时间：2022-03-09 02:04:11
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇个人先进事迹报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
“安全就是形象、安全就是发展、安全就是需要、安全就是效益”。作为安全管理员，我深知安全的重要性，严格贯彻落实国家安全法规与上级指示，对职工进行安全生产引导教育，进一步提高了他们的安全生产意识，在任职期间取得了连续六年生产事故为零的佳绩。现将个人工作情况汇报如下：
一、加强学习，提高安全管理能力
俗话说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，自工作以来，我一直将学习摆在重要的位置上。一是认真学习法律知识，提高依法办事能力。经常翻看《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等相关法律法规，并做好笔记。二是认真学习贯彻上级文件精神,根据杨栋梁局长及省长朱小丹对安全生产的重要指示，结合本生产中心实际情况，制定了详细的安全管理方案。三是注重向同行取经，我经常利用工作之余到安全生产先进单位学习他们的好做法，好经验，同时邀请他们到我们单位指导工作。
二、狠抓落实，力保安全生产
细节决定成败，一颗螺丝钉关系着整台机器的运转。为保证安全生产零事故，我狠抓细节，加强对每一环节的监管。一是做好员工安全教育工作，定期组织相关人员学习上级的文件精神和安全知识，月中召开安全会议，对上月安全情况进行总结，并对下月的安全工作进行部署。对规范操作的车间及个人进行表彰，对违规操作，存在安全隐患的车间及个人进行批评指正，形成了良好的安全生产氛围。针对那些安全意识淡薄的职工，我进行了专门的统计，并深入了解他们的思想动态。通过多次劝导和实例演示教育，让他们认识到安全的重要性，强化了安全生产意识。二是做好考核、评比工作。加大了对安全责任人和安全目标、安全事故、“三违”现象的考核力度;加大了对违规违章的治理力度，严格执行现场开取“违规单”制度。同时，积极开展三个厂区部门对安全生产作出贡献的评比竞赛活动。三是规范操作，要求持证上岗，对现场各岗位作业规范标准操作进行监督；
三、立足岗位，坚守责任
安全标准化工作现场的正常运转关系着三个厂区的安全问题，我们安全部人手紧、任务重，责任大。因此，作为安全管理员，我不能有一丝懈怠，必须全身心投入到工作中。
记得去年炎夏的某个晚上，我利用休息时间独自在办公室整理安全生产资料，并对现场稽查情况进行记录、分析。大概晚上十一点多，突然头昏眼花、天旋地转，胃里翻来覆去，甚是难受。我努力的定了定神，一边用手强撑着脑袋，一边从兜里摸出电话，努力地拨出去了一个电话，后来家里人赶到，将我送去了医院。医生说是因为中暑加上疲劳过度引起的，输了一夜的液，人清醒多了，可是仍旧四肢无力。但由于我的岗位离不开人，一大早我便回到了岗位上，同事看到我惊讶而关心的说“你为了工作，连命都不要了？”我笑笑说“我的命大着呢，我这么一条小命换三个厂区那么多人的安全，算算不还是我赚了吗？”。我带病坚持工作是值得的，这次之后，我们安全部的同事工作起来更上心，我也省心了不少。
四、深入基层，推广“6S”管理
平时，我利用空余时间积极深入基层，和广大职工打成一片，倾听他们的心声，了解他们的困难，竭尽所能地为他们排忧解难。同时，我还经常与年轻职工谈心，帮助他们端正态度，克服眼前困难。自公司推广“6S”管理后，我还常常向职工宣传介绍“6S”管理的重要性、内容等。并利用具体的事例向他们讲解，让大家都认识到这种管理模式的重要性。
通过努力，没辜负大家的期望，圆满的完成了任务，取得了一定成绩。但革命之路任重道远，我会再接再厉，努力在今后的工作中取得更好的成绩。
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好!
欢迎大家参加我社区先进典型事迹报告会。学习先进典型，弘扬榜样力量。讲述身边好人的励志故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人 XX 。
我们的先进典型事迹报告会正是以正能量为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升党员群众的道德素养，构建崇德向善的社会道德氛围。
今天的报告会分为听故事、唱歌曲、谈感想、送祝福几个环节。
环节一：听故事 (XXX事迹简介)
请XXX同志上台作报告。
感谢XXX同志和我们分享她的心路历程。爱是一种博大、是一种宽容、是一种人生的态度，爱可以感动我们每一个人，我们的感动也将因为爱而更加深刻。再次感谢XXX同志。
(XXX事迹简介) 请XXX同志上台作报告。
环节二：唱歌曲
请大家起立，让我们一起来唱《爱的奉献》，请工作人员放音乐。
环节三：谈感想
听了故事，唱了歌曲，相信大家一定有许多感想，我就先谈谈我自己的感受把------
(为什么?差什么?学什么?)
下面，我也想现场请观众与我们一起分享一下今天的感悟。
感悟一： 感悟二：
环节四：送祝福 (安排小学生送花)
(背景音乐《好人就在身边》响起，一直持续到活动结束) 他们是一个个普普通通的人，却用他们日复一日、年复一年的平凡写出了闪光的人生，在他们身上体现了中华民族的优秀品质，是他们，让这个社会变得不再冷漠，是他们，让这个社会充满着正义，他们是我们的骄傲，向他们致以崇高的敬意。
我们的报告会，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，那就达到了我们今天开设本场报告会的根本宗旨。 让我们积极行动起来，人人讲道德，处处学模范，让先进典型的正能量得到不断的传承。本场报告会到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，祝大家身体健康，心情愉快，阖家幸福，再见!
例文二：先进事迹报告会主持词
同志们：
今天，按照县委的统一安排，我们在这里举行陆荣飞、彭伟平先进事迹报告会。在此，我代表***，向报告团的领导和报告团全体成员表示热烈的欢迎和诚挚的敬意!
