时间：2022-02-20 21:58:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇保护动物倡议书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
全市的小朋友们：
小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧!不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。
小朋友们!让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧!
关于保护动物倡议书最新范文
敬爱的动物保护协会会长：
您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是??
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋??为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、穿山甲等野生动物??
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗?难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗?
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
关于保护动物倡议书最新范文
全市的小朋友们：
小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
最新保护动物倡议书范文一
敬爱的动物保护协会会长：
您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。
人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋……为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、穿山甲等野生动物……
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。
我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗?难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗?
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。
动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界!
欺侮弱小，互相残杀是野蛮的行为，我们只有和睦相处，互相帮助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加美好更加幸福!
最新保护动物倡议书范文二
地球上的居民们：你们好!
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。
但是，地球上的居民们却不曾知道这个美丽壮观的星球，正遭受着怎样的破坏和严重的威胁。
据资料统计，地球上有23%的耕地受到破坏。
有许多哺乳类动物和鸟类濒临灭绝，四分之一的人因此得了各种疾病。
所以，保护动物是很重要的。
现在有许多动物在一瞬间就会奇迹般消失，这都是因为人们平时的行为造成的。
所以保护动物就要从身边的一点一滴做起。
近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成动物的食物链中断，动物之间的生态失去了平衡，有些动物开始寻找新的食物链，人类就成了它们生存下去的牺牲品。
没有了动物，植物的食物链也遭到破坏，人类的食物链也会中断，长此以往，就构成地球上的恶性循环，降临在动物身上的命运终究会降临在人类身上。
要知道，家园只有一个，地球不能克隆!
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”
现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失……
同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：
1、我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
2、现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
3、目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4、如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
5、如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
六年级:刘昱鲜
保护野生动物倡议书【1】
尊敬的广大市民：
野生动物是人类的朋友，是地球大家庭的一员，是大自然生态圈的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护发展和合理利用野生动物资源，对于维护生态平衡，改善自然环境，促进人与自然的和谐，保持生物多样性和经济社会全面持续可协调发展有着非常重要的意义。
我市是一个野生动物资源比较丰富的地区，每年都有大量天鹅、鸿雁、灰鹤和朱顶雀等迁徙候鸟在湿地、湖泊觅食，还有生长在草原腹地的自治区区鸟百灵鸟、狼和黄羊等野生动物繁衍栖息。非法捕猎、贩卖、食用野生动物的现象时有发生，特别是一些人利用粘网、扣笼和掏雏等方式违法猎捕百灵鸟、朱顶雀和黄雀的违法犯罪行为屡禁不止，甚至一些不法之徒不惜用氰酸钾铝(俗称扁毛霜)毒杀百灵鸟后将死体出售给餐馆、烧烤店，这些现象的存在严重损害了满洲里的文明形象，更威胁市民身体健康和安全，与当今世界倡导的绿色消费、文明生活的主流格格不入。党的十提出：在建设中国特色社会主义的宏伟事业中，要加强生态文明建设，我们要贯彻落实好党的十精神，提高全市人民野生动物保护意识，保护生态文明建设成果，为筑牢我国北方重要的生态安全屏障作出积极贡献。
为此，我们郑重的向全市人民发出倡议：
从现在起，在全市范围内发起保护拒吃野生动物的全民行动，并长期坚持下去!
坚决反对落后、野蛮、残酷的消费陋习，提倡健康、环保、文明的生活消费方式!
坚决不捕杀野生保护动物!
坚决不吃野生保护动物!
坚决不参与非法买卖野生保护动物及其制品!
勇敢举报违反保护野生动物法律法规的行为!
我们的命运是与野生动物息息相关的，为了人类的生存环境，为了口岸的生态环境更美好，让我们共同努力，保护野生动物，共同遵守《中华人民共和国野生动物保护法》。为野生动物们营造一个安全的家园，让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧!
保护野生动物倡议书【2】
人是生活在这个地球上万千种类之一，我们在生活中不单要爱自己、家人和同类，为了地球生态平衡和大自然的环境相对自然，还应当保护其他种类的，生命是需要相互支撑的!
