量的变化，以及工艺与操作情况是否始终符合要求等。
②总监和总监代表要督促专业工程师、监理员认真执行质量安全巡视检查制度，质量控制部门至少每周进行一次大型巡查活动，要求专业工程师每天至少有6O%以上的工作时问用于现场巡查，发现和纠正承包商的错误做法，对使用不当材质、使用有缺陷的机械，要责令及时纠正，以免殃及工程质量。
③若发现承包方有违反合同、施工规范的行为，如材料质量不合格，施工工艺或操作不符合要求，现场上岗的操作工人、技术人员不符合要求等，监理人员有权且应该予以处理。确保制定的各种制度得到实施，质量保证体系得到落实。同时由于环境也对质量产生影响，监理工程师要加强对安全生产、文明施工的监理力度。
参考文献：
一、课程建设与相关课程紧密结合
《建筑给水排水工程》是一门综合性很强的专业课程，课程内容与水力学、建筑概论、给排水工程CAD制图、工程制图、泵与泵站等多门学科知识紧密结合。以上课程主要用于建筑内部给排水计算、圆管流体计算、给水当量及给排水工程施工设计等内容联系，是本课程的专业基础课，为建筑给排水工程的理论和设计原理奠定基础。建筑给排水课程中泵的选型、设备的选择、管线的绘制以及管道的敷设等均与基础课息息相关。除此之外，还应参考注册设备、公用设备工程师的考试大纲等内容，为今后考取设计行业的执业证书打下基础。另外，在建筑给排水工程教学中宜补充或开设有关防排烟、供热、通风、空调、供电和燃气等设备系统的基本知识，以利于设备专业各管线的相互配合及设计。
二、理论与实践相结合
教材多以理论为主，讲述的大多为原理，与实际工程相差太远，因此，在实际教学过程中，多引用一些工程实例，对提高学生的学习兴趣以及教学效果有着很大的帮助。同时也是对教材原理知识的拓展，方便学生记忆和掌握。实践教学环节中，通过构建“社会实践、大学生科研训练、课程调研”等课外实践教学体系。有针对性地走出教室，参观学习水泵房、高层建筑给排水系统、水箱间等建（构）筑物，对整个供排水系统的运行与管理有着全局的认识，并通过运行过程中存在的问题，指引学生发现问题，找出问题，锻炼学生的综合分析以及解决问题的能力，使学生初步掌握以工程实践为出发点，解决问题的方法，从而促进教学效果的提高。多媒体技术的发展使课程教学手段得到很大的改变。在教学中，利用现代化的教学方法可以使理论和实际很好地结合。借助多媒体教室播放照片、录像、动画等，缩短学生的实践认知过程，从而更加有效地加深学生对于课本知识的思考和理解。收集工程实例并精心穿插到各教学章节中，将一些典型工程作为课外作业留给学生，调动学生的积极性，激发其对课程的学习兴趣和参与意识。
三、教学内容与现行规范有机结合
随着社会和技术的进步，新技术以及新设备不断涌现。人民对供水的水量和水质要求也正不断提高，对建筑物的供水安全性以及消防的要求也不断提高。这一切都为建筑给排水工程的设计提过了许多新的要求。例如重新划分了各建筑物的消防用水量，将消防水力计算等内容重新编写了《消火给水及消火栓系统技术规程（GB50974-2014）》，对消防规范的理解更为简洁明了，删除了一些我国目前建设不适用的或与当前发展不协调的有关内容。目前国家规范出来之后，相应的教材很难紧随规范的步伐，及时更新新内容，这要求教师在教学过程中，及时补充新规范中的相关重要内容，使课堂教学与现行规范相统一。在具体教学过程中，可以将新规范的电子版拷贝给学生，并在学校的网络教学平台上，供学生下载预习，另外提供一些典型的网站，供学生下载资料和工程图纸。例如，中国水星、筑龙网、土木工程在线、中国水网、中国给水排水网等。
四、加强实践课程的教学环节
课程设计作为本课程的一个实践性教学环节，对于提高学生实践能力、创新能力以及科学素养具有课堂理论教学不可替代的作用。因此，这要求教师必须严格选题，即充分考虑到设计时间、工程量以及知识的掌握情况等因素，又要统筹课程的知识体系，使学生在有限的时间内既能完成任务又能梳理整个知识体系。通常课程设计时间为一周，一般选择多层的民用建筑（如住宅或学生宿舍）为设计任务。在整个设计工作中，主要培养和锻炼学生查阅资料、掌握规范、方案布置、图纸绘制、水力计算等方面的能力，让学生把理论知识应用到实践过程中去，实现知识的转化。另外在课程设计中，可以鼓励学生在现行规范的要求下，提供多种方案布局以及技术分析，选择最优方案进行设计。在不断提高教学质量的基础上，注重培养学生的自学能力、实践能力和创新能力，培养出适应社会发展的专业人才。
作者:王健康 杨广 汤骅 孙志华 王亚茹 单位:石河子大学水利建筑工程学院 石河子博力工程管理有限公司
参考文献：
[1]李伟英，高乃云，李树平.《建筑给水排水工程》课程教学改革与研究[J].给水排水，2007
关键词：建筑工程; 屋面防水; 防水施工; 防水技术; 建筑防水
中图分类号： TU198 文献标识码： A
一．引言
近几年来，我国的建筑工程行业建设规模得到空前发展，建设规模显著增长。在各类建筑工程建设开展的如火如荼的同时，各类修房补漏的行业也正在兴起。在建筑结构中，屋面是确保建筑抵御建筑外部雨水、冰雪等自然侵蚀的重要屏障，而屋面的防水技术处理好坏，直接关系到建筑物的使用寿命，同时也关系到居住人群的生活环境和卫生条件。修房补漏兴起的背后，是大量的房屋建筑出现屋面渗漏所衍生出来的，而屋面的渗漏也是建筑工程最为常见的质量通病。据相关数据统计显示，造成建筑工程屋面渗漏的主要原因和比例为：屋面使用材料占据约20%-22%的比例；建筑设计占据约为18%-26%比例；屋面防水施工占据约为45%-48%之间；建筑管理维护占据约为6%-15%左右。为了保障建筑基本功能，在进行屋面防水施工处理时，要格外引起重视。
二．建筑工程屋面防水工程的等级分类。
屋面工程根据建筑工程的使用功能、建筑物性质、防水层要求使用年限及重要程度等，按照不同的等级进行不同要求的设防。房屋屋面防水等级可分为四级，包括：
四级防水层，适用于非永久性建筑，合理的使用年限为5年，一般采用一道防水来设防；
三级防水层，适用于一般建筑，合理的使用年限为10年，一般采用一道防水来设防；
二级防水层，适用于重要建筑，合理的使用年限为15年，一般采用两道防水来设防；
一级防水层，适用于特别重要的建筑或对防水有特殊要求的建筑，合理的使用年限为25年，一般采用三道或三道以上防水来设防。
建筑工程屋面的防水处理及设防要求主要是预防为主，排水为辅。在建筑屋面工程中，在完善防水处理的基础上，要将水立即排走，减少发生渗漏的机会。
三.建筑工程屋面防水存在的问题。
1.屋面防水材料质量不符合设计要求。
我国建筑材料市场在监督管理上存在一定的不足，导致防水材料市场鱼龙混杂，各类品质的防水材料充斥着材料市场，各类假冒伪劣、良莠不齐的防水材料被摆上建筑材料市场。部分建筑单位受到利益的驱使，导致各类低价格的伪劣产品大行其道，被随意应用到建筑屋面防水工程中。近几年，SBS改性沥青防水卷材是防水市场的主导产品，其假冒现象最为严重。各类不合格的防水材料的应用，导致屋面防水处理质量不符合要求。
2.建筑设计时未足够重视屋面防水处理。
在建筑工程中，屋面防水处理设计时，防水层材料选择应该由熟悉防水处理及防水材料性能的相关人员，根据相关规范和要求来设计。事实上，目前建筑设计单位基本上没有设置专门的防水设计人员，通常最为常见的做法就是随意套用设计图纸，照抄照搬屋面防水设计，由于设计的缺乏和对防水设计的不够重视，导致建筑防水处理不科学、不合理。
3.施工处理中质量意识不强。