在全党深入开展创先争优活动，我县大力实施1356行动计划，强力推进五城联创之际，我县涌现出一大批履职尽责、爱岗敬业、无私奉献的先进单位和个人，陆荣飞同志、彭伟平同志就是其中的典型。他们的先进事迹经人民日报、中央电视台、安徽日报、安徽卫视、拂晓报等新闻媒体报道后，社会各界反响强烈，人们分别称他们为最美男教师和最美孕妇。安徽省委书记张宝顺、省长李斌、宿州市委书记李宏鸣、灵璧县委书记唐庆明分别做出重要批示，要求深入发动，广泛宣传，大力弘扬这种见义勇为、无私奉献的美德。日前，安徽省教育厅授予陆荣飞同志安徽省优秀教师荣誉称号，共青团安徽省委授予彭伟平同志安徽青年五四五四奖章，省文明委授予彭伟平安徽省道德模范荣誉称号。为深入推进我县创先争优、1356行动计划和五城联创工作的开展，用身边的典型教育全县干部群众，激发他们干事创业的热情，县委先后作出了《关于在全县开展向陆荣飞同志学习活动的决定》和《关于在全县开展向彭伟平同志学习活动的决定》。号召全县党员、干部、群众学习他们临危不惧、无私无畏的英雄气概，学习他们朴实无华、勇于担当的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、甘于奉献的崇高品质，学习他们奋发有为、干事创业的拼搏精神，学习他们奋发有为、脚踏实地的工作态度。为此，我县成立了陆荣飞同志、彭伟平同志先进事迹报告团，巡回各乡镇、机关单位集中宣讲他们的先进事迹。今天，宣讲团来到****举办报告会。
参加今天报告会的有： ................... .
下面，让我们以热烈的掌声欢迎报告团成员作报告。 首先，请******同志的￥￥******同志作报告; .
下面，请******同志作报告; .
下面，请******同志作报告;
下面，请******同志作报告;
下面，请******同志作报告;
刚才，报告团的*位同志用质朴的语言从不同侧面、不同角度，满怀深情地介绍了两位同志的先进事迹，感人肺腑、发人深省、激人奋进，使我们在座的每一位同志经受了一次精神的洗礼，心灵的震撼。让我们再次以热烈的掌声，感谢报告团精彩、感人的报告!
山西省检察机关英模事迹报告会，现在开始。
全体起立，奏《人民检察官之歌》（军乐版）。
请坐下。
首先为大家介绍英模事迹报告团成员：
被山西省人民检察院追记为一等功的樊原庆同志先进事迹报告员、太原市检察院检察员孙寅平；
樊原庆的女儿樊鸿彦；
樊原庆先进事迹报告员、太原市尖草坪区检察院反贪局副局长张泽刚；
全国“模范检察干部”、晋中市检察院监所处处长刘玉萍；
受中央宣传部、国家教育部表彰的“全民国防教育先进个人”、 入闱CCTV“2019感动中国”候选人、省检察院退休干部王艾甫；
山西省“三八红旗手”、兴县检察院公诉科副科长王采萍；
山西省“第六届杰出青年卫士”、运城市盐湖区检察院副检察长王虹。
下面，由长治市检察院的检察官代表为英模献花。（播放歌曲《赤诚的心》）
今天前来出席报告会的领导有：
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还有省院政治部、纪检组、机关党委的负责人和各市、分院政治部主任及宣传处长；
部分基层院检察长；
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢和欢迎！
今天，在主会场参加报告会的是长治市检察院、城区检察院、潞城检察院、壶关检察院的检察干警们。谢谢你们的光临。另外，长治市郊区、长治县、长子等10个基层院的检察干警通过视频会议系统收听收看报告会实况。
现在，让我们一起走进英模的内心世界，一起收获他们带给我们的感动。请看大屏幕：
（播放樊原庆事迹短片）
请太原市检察院检察员孙寅平，为大家介绍普通而又不平凡的樊原庆。
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请樊原庆的女儿樊鸿彦为大家讲述她心目中的父亲。
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请太原市尖草坪区检察院反贪局副局长张泽刚，为大家介绍生命不息、奋斗不止的樊原庆。
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（播放刘玉萍事迹短片）
请全国“模范检察干部”、晋中市检察院监所处处长刘玉萍作报告。
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（播放王艾甫事迹短片）
请“全民国防教育先进个人”、 入闱CCTV“2019感动中国”候选人、省检察院退休干部王艾甫为大家讲述“一位退休检察官与84份阵亡通知书”的故事。
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（播放王采萍事迹短片）
请山西省“三八红旗手”、兴县检察院公诉科副科长王采萍作报告。
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（播放王虹事迹短片）
请山西省“杰出青年卫士”、运城市盐湖区检察院副检察长王虹作报告。
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同志们，刚才英模事迹报告团7位成员从不同角度、不同侧面为我们作了一场生动的报告会，每一位英模事迹的背后都有一个不同寻常的故事，它们或许催人泪下、或许轰轰烈烈、或许平平淡淡……但每一个故事都映照着时代的光芒，更书写着检察官的忠诚与公正。