每个人都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。
绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视;它们身体遭受病痛的折磨;它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦;它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机;它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，四处寻找躲藏之处;它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边;它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种种虐待和伤害
残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零
真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：
1. 尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心;
2. 无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们;
3. 保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁;
4. 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性;
5. 有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;
6. 依法合理、人道的利用动物;
7. 不从非法商贩处购买伴侣动物;
8. 不虐待、不伤害流浪动物;
9. 将关爱生命，善待动物的理念传播给身边的每一个人。
相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重
保护野生动物倡议书【3】
党的十明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。我们生活在一个庞大的生态系统中，许许多多的生物组成了我们周围的生态系统，野生动物就是其中的重要组成部分，是人类的朋友，保护发展和合理利用野生动物资源，对改善自然环境，促进人与自然的和谐，保持生物多样性，维护生态平衡，建设美丽中国有着重要意义。近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。为了缓解人与自然的矛盾，顺应自然发展规律，我们必须行动起来，从我做起，从现在做起，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以实际行动保护和拯救野生动物，建设好美丽家园、美丽中国。
黄岛区地处山东半岛南部，气候温和、地理条件优越，森林资源丰富，适宜野生动植物繁衍。以鸟类为例，已发现本区有鸟类19目58科112属382种，是山东省鸟类资源最丰富的地区之一。需要特别指出的是由于本区地处中国东部沿海候鸟迁徙路上的重要驿站，每年有数百万只候鸟路径本区。这些鸟类包括国家一级保护动物珍禽如：丹顶鹤、白鹤、白鹳、中华秋沙鸭、金雕等十种，有大白鹅、灰鹤、苍鹰、燕隼等国家二级保护动物47种。这些鸟类对农林害虫的控制、维持自然生态平衡，促进经济、社会的可持续发展起着不可替代的作用。长期以来，我们在宣传普及野保知识及法律法规和查处野保案件方面做了大量工作，辖区内野生动物生存、发展环境得以改善，野生动物物种逐年增多。但目前社会对保护野生动物的认识不足，滥捕、滥猎、滥食野生动物时有发生，保护野生动物的氛围亟待加强。因此我们呼吁全体市民行动起来，积极参与支持野生动物保护，为此我们提出如下倡议：
一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，杜绝食用野生动物，树立饮食文明新风尚;
二、不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民;
三、关爱动物，保护林业资源，让良好的森林生态环境成为野生动物的栖息庇护场所;
保护母亲河倡议书
同学们;
曾经，五千年以来，我们的母亲河是中国人的骄傲!她博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明。她用甘甜的乳汁哺育了各族儿女，她用健美的臂膀挽起高山大海!她汹涌澎湃，气势磅礴，她像一条巨龙穿梭在峡谷中央。她像是从天而降，送给人们温暖，送给生灵们依靠，她养育了世世代代的炎黄子孙!她是交通运输的大动脉!
她昔日那么伟大的形象，高大的身躯，那么汹涌澎湃，气势磅礴，如今又跑到哪去了?那么多的生灵依靠她，如今也跑到哪去了?我们问她，她只好悲伤地告诉我们。
现实中，人们在不断地伤害着她!由于时代的进步与更新，许多工厂建起了，他们为了自己眼前的利益，不惜破坏环境，树木被他们弄的折弯了腰，有的还被带有做成更多有利于人类的东西!草木日日夜夜减少，垃圾连续不断地被倾倒在母亲河体内。清澈见底，貌美如花的母亲河，现在正苦，苦苦挣扎，她的鱼儿都为了得到这些食品而死亡。偶尔看看我们的母亲河，岸上躺着无数尸体和垃圾!
母亲河受不了!她像我们呼唤，为了我们伟大的母亲河，我发出以下倡议;
1自觉养成不乱扔垃圾的习惯
2私人废水不的倒入溪流内
3减少用水量
4保护动物，不乱打乱捞
让我们一起努力!相信母亲河会越来越好!
保护母亲河倡议书
各位同学们：
黄河是我们的母亲河，这个被誉为中华的母亲,中国第二的河流，哺育着我们1.1亿各族儿女.
黄河用它那博大的胸怀，孕育、保护着我们，它灌溉了国土，推动了新时代，它是我们的母亲，是中华民族的伟大象征，更是人类发展史上的辉煌奇迹。祖国需要它，大地需要它，人类需要它，它是祖国心脏的动脉。
黄河是闻名世界的万里巨川，全长5464千米，从源头涓涓细流，沿途汇集了40多
条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流。一泻千里。
黄河水面汹涌处，无数浪花拍打着彼岸，站在黄河边上，觉得只是汹涌澎湃。后才品味到，滔滔黄河，数不清的波涛。滚滚浪花，数不清的拍打。浪花急促的向前
奔去，追赶光阴。却不忘在空闲时打个旋再走，像是依依不舍它流过的地方。
可如今，黄河变得浑浊了，人们说它是一石水，六斗泥由于下游地势的平缓，流速减慢，中游携带的泥沙沉积，使下游的河床提高，黄河成了名副其实的
地上河。成为威胁着两岸人民生活的祸河。
黄河中的泥沙越来越多，是因为水土流失而形成的。水土流失是因为植被被破坏而形成的，它导致了大自然生态不平衡，现在大片森林已覆灭，气候变暖的问题也接连不断。汽车尾气，河流污染，大面积砍伐森林，导致问题越来越严重。
我们不渴望能做些什么大贡献，可身边的小事却不能忽略轻放。一点一滴得对母亲河，也为环保献出一份力。
所以，我倡议:
1.在黄河边多种些树木，以防水土流失。
2.禁止非法采挖河沙。
3.对于水土流失做出有效可行的措施。
4.退牧还耕，植树造林。
5.号召大家共同保护长江、黄河。
6.做环保的小卫士，积极参加环抱的公益活动，调查环保问题，宣传环保知识。
7.要提高保护母亲河的意识。
注意身边的小事，自己的行为;保护母亲河，保护环境。
请记住：保护母亲河，就是在保护人类自己!
