时间：2023-01-10 07:19:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇主题实践活动方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、指导思想
“学推四化、创新管理”主题实践活动的指导思想是：以科为学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七大精神和做好“三个服务”的行业要求，以推进交通四化管理工作为主线，立足全市交通发展实际，创新管理理念，改进管理方式，更新管理方法，加快推进交通由传统管理模式向现代管理模式转变，进一步提升全行业的管理能力、服务水平和社会形象，努力将全行业建设成为群众满意、政府放心的文明和谐行业。
二、基本原则
一是坚持全员学习、全面推行的原则。交通四化管理涉及到交通工作的各个部门、各个岗位、各个工作环节，人人是管理主体、岗岗是管理对象。全体干部职工都要深入学习这一重要管理理念，积极参与到创新管理工作中来，各级各单位要结合实际，全面推行这一管理理念，有计划、有组织、有针对性地开展好这次活动。
二是坚持效益优先、突出重点的原则。要认真梳理和研究各项管理工作，抓住事关交通改革发展稳定的重点岗位和关键环节，特别是在管理中影响行业经济和社会效益，容易引发矛盾和问题的环节，及时强化措施，堵漏补缺。
三是坚持以点带面、逐步突破的原则。交通四化管理，是全省交通行业在新形势下提出的重要管理理念，内容丰富、涵义深刻。在学习和推进过程中，要选择一些管理基础扎实、工作成绩突出、创新意识强的单位，先行一步，做好示范，要选准创新管理的主攻方向和着力点，对于近期能做好的，抓紧落实措施，解决问题，对于涉及面广、操作难度大的，要做好调研，创造条件，逐步突破。
四是坚持改革为本、创新为先的原则。改革创新是交通事业发展的动力源泉，交通四化管理工作的实施，就是要改革阻碍交通事业发展的陈旧的管理思路、管理机制和管理方法，运用符合新形势要求和行业发展的新理念、新标准、新方法来增强交通发展的动力和活力，保证全行业的和谐可持续发展。
五是坚持立足当前、着眼长远的原则。这次主题实践活动，是为实施交通四化管理工作而开展的第一项重要活动，首先要考虑到当前交通管理工作的实际需要，确保活动的可操作性和实效性。同时，在制订交通四化管理必需的工作标准和规范化流程时要考虑到行业发展的未来，使各项规章制度既管当前又管长远。
三、总体目标
这次主题实践活动总体目标是：利用不到一年的时间，使全市交通行业深入了解交通四化管理的重要内涵，在其指导下，力争在重点行业、部门和岗位建立四化管理指标体系并开始推行，力争使全行业各项管理工作有明确先进的标准，履行科学规范的流程，时时处处体现集约化、人本化的管理理念，为在全行业全面实施交通四化管理工作开好头、起好步。
四、基本要求
（一）交通四化管理思想要深入人心。要把组织全行业干部职工深入学习标准化、规范化、集约化、人本化的重要管理理念贯穿这次主题实践活动的始终，通过多种形式组织学习，鼓励实践，使干部职工深刻理解交通四化管理的主要内容、总体目标和现实作用，做到全员参与、全心重视和全力支持。
（二）行业创新意识要明显增强。交通四化管理理念的提出，是对交通行业长期形成的传统的管理思维、管理机制和管理方法的改革创新。通过这次主题实践活动，全行业要深入研究新形势、新情况、新问题，选准工作中的创新点，以创新促管理，以创新促发展。
（三）管理能力和水平要有新突破。通过这次活动，各单位要形成系统的管理标准和规范的工作流程，要在各项管理目标、管理制度、管理方法以及各个管理过程中体现人本化、集约化，要初步解决一些由于管理不善而存在或引发的影响行业发展、服务质量、行业形象等方面的突出问题，切实提高交通管理能力和水平。
（四）各项工作要有新成效。促进各项工作取得新成效是实施交通四化管理工作的基本出发点和落脚点，是“学推四化、创新管理”主题实践活动的根本目的。创新管理，是为了提高管理水平，促进行业发展。在学习推行交通四化管理工作的过程中，要时刻坚持效益优先的原则，把学习推行的成果真正转化为提升效益、促进工作的实际行动。
五、实施步骤
这次主题实践活动分成动员学习、组织实施、交流总结三个阶段进行，各个阶段的具体活动内容作如下安排。
（一）学习动员阶段（20*年4月至20*年6月5日）。
一是向全行业各单位传达省交通厅《关于实施交通标准化、规范化、集约化和人本化管理工作的指导意见。结合本行业实际，制定并下发《*市交通系统关于实施交通标准化、规范化、集约化和人本化管理工作的指导意见》和《*市交通系统“学推四化、创新管理”主题实践活动实施方案》，召开全市交通四化管理工作动员会。各县市交通局、局属各单位要根据省市行业主管部门的指导意见，结合自身情况，制定开展交通四化管理工作的实施方案。二是各县市交通局、局属各单位要成立由主要负责人任组长的交通四化管理工作领导小组，副组长和成员要涵盖单位各项工作的负责同志，同时成立日常办事机构，抽调高素质的工作人员负责组织协调、宣传报道和监督考核等工作。三是各单位要组织召开关于学习推行四化管理的动员大会、适时组织召开不同范围的座谈会、干部职工大讨论，组织动员广大干部职工认真学习交通四化管理的主要内容、目标任务，把握其科学性和深刻内涵，营造人人学四化、人人推四化的浓厚氛围。四是聘请管理学方面的专家对交通四化管理领导小组和办事机构成员、试点单位人员、涉及到管理创新的重点单位人员进行培训，使其掌握基本的管理学知识和管理技巧，为推行交通四化管理做好理论准备。
（二）组织实施阶段（20*年6月-20*年11月）
一是制订管理标准。各单位要按照谁主管、谁负责的原则，针对交通各项管理中存在的问题，尤其是热点难点问题，创新管理思路，建立体现人本化、集约化，符合形势发展需要和行业发展要求的科学系统的管理标准。经参照省厅《关于实施交通标准化、规范化、集约化和人本化管理工作的指导意见》，市局各项管理标准的制订任务已分给各有关科室、部门完成。其中，交通执法管理标准由政策法规科牵头制订，交通质量、交通工程招投标管理标准由计划基建科牵头制订，交通规费征收管理标准由财务审计科牵头制订，交通安全管理标准由安全科技科牵头制订，交通综合信息管理标准由通信信息站牵头制订，文明和谐管理标准由人事教育科牵头制订，国省道收费站管理标准由市公路局牵头制订，场站、道路客运、汽车维修、驾培管理标准由道路运输处牵头制订，内河港航机构、浮桥管理标准由港航处牵头制订，交通工程监督管理标准由质监站牵头制订，机关四化管理标准由武城县交通局、临邑县交通局牵头制订。以上标准制订的完成时限为7月25日前。各县市交通局、局属各单位根据各自情况，制订出各单位的各项管理标准，于7月底报市局四化管理办公室备案。二是规范工作流程。各单位要对各项管理工作过程中存在的问题进行认真的梳理和研究，对当前运行的影响工作绩效和工作质量的流程以及重复、繁琐、落后等不符合规范化、集约化、人本化要求的环节进行必要的删除、压缩、优化、整合，以规范管理行为，提高工作效能。整改后的各项工作流程要以规章制度的形式固定下来，并建立长效机制和监督机制加以保障和约束，同时于7月底前报市局四化管理办公室备案。三是搞好试点工作。市局推荐市道路运输处和市交通稽查支队为全省交通四化管理的试点单位，还要从各县市交通局选出全市交通四化管理的试点单位先行开展工作，各单位要做好推荐工作，按照市局《实施交通标准化、规范化、集约化、人本化管理工作的指导意见》的要求，于5月底将1-2个示范岗的名称和示范项目报市局四化管理工作办公室。四是总结推广经验。对试点单位创新管理的做法进行总结分析，将经验性的部分在全行业推广学习，运用到各个对口单位和相关部门。同时，及时了解全省各市交通行业四化管理的进展情况和主要做法，注重学习交流，并有选择地将有关经验运用到相关单位和部门。五是解决具体问题。各单位要认真排查和切实解决由于管理思路陈旧、管理机制不健全、管理过程不规范等而影响行业发展、服务质量、行业形象等方面的问题，明确问题种类和产生根源，争取运用先进的管理理念和方法形成可行性方案，及早解决。六是试用标准规范。切实按照新制订的管理标准和工作流程开展工作，遇到不适应的地方，不能盲目修改管理标准和工作流程，也不能机械地适应标准规范，而是要深入调查研究，找出矛盾点，经过反复论证后采取相关措施。各单位启用新制订的管理标准和工作流程，要报市局交通四化管理工作领导小组备案，修改部分标准规范，要报领导小组审批。
