时间：2022-07-14 04:58:08
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇政府实习报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
政府实习，以一个实习生的身份去体验广州公务员的日常工作。
上下班准时、中午休息时间长，这样的时间表，让很多白领羡慕不已。因此很多
人理所当然地认为，公务员就是一份优差。原创：然而，在实习的一个半月里，我近距离地
看到了的人民公仆的真实情况。
一、公务员的饮食与出行
说起公务员的午餐，很多人会联想到大排筵席，大鱼大肉。然而，当我第一次和
他们一起吃午饭的时候，看到的情境实在令我感动。在广州市人民政府里面，公务员
中午都在政府大院的饭堂打卡用餐。一般情况下，他们在三楼打饭，那里的饭菜，我
看来，和中大饭堂的也不是很大区别。吃饭的方式也和我在大学一样，一人一份，吃
完了各人把自己的饭盘碗筷拿到统一的地方清洗。要宴请客人的话，可以到二楼，那
里设有餐厅和包厢。这一切，让人着到政府改善公务员形象的努力，让人感受到了公
务员队伍的廉政之风，看到了党和政府这些年来廉政建设的成效。
政府公务员形象的树立，除了制度的约束之外，还需要人本身的自觉。有好几次
我都看到，一些其他局和单位的领导来市政府开完全之后，都只是去三楼的饭堂，和
其他人一样吃一人一份的快餐。本来，他们有着足够的理由和资格到二楼，甚至到外
面的地方吃饭，但是，他们都没有这样做。廉洁已经成为了他们一种自觉的自我要
求。这样的改变，的确让人欣喜。
除了从“吃”中看到了公务员的廉洁形象，从“行”中，也可以体现出公务员的
新作风。在政府中，只有局级以上干部，才配有汽车和司机。其他的官员要用车，都
需要想有关部门申请。有一次，我跟一位处长到外单位开会，一个多小时的路程，只
是坐着一部空调有问题的面包车。今年的夏天特别热，路面温度绝对超过摄氏度，
然而，我观察身边的几位同行的公务员，他们似乎已经习惯了，并没有抱怨什么。
这一切，如果不是我亲眼所见，也许，我还会和很多人一样，对公务员抱有某种
偏见。我想，很多群众都对政府工作、公务员素质有着种种意见和置疑。这些，很大
程度上是因为政府与群众在沟通上存在障碍造成的。如果政府提高运作的透明度，让
群众更真切地了解政府官员的行为，也让官员行为接受群众的监督，相信，对政府威
信和形象的树立，对公务员
队伍建设，都会有着良性循环的作用。
二、公务员都干些什么？
人们常常用“一杯茶，一张报纸”来概括公务员工作的内容。事实真的是这样的
吗？
我来到了市政府工作，接触得最多的，就是会议。每天都有大大小小不同内容的
会议，在不同的地方举行，原创：需要不同的人参加。做领导，往往半天就要赶好几场，往
往连饭都顾不上吃，一点也不容易。而开会之前，要看许许多多的资料，要准备每一
场的发言，这些工作
往往都在小时之外才能完成。开会，并不是轻松的事情。但是，这却引起了我的思考。其实，作为政府，作为政府的公务员，其工作的实
质应该是什么呢？会议繁多，反映出政府仍然担当着“决策人”的角色。但事实早已
证实，政府应该起引导、宏观调控的作用。如果凡事都由政府决策，难免会有人治的
影子。在如此决策的制度下运作的政府和社会，必然存在隐患。此外，决策过程的简
单化，也是导致腐败的根源。相信，政府也早已意识到了问题的存在，然而改革的道
路必定是漫长而困难重重的。政府改革，是中国发展道路上，关键的一步。
三、政府与公众的沟通
这一个话题，应该是与我所学的学科最贴切的了。在我实习期间，我参加了几次
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：
三、实习单位：
xx县人民政府办公室。
四、实习主要内容：
按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：
xx县政府办公室，是一个综合性的部门，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：
第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。
第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。
第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。
1、要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策，秘书人员应有勇气提出意见，请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神，把工作做好。
当然，在这为期三周上午实习中，我也收获了许多：待人接物要真诚热情，要努力做好分内的工作，积极迎接新事物，尝试随时随地把自己融入集体……面队社会，我们代表的就是学校、学院、系，代表的是新一代大学生的面貌，我们很在乎这个社会对我们的评价。因此，我们竭尽所能去尽快适应工作和环境，希望能全面展现我们的能力。
实习就是要做到理论联系实际，扎实基础。通过努力在劳动监察队的实习，我懂得它的工作主要是处理劳动纠纷中的工资纠纷以及监督用人单位是否按规章制度运作；它的主要目的是实行对农民工权益的保护，是国家保护弱势群体的一个重要举措。由此，我还认识到普法的重要性，了解到当前公民遵守劳动法律法规的现状。虽然国家力行保护弱势群体，但是还是有一些问题不可避免地存在
（1）劳动关系不规范。用工秩序混乱，大多数用人单位没有按《劳动法》与劳者签订劳动合同，部分已签定的合同也存在着许多“不平等”和“不合理”的内容和条款，如：一些从事建筑、采矿等危险行业的用人单位私下与农民工签订“事故责任自负”的“生死合同”。
（2）劳动权益受到侵害。表现在：一、加班不给或少给加班工资。农民工大都劳动时间长、强度大、待遇低。二、拖欠甚至拒绝给付工资。三、休息休假日权利没有落实。不少用人单位在国家法定节假日也不让农民工休息。四、工作环境恶劣。缺乏劳动保护，导致农民工职业发病率较高。
（3）社会保障权利缺失。大部分用人单位没有为农民工进行社会保险登记，不给农民工买社会保险。农民工在年老、患病、工伤、失业的情况下获得社会保障的权利没有得到保证。
（4）社会权益得不到尊重。主要表现在：一、社会歧视。农民工这一称谓不仅是对民工身份与职业分离的形象描述，也包含了许多特定的含义，是一种歧视性称谓。二、农民工子女得不到良好教育。城市正规学校入学的户籍体制使很多农民工子女不能进入学校接受教育，能够进入也需要交纳高额借读费。
建议
（1）完善权益保护的政策机制。一、尽快出台农民工权益保障的相关政策。二、加强对劳工合同的管理。三、完善社会保障制度。