保护母亲河倡议书
敬爱的同学们：
长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。古往今来面对母亲河壮丽的景色、悠久的历史，多少人写下不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。就如君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。等，把黄河描绘的绘声绘色，可是如今，长江、黄河却受到严重的生态污染，为了保护母亲河，我提出以下倡议：
1.要积极参加在黄河附近植树造林的活动，好使黄河边的泥土不流失。
2.不乱砍滥伐树木，保护生态环境。
3.我们要提高保护母亲河的意识。
4.禁止在黄河中乱铺乱捞。
5.号召大家共同保护长江、黄河。
6.要保护水源，严禁将具有污染水排入江河。
7.禁止无节制的开恳放牧。
8.做环保的小卫士，积极参加环抱的公益活动，调查环保问题，宣传环保知识。
同学们，为了我们的母亲河能够永远的源远流长，让我们行动起来，让母亲能够健健康康的把!
倡议人：黄香
2019-10-25
保护母亲河倡议书
同学们：
在我们的祖国有许多壮丽的景观，不如我们的母亲河，昔日的母亲河奔腾咆哮，向渤海流去，其景象可用雄伟来概括，其水清澈，而如今的黄河怎么变成这样了?正因为大家不在乎黄河不保护黄河。
作为少先队员，我提出以下倡议：
1.在母亲河旁多种一些树木，防止水土流失。
2.源头上禁止乱砍伐树木，要保护植被。
3.沿途污水禁止排放。
4.减少农业农药和化学物质的使用。
5.禁止任意向河床勤写固体垃圾。
6.禁止非法采挖河沙。
7.节约用水。
8.宣传环保，提高人们的环保意识。
9保护黄河的珍惜水生物。
10.建议两岸人民不要再黄河边洗衣服。
以上几点为我的倡议，我希望的家爱护黄河爱护母亲河。
改变学生学习方式，变被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生学习探究习惯，是课堂教学改革要解决的核心问题。多年来，笔者在小学语文课堂教学中进行了一些尝试和摸索，总结出几点激发学生自主学习的途径。
一、引导要巧妙
要培养学生自主学习的能力，并不是要忽视教师的主导地位，抹杀其主导作用。学生自主学习的过程，学生虽然是内因，教师只是外因，但外因对内因的影响不容忽视。教学过程中“教”和“学”应该并重。也只有教师合理引导，充分发挥主导作用，学生才能克服随意性、盲目性，自主学习才变得有意义和有价值。
二、设法激发学生情感
学习过程以人的整体心理活动为基础，渗透了学生的认知和情意活动。传统的教学往往忽视了教学中的情感因素，将生动的、复杂的教学活动局限于固定的、枯燥的知识传授之中。新的课程标准要求体现以人为本，它强调情感、态度和价值观必须有机地融合到课堂教学中去，成为教学过程的灵魂。
于是，在教学过程中，教师应该把培养学生的学习情感放到一个崭新的位置，促使学生具有学习热情，积极、主动地学习。情感怎样激发？动机往往会产生良好的学习效果。课堂教学中，教师应根据教学内容及学生的年龄特点，创设出一种特定的学习情境，营造出一种特定的学习氛围，有效刺激学生的求知欲望，激发他们自主学习的积极性和主动性，使他们产生自主学习的动机。教师声情并茂的朗读，扣人心弦的导语，富于童趣的故事，课文情景剧的表演指导，课内学生游戏的组织以及多媒体手段的运用等，都是创设情境的有效方式。实践操作过程中，我注重了这样几个方面：与学生建立朋友式关系，相互尊重，相互信任，共同探讨教学中的疑难问题；多元地评价学生，允许学生出错，增强学生的自信，鼓励他们大胆发表意见；发现学生的闪光点，让他们感受成功的喜悦；充分发掘教材中的积极因素，拓宽学习的领域……有了这份学习的激情，学生自然会积极、主动地学习。
三、搞好师生互动
教学过程是师生交往、积极互动的过程，是教师的教和学生的学的有机统一。从某种角度来讲，以往学生不主动学，厌学，不是学生不愿意学，而是我们的教师不愿意放手让他们学――担心教学质量，一味地“灌”――只看到了自己，从根本上忽视了教育的主体。所以，首先得从思想上认识到学生和教师都是教学过程中的主体，都是活生生的人。其次，师生之间要实现教学相长，建立密切的教学关系，培养学生的合作意识，参与意识，挑战意识，只有这样，才能改变以往教学中学生处于被动的局面，充分地调动学习的积极性。在教授《威尼斯的小艇》一文时，学生感受了小艇的样子，我积极地开导他们：“我真想把小艇的样子画出来，大家愿意和我比一下谁画得更像吗？”学生受到激励，非常乐意和教师一比高低，研究小艇的意愿立刻就变得非常的浓烈，于是自主的去发现和探索小艇的特征和样子。
四、实践创新