（三）交流总结阶段（20*年12月－2009年1月）
一是各单位认真总结“学推四化、创新管理”主题实践活动开展以来的主要工作、措施方法、解决的问题和下步工作打算，形成书面材料报市局交通四化管理工作办公室。二是召开不同部门、不同岗位、不同级别人员参加的座谈会，听取不同方面关于对交通四化管理工作的意见和建议，将有关意见和建议进行分析研究，作为下一步开展工作的重要依据。三是召开全行业“学推”活动经验交流会，将各个单位、各个岗位创新管理的做法进行总结交流，将经验性的做法在全行业进行学习推广，同时安排部署下一阶段的四化管理工作任务。
六、活动保障
（一）加强组织领导。建立健全党政统一领导、政工部门组织协调、业务部门具体实施、相关部门密切配合的领导体制和工作机制，市局成立交通四化管理工作领导小组，局党组书记、局长孙华斌同志任组长，其它局党组成员任副组长，机关各科室、局属各单位主要负责同志为成员。领导小组下设办公室，局党组成员、副局长郝辉，局党组成员、工会主任席秀芝同志任办公室主任。办公室内设综合协调组、宣传报道组和规范操作组三个工作组，其中，综合协调组由纪延芬同志任组长，董树华、郑亚非同志任成员，具体负责四化管理工作各个阶段的工作部署，协调各县（市）局和局属单位的“学推”工作，检查督导各阶段工作的进展情况；宣传报道组由杜守军同志任组长，孙国利、吕晓光同志任成员，具体负责四化管理工作的文字材料撰写、信息报送、宣传报道等工作；规范操作组由刘国栋同志任组长，桑念利、魏鸿雁同志任成员，具体负责市局外观形象展示、图板制作以及各项工作流程的规范和操作等工作。各单位都要分别成立领导小组和办公室，落实人员、落实责任、落实经费、落实措施，各司其职，密切配合，形成交通四化管理工作的强大合力，确保四化管理工作扎实有序地开展。
关键词：综合实践；活动室；能力培养；综合素质
中国学生的理论能力强而动手实践能力差早已不争的事实。开设综合实践活动课程，正是对学生现有知识结构的一个重要补充，在活动中可以有效地培养学生的创新实践能力。
一、营造实践的氛围
综合实践活动课程的实施不仅仅是使一节课的教学过程更加丰富多彩，更重要的是创设实践的氛围。当我们将学生带到既没有讲台，也没有黑板，但却摆放着许多工具、材料以及学生作品的综合实践活动室时，学生各自朝着自己的工具和材料所存放的位置走去，拿出工具、材料或是前几节课还没有完成的作品，分散到包括劳技教室在内的各个空闲的场所继续开始自己的设计、制作和研究，在活动过程中，自然而然地会遇到许多困难和问题。学生在实践中遇到的困难和问题，将能有效地启发学生思考问题解决的方法和途径，每一个问题和困难的解决，都是对学生综合实践能力的检验和训练。在不断解决学生在实践中遇到的问题和困难的过程中，学生的综合实践能力有了显著的提高。
二、树立“与众不同就是创新”的观念
在综合实践活动室里开展的动手实践做什么？怎么做？这是每一个参加活动的学生十分关心的问题。在他们参加活动之前，不少学生认为，“综合实践活动”的内容也许和物理、化学、生物的实验课一样，老师早已为他们准备好了一切。然而，综合实践活动培养学生创新能力的第一步，就是要打破老师叫学生做什么学生就做什么的习惯，引导学生逐步形成“与众不同就是创新”的观念，在这一观念的指导下，他们可以先看看展台上摆放的作品，了解其他同学做了什么，然后再思考自己实践的课题。值得再次提出的是，学生在确定自己的实践课题的过程中，不是看到别人在做什么，自己也跟着做什么，而是既然别人已经在做什么，自己就尽可能不做什么，这就是“与众不同就是创新”在实践中的具体应用，而这种应用对学生创新观念的形成能取得事半功倍的显著
效果。
三、开展主题实践活动
综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。但在大多数学生自主选题、自主探究缺乏经验的情况下，综合实践活动的开展需要老师策划一个集新颖性、趣味性和挑战性于一身的活动方案至关重要，这种做法能确保学生在参加活动时每个学生都有明确的方向和目标。如2006年举办的“今天小制作，明天大手笔——生态城市的构建”主题活动以及2012年第九届福建国际英语科普夏令营活动中策划的“趣味科学比赛——马过竹桥”活动方案，都是集新颖性、趣味性和挑战性于一身的主题实践活动，这些活动在培养学生合作意识、创新精神和动手实践能力方面取得很好的效果。我的“生态城市的构建”主题实践活动方案在福建省及全国青少年科技创新大赛中获奖。该活动由学校统一提供规格一致的基本建桥材料和基本工具，要求学生以制造小组为单位，自行构思设计一座竹桥，并根据评选规则评出一、二、三等级、最佳外观设计奖和最佳承重设计奖。最后，7班2组设计的竹桥“蓝海焰影”以火焰的跃动造型为主题，体现了超凡的气息和青春的朝气，得到评委的一致青睐，以外观积分排名第一的成绩拿下了“最佳外观设计奖”；2班2组的“何桥”借鉴了赵州桥和埃菲尔铁塔的一些设计原理和理念，以每公斤建桥材料承重44.375公斤的承重系数跃居承重排名榜首，夺得了“最佳承重设计奖”；2班1组的“奈桥”以外观和承重积分总分排名第一的成绩摘得了本次比赛一等奖的桂冠，霸王桥和鹊桥同获二等奖，何桥、宏桥、凤凰涅槃桥并列三等奖。“马过竹桥”活动也取得空前的成功，得到省科协国际部领导的充分肯定和高度的评价。
四、策划开放性的综合实践活动方案
“自主性与开放性”是综合实践活动必须遵循的一个基本原则。与主题实践活动有所不同的是，开放性的综合实践活动方案更加强调学生选题的开放性。在上述“生态城市的构建”和“马过竹桥”的主题活动中，虽然各班级小组构建的“生态城市”和“竹桥”形态各异、色彩斑斓，不同的造型结构在某种程度上也体现出一定的创新成分，但它们都不能脱离活动主题的束缚。对于面向全体学生开展的综合实践活动来说，我们应该策划更加开放的综合实践活动方案，以便让每个学生都能根据自己的兴趣爱好参与到活动中来，如笔者策划的“我动手、我制作，这是我的代表作”活动，学生完全可以根据自己的兴趣、爱好和特长，确定自己感兴趣的课题，而这些课题既可以是科技制作类，也可以是科学探究，还可以是动漫设计、科学DV创作甚至是一幅书画作品。由于每个学生完成的都是代表自己最高水平的代表作，从而使活动的成果更是丰富多彩，质量大幅度得以提高，优秀成果层出不穷。
五、展示交流，引导学生更上一层楼
“综合实践活动”真正体现了活动的目标性、整合性、实践性、预成与生成相结合、自主性与开放性和兴趣性6项基本原则。参
加“活动”的同学，从看别人做些什么，到自己可以做些什么，从自己曾经做了什么，现在又能做些什么，他们创新思维的大脑在不停地运转，在宽松的环境中，学生的问题意识显著增强，交流和探讨的能力显著提高，创新实践的能力得到有效的锻炼。以上活动组织形式，充分利用了学校的教育资源、学生的智慧资源以及以学生所在的家庭为中心的社会资源，学校不需要多少经费的投
入，活动就能很快地组织开展起来。学生作品的科技含金量也许不高，但活动却能有效地培养学生创新从身边开始，一切从实际出发的科学态度和科学精神，真正达到培养学生的创新实践能力的目的。
参考文献：
[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].北京：首都师范大学出版社，2001.
