时间：2022-03-28 01:06:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我读书的故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我从小就是一条地地道道得“小书虫”
我一年级时，妈妈给我买了许多像《西游记》、《水浒传》等一类的不人书，我整天拢着、抱着看。只可惜我那时有许多字都不认识。
二年级时，老师教会了我查字典，这下我可以看许多书了，我那时又有了《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》、《格林童话》等书籍。
三年级时，我可以像大人一样读书，看报纸了。
到现在，我读书的习惯还没有停止，我又有了更多的书。《十万个为什么》开阔了我的眼界，增长了我的知识。《鲁滨逊漂流记》教会了我只有坚持才能胜利，面对困难不能低头。《爱的故事》又让我落泪如珠……
读书让我尝到了甜头，有一次期末考试，作文题目是写四季中的其中一个季节的景色，我想：我可以写万物复苏的春天呀！看目的地大家抓耳挠腮的样子，我想起了我以前读过的书，我用书中的好词句结合我自己的句子来写。不用说，我的测试得了高分。
书是我最要好的朋友，我愿和书一生相伴。
梁山第二实验小学五年级:fjy7531
一、小学语文低年级读书习惯的现状
（一）拼音基础不好，在识字量不够的前提下，没有办法借助拼音进行认读。我们班爱看书的孩子现在看的书目，一般都是比较厚的读本。大篇幅的文字他们能够借助拼音，很完整、很流利的读下来。而读书比较吃力的孩子，一般拼音掌握的不扎实，就算给他拼音，他拼读起来也很吃力，一吃力，就失去了故事情节的完整性，所以即使是再有趣的故事，读起来支离破碎的，他们也觉得很枯燥。
（二）在小时候，父母也很少在身边陪伴孩子读书，孩子对书没有概念。很多一点书都读不进去的孩子，你就算给他漫画，他也觉察不出来这是什么东西。因为父母的行为习惯会对孩子产生潜移默化的影响，在他们的认知范围内没有捧起书的习惯，他也没见过爸爸妈妈读什么。所以你把书给他，就是在强加给他负担，这样的孩子从一开始就对读书没有兴趣。
（三）没有一本能够真正引发孩子兴趣的书。大多数孩子还是属于这种情况的，他们会看书，但是看一会儿就坚持不住了，会跟爸爸妈妈说，没有意思呀等等。这种情况就是没有找到真正能够调动孩子读书欲望的读本，孩子觉得读书无非就是这些。所以他会读，但是时间不长，没有养成习惯。其实现在的孩子，每天的任务并不轻，他们从早上起来来到学校，除了一天在学校的学习内容外，还要在放学之后，去各种培训机构进行培训。大量的机械化的让孩子接受知识和事物，使孩子成为了接受知识的容器，从而扼杀了他们广泛阅读课外书籍的积极性。他们不再将看书看作是一种快乐，而变成了一种沉重的负担。这不仅让孩子很难养成读书的好习惯，更违背了孩子自主学习的本性。
二、低年级学生读书习惯培养的几种方法
（一）在激发学生对读书的欲望的过程中，我主要采取引导的方法。
一年级上学期每天中午吃饭的时间，我会提前吃完，就在孩子们打饭，坐下来准备吃饭的时候拿出一本书，像讲故事一样，读一个故事给孩子听。这样当我读完故事，把书放到读书角的时候，孩子们吃完饭，或者下课，就会去争相看我读过的那本书。他们会看一看我读的是哪一页，还有什么故事，明天张老师还会给我们读哪个故事呢？有的孩子回去之后，就会买一本和我读的一样的书，当他告诉我的时候，我就会和她说，我每天都读，那这回咱俩比一比，看看谁读的快，读的仔细，知道的最多。这样孩子的读书兴趣就上来了，久而久之习惯就容易养成。