（2）加强就业前培训工作。通过培训来提高农民工的整体素质，搞好两个培训：一、职业技能培训，提高农民工的劳动技能和劳动力价值。二、结合技能培训做好农民工维权的教育。
（3）转变城市主题的管理理念：改变农民工实行经济接纳和社会拒入的态度。城市管理部门要实行积极的农民工管理制度，取消对农民工的各种歧视，多增加一些学校，接纳农民工子女上学，不增收其他费用，确保民工子女正常上学。
学生实习报告范文
走出校园的门槛，实习的时间已经有快一个月了，时间虽然不长，但是从我个人角度来讲，在思想上仿佛已经经历了很多次反复的琢磨、修正和重新定位。
每天都要面对无尽的各类票据，签章等等，每一张票据盖什么章，该怎么写都非常有讲究。还有一点很重要，员工要有较好的态度耐心的向不明白的顾客进行讲解。在师傅的支持下，我在各方面都取得了很快的进步，对银行工作也有了一个全新的认识。在工作上抱着“认认真真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间认真准时地完成自己的工作任务，不草率敷衍了事，对工作每一笔业务都谨慎小心。
刚从学校走入社会的我有一颗不安静的心，而从事工作后，我个人发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的今天，除了加强自己的理论素质和专业水平外，更加强自己的业务技能水平，这样我以后才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快来源于：shixi.exam8/shixijianding/捷、准确的服务。
实习期间，我深深体会到团队合作的重要性。记得那时我已独立上岗二个星期了，已不像第一次那样紧张了。那一天银行业务特别多，系统太忙，计算机运行得很慢，其中有一笔900元的取款已发生，但发票打印不出，查了流水也成功了，主管确认这笔业务已成功，至于发票只好用手工补。可到了傍晚轧帐时，发现少了900元，再次查流水时，发现那笔900元的取款还在发送途中。但当时主管也确认过了，并确认也成功了，大概是系统不好，电脑自动充值，所以才会这样。所幸该客户的帐号是在我行开户，同事们帮我查到了这个人的联系方式，主管帮我追回了900元，当时我真好感激行里的每位同事，我认识到团队合作真的是很重要。
与银行员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，银行的员工待人诚恳，我感觉他们很成熟，有很多值得我学习的地方，回顾自己过去的一个月，自己在工作上还有太多的不足之处，毕竟刚从学校毕业的我，在很多方面还很不成熟，希望自己能更快地融入这个社会，在今后的工作中虚心地学习，与社会共同成长。
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构建高职院校校外实习基地人才队伍建设的质量保障体系，结合调查与分析，以湖南省高职院校的旅游管理专业实际情况出发，从四个方面：组织保障、制度保障、监控保障、评价保障来构建高职院校校外实习基地人才队伍建设的质量保障体系，四个方面之间互为弥补，互相影响，共同促进。
一、组织保障体系
组织保障可分为三个层次，一是工作领导小组，二是工作管理小组，三是实习工作指导队伍。高职院校作为校外实习的组织者和管理者，需要成立校外实习的常设机构，用来保障校外实习正常开展，确保实习教学工作有人抓、有人管、有人实施、有人监督、有人评价。
（1）校外实习工作领导小组：人员构成：一方是高职院校，另一方是合作企业，由院长、分管教学管理副院长、合作企业负责人、相关行业协会负责人组成其主要的职责是：确定双方合作的方式、内容，处理合作中出现的重大问题
（2）校外实习工作管理小组：人员构成：由学院的职能处室负责人、教学系负责人、企业人力资源部门负责人、负责实习教学的企业部门领导组成。其主要的职责是负责管理、检查、督促、协调实习的运行情况。由于实习与就业存在紧密的联系，一般学校会成立校外实习就业工作领导小组和管理小组，本论文出于研究的需要，仅列出有关实习方面的内容。以上两个小组，虽然有些学校在名称上并没有十分的明确，但在实习运作过程中，其功能往往也得以实现。在教务处、学生处分别有实践教学管理科、事务科代表两职能部门开展对专业导师、职业导师进行日常管理，各系实习就业干事具体负责本系专业导师、职业导师的日常事务。
（3）校外实习工作指导队伍：人员构成：由职业导师、专业导师、企业导师三类人员构成。其主要的职责分别是：职业导师：由辅导员或班主任经培训后，对学生在实习期间和就业过程中的进行思想指导和职业指导，负责实习期间思想教育、生活、安全等。专业导师：对学生在实习过程中，给予专业指导，对学生技术问题给予解答，指导其结合实习岗位撰写实习报告，对学生实习成绩进行评定，另外与企业导师的沟通与联系，也主要由专业导师负责。企业导师：一般为学生实习部门主管或技术骨干，负责学生日常管理和指导。对学生在思想上，技能上给予指导，在生活上给予关心，接受企业文化的熏陶，引导其真正走向职业人，配合专业导师做好学生实习成绩评定。逐步确立“三导师制”的实习指导队伍，三导师之间紧密配合，互通信息，确保学生实习过程不放羊，使学生在实习期间思想、、学习、生活上能够得到全方位、全过程的指导，有关职业导师、专业导师、企业导师的工作职责。
二、制度保障体系
有了组织，有了相关人员，在运行过程中还需要相关的规章制度加以约束。
根据本课题研究的需要，我们对制度理解是一个广义的概念：出台一系列规章制度，保障工作顺利开展。具体来说可分为以下两类：
（一）实习教学协议书或校企合作协议
主要的目的是落实合作项目中校企双方有关责任、权利、义务。在协议中应对实习学生的安全、实习内容、实习形式、实习时间、实习待遇给予明确，就实习教学计划、教学进程表、考核评价等相关内容给予书面的约定，作为约束校企双方具有法律效应的文件。
（二）学校有关实习的规章制度
校外实习牵涉的面较广，涉及的部门多，持续的过程长，学校的都需要有明确的规章制度给予约束。各职业院校应出台一系列有关顶岗实习规章制度其中《学生顶岗实习管理规定》是实习管理的纲领性文件，在此基础上，相关的文件分两个：一是有关指导教师的规章制度、考核办法，如《专业导师工作考核标准》等二是有关学生实习的规章制度、成绩评定等管理办法，如《顶岗实习安全协议书》《顶岗实习成绩考核办法》等。在运行过程中，做到有据可依。
三、过程监控保障体系
实习期间相关的组织机构、人员、规章制度均已齐备，还需要对运行过程进行全程监控和全方位指导及时发现导师在指导过程中、学生在实习过程中以及与企业配合过程中存在问题，根据问题的性质、重要性及时给予解决。
以工作任务侧重点为依据按实习时间为序将校外实习分为以下三个阶段，分别是实习前期，实习中期，实习后期，各个时期工作要求如下：
（一）实习前期
