时间：2022-06-24 02:13:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇同学会活动方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
亲爱的同学们，斗转星移，岁月如歌。十年前，我们相逢相知，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的中学时光。
十年后，同窗友谊、同学情义已如江水长流，浩然成湖；转眼间十年的分别，十年的牵念，如今给了我们相约相聚的足够理由。
无论你是容颜已老，还是依然青春依旧；
无论你是飞黄腾达，还是依然甘于平淡；
无论你是咫尺之间，还是游走天涯海角；
只要不是万不得已，只要尚存同学情谊，
请来这里参加本次同学毕业10周年聚会活动；我们很想约你，约你到往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪。就让你我抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，走到一起来，尽情享受老同学相聚的温馨--
为保证同学会召开组织有序、气氛活跃、效果明显，特制定如下实施方案。
一、活动名称：南屏中学零四级十班十年（2004-2014）同学会
二、活动主题：追忆同学难忘时光，共享近年离别经历。
三、参加人员：全班同学
四、活动时间：2014年4月19日（农历三月二十）
五、活动地点：重庆南坪南湖举行；
六、实施步骤：
（一）宣传准备（2014年3月25至2014年4月17日）
以电话和网上联系方式相互转告，使尽可能多的同学参加。
（二）组织报到（2014年4月19日）
参会同学于2014年4月19日15;00前到南坪南湖签到
七、活动开展：
1、19日18:00分在南湖会餐。
2、会餐结束后，分享聊天或其它娱乐项目。
3、24:00时活动结束；
八、筹备小组：
（一）活动联络：刘建伟：
职责：1、负责接联络同学参与人数的确认及活动前的联络；
2、活动当天签到，确认每位参会同学准时到场；
（二） 活动财务：徐路：*****
职责：1、负责搞好预算与结算；
2、负责收取、支配同学会的活动经费；
3、负责公布经费开支情况
（三） 聚会场地：郭敖：*****
职责：1、负责聚集时间的制定与安排；
2、负责安排聚餐地点与娱乐会所场地；
3、负责交通的路线指引；
九、经费保障
按照AA制的原则，由参加本次同学会的同学提前向活动财务交纳按人头每人300元人民币（多了不退、少了要补） 作为同学会活动基金。
十、注意事项
1、同学会期间所有同学都要服从统一安排，原则上不单独活动。期间最好不要无故离开。
同学会策划书1
亲爱的同学们：
在此，新学期到来之际，首先祝大家身体健康，万事如意!
初中，属于我们携手共进，走过的人生中最灿烂和充实的时光，可光阴荏苒，自20xx年初夏毕业，我们就这样各奔前程，天各一方，分散四海，至今已3年有余，但时光的拉长，并不能使我们的情谊消退，在此，我衷心的期盼我们的再次聚首，一起回忆过去，畅谈现在，展望未来，一起共创美好明天。
在此，我个人就同学会做以下策划：
名称：xx中学x届x班同学
时间：20xx年8月23号，24号
地点：x县x中学
人员：x届初x班全体人员及其朋友
主题：拓展同学间的情谊
一、同学会前期准备
1、同步调查同学们的意愿，希望同学们能积极参加，因为部分同学无法联系，需要确定是否参加，这给同学会的组织带来了一些困难，所以，希望同学们能与同学会组织成员联系。
2、同学会相关活动，需要同学们的合作意见及创意，因此，希望同学们能积极配合，以便同学会组织的更加合理，完善。
二、同学会活动安排
1、2**年8月23号，上午9:00--11:30，先到的同学可以自由的安排，先与老同学交谈 接待 相关负责人员：待定
2、20**年8月23号，午餐，简单便餐
3、2***年8月23号，下午，农家乐 相关事宜及负责人员：待定(希望同学们提出合理意见)各细则于20xx年8月12公告，若无异议，于8月20号列入正式文稿。
4、20xx年8月23号，晚上，晚餐、联欢，合影留念，留联系花名册。 相关事宜及负责人员：待定(希望同学们提出合理意见)各细则于20xx年8月18公告，若无异议，于8月20号列入正式文稿。
5、若当天有更新的提议，并获得大部分的人赞同的话，将扩展一天的行程，也就是8月24号继续新的聚会!
6、20xx年8月25号，各位同学自由安排及返程，同时确保同学们安全按返回。
同学会相关纪念合影，花名册等进行统一的整理，同时，加强同学之间相互联系合作。涉及相关联系方式等隐私，相关合影，花名册将加密保存，同学们需同组织者联系，方可获得!
三、备注
1、本策划初稿，自20xx年7月20号公示，并征集意见，于20xx年8月18号，确定最终方案。并于同学会时实施。
2、同学会实行自愿原则，同学会期间的相关费用实行AA制，(大家量力而为)坚持财务公开原则。参加同学会的同学应依据实际情况，合理消费。不铺张、不浪费、不排场、重实用，以追求会费最佳使用效果
3、参加同学会同学，可以带上朋友参加。
4、同学会活动期间，安全第一，要求服从组织人员安排，有纪律性。
5、 同学会按照“2年一小聚、5年一大聚”的原则组织开展同学聚会，活动内容力求做到主题突出，内容新颖，使每次聚会都成为“凝聚浓情，增进友谊，奉献爱心，催人奋进，享乐人生”的盛会。如有15人及以上同学提议可随时开展活动。
四、联系方式
组织人员：x 电话：x， 电子邮件：x@查字典小编.com同学会期间需要组织人员数名，希望有意愿同学，同x联系
提前看到的同学麻烦转一下，让更多同学知道这个策划，并且提出更多的意见供参考
同学会活动方案
20xx年xx月xx日，天镇第一中学253班将进行一次聚会，希望253班的所有同学放下一切大小事务，怀念同学情分，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。多时的分别，多时的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会能够顺利的进行，能够让同学在短时间内叙说当年友情，畅谈美好未来，分享大学期间的经验，特拟订本活动方案。
同学会策划书2
一、聚会指导思想
以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提初全班凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会原则
1.坚持自愿原则。
2.坚持aa制原则。
3.坚持财务公开原则。
4.坚持一切从检原则。
三、聚会时间、地点
时间：20xx年1月29日(暂定)
地点：待定
四、组织分工
成立“253班同学聚会筹备委员会”，全面系统的负责活动方案的制订、准备以及聚会的组织、指挥、联络等工作。
筹备委员会下设六个小组：
1,财务组：由杨建飞同学担任组长，负责制订人均费用预算，经费收支，并做好记录。
2,联络组：由朱成伟同学担任组长，负责制订报到时间、方式，登记好参加同学的姓名和联系方式并写邀请函邀请所有的任课老师。
3,生活组：由张娜同学担任组长，负责接待、饮食等事宜。
4,摄像组：由孟然、李晓辉负责照相、录像等事宜。
5,文艺组：由樊斌同学担任组长，负责午餐前的文艺节目策划。
6,宣传组：253班全体成员都有义务去宣传，通知你们能联系上的所有同学，争取让253班全体同学都知道聚会这件事。通知到位与否是咱们所有知情人士的礼节性问题，至于有些人到不到是他们态度性问题。
五、活动流程
十点四十以前到指定的饭店。
十一点到十二点进行文艺节目。
十二点准时开饭。
六、活动具体要求
1.按照聚会流程安排，统一进行活动。服从各方面负责人的安排。
2.各小组做好你们的工作,如需人员可以随时找大家帮忙，也希望大家积极配合一下。
同窗三载，温馨如昨，依然常驻心头！
青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我！
三年前，我们相聚相识，虽有各自的梦想和憧憬，却是同样的热血和激情；三年前，我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成河。三年的分别与牵念，给了我们相约再聚的足够理由。