[2]刘道溶.综合实践新课程课堂教学案例[M].广东：高等教育出版社，2003.
[3]顾建军，张建平.综合实践活动课程指导法[M].北京：开明出版社，2003.
一、指导思想
坚持标本兼治、纠建并举、综合治理，不断改进机关作风，提高工作效率，建立健全长效机制，加强行政效能监察，进一步提升我局机关执行力和公信力。
二、工作目标
通过开展“党政机关效能建设”主题实践活动，促进机关转变职能，提升全局工作人员为民服务的观念、依法行政理念、工作效率、参与社会管理的能力和服务水平，提高基层、群众对我局机关行政效能、诚信建设和反腐倡廉工作的满意度，确保我局各项创建工作指标达标。
三、组织机构
为使我局机关效能建设有序开展，确保各项创建工作的落实，成立经贸局“党政机关效能建设”主题实践活动领导小组，加强对全局开展主题实践活动的组织和指导。领导小组由黄乃康书记任组长，苏志坚副局长任副组长，各科室负责人为成员。领导小组下设办公室，主任由苏志坚同志兼任，副主任由何胜添同志担任，具体由组织人事科负责日常工作的组织协调实施。
四、主要内容
（一）规范机关职能，落实岗位责任。按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督职责分离的要求，进一步理顺机关和部门之间的职能分工和管理权限，推进机关职能、机构和编制设置的科学化、规范化、法制化，认真解决职能交叉重叠、责任不清、事权分离以及管理真空等问题，防止和减少推诿扯皮现象的发生。全面推行岗位责任制、办事公开制、服务承诺制、首问负责制、一次告知制、限时办结制等制度，把工作任务、目标和职责分解落实到各个岗位。
（二）提高办事效率，提升管理水平。按照审批制度改革工作要求，进一步梳理各项审批制度，加快完善“一站式办理、一条龙服务、规范化管理”制度体系建设，进一步规范、简化办事程序，积极推进我局政务公开，提高窗口办事效率，实行便民利民措施，提高服务质量。配合上级行政审批电子监察系统建设工作推进电子政务建设，不断提升网上公文交换、网上办事水平。认真解决群众反映突出的机关效能问题，强化对行政审批、行政执法的监督。
（三）加强绩效考核，建立问责机制。根据机关工作人员履行职责情况，定期对机关全体工作人员实施绩效考核，把机关效能建设绩效考核与工作目标考核、党风廉政建设责任制考核、领导干部年终述职述廉、公务员年度考核等有机结合起来，增强考核工作的针对性和实效性。建立和完善执法责任制、推行机关工作人员过错责任追究制，规范从政行为。
（四）改进机关作风，加强队伍建设。在原有基础上，补充完善、制定切合本单位实际的规定和措施，进一步规范机关干部日常行为，严肃机关工作纪律，加强机关评议和机关干部绩效考核，依照有关规定查处个别责任心不强，作风浮躁、纪律涣散，效能低下、影响恶劣的反面典型。加强机关干部尤其是领导干部的思想作风建设，加强机关干部的政治理论、政策法规、业务知识和管理知识的学习培训，切实提高机关工作人员履行职责的能力。
五、工作步骤
（一）动员部署阶段（6月上旬前）
1、制定活动工作实施方案。
2、召开动员部署大会，抓好宣传发动工作，明确分工，增强自觉性和紧迫感，营造积极氛围。
（二）查找问题阶段（6月中旬前）
1、广泛征求基层群众、服务对象意见和建议。
2、认真查找本单位在效能方面存在的突出问题。一是针对履行职责情况，查找是否存在职责不清、推诿扯皮等问题；二是针对中心工作，查找政令是否畅通；三是针对施政情况，查找是否存在行政不规范，诚信缺失问题；四是针对内部管理情况，查找是否存在效能低下、行为；五是针对效能长效机制建设情况，查找是否存在内部机制不健全，监督不到位问题。
（三）整改提高阶段（6月底前）
1、制定整改措施。针对查找出的机关效能方面存在的突出问题，结合实际制定有针对性、操作性和实效性的整改措施。
2、转变职能，提高满意度。认真解决机关效能建设、诚信政府建设和反腐倡廉建设中存在的薄弱环节以及基层和群众反映强烈的热点、难点问题，提升为民服务、依法行政的能力和水平，提高政府公信力和人民群众对反腐倡廉工作的满意度。
（四）制度建设阶段（7月中旬前）
1、补充修改完善现有规章制度。
2、建立机关效能建设长效机制。制定适合机关自身发展的新的效能制度，逐步完善制度体系。
3、进一步推进政务公开。将有关效能工作的制度在适当范围内以适当形式公开，接受群众监督。
（五）总结巩固阶段（8月中旬前）
1、总结好的典型和做法，把取得的成果运用到实际工作中，增强主题实践活动的实效性。
2、查缺补漏。针对整改中存在的问题和薄弱环节，进一步明确工作职责，规范机关工作人员施政行为，深入推进各级机关效能建设。
六、工作要求
（一）加强领导，落实责任。把机关效能建设作为创建全国文明城市的一项重要任务，列入议事日程。部门各司其职确保工作落实，打造为民、务实、清廉的党政机关形象。
（二）全面展开，突出重点。广泛深入开展效能建设工作，结合我局担负全区工业经济运行、商业贸易流通、酒类盐业监管、市场升级改造等行政职能实际，我们围绕“突出重点，综合治理，把握政策，维护大局”的指导原则，以商贸流通监管、授权挂牌管理、执行规章制度、行政审批程序、行政执法检查、大额费用支出等工作环节作为效能建设的重点，进一步深化行政审批制度改革、推进政务公开、实施电子政务，着力提高工作效率和服务水平。认真受理效能投诉，严肃查处损害人民群众利益的案件，切实解决因机关效能问题影响社会稳定和人民群众反映强烈的突出问题。
一、活动范围
机关各科室、全体工作人员。
二、活动时间
“优服务、助发展“主题实践活动暨公开承诺、践诺活动从4月份开始到12月底结束。
三、活动内容
1、组织开展“优服务、助发展”承诺活动。机关、重点服务科室向社会公开承诺的内容附后，承诺内容通过公开栏向社会公开。承诺活动由行政许可服务科负责实施。
2、组织开展“优服务、助发展”践诺活动。根据单位和重点服务科室承诺内容开展践诺活动，紧密结合党的群众路线教育实践活动及“两为”专项整治活动的相关要求，切实将“优服务、助发展”承诺践行到位，务求实效。践诺活动由行政许可服务科负责实施。
3、“优服务、助发展”主题实践活动。本委2015年“优服务、助发展”项目主题为搭“五台”、践“五换”、显“五效”。结合政府工作报告中的“股权换资”、“机器换人”、“空间换地”、“电商换市”和“科技换金”的具体要求，着重做好融资服务平台、产业研究中心平台、两化融合平台、中小企业服务平台、人才服务平台为主要内容的“五台”建设工作，以期达到企业融资无难题、运行质态再提升、两化融合更优化、资源要素快整合、人才集聚上台阶的五种效果。一是打造项目“落地、建设、投产”高速通道，进一步提速增效；二是强化政策支持，加强运行指导，研读宏观扶持政策，定期运行质态，为企业送信息、送服务、送指导，做好无缝对接，助推企业发展；三是注重要素协调，协调用电供给、便捷融资担保、服务企业用工、提供技术指导，整合要素资源，谋求企业持续高效运行；四是完善平台建设，打造国家级中小企业服务平台，为企业提供科技、质量、信用、法律、环保等全方位服务；五是助推人才聚集，参与引才育才活动，实施安才留才工程，助推人才兴企建设。
四、活动要求
1、4月3日前制定“优服务、助发展”主题实践暨公开承诺、践诺活动方案，4月8日前报县效能中心。
通过一系列的社会实践活动，我们惊喜地发现，孩子们在认知、情感、态度、能力方面都得到了发展，孩子活泼了、大方了，适应能力提高了。
1.学会了生活
通过一系列活动的开展，孩子们更加热爱幼儿园生活，对幼儿园一日生活的各个环节活动表现出浓厚的兴趣和良好的秩序，老师放手让孩子自己干，孩子获得了成功喜悦，他们做事井井有条，处事落落大方。
