时间：2022-08-19 18:30:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成长汇报，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
同志们、同学们：
在“六一”国际儿童节即将到来之际，市妇联在这里召开全市庆“六一”春蕾女童成长汇报会，表彰先进，交流经验，现场救助贫困女童，很有意义。刚才，听了“优秀春蕾女童”和“爱心单位”的发言，很受感动。在此，我代表市委、市政府向积极参与“春蕾计划”，关心关爱贫困女童的部门、单位和社会各界热心人士，表示衷心的感谢！向受表彰的“爱心单位”、“爱心使者”、“优秀春蕾女童”表示诚挚的祝贺！向今天受到救助的孩子并通过你们向全市儿童少年，表示节日的慰问！下面，就进一步实施好“春蕾计划”，我讲几点意见：
一、提高认识，进一步增强实施“春蕾计划”的责任感和使命感
女童的健康成长，影响着全民族的素质；要提高妇女素质，必须从女童抓起。实践证明，实施“春蕾计划”，扶持女童入学，是保障每个女童受教育权利的重要行动，是提高妇女整体素质乃至整个民族素质的有效途径，是构建和谐社会的重要内容，是一项功在当代、利在千秋的伟大工程。市委、市政府历来高度重视女童的健康成长，把促进女童事业发展作为一项重要任务来抓，通过多种途径，采取多种形式，不断加大对贫困女童的救助力度。长期以来，社会各界也纷纷捐钱捐物，积极营造有利于女童成长的社会氛围，支持女童事业发展。在大家的共同努力下，我市女童成长环境得到明显改善，受教育状况有了长足进步。但是由于天灾人祸等原因，仍有部分贫困家庭女童辍学或面临辍学。作为帮助这部分女童重返校园的一项爱心工程，“春蕾计划”为贫困女童敞开了通向健康成长之路的大门。它的实施是人们社会责任心的体现，是中华民族传统美德和优秀人文精神的体现。各级妇联及有关部门要站在贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的高度，充分认识实施“春蕾计划”的重要性，切实增强责任感和使命感，采取有效措施，积极推进“春蕾计划”的深入发展，为女童的健康成长创造良好环境。
二、突出重点，进一步丰富“春蕾计划”的公益内涵
实施“春蕾计划”的最终目标，就是要让所有的贫困女童脱离失学、辍学的困境。这需要各级妇联、各有关部门、各行各业的社会爱心人士共同努力，在巩固以往成果的基础上，不断丰富“春蕾计划”的内涵，让这一公益事业永葆生机和活力。要突出做好以下工作。一是在重视义务教育阶段贫困女童的基础上，关注高中教育及城市特困家庭子女和城市流动儿童，不断扩大贫困女童的受助面，使“春蕾计划”覆盖到整个社会贫困家庭的女童。二是积极探索更有针对性、更灵活多样的助学形式，开拓更有效、更有利于女童教育福利事业发展的募捐渠道，通过多种办学方式，方便贫困女童入学。三是在救助贫困女童的基础上，帮助贫困家庭实现脱贫致富。在城镇，要加强对失业女职工的教育培训，增强他们的就业、创业和适应职业要求的能力，推动妇女自谋职业。在农村，要大力实施女农民科技培训工程，帮助贫困家庭寻找致富门路，为贫困家庭脱贫致富创造条件。四是加强对春蕾女童的后续教育培训，增强她们的就业、创业能力，推动春蕾女童完成学业后自谋职业、自主创业、充分就业。五是客观评估“春蕾计划”的社会效益，认真思索、深入研究，及时总结经验，充分发挥好“春蕾计划”对义务教育的辅助和促进作用。
三、加强领导，进一步促进“春蕾计划”的有效实施
“春蕾计划”已经发展成为一项社会支持、群众满意的公益品牌，但目前社会参与率和公众了解程度还比较有限，还需要继续扩大品牌效应，引导社会各界更加关注儿童及儿童事业，继续资助贫困女童，努力形成全社会共同参与的良好格局。各级党委政府要高度重视，把实施“春蕾计划”作为精神文明创建的一项重要内容，加强领导，精心组织，努力为“春蕾计划”的实施创造良好环境。各级妇联组织作为活动的组织牵头单位，要进一步健全完善相关的工作机制，主动做好综合协调工作，不断扩大“春蕾计划”的社会影响力，争取社会各界的支持与关注，积极开展多种形式的救助活动，使更多的贫困女童受益；要建立、健全严格的规章制度，加强对救助资金的管理，确保专款专用，使其发挥应有的效益；要积极引导受资助女童加强与资助者的沟通和联系，及时汇报学习、生活情况，增进资助方对春蕾女童的了解和信任。教育部门要把“春蕾计划”作为动员全社会重视支持教育事业，关心少年儿童健康成长的重要载体，积极参与，密切配合，大力支持。新闻媒体要加大宣传力度，通过典型宣传、绩效宣传、公益形象宣传等多种形式，传播“春蕾计划”的公益理念，增强“春蕾计划”品牌的感染力和社会影响力，推动全社会共同关注和积极参与。广大女干部、女企业家要充分发挥模范带头作用，关注身边的贫困女童，积极参与“春蕾计划”，为贫困女童奉献一片爱心，促进春蕾女童的健康成长。
在此，也希望受到表彰和救助的孩子们好好学习，天天向上，立自强之志，怀感恩之心，保持健康快乐、积极进取的良好心态，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新公民，成长为现代化建设的栋梁之材，以实际行动回报党和政府的关怀和社会各界的关爱。
同志们，关心女童教育，关注女童成长，是全社会的共同责任。让我们在市委、市政府的正确领导下，团结一致，开拓进取，扎实工作，努力做好贫困女童工作，为教育培养好下一代，构建社会主义和谐社会，推动黄河三角洲开发建设做出新的更大的贡献！