无论是风采依旧，还是容颜渐老；
无论是飞黄腾达，还是坚守平凡；
无论是咫尺相邻，还是天涯海角；
只要彼此不曾忘却，只要不变得冷漠世故；
请到这里，一起见证属于我们的时刻，见证 “07春财一永远在一起”。多少次的梦里相聚，多少次的心驰神往。很想约你，约你到往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，尽情享受老同学相聚的温馨吧——说说知心话，叙叙同学情，重温青，再回首，也许就是三年！
一、同学会聚会宗旨：
重拾当年美好回忆，共叙三年同学情谊，分享生活工作经验，拓展同学之间联系，提高财一凝聚力，再谱人生如歌旋律。
二、同学聚会原则：
1、自愿的原则；
2、聚会费用AA制原则（女100，男200）； 多交不限，鼓励多交。欢迎有较强经济实力的同学，在聚会前统一交费， 组委会成员事先交费，作为活动启动资金。注：本次聚会只限财一同学或爱人，一律按人头AA分摊
3、财务公开原则； （清晰记录每笔费用，保留到小数点后两位）
4、一切从俭原则。（反贪污、反浪费、反官僚主义）
三、同学聚会活动实施办法：
1、调查了解，取得联系，征求意见和建议。
2、成立组织，明确责任。
成立同学聚会组委会：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。
设： 组委会成员
①、联络组：
主要负责联系所有同学，统计一份联系方式（包括姓名，生日，手机），以电子或电话方式向所有同学发送聚会邀请函，了解同学对聚会的意见和建议，向组委会反馈。邀请班主任及部分任课老师。将所有确定到会的人员和联系方式汇总，经本人予以补充和确认，安排聚会当天接待。设各路人马组组长，统一当天聚集各部人员一同前往。
到达安海后，委组长联系尤金池，电话13691717007，统一接待。
②、联欢策划组：负责聚会活动的节目安排，安排同学发言等事宜。
③、财务后勤组：负责费用收费，费用支出及财务公开等各项工作。申请专门账号，设立同学聚会永久性基金帐号（此基金收入由每年同学会余额存入，当达到一定值，可用于下一次聚餐或旅游，或者同学结婚的红礼，或其他等等）。
④、宣传组：负责照相、摄像、制作纪念册等事宜。安排同学接待.交通.住宿等后勤工作.负责联系聚餐地点，KTV地点。
四、聚会要求:
按照聚会日程安排，
统一进行活动。提高时间观念。 -
难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。隔年见一面，清茶淡水也是情。
五、聚会时间地点：安排在2011年01月25日，正月初三，共1天。
聚会地点 ：安海镇欢乐唱
组委会成员 ：尤金池 负责同学会的整体策划联系聚餐地点，KTV地点
洪春婷 负责策划节目方案，主持当日聚会
曾志鑫 负责照相、摄像、制作纪念册
注：工作人员均为义务工作，毫无一分收入。-以上人员均为本次聚会活动志愿者，具体完成活动前期筹备工作及聚会当天的服务与安排工作。
六、阶段实施：
第一阶段，成立组委会，在安海召开会议，策划活动方案。
第二阶段，联络组进行广泛联系，发送活动方案，征求同学意见并反馈。
第三阶段：相关人员联系安排住宿，宣传组联系酒店，餐厅，KTV等。
第四阶段：同学聚会。
七、活动安排：
1、初三下午3点 开始接待同学
2、初三傍晚5点 统一到达。
4、初三晚上6-7点KTV
6、初三晚上12点 同学分别，聚会落下帷幕，跟指定人员到安海五星级饭店入住
亲爱的同学们，07春财一班同学会正趁热打铁热火朝天排山倒海的准备筹划中……
现在策划初稿已经完成，各项工作也正如火如荼开展中，我们有理由相信财一同学必定珍惜三年的校园生活，怀念美好时光，积极参会。我们也有信心筹备好一场有意义的令人难忘的同学会。
苦于同学们各自的工作，联系方式的更改等原因，组委会未能得到所有同学的到会信息。
因此一心想参加但苦于没有联系方式的同学
担心活动不能让自己满意的同学
工作可以请假的同学
还在犹豫要去参加亲戚朋友宴会还是同学会的同学
可以离开家里那一半一时半活的同学们
快拿起手中的电话拔打吧！我们同学之间是多么想再见一面，再聚一次！
07春财一班QQ群：87507584
啊池QQ511232361，TEL：13691717007
本附件是本次同学会的策划初稿，也正在一步步完善中，还请各位决定到会或正在决定到会的亲爱的同学不吝提出宝贵的意见和建议，力求使本次同学会做到至真至善，谢谢！
晋职07春财一第三届同学会活动策划方案
2012年
主办方：07春财一同学聚会组委会成员
时间：2012年正月初三 下午7点
地点：安海 具体地点由各路组长负责带到
参加对象：07春财一全体成员
KTV欢唱节目流程：
节目一：重大奖 主持人写数字，以终极密码的形式。大家猜，猜中数字的人抽签，签中有3种大奖：满汉全席（每人夹菜给他吃），替罪羊（抽签者可以选择在场的任意人进行整人惩罚，），打死我也不说（有问必答，问题有一定难度的，半隐私 限三个）时间限制15分钟 游戏进行两轮。休息时间 大家自由唱歌聊天联系感情。节目二： 1、传吸管 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根吸管，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将吸管剪一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续剪一半……再剪……越来越刺激。要是有人临时退出，全队成员将接受惩罚：排成一排背对大家根据主持人念得句子或词语 用屁股写字。如果中途有人掉。就由接吸管和传吸管的两个人进行惩罚(两人猜拳选择输的进行真心话，赢的进行大冒险)游戏进行20分钟休息时间 大家可以自由交流节目三 大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，主持人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"回答可以的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。可以看全场气氛怎么样决定游戏的长短
节目四：鬼牌是幸运的
一、 活动时间：20xx年x月x日上午9：00
二、 活动地点：多功能厅
三、 活动参加成员：四班、五班、六班、九班全体师生
四、 活动目的：让幼儿感受快乐的元宵氛围
培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
五、 活动准备：红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、 活动流程：
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05---9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、 9：20---9：25引导出今天我们要做的事情----做元宵。
4、 9：25---9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35---9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50---9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00---10：15猜谜语。
9、 10：15---10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、 10：40吃元宵。
幼儿园2017年元宵节活动方案二：
活动目的：
1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
活动准备：
收集花灯、剪刀、胶水、针、线
活动过程：
1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。
2、讨论：
1)花灯美吗?美在哪里?
2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?