樊原庆---视事业如生命，他把平凡做到了极致，用生命铸就了检察官不朽的丰碑。刘玉萍---睿智又果敢，她在高墙内外追求法律公正，在平凡的检察工作中诠释了一名检察官对事业的挚爱。王艾甫老人，十年前一次偶然的收集，成为他一生难以放弃的责任，一位退休检察官为烈士寻亲的活动折射出了美丽的人性光辉。一个国家可以忘记很多事情，但却不能忘记为了她而奉献出生命的人们。王艾甫老人十年如一日，寻找那些素不相识的烈属，他让人们重新思考良知、良心的力量。王采萍----用检察官的冷静与儒雅，用女性的温柔与细腻，办出了一个个威严法律与人文关怀的案件，在公诉岗位上书写了自己大爱的人生。王虹---从事检察工作十八年，经历了太多的家庭与事业、友情与信念、情感与法律的选择，而他选择的永远是对法律的忠诚不渝。
走进英模，我们感受到的，是一次次心灵上的震撼；
解读英模，我们感受到的，是一场场灵魂上的洗礼。
他们是新时期检察人员的优秀代表，是检察机关在践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建和谐社会，深入实践“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题中涌现出的先进典型。
英模代表是检察机关前进道路上的闪光旗帜。让我们都来向英模看齐：
学习英模胸怀理想、服务人民的崇高追求；
学习英模恪尽职守、奋发有为的良好作风；
学习英模清正廉洁、一身正气的优秀品质；
学习英模生命不息、战斗不止的奉献精神。
学习周克武英模先进事迹的心得体会在政法队伍教育整顿学习环节，我观看了安徽政法英模先进事迹报告网络展播，让我感触最深的是马鞍山市公安局科技信息化支队政委周克武的先进事迹。
1997年，周克武通过社会招考的方式圆了自己的警察梦，他最初在农村派出所兼任户籍内勤和治安警。他在一次抓捕中受了伤，为了不耽误群众办理户籍业务，他将床搬到了一楼户籍室，在接下来的时间里，他吃住都在所里，未曾请一天的假。他为了更加方便群众办理业务，还自筹资金研发了一套人机语音对话系统，为群众提供便利，让百姓体验科技创新带来的甜头。进入21世纪，他被调整到刑警大队担任侦查员，他和战友几乎每天加班到深夜，甚至积劳成疾累到在了工作岗位。后2012年他光荣的参加了援藏的工作任务，到西藏山南地区开展信息化培训，虽然基础硬件落后，他不辜负组织的期望和西藏同行的期待，他就坚定一个信念“工作干不完，人就不能倒下”。他用自己的奉献精神使当地的科技工作焕然一新。一枝独秀不是春，百花齐放香满园，马鞍山市公安局为了保障公安科技创新事业的可持续发展，研究成立了“周克武科技创新团队”，培养了一批优秀青年科技人才，在团队的努力下，大大提升了执法水平。
英模是时代的英雄，是值得全社会学习的榜样。通过学习周克武的榜样事迹，我们可以更加直观感受道：人生有限，奉献无私。他用自己的从警20年的实际行动，做到始终心系群众，忠诚履职，勇于创新，践行了“人民公安为人民 ”的庄严承诺。具体到我个人方面，需要做到以下四个要。
一、要大力学习和弘扬英模们对党的虔诚、信念坚定的品格。有了党虔诚的信仰和坚定的信念，才能激起灵魂的伟大。无论处在政法队伍哪个岗位，忠诚于党，政治态度坚定是最基本的要求。只有牢固的树立正确的信念和意识，才能在政治上、思想上、行动上与党保持高度一致，为党的事业而贡献出自己的一份力量。
二、要大力学习和弘扬他们立足本职、创新发展的意识。只有树立牢固的大局意识，才能将意识落到实践中。建立正确的事业观、工作观，把心思用在干事业上，把精力用于工作创新当中，干一行爱一行精一行，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，让群众更满意。
三、要大力学习和弘扬他们心系群众，情系百姓的公仆情怀。通过观看英模先进事迹报告网络展播，更加认清自己肩负的职责使命。我们要进一步的执法为民、胸怀大局、甘于奉献、始终站在人民群众的态度上，与人民群众共呼吸共命运，真正做到情为民所系，利为民所谋，事为民所办。作为法院干警，我们应当奉献不止，立公心，讲奉献，真正做到执法为民。
四、要大力学习和弘扬他们的爱岗敬业，无私工作的精神。用自己的实际行动向英模看齐，加倍努力工作，保持良好的的状态，做到困难面前不畏缩，办法永远比困难多，全力化解各类矛盾。
“天地有正气，杂然赋流行”。一个社会正气凛然，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。而这些恰恰需要英模精神来支撑。英模精神是这个时代的宝贵财富，也是激励我们中华民族砥砺前行的强大动力。人生有限，奉献不止。在今后的工作中，将在自己平凡的岗位上，将有限的生命奉献给事业，为人民群众更加满意而努力！
今天，我参加了《公司创先争优活动先进事迹巡回报告会》，报告会上养护管理、运营收费、项目建设等工作涌现出来的先进典型代表作先进事迹报告。
先进代表讲述了他们在工作和生活中的点点滴滴，他们虽是一线普通岗位上的一员，但创造的业绩却不平凡，事迹感人，催人奋进，是我们学习的楷模和榜样。
小时候老师的殷殷叮咛：参加工作后要做一个爱岗敬业的人！工作后领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人！我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放却忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经！历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。就拿收费工作来说吧！每天都在重复同样的工作，同样的机械化的运动，可工作并不都是枯燥乏味的，我们要学会在工作中寻找乐趣。面对堵车司乘人员不理解的时候，想想道路通畅司机们的笑脸。如果人在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“创先争优”客观上要求我们每一个员工都必须要有一个“不怕吃苦”的良好心态。“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水，才能最终获得“先进”和“优秀”的荣誉称号。怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真的想问题，踏踏实实的干事情。而且，“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目标是不现实的，也是行不通的。