山西企业通过近三十年的发展，历经各种艰难、困苦，曲折、变迁，逐步摸索出了适合自身发展的独特管理模式，迈上了中铝公司骨干企业的行列，作为山西企业的一员，油然而生一种自豪感、骄傲感。 回首之间，我参加工作已快20个年头了，亲眼见证了企业的每一步发展，也切身体会到了企业的每一次变革，我也由一名初出校门的学生，通过组织及领导的培养，渐渐成为了单位的骨干和中坚力量。我深刻地体会到，个人的成长始终与企业的命运息息相关、唇齿相依。在现代企业中，人，不但是第一生产力，更是生产力的创造者和驾驭者。企业的最终价值体现在人上，员工离不开企业，企业离不开员工，企业与员工之间应该是共赢的合作关系。
我想，作为一名员工，应从自身素质抓起，一个人的素质高低，关系到企业在激烈竞争中的胜负，也与当前山西企业面临的形势有直接的关系。
首先，更新观念，主动适应发展。工作中不“挑肥拣瘦”、不分贵贱；要正确看待自己，树立从小事做起的观念，从细节入手的习惯；有了成绩不能沾沾自喜、过分高估自己；彻底克服怕苦、怕累、讲条件、要待遇的懒汉懦夫思想；树立依靠自身能力主动参与竞争的新观念，激励自己不断努力进取，在激烈的竞争中求进步，争当学习型、知识型、技能型的员工。
其次，不等不靠，自觉转变思想。要始终把自己的成长与企业的命运联系在一起，要有强烈的忧患意识，每时每刻关注企业的发展与面临的困难，具有强烈的主人翁意识，齐心协力为企业出谋划策，创造效益；要适应形势，转变思想观念，充分发挥自己的主观能动因素，唯有这样，才能赢得主动。
再次，好学上进，追求技术精湛。必须有爱好学习的主动精神和强烈的上进心，根据岗位工作的实际，立志岗位成才，从书本中学，从实践中学，不断用新知识和新技术丰富自己，适应不同岗位的需求，在创建学习型组织中，争做知识型员工。
最后，制定目标，提高心理素质。目前，由于生活方式的改变，生活节奏的加快，生存竞争的加剧，员工的心理失衡和心理障碍在生活中普遍存在。对此，要树立积极向上的生活理念，提高心理素质，努力增强自身的危机感和责任感，积极参与激烈竞争，并做好面对各种挫折和困难的心理准备，遇到挫折时要理智地分析受挫原因，通过自我调整及时排除心理矛盾，使心理活动始终处于健康水平。同时，要加强待人处事能力和个性心理品质，不断树立正确的自我意识、坚强的意志品质、较高的奋斗目标、自强不息的人生态度，尽可能地做到适度克制个人情绪和欲望，最终以平和、愉悦的心情面对工作、面对生活。
任何企业，如果没有一支富有活力、素质较高、潜力较大的员工队伍，就难在未来的竞争中立稳脚跟，难以有所作为，同样也制约了员工的成长，挫伤了员工的生产积极性。要始终认识到，企业是员工展示自我的舞台，是员工实现自我社会价值的根本，没有企业，也就没有员工的概念。
1.以诗为例，组织学生探究出李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点，感悟李白诗的浪漫色彩与巧妙意境。2.让学生在浓浓的故事情境中，全面了解李白，对李白有更深刻的认识与理解。3.在小组交流的过程中，锻炼学生的倾听能力、总结能力、口头表达能力和评价能力，提高学生表达的自信心。
教学重点：学生在汇报交流的过程中，能够感悟到李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点。学生能在故事情境中，全面了解李白，对李白有更深刻的认识与理解。
教学难点：学生在小组交流汇报的过程中，提高倾听能力、总结能力、口头表达能力和评价能力。
教学过程：
1.激趣导入
孩子们，今天我们一起走近诗歌王国中那最璀璨的一颗星。在对李白的诗进行整理和研究的过程中，你们肯定对李白有了更全面的了解，对李白的诗，有了更深刻的认识。现在就请大家将你们的研究成果跟大家进行汇报。
2.走近李白，走近李白的诗歌
小组汇报。五个小组采用不同的形式介绍本组的古诗。学生在探究、交流、汇报的过程中，加深对李白的理解与认识；通过吟诵、想象、抓关键词、用图片、引资料等方式，归纳总结出李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点，感悟到李白诗的浪漫色彩与巧妙意境。
第一组学生：展示杜甫的《饮中八仙》节选，讲述杜甫对李白的评价和这首诗背后的故事。介绍古诗《望庐山瀑布》。
第二组学生：介绍古诗《夜宿山寺》。讲述李白名字由来的故事。
第三组学生：介绍古诗《秋浦歌》。讲述《答湖州迦叶司马问白是何人》这首诗背后的故事。
第四组学生：介绍古诗《古朗月行》。讲述“李白跳月”的故事。
第五组学生：介绍古诗《赠汪伦》。讲述“十里桃花，万家酒店”的故事。
在小组汇报的过程中，其他学生填写“收获单”。学生根据“收获单”对同学的汇报进行评价。
3.转化运用
看图猜古诗；根据诗意猜古诗；在情境中运用古诗。最后，教师做总结。
裴娣娜（北京师范大学教授）：北京小学翡翠城分校“绿色成长”课程一是应对学生个性化发展需要，为学生的未来生存找到自我发展的生长点；二是依据学习力构建的模型，创造条件，为不同层次学校学科建设设计发展空间，这是促进学校现代化发展及满足学生个性化成长需求的重要战略举措。课程结构体现了“整合、选择、开放、减法”等特色。
a：尊敬的老师，
b：亲爱的同学们，
a、b、c、d合：你——们——好！
a：五月的天空，清澈湛蓝；
b：五月的阳光，耀眼灿烂；
c：五月的最后一天，我们欢聚，期盼着快乐的“六一”儿童节的到来；
d：五月的最后一天，我们欢聚，一起交流书籍带给我们的收获。