3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：
1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动结束：
小朋友一起欣赏。
幼儿园2017年元宵节活动方案三：
[活动时间]：XX年XX月XX日上午10点
[活动地点]：大三班教室
[活动主持]：XXX
[活动对象]：全体幼儿
[活动目的]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
摘要：综合实践活动课程本着以人为本，关爱生命的思想理念，要通过具体的实践活动，让学生了解生命的意义，从而更加尊重生命、爱护生命。
关键词：综合实践 关注生命 珍爱生命
中图分类号：G455 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）01-0259-01
《综合实践活动指导纲要》明确提出：“珍视生命，陶冶性情，热爱生活。初步了解自我，发展兴趣，展示才能。”我们张家港青少年社会实践基地开了青春期教育、禁毒教育、法制教育、交通安全教育、消防安全教育、环保教育等课程，将生命教育蕴于综合实践活动之中。学生通过具体的实践体验，理解了生命的意义，形成正确的生命态度和正确的生命意识，懂得尊重自己和他人的生命，从而更加热爱生命，享受生命成长的快乐。
1 依托馆室资源 ，开拓学生关注生命的视野
生动的图片、简要的文字、动态的视频、多种模型道具等形成基地独特的的馆室。我们综合实践课程依托馆室，设计与之配套的活动方案，添置活动需要的工具和材料，让学生在具体的活动中，学习、思考、探究、体验、感悟。内容丰富、形式多样的馆室资源像磁铁一样吸引学生，激发学生主动学习体验的内在动力。在相对开放的环境下，轻松快乐的氛围中，学生开拓了视野，增长了知识。在青春馆，学生通过文字图片视频等能科学全面了解人体的结构及生理特点。这里还有人从胚胎到发育成人整个过程的比较逼真的模型，学生通过观看和触摸，认识到生命的来之不易，每个人都是世上独一无二的自我，从而更加珍爱自我，感谢父母的养育之恩。学生在青春馆这个特殊的馆室里，利用馆室提供的资料信息，可以想原来不敢想的，看原来不敢看的，问原来不敢问的。人从哪里来？长大了为什么和小时候不一样？这些平时无从寻找的答案都能在这里得到科学的解答。处于青春期的学生通过文字、图片、模型，详细了解到青春期男生女生不同的生理和心理特征，从而能科学对待自己身体和心理的变化，促进自身的健康成长，让自己的青春之路光彩夺目。除此之外，学生还通过参观禁毒馆、交通馆、地震馆等馆室，多种途径多种方式感受生命的可贵。生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们会失去欢乐，家庭会失去幸福。因而增强生命意识，学会自我保护，形成正确的价值观、生命观、人生观，从而提高生命质量。
2 有效组织活动，激发学生珍爱生命的意识
人的生命是可贵的，但生命有时也是很脆弱的，甚至是不堪一击。以交通事故和火灾为例子，中新网2009年1月9日电， 公安部交通管理局今日通报，2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。据有关资料显示，2010年1至6月份全国共发生火灾73317起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分，下同），死亡656人，受伤271人，直接财产损失79290.7万元。除此之外，还存在其他的安全隐患。我们基地开设主题教育课程，在具体的活动中，通过多种教育手段让学生理解生命的意义，激发学生珍爱生命，爱护生命的意识。同时实践体验，提高学生自我保护能力，提高学生在灾难面前的避险能力和生存能力。安全来自长期警惕，事故来自瞬间麻痹，安全教育要常抓不懈，学生要经常演练。在119消防日前后一个月时间里，我们基地每年要组织学生进行消防演练。虽然学生对消防知识虽然有一些的了解，但平时在生活中安全意识还是比较薄弱的，他们面对突发事件会不知所措，缺乏灵活的应对能力。我们利用馆室模拟家庭火灾的情景，馆室里有逃生演练通道，灭火器，同时还配有烟雾弹、湿毛巾，户外有灭火场地，为消防演练提供了比较真实的活动环境，使学生有身临其境的感觉。燃气了烟雾弹，在浓烟弥漫的环境下，每个学生都自觉用湿毛巾捂住口鼻，并弯着腰着，正确选择逃生通道，以最快的速递安全撤离火灾现场。通过演练活动让学生掌握更多的消防知识，掌握正确的逃生方法，学会正确使用灭火器。交通安全是老生常谈的事情，也是很严重的社会问题，关系到千万个家庭的幸福，关系到整个社会的和谐稳定发展。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想。交通安全主题教育让学生观看具体的交通事故的案例，一件件血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕悲惨的画面，令人目不忍睹。一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福的家庭瞬间破碎不堪。真实的事例让学生意识到生命的脆弱，遵守交通规则的重要性。识别交通标识和模拟驾驶的活动环节让学生明白文明交通是每个人应尽的责任和义务，只有自觉学习遵守交通法规，才能有效保证自己和他人的安全。我们基地用自己独特方式开展主题教育活动，对学生加强安全防范意识，提高了安全责任感。我们的活动拓展，把每个活动主题或以资料宣传的形式，或以调查研究的形式，让学生把活动从学校延伸到家庭延伸到社会，使我们的活动有更广泛的宣传作用，有更广的社会效应，让更多的人更加珍爱生命，时刻拉紧生命安全这根弦，让生命之花开得更灿烂。
3 通过实践体验，养成关爱生命的良好品质
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。综合实践目的是培养学生良好品质，提高学生综合素质和综合能力。在活动实施过程中，要求学生不仅仅珍爱自己的生命同时还关爱他人的生命。德国心理学家弗洛姆也曾经说过：“尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。”我们的活动以小组为单位进行合作探究体验，在具体的活动过程中，同学们不能以自我为中心，要考虑到小组集体利益和他人利益，表现突出的小组，我们会颁发最嘉小组合作奖，这样有利培养学生集体荣誉感和团结互助精神。在昏暗的逃生通道中，同学们会互相提醒，互相照顾，一个同学走错了方向，边上的同学会走过去把他喊回来，一个同学跌倒了，边上的同学会把他扶起来。生存体验活动中，学生在学习了相应的救护知识以后，以小组为单位制作担架，然后进行运送伤员的演习。医护人员帮病人包扎好以后，救护人员小心翼翼把伤员抬到担架上，担架前后各一个人，负责把伤员运送到医院。负责运送的同学责任心很强，挽救生命就是他们的责任，前后两个人尽量保持平衡，如果两个同学身高上有点差距，高个子的同学尽量下蹲一点。宁愿自己受累也不愿让伤员因颠簸而加重病情，增加痛苦。最让人感动的是，在快速运送的过程中，因脚底打滑，走路趔趄而跪倒在地，但依然没有放手，紧紧握住担架，因心中牢牢牵挂着伤员的生命安全。同学们在具体的实践体验中互相扶持，相互珍爱，体验了生命的喜悦和理解生命的尊严，形成了正确的生命态度和正确的生命意识。
综合实践课程本着以人为本，关爱生命的思想理念，面向全体学生，密切联系学生自身生活和社会生活，通过学习、探究、调查、实践等多种形式，了解生命的意义，从而更加尊重生命、爱护生命，从而更加关爱他人生命，让生活更加和谐美好。
一、巧设情境引入话题
语文学习的外延与生活的外延是相等的，我们在对学生们做口语交际训练时，一定要立足于教科书，要贴近学生们的生活，而且话题的呈现形式要灵活多样，这样才有利于激发学生口语交际的欲望。
例如：我们班有一位学生叫孙凯，他因为喜欢恶作剧，多数学生都不喜欢他。很少有同学会对他说赞美之语，他平时听到的都是有关他缺点和挑刺的话语，难道他就没有闪光点吗？不，当然不是。一次语文课上，我一进教室看着孩子们端端正正地坐在那儿，我就开始表扬起听到铃声就马上坐好的学生。被我表扬的孩子坐得更端正了，其他学生也不知不觉地挺直了腰板。这时，我在黑板上写下了“学会赞美”。为了让学生们学会赞扬别人，我先赞美了一些学生，我的话无疑起到抛砖引玉的作用，孩子们看着我，我笑着说：“同学们，在我们的身边有许多人和事都是值得我们去赞美的，只要你愿意用眼睛仔细地观察，用耳朵细细地倾听，用心灵去感受，你就会发现，原来你的同学是那么可爱，你的老师是那么可敬，难道你们不想去赞美一下他们吗？” 很快学生们举起了小手，有的说：“王刚主动帮我打扫卫生，我很感动，他这种乐于助人的品质值得我学习，我很想对他说声‘谢谢’。”有的说：“我那天看到李老师扶着老奶奶过马路，我也想去帮忙，老师真棒。”还有的说：“孙凯很喜欢捉弄别人，但是他有时也会主动帮忙擦黑板，那天，班长还表扬他了。”说得孙凯也低下了头……就这样一个贴近学生们生活的话题，让许多学生说出了不同的赞美之语，我很欣慰。最后我进行了总结：“同学们，在我们的生活中，有很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人却十分冷漠，他们很少真心诚意地去为别人喝彩。其实，为别人喝彩也是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升完善自我。希望从今天开始，同学们都能相信自己，并学会去赏识他人。”在这次课以后，我很少听到孩子们去打小报告了，而向我汇报好人好事的却层出不穷，每个孩子都在努力地改变自己。由此看来，以积极的态度肯定学生们所取得的成绩，使他们乐于交际、学会赞赏，是有助于提高他们的思想道德品质的。
