时间：2022-04-17 02:31:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇品质汇报，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中华镇2020年上半年无畜产品质量安全事故发生。感谢县农检站、县饲料监测站、县乳管站从以下几方面对我镇畜产品质量安全工作提供了支持。
一、宣传培训
通过会议培训、发放宣传资料、亲自到场讲授等形式让我镇畜牧工作人员及养殖户明白畜产品安全的重要性和饲料、兽药使用规范、注意事项，积极地推进了我镇的畜产品质量安全工作。
今年我县饲料监测站制定了《大竹县2020年养殖动物“瘦肉精”专项监测方案》，其中对监测范围、监测内容、监测数量、工作要求都进行了具体规范，让我们明确了瘦肉精监测工作的细则。
二、具体工作
每年为我镇提供监测用具，包括饲料兽药记录本、纸杯、瘦肉精测试卡等，对监测结果按月统计。并在年中或年底对我镇畜产品安全工作进行考核。
要求所有从事畜牧业生产各个经营户生产有记录、管理有制度、监管有记录、产品有流向，建立完善的养殖档案，建立完善的购销台账。
三、技术支持
定期派人到我镇一起完成畜产品、布病等人畜共患病的监测工作，并对我镇饲料、兽药、瘦肉精、乳品、奶畜人畜共患病抽样工作提供技术支持。
尊敬的各位领导，你们好！
欢迎各位领导莅临***调研指导工作，现将近年来***农畜产品质量安全监管工作汇报如下：
***市场监督管理局一直将农畜产品安全监管工作作为一项重要工作来抓，近几年，积极巩固农畜产品质量安全整治成果，努力解决当前我县农畜产品质量安全存在的一些突出问题和薄弱环节，不断提高农产品质量安全监管水平。在全县各单位、各乡镇苏木办事处的积极配合和共同努力下，农畜产品质量安全监管到位，多年来未发生农畜产品质量安全事件。
一、落实质量安全主体责任
我局根据《食用农产品监管办法》制定了“责任清单”，详细说明主体责任、依据条款、责任条款、违法责任等，督促市场开办者、入场销售者落实食品质量安全主体责任。要求畜禽屠宰企业对其屠宰、销售的畜禽产品质量安全负责，建立了畜禽进场检查登记制度，对进场屠宰的畜禽进行索证、临床健康检查和登记；按照国家有关规定对病害畜禽及其产品实施无害化处理；按照审批的屠宰生产范围屠宰畜禽。采购农畜产品的生产经营者对其生产经营的产品质量安全负责，均督促其建立了进货查验制度，严禁购入、加工和销售未按规定进行检验检疫或者检验检疫不合格的农畜产品。
二、加强市场准入管理
我局定期对农贸市场、集贸市场进行检查，建立了农畜产品市场准入制度，对接农畜产品产地准出制度，督促市场主办方对进入市场销售的农畜产品产地或者来源证明、合格证明文件进行查验，对符合食品安全要求的,才准予进入市场销售。否则，立即采取无害化处理、销毁等措施，以防再次流入市场。
三、强化快速检测能力
加强市场准入及监管环节的检测能力。我局投入大量资金，为乡镇苏木街道办***所全部建立了快检实验室，在2018年，又配备了一辆食品流动快检车，快检箱配备率达到100%，两家标准化农贸市场均建立了快检室。2018年，共完成快检任务600批次。同时，我局委托北京谱尼测试集团有限公司每月至少抽检食用农产品50批次， 2018年共抽检食用农产品650批次，我局检验检测中心自检粮食及粮食加工品365批次。通过快速检测和监督抽检，充分发挥了生产流通环节的监管作用。
四、严格日常监管执法
我局一直将农畜产品质量安全检查列入日常监督检查计划，对城区3个批发市场和各地区集贸市场的检查实行规范化和常态化。以农副产品交易市场为重点，加强对粮油、蔬菜、水果、肉类、水产品等热销食用农产品及其加工品的检验检测。督促集贸市场、商场超市加强食用农产品进货查验、索证索票及快速检测工作力度。同时，不定期开展专项执法检查，对检查中发现的违法违规行为，坚决依法处罚，对涉嫌犯罪的，依法移送公安机关查处。
五、严厉打击农畜产品违法生产经营行为
我局加强一直将生产加工企业原料进厂查验、食品添加剂使用、标签标识使用等作为检点，严厉打击采购未经检验检疫农畜产品和生产加工不合格、掺假、超范围超限量使用食品添加剂等违法违规行为。在经营环节，我局将经营者落实进货查验和采购记录情况作为检点，严厉查处采购没有检疫检验证章或者检疫检验证章不全的畜禽产品，严厉打击销售抽检不合格和“三无”预包装农畜产品等违法行为。情节严重的，责令停业整顿，依法吊销许可证；涉嫌犯罪的，及时移交公安部门，依法追究涉案人员刑事责任。
六、加强品牌形象树立及舆论宣传引导
一、工作目标
通过专项行动，重点查处违法生产、销售、使用禁用农药、兽药、饲料和饲料添加剂的行为和农药、兽药残留超标的农产品，及时消除隐患，防止重大农产品质量安全事件发生，全面增强农产品质量安全意识，推动农产品质量安全工作长效机制建设。