多给学生自主学习和实践的机会，是新课程改革赋予广大教师的职责。在实践中学习知识，易于遇到新的情况，产生新的问题，更能够激发学生的“疑”，从而萌发探索解决问题的方法和途径，这，也就是一个创新的过程。在教授《金色的脚印》时，我预先布置：“动物间存在亲情吗？人与动物之间的关系怎么样呢？可以通过查找书本和实践调查寻找答案。”学生研读了课文，发现了书本上的故事很是感人，但是，通过调查却发现现实并不是这样，很是感慨，不少的学生还自发成立了保护动物小组，还写倡议书呼吁全社会都来保护动物，关爱生命。给了学生的只是一个自主的实践机会，赢得的却是深刻的认识，富有创意的表现。自主学习的创新，方式也是多种多样的：欣赏精美的语段，感受作者的内心世界，形成情感共鸣；学习作者高超的写作技法，自己也来一个仿写或创作，体会当作家的感受；自主研究，发现课本乃至经典名著中的缺陷，提出自己建设性的建议，等等。
自主学习活跃了学生的思维，拓宽了学生智力发展的空间，培养了学生的创新精神和实践能力。以上途径，仅是我个人的一些有益的探索。课改是一个长期的过程，学生学习方式的转变同样是一个循序渐进的过程。在学生自主学习的过程中，教师应成为一个组织者和引导者，多方创设自主学习的途径，激发并适时地引导学生积极探索，使“要求学习”为一种主动的行为，让自主学习成为学生的一种需要，一种必不可少的能力。
低碳生活，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
在中国，年人均二氧化碳排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。节能减排是在必行。
如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯：
冰箱
冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
空调
空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。
洗衣机
在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分(只适用涡轮式)脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。
微波炉
较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。
计算机
短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备;少让硬盘、软盘、光盘同时工作;适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电;尽量不使用外接设备;关闭暂不使用的设备和接口;关闭屏幕保护程序;合理选择关机方式：需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”。
燃气
用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。
开短会也是一种节约，照明、空调、扩音用电都能省下来。即将过期的香水，可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上。任何电器一旦不用立即拔掉插头。
尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
开车节能，避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。
多植树，净化环境，减少二氧化碳，让我们呼吸更新鲜的空气。
同学们，为了我们的城市，为了我们的家园，我们要努力争做低碳生活的小主人，从我做起，从身边的小事做起。
低碳生活倡议书
亲爱的朋友们：
近年来，提倡低碳生活。无论是在电视上还是在人们的口里都可以得知低碳生活的事。可大家知道低碳是什么回事吗?让我告诉你们吧!低碳、低碳，顾名思义就是较低的温室的气体排放，使地球的温度上升,而温室的气体大多数有二氧化碳为主。因为地球的温度上升使南极以及北极的众多冰山融化，以至太平洋许多小岛被海水淹没，科学家预计，如果太平洋的海水再增多，许多年后五大洲就会被淹没。现在知道温室排放会使地球变成海洋了吧!而我们应该怎么做呢!我提以下三点建议：
1.家居低碳：人们应该改掉对“电”依赖的坏习惯。也许，你们不知道电器在使用的过程中会消耗大量的电源和石油，反而变相增加了二氧化碳的排放。所以我建议大家应该节约用电，改掉依赖电的坏习惯。
2.交通低碳：你们知道吗?交通是排放二氧化碳的源头。而摩托车的排放也是很大的。我希望大家少点开摩托车，多点开电动车、骑自行车或步行的交通方式。如果要出远门就乘坐地铁或汽车等。