实习前期是指学校准备阶段、实习推荐阶段、到达实习岗位阶段。
工作主要内容有：（1）签订校企合作协议；（2）学院拟定实习教学总体方案、和系部拟定各专业实习教学方案；（3）实习指导人员的落实（含校外企业指导人员）；（4）学生实习动员和宣传。
（二）实习中期
实习过程中指的是学生已经到达实习岗位，开始参加实习，直至实习临近结束提交实习报告前。其主要工作内容有：
（1）学生对旅游企业环境、人际环境、岗位环境的熟悉；（2）进入岗位前的岗前培训阶段；（3）开始顶岗实习；（4）三导师开展教学和日常管理；（5）实习指导活动，实习日记、周记的撰写；（6）收集实习报告资料；（7）拟定实习报告大纲和目录；（8）提交实习报告初稿；（9）实习报告修改和完善；（10）提交实习报告、实习手册。
这一阶段的工作重点是实习学生的教育和管理。学生到企业实习，会在较长一段时间内脱离学校环境，而在他们的人生中第一次走向社会，走向企业。在完全不同于学校的社会环境中，他们会遇到种种人和事，遇到种种无法事先预测的问题，会产生许许多多的想法。只有有针对性地对实习生加强教育、科学管理才能保证校外实习任务的完成。对实习期间的学生管理进行归纳，主要包括四个方面：
（l）思想教育管理
充分利用企业的文化、理念、管理和企业的经营环境对学生进行思想观念和职业道德的教育。促使学生了解社会、熟悉社会、融入社会"教他们做人、做事，培养他们具有良好的职业意识和职业道德。
（2）组织纪律管理
要求学生遵守学校的规章制度、组织纪律，服从教师的管理、指导，完成实习任务，为学校争光，为促进校企合作作贡献；对外是企业员工，必须遵守企业的规章制度、组织纪律，服从管理，按工作规范、标准完成岗位工作，为企业增荣誉、提高企业效益。组织纪律主要由职业导师负责管理，但考虑到学生到企业实习后，企业导师进行管理具备一定的优势，可以结合企业规章制度、日常绩效考核加强这一方面的教育和管理。
（3）实习管理
专业导师针对学生在生产性顶岗实习过程中所缺的基础理论、基本知识和技能进行的补充和拓展，或对己有理论、知识和技能进行的加深、细化和熟练，结合企事业单位和学生实习岗位的实际，联合企业导师共同开展校外授课活动。及时解决学生在实习过程中遇到的现场问题。做到了三导师之间既有分工，又有合作，除专业导师、职业导师实地巡查指导学生外，学院要求校内两导师定期与企业导师保持沟通，及时了解学生实习状况，确保实习过程得到监控。除此之外，通过现代网络技术（如电子邮件、QQ等）也成为导师与学生之间保持良好沟通的途径，校内两导师与指导学生开通QQ群，可以及时方便地了解到学生的近况。
（三）实习后期
实习后期指的是，学生校外实习临近结束时，按学院的进度，教师批阅实习报告，最后评定实习成绩，指导教师、系部、学校总结本次实习工作，其主要工作内容有：（1）指导教师批阅实习报告；（2）提交实习成绩；（3）实习工作总结本阶段的主要工作是做好学生的成绩考核、评价，校企双方对合作进行总结，为将来合作打下的基础。
四、评价保障体系
评价保障包括三个方面，分别是考核评价、反馈机制、奖惩机制，示意如：考核评价包括三个方面，一是对职能处室代表学院对教学系考核评价、教学系对教研室的考核评价；考核内容包括：计划执行情况，资料上报情况，职能部门抽查三个方面二是教学系对指导教师的考核；考核内容包括：计划执行情况，实习指导情况，系部抽查情况三个方面通过自评和上级评价结合的方式进行三是对实习学生的考核评价。反馈机制，一是对专业建设、课程设置的反馈；二是对学生实习现状作沟通，对存在的问题校企双方进行反馈；三是为保障实习学生人身安全、建立起学生安全应急预案。奖惩机制，同样包括三个层次，一是对职能部门、教学系、教研室进行奖惩，一般放在每个学期末进行；二是对指导教师进行奖惩；三是对学生进行奖惩，一般在实习后期开展，评选优秀实习生项目，奖励实习期间表现优秀的学生。
本论文根据结合国内外研究现状，综合分析实习教学过程特殊性，突出过程考核和量化考核"提出校外实习考核内容可分四个方面，分别为实习纪律、实习内容、实习报告、实习效果"不同考核内容分别由对应的指导教师进行，最后实成绩按不同权重进行相加"校外实习成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定（90一100分为优，80一89分为良，70一79分为中，60-石9分为及格，60分以下为不及格）对于没有明确企业导师，专业导师在考核相关项目时，应当主动征求企业有关人员意见后确定"考核指标中考核标准分A、C两个级别，处于A和C之间则取B，低于C的则取D。
五、总结
校外实习是一项综合工程，需要政府、学校、社会各方通力合作，积极配合需要教学管理千部、教师、学生提高认识。近些年，政府相继出台了一些政策，北京、上海等地政府出台相关优惠政策，对接收职校生实习的给予一定的税收优惠，国有大型企业对接受实习生也比以前热情了，承担了不少教育培养任务，但整体上我国还缺乏一套完整的实习生制度，因此我们呼吁全社会共同关注实习问题。高职院校学生也要提高认识，深刻理解校外实习的目的和要求，充分把握实践教学环节，将校内学习与校外实习紧密结合，实习与就业紧密结合，提升就业竞争力和创业能力高职院校也急需转变观念，大力提倡产学研结合，利用社会资源培养人才，促进实践教育教学改革，促进人才培养质量全面提升。
在基于前面研究的基础上，笔者对理想中的校外实习进行了构建归纳如下：
（1）学生在思想上充分认识校外实习的目的和意义，服从学校总体安排，在实习时间上能够保证充分开展实习。（2）实习单位能够提供与专业对应的实习岗位，有良好的企业文化，科学、规范的企业管理氛围。（3）学生能够从事与专业有关或相关的岗位实习工作，勤奋好学，在校内专业教师和企业指导教师的共同指导下，逐步了解岗位工作职责，较为熟练开展工作，有条件能够在相应的岗位进行轮岗实习。（4）遵纪守法，严格遵守毕业实习单位的劳动纪律，安全操作、流程规范（5）全面完成毕业实习指导书要求的各项毕业实习任务，毕业实习态度非常认真，毕业实习效果好，动手能力得到较大提升。（6）毕业实习报告内容真实、具体、充实，论述正确，主题突出，收获大、体会深刻，见解有独创性一些高职院校要求学生撰写毕业设计（论文），其题目和内容结合实习岗位的情况，大胆创新，设计合理，论点正确，论据充分，毕业答辩优秀"我们从实习单位应具备的环境和提供合适岗位，学生思想认识，实习态度，指导力度，实习效果，实习评价等几个方面进行归纳。
实习时间:-07-24——-07-24
一、湖南天玺大酒店总体介绍
湖南天玺大酒店是由湖南拓展集团投资，由新加坡华夏国际酒店集团管理，按照国家五星级标准建造的湖南省首家产权式商务酒店。年9月正式通过四星级酒店评定。
酒店坐落于长沙市商业中心芙蓉中路518号，主楼高达100米，共30层，比邻新世纪体育中心，凭楼远眺，山水洲城尽收眼底，酒店距黄花机场26公里，30分钟车程；距火车站4公里，10分钟车程；距步行商业街3公里，5分钟车程；距省政府3公里，5分钟车程，交通十分便利。
