时间：2022-06-18 22:57:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇班干部竞选稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！在这阳光明媚的日子里，我们迎来了小学阶段的最后一次班干部竞选。今天我要竞选的职位是小组长。我特别喜欢小组长这个职位，我也能负好这个职位该负的责任。我会尽心尽力的为同学服务，帮助同学。在我眼里，小组长不仅是个职位，更是老师与同学的信任，是一份责任，是一份担当。有的同学认为小组长这个职位不怎么起眼，不就收作业，检查预习吗，可是为什么还是有那么多同学竞选这个职位呢？因为我们知道小组长不仅仅是这么简单，我没当过小组长，但是我觉得小组长一点也不容易。
如果我能竞选成功，我一定会提高自己的学习成绩，我会做好自己要做的事情，我会做好自己的工作，我会认认真真的做好一切自己该做的事。
如果我落选了，我也不会气馁，我会谢谢没有投我和投我票的同学，投我票说明支持我，相信我，不投我的同学，我不会对你们生气、排斥，因为这说明我有不足。因为人总有许多不足，每个人都不是完美的。落选，就是说我还有许多不足之处需要改正
我一定会做好这个职务，大家能给我宝贵的一票！
谢谢大家！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好，我是六（2）中队的
，我是一个充满自信的女孩子。此时此刻，我的心情无比激动，我感到无比荣幸，因为我能够站在这个讲台上成为班干部竞选人之一。在荣誉面前，我自信，我努力。在班干部职务面前，我自信，我能干。我平时认真好学，成绩优良，是老师的好帮手、爸爸妈妈放心的好女儿。我是个多才多艺的女孩，我的兴趣爱好很广泛，如：画素描、看书、看电视、上网等。我擅长画素描。在今后的日子里，我将努力学习，做一个乐于助人的人，帮助在学习或生活上有困难的同学。并且，我会为班级出好每一期的黑板报。其次，我会尽到数学课代表的职责。在此，我衷心感谢老师同学对我的信任。假如我当上了班干部，我一定会严格要求自己，为同学树立好榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我当上了班干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染同学们。我还记得戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。最后，我希望大家能支持我，投我一票，相信我，没错的，谢谢大家。
尊敬的老师。亲爱的同学们： 大家好！
我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞选。我要竞选的岗位是宣传委员。我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，每天按时宣传重要事记。如果同学们有困难我会及时地帮助他，绝不会丢下不管，因为助人为乐是我国的传统美德。 如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》中的那只蜗牛一样，凭着自己的努力和毅力，一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好！我会严格要求自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新的一学期更上一层楼！
请大家支持我，投我神圣的一票！ 谢谢大家！
各位老师，同学们，大家好！
同学们，我们已经进入六年级下学期，过了这个学期，我们以后可能很难再见面了，过了数年后我们再见面可能大家都已经有了自己的事业，老师的孩子都可能都已经上初中了，母校可能也已经不是这个样子了，可能已经变得更美好了，那时再回想起童年时的时光可能都会觉得当时的自己可是真得十分天真。
但是，我们也更应该好好把握这个我们最后相处的一段时光，别在以后回想起来感到十分的遗憾，也让我们在小学生涯中划上一个完美的句号。
我想来想去，我觉得我可以用我手中的画笔来让和谐美好的校园变得更美好。
我觉得我现在也应该有能力胜任宣传委员一职，虽然我学画画并没有黄邹那么精，也没有杨艾格画得那么认真，但不过我三岁多就开始学画画了，六岁就开始学书法，奖状都装满了两袋子。我想通过这次机会来好好的大展身手，来锻炼锻炼自己，让别人也知道，牛皮不是吹的，是有真凭实据的。我也有足够的信心能够认真的完成张老师布置的没一项任务，无论多晚我都一定要完成，用自己最认真的态度来完成。
我还想竞选周五的值日生，我总认为自己是个自制力比较差的人，我十分想通过这次的机会来提高下自己的资质力，在约束别人的时候也约束自己，绝不会徇私枉法，该出手时就出手，有了错，绝不放过。我自己更会约束好自己，给大家做个榜样。
别让时间的流逝成为永远的遗憾，让我们一起给母校留下最好的映像，让我们的小学生涯也划上个完美的句号。
大家请投我一票，让时间来证明我的实力。谢谢。
很多人想知道怎么写竞选稿，下面小编为大家精选了一些学生竞选班干部发言稿范文，供参考!
竞选班干部演讲稿幽默开场白一：尊敬的老师、亲爱的同学们：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
大家好!????????????????????????????????????????????????????????????????????
我是邓廷涵。我第一次参加演讲，心里非常激动。拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵!”我今天也要当一个“好士兵”，我要竞选班长!班长是一个许多同学都向往的 职务，需要一个有能力、有爱心的同学来担当。我相信：我有这个能力!????????????????????????????????????
我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心，还有责任心。曾经当过劝导员、班长、班务助理等职务，我很棒吧?其实我也有一些缺点，比如说：写作业很粗心，学习上不够抓 紧。今后我将改掉这些毛病，做一个全面发展的好学生。???????????????????????????????????????????????????
假如我当上了班长，我会严格要求自己，和同学们一起努力，把我们四(1)班变成一个团结向上的大集体。????????????????????????????????????????????????????????????????
假如我当上了班长，我还要成立“互帮小组”，让全班的同学取长补短，共同进步!????????????????????????
