时间：2022-08-06 16:13:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇光伏专业，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
Abstract： It is inevitable trend the vocational colleges establish photovoltaic technology profession and cultivate the corresponding professionals. By investigation and survey with the vocational college photovoltaic technology profession， this article makes the thinking and practice on the developing objective， the mode of personnel training， the curriculum system， the experimental training conditions， and teaching staff in photovoltaic profession.
Key words： photovoltaic technology profession；the mode of personnel training；curriculum system
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0258-02
0 引言
作为工业大省的湖北，化石能源匮乏，风电、核电等清洁能源应用难度较大，而经济发展对能源需求日益增加。光伏发电将太阳能的光照资源直接转换为电能，目前，湖
北省发改委已经出台相关政策，结合湖北省自身的特点，拟在湖北省打造千亿元光伏产业链。随着湖北省对光伏产业的重视和光伏产业的迅猛发展，职业院校开设光伏技术专业，为社会培养光伏专业人才是必然趋势。
1 高职光伏技术专业现状
2008年9月1日，我国高校首个光伏技术专业在江西新余高等专科学校开班。全国1200多所高职院校中，开设光伏技术应用专业的不超过30家。由于国内缺乏光伏技术专业专门的高技能人才，企业只能招用电子以及化工机电一体化等毕业生，从而制约了企业的进步发展。
高职院校光伏专业人才培养刚刚起步，有关光伏技术专业的人才培养模式、课程体系、实验实训条件等建设的理论非常有限。目前，比较典型的理论有江西新余高等专科学校的工学结合“双导师制”人才培养模式，江西、江苏等少数高职院校对高职光伏技术专业提出了一些有意义的思考，但都不成系统。
当前，光伏技术专业还属于新兴专业，其人才培养模式、课程体系、实验实训条件等还处于摸索阶段。通过对武汉光谷中的光伏企业，如武汉日新科技有限公司、武汉兴隆源太阳能科技有限公司等进行了详细的调研，以及2011年对江西新余高等专科学校光伏专业的学习，笔者所在学院对光伏技术专业的建设有了一些思路，积极探索适合该院的光伏技术专业办学模式。
2 对高职光伏技术专业建设的思考
2.1 构建“项目引领、工学结合”人才培养模式 建立校内实践基地与校外实训基地教学场所相补充、校内专业教师与企业兼职教师相结合的教学团队、学习过程与工作过程相一致、融“教学做”为一体的理实一体化教学模式。根据企业岗位的知识、能力和素质要求，与相关光伏企业共同制订人才培养方案。
2.2 构建“任务驱动，能力递进”的专业课程体系 根据光伏材料加工与应用岗位（群）进行工作任务分析，从掌握原理、制造工艺等基础能力，到相关电池生产等专项能力，再到设备安装与调试等综合能力，构建基于工作任务的能力递进专业课程体系。目前，该院与企业合作，根据光伏产业现状和光伏产业对人才需求开发了高等职业教育教学改革的新教材――《太阳能风能发电技术》，较好的适应了光伏专业教学需求。
2.3 建设校企合作实验实训基地 加快建设具备光伏发电系统所特有的实验实训设备以完成太阳能光伏系统的相关实验实训。此外，由校企双方人员共同实施“校中厂”、“厂中校”和校外实训基地建设与教学质量监控。争取校企共建小型光伏发电系统以及组件加工实训室。
2.4 建设专兼结合、结构合理的教学团队 通过教师到企业顶岗时间以及参与企业项目和技能培训，从而提高师资队伍的水平，培养在光伏行业具有影响力的骨干
教师。
3 光伏技术专业建设的探索
3.1 人才培养目标 2011年，该系光电子专业成功申报为湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养专业，增设光伏技术方向，培养目标为面向光伏、光通讯、激光、LED芯片类高新技术企业，培养掌握光电子技术相关理论，能在光伏太阳能、光通讯、激光技术、光电检测等方面从事光电子产品的装配、调试、检测、维护等工作的高素质技能型
人才。
3.2 实验实训条件 该系已经成功申报校内光伏技术实训室计划，投资73.7万，购买光伏发电系统、风光互补发电系统、太阳能电源实训系统、太阳能电池组件、焊接练习片，通过以上校内实训室，可以完成太阳能电池和蓄电池的相关实验实，以及完成太阳能光伏系统的相关实验实训，为光伏技术专业实验实训创造了良好条件。
此外，我系与积极开展校外实训基地和人才培养基地建设，和武汉理工精博光学有限公司、武汉高理光学公司、武汉天宇光电仪器有限公司等企业合作建立了10个校外实训基地，为学生顶岗实习和就业提供保障。
3.3 由校企双方人员共同探索“校中厂”、“厂中校”深度校企合作办学模式 “校中厂”就是由学校出场地，企业出设备，校企共同管理，在校内建立加工车间。企业参与校内实训基地，提供技术支持和实践指导，实训基地环境向真实生产环境靠拢。“厂中校”就是企业建设教室和学生宿舍等教学和生活设施，完善教学条件，共享企业先进设备资源，提高校外实训学习基地的教学功能，确保顶岗实习、校外实训实习的教学需要和学生的实习实训质量，形成校企双方合作培养、共同考核的校外实训实习管理机制。2012年7月，该院与华工正源光子技术有限公司正式成立校内“校企合作研发生产实训基地”。前期企业共建的实训基地都是一般生产性实训基地，而此次与华工正源技术有限公司合作，不仅是该院第一次与上市公司合作，同时也是该院与企业共建实训基地中层次最高的一个，从单纯的生产实践环节向研发性实践转变，充分发挥产、学、研相结合的合作优势，为我院光伏技术专业学生实习、实训提供更多平台。
3.4 教师脱产进行企业定岗实习 为促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变，切实有效的提高教师队伍双师素质，该系光伏技术专业教师从2011年开始实施分批次到企业顶岗实习，实习时间不少于半年。通过定岗实习，教师可以了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，充实自己的教学内容，提高自身的教学管理水平；其次，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、员工工作标准及管理制度等，以便教师在以后的学生工作中注重学生相关素质的培养；第三，为了使毕业生适应企业要求，教师应当深入企业学习新技术、新方法；第四，积极参与企业的研发、技术服务以及企业管理工作，做到相互学习，相互促进，达到双赢。
十二五规划之际，湖北省已经将光伏太阳能作为战略性新兴支柱产业，湖北各高职院校应该抓住有利机遇，在相关专业中增设光伏技术专业方向，培养多层次的光伏专业技能型人才。
参考文献：
[1]张世辉.低碳经济与职业教育――对中等职业类学校开设光伏技术专业的思考[J].物流工程与管理，2011（6）：198-200.