随着课程游戏化项目的推进，在幼儿园里，教师预设的教学活动中，有很多是幼儿比较感兴趣的内容，但也有一些是幼儿不怎么喜欢的，这就需要教师在教学活动中做个有心人，把握各种教育契机，根据幼儿的兴趣爱好，生成一些有意义的活动。此时，教师就可以根据幼儿的喜爱程度灵活地调整活动内容，对于幼儿不太感兴趣的内容可以简短介绍，而对于幼儿喜欢、感兴趣的内容要进行详细、全面的开展。但由于生成活动具有很大的不确定性和随机性，因此，教师要善于捕捉教育契机，激发幼儿的学习兴趣，促成生成和预设的相互转化，在更高层次上满足幼儿发展的需要。这里，我结合几个生成活动的开展，谈谈生成课程组织中教师有效指导的三方面策略。
一、适宜引导，满足幼儿主动学习的欲望
在幼儿的自主探究中，常常遇到“不知从何入手”，这时教师就不能茫然处之或突然地介入幼儿的活动中，而是应该根据幼儿的情况，有的放矢地提供方法上的支持。如通过一些巧妙的方法在语言上给予幼儿以鼓励和暗示；在幼儿即将放弃时以参与者的角色融入活动中，激发幼儿继续探究的积极性等。这些行为上的支持能最大限度地帮助幼儿获得克服困难和解决问题的方法，同时幼儿的意志力和坚持性也得到了锻炼。
在主题活动《我家在哪里》中，主人公奇瓦迪是一个邮递员，当教师问孩子们谁收到过信或写过信时，孩子们面面相觑。是啊，当今电子通讯渠道发展迅猛，谁还会写信呢？由此，引起了大家对信的关注，并生成了一系列活动。从写信―寄信―收信这一系列的活动中，孩子们从茫然到收获，针对他们在这一过程中出现的疑惑，教师还把邮递员请到幼儿园，给孩子们介绍了邮政专业知识。寄信时，带孩子参观邮电局，还利用这次机会请邮电局的工作人员向孩子介绍了邮电局的主要工作范围，孩子们通过这次参观活动知道了汇款、邮裹，这些活动不仅丰富了孩子有关信件传递的知识，还培养了孩子们的积极探索精神，提高了他们的主动交往能力。
二、行动参与，激发幼儿主动学习的兴趣
幼儿对于自发生成的活动，特别是操作活动，一开始往往表现出浓厚的兴趣，但随着活动进程的不断深入，由于知识经验及能力水平有限，经常受到干扰或遇到困难，因此就放弃了活动，从而失去值得研究的主题。在开展主题活动《香香的蔬菜》时，幼儿对玉米的皮、须、玉米粒发生了浓厚的兴趣，他们尝试着把玉米身上的米粒剥下来。由于生玉米比较硬，旭×小朋友在多次尝试后仍找不到剥玉米粒的缺口时，用求助的目光望着我，我暗示他：“看看别的小朋友有没有什么好办法？”当雯雯提出大拇指有点痛时，我提醒她：“有很多手指可以帮忙。”当杰杰无法坚持把一个玉米剥完想离开位置时，我加入了他的活动中：“老师也来试试。”“真的不好剥，有什么好的方法吗？”当他看到老师还“不懂得”方法时，来劲了：“应该这样剥……剥的时候会喷出水，要小心你的眼睛。”孩子们把自己的经验“传授”给了我。
幼儿遇到了种种困难，有的“求助”，有的“诉苦”，有的想“放弃”。这时教师不能茫然地介入幼儿的活动，而是根据不同幼儿的不同情况，有的放矢地为幼儿提供方法上的支持。用巧妙的方法给予了言语鼓励暗示，在孩子即将放弃时教师以伙伴角色参与到幼儿的活动中，以请求孩子“赐教”的方法激发了幼儿继续活动的积极性，这些行为上的支持与引导，帮助幼儿获得了克服困难和解决问题的方法，同时幼儿的坚持性和意志力也得到了锻炼。
三、师幼互动，共创主动学习的环境
创设宽松自由、丰富的活动环境，是激发幼儿继续学习和探索的先决条件。如主题活动《保护动物你我他》，我们除了帮助孩子了解动物，关心、爱护小动物以外，还激发幼儿的环保意识。虽然在平时宣传环保活动中，每个孩子都会说要保护环境，不能乱扔垃圾，要给动物一个干净、明亮的家。但在一次游戏“我是小小垃圾车”活动中，孩子们还是在幼儿园的活动场地中捡到了很多糖纸、食品包装袋，影响幼儿园的美观。这让我想到了一则新闻，鹿园的鹿因误食游人扔的食品袋而导致死亡。于是，我问孩子们：“如果这些垃圾是在鹿园中会有什么后果？”孩子们七嘴八舌地议论起来：“会消化不良的”“会中毒，死掉的”“那吃了多难受啊！肚子会痛的”“会噎在嗓子里，窒息的”。由此，班里围绕着“动物环保”又生成了一系列活动。首先，我们共同商议，发起了一份倡议书，鼓励家长和孩子共同关心爱护小动物和我赖以生存的地球。孩子与家长结队，互相督促，互相鼓励，并且通过多次师生讨论，家园调查，决定以集体名义认养三只蓝孔雀。“热爱动物，热爱大自然”的积极情感得到了有效的培养。在去动物园之前，我们通过“圈叉游戏”让幼儿了解在动物园里遵守的规则，并帮助幼儿学习看禁止标示牌。通过一系列活动，我们努力培养孩子做一位遵守规则、有爱心又有公德心的好宝宝，也教导孩子从小认识到环保的重要性，让孩子不止在认知的领域上有所精进，在情谊和技能的学习上也有所收获。