酒店拥有216套客房，其中包括总统套房；拥有可容纳700多人同时就餐的中、西餐厅，咖啡厅；还拥有29间包房的豪华ktv歌舞厅和可容纳100多人的修仙桑拿中心及酒吧书苑等。融现代风格和湘湖文化内涵的先进设计与合理的功能布局使旧点设备设施完善、先进，装修装饰豪华、典雅。酒店集住宿、餐饮、会议、写字楼出租、购物、休闲娱乐为一体。国际酒店集团现代化管理和先进的经营理念使天玺大酒店成为宾客旅游观光、商务活动、会议展览、娱乐修仙的最佳选择。
我实习所在的客房部分为客务部和房务部。房务部又由三个部分组成：楼层、洗衣部和pa部。楼层实习报告服务主要是由216套客房组成。客房服务设施及服务项目：独立控制中央空调、私人卫浴、彩色遥控电视机及卫星频道节目、国内及国际直拨电话、冰箱及迷你酒吧、室内私人保险箱、宽带上网及数据接口、语音留言、擦鞋服务、唤醒服务、托婴服务、24小时送餐服务、洗衣服务、医疗服务、儿童活动室、地下车库、酒店车队服务、商务服务中心等。
其中客房的分布及特点：11楼-26楼共24层，18楼设有儿童活动室，25楼设有阅览室，23楼为无烟楼层，24、25、26楼为行政楼层，客房内均提供免费宽带上网。11楼-23楼的客房情况：每层楼有17间客房，07、21号房为商务单人房，07、07、07、08、18、19、20房为高级双人房，07为豪华双人房，12、15、16、17为商务双人房，10为豪华套房（其中11、15、17楼的10房为豪华双人套房，12、16、18楼-23楼的10房为豪华单人套房），11为高级套房（与豪华套房类同）。07房-10房朝向北面，11房-21房朝向南面，变换着的摩天轮是最耀眼的风景线，特别是夜景，将长沙的繁华尽收眼底。
二、作为一个合格的房务员，必须对自己的工作负责，应熟知工作流程及服务流程。
首先，房务员的职责：
1.整理客房的睡房和浴室，并吸尘
2.每日更换住客的床单和毛巾
3.适当补充客房内易耗品（免费赠送的矿泉水、咖啡、茶叶包）
4.配合服务中心、前台查退房情况，迷你吧的操作
5.必须接待好vip的客人，热情周到
6.每日清理工作车，保持常新状态
7.保持及整理楼层工作间、茶水间、卫生间，爱护清洁工具
8.提供酒店订下的多有服务给入住客人
9.迅速回答入住客人的问题，斟酌满足客人的要求，介绍酒店服务和设施设备以供客人参考
10.报告领班每日退房遗留情况
11.报告领班每日住客特殊情况
12.填写工作报表（日期、姓名、班次、进房时间和出房时间等）交班注意或重要事项
13.报告领班客房维修、损坏、遗失及安全事项
客房部的班次有四种：
早班a班：7∶15——15∶30
d班：8∶45——17∶30
中班b班：15∶15——23∶30
晚班c班：23∶30——7∶30
早班的工作流程：
1.7∶15准时到岗
1.1整理仪容仪表，到房务中心签到，领取钥匙、房卡、通讯工具和房态。
1.2了解房态，熟知vip房号、住客房号、预退房号、空房状态和实习报告维修房状态。
1.3主任召开例会。
2.7∶45上楼层
2.1巡楼，关走廊灯，开空调，查门上是否挂有洗衣派、早餐牌、请即打扫牌等异常情况
2.2对公共区域维修问题的检查及跟进
2.3检查烟盅，电梯口烟盅，楼梯及走道清洁
2.4仔细看交班，将特殊事项记录在工作报表上
2.5先做空房和维修房的卫生
3.8∶45打扫住客及退房卫生
3.1完成服务中心传达的指令和服务
3.2查退房的消费情况
3.3做房间卫生的顺序：赶房-vip房-请即打扫房-走房
3.4第二批早班接班，与领班交班
4.9∶00d班接班
4.1d班早班接a班的钥匙、房卡、通讯工具、房态和交班特殊事项
4.2报告领班特殊事项
4.3清理房间
5.10∶00
5.1收洗衣（12∶00am之前除dnd/dl的房间，均须先打电话征询客人是否有衣服送洗，若无人接听电话则敲门进房询问）报告领班洗衣情况
5.2补充迷你吧的住客房内的消费物品，报告领班其情况
5.3清理房间
6.11:00-11:30a班房务员用午餐，与相互的楼层房务员交接（钥匙、房卡、通讯工具、房态和交实习报告班特殊事项）
7.11:30-12:00d班房务员用午餐，与相互的楼层房务员交接（钥匙、房卡、通讯工具、房态和交班特殊事项）
7.1整理工作车，
7.2检查是否已将洗衣送到洗衣房
8.13：00继续清理房间
9.15：00完成房间的清理
9.1工作车的清洁
9.2清洁工具的维护及吸尘机的清洁
9.3a班与b班房务员交班（房态和交班特殊事项）
9.4a班与d班交班（钥匙、房卡、通讯工具）
10.a班下班，到房务中心签退
11.16：00d班房务员继续清理房间
12.17：00d班房务员完成房间的清理
这次生产实习的目的是使我们油气储运工程专业的学生了解油气储运工程的重要实践性环节。通过生产实习，了解专业，增强感性认识，学习基本技能，深化已学的知识，并辅以现场操作人员和教师的讲课，专业录像等实践环节，培养学生动手能力，增强学生对油气储运专业的感性认识，了解我国油气储运工程的现状，激发学生热爱专业，勤奋学习的热情，培养热爱劳动，面向实践，注重调查研究的工作作风，为专业课的学习打下一定的基础。
从中国石油面临的形势和挑战看，未来几年将是生存发展至关重要的时期。我们面对的竞争对手，不再仅仅是国内的兄弟企业和正在迅速崛起的民营企业，而是拥有雄厚资本，资金，技术，管理，营销等优势的超级跨国公司。严峻的挑战和冲击，首当其冲得就是我们的炼油和化工板块。对生产企业而言，设备是最基本的物质基础，基础水平不牢，地动山摇。现在的炼油化工生产常常处于高负荷，满负荷，甚至超负荷操作，生产运行随市场的波动调整频繁，装置和设备的苛刻度不断提高，这些都给设备的管理和维护检修工作提出了更严格的要求。设备状况，维护检修质量，操作水平，都直接影响着生产的安全稳定长周期运行。因此，提高对企业员工对设备工作重要性的认识，进一步加强设备管理工作是企业竞争取得胜利的重要基础之一。企业的竞争，归根结底是人才的竞争。作为国家油气储运工程发展后备军的我们，一定要不断学习新知识，了解掌握油气储运工程各个生产流程重要环节，对生产设备状况，维护检修质量，操作水平等进行不断地学习掌握，把这些基础打得更扎实，更牢固，才能在未来的竞争中赢得主动。