作为我们基层的员工来说，我认为应该要坚持以下几点：一、增强业务能力。工作的任务越来越重，新的形势对工作的要求越来越高，现有的工作能力和水平还存在许多不相适应的地方，所以我们要坚持学习不断的进步才能顺应时代的发展。二、要强化责任意识。“爱岗敬业，创先争优”要争创的其实就是对工作的那份激情和干劲，我们要相信，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩。
对照政法英模事迹查找不足与心得体会
2021年X月XX日，全省政法英模先进事迹报告会在XX举行。活动旨在大力弘扬英模精神，营造学习英模、崇尚英模、争当英模的浓厚氛围，激励我们广大政法干警奋进新征程、担当新使命、展现新作为。在聆听了英模的事迹报告后，对我感触非常大，他们冲锋在前、不畏艰辛、无私奉献，奋战在维护安全稳定、守护公平正义最前沿，在防范风险、打击犯罪的紧要关头挺身而出，在执法为民、伸张正义的关键时刻刚正不阿，在基层一线、服务群众的平凡岗位辛勤耕耘，用汗水、鲜血乃至生命谱写了一曲曲感人至深的英雄赞歌！
在与英模事迹的对照中，我认清当前自身存在的不足：
一、政治理论学习积极性不高，运用理论指导实践不够。学习的自觉性不高，存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是"软指标"，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
二、求真务实的精神不够。接到工作任务，“求快忘质”有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，影响了工作的质量，没有时刻以高标准严格要求自己。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层不够，致使工作质量不够理想。
三、为民服务意识需进一步加强。在平时开展工作中，“全心全意为人民服务”的宗旨未能始终贯穿于所有工作；对群众了解、解释情况时，未能切身处地站在群众的角度去理解家属，只求完成本次案件的工作，忽略了群众的思想感受，这是与英模的宗旨贯彻有差距的。
通过学习英模事迹后，给我个人及工作增添的前进动力，他们无私奉献，俯首乐于孺子牛的精神刷新了我基层工作岗位的看法，我要把英模的压力转化为动力，在实际工作生活中，捋顺自身不足，对照提升改进，逐渐与英模的前进方向拉近距离。
各位领导、同志们：
下午好！
刚才，我们聆听了四位师德先进个人的事迹报告。这些报告，平凡之中显伟大，简朴之中见真情，感人至深，催人奋进，使我们受到了一次心灵的净化，得到了一次灵魂的洗礼，接受了一次生动而深刻的师德教育。在此，我代表教育局和全县广大教职员工向市师德先进事迹巡回报告团致以崇高的敬意和衷心的感谢！并借此机会，向一直关怀和支持教育发展的县委、县人大、县政府、县政协各级领导和社会各界人士表示诚挚的感谢！
建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机活力的中小学教师队伍，是提高教育教学质量的核心问题，是树立教育系统良好行业作风的前提。市教育局立足教育事业持续、健康发展的战略高度，从起，利用三年时间集中精力突出抓好师德建设，今年是最后一年，也是关系师德建设成效最关键的一年。今天，市教育局组织第二批报告团赴我县开展“师德先进事迹巡回报告会”，充分表明市教育局抓师德建设的力度和决心。为深入贯彻市教育局精神，三年来，我们在全县教育系统重点开展了以“规范行为，塑造职业形象”、“奉献爱心，履行职业责任”、“崇教厚德，提升职业形象”为主题的师德建设系列教育活动。每年教师节期间召开“师德建设表彰大会”，通过电视台向社会广泛宣传我县师德标兵突出事迹，积极开展健康向上、陶冶情操的庆祝活动。通过对教师职业形象、职业责任、职业纪律、(来源：文秘站 ）职业道德等全方位的教育，引导广大教师全面规范从业行为，不断提高师德建设水平。经过几年的努力工作，我县涌现出了一批批师德建设先进集体和个人。今年十四道沟镇冷沟子小学周世山老师被评为全市唯一“全国模范教师”，并在市教育局“光荣与感动”颁奖大会上获奖。这些成绩的取得，离不开县委、县人大、县政府、县政协的正确领导，离不开社会各界的大力支持，更离不开全县广大教育工作者和教师的辛勤工作。在这里，我代表县教育局再一次向各级领导和老师表示衷心的感谢！
通过今天的报告会，我深切地感到：这些真人、真事、真情,必然引导和激励广大教育工作者去感悟教育真谛,追求教育真理，创造教育真果。这些师德先进典型身上都具备了优秀教师的共同特点，具有深刻的启示意义。提炼这些师德典型的共同之处集中表现为：爱生乐教、教书育人、无私奉献，这也是我们号召全县教师学习、弘扬和实践师德先进事迹的核心内容。下面，向全县广大教师提出三点希望：
第一，希望大家学习师德先进典型爱生乐教的工作态度。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。尊重学生、关爱学生，是作为合格教师的基本前提。周世山和杨丽老师放弃了都市的繁华，把青春的美好时光都奉献给了农村的教育事业，倾心桃李，润物无声，他们把对学生的爱都倾注到平时的教育教学实践之中，在茫茫大山深处，甘做无怨无悔的守巢人。毕春林老师拥有一种“用爱滋润学生的心田，用爱打开孩子的心扉”的朴素情怀，他用全新的理念实践着教育的理想，用独到的方法抓班级的建设与管理，让孩子们快乐的成长，让生命绽现活力。孙玉凤老师以心换心，用一颗做母亲的心关爱每一个孤儿，用情感搭起与孤儿沟通的桥梁，使孤儿懂得了感恩，学会了做事、学会了做人。师德先进典型把爱献给学生，他们以情育人，热爱学生；他们以言导行，诲人不倦；他们以身示范，堪为“人师”，这应该成为我们每一位教师学习的榜样。
