时间：2022-08-31 07:58:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇自我推荐信，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【寄语】中石油自我推荐信为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
中国石油大学自主招生自荐信
尊敬的中国石油大学招生办领导： 您好! 我叫 xxx，女，今年十八岁。是山东省日照市五莲县第 一中学(省级规划化学校)高三理科二班的一名学生。首先 我对您能在百忙中读这封信深表感谢! 我爸妈常说，在我很小的时候，自己就是一个"很不安分 "的孩子，尽管我是一个女孩子，但家中的物件小到电筒、闹钟，大到收音机、电风扇等，都被我拆装过，为此我没少 挨过父母的责骂。然而我的这一兴趣丝毫没有改变。 进入小学以后，自己的兴趣和爱好更加广泛起来。在老师 的培养下，我在学校组织的计算机竞赛中多次获得优异成绩。 自小学三年级开始我就写关于一些物理及化学现象的笔记， 至今已坚持近十年。
自打初中开设了物理科目以后，自己 仿佛一下子进入了兴趣世界的天堂。奇幻奥妙的物理世界叫 人目不暇接，留连忘返，物理实验课更是成了我的最爱，优 异的物理成绩使得自己年年成为了班里的物理课代表。然而 在老师的提醒和敦促下，自己并没有因为对物理的强烈喜爱 而偏废其它科目，最终以极其优异的成绩考入了高中。 "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。三年紧张而快乐 的高中学习生活既让我深切体味到了畅游学海的酣畅(曾获 得学校十大学校学习之星、优秀三好学生、优秀班干部) 又让我真正品味出了攀登书山的艰辛。面对频繁举行的省市 级物理、化学学科竞赛和各项考试，自己像一名精神饱满斗 志昂扬的战士。几年来尽管自己在中学物理、化学学科的学 习上取得了一点点成绩(曾获学校物理竞赛一等奖)但我深 知这是极其微不足道的。
我时常感到自己像一个孩子，茫然 地站在浩瀚的知识海洋边，面对着面前博大的未知世界，眼 中充满渴望与企盼。 通过各种信息渠道得知中国石油大学(华东)是教育 部直属全国重点大学，是国家“211 工程”重点建设的高 校，是建有研究生院的 56 所高校之一，也是国家重点支 持开展“优势学科创新平台”建设的高校， 同时还是教育 部首批 61 所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，中 欧工程教育平台中国 18 所著名高校之一 ，“211”工程 重点建设的 69 所全国重点大学之一。 贵校有着悠久的历史， 深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社 会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我 特别向往贵校的海洋油气工程，能在浩瀚的海洋中能为国家 找到石油这一直是我的向往。
我渴望能在明年夏天拿到贵校 的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，在贵校深造， 成为一名在石油方面对社会有用的人才，希望成为贵校光荣 历史的见证人。我渴望这次自主招生考试能够改变我的人生 轨道。
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尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中阅览我的自我推荐信。我是XX大学法律系的一名应届毕业生。为了给自己寻找一片施展才能的天地，我谨向您作自我推荐。
大学四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。四年中，我多次获得奖学金，顺利通过了大学英语四级、大学英语六级和计算机二级考试。
在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。大学生活使我逐渐走向成熟，我渴望在新的天地里运用自己所学，尽自己微薄之力从事我所钟爱的法律或管理行业。
我曾利用假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借自己的能力获取自己汗水的薪酬，但不论是学校学习也好，实践做工也罢，让我学到的还有许许多多的知识：团结、友爱、积极进取，人与人之间的沟通于信任等等!善于交往的我是班里的纪律委员，和同学相处十分融洽，也是老师的得力助手!
我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人。性格乐观自信、温和开朗;人际关系和谐，适应环境能力较强;知识面较广，接受新知识、新事物能力强，有较强的自学能力。除了法学理论及实践知识外，还广泛涉猎人文历史、经济、管理等学科知识。
我喜欢运动，特别是篮球(也曾多次组织篮球比赛)，打篮球中的我与实际生活中的我一样。只有坚持、奋斗，不怕任何劳苦，因为只有自己努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的!
