时间：2022-06-03 09:39:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生预备党员转正，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我院本科生第三党支部以“加强组织建设，党员服务群众”为宗旨，在学院党委的统一领导下，狠抓党员思想建设、党员实践能力建设、支部组织建设、党员作风建设四个方面的工作，取得了较好的成绩。
为努力加强党员思想政治建设，党支部组织全体党员集中学习科学发展观，召开“深入学习实践党的十七届四中全会精神系列活动”动员大会。深刻的领会了科学发展观要义，理论修养得到了很大提高，同时一致表达了要做好此次系列实践活动的决心。
为努力加强党员实践能力建设，党支部积极组织开展爱心服务活动、义务家教进社区活动、协助学院党委和其他学生党支部开展工作以及党务工作培训会等活动。通过这一系列服务活动，党员的党性修养得到了提高，实践能力得到了加强。
为努力加强支部组织建设，党支部努力探求入党培养人与入党介绍人监督机制、入党积极分子与预备党员考核机制的制度创新，支部共接收发展了57名预备党员，转正了19名预备党员。党员素质得到提高，支部组织力量得到加强。
为努力加强党员作风建设，党支部组织全体党员在学校大学生活动中心开展了关于党员“学习、工作、生活作风”的座谈会。要求党员无论在生活上、在工作上还是在学习上同志们一定要有行事标准展现好党员的风采。这次活动加深了对党员作风建设的认识，党性修养也由此得到了极大提高。
这些活动使得本支部党员在思想、实践能力、组织及作风等方面的工作得到了进一步的提高，深化了对科学发展观的理解。
【关键词】独立学院大学生，公寓建设，思考与对策
独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是对高等教育办学机制进行大胆探索所取得的重大突破，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，其紧紧依靠母体的优质教育教学资源.但又与母体的办学性质有质的区别.
一、独立学院学生公寓现状
1、由于学生学习特点，公寓学风建设难。独立学院学生由于内部的异质性强，学生偏科现象较普遍；他们与其他普通高等学校学生的智力水平没有差别，但有的缺乏学习主动性、自觉性差；缺乏恒心毅力，心态浮躁，常立志却无恒志；学习方法不规范，学习效率低，学习效果差。
2、由于学生性格特点，自律性差，公寓安全等问题频发。独立学院学生自律性差，生活没有规律，用于网络或其他娱乐活动的时间较多；他们的自主意识较弱，易受外界影响；他们的爱好广泛、兴趣多变，常常是通而不精；他们的自我组织能力较差，学生干部的组织能力弱，学生的团队意识和服从纪律的意识较淡薄。在公寓区易出现晚归、夜不归宿现象，由于学生性格差异较明显，容易形成小团体，寝室内、寝室间矛盾较突出。
3、由于学生家庭背景特点，学生追求物质及精神享受，对公寓区服务载体要求高。家庭是个体成长的最重要的外在环境之一，个体社会化过程从家庭教育开始。个体性格、对外在环境的认识、行为习惯和世界观最初都是受家庭环境的影响、在与家庭其他成员的互动中相互影响而逐步形成。独立学院学生思想意识较多样化，主体意识和维权意识强；他们对物质体验和精神享受要求较高，由于家庭经济条件较优厚，常以来家庭生活感觉，希望能在公寓区体验到生活的便利和高质量。
4、由于学生多为独生子女，家庭多溺爱，导致独立能力差。独立学院学生看问题比较片面，不能用发展和长远的眼光来看待问题，常无法正确对待遇到的困难，很少通过改变自己原有的生活方式去逐步克服困难；他们不善于总结经验，从成功中寻找不足，从失败中吸取教训，因此没能提高自己的能力和学习水平。
虽然独立学院学生受各种因素的影响存在许多缺点与不足，但他们的本身素质并不比其它高校大学生差。并且，他们自身也具备许多优秀特长，如性格外向、特长明显、勇于尝试，只要教育方法得当，帮助他们改正自身存在的缺点，他们也能发展成为像其它普通高校那样优秀的人才。
二、加强和改进独立学院大学生公寓管理的思考与对策
针对独立学院学生公寓区现状，笔者认为在开展学生思想政治教育工作时，应该从学风建设进公寓、党建进公寓、完善基础设施及加强公寓文化区建设、加强公寓管理队伍建设等四个方面入手，提高公寓区管理软件与硬件建设，树立公寓区育人新理念，帮助学生养成良好的生活和学习习惯，促其成材。
1、学风建设进公寓。以寝室为载体开展文化活动，积极开展“优良学风寝室”的创建、评比活动，通过建立和完善评比制度，对于优胜寝室给予奖励，引导鼓励学生营造良好的寝室学习氛围。将公寓学风建设情况纳入学生评价考核体系，在评奖评优方面给予优先。组织班级班主任牵头开展班级寝室学期发展计划，以寝室长为核心，依据每位寝室成员的个体情况，组织开展学期计划讨论会。
2、党建进公寓。在公寓区建立高校学生党支部。将党支部建到高校公寓，是作为以院（系）、班级为主的学生党支部的有益补充。“可建立以公寓为单位的党支部，建立以楼层为单位的党小组。在党支部的组织机构中，支部书记一职可由高校公寓辅导员兼任。认真做好党外积极分子和预备党员预备期的考察、培养工作，发展对象入党及预备党员转正，均需所在大学生公寓党支部出具该对象或该党员在大学生公寓内的日常表现鉴定。组织成立学生公寓管理委员会，组织党员学生队伍开展日常卫生督查、晚归及夜不归宿检查，开辟学生事物受理途径，让党员参与学生寝室矛盾调解工作。
3、完善基础设施及加强公寓文化区建设。改善公寓条件及室内设施，为学生公寓文化建设奠定良好物质基础。构建大学公寓社区规划，实现公寓文化建设与社区的管理服务相结合，与创建文明校园、文明社区相结合.转变领导观念，建立工作机制。提高对学生公寓文化建设的重要性和必要性的认识，克服公寓建设只是基础设施与环境建设的观念，将学生公寓文化建设作为重要内容纳入学生公寓建设的总体规划。大力弘扬优秀民族文化，提倡体现时代精神的主导文化，加强它在学生公寓文化建设中的主导地位和指导作用。