假如我当上了班长，我就会每周给同学推荐几本好书，让大家读好书，好读书，让大家增长知识。????????????????????????????????????????????????????????????????? ????
我不敢说我是最好的，但我相信我是最努力的!??????????????????????????????????????????????????????
老师、同学们，相信我!支持我!请投我一票吧!
竞选班干部演讲稿幽默开场白二：大好家，我本不想竞争这个班长职位的，因为班长这个职位不但没有工资可领，还要处处做出头鸟处理这处理那，很是伤感情。但一个班就像国家一样，你管不好，就会乱，就会被其他国家看不起，所以我决定站出来伸出伤情的双手，为你们抚平杂乱的思想。我本人比较脆弱，心脏承受力不好，所以如果我当上班长，还望各位在上课之时将音量调小些，抽烟的时候请在我不在现场的时候再执行这种违规行为。因本人长相好记，所以如果我当上班长，那我时刻都会以绿叶的形象站出来衬托大家的可爱。就这样吧，想想你们的美好未来，你们看着我办吧。
竞选班干部演讲稿幽默开场白三：adies and乡亲们，大家Hello!
是花，我就要开放;是树，我就要长成栋梁;是石头，我就要去铺出大路;既然是大队干部，我一定要成为一名出色的领航员 我人见人爱，花见花开，车见车爆胎。一双水汪汪的眼睛吧嗒吧嗒的朝您眨着，这就是我，来自五、一班的王春燕。
在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。
过去担任检查组的一年里，我勤奋学习各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，帮老师做一些力所能及的事情。
在班里，老师给我的评价是：做事迅速，但有点马虎;能说会道，但稍有懒惰。同学给我的评价是：言行幽默，阳光自信。
假如我当上了大队干部，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手;假如我是大队委，我将用“创新”开展工作;假如我当上了大队干部，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
请你们松开你们的手，把手里唯一的选票投给我，请记住我，来自某某中队的_!
一、培养学生自主意识，在竞争中树立民主意识
1.重视班干部选拔，培养学生的自主意识
通过竞争机制选拔班干部，可以使所有班级成员明确自己的自，树立自主意识。首先班主任组织同学们讨论：什么样的同学适合当班干部。通过同学们的热烈讨论和集体商定，热爱集体、积极进取、同学信服、公正无私大多会成为核心条件。竞选中，每个同学都有权利参与竞争，发表竞职演说，每个同学都有权利投票选出自己认为合适的班干部。这种方法民主，透明度高，极大地调动了每个同学的主动性、积极性和创造性。这时，班主任起到引导、辅助的作用，使大家都积极参与，都来为集体出谋划策。而在通过竞选产生的班干部心中，他们的岗位是用自己的自信和实力赢来的，日后工作起来也会愈发干劲十足，有利于增强班集体的凝聚力，极大地推动了班级工作的开展。
2.明确班干部的职责
在竞选活动之前我又组织学生们讨论，进一步明确班干部的职责，正确认识到班干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到班级工作中。
在正式竞选之前，我让学生们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选那个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。全班有近半数的同学准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们服务，愿意做好自己竞选的工作，真诚的希望同学能投自己一票。事实证明这样的活动，特别有助于树立和锻炼同学们的自主意识。
3.竞选中接受全班同学的考察
所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的同学讲明自己的优势，工作设想，接受其他同学的提问、了解、考察，这可以使这些未来的班干部意识到自己在班集体中要想工作的好，切实为同学服务，不仅要有工作热情，还要主动争取全班同学的理解、认同、支持，主动为他们服务，树立自己是管理和服务的主体意识。
4.竞选后及时了解全班同学的评价
竞选结果公布后，我除了对当选、落选的同学分别进行鼓励、安慰、开导外，还努力创造条件让这些同学及时了解其他同学对他们的评价。例如我班的一位同学，在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。这些同学真诚的表示：”我之所以没有选他，是因为他在某一方面做的还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意态度和方法。”这样，让竞选成功的同学正确认识到，我并不是十全十美的，并真心地感谢没选我的同学为我指出不足。这样在竞选中潜移默化的培养了同学的主体意识。
二、在班队活动中，体现主体意识