二、引入情境展开话题
我们的生活是色彩斑斓的，每一个孩子的活动以及生活体验都是异彩纷呈的。开展综合实践活动是新课程的要求，因此，我们可以在实践活动中，有意识地去锻炼和培养学生们的口语交际能力。我们要组织学生制定活动方案，把他们校内学习、校外生活和他们的兴趣爱好紧密结合起来，给他们提供口语交际的情境和交际实践的平台。
开展综合实践活动，不仅可以让学生们有认识世界的能力，而且能使他们的生命和童真在生活教育的这缕阳光中得以绽放，也能更好的激发他们口语表达的欲望，增强他们交际的自信心。
三、适时讨论评说话题
在语文口语交际教学中，我们一定要采取灵活多样的形式，这样才可以激发学生们参与的兴趣。我们还要尽可能多的提供机会让他们在动态的口语交际实践中，反复地经历、体味，使他们逐步形成良好的语言习惯和交际能力。
例如：我们可以利用学校的“读书漂流”、“小记者采风”、“主持人大赛”等活动，组织学生们积极参与。在活动期间，学生们为了能够成功，他们在课间都会积极地去准备。从他们的态度、自信的笑容、自豪的神情，以及最后展示时，那些精彩纷呈的表演，不难看出学生们的口语交际水平在这些活动中又上了一个新的台阶。
口语交际是一项实践性非常强的活动，是听方和说方双向互动的过程，学生们的口语交际能力必须要通过大量的实践锻炼、体会才能得到提高。因此，无论活动大小，我们都要精心设计实施策略，让学生们真正地参与到交际活动中，让他们在活动中实践，在实践中提高。
四、镜头回放叙述话题
在阅读教学中，我会给学生们创造复述的机会，以此来培养学生们说话的能力。在苏教版小语教材中，有很多经典的文章都是值得学生们回味的，我们可以借用这些文章让学生们走上讲台，面对所有同学把主要内容复述一下，这样不仅能让学生们对课文内容更加熟悉，而且还有效地训练了他们口头表达能力，增强了他们的胆识。如果坚持进行这样的训练，我们就不用愁学生们是否能把自已生活中接触的事情讲清楚了。
一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。以下是小编精心收集整理的关于同学十年聚会闭幕词开场白范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
同学十年聚会闭幕词开场白范文1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!
我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。欢聚在喜庆浓郁的庆典大厅，共同回首在--中学期间那段青春燃烧的岁月。
多少年年的沧桑岁月，看我已经满头白发，看老师却越来越年轻。看老师年轻温馨的笑脸，我们的心温暖极了。多少年的逝水流长，让我们饱尝了太多的艰辛和惆怅，下乡，下岗，失业。多少年的峥嵘岁月，让我们一步一个脚印的茁壮成长，我们为社会付出了青春，创造过辉煌。
今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。
让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢声笑语。曾记否，教室里，我们学海，求知，得到老师的辛勤牧养。在操场上，我们欢声跳跃，我们到农村学农，到工厂学工。
昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬，我们憧憬过未来、心怀过梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!
--中学--届同学毕业--周年庆典现在开始!
同学十年聚会闭幕词开场白范文2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!在聚会筹备小组全体同学的共同努力下，我们--级首届师生联谊会如期举行了。在此，首先请允许我代表筹备小组全体成员，对各位老师和同学能在百忙中参加这次活动表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!
一个人一生最紧要处往往只有几步，这几步恰恰就在中学时期。中学时代，是一个人一生中最美好的时光。我们感谢学校、感谢老师对我们的培养。没有老师的传道授业和解惑，没有老师的辛勤培育和苦口婆心，就没有我们今天的成功和潇洒。老师不仅教给了我们做事的本领，更教给了我们做人的道理。师恩永世难忘。借此机会，让我们真诚地向老师道一声：老师，您辛苦了，谢谢你们!祝你们工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意。
在今天这个难忘和特殊的日子里，有请我们的老师再给我们上一堂更难得更精彩的人生之课，下面首先请这次聚会的总顾问-----老师致词，也请其他各位教师作好发言准备。
(老师一一发言)
再次感谢各位老师的谆谆教导。我们一定会牢记老师的嘱咐，继续努力发奋工作，在各自工作岗位上继续拼搏，再创新的辉煌!
-年，在人类历史的长河中，仅仅是弹指一挥间，而对我们每一位同学来说，却是生命中最可宝贵的黄金岁月;-年，我们全班同学在社会大课堂上历经了人生的风霜雨雪，领略了生活的酸甜苦辣，或许我们今生注定平凡，但只要我们尽力了，我们就问心无愧。在这个意义上，我们可以负责任地对老师说：老师，由于您当年的教育培养，-年来我们没有虚度年华，也不敢碌碌无为，尽管我们岗位不同，但我们在风光无限的社会大课堂里正贡献着自己的青春热血!
下面--中学毕业-年聚会正式开始
同学十年聚会闭幕词开场白范文3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会大厅，共同回首在---中学期间那段青春燃烧的岁月。
三十年了，我们离开母校已经整整三十年了，三十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃!三十年的沧桑岁月，为我们增添了几丝华发，脸上也多刻了几道沟沟坎坎，三十年的逝水流长，让我们饱尝了太多的创业艰辛，经历了太多的雨雪风霜。在这三十年里，我们曾经收获过硕果，也创造过辉煌。
今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧伤，到那往事的长廊里走走，听听那熟悉的声音，看看那久违的面容，让那美好的记忆回到身边。让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑!
曾记否，教室里，我们学海苦读求知忙。曾记否，操场上，我们奋力拼搏展英姿。昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬。我们憧憬未来、心怀梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。
时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!--中学毕业-年聚会正式开始!
同学十年聚会闭幕词开场白范文4男：尊敬的各位老师，
女：亲爱的同学们：
合：大家上午好!
男：我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。
女：我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。
男：欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会大厅，共同回首在--中学期间那段青春燃烧的岁月。
女：三十年了，我们离开母校已经整整三十年了，三十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃!
男：三十年的沧桑岁月，为我们增添了几丝华发，脸上也多刻了几道沟沟坎坎，
女：三十年的逝水流长，让我们饱尝了太多的创业艰辛，经历了太多的雨雪风霜。
男：在这三十年里，我们曾经收获过硕果，也创造过辉煌。
女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。
男：是转载自爱师请保留此标记啊!让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧伤，到那往事的长廊里走走，听听那熟悉的声音，看看那久违的面容，让那美好的记忆回到身边。
女：让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑!