二、工作任务
1、开展农业投入品的专项执法检查。以农药、兽药（渔药）、饲料和饲料添加剂为重点，积极开展农业投入品的专项检查活动，严厉打击违法生产、销售国家明令禁止的农药、兽药和其他有毒有害物质的行为，进一步规范农业投入品的生产、销售档案记录。
2、组织开展农业生产环节检查活动，规范生产行为。组织农业行政执法力量和农业技术推广队伍，对各种植、养殖等生产基地进行专项检查，摸清生产过程中未经许可使用的投入品类别、名称、来源、用途和用法等，严厉打击在生产过程中添加违禁药物和使用国家禁用农药的行为，严格执行农药使用安全间隔期，确保产品质量安全。
3.积极开展农产品质量安全专项检测。各地要按《农产品质量安全法》的要求，加强和深化农产品质量安全监督抽查和监测工作。以蔬菜、水果、肉类、蛋类、菇类等产品为重点，积极开展种植业产品的农药、重金属残留检测，禽肉类产品的瘦肉精、莱克多巴胺、磺胺类、苏丹红药物检测，菇类产品荧光增白剂检测，依法查处和销毁不合格农产品，确保消费安全。
4、严格农产品质量安全标志使用。各地要按《农产品质量安全法》的要求，加强对农产品使用无公害、绿色食品等标志的监管，坚决查处冒用农产品质量标志的行为。
三、工作要求
1、各县、市、区要在*年1月底前组织开展农业投入品、农产品质量安全标志使用的专项执法检查，抽检的乡镇要达到全县的三分之一以上。
2、积极开展农业生产环节检查活动，规范生产行为。种植业重点检查蔬菜、茶叶、水果中使用禁限用农药，双孢菇和白灵菇中使用荧光增白剂等行为；畜牧业重点查处饲料、养殖环节非法使用瘦肉精、莱克多巴胺、禁用兽药和苏丹红等化合物的行为;渔业重点查处水产养殖中使用硝基呋喃类、孔雀石绿、氯霉素、乙烯雌酚等禁用药物和环丙沙星、磺胺类、红霉素等限用药物使用中的违法行为。
3、市、县（区）检测机构要按《农产品质量安全法》的要求，加强和深化农产品质量安全监督抽查和监测工作。以蔬菜、水果、肉类、蛋类、菇类等应节产品为重点，积极开展种植业产品的农药、重金属残留检测，肉类产品的瘦肉精、菇类产品荧光增白剂检测，依法查处和销毁不合格农产品，确保消费安全。
关键词：综合实践；帮助他人；快乐自己；活动设计
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0132-02
都说“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。树人先树德，为了培养学生正确的人生观、道德观，我针对成长阶段的初中生善观察，爱思考，非常迫切地希望参与社会实践的特点，引领学生开展“帮助他人，快乐自己”综合实践主题活动，让学生学会关爱他人、富有爱心，养成服务社会的意识和对社会负责的态度。下面，我从三个方面进行论述此次活动的设计：活动背景、活动目标、活动流程。重点说流程中的汇报交流阶段。
一、活动背景
现在的学生多数都是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。为了提高孩子们的文明素养，让他们学会关注社会、关爱他人，老师引领学生开展“帮助他人，快乐自己”这一既贴近学生生活，又具有研究价值的综合实践主题活动。
二、活动目标
1.知识与技能。学生通过探究了解雷锋及其精神，明确在构建和谐社会的今天更需要雷锋精神，自觉传承、弘扬雷锋精神。
2.过程与方法。学生通过对身边社会群体文明现象的剖析，对构建和谐社会今天人们是否还需要雷锋精神的分析，学会利用相关资料及已有经验分析问题、解决问题；通过交流活动的准备与实施增强整理、概括、总结、交流的能力。
3.情感、态度、价值观。学生通过对传承雷锋精神情况的讨论，对各种社会群体文明状况的比较，从内心深处激起关注社会道德的热情，树立正确的道德观。
活动重点：学生通过对雷锋及雷锋精神认识上的争论，深度体验活动过程，并感悟到雷锋精神的重要，了解传承雷锋精神的意义，决心自觉传承雷锋精神。
活动难点：通过小组汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力的提高。
三、活动流程
围绕活动目标，我指导学生开展活动。根据学生活动情况，活动历时近2个月（15课时）。
第一阶段：活动准备阶段（3课时）
1.我借“3月5日”学雷锋记念日这一契机，结合社会上助人为乐精神缺憾的案例，激发孩子们关注社会问题的意识，引导孩子确定活动主题。
2.我组织学生围绕主题提出问题，确定子课题：①走近雷锋；②学做雷锋；③传承雷锋精神。
3.我们师生共同策划活动，制订活动方案，孩子们根据兴趣，组成活动小组。各小组根据子课题，给小组命名（①学习思索组；②行动感悟组；③快乐习惯组）。制订小组活动计划。