a、b、c、d合：一（3）班“在书香中成长”——六一读书汇报会现在开始！
二、班主任寄语。
a：请班主任古老师致辞。
（班主任发言）
a：谢谢古老师的发言！
三、活动过程。
（一）
a：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；
b：奋发的种子爱跟土壤交朋友；
c：刚强的矿石爱跟烈火交朋友；
d：有为的孩子爱跟好书交朋友。
a：我们班的同学，是不是都交上了书籍这位好朋友呢？今天就让我们来检验一下吧，读书汇报会第一轮——基础知识必答赛开始！
（4名主持分别对四个组的参赛选手进行提问，答对者插上一面小红旗，答错者收回红旗，淘汰。）
（二）
a：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
b：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
a：好书，能使你明辨是非，分清美丑；
b：好书，能给你指出生活方向，教给你做人的道理。
b：认真读书，你会收益良多。读书汇报会第二轮——有益知识深挖赛开始！
（a、b提问，每人回答问题两道，规则与上一轮相同。c、d负责收取被淘汰者的小红旗。）
（三）
a：同学们，是什么与我们终日相伴？
b：是什么为我们指点迷津？
a：又是什么让我们如痴如醉？
a、b：是书籍！
a：经过两轮比赛，现在剩下的都是爱读书、善读书的“书林高手”啦！
b：他们马上将进行最紧张、最激烈的第三轮比赛——
a、 b：“书林高手”抢答赛！
（a、b提问，c、d负责收取小红旗和观察最先举手的选手。）
（四）
a：在书籍的指引下，我们一步步走向知识的殿堂，走向成功的明天。看，现在走上讲台的就是本次读书汇报会的前5名同学，我们向他们表示热烈的祝贺！
b：他们将为大家展示自己的才艺，分别背诵一首古诗，朗读一则成语故事。大家可以根据通顺、流利、有感情三条标准为他们评分。
a：如果还能再说自己读书的经验、感受，将获得加分。
b：读书汇报会第四轮——我爱读书我来展示！开始！
四、公布获奖名单，为获奖选手颁奖。
五、结束语。
a：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔；
b：让书香溢满校园，让书籍助我成长；
c：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都有书籍相伴；
幼儿园大班期末家长会邀请函模板【一】
尊敬的家长：
您好!孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，为了探讨幼儿教育之法，并向您们汇报幼儿园本学期的教学成果，同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见。真诚邀请您于2016年6月17日(本周五)上午8：00-11：00来园参加汇报展示活动和家长会，希望家长能光临幼儿园和老师共同关注孩子的成长，现将有关事项通知如下：
一、活动流程
1、晨间活动观摩： 8：00-8：30
2、早操观摩： 8：50-9：10
3、教学成果汇报展示： 9：40-10：10(幼儿所在的班级)
4、会议时间、地点： 10：20-11：00(幼儿园一楼多功能厅)
二、活动内容
1、学期末教学成果汇报展示
2、学期末家长会
三、请您配合
1、 请家长2016年6月17日(本周五)上午8：00准时到园，在大门口签好到后到孩子的班级观摩。
2、 在活动期间，请您把手机调到震动位置，以免影响到孩子的正常活动。
3、请您安排好工作准时出席并自觉遵守幼儿园规章制度，车辆停放整齐，不大声喧哗，不吸烟。
您的到来将是迈向成功教育的第一步!同时感谢您对幼儿园工作的支持!谢谢合作!
幼儿园大班期末家长会邀请函模板【二】
亲爱的家长朋友：
您好!
时间过得真快,本学期即将结束了。能够与您携手相伴，共筑孩子美好的明天，我们感到非常的荣幸与喜悦。我们特诚邀您来园参加本学期期末家长会，让我们共同探讨、畅所欲言。希望能与您就孩子的成长教育事宜做一次良好的沟通，您的建议是我们的收获，让我们为孩子撑起一片天空，为孩子描绘完美的人生起点。
一、家长会具体时间安排如下：
201*年7月14日(星期四)晚上19:00点20:00
二、温馨提示：
为了让您能够更专心的与老师交流，请将您的宝宝留在家中照顾。当天请爸爸妈妈提前为您的宝宝做好安排，准时出席，谢谢配合!
三、配合事项：
1、当日请家长18：50准时到校。地点：大班教室。
2、会议时请将手机设为振动。
**幼儿园
201*年7月13日
幼儿园大班期末家长会邀请函模板【三】
亲爱的家长朋友你们好：
不知不觉孩子们一学期的幼儿园生活又要结束，在这一学期里我们有幸目睹并陪伴着孩子一同成长，感受着孩子们带给我们的快乐，在学期即将结束时，我们郑重向各位家长发出邀请，邀请您带着好心情，走进我们幼儿园，参与我园的期末汇报家长会，和我们一起分享孩子成长的快乐，领略孩子们大胆自信的风采，再次感受我们这个大家庭的温暖。
1、家长会时间：
大一班安排在201*年1月27日上午九点
小一班安排在201*年1月27日上午九点半
小二班安排在201*年1月27日下午三点
大二班安排在201*年1月28日上午九点
中班安排在201*年1月28日上午九点半
托班安排在201*年1月28日上午10点
2、地点：一楼会议室
3、注意事项：
(1)注意来园途中的安全!