[2]宋伟杰，杨晔，王维燕等.光伏产业：现状、前景及研究需求[J].太阳能，2011（3）：15-17.
尊敬的领导：
你好!我叫XX，我是XX科技学院的一名应届毕业生。在电子电气系主修光伏材料加工与应用专业。今天很高兴在学院参加贵单位的应聘，同时也希望自己能在贵单位找到一份满意的工作。以下是我的自荐书。
人生于天地之间，莫过于一个“苦”字和一个“甜”字。若白驹过隙，然而使我想起孟子的生于忧患，死于安乐中的苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤莫过于苦难中磨炼自己，为我以后的发展打下更好的基础。生于农村长于农村的我，深刻的明白了其中的道理，再得于父母的教导与期望，老师的培养，使从小的我就有了一种吃苦耐劳，不达目标，决不气馁的精神。这几年父亲的离故，使我更加倍加努力，承受着巨大的压力。我尽品人生之酸甜苦辣，人生的无奈，生活的现实，明白了只有辛勤劳动才能获取丰硕的果实。这也使我懂得了天道酬助，把自己奋斗获得的知识化作一种坚强的能力。
“团结一致，坚持不懈;不达目标，绝不放弃;成败之际，决不气馁;大小事情，做就做好”，是我的人生信念和人生理念。
我不敢说自己的能力有多高，也不晓得那个岗位才能真正的适应我。然而我需要一定的考验与磨合。目前，人才市场对员工具有双向选择的特性：一是员工自己是否有能力被单位录用;二是，领导会选择什么样的人才。
我还积极参加过学院组织的各项活动。既锻炼了我的身体，又提高了我的团队意识能力，并取得了一定的成绩。在暑假里，我主动出去勤工俭学。一方面，为筹备学费而减轻家里的负担;另一方面，加强了吃苦耐劳的精神。在我实践过程中，悟出了“吃苦在前，享受在后”的含义。
我相信，只要心中对那份工作有执着的追求加自身的勇气，外加一份锻炼的阅历，这样起码是一种对美好工作的渴望，也期望在实践中得到锻炼和提高。我希望能够加入贵公司;我会踏踏实实的做好自己的工作;我会在工作中全力取得优异的成绩;我会对不管大小的工作都负有责任;我会让公司领导考验我的工作态度。
此致
敬礼！
自荐人：
XXXX年XX月XX日
【关键词】课程体系 新能源科学与工程 专业建设 光伏技术
【基金项目】常州工学院教学改革研究课题（项目编号：J120324；J120305）。
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0247-02
引言
新能源产业人才培养落后于产业发展，培养新能源方面专业技术人才已经成为当务之急[1-4]。新能源科学与工程专业是教育部2011批准的第一批战略性新兴产业专业，涉及的学科领域广泛，属于交叉学科，涉及物理、能源与动力工程等多个学科。目前国内对该专业的专业课程体系设置存在专业定位、培养方向模糊；专业基础课程与专业课程的知识结构不成体系；缺乏合理的实践、实训体系等诸多问题。如何依托众多的所属学科，明确准确的培养人才定位，构建可操作性强、结构合理的课程体系是新能源科学与工程专业建设迫切需要解决的问题。
1.以地方产业背景为引导，明确培养方向定位
围绕长三角地区光伏产业背景，依据学校创新型应用人才培养目标，创新教学理念，提炼新能源科学与工程专业的培养方向与专业特色。
为适应创新型应用人才培养目标，围绕学校“让每一个学生都获得成功”的办学理念，创建“以人为本，因材施教，学、做、创并举”的教学理念，为教学改革和创新型人才培养引领方向。围绕长三角地区的新能源产业背景，尤其是光伏产业，确定常州工学院新能源科学与工程专业以光伏技术为培养方向，培养从事可再生能源，尤其是光伏技术开发与应用系统的设计、开发、测试、运行、管理等方面的具有创新精神的应用型高级工程技术人才。
2.以“新能源产业链”为主线，构建纵横协同的专业课程体系
根据学生的认知规律，依据“以人为本，因材施教，学、做、创并举”的教学理念，结合新能源技术的理论与实践特点，以“新能源产业链为主线”构建纵横协同的专业课程体系，课程体系如图1所示。实现专业知识覆盖到“新能源材料开发”、“新能源器件制备”、“新能源应用系统设计”等整个完整的新能源产业链。
纵向以“新能源产业链中的各种技术能力培养”为主线，建立适应新能源技术学科特点，涵盖新能源材料开发技术、新能源器件制备技术、新能源系统设计与应用等三大系列的“模块化、系列化”完整的课程体系。横向按知识体系与认知能力模块化专业课程，以“机电基础”与“理化基础”为两个专业基础模块、以“光伏技术”为专业主导线、“测试技术”为专业副主线、“各种新能源技术”为专业支撑线，“能源管理”为专业特色线四个专业模块，共六个课程模块。在课程体系范围内，根据培养目标的要求，完善教学大纲，科学合理的设置各个系列各门课程的“多样化”内容。
3.以“实践创新能力培养”为实践主线，构建“分层次、递进式”实践训练体系
以“实践创新能力培养”为实践主线，构建“分层次、递进式”实践训练体系，如图2所示。纵横之间通过综合实训、课程实验、生产实习、课程设计、毕业设计等环节有机联系，协调运作，有效解决传统实践教学内容依附于理论课程进行划分，模块之间关联度小，知识体系缺乏连续性、系统性的问题，更好地适应信息时代的需求。
将学生实践能力的培养贯穿于实验、课程设计、毕业设计、技能培训、参加科研项目、创新训练项目、各种学科竞赛等实践教学活动的全过程，体现“全程化”。注重工程实际应用能力的培养，大部分课程设计、毕业设计的选题来自于各类科研项目，科研反哺教学，使学生受到更为系统的工程训练，体现“工程化”。针对基础、能力不同的学生，在实践能力培养上提出不同层次的要求，不搞“一刀切”体现 “多元化”。
4.结语