在建筑工程行业中，各类工程都采用招投标的形式来确定工程施工单位。部分施工单位为了取得施工权，采用低价中标，导致正规的专业防水公司难以中标。而低价中标公司为了自身的经济效益，必然进一步压力工程成本，进行违法分包、转包，变相获取利润。而最终工程施工队伍的经济效益大大缩水，造成施工较为随意，未注重对工程施工质量的控制和管理，出现偷工减料、违规处理等问题，影响工程施工质量。
四.建筑工程屋面防水工程施工技术。
1.施工作业前准备。
在屋面防水施工前，要审核工程设计图纸，结合建筑防水等级要求，遵循“材料是质量的基础、工程设计是质量保证的前提、施工是质量保证的关键”基本原则，从选择防水材料和施工方法入手，综合考虑建筑周围环境和建筑的节能效果，编制防水工程的施工方案。在屋面找平层施工结束后，要进行养护和干燥处理，控制找平层含水量低于9%。找平层的坡度要符合设计的要求，不能出现起砂、开裂、空鼓及脱皮等缺陷；要做好女儿墙、挑沿、沉降缝及入孔等防腐木砖，沉降缝顶要设置坡度，并采用铁皮封盖。屋面下水口位置和出墙位置不能影响到雨漏斗的安装，不得贴近各楼层的空调孔和通气口。要做好安全防护措施，备好配套材料和防水卷材，相关材料存贮时要远离火源，防止事故发生。
2.防水施工方法。
根据屋面防水材料的不同，可将防水施工分为卷材防水屋面施工、刚性防水屋面施工和涂抹防水屋面施工三种不同的方式。
（1）卷材防水是利用胶结材料粘贴卷材来进行防水的处理方式，采用此种处理方式具有重量轻，防水效果好等优点，处理后防水层具有较好的韧性，能够抵抗一定的结构振动和抵御涨缩变形。采用卷材防水处理的找平层，应具有一定的刚度和强度，在面临荷载时不得发生显著变形或破坏。卷材防水层施工的一般工艺流程为：对基层进行处理，喷、涂基层处理剂----对节点附加进行增强处理----定位、弹线、试铺----铺贴卷材----收头处理----节点密封----检查、修整、清理----铺设保护层。卷材的铺设方向根据屋面坡度和屋面是否存在振动来确定，在屋面防水层施工时，要处理好附加层、节点和排水集中部位，采用从屋面最底标高向上的方式开始施工。
（2）刚性防水屋面施工主要采用钢纤维混凝土、补偿性收缩混凝土和细石混凝土等刚性防水材料作为防水层，主要应用于三级的屋面防水，同时也可以作为一级或二级屋面多道防水的一道防水层。刚性防水层面在防水层而后基层之间要做隔离层，在防水层要设置分格缝，浇筑混凝土时采用先高后低，先远后近的顺序进行，在分格缝内的混凝土要一次浇筑完成，不能留下施工缝。浇筑完成后，先用平板振动器振捣密实，之后采用滚筒辊压，直至表面平整，利用铁抹子压实并抹平，混凝土初凝出水后，进行二次表面压光，在终凝前进行三次压光，提高防水层的抗渗性。
（3）涂抹防水屋面施工在屋面基础上涂刷防水涂料，待防水涂料固化后形成具有一定弹性和厚度的整体涂膜，依靠涂膜达到防水的目的，一般用于三级或四级的屋面防水中，同时可以作为一级、二级屋面防水的多道防水层中的一道防水层。涂膜防水施工的一般施工工艺为：清理基层表面----喷涂基层处理剂----对特殊部位进行附加增强处理----涂防水涂料并铺贴胎体增强材料----修理及检查----对保护层进行施工。采用涂抹法防水，必须具有两层以上的图层组成，在每层上涂刷2至3道。根据防水涂料的品种，来选择分层涂布，待先涂刷的涂料干燥并具有一定的膜厚，才可进行下一步的涂刷，直至达到设计的厚度要求。涂抹防水层屋面具有防水性能好、施工操作简便、温度适应能力强、能适应复杂基层、无污染、无接缝、冷操作及容易修补等诸多优点，被普遍应用于装配式钢筋混凝土施工中。
五．结束语
在防水施工中，要根据建筑类型，合理选择防水材料，结合建筑自然环境，检验材料的耐久性能。防水层施工时，要严格落实施工工艺要求，落实工程管理制度，提高防水工程的质量。
参考文献：
[1]王洪波 浅谈建筑工程屋面防水工程技术措施 [期刊论文] 《城市道桥与防洪》 -2012年12期
[2]李树林 浅谈房建屋面防水工程技术措施 [期刊论文] 《民营科技》 -2012年5期
[3]张慧元 吴霞浅谈建筑防水工程施工技术与控制 [期刊论文] 《科海故事博览·科技探索 》 -2013年9期
本专业主要培养从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。 学生通过系统学习，主要掌握给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学习和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。
专业介绍：
主要课程：给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工程力学、水力学、测量学、水泵与泵站、水处理微生物学、无机化学、水分析化学、工程制图、电工与电子学、计算机技术与应用、管理科学等。
主要实践性教学环节：金工实习、测量实习、工程制图、管道工程安装实训、计算机应用及上机实习、建筑给水排水课程设计、工程施工实习、CAD制图训练、物理实验、力学实验、化学实验、水质分析实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。
就业方向：设计部门、规划部门、环境保护部门、科研院所、高等院校、工矿企业、经济管理部门和政府部门等从事给水排水工程规划、设计、管理、科研和教学等工作。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：环境工程
研究生方向： 市政工程、环境工程、环境科学等
论文摘要：建筑防水工程直接关系到经济发展和人民的生命安全，建筑防水工程的施工，是建筑施工技术的重要组成部分，也是保证建筑和构筑物不受浸蚀，内部空间不受危害的分项工程施工。通过防水材料的合理应用，可防止浸水和渗漏的发生，从而确保建筑物的使用功能，延长建筑物的使用寿命。建筑防水也是多年来困扰设计、施工、用户的建筑工程质量通病。屋面防水监控应从设计、材料、施工、维护等方面综合进行。
建筑防水工程的屋面防水是一门综合性、实用性很强的工程技术，是建筑工程的重要组成部分，它对提高建筑物的使用功能和寿命、改善人居环境等，起着至关重要的作用。
一、建筑防水工程的重要性分析
（一）建筑防水工程直接关系到建筑使用和功能
建筑防水工程的施工，是建筑施工技术的重要组成部分，也是保证建筑和构筑物不受浸蚀，内部空间不受危害的分项工程施工。通过防水材料的合理应用，可防止浸水和渗漏的发生，从而确保建筑物的使用功能，延长建筑物的使用寿命。
（二）建筑防水工程直接关系到经济发展和人民的生命安全
我国改革开放以来，经济建设蓬勃发展。建筑工程防水施工任务不断增加。防水施工的任务是必须保证防水工程无渗漏，质量优良。防水工程直接影响建筑使用年限，涉及人们生产、生活、工作的正常进行。严重的渗漏，不仅危害着建筑物，也威胁着人们的健康和安全，甚至会造成较大的经济损失。为此，防渗防漏，提高防水工程质量，是防水工作者的重大责任，其中防水工程的规范作业和精心设计、精心施工显得尤为重要。
（三）建筑防水工程的施工直接关系建筑的质量和安全
防水工程最终是通过施工来实现的，而目前建筑防水施工多以为手工作业为主，稍一疏忽便可能出现渗漏，国内外渗漏工程的调查结果都证明了这一点。我国前几年从各地收回的80多份调查表统计中显示，造成渗漏的原因，施工占45%，材料占22%，设计18占%，管理占15%。这说明施工是主要方面，是关键。
二、建筑防水工程中存在的主要问题
（一）无科学管理制度，不按防水基本程序运作