男：曾记否，教室里，我们学海苦读求知忙。
女：曾记否，操场上，我们奋力拼搏展英姿。
男：昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬。
女：我们憧憬未来、心怀梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。
男：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!
女：--中学毕业30周年同学聚会
合：现在开始!
同学十年聚会闭幕词开场白范文5A：这是一次温馨的聚会!
B：这是一个相逢的庆典!
A：这是一声吉祥的祝福!
B：这是一部永恒的诗篇!
AB：亲爱的同学们，大家好!(鞠躬、掌声)
A：期盼已久的同学聚会，在全体同学们的积极响应和共同努力下，我们终于隆重而热烈的召开了!
B：此时此刻我们的心情难以描述。--年那个难忘的盛夏，十四，五岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在--中学这平凡的集体里，从此我们开始了三年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。
A：当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。
B：--年又是一个难忘的夏季，我们在老师的培育下完成了学业，告别了熟悉的母校，也告别了亲切的他和你。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了二十五个春秋，我们每个人也都战斗在各自的岗位上，为社会的发展、人类的进步、燃烧着自己的青春岁月。
A：是啊!人生能有多少个二十五年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔……今天我们举办同学会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好，更能达到促进沟通、增进友谊，互勉共进的目的。
B：我们相信同学聚会的成功举办，将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，一定会起到不可估量的积极作用，更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆。
A：这次同学会，我们筹办人员和各位同学尽了努力与所有的同学想方设法进行了联络，但是，还是有一部分同学因各种原因未能到会参加，我们深表遗憾，但我们在座各位的心情彼此都是非常兴奋和激动的，在此，我们以热烈的掌声欢迎各位的光临。
B：今天我们大家能在这里欢聚一堂，首先要感谢这次聚会的发起者、策划者和组织者。他们为了成功举办这次聚会，利用自己工作之余和休息日的时间，多次商讨聚会活动事宜，筹划活动方案，为的是让大家谈得开心、玩得开心。
A：我们还要感谢那些幕后为大家热心服务的同学们。他们牺牲自己的休息时间，利用各种通讯手段和联系方式，回忆、追寻和联络所有能够联系上的同学，他们默默无闻的付出，为成功举办此次聚会提供了保证。让我们对他们说一声：谢谢你们，你们辛苦了!
B：我们要感谢所有光临本次聚会的同学们，感谢那些不畏旅途劳顿，长途跋涉，按时赶赴会场的远离故土的同学们，感谢大家的参与和支持!还要向因故未能到会的同学们道一声珍重，祝福他们平安、健康、快乐!
A：今天参加本次聚会的同学共有--人。
B：同学们，请相信，今天大家都不会白来，今天的聚会会让大家带着欣喜，带着激动，带着收获，带着回味离开。
A：今天，凡是来到这里的同学，不论是组织者、策划者，还是表演者、观看者，我们不论职位、不论身份、不论行业，在这里，我们就只有一个身份——同学。
B：今天请各位同学，放下身份，放松自己，敞开自我，回归自然。让我们沿着心灵的时间隧道，去追寻那曾经的美好时光，去回味已走过的心路历程。
A：现在我宣布：--中学--届毕业班同学毕业25周年聚会现在开始
1：分别二十五年之后我们又实现了人生的第二次握手，为了这次聚会，我们筹备委员会及一些热心的同学真是浪费了许多的时间，下了很大的功夫，特别是我们的筹委会成员为这次同学聚会付出了心血和汗水，下面请--同学代表筹委会致辞。大家欢迎。
2：同学自我介绍
A：同学们，二十五年转瞬即逝，恍若昨天。
昨天的我们，是那样的少年意气，风华正茂;
昨天的我们，是那样的灵动活跃，神采飞扬;
昨天的我们，是那样的憧憬未来，沉醉梦想;
B：同学们，二十五年时光荏苒。
我们激情还在，梦想还在，
我们依然风采依旧，我们依然憧憬未来。
我们的人生之路正在变得越来越清晰和流畅;
我们的人生态度变得越来越谦恭和平和;
我们的人生理念变得越来越独特和敏锐;
我们的人生境界变得越来越积极和开放。
同学们，让我们爱惜自己，珍爱生命，让我们变得更加自信而有力。
A：让我们的同学友谊，成为我们人生旅途中的良伴，伴随我们走过今后的沟沟坎坎;
浙东甬江南岸，在翠绿的林荫丛里，一幢幢橙色建筑组成的校园透着勃勃生机。这里就是宁波国家高新区外国语学校。作为学校未来发展的领路人，校长林良富清醒地意识到真正的德育是自主德育，只有培养和发展学生个体的“自我意识”，才能促进学生自我的生成完善。自主是培养的目标，而为了实现这一目标，林良富校长带领老师们一直在不断地探索中。
自主课堂：让学生找回自觉与自信
走进高新区外国语学校的大门，映入眼帘的是一尊巨石，上刻有林良富校长亲笔题写的两个大字：“唤醒”。何谓“唤醒”？“唤醒”谁？“唤醒”什么？要回答这些问题，得先从自主德育谈起。
所谓自主德育，按林良富校长的看法，就是发挥每个学生、教师主体性、主动性，激活每个学生的生命活力，使每个学生都能主动积极地投入到学习、生活当中，促使学生全面、充分、多元、和谐、可持续发展。
课堂是学校德育的主阵地之一。学生的大部分时间是在课堂中度过的，课堂将直接影响学生的思维方式、自主发展的意识和可能性。因此把课上好就是把德育做实的方式之一，教师要尽可能让学生在课堂里真正感受到思辨的快乐，获得真善美的感动，促进自我意识的觉醒。为此，林校长带领他的团队大胆“改造”课堂，让学生在自主的课堂上真正唱主角，激发自我发展的意识和潜能。
导学案预学，让学生学会自觉
自主课堂要求每一个学生都积极地展开学习活动，包括深入学科本质的探究活动或声情并茂的表达活动。林校长认为，自主课堂强调学生预学，强调学生学习上的主动性、参与性，并以此不断提升自主发展能力，即终身学习的可持续发展能力。预学，尤其指导下的预学需要载体，导学案即是其中之一。
导学案是教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。在实践中，导学案是学与教的重要依托，是提高学生自学能力的“拐杖”，主要用来对学生进行目标导学、流程导学、方法导学、时间导学、思维导学。