4、加强公寓管理队伍建设。要实现公寓良好的育人环境和育人功能，必须有一个多层次、高素质、强战斗力的公寓管理队伍。一是提高公寓管理人员的整体素质。公寓管理队伍，是一支扎根在大学生宿舍之中、以大学生宿舍为阵地、依托学生宿舍环境建设和安全工作进行管理与教育的队伍。目前，高校公寓管理人员的文化素质和层次尚待提高。二是专职辅导员进公寓。在学生公寓建立辅导员工作室，辅导员负责该公寓学生的思想教育、日常行为管理和基础的课程辅导与交流，并且深入到学生之中。辅导员进驻公寓，有利于及时掌握公寓学生的思想动态，对学生加以教育引导，处理突发事件。
参考文献：
[1]姚尧：“独立学院学生公寓管理模式新探”，《黑龙江科技信息》，2010年18期
大家好！我叫***，距离去年支委竞选已经过去半年了，今天有幸站在这里向大家汇报这几个月的工作情况。首先要感谢乡亲们的信任和支持，我竞选成为支委。后来我又参加了大学生大村任职的的选拔，成为了一名大学生村官，并分配到村协助村两委完成各项工作。在上岗之前，我决心自己在调整磨合中不断适应农村工作，在与村委会其他工作人员以及村民广泛接触中逐渐熟悉村情，而自己也逐渐对这份工作充分乐观和自信。
一是勤学苦干得民心。
从2018年10月份开始进入村支委，几个月来我参与了村里很多村务工作，从最初的茫然无措，感到心累，到最后能直面应对各项工作安排，并能取得部分村民的认可和感谢。
首先是换届选举，从支委到村委，历时两个多月的时间，亲身参与其中才知道这项工作的严谨。党员同志、还有村民们考虑新农村的振兴建设，还是比较信赖年轻人的参与，选出的支委村委候选人中有很多年轻人的影子。
其次是党建和村级建设工作。除了每个月的支部主题党日活动，还参与组织预备党员转正、民主评议党员、组织生活会等方面的活动。一事一议、等组织活动的开展将党员同志和村级工作紧密联系起来，除了加强党性学习，大家一起来参与村里的工作，出谋划策，这样才能真正明白乡亲们心里想要的是什么。还记得上次党员大会活动，提到垃圾整治的问题，大家都踊跃发言，垃圾整治不是单靠公益性岗位和村组长们监督管理来实现，需要提高全体村民的素质，全民参与才行。还有农业发展，水利是关键，修理泵站、拓宽道路才是根本保障。
最后是所有人都严阵以待的扶贫工作。鸡公岭村村民多，贫困户也多，和会计一起整理核对表格资料扶贫手册，遗漏贫困户位置采集和扶贫检查整改，还有申报危房改造和低保五保。那时担心村民外出，天蒙蒙亮，或者特意选择下雨天，跟书记、原村会计出发去贫困户家。有一次个别人情绪上有些不认可，在亲友的协同下，书记跟会计都说的口干舌燥，直到天黑了才结束。扶贫手册需要入户，执法局和镇里的领导们，都集中安排到各自包保的贫困户家里走访慰问，填册，认真对待每个数据。3月份进行危房改造核查工作，针对四类重点对象，制定相应的工作规划，村两委干部历时一周挨家挨户上门进行走访，核实政策享受和住房安全情况，为今年打赢脱贫战作好准备。
二是坚持三勤三到的作风。
虽然我出生在农村，但对于农村工作也是个全新的工作领域，没有经验可以借鉴，只有坚持三勤三到，不断摸索干好工作的道路，不断总结工作得失，才能够成为一名合格的农村工作者。
首先是眼睛勤快，事情要看到。对于日常问题的处理，除了村主任的开班授课外，更多的需要自己用心观察。还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，在向村民解释有关问题时要做到有规可依，有法可循，体现工作的权威性，提高工作效率。
其次，嘴要勤快，事情要问到。不能简单的就事论事，要多问主任、多问村委会其他工作人员相关背景，避免因为过于简单的工作作风而造成问题难以解决。
再次，手要勤快，事情要干到。语言上的巨人，行动上的矮人，是行不通的。农村是最基层的工作，基层干部所作也是最具体、最细致的工作。多做事，多帮忙，无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助主任编写资料，整理档案，我都认真对待，工作有分工，但没有严格的界限，不论干什么都是给自己干，为老百姓服务，这将是自己最宝贵的经验和人生阅历。
三是目前还存在的问题和不足。
首先是创新能力还不够，主要表现在领导布置什么就做什么，没有自己创造性的建议和工作方法，因此工作就显得比较被动。
其次是身上还有学生气，社会历练远远不够。对社会的认识还很片面，遇到事情考虑的还不够全面。
最后是缺少工作亮点。农村工作说难也难，说简单也简单，我也希望能尽自己的所能，为村里解决实际问题，切切实实为乡亲们做好事。
这是我六个月来的工作情况，我始终认为，做一名大学生村官，既然来到基层，就要为百姓办实事的信心，从不懈怠，时刻告诫自己要始终把工作摆在首位，加快农村发展、致富百姓作为头等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是坚定的、精神状态是积极向上的，同时在镇里帮助和村委的支持下，就一定能够克服任何困难，去实现既定的奋斗目标，真正为新农村建设添砖加瓦，为村的发展做出应有的贡献。
在云盘村工作已是一年有余，想想去年此时的自己，同现在的我比起来判若两人。一样的是我的满怀激情，不一样的是多了几分成熟。一年前的“新环境、新工作”，渐渐变成了我最熟悉的地方；一年前村民看到我时那迷茫疑惑的目光，渐渐变的殷实起来；但一年前那为建设社会主义新农村奉献自已的心未变，那全身心的投身于农村基层工作当中的心为移。这一年中，在县党委、镇党委与村党支部村委会的关心、培养下，静下心思工作，坚持以和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力开展工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。在农村这样广阔的天地为有志青年发挥才能，施展才华提供了舞台，而我要在这个舞台上扮演好自己的角色，不断的去学习、锻炼、充实、提升。从实践中吸取经验，从基层工作中了解民情，从优秀干部身上学习领导艺术。以服务农民、服务农业、服务农村的思想为宗旨，不断摸索农村工作的特点，不断提升为人处事的能力，不断创新服务群众的载体。充分发挥自己的优势，全身心的投身于农村基层工作当中。现将这一年来的工作总结如下，请组织和领导给予批评指正。一、从思想上接触农民，向老党员学习。先作村民，再当村官。要让老百姓从心里认同自己。所以首先要做的就是把自己当成一名普普通通的农民，了解他们的种种想法与心态。