（二）制作读书晋级和奖励制度。
把制作精美的小卡片、小奖章带到课堂上，利用课前几分钟，对读书进行宣传和鼓动，跟孩子们说：“这些都是老师静心制作出来的小奖章、小卡片，你们想得到它吗？这些东西，不是你什么都不做就能得到的，如果你每天都读书二十分钟以上，老师就每天给你盖一个奖章，一周兑换一个晋级卡片。到一个月老师就会给晋级卡片最多的孩子一个小礼物！”有了让他们前进的动力，孩子们回家之后，多多少少都会看书的。想长期坚持下去培养习惯，还需要和家长做好沟通，得到家长的全面配合，再不定时的给孩子不用的诱惑，这样就迈出了读书的第一步。
（三）在班级内部，树立正确的积极向导。
有的孩子喜欢展示，每周至少找出一节课的时间，让读书的孩子，想把自己读的故事讲给大家的孩子，到前面来给同学们讲你读到的知识和故事，不管是三言两语还是长篇大论，都要及时给予肯定和鼓励。树立读书的榜样，让榜样在读书的过程中，起到示范和引导的作用。
作文库你也可以投稿哦 ^_^
我喜欢读书
秦丽娜
我最喜欢读书了。每当我读书的时候，总是感到很快乐。下面就讲讲我读书的故事吧！
有一次，我正在专心致志地读书，妈妈在炒菜。不一会儿，一股香味扑鼻而来。又过了一会儿，妈妈炒完了菜，来叫我吃饭。可是我读书太认真了，没听到妈妈的叫声，便继续看书。妈妈见我没答应，就奇怪地走过来，想看看什么了。于是妈妈走进了我的书房，正看见我认真地读书。妈妈笑眯眯地说：“好孩子，该吃饭了！”我抬头望望妈妈，甜甜地笑了。
读书真有趣，我以后还要努力读书，增长更多的知识。
指导教师 崔梅茹
s
作文库你也可以投稿哦 ^_^
小王子的读书心得1
不知道怎样开启对《小王子》的理解，过多理性的分析不是我的期望。
最近在给《文学院报》写东西时，我已经发觉自己为了文字上的讨巧和浅薄的理性而严重挤压着自己的真实想法，片面追求文字阅读上的，最终却使自己的文字破碎而且面目可憎。
读《小王子》完全是为了应付作业，然而当我读完，我为自己尽早读到这本书而感到庆幸。《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。
我对简单、干净的故事有种天生的爱好，比如对几米手绘画的喜爱。在诗歌阅读上，我喜欢简短，也许是懒惰的缘故，也许也不尽是。简单、留白会少去很多压迫感，会给人静谧如幽谷的感觉。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。
小王子的读书心得2
今年暑假，妈妈给我买了好多书，我最喜欢《小王子》这本书，我用了几天时间就看完了。开始看时，我明白《小王子》是一部法国儿童文学的经典作品，原著是圣，埃克苏佩里，这本书深受全世界小朋友的喜爱。
小王子居住的星球十分小，只能住他一个人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，对于小王子来说，这朵玫瑰花是“独一无二”的，他还有一只小羊，为了不让小羊吃掉玫瑰花，他便用草画了一个羊套。然后，开始了他漫长的旅行，小王子经过了许多小型星球，最终来到了地球，小王子在沙漠中遇到一个飞行员，他给飞行员讲述了他的旅行经历。最后，小王子要回星球的时候，被一条黄蛇咬死，结束了他的旅行。
读完这本书，我悲哀的哭了，小王子有颗纯净的心，有美丽的想象力，他不像实业家那样归为己有，不像点灯人那样辛苦，不像爱慕虚荣人那样骄傲自大，所以，小王子值得我们学习，他带领我们走到心灵的最深处，让我懂得了爱，职责和生命的好处。我喜欢这本书，更喜欢书的主人公小王子!