紧密围绕长江三角洲地方光伏产业背景，确定常州工学院新能源科学与工程专业以光伏技术为培养方向；根据学生的认知规律，结合新能源技术的理论与实践特点，以“新能源产业链为主线”构建纵横协同的专业课程体系；以“实践创新能力培养”为实践主线，构建“分层次、递进式”实践训练体系；探索出与产业背景紧密结合、具有明显特色的专业课程设置，带动人才培养体系创新，实现教育教学质量提高。培养多层次的光伏方向的专业人才，服务于地方经济的发展。
参考文献：
[1]王伟东、艾建军、杨坤，新能源产业人才培养问题与对策[J].中国电力教育，2011.（12）.5-6
[2]王彦辉、齐威娜，新能源产业人才培养存在的问题及对策[J].中国成人教育，2010.（2）.54
[3]王永、张渊、刘浩、程超，长三角地区高职光伏专业建设研究[J].职业教育研究，2012.（2）.31-32
[4]刘学东、邵理堂、孟春站、宋祥磊，新能源科学与工程（太阳能利用方向）人才培养探讨[J].淮海工学院学报（社会科学版 教育论坛），2010.（8）.46-47
作者简介：
（1.徐州工程学院数学与物理科学学院，江苏 徐州 221000；2.徐州工程学院图书馆，江苏 徐州 221000）
【摘 要】提出基于光伏产业现状探索新形势下应用物理学（光伏方向）的专业建设的几点新思考，以学生充分就业为根本的教学任务，探讨徐州工程学院应用物理专业如何开展专业建设和修改人才培养方案的实践教学体系建设。
关键词 应用物理学；专业建设；实践教学
我校当年为了和省内高校进行错位竞争，选择将光伏方向作为应用物理学的突破口，从专业开设至今，为省内外各大光伏企业输送了大量的人才，获得了用人单位的好评。但是期间，光伏产业发生了巨大的变化。进入2012年，我国的光伏产业受外部影响严重，无论是电池组件，还是多晶硅的产量增长率均下降严重，近九成光伏企业停产或处于停产边缘。2013年以来，在国内多项利好政策带动下，光伏产业逐渐恢复，设备及其元器件制造业景气状况出现明显好转。光伏产业作为一个政策影响较大的行业，对于学生的培养更需要合理的专业建设来应对产业的不确定性。目前，国内相关高校光伏方向的课程设置仍然以光伏产业辉煌时的培养方案培养学生，采取粗放性的教学，这不符合产业发展的需要，也不符合学生未来发展的需要。因此，我们提出在新的形势下，修改光伏方向的专业建设，对于提高该方向的教学质量有着重大的实际意义；也对于日后学生在企业的发展及自身的成长有着重大的实际意义。
1 既有培养方案存在的问题
我校对于该专业方向曾经制定了2009和2012版的培养方案，对比两个方案，我们发现其中变化不大。从光伏产业发展情况看2009版培养方案是符合当时光伏产业发展特点的，当时光伏产业高速发展，对相关人才的需求可以说是不计成本和代价的，且当时国内开设有相关专业的高校少之又少，因此2009版的培养方案处于摸索阶段，实际是基于传统物理+部分光伏知识的结果。而2012版培养方案修订实际是在2011年，对于2012年出现的巨大变化始料未及。按照此两种培养方案，在教学中，我们看到对于学生日后所从事的光伏产业的相关知识储备不足，而传统物理知识过多，造成该方向教学质量明显下降。学生毕业后对要从事的行业了解甚少，这一点在我们带学生去企业实习中已经有所反应。为了改善该方向教学现状，我们在课堂上作出了种种努力，例如降低教学难度等，加大光伏知识的讲解，但是受制于专业建设的设计，教学依然没有得到太大改变。
众所周知，专业培养方案的制定要找准本校人才培养定位，充分发挥自身的人才培养特色，注重人才培养的行业企业背景，强调人才培养模式的改革创新。2009版和2012版的培养方案在培养目标、培养要求、毕业标准等基本的方案内容上问题不大，但是对于专业建设的设计需要做调整。为了帮助学生更好地适应光伏方向，我们试图在光伏产业特点、新形势下机遇与挑战的基础上，结合专业培养目标，在本校实际情况下，研究专业建设的设置，从而使教学质量得到实际意义上的提高，使学生能够从容面对将来的就业。
专业建设，即一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成的。专业建设是否合理、课程内容是否先进直接关系到培养人才的质量。而且，一个专业要具有区别于其他专业的培养方向和业务范围，就应有自己独立的专业建设。光伏方向的课程划分为通识教育平台课程、学科专业基础课程、专业（方向）课程、集中实践环节和课外实践环节五个方面。
2012版的培养方案中，公共基础教育平台、学科基础平台、专业教育平台、选修课程、集中实践与第二课堂占总学分的比例分别为35.59%，22.03%，13.84%，14.41%，11.86%和2.26%，从中可以看出对于具体光伏方向的选修课程只占到了总学分的14.41%，这对于学生的成长和就业是不利的。而基础课程（包括公共基础教育平台、学科基础平台、专业教育平台）其比例高达71.46%，两者相比较，可以明显看出对于相关光伏产业的知识传授是偏少的。
应用物理学（光伏方向）作为一个面向产业发展，为产业提供人才的专业，其专业发展应该紧密联系光伏产业发展方向，把握产业发展的特点。例如国家允许私人发电并网，其中私人发电很大一部分就是家庭光伏发电，这就要涉及到太阳能建筑一体化、太阳能光伏发电系统等课程，而在我校应用物理学（光伏方向）专业的专业建设中并没有相关的课程。
因此，对于应用物理学（光伏方向）专业的专业建设，要体现产业特点、发展趋势，唯有这样学生才能够增加基本技能的锻炼，培养学生创新精神和实践能力，达到提高人才培养质量的目的。
2 专业建议的几点思考
2.1 一条主线
结合应用物理学专业特点和徐州作为新能源发展较好地区的优势，我们提出“科教结合”、“校企结合”（协鑫集团、海润光伏、艾德太阳能等）一条主线，坚持四年实践教学不断线，通过构建实验、实习、创新实践三大硬件平台，构筑课程体系框架，校企联合编写特色教材、开设学科思维意识讲座以及在学分基础上探索创新学分等手段，保证实践教学的规范性、科学性、目的性的有序长效开展。
2.2 平台建设