同学小方是导学案的直接得益者。小方是个聪明的孩子，但很贪玩。只要老师不讲课，他便很少主动看教材。父母让他空闲时可预习预习教材，他就推脱说反正老师要讲，老师一讲我都听得懂，不看没关系。但自从进入高新外语学校后，他发现这样做已经不行了，因为学校全面推行导学案，学生不预习，老师不讲；学生预学已经会的，老师不讲；学生预学不会，但同学间能讲清楚的，老师不讲；学生预学不会，同学间也没讨论清楚时，老师才讲。小方没办法了，只好强迫自己根据导学案提前读教材，他可不想落后于人。
后来，小方了解到，林校长不仅书教得好，是特级教师，学校管理得好，是名校长，还多才多艺时，他充满了钦佩。有老师提醒他，林校长的很多才能都是靠自学获得的。小方倍受鼓舞，决心改变过去“等靠要”的思想，主动求学。慢慢地，小方养成了自觉预学的习惯，在自主课堂上经常能见到他自信表达观点的身影。他的爸爸妈妈都觉得，孩子进入初中后，仿佛变了一个人，学习主动了，做事主动了，自我控制能力大有提高。
小先生讲学，让学生讲出自尊
老师讲课天经地义，但在宁波高新区外语学校，却流行“小先生讲学”。他们的教室门口，都张贴着孩子们在课堂上讲学的照片，有的内敛，有的奔放，但都是认真投入。说起来，这还和林良富校长的育人理念有关。他非常赞同美国功勋教师德·鲍拉的一个观点：教重要的在于听，学重要的在于说。他觉得：学生听懂了不一定会解题，会解题了不一定能讲清楚，讲清楚了听者不一定能懂，听者能懂的讲法还不一定是最好的，所以要让学生学讲，让学生像老师那样讲，要相信学生终有一天会比老师讲得更好。
过去，老师讲得辛苦，学生听得无趣，被动育人的局面一直困扰着大家。所以林校长在全校范围内大力推广“小先生制”，鼓励学生多讲。各班先从培训小组长开始，让他们率先成为榜样；再在课堂教学设计中要求，让每个学生都有讲的机会；然后通过从班级到年级再到校级的“小先生”比赛，营造浓厚的学生分组主讲氛围，真正发挥学生主动学的作用，更好地促进他们发展。
在高新区外语学校，老师们发现，学生中腼腆的孩子不少，他们大都胆小、拘谨，不够自信。对此，林校长建议老师们缩小范围，让孩子们先在四人小组内训练讲，练出胆量后，再创造机会让他们到班级乃至学校中讲。在这样的训练中，孩子们不仅学到了新知，更找回了自信，体验到生命成长的变化与快乐。他们不仅在中考中交出了满意的成绩，而且在人生成长道路上留下了许许多多的精彩瞬间。他们比一般孩子更敢于探索，勇于表达。
分层走班，让学生走出自信
在学校的班级构成和设置上，林校长有两个“坚持”：坚持均衡分班，尊重学生平等享有受教育的权利；坚持分层走班教学，满足学生个性化的教育需求。具体到实践中，语文、社会、音乐、体育、美术、电脑、劳技等学科以行政班为单位进行教学，数学、科学、英语三门容易产生两极分化的学科，以合作班为基础进行AB分层走班教学。
分层走班让优生吃得饱，学困生学得会。分层是相对的动态概念，是过程中寻找学生最近发展区的科学举措。最重要的是分层走班给了学生自主选择权，学生在选择过程中学会了客观审视自己，学会了对自己的行为负责；在走班过程中走出来的是快乐，是自信，是不同程度的提升。
小张是一个理科见长、英语特别弱的学生，他对英语学习几乎失去了信心。分层走班后，他上数学、科学时在A层，上英语课时则在B层。在A层，课堂推进很快，拓展提升内容较多；在B层，老师引导同学们学习的速度相对慢些，更加重视基础。很快，小张在B层找到了感觉，他觉得课堂上听得懂学得会了。第一次期中检测后，他的英语成绩进步很快，能够进入到英语A层班，但他选择了放弃，他说：“以我目前英语的实力，即便暂时进了A层，也是处于摆尾状态。而我在B层，总是能有很多的机会来展示自我，锻炼自我。我找回了快乐、自信学习英语的感觉。”小张道出了许多跟他一样的同学的心声。
构建自主课堂，转变育人模式，让学生在问学中增长学问，还学生学习的主体地位，让学生在课堂上能够动起来，真正变“要我学”为我要学、我会学、我乐学，自觉地走向自主发展。
自主活动：在自我教育中领悟成长
德育要有所为，也要有所不为。林校长总这样告诫老师们：在学生成长道路上，德育工作者不能沦为保姆、警察，而应真正成为孩子们的精神导师、心灵朋友，用思想引领学生发展，创造机会让学生发展。
丰富多彩的德育活动，是学生发展的最好舞台。在宁波高新区外国语学校，他们的德育活动有着和自主课堂教学高度一致的理念，即相信学生。简单说，就是学生能做的老师不要插手，学生喜欢而又有意义的要考虑做，学生抵触但又必须实施的，在还没做通学生思想工作前不要做。这让他们的德育活动既富创新，又对学生有着强烈的吸引力。
主动参与：主题活动展风采
在林校长的大力倡导下，学校学工处、学生会、年级组、学科组开展了系列有影响力、受学生欢迎的活动，主要分为四类：爱满人间类——红五月歌咏比赛、为玉树捐款、爱心义卖等；磨练意志类——军训、万米远足、拓展训练挑战自我活动等；文体生活类——动漫体育运动会、秀出自我风采展现自我青春为主题的文艺汇演、篮球友谊赛、拔河比赛等；学科拓展类——地理知识竞赛、辩论赛、美文背诵比赛等。这些活动由学生自主组织、自主创意，老师提供平台，创造条件，既锻炼了学生能力，又展现了他们的风采，收效显著。
自主创造：传统项目显新意
林校长坚持把活动办得有味道。孩子们喜欢过节，他就不断推陈出新，把一些传统活动发展为年年有新意的节日活动文化。如学校逐渐形成了四大校本节日文化，即高外之春艺术节，高外之夏阅读节，高外之秋体育节，高外之冬科技节。“四节”不是个别学生的“专利”，林校长要求全体师生都要参与到其中，且每年举行。节日活动不同于学科教学，它更注重趣味性、艺术性，更关注学生综合素质的集中表现。在“高外”，有一个备受学生欢迎的活动项目，那就是每年体育节中的运动会开幕式。
宁波“高外”的运动会开幕式有着浓厚的“自主”色彩：自定主题——自主设计——自主表演。每学年初由学工处、学生会牵头，在师生中广泛进行主题征集，如近五年先后的自定主题就有“模拟奥运会”“民族运动会”“动漫运动会”“人与自然”“我们的节日”等。同时在师生中开展会徽、吉祥物等的设计方案征集活动。我们欣赏结果，但更享受过程，发现的过程，成长的过程。当主题确定后，各班级围绕主题自主创意，组织编排表演节目。由于融合了师生们的创意和汗水，每年开幕式上的学生自主表演，都犹如一道精神大餐，给全体师生留下了美好的回忆。
2012年是奥运年，“高外”运动会开幕式由学生会、团委牵头，确定了“模拟奥运会”的表演主题，所有班级都参与表演，展现了奥运大家庭成员国悠久的历史、多彩的文化和著名运动员拼搏的风采，给人以视觉和精神的享受，形成了独有的体育文化特色，成为“高外”学生自主发展的绚丽风景。这次开幕式表演引来了诸多媒体争相报道。
事实证明，给学生以足够信任、机会和展示的平台，能极大地锻炼学生，提高学生的自主能力和创新能力。
自主竞标：班会活动重参与
传统班会一般由班主任选定主题，其间虽也有学生参与，但潜在教育的力量总显不足。林良富校长倡导：班会活动要彰显学生的自主性，在主题选择与组织形式上都应更加开放、民主。因此，高新区外国语学校的班会活动有别于传统，其内容与形式主要由各小组在学期初进行竞标确定，学期中组织落实。具体程序是：
计划：学期初各班根据班情和学校相关活动安排，大致圈定班会活动相关主题词以及举行的大致时间。