小王子的读书心得3 我过生日那天，妈妈送了我一份有意义的生日礼物，一本书，书名是——《小王子》。小王子到底是一个什么样的人呢？我赶紧捧起书，如饥似渴地读了起来。
看了前言后，我知道这本书在西方众人皆知，是一本大人和小孩都喜欢看的书。我接着读下去，小王子住在一个小星球上，但在这个星球上是只有小王子一人居住，他每天给他的玫瑰浇水。有一天，他离开星球，开始了漫长的旅行。他在旅行中见到了许许多多的怪人……
读完这本书后，我觉得小王子有一颗纯洁美好的心。我还发现许许多多的故事都有意义。比如，那个手下都没有的国王告诉我们不能自欺欺人，自高自大；那个每天数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；不停地点灯熄灯的灯夫的故事告诉我们要忠于职守，认真负责……
读了这本书，我读懂了很多做人的道理。也明白了在成长的过程中要保持一颗纯洁的心。
小王子的读书心得4
最近我看了一本书叫《小王子》，作者是法国作家安托·德圣·挨克苏佩里。
这个故事写了一名飞行员驾机坠落在撒哈拉沙漠，遇见了住在B612小行星的小王子。后来描述了小王子去旅行，先后来到了七颗不同的小行星。先遇到一位国王，自认为占领了所有星球；又遇到一位爱慕虚荣的人，自认为世上所有的人都崇拜他；又遇到一位商人，自认为所有星球的人都在和他做生意；又遇到一位一直都在喝酒的醉鬼；后来遇到一位忠于职守的灯夫，虽然他经常被人嘲笑，但小王子认为灯夫是唯一可以和他做朋友的人。
最后，小王子又来到了地球，认识了狐狸，狐狸教会小王子什么才是生活的本质，只有用心去看，才能看得更清楚。是分离让小王子更加思念他的玫瑰花，爱是一种责任，只有通过交流沟通，才能找到真正的'幸福和友谊。
《小王子》是一个伤心的故事，一个生命与生活的寓言，一个·经久不衰的充满哲理的童话。一部写给大人看的童话，一则关于爱与责任的寓言！我觉得故事充满诗意的忧郁，淡淡的哀愁，让我读后回味无穷。
小王子的读书心得5 我读了《小王子》。第一遍时，觉得无味，而今天我读了第二遍，特别是读到写小王子和狐狸的那一段时，觉得整个心灵都被洗刷了。
狐狸想让小王子驯化它，只因为这样做猎人就不能再伤害它了吗?
我想不是，细读就会发现有一段文字完全解释了这个问题：但如果你驯化了我，那我们就会彼此需要。所以我认为狐狸想让小王子驯化它不光是因为这样做猎人就不能再伤害它了，而重要的一点是它想和小王子做彼此需要的人，他们会成为朋友，产生感情。
联系生活想想，身边的事物也有被我驯化的啊，比如一个玩具狗，开始买的时候觉得买不买无所谓，买下之后觉得还不错，玩了一段时间后就觉得非常珍惜，直到现在，它还摆在我房间最显眼的位置。
所谓“驯化”就是付出时间和某人某物培养感情的过程，这种过程有很多种形态，但最后达成的效果都是统一的'：使得对方和自己互为精神上的支撑和依赖。在最危难时，担心。在最绝望时，支撑。在最快乐时，分享。在最悲伤时，诉说。
驯化，真是一种奇妙的力量，当你需要什么，它就化为什么。
每个人在内心深处都应该有一个童话故事，不论是作为自己的奋斗目标，亦或是讲给别人听的故事。生活充满了选择，而生活的态度就是一切。以下是为大家整理的小王子精品读书心得日记300字小学生资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。希望能帮助到大家。
小王子的读书心得1
不知道怎样开启对《小王子》的理解，过多理性的分析不是我的期望。
最近在给《文学院报》写东西时，我已经发觉自己为了文字上的讨巧和浅薄的理性而严重挤压着自己的真实想法，片面追求文字阅读上的，最终却使自己的文字破碎而且面目可憎。
读《小王子》完全是为了应付作业，然而当我读完，我为自己尽早读到这本书而感到庆幸。《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。
我对简单、干净的故事有种天生的爱好，比如对几米手绘画的喜爱。在诗歌阅读上，我喜欢简短，也许是懒惰的缘故，也许也不尽是。简单、留白会少去很多压迫感，会给人静谧如幽谷的感觉。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。
小王子的读书心得2
今年暑假，妈妈给我买了好多书，我最喜欢《小王子》这本书，我用了几天时间就看完了。开始看时，我明白《小王子》是一部法国儿童文学的经典作品，原著是圣，埃克苏佩里，这本书深受全世界小朋友的喜爱。
小王子居住的星球十分小，只能住他一个人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，对于小王子来说，这朵玫瑰花是“独一无二”的，他还有一只小羊，为了不让小羊吃掉玫瑰花，他便用草画了一个羊套。然后，开始了他漫长的旅行，小王子经过了许多小型星球，最终来到了地球，小王子在沙漠中遇到一个飞行员，他给飞行员讲述了他的旅行经历。最后，小王子要回星球的时候，被一条黄蛇咬死，结束了他的旅行。
读完这本书，我悲哀的哭了，小王子有颗纯净的心，有美丽的想象力，他不像实业家那样归为己有，不像点灯人那样辛苦，不像爱慕虚荣人那样骄傲自大，所以，小王子值得我们学习，他带领我们走到心灵的最深处，让我懂得了爱，职责和生命的好处。我喜欢这本书，更喜欢书的主人公小王子!