恳请贵公司能给我这次展示自己的机会，我会尽自己最大的努力为贵公司做出更大的贡献!希望各位领导能对我予以考虑，热切盼望您的回音，谢谢!
推荐人：文秘站
XXXX年XX月XX日
毕业生自我求职的推荐信 尊敬的领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的推荐信，本人久慕贵公司盛名，深知贵公司实力雄厚、工作氛围活跃、工作态度严谨、极具活力。若能用我所学的知识，为贵公司效力将是我无尚的光荣。希望我的个人自我介绍，能为贵公司奉献我的绵薄之力。
我叫XXX，是一名即将毕业于XX职业学院计算机多媒体专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
因为敢于冒险，而品味过成功的丰硕果实；因为探索冒险，也体验过触礁的震荡和凄凉。但是这一切都锻炼了我作为企业人员所须具备的成熟与胆识！大学的学习生活使我领悟到了人生的真谛。经过大学三年多的洗礼，不仅给予了我扎实的专业知识，还使我在生活，实践，交际等社会能力方面得以锻炼，为将来所从事的工作打下了良好的基础。
从大一开始利用周末到XX婚庆公司做兼职员工，负责婚礼现场布置、灯光，业绩突出，提高了实际工作经验，并多次受到公司的表扬；此外利用寒暑假时间在电脑公司做学徒，工作扎实，并多次获得奖金，后被提拔为公司技术部做技术员等。在各项实践工作中锻炼了我的管理、组织、策划等各方面的能力，我认为一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值!
“我以心去开取心，我以火去点燃火，我以高尚的灵魂去铸造灵魂的高尚，我以诚挚的情感去培养感情的诚挚。”我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵公司事业蒸蒸日上！
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好!
首先，请允许我向您辛勤的工作致以深深的敬意，及向您带去我真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的自我推荐信!
我叫，是XX理工大学信息管理学院电子商务系商业计算机应用专业(经济信息管理方向)毕业生。在校四年，我用自己的勤奋和踏实，凭借自己的毅力和汗水走过了充实、丰富多彩的大学生活。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。
我在各方面能够严格要求自己，积极要求进步。我立志成为一名高素质、全面发展的复合型经济信息应用与管理(商业类)人才，完成了商业计算机应用专业的学习。作为跨世纪的大学生，仅仅靠课堂上学到的知识并不能完全解决实际工作中的问题。从大一开始，我就特别注重在认真学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。
在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在做到努力学习的同时，我也非常注重培养和锻炼自己的社会工作能力。通过积极参加学生团体和组织的各种活动，培养了我较强的工作组织能力、领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感。我善于沟通，为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手能力。
贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。我衷心希望能成为贵公司光荣的一员，并为贵公司的发展和腾飞做出应有的贡献。
衷心感谢您对我求职的考虑，静候佳音!最后祝贵公司业务蒸蒸日上!