融合我院拥有的太阳能驱动LED照明系统工程技术研究中心、薄膜太阳能电池工程技术研究中心、徐州市光电工程重点实验室、徐州市新型电池材料重点实验室等资源，强力打造功能集约、开放充分、高效共享的实践教学基地，力争实现教学、实习教学和创新实践教学的三大教学平台，且三大平台相辅相成。
2.3 课程设置
除保障通识通修的基本科目，例如思政课、外语课、高数课之外，将剩余学分分成学科基础、学科基础选修、专业发展选修、就业发展选修等课程类型，现实目的多样性的分层次、模块化的课程体系构架。
2.4 实践模拟
以企业对员工的要求来培养学生，将今后学生面临的工作任务转化成彼此独立又相互联系的项目化的教学是当前新形势下探索专业建设改革新的核心。具体来说，就是选取典型的企业任务作为载体，以学生出发点，同时根据工作任务的性质，工作工程的顺序和学生已有的通识基础进行教学设计、安排教学活动，实现理论教学与实践教学的结合、能力培养与工作岗位对接的目的。
例如江苏省提出要大力发展分布式光伏发电系统，以此实际需求，把能够独立完成光伏发电系统安装与维护的技术人才作为培养目标，围绕这个实际目标，将教学过程分为三大类：
（1）项目申请
作为受政策影响较大的产业，光伏企业很大一部分市场直接来源于政府，因此与政府打交道必不可少，类似申请书，项目书的书写必不可少，因此要求学生要具备相关的知识。我校已经决定在2015级学生中开设《大学语文》，这对该部分的教学是一个很好的补充。同时应该鼓励学生，选修文学院开设的《应用文写作》等相关的公选课程，加强该方面的锻炼。
（2）项目执行
项目申请到后，就涉及到项目的执行。这当中包含了光伏组件的选择、控制器、逆变器、防雷接地系统、流量监控等的选择，为了更好地服务学生，我们目前已经开设《光伏材料》、《硅片晶控技术与加工工艺》、《光伏发电系统的设计与施工》、《光电子技术》、《材料物理与化学》、《光纤技术及应用》、《电子材料与器件测试技术》等课程，但是应该清楚看到要完成这个任务，学生还应该选修《太阳能建筑一体化技术与应用》、《材料、制备工艺及检测》、《太阳能光伏发电技术》等课程充实学生的知识水平。
（3）项目运营
众所周知，我国大部分的光伏电站的发展，都存在重建设和轻管理的问题，如果不重视运营管理，会造成较大的安全隐患；组件不注意清洁维护，严重影响发电效率；反之，加强运营管理，则可以保证设备及人身安全、减少业主经济损失；获得更高的发电量，提高经济效益；良好的运营维护管理可以有效的减缓组件的衰减及系统效率的降低速度。所以这些运营管理对今后的电站投保以及电站交易有重要意义。而这部分内容在当前的人才培养方案中没有得到体现，虽然我们也意识到这个问题的严重性。例如我院2014年12月8日与协鑫新能源运营管理有限公司签订了合作协议，其中一个重要内容就是让学生去其运营的电站协作运营管理。但是应该在培养方案适当加一些类似的课程，以及请协鑫公司等相关公司帮忙共同编写相关的教材，使得学生能够更好地适应未来的工作。
3 拓展实验室功能
围绕学生充分就业这样一个中心问题，构建以模拟工作任务为核心的实验室管理体系，在实验室运行过程中，除保障基本实验外，应该鼓励学生实现自主管理，注重过程的运行模式，坚持项目制度，注重过程管理。以江苏省大学生物理竞赛、节能减排大赛、大学生“挑战杯”学术/创业竞赛、点子设计大赛等科技竞赛为纲，鼓励学生积极参赛，自组团队，自定题目；同时通过专家会诊把脉等措施，赋予实验室学生实习的消化功能，培养学生自主解决实际问题的能力。
4 学生对行业的热爱
光伏产业受政策影响较大，产业波动较大，对于将来要从事该行业的学生产生较大的心理压力，尤其是恰巧处于谷低时期的毕业生，对于该行业的从事热情较为低。我院当前专业的生源超60%来自富裕的苏南地区，该部分学生对于就业的要求较高，就业地区也有明显的倾向。据我们对合作企业的调查，该公司在西部地区长期从事营运、管理的职工中，来自于发达地区的比例相当小。因此在专业建设中，应该要对此做出相应的改变，对于学生就业观、区域观要加以引导。
通过两次培养方案的修订，应用物理学（光伏方向）专业得到很好的发展，达到了育人的目的。而本文所考虑的几个问题，部分已经在专业实践中有所体现，同时有助于我院2015版人才培养方案的调整。通过培养方案的修订，能够真正实现学校和实习单位各方围绕“学生就业”这个中心转，实现真正意义上的两大课堂和三大平台的互动，学生综合素养和创新能力得到打造，我们坚信，在新一轮普通本科转型应用型本科大潮中，我院应用物理专业能够得到长足的发展。
参考文献
［1］刘燕，聂思痕.我国光伏产业发展路径选择[J].江西社会科学，2015，2：58-61.
［2］徐燕，刘永生.实践与课堂相结合的教学模式[J].教育教学论坛，2015，3：161-162.
关键词 教材建设；项目化教学；立体化教材
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）02-0065-02
Research on Higher Vocational Teaching Material Construction of Photovoltaic Power Engineering Technology//Zhan Xinsheng， Ji Zhi
Abstract The necessity of teaching material Photovoltaic Power Engineering Technology construction is analyzed. The content， basic ideas， compilation principles and the three-dimensional teaching construction of textbook are stated in this paper.