培养班干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对班干部进行指导、锻炼，让他们在平等的氛围中发挥自主意识；在互相尊重的环境下深化自主意识；让他们在班队活动中尽心尽职，同时培养他们的团结合作精神，发挥集体主人翁的意识；还要他们有班队活动献计献策、敢说发表自己的意见，积极参加与班队活动。天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中体现自主
1.在班级这个在的集体中，每个学生不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在班集体中都是平等的，没有身份的高低之分，没有成绩的好坏之分。在班级中每个学生都要感到自己是集体的一份子，是小主人。在互相平等的氛围中学生们敢于发表自己的见解，让他们工作起来比较自信、主动。例如：我在班中实行今天我值日的制度，按学号进行值日，管理班级的日常工作，这对于每一个学生都是一种挑战和锻炼，当然每个学生的工作能力不同，成效也不同。作为老师，对于那些能力差的学生，不要责难，对于工作中出现的问题要耐心地帮助他们解决。对于工作做得好的学生要及时鼓励表扬。这样，班中就会有更多的同学得到锻炼。
2.在中队组织中每位队员之间是相互尊重的，特别是少先队干部是少先队组织为其他队员服务的而设立的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。只有做到了人人平等、互相尊重，队员们在中队组织中才能更加自信，他们在工作中才能更加自主。
3.班队干部对自己负责的工作要切实负起责任，尽心尽职。只有同学们意识到自己是班级的一份子，自己是班级的小主人，他们才会自主地在班级中尽心尽职，不辜负其他同学的信任。
4.在班队活动中培养队员们团结合作精神，发挥他们的集体主人翁的意识。老师在活动中起辅助的作用，帮助队员们形成核心力量，让他们在活动中形成自主、合作团结的意识。
5.在班级活动中培养学生的创新精神，让他们敢于献计献策、发表自己的意见，积极为班队活动，从而培养他们的自主意识。例如：我班成立了图书角，棋类小组，开阔了同学们的眼界，丰富了同学们的课余生活。队干部利用大课间时间组织同学进行象棋、围棋比赛，获胜者还发奖状呢，深受大家欢迎。队干部能开动脑筋针对班级的实际情况，确定主题，准备召开中队会。在活动中充分展示了队员们的创新精神。另外，在学校开设的心理导向课上，队员们大胆尝试，自愿结成小组，自选课题，自己利用课余时间查找资料，学着老师的样子备课，写出简单的教案。课上积极组织同学围绕课本上的问题展开讨论。别说，气氛还相当热烈呢！有的”小老师”还自己制作了小奖品发给同学，更是受到大家的喜爱。这样一堂课下来，不但锻炼了队员们的自主意识，还培养了他们的创新精神。
三、在阶段总结中，发展自主意识
大队委竞选稿一个集体的腾飞，来源其内在的凝聚力，而造就这种力量的基石是：真诚、理解与付出。作为大队干部，就要有燃烧自己的信念，用炽热的情感去填平人与人、理解与现实之间的坑坑洼洼。不为谋求些什么，只求能够付出自己的一份热忱与努力。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正是由于这种内驱力，使我再一次走上了这个讲台。流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。还记得上次竞选大队干部的时候，我很紧张但我对自己充满了自信。没想到我还是失败了，没关系“失败是成功之母”嘛。我发现了一个小问题，我那时候胆量太小，不够放松。后来，老师有推荐我去参加“做一个有道德的人”主题演讲比赛，是为了让我胆量增加。我很流利的演讲完了，心里像一块大石头落了地。比赛结束了，发奖状时我竟然是“一等奖”。
从那时起我对自己充满信心。一直在心里暗暗地说”加油加油”。是花，我就要开放。是树，我就要长成栋梁。是石头，我就要铺成一条大路。是大队干部，我就一定要成为一名出色的领航员！假如你今天为我投上宝贵的一票，相信我明天一定会还你一百个精彩！
龙泉市实验小学五年级三班五年级:柳诗丹
高中广播员竞选稿一敬爱的老师，亲爱同学们：
大家好！
我叫吕佳轩，是高（一）班高老师的学生，很荣幸来到这个地方参加竞选。今天我要竞选的是校园广播员。
广播可以为我们报到校园里的最新的消息。校园广播站是宣传学校知识的一个阵地，也是学校和同学之间交流沟通的一个平台，我希望能利用这个平台增加和他人交流的机会，还可以认识更多的好同学、好朋友。
我十分相信自己，如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了也很难成功！我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信心和能力，是因为信心和能力才让我上来的。
我善于交流，口才比较好。我可以和同学交流修改文章，我会将优美的音乐、最棒的演讲、最有价值的发现、最广博的知识送给亲爱的同学们！希望把你们手上那神圣的一票投给我，我的演讲完了。谢谢大家！
高中广播员竞选稿二敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我的名字叫李XX，是20XX年出生的，家人说希望我冉冉升起，健康成长，所以给我起了一个这样的名字。
你们别看我小，我的优点可多了。我性格活泼，开朗、喜欢和同学交朋友，喜欢画画、做手工。我特别爱读书，大家都夸我是个“小书迷”。一进我的房间最先看到的是书。这些书带给我了无比的乐趣，带给我了一个丰富多彩的童年。我跟着书中的主人公，一会儿和尼尔斯骑鹅环游地球，一会儿又跟着爱丽丝梦游仙境，一会儿又在城堡里和长发公主一起嬉戏。一本本书像魔法一样吸引着我。