2.学会了学习
幼儿的求知欲望得到了很好的保护和激发，幼儿对生活中的人、事、物主动关注，并有浓厚的兴趣，幼儿的动手、动脑、动口能力增强了：幼儿完成任务的意识和能力增强了幼儿发现问题和解决问题的能力增强了。更可贵的是孩子们有了经验，在活动中想说、敢说、乐意说。
3.学会了做人
幼儿具有了良好的交往习惯和交往能力，除了在园内孩子相处友好，他们乐意将自己心爱之物带到幼儿园与同伴分享他们有较强的任务意识和规范意识幼儿具有同情心，会主动关心别人，通过各种社会实践活动，幼儿懂得了初步的社会公德和待人礼节礼貌，适应能力得到提升。
（二）主题实践活动――拓教师“资源”意识
看到孩子们的发展，老师们深刻地体会到了社会实践活动的价值，大家都认为；必须做有心人。老师们通过查阅资料丰富了自己的知识，因为社会实践活动对老师的要求太高了，在活动中老师必须随时经常地调整预设计划，老师必须站在客观的角度去顺应孩子、分析孩子、调动孩子，将孩子引向更高的发展平台。教师心中装有孩子，眼中有了孩子，能尊重孩子需要、尊重孩子生活经验、尊重幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆发现、大胆交流、主动表达。同时，教师们充分地认识到了环境资源的重要性，能积极有效地利用身边的教育环境。
（三）主题实践活动――引家长观念改变
在开展社会实践活动前，我们通过家园栏、家长会等平台，向家长们宣传我们活动的目的和家长需要配合的地方，家长通过与孩子一起收集资料，自身的观念发生了很大的转变。他们意识到环境对孩子的影响，资源对孩子的影响，沟通对孩子的影响。他们会有意识地建立良好的亲子关系，尊重孩子的兴趣，家长们明白了孩子经验的积累对发展的综合影响，还会有意识地带孩子走向大自然、大社会，有些家长经常在双休日轮流带着孩子及孩子班中的同伴一起外出游玩，一方面提供交往机会，另一方面丰富孩子的知识，积累经验，有效地促进了孩子的发展。
（四）多策略并举――拓宽实践活动方式
1.情感体验式
《指南》明确指出：在对幼儿进行教育时，不仅要关心幼儿是否学到知识，而且更应关注幼儿是否获得了体验，体验到了什么，应追求什么样的体验，如何来感觉表达自己的体验等。
例如：“夏之歌――关爱老人”主题实践活动，丰富幼儿的社会交往活动，培养幼儿的实践能力。孩子们纷纷给爷爷奶奶送去自己的礼物给老人们表演节目，给爷爷奶奶捶背，梳头等，所到之处都有孩子们阳光般灿烂的微笑，孩子们的一切举动带给这些老人们更多的是温暖和笑声。在活动之前我们给孩子们布置作业，调查《爷爷奶奶喜欢吃的食品》，孩子们总结出老人喜欢吃软的、有营养的、甜的食品，并把调查的结果自然而然用到看望老年公寓的爷爷奶奶身上了，在活动中我们的孩子再一次用自己的行动在诠释着感动和关爱。
2.自主探究式
建构主义认为，教学就是要努力创造一个适宜的学习环境――一个融合了多种教育资源的开放的、综合性课堂，实践活动就是给幼儿创造了一个适宜的学习环境，让幼儿在这个环境中自主探究，主动建构知识，获得发展。
如《秋之果》主题实践活动中，我们让孩子自主地结伴进行挖花生活动。由于现在的孩子缺少动手能力，他们有的连花生长在什么地方都不知道，更何况是去挖呢！刚到花生地，就有孩子跑到老师面前问“花生在哪里呀？”还有的孩子却不能把花生完整地挖出来，他们又跑到老师面前问“为什么我挖出来的是破的呢？”面对孩子遇到的困难，我们教师没有及时告诉他们，而是让他们发挥同伴的作用，小组进行自主探究“花生长在哪里？”是什么样子的“怎样可以把花生完整挖出来？”最后，孩子们通过自主探究，掌握了花生的特征和挖花生的技巧。
3.社会实践式
21世纪的社会是一个竞争、创新和合作的社会，培养幼儿的实践能力和创新精神成为了当前素质教育的重要目标。让幼儿初步学会学习、学会生存、学会做人又是我们当前教育的重要任务。
2014—2015学年，国家教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教育活动。为认真组织开展好这次活动，根据上级文件的要求，结合我校实际情况，现就主题教育活动有关事项安排如下。
一、主题教育活动的目的意义
开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育活动，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、主题教育活动的内容安排
1、学好主题读本。各班要组织学生自愿订购《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本（每本定价12元），要保证每个班级都有主题教育读本。可以发动学生自愿订阅，也可以由学校公用经费订购，不准强制学生订阅。班主任要认真组织中小学生阅读主题教育读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。（班主任将订书数于11月10日前报学校）
2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。
3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。
4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。
5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，选送优秀文章报送乡、县参加评选。
6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育活动摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。
三、主题教育活动的竞赛安排
2015年5月，宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的具体要求，另行通知。
四、主题教育活动的几点要求
1、学校加强对主题教育活动的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教育活动的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育活动健康深入开展。
2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育活动融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育活动取得实效。
3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。
春节活动方案
一、活动目的
天时人事日相催，冬至阳生春又来。为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，按照区工委办的安排，结合社区实际，制定社区20xx年春节期间文体活动方案。
二、活动安排
1、举办庙会：
设立五个活动区：
一是娱乐区，由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。
二是宣传区，利用展板宣传反、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和事例。
三是送年货进社区，社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业，引导企业担当社会责任，送相关产品进社区服务千家万户。