按防水施工程序要求，专业队必须先领会设计意图，并事先沟通审查图纸，确定防水做法。了解现场条件，掌握防水与其他工序，针对工程对象不同提出全面的防水施工方案。经建设方、设计方、总包等几方确认后再开工。而有的防水施工企业不研究，无方案不具备开工条件。只顾抢工期，就盲目作业，必然造成建筑漏水。
（二）建筑防水材料质量不高或材料选择存在问题
据统计，由于建筑材料质量的问题，影响建筑防水的就占到了22%。下阶段，不仅要从施工工艺对建筑防水进行细致研究，更要从源头上保证建筑防水材料的质量，确保建筑材料的质量不给建筑防水带来新的问题。
（三）防水专业队伍混乱，且违规操作国家规范规定
防水工程必须由防水专业队或防水工施工，严禁非防水专业队伍或非防水工进行施工。但目前市场上仍有既无防水资质的队伍，又无上岗培训合格书的防水工，靠不正当的手段或挂靠某资质企业承揽工程任务，导致刚竣工不久的建筑即发生渗漏。
三、进一步加强建筑防水工程建设，提高建筑防水质量
根据屋面防水现状和自己长期的工作实践，我认为屋面防水应从设计、材料、施工、管理等方面进行监控，多管齐下，从而提高屋面防水效果。
（一）转变防水观念、精心设计，加强监管，从源头防漏
1.增强防水意识，提高防水监管力度
设计人员应提高对防水重要性的认识，纠正低标准低造价防水设计；工程监管部门要制止防水工程的低价发包，杜绝由此带来恶性的压价竞争和牺牲工程质量的怪圈；通过相关法律法规来更加完善和推行质量保证期制度，从而更有利于解决防水市场混乱、工程质量下滑、管理失控等一系列问题。
2.提高设计人员的防水设计水平
设计人员应具备防水设计资质，并彻实执行防水技术规范，特别是强制性条文的各项规定；设计人员应坚持不懈地学习，掌握不断出现的新型防水材料的性能、适用范围、使用条件、施工工艺等。
3.规范设计程序
设计人员有权根据防水等级及设防要求选择防水材料，并在图纸上标明该材料的名称、厂家、标准号、施工注意事项等。建设方和施工方不得擅自改变，如对设计方案有异议，通过论证可以变更。
（二）严格控制防水材料的质量
在建筑防水工程中尽量使用新型防水材料，在推广和应用新型建筑防水材料的过程中，为了防止和杜绝伪劣产品流入、混进施工现场，必须建立防水材料使用认证管理和施工现场材料复验制度。据统计，目前我国建筑防水材料各种标准（包括国家标准和行业标准）共有40多项。不论是使用认证还是现场材料复验，均应首先严格执行国家标准和行业标准，进行产品检验，把好防水第一关。有些只有地方或厂级标准的防水材料，其保持期也不得低于10年。
（三）严格按照施工流程规范操作,从严控制施工质量
1.施工条件的准备
施工条件成熟与否直接关系到施工的质量。设计的实施、施工的进度、质量都依赖于条件准备是否充分。因此应作好技术准备，如选用专业施工队伍、图纸会审及交底、确定检验项目等，物资准备，尽量不要进行防水层施工；编制施工方案等方面的工作。
2.屋面防水层各相关层次的施工要求
结构层。应具有较大刚度、整体性好、变形小，最好采用整体现浇板、防水混凝土板，若结构层采用预制装配式板，板缝应用c20细石混凝土填嵌密实，细石混凝土还宜掺加微膨胀剂，当板缝宽度大于30mm或上窄下宽时，板缝内必须配置构造筋。采用涂膜防水层时，板缝上部凹槽应嵌填密封材料。
防水层。防水层的功能就是防水，它是整个防水工程的核心和关键，它是防水工程各方面努力结果的集中体现，它也是直接影响防水工程成败的关键，它主要是用防水材料来实施的。
（四）定期进行维修
屋面防水层因遭受大气温度变化的影响，风雨的侵蚀、冲涮，阳光的照射等而加速其老化。所以,在使用过程中需要有一个完整的保养制度，以养为主，及时有效维修，以延长其使用寿命，节省返修费用。
1.定期清扫,保证各种防水设施处于有效状态
一般非上人屋面每季度对落叶、枯枝、青苔、杂草等清扫1次，遇有积水、大量积雪时，及时清除。上人屋面要经常清扫，疏通下水道。重要排水设施及防水关键部位应随时加以保护。
2.定期检查、记录，建立合理的大修、中修、小修制度。定期组织专业技术人员对屋面各种设施的工作状况，按规定项目进行全面详查，并填写检查记录。根据屋面综合工作状况，请专业维修保养队伍按制定的维修方案，进行全面的小修、中修或大修。从而保证其整体协调性，延长其整体使用寿命，并可在长时期内获得更高的效益。
3.加强屋面使用的管理。屋面在使用中，要防止出现不合理荷载与破坏性操作。上人屋面要注意防污染、腐蚀，杜绝私搭乱建，在使用期应有专人管理。如屋面需要增设设施，如天线、广告牌、花台等时应由专业人员采用合理的构造方法，与必要的保护措施进行施工，以免对屋面产生破坏。
参考文献：
[1]防水工程设计施工与质量验收标准规范实施手册，金版电子出版公司2002.9
[论文摘 要] 当建筑漏水问题出现时，严重影响了人们的日常工作和学习，本文将针对这些问题现象进行认识，并在建筑防水材料在建筑漏水工程中的技术应用进行探讨，使建筑防水材料真正为人们服务。
前言
随着我国经济的发展以及人民物质生活水平的提高，其城乡建筑的速度也是风起云涌般的崛起。建筑防水材料作为建筑工程中的一部分，在建筑工程中发挥着至关重要的作用。如何把建筑防水材料在建筑漏水工程中应用好，是每一建筑单位必须考虑的问题。而对于传统的一些材料存在一些问题，如沥青、油毡卷材等一方面不利于环保，另一方面在其耐久年限上比较低，而且施工难度大。目前我国新型建筑防水材料可分为六大类::高聚物改性沥青防水卷材、建筑防水涂料、合成高分子防水卷材、建筑密封材料、刚性防水材料和特种防水材料。广泛的应用于如房屋、墙体、厨房、卫生间、水池、人行道、地面、桥梁、堤坝、农业渠道、地下管等的防水抗渗工程中。做好建筑防水材料的建筑防水工作是关系到人民生命财产安全的一个重要方面，如何做好防水材料的技术应用是现在我们工程中就必须面对的现实了。
一、建筑防水材料的选择
新型的防水材料不断被研制出来!进入市场销售，对于建筑防水材料的选择并不是防水材料越好，其作用就越好，在对防水材料的选择上，应该根据设计和实践情况，选择合适的防水材料。在选择时，应该根据这方面的原则选择材料。防水材料性能好，质量可靠有保证，材料稳定性要好，而且要求便于贮存运输，施工方便灵活，使用寿命较长的，材料价格适中。总之，在每种材料的选择上，根据工程的部位、条件、所处的环境、建筑的等级、功能需要，选用适当的材料，因为每种材料都各有其特性，因建筑物的不同，才能让各类材料的特性发挥好，才能获得最佳的防水效果。
1、屋面防水材料的选择。屋面由于收到各种综合性因素的影响，如力学、物理、化学等方面的影响，主要是因屋面长期处理暴露下，直接受大气、冻融交替、热胀冷缩、干湿变化的影响、以及一些阳光，紫外线、臭氧的作用，和风霜雨雪的冲刷和风化的作用，以及一些机构性的结构性影响，温差作用和施工时用力拉伸防水卷材或涂膜胎体，使防水层处于高应力状态下，可导致屋面提前损坏。因此需要选用耐老化性能好的，并且需要具有一定延伸性的、耐热度高的材料。那么在屋面防水材料的选择上应该选择聚脂胎改性沥青卷材、三元乙丙片材或沥青油毡等方面特性的材料。
2、地下防水材料的选择。地下工程由于长期处于潮湿状态又不怎么好维修，并且温差变化比较小等特点。需要具备的防水材料是优质的抗渗能力和延伸率以及良好的整体不渗水性。还要求耐霉烂、耐腐蚀性、使用寿命长的柔性材料。如当使用具有高分子防水基材时，需要选用耐水性好的粘结剂，其基材的厚度应不要求小于1.5毫米，亦如聚氨醋、硅橡胶防水涂料等等材料，其厚度应该不小于2.5毫米。通常情况下，在室内每增加一道防水层，水泥基则无机刚性防水材料为宜。