第二，希望大家学习师德先进典型教书育人的职业品质。教师职业有着不同于其它职业的特殊性，有着教书与育人的双重职责。师德是一种最重要的素质，作为一名教师，以自己的高尚情操和人格魅力感染学生是我们的神圣使命。师德先进典型勤于实践，勇于探索，致力于课改实践，用自己的人格力量和教育智慧营造了一种富有情感和知识魅力的教育环境，其高尚的师德正是通过过硬的业务能力得以充分反映。他们身上集中体现了学高为师、身正为范的高尚师德，他们热爱教师岗位，辛苦忙碌而又快乐踏实。教育部周济部长指出：人民教师有两层涵义，一是为人民服务，二是让人民满意。对照这一要求，以师德先进典型为榜样，我们要进一步增强责任感、荣誉感和使命感，牢记自己肩负的重任，忠诚于党的教育事业，甘为人梯，愿为春蚕，扎实工作，努力创造一流工作业绩，不断拓宽教师这一神圣岗位的职业内涵。
第三，希望大家学习师德先进典型无私奉献的高尚精神。教师常常被人们比喻为“燃烧了自己照亮了别人的红烛”，比喻为“精心培养呵护花朵的园丁”，比喻为“甘心俯下身子让其他人攀向高处的人梯”，比喻为“默默让人脚踏实地前行的铺路石”，无论怎样比喻，其核心思想就是：教师必须无私奉献。__老师以对事业的责任和追求，对生命的坚定和执著，为我们的山村教育涂上了青春的亮色。*老师以“大爱母亲”的情怀，让迷路的孩子找到回家的路，让丢弃的孤儿感受到了母亲的体温。__老师以“用文化的方式发展生命化教育”的思想，为激荡成长的心灵，碰撞智慧的火花，提升精神的境界。这些无私奉献的精神都是他们在长期的教育教学实践中积淀 升华的教育理想和信念。这种无私奉献的精神，必将激励我们在平凡的工作岗位上，恪尽职守，勤恳工作，探索进取，谱写新时期教师的华丽乐章。
同志们，今天的报告会虽然短暂，但我们从中受到的教育却是深刻而久远的。在师德先进典型事迹的感召和鼓舞下，全县教育系统一定会掀起学习先进、争做先进的热潮。今后，我们要广泛深入有效地开展师德建设系列教育活动，不断丰富和发展师德建设的内涵，“铸高尚师魂，塑师表形象”，进一步提高教师队伍的整体素质，为教育教学工作的深入开展打下坚实的基础。
最后，衷心祝愿市师德先进事迹巡回报告团领导和同志旅程愉快、平安顺利。祝愿各位领导和广大教师身心健康，工作顺利，阖家幸福！
谢谢大家！
我相信，没有人会否认师德对教师专业发展和教育工作的重要性。但是，一些人，包括部分教育研究者却怀疑甚至否定对教师进行师德培训的必要性。有网友说，“师德不是培训出来的！别浪费有限的财力了！”也有人说，“师德培训经常举行，可是全国各地‘禽兽’教师还是层出不穷。”可见，不少人怀疑、否定师德培训，这个问题值得认真对待。
人们怀疑师德培训的原因不外乎，他们认为师德不能通过培训提高。这种观点直接否定了师德的可教性。其实，“师德是否可教”涉及一个哲学问题——“美德是否可教”。两千多年来，关心道德的哲学家们对此争论不休。
让我们先探讨另一个与“师德是否可教”类似的现实问题——“生德是否可教”。这是一个涉及学校德育课程有效性的问题。在学术界，人们对“学校德育课程能否影响学生的道德发展”一直存在争议。一些学者甚至认为，德育课程对学生的道德发展没有影响。关于这个问题，如果我们回答是肯定的，那么也不应当否定“师德可教”；假如回答是否定的，那么也应当否定“师德可教”。对两个命题的回答在逻辑上具有一致性。实际情况是，尽管学校德育长期遭受批评、怀疑、否定，可是至今还没有一个国家敢于取消德育课程。这意味着，人们在实践中假定：学校德育或多或少能够影响学生道德的发展。同理，师德培训也应当或多或少地有助于教师的道德发展。当然，两者存在显著差别：学生的道德还处于形成中，相对容易受他者影响，教师的道德品质比较稳定，不易受到师德培训的影响。但其实，人们对师德培训的怀疑不是否定所有的师德培训，而是怀疑某些具体形式的师德培训，质疑那些不仅很难影响教师们的道德水平，甚至令人反感、厌恶的培训。因此，真正的问题是：什么类型的师德培训是令人怀疑的？怎样的师德培训是有益的？
细览网友对师德培训的评论，不难发现他们主要怀疑、反感三种类型的培训，分别可称之为说教式、榜样式、理论式师德培训。说教式培训的主要表现是专家告诉教师，一个合格的教师应具备哪些品德和行为规范、怎样才能做到，等等。一般来说，教师大都接受过高等教育，因而他们基本上知道，一名称职的教师应当具备的品质和行为规范。也就是说，教师们在认知方面需要提高的内容不多，至多专家讲得更详尽、更系统一些。说教式培训潜在地假定：教师们不知道、不懂这些道德行为规范。这种教育方式也许对品德仍处于形成期的未成年学生有一定作用（其实这种作用亦有限），但对成年人的教师不仅难有积极作用，而且往往使他们厌恶培训。因为，在教师们看来，专家们自以为占据了道德制高点，在居高临下地唱高调，可以对教师“应当怎样”指手划脚。这表明，这类专家其实并不理解教师真正需要什么。结果，这类培训对教师道德水平的提高不仅无效，而且有害。
榜样式“师德培训”的典型表现是“先进事迹报告会”。报告人通常是师德高尚的一线教师，他们热爱教育事业，刻苦钻研业务，对学生极具奉献精神，并为此感到很幸福。这一培训模式的假设是：榜样的力量是无穷的。我们丝毫不怀疑“报告人”的真诚及其事迹的真实性，但这种形式对师德提高的作用甚微。毕竟，绝大部分教师是普通人：在校内，他们每天与学生、家长、领导打交道，要处理大量琐碎的事务；在校外，他们有子女、双亲，必需承担大量的责任。一个人的精力是有限的，必须有所为，有所不为。榜样式的培训似乎向教师们召唤：大家向“我”学习——爱生如子，爱校如家，无怨无悔。相比之下，榜样式培训使教师们自身显得渺小。考虑到我国当前教师们工作压力和收入水平，许多教师难以达到“报告人”的觉悟水平，但这并不就意味他们没有“报告人”一样高尚的品性。其实，教师们不反对“先进事迹报告会”，他们反感的是借助密集地宣传“先进事迹”来树“标杆”，忽视教师作为平凡的“小人物”的一面。企图要求教师成为“圣人”，结果必定适得其反。