4.各小组根据自己的活动计划，做好活动前的准备工作。如准备摄像机、照相机，设计调查表、联系调查采访地点等。
第二阶段：活动实施阶段（8课时）
我指导学生根据活动方案实施活动，整理相关资料，让孩子们都品尝到成功的喜悦。学习思索组、走近雷锋。上网、去图书馆查阅资料并咨询老师，了解雷锋及其精神。
行动感悟组、学做雷锋。
同学们开展校园手拉手活动，帮助有困难的同学；成立文明考察团，开展文明监督岗活动，服务社会。
快乐习惯组、传承雷锋精神。
同学们寻找身边的雷锋，从他们身上感悟雷锋精神；在先进事迹的感召下，同学们从力所能及的身边小事做起，回报父母、关爱老师、关心同学，并倡议全校同学共同行动起来，弘扬雷锋精神，养成助人为乐的良好习惯。
在实施阶段我着重指导学生做好以下工作：①指导学生学会与他人进行交往――争取他人的帮助。②指导学生做好活动记录――保存好第一手资料。③指导学生感受活动过程――及时发现问题、相互交流并解决。
第三阶段：总结交流阶段（4课时）
（一）活动准备：汇报前，各组召开小组会，回顾活动经过、畅谈活动感悟、收获、体验、发现，充实、完善活动资料；会后，各小组进一步整理活动资料，精选汇报内容，策划汇报形式，制作好汇报课件，准备成果展示。
（二）活动过程：
1.教师阐述活动背景，提出汇报要求。本次汇报我们是从合唱“学习雷锋好榜样”高昂的歌声开始的。我利用歌声激发学生的热情，烘托活动的气氛。
2.课题总负责人简述活动历程。回想在3月5日那天，我们激情满怀地踏上了寻觅“雷锋精神”之路。在大家的勇敢和坚持下，我们在综合实践活动课的殿堂里找到了“雷锋精神”这块宝物。随后，我们在这块精神宝物中继续探奇、搜猎。①学习思索组：走近雷锋，学习雷锋。②行动感悟组：助人为乐，学做雷锋。③快乐习惯组：奉献社会，传承雷锋精神。
3.各小组分组汇报活动内容。（1）学习思索组（走近雷锋）。追溯历史――同学们模仿讲解员的语言情态讲解：①说雷锋生平；②读雷锋日记、名言；③讲雷锋的故事；④概括雷锋精神；⑤质疑交流评价。通过活动孩子们了解了雷锋并提高了语言表达的能力。（2）行动感悟组（学做雷锋）。这一组用非常生动活泼的活动形式把汇报推向。新闻报道――孩子们从身边小事做起，学做雷锋。①考察身边群体的文明情况；②学习雷锋见行动（从身边力所能及的小事做起）；③歌颂友爱互助；④质疑交流评价。自主表演――让爱心托起更多的希望。这一组的同学激情呼唤人与人之间互相帮助。通过活动增强了学生服务他人的意识并提高了孩子们创作、表演等综合能力。在开展文明监督岗活动的过程中，发现身边群体文明情况不容乐观这一新问题，不少同学提出了自己的想法，建议开展文明礼貌伴我行的系列活动，这又为本次活动提供了新的研究方向。行动感悟组的汇报在“相亲相爱的一家人”的歌声中愉快地结束。孩子们在歌声中更加领悟到：得到别人的帮助是幸福，而帮助别人是更大的幸福。（3）快乐习惯组（传承雷锋精神）。孩子们自主汇报――从我做起、从身边小事做起，弘扬雷锋精神。①找寻雷锋式的人物；②与雷锋同行去助人为乐；③倡议：让世界充满爱；④质疑交流评价。小品表演――“换位思考”，学生自编、自导、自演。倡议书――让孩子们发挥特长以文字叙述、简笔画、书法等形式宣传助人为乐精神。通过活动增强孩子们的自我教育能力，增强了孩子们团结合作的意识及服务社会的意识。
4.总结与反思。这次活动给大家留下了许多思考和启示。孩子们说：通过活动我们变得不在自私，懂得了关心别人。活动拉近了我们与雷锋的距离。我也深深地被学生的率直、善良所感动，活动拉近了我们师生间的距离。最后，我们在“接过雷锋的枪”激昂的歌声中结束本次汇报。我利用歌声震撼学生的心灵，让雷锋精神在心中永驻！
汇报阶段我着重指导学生注意以下几个问题的处理：①处理好在活动中的分工与合作问题――体现出团队合作精神。②处理好展示活动结果的方式、方法问题――展示形式力求多样化，多角度、多方位、多渠道体现活动成果。
活动反思：
对于这次活动，我总体感觉师生情感交融，学生随着活动开展的深入，感受深刻，懂得了关注社会、关爱他人。在这次活动中，每个学生都品尝到了成功的喜悦，树立了自信，学生在尽情展示自我的同时想象力得到了充分的发挥，个性得以展示，情感得以提升，多种能力得以提高。
同学们在较短的时间内，认真准备活动成果汇报，自定汇报内容，自排汇报节目，自制汇报课件，呈现出的活动成果展示形式多样化、多角度，达到了自我教育、探究学习、共同提高、健康成长的目的。活动中，我充分信任学生，时时激励、唤醒、鼓舞学生，学生在尊重和信任中获得成就感，在理解和宽容中快乐成长。
各位领导、各位同事
大家好！