Key words teaching material construction； project teaching； three-dimensional teaching material
1 引言
光伏产业是一个潜力无限的新兴产业。在追求低碳社会的今天，社会越来越重视清洁的可再生源——太阳能，光伏技术和光伏产业已越来越受到世界各国的重视。我国光伏专业教育还比较滞后，部分高职院校开设了光伏发电技术及相关专业，但国内系统介绍光伏发电技术的高职高专类教材还比较缺乏，且现用教材多为科普类或理论性很强的专业研究书籍。教材建设是高职院校学科建设、课程建设的重要组成部分，教材建设的好坏直接影响教学质量，直接关系到人才培养的质量[1]。为了满足高等职业教育发展要求，提升光伏发电技术类专业学生的光伏发电工程技术理论知识、实践操作技能和综合素质，现以《光伏发电工程技术》教材建设为例，谈谈笔者对该教材的一些看法。
2 根据人才培养要求确定教学（教材）内容
通过对企业进行调研，可知企业对光伏系统集成工程技术人员的要求（仅作参考）：具备扎实的光伏发电工程技术的理论知识和光伏发电系统设计及施工等方面基本技能；具有光伏发电系统设计、安装施工、系统调试、系统维护等能力。光伏发电工程技术这门课是光伏发电技术专业的一门核心课程，根据企业对人才的要求确定该门课程的教学目标：理解光伏发电原理；掌握光伏发电系统的组成、设计过程、施工技术、运行维护等；能够运用光伏工程技术相关知识进行光伏发电系统的设计、施工、运行维护、故障排除等。由此确定教材的编写内容包括光伏发电原理，光伏发电系统组成及原理，光伏发电系统设计，光伏发电系统的运行、维护及故障排除等。
3 教材编写的基本思路
教材建设的基本思想：进一步明确光伏发电工程技术课程的能力目标，以实际光伏发电工程实例（如3 kWp光伏发电系统设计、施工、运行维护等）为主线，按照以完成项目（或任务）为中心、相关知识为支撑的思路进行编写。
通过对高职光伏发电技术类专业学生的职业岗位能力分析，光伏发电工程技术课程能力要求如下：能识别光伏发电系统（或光伏电站）的主要部件，分析其工作原理；能画出实用光伏发电系统的设计流程图，说明设计内容、思路及应考虑的问题；能对光伏组件、蓄电池容量、逆变器、控制器进行选型；能分析控制器电路和逆变器电路的工作过程；能进行光伏发电系统防雷及光伏阵列支架的设计；能对光伏发电系统进行安装施工（支架、组件、逆变器、控制器、交直流配电柜、汇流箱等安装，防雷和接地施工）；能对光伏发电系统运前进行检查、运行维护、故障维修等。
“项目化教学”是目前高等职业教育中应用比较多的一种教学方法，它是将一个相对独立的项目或任务交给学生独立去完成，教师在项目实施中起到咨询、指导和解疑答惑的作用。这种教学方法能充分调动学生学习的积极性，让学生带着问题去学习，提高学生学习的积极性，使学生在“学中做，做中学”，从而掌握知识，形成技能。
根据光伏发电工程技术教学内容、教学要求，确定该教材的编写项目。该教材共包括4个项目：光伏发电系统组成及分析；光伏发电系统的设计（包括光伏组件的选型、光伏控制器的选型、光伏逆变器的选型、防雷及光伏阵列支架的设计）；光伏发电系统的施工；光伏发电系统的运行、维护及故障排除等。每个项目中又包括若干个任务。
4 教材编写的原则
校企合作共同编写 2010年颁布的《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》提出，企业应通过直接参与教学过程、校企合作共同开发课程和教材，以及共建校内外实训基地等措施促进校、企的深度融合。高职教育的培养目标要求高职专业教材的开发应由企业工程技术人员和高职院校一线教师共同开发[2]。由于光伏发电技术专业建设相对较晚，其专业教师大多是由电气技术、电子技术、自动化技术等专业转来的，很少到光伏企业一线学习或实践锻炼，对企业生产这一部分相对不太熟悉。而光伏发电的工程技术人员具有光伏电站设计施工、现场管理和操作的经验。为了使编写的教材更贴近生产实际，确保教材实用性、先进性，该教材的编写应由学校的教师与光伏企业工程技术人员共同编写。校企合作共建教材，还便于借鉴企业相关技术资料，如光伏发电工程实践（案例）、企业操作规程、质量管理和工程验收标准，从而保证编写的教材内容符合行业标准和技术规范。
按照行业领域工作过程的逻辑确定教学单元 教材的编写应按照光伏发电工程技术流程安排教学单元，教学单元完整且符合生产实际。光伏发电工程技术流程：光伏发电系统的设计（光伏组件的选型，控制器和逆变器选型，蓄电池的选型，防雷及光伏阵列支架的设计，并网系统设计等）光伏发电系统安装施工光伏发电系统的运行、维护及故障排除。
教材的编写应符合高职学生学习习惯 根据学生的认知特点和课程内容的特点，合理编排内容顺序；编写时尽量以图代文、以表代文，能用图或表格表达清楚的尽量不用文字表述，淡化示意图，增加实物图，从而便于学生理解和接受；多增加一些工程案例或光伏发电在生活、工作中应用的知识等，提高学生学习兴趣。
体现“任务引领”的职业教育教学特色 采用“项目—任务”的模式编写教材。每个项目里面有若干个任务，在任务中有任务目标、相关知识、任务实施等环节。任务目标给出本次任务的教学要求，相关知识主要阐述完成本次任务所需的相关任务知识，任务实施就是实践操作（完成任务）。这样编排将实践操作（任务实施）和理论知识有机地结合起来，便于进行理实一体化教学。
5 加强立体化教材的建设
教材建设不只是纸质教科书的建设，纸质教材只是教材建设中一部分。现阶段的高职学生大多为“90后”，习惯于声、光、电、影像、图片、网络等多形式、多渠道认识新事物，这给教材建设提出更高的要求。立体化教材是指依托现代教育技术，以能力培养为目标，以纸质教材为基础，以多媒介、多形态、多用途及多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套教学出版物的集合[3]。立体化教材以其多样性、个性化、实用性、交互性的特点，最大限度地满足了教学的需要。
光伏发电工程技术立体化教材主要包括主教材、实验实训教材、电子教案（或多媒体课件）、网络教材、视频资源、动画资源、图片资源等。
6 结束语
随着光伏技术和光伏行业的蓬勃发展，光伏企业对人才的需求也将越来越多，质量也越来越高。加强光伏发电工程技术教材的建设，将有利于该课程的教学改革，有利于提高该专业教学质量，为光伏企业培养出更多优秀技术技能型专门人才。
参考文献
[1]彭中权，熊顺林.高职学院教材建设的分析及思考[J].教育界，2011（30）：19.