四是赠品区，主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。
五是写春联区，联系区内学校老师、社区居民中广大书法爱好者为居民义写春联。
2、80分比赛：
由执法中队、各小区委进行预赛，各选出一支代表队参加社区组织的80分复、决赛。
3、象棋比赛：
参赛人员：社区象棋爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由小区委选送或自愿报名。
4、拔河比赛：
参赛人员为社区居民，由各小区委选送男、女各1—2支队伍（每支队伍成员不超过12人）。
5、顶气球：
以社区居民三口之家为参赛单位（小孩为小学生），每个小区委选送不少于10个参赛家庭。
6、绑腿走比赛：
时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位（小孩为初中生），每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。
7、露天猜灯谜：
参赛人员为社区居民，自由选择灯谜，猜中者由工作人员发放奖品（每人限得一份奖品）。
8、乒乓球团体比赛：
赛人员为社区乒乓球爱好者，由各小区委选送1—2支队伍。
三、活动资金预算
本着节俭的原则，预计共需活动资金10700元，其中庙会1500元，80分比赛1500元，象棋比赛300元，拔河比赛1500元，顶气球比赛300元，绑腿走比赛300元，露天猜灯谜500元，乒乓球团体比赛900元，文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。
四、活动要求
1、比赛项目原则上只取前三名（猜灯谜除外），将颁发纪念性的奖品。
2、社区委工作人员根据自身爱好和特长，积极参加上述比赛项目，由各科室负责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。
3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序，参赛队员要服从裁判判决。
4、请各小区委加大宣传，选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和宣传工作，力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位，为社区居民送上精美喜乐的娱乐文化大餐。
5、活动项目若有变化，将另行通知。
春节活动方案
20xx年春节即将来临，为充分体现党和政府、学院党政对老干部、老教师、老同志及退伍军人和军烈属的关怀和尊重，让他们过一个快乐、祥和、平安的节日，根据中办国办和省教工委、省教厅通知精神，开展“送温暖、办实事、促发展”新年慰问活动，为做好这次慰问活动，特制定如下活动方案：
一、参加慰问活动的领导及工作部门
整个慰问活动由人事处牵头，党委工作部、院工会参与，重要慰问活动邀请学院主要领导参加。
二、慰问的对象
离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈属及全体离退休人员。
三、慰问活动的形式
1、分别召开座谈会。
2、离休干部、特级教师、县处级及以上退休干部上门慰问。
3、退伍、复员、转业军人、军、烈属分校区慰问。
4、全体离退休人员参加团拜聚餐。
四、慰问活动费用预算
1、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈属共xx人，人均xxx元，共xxxx元。
2、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师座谈会，会费及餐费xxxx元。以上费用合计xxxx元，由学院划拨经费开支。
3、全体离退休人员春节团拜聚餐xxx元，在离退休人员活动经费中开支。
4、发放离退休人员春节慰问金xxx元。
春节活动方案
一、精心组织，立足实际
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日——春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、形式多样，内容丰富
1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联；在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培养道德情操。
一、目标任务
教育治理活动主要在路政大厅、ETC客服网点等窗口单位进行，重点查摆和解决诚信缺失和文明服务不到位问题并采取有效措施加以解决。
二、工作步骤
1、广泛宣传发动。做好教育治理活动的宣传动员，制定下发活动方案，明确活动的重要意义、目标任务及方法步骤，动员干部职工积极参与。通过设立教育治理活动专栏专题，宣传活动重要意义，为活动开展营造良好的舆论氛围。
2、深入自查自纠。围绕诚信缺失和文明服务不到位的问题，深入开展自查自纠，列出具体表现，分析产生原因，制定可行措施，明确治理目标，切实解决好自身存在的问题。
3、开展集中整治。广泛开展诚实守信和文明服务教育，利用“道德讲堂”等平台，举办内容丰富的道德讲座。组织道德模范、“身边好人”等先进典型走进窗口单位，讲述先进事迹，对干部职工进行道德引导，以身边事教育身边人。同时要结合创建全国文明城市等活动，组织开展多种主题实践活动，重点解决在诚信服务、文明服务、优质服务、规范服务等方面存在的问题。针对存在问题进行专项整治，并将整治结果、成效通过多种途径对外公布。
4、搞好总结提升。组织召开阶段性总结会议，对教育治理活动开展情况进行阶段性总结，促进工作全面提升。
三、主要活动
一是开展“修身律己，做文明人”主题教育实践活动。组织干部职工学习市民文明读本，开展文明教育培训，广泛宣传普及社会主义核心价值观。举办“道德在我心中”主题演讲比赛，努力推动干部职工道德修养和文明素质实现显著提升。大力开展“身边好人”评选推荐和宣传学习活动，在全局范围营造崇尚先进、争当好人的氛围。突出教育治理活动主题，组织学习“公路道德讲堂”《经典诵读》读本，开展公民道德大讨论活动。充分利用各级媒体，构建室内室外、虚实结合的立体化阵地网络，努力营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好氛围。
二是开展“道德评议”活动。配合人大代表、政协委员、道德模范、劳动模范深入窗口单位进行巡查，认真查找问题并做好整改落实。充分发挥道德评议在纠正诚信缺失、文明服务不到位等方面的重要作用。通过发放征求意见卡等方式听取干部职工的意见建议及社会公众的反映，做好分析评议，形成阶段性道德评估意见，以道德评议的方式形成有力的道德约束。
三是开展“典型选树”活动。重视发挥先进典型的示范引领作用，在教育治理活动中注重树立正面典型，通过多种媒体大力宣传诚实守信、文明服务的先进典型。通过座谈交流、典型事迹报告会等形式，大张旗鼓地宣传推荐恪守诚信和文明服务的先进典型，引导干部职工知荣明耻，形成道德建设比、学、赶、帮的热潮。
四是开展“学雷锋”志愿服务活动。根据市局要求，组建志愿服务队伍，组织集中培训，开展好志愿服务活动。组织志愿者利用节假日、双休日对公共场所不文明行为进行劝阻，对重点地区、街道、场所和景区景点的周边环境卫生进行清理和维护。
四、组织领导
科技局科学发展观学习调研阶段情况总结
市学习实践活动办:
全市深入学习实践科学发展观活动动员大会后，市科技局学习实践活动周密部署迅速启动，在市委学习实践科学发展观活动领导小组指导下，我局强化领导，深入发动，扎实推进，学习实践活动顺利开展，通过认真“回头看”，现将学习调研阶段情况总结如下。
（一）党组高度重视，精心组织部署。局党组积极响应市委的工作部署，认真抓好学习实践活动的组织和领导工作，确保深入学习实践科学发展观活动真正落到实处。全市动员大会召开后，局党组立即召开党组扩大会议，专题研究部署发展改革系统学习实践活动开展工作。成立了领导小组及办公室，结合科技工作的实际，研究制定了活动实施方案，确立了“科技服务发展、关注民生、促进和谐”的科学发展观活动主题，明确了“解放思想，改革创新，加快“一大基地（包括重型机械、核电风电、大铸锻件、轨道交通装备、高档重型数控机床等5个研发生产基地），两大园区（齐齐哈尔高新技术园区、松嫩平原农业综合开发试验区）建设”的实践载体，建立了党组负总责、党员领导干部带头示范、活动办公室督促检查、党支部狠抓落实“四位一体”的领导机制。3月31日，召开了全局干部职工动员大会，对学习实践活动进行了全面部署。
（二）采取各种形式，提高学习效果。坚持集中学习与分散学习相结合，专家讲座与专题辅导相结合，向书本学和向实践学相结合，个人自学与集体研讨相结合，努力把学习实践活动引向深入，力求取得实效。围绕学习三本书、省委十届七次全会精神、马恒昌精神等相关文件资料进行了比较系统的学习。一是重点抓好党员干部集中学习培训。采取阅读文件、座谈研讨、专题辅导等多种形式精心组织学习，党组中心组先后进行了6次理论学习，党员干部参加集中学习近50小时，并完成了2万余字的学习笔记每位党员至少完成2篇以上心得体会或相关理论文章。二是领导带头，身体力行。委领导积极参加学习实践活动，带头撰写读书笔记和体会文章，带头参加交流研讨，带头研读必读篇目，带头坚持业余自学，带头联系实际找差距；带头为群众解难题、办实事。三是学习形式丰富多样。聘请市职大校长曹勇安教授为全局职工作了“科学发展观理论与实践”的专题讲座。为提高学习效率促进学习实践活动健康深入开展，市科技局专门印制了《齐齐哈尔市科技局学习科学发展观笔记本》，发给每位职工，方便记录，便于检查；同时在市科技局网上开辟了“学习实践科学发展观活动”专栏，下设“文件指导”、“体会交流”、“支部活动”、“信息通报”、“学习论坛”等专题。各支部每周至少报送一条信息，反映动态、交流情况和经验，截止目前，局网上已刊载有关学习实践活动的文件、讲话、理论文章、心得体会、情况通报、经验交流等400多篇（条），成为指导和推动活动深入开展的重要平台。同时通过专题讲座、观看录像、网上交流、出题考试等多种形式，组织广大党员干部积极参与、深入学习、认真思考，很好地了解了科学发展观的精神实质、核心内容和根本要求。三是开展了思想解放大讨论。按照市委《学习实践活动方案》的要求，局学习实践活动领导小组结合科技工作和全局职工的思想实际，确定了五个讨论专题：1、学习实践科学发展观对于加强党的执政能力建设和推进改革开放伟大事业的现实意义。2、阻碍科技事业科学发展的主要问题。3、推进科技事业科学发展的对策。4、科技工作如和深入落实科学发展观更好的服务于全市经济社会发展的大局。5、金融危机条件下我局能为“保增长、保民生、保稳定”作那些实事。局党组中心组率先开展讨论，形成了“进一步解放思想，制定完善政策措施，发挥科学技术的支撑和先导作用”的思想共识。为更深入的研究科技事业如何科学发展的问题，决定抽调专人组成课题组对“推动科技事业科学发展的对策研究”课题进行全面、深入、系统的研究，争取列入市级科技计划，目前，课题的主要设计、项目申报准备工作已经完成
（三）认真调查研究，解决实际问题。20xx年是国际金融危机期间保持我市经济平稳较快发展的关键之年，我局针对全市经济出现的新形势新问题和新形势下科技工作的新课题，市科技局党政领导干部共7名，自4月下旬以来，按照《市科技局领导干部调研活动安排》规定的时间、内容、任务，深入企业、农村、基层，下发200份征求意见函，召开7个座谈会，走访40多个企业单位并查阅了大量的资料，与企业、院校、科研单位、县区科技部门的科技人员和干部职工200多人次面对面交谈，了解情况、征求意见。调研过程中，对发现的问题能够解决的立刻进行解决，共解决了“科技优惠政策落实不到位”、“中小企业申报创新资金项目不规范”、“县区科技经费投入计算标准不统一”、“科技人员职业发明和非职业发明区别政策不明晰”等10多个具体问题。领导干部和其调研组，对大量的材料和情况进行了认真的研究分析，形成了7篇调研报告。这些调研报告将为推进科技事业科学发展 提供重要的决策参考。
（四）积极开展讨论，努力提高认识。我局按照“五个深入、五个树立”的要求，结合科技工作和全局职工的思想实际，确定了五个讨论专题：1、学习实践科学发展观对于加强党的执政能力建设和推进改革开放伟大事业的现实意义。2、阻碍科技事业科学发展的主要问题。3、推进科技事业科学发展的对策。4、科技工作如和深入落实科学发展观更好的服务于全市经济社会发展的大局。5、金融危机条件下我局能为“保增长、保民生、保稳定”作那些实事。局党组中心组率先开展讨论，形成了“进一步解放思想，制定完善政策措施，发挥科学技术的支撑和先导作用”的思想共识。为更深入的研究科技事业如何科学发展的问题，决定抽调专人组成课题组对“推动科技事业科学发展的对策研究”课题进行全面、深入、系统的研究，争取列入市级科技计划，目前，课题的主要设计、项目申报准备工作已经完成。局领导班子和各支部在调研的基础上，围绕深入学习理解科学发展观，牢固树立推动工作指导转变，促进科学发展的理念；深入分析当前面临的机遇和挑战，牢固树立抓住机遇，科学发展、和谐发展、跨越发展、更好更快发展的意识；深入分析我市同先进市的差距和经济社会发展的阶段性特征，牢固树立学习借鉴、争创一流的观念；深入查找制约科技事业科学发展的体制机制性障碍，牢固树立与时俱进、改革创新的思想；深入探索把握规律，牢固树立科学领导、科学管理的方式方法五个专题，在全局开展了解放思想大讨论，向各县区政府、科信局局以及近80个市直部门、企事业单位征求了意见，发放200份征求意见函，并对反馈意见进行了认真梳理。通过讨论，广大党员特别是党员领导干部进一步更新了观念，提高了认识；进一步开阔了眼界、开阔了思路、开阔了胸襟，开创了思想解放的新境界，树立了正确政绩观，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