小王子的读书心得3 我过生日那天，妈妈送了我一份有意义的生日礼物，一本书，书名是——《小王子》。小王子到底是一个什么样的人呢？我赶紧捧起书，如饥似渴地读了起来。
看了前言后，我知道这本书在西方众人皆知，是一本大人和小孩都喜欢看的书。我接着读下去，小王子住在一个小星球上，但在这个星球上是只有小王子一人居住，他每天给他的玫瑰浇水。有一天，他离开星球，开始了漫长的旅行。他在旅行中见到了许许多多的怪人……
读完这本书后，我觉得小王子有一颗纯洁美好的心。我还发现许许多多的故事都有意义。比如，那个手下都没有的国王告诉我们不能自欺欺人，自高自大；那个每天数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；不停地点灯熄灯的灯夫的故事告诉我们要忠于职守，认真负责……
读了这本书，我读懂了很多做人的道理。也明白了在成长的过程中要保持一颗纯洁的心。
小王子的读书心得4
最近我看了一本书叫《小王子》，作者是法国作家安托·德圣·挨克苏佩里。
这个故事写了一名飞行员驾机坠落在撒哈拉沙漠，遇见了住在B612小行星的小王子。后来描述了小王子去旅行，先后来到了七颗不同的小行星。先遇到一位国王，自认为占领了所有星球；又遇到一位爱慕虚荣的人，自认为世上所有的人都崇拜他；又遇到一位商人，自认为所有星球的人都在和他做生意；又遇到一位一直都在喝酒的醉鬼；后来遇到一位忠于职守的灯夫，虽然他经常被人嘲笑，但小王子认为灯夫是唯一可以和他做朋友的人。
最后，小王子又来到了地球，认识了狐狸，狐狸教会小王子什么才是生活的本质，只有用心去看，才能看得更清楚。是分离让小王子更加思念他的玫瑰花，爱是一种责任，只有通过交流沟通，才能找到真正的'幸福和友谊。
《小王子》是一个伤心的故事，一个生命与生活的寓言，一个·经久不衰的充满哲理的童话。一部写给大人看的童话，一则关于爱与责任的寓言！我觉得故事充满诗意的忧郁，淡淡的哀愁，让我读后回味无穷。
小王子的读书心得5 我读了《小王子》。第一遍时，觉得无味，而今天我读了第二遍，特别是读到写小王子和狐狸的那一段时，觉得整个心灵都被洗刷了。
狐狸想让小王子驯化它，只因为这样做猎人就不能再伤害它了吗?
我想不是，细读就会发现有一段文字完全解释了这个问题：但如果你驯化了我，那我们就会彼此需要。所以我认为狐狸想让小王子驯化它不光是因为这样做猎人就不能再伤害它了，而重要的一点是它想和小王子做彼此需要的人，他们会成为朋友，产生感情。
联系生活想想，身边的事物也有被我驯化的啊，比如一个玩具狗，开始买的时候觉得买不买无所谓，买下之后觉得还不错，玩了一段时间后就觉得非常珍惜，直到现在，它还摆在我房间最显眼的位置。
所谓“驯化”就是付出时间和某人某物培养感情的过程，这种过程有很多种形态，但最后达成的效果都是统一的'：使得对方和自己互为精神上的支撑和依赖。在最危难时，担心。在最绝望时，支撑。在最快乐时，分享。在最悲伤时，诉说。
小时候，我不喜欢读书，但我喜欢缠着妈妈给我讲故事，记得六岁那年过生日，我本以为妈妈会给我买一个大蛋糕，好不容易等到妈妈回来，只给了我《安徒生童话选》和《十万个为什么》两本书，我把书使劲地扔在地上，嚎啕大哭，妈妈把两本书捡起来，语重心长地对我说：“蛋糕吃完了，就没有了，读书会给你增添乐趣，书还会成为你的好朋友的。”
翻开《安徒生童话选》，我一下子被书中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》……她们把我带入梦境般的童话世界中去，让我分辨出什么是善、恶、美、丑；《十万个为什么》，让我知道了，为什么竹子长得非常快？为什么食人鱼特别凶猛？为什么儿童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。于是便主动找他和解，我们又重归于好。