介绍了辽宁省分布式光伏发电的发展现状，分析了辽宁省分布式光伏发电发展中存在的主要困难和问题，并针对这些问题，提出了促进辽宁省分布式光伏发电发展的对策建议。
关键词：辽宁省；分布式光伏发电；现状；对策
中图分类号：
TB
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2014）18-0197-02
1 辽宁分布式光伏发电现状
1.1 分布式光伏发电的基本概念
在可再生能源中太阳能是资源最为丰富、最清洁的能源。光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳电池将太阳光能直接转化为电能。按照国际分布式能源联盟WADE的定义，分布式能源的主要特点是安装在用户端的，能够在消费地点（或附近）发电的系统。分布式光伏发电系统，又称分散式发电或分布式供能，是指在用户现场或靠近用电现场配置较小的光伏发电供电系统，以满足特定用户的需求，支持现存配电网的经济运行，或者同时满足这两个方面的要求。分布式光伏发电是一种新型的，具有广阔发展前景的清洁发电利用方式，它倡导就近发电、就近并网、就近转换、就近使用的原则，不仅能够有效提高同等规模光伏发电站的发电量，同时还有效解决了电力在升压及长途运输中的损耗问题。在我国，分布式光伏发电也因为输出功率相对较小、污染小、能缓解局地用电紧张状况的特点，而被业内寄予厚望。
1.2 辽宁太阳能资源概况
根据国家气象局风能太阳能评估中心划分标准，辽宁属于太阳能资源二类地区（资源较富带）：全年辐射量在5400～6700MJ/，相当于180～230kg标准煤燃烧所发出的热量。据沈阳区域气候中心辽宁省太阳能资源评估报告显示：辽宁省年均太阳能辐射总量大于每平方米5000兆焦，年日照小时数超过2200小时，除东部山区外，总体上属于太阳能资源比较丰富地区，尤其是整个朝阳地区以及盘锦、营口、大连的沿海地带，太阳能资源丰富；历年变化相对平稳，各年代呈小幅度波动；春夏季好，秋冬季差，5月份最好，12月份最差。
根据辽宁各地年均太阳总辐射量，可将太阳能资源划分为丰富区、较丰富区、一般区、较小区4个区域。Ⅰ级：太阳能资源丰富区。包括辽东湾东部沿海、大连和长山群岛以及辽西北的建平县。这些地区的年均总辐射量大于5200MJ/，年日照时数一般超过2700h，可以充分的利用太阳能资源进行大规模的发电或热利用。Ⅱ级：太阳能资源较丰富区。主要包括辽西、辽西南、辽南地区以及辽北一带。该地区年均总辐射量处于（5000～5200）MJ/，年日照时数一般超过2600h，可以在该区域推广应用太阳能采暖、农业温室、太阳能热水器等。Ⅲ级：太阳能资源受限区。主要分布在辽宁省的中东部地区。这些地区的年均总辐射量处于（4800～5000）MJ/，年日照时数一般在2400～2600h之间。该地区太阳能资源仍有利用价值，可开展农业温室、太阳能路灯、太阳能电池备用通讯等。Ⅳ级：太阳能资源短缺区。位于辽宁省东部山区，包括抚顺东部和整个本溪地区。该地区的年均总辐射量小于4800 MJ/，年日照时数少于2500h。该区太阳能资源较少，一般只能小规模、季节性或临时性的利用。以上数据表明，辽西、辽西南、辽南地区以及辽北一带为太阳能资源较丰富区，可以充分的利用太阳能资源进行大规模的发电或热利用。
1.3 辽宁分布式光伏发电发展现状
2013年，在国务院《关于促进光伏产业健康发展的若干意见》及一系列配套政策支持下，光伏发电快速发展。截至2013年底，全国累计并网运行光伏发电装机容量1942万千瓦，其中光伏电站1632万千瓦，分布式光伏310万千瓦，全年累计发电量90亿千瓦时。2013年新增光伏发电装机容量1292万千瓦，其中光伏电站1212万千瓦，分布式光伏80万千瓦。
2014年初，国家能源局提出全年光伏发电新增备案总规模1400万千瓦，其中给予分布式光伏的备案规模就达到800万千瓦。国家能源局8月7日的数据显示，今年上半年，全国新增分布式光伏发电并网容量99万千瓦，超过2013年全年分布式光伏新增并网容量。2013年12月5日，辽宁地区首个超兆瓦级分布式电源项目大连电机集团有限公司分布式电源项目并网接电，并网容量共计3000千瓦，电能消纳方式为自发自用余量上网。2014年辽宁省计划增分布式光伏发电建设规模20万千瓦。
2 辽宁省分布式光伏发电发展中存在的主要困难和问题
2.1 发电成本较高，缺乏市场竞争优势
分布式光伏发电具有小而分散、技术简化等特点，但目前每瓦成本还需7元左右，成本仍比较高。要想扩大推广范围，降低成本是亟需解决的问题。分布式光伏发电泛指满足自发自用比例、单个并网点在6MW以下的光伏发电项目，这类项目通常从几千瓦到几兆瓦不等，单个项目容量越小，单位造价越高。即便是兆瓦级的大型分布式项目，LCOE（度电成本核算）也基本都在0.8元/（kW・h）左右，相比光伏发电时段（早8点到下午4点左右）工商业正常用电加权平均价格（0.7～0.9元/（kW・h）），价格优势也并不明显。即便加上国家给予的分布式补贴0.42元/（kW・h），项目的投资回报率也不是很高，投资收回年限基本都在6～8年左右。从辽宁省自建且已并网的家庭光伏电站来看，投资一个中等规模的家庭光伏电站，需要投入5万元―8万元，这种电站成本回收期一般都在10年以上，最长的甚至称要20年。另外，专业市场的缺乏也抬高了家庭光伏市场的门槛，因为光伏电站建设依靠专业技术，大多数普通居民人难以自己解决。从经验上来说，由于余电上网部分卖给电网公司只能得到脱硫煤标杆上网电价（0.25～0.52元/（kW・h）不等）加0.42元/（kW・h）的补贴，就目前居民用电价格水平来说，靠家庭光伏电站投资赚钱几乎没有可能性。家庭光伏电站的意义主要体现在试验和环保示范效应上，投资回报期长和低盈利性，制约着家庭光伏电站的推广。
2.2 并网服务工作效率低，电费结算及回收难度较大