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XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您百忙之中抽空阅读我的个人推荐信。
我是一名即将毕业的XX大学电子信息工程专业的学生。四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论；同时也拥有一定的分析和设计能力；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用c、c++、vb和vc++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了全国计算机水平考试X级证书和全国计算机X级证书。
在课余时间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时，我喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，注重培养自身扎实的知识技能，为以后做事打好基础。我不仅要靠自己所学的东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就我明日的梦想。
此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。
历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。希望贵单位给我一个发挥能力的机会。
推荐人：文秘站
XXXX年XX月XX日
当你先要留学海外的时候，是不是要懂得把握时机，自我推荐呢？
在申请就读海外院校的过程中，如何准备自荐信和教授推荐信是一件很重要的事情。人在国内，学校在海外，申请者一般都没有面试的机会。你只能通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。对于写好自荐信和推荐信提出如下建议：
一、写好推荐信
一些留学生在挑选写推荐信人的时候，往往会进入一个误区，认为请名头越大的人写越好。这个问题只能是根据每个人的具体背景来回答，并没有普遍适用的答案，但不管是请什么级别的人来写，一定要体现该推荐人和申请者是如何相识的，是什么关系，并确实了解申请者的情况，这样才合乎情理和逻辑。
如果你是应届本科生毕业，那么写推荐信的人应该是任课的教授，一个专业课老师，一个基础课老师。这样，一个在专业上突出你的长处和学习能力，另一个则体现你的基础素质等方面。而对于在职的人来说，写推荐信的人可以是公司的直接上司和有学术专长的教授。
推荐信要突出个人亮点。在推荐信中，并不是把这个人的优点写得面面俱到就是好推荐信，因为这样并没有突出申请者与众不同的亮点。同时，在国外的院校里，他们每天要收到很多封推荐信，有亮点的信自然会吸引人的注意。一封推荐信中有一个主要的闪光点并有具体例子佐证你的优点即可，这样会给招生人员留下较为深刻的印象。许许多多的推荐信都犯着一个相似的错误，那就是几乎满篇都是溢美之词，但却不举一件事例来证明。
500～800字是理想篇幅。
二、写好自荐信
（1）求真务实。写自荐信务必本着实事求是的态度，切不可弄虚作假。 有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力，弄虚作假，自欺欺人，涂改自己的学习成绩，夸大自己的特长，在是否当学生干部一栏自封几个头衔，在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉，这些错误思想和做法都很不足取。
（2）突出个性，巧妙包装。
（3）掌握分寸，措词得体。
（4）有的放矢。写自荐信应讲究分寸。
（5）言简意赅。自荐信的内容控制在两页之内。文字要反复推敲，意思是否表达清楚，用语是否得当，文法及标点力求准确无误。
联系人：代老师
联系方式：XXXXXXXX联系QQ：XXXXXXXX
优秀学生老师推荐信范文一尊敬的______老师：
您好!
我很荣幸地向您推荐我校学生______，这位品学兼优的好学生。
______是一名自信的学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作(根据孩子情况补充) ，在高中阶段，她参与了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积累使她在学习和活动中充满自信，她总是以饱满的热情参与学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱比赛等活动中，她优异的表现既展示了她乐观自信的性格，也展示了她全面的综合素质，特别是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指挥、优美的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。
______是一名自律的学生。她关心同学，热爱集体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的管理工作，这是一项需要毅力和耐心的工作，每节课，她总是第一时间帮老师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责管理期间，从未出现过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是十分难得的，是强烈责任心的反映;她对自己严格要求，在各项活动中起到模范带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下认真训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡参加劳动，由于在活动中表现出色，她被评为班级劳动标兵、文明标兵等。
______是一名自强的学生。在学习上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成绩，(此处根据校办能提供的成绩单填写形容词)特别值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的情况下坚持上课，坚持参加各项活动，在治疗过程中她仍然不放松学习，保持了优秀的学业成绩
______是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助人的她总是对他人充满感激，她总是力图给身边的老师、同学和家人带来快乐，她善解人意，谦和有礼，博得了与之相识的所有人的喜爱。
总之，______同学是一名可爱可信的学生，是一位能令师长和学校为之自豪的学生。
学校教育就象接力棒，我衷心地感谢贵校给高畅这个坚强勇敢、多才多艺的孩子以深造的机会，也希望她能在贵校得到她应得的赏识，她以往的突出表现让我相信，她不会让贵校失望的。
此致诚挚的敬意和谢意。
优秀学生老师推荐信范文二尊敬的______招生办老师：
您好!