油库是储存收发石油及产品具有危险性的仓库。石油及其产品的易爆，易燃等危险特性，使油库潜存着巨大的危险性，如果受到各种不安全因素的激发，就会引起燃烧，爆炸，混油，漏油，中毒及设备破坏等多种形式事故，造成人身伤亡和经济损失，影响工农业生产和周围环境。因此，在整个生产实习过程，我们时刻都被强调注意安全，安全第一，只有有了安全保障才能进行正常的生产。在生产过程中要做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害的三不伤害原则。 这次生产实习的主要内容是了解鲁宁线管道原由装船，海进江原油，锚地或码头过驳，液体化工产品进罐，储存，出罐装船，出罐装车等主要工艺流程及总体布置情况，掌握管线，各辅助系统，管线的敷设方式，各种管件的规格，作用等内容;参观泵房，港口装卸区，港口灌区，港口供电，供水，供气，供汽系统;了解港口安全消防及环保设施，港口化验室的主要化验项目，化验设备及化验方法，了解炼厂各个主要装置的工作原理，结构，原料和产品，了解油气集输系统等。
在实习生产过程中，我们了解了中国石油事业的一些具体情况和面临的严峻挑战。改革开放以来，随着国民经济的持续高速发展，我国对石油的需求也快速增长。而我国东部各油田已处于开发的后期，产量逐年下降;西部各油田上产较慢，因此，我国的石油进口两也剧增。目前，美国，中国，日本是世界三大石油进口国。由于海运是石油运输的主要方式，所以除在沿海口岸建造停泊的码头外，尚需要建造大量的输油中转设施，大型储罐则是其中重要的设备。美国，日本，德国等为应对异常，保证本国的政治，经济稳定，均建有大型石油战略储备库，制订有石油储备法。美国，德国的石油储备量为90天的原油进口量，日本远高于美国和德国，达160天。而我国的石油储备量虽无正式官方数字，但多数专家估算远低于以上国家。因此，从国家生存发展角度考虑，我国必须居安思危，建立石油储备，以应对突发事件，且有必要尽快制订石油储备法。政府已经做出初步规划，在不远的将来，我国将会建造一批大型石油储罐。
企业的竞争，归根结底是人才的竞争。拥有一大批精通业对石油，石化企业而言，是否务的工程技术人员和操作工人是生产能否平稳，企业能否发展的关键。因此，作为油气储运工程专业的我们要不断地中学到更多知识，在实践中掌握更多的社会工作经验。这样，在将来进入工作践，在学习，岗位后学习和实我们才能胜任工作，迎接企业的竞争和挑战，为祖国的建设，为人民的幸福生活作贡献。
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生产实习报告汇总
不知不觉，历时一个月的检察院实习过程已经结束。为了给自己的实习工作作一个交待，我特别拟写了以下这份检察院实习报告。
大学的最后一个暑假，我去区检察院实习，时间是从二00二年七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处，以下是我的毕业实习报告。
此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在(中国报告网)实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格(中国报告网)要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。
再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习报告总结也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。 学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
以上是我的实习报告，谢谢大家。
关键词：高校分散生产实习；教学质量；指导与监控
作者简介：王本永（1968-），男，辽宁丹东人，黑龙江科技学院机械工程学院，讲师；齐伟军（1962-），男，黑龙江鸡西人，黑龙江科技学院教务处，教授。（黑龙江 哈尔滨 150027）
基金项目：本文系黑龙江科技学院2012年教学研究重点课题“理工科院校生产实习质量评价指标体系探索与实践”、黑龙江省高教学会“十二五”教研规划课题“全方位渗透式大德育教育模式研究”（项目编号：HGJXHB2110870）的研究成果。
中图分类号：G642.44 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0156-02
2012年初，教育部等7个部门在联合下发的“教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见”中，明确指出要加强实践教学管理，提高包括实习教学环节在内的教学质量。目前多数高校的实习都是三次，有认识实习、生产（专业）实习和毕业实习。而其中的生产实习对培养学生理论联系实际、提高实践创新能力、打造职业素质具有重要作用。[1]
一、生产实习和分散生产实习中存在的主要问题
生产实习是人才培养计划中的重要的实践教学环节，它是构成大学本科四年教学过程中的重要组成部分。作为教学过程的一部分，在审视其教学质量时，就要接受教学过程的目的组织计划性、简约性、快捷高效性的标准来进行检验。[2]按上述“三性”要求，目前在众多高校中，生产实习质量存在的主要问题是：由于生产实习要借助于和企业的合作，加上扩招以后学生人数众多，一个学校一个专业同时去实习的学生可超过百人，学生在企业很难找到所需的顶岗岗位，从而多用参观方式代替了顶岗实习，这样从实习的目的性上就降低了要求。按简约性和快捷高效性衡量，用很多时间进行重复性的参观，这在教学时间的利用上是一种最大的浪费。生产实习质量存在较严重的问题，而其中的分散生产实习又是生产实习中最难组织、存在问题最多的实习。[3]一般来说，分散实习并不是学校首选的实习组织方式，但由于学校提供不出太多的实习场所，而分散生产实习可以调动学生家属等社会力量，自行选择实习地点以及企业实习指导人员等，所以在学生实习人数多的专业，多采用此种实习方式。
分散生产实习存在的主要问题有：第一，学生自己选择的实习地点可能不符合专业培养方向，如计算机科学技术专业的学生去商店卖计算机，思政专业的学生去乳品零售点卖牛奶等，还有的学生图方便，选择实习地点不考虑企业技术和管理条件，如有的工商管理专业学生在自己家小卖店“实习”；第二，分散实习学生行动随便，难以控制，如有的学生谎报去实习，而实际上没有去企业，还有些学生不按学校规定时间去企业实习，从学生的实习日记上反映出学生去企业相差时间可多达一个多月；第三，学生在企业的生产安全责任等问题更难以明确，因为分散实习很多都是凭人情关系找到的实习单位，涉及到生产安全责任等难以解决的问题都不愿意表态，对于生产环境危险的，如煤矿地下开采专业的实习安全更成为老大难问题；第四，学生在实习过程中得不到企业和学校双方的有效指导与监控，因为分散实习带有“自学”性质，但学校一般都没有针对自学特点编写的内容翔实、通俗易懂的实习指导资料，学校指导教师在校内靠电子邮件、手机等通讯工具进行异地指导，缺少及时性、准确性，而现场实习指导教师多为兼职且无劳动报酬，一般也得不到学校的实习指导文件和资料，对实习的目的性把握不具体、不准确，对学生的实习质量没有必然的责任，企业方对学生出具的评语表扬多，很少提出不足；第五，学生的实习日记得不到学校实习指导教师及时检查阅评，其作用明显降低。