(2)请家长朋友们提前10分钟到园，有序的停放、进入教室。
(3)为了让宝贝们更好地发挥，请家长做好孩子的榜样，不要随意走动并保持安静，手机调至静音状态。
(4)为保持会场秩序，9：00之后我们就禁止随意出入。
(5)为了孩子的安全，请在活动结束后在老师的安排下有序的接孩子。
大凡在职场混过的人，都有过汇报工作的经历，但真正懂得如何汇报工作的人却没有几个！
“又耸人听闻了吧？”听到我的这个结论之后，绝大部分人都会嗤之以鼻。“汇报工作谁不会呀！不就是汇总一下情况，向大家通报一下，再等待领导指示一下……”
没错！可就这看上去简简单单的一个过程，却是衡量一个管理者是否“卓有成效”的关键性指标。
前不久，为了提高公司中层以上干部的管理能力，我特意安排了一场“从业务精英到卓越领导”的培训，培训师是一位国内知名的“咨询式培训”的教授，在从机场接他回下榻酒店的路上，我们一直在交流第二天的培训方向和内容。
“你的部下会汇报工作吗？”教授忽然问道。
“应该会吧，都工作那么多年了！”我不太经意地答道。
“噢！那试试吧。” 教授没有多说。
第二天，我把公司经理以上的干部都召集起来开始培训。其间，教授出了一个情景案例:公司业务迅速发展，部门经理向上级领导汇报工作，请示补充新人。他本人扮演公司领导，安排被培训的经理们向他汇报工作。
几位经理几乎都是一上来就直奔主题，讲了目前业务发展的现状和人力资源紧张的状况，并要求进新人。
但教授（扮演的上级领导）却提出诸如――业务发展的现状到底如何？是否真的已经到了忙不过来的时候？你们有没有考虑到人员的增加是否会导致项目利润率的降低？能否通过从别的部门调配人手来解决目前人力紧张的问题？等等。
若干个问题下来，把经理们都问得哑口无言。
“一个小小的汇报就体现了从业务精英到卓越领导的几个转变：首先是经营范围的变化，从岗位到组织；其次是业绩标准的变化，从个人到团队;还有是核心能力的变化，从专业到用人；最后是工作方式的变化，从努力到借力。中国企业的管理者往往是从业务精英成长起来的，要想成为卓有成效的管理者，就需要完成以上几种转变。”
几句话说得经理们频频点头，也让我本人思考了很久。
早在1966年出版的《卓有成效的管理者》一书中，德鲁克就把管理者称为Executive，而不是我们一般常用的Manager，他认为Manager的含义应该是经理，强调的是一种行政上的职位；经理的职位总是有限的，不是所有的人都可以做经理。但是，所有的人（特别是知识工人）都应该努力成为管理者。德鲁克在这里给出了“管理者”一个全新的定义，那就是说“在一个现代的组织里，如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能实质地影响该组织的经营能力及达成成果，那么他就是一位管理者”。
由此看来，在一个新的组织里，不仅仅需要让经理们提高所谓的领导力，更需要让每一位员工提高管理水平，使之成为“卓有成效的管理者”。
还拿汇报工作这事来说吧，不管是谁，要想你的汇报工作有效，你就不可回避地要思考一下这样几个问题：
你汇报工作的真正目标是什么（正如以上案例所言，其目的是实现组织的目标，还是为了要加人？这就从根本上确立了所谓的“战略目标”）？
要想实现组织的目标需要什么方法和路径？是否对几种方法和路径进行了较为细致的分析比较（比如以上案例中，是否对现有人员的劳动生产率提高这个关键环节作了分析判断，这就仿佛是所谓的“商业模式”分析）？
再往后，你在汇报的过程中，还要考虑“组织架构的变化”、“业务流程的优化”、“财务状况的分析”、“人力资源的调配”，甚至还要考虑到“企业文化”等因素来决定你要采取什么样的沟通方式，以便让你的领导和同事都能支持你的提议……
关键词：综合实践；帮助他人；快乐自己；活动设计
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0132-02
都说“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。树人先树德，为了培养学生正确的人生观、道德观，我针对成长阶段的初中生善观察，爱思考，非常迫切地希望参与社会实践的特点，引领学生开展“帮助他人，快乐自己”综合实践主题活动，让学生学会关爱他人、富有爱心，养成服务社会的意识和对社会负责的态度。下面，我从三个方面进行论述此次活动的设计：活动背景、活动目标、活动流程。重点说流程中的汇报交流阶段。
一、活动背景
现在的学生多数都是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。为了提高孩子们的文明素养，让他们学会关注社会、关爱他人，老师引领学生开展“帮助他人，快乐自己”这一既贴近学生生活，又具有研究价值的综合实践主题活动。
二、活动目标
1.知识与技能。学生通过探究了解雷锋及其精神，明确在构建和谐社会的今天更需要雷锋精神，自觉传承、弘扬雷锋精神。
2.过程与方法。学生通过对身边社会群体文明现象的剖析，对构建和谐社会今天人们是否还需要雷锋精神的分析，学会利用相关资料及已有经验分析问题、解决问题；通过交流活动的准备与实施增强整理、概括、总结、交流的能力。
3.情感、态度、价值观。学生通过对传承雷锋精神情况的讨论，对各种社会群体文明状况的比较，从内心深处激起关注社会道德的热情，树立正确的道德观。
活动重点：学生通过对雷锋及雷锋精神认识上的争论，深度体验活动过程，并感悟到雷锋精神的重要，了解传承雷锋精神的意义，决心自觉传承雷锋精神。
活动难点：通过小组汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力的提高。
三、活动流程
围绕活动目标，我指导学生开展活动。根据学生活动情况，活动历时近2个月（15课时）。
第一阶段：活动准备阶段（3课时）
1.我借“3月5日”学雷锋记念日这一契机，结合社会上助人为乐精神缺憾的案例，激发孩子们关注社会问题的意识，引导孩子确定活动主题。
2.我组织学生围绕主题提出问题，确定子课题：①走近雷锋；②学做雷锋；③传承雷锋精神。
3.我们师生共同策划活动，制订活动方案，孩子们根据兴趣，组成活动小组。各小组根据子课题，给小组命名（①学习思索组；②行动感悟组；③快乐习惯组）。制订小组活动计划。
4.各小组根据自己的活动计划，做好活动前的准备工作。如准备摄像机、照相机，设计调查表、联系调查采访地点等。
第二阶段：活动实施阶段（8课时）
我指导学生根据活动方案实施活动，整理相关资料，让孩子们都品尝到成功的喜悦。学习思索组、走近雷锋。上网、去图书馆查阅资料并咨询老师，了解雷锋及其精神。
行动感悟组、学做雷锋。