这样自然而然的就形成了一种亲和力，他们愿意和你说说事，说说他们的想法。农村的老党员经历了本村的种种，所以可以在他们身上了解或学到许多。2009年4月23日我参加了一个当兵刚刚退伍不久的村民预备党员转正的支部会，原来在部队入的党，今天预备期满。书记和我、加上负责党员活动的宋姨，去他家所在的6组开个党员转正支部会。农村的支部会和我所经历过的完全不一样，它更像是以一种谈话形式的座谈。大家很亲近的样子，没有什么陌生的感觉。党员的年龄偏大，但正是他们更关心村中的事务，总能提出些好的建议，这些建议得到了书记的认同。他们的经验很值得学习，他们都很关心着云盘村，与普通村民不同，他们身上有股子原则劲。农村的工作有许多地方需要老党员参与进来，他们在经验上的帮助很大，但也正是因为农村基层党员大多年龄偏大，年轻的较少。基层党员工作更注重内容实际，理论性的学习对于他们不大适合。因此以年轻党员做致富典型，带动本村致富效果更好。
二、平凡见真知，全心全意做好农民的服务员。大学生村官的主要作用就是服务农民、服务农村、服务农业。说到这个服务，让我深有感触。农村的工作无大事，但农村的工作更无小事。无大事是说农村工作中没有那种轰轰烈烈之举，无小事是说农民的事永远是大事。只有在解决这种平凡的“小事”中去看这背后的“大事”，这就是农村基层工作的实质。“态度决定一切，细节决定成败”。在农村工作中最常有的就是解决纠纷。而在纠纷中土地永远是中心，农民以土地为立命之本，这一观念以深入我心。2009年3月，两户人家因为其中一户占地建房而起的纠纷，通过书记和我等班子成员3次到纠纷地进行调解，最终由镇司法局出面说明，得以解决。这样的纠纷在农村屡见不鲜，在这样的锻炼中，我明白了认认真真的去办事、踏踏实实的去解决问题，无论处理什么事情，都要在全面的考虑过后来做。平凡的事并不简单。三、团结是力量的基石，多办实事以引导方向。作为村两委班子的一员，要充当村干部间的“调和剂”，努力成为村干部的知心朋友，实现村“两委”班子团结，与村干部和谐相处。坚持从群众中来，到群众中去，尽快了解村情民意，想人民群众之所想，急人民群众之所急，利用自己的知识与特长倾心为人民群众办实事、办好事。2009年3月27号，县动监局鲍杰老师来我村为养殖户进行培训，并发放相关材料：《绒山羊人工受精技术手册》（附光盘）、《养猪实用技术》、《种草养畜禽生产技术手册》等。鲍老师通过建立农户致富信心、学习科学化饲养、人性化管理来真正让农民兄弟富起来。通过组织这样的培训我深深认识到，农民渴求致富，希望致富，他们需要的是好项目，好方向，好环境，我会积极组织这样的活动来使农民兄弟开拓眼界，树立致富信心。同时，我将向鲍老师学习相关农业技术，使自己也有一技之长，更好的为农民兄弟办实事。通过这种培训等形式的科普知识宣传来引导农民致富，以这样的实际行动来服务于农民。希望能带领着农民富裕起来。四、从实践中学习，从劳动入手。只看，那永远都是别人的，只有自己动手才有机会变成自己的。既然到了农村，不如自己当一回农民。我们村山林比较多，所以树是每年村民都会在自己家的自留山上种的。
2009年5月7日我们村给6组到7组的马路两侧植树，是要绿化环境。原本马路两边就有树，主要是梧桐，是在前年栽的。我们这次是将一些没有活的树苗，然后进行补苗，也是种梧桐。植树的人主要是妇代组长和村里两委的人，所以男的比较少，干的不是很快。一直种到下午3点多才种完。真的很累，但是我更觉的和农民们一起干活学到的更多。自己亲身种了一会，知道了这里的辛勤。五、严于律己，积极学习使用技能，树立好青年形象。在农村工作中，时刻要注意严格要求自己。将青年人的激情、热情、拼搏、上进的品质带到工作当中。求真务实、严于律己、宽以待人，发挥自己的特长，干出一番事业，在农村这一大舞台上经风雨、受磨练，实现人生的价值。2009年5月20日至9月20日，参加了我县首批由政府"埋单"的“送农民上大学工程”，在沈阳农业大学学习现代养猪技术，通过这4个月的学习，使我对养殖这块有了很大的丰富，对日后服务农村和农户有了很大的帮助。
关键词：行为文化；沉浸体验；自媒体
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）25-0038-02
行为文化既是学生行为方式、人际关系的动态体现，也是学校精神和办学理念的外在表现[1]。当前高校行为文化建设的主要形式是组织校园文化活动、开展行为规范检查、落实课堂考勤考核，而在激发大学生主动性，提高大学生认同度和强化大学生责任意识方面尚显不足。个体的行为一般表现为一种过程，行为固化为文化需要经历感知、决策、参与三个阶段[2]，行为的引导者、发起者、践行者都将在这种固化活动中受到外界因素的影响，或者是彼此产生影响。探索大学生行为文化建设之途，就是要找到一条将社会主义核心价值观、高校主流文化、创新创业思维潜移默化渗透到大学生一言一行中的“路子”。自媒体作为当下受众最多的新媒体模式，具有传播主体的自主化、传播内容的碎片化、传播模式的去中心化等特点，是被大学生群体广泛使用的传播手段。大学生行为文化建设应当与自媒体传播有效结合，通过自媒体应用实现大学生对行为文化建设的沉浸体验。
一、大学生行为文化建设的沉浸实现
心理学家Csikszentmihlyi将“沉浸”描述为：沉浸是个体进入的一种共同的经验模式，在其中使用者好像被吸引进去，意识集中在一个狭窄的范围内，其他不相关的知觉和想法都被自动过滤掉，并且丧失自我意识，只对具体目标和明确的反馈有反应，通过对环境的操控产生一种控制感[3]。大学生行为文化建设的沉浸实现可以被解释为：学生个体进入学校主导的或希望学生参与的一种文化建设模式并被这种模式吸引，学生的意识被集中在学校积极倡导的行为文化范围内，其他与人才培养目标相悖的、违主义核心价值观的想法都被自动过滤掉，学生积极融入建设活动中并希望得到鼓舞的反馈，同时通过对班级集体、社团团体的能动操控而产生控制感和成就感。大学生行为文化建设的沉浸实现可以让大学生群体专心致志的从事行为互动，并享受活动本身所带来的乐趣，从而形成愿意继续从事此类活动的个人自愿。沉浸体验是大学生行为文化建设中希望出现在学生群体中的一种心理状态，要求行为文化建设活动要给予大学生充分挑战的机会和技能展现的平台，自媒体平台便是一种较好的选择。
