时间：2022-10-21 11:55:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇幼师，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
和天使在一起，
那花朵般的脸蛋，
似与你相视而笑，相识而语
让你的灵魂净化、暗香浮动。
记者：你老婆这么漂亮，不怕她有很多人追吗
老公：她是做幼师的，
记者：你不在她身边，不怕她空虚寂寞么？
老公：她是做幼师的，
记者：那她会不会花心变坏
老公：不会，她是做幼师的，她很忙，她每天要面对各种幼儿，话都说尽了，压力非常大。累了一天，脑袋都空壳了，都不想和任何人说话，
幼师辞职信内容一尊敬的园长：
您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
至此
敬礼
辞职人：
幼师辞职信内容二尊敬的园长：
您好!
首先，我要向您表示由衷的感谢，感谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。辜负了您的期望，我很抱歉。
想想这已经是我在这所幼儿园里的第三个年头了。我始终记得那天应聘的情景，您作为主考官坐在正中央，与其他考官严肃的表情比，您始终保持着微笑，让我紧张的心稍微放松了点，接下来的面试您并没有过多的为难我，最后我顺理成章成为了幼儿园老师中的一员。当时我真的很开心，因为这是我毕业以来的第五次面试，前面几次都在最后环节被刷下来了，您的肯定让我重拾了信心，带着对未来的期待，我开始了幼师这份工作。孩子们纯真的笑脸让我仿佛回到了自己的孩提时代。在这里，您还有校领导以及其他同事对我照顾有加，让我颇为感动，就像回到了家一样。所以辞职这件事并不是一时兴起，是经过很长时间思考的，在这期间也征求了亲人和朋友的意见，最终才向您提出来的。
您知道，我是只身一人出来工作的，看着孩子们每天由爸爸妈妈来接送，心里感触颇多。想来自己这两年只有过春节才回家，每次妈妈总是含泪送我上车，电话里头老是念叨什么时候回家看看。尽管他们没说什么，但我知道他们还是希望我能呆在离家近些的地方，不至于每年才见一两次面。毕竟父母年岁已高，实在不忍心看他们为在外工作的我担心，这也是我提出辞职的原因之一，想回家乡那边找找适合自己的工作。
其次就是个人原因。发现随着自己年龄的增长，越来越没有耐心。有时孩子们过于吵闹，我又无法管好他们，打不得也骂不得，有时跟他们讲道理，可以几岁的小孩子哪听得进呢。
于是只能自己一个人生闷气。这让我很有挫败感。所以一直在想也许是这份工作做久了，心里有了排斥感。尽管很喜欢小孩子，但是每天都跟他们呆在一起，什么事情都要管，说实话，很累。所以想暂时走出幼师这个职业，尝试一下其他自己喜欢的工作。
最后再次向您表示深深的歉意，感谢学校长期对我的信任和栽培。也很遗憾不能为把学校建设得更灿烂而献出自己的微薄之力。请谅解我做出的决定，祝您和学校的各位同事身体健康，工作顺利。也祝愿学校的明天更加美好!
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：X年X月X日
幼师辞职信内容三各位领导你们好!
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。
请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!