我代表东北师范大学附属中学向您推荐我校的学生______。该生初中毕业于吉林大学附属中学，成绩优秀，曾获得优秀学生的荣誉称号。该生在高一时曾担任班级的组织委员，积极为班组服务，是老师的得力助手。高二时，上课认真听讲，课后努力学习，关心班级，热爱集体，参与班级管理，积极参加集体活动，踊跃参加学校活动。组织能力和动手能力强，曾在学校组织的两次手工大赛上与组员共同努力获得特等奖。在升入高三后，更加侧重于学习，在第一次摸底考试中就进步了很多，取得了优异的成绩。令老师和爱长倍感欣慰。现在仍然一如既往的为高考而努力奋斗。该生口才好，交际能力强，曾在班组织的小组辩论赛中获得最佳辩手的荣誉称号。该生性格开朗、乐于助人，深受同学的欢迎和老师的喜爱，是一名品学兼优的好学生。
______希望考入贵校的体育新闻系，性格外向的她十分喜欢体育类活动和节目，时常参加学校组织的运动会和体育活动。表达能力强，口才好，擅交际也为她未来的人生增添了不少优势。她经常在班级内展示自己的才华，相信以后加入贵校，也能为贵校争光添彩。三年来，近千个日子里，作为老师的我，一直希望她能考上理想的大学，寻找更适合的未来，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校无疑是她最好的选择。
在这里，我保证我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选择，也希望贵校能给她一次展示自我的机会。我相信她会用自己的实力带给贵校更多的惊喜。
此致
敬礼
优秀学生老师推荐信范文三尊敬的吉林大学招生办老师：
您好。
我校______同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。
______同学思想积极要求进步，积极参加班级及学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。
在学习方面，她学习目的明确，学习态度端正，对自己要求严格，学习刻苦，在学习过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够及时与同学和老师沟通讨论，在学习成绩不理想时，她能保持努力向上的学习态度和积极乐观的心态，在学习成绩理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学习态度，学习成绩稳步提高。
______同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的好评。
总之，______同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生，学校愿意推荐她参加贵校体育新闻系方面的考试，并希望贵校能给她继续深造的机会。
推荐信01（这封是应孩子要求以校长名义写的）
尊敬的XX大学招生办老师：
您好。
我校_____同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。
___同学思想积极要求进步，积极参加班级及学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。
在学习方面，她学习目的明确，学习态度端正，对自己要求严格，学习刻苦，在学习过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够及时与同学和老师沟通讨论，在学习成绩不理想时，她能保持努力向上的学习态度和积极乐观的心态，在学习成绩理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学习态度，学习成绩稳步提高。
_____同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的好评。
总之， 同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生，学校愿意推荐她参加贵校体育新闻系方面的考试，并希望贵校能给她继续深造的机会。
此致
敬礼
推荐人：
2013年1月15日
推荐信02（申请国外大学，其中括号由孩子及家长补充）
尊敬的 老师：
您好！
我很荣幸地向您推荐我校学生-- ，这位品学兼优的好学生。
____是一名自信的学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作（根据孩子情况补充） ，在高中阶段，她参与了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积累使她在学习和活动中充满自信，她总是以饱满的热情参与学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱比赛等活动中，她优异的表现既展示了她乐观自信的性格，也展示了她全面的综合素质，特别是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指挥、优美的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。
____是一名自律的学生。她关心同学，热爱集体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的管理工作，这是一项需要毅力和耐心的工作，每节课，她总是第一时间帮老师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责管理期间，从未出现过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是十分难得的，是强烈责任心的反映；她对自己严格要求，在各项活动中起到模范带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下认真训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡参加劳动，由于在活动中表现出色，她被评为班级“劳动标兵”、“文明标兵”等。