因为我爱读书，所以我的写作能力也很好。平时我喜欢写写日记，编编小书，老师经常表扬我。不过，从今天起，我要继续努力，争取早日发表文章。
我非常喜欢广播。收听学校的小喇叭广播时，我非常羡慕那些大哥哥大姐姐，能把动听的声音送到校园里。我也非常想当一名广播员，把自己美妙的声音送给大家。
我相信我有这个能力，请大家支持我吧，让我实现这个梦想。
高中广播员竞选稿三在坐的各位师生评委：
你们好。我是高一（12）班的新生陈zz，如诸君所见，我站在这个舞台上的目的只有一个，那便是成为校广播站的一员。事实上，站在这里之前，我还从未有过大型活动主持或演讲的经验，我也未曾想过我的舞台初次个人秀便是此次广播员的竞选演讲，这颇让我受宠若惊，但在同学和老师的鼓励下，我还是来了，载着他们的期望而来，也是为了我那小小的梦想来放手争取一回，谢谢你们给我这次机会。
刚来学校的时候，许多学生团体都在招收新人，那时我便毫不犹豫地选择了加入广播站。不仅仅是由于来招收成员的前辈非常有礼貌，也是因为这是与我相性最好的职位了。
我热爱语言的艺术，演讲、主持、播音和朗诵等等都是在我的兴趣范围内。兴趣向来都不是无缘无故的，正是因为我在这方面有了收获，所以我才爱做、想去做、且尽力做得更好，所以我来了这里，为了这份冲动而来，因为冲动发自本心。我曾在小学、初中的许多集体活动中担任领诵，当然，那不单单是升旗的献词。可也正如我刚才说的，我此前并没有一人上台的经历，缺乏这方面的经验，而且听众比观众多得多，肩上的担子自然也大许多。缺乏经验或许是我的短板，但我并不觉得这会是我的劣势，没有生而知之的人，谁都依靠学习才能掌握本领，对我而言：没有经验就意味着没有先入为主的观念，就像是一块石头和一块泥，我暂时不如石头坚硬，却有泥那更丰富的可能性，更何况我热爱这份工作，那么加上我对学习的渴望和我平时读书的积累，我有信心承担起这份责任。
当然，广播站不是我个人的锻炼场，我不是为了满足自己的展示欲或者单纯的磨练自己而去想要从事这份职务的。我一直觉得手握话筒的工作都是神圣的，因为：掌握了发言权，那么发出的声音就必须是正面的、严谨的、要对所有听众和自己负责的声音，这并不轻松，就和许多体力劳动一样，可能在背后付出的时间和汗水换来的还是很多人的不在意，因为我确实曾看到这种对于广播或者演讲不闻不问的场面，作为听众我会寒心，更何况发声者呢。但我还是想要承担起这份责任，<莲山课~件>因为每一个话筒发出的声音都不是符号那么简简单单的东西，而是一片赤诚的心声，是发声人的，也是投稿者的心声，我感受过被念道文章和念好别人文章的那种甜蜜，那是一种辛福，是一种齿轮的幸福，一种纽带的幸福，用质朴话语的齿轮承载学校与学生关系，用深情话语的纽带链接人心，不论声音究竟能传到多远。这便是一种神圣的伟大。
因此我希望加入广播站。我将合理安排时间，在不耽误学业的基础上，以我最大的热情和能力去干好这份工作，不辜负所有人的期望，有条件的话，我还希望能为学校的广播工作做更多的事，比如说策划一些有趣的栏目和收集资料之类的，如果这不会越俎代庖的话。还有便是，要以3届优秀班干部，或者说优秀劳动委员的荣誉担保，每一天我都会踏实、认真、负责的在这个职务上尽心尽力、尽职尽责，因为我很确信，我走在了一条前进的道路上！。
最后，我真诚的期盼着成为在座各位的一员，一同为这神圣的职责而拼搏！
谢谢各位。
高中广播员竞选稿四老师们、同学们：
大家好！
我叫徐XX，是高一班学生。首先感谢学校领导给了我们这个公平竞争的机会，给了我们一个展示自我的平台!我也相信我就是最好的播音员。
我的普通话很标准。大家如果不相信，请听我刚才说的是不是很标准呢？我热爱我的学校，热爱我的老师和同学，热爱公益活动。我愿意牺牲课余时间，积极参加集体活动。我文学功底较深。从小生活在一个知识家庭，受外公外婆的熏陶，背诵诗词是我的强项我爱上网，一有课余时间就在网络的海洋遨游，从中汲取了不少的课外知识。我爱看书，具有丰富的课外知识和较强的表达能力，愿意把我学到的一切与大家分享。
以挑战话题小学生的议论文1
挑战!一个富有坚强，创造里的词语。挑战!是人生中对自我，对生活……方面的一种考验，也许懦弱的人以为挑战而变为一个胜利的强者，生活!无处不在的困苦，而我们一次次有来面对它们，这时，我们需要挑战!
挑战自我!
挑战自我!大多数人都不陌生，每个人大概都有过挑战，挑战自我!有的因为艰难而退缩，有的因为努力而前进。我——一个充满好奇心的女孩，我有向往!我有理想!我有抱负!而我的梦想前方正有种种的艰难困苦等待着我去挑战!我挑战我内心中的恐惧!
我挑战我的胆怯，我挑战我身体流动着带病菌的血液，它们对我来说是一种挑战，它们在我心中久久不能失去的原因，是因为我没有挑战的胆量和充满挑战的心!我在它们面前是一个懦弱的人，现在，我懂得敢于去挑战。我——一个重新复活的新生命!我要挑战!带着我的新去挑战自我!
挑战分数!
挑战!挑战分数!是一们考的技术!分数!一个不陌生的名词!考场上，我们就是为了它而努力，细心的挥动着手中的笔，为自己的面子而努力，也为了自己的学习成绩而奋斗。
在考场上我们交头接耳，飞纸传书!为了什么?是为了我们的分数。我们渴望，我们渴望我们自己的分数是第一!我们也盼望有终翌日自己也高高在上。成为令人骄傲的榜样!为了这些!我!我们!在考场上的奋笔!为了好的分数我和别人交头接耳，飞纸传书!也许这些对大家已不陌生，然而!考场上的种种犯下的错误已刻在我们每个人的脑海中!擦拭不去!我——一个重新复活的人!我要挑战!我要带着我的头脑去挑战我的分数!