生成活动的实施，要求具有责任心的老师善于发现，分析孩子的兴趣，为他们提供活动的条件和创设相关的环境，并在他们需要的时候给予帮助，以促进他们的发展。同时要借助自身的参与来为活动做宣传，以吸引更多的孩子投入到活动中来。对于那些在价值判断中列在次要位置的兴趣，我们就通过向孩子提供书籍、操作材料、空间、时间等方式给予支持。生成活动的内容来源是丰富而广泛的，只要我们做一个有心人，就会从孩子们身边的活动中找到它。在生成活动中教师不仅需要充足的知识准备，更需要在与幼儿互动时采取灵活多样的方法和有效的指导策略生成相关的活动，使生成活动科学、深入地开展下去，使幼儿得到真正的发展。
近几年来，乡党委、政府认真贯彻县委、县政府“生态名县”发展战略，紧紧围绕“扬生态优势、兴生态经济”的发展路子和争创省级生态乡的工作目标，思想上高度重视，工作上加大力度，注重生态资源保护和合理、有序开发，既保护良好的生态环境，又促进了经济的快速发展和社会的全面进步。
一、抓宣传，努力营造生态建设的氛围。
根据我乡实际，我们充分利用广播，远程教育等平，进行生态建设的宣传，开展生态环保电视讲座，并利用乡村黑板报、宣传栏刊登生态环保政策、生态科普宣传资料，张贴永久性生态建设宣传标语，努力营造生态建设的氛围。通过大小会议，分发资料等多种形式宣传保护环境、建设生态重要意义，制定并实施《乡生态资源保护的意见》，制作《生态保护手册》800余份，发放到每个农户手中，做到家喻户晓，人人皆知。我们积极向省、市县电视、报刊等新闻媒体发表宣传报导，争取上级部门和关注和支持。同时，我们以学校创建市级绿色学校为契机，开展“生态小卫士”活动，生态环保知识竞赛，“大手牵小手，共建美好家园”等一系列活动。通过这些措施，从而进一步弘扬乡的生态文化，形成人人参与环保建设，人人关爱生命，维护生态环保的新理念。
二、抓规划，努力改变农村面貌。
我们始终坚持规划先行的原则，从农业、农村、农民最迫切需要解决的问题入手，立足实际，统筹兼顾，确立近期和中长期的工作目标，分解工作任务，按照规划分步骤、分阶段的推进。近期目标就是要把村庄规划好，加强农村的基础设施。上半年，投入30万元资金完成乡办公场所的改造，改善了办公环境。基本完成滩山路16个点的拓宽工作，较好地解决了滩山路狭、窄、事故多发的实际情况，方便了群众行路，康庄工程全部竣工，实现19个行政村村通公路的目标。启动滩山路过水路坝改造工程，逐步改造影响群众生产生活问题。大力实施以“三改、三通、三化”（改水、改厕、改路，通电话、通自来水、通有线电视，道路硬化、村庄绿化、环境美化）为重点的农村环境整治。深入和谐生态村建设、深入推进“两清两改”工作，疏浚河道，洁净塘库，保持水体的清澈，努力改变农村面貌。
三、强保护，努力改善生态环境。
我们按照农村环境整治“五整治一提高”的要求，深入开展“和谐生态村建设”和“清理”工程，全面推广平衡施肥技术，引导农民合理使农药、防治农用薄膜对耕地的污染，全面实施“绿色证书”工程，发展绿色无公害农产品基地，全面建立防与治相结合的综合治理农村生产污染工作机制。依托各村的远程教育网络和村等阵地，组织农技知识培训，推动生态农业的发展。全面开展村庄环境整治工作，注重对生活垃圾和生活污水处理，11个村建立垃圾生态化处理，已全面投入使用，配有保洁员，清运工和垃圾运装车，采用村收集、乡中转、县处理的工作流程，实现垃圾固废集中收集处置率达92%，以此来努力改善我乡的生态环境。
四、依资源，努力发展生态经济。
围绕农民增收，农业增效和农村经济协调发展的工作目标，以大力发展与市场对路的名、优、特、新、稀产品为原则，结合实际，积极发展高效生态农业，形成了以村为中心的万亩杨梅、密梨基地，以前杨村为中心的2000亩吊瓜基地，以板桥村为中心的2000亩山地蔬菜基地，以村为中心的100亩山药基地，以村为中心的1500头南山猪养殖基地。成立了南山果业有限公司、庆泉食品有限公司等8家农村专业合作社，形成公司+基地+农户新模式，有效的解决了农民就业难的问题，促进了农民人均收入的快速增长，带动当地经济增长。
五、深挖掘，努力弘扬生态文化。
今年，是我县的“旅游推进年”，我们抢抓机遇，充分发挥地方生态文化资源优势和特色优势，按照“尊重所有权，强化管理权，放活经营权”的原则，以优质服务，优惠的政策吸引外来资金参与旅游开发。通过努力，已吸引邦德有限公司，投入700万资金注册成立翠屏文化生态旅游有限公司，开发翠屏景区。通过对翠屏寺的开发，使之成为“农家乐”旅游景点；通过对有机茶、白茶进一步开发，使茶文化与旅游文化相结合；通过扩大红枫的种植面积，加大对生态保护和水土力度，来恢复我乡“南山秋色”，目前已种植了红枫3万株。开展村庄环境整治，用绿色的生态环境文化来塑造人、改造人，形成一种新的生态文化和人文理念。
六、今后工作打算：
我乡将认真贯切落实县十二届党代会提出生态县建设的工作目标，结合本乡实际，继续按照规划进行生态农业、生态旅游、生态人居和生态文化的建设。