____是一名自强的学生。在学习上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成绩，（此处根据校办能提供的成绩单填写形容词）特别值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的情况下坚持上课，坚持参加各项活动，在治疗过程中她仍然不放松学习，保持了优秀的学业成绩
____是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助人的她总是对他人充满感激，她总是力图给身边的老师、同学和家人带来快乐，她善解人意，谦和有礼，博得了与之相识的所有人的喜爱。
总之， ____同学是一名可爱可信的学生，是一位能令师长和学校为之自豪的学生。
学校教育就象接力棒，我衷心地感谢贵校给高畅这个坚强勇敢、多才多艺的孩子以深造的机会，也希望她能在贵校得到她应得的赏识，她以往的突出表现让我相信，她不会让贵校失望的。
此致诚挚的敬意和谢意。
推荐人：XXX
2012年12月5日
推 荐 信03
尊敬的 招生办老师：
您好！
我代表东北师范大学附属中学向您推荐我校的学生 。该生初中毕业于吉林大学附属中学，成绩优秀，曾获得优秀学生的荣誉称号。该生在高一时曾担任班级的组织委员，积极为班组服务，是老师的得力助手。高二时，上课认真听讲，课后努力学习，关心班级，热爱集体，参与班级管理，积极参加集体活动，踊跃参加学校活动。组织能力和动手能力强，曾在学校组织的两次手工大赛上与组员共同努力获得特等奖。在升入高三后，更加侧重于学习，在第一次摸底考试中就进步了很多，取得了优异的成绩。令老师和爱长倍感欣慰。现在仍然一如既往的为高考而努力奋斗。该生口才好，交际能力强，曾在班组织的小组辩论赛中获得最佳辩手的荣誉称号。该生性格开朗、乐于助人，深受同学的欢迎和老师的喜爱，是一名品学兼优的好学生。
希望考入贵校的体育新闻系，性格外向的她十分喜欢体育类活动和节目，时常参加学校组织的运动会和体育活动。表达能力强，口才好，擅交际也为她未来的人生增添了不少优势。她经常在班级内展示自己的才华，相信以后加入贵校，也能为贵校争光添彩。三年来，近千个日子里，作为老师的我，一直希望她能考上理想的大学，寻找更适合的未来，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校无疑是她最好的选择。
在这里，我保证我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选择，也希望贵校能给她一次展示自我的机会。我相信她会用自己的实力带给贵校更多的惊喜。
此致
敬礼
介绍信范文
李勇先生：
我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。
如今的蒋龙与四年前相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。
对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。
他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。
他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心!更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试!
他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。
作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰!
顺颂
商祺!
XXX
20xx年10月16日
兄：
上次你来信，叫我推荐一二人到贵公司工作。眼下物色了两位。二人学业、品德均佳，很有上进心，且都毕业于工科，我认为十分适合你的要求。现附上二人自传，如你有意，可约二人面谈。
致上
月日
敬启者：
从友人处得知，贵公司拟聘一名职员，我自忖符合招聘条件，因此前来应征，敬予以考虑。我毕业于学校，学专业，为了学以致用，并充分发挥自己的工作能力，想离开现职。现职单位对我的工作颇为赞许，亦鼓励我另谋职业，更好地发展。
如果方便的话，我愿亲赴贵公司，以详细说明我的情况。如有机会为贵公司效力，不胜荣幸!
敬上
月日
附：推荐信
对成坤先生的推荐信
徐良先生：
成坤先生1984年毕业于复旦大学中文系文学专业。在校学习期间各科成绩优良，曾先后发表过小说《》、剧本《》等十多部作品，还翻译过外国文学剧本《》。
成坤先生有较强的研究能力，社会知识比较丰富，富有钻研精神。近闻贵厂想请他参加系列片的编写工作，我深信他是可以胜任的，顺颂近安。
福建大学中文系教授陶亭
年月日
单位写给学校的推荐信
尊敬的贵单位领导：
兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习(专业实习或毕业实习)，实习期为 年 月 日至 年 月 日。实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践经验,适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
衷心感谢贵单位对我院教学工作的大力支持。
此致
敬礼!