虽然国家发改委的《分布式发电项目管理暂行办法》等文件也对分布式电源接入电网和运行作了具体规定，在一定程度上解决了分布式发电项并网难这一关键问题。但在分布式发电项目的备案程序、并网程序、审核办法、验收程序、技术标准、补贴发放等执行层面，尚缺少细则的支持。各地方电网对并网没有细化标准，审批手续复杂，工作效率低，导致一些准备建设光伏发电项目的企业单位、公共建筑，都打消了念头。由于分布式光伏发电项目属于新型发电业务，目前在居民分布式光伏发电上网电费结算过程中还存在一些困难。按照国家财税政策规定，居民分布式光伏发电客户结算上网电量时，需向供电企业提供结算凭证，即销售发票。而居民无法开具增值税发票，供电企业就不能根据现有政策进行财务处理。
2.3 项目单位和用户不是同一主体，经济关系复杂，融资平台仍不完善
目前应用最为广泛的分布式光伏发电系统，是建在城市建筑物屋顶的光伏发电项目。建筑物屋顶拥有者、项目单位和用户不是同一主体，经济关系复杂，利益难以平衡。造成很多分布式光伏发电项目申请下来后无法顺利推进，或由于没有可租用的大面积连片屋顶，建设成本难以控制。目前，国家电网只承认拥有大产权的房屋住户拥有自主上网发电的资格。但是，还存在着一部分小产权房的业主希望建设光伏发电项目。国家电网实际上也为他们提供了用电服务，但当这些人建设光伏电站时，却不允许其并网发电。这不仅有失公平，更会丧失一部分潜在的光伏电站建设者。
3 促进辽宁分布式光伏发电发展对策建议
3.1 通过技术创新和政策支持，削减光伏发电成本
近20年来，欧洲、日本等发达国家光伏应用发展迅速，究其原因在于：一是科技，二是补贴政策。因此，我国可以借鉴国外发达国家的经验，通过技术创新和补贴方法降低成本，使分布式光伏发电得到推广。另一方面，地方政府价格主管部门应从国家保障能源安全和供应的角度出发，充分考虑太阳能特点和不同地区的差异，按照有利于太阳能电力经济合理发展的原则，尽快细化居民光伏发电税收优惠度和补贴政策标准，并根据发展需要适时调整，使得普通居民安装家庭光伏电站有利可图。同时，也要进行服务模式创新，以有效推动这个市场的发展。在建立光伏专业服务市场和服务模式创新方面，可以借鉴美国的太阳能租赁模式。
3.2 加强电网规划和建设，提高分布式光伏发电项目并网服务水平
电网企业应加强电网规划和建设，提高电网吸纳光伏发电的能力，为光伏发电企业提供结网服务；要按照《中华人民共和国可再生能源法》的要求，与光伏发电企业签订并网协议，优先调度和全额收购其电网覆盖范围内符合并网技术标准的并网光伏发电项目的上网电量，并及时结算电费。
为规范分布式光伏发电项目并网管理工作，提高分布式光伏发电项目并网服务水平，各地电网企业应广泛开展分布式光伏发电并网服务业务的相关培训，内容涵盖光伏并网服务工作动态、服务举措、项目进展情况和光伏发电相关知识等，使员工增强了对该项工作的认识。对此，沈阳供电公司要求针对设备安装、检修维护等各环节的流程规范开展系统排查，加强现场勘察，明确光伏发电用户危险点，堵塞管理漏洞，消除风险和安全隐患，完善安全保障措施，实施安全管控措施，梳理停电通知等流程。同时明确安全责任义务，在调度和运行单位建立详细的用户档案，加强光伏用户发电管理。
3.3 政府主导、统筹协调，创新分布式光伏发电投资运营模式
分布式光伏发电作为一项新技术，在成本上还高于常规能源，在发电特性上又是波动的，在现阶段不可能单纯依靠市场自我发展，还需要各级政府的积极扶持。地方政府应做好屋顶资源的统筹协调工作，引导建筑业主在符合安全的条件下积极开展或配合开展光伏运用，协调电网接入、项目备案、建筑管理等事宜。可根据需要，对达到一定屋顶面积、符合安全条件且适宜安装光伏的新建和扩建建筑物要求同步安装或预留光伏发电设施。地方政府还可以将建筑光伏发电应用纳入节能减排的考核及奖惩制度，并允许分布式光伏发电量折算成节能量和减排量参与相关交易，进一步增加经济效益。同时，应放宽投资主体限制，让投资主体更加多元化，鼓励民间资本进入分布式光伏发电领域，创新分布式光伏投资运营模式。
3.4 加大人才培养力度，是做强辽宁光伏发电行事业的根本
光伏发电行业是一个新兴行业，发展也非常迅速。正因为这样的行业特点和现状，使得该行业的专业人才严重缺乏。人力资源是一个行业发展的基础。为应对人才的紧缺局面，我省一些高校设立了相关专业，如沈阳工程学院，已经于2011年开始招收太阳能光热技术专业的学生，培养光伏发电一线技术人员。我省应大范围地进行光伏发电各层次的人才的培养和培训。有相关专业基础的高校都应该承担起为国家培养人才的责任。国家相关部门也应该在政策上对这些院校给予政策倾斜和必要的资金支持，帮助建立专业的硕士点和博士点的学科建设，以满足不同层次专业人才的培养需求。人才培养，要走校企合作，产学研相结合的道路。光伏发电专业作为一个工科专业，具有很强的实践性，需要有良好的实验环境和实践基地。
参考文献
两年多前，光伏电站融资租赁还是个新鲜事物，现在，越来越多的融资租赁公司进入光伏领域，优质的电站炙手可热。
今年初，中信金融租赁有限公司（下称“中信金租”）与江山控股有限公司（0295.HK）签署协议，为后者建设光伏电站提供100亿元的授信。
中信金租的动作代表了一个趋势，银行系融资租赁公司正加大对光伏领域的投资，由于拥有更多、更低成本的资金，它们的出现，将极大地影响光伏融资租赁业。
这也意味着一些资金成本较高的融资租赁公司必须创新投资模式，这或许会缓解光伏业融资的不平衡局面：大电站、大公司容易获得融资，小企业、小电站相对较难。这方面已经有先行者。
但不管是光伏电站投资商，还是相关融资租赁公司，都要面对愈演愈烈的限电问题。这意味着它们都要提高自己的专业性，尽可能使自己投资的电站远离限电。 变局
“到今年底，清洁能源要占到存量资产的35%。”中信金租副总经理邵宾告诉《财经》记者。