第三类是理论式培训。这种模式较之于“说教式”的高明之处在于：它不仅告诉教师“应当如何”，而且还为他们提供为什么“应当如何”的根据。理论学习对教师专业的发展是必须的，理论学习可以使教师超越具体教育情境，理性看待师德问题。但理论式培训之所以受到怀疑是因为它与教师们日常实践中的师德问题脱节，常见的情形是专家们在进行慷慨激昂的理论独白，教师们则神游天外，无动于衷。结果自然是理论归理论，实践归实践。不可否认，这类培训在一定程度上能够启发教师们对师德问题的理论思考，但对他们的实际道德水平的提高帮助不大。因为理论式培训不易触动教师们内心深处的情感和价值观，难以真正影响教师的道德水平。
从上述分析可以看出，有益的“师德培训”至少应当遵循三个原则：平等原则，即专家与教师虽在知识上有差异，但在人格和道德上是平等的，任何人都不应当居高临下地对教师“应当怎样”指手划脚；倾听原则，即专家要想触动教师，就应当倾听教师们的心声，而不是简单地告诉教师们“应当如何”；情感原则，即真正有益的培训不仅应当为教师提供理智上的启发，更要唤起他们的情感来影响其道德思考和行动。
与学生德育一样，师德培训通常不会产生直观的结果，其效果具有“润物细无声”的弥散性。或许有的教师某一天会突然醒悟到培训时的某一句话或某个观点的深意，也许永远都不会有这样的一刻。但师德培训正努力为这样的“一瞬间”创造更多可能性，这或许正是师德培训真正的价值。
2010年8月18日，我区4名优秀教师在滨州经济开发区第一中学做了滨州经济开发区师德先进事迹报告会，报告会上，吕益民、杨伟泽、李雪梅、吴顺峰四位优秀教师的事迹，深深地感动了我们。通过聆听四位优秀教师的先进事迹，使我们在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课，他们那无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，再次教育了我们，也使我对“师德”有了更多的理解。
一 、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。
“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。”，“谁最爱孩子，孩子就最爱谁。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
“我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。”李雪梅老师如是说。是的，给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我利用召开“学会感恩”主题班会之际，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。借“母亲节”之际，开展了做一件有意义的事的活动，看谁做的事最 “有意义”。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助其他组的同学做值日，主动去捡拾碎纸片……教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
二、学位支教教师为了祖国的教育事业、为了四川灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。
四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施;灰尘大，没有洗浴场所;经常停水停电;饮食习惯不同。他们舍小家，顾大家，他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，平常人是难以做到的。二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
三、要积极为自己充电，提高业务能力，做科研型教师。
李雪梅老师是一名年轻的教师，参加工作时间不长，却取得了骄人的成绩，连续在国家级刊物上，这与她平时的学习是离不开的。作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。
在四位老师的报告中，一个字被反复提到，这个字就是“爱”。一个“爱”字，意味着什么?“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，他们真心的付出，换来了孩子们真情的回报，换来了家长的信任和领导的认可。他们是一面面旗帜，是我们年轻教师学习的楷模。同时，用满腔热情对待教育事业，用诚恳的态度面对学生的质疑，用勤奋的学习弥补自身的不足……这些理念也反复出现，这让我们明白，教师只有热爱教育事业，尊重和关爱学生，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育，才能更主动、更自觉、更勤奋地对自己进行鞭策。
四位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。
此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。
2015年1月14日上午，中央企业团工委、中央企业青联在人民大会堂举行了刘彦龙、杜永利见义勇为先进事迹报告会。2014年9月8日，刘彦龙、杜永利在外出途中，不顾个人安危，抱石沉海，及时挽救了6名落水群众，之后悄然离开。