以挑战话题小学生的议论文2
上周五，我们进行了班干部选举，对于我来说，我很想上去竞选，可却又不敢上去。
在潘子钰的主持下，第一位同学走上了讲台，竞选的帷幕也随即拉开了。只听他振振有词的说着班干部的责任的时候，我陷入了深深的沉思：我到底有没有做到这几点，同学们会不会信任我呢?想到这，我的腿不禁抖了一下。后来，只听有一位同学饱含哲理的说道：“为什么那些差生不能竞选，我觉得每一位同学都应该充分展现自己的才华。”是啊!我们人人平等，为什么不能展现自己?
我紧张的心情渐渐平复了一些，推了推坐在前面刘之晨，跟他小声地商量道：“我们一起上去吧。”接着，我勇敢的迈出了第一步，和他一起走上了讲台。可站在门口等待的时候，景老师说了一句：“上面没写竞选稿的同学可以先下来准备。”我的脑袋里闪过一道白光，怎么办?我的竞选稿放在家里了，怎么办?
我开始焦虑起来，头上冒起了冷汗。就当我准备走下台回到座位的瞬间，我看到了一位同样没拿竞选稿的同学走上了讲台，回到了队伍中。是啊!我不应该因为没带竞选稿而放弃这次机会。下一个就是我了，我越发紧张，手脚不禁颤抖起来。“谢谢大家。”这句话让我从紧张中惊了一下。
那位同学走下了讲台，我颤抖着，僵硬的走上了讲台，那时我快站不稳了。“开始吧。”景老师期待的说了一声。我的脑子里又闪过一道白光，在家里背的稿子瞬间忘得差不多了。后来，我生掰硬想地说了几句稿子上面的语句：“要想做好班干部，首先要做到自律，我觉得我是有这个能力的，谢谢大家。
”下了台，景老师又把我叫到了后面，我疑惑的跟了过去。景老师笑着对我说：“你平常不是胆挺大嘛，怎么越来越胆小了呢?综合能力是很重要的，再说你成绩又不错，应该充分自信。”我一时语塞，顿时不知道说些什么好。
回到位子上，我悬着的心终于落下了。是啊，人就应该勇于挑战自己。通过这次选举，我想起了海伦·凯勒说过的一句话：人生要不是大胆的冒险，便是一无所获。
以挑战话题小学生的议论文3
每一个人都有一个不一样的人生，而每一个人都有着不一样的精彩。生活每天都多姿多彩，正如一场游戏一样，我的帐号刚刚打通初中那个大BOSS来到了下一个副本高中。我的读书生涯正如一场游戏，从幼儿园，小学，初中一直到高中，这一个个关卡，每次都在艰难中通关，在惊险中度过。
一路走来，老师就像我的医疗师，每次在战斗中受了伤，他就会帮我疗伤，甚至有时会给我灵丹妙药。知识就像我的敌人，每个关卡都有他们与我对阵。然而同学成了我的队友与我并肩作战，我们一起通关一起消灭敌人。刚刚打败了初中这个大BOSS，在打初中这个大BOSS时，我们都受过伤，都坚持多，都努力过。
最后在我们的共同努力下打败了这个BOSS，我们胜利通关了，我们来到了下一个副本高中。高中这个副本分为三个关卡，分别为高一，高二，高三。在这三个关卡中一次比一次难。所以我得与我的队友们更加努力，向高三这个大BOSS进攻，一定要通关打败下一个副本大学，为了打败高三这个大BOSS。我准备了我的绝招，提升了我的战斗力。
我的第一大绝招就是认真，再打每一个副本时，必须要用到这一个绝招，这个绝招也是我的宝贝之一。我的第二个绝招就是踏实，这招也是在战斗中不可缺少的一大绝招。每次在战斗中都是由这招来压轴的。每次到最凶险的时候都是由这一招来拯救我的。我的第三大绝招就是冲刺复习，这一大绝招一般都是用在打大BOSS时用的，没到打BOSS的时候都会用到这一招，还有一招就是我的秘密武器智商，我的智商那是非常高的，这一招可以起到出其不意的效果，很容易暴击。
有了这几大绝招，我一定会打通我的读书生涯，有了这几大绝招护体，我不怕我的“敌人”再能伤到我。
有了老师的治疗，有了队友的协助，还有我的这几大绝招，我的攻击力得到了很大的提升，即使再来更强大的敌人我也不怕打不过。正是有了这些强大的“敌人”，才会让这场游戏充满了多姿多彩，才会让人打的入迷，生活也正是如此，充满着挑战，充满着多姿多彩，向接下来的关卡继续进攻吧!会有一天把读书生涯这场游戏打通关的!
以挑战话题小学生的议论文4
人这一生，会遇到许多困难挫折，也要去面对，去挑战很多，挑战自己的极限，自己无法触碰到的点，在这过程中，我们也在不断成长。
再一次无意的机会里，我看到了一个电视节目——“挑战不可能”，里面的人都在挑战一个个不可能，不断的在突破，这让我有些心痒痒，也想让自己挑战一下，可是，我没有任何特长，对要挑战的东西有些迷茫，用姐姐的话来说，我一无是处，只是沙滩上一颗不起眼的沙子，随时可能消失。
我不信!每个人的极限不同，我要做的，只是挑战自己!