3、厕浴间防水材料的选择。厕浴间面积一般比较小，而且多存在阴阳角，防水工程中所选用的防水材料应能基于这样的原则选择，一是适合基层形状的变化并有利于管道设备的敷设，二是要不渗水性，无接缝的整体涂膜。这样做的目的是针对厕浴间面积小，阴阳角多，穿培管洞多、卫生设备等多种因素以及根据地面、楼面、墙面连接构造较复杂等等特点而提出来的。
二、建筑防水材料建筑漏水原因及处理措施
1、屋面渗漏的现象和处理措施。目前我国屋面渗漏的现象是多种多样，据一份调查显示:采用涂膜防水的渗漏率是最高的，其占涂膜防水工程总数的44.3%。二是刚性防水和卷材防水，关于渗漏率分别为38.7%和31.4%。在房屋渗漏水原因考察中发现，其材料方面的原因占20%到22%，设计方面的原因占18%到26%，施工方面原因占45%到48%，管理维护原因占6%到15%。
采取的处理方法是:一是柔性防水处理，是以防水卷材和胶结材料分层粘贴而构成的防水层。而关于这方面所用卷材有油毡卷材、高分子合成卷材、合成橡胶卷材等等方面的材料。二是涂料防水处理，是采用可塑性和粘结力较强的高分子防水涂料来使用，并且直接涂刷在屋面基层上以至于形成一层不透水的薄膜层来达到防水防漏的目的。如塑料、橡胶和改性沥青三大类防水材料。
2、地下室漏水的现象和处理措施。据调查总结发现，地下室漏水的部位中有大约70%发生在底板部分，或者是底板最深的坑上面，或者是发生在底板或坑的交角处，即在室内看为阴交角处，或发生在地下室外墙壁的中下部，也或者发生在地下室顶板。这些问题导致的原因是多种多样的，是地下室所处的地质不同，功能不同，设计与施工不同而造成不同的现象问题。
采取的处理方法是:一是采取填塞堵漏法，一般采用速凝砂浆，在潮湿工作面上面做好施工，对于漏水途径不甚明确的部位，应该根据经验和判断进行施工，否则是无效的。二是采取化学灌浆法，在这种方法中主要采用憎水性聚氨酯灌浆料，因为缝隙的问题处理很重要，而憎水性聚氨酯灌浆料中含异氰酸根的聚氨酯预聚体，当与水接触后就会发生化学反应生成二氧化碳和不溶于水的高分子凝胶。在产生化学反应后，会生成二氧化碳发生体积膨胀，就会使浆料向更细的裂缝处渗透进取，达到堵漏的作用效果。三是采用防水砂浆抹面法，这种方法适用于水压不大的表面洇渗治理以及堵漏施工后的补充防水，所使用的材料是无机防水砂浆和聚合物防水砂浆。
3、厕浴间楼地面漏水的现象和处理措施。厕浴间楼地面漏水的现象存在这两种现象，一是管口渗漏，也就是我们通常说的穿越楼板和墙的管口部位渗漏)，二是楼地面与墙面交接部位的渗漏。导致这些问题存在的原因是结构层混凝土在密实方面不实，在地面泛水坡度不够高，让室内地面积水，导致水沿混凝土蜂窝、裂缝或墙底空隙渗出。
采取的处理方法是:一是在楼地面管道的根部积水渗漏，其处理方法是在沿管根部剔凿出宽度和深度均不小于l0毫米的沟槽，槽内嵌填密封的材料，而且在管道和地面交接部位涂刷无色或浅色合成高分子防水涂料来达到防水效果。二是管道与楼地面间漏水时，其裂缝小于1毫米时，应绕管道和管道根部地面涂刷两遍合成高分子防水涂料，在涂刷管道高度及地面水平宽度都有一定的原则，应该不小于100毫米，而且要求涂膜厚度不应小于1毫米。
参 考 文 献
关键词：给水排水工程；毕业设计；选题
中图分类号：TU9903；G642477 文献标志码：A 文章编号：
1005-2909(2012)03-0133-03
毕业设计是理论与实践相结合的学习过程，是对四年专业学习一次全面、彻底的总结和应用，同时也是培养学生结合工程实际提高分析、解决问题能力的必要环节。毕业设计对巩固、深化和拓展学生所学知识，培养学生独立思考能力和创新能力具有重要意义［1］。毕业设计由多个环节组成，其中选题是做好毕业设计的基础，决定了毕业设计的研究方向和研究内容，直接影响毕业设计质量［2］。给水排水工程专业是涉及多学科知识体系并且与工程实践紧密结合的综合学科［3］，在此笔者根据其培养目标及教学基本要求和教学工作实践，对给水排水专业毕业设计的选题工作进行探讨。
一、现状及问题分析
给水排水工程专业的毕业设计题目可以分为设计和论文两大类，设计类主要包括给水排水管道系统、给水系统、城市污水处理厂、工业废水处理厂（站）、建筑给水排水等；论文类有各种水处理的试验研究和其他专题研究等，因此，给水排水毕业设计可供选题的范围非常广泛。学校给水排水专业近几年毕业设计题目和选题人数见表1。
（3.5%）由表1中可以看出，目前给水排水专业的毕业设计大多是设计类题目，论文
类的题目比较少。在设计类题目中，城市污水处理厂、建筑给水排水和给水排水管道系统设计的题目占有较大比重，约占毕业设计题目的75%左右。结合学生毕业设计成果对近年毕业设计的题目进行分析，发现存在以下几个方面的问题。
(一)选题与工程实际结合不紧密
设计类题目可以是直接选自工程实践中的实际课题，也可以是明确工程背景下的模拟课题。由于采用实际课题不易把握工程量和时间进度，选题难度较大；而模拟课题工作量和时间进度容易掌握，便于指导教师按照毕业设计的要求进行安排和组织教学，因此目前毕业设计题目大多是模拟课题。模拟课题由于缺少实际工程背景，涉及实际问题较少，需要学生分析的客观资料不多，导致一些学生的毕业设计缺乏深度，图纸与工程实际有较大差距。
（二）题目范围过大
闫怡新，等 给水排水工程专业毕业设计选题探讨
毕业设计是从调查研究、查阅文献、收集资料、理论分析、制订设计方案到设计、计算、绘图以及编制技术文件等过程对学生综合能力的全面锻炼。宏观的题目会使学生感觉无从下手，顾此失彼。目前学校给水排水专业学生毕业设计工作的总学时只有14周左右。在这14周的时间内，除了要完成设计说明书的撰写和绘图工作外，还要进行外文资料的阅读翻译以及答辩的准备工作等。一些毕业设计的题目范围过大导致学生对设计说明书的撰写不够细致，涉及范围虽广但不深入，工程制图也过于简单，与实际工程相差较远，还有的学生为了应付差事，出现一些抄袭行为。
（三） 选题内容重复性高
给水排水专业的毕业设计多集中于城市污水厂、建筑给水排水及给水排水管道系统的设计等，虽然其题目较多，但是设计内容比较固定。例如，城市污水处理厂的设计虽然可以根据不同的处理规模和处理工艺给出较多的设计题目，如奥贝尔氧化沟、卡鲁赛尔氧化沟、三沟式氧化沟、TE氧化沟、A2O、A/O、SBR、CASS、UCT工艺等，但是由于城市污水水质变化不大，而且其处理模式比较固定，基本上都是粗格栅—提升泵房—细格栅—沉砂池—生物处理系统—二沉池—消毒池，重复性内容较多，导致学生抄袭现象有增加趋势。特别是近年来毕业设计成果均有电子版本，网络上甚至出现了给水排水专业的全套毕业设计成果可以下载，更为学生抄袭提供了方便。
（四）论文类题目较少
给水排水专业的论文类题目中，主要是采用生物、物理和化学等方法来进行各种水处理的试验研究。论文类题目中虽然涉及的专业知识范围较小，但是对具体问题研究深入，有利于考上研究生或将来从事相关工作的学生继续学习或研究。然而受试验条件的限制，给水排水专业的论文类题目一直较少。
二、 对毕业设计选题改进的建议
（一）加强毕业设计与工程实际相结合
为使毕业设计更好地与工程实际相结合，有人提出选择实际课题进行真题真做的毕业设计模式［4］。这固然是使毕业设计贴近工程实际的好方法，但是由于设计时间和学生的设计能力有限，采用学生毕业设计的图纸作为实际工程的施工依据显然并不合适，所以真题真做在给水排水专业的毕业设计中不可行。但是毕业设计选用真题，有利于激发学生对毕业设计的兴趣和积极性，增强学生对设计工作的责任感，并且真题可为学生提供更为详实的设计资料，促进学生在设计过程中对诸多因素进行综合考虑，提高解决实际问题的能力。因此，在毕业设计中可以采用真题假做的方式，一方面制造一个实战的氛围，让学生感到在参与一项真正的设计工作；另一方面，虽然是模拟，但仍然按照实际工程的标准来要求，使学生高水平完成设计课题。真题假做吸取了实际课题和模拟课题的优点，既发挥了模拟课题对学生进行综合能力训练比较方便快捷的长处，又使毕业设计更切合工程实际，在给水排水专业的毕业设计中应以提倡［5］。