二、利用自媒体开展大学生行为文化建设存在的问题和困惑
结合对浙江省内三十余所高校二级学院党政领导及包括辅导员在内一线学生工作者的调研访谈和对千余名学生干部、学生党员的问卷调查结果，可以看出，当前高校自媒体的应用与助力行为文化建设的要求和期望的成效相去甚远。
1.有平台无阵地，自媒体应用与行为文化建设要求脱节。指标摊派的“增粉”计划、久不更新的平台内容、仅限阅读的学生参与程度导致官方自媒体平台难以发挥阵地作用，学校关于行为文化建设的方案、举措不能得到平台对象（学生）的共鸣和呼应，教育本身依旧流于传统的灌输模式，只是简单地为课堂讲授、会议部署等枯燥建设内容披上了自媒体的“外衣”，自媒体高融合、强渗透的功能却被“束之高阁”。大学生群体在关注学院官微后就对其弃之不理，沉浸体验的“挑战”和“控制”等前置要素并未体现，学生群体无法从自媒体平台接受关于行为文化建设的任务，也无法通过任务实现来提升自我行为文化建设的能力，从而无法获得必要的愉悦体验。
2.有宣传无互动，自媒体应用与学生希望关注内容脱节。调研中发现，各高校官方自媒体平台的内容中以正面宣传学校学院组织的包括社会实践、运动会、文艺技能比赛等校园活动为主，照片处理不够精细，文字描写新闻痕迹明显，时间滞后于活动本身。除此之外，占内容比例较大的还有党建类知识宣讲、省市校各级重要会议报告摘录，及“心灵鸡汤”类材料。这些主题明显与大学生希望关注的内容脱节，难以引起学生兴趣。这种宣传内容与学生期望之间的脱节，集中体现在互动体验的缺失，这些内容阅读量尚难保证，更无从苛求大学生群体对于此类文化建设内容的沉浸。
3.有公示无反馈，自媒体应用与学生工作实际运行脱节。但在问卷调查中，许多学生党员和学生干部都认为学校学院在自媒体平台上所公布的各类与学生工作相关的公示、通知仅仅停留在“广而告之”的肤浅阶段，缺少后台运营和功能开发的自媒体应用无法接受来自学生的意见反馈和交流互动。究其原因，是因为缺乏反馈的自媒体应用不能够让大学生群体获得专注体验，简单的浏览信息花费的时间极短，学校学院官方自媒体平台没能真正进入学生的日常，没有给学生提供持续的信息反馈、生活服务和行为引导，难以让学生产生投入行为文化建设的时间扭曲感，难以实现专注体验。
三、基于自媒体应用的大学生行为文化沉浸实现路径选择
1.分类教育与按需教育相结合，提高大学生行为文化建设的针对性。一是重视互动，反馈及时。自媒体应用中最吸引当代大学生的是其即时交流、高效互动的功能特质，利用自媒体平台实现学生对行为文化建设的沉浸，需要学生管理者主动融入具有自媒体特性的交流互动环境，在官方的微博微信或其他自媒体平台上建立沟通顺畅、反馈及时的互动交流版块，包括学院领导、专业教师、思政辅导员在内，都应更多的“现身”平台，与学生实现网络上的平等交流。二是信息实用，更新及时。要增加学校学院官方自媒体平台对大学生关注的粘性，需要自媒体平台多与学生密切相关的信息，要让学生习惯于把自媒体平台作为获得重要资讯的第一渠道；同时，形成固定时间节点、固定披露形式的信息公布机制，把行为文化建设的内容渗透在这些资讯信息之中，实现不间断的、强度稳定的指导和宣传。三是紧贴学科，介入及时。自媒体平台可以开设部分专业课教师的答疑专栏或学术圆桌会，吸引学习成绩优秀、创新创业意愿强烈的学生参与其中，活跃自媒体平台氛围，助力崇学尚新的学科行为文化建设；把教学内容嫁接到自媒体，需要尤其重视介入和响应的及时，要让融入其中的大学生感受到自身学科技能的提升和学术新目标的挑战，从而由此获得愉悦性和沉浸体验。
2.线上活动与线下建设相结合，加强大学生行为文化建设的激励奖励。一是线上活动纳入考评。目的导向是教育工作的重要手段，自媒体平台的运营者应当把一些可以移植到网络上的校园文化活动“搬”到自媒体应用上来，实现线上报名、线上实践、线上考核，并把考核结果与学生个人综合考评挂钩，达到“鼓舞”大学生投入自媒体平台上的行为文化建设工作的目的。二是建设活动定期开展。利用自媒体平台策划筹备活动的便捷性和针对群体的广泛性特征，定期开展身边典型挖掘、创优创建比拼、违规案例剖析、社会实践征集等活动，允许在校学生以匿名的方式参与行为文化建设，并通过活动设置合理的奖项激励学生的参与热情，让学生在线上活动中获得沉浸体验。三是党建工作线上尝试。党员的发展工作是高校基层党建的重点工作，同时学生党员又是大学生行为文化建设的排头兵。应当尝试在线上进行党校授课，既可缓解学生平时课业繁重与党课不能缺席之间的矛盾，又能创新党课授课形式，实现在线教育；应当尝试在线上进行党员转正、预备党员发展、入党积极分子考察的公示，尤其要把线上监督放在重要位置。
3.从众心理利用与学生个性彰显相结合，搭起大学生行为文化建设的自媒体矩阵。一是利用从众心理，构建自媒体矩阵。仅仅利用学校学院官方的自媒体平台来开展行为文化建设活动是单薄的、影响力有限的，而学生个人、社团组织、创业团队自己建设的自媒体平台具有更贴近学生群体，更为实用的推送内容和互动信息，高校学生管理者应当把这些自媒体集合到一起，构建自媒体矩阵，共同搭起促进大学生行为文化建设的载体和阵地。二是彰显学生个性，用好自媒体矩阵。与矩阵中学生个人的自媒体平台充分交流、合理引导，规范学生网络行为，始终指明网络舆论的正确方向；与社团组织的自媒体平台充分合作、共建共赢，规范学生社团行为，由于社团组织吸引了高校较多低年级学生的加入，规范社团行为，有助于在低年级范围内倡导积极向上行为文化；与创业团队的自媒体平台充分融合、服务就业，规范学生创新创业行为，高年级学生面临就业压力，利用自媒体鼓励创新创业，开展创业指导，服务创业团队，营造创业氛围是高校践行教育部“大众创业、万众创新”新要求的可行举措。
高校要推动大学生行为文化建设不断深入，需要学生群体积极参与其中，共同践行正确的文化观念，共同倡导积极的行为实践。要使行为文化建设活动具有吸引力，对大学生群体保持粘性，则需要建设活动给予学生互动体验、愉悦体验和专注体验。自媒体在学生中使用较广泛、受欢迎度较高，充分发掘自媒体平台价值，突出针对性，落实激励奖励，构建平台矩阵是高校践行大学生行为文化建设的重要路径选择。
参考文献：
[1]张佩思.当前高校校园行为文化建设研究[D].安徽财经大学，硕士学位论文，2012.