策划：各小组任意选择一活动主题分头准备，写出策划书，确定班会主题、方式以及基本流程。
竞标：各小组陈述班会策划书，在全班竞标，全班表决、班委讨论批准后，各组再分头做充分的准备。要求制作PPT课件、准备相关音响、活动器材等，期间老师会提供必要指导和帮助。
展示：小组成员作为组织者，组织开展活动，全班同学和老师积极参与。
评价：学生互评和老师点评相结合。
为此，学生以小组为单位，撰写活动方案，参与竞标活动，组织活动开展，充分调动了学生的积极性，班会活动呈现出别样的活力，学生参与度很高。
比如话题让学生自己选择，可以是热点问题探讨，可以是美文推荐，也可以是学习方法介绍等等。话题确定后，先采用小组内演讲，再大组内演讲，最后在全班演讲的方式进行，由学生推选出演讲优胜者。在此过程中，许多原本被认为是说教的东西，经由学生之口说出来，同学们接受起来容易了许多。自我教育的力量由此凸显出来。
自主实践：走进社会有担当
林良富校长非常重视学生实践能力的培养，他总是强调学生不光要读万卷书，还得行万里路，接触社会，敢于担当。
在林校长的提议下，学校根据不同年级学生的身心发展特点，结合当地资源，组织学生开展丰富多彩、扎实有效的实践活动。引导学生接触社会、亲近自然，为学生提供广阔的舞台，让他们在实践中感悟、体验，从而为形成现代社会公民必备的各种人文素养打下坚实基础。
在“高外”，各年级实践活动均有不同的主题，如初一年级的“磨砺意志”，组织学生开展“万米远足”活动、迷宫寻宝活动、军训、拓展训练等。初二年级的“爱心与责任”，组织学生开展带着课本游绍兴、走进敬老院、社会公益活动等。初三年级的“拼搏与创新”，组织学生到当地社会实践基地——绿色学校开展团队竞赛、陶艺制作、果园采摘等活动。
初二级（4）班的同学和贵州省凯里市贫困山区黄平县一碗水乡一碗水中学的爱心接力活动尤其令人感动。这个“手拉手”活动以特殊的教育形式，为同学们的成长注入了强劲的动力，培养了学生的爱心和社会责任感。在班长“伸出一双手，结对一碗水”的倡议下，同学们和一碗水中学的学生“手拉手”结对子，用自己的零花钱，每人资助一名一碗水的同学，并长期坚持每月一信的书信交流。
真正的学习是自主学习，真正的教育是自我教育。丰富多彩和各具特色的社会实践活动，使学生置于一种真实的道德教育情境中，真实引发他们内心的道德冲突，提升学生对现实生活的道德认识，并慢慢内化为他们的人文素养。
自主文化：守望孩子们的精神家园
走进宁波国家高新区外国语学校，来访者都会强烈感受到其文化的自主性，可谓处处有自主，时时讲自主。
让学校每一处都会 “说话”
好的环境是一笔宝贵的教育资源。林校长一直希望：每个“高外”人，在校园里都可呼吸到富有“高外”特质的空气；每个“高外”人，走出校园都能弥散出饱含“高外”特质的芬芳。为此他非常注重学校的文化环境布置。
在“高外”校园内，有一副初二（3）班詹申雨、陈巧芸等七名同学合作创作的版画《共同关注》。该作品曾荣获宁波市“2012荣安杯少儿艺术节”一等奖，并在宁波市美术馆展出。据负责指导的韩名丽老师介绍，这是同学们利用选修课时间，在老师的引导下合作完成的。类似的作品在“高外”教学区、办公室常有张挂。
在“高外”，他们的“走廊文化”尤其值得一提。原来，在自主课堂教学改革过程中，老师们迫切感到，需要把学生学习中的点滴进步、学习成果随时展示出来。林校长采纳老师们的建议，决定由学校出资把教学楼走廊进行了简单包装，为各班同学提供了一个开放的自主展示平台，让走廊也会“说话”，吸引了学生的关注，也激励着学生成长。
学生小李，就是在学校的“走廊文化”中获得了成长的动力。小李原来文化课成绩不太理想，总是受到父母的责骂。他很消极，每天苦着一张脸。班主任在跟孩子的接触中，发现他素描画得很精妙，于是鼓励他多画，待其积累到一定数量时，就在教室外的走廊上为其举办了一场简易的个人画展，小李为此倍感开心。小李父母来校开家长会时，看到那么多家长、同学在欣赏自己孩子的“画作”，破天荒地第一次没有责骂孩子，而且深深地认识到：和其他孩子相比，自己的孩子也有很多长处和优点。这样一次小小的作品展示，改善了亲子关系，也激发了学生斗志。
真诚尊重每一个个体
高新区外国语学校的学生大都来自城乡结合部，一般人都会以为他们拘谨、内向，但接触后会发现，他们其实很积极、乐观、自信，对人友好。这与学校“尊重每一个学生”的文化认识密切相关，跟林校长“不放弃每一个学生”的教育理念息息相关。
许多认识林校长的人都能强烈感受到，林校长富有浓厚的教育情怀和饱满的教育热情。在校园里，孩子们对林校长的认识更感性些，他们有三个典型的描述：在课堂里喜欢弯腰看学生；平时喜欢笑，一笑两个酒窝，眼睛放光；说话声音特别大，爽朗自信，老远都能听见。这些质朴的描述反映了学生对校长的喜爱与尊敬，也折射出林校长身上极富感染力的人格魅力。
“高外”有一张普通而又特殊的餐桌，被同学们亲呢地称作“校长餐桌”。说它普通，是因为它与其他餐桌并无差别。说它特殊，是因为林校长经常要在此用午餐。只要没有特殊情况，林校长每个工作日都会在这里用午餐。林校长这顿午餐的“吃法”可有讲究：他会在不同年级、不同班级里随机挑选五六个同学过来，和他们一起坐在这张餐桌上共进午餐。边吃边聊，没有任何话题限制。开始时，个别同学会拘谨，放不开，担心说不好。后来，大家都发现林校长其实很亲和，他和同学们聊学习、聊生活、聊家庭、聊运动、聊网上交友甚至游戏等。他认真倾听每一个同学的讲话，并及时作出回应，许多同学提出来的问题很快就能得到解决，不能解决的也会给予解释。于是，能和林校长一起吃午饭，说上几句话，成为了许多同学的“梦想”。
林校长的亲和之力，对每一位师生的尊重，让校园弥漫着友善的气息，营造了和谐、畅通的氛围，让学生感到安全、舒适，感到自我被重视，唤醒和保护了学生的主体意识，为学生的自主发展提供了源泉和动力。
推行促进自主发展的激励机制
“高外”的表彰活动也与众不同，每个受表彰者都会经历“自主申报、提交材料——自主陈述、即兴答辩——综合考评、确定奖励”的过程。这源于林校长在学校力推的“自主申报奖励项目制度”。学校奖励谁，怎么奖励，不是学校领导说了算，而是自己的业绩说了算，群众的认可说了算。自主申报奖励项目制度，让每一位师生主动去发现自己的优点、工作学习中的进步，然后让师生共享这些优点和进步。自主申报奖励制度也让师生逐步有了清晰的自主目标，极大调动了师生的积极性。
为了迎接元宵节的到来，精心策划了元宵节活动方案，只待元宵节那天。共同阅读元宵节线下活动策划，以下是小编精心收集整理的元宵节线下活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
元宵节线下活动策划1一、[活动时间]：2021年(正月初十至十五)
二、[活动主题]：正月里来闹元宵
三、[活动内容]：
1.投色子赢元宵欢欢乐乐___
正月初十至十五，凡在超市购物满58元以上，服装百货类满88元以上的顾客，均可凭购物购物小票到二楼中厅参加“投色子赢元宵”活动一次，单票最多投5次。
奖品设置：
1点至5点：瓜子一袋6点：元宵1包
2.正月里来闹元宵___元宵节有戏
活动期间超市推出汤圆、水饺、生鲜商品等超低价抢购，价格绝对低，赶快行动!