基金项目：湖北省教育厅教学改革研究项目“给水排水工程专业人才培养模式的研究与实践”（2010209）
作者简介：黄向阳（1977-），男，长江大学城市建设学院副教授，博士，主要从事教学改革研究，（e-mail）mikecheng@126.com。
摘要：结合长江大学特色培养模式——工学交替合作教育模式，从培养目标、培养计划、理论课程体系、实践教学体系等方面进行了应用型人才培养模式的改革和探索。从当今社会对专业人才的需求出发，制定了新的人才培养方案、计划，优化了专业理论课程体系，构建了“三大模块”（实验、实习、设计）和“三个层次”（基础、综合、创新）的实践教学体系。在实习基地建设、教材建设、师资队伍建设、学生设计和创新能力培养等方面均取得了一些成果。最后提出了“体验建造”这一新的实践教学模式。
关键词：地方院校； 工程应用型；人才培养； 工学交替
中图分类号：c961文献标志码：a文章编号：10052909（2013）05003404根据建设部高等学校专业指导委员会意见，给水排水工程专业人才培养类型分为“研究型”和“应用型”[1]。“应用型”培养模式注重实践性课程设置，以技术应用为前提，结合行业的实际情况和需求设置课程体系，优化实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节。
随着中国经济结构的调整和深入，很多工程类领域都迫切需要大量工程应用型人才。地方普通本科院校应适应这个趋势，人才培养定位也向工程应用型转变，甚至可以参照高职院校的培养方式，使学生在实践能力上与高职院校学生不相上下，而在工程理论水平上高于高职院校学生[2]。
目前，广州大学、北京建筑工程学院等地方高校，根据国家和地方给水排水工程发展的需要，开展了给水排水工程专业应用型人才培养模式研究，取得了一些成功的经验，形成了自己的特色[3-5]。作为地方普通本科院校，长江大学自1999年开办给水排水工程专业以来，人才培养主要以工程应用型为主，但以往培养方案和教学模式都是参照其他重点高校，收效甚微。为适应社会发展需要，结合学校师资力量和办学条件的客观情况采取工学交替合作教育模式，从培养目标、培养计划、理论课程体系、实践教学体系等方面进行了应用型人才培养模式的改革和探索。
一、人才培养方案和计划的修订
根据社会与行业的人才需求，对培养目标进行调整，使其更加准确地贴近职业需求。培养目标确定为：实行工学交替培养模式，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握给水排水工程的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有较强实践技能和一定创新精神的高级应用型工程技术人才。修订后的培养方案突出实践技能培养和“工程应用型”定位。按照专业指导委员会的要求，对各个学期的教学任务、课程安排作相应调整，编写或修订了课程大纲。自2006年引入学校特色培养模式——工学交替合作教育模式，从教学安排、教学内容、时间安排等方面，实现校企合作，工学紧密结合，突出实践教学的地位和作用[6]。为提高学生工程素质，建立了以专业理论知识为基础，以专业技能培养为主线，以工程应用能力为核心的课程体系。为使培养方案能满足本专业服务对象（企业单位）的要求，培养方案的制定还征求了本地水务集团、大型建筑设计和施工企业的意见，并充分考虑了石油行业背景，重点突出产学研合作培养。
二、优化改革课程体系，着重培养工程应用能力
课程设置坚持“以专业知识为基础，以应用能力为核心”的原则，突出专业能力的培养。教学内容“重实用”，教学方法“重实操”，教学效果“重实效”。并将行业注册师考试内容融入课程教学。
高等建筑教育2013年第22卷第5期
黄向阳，等地方院校给水排水工程专业应用型人才培养的研究与实践
为调查学生对专业课程设置的认可程度，从2008年开始，连续3年对应届毕业生进行了调查问卷。调查结果显示，在“专业课程设置中最大不足”问题中，有62.7%的学生选择“专业基本理论课程多，培养应用能力的实践课程少”， 28.1%的学生选择“课程设置滞后于社会发展需要，与用人单位要求差异较大”，只有9.2%的学生选择“师资力量薄弱，学校教学条件较落后”。这表明，学生也希望课程设置能够与社会人才需求接轨，课程设置要以用人单位的要求作为参考
据。因此，学校应充分调查企业发展需求，把握行业发展趋势，在教学中突出工程应用能力，围绕实际工作岗位技能要求、行业注册资格考试要求等设置理论课程、实习环节及毕业设计题目。目前，学校已经构建 “公共基础课程+专业基础课程+专业核心课程+专业拓展课程+课程设计、毕业设计等实践环节+工学交替”的课程体系。
（一）理论课程体系改革
公共基础课程设置基本保持不变，专业基础课程中，加大化学、微生物学、水力学的比重，减少理论力学、材料力学、结构力学的学时数，将三门课程合并为建筑力学。专业基础课程设置与本专业结合更为紧密，更有针对性。专业核心课程的设置根据现代社会发展需要和专业要求，着眼于企业相关职位的工作任务和动手能力，突出专业核心技能和职业素质的培养。专业核心课程仍然按照专业指导委员会设置，但是部分课程学时数和内容有些调整。比如：建筑给水排水工程课程的学时数由原来的48学时增加到64 学时，增加了太阳能及热水系统的设计，以及室内给排水节水设计。给水排水管道系统和水质工程学两门课程，按照注册给排水工程师的考试要求，在授课内容上重点突出计算和工程应用部分，而以前则重点突出理论和原理部分。
专业拓展课程模块着眼于社会发展需要和用人单位对专业人才的要求，着重培养学生的专业适应能力和专业知识面，以及对暖通、电气等相关设备专业的自学能力。学校毕业生就业去向一般都是建筑设计和施工单位，根据与一些单位的接触和以往毕业生反馈意见，无论设计或施工单位都需要毕业生掌握水、暖、电这些设备专业的基本知识，单纯学习给水排水专业课程显然不够。因此，在专业拓展课程（选修课）别增加了建筑电气原理、建筑电气设计、供热工程、空气调节、燃气输配5门课程。课程由学校设计研究院相关专业高级工程师授课，广受学生欢迎。 （二）实践课程体系改革
实践教学改革的目的是调动师生教与学的积极性，提高大学生的实践能力和综合素质，培养大学生的创新精神和动手能力，促进产学研的有机结合。实践教学改革目的是培养适应当代社会发展需要的高素质工程应用型人才。
国内一些普通高校已经在实践教学改革方面作了初步探索，如昆明理工大学构建了实践教学循序渐进、纵向深入的教学模式。该模式的实施全面提高了学生职业技能，丰富了实际工作经验，培养了团队合作和敬业精神，增强了学生就业竞争力。桂林理工大学结合自身给水排水专业多年实践，提出“先仿真，后实训”的实验方法，开放实验室管理，打造“集中与分散”“校内与校外”“态度与能力”三结合的实习新模式，加强产学研合作，建立稳固的实习基地。通过项目驱动、真题真作、过程管理，提高毕业设计质量，为培养高素质，创新型人才作出了尝试与探索[7]。
长江大学给水排水工程专业开办十多年来，在实习教学上引入了“工学交替”培养模式，取得了一定成果，逐渐形成了自身特色。而改革前实践教学方法比较单一，主要采用“灌输式”，未考虑学生将来工作和发展的需要，学生自主性不强。学生毕业设计以往全部都是结合教师的工程项目，而没有根据每个学生的实际工作情况选题。因此，迫切需要改革实践教学体系，提高人才培养质量，从而适应社会发展需要。