（一）进一步强化工作责任和督查制度。再次明确各村的工作职责，落实相关的工作责任，与“联村联户”制度相结合，每位机关干部深系村，及时汇报生态村的进度，督促各村顺利完成创建工作。同时，建立相应考核办法，把对生态建设的参与支持力度作为考核党员、干部业绩的一项指标内容，与年终考核相结合。
（二）进一步规范的生态建设资金投入机制，确保生态建设出成效。在加大财政的引导作用同时，除了财政建设的经费外，我们要探索建立吸引社会广泛参与的多元投入机制。运用各种形式、方法筹集资金，发放倡议书，争取社会及有关部单位和个人的支持，不拘一格筹集资金和物资，建立起政府主导，市场推进，公众参与的投入机制，从根本上解决资金来源不足的问题，确保创建项目的顺利进行。
【关键词】绿色幼儿园；创建途径；思考与实践
绿色幼儿园的创建是一项长期的工作，要遵循绿色家园建设幼儿环保意识的培养总体策略，以可持续发展的教育思想，将绿化、美化升华为环境教育的价值趋向，以培养教职员工以及孩子们的环保意识，提高环保素养、开展环境教育、创建绿色教育为前提，扎扎实实开展了一系列实践活动。具体制定创绿工作远景及近期发展规划，明确了创建工作的奋斗目标、阶段工作和工作思路，使创建工作得以顺利开展。
一、策略整体规划，明确创建目标，创设育人环境
1、优化大环境，培养人文精神
不断完善幼儿园的环境创设，把幼儿园每一个角落都作为环境教育的活教材，时时提醒人们要保护地球，造福后代。花枝俏丽的小花坛，枝叶密布的梧桐树长廊、戏沙池，永保绿意的杜鹃、樟树、翠竹、腊梅、盆景均分科列属；错落有致，绿茵茵的草坪，别有风格的林荫小道，配套的轮胎嬉戏区，时时处处展示幼儿园富有生气的自然生态环境、生机勃勃的自然景观。校园四周墙上可以巨副环保系列画、阳台、窗户上的各种环境保护标记图、每株大树身上的环保纪念日、树木种类、鸟类知识的标牌，这一切仿佛把孩子们带入了知识的海洋，无处不将教育蕴藏在校园的环境里。师生员工养成了禁烟、不随地吐痰，不乱抛杂物，不大声喧哗的良好习惯，保持美丽、整洁、安静的校园环境，从而激发师生员工保护环境的情感。
2、创设小环境，培养环保意识
在创设园内大环境的同时，更要重视班级小环境的创设，各班的墙壁、走廊处处体现环保教育：大班的“绿色家园”、中班的“泥土亲亲”、小班的“各种用途的水”处处体现幼儿的参与。老师们充分利用空间，生成幼儿园的绿色园本课程――各班的环保主题。分别包括教师组织指导小朋友一起精心设计，制作的主题环境，使它们成为说话的工具，随时提醒小朋友如何去关心、保护现有的自然生态环境；各班设立的自然角，有的是水养吊兰，有的是盆栽玉树，有的是插花，有的饲养了各种幼儿从家中带来的小动物，让幼儿在管理这些动植物的同时，激发他们爱护植物、保护动物的情感。
二、整合环境教育，加强两个渗透，提高绿色园本课程层次
幼儿园对绿色教育应该教些什么？在博大精深的环境资源中应提出哪些适合幼儿园的教育内容？把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境道德观念、养成爱护环境的良好习惯”作为幼儿期绿色教育的重点，结合幼儿的年龄特点，围绕环保知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面，确定大、中、小各年龄班的环保教育目标，以渗透教育为主的主要实施途径。
如大班通过环保主题《清洁家园》《报纸游戏》《动物-我们的朋友》等活动进行环保教育；中班开设了环保主题活动《我是小小环保员》《走进大自然》，通过主题活动，初步培养孩子的环保意识。教师带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识：空气为什么会污染、河里的水为什么会发臭、树上怎么有那么多的白蚁等等。在熟悉“汽车”的教学活动中，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境；在音乐游戏“捕鱼”中，添加“捕大鱼，放小鱼”的情节。在老师的带领下，托班的孩子用饮料盒制作“纸娃娃”；带上用大纸袋制作的蝴蝶翅膀随着音乐翩翩舞蹈；大班的孩子用报纸裁剪独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象、活泼有趣的教学活动，大大激发了孩子丰富的想像力和动手能力，孩子们体验到创造的乐趣和习惯，逐步养成了初步的环保意识。
1、渗透于幼儿一日生活中