科迪、三全等名优精品元宵以及无糖元宵、礼品元宵、果味元宵、手工汤圆、元宵齐聚新世纪。最新引进的汤圆机，现场为顾客制作各种口味的汤圆。
备注：每天至少两小时(活动时段请自行安排，建议安排在客流高峰时段，以促进业绩的提升，各部根据情况自行举办相应的大品牌抢购活动，力求抢购价低于全县平均水平，以提高抢购业绩。采购部提前洽谈)。
3.灯谜猜猜猜，___灯谜文化展
正月初十至十五，凡在超市购物满28元以上，服装百货类满58元以上的顾客，均可凭购物购物小票参加“有奖猜射灯谜活动”，凡猜中任一灯谜者，即可到一楼总服务台领取精美礼品一份。
奖品设置：1元左右
备注：①此活动必须凭购物小票参加。
②所猜射灯谜底编号必须与谜面编号相符，并将答案写于购物小票背面。
③所猜谜底经服务台核对准确后，领取谜底并张贴于谜面之上方可领取奖品。
四、[广告宣传]：
1.电视台广告、飞字广告，气象局广告
电视台媒体
播放时间：2月19日至28日
2.dm单页
活动内容
大度16开1页
3灯谜:一、二楼悬挂灯谜谜面
初九到位
4吊挂pop闹元宵新世纪
年货大街换元宵挂旗
双面(初八到位)
5门外看板:东门、圆门、南门大看板
(初九到位)
播音:服务台全楼播音
6.超市收银台/服务台活动告知板:小看板(初九到位)
7.门贴:一楼所有正门
(初八到位)
8.横幅:一楼化妆品楼梯口
kt板双面(初八到位)
元宵节线下活动策划2一、设计意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标：
1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题：
三阳开泰闹元宵
四、活动时间：
_月_日-_月_日
五、活动地点：
幼儿园及__小区
六、活动准备：
1、以班级为单位海报宣传：“____闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。
(全园幼儿)
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程：
1、宣传发动，元宵节特刊
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、____闹元宵
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标
不同年龄段主要目标：
小班
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
元宵节线下活动策划3第一部分活动介绍
活动目的：为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛
活动时间：__年2月19日(星期五农历正月十三)上午9：00～12：00
活动地点：公司大院
面向对象：公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。
活动总则：凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏;每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打“√”，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。
主办单位：公司工会协办单位：党群工作部
第二部分活动准备
一、前期准备：
1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。
2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。
3、召开工作人员会议，确定具体分工。
给他们留出充足的准备时间。
4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。
二、场地布置、物料准备及具体分工：
1、游戏道具、奖品一批等由张__、肖__、陈__负责。
2、游戏券(在职员工352张;内退3
7、退休116张;
派遣工33张;共计538张)印制、发放由李__、黄__负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。
第三部分活动流程
活动流程
1、__年2月18、19日，员工到党群工作部领游戏券。
2、黄__负责订做游园横幅。
3、__年2月21日(游园前一天)下午15时至17时，?作人员开始布臵游戏场地。
4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。
5、__年2月22日8:00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。
6、__年2月22日上午(游园当天)9:00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。
7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。
8、__年2月22日12：00时，游园结束。
全体工作人员清理场地，搬运桌椅。
9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。
第四部分：游园项目
一、球(锣鼓)：
1、器械：足球或其他球类，吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。
2、工作人员：陈__
3、规则：每人击一次，蒙上眼睛，凡击中球者获相应奖品。
4、奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。
二、飞镖：
器械：飞镖一套、围栏一套工作人员：__张__
规则：每人投二支，在规定距离(2.5米)位臵内每投中一支者，获相应奖项。
10环，花生油(1升);
9～8环，蚝油(500克)或生抽(500毫升)
7～4环，?粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。
三、抛圈：
器械：塑料圈3个工作人员：谢__李__
规则：地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物1.5米远的地方，才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。
奖品：可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶)
四、比比谁的运气好：
器械：乒乓球20个，抽奖箱一个工作人员：__
工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球，其中15个印有“奖品”两字。主持人把乒乓球放在一?不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个乒乓球(多抓不算)，若抓中三个带有“奖品”字样乒乓球，奖蚝油1瓶，抓中二个带有“奖品”字样乒乓球，奖生抽1瓶，抓中一个带有“奖品”字样乒乓球，奖牙膏1支或其他奖品1瓶。
奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。
五、转盘：
器械：租借或制作转盘装臵一套工作人员：__2人
规则：转盘要转超过过一圈才有效。一等奖，花生油(1升);
二等奖，蚝油(500克);三等奖?生抽(500克);
幸运奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒;
六、小型保龄球工作人员：__2人
器械：可乐瓶等6个，呈一字形排列，足球1个。规则：每个人有1次机会掷球(3米)，用足球成功把可乐瓶_几个得几个。
奖品：听装可乐、饮料等。
七、踢毽球工作人员：__2人器械：毽球2个
方法：参赛者在距目标2米处，将毽子踢入直径为
20、40、60公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次一、二、三等奖。
规则：
1、?赛者每人投掷三次。
2、如毽子掷在线上，则以外圈的成绩计分。
奖品：
一等奖，花生油(1升);
二等奖，蚝油(500克)、生抽(500克)、
三等奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营
养快线等;
八、“发财投手”
规则：在规定距离(2.5米)外，参赛者每人投篮三次。道具：特制蓝框、篮球;工作人员：__2人奖品：
连续投中三次，奖花生油(1升);
连续投中二次，奖蚝油(500克)或生抽(500克)1瓶;投中一次，奖果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、菅养快线等;
九、比比谁的眼力好：
器械：营养快线空瓶3个、筷子3双工作人员：__2人
规则：主持人准备好三支筷子，三个空营养快线空瓶。参赛者站在营养快线空瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，即得奖品。每人有三次机会。
奖品：牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洗衣粉等。
第五部分费用预算
一、游戏道具：预计500元。包括飞镖盘1个、飞镖5支、塑料圈5个、乒乓球20个、遮眼布1块、足球1个、毽球2个、
小篮球1个、营养快线空瓶2个、筷子3双等。
二、奖品：预计18000元。包括花生油、蚝油、生抽、洗手液、洗洁精、番石榴、可乐、营养快线、牙膏、香皂、果粒橙、洗衣粉、卷筒纸等。
三、工作人员：补助预计1800元
元宵节线下活动策划4一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：物业办公室前木亭和湘府东苑小区
三、活动时间：正月十五
四、活动负责人：__________
五、参加人员：各小区业主及公司员工
六、活动安排及布置
1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面
2、准备各种奖品
3、配置节日音乐并拍照留念
七、猜灯谜活动说明：
在湘府华城悬挂300条灯谜;在湘府东苑悬挂200条灯谜;灯谜按照难易程度分为三个等级(难、中、易)，猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品(奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等)。第1-100条灯谜到1号桌对答案;第101-200条灯谜到2号桌对答案;第201-300条灯谜到3号桌对答案。
八、兑奖原则：
每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
九、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
元宵节线下活动策划5一、活动时间：
20__年_月_日上午9：00
二、活动地点：
多功能厅
三、活动参加成员：
大班、中班、小班全体师生
四、活动目的：
让幼儿感受快乐的元宵氛围培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
五、活动准备：
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、活动流程：
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、9：20——9：25引导出今天我们要做的事情—-做元宵。
4、9：25——9：35幼儿做元宵前的准备—洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动—制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00——10：15猜谜语。
9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