改革实验教学模式。以此促进实验教学资源的有效配置，提高学生对水处理基础和专业实验的兴趣，加深对理论知识的理解，激发学生的创新思维和能力，使人才培养更加全面和多样化。
随着“工学交替”教学模式的展开和校企合作范围的扩大，建立了校外实习指导教师队伍，增强了学生的专业知识应用能力和社会交际能力，较大程度提高学生就业竞争力，培养更适合当前社会发展需要的人才。
通过课程设计和毕业设计改革，增强学生选题自主性，提高学生运用理论知识解决工程实际问题的能力，以及工程绘图和工程设计的能力。
建立新的实践教学体系，提高学生的专业实践能力和创新能力，全面提高学生专业技能，丰富实际工作经验和社会经验，培养团队合作和敬业精神。学生专业综合素质和人才培养质量得到一定提升。
实践教学具体改革方案为：（1） 实验教学体系的改革。根据社会需要，改革实验课程教学内容和教学模式，与校内其他相关专业（如土木工程、环境工程、水文与水资源）联合建立功能完善的开放性实验室。学生可根据兴
趣或专业方向自主在备选实验内容中选择，将“灌输式”实验教学改为“自主式”实验教学。（2）实习教学体系改革。包括“工学交替”培养模式的进一步改进，开展与地方企业合作，拓宽实习基地领域。根据学生专业知识掌握情况制定“渐进式”实习教学计划。（3）课程设计和毕业设计教学体系改革。结合社会发展现状以及学生自身情况，选题切合实际，题目多样化，学生根据工作或兴趣在专业范围内自由选题。课程设计侧重设计思路和设计方案，毕业设计侧重设计计算和工程绘图。（4）构建“三大模块”（实验、实习、设计）和“三个层次”（基础、综合、创新）的实践教学体系[8]。实验模块从基础实验到专业基础实验再到专业实验，实习模块从认知实习（工学交替1）到生产实习（工学交替2、3）再到毕业实习（工学交替4），设计模块从计算机辅助设计到专业课程设计再到毕业设计。
三、专业教学改革的成果
（一）制定新的培养方案
理论课程中公共基础课、学科基础课、专业核心课、公共选修课、专业选修课的比例分别为25.2%，43.7%，13.3%，8.0%，9.8%。实践与理论学分比为 1∶3.65，实践与理论学时比为1∶3.57。新方案中专业基础课程比例较高，课程体系分布与学分学时分配更合理。同时实践教学学时学分比例也比以往增大，尤其是实习（工学交替）课程的比例。
（二）重点建设专业实习基地
重点建设的3个实习基地分别为荆州水务集团公司、桑德环境集团荆州市荆清环保有限责任公司和宜昌三峡水务集团公司。无论在理论教学还是实践教学过程中，这3个基地为应用型人才培养提供了非常好的实践平台。学生学习兴趣也因此提高，动手能力得到加强。
（三）教材建设的成果
经过几年积累，目前课题组主编《建筑设备工程》教材一部，这部教材具有地方应用型人才培养特色，侧重于建筑设备的工程应用和设计能力。作为给水排水工程专业一门重要的专业拓展课程，《建筑设备工程》教材很好地结合工程建设实例，学生使用效果也比较好。
此外，课题组还参编了《给水排水管网系统》和《建筑给水排水工程》两部教材，现行教材有多处明显计算错误，没有工程计算例题或者例题偏少。新编教材每章均配习题或者工程设计计算实例，以增强学生动手能力，这些实例都是课题组人员曾经做过的实际工程。
（四）完成主要专业核心课程的电子教案和多媒体课件
由课题组牵头，给水排水管道系统、水质工程学、建筑给水排水工程三门课程分别成立教学小团队，团队成员一起为课程制作了全新的教案、多媒体课件、习题以及相关教学动画素材。教案和课件根据专业发展需要及时更新，任课教师必须使用团队制作的课件进行授课，且每门课结束后将课件共享，方便任课教师教学和学生学习，教学效果也显著提高。
（五）师资队伍建设和青年教师培养
近年吸纳2名年轻的博士加入课题组，另有2名年轻教师晋升副教授职称。目前课题组副高职称占50%，35岁以下青年教师占67%，课题组年龄、职称结构更趋合理。鼓励每名教师每年至少参加一次专业指导委员会组织的教学改革会议，促进教学水平提高，鼓励青年教师参加学校组织的教学技能竞赛。青年教师近2年发表教研论文6篇，比教学改革前多一倍。2012年课题组成员还获得湖北省教学成果二等奖一项。
（六）学生的工程设计和科研能力明显提高
为便于比较，课题组选择了三年级一个班的学生（30人）作为改革试验，每3个学生配一名指导教师（其中4名指导教师从校外设计院聘请）。学生平时跟随指导教师做工程设计和施工现场服务等工作。经过一学期训练，这些学生的工程设计能力和解决施工现场问题能力大幅度提高，这些训练比学生以往做课程设计的效果好。与此同时，学生对专业核心课程的学习也更易理解接受。经过一年的训练，这个班的学生比其他班不但专业课学习成绩好，而且动手能力强。 同时，此次教改还发掘了一批优秀的、富有创造力的学生。有些学生主动要求进入课题组参与科研和设计活动，还申请了国家创新创业计划项目，科研创新能力不断提高。有的还撰写了有一定质量的课程论文或工程设计总结类的论文，获得了学校和学院的奖励。
四、专业教学改革的新探索
专业教改内容和方法在其他一些本科院校也曾有尝试，但是各学校特色不同。长江大学具有石油行业背景，
是一般工科院校，培养符合社会需求的工程应用型人才是学校人才培养的主要方向。如何将专业理论学习与工程实践结合更紧密，达到相辅相成的效果是学校一直追求的目标。因此课题组也在思考一些新的做法，比如正在筹划的“体验建造”教育模式。这种模式是选若干名学生作为一个小团队，全程跟踪记录一个大型工程的建造过程，对于给水排水工程专业的学生来说，可以是一个水厂（污水厂）或一座大楼（如医院、宾馆、商业建筑等）的建设。从拟建设项目的选址、前期方案、施工图设计、施工、设备安装调试、装修等全部过程，都要记录，每个过程都要有照片、视频、工程进展说明、个人感受等。整个过程大约需要1年左右的时间，期间所获得的素材和制作的成果在专业所有学生中宣传展示。这种教育模式能够激发学生的兴趣，以一种类似记者的身份完成一次学习经历，这种角色体验对学生来说是一个难忘的经历，也是一个挑战。因为他们是带着任务和使命去做这件事，他们还要将经历与他人分享，需要学生有一定的沟通、写作能力和团队协作能力。“体验建造”将会在三年级学生中实施，打造土建类专业教学改革的又一个品牌。
参考文献：
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applicationoriented talent training of water supply and sewerage
engineering specialty in local universities and colleges
huang xiangyang， du guofeng， kang qiongxian， peng feng
（school of urban construction， yangtze university， jingzhou 434023， p. r. china）