xxx学院 系(院)
20xx年x月xx日
尊敬的先生或女士
您好，我是XXX，XXX公司的总经理。得知我公司优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。
XXX曾在大四的时候来我公司实习。尽管对业务不很熟悉，工作经验相对匮乏。但是从不服输的他一刻也不放弃学习的机会。利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我公司破例招收他为正式员工(通常我公司不予考虑应届毕业生)。
现在，做为我公司的一名业务精英，XXX工作更加认真，负责，努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。
虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。
行政管理人员的推荐信 尊敬的领导：
您好！
XXX于XXXX年进入我公司担任行政管理人员。立场坚定，能够同中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策。
他学习认真刻苦，钻研进取，完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为先进个人。具有较强的素质，同时善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，管理工作中能够做到理论联系实际。
XXX在既往工作中严格要求自己，视客户如亲人，深得客户及同事信任。工作中无任何差错和事故发生，具有管理和技术双方面综合能力。他有很多具体行政管理的经验，能胜任实践工作。
他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在二个方面，一是从同事的成功经验中学习，二是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上的谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！
作为他曾经的领导、共勉的朋友，我期望XXX在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！因此我愿意推荐他到贵单位工作。
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
【关键词】 EPCSC教学模式 初中英语 Task教学
初中英语教学任务是培养学生对英语学习的兴趣，也能培养学习的习惯与能力，获得更好的实践与交际能力，使英语综合的素质得到培养。牛津初中英语教材的突出特点是在编排和设计上突破了传统模式，体现了语言教学的整体性和综合性原则，而在教学实践中，以写作训练为核心的Task模块因其结构单调、内容枯燥，往往不被学生喜欢，也容易被教师忽视，这就需要教师采用新的教学模式――EPCSC，即 E（Engage）、P（Preview）、C（Cooperate）、S（Show）、C（Check）指当堂检测和体验成功。教师可以通过这五步曲，来构建高效的Task教学课堂。
1. 营造氛围，激发学生的学习兴趣
Task 由生活实际为出发，所以，教师可以对教材进行深入的研究，以此，了解学生实际生活情况，使教学能够回归生活，利用学生兴趣对教学资源进一步挖掘。而每一个单元的Task 内容和Reading内容是紧密联系的，教师在导入新课的时候，可以先引导学生回忆Reading的内容，然后自然地过渡到Task，这样就更有利于学生接受，从而达到较好的教学效果。
我们以牛津英语9A Unit One为例：
教师以“Do you remember Liu Hao？ What are Liu Hao’s personalities？ Why do you say so？”这些问题为切入点，激发学生的兴趣，因为Liu Hao是本单元Reading中的一个人物，学生对这个人物已经非常熟悉，由学生熟悉的背景来进行导入，学生自然而然充满了兴趣，也对下面要讨论的问题充满了好奇，同时也营造了轻松愉悦的教学氛围，使师生都能以良好的状态进入下一个环节的学习。
2. 使学生具备自主学习和发现问题的能力