在忙碌中我们告别了2020年，迎来了崭新的2021年，在这辞旧迎新之际，我要感谢各位领导，在过去一年里给予我指导和关心，同时也感谢现场的各位兄弟对我们安质部内业工作的支持和配合。回顾2020年，我主要工作是负责项目业主、总监办、驻地办、集团公司安质系统及分公司质检科的相关内业资料的及时上报；积极配合上级单位的内业检查，以及完善安质部各项内业资料，下面我就将我2019年的工作完成情况及2020年的工作计划做个简单汇报，请各位领导、同事批评指正。
一、2020年工作完成情况
（一）、活动开展方面
2020年开展安全质量专项活动16个，编制活动方案16个，上报活动阶段开展情况及总结报告71份。
（二）、检查及整改回复方面
2020年收到质监局检查整改通知6份；项目公司综合大检查10份、专项检查42份；总监办9份；驻地办监理指令44份、红头文件19份；集团公司安全检查6份、质量检查4份；分公司质检科6份；分公司技安科6份，安质部2019年上报上级单位整改回复资料152份，安质部对工区下发整改通知81份，整改闭合81份。
（三）品质工程宣传投稿
2020年品质工程报道上报项目公司投稿给质监局4篇、分公司12篇。
（四）上级单位月报及其他资料上报
每月上报项目公司月报12份，季度总结4份，每月按时上报分公司质检科月报、总结以及其他各类资料，平时要求上报的各类资料均及时的进行上报，也曾得到过上级领导的肯定和表扬。
（五）工作方式和思想意识方面
2020年在工作方式和思想意识方面有了点点进步和认识，工作方式方面，由于内业资料繁杂多样，上报单位多、上报时间不定，容易出现遗忘导致不能及时进行上报，所以我随时将工作群要求上报的资料都记录在笔记本上或标签纸上，记录好上报时间，及时有条不紊的进行整理上报。在思想意识上更加学习了团队担当，认识到项目部是一个集体，部门是一个小集体，发现问题要敢于主动去承担解决问题，不能觉得这不是自己负责的工作就放任不管，面对失误和错误也要敢于去承担责任，始终把团队利益放在首位。
二、不足之处
在过去的一年里也发现了自己的不足之处，一是在某些时候缺乏自信，下步我加强锻炼，更加专注，认真做好汇报工作；二是还需要加强学习，规划好工作和学习时间，努力提升专业水平，考取专业证书。
三、2021年工作计划
（一）用心为项目业主提供优质的服务，始终以积极、诚恳的态度对待，认真完成上级领导交办的各项工作、资料。
（二）收集完善节后复工的资料，及时整理上报节后复工报告。
（三）协助上级领导根据业主、上级公司下发的项目2020年安全、质量目标，完善项目2020年的安全、质量目标，完成2020全员安全、质量责任书的签订，并根据实际情况对项目安全、质量管理制度进行修编完善；
（四）努力成为推进项目“品质工程”、“平安工地”、“质量发展纲要”“标准化建设”进程的中坚力量。通过自查自纠和虚心学习不断规范相关内业资料，认真组织开展各项活动，进行多种多样的宣传教育培训，营造良好安全质量文化氛围。
关键词：合作 问题 对策
新课程标准提出“提倡自主、合作、探究”的学习方式后，我校的初一思品课都实施了小组合作学习。它不仅调动了学生学习的主动性和积极性，大大提高了课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。但目前我校的小组合作教学存在一些误区，影响着主体性合作学习目标的实现。
一、小组合作教学存在的问题
（一）分组简单机械
小组合作教学是以小组为单位，学生在讨论中交流思想，互补学习的一种教学活动。我校的初一思品课教学中的小组是按座位前后自然分成六人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女生搭配而成的。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、相互促进。
（二）讨论流于形式
表现在：
1.讨论变成“闲聊”。当教师提出一个问题后，5~6个学生就围坐在一起讨论，往往满教室都是嗡嗡声，但讨论内容很多与问题无关。很多小组讨论时间变成了纯粹的“闲聊”时间。
2.讨论过于频繁。现在有些公开课讨论次数频繁，失去起小组讨论应有的功能，学生参与的兴趣在不断降低，效果大打折扣。
（三）汇报停留表面
汇报是展现一个小组合作成果的重要载体，是集体智慧的结晶。但在实际汇报中存在两个问题。
1.师生淡化合作成果。教师要求学生汇报发言时，只是有几个学业成绩较好的学生汇报。教师往往问的是“哪个同学愿意上来说一说”，而不是“哪个小组愿意来说一说”，学生一张口也是“我觉得如何如何”，而不是“我们小组怎么样”，这种发言折射出来的是个人智慧，而不是集体智慧，有悖于小组合作学习目标的实现。
2.教师缺乏理性点拨。教师在听了小组汇报后，常以“很好”或“请另外小组汇报”等无意义性语言。汇报成果，应促进学生之间智慧的碰撞，从而把问题往宽度深度方向发展。小组合作教学在这里成了活跃课堂气氛的辅助手段，并不能真正意义上体现合作学习。
（四）学生参与不均