abstract： combined with the characteristic training mode of the cooperative education of working and learning， we reformed on the applicationoriented talent training mode from aspects of training objectives， training plans， theory course systems and the practical course system. based on the social demand for professional talent， we developed a new training program and plan， optimized the professional curriculum system， and constructed the practice course system of three modules （experiment， practice， and design） and three levels （foundation， comprehensive， and innovation）. achievements were made in aspects of practice base construction， textbook construction， teaching staff construction， and students’ innovation ability cultivation. finally， a new practice teaching mode “experience construction” was presented.
【Abstract】At present， China's construction industry is facing the important task of strengthening the supply side reform， the emphasis is not on the growth of the quantity of reform， but on the upgrading of quality. At present， China's construction waterproof industry is in a period of rapid development， engineering quality has become the key to restricting its development. Practice has proved that the basic reason for the leakage of water in the building lies is the lack of systematic and comprehensive quality control and management system. The paper will proceed from the analysis of building waterproof engineering design and quality control.
【P键词】建筑；防水工程设计；质量；控制
【Keywords】architecture； waterproof engineering design； quality； control
【中图分类号】TU2 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）05-0015-02
1 建筑防水工程设计质量控制综述
1.1 防水工程设计的基本概念
我国建筑防水工程设计包括两层含义：①设计者首先从结构本体出发，对建筑物主体结构进行设防；②设计者从防水构层出发，在建筑本体的基础上或单独设立的结构上设置防水层。防水设计以结构本体为主导，充分发挥建筑物的主体作用，最大程度上节约防水成本。
1.2 防水工程设计的要求与原则
①可靠性原则。防水工程要求防水材料在使用年限内不渗漏，有品质保障[1]，因此必须全面考虑设计方案的可适用性、选取材料的合理性以及相应节点的具体处理，同时还要考虑施工的可行性、成品保护和管理维修制度等诸多因素。
②等级制原则。不同种类的防水工程，如果采取相同的防水构造方案，势必会造成防水工程的大面积渗漏。基于此，根据有关的技术标准、质量与验收规范，建筑物的性质特征、重要程度、使用功能等诸多要求，以及建筑结构特点和防水层耐用年限，按不同等级进行设防。
③以设防为主，排水为辅，防排结合。排水是防水的一个重要方面，如果能将雨水、污水迅速排走，可以减少防水层的负担，防止渗漏。有关排水坡度、排水口的内径以及最大蓄水面积等要求必须在设计中逐步明确。
④板块分格、刚柔相济。为了有效防止基层、找平层和刚性防水层的开裂，应事先在刚性层留出相应的分格缝，使大面积变成规则的小板块，板块间留出相应的伸缩缝，缝中间嵌填柔性防水密封材料，以使其变形应力转移到板缝中，形成相辅相成的效果。
1.3 防水工程设计的重要意义探析
设计是防水工程的前提工作，防水方案首先由设计者制定，同时设计者又是防水工程的策划。制定防水设计方案要根据工程的地质、水文、造型、结构、防水要求、建筑使用性质、房屋等级、耐久年限、气候特点等因素进行综合考虑，设计出相对完善的防水方案，防水方案的完善程度是防水质量的保障。设计所选用的防水材料，应是最适合该工程的，能够充分体现材料的实用性、避开相应不足；防水构造详图在构造上要科学合理，施工相对方便。
2 建筑防水工程与设计的类别
建筑防水工程设计按照设防部位的不同，可以分为屋面防水设计、外墙防水设计和地下室防水设计等，以下分别介绍。
2.1 屋面防水设计
①屋面防水的功能和要求
屋面防水层多处于建筑物高处，常年暴露在自然环境中，需要防止冰霜雨雪的侵蚀，并保证室内全年都有适当温度。所以，屋面一般要求有结构层、保温隔热层、防水层和保护层。
②屋面防水工程的类别
屋面防水工程主要依附于屋面基层，受屋面形式的影响较大，屋面形式主要分为平屋面、斜屋面、圆屋面等，形式构造不同，设防和用材也会有很大不同。还有如果要把屋面作为运动场所、停车场、种植绿化植被，其构造和选材差别也就更为复杂。例如一般平屋面防水工程的类别，可按使用性质或防水层位置来划分，如种植屋面、倒置式屋面。进一步细分，还可按使用耐用年限（防水等级）分为Ⅰ级、Ⅱ级等。
2.2 外墙防水设计
近些年，建筑物的外墙渗漏水情况已经成了严重的质量通病。据统计，沿海地区高层建筑外墙渗漏率高达30%以上。墙面渗漏给房主带来很大困扰，严重损坏室内材料与设备，并且非常影响形象。此外，墙面及室内潮湿的空气利于霉菌繁殖，室内物品在一定程度上会产生霉变，使居住环境变得恶劣，影响人的身体健康和居住心情。
2.3 室内防水工程特征
室内设计一般为埋置式防水构造，防水层与大气和紫外线没有进行直接接触，所以材料的老化期会适当延长。防水范围相对来说有一定的局限性，防水材料受结构开裂破坏的可能性也比较小，但会受到硬质表面保护层开裂的影响。室内的温度差异相对较小，防水材料疲劳破坏和温差应力破坏性能也比较小，当然，受冷热水交替作用的局部除外。
2.4 地下室防水设计
地下室不仅会受到地下水的影响，还会受到地表水以及人为因素引起的附近水文地质改变的影响。地下工程的防水设计，应根据其使用功能、防水等级、结构形式、环境条件、施工方法、材料性能等因素确定。现行规范要求，地下工程防水设计根据工程的性质和实际应用中对防水的要求来区分防水等级。