学生对于课外预习 ，大部分都会流于形式 。如果我们把预习留在课堂，教师就可以在限定的时间里给学生分配任务，并让学生在有限的时间内完成某部分教学内容 ，同时把自己不懂的问题找出来。可以培养学生主动学习的能力、主动学习积极性。通过Task的范文，以一定的提纲使学生写作前可以对文章脉络有着更清楚的了解。
教师根据学生的回答制作有关Liu Hao的spidergram，以帮助学生理解书上David的spidergram，这样学生在预习spridergram的时候，就可以迅速地发现哪个环节会存在问题，哪个知识点上有所含糊，并依次罗列出来，以方便在小组讨论的时候更好地提出问题，解决问题。同时也为自己动手制作spidergram打下良好的基础，更为写一封推荐信理出了一个清晰的脉络。
3. 培养学生合作探究和解决问题的能力
新的教学模式倡导学生 “自主 、合作 、探究 ”的学习方式，并要求将这一理念落实在学生身上，让学生真正成为学习的主人。通过这个环节，学生可以通过小组合作来解决预习过程中自己罗列出的问题。这时候教师可以安排学生多人间的交流的方式，让学生之间互相学习， 互相帮助，甚至可以互相质疑。这样学生在小组合作学习的过程中不仅锻炼了思维，也锻炼了与他人合作交流的能力。教师在这一环节要教会学生合作学习的基本方法，教会学生如何分工，让学生各自查寻、组织信息，鼓励每个学生都要积极参与，大胆发言，给所有的学生都创造一个展示的平台。而教师不能无事可做，袖手旁观，必须充当指导者，四处巡视，当学生需要用到新的单词与词组时，教师对学生进行指导，及时纠正问题。
教师布置学生写一封推荐信，推荐一名学生为班长，第一步，可以让学生以小组合作的方式制定一个Spidergram，在制定Spidergram之前先要例举这名学生的性格。这样充分发挥小组的智慧，尽可能多地例举出描述人性格的形容词。第二步，要求学生给出所例举形容词的相关例子，可以在小组合作中，由小组成员分工合作，这样既节约了时间，又能够让每个学生都积极参与学习，分享合作学习的乐趣，提高上课的效率，同时又让每个学生写作文迈出了关键的一步。
4. 为学生提供自我展示的平台，使学生快乐参与
初中学生好胜心强，爱展示自己，通过自主学习，合作探究 ，学生基本掌握了本节课的知识点 ，走上讲台，把自己所学知识展示给大家。这样，不但调动了学生的学习积极性 ，更收到了较好的学习效果 。
教师可以让学生根据合作学习下完成的Spidergram，让学生自己独立完成一封推荐信。在集聚了每个组员的智慧之后，学生们在写作文的时候会备感流畅，信心十足。在写完作文后，让学生在小组中大胆地朗读自己的作文，这样每个层次的学生都会有所收获，并且能够积极快乐地参与成果展示中，这样教师也为学生提供了听众，让学生通过互动提高了兴趣，体验了成功的喜悦，让英语的写作不再变得枯燥无味。同时，学生的写作能力得到展示，听说读能力得到锻炼。
5. 对学生进行当堂检测，使学生得到成功的体验
科学评价，持续考查是深入贯彻Task的核心要求。教师由于45分钟的有限课堂，很难做到对每个学生的写作进行当面批阅， 那么教师可以安排学生相互交换批改，培养合作精神。在学生相互批阅作文的同时，教师可以指导学生找基本的错误，譬如：拼写，语法，标点等。让学生以同伴的作文作为镜子，反射出自己在写作中容易犯的错误。学生相互批改好后，可以借助实物投影进行典型作文的展示，可以是优美词句，也可以是共性错误，这样让学生不仅学会了怎么修改作文，也让学生对作文中常犯的错误留有深刻的印象。
而教师在这一步骤时，多展示写作进步大的学生的作文，通过展示，表扬了辛勤的学生，采用激励性评价机制和表扬法，使学生感受到写作的乐趣，学习的激情和成功的喜悦。而在此刻，教师可以总结：“I think every student can recommend himself as our monitor.”使学生了解自身优点同时，也能了解自身存在的缺点，最终实现情感教育。
一节高效的课堂需要教师与学生共同协作才能实现。如何在有限的时间内有效地完成Task的教学，并极大地提高课堂效果，这都是新形势下教师所面临的问题。EPCSC这种教学模式，转化了教师和学生在课堂角色，从重灌输转变成，学生个体及学生小组之间伴随着思维逐步深入的对话碰撞，使学生真正地成为课堂的主人，让学生在实践中学习，反思中提高，为学生的终身学习打下了良好的基础。
[1] 朱永举. 例谈支架模式在初中英语写作教学中的运用[J]. 英语教师， 2013（06）.
[2] 姜亚香. 试论“自学导”教学模式在初中英语课堂教学中的应用[J]. 中国校外教育， 2013（31）.