关键词：高校；思政工作；学生公寓
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0387-02
学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，对大学生的成长和世界观、人生观、价值观的确立具有重要影响。加强学生公寓的思想政治工作是新形势赋予高校的重要任务和责任，也是加强和改进高校学生工作的一个着力点。下面就学生思想政治工作在学生公寓如何开展谈几点想法。
一、加强学生公寓管理及思想政治工作合力，推行全体教工进公寓
学生公寓思想政治工作是一项系统工程。要在思想上达成一种共识――即学生管理工作重心向学生公寓转移，思想政治工作进公寓是必要的，强化其重要地位。积极引导全体职工自觉地进行观念更新，建立必要的联系制度和沟通渠道，使思想政治教育工作形成全校一盘棋的工作格局。
1.公寓管理科建在公寓区。公寓管理科全面负责学生公寓的管理，协调物业、院（系）、辅导员之间的关系，检查、督促和考核院（系）、物业公寓管理的工作，使学校的管理部门能真正深入学生宿舍，及时发现问题，解决问题。
2.增强后勤服务和物业人员的服务意识，使之积极参与学生思想政治工作。要求他们树立全局观念，从自身做起，用自己美好的言行来影响大学生。
3.建立院系领导进公寓制度。每个院（系）领导定期到院（系）学生寝室与学生座谈、交流，及时了解学生思想动态，处理突发事件。每周深入学生公寓不少于2次，并作为院（系）学生工作考核的重要内容。
4.实施部门、干部联系班级、宿舍制度。每个部门、每位中层干部联系一个班级，每位科级干部联系一个宿舍。中层干部一个月下宿舍1-2次、科级干部每月下宿舍2-4次，参与学生公寓管理，参与学生活动，与学生零距离交流，倾听学生呼声，切实为学生排忧解难。
5.坚持开展党员教师与学生宿舍结对活动。每位党员教师与一个宿舍结对子，每学期深入宿舍访谈不少于3次。帮助学生树立健全的人格，积极向上的理想信念，提高自觉学习的意识和能力。
6.完善校领导接待学生制度，通过“院长接待日”、院长信箱等形式听取学生对学生公寓管理的意见，坚持为学生办实事，把思想政治工作与帮助学生排忧解难结合起来，向学生提供生活、心理、卫生、学习等各类服务。
二、创造条件建立公寓党、团组织，发挥战斗堡垒和先锋模范作用
学生党团组织建设是高校思想政治工作的重要方面，高校通过党团组织贯彻落实学校党委对学生思想政治教育的总体部署，实现育人目标，具有很强的现实意义。
1.在组织建设上，可考虑以寝室为单位建立党团小组，以楼层为单位建立党团支部，以栋为单位成立党团总支。在此基础上，开展形式多样的教育活动，扩大党团组织在学生中的影响力和凝聚力，稳步占领学生公寓区这一学生集中、思想交流直接的活动空间，从组织上保证了学生党团工作的着力点向公寓延伸。
2.公寓楼建立党团活动室。通过党团组织在公寓开展有针对性的活动实现育人目标，增强学生爱国主义、集体主义和社会主义思想，使学生在生活中树立正确的世界观、人生观和价值观；更大范围地扩大党团组织的渗透力、影响力和辐射面，更加有效地发挥党团组织的教育、引导、凝聚作用。
3.在学生公寓各楼栋开展学生党员示范寝室创建活动。学生党员亮身份、设学生干部责任区，开辟“学生党员之家”，学生党员所在寝室挂牌标示，既促使学生党团员发挥示范带头作用，同时又便于党团组织进行疏导和监督。
4.把学生党员、入党积极分子在公寓管理中发挥作用的情况与党员考核、党建相结合，也使高校学生党建工作增加新的载体。在工作中对他们进行考评，在工作中锻炼、教育他们，培养群体意识、团队精神以及协调能力，促进他们的健康成长。党委组织部门在学生入党和预备党员转正之前要考察发展对象在学生公寓的日常行为表现，公寓管理部门要在推荐表上签署鉴定意见。
三、重视学生的主体地位，发挥其自我管理、自我教育和自我服务的作用
充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，是做好公寓学生教育管理工作的基础，是形成思想政治工作合力的有效途径。应当树立和加强学生在公寓管理中的主体地位意识，吸收学生参加公寓管理工作，提高公寓管理工作的针对性和有效性。以促进学生公寓管理的人性化、民主化与科学化，提高学生对公寓管理的积极性、主动性和创造性。
1.有针对性地发动一些素质较高、觉悟性强的学生，成立学生自治自律组织，如宿管会、楼委会、学生自律委员会，设楼长、层长、寝室长等，作为学校学生工作的一支骨干队伍，配合学校做好学生公寓的管理秩序、安全卫生、寝室文明、文体活动等，推进学生思想政治工作。
2.要为学生自治自律组织创造必要的工作条件，如活动场所、设施及经费保证，让学生组织有职有权，自己管理好自己，真正为学生办实事、办好事，减轻学生管理的压力，有利于学校的稳定。当然，有条件的公寓可考虑支付一定的报酬。
3.建立起稳定的学生公寓信息员队伍，明确信息的收集、处理和报送制度，确保重要信息在第一时间准确上报，将各种隐患处理在萌芽状态。
4.设立学生生活意见反馈箱，广泛收集学生对公寓等涉及到学生学习、生活、成长等方面的意见和建议，及时给以采纳和解决。
5.公寓要创造条件、腾出岗位给一些贫困学生，以实际行动解决学生的经济困难。让学生在参与公寓管理、监督工作的同时，又开拓勤工俭学新路子。
6.必要时可建立公寓学生档案，制定管理奖惩细则，把学生在公寓的表现与学校的综合素质测评挂钩，特别是学生评优和党员发展对象中，对在公寓中表现不好的学生实行一票否决制。
四、以公寓文化建设为载体，发挥文化育人作用
校园文化进公寓是大学生思想政治工作进公寓的有力抓手。公寓文化建设是校园文化的重要组成部分，公寓文化是以学生为主体，以公寓为主要活动空间，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。高品位的学生公寓文化可以使学生在不知不觉中接受教育，发挥公寓环境育人的重要功能。
1.根据学生公寓特点和各院（系）专业特色，在走廊等场所悬挂伟人画像和名人名言文化板，在楼梯口、洗漱间、卫生间等场所悬挂公益广告板、安全警示板，在门厅安装镜子、警示文化板。注重强化对世界观、人生观、价值观的灌输，把思想政治教育内容融入到公寓文化之中，寓教于物、寓教于景，陶冶学生高尚的道德情操。
2.开展丰富多彩的文体活动，活跃公寓文化生活。在公寓中开展各种文体活动，不仅能增强学生的体质，还能加强集体主义教育，增强学生的集体主义意识。根据公寓实际，可以组织一些中小型的文体活动，如楼与楼之间的拔河比赛，寝室之间的羽毛球、排球、乒乓球、跳绳比赛等等。另外，也可以视具体条件积极开展公寓文化艺术节，并作为品牌项目来经营，每年组织一次，使公寓文体活动成系统、上规模、上档次。这对学生的成长成才无疑会起到潜移默化的作用和陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、内化素质的作用；
3.开展文明寝室创建。每年组织开展“学生公寓文明工程”系列活动，如“争创文明寝室”、“特色寝室评比”、“学习型寝室”、“示范寝室”、“优秀党员寝室”、“寝室长论坛”等各项活动，对寝室文明和文化建设起到了推动作用；
4.要适时地组织形式多样的志愿服务，如成立学习小组开展学习研讨活动、“帮贫济困”献爱心活动、维护文明校园活动、在校生送毕业生活动等，这样既增强学生的是非观念，培养学生的责任心，又能增进学生之间的友谊，使同学们真正感受到学生公寓如“家”的温暖。
5.以共同兴趣为依托，成立各种文化会员俱乐部或特色沙龙。为了更好地突现楼层文化阵地的作用，在有条件的宿舍楼建立文化会员俱乐部或者特色沙龙，如可以成立漫画俱乐部、广告俱乐部、读书俱乐部、音乐沙龙、英语沙龙等等，以此为新的载体开展丰富多彩的文体活动，培育学生健康向上的情操。同时，也可结合学校社团工作，实现社团阵地延伸，在有条件的楼层设立分会。
五、逐步开展健康心理进公寓，促进学生身心健康发展