通过观察发现，合作学习确实增加了学生参与的机会，但是好学生参与的机会更多，困难学生成了听众，往往越过了独立思考的机会致使困难学生获益少。调查问卷中有80％的教师也认同。说明这个问题是比较普遍和严重的。
二、优化小组合作教学的对策
（一）构建小组，结构合理
为避免小组合作讨论教学走过场的情况，使之真正成为启迪学生的心智，培养学生创新思维的关键，构建合理的合作小组，发挥个体优势，进行讨论式教学。当学生进行讨论时，教师必须对讨论过程进行巡视指导与调控，进行必要的引导。当学生进行汇报发言时，教师要表扬和适当的调控相结合，汇报成果要颁发小组奖，可防止“空洞的讨论”浪费时间，做到形式和内容的有机统一。
（二）精心设问，激发兴趣
“兴趣是最好的老师”。兴趣是内在动力，它促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，自觉努力去探索，且初中生处于少年时期，好胜心强。讨论的题目要符合初一学生的心理发展特点和教学目标的要求，应是教学中的重难点和值得讨论的问题，要紧密联系学生关心的社会热点，焦点问题，要尽可能采用一些实际问题或现实生活问题，这样学生既有兴趣又有话说，从而增加学生的参与度和合作率，提高课堂讨论的效能。
（三）营造氛围，民主安全
“为了每一个学生的发展”应是思品课教学的基本出发点，小组合作教学应关注每一个学生的成长需要，要为不同的学生创设一个良好的课堂讨论平台；要用爱心为学生创造一种心灵放松，敢于探索求异的快乐教学氛围，让大多数的学生参与课堂教学之中，尤其是必须让班上学习最有困难的与基础最好的学生都参与，发挥集体合作讨论功能。
（四）学生为本，发展个性
“少数学生包场”是小组合作教学的大忌，它不仅会影响小组合作教学的深入展开，而且也会影响学生间、师生间良好人际合作关系的形成。在进行小组合作讨论教学时，教师要以学生为本，不断激发学生特别是学困生的学习动机和学习积极性，使更多的学生参与小组合作讨论。“以人为本”面向全体学生，注重实践能力的培养和个性发展的差异，逐步消除部分学困生的自卑感，激发他们积极参与讨论的责任感和团体成员的合作意识、集体荣誉感。
总之，在初一思品课教学中，小组合作教学应该改变原来枯燥的政治说教，优化课堂教学，让学生处于主体地位，在教师的引导下自主学习、合作学习、探究学习，在学习过程中自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的创新精神、实践能力、群体意识。
参考文献：
［1］胡田庚.《新理念：思想政治（品德）教学论》.北京师范大学出版社，2009年.
［2］刘军.《“情动而辞发”给教学的启
示》.中学政治教学.2007年.
［3］沈岷山.《使用肢体语言的教学》.上海教育卷.2007年.
［4］马克库.《政治教学如何满足不同类
根据《吉林省食品安全委员会办公室关于印发2011年下半年食品安全重点工作的通知》精神，为全面贯彻农业部韩长赋部长在9月16日全国秋冬种工作视频会议上关于全面做好农产品质量安全监管工作的指示，推进农产品质量安全专项整治工作，扎实开展农产品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动，省农委决定开展全省农产品质量安全专项整治督导检查工作。各市（州）农委、长白山管委会环资局要组织人员抓紧对本辖区专项整治工作进行督导检查，现就有关事项通知如下：
1.督查内容
紧紧围绕省食安委部署的深化食品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动和扎实推进食用农产品专项整治工作，全面做好“2011年蔬菜农药残留超标问题专项治理”和“2011年强化‘三品’质量监管工作”两项活动，抓好农产品质量安全整治工作的落实，推动专项整治工作全面深入开展。检查督导各市（州）、县（市、区），重点是县一级农产品质量安全专项整治工作落实、工作进展及阶段性成效，主要内容包括：
（一）各地全年农产品质量安全专项整治工作部署情况；
（二）各地查处农业投入品违规生产经营，重点是5种高毒农药的查处情况；
（三）各市（州）农产品批发市场监测工作落实情况，以及各环节农产品质量安全监测情况；
（四）各地查处假冒“三品”及超范围使用“三品”标识的情况；
（五）各地对生产环节指导和服务的具体措施；
（六）各地对农产品专项整治属地责任制落实情况，制度建设情况和信息报送情况；
（七）各地对中秋国庆和秋菜生产上市监管情况。
2.督查方式
采取听取汇报、实地检查、查阅文档、明察暗访等方法进行工作督查。
（一）召开座谈会。听取整治工作全面汇报，主要包括：整治机构成立及方案制定，监管责任落实，自查中发现的问题，采取的主要措施及工作成效，下步工作安排等。