同学们开展校园手拉手活动，帮助有困难的同学；成立文明考察团，开展文明监督岗活动，服务社会。
快乐习惯组、传承雷锋精神。
同学们寻找身边的雷锋，从他们身上感悟雷锋精神；在先进事迹的感召下，同学们从力所能及的身边小事做起，回报父母、关爱老师、关心同学，并倡议全校同学共同行动起来，弘扬雷锋精神，养成助人为乐的良好习惯。
在实施阶段我着重指导学生做好以下工作：①指导学生学会与他人进行交往――争取他人的帮助。②指导学生做好活动记录――保存好第一手资料。③指导学生感受活动过程――及时发现问题、相互交流并解决。
第三阶段：总结交流阶段（4课时）
（一）活动准备：汇报前，各组召开小组会，回顾活动经过、畅谈活动感悟、收获、体验、发现，充实、完善活动资料；会后，各小组进一步整理活动资料，精选汇报内容，策划汇报形式，制作好汇报课件，准备成果展示。
（二）活动过程：
1.教师阐述活动背景，提出汇报要求。本次汇报我们是从合唱“学习雷锋好榜样”高昂的歌声开始的。我利用歌声激发学生的热情，烘托活动的气氛。
2.课题总负责人简述活动历程。回想在3月5日那天，我们激情满怀地踏上了寻觅“雷锋精神”之路。在大家的勇敢和坚持下，我们在综合实践活动课的殿堂里找到了“雷锋精神”这块宝物。随后，我们在这块精神宝物中继续探奇、搜猎。①学习思索组：走近雷锋，学习雷锋。②行动感悟组：助人为乐，学做雷锋。③快乐习惯组：奉献社会，传承雷锋精神。
3.各小组分组汇报活动内容。（1）学习思索组（走近雷锋）。追溯历史――同学们模仿讲解员的语言情态讲解：①说雷锋生平；②读雷锋日记、名言；③讲雷锋的故事；④概括雷锋精神；⑤质疑交流评价。通过活动孩子们了解了雷锋并提高了语言表达的能力。（2）行动感悟组（学做雷锋）。这一组用非常生动活泼的活动形式把汇报推向。新闻报道――孩子们从身边小事做起，学做雷锋。①考察身边群体的文明情况；②学习雷锋见行动（从身边力所能及的小事做起）；③歌颂友爱互助；④质疑交流评价。自主表演――让爱心托起更多的希望。这一组的同学激情呼唤人与人之间互相帮助。通过活动增强了学生服务他人的意识并提高了孩子们创作、表演等综合能力。在开展文明监督岗活动的过程中，发现身边群体文明情况不容乐观这一新问题，不少同学提出了自己的想法，建议开展文明礼貌伴我行的系列活动，这又为本次活动提供了新的研究方向。行动感悟组的汇报在“相亲相爱的一家人”的歌声中愉快地结束。孩子们在歌声中更加领悟到：得到别人的帮助是幸福，而帮助别人是更大的幸福。（3）快乐习惯组（传承雷锋精神）。孩子们自主汇报――从我做起、从身边小事做起，弘扬雷锋精神。①找寻雷锋式的人物；②与雷锋同行去助人为乐；③倡议：让世界充满爱；④质疑交流评价。小品表演――“换位思考”，学生自编、自导、自演。倡议书――让孩子们发挥特长以文字叙述、简笔画、书法等形式宣传助人为乐精神。通过活动增强孩子们的自我教育能力，增强了孩子们团结合作的意识及服务社会的意识。
4.总结与反思。这次活动给大家留下了许多思考和启示。孩子们说：通过活动我们变得不在自私，懂得了关心别人。活动拉近了我们与雷锋的距离。我也深深地被学生的率直、善良所感动，活动拉近了我们师生间的距离。最后，我们在“接过雷锋的枪”激昂的歌声中结束本次汇报。我利用歌声震撼学生的心灵，让雷锋精神在心中永驻！
汇报阶段我着重指导学生注意以下几个问题的处理：①处理好在活动中的分工与合作问题――体现出团队合作精神。②处理好展示活动结果的方式、方法问题――展示形式力求多样化，多角度、多方位、多渠道体现活动成果。
活动反思：
对于这次活动，我总体感觉师生情感交融，学生随着活动开展的深入，感受深刻，懂得了关注社会、关爱他人。在这次活动中，每个学生都品尝到了成功的喜悦，树立了自信，学生在尽情展示自我的同时想象力得到了充分的发挥，个性得以展示，情感得以提升，多种能力得以提高。
同学们在较短的时间内，认真准备活动成果汇报，自定汇报内容，自排汇报节目，自制汇报课件，呈现出的活动成果展示形式多样化、多角度，达到了自我教育、探究学习、共同提高、健康成长的目的。活动中，我充分信任学生，时时激励、唤醒、鼓舞学生，学生在尊重和信任中获得成就感，在理解和宽容中快乐成长。
2019年4月我加入公司，现将一年来的工作情况简要汇报如下：
一、参加项目团队的工作，配合主任设计师进行方案或施工图设计工作。
二、配合主任设计师，与建筑设计团队进行技术对接。
三、配合完成技术文件归档，完成室内设计中心布置的各项工作。
前一到两个月主要是学习了解阶段，工作内容主要是配合完成xxx后期方案调整和xxxxx方案。
8月-11月底开始配合进行xxxx方案设计，包括从前期的意向分析，模型制作，方案汇报，施工图对接等。
后主要配合xxxxxx和xxxx方案汇报。
回顾一年来的工作学习，虽然说取得了一定的成果，但也总结出一定的不足：
一是初入公司，对工作流程不够熟悉，造成对工作的最优方法认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。二是工作作风有时急躁，工作方法有待改进。
在张雷设计事务所的一年，是我不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐渐成长的一年，但我深知自己还存在经验，考虑问题不够全面等缺点，以后工作我将在不断夯实专业技能的前提下，不断加强自己的学习能力，提高自己的专业素质和技能，积极开拓，履行工作职责，为完成将来一年的各项目标任务作出自己应有的贡献。
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。
二：活动主题 书香人生路
三：活动时间 4月4日——6月20日
四：活动目标
1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师， 学校职工三个读书体系。
2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施
3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香
五：活动步骤
第一阶段：具体实施计划(4月8日——6月20日)
1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的 后花园布置富有人文气息的标语
2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的 书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.