随着年龄的增长，我读书的欲望越来越强烈，看的书也越来越多，家里的书柜装不下了，于是，爸爸便帮我办了一张图书借阅证，每个星期便可以去图书馆借书。
在读书的陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。
我读书，我成长，我快乐。
我非常喜欢读书，我读的书可多了，在家里的书柜上摆的全部是我的书，比如《西游记》，《三国演义》，《济公传》，《施公案》，《三侠五义》，《水浒传》等等书，这些书给了我知识，给了我乐趣，给了我智慧，每次读书，我都是像在享受精神的大餐。
我读书的故事还非常有趣呢！有两件事——有一次，妈妈炒菜没有酱油了，给了钱我，叫我去买，我在路上想：买酱油，买酱油。——忽然，我看见了一家书店，我跑了进去，看书看得津津有味，妈妈看我还没把酱油买回来，就去找我了，妈妈在书店看见了我，说：“乔枫，你买的酱油呢？”我抬头一看，啊！是妈妈大人，我才猛然想起买酱油的事。“我没买。”我结结巴巴的说，“哎，还是我自己去吧！”妈妈无奈的摇摇头，自己去买酱油了。
还有事哦，奶奶在喂鸡，叫我去看一下鸡，别被黄鼠狼给吃了啊！我却听成了你看一下书啊！我就拿起了书津津有味的看了起来，黄鼠狼刚好听见了，一冷笑，黄鼠狼就拖了一只鸡出去吃了。我却不知道，等奶奶回来的时候，数鸡，却发现少了一只，奶奶问我怎么回事，我却一问三不知，“你不是要我看书吗？”我问道，“我叫你看鸡，不是要你看书！”巧巧巧啊，那只黄鼠狼又来偷鸡，我说：“就是它偷了鸡！”奶奶把它打死了，问我鸡是不是给黄鼠狼给吃了？我结结巴巴的说：“应该是的吧！”就这样，我被奶奶K了一顿
以前，我只欣赏精彩的故事情节，没有品词品句，没有深入思考，领会作者写作意图，囫囵吞枣，不求甚解，现在的我，年龄10岁了，读书越来越认真了，画好词好句，画难词难句，品词品句，让我的作文水平提高了，让我的成绩突飞猛进，我都成了班里的班长呢！
我酷爱读书，我读一本好书，就像在和一个睿智，高尚的朋友对话，就是在享受的大餐，书伴着我一天一天长大！
潜江市二实小四年级 罗乔枫
本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！
在给优优读字、读词到读书时，我的左手始终会指着我读的每一个字。我认为只是给孩子读书而手不指着所读的字，孩子根本不知道你读到什么地方了，而且注意力也极易分散，这样读仅仅是练了他的听力，像是在听故事，却没有读书的概念了，指着字读就不一样了，一来可使优优注意力集中，有时我们会出现口误，将字读错，优优马上会纠正错误的读音，这在我们给优优读书的过程中，是经常发生的事情。记得大约是在优优两岁五个月时，那天我和优优一起读《迪斯尼儿童百科全书》《鸟类》分册目录，当我读到“鸟类迁徙”时，优优发现了问题：“这个字念‘徒’，不念‘徙’，”我仔细一看，的确是‘徒’，这个‘徒’和‘徙’只差一点点，我虽然用手指着，但却不像优优那样认真盯着每一个字，我只好向优优解释是书印错了。这件事更加证明了这种读书方法对于孩子是何等的重要。其二是培养他一目十行的能力，由于优优长期看着字听我读书，使他对于常用的词、成语和句式已经非常熟悉了，现在他有时只需要瞥一眼，就可将一段文字读出来,大大提高了孩子的记忆力和读书效率。
读书需要长期的训练，优优几乎天天都要听我给他读书。一旦书中有他喜欢的故事，有他感兴趣的知识，他常常会主动让我给他读，或自己去读，比如：今天我们一起读《辛巴达航海历险记》其中有“胆战心寒”优优指着寒说“寒、寒冷的寒，胆战心寒的寒，《阿里巴巴和四十大盗》中有胆战心惊，惊，惊讶的惊，惊慌的惊。”他自己又从书中找到“辛巴达用野果充饥”，他说“充，充电的充，充，充满的充，充足的充”。优优最喜欢《火星娃学汉字》和《学问猫教汉字》这两本书。