二、加强分散生产实习的指导与监控
在取得企业积极配合的同时，针对上述问题，学校要重点做好以下工作。
1.编制指导力度大的生产实习教学大纲和生产实习指导书
首先，要使学生了解实习的具体内容和要求，如土木工程专业的教学大纲对学生参加一项技术管理工作的实习内容要细化到测量、放线、抄平、安装误差技术校正、施工质量检查及验收、参与技术质量安全方面的交底和整理技术资料等，特别对于专业方向边界不清的专业，如思政、工程力学、应用数学专业，具体的实习内容都应该说清楚，也应当让企业的指导教师了解；其次，编写的生产实习指导书，内容要通俗易懂，便于学生自学；最后，尽量结合学生选择的实习现场的工艺装备和生产经营管理办法，也要选择一些通用典型的对象。
2.严格监控学生选择的实习场所条件
学校有责任监控学生选择的实习场所条件，在组织实习前要开好动员会，讲清生产实习的目的、要求和选择好实习地点的重要性。力争结合专业的特点，对实习地点选择提出一些具体要求，如对土木工程专业生产实习地点提出以下几点选择要求：首先，工程规模较大，速度进展较快，实习期间最好为主体结构施工阶段；其次，施工力量较强，管理水平较高，最好是在社会上有一定知名度的施工单位；第三，交通方便，路途较近，最好在城市四环路以内。学生按学校要求选择出实习地点并联系好企业的实习指导教师，填写实习地点选择的申请书，经学校有关人员审查同意后方可最后确定。对少量自选实习场所确有困难的学生，学校有责任提供实习场所。
3.学生在分散实习期间要特别强调行为自律
这既是保证学生实习在外的人身安全，也是为了更好地完成生产实习任务。对分散实习的学生，要求和学校签订“行为自律协议书”，其主要内容包括：外出期间时刻保持高度政治敏感性，要保持和党的方针政策的一致性，坚决抵制在社会中潜藏的，如、传销、诈骗等邪恶势力的诱骗；自觉维护学校的形象，严格履行学生守则，做到遵纪守法、遵守社会公德、提倡助人为乐、做好人好事；学生去企业要服从实习单位的管理，尊敬企业实习指导教师，遵守厂纪厂规，特别是生产安全操作规程；学生实习要经常保持与学校实习指导教师的联系，每周至少一次，学生要制定生产实习的日历计划，保证按时完成实习任务，写好实习日记和实习报告，主动收集现场生产技术资料，学生要讲究诚信，不向学校提供假信息；学生外出期间要注意人身安全，在沿途、办事地点、实习场所等处所发生的诸如人身安全和意外等事故，均由学生本人及家属负主要责任。
4.加强实习过程中的指导与监控
要给学生配备好学校实习指导教师，他们虽然多为兼职且身处学校，但对其指导工作应有明确要求，对他们的指导工作应有记载，并严格考核。学校实习指导教师的指导方式可根据不同的实习状况，采取灵活多样的方式：
（1）利用电子邮件对学生进行指导。留有备查的发件内容、收发件人、收发时间等，如会计专业实习，四周共发送四次，其中第二次教师发送内容是：本周的实习内容是开始收集企业内部控制制度方面的资料，要经过两周完成，本周可在现场指导教师带领下，先了解实习单位对货币资金、应收账款、存货、固定资产方面的内部控制制度设计并收集相关资料。
（2）实习信件。学生在实习期间，从实习现场给学校指导教师邮寄三封信，汇报实习进度、收获及问题等。这种形式的特点是真实性要比网络传送信息强，不容易造假，如建工专业学生在实习第二周，从实习地点寄来汇报信部分内容为：实习又过去一周，又学到不少东西，可以自己看图纸，单独进行一项放线了，还去施工现场和工作人员一起完成了支模板、绑钢筋和浇筑混凝土，在墙中留水、电管线。
（3）实习学生向学校提供有实习单位及实习工作背景的照片，证明学生在申报的地点实习。
（4）去带薪酬的实习单位，可由企业对学生实习进行监控。企业要向学生支付酬金，一定会加强对学生实习表现的监管和考评，如某公司对实习学生的出缺勤就有明确规定：迟到、早退一次各扣一分（从一百分往下扣减，到八十分为合格线），旷工一次扣四分，在计算机上玩游戏一次扣十分。
（5）从客观上讲，现场实习指导教师对分散生产实习学生的监控与指导最为有效。如何调动现场实习指导教师的工作积极性，应当是一个要深入研究的重要课题。
5.严格生产实习成绩考核
（1）认真批改实习日记。生产实习日记可以比较真实、具体地反应出学生在实习期间的收获。要求学生不能把实习日记写成生活日记，也不能写成流水账，应按生产实纲规定的实习内容要求，不仅要写出设备名称、用途，还要写出构造原理、特点、工艺操作方法、要领等。教师批改实习日记时要写评语并给出成绩，不能只写个“阅”字。
（2）认真批改生产实习报告。从生产实习报告中可以总体上了解到学生在实习中的收获。对撰写实习报告的内容要求是：简介实习单位的生产经营管理和技术装备概况，学生从事的实习内容，主要的实习收获等。写收获时，不要脱离生产实纲的专业要求，不要多写感悟人生的哲理，也不要为了凑字数滥加引用和实习没联系的信息。在评阅实习报告时，还要注意防止内容抄袭、雷同现象。
（3）认真批改实习作业。根据实纲要求并结合实习现场的生产实际给学生布置实习作业，用以引导学生深入掌握实习的重点内容。教师要认真批改实习作业，给出成绩，作为生产实习成绩考核的一个组成部分。实习作业题目一定要结合生产实习内容。
（4）生产实习考试。在实习结束后进行，考试题目也要结合在现场的实习内容。
（5）生产实习答辩。在生产实习结束后，学校实习指导教师在评阅学生上交实习日记及实习报告等实习文件资料的基础上，组织实习答辩环节，通过师生面对面对话，有助于教师了解学生在实习中的真实收获。
6.加强对生产实习工作的现场检查与校内评估
（1）学生分散实习经常出现的弊端，多与学校指导教师不在实习现场有关，对分散实习检查，宜采用随机抽查，防止事先有备做假象，我校规定对外地分散实习学生，二级学院必须组织派人抽查。在本地的实习学生，指导教师每周至少去一次实习现场和实习学生见面并检查实习日记。创造条件到分散实习的现场，检查学生的实习状况，帮助解决实习中存在的困难，对提高分散实习的质量，特别是防止学生制造假信息会收到明显效果。
（2）学校每年都对学生生产实习组织评估检查。针对当前生产实习存在的弊端，调整生产实习的质量标准和评估指标体系。其中重视对分散生产实习的指导与监控的检查，检查内容要有实习指导文件资料、学校指导教师配备、对学生指导的工作记录、监控实证、学生分散实习场地选择、实习日记、实习报告、实习答辩、实习成绩等。
三、结束语
为提高分散生产实习的教学质量，学校作为育人的主体，不能因学生远离学校而现象严加教育的职责。但从客观上，也确实存在很多鞭长莫及的问题，学校希望企业能多承担一些责任，也呼吁政府与行业部门能多出台一些调动企业积极参与育人工作的有力政策及措施。
参考文献：
[1]王本永，齐伟军，韩建勇.创新高校生产实习质量评估指标内容[J].黑龙江教育，2012，（4）：61-62.