（五）联系工作实际，注重实践特色。我局学习实践科学发展观活动按照市委要求，始终强调联系实际，突出科技部门特色，坚持在推进具体工作中促进科学发展观的贯彻落实。 局学习实践活动活动领导小组高度重视“主题实践活动”，把它定位为整个学习实践科学发展观活动的最重要内容，作为检验学习成果、化思想为行动、让群众得实惠、为整改打基础的重要环节。研究制订了《市科技局“科技支撑发展进企业帮助保增长 进农村帮助促发展”主题实践活动方案》确定了以“保增长、保民生、保稳定”工作主线，确定了系列主题实践活动内容、调研课题、调研人员、领导干部联系点；确定了基本形式、责任制度、活动时限、具体要求。一是到铁锋区南化社区开展了以“进社区、保民生、科技与民众同行”为主题的实践活动。 与社区共同举办了“南化社区志愿者协会总结表彰大会”；带头向社区的贫困居民捐款1000元，此次捐款活动中其他共建单位和社区居民踊跃参加，共筹善款4000多元；动员全局职工捐衣物70件，为南化社区开办爱心超市提供物资，市科技局还计划年内再组织2次捐赠活动，一方面为社区扶贫济困提供实实在在的支持，让南化社区的爱心超市办得越来越成功，同时带动社会各界奉献爱心；向社区赠送科普图书和技术资料，同时还筹划投资2至3万元在南化社区建设“科普书屋”，在丰富社区文化生活的同时提高居民的科技素质。二是深入到拜泉县龙泉镇同乐村（市科技局帮扶点），会同省科技厅开展了“进农村、保民生、科技为富民作支撑”主题实践活动。与省科技厅领导和同志一起作了4件事：在同乐村义务植树300多棵；为同乐村送去20xx0斤脱毒种薯、4000斤马铃薯专用肥，价值近30000元；同去的专家举办了马铃薯种植技术培训班，村民80多人接受培训；召开了五级人员帮扶推进会，共同研究了同乐村扶贫开发工作，通过了同乐村实施大型机械化作业计划，确定了“从科学规划入手、从支持产业发展入手、从基础设施入手”的扶贫开发思路。三是组织启动“万人千企”行动。随着国际金融危机的不断蔓延，我市实体经济面临着严峻的挑战，企业发展遇到很大困难和压力。为应对挑战、抢抓机遇，市科技局决定组织和动员广大科技人员以高度的使命感、责任感、紧迫感，迅速行动起来，到基层去、到企业去、到生产一线去，汇聚成共度危机、共谋发展的科技大军，帮助企业破解发展难题，提高自主创新能力，按照科技部等七部委《关于动员科技人员服务企业的意见》精神，齐齐哈尔市科技局组织启动“万人千企”行动，经过精心研究设计，于4月22日组织召开了科技人员服务企业“万人千企”行动启动会议，下发了《齐齐哈尔市科技局组织科技人员服务企业参加“万人千企”行动实施方案》。自5月开始，将组织近1000名科技人员和100户高新技术企业、民营科技企业进行需求对接，进入企业的科技人员将积极宣传国家、省、市支持中小企业发展的政策，尤其是省政府出台的《加快科技创新体系建设 促进科技成果产业化的意见》；了解企业的技术需求，包括企业目前生产和下一步发展的需求，寻求解决问题的途径，帮助企业解决技术难题。；以推广实施省重大科技成果为基础，进一步增选先进适用的科技成果推广应用；积极帮助企业了解国家高新技术企业认定政策，使更多的企业能够晋升到国家级高新技术企业，享受到更多的优惠政策。四是全力推进科技“省市科技共商合作”，举全局之力，科学确定共商项目主要领域，广泛搜集重大科技项目100多项，数十次与省科技厅反复论证，在全省率先与省科技厅签订“科技共商协议”。通过省市共建项目实施，我市在三年内可获得至少5000万元科技资金支持。五是全力举办科技活动周。黑龙江省暨齐齐哈尔市20xx年科技活动周开幕式启动仪式，于5月16日上午9时在齐齐哈尔市国际会展中心广场隆重举行。省市有关领导及大专院校、中小学生、科技工作者、社会各界群众共20xx多人参加了开幕式。开幕式当天还举办了全市科技创新展览，展区面积达3000平方米，企业、院校、科研院所近70家单位参展，现场参观人数达数千人；以“感受工业化-走进现代化企业”为主题，组织各界群众代表及青少年500多人到齐重数控装备有限公司、二机床参观现代化工业生产线；在市第三中学科技馆开展了科学仪器、机器人及“四小发明”作品展示及现场演示科学实践活动，有近千名中学生参加了这次活动，科普大篷车也开进校园，开展科普活动。整个活动周将有几十万人接受科技培训参加科技活动。
总之，在第一阶段的学习实践科学发展观活动中，我局取得了较好的阶段性成果。当然也存在一定不足，比如：我局当前各项工作比较繁重，工作和学习矛盾比较突出，以致个别党员干部集中学习交流的时间不充分等。下一步要发扬成绩，克服不足，扎扎实实把第二阶段的学习实践活动推向深入。
一、指导思想
坚持以党的十精神为直到，全面落实科学发展观，以提高工作效率和服务质量为目的，通过规范工作流程、完善管理制度、制定工作标准、畅通服务渠道等途径，建立起全过程、全方位的精细管理体系，实现管理提效、审批提速、服务提质、工作提档目标，为加快建设美丽、实力、文化、幸福新提供强有力的保障。
二、组织领导
成立以局长为组长，分管局长为副组长，各科室负责人为成员的“精细管理年”主题实践活动推进小组，保障该活动的全面落实到位。
三、工作目标
通过开展主题实践活动，逐步建立起分工明确、责任到位、协调有方、监督有力、管理有序、规范高效的机关管理长效机制，实现干部职工岗位有职责、工作有标准、操作有路线、考核有依据、失职要追究的机关运行机制，使行政成本明显降低，工作作风全面改进，工作效能显著提高，机关执行力大幅度提升。
四、基本原则
（一）围绕中心、突出重点。主动围绕区委区政府中心工作谋划精细管理，围绕工作创先争优推进精细管理，围绕重点、难点问题解决深化精细管理。重点解决好机关管理和业务工作中与“高效、科学、为民、务实、公开、廉洁”要求不相符的体制机制缺陷和工作漏洞。
（二）精益求精、注重细节。树立严谨细致、精益求精的工作作风，各项工作做到精心谋划、细致安排，精于事前、细于过程，持续改进、逐步提高，实现工作质量和行政效能的最大化。
（三）科学量化、便于考核。建立科学的量化标准和可操作、易执行的考核程序，健全单位内部的高效运行机制、责任落实机制和竞争激励机制。
（四）求实高效、利于执行。坚持从实际出发，确定目标任务，不提空洞口号，不做表面文章。按照建管用的制度、发管用的文件、干有意义的工作要求，查问题，找症结，立目标，定措施，使每项工作每个工作环节实现精细操作、高效推进。
五、主要内容
各科室要按照科学、务实、严谨、细致的要求，着重从设置目标、创新制度、规范流程、强化服务、完善考核五个方面实行精细管理。
（一）目标精细化。对本单位2014年承担的重点工作任务进行细化分解，形成具体可量化的指标，并落实具体的时间、人员、责任和标准，实行数据化和表格化，一目了然地按工作进度予以推进。
（二）制度精细化。结合实际，按照客观有效、实事求是、拾遗补缺的原则，清理、规范、完善各项规章制度，着力建立职责分工、考勤办法、财务管理、考评奖惩等机关管理精细化管理体系，使人人、时时、处处都在制度规范之内，做到有章可循。
（三）管理精细化。着眼提高管理效能，做到管理过程和结果并重。要进一步细化工作环节，对内设各股室的职能工作要制定详细的流程图，流程要过程齐备、简单明了、人人熟悉、便于操作，严格按照流程要求执行,做到工作按程序，操作依规范,落实要到位。
（四）服务精细化。不断提升服务质量，方便办事群众，通过各网络媒体和公开栏公开服务事项、承诺事项、服务内容，提升群众监督力度。要进一步精化、细化行政许可审批、便民服务事项及投诉热线业务受理等程序，做到便民、透明、高效。制定接待办事群众行为规范和服务标准，做到热情周到、群众满意。
（五）考核精细化。建立健全局内部考核办法，细化考核标准，兑现考核奖惩，发挥考核激励机制作用。
六、方法步骤
（一）宣传发动阶段（4月1日—4月20日）。成立“精细管理年”活动推进小组，制定工作方案，召开动员会议，组织全局机关干部学习讨论，进一步统一思想，提高认识，着力形成人人学精细化、事事讲精细化、处处论精细化的良好氛围。
（二）组织实施阶段（4月21日—11月30日）。根据制订的精细化管理目标、重点和要求，对全局的各项工作进行全面排查，不符合目标要求的，采取有效措施，认真进行自查整改，并形成自查报告，力争在7月底前精细化管理初见成效。针对梳理出的问题明确分工，责任到人，坚持谁主管的问题谁负责，谁的问题谁解决，切实做到不回避、不掩饰、不推托。进一步强化考评机制，对整改工作落实不到位的责任，给予通报批评，切实增强抓落实的责任感。
（三）总结评比阶段(12月1日—12月31日)。要将精细化管理工作作为本单位的重要考核指标，对活动情况进行认真总结，迎接全区经济社会发展目标考评。
七、工作要求