学生公寓是开展心理健康教育，解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质最重要的一线阵地。在公寓开展心理咨询活动不仅能为学生解决一些实际心理和思想问题，又能根据思想教育目标，结合社会需要和学生特点进行有针对性的教育和指导，它是高校思想政治工作在公寓的延伸。
1.建立并完善“以心理老师为主导，以辅导员为骨干，以公寓心理联络员为基础”的“三级”公寓心理健康教育工作模式。学校心理健康教育中心设立公寓心理辅导站，安排专人在辅导员办公室接受学生心理咨询和心理辅导。
2.在每栋公寓楼内设立“心灵信箱”。方便学生主动与心理老师进行交流；在每栋公寓楼橱窗内设立心理健康教育中心的宣传栏，加强对大学生的心理健康知识的普及。
3.建立朋辈聊天室。利用大学生比较喜欢向同龄人倾诉的特点，在每幢公寓楼设立心理咨询分支机构――朋辈聊天室，每周六、日对外开放。公寓朋辈聊天室由学校心理咨询中心进行专业指导，通过选拔、培训一批朋辈咨询员为同学提供心理服务。
综上所述，学生思想政治工作进公寓，是高等教育内涵发展的时代要求，是新时期高校学生思想政治工作者的战略抉择。对于我们学生公寓管理来说是一个全新的课题，也是一次全新的挑战。在当前和今后相当长的一段时间里，加强学生公寓思想政治建设是学生工作的重点之一。只有我们紧紧围绕“以人为本”的思想，深入实际，采用不同形式、不同内容、不同模式的教育方法，不断改革和充实思想教育工作，才能充分发挥学生公寓育人的功能，才能不断推动学生公寓内思想政治教育工作实现可持续向前发展。
参考文献：
关键词：教学质量；教风；学风
1指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风建设的指导意见》，强化教风学风建设在人才培养工作的中心地位，以人为本、着眼长远、统筹协调。充分坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人相统一的理念，遵循引导、示范、激励、约束相结合的原则，营造尊师重教、知生爱生的良好氛围，全面提升师生文明素养，促进我系健康和谐发展。
2建设思路
以落实学校《关于进一步加强教风学风建设的指导意见》和“十三五”专业建设规划文件为载体，以争创国家级“优质专科高等职业院校”骨干专业为切入点，通过提升教师职业素养、业务能力，规范教学过程管理与评价监控力度，努力形成良好的教风;通过加强大学生思想政治教育、纪律管理、榜样引领、系列活动全方位培育学风，以教风促学风，全面提升我系教育教学质量。
3建设目标
努力形成“敬业、爱生、善教、善导”的教风和“勤奋、修德、明辨、笃行”的学风，以良好的教风学风，推动校园精神文明建设。
4建设任务
4．1增强教师的职业素养
全体教师要坚决履行《高等学校教师职业道德规范》。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，对学生严格要求。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育改革与创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量。
4．2加强教师的业务能力培养
(1)全体教师应努力钻研业务、研究教学，自觉加强学习，不断提高科学素养、拓展专业领域、探索教学规律，增强综合素质。(2)不断提高教学能力、实践能力、研究和创新能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习主动性。(3)认真开展科研工作，以科研促教学。(4)加强专业教师教学团队和“双师型”队伍建设，注重青年教师的培养和企业定岗轮训，整合教学资源，实现教师知识技能互补，激发教师参与教研、科研的积极性。
4．3加强教学过程规范管理
(1)全体教师要认真学习贯彻执行《辽宁建筑职业学院教学工作规范》、《教师调课、停课与代课规定》、《学生学习成绩管理办法》、《教学工作失误、教学事故认定与处理办法》等管理规章制度。(2)在教学过程中要严格执行授课计划，认真拟定教学方案，精心备课，填写教学日志，自觉维护教学秩序，严格执行教学作息时间，创设和谐平等的课堂气氛。(3)做到不随意调停课、按时上下课，不迟到、不提前下课，1．2节、5．6节提前10分钟到教室。(4)担任本系教学任务的教师，要求每次课布置课后作业，每周至少批改一次作业。(5)担任本系教学任务的教师，每周至少利用7．8节或晚自习时间对学生进行辅导答疑一次。(6)学生上课期间禁止玩手机和游戏，每次扣10分(从本课程总成绩中扣除)，同时给予相应纪律处分;上课时教师严禁接打手机，必须静音或关机。(7)严明考试纪律，塑造良好考风，不在考试前突击划定复习范围和复习重点，不以任何方式泄露考试内容。(8)监考教师要认真监考，严格履行监考职责，对学生考试违纪行为果断处理并及时上报。
4．4加强大学生思想政治教育
(1)加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、价值观，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念，并将这一信念内化为自身的思想品质，表现出正确的学习观、成才观和就业观。(2)加强以理想为中心的思想教育，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，变“要我学”为“我要学”，增强成才意识，增强社会责任感和历史责任感，树立献身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。(3)分专题分阶段开展形式多样的学风教育活动，强化专业思想教育，应多角度、多层次地认真做好学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育，激发学生学习专业的积极性，从根本上端正学习态度。(4)加强诚信道德教育，建立学生个人诚信档案，完善诚信教育监督机制，使学生形成诚实守信的思想，自觉遵守各项规章制度、端正学习态度，养成一个良好的学习习惯、制定合理的学习计划，在班级中形成团结一致、互助互进的积极学习氛围。
4．5加强学生纪律管理
(1)系领导班子与两办人员坚持日检查制度，重点针对迟到、旷课、吸烟和课堂纪律情况进行检查。要求学生和教师上午7点50进教室，下午1点20进教室，穿工装，戴工牌，每日通报检查结果。对于检查中发现的问题学生，及时谈话谈心。(2)严禁课堂玩手机，打游戏或网络聊天等。一经发现从本课程总成绩中扣10分，并根据学员职业化管理制度扣职业素质分。任课教师上课前要求学生将手机放入手机袋，讲课期间必须要求学生将笔记合上，做计算机操作时再使用。(3)坚持执行“满勤奖”。学员如果在校期间每个月没有请假、迟到、旷课的加德育分3分，如果一整学期没有请假、迟到、旷课的额外会再加德育分3分作为鼓励。(4)严肃考风考纪，严格执行学校考试和成绩有关规定。创建良好的考风，采用教育引导、监控、查卷等方式杜绝考试违规、违纪的动机和行为，保证考试成绩的公正、公平性。
4．6发挥优秀学生表率作用
(1)学生干部要发挥学习表率作用，将学生干部的履职与学习成绩挂钩，原则上期末考试有两门课程以上不及格就不再担任学生干部职务。(2)加强党员和积极分子的教育管理，严把组织发展质量，在学习、纪律等方面表现不佳的学生党员、积极分子要及时教育引导，受到纪律处分的积极分子取消入党积极分子资格，预备党员要延期转正，正式党员要根据违纪情节给予相应的党内处分。(3)对于奖学金获得者及获得表彰的学生，要通过网站、微信平台、宣传橱窗进行宣传，树立榜样。
5加大教学过程的评价与监控力度
(1)系领导班子成员、教研室主任随机听课，掌握教师课堂教学管理的驾驭能力，依据教学效果提出建议和意见。(2)对南、北校区教师上课情况利用监控进行实时跟踪和了解。(3)加强对实践教学(课程设计、毕业设计)质量的管理，要求学生全员答辩，院、系对部分学生进行抽答，教师每学年应对原有的实训项目进行完善和更新。(4)授课计划、教案进行分A、B、C三级评审。保证期初、期中、期末教检的公平、公正、公开。