姓名： 周××
国籍： 中国
目前所在地： 上海
民族： 汉族
户口所在地： 台湾
身材： 170 cm 57 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 30 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 幼儿教师
工作年限： 4
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职：随时
月薪要求： 1500--2000
希望工作地区： 上海
个人工作经历：
2004.06-2005.11
大连××幼儿园
教师 副班
2005.11-2007.01
福州××幼儿园
教师 副班
2007.05-2008.02
杭州××有限公司
销售部/财务部 跟单文员/出纳
教育背景
毕业院校： 台北师范学校
最高学历： 大专
毕业- 2004-06-01
1、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
2、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
3、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
4、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
5、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
6、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
7、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
8、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
10、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
13、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
17、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
18、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
21、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
24、路的好坏不在于崎岖多少，()只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
25、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
26、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
27、我们的每一个孩子都是好孩子。
28、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
29、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
30、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
31、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
34、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
35、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
36、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
39、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
40、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
41、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
42、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
44、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
45、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
46、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
47、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
49、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
50、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
51、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
52、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
【关键词】幼师 语文 朗读教学
当前，幼师语文课程被边缘化，重技能轻文化现象的存在，使得许多幼师学校将教学重点放在艺术类学科教学中，忽略了文化课对于幼师学生就业的实用价值，对语文、数学等学科采取应付的态度。除此之外，一些幼师校重点强调学生一技之长的培养，对文化课程关注不高，学生不能积极参与到课堂教学中，致使语文学科无法发挥教书育人的积极作用。要实现高效的幼师语文朗读教学效率，就要改变这些错误的观念，除了要了解幼师专业的培养需求，还应对语文学科的一般特点进行细致研究，结合幼师学生实际，上有特色的幼师语文朗读课。
一、针对幼师学校女生人数多的特征开展语文朗读教学