我们一贯坚持优优在快乐中读书，从读书中享受快乐。不高兴的时候不读书，有一次优优生病了，需要打点滴，在打点滴的过程中，我看到有好几位家长，在给孩子读书，此时孩子患病本身就十分痛苦，他哪里还有心情听你读书呀！伴随着痛苦听读书，效果是可想而知的。每当遇到这种情况，我们都是让优优好好休息，养好身体，再读书也不迟。要让孩子喜欢读书，就必须在宽松愉悦的环境和气氛中读书。
我和优优一起读书，不但他长知识，我也学习了一些以前不了解的知识，比如：说《鸟类》中的许多知识我以前就不了解，而且有些鸟类我也不认识。
优优在读书的过程中对天文、地理、物理、化学、气候、动物、植物、人体、医学等学科的知识都略知一二，这对优优读书能力的提高帮助非常大，在读书的过程中，不断增长对文字的理解力，反过来又有利于优优读书能力的提高。
读书，是一种乐趣，是一种享受。
读书，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，还可以使你得到更多的知识，了解更多的事实，让你站得高，看得远。认真读书，会让你终身受益。
著名文学家冰心曾说：“读书好、多读书、读好书”这句话告诉我们应该多读书，怎么读好书。一本好书，会使我明白很多的道理，还会使我产生一种坚强不屈的精神。就拿《钢铁是怎样炼成的》这本书来说吧，书中主人公保尔。柯察金的那种坚韧不拔的精神会使我产生一种奋发向上的力量，每当我遇到一些困难、或者在学习上遇到难题，我都会想起保尔那种坚毅的精神，使我克服困难，攻克难题。在学习上，书，也是我的得力助手，有一次家庭作业，一道自然题难住了我，我突然想起我读过的《十万个为什么》上好像有这道题，于是，我马上回想，结合书上的内容，终于做出了正确的答案，顿时，我高兴得手舞足蹈，在客厅里扭起了秧歌。
记得在小的时候，爸爸就培养我读书的好习惯，每次上街，爸爸就会带我去书店，让我挑选自已最喜爱的书。他对我说：“要经常读书，更要读懂书，要在读书中产生一种乐趣。”，我把爸爸的话当成我的座右铭，每当放学回家，做完作业，便会拿起我心爱的书，读上一个小时。居里夫人的才智、保尔的坚强、鲁迅、冰心的优美文笔，使我无时不沉浸在那些书中的故事里。久而久之，读书，成了我生活的一部份，以至于一天不读书，连吃饭都不香，我成了一个十足的小书迷，结果也导致了我的鼻梁上架起了一副“望远镜”。但我读书的习惯却丝毫未减。
读书，使我得到了快乐；读书，也使我明白了很多的道理。更会使我的自身素质得到提高。让我们一起来读书吧，让我们一起来享受读书的乐趣吧！
我的爸爸是一名税务干部，我的妈妈是一位老师，我们家里的人都非常喜欢书。
下面我就给大家说说我们家的读书故事
先说说我爸爸的读书故事吧
爸爸的工作要求专业知识非常强，必须对国家税收政策和有关的政策非常清楚，才能依法收税，不偏不倚的执行好国家的税收政策。他们经常进行业务考试，虽然爸爸的工作比较忙，但他会抓住一切时间学习。记得有一次他们要进行业务知识竞赛，当时又要抓税收任务，又要准备竞赛，他一回到家就捧起书看，有时都看到深夜一两点，功夫不负有心人，最后爸爸得了第一名。因为爱看书，他的工作无论是管理工作还是业务能力，都是让人竖起大拇指的称赞的。读书给他的工作和生活都带来了收获。而且我爸爸的记忆力非常好，往往看过一两遍就能记住。
下面再说说我妈妈的读书故事吧。
我的妈妈也喜欢看书，烦的时候她喜欢读书，高兴的时候也喜欢看书，几乎所有的业余时间除了做家务她就是看书。妈妈看的书很杂，教育教学的、服装、烹调、艺术、旅游、文学的她都喜欢看，她还把书上有用的东西或富有哲理的句子抄下来。所以妈妈的很多的朋友都喜欢找我妈妈聊天，她们说我妈妈的知识面很广，很懂道理。妈妈师范毕业后，因为喜欢读书，一直坚持学习，先后拿到了专科和本科的文凭。后来在教育局的一次公开招考中，凭着优秀的成绩调进了教育局。真的是学习创造机遇，知识改变命运。
最后说说我的读书故事吧。
妈妈说我小时候最喜欢抓的玩具是看那种“撕不烂”的书。因为喜欢玩书，我读一年级以前就能够自己独立看书了，所以我读一年级的时候，我们老师都封我为“识字王”呢。平时我最喜欢逛的地方就是书店和图书馆了，最喜欢的礼物呢那当然是别人送我书罗。