晨间让幼儿观察记录各类植物的生长情况，在养护过程中，幼儿捉蜗牛、拔草，并用淘米水浇花。午餐前，老师让幼儿举行“谁洗手最快”的比赛活动。午餐时，教师随机进行教育。午间散步，幼儿看见下雨了，赶紧拿着小杯子盛雨水，然后倒在积水箱里，用它来浇花。下午户外活动时，小朋友发现地上的树叶，都主动捡起来，送到厨房生炉子。放学了，小朋友把精心养护的小盆景从外面搬到室内窗台上，生怕被大风吹倒。离园时，每逢阴雨天，教师有意关灯，提醒幼儿要节约用电，不开无人灯。由此可见，幼儿一日生活的每个环节都是环境教育的活教材。
2、渗透于各学科课程中
把环境教育主题有机渗透在集体教学过程中。主题的选择确定有多个依据：依据目标、来源孩子、拓宽视野等。分年龄段设计确定幼儿环保教育主题内容：小班的“花儿好看我不摘”、“我们的朋友‘水’”，中班的“绿色的朋友――植物”、“多变的泥土”，大班的“变废为宝”、“认识空气”等。对教师的备课严格要求每个活动有计划、有教具、有重点、难点，有充分的活动前准备，有活跃的集体活动气氛，有良好的集体教学效果。为使教师更好地把握教材，挖掘蕴含在教材中的环境教育的价值，通过环境教育教案设计、环境教育活动说课，使教师懂得怎样分析、处理教材，大大提高了教师的活动设计能力。每学期末，可以通过开展教师环保教学活动竞赛、幼儿环保知识竞赛等，孩子们对答如流的回答声，孩子们设计的环境保护标记、给小鸟装饰的新家、自己设计的环保服装等，使各种环保主题活动不仅是点滴知识的渗透，更是环保知识的转化、迁移和深化。
三、丰富实践活动，促进家园互动，提高全民素质
在家园共同配合下，让幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长间产生互动的教育功能，从而营造出教育一名幼儿带动一个家庭、一所幼儿园影响一个社区的绿色环保氛围。
1、加大宣传、培训的力度，提高家长的环保意识，使家长与孩子共同成长
幼儿园的家长来自各行各业，家长的职业、阅历与专业等是幼儿园宝贵的教育资源，他们的一举一动将对幼儿起到潜移默化的影响。有计划、有组织地邀请有特长的家长来园参加活动，请家长进班当“老师”，展示其各自的特长和风采，使幼儿获得更直接的经验。
利用节日活动、开放日活动等，教师请来当导游的爸爸给孩子们讲述旅途中的故事；当警察的爸爸给孩子们讲解交通安全知识；当医生的妈妈教孩子们如何保护自己的身体；请环保局工作的家长为大班幼儿讲课，宣传有关知识，提高幼儿的环保意识……
召开家长会，与家长共同游戏，使他们明白“团结协作力量大”、“环保行动靠大家”的道理；发放学习资料《幼儿行为规范100条》、“创绿”倡议书；让全体幼儿收看关于“绿色地球”的记录片；各班的“家长园地”着重刊登本班开展阶段性环境教育的内容，图文并茂，充分发挥其教育功能，让家长与班级同步开展教育活动。
2、注重环境专题教育活动的开展，全方位提高师生的环境保护意识和环境行为
结合环境纪念日开展幼儿环境教育活动并制定方案；建立节能环保公约、制度；节能教育活动方案；幼儿园环境评比；“结合全国科普日开展幼儿环境教育”活动；“绿色学校-我爱劳动”主题活动；“争创和谐校园、共建文明校园”主题活动；“月末清洁校园”大型活动；“创文明城市”活动；“爱鸟周”专题活动；“科技节”活动；大型环保公益活动等。
3、走进街道、社区，走进大自然，使幼儿感受“绿色”带来的快乐
积极参加社区组织的各项活动，倡导孩子们参加文明创建的市容环境保护活动，如“环保小卫士”、保护绿地等。充分发挥幼儿园这块“环保教育基地”的教育辐射功能，主动带领家庭和社区推进这项“绿色事业”。要取得家庭的配合教育，一方面通过环境创设，组织各种活动向家长传递环保活动的信息，另外通过定期的“环保知识”宣传栏，向家长介绍相关的环保知识，提高家长的环保意识。通过团体活动，组织教师、孩子和家长们共同参与的“绿色环保行动”，把环保课堂推广到大自然，让孩子们在活动中接受生动的环保教育。
环境保护是全人类的共同事业，在幼儿园努力推进环保教育、环保行为的同时，还要让孩子们、家长们体会到：环保是大家的事，不但在幼儿园要进行环保教育，更要让孩子们在日常生活中关心社会、关心自然，在生活中实践环保行为。
根据世界环保节日开展绿色教育活动：3.12植树节，开展了“种一棵树，绿一方土”活动；4.22世界地球日，组织幼儿到小区捡垃圾并分类，“爱鸟周”，开展“放飞自然”活动，鼓励幼儿和小动物做朋友；6.5世界环境日，带领幼儿进入社区宣传环保知识，表演环保节目。孩子们用小手牵动了千万双大手，托起绿色希望。通过活动，推进幼儿与社区家庭的互动，自觉保护环境、争做“绿色小卫士”的信念已根植于孩子的心灵。
环保做为全人类的共同事业，是每个中国公民都应积极参与的。做为一个学前教育机构，积极投身到绿色环保事业中，从小培养孩子的环保意识和良好的环保行为，是我们义不容辞，迫在眉睫的义务。循序渐进保持发展，向着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标不断努力，促进幼儿园环境教育工作快速、健康发展。