6建设要求
(1)把教风学风建设作为经常性工作纳入整体教育工作中，常抓不懈。要坚持“重在教育、建管结合、以建为主”的原则，齐抓共管，把教风学风建设与大学生思想教育工作结合起来，明确分工，建立责任制，确保教风学风建设真正取得实效。(2)要求全体教师严格执行“教风学风建设实施方案”，按要求加强自身职业素养、提高业务能力、规范教学过程管理，教风学风建设领导小组对教师的教学过程进行考核与评价，结果作为教学质量考评和年度评优的考核依据。(3)各班班主任对本班级的学风建设负全面责任，依据“教风学风建设实施方案”规范学生行为，教风学风建设领导小组对学生的考核结果作为评优、评奖、助学金的参考依据。
作者:张晓琦 单位:辽宁建筑职业学院
参考文献:
［1］潘懋元．走向21世纪高等教育思想的转变［J］．高等教育研究，1999(1)．
2017大学学习委员工作总结(一)
大学生活已过了两年多了，在这两年多的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。首先感谢当初竞选的时候同学们都很支持我。在这两年朵的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对我这两年多的工作做一个总结。 有些工作是我做得比较满意的：
1.能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。
2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说话的同学认真听课。
3.积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。
4.帮助任课教师对班级同学的了解。
5.在英语四、六级或其他考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。
6.针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。
7.当考试时间安排出来时，仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。
8.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。
9.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我也寻求其他人帮忙。
10.在考试前组织一对一帮扶，或者采取集体教学的方式，由学习成绩好的同学讲课，帮助学习有困难的同学通过考试。
11.我每周将在班上召开一次学习交流会用于总结上周的学习和计划本周的学习情况，我两到三周召开一次学习例会，收集各同学在学习上所反馈的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到及时的解决。通过例会让各同学更快的融入了良好的学习氛围。
12.为更好的完善学习学风建设，我根据班上同学的实际情况制定了各项纪律规章制度，具体实行了考核制度，对于平时学习中表现优秀的同学在期末进行了评比并实施了内部奖励，对于个别学习态度不认真不积极的同学进行了批评教育。
在工作中觉得应该要做到以下这些：
1、用一颗积极、负责任、真诚的心去对待同学和工作。
要做好一件事，如果不负责任，办事漫不经心，这不但不能按时完成学校、班级规定的任务，而且会损害到同学们的利益，耽误同学们的学习，甚至会有损班级的名誉。在学习工作中更要以真诚的心去对待每一位同学，不论成绩的好与差。学习委员是班上的一个重要的职位，在我当初当上它的时候我就在想，一定要不辜负老师及同学们对我的信任和支持，一定要把工作做好。到现在，两年多过去了，我也自认为把这个工作做得很好。
2、以身作则，为大家做实事儿，带动大家好好学习。
何谓班干?班干就是为大家做实事儿，以身为则的人。如果一个人只为虚占其名，为自己利益着想，把其他同学和班级的利益摆在其后，这不但会耽误整个班级成绩提升的进程，而且会辱没了这个职位。我深知自己为什么能得到这个职位，那是因为老师、同学们对我的信任。当我在工作中遇到困难的时候，我都会鼓励自己。做一件事儿，既然做了，就要做好。如果三心二意，还不如把这件事让给别人去做。每一件事儿对我来说都是一次锻炼，没有锻炼何来自身综合素质的提高，经验的积累呢?我在此也感谢老师、同学们给我这个锻炼的机会。
2017大学学习委员工作总结(二)
时间如白驹过隙，匆匆流逝，20xx即将宣告结束。还记得9月底，辞别盛夏，伴着金秋的碎步，我带着满怀憧憬，迈进xx药高等专科学校的大门。这是一个陌生的环境，这是一个新的起点，这是又一个奋斗历程的开始。带着对大学生的无限激-情，我选择了学习委员这一职位竞选，感谢老师和同学对我的信任。我成功的竞选上了这一职务。转眼见担任这一职位已经三个多月了，下面我介绍下在此期间我的工作心得。
众所周知，大一是积累基础的重要阶段，学习显得至关重要，我们班针对学风问题开展过很多次班会。作为学习委员，应该作到认真负责，严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录，收交作业时仔细清点，作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念，发挥积极带头作用;要加强责任心，加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初、高中时只要完成老师分配的工作，而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作，还要积极的寻找工作，利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务。
学习是非常重要的。李开复说：“不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云，如果你的学习失败了，你也就什么也不是--不排除意外，处世能力出众而成功的人有的是，但你考虑好了吗，你会是那个意外吗?弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动，既丰富了大学生活有增长了经验，但是，多次班会上我们强调学习不能落，班上学风必须搞好值得称赞的是，班上的同学都很积极配合。
这三个多月的工作期间，我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，但是我也深知，当上班干是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负老师和同学的信任。
蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入xx药高等专科学校，自从进入10级护理(1)班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到一个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：
作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问;向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。
总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的10级护理(1)班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。
感谢xx级护理xx班，给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从这个开始，最终找到属于自己的天空，展翅高飞!