（二）实地检查。检查蔬菜种植基地、农资经营企业、“三品”生产企业和专业合作经济组织、农产品批发市场等相关单位。
（三）查阅文件。查阅各地农产品质量安全整治工作的有关文档、记录和有关资料。
3.时间安排
督导检查从即日起到10月20日前，以市（州）为单位进行督导检查，具体督查方案由各市（州）农委参照本通知要求制定，请各市（州）农业部门于10月20前将本地区督查报告报送省农委农产品质量安全监管处。10月下旬，省农委将抽取有关市（州）、县（市、区）进行督查。
小组合作学习这种学习形式，所有教师都不陌生，甚至都有所尝试和探索。然而，真正做好，让小组合作学习发挥应有的作用，却不是一件简单的事情。我们清楚，小组合作学习的学习技能，小学生肯定不是与生俱来的，必须经过老师长时间耐心的、细致的、不间断的培养和训练，才能逐步形成。那么，从哪几个方面培养和训练小学生小组合作学习的技能呢？
一、培养和训练独立学习的技能
小学生喜欢热闹，老师一说开始小组合作学习，他们便一窝蜂似的凑到一起说这说那，看是积极，实际上说不出个子午卯酉。因为每个同学还没有自己的独立思考，还没有形成自己的看法和观点，怎么会有好的讨论探究效果呢？所以老师在安排小组合作学习的时候，首先要让学生养成独立思考的习惯，面对学习任务时：
（1）弄清楚要解决的问题是什么？包括几个方面？
（2）条件有哪些？
（3）从哪里入手？
（4）只有一种办法解决吗？
（5）想出办法后动笔用最简单的办法记录下来，便于交流。
独立学习还包括老师布置的课前预习、学习资料、材料的收集、整理等，都需要培养和训练学生养成习惯、形成技能。
二、培养和训练两个人交流的技能
小组合作学习过程中，经常涉及到同桌或小组中“小对子”的两个人的交流，交流中培养和训练学生做到：一个同学先说，说出自己在独立学习中形成的解决问题的办法，另一个同学仔细倾听。当一个同学说完自己的想法之后，倾听的同学，要肯定这个同学说正确的地方，同时提出不正确或不确切的地方。然后两个同学调换角色，重复前面的过程。
三、培养和训练多人交流的技能
作为小学生来说，正确交流是一件不容易做到的事情，如果两个人的交流还能进行的话，那么两个人以上，多个人的交流驾驭起来就更加困难了，所以就特别需要教师长时间耐心、细致的培养与训练。
（1）培养和训练出合格、胜任的小组长。教师要经常树立小组长的威信，要求小组内的所有成员都要听从小组长的安排和指挥；小组长要以身作责，树立为小组所有成员服务的思想，尽量做到公平、公正，一视同仁。不歧视、不放弃小组内任何一个成员。
（2）培养和训练小组长组织多人交流的技能。在小组内多人交流的过程中，小组长能从容、熟练的安排小组内每“个小对”子的代表，说出解决问题的办法，并安排记录员简要记录下主要内容，整理出解决问题的不同办法，注意问题等。
（3）培养和训练记录员记录的技能。小学生缺乏记录和整理能力，所以教师一定要长时间耐心、细致地培养与训练记录员这方面的技能。让他们慢慢学会用简要的文字，记录下大家说的主要内容，并学会对记录下的内容进行整理，以便交流展示之用。
四、培养和训练汇报展示技能
课堂上小组合作学习过程中，汇报展示环节是亮点，是检验各组同学学习成果的重要环节，所以训练和培养好小学生的汇报、展示技能尤为重要。
（1）让学生逐步熟悉汇报、展示的基本形式：一个人代表小组汇报、展示；两三个人代表小组汇报、展示；小组全体成员集体汇报、展示；有时在座位上汇报、展示，有时到黑板前黑板、展示。
（2）汇报展示时声音洪亮，从容、大方、自信。如果说学校是个小社会，那么班级就是一个微型社会，教师要在这个微型社会中训练和培养学生做到：在众人面前从容地、大方地表达自己的观点和看法，没有胆怯，没有恐惧，声音洪亮，有条不紊。说易做难，所以教师要不放过任何一次训练和培养学生的机会，不达标准绝不放过，哪有问题纠正哪里，哪怕完不成当堂的教学任务（下节课再补上）。持之以恒必有效果。一旦学生形成了技能，形成了自然，形成了品质，也就形成了班风。
（3）语言流畅，概括性强。学生在汇报和展示时只有精气神还不够，还要在语言表达上提出要求。除了做到语言轻松流畅外，还要做到尽量不说废话，不说重复话，不说多余的话，句句说到要害处，句句说到点子上。
（4）粉笔字工整且有一定的速度。写粉笔字是教师的长项，然而小学生展示汇报时通常都要有板书，所以教师要经常培养和训练小学生书写粉笔字，让他们经常写，天天写，经常调动小学生写好粉笔字的积极性，比一比、赛一赛，看那个同学粉笔字写的又工整又快。一堂课的时间非常有限，小学生的粉笔字如果写得过慢，会严重影响课堂的进度，当然也直接影响课堂的教学效率。
五、培养和训练评价技能