3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
4创作学校专刊{蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的 作品向报刊推荐。
5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动;
第二阶段：汇报、表彰(6月10日——6月20日)
1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;
2、 刻录《 “书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。
附：评选依据：
① 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;
② 各班提交的读书活动相关文字等原始资料;
③ 教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录
六：活动内容
学校统一安排部分：
1、分年级提供师生读书参考书目。
2、老师、学生制定读书计划，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。
3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。
附：师生读书汇报推荐活动
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)
2、“书香人生路”演讲比赛(师生)
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。
6、读书沙龙
7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学 捐一本书。
以上活动仅供参考,学生科，教务科可根据实际情况策划汇报方案。
学生活动部分：
1、 “每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。
2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据各班阅读活动情况，由教务科推荐，随时进行班级读书活动典型的全校交流展示活动
3、“好书推荐”活动：评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。 。
教师活动部分：
1、 “每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。
2、“好书推荐”活动：评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。
3、“书香人生路”汇报活动：教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。
七：活动要求
1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;
2、 认真制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;详细写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。
3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作;
在公司领导的正确指导下，视频项目部经理和各位同事的积极帮助下，结合公司监理标准化、一体化要求及监理单位自身的特点，工作细心细致、认真负责，信息收集及时、传达到位，资料汇总、分析按时保质完成，基本上能如期保质的完成在视频项目部的每项工作。
一、具体工作汇报
1接手视频信息资料员的工作，月日正式转到视频项目部。负责六个扩容镇视频监控工作情况的掌控，进度的跟踪，报表的更新，数据的分析、汇总与周报的撰写。
2督促施工单位完成BEF包竣工资料的提交，使工程得以顺利开展；
3进度的收集，协助现场监理管控视频工程（35个视频监控点）进行现场施工的监理；协调各方关系。数据的分析、汇总；工程进展情况以日报、周报形式向部门领导，共建领导汇报。
4现场跟进工程，年监控系统监控点地阻改造工程进度的跟踪。对工程质量，改造工艺进行监督，做好现场的签证；督促施工队按时，高质量完成改造工作；完工后，督促施工队完成竣工资料的撰写，提交。
二、工作收获：
从对视频项目部的不熟悉到基本掌握视频监控工作的工作方法视频项目部这个充满朝气的大家庭中，通过每天视频资料的更新与现场的跟踪。经理的督促和指导下，学到视频监控涉及到各专业知识。视频工程材料检验，基础开挖，立杆，管道光缆、直埋光缆的布放；视频工程的机房装修；各镇地阻的改造，短短的几个月当中，对视频监控工程涉及专业多这点有了最基本的认识。
各专业环环紧扣，视频工程中。基础的施工，杆体的安装，电源的接入，设备的安装，调通，涉及到管道，光缆，电源，设备等专业，各专业信息来源就是信息资料员每天更新，汇总的报表。这就更凸显了信息资料员的重要性，也就是说对信息资料员的要求更高了
以工作切身的体会到作为一名合格的信息资料员，这几个月里。必须要具有以下的素质：
1仔细缜密，每天对着大量的数据，必须要有仔细认真的态度来对待现场监理反映的数据。
2工程情况，进度要牢记于心。这样也就更利于开展工作，例如周报的编写。
3工程具体情况要深入了解清楚，信息资料员必须主动了解导致工程没进度的原因，并积极协调解决问题。
4资料的汇报要清晰，明了及时，信息资料员不但是一个中继，不能单单担当桥梁的作用，必须还起到聚光镜的作用。数据是零散的各方各面的资料到信息资料员这里不能出现失真的现象，要象聚光镜一样，把资料的重要方面更加突显，起到一个加强的作用。信息资料员必须把数据、资料概括，汇总，进行逐项分析，反映在汇报的资料当中。
三、工作中存在不足：
同时也看到不足的地方：资料的组织、分析力度不够，学到很多。专业知识不够扎实，资料的汇报还不够及时，现场跟踪力度不够。接下来的工作当中，会针对不足的地方，加强视频监控专业知识的学习；多跟踪视频监控和建筑工地视频工程的现场；明确信息资料员的工作重点，向同事学习，加强资料的组织能力；汇报的资料重点标识，做到及时汇报，全面汇报。
四、工作展望：
广百集团是广东省重点发展扶持的国有大型商业集团。2011年，广百商学院将“行动学习”模式引入到中高层管理干部的学习发展中来，启动了“能力提升、业绩倍增”“精益管理、降本增效”行动学习项目，为广百商学院的发展壮大注入了活力。
第一步：高管深度汇谈
项目组首先为高管导入行动学习理念，获得了高管对行动学习的支持。通过高管深度汇谈，项目组确定了这次行动学习所要达到的业绩指标和能力提升要求(即确定检验行动学习是否取得预期目的的标准)，并分析了绩效提升的可行性，制定了能确保项目顺利操作的奖惩机制(见图表1)。
第二步：项目启动会及工作坊
启动会是公司高层对项目重要性及如何顺利推进项目进行宣导的关键手段。
在工作坊中，促动师就深度汇谈结果对项目成员进行“促动”，包括聚焦主题、确立愿景、SWOT分析、关键行动确立、行动方案细化六大环节(见图表2)。
第三步：
行动方案高管评审会
通过工作坊制定出的行动方案，是否符合公司战略、是否满足项目主题需求、是否具有执行的意义，这些都需要通过高管们的评审。高管评审会一方面提供了完善的意见和建议，另一方面也确保了最终的行动方案与公司发展、项目主旨相一致。
根据促动师要求，高管更多是运用促动方式与教练方式做提问，而非直接给予答案，即“告知引起争辩，提问引起反思”。第四步：月度实践与辅导
知易行难，第二和第三步只是“播种”环节，而“种子”如何才能发芽并成长为“参天大树”，需要促动师进行心理和行动的干预。
在方案的实践过程中，促动师通过集中式辅导和分散式辅导两种方式，从策略分析到细节执行进行全面的“促动”，使所指定的行动方案最终落实到实践中(见图表3)。同时，在历时4～6个月的月度辅导中，项目成员进一步通过“团队学习”的方式获得了成长。