语文是一门语言学科，幼师语文朗读教学中，不仅要求学生通过学习对教学内容进行理解与品味，同时也要以敏感而细腻的感悟能力，去感知文章内容，读出真情实感。有心理学研究发现，在语言能力方面，男性与女性是存在一定差异的，但总体上呈现出女性语言能力高于男性的现象。具体来说，在词汇积累上、Z句表达上，女性掌握词汇更加丰富，表达过程更加流畅，对于事物的叙述与描写能力也比男性更胜一筹。基于女性在语言方面的独特优势以及幼师学校女生人数特征，朗读教学的开展应更符合女性心理特征，帮助幼师学生完成语文以及知识积累，提高朗读教学效率。
在幼师语文教学中，读、背、写是最为常用的知识储备方法，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤”。在幼师语文课本中，有非常多优秀的名篇佳作，通过引导幼师学生对这些古今中外的优秀作品进行朗读，对相关篇单与片段进行背诵，有利于学生语言能力的提高。在幼师学生群体中，女性学生多偏于感性，具有较强的记忆能力，这些特征主要源于女性思维方式的特殊性，女性侧重于形象思维以及情感记忆方式，可以帮助学生强化对文本的记忆。通过对文本有感情的反复朗读，幼师学生在头脑中对这些文本形象进行虚拟还原，在这一过程中，深化朗读感情，自然加深了对文本内容的理解，学生更容易进入学习兴奋状态，完成语言以及知识的积累，提高朗读效率。
二、创造愉悦教学氛围，激发学生朗读兴趣
通过长期的实践教学我们可以发现，在幼师语文朗读教学中，创造愉悦的教学氛围，可以让学生积极投身于学习过程之中，激发起强大的学习兴趣与热情。幼师语文朗读教学过程是将平面文字转变为立体有声语言的过程，在朗读中，通过语调的转换，或轻、或扬，将文本内在情感进行生动的表现，有效的弥补了平面文字对于情感表现的不足，也拉近了学生与文本作者之间的情感距离。幼师朗读教学中，几种常见的朗读方式如范读、齐读、点读等都有不同的功能与适用范围，针对教学内容的不同，教师可以通过恰当的朗读方式选择，创造出愉悦的教学氛围，激发学生朗读兴趣。
在教师进行示范性朗读时，教师要着重朗读技巧与朗读情感的示范，在范读中，做到抑扬顿挫、声情并茂，与学生开展面对面交流，使学生产生亲切感，引感上的共鸣，集中注意力，提高学习积极性。在进行齐读时，根据学生之间的能力差异，安排朗读能力较强学生进行主读，能力相对较弱的学生进行伴读，针对一些朗读热情不高或者羞于开口的学生，要进行适应的鼓励与锻炼，使之更多的参与到朗读中来。在语文教学中开展齐读的方式，可以使课堂氛围得到活跃，尤其是在读一些感情充沛的散文与议论文时，学生将产生强烈的共鸣，极大的提升了朗读教学效率。在进行点读时，选择朗读水平较高的学生进行示范性朗读，对其朗读能力进行肯定同时树立榜样效应，从而激励更多学生参与到朗读中来。同时，适当的点读不同朗读水平学生，及时发现较为普遍问题，开展针对性指导，提高朗读效率。除此之外，还可以通过分角色朗读形式丰富课堂内容，通过指导学生扮演文本中的不同角色开展朗读，以带表演性质的朗读方式引导学生直观理解文本内容，极大优化了氛围，吸引学生参与热情。除了上述几种朗读方式，还可以通过轮读、接读、对读等朗读方式运用，结合不同文本特点，不同教学环境，选择适当的朗读方式，实现最大限度的朗读教学效率。
三、强化朗读职业能力，
幼师学校学生的就业方向为幼儿教师，其职业要求幼师学生必须掌握标准规范的普通话，通过国家普通话水平测试，满足幼师职业教学需求。在幼师语文朗读教学中，要关注幼师生的职业特点，关注朗读教学中学生的语音练习情况，强化其朗读职业能力。在幼师语文教学中，文本中的字、词、句中包含了声母、韵母、声调以及轻重格、儿话等语音现象，在朗读教学开展中，教师要积极正视学生的朗读状况，对学生朗读中的语音问题进行及时的指导与纠正，在朗读中达到提升幼师职业技能的效果。
结语：
总而言之，针对幼师学生学校的性别特征以及就业特征，在幼师语文朗读教学中，要正确认识到朗读教学对于学生今后就业的影响。在课堂教学，开展形式多样的朗读教学，积极创造多种朗读活动，指导学生掌握朗读技巧，通过大量的朗读训练，使学生朗读水平提升，满足时展下的人才需求。
【参考文献】
[1]陈敏. 幼师语文朗读教学现状调查及对策探究[D].杭州师范大学，2012.
幼师辞职信怎么写
院长你好：
两年的幼师工作让我学会了很多东西，是幼儿园培养了我，对幼儿园也产生了深厚的感情，感谢您这两年对我的帮助。工作过程很愉快!
但由于个人家庭的原因，我无法继续履行这份工作，故需辞去现在的工作，望上级领导批准。
但在合同期满内我仍然会做好本职工作，站好每一班岗。再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我我这次工作的宝贵经验....
请予批准。
姓名,
日期
幼师辞职信怎么写
尊敬的园长：
您好!
首先，我要向您表示由衷的感谢，感谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。辜负了您的期望，我很抱歉。
想想这已经是我在这所幼儿园里的第三个年头了。我始终记得那天应聘的情景，您作为主考官坐在正中央，与其他考官严肃的表情比，您始终保持着微笑，让我紧张的心稍微放松了点，接下来的面试您并没有过多的为难我，最后我顺理成章成为了幼儿园老师中的一员。当时我真的很开心，因为这是我毕业以来的第五次面试，前面几次都在最后环节被刷下来了，您的肯定让我重拾了信心，带着对未来的期待，我开始了幼师这份工作。孩子们纯真的笑脸让我仿佛回到了自己的孩提时代。在这里，您还有校领导以及其他同事对我照顾有加，让我颇为感动，就像回到了家一样。所以辞职这件事并不是一时兴起，是经过很长时间思考的，在这期间也征求了亲人和朋友的意见，最终才向您提出来的。
您知道，我是只身一人出来工作的，看着孩子们每天由爸爸妈妈来接送，心里感触颇多。想来自己这两年只有过春节才回家，每次妈妈总是含泪送我上车，电话里头老是念叨什么时候回家看看。尽管他们没说什么，但我知道他们还是希望我能呆在离家近些的地方，不至于每年才见一两次面。毕竟父母年岁已高，实在不忍心看他们为在外工作的我担心，这也是我提出辞职的原因之一，想回家乡那边找找适合自己的工作。
其次就是个人原因。发现随着自己年龄的增长，越来越没有耐心。有时孩子们过于吵闹，我又无法管好他们，打不得也骂不得，有时跟他们讲道理，可以几岁的小孩子哪听得进呢。
于是只能自己一个人生闷气。这让我很有挫败感。所以一直在想也许是这份工作做久了，心里有了排斥感。尽管很喜欢小孩子，但是每天都跟他们呆在一起，什么事情都要管，说实话，很累。所以想暂时走出幼师这个职业，尝试一下其他自己喜欢的工作。
最后再次向您表示深深的歉意，感谢学校长期对我的信任和栽培。也很遗憾不能为把学校建设得更灿烂而献出自己的微薄之力。请谅解我做出的决定，祝您和学校的各位同事身体健康，工作顺利。也祝愿学校的明天更加美好!