小组合作学习过程中的评价环节非常重要，他是培养和训练学生倾听习惯、质疑能力和创新意识的重要平台。这里的评价主要指的是小组对小组的评价，学生对学生的评价，也包括教师对小组和学生的评价等。比如，一个小组汇报展示结束之后，其他小组的成员要在认真倾听的基础上，对他们的汇报展示做出评价，包括肯定赞许的评价，包括不足方面的评价，包括质疑和追问，包括建议和意见等。上述技能均需要教师从零起步，耐心、细致的培养和训练。
六、培养和训练课堂上“谈收获”的技能
各位领导，员工同志们：
大家好！今天，我们公司召开2015年计划工作会，公司对2014年工作作了总结，确定了2015年的工作目标和工作措施。下面，我代表技术质量部就本部2014年工作情况和2015年工作措施向大会作简要汇报，对其中存在的不足之处，请大家批评指正，多提宝贵意见。
一、2014年工作情况
2014年在公司的正确领导下，我们技术质量部按照公司的工作精神和工作部署，认真努力、尽心尽职工作，完成了全部工作任务，取得良好成绩，为公司全面完成2014年生产目标任务作出了贡献，着重抓好三方面工作：一是落实岗位责任。为抓好工作，促进发展，我们技术质量部按照工作项目、工作概述、工作标准和所需知识技能等四方面内容，制定岗位责任，落实到人，做到每个人都有岗位职责，每件工作、每项事情都有人管、有人抓。二是加强质量管理。我们技术质量部针对产品的质量特点，明确质量工作责任、目标、任务、内容和监督检查措施，落实质量排查、登记、整治、督办、验收等每个环节的工作要求，切实做到质量排查彻底、督促检查到位、整治责任明确、跟踪督办有力，防止出现质量事故，确保产品质量合格，增强公司产品质量信誉。三是积极抓好新产品开发工作。我们技术质量部加强与用户的联系，加强市场调研，掌握市场信息，积极开展新产品开发，努力多开发新产品，为公司发展做贡献。
二、2015年工作措施
2015年，我们公司工作目标已经确定，产量2万吨，利润110万元。2015年我们技术质量部的主要工作目标是：新产品销量5000吨；市场退货降价损失率控制在0.25%以内。我们技术质量部准备采取以下三项措施，确保完成公司和部门工作目标。
一是全面做好质量管理和新产品开发工作。我们技术质量部要深入车间生产一线加强产品质量管理，做到及时发现质量问题，及时加以整改，切实提高产品质量。要增加新产品开发力度，开发出适合市场要求的新产品，确保完成新产品销量5000吨的工作目标。
二是要积极配合供销部做好市场维护工作，及时处理市场质量异议，力争把市场退货降价损失率控制在0.25%以内；要配合采购部门及时与毛料供应商进行技术交流，确保毛料质量稳定；通过这两方面工作，切实为公司降本增效。
三是我们技术质量部要树立服务意识，积极主动与其他职能部门交流，使公司各项工作能够协调、顺利进行；要深入车间帮助解决技术、质量上的问题，促进车间生产发展，产品质量稳定；要多跑用户单位，听取用户的意见，为市场做好服务工作，努力增加公司产品销量，为公司创造更好的经济效益。
我的汇报完了，谢谢大家！
药品采购监督管理制度
一、药剂科应在监督管理部门和院药事管理委员会的领导下，负责全院的药品采购、储存、保管和供应工作，其它科室和个人不得自购、自制、自销药品。
二、药库由专人管理，应设置药品保管员及药品采购人员负责药品的采购、验收、保管工作。库房保管采购人员应具备良好的政治思想素质和专业技术知识，严格执行相关的法律法规。
三、药品采购必须在监管部门的监督管理下向证照齐全的生产、经营批发企业进行采购，选择药品质量可靠、服务周到、价格合理的供货单位，药剂科必须将供货单位的证照复印件存档备查。
四、药品采购人员必须严格遵守《药品管理法》及有关的法律法规，按照药品招标的中标目录和本院基本用药目录采购药品，保持相应库存量，以满足临床用药需要。
五、采购药品要根据临床所需，结合医院基本用药目录、用药量及库存量制定采购计划。采购计划交药剂科主任初审，然后报监管部门和主管院长审核同意后方能进行采购。新品种必须由所用临床科室提出书面申请报告报药剂科，药剂科再交监管部门和主管院长签字审批后方可采购。
六、采购进口药品时，必须向供货单位索取《进口药品检验报告书》，并加盖供货单位的印章，采购特殊管理的药品必须严格执行有关规定。
七、在采购活动中，应坚持优质、价廉的原则，不得采购“食”、“妆”、“消”、“械”等非药保健品及无批准文号、无有效期限、无厂牌、无注册商标等药品进入医院。对不符合质量标准和有关规定者不得采购入库。不得向无药品经营许可证的单位和个人购置中、西药品
八、采购药品必须执行质量验收制度。如发现采购药品有质量问题要拒绝入库，对于药品质量不稳定供货不及时的供货单位要停止从该单位采购。
（一）动物检疫工作
1、做好第四季度生猪屠宰检疫工作，进一步加强屠宰厂监管工作，严把屠宰检疫质量关，做到依法检疫，践行承诺。确保出厂肉品质量安全。
2、做好第四季度城区动物及动物产品出县境申报检疫工作。
3、做好第四季度城区产地检疫管理工作。