“曾说过，青年的价值取向，决定了社会价值取向。”参加报告会的国务院国资委副主任徐福顺表示，当前国企改革发展任务繁重，央企青年不仅要学习刘彦龙、杜永利的救人壮举，而且要学习他们的敬业精神、好人品格。
有勇有智救六人
2014年9月8日，农历中秋节。
往常这个时候，中国核工业二四建设有限公司（下称“中核二四”，隶属中国核工业建设集团公司）海阳核电项目部现场员工刘彦龙和杜永利已经赶回临沂老家，合家团聚。
这一年，因为工期紧张，工地只放了半天假。回不了家的刘彦龙、杜永利结伴而行，准备去张家庄渔港码头买点海鲜，与朋友们一起做顿好吃的。
秋雨缠绵，冲刷着车窗玻璃，撩动着两人的思乡之情。路上的车都开得小心翼翼。
“吱――”一声刺耳的刹车声传入他们的耳中，紧随着是沉闷的“扑通”落水声和“救命啊！救命啊！”的呼救声。
刘彦龙心说不好，急忙停车，冲到海边。看到水面上沉沉浮浮的几个人头，两个人来不及脱衣服便跳入海中。
山东海阳的秋天来得比内陆早，此时海水温度只有十来摄氏度。刘彦龙、杜永利的宿舍离这儿不到一公里，对这一带海域的情况略知一二。水深处达到十米，下面的淤泥厚达两米。但两个人没有时间考虑这些，一心想的是怎么把人救上岸。
最先被拉上来的是离岸最近的两个妇女。
为了保障安全，再下水时，刘彦龙让水性不如自己的杜永利在岸边负责拉人，他下海里救人。杜永利抓起岸边的一截缆绳，套在刘彦龙的腰上。第三个、第四个、第五个、第六个，在他们的齐心协力下，又有四个人被顺利救上来了。
其中的一名妇女因惊吓过度，见到刘彦龙过来死死地揪住不放，勒得他喘不上气来。刘彦龙心里一紧，猛地想起了自己才刚两个月的孩子。
幸亏岸边的杜永利拼命拽动缆绳，将两个人都拉到了岸边。疲惫不堪的刘彦龙倒在岸边，大口喘气。
此时，距离小货车落水已经20分钟，岸边已看不到车的踪迹。
就在大家都以为车内的人已经全部救上来的时候，坐在旁边大口呕吐的司机说，副驾驶还坐着一个人。
刘彦龙再次冲入海中。由于水深，浮力大，几次沉下去未果。刘彦龙情急之下，抱起一块重约30斤的石头再次潜入水中。
沉入水中的刘彦龙好不容易摸到了卡车的位置，整个车头已经完全陷入淤泥。刘彦龙想尽办法打开车门，进入驾驶室一阵摸索，几经周折，终于打开了副驾驶侧的车门，把最后一个人拉出了水面。
然而，由于溺水时间过长，这个人再也没能抢救过来。
此时，岸边已经聚集了不少群众，有人拨打了110、120。缓过劲来的刘彦龙、杜永利悄悄回到了工地。
当天晚上，刘彦龙辗转反侧，怎么也睡不着，想起那名没能救上岸的妇女，在中秋节这样一个合家团聚的日子离开世界，再也不能陪家人过节，心里有说不出的难过。
时代需要的平民英雄
第二天一早，刘彦龙一问才知道，原来杜永利也没有睡着。
尽管刘彦龙身上被淤泥里的玻璃瓶、海蛎子壳划了好几道伤口，杜永利也被求生心切的人抓得满胳膊伤痕，但两个人并没有对任何人提起昨日那惊险一幕，只是默默开始了新一天的工作。
此时，当地派出所已经根据目击群众提供的线索，将感谢电话打到了项目部。同事们这才知道了昨天的一切。
“对于刘彦龙、杜永利这样的表现，我一点都不意外。”同事朱孔正表示。
几件小事给朱孔正留下了深刻印象。
2014年最热的3个月，正是赶核电进度的时候，杜永利和同事没有睡一个午觉，顶着似火骄阳，伴着焊枪高温抢进度。他负责的500米热力管道，100%通过验收。
2014年7月25日，麦德姆台风登陆时，工地上暴雨如注。朱孔正一大早发现，杜永利一个人跪在雨中，俯身在一个下水道口，用双手使劲儿抠着堵塞下水道的杂物，排除厂区积水。
焊工杜永利出身于一个革命家庭，奶奶是一名产党员。
刘彦龙1988年出生在临沂一个普通家庭。“从小奶奶就教育我，要好好做人，好好干活。”参加工作后，刘彦龙的队长是个在核建领域奋战多年的老工人。他有两句话给刘彦龙留下了深刻印象：“对人要知道孝顺、感恩”。对工作要认真。“返工？咱丢不起那人！”作为一名钢板墙安装工，敬业的刘彦龙仅一年时间就成为班长，带领同事解决了不少施工难题。
项目部将刘彦龙、杜永利的英勇事迹层层上报后，一时间荣誉纷至沓来，单位专门为两人召开了表彰大会。
此时，刘彦龙才敢给家里打电话提及此事。“家里人的第一反应是埋怨，太危险了。”
刘彦龙说，事后想想确实感到后怕，抱石沉海之举确实太危险了。“不过当时没顾上考虑这些。”
突如其来的荣誉并没有让这两个人迷失。二四公司团委书记乔文利介绍说，事后曾问过两个人：“你们现在有啥想法？”“下边要把活继续干好。”两个人回答说。
就在赴京进行先进事迹报告会的前一天，两个人还在各自的岗位上照常工作。
现在，两个人正积极联系捐助对象，准备把单位奖励捐献出去。“我们救人又不是为了钱。”刘彦龙说。
一、挖掘教材，提供保证
品德教育的课程目标是：关注每一个孩子的发展！综观我们的品德课程，它所有的课程内容设置是源于生活，而最终又指导生活的！从而形成了“源于生活——通过生活——为了生活”这样一条清晰的“品育路线”！因此，我们要充分挖掘教材内容指导学生的学习。
如教学《不贪小便宜》一课时，我是这样挖掘教材，指导学生学文明理。通过对课文的梳理，归纳出以下几个问题：1. 什么是贪小便宜？2. 贪小便宜有什么害处？3. 怎么做是不贪小便宜？4. 不贪小便宜有什么好处？让学生通过带问题学文，归纳得出答案并指引自己的行为。通过学习，让学生懂得了不贪小便宜是一种高尚行为，在现实生活中，有这种行为的人是大家喜爱的。也让学生懂得怎样才不会上当受骗，达到了明理导行的教学目的。因此，重视新教材、用好新教材是提高品德课实效性的基本保证。
二、改变方法，提高实效