我请求爸爸为我报名吉他，我想有一项特长。我开始学吉他了。
我以前不能吃苦学一些东西，总是因为挫折而放弃，而这次，我要坚持!我带着妈妈的期望，家人的不信任，姐姐的冷嘲热讽踏上了吉他之路。刚开始学时，我有着浓浓的兴趣，怀着好奇去拨动每根弦，听着那美妙的声音，我的心在颤抖，我迈出了第一步!
一节课，一个半小时，期间要不停的拨弦，时间一点点过去，我的手指有些痛。这不算什么，加油!我一遍又一遍鼓励自己，我坚持了下去。开始时，只是用单手弹，至少另一只手没事，我有些小庆幸，但是，我却没想到，这只是噩梦的开始，到后来，学习左手弹法。
用手指去将那一根根紧绷的弦按着，再用右手拨弦，这次，不仅我的心在颤抖，而且我的手指在发麻，不到一会儿，手指上有了深深的印子，凹进去的那种。我又想放弃了想逃，我后悔了当初学吉他。
但是，我真的很爱吉他，爱吉他的声音，爱它发出的每一个音符，而且，我真的不想让妈妈失望，让姐姐瞧不起，我咬咬牙，继续拨动那让人喜欢又害怕的吉他弦。
慢慢的，我习惯了，习惯了拨弦时带给手指麻麻的感觉，以及弹吉他按和弦时带给手指的痛感，渐渐的，我的手指上生出了薄薄的一层茧，我看着手指，心里有些小欣喜，这层茧是我曾经努力过，挑战过自己的象征啊!当我将学会的第一首曲子弹给妈妈听时，她的眼睛红了，用手不断地摸着那层茧，还记得她说：“你挑战了自己，战胜了自己不能吃苦的性格。”
谁说人最不可能战胜的人是自己，考试成绩的提高，都是一次突破，一次极限的提高!
以挑战话题小学生的议论文5
记得前几天，哥哥说带我去玩蹦极，我不禁有些好奇，咦?蹦极，一个陌生的词出现在我的脑海里，我好像只在电视上看到过，还没真正玩过呢，由于我的好奇，使我更加对这次冒险充能满了兴趣。
来到目的地，我仰起头，看了看那个约有几十米高的蹦台，不禁有些腿软，额的天啊，那么高，这哪是蹦极啊，分明是自杀吧!正当我神游九天之外的时候，一位大概十七八岁的女生站在跳台上，磨蹭了半天，最后终于下定了决心跳了下来，然后伴随着啊啊啊啊啊啊啊.......的杀猪般的叫。
落在了垫子上，看着那个女生的样子，使我不禁得流了一身的冷汗，这时哥哥不知道从哪变出两张蹦极的游戏票，我不由得可怜巴巴的对哥哥说：不去可不可以啊。哥哥一挑眉，一脸奸笑的说：呵呵，你说呢?话音未落，就把我拎去了蹦台那里，工作人员非常敏捷加流利的帮我绑好了安全带。
终于，我在哥哥的半推半就的语言刺激下毅然的踏上了不归之路
妈呀!这也太高了吧，我站在跳台上望着底下如蚂蚁般的人们，腿不禁抖了起来，过了一会儿，我终于下定了决心，两眼一闭，跳了下去，在半空中，我想大声叫出来，却怎么也叫不出来，伴随着啪的一声，我跌落在垫子上，浑身一点力气也没有，我只能勉强睁着眼睛。
1.唤起学生主动参与意识，教会学生学习的方法。无数实践证明，只有在学生主体对所学知识展开活跃的心理活动时，才是最佳的求知状态。然而长期以来，学生自主参与活动处于被动封闭状态，自我深沉感觉未被唤醒，被动地接受知识后缺乏迁移能力，这就迫切要求教师想方设法激发学生的兴趣。其一，教会学生爱学习。引导学生关注国外学生的学习，通过和同龄人学习生活的比较，能更全面地认识和理解教育，不盲目的认为教育就是读书，做题，考试，升学，使学生形成一种学习的需要和意识，以确立终身学习的愿望和能力。其二，教会学生用自己喜欢的方式学习，比如朗读课文，可让学生轻声读，大声读，默读等。促进学生富有个性地、生动活泼地学习。教师可介绍学习方法，可以引导学生梳理、总结对自己适宜的有效的学习方法。其三，教会学生多体验，多感受。其四，教会学生提问题。学生的课堂学习不应只做表面，学习书本上的知识，更应该鼓励学生学生发现、提出、研究、解决问题，师生在课堂上的交流、对话和合作中不断地生成着新的知识。
2.实施素质教育，着力培养学生的创造性学习能力。只有培养具有创造能力的未来人才，才能在创造未来的事业中迅速处理应接不暇的信息，驾驭层出不穷的知识，才能赢得时间，取得工作的高效率。教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新能力。创设轻松、愉快、活跃的气氛，为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。
3.鼓励引导，着重培养学生的创新意识。在二十一世纪知识经济时代的今天，一个国家人民的创新意识显得尤其重要。培养学生创造精神，是我们所有教育工作者的愿望。如我们班开学的一段时间，班级卫生状况不好，我就向大家征求意见，同学们你一言我一语，想出了很多应对卫生状况差的办法，他们按自己的想法去值日扫地，劳动劲头十足，效果好了，多次获得流动红旗。通过这件事，我明白了，学生的办法比老师的还多，还好。那么在学习上，我也引导学生探索出适合自己的学习方法，相互交流。
二、让学生的主体地位发挥作用