因为爱看书，我老挨骂，为什么呢？因为我的房间里到处都是书，枕头下、床头柜上、桌子上、床上、地下……，嘿嘿，这是个不好的习惯，为这事妈妈老骂我，说我是个读书迷。可我真的太喜欢看书，所以有时读着读着有事了就把书放那了，忘了收拾。我只要一有空，就会拿起书来读，读到高兴时，我会开怀大笑；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而伤心流泪；读到好词佳句时，我会动笔摘录，细细品味……从书中我学到很多知识；从书中，我懂得了做人要正义、诚实。我觉得书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我；又像一位真诚的朋友，在面对面地跟我交谈。
这就是我们家三个人的读书故事。书，让我们学到了很多知识，书，教给我们做人的道理，书，提高了的我们生活质量。书，改变了我们的命运。书，是我们家永远的朋友。亲爱的朋友们，都来看书吧，跳进书的海洋，我们一起畅游吧！
作者：邱奕聪
又是丹桂飘香的季节，亲爱的小朋友们，让我们再次携起小手，踏上读书的征途，一同走进书的海洋。让书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门。让书籍引领我们走进一个又一个魅力无穷的大千世界。让书籍丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我收获！我读书，我快乐！
二、活动目的
金色的九月，是收获的季节，也是莘莘学子播撒新希望的季节，我们把阅读活动作为一次新的播种与耕耘，让我们的孩子通过这次活动，激发读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。同时充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：全体二年级学生
四、活动口号：我读书，我收获！我读书，我快乐！
五、活动过程：
一、准备篇
1）推荐学生购买必读书目，分别是《我爸爸》、《爷爷一定有办法》、《笨狼的故事》。
2）教师鼓励学生把自己家里适合的书籍带到学校来，建立班级图书架，供学生阅读。
3）制定班级读书计划和个人读书计划
A、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
B、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）
二、阅读篇
1．活动内容
（1）以年级为单位联合发出读书倡议，鼓励孩子与好书教朋友。
（2）学生以班级为单位，搜集、整理和阅读主题有关的资料。
2．推荐孩子阅读材料，以必读书目，经典诗歌和适合孩子阅读的童话为主。
具体材料见附录
3．阅读时间
利用晨诵、午读时间阅读主题阅读材料。
4.活动负责：各班语文教师。
三、实践篇
活动一：建设书香班级
1.出好以“我阅读我快乐”为主题的黑板报，以年级为单位进行评比，评比结果与年级书香班级考核挂钩。
2、充分利用好学校的图书室和班级的图书角，每周固定时间组织孩子借阅，方便阅读。
2.聘请校骨干教师做课外阅读知识讲座，积累阅读的资料，丰富孩子的精神世界。
3.正常开展班级读书交流会和班级书友队活动。
活动二：启动并实施《阅读红苹果排行办法》
一、操作程序
1.各班语文教师根据学生阅读的成果随时颁发阅读红苹果。请学生将得到的阅读红苹果贴到《好书伴我成长》封三。
2.月底统计全班同学在上个月份的阅读红苹果数，排出班级小博士三名、班级小硕士五名和班级小学士七名，并在班级中公布阅读排行榜。
二、过程管理
1.语文教师是发阅读红苹果的第一责任人，数学、科学等教师是发阅读红苹果的第二责任人。期初到教导处领取一定数量的阅读红苹果。