【关键词】顶岗实习 问题 对策
一、存在问题
（一）校企不合
既然顶岗实习是职业院校校企合作、工学结合的有效模式，学校与企业就应是一种真正意义上的结合。但现实中，经常是校企“两张皮”，各自为政，企业被动对待学生，只关注企业的生产与利益，把学生当作“廉价劳动力”，忽视学生的实习与成长；学校由于师资紧张，与企业沟通及对学生关注不够，造成学生“两不管”的局面。还有的校企合作开头热、中间冷，有头无尾，头重脚轻。
（二）制度不严
制度建设是抓好工作的根本。教育部对职业学校顶岗实习管理有明确规定，但一些学校不能按照规定制定出适合自身实际的顶岗实习管理制度，有的虽然有制度，却只是泛泛而谈，不能做到严、细、实，没有针对性与可操作性。
（三）过程不管
有的学校虽有制度，但只是写在纸上、挂在墙上，不能落实。有的学校实习前的准备工作做得比较充分，学生进入企业后疏于管理，学生就信马由缰，处于“放羊”状态，顶岗实习出现“松散管理”甚至“无管理”的状况。有的学校甚至把学生顶岗实习等同于就业，对学生顶岗实习资金与专业教师投入严重不足，没有尽到专业指导与教育管理的职责，对学生的实习内容、工作环境、思想动态、出勤情况、生活状况知之甚少。
（四）考核无果
顶岗实习考核是目前普遍存在的薄弱环节。有的学校缺少考核环节，简化考核程序，有的虽有考核，只是做表面文章，敷衍应付，难以反映学生的专业技能、职业道德、职业能力、职业素养等真实情况。有的是学校考核，有的是企业考核，不能做到学校与企业共同考核，考核内容不全，方法不妥，形式单一，不重过程，不能反映顶岗实习的特点。
二、解决对策
（一）建章立制
顶岗实习是一项复杂的系统工程，要求体系完整、制度完备、机制创新，应明确顶岗实习的意义与要求，确定顶岗实习的组织、管理与活动方式。顶岗实习的主体涉及政府、学校、行业企业、学生、家长等，往往有着不同的利益诉求，需要在制度上形成约束与保障，使各主体的目标趋于一致并符合制度的宗旨和要求。同时，在承担人才培养主要功能之外，顶岗实习客观上还要承载满足学生就业、企业用工及减轻家庭经济负担等功能，也需要在制度上形成约束与保障，使主体功能符合目标要求，并兼顾个体的差异化要求，形成持续性的功能机制。
要保证顶岗实习顺利进行，需要有明确的规则系统加以引导与调控，明晰学校、企业、教师、学生各方的职责、权利与义务，规范顶岗实习的实施过程，包括签订实习协议、制订实习计划、管理实习日常、组织实习评定、开展评估督查等。实习协议要明确具体、周到细致、有理有据，不能含糊其辞、模棱两可，避免以后出现不必要的纠纷与麻烦。学校要建立顶岗实习工作机构，学校与企业要指定专门人员负责顶岗实习工作，建立实习指导教师制度，实行“双导师制”。要规范、完善各类资料，健全文档管理，包括顶岗实习任务书、顶岗实习计划、顶岗实习教学大纲、顶岗实习指导书、顶岗实习手册、致学生家长的一封信、致用人单位的一封信、顶岗实习协议书、顶岗实习期间安全管理规定、顶岗实习日志（周志）、顶岗实习报告、实习鉴定表、顶岗实习考核过程与结果、顶岗实习经历证书、顶岗实习指导工作记录、顶岗实习工作（教学）总结、顶岗实习教学质量评价表、顶岗实习实地走访及专业调研表等，按照PDCA循环理论，做到有计划、有落实、有结果、有检查、有总结、有记录。
另外，顶岗实习具有很强的政策性，上级的相关规定要求较多，需要学习了解，吃透精神。制度制定要切合实际，具有针对性与可操作性，做到严、细、实，切忌假、大、空。要发挥制度的刚性与人的主观能动性的合力作用。
（二）过程管理
制度定下来，关键在落实，加强过程管理尤为重要。充分做好学生进入岗位前的准备工作，做到周密筹划，精心安排。学校应对学生顶岗实习的单位、岗位进行实地考察，慎重选择，先对实习岗位进行全面细致的调查与分析，依据各岗位特点有针对性地训练强化学生的岗位技能，使学生到岗后能及时上手。在学生进入岗位之前，召开顶岗实习动员大会，强调顶岗实习的重要性，明确顶岗实习目的，解读相应的管理措施、实习注意事项、实习纪律与要求。针对顶岗实习学生容易出现不能正视岗位分配、不能正确对待工作中的挫折、环境适应能力差、情绪波动大等一系列问题，认真细致地做好学生思想政治教育工作。还可邀请企业领导、专家做专题报告，介绍当前市场行情、行业企业情况，宣传企业文化，为学生融入企业预热，使学生走上实习岗位后定准位、定好位。学校与实习单位共同制订顶岗实习计划，共同负责顶岗实习的组织与管理。学校对学生顶岗实习要做到“三全”管理：对实习学生的全员管理、实习过程的全过程管理、实习岗位与内容的全方位管理。
顶岗实习既然是重要的实践教学环节，就应该体现课程要素，包括课程开发、课程实施、课程管理、课程评价等，并且应由学校和企业结合顶岗实习的特点和内容共同实施，共同做好顶岗实习期间的教育教学工作。根据顶岗实习情况，坚持“动态可调、柔性管理”原则，探索适合自身的管理模式与方法，加强质量监控，保证实习质量与效果。建立学校、实习单位定期信息通报制度，构建适合自身特点的信息化顶岗实习管理平台。学校要积极主动，要求指导教师一方面要定期进行现场指导，一方面要加强与企业及学生的联系沟通，运用各种平台与渠道，采取灵活多样的方式，加强对学生的专业指导与教育管理。加大顶岗实习投入力度，包括人、财、物等，为顶岗实习工作提供坚实的物质保障。
（三）考核评价
一、注重过程，培养学生用数学意识
教育的根本目的是培养人不断的领悟世界的意义和人本身存在的意义。数学课堂要想具有生活价值，使之成为生活世界的一部分，让生活世界数学化，首先要应用数学解决生活实际问题，而应用的精髓在于过程。在解决问题的全情境中，培养学生用数学的意识。
案例1：设计面积最大的停车场
我校附近有一块正方形的地皮，其中有一块扇形小山，政府为了改善办学条件，划拨此地给我校搞创收。现学校决定在此建造一个长方形停车场。为此要求高一学生设计一个面积最大的长方形停车场。
我带着学生实地察看后，首先让学生勘测正方形地皮的边长（100米）和扇形小山的半径（90米），然后请学生给出教学模型图。提出几个问题，让学生讨论。
（1） 如何划长方形，才能使停车场较美观，有可能有最大面积？讨论后发现，二边在BC、CD上面积较大。
（2） 当P在何处时PQCR面积最大？如何引入参数变量？
设∠PAT=θ,RP=100-90sinθ,QR=100－90cosθ
SPQCR=(100－90sinθ)(100－90cosθ)=8100sinθcosθ－9000(sinθ+cosθ)+10000
问题转化为求上述三角函数的最大值。
在同学们的讨论下，问题顺利得到解决：
令t=sinθcosθ
SPQCR=4050(t2+1)－90t+10000=4050t2－9000t+14050
当t=2，即θ=45°时SPQCR最大=14050－90002(m2)
因此P点应选在弧ST的中点，才能使长方形停车场的面积最大。
在这样的联系实际教学中，学生自始至终参与问题解决的每一环节之中，从中掌握了数学知识解决实际问题的方法，培养了用数学知识解决实际问题的能力。
二、 身临其境，让学生体验用数学的情趣
教学理论告诉我们：体验学习是人们学习活动的三种形式之一，它是指人们在实践活动中，在情感、行为的支配下，通过反复观察、尝试，最终构建新的知识的过程，它所追求的是在潜移默化中实现知识的积累和更新。实习作业正是体验学习的有效手段，我们要让学生身临其境，在体验内化的基础上，逐步形成自觉指导创造行为的个人观念系统。
案例2：船安全进港问题