关键词：应用新型；英语课堂；教学
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-342-01
一、践行背景
信息技术已经成为信息社会的一种背景文化，成为我们新世纪公民赖以生存的环境文化。今天，尽管我们还在使用着黑板、粉笔，但投影、幻灯、录像机、电视机及多媒体课件等在课堂教学中的应用，利用信息技术来优化课堂教学，正在逐渐改变我们的传统教学观念和教学模式。教师应该研究在信息技术的影响下学生学习的特点和规律，构建新型的教学模式。
学习英语的目的是为了培养学生语言能力，即平常我们说的听、说、读、写的能力。作为一名小学英语教师，我深深地体会到要改变英语学科的教学模式，必须重新认识英语课堂上的学生“视、听、说”。如今随着网络技术的发展，为课堂教学的改革又提供了技术支持。网络的广泛使用，为课堂教学提供了丰富的资源和便利的空间，在网络环境下，学生可以最大限度地发挥学习者的主动性和积极性。学生在一定的社会文化背景下，在教师的指导下，利用必要的学习资源，可以学会如何学习、如何获得知识，并主动地探索知识。
二、课程实施
在英语课堂上利用现代信息技术，可以使抽象的知识具体化，静止的知识动态化，复杂的问题简单化，完全提高了课堂教学效率。因为信息技术教学具有极丰富的表现力，它可以把丰富的信息多层次、多渠道地向学生传递，扩大学生认知的时空，调动学生多种感官，使学生处于积极的学习状态，在课堂教学中得到生动、活泼、主动的发展。
以我的一堂《Introduction》英语课的教学为案例。我在教学过程中利用信息技术来展开课堂教学活动。一方面学生通过设计的情景，在学习过程中不只是单纯地被动学习，而是可以参与到过程中去。另一方面学生学会了把所学的知识运用到自己的日常生活中去。
1、创设情景：教学中引用“中国北京申办奥运会成功”的事例。我从网上下载了萨马莱奇宣布“2008，Beijing”的这一激动人心时刻，在课堂上再一次激起学生们的爱国热情，正是因为中国的魅力使北京申办奥运成功。借此来突出自我介绍的重要性。2、确定问题：为了让学生不仅把所学到的知识能活学活用，而且能学到更多书本上没有的知识。我给学生一个假设：1）若干年后，我们从大学毕业，踏上社会，就要寻找职业，该如何介绍我自己呢？2）假如我大学毕业要找工作，该做哪些事呢？3、自主学习：学生大学毕业后要找工作：1.通过报纸或上网，找一份适合自己的工作；2.写一封自我推荐信；3.参加面试；4.等待结果：或许成功或许失败。4、协作学习：学生自己分小组（五或六人一组），假设自己从某所大学毕业，然后通过报纸或上网寻找资料，针对信息写一封自我推荐信。
在这堂课的最后我又作出迁移：除了能自我介绍，是否还能介绍其他内容呢？
三、教学效果
学生们通过上网寻找、整理资料，到制作成网页或ppt等形式的操作，是获取大量信息和体验生活的过程；最终把自己所找的内容用语言表达出来，是英语口语的练习过程；在课堂交流过程中，听取其他小组的汇报，又是英语听力的训练过程。插入一个“short play”，呈现求职的整个过程，“角色表演”使课堂气氛更加活跃，学生融入到情景中，并能展开讨论，英语的听、说能力得到充分、自由的发展。让学生通过这堂课，既掌握了知识，又体验了模拟述职，可谓一举两得。
通过来源于生活的真实体验，同时涉猎到学生的社会实践以及未来工作的需求，能够使学生产生强烈的认知需求和付诸实践的冲动，以及持久的学习兴趣。学生在学习过程中轻松愉快，兴趣盎然，由“要我学”变为“我要学”。教师通过让学生围绕问题自学、讨论、实践、交流，充分挖掘学生自主解决问题的潜力和形成自主学习的意识。学生温故而知新，增知激趣，提高了学习效率。上网时，学生可以根据个人需求提取信息，充分体现学生的自，突出学生的个性化学习。同时每个小组内的成员，人人参与，既分工又协作，这样的
“学习团队”便于形成共同的学习理想和目标；况且在上网过程中，对学生而言也是提高阅读能力及增加词汇量的机会。学生们还尽可能把碰到的生词用自己学过的单词未替代，这样便于理解和交流。当然，在网上寻找资料时，学生起初会感到无从着手。信息纷繁又都是