第五步：教练式促动
在行动方案的推进过程中，为了弥补项目成员的能力短板，项目组也安排了相应的培训课程。
如教练式促动课程培训，它依据项目成员的能力现状以及行动方案实施中的具体需求进行有针对性的补缺。根据我们的经验，培训课程可在深度汇谈阶段确定，也可依据项具体项目推进实际安排。
第六步：成果汇报
项目成果汇报环节，是检验整个项目成效的重要一环，也是展示项目团队和个人形象的最佳时机。在促动师的引导下，项目组通过成果汇报得到了管理团队的认可，同时也在企业中进一步宣扬了行动学习的理念。
在成果汇报环节中，项目组则向高管团队同时报告项目整体提升的业绩，以及项目成员能力提升(前测与后测)的情况。
第七步：成果编印
现在很多总结都需要用PPT汇报，PPT的长处是图文并茂，多媒体动画炫目夺人，结果是总结形式越来越出彩，但是内容呢？越来越难写，不然也不会每到年底，有那么多人去网上买总结模板应付了事。
1、明确定位：你给谁写？
对内写工作总结也许是你是写给直属领导，也许是你帮领导写总结材料给更上一级的领导看；
对外写工作总结，也许是给主管部门，也许是给外部专家，也许是服务的客户。
这些场合对工作总结的要求，文风，素材，框架区别都很大。很多人写总结习惯复制粘贴，但是面对不同的汇报对象，你能随便复制粘贴吗？
表一不同汇报对象感兴趣的内容点也许不同
总结提交对象
感兴趣的内容侧重（仅供参考）
直属领导
想听听你对工作中发现的问题和解决思路
上级领导
想知道你对未来工作的目标和具体的措施
主管领导
想知道你们工作中可以借鉴推广的亮点
外部专家
想知道你们工作中的创新之处和具体成果档次
服务客户
想知道工作中出现问题的解决办法和配合要求
如果你给不同的人写汇报材料，就要学会从他们的角度来思考问题，从他们需要的高度来提炼材料，你的年终总结写作能力才能真正提高！
2、明确类型：你写哪种？
仅仅知道工作汇报的对象还不够，还得了解自己汇报的类型。
在内部汇报建议按基层，中层，高层分类考虑，基层往往侧重搜集材料，中层往往侧重提炼思路，高层往往侧重提出愿景，这些就决定了你写汇报的基调和选材必须有差异。
基层写年终总结多是汇报自己的岗位工作，直白说就是没有功劳晒苦劳，都是差不多的工作，就比一比谁的份量足。这样带来的一个弊端就是工作总结越写越厚，但在领导眼里，谁的工作总结写得厚就是做得比较多比较好，其实这也是有道理的——如果你平时不注意积累不注意搜集材料临到年尾你哪里来的素材把总结写厚？#你说得好有道理我竟无言以对#
基层要敢把年终总结写薄，要么是工作业绩太出色，要么的确没什么好业绩写，要么单位本来就是走形式主义的场，你说你是哪一种？
但中层写总结对自己就要更高的要求，仅仅会记流水账还不够，还得会归纳提炼。中层一般都要在上一阶段的经营分析基础上，提出自己部门未来一年的工作思路，这里面不能只是没有业绩凑亮点，而是要拼深度拼力度。#你对我要求那么高，年终奖100块都不给我！#
关于市场你怎么看？提多高的目标？为什么这个目标合适？准备怎么做？同行都怎么做？为什么我们要选择这样做？这样做有什么风险？做好风险应对措施了吗？如果万一没有完成会有什么后果？
这些问题都应该在中层的汇报里面系统考虑，但实际上，大部分经营分析汇报只有数据，没有分析，大家把精力都用在了整理数据或者美化PPT上去了。#其实我只想安静地做个美男子#
比如下图的PPT，看起来工整规范，数据一目了然，现在问题来了，这些数据说明什么问题呢？
不要指望通过口头介绍说清楚，有几个人能做到文字都说不清的事情，口头能表达清楚呢？
至于高层做总结，更多是强调战略规划，有些人会嘲笑高层只会没有愿景画大饼，但是作为高层反复让员工相信我们有能力看见行业未来的发展前景和空间，有信心抢占业务的制高点，是非常重要的激励团队士气的措施，这些不叫总结，要总领。对高层而言，好总结不是比谁写得多，而是比谁看得远。#有钱，就是任性#
3、明确目的：为何要写？
即便是一份普通的工作总结，在不同的场合，写的目的是不同的。
如果是年终盘点，你可能更多需要总结一年的得失，为明年做好规划？
如果是项目总结，你可能需要预判风险，想一想万一风险来临你可以向哪里寻求应对之策？
如果是新年规划，你的目标要得到保障，你需要哪些资源，这些资源在哪里可以争取？
如果一份工作总结只是一份工作流水账，那真的没有写的必要，毕竟你做的大部分重要的事情，领导都知道，要是领导都不知道，要么说明你的工作不重要，要么说明你的业绩不重要。#看了你的年终总结，领导现在整个人都不好了#
明智的人不会仅仅在工作总结里总结，而是要通过汇报的机会争取各种资源，毕竟，工作总结是制度规定里面允许你和上级领导沟通的一种重要武器。#写总结不易，且行且珍惜#
有的朋友工作业绩实在不够好。数据不行、趋势不利、业绩不够，即使真的“一无所有”，你也必须想办法找出“局部”亮点。没有功劳就拼苦劳，质量不行数量凑；没有突破拼深度，有深度有内涵的东西，不是一时半会儿看得出效果的；什么都没有，那就拼愿景！今年的不足是为明年更大的进步做铺垫！#这画面太美我不敢看#
这些小伎俩其实只是为了避免被打板子，工作不可能次次顺心，但是如果能总结出失败的地方，知道如何改进成长，我想打板子的时候领导也会再给你机会的。
4、明确基调：何种写法？
屡战屡败还是屡败屡战？一无所获还是积累经验？这不是玩文字游戏，这是态度问题！
同样的成绩，不同的解读就会带来不同的反馈。在没有业绩的情况下，至少证明你一直在努力尝试、一直在试错中成长！
语言是有力量的，有时候语言的力量能帮你保住饭碗，因为语言是你心态的反应。#看看业绩在高速负增长，我也是醉了#
5、明确结构：何种框架？
工作总结最忌讳形式化，或者写成一笔流水账，汇报工作要有一个框架。
领导喜欢的汇报思维往往是以点带面还是面面俱到？一分为二还是抓大放小？实在没有办法就试试一个观点三个论据的结构，这就是所谓的“一个中心，三个基本点”写作方法。
比如下面的案例，内容都是日常部门里面的零零碎碎，如果一笔流水账自然没有人认为你的工作做得好。
但是工作汇报中领导想看到的无非两点：要么开源，要么节流。
如果业绩不好，开源无能，那就说说为公司节约了多少成本，也可以变相突出自己任劳任怨、加班加点。
把总结与领导关心的问题直接挂钩，至少说明你的存在还是有那么一点点的价值。基层写汇报，大致的思路不外乎于此。#感觉领导萌萌哒#
经过调整的汇报结构非常好借助了领导的成本管理思维，且用领导熟悉的语言讲话，有力说明了琐碎的工作和重要的成本控制工作之间的联系。这就借助了成本管理思考框架的力量，现在你该明白为什么要去读MBA了吧？就是为了学习这些商业分析框架。#读个MBA学费这么贵，你家里人知道吗？#
6、明确数据：定性定量？
在工作汇报中经常需要谈谈业绩指标，其实业绩指标未必就是数据，指标分定性考核和定量考核。
定性指标往往弹性很大，谁能够概括得更给力，总结得更深刻就最出彩。比如大家都能完成的业绩，你加上用户，全面，突围等正面词汇，会显得更有力量。另外为你的工作想一个应景的标题也是抓住眼球的靠谱办法。
定量考核比较难对付，但是也一样可以采取一些技巧，比如下面有三句话，你觉得哪种是完成情况良好，哪种是完成情况出了问题，哪种是为了反应自己的专业范，一切尽在掌握时说的话吗？
A:全年任务基本完成…
B:全年任务完成了92.1%
C:全年任务全面达成…
如果有一组不错的业绩数据，试试排比法也很给力。
其实工作中的数据，知道哪些不该说和知道如何把事说明白一样重要，这些事情就只能意会不能言传了。
7、明确风格：求新求稳？
工作总结要不要形式出彩？这是一个很难有标准答案的问题。要知道领导心目中，创新形式和形式主义只有一步之遥!这之间的转换又很有可能只是取决于你的工作业绩和别人对你的工作实际评价。
比方说这种文艺调的工作总结，很多人喜欢，但真的能用在正式工作汇报中吗？
也许是此时不博，更待何时？也许是不求出彩，但求无过！
到底是哪种情况，你要斟酌，不要为了形式而形式，切记最好的年终总结还是“以成绩说话”，“用事实说话”。
形式创新只是应急之需，绝不是长久之策。最后，以一句时髦的流行语结尾：写年终总结不难，难的是没业绩怎么写出好总结！
我不是为了总结，我就是认真！
怎样在一年的最后画上完美的句号并寄予新的希望呢?