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：X年X月X日
幼师辞职信怎么写
尊敬的领导：
您好!
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
我来朝阳工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中，我学到了很多知识与技能，非常感激朝阳给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我希望在20xx年1月20日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验....
请予批准。
1、幼师寄语一句话励志:
（1）桃李满天下，恩情似海深，是对师生情的评价。教书育人，为人师表，是您一直恪守的箴言，敬爱的老师，节日快乐，您辛苦了。
（2)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
(3)生活在孩子中间，让我越来越丰富，越来越精彩。
2、幼师证怎么自考：
自考幼师需要在网上报名并且进行现场审核后，参加省市县级教委组织的考试，分成理论和面试两部分，笔试所有科目采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
（来源：文章屋网 ）
【关键词】幼师；幼儿舞蹈；教学
目前，幼儿舞蹈教学已逐渐驱于稀学化、系统化、曾有多少有识之士为这个学科的建立与完善付出了艰辛的劳动。从舞蹈的基本训练――民族民间舞――幼儿舞――幼儿舞创编，为了寻求一条顺应时代、符合幼师特点的舞蹈教学之路，大家一直在努力着。
一、培养学生学习舞蹈的“兴趣”是舞蹈教学的前提
兴趣是学生学习舞蹈的原动力，扶兴趣入手，才能最大限度地调动学生进入舞蹈世界，并不断强化认识，从而防IE学生的兴趣淡化和迁移，以达到学生自觉、自愿、乐于跳舞的目的。心理学研究表明，青少年一旦对某种学科或活动产生兴趣，就能长时间、主动、积极地从事这项活动。因此兴趣是学生敲开舞蹈世界之窗的金钥匙。在教学中，学生将要在幼师学校进行三年的舞蹈学习，对于新生来说开始学舞蹈时就喜欢、有兴趣，那三年后将大有收获，如果开始对就不喜欢或者不愿意学，那三年后将不堪设想。对于新生我首先让她们看往届生表演的舞蹈录像，给她们以自信心，让她们知道自己也行，甚至更好！课上我特别注意对她们的评语，冈为学生特别在意老师的评语，对学生来说是希望也是沮丧。为了培养学生的学习兴趣，课上我常常用“做得好”、“有进步”、“好样的”等鼓励话语，从而给学生以希望、以兴致，课下作业中也不忘写上几句鼓励的话语。课上我还采用游戏法来调节课堂气氛，让学生轻松自如的学习。
二、审美教育是舞蹈教学中不可忽视的重要基础
我国著名的舞蹈家吴晓邦说：“艺术以它的感染力区培养人们良好的道德情操和高尚品质，鼓舞人们的乐观主义和进取精神”。舞蹈艺术是一门综合艺术，以感情活动为中心，通过潜移默化提高人们的审美能力，塑造美的心灵，辨别真、善、美和假、恶、丑是审美的最高境界，也是德育的基本要求，可见舞蹈艺术的重要性。要让学生懂得什么是美，什么是丑，要讲清美是心灵的流露，是通过形体语表达的，这就是文艺作品中常说的“形象”，使学生懂得舞蹈不仅表现外在的现实生活，还表现内在的心灵生活。舞蹈教学中教师常用教法是“口传身授法”必须在“身”教的同时给学生必要的“心”教，使她们懂得足表演赋予动作以生命。当然审美教育的前提是“德育”，我们时刻不忘“教舞育人”无论是教舞蹈动作，练习节日，演出活动，都会引导学生以德为重，通过表演节目内容，教育她们要有爱心，有责任心，让她们在德育中自悟“美”的形象，用美的思维去贯通形体，塑造美的艺术。
三、贯彻实行“严而有情”的教学方法是深化舞蹈教学的必要途径
大家知道，人的知觉分情感知觉和理智知觉两种，当这两种知觉达到完全协调的同时，人的思维才能最活跃，想象力才最丰富，记忆才最旺盛，学生的特点往往是情感支配理智，情绪容易激动，所以在教学中建立良好的、和谐的师生情感，有其特殊的意义。教学实践中，老师不可将自己的脾性带上课堂，过分的严肃、苛刻就会是学生产生恐惧的心理，这种心理就会导致大脑呆滞，因而支配动作呆板、机械、失去协调感，因此，调节好学生的情绪，调动起学生的主观能动性是舞蹈教师“教”的前提，我们说，对学生教学不可过“严”，并不等于说可以过“宽”，实践证明，过“宽”对教学也同样是有害的。感情上的投资，必然会唤起学生的爱戴，要达到学生对老师的尊重首先老师要尊重、信任、宽容学生，要常鼓励表扬，少一些指责和批评。通过“严而有情”的教学方法，努力刨造出一种和谐的、相互依赖、彼此尊重的师生友谊，以达到完成教学的目的。
四、选择合适的教材内容是加快舞蹈教学行之有效的手段
从“教”的一面谈，主要以幼儿师范学校教科书为主，也引进了北舞的教材内容，因为幼师教材只有教科书，和之相配套的录像带却没有，因此，我们现行的教学内容是根据我校实际情况及幼师教学大纲的要求，按着各学年的教育曰标所指定的，它的标准是要有思想性、训练性、代表性、和系统性、因此教学所指定的内容对于幼师舞蹈教学内容多，课时少，又要山成绩有效果的现状非常重要，所以一套行之有效的教材，即提高了学生自身舞蹈水平，又能为幼儿园输送高素质的幼儿舞蹈教师。