充分相信学生的能力，培养学生的自我教育能力。相信学生，信任学生，是实现班级学生自我管理、自我教育的前提，相信学生是成功的重要保证。科学管理班级要靠班级的主人们。
1.班级班干部上任竞选制。开学期间组织班干部上任竞选会，布置同学们自己写竞选稿，让每个同学参与其中，学生主动参与性很高。通过演讲和民主评议产生的班干部干起班务工作来积极性高，做学生的思想工作说服力强。
2.自主制定班级制度。我还组织学生自主制定班级制度，学生有了自己制定的班规就会自觉去遵守，自觉地做好个人和班级的事务。实践证明，相信能给人力量，相信能给人动力，相信是通往成功的桥梁。
三、以良好的育人环境管理班级
1.优化评价，让学生入遇春风。教师要用发展的观点和标准来评价学生，要看到小学生正处在成长发展的过程中，他们每个人都有着巨大的发展潜力，现在的丑小鸭都可能变成以后的白天鹅。因此，在对学生进行评价时，切忌用僵化、固定的眼光来看待他们，而是要看到他们的努力，看到他们的每一点进步和变化，要及时肯定他们的进步。看一个学生，不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度，学习方法，收集信息的能力，不要仅凭一两次测验就做出最后结论。通过教师的评价，要能增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励学生不断上进。如班上有个学生一直不做作业，采取一些强硬的措施仍不奏效，后来他偶而交了作业，我及时的给予评价：“你终于进步了！”并叫全班同学给予掌声鼓励。如此，多次的表扬，让他知道全班同学都在关注着他的进步，终于使他能按时完成作业。
2.优化家校联系，形成协调一致的教育合力。家校紧密联系是推进家长与教师之间有效沟通的平台，更是学校加强教师队伍建设，形成良好学风、教风、校风的有力手段。促进家庭和学校的协作也是学校教育的重要职责。一旦家长参与其中，就可以将自己的意见带给老师，增加了交流的机会。因此，可以促使家长了解学校和教师，从而形成家校教育合力的有效途径。增强了对教师教育教学活动的监控，有助于促进教师反思习惯的形成、反思能力的提高。
1构建一个“民选”的组织架构
一个班级组织的管理水平，不仅取决于班主任管理水平，而且取决于班级常设机构———班委会的管理水平；而班委会管理水平的高低不仅取决于班委会成员管理水平的高低，更取决于该班委会是否有充分的民意基础；一个有充分民意基础的班委会成员，他才会有良好的为班级服务的意识；同样，一个代表民意的班委会，才会被“选民”接纳，同学们也更愿意配合班委会的工作；那怎样才能使组织架构更能代表民意呢？我想可以从以下几方面着眼：
1.1班委会成员必须由同学们民主选举产生，而不是由班主任指定。
1.2班委会成员的选择标准要事先充分的遵从民意，选择的标准要多样化，应根据具体岗位而设置相应的要求，要避免选择标准的单一化，更要避免“唯学习成绩论”。曾记得一位女生在周记中这样写到：“老师又选小晶当班长，我们都看不惯她那高傲的眼神，她就学习成绩好一点，又没有班级的管理能力、组织能力，更没有为同学服务的意识！”是的，班主任选拔班委会时常受到自己个人喜好等主观条件的限制，往往选出的班委会成员不具有代表性和广泛性；而同学们和班委会成员是朝夕相处的，他们了解班委会成员的程度会比老师更具体、更全面，避免了片面性。
1.3成员选举前要开展充分的竞争，比如可采用“假如我是值日班干部，我会……”的竞选主题演讲；并且选上的班干部要在同学们面前进行公开承诺。在现在任教的班上，小航同学曾是诸多老师心目中的“双差生”，学习成绩差、道德品质也坏，捣乱课堂，脏话连篇，时而旷课逃学，时而打架斗殴，连连受到学校的处分。本以为这样的学生人际关系极差，但我观察了两个星期，也问了很多同学，竟然发现同学们对他的印象还蛮好的，他为人够义气、有责任感、说到就能做到！是同学们心目中班委会成员合适的人选，作为班主任的也不能带着有色眼镜，而应刮目相看。于是，我特意给他布置了一个舞台，帮他写了一份漂亮的竞选稿，和他共同拟定了一份公开承诺书，没想到，小舞台，大成就，往昔的捣蛋鬼成了同学们仰慕的大明星。真是“浪子回头金不换！”看来，几十双眼睛要比一双眼睛更雪亮，看得更正确。
2赋予班级丰富的活动内容一个组织要开展正常运作，它还需要具备很多的条件：比如班级公约、行动小组、组织流程等等；
2.1建立一个班级“宪法”———班级活动公约，包括班主任在内的任何班级成员都要在公约下行事，不能违背公约的要求，公约中可以有自己的班级特色，可以洋溢学生青春朝气、可以有学生的理想诉求；只要不违背《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，一切的公约都是可以被接受的。本学期初，在全体同学共同制定了合理的班级公约之下，同学们展开遐想，紧跟时代步伐，给我们二（1）班取名为：“给力（1）班”，班训是“超越无极限，站在最高点”，还设计了一个富有创意的班徽，选了杨培安的“我相信”为班歌。紧紧印在班级公约十条例之下，尽显本班风采。