我们要以新教材教育理念为指导，依据学生实际知识水平和能力，以教学目标为中心，从学生已有经验出发，开展合作探究，并注意营造积极和谐氛围，引导学生积极主动参与问题，培养自主探究学习习惯。我分三个步骤进行教学：1. 激趣。充分利用教材内容，创设情境，激发兴趣，调动学习积极性、主动性，为进入下一步的学习打下基础。2. 开展探究性学习。先通过学生个人自主阅读，初步了解学习内容，然后鼓励学生提出问题；在学生个人探究的基础上，采用小组合作的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学会合作，学会学习。对个人和小组同学中提出的问题质疑、探究。在学生合作探究过程中，教师要充分发挥主导作用，引导学生积极探索。3. 评价。为达到释疑解难的目的，教师和学生都要对探究过程、结果进行评价。这一教学方式充分体现了学生是学习主体的新课标理念，提高了思品课教学实效。把思想品德课教学从“说教” “灌输”走向学生“探究”，我还结合课堂教学内容，将游戏、辩论会、演讲、小品等形式引进品德课堂，把过去呆板的思品课堂变得活跃，从而调动学生的学习积极性，为提高品德课堂教学的实效性打下基础。
如教学《不贪小便宜》这一课，在学生归纳出问题答案后，我再结合课文列举一些现实生活中的现象，让学生讨论、辨别：（1）自愿的但是不公平的交换是不是贪小便宜行为？（2）接受别人送的东西是不是贪小便宜的行为？此时，学生展开了激烈的讨论。我让学生自由发表自己的观点，引导学生透过现象看到本质：（1）虽然是自愿的交换，但却是不公平的交换，这种损害他人利益的行为也是一种贪小便宜的行为。（2）让学生明白对于别人送的东西要因实际情况来界定。
品德课的最终目的是改变学生思维，影响学生一生行为。我还注重扩展学生实践体验空间和方式，将课堂延伸到校园的图书室、阅览室、电脑室等空间，延伸到社会课堂，组织学生到社区、敬老院，开展做好事、感恩教育、送温暖等活动，使学生在开放式的教学活动中，思想道德得到升华。
三、活用资源，有效补充
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在具体的德育实施过程中，应重视校本德育资源的开发利用，摒弃仅仅是纸上谈兵式的说教，开展扎实有效的德育活动。
一、各类高校大幅度扩招,部分大学生出现了许多与构建和谐社会的要求不相称的思想。主要表现:
(1)政治思想观念淡化。有些学生思想上不关心政治,认为“政治可有可无,唯有金钱是真的”,在他们的思想上认为“谁富谁光荣,谁穷谁狗熊”,“谁赚大钱,谁发大财谁就是英雄好汉”等等,对政治理论学习缺乏热情,没有兴趣,感到厌倦、没有动力;缺乏远大的理想、抱负和志向;认为考上大学了,个人理想实现了。因此,对待学习,马虎从事,抱着“60分万岁”的思想,到了要考试时,临时抱佛脚,甚至考试作弊。
(2)集体主义观念弱化。部分大学生集体主义观念很薄弱,以自我为中心,强调个人奋斗,不顾集体、国家利益,把个人利益放在第一位,甚至有人认为“人不为己,天诛地灭”。
(3)人际关系僵化。良好的人际关系有利于事业的成功和发展。因此,同学与同学、同学与老师、同学与社会人之间都应建立一个健康向上、互帮互爱,彼此尊重的和谐氛围。这对于增进身心健康,提高学习效率,促进工作的开展大有益处。
二、加强大学生的思想政治教育是时代的需要
构建和谐社会理论之一,就是要强调人与人的和谐,人与自然的和谐;既要达到内部各阶层、各群体之间的和谐,又要争取外部环境的和谐。新形势下加强大学生的思想政治教育是创建和谐社会主义社会,培养诚实守信,奉公守法的公民,造就讲文明,懂礼貌,有知识,乐于奉献的社会主义新一代是必不可少的。 高校思想政治教育论文
(1)坚持正面引导,培养大学生自我教育的良好习惯。大学生的思想教育方法应该从培养其自我教育的途径入手,大学是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的场所,是思想政治教育的前沿,和谐的社会需要和谐的人,用灌输式的教育方法已经不能适应新时代大学生的思维发展规律。要加强用英雄、模范人物的先进事迹来教育和启迪新时代的大学生,例如:参观革命烈士馆,参观故居,请石战辉等模范人物作先进事迹报告,观看革命历史故事片等。让大学生身临其境、心灵贴近、思想有促进。活动结束后,组织同学讨论,谈体会写心得,出黑板报、墙报,写广播稿等多种形式,让大学生从内心深处,知、情、意、行方面触动学生的灵魂,激发出高昂的学习热情,有效地促进大学生正确的世界观、人生观、价值观、恋爱观和择业观的形成,从而为树立远大的抱负、志向和理想打下坚实的基础,为走向社会面对纷繁复杂的市场竞争和应对职场的挑战,鼓足勇气、加强斗志、增添信心。
(2)加强理想信念的教育。随着市场经济的发展,传统的价值观正在被越来越多地忽略和否定。“跟着感觉走”一度被许多人当成是人生的最高追求。大学生处在各种思想观念冲突和变化的社会环境中,也难免受到各种各样的干扰。于是,有的同学懈怠了,学习不上进,纪律不遵守,思想不提高。针对这种情况,高校要针对大学生可塑性较大的实际情况进行正确的世界观、人生观的教育,引导他们树立远大的理想,把实现个人价值融入到为社会为人类作贡献中去,引导他们树立竞争意识,加强专业知识学习,从而克服自卑情绪,认识自我,欣赏别人。
(3)加强人文素质教育。对大学生进行人文素质教育十分必要,人文素质教育就是引导大学生如何做人、如何生活、如何工作,做一名合格的社会公民。因此,在校期间就要培养他们从我做起,从小事做起,使之成为具有较强公民道德意识的社会主义事业接班人。
(4)加强法制教育。当今社会的一个重要特点就是民主与法制。21世纪的青年大学生必须掌握和具备相关的法律基础知识,懂得在法律允许的范围内享受和维护自己的权利,同时更要懂得履行作为公民应尽的义务。
综上所述,随着社会的发展,大学生思想政治教育工作出现了许多新问题,面临着许多新挑战,我们必须以严谨科学的态度从复杂多变的现实出发,深入分析、研究当前大学生思想政治工作的特点和规律,重新审视和思考高校学生思想政治教育工作,开辟新途径、探索新办法、创造新经验,增强针对性、实效性和主动性。以积极进取的人生态度,唤起大学生对全社会的责任感和正义感,以公正、公平、合理的高尚道德行为去改变非道德倾向,才能培养出我国社会主义现代化建设需要的技术应用型人才。