在设计地下室防水之前应掌握工程的特征、勘察收集与工程相关的资料，主要资料为：工程所在地含水地层的情况、分布状况和渗透性能；地下室的分布和规模；填土层、湿陷性土和膨胀土层情况；当地降水量、地层冻结深度；工程所在地^地形、地貌、天然水流以及地表水、洪水和给排水系统的资料等。另外，还要借鉴与收集相邻地下工程防水设计的资料及其经验。
3 建筑防水工程设计质量控制的方法
产品在设计过程中的质量控制包括两个方面：一是产品本身质量，二是产品适用于工作中的质量。其中本身质量是根本，适用于工作中的质量是设计质量的保障。基于此，为控制建筑防水工程设计的质量，构建设计质量控制体系，从控制对象、内容和方法等方面来控制建筑防水工程的设计质量十分重要。
3.1 防水工程设计要严格执行国家法律法规
工程设计的最基本要求是建筑防水工程的相关法律法规，因此建筑防水设计要认真贯彻和执行政府相关部门颁布的法律法规，要以合格率作为核定设计单位设计质量的基本指标，同时还要加强对设计单位设计质量的审查及复核工作，以保证设计质量水平。这就要求必须做到：贯彻执行国家建设政策、方针以及相关的技术标准，设计符合要求的方案；设计方案合理，满足功能性需求，运行安全可靠，技术经济指标适度；计算完整准确，设计标准恰当，构造措施合理，便于施工、维修及使用；符合设计深度，正确表达设计意图，设计文件完整；在基础质量的基础上，使设计有相应创新，综合效益显著等功效。
3.2 防水设计材料施工统筹
确保防水工程质量的重要前提是提高防水工程设计质量，其关系到建筑工程的最终效益及投用。在设计过程中要注意优选方案，即博采众长，群策群力，采用先进技术，严格执行有关法律规范，为客户提供优质的设计。精心设计是设计者从事设计工作的指导思想，应使其贯穿于设计者的设计全过程。
防水工程设计的质量控制体系作为设计环节的管理基础，要实现其良好的运行效果，还要做好组织机构、监督机构、质量检查小组、设计规章制度等方面的工作[2]。
4 结语
本文对建筑防水工程设计质量控制作了综合描述，研究重点是构建防水设计质量控制体系，从控制对象、内容和方法等方面进行具体分析，并对每部分进行展开和论述。希望以此促进我国建筑防水行业的改革与发展，使得建筑工程防水的先进技术更科学合理地应用于实际工程运营中。
【参考文献】
论文关键词：建筑给排水设计,节能设计
1、建筑给水排水的节能设计概述
在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的速度增加。正因如此，建筑节能成为我国节能减排环节中的重要一环，也是我国今后经济发展中所要坚持的一个重要国策。
所谓建筑给水排水的节能就是在建筑物的规划、设计、新建(改建、扩建)、改造和使用过程中，执行建筑节能标准，采用节能型的建筑技术、工艺、设备、材料和产品，提高系统效率和保温隔热性能，加强建筑物用能系统的运行管理，利用可再生能源，在保证建筑物给排水功能和环境质量的前提下，减少给水排水系统的能耗。建筑给水排水的能耗虽然在建筑能耗中所占的比例不大，但降低其使用能耗、提高能源利用效率，有利于节约用水、改善设计系统的效率与保护环境。因此，重视建筑给排水的节能设计，对研究解决建筑节能将有着积极的作用和意义。
2、建筑给排水节能设计的主要依据
在我们日常建筑给排水的设计过程中，建筑节能设计标准是主要的设计依据，同时依据的还有《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005、《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003、《民用建筑节能设计标准》JGJ26-95、《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规程》GB50242-2002、《污水再生利用工程设计规范》GB50335-2002、《建筑中水设计规范》GB50336-2002、《节水型生活用水器具》CJ164-2002等。根据地区不同又有相应的地区设计标准，以天津为例就有《天津市公共建筑节能设计标准》DB29-153-2010(备案号J10633-2010)、《天津市居住建筑节能设计标准》DB29-1-2010(备案号J10409-2010)、《天津市二次供水工程技术标准》（DB29-69-2008)、《天津市再生水设计规范》（DB29-167-2007）、《天津市管网迭压供水技术规程》（DB/T29-173-2007）等，这些法规、规范、标准是实现建筑节能目标的基本要求，其中强制性条文严格规定了主要节能措施及设计参数取值范围，其综合考虑了经济和社会效益等各方面的要求，所以我们在设计中必须严格执行。
3、设计中的主要节能措施
首先，对于建筑的给水设计，应该科学合理的确定给水系统，必须因地制宜，按照实际情况选用适合的供水系统。在确定建筑物用水量时应严格按照《建筑给水排水设计规范》中的生活用水量定额标准，同时还应考虑到实际用水情况来确定用水量定额，并非选用越大越好，从而造成供水用能浪费。尽管每个地区市政供水管网压力可能有所不同，但一般均可以提供三层以内的用水压力，而对于如今越来越多的高层建筑乃至超高层建筑，就必须采用加压供水的方式提供用水了，对此，设计时就必须充分利用市政管网的压力，合理进行竖向分区，采用并联给水泵分区，尽量减少减压阀的设置，这样采用分区供水方式，可以有效减少二次加压的能量消耗，也可以避免低楼层管网压力过高的问题。如今在新型建筑的建筑给水设计中，无负压变频供水设备已被广泛采用，这种技术可以充分利用市政给水管网压力，从而很大程度上减少了用能的浪费，可以说是目前可选用的最佳方案，因为它不但比二次供水方式能耗更小，同时更解决了二次污染问题。
其次，合理设计热水系统。设计中合理确定热水用水量定额、耗水量、耗热量、供水水温、水质等热水系统的基本设计参数，优先考虑采用同程回水的给水方式，尽量采用机械循环，以缩短热水的给水时间。
第三，新型的节水卫生器具的推广使用是开源节流的重要措施之一，也成为我们在设计过程中选用设备时的首选。它可以有效的减少水的消耗量，一定程度上也可有效降低供水能耗，如果设计中广泛采用新型节水龙头、红外线感应龙头、节水型马桶等，便能使新建全装修住宅可以全面使用节水卫生器具，从而一举达到节水节能的目的。
第四，设计中可采用清洁能源替代高耗能有污染的传统能源。太阳能热水器由于使用简便安全，无需燃料及电力，运行费用低，使用寿命长，无污染，如今被广泛应用，所以在住宅的给排水设计时可以先征求开发商的意见，如若同意可预留安装热水供应设施的条件，还应考虑家用热水器的安装位置及冷热水管道布置，管道可敷设在管道井内，这样既达到了美观，也可以有效降低能耗损失。
最后，在建筑的排水设计时应尽量采用重力排水的方式。污废水管道的敷设应就近排放，并应避免压力提升。有条件的情况下可设置中水回用系统，对雨水也要进行必要的收集和综合利用。
4、其他措施
建筑给排水设计中还有很多其他的措施，比如设置建筑给排水自动化的监控和计量，使用国家建设行政主管部门制定并公布的建筑节能新材料、新产品，禁止使用能耗高的技术以及选用淘汰产品。
5、结束语
尽管建筑给排水在节能总量上有一定的局限性，但作为一名建筑给排水设计人员，在当今全民倡导节能减排的时代背景下，更应该积极主动的从工作中去学习、研究和总结，以便在设计中可以更好的做到绿色节能设计，为建筑节能降耗做出自己力所能及的贡献。
参考文献
1 王增长主编.建筑给水排水工程.第四版.中国建筑工业出版社
2 高明远,岳秀萍.建筑给排水工程学[M] .北京:中国建筑工业出版社.2002.
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