2.参与评定的教师要注意班级之间的平衡，阅读红苹果不能滥发，也不能不发。
3.班级与班级之间开展“比一比，评一评”等活动，看看哪些班级把《阅读红苹果》的活动真正落实到实处。
活动三：实施晨诵课程
1.以年级组为单位制订晨诵阅读计划，确定晨诵的时间和内容。
2.在语文教师的组织下，各班利用晨读时间开展晨诵活动。
活动四：课外阅读专题讲座
一、负责人：聘请校骨干教师
二、筹备要求：
1.修改主题阅读文本材料，为8K一大张，提前10天发给学生，布置学生认真阅读，为听讲座作好充分的前期阅读准备。
2.主讲教师备课，准备作业纸，制作PPT。备课以电子稿的形式，要求框架明晰，内容具体，设计出与学生互动的环节，如：读、诵、感悟等方式；根据所讲的内容编列出需要学生当堂完成的作业纸，建议采用填空、表格等形式，学生的书写文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美观，有声有色，重点突出。
3.注重主题阅读的适当延伸。讲座的结束阶段，要为学生提供本主题进一步深入阅读的任务，提供内容的参考，方法的导引。
三、听讲要求：认真听讲，积极互动，边听边记主讲教师设计的作业纸。
活动五：开展各项读书评比活动
1、在班级中开展“讲故事比赛”，评出“小小故事家的”若干名。
2、在班级中开展“诗歌朗诵”比赛，评出“优秀奖”若干名。
3、每月组织班级进行阅读评比，评出“阅读小博士”和“阅读小硕士”若干名。
4、学期结束，根据各项评比的最终考核，评出“书香学生”若干名，给予一定的物质和精神的奖励。
花儿的魅力,在于它的芬芳娇艳;小草的柔韧,在于它的春风吹又生;大海的气魄,在于它的波澜气魄;高山的威严,在于它的巍峨蜿蜒......那么,读书的乐趣又在哪里呢?
当我翻开一本书时,我会被书中一张张神秘奇特的图片吸引过去,就会对那些难以莫测的人,花,草,事浮想联翩.
当我读到描写景的文章时,整个身心都会被锦绣山河的壮观小桥流水的婉约融化了.读<<观潮>>时会为汹涌澎湃的潮水所激动;读<<西湖的绿>>时会被西湖那种凉凉的绿所陶醉,时刻让我心旷神怡;读<<燕子>>时也会为光彩夺目的春景所惊叹!
当我读小动物的文章时,难道你不会被动物那种天生顽皮的性格所心花怒放吗?读<<猫>>时,我多么想也和老舍爷爷一样养只聪明顽皮的猫儿呀;可是读了<<雪猴>>时,我又喜欢雪猴了,它们多么可爱,多么善解人意,羡慕能和它们做朋友;读<<鸟情>>时,我也被小鸟与人和谐相处的情景所感动!
当我读到英雄故事时,我既佩服又不服.<<舍身炸碉堡>>里的大义精神是那么令人流下热泪;<<壮丽的青春>>里欧阳海那不惜牺牲自己是那么不可思议;<<铡刀>>里刘胡兰的宁死不屈的精神也是那么可贵.和自己相比,我是那么渺小!
读书的收获和体会很不普通的!
多读书吧,让生活变得其乐融融.朋友们,书是人类的灵魂!体会其中的乐趣,让自己生命的每一分钟都遨游在书的海洋里!
一本书是智慧的结晶，承载着渊博的知识，也教给了我们做人的道理，从小时候起，我便开始对书有了极大的兴趣。
初识
自从上了三年级，我能认识不少字了，妈妈就给我买一本《安徒生童话》，故事里的情节生动有趣，让人沉醉其中，从那时起，我便迷上了读书。
相随
到了五年级，我又读了四大名着中的《红楼梦》，这本事让我进一步认识到封建社会的黑暗，也让我看到了林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧，情节生动曲折，更让我对读书有了非常浓厚的兴趣。
相守
我读了一本意林，里面的事例都非常有教育意义，在书里，我学到了许多做人的道理，也加快了我成长的脚步。
相知
在老师的推荐下，我读了《狼图腾》这本书，这本书，让我深刻的认识到狼的另一面，具有高度智慧和行动敏捷，文中的细节描写也给人留下深刻的印象。