从“学”的一方面说，学生可以通过三个方面进行学习，一是课堂上通过教师准确、形象、生动、富有感染力的示范来激发学生的学习兴趣。二是课堂上教师用准确预言讲解舞蹈的内容、情节、动作要点、思想感情等。三是分解组合法，教师把动作的难点，要点分解开来，使学生由浅到深，由简到繁，由易到难，循序渐进的学习，从而化简、加快了舞蹈教学的“教”、“学”过程。
五、为人师表，经心施教是提高舞蹈教学的关键
没有园丁般的精心耕耘，是不可能培育出百花同的。舞蹈虽然是美的艺术，但在它的背后，要付出多少跟辛的劳动，由于学生基础差，所有的舞蹈动作、节奏、表演等等全要靠教师的一招一式，一点一滴的反复教授，细到每一个眼神，每一个呼吸，这就需要舞蹈教师花很多的心血和要有对事业献身的精神。舞蹈教师就是这样一步一个脚印，脚踏实地走过来的，每一堂课，每一次创作，每一次排练，每一场演出，无不渗透教师的心血，每当看到学生们从不会一个动作到能表演独舞，从没上过一次台到能站在台上表演精彩的节目，从一个学生毕业后就能胜任幼儿园舞蹈教学，我又会感到由衷的高兴和欣慰。
世界的竞争归根结底就是人才的竞争，21世纪的人才应该是全面发展，有竞争意识，有创新创造能力的一代新人，我们舞蹈教育工作者更应具有强烈的责任心与爱心，不断地探索和努力，钻研自己的业务，从而开拓、创新幼师舞蹈教学的心路，为培养顺应时展，符合幼儿园需要的合格的幼儿舞蹈教师而努力丁作！
小燕是一名学前教育专业毕业的幼儿园教师，当年高考填报志愿时，她对学前教育这个专业的了解还十分有限，只知道这是个培养幼儿教师的专业。很多人在听到她选择学前教育专业时，也纷纷表示不可理解，为什么考上一本的孩子要去读一个幼师专业，从事幼儿教育工作。要知道，学前教育在几年前可是一个地地道道的冷门专业。
进入大学以后，小燕对学校的专业课程安排更是觉得惊奇不已。跟别的专业不同，学前教育专业既设置了幼儿教育的相关理论课程，如幼儿卫生学、教育学、心理学、教育史、教育科研方法、教学活动设计与指导等；又设置了艺术技能类的课程，如视唱练耳、钢琴、舞蹈、美术、玩教具制作等。既有别于一般的文科专业学习，又不同于艺术类专业的教学要求，小燕和同学们曾经一度觉得她们的专业有点“四不像”，什么都略懂，但什么都学不精。就这样，小燕在大学四年里，除了专业理论的学习外，其余时间都花在了弹、唱、画、跳的刻苦练习上。毕业后，凭借深厚的专业理论知识和扎实的艺术功底，小燕顺利进入一所省级示范幼儿园工作。作为班里的主班老师，她一直勤勤恳恳，关心爱护每一个孩子，深得园长的赞许。
然而，刚进入幼儿园工作时，她发现幼儿教师的工作远不像大家所想的只是照顾孩子、陪孩子玩那么简单。幼儿园日常活动和教学活动的安排都是经过精心设计的，看似平常的活动，其实蕴含了非常多的教育理念。每日常规活动的安排，如小朋友每天早上的早操、午间休息等，它们的时间长短，都是根据幼儿的生理和心理发展需求来安排，主要依据幼儿卫生学、心理学等多方面的知识。而教学活动的设计，如课前的导入，新知识的教授，游戏活动的组织，则是根据幼儿的注意力、兴趣点和认知水平进行安排，不是单纯的“玩游戏”，而是在“游戏”中不知不觉地学会老师教授的知识内容，做到“从做中学”。经过一段时间的工作摸索，小燕渐渐适应了这份工作，也体会到了学校所学的知识和技能在幼儿园工作中的重要作用。在每天的早操上，她作为带操老师，以极富感染力的热情和优美的肢体动作，深得幼儿的喜爱和家长的好评；在六一儿童节的庆祝晚会上，她扎实的舞蹈编排功底充分发挥了作用，编排出了充满童趣、深受孩子喜爱的儿童舞蹈；由于音乐技能较强，园长还安排她做“奥尔夫音乐”特色班的主班老师；而她在大学里打下的美术绘画基础，也为她在班里进行班级环境创设激发了更多的灵感，从而在幼儿园的班级环境创设评比活动中，以极富教育性和美感的环境布置脱颖而出。
时至今日，随着国家对幼儿教育的重视，不断倾斜的优惠政策，大家开始对学前教育专业刮目相看，学前教育的招考渐渐变得热闹起来。作为一名学前教育行业的工作者，小燕感受着学前教育的发展变化，也为学前教育迎来蓬勃的春天而感到欣喜和骄傲。
幼师小班实习周记范文一回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
幼师小班实习周记范文二又过了一个周末了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以？？还可以？？”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
幼师小班实习周记范文三这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
幼师小班实习周记范文四在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有？？看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
看到xx的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切地说是根本看不出画的是什么？？“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告诉我：“我画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日“讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我
打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果
幼儿教师在实习完毕之后如何写实习报告？如果你正在为写实习报告而烦恼，不妨参考以下这份幼师实习报告范文，希望各位能从这份实习报告中领略到实习报告怎么写。
今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出宝贵意见及建议。
这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习！这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。
我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗！一节课半个小时，一天上八节课！课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利！幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！
我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师！那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对！我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流！
半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的！在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂！这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸？没有人可以说清楚！
刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩！孩子的天性是玩没错，可该上课也上的！待在这我很郁闷！但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心！我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏！很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式（大声恐吓，打）去解决！课本知识根本用不上，我很苦恼！明白自己的课本知识还很难和实践相结合！需要努力，需要再学习！
在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话！我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂！要耐心去教导，要学会赏识！尤其是老师们！
以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了很多快乐！是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了！我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力！孩子们我爱你们！这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐！现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的！
最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长！
初中生进行幼师面试时要注意：
1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作；
2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬；
3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育；
4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力；
5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理；
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上；
7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法；
8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
（来源：文章屋网 ）