2.2班委会下可以根据专业属性，设立相应的行动小组，小组成员有学生自由参加和班委会成员组阁相结合。如体育委员可以根据成员爱好，组建“雄鹰篮球队”、“罗纳尔多足球队”等等有专业兴趣的行动小组，定期开展活动，小组可以有自己设计的队标、队歌等等；在上学期的校园心理剧表演中，文娱委员带领她的合作伙伴们圆满完成了“心灵碰碰碰”的心理剧表演，自编自导自演，那如火如荼的场面令我历历在目。
2.3班委会或是其下设的专业行动小组，必须有自己的活动经费；活动经费的筹集可以采用成员募捐或其他方式进行；但我更建议活动经费的取得是通过班委会组织学生参与公益活动获取回报的方式去筹集，比如，通过参加环保活动，去收集废纸废品换取经费。
2.4班委会活动可以被充分授权；在不违背“安全性、趣味性、人文性、知识性”的前提下，我认为一切活动都是可以被允许的，学生可以减少许多不必要的负担；当然，活动前，必须提交方案和行动计划，批准方可实施。譬如，在阳光明媚，春风习习的日子里，开展一次放风筝比赛，愿同学们越飞越高，美哉；在花红柳绿，正值踏青的好日子里，举行一次散文诗朗诵比赛，带领同学们共同描绘春天的美好；在阳光体育课时，进行班与班之间的跳绳PK、打乒乓球PK、打篮球PK等等，让体育爱好者大显身手；在学校组织的广播操比赛中，在班委会的指点江山下，赋予了本班气势与力量，全班同学齐心协力，在响亮的“舞出我风采，超越百分百”口号中，本班赢得了双冠军，同学们其乐融融。这些活动的开展丰富了学生的业余生活，陶冶了情操，和谐了班级组织。
3加强班级文化建设
如果说，班级组织的架构赋予了一个班级完整的躯体，那么班级组织的文化建设就是赋予了班级气质和灵魂；一个什么样文化气质的班级决定了他的未来发展方向；一个喜欢文学的班级，是一个感性、灵动的班级；一个喜欢理科的班级，是有超强的动手能力的，有探索精神的班级；一个喜欢研究历史的班级，一定是个具有自我反省意识并且崇尚理性的班级；一个喜欢运动的班级，一定是个充满着青春、洋溢着热情的班级；所以加强班级文化建设是相当重要的一环，班委会在举办活动时，可以充分考虑同学们的兴趣爱好，开展定期的活动，当然这里有一点要指出的是，由于学生的生理、心理尚处在发育发展阶段，心智发展尚未完全，班主任必须审时度势，充分发挥船长的作用，正确把握航向。在本学期的班会课中，为了活跃同学们的学习氛围，我们依次开展了“语文伴我成长”、“快乐数学你最棒！”、“爱上你———ENGLISH”、“体验科学，成长不烦恼”为主题的班会，并展示了相应的黑板报，公布了本期进步的同学，颁发了奖品，对于有待进步的同学，给予适当的鼓励；在去年担任初三班主任的时光里，眼看着中考时间的一天天逼近，而同学们的学习热忱却不在状态，为了提高同学们的学习积极性，我也下了破釜沉舟之决心，与同学们统一战线，背水一战，多次召开班委会紧急会议，如：“奋斗一百天，搏击中考，实现理想”、“中考三十天冲刺誓言———骄阳是火，激情是花，微笑是果！”等为主题的班会，再次进行了教室墙报、板报，寝室的布置，同学们信誓旦旦的喊出“自由横坐标，成长纵坐标，天地间，自由成长，坐标更高”的口号。班级文化的开展，有效的提升了同学们的学习积极性，增强了自信心，达到了意想不到的效果。
4建立完善的考评机制
班级组织的建设不是一蹴而就的事情，建立一个完善的考评机制很重要，他是整个班级组织建设的一个闭环，同时也是组织建设的发起端。那如何建立完善的考评机制呢？我想可以从几个方面进行尝试：
4.1丰富考评指标的内涵评价一个班级组织的成功与否，我们不能仅仅光看某一方面的指标，而要系统的看多方面的指标，如我们看一个班级不能仅仅看他学习成绩排名年级前列的有几个，还要看这个班级取得了哪些其他荣誉，比如广播操比赛拿了第几名，三项竞赛的成绩是多少分，环保活动参加了几次、学生的思想活跃程度如何等等一系列指标。
4.2要摒弃只看重结果性的评价指标，也要重视过程评价指标就像奥运比赛一样，奥运金牌只有一枚，但那并不表示获得银牌、铜牌或未获牌的选手就不够优秀，实际上他们也付出了一般人难以理解的汗水和艰辛，他们同样优秀；因而，班级组织的个体评价“莫以成败论英雄”。
4.3指标评价要在客观的基础上，适当的以正面为主，以保护学生的心理，保护学生的创造性当代青少年，具有很强的创造性，同时也具有很强的自我保护意识；因而在对组织个体评价时，一定要充分理解学生的感受，尽可能采用正面评价方式，以保护学生的创造性。刚接手一个新的班级，我会让同学们自行制作一份最美的“成长记录袋”，贴上自己最喜欢的照片，记录自己的成长历程，精彩的一瞬间，值得回味的一刻，以及家长、老师们、同学们对你的评价等等。尽可能的展示全方位、立体式的评价方式。