年终总结是对个人及部门一年工作绩效的总结。你可以通过总结对未来的决策提供数据支持，个人也可以通过总结对过往的工作进行回顾和自我提升。
年终总结可以从以下方面进行：
1、列出大事件，写出好标题。
将一年所发生的所有与人力资源相关的事件列出来。同时写下在这些事件中，HR运用的思路和想法。
在所有人力资源事件中选出有重大转折意义的事件列出并进行说明。根据大事件可以总结出一个好标题，让你的总结与众不同。
2、对于数据，你的分析更重要。
例如列出人员结构比例的变化数据、人员配置率数据、流失率数据、培训流失率、内部晋升人员占比等需要根据数据的变化进行分析，发生这些变化的原因。
这个时候又会用到第1点提到的大事件。如果你更进一步，可以将今年的数据和去年同期进行比较形成趋势图进行深入分析。
3、你的表述方式让总结锦上添花。
针对不同的受众群体，你在进行年终总结的时候可以有不同的表达方式。如果面对的是人资部门的领导，你需要站在人资角度对制度、流程、策略方面做专业高度上的表述。
如果面对业务部门的领导，你就需要站在业务方的角度，着重讲述在业务伙伴的方向所做的工作和效果。你只要了解到对方最关心的是什么，你从这个角度进行讲述就错不了。
4、谈自己的不足，以及来年的改善。
针对总结必须谈自己的不足，必须谈明年的如何改善，没有反省的总结，不叫真正的总结，没有改善计划的总结，就是虚假的总结。
5、谈明年的目标规划。
一年过去了，有问题，有收获，更重要的是明年你的目标是什么?你必须给领导一个交代，明年你的打算，你的方向，你的目标。
6、记得最后感谢领导与同事。
年度总结，不能只谈自己的丰功伟绩，还要感谢那些支持你取得这些成绩和成长的领导和同事。
【年终总结的禁忌】
老板最不喜欢的总结是什么?
以下这些年终总结，就不必发年终奖了!
临近年底，一年的工作干的怎么样，取得了哪些成绩，有什么不足，这需要我们对一年的工作进行总结。但是，笔者却发现在工作总结写作的过程中存在很多问题。
首先，是“头重脚轻”。这类总结，对于一年的工作总结的可谓面面俱到，事无巨细，以至于总结的前半部分内容黑压压一大片，篇幅明显大过下半部分内容。
第二，是“平铺直叙”。这类总结，对于一年的工作按照条目分段来写，某个时期干的什么工作和取得的成绩，写的可谓全面，象是一本“流水帐”。
第三，是“没有亮点”。这类总结，只是在总结成绩，没有经验、措施、成果及影响的总结。
第四，是“缺乏分析”。这类总结，只是总结工作和取得的成绩，没有发现工作中存在的问题，也没有进行认真的分析和研究，或者只是提困难，没有建设性的意见和建议。
第五，是“轻描淡写”。这类总结，对于工作、成绩写的可谓是简单至极，草草两页纸完事。
工作总结是对前期工作的回顾和反思，是对存在缺陷和问题的深层次、系统化地分析，对于更好地做好下一步的工作和改善业绩会起到十分关键的作用。
而总结写的好不好、问题分析的到不到位、措施制定的操作性强不强、工作部署的合不合理等等，可以看出一个单位领导善不善于问题分析、工作有没有思路、责任心强不强，是主动分析和解决问题，还是被动应付或回避问题，等等。
写好工作总结应注意以下几点：
一是合理布局。
第一部分写工作业绩情况，第二部分是亮点经验总结与分析;第三部分是困难和问题分析及建议;第四部分是下一步工作安排。
而具体篇幅1-2-1-3的模式能够给人以阅读的兴趣，即第二部分是第一部分的两倍、第三部分与第一部分相当，第四部分是第一部分的2-3倍。
二是业绩总结要简明扼要。避免事无世细，要将主要业绩指标和重要工作完成情况总结好。
三是工作亮点总结、分析要到位。特别是工作当中的具体做法、措施、成果、影响、启示。
四是要善于发现困难和问题。特别是要找到工作业绩差的深层次原因，找到制约业绩提升的根源所在，并且要区分主观和客观两个方面。
五是针对亮点推广、困难和问题的分析，要制定出具体工作部署。工作部署要纵观全局，措施要具体到位，并且要注意可操作性，以便为今后工作的开展提供有效指导。
六是避免官话、空话、套话、废话。写作要言之有物，重点突出，分析透彻，措施细致。