（一）强化氛围营造。全局机关干部要充分认识精细化管理的重要性和紧迫性，积极贯彻落实的精细化管理活动方案和有关会议精神。提高每一名机关干部对精细化管理的认识，并自觉落实到日常工作中，形成精细化管理、精细化干事的浓厚氛围。
在街道范围内广泛开展“办好十艺节，当好东道主”学雷锋志愿服务主题活动，引导广大干部群众从身边做起、从小事做起、弘扬雷锋精神，争做身边好人，努力形成助人为乐，团结友爱，人人为我、我为人人的良好社会风尚，为“加快科学发展，建设靓丽”提供和谐的社会环境和深厚的道德基础。
二、主要工作
1．加强宣传发动，推进学雷锋志愿服务“百千万”工程建设。
依托新闻媒体和户外电子屏、楼宇电视、广告牌匾、宣传栏广泛宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，宣传优秀志愿服务组织和优秀志愿者等先进典型，充分利用志愿服务站、服务队等志愿服务工作平台，开展学雷锋活动。依托博客、微博、手机报等新兴媒体，广泛开展微话题讨论，引导人们关注身边的好人好事，树立正确的道德观念，增强学雷锋的主动性、自觉性。在每个社区都依托社区党总支、物业成立志愿者服务站，在每个物业公司设立志愿者服务岗，在每个工作站建立10支志愿者服务队（包括敬老、爱幼、助残、关爱农民工、文明上网、文明出行、文体服务、爱护环境、普及环保、植绿护绿十项内容），由站点负责招募、管理和开展志愿服务活动，进一步推进“百千万”工程建设。年终将对优秀志愿者、优秀志愿者服务站点、优秀志愿服务项目开展评比表彰。
2．深化学雷锋志愿服务主题实践活动。
一是开展文化志愿服务活动。整合文化资源，招募社会文化人才，在各志愿工作站组建文化志愿服务队，定期开展志愿服务。通过讲座、培训等形式，面向社区和农村，开展文化艺术品鉴专题知识讲座和文艺辅导，让普通群众了解歌舞剧、交响乐、钢琴演奏会等高端文化形式；依托各基层文化站点、公园、广场等，为群众提供书法、美术、集邮、摄影、曲艺、舞蹈、音乐等志愿服务；协助组织大型文化活动和开展文艺创作等。
二是开展“学雷锋，正当美德少年”活动。广泛开展主题团日、对日等活动，教育引导广大青少年深入学习和弘扬雷锋精神。通过评选身边的“小雷锋”、“美德少年”等活动，用身边的榜样教育引导中小学生热爱祖国、热爱家乡、乐于助人，争当具有社会责任感和鲜明时代特色的“德智体美劳”全面发展的好学生。
三是开展岗位学雷锋主题实践活动。在街道广泛开展“执政为民、做人民满意公务员”活动，在窗口行业开展“文明窗口示范”活动，在各类企业开展“爱岗敬业、争做好员工”主题活动。
四是开展“办好十艺节，当好东道主”志愿服务活动。引导文明单位、学校企业、机关干部和社区群众支持参与学雷锋志愿服务活动，协助推进“办好十艺节，当好东道主”十大文明行动。以优化环境为主题，广泛开展环境整治和文明楼院创建志愿服务活动，以优美的环境迎接八方来客；以人文关怀为主题，广泛开展关爱老幼弱残志愿活动，进一步推动形成扶危济困、扶弱助残的社会氛围；以生态文明建设为主题，广泛开展保护山川河流志愿服务活动，引导人们更加自觉地真爱自然，更加积极地保护生态；围绕“乡村文明行动”，开展乡村环境、移风易俗、送医药、宋文华、送技术志愿服务活动；围绕城市文明程度指数测评，开展交通引导、社区服务等志愿服务活动。
3、积极参与“好人——每周之星”、“身边好人——最美人”评选活动，寻找身边的活雷锋。
挖掘身边学雷锋先进典型，组织参与“好人——每周之星”、“身边好人——最美人”评选，积极争取“好人——每周之星”十大年度人物，集中宣传表彰一批雷锋式模范人物，引导广大干部群众学习身边典型、自觉践行社会主义核心价值观。
三、工作要求
1．加强组织领导。各党工委要把学雷锋活动作为推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，制定年度活动方案，认真组织实施。要调动各方面的积极性、主动性。努力形成党工委统一领导、机关部门协同、社会力量积极参与的工作格局。
学生是祖国的未来，民族的希望，为深入贯彻落实中央和省委、市委、县委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的指示精神，进一步推动全县未成年人思想道德建设工作，根据省、市、县《2012年“祖国好家乡美”主题系列活动的通知》和中心校关于庆祝六一节活动的通知，为了加强和改进未成年人思想道德教育更上一个台阶，为了充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌及向真、向善、向美和向上的校园文化特质，丰富学生的校园文化生活。值此 “六一”国际儿童节来临之际，我校特举行庆“六?一”庆祝活动，现将活动方案安排如下：
二、活动时间
2012年6月1日上午：庆祝大会、文艺汇演
三、活动内容
（一）总结工作，表彰先进
为进一步挖掘、发现师生中先进典型，树立身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的风貌，促进少年儿童全面发展，充分发挥榜样带头作用，利用六一庆祝之际，在全校师生中开展优秀少先队干部、优秀少先队员评选活动。
1、先进班集体：以学校2011年秋至今个班级流动红旗评选结果为依据，前一名班级被评定为先进班级体。
3、优秀少先队干部：各班采用班级公开投票或民主推荐的方法，评选一名优秀少先队干部，于5月29日前将评选结果报学校德育处。
（二）新队员入队仪式
一年级、二年级根据本班实际情况于5月29日前上报本班新队员名单，并于30日前对新队员做专门的少先队知识培训。
（三）搭建展示平台，举行文艺汇演
1、以班为单位参加节目评选，每班准备一个质量高的节目，由班主任和本班音乐教师调配时间进行指导与训练。节目内容以加强和改进未成年人思想道德教育为目标，以反映“六一”儿童节欢乐为题材，主题健康活泼、积极向上，形式丰富多样。如独唱（奏）、小组唱、大合唱、舞蹈、相声、小品、讲故事、诗朗诵、快板等。
2、为了保证节目的质量，各班在5月29日前将节目内容、节目串词、节目音乐报学校德育处。5月31日上午彩排。
3、演出服装、道具由各班在坚持学生自愿购买的基础上自行安排。
4、本次节目汇演采用比赛形式，由全体班主任教师担任评委，采用去掉两个最高分，去掉两个最低分，剩下分数为有效得分，对得分前六名的班级评定一、二、三等奖（一等奖一名。二等奖两名，三等奖三名）。
（四）师生同乐，开展庆祝活动。（详细内容见另行方案）
四、组织领导
为保证本次活动成功开展特成立学校“祖国好家乡美”主题系列领导小组：
组长：蒋光平
副组长：雷顺光
组员：伍天学、伍辉、韦政昌、韦芬、陈继敏、吴凤美
按照学校统一部署，统一要求，领导牵头、高度重视、严格要求、责任分工、落实到人，分阶段实施等方式，认真组织开展。各承担责任块的教师要充分发挥学校的主渠道作用，发挥学校、家庭、社会“三结合”也及教育网络的纽带作用，动员支持全校学生积极参与“祖国好?家乡美”庆六一的主题实践活动，以多种方式推动活动的深入广泛开展，务求取得实效。
四、活动要求
1、各班主任要加强宣传，营造节日气氛，充分调动学生的积极性，各班可根据本班具体情况在班级先行组织先进推选活动、六一主题班队会活动，精心挑选参加学校文艺汇演的节目，以展示本班良好的班风班貌。
2、在活动期间，各班应做好班级组织管理，以保证活动进行有序，学生安全有保。
五、各部门职责:
1、节目主持：韦芬、陈继敏
2、评委：雷顺光、伍天学、吴凤美、韦政昌
3、计分员：伍辉、吴红婷
4、奖状打印：雷顺光
5、音响、多媒体管理：雷顺光
6、摄影：蒋光平
7、后勤：韦天荣
8、维持会场纪律：各班班主任
9、安全：各班班主任
10、奖品采购：蒋光平、雷顺光