我校地处沈家门渔港，为了研究船在港内停留的最长时间，在开学第一星期起，要求学生在每个星期天观察沈家门渔港在不同时间的水深情况。此课题恰合本地实际，学生热情空前高涨。每个学生都实地测量、观察，认真记录每次的数据。一年后，请每个学生近似地给出一天口水深y与时间t（小时）的曲线图，经比较，拟为曲线y=3sinπ6t+10。一般情况下，船舶航行时船底同海底的距离不少于4.5米才是安全的。现在大型渔船的吃水深度一般为7米，请学生研究该船在什么时间段能安全进港？用数学知识，学生不难解决：3sinπ6t+10≥11.5 故1≤t≤5或13≤t≤17，在此段时间进港最安全。
经过这一实习活动磨练，正弦函数等数学概念在学生自身的体验中逐渐地增加了感性认识，这也为进一步理性地思考打下了基础。为了直观地反映数量间的关系，从中学生可以感悟出很多东西：当一个问题分析、表达、解决看来比较困难时，便会想方设法发明一种更好的办法去突破，学生的这一体验比数学知识本身更重要，也更有价值。数学教学完全有可能分为若干个阶段：非形式的操作、体验――直观易懂的形象摄取――较严密的逻辑体系。在各个阶段抓住适当的时间向学生渗透，分阶段有层次地增加一些尝试，使学生体验用数学的无与伦比的乐趣。
三、 立足当地，提升学生用数学的品位
认知心理学告诉我们，学习可以分为三个层次：一是概念学习，通过概念来了解事物的性质；二是规则学习，懂得概念与概念之间的联系；三是问题解决的学习，即运用概念和规则来解决问题。数学应用教学主要是第三个层次的学习，其目的是运用学科知识发展解决实际问题的能力。
立足当地，结合区域经济实际，运用所学数学知识为当地经济发展解决一二个实际问题，为当地政府出谋划策，无疑能使“数学”大放光彩，让学生看到数学的无穷魅力，这才是高品位的数学实践活动。
案例3：为轮船公司制定票价。
随着我区桃花岛的开发，越来越多的游客涌向桃花岛，原有的客运规模已适应不了新形势的发展，为解决这一矛盾，轮船公司购置了价格10万元的二十座快艇若干艘。要求5年收回投资，请你为该公司设计一种较为合理的票价。经测算，沈家门距桃花岛约20公里，轮船的燃料费用与轮船速度的立方成正比，当船速为40公里/小时，燃料费用为每小时10元，其他费用为每小时540元（包括工资）。经估计，航行时入座率为75%，快艇的航速必须在50公里/小时―80公里/小时。
设计几个问题，引导学生：
（1） 最经济的航速为多少？
y=20v1800v3+540≥270
当且仅当v=60公里/小时，ymin=270元
最经济的航速为60公里/小时
（2） 若银行年息为1%，5年共需归还银行本息多少？
10×(1+5%)=10.5（万元）
（3） 预测快艇全年营运330天，每天来回4次，设定票价为x，则
20×75%x•8•330×5≥270×8×30×5+10.5×104 得x≥18.5
实际上，物价局核定的票价，连保险费在内为每客20元。
四、 归纳总结，完善学生用数学的思想
在深入生活实践第一线调查研究的基础上，需要建立较准确的数学模型，对活动中提取的有关数据进行分析整理，精炼提高，上升至数学理论高度，用文字形成实习报告。实习报告的写作大体分为：
学生法院实习报告范文一
实习期间，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作,并且对部分参与案件提出了自己的想法。在此期间，我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。
实习期间我主要对以下案件进行了深入的研究，参加了一些案件立案审判的过程，并提出了自己的一些意见：
一：73户居民诉市规划局侵犯其采光权、阳光权、通风权案
1：案件由来
73个原告认为市规划局规划的亚大数码港从占地面积到与居民住房间距都严重违反了gb50180-93强制性国家标准，违反,《长沙市城市规划管理办法》的具体技术规定即《长沙市城市规划管理技术规定》，并且其通道与防火安全均存在重大安全隐患，在多次请求政府协调未果后,向法院起诉,要求撤销行政许可,赔偿用户损失。
2：案件主要辩论焦点
被告长沙市规划管理认为亚大数码港规划许可的审查核发经过了严格的规划谁广泛征求相关职能部门的意见，并严格遵照规定的程序核发的，亚大数码港与其北侧的居民所住建筑的间距符合被告所提的gb50180-93强制性国家标准和《长沙市城市规划管理办法》，对原告的合法权益并不构成损害。而且，规划管理局提供了相关证据证明亚大数码港不适用《长沙市城市规划管理技术规定》。
3：原判结果
合议庭经过多次合议讨论，做出判决：判定规划许可，驳回诉讼请求。
本案是一个行政案件，通俗点就是民告官。通过对本案的审理，我认为在现阶段中国的行政诉讼原先要胜诉很难。如果有民告官的行政案件原告胜诉了，媒体都会以大力度报道，以此为典范。其实这是个很大的误区，一个法治的社会不应当存在这样的现象。如果行政机关的具体行为违法了，它就应该承担相关责任。中国的行政诉讼之所以原告难以胜诉，主要还是司法与行政还没有完全区别开来，相互制约，相互牵扯。权比法大，政策高于法律。所以才会有这种状况的出现。在本案中，我觉得法院或多或少受到行政的影响：法院虽为司法机关，可其办公建筑用地、宿舍用地都得经规划局批准。
二：几起用简易程序审理的刑事案
这是我我爱次看见简易程序在审理案件中的具体运用。这些案件案情清晰、事实清楚、证据充分、争议不大岳麓区法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判早有结论。
通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，法院在这方面控制得很好。但是，另一方面了我认为法院在庭审制度方面还是存在一些缺陷的，而且审理的环境还可以改进。
学生法院实习报告范文二
这次实习我主要是在我们荣成法院的刑事审判庭，在和庭里的同事相处的半个月的时间里我学多了很多我课本里学不到的内容，其中有很多的体会是我在上课的时候是无法理解的，到现在为止我有几点的体会是让我自己都很吃惊的，在实际的工作中我发现我们书生是有很多的东西是很不切实际的，想出来的东西在实际的应用中是无法进行的!
其实在实习的过程中还是有很多的感受的，有许多都是我一辈子的财产的，在去检察院的联系中我们知道了许多检察的内容的，还有我还去了几趟的看守所的，和里面的干警和犯罪嫌疑人接触，我知道了很多其中不知道的内容，像是看守所的收费，我所知道是看守所的时间里要家里出钱的，但是他们在看守所的期间还是要干活的我就有点想不太明白的，既然都要干活了难道就不算钱了么?为什么还要家里来承担费用呢。还有在对待法院的关系中我也有多认识，在一些小的知识上的学习就是更多了。最后还要说的一点是，我在实习前曾经是听严本道老师说我们实习就去学了订案卷的活了，其他的什么都没学好，我就在开始的时候就把自己定位了，我去就不是订案卷的，我要做其他的东西，我来不是出卖劳动力的，我要做我们法学院应该搞的。所以第一天我就争取到了写上诉状的机会了。后来我就做的就很好了。我也还是在期间学会了订案卷了。还是很复杂了。但是我绝对不是把它当作我主要做的。
千里之行，始于足下,这半个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师,我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
学生法院实习报告范文三
在实习当中，我把所学的知识应用到实践上，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。
此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