2017大学学习委员工作总结(三)
本人在大二、大三期间担任我班的学习委员，认认真真、扎扎实实地做好学习委员的本职工作，切实完成了班主任交给我的任务，并对班级里的各项事务也认真负责。在这一年里，我不断地充实和提高自己。
一、思想方面
本人在当学习委员期间，积极地为预备党员转正做准备，拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则。在工作当中，我也能端正自己的心态，勤勤恳恳，任劳任怨，勤奋刻苦。
二、工作方面
首先，我及时告知同学们任课老师布置的作业以及需要传达的事宜，收发各科作业。课前点名，督促大家按时上课，做到不逃课，不迟到，不早退。通知同学们各项考试的时间和相关安排，提醒同学们按时参加考试不要迟到。和各科老师及教学秘书保持联系，帮助老师安排教室、课堂的调整及教材的发放。
其次，我积极鼓励班里里的同学参加各种学科竞赛。在我们学校组织的结构设计大赛上，我们班就有若干队伍参加，并在大赛上取得二等奖的优异成绩。
再次，我协助班长工作搞好班级工作，组织同学一起上自习，组织班级学习研讨会，让大家在一起交流学习经验，表扬先进，找出问题，并讨论解决。让大家在学习上互相帮助，形成互帮互爱的班级氛围。
三、个人学习
作为班级里的学习委员，我也在学习上做表率。端正自己的学习习惯，规划好每天的学习安排，养成预习复习巩固的好习惯，及时完成相应作业，不拖欠，并带动好同学。经过一个学期的努力，我在班级的综合分排名靠前。
四、努力方向
学委的各项工作有时候显得枯燥无味，在工作过程中，我会变得烦躁不安，与同学们相处不好。我需要增强自己的自控能力和耐心。
在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习情况以及在学习中存在的问题。我要要求自己及时地去与同学们沟通，交流，发现问题，及时解决问题，提高班级的学习成绩。
在接下来的学年里我将继续担学习委员一职，我将更加努力，督促同学们学习，协助老师完成教学任务，并提高自己，使我们的班级更加和谐，友爱，进步，卓越。
2017大学学习委员工作总结(四)
在过去的这一个学年里，我积极做好学习委员的本职工作，并且配合其他班委的各项工作。通过对以前的经验和教训进行总结，加上老师和同学们的大力支持，我这一个学年的工作开展也比较顺利。下面是我的工作总结。
一、基本情况：
1.努力营造良好的学习氛围，以身作则，认真学习，上好每一堂课;
2.及时传达任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学们按时完成作业，管理好作业上交情况;
3.抓好同学们的上课出勤率，做到一课一签字，做好监督工作，让同学们有良好的学习态度;
4.与同学多交流，了解大家的需要和想法，根据大家提出的建议，合理采取措施，改善同学们的学习环境;
5.平时做好一些必要的记录工作，如个人会议记录等，及时传达给同学们;
6.尽自己所能帮助学习上有困难的同学，组织学习经验交流活动;
7.努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，及时将同学们的建议和疑惑传达给任课老师;
8.为准备英语四级考试，组织班级集体上早自习，稳定同学们的备考情绪;
9.搜集并印发学习资料;
10.在临近考试的时候，了解大家的思想波动，努力保持良好的班风学风，防止本班同学有厌学、作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
二、经验教训：
1.要树立明确的目标，激励自己不断努力，坚持不懈，勇于面对挫折;
2.勤动脑，勤动手，善于发现班级学习方面的一些问题，并寻找合理的解决方案;
3.坚持从整体到局部的工作方法，遇事先从大处着眼，从整体考虑，落实时也不忽视细节;
4.加强团队协作意识，提高班集体内部的凝聚力和向心力;
5.平时和同学们的交流要用心对待，不能只注重个人利益，要把别人的事当成自己的事一样;
6.在工作中不能怕得罪人，如果有的同学不理解，应该悉心开导，把道理讲明白;
7.善于听取各个方面的意见，加强师生间、班委间沟通，把辅导员传授的工作方法应用到实践中去。
三、日后发展：
1.总结经验教训，根据班级自身特点制定新学期工作计划并切实践行;
2.作为学习委员，努力学习新知识，不断提升自我能力，起好带头作用;
3.拓宽同学们获取知识的渠道，使大家开阔眼界，自主学习，从而全面发展;
4.加强专业知识的介绍，在学习、就业等方面让同学们了解自己的专业，明确发展方向，提高学习积极性;
5.提高自己的责任心，做到公私分开，严格按规章办事，不能做“老好人”;
6.多多听取和采纳老师和同学们的意见、建议，让自己的工作更加民主化、透明化;
7.鼓励同学们积极参加课外活动，这会对个别只关心学习成绩的同学起了很大作用，让他们体会到参加这些活动带来的乐趣，增进对彼此的了解，从而提高班级凝聚力。
总的来看，我们班的班风和学风良好，大家具有较高的学习积极性与主动性，但是也存在一些问题不容我们忽视，比如个别同学的学习自觉性还有待提高、学习方法还需要改进、师生间以及同学之间的交流还比较少等等，这些不足都需要我们在下一步的工作中加以完善。