4、完成省下达第四季度动物卫生监督报表的填写上报工作。
5、加大检疫监督力度，抓好秋季动物疫病高发时期动物检疫工作，全力以赴做好国庆、中秋、元旦、春节等重大节日期间畜产品质量安全监管工作，杜绝逃检、漏检现象发生，防止病死害畜产品上市流通。
（二）外来动物产品报验工作
认真落实合肥市外来猪肉报验监管制度，坚持“双证”报验，加大抽样频率，积极做好第四季度周谷堆外来生猪产品报验工作，严禁含瘦肉精等违禁药物的外来猪肉产品流入市场，确保外来肉品质量安全。
（三）监测工作
1、完成市局下达的第四季度动物疫病和畜（水）产品安全监测工作任务，并及时上报结果。
2、完成国家、省农业部门下达的第四季度动物疫病和畜（水）产品安全监测工作任务。
3、积极组织开展瘦肉精专项整治活动，加大外来生猪抽样检测力度，进一步加大重大节日期间的抽样监督工作，确保畜产品安全专项整治工作取得实效。
4、做好新实验室的布局设计和实验器材招投标等工作。
（四）犬类免疫管理工作
1、加大执法力度，监督检查动物诊疗市场和动物交易市场，规范动物免疫行为。
2、加大媒体宣传力度，广泛开展宠物免疫工作宣传，提高宠物免疫率，切实做好冬季狂犬病高发时期防控工作。
3、做好一年一度城区免疫点资格审查和布局合理性认定。
（五）畜牧防疫工作
1、做好第四季度我市动物强制和计划疫苗的订购、管理和发放工作，以及动物免疫标识（耳标）、免疫证的组织申报发放工作。保障我市动物疫病秋防工作顺利进行。
2、开展我市四季度畜牧生产情况调查、统计和分析汇报工作。
3、做好动物防疫物资应急储备工作。
（六）水产工作
完成我市四季度水产生产情况调查、统计和分析汇报工作。做好我市水产技术推广工作，
（七）日常管理工作
南北朝时候，北周皇帝宇文邕是个极其优秀的人才，文韬武略、道德品质、意志耐力……都是一等一的人物，要是他多活两年，统一大业就没隋朝什么事了。但只有在子女教育上，他是个失败者，而且后果很严重，以自己极其自律的个性，竟然培养出一个极端恶劣的儿子，在他死后仅两年，就把他历尽艰辛打下的江山败掉了。
治国上，宇文邕方法很多，但在管教孩子上，他只有一个办法，就是打。他对大儿子宇文赟非常严厉，从他很小的时候被立为太子起，就要求每天与大臣们一起早朝，寒冬炎夏也不许休息；宇文赟喜欢喝酒，酒后常有败德行为，宇文邕即下令一滴酒也不许进入太子宫；他还责令辅佐太子的官员每日记录太子的行为，每月向他汇报一次，如果看到有不轨的行为，就会当众拿棍子抽一顿，很多年下来，宇文赟的身上伤痕累累。他还不断威胁宇文赟：“自古至今被废的太子多得很，别以为你就没事……”
到宇文赟年岁稍微大一点，宇文邕经常安排他率军出征，参加一些不太重要的战役，以训练他的能力。一次宇文赟出征土谷浑，没深入战场多远就班师了，行军过程中还干了一些坏事。回来后，军中有个叫王轨的官员把此事汇报给了宇文邕，宇文邕大怒，又拿棍子打了宇文赟一顿，连太子宫的工作人员也一并挨揍。这一次打得相当厉害，把宇文赟的脚都打坏了，伤好后留下了永远无法消除的伤疤。
这种严厉管教带来的后果是欺骗。挨了几次严重的揍后，宇文赟收敛了一些，至少表面上表现得很老实，同时也和太子宫工作人员串联，每月汇报的时候对有些行为忽略。
尽管如此，还是有不少人私下汇报宇文赟的不称职，宇文邕也心下了然。但失败的家庭教育不仅仅体现在一个儿子身上，他一共七个儿子，其中有几个还太小，岁数大点的又都跟宇文赟差不多不成器，所以也只好这样下去。
棍棒底下没有教育出孝子，出的是仇恨。几年后，一代天骄宇文邕死了，年近三十七岁，壮志未酬。他死的当天，他严厉管教的儿子宇文赟，时年二十岁，抚摸着身上的伤痕对着棺材诟骂：“老东西，你死得太晚！”丧期不到一个月，宇文赟就脱去丧服，改穿平常衣服了。
宇文邕死后的宇文赟，把压抑许久的欲望都发泄了出来，他从父亲的妃嫔里挑选美女，杀了父亲信任的很多大臣，更改了父亲制定的制度，然后就是尽情游乐，仅两年就因放纵过度而死去。他死后一年多，宇文邕家的江山就被转手了。
回过头来再说那个曾经把宇文赟的恶行汇报给他父亲的官员王轨，他在宇文邕生前多次公开表达过对太子品行的不信任，也多次导致宇文赟挨揍。到宇文邕死去，宇文赟迅速开始报仇，他不仅杀了王轨，还在之前给王轨改了名姓，叫“乌丸轨”，来出自己的恶气。
宇文赟的一生，简直就是用来验证父亲教育方法失败的一生，说起来，也是悲剧的一生。
关于家庭暴力，还有一个小插曲的故事：唐朝时候有个叫李景让的大臣，在历史上是个有名的人物。他的母亲也很有名，有名在用棍棒教育子女上。李景让自己挨了多少揍就不说了，他的弟弟李景庄，因为头脑相对比较愚笨，考试总是不及格，每年科考，每年落榜，每次落榜完了都要挨揍。这揍一直打到他岁数很大，也因此名扬乡里，引起了很多人的同情。后来连负责考试的人都看不下去了，怕他被他妈打死，终于给了他一个学位，免除了他的皮肉之苦。