中信金租是中信银行的全资子公司，去年4月份才刚刚开业。截至今年4月底，中信金租存量资产达到300亿元，其中占比最高的是基础设施板块。
中信金租正在增大对清洁能源投资的权重。按照规划，到今年底，中信金租存量资产将达到500亿元，按比例计算，清洁能源将成为第一业务板块，而在清洁能源板块中，光伏领域的投资又是绝对主力。
按监管部门的不同，融资租赁公司分为银监会批准的金融租赁公司和商务部批准的融资租赁公司。
商务部批准的融资租赁公司是最早进入到光伏领域的。2014年1月，爱康科技（002610.SZ）与福能融资租赁签署协议，用65MW光伏电站，融到了8650万元。这被视为国内A股上市公司首个光伏融资租赁案例。
光伏融资租赁被视为光伏电站投资获取银行贷款较难背景下的一种创新融资手段，在光伏电站投资的资金来源中扮演着一个重要的角色。
以江山控股为例，江山控股投资的光伏电站，除资本金通过股市募集或自有资金外，其余部分都通过融资租赁的方式获取，这意味着资金中的一大半都来自光伏融资租赁。
相对于银行贷款，融资租赁的利率较高，但银行贷款受国家政策及央行信贷政策影响大，具体操作上要求不动产抵押或第三方担保。相比之下，融资租赁则灵活得多。
江山控股执行董事刘文平解释，江山控股是新成立的民营公司，资产少、不足以抵押，同时，江山控股需要快捷的资金来替换前期工程公司垫付的资金。“融资租赁的钱三个月就可以到账，银行做不到。”
目前尚没有权威的统计，光伏电站投资中融资租赁模式占比多少。不过多位业内人士均称，近两年来，由于银行方面贷款的限制，融资租赁正成为光伏电站投资中越来越重要的资金来源。
而在光伏融资租赁中，具有银行背景的金融租赁公司正加大对光伏领域的投资。《财经》记者了解到，多家银行系金融租赁公司均有涉足光伏融资租赁领域。比如，江山控股就与国银金融租赁公司、华夏金融租赁公司都有合作。
邵宾透露，多家银行系金融租赁公司正在加大对光伏领域的关注，近期多次召开光伏研讨会，探讨光伏融资租赁的策略。
比如，光大金融租赁公司在光伏制造业有一些投资项目，但还没有进入到光伏电站融资租赁中。但在近期召开的一个光伏融资租赁沙龙中，光大金租总裁潘明忠表示，光大金租准备更大规模地进入这个领域。
事实上，由于进入到光伏领域的融资租赁公司越来越多，天平正越来越倾向光伏电站投资商。
中国康富国际租赁公司总裁陈焕春称，过去的几年里，还经常有光伏电站投资商找上门来，“现在基本都要出去找项目”。
与此相对应的，是光伏融资租赁的利率不断下降。陈焕春介绍，光伏融资租赁刚兴起时，利率可以达到13%-14%，现在只有8%-9%左右。
由于较低的资金成本，银行系金租公司的进入，将进一步拉低光伏融资租赁的利率。邵宾透露，中信金租光伏融资租赁一般比市场平均利率“低1个-2个点”。这意味着光伏电站投资商将更多倾向选择银行系金租公司。
刘文平表示，他们肯定会优先选择成本较低的银行系金租公司，不过这并不代表那些资金成本较高的融资租赁公司没有机会，“它们可以走差异化竞争的道路，比如短期融资等”。 演化
邵宾告诉《财经》记者，相对于商务部批准的融资租赁公司，中信金租有成本上的优势，他更多考虑的是未来其他银行系金租公司进入后的竞争。
“我们首先要做一个专业化的金租公司。”邵宾说，具体到光伏电站领域，这意味着要了解所投的具体光伏电站的价值。
今年初，中信金租刚进行了部门调整。中信金租确立了六大投资领域，原先下属各部门都可以从事相关投资，部门调整后，专门的部门负责各领域的投资，不能跨界。比如光伏电站投资属于清洁能源业务部门负责。
另一方面，中信金租希望可以为光伏电站投资商提供除资金之外的其他价值。“我给光伏电站融资，我可以要求它使用我指定的光伏组件产品。”邵宾举例，对光伏电站来说，通过我买光伏组件，可以获得更大的折让。
中信金租的策略是，利用目前的空隙先抢占市场，尽可能投资更多的优质光伏电站项目，同时营造一个光伏生态系统，建立起一个相对其他银行系金租公司的壁垒。
与此同时，一些没有银行背景，资金成本较高的融资租赁公司也在寻找突破方向，这很可能缓解目前光伏电站融资的不平衡现象。
中国能源经济研究院光伏研究中心主任红炜告诉《财经》记者，现在尤其是一些大的地面光伏电站融资并不难，难的是分布式光伏电站。
分布式光伏电站的收入模式是“自发自用，余电上网”，由于工商业用电价格较高，现在分布式光伏电站投资热点在工商业企业的屋顶电站，收入一部分来自工商业企业的电费，另一部分来自上网售电部分。
红炜称，分布式光伏电站一般规模较小，金融机构不太感兴趣；另一方面，分布式光伏电站存在用电方可能不给钱，以及用电企业变动的风险，这也限制了金融机构的进入。
但在竞争的压力下，这方面已经有先行者。狮桥融资租赁公司董事长万钧介绍说，狮桥在光伏电站领域只专注于分布式电站的投资。
狮桥融资租赁是商务部批准的外商投资融资租赁公司，控股方是美国私募资本贝恩资本。万钧表示，从一开始，他们就很清楚，他们的资金成本无法和银行系金租公司相比，同时他们的体量也较小，“如果投地面电站，单个电站占比过高，风险难以分摊”。
万钧表示，分布式光伏电站的收益率较高，可以承受较高的融资租赁的利率。“分布式光伏电站收益率可以到13%-14%，地面电站只有10%左右。”
对于其中的风险，狮桥资本建立了一套体系来评价用电企业，同时分散投资到上百个较小的项目分摊风险。
未来光伏融资租赁在竞争压力加剧下将如何发展，还需进一步观察。不过多家商务部批准的融资租赁公司表示，未来会进一步提高光伏融资租赁领域的专业性。 风险
光伏电站收入来自电价加补贴，但在事实上，由于光伏装机快速增长，可再生能源补贴不足，造成了补贴滞后的情况。
多家融资租赁公司人士表示，补贴滞后，严重影响了光伏电站的现金流，事实上也影响了光伏电站还本付息。
陈焕春表示，相对而言，补贴滞后还没那么糟，因为最后还是要付的。“10年还不清，15年行不行，至少不会形成坏账。”
对融资租赁公司来说，影响最大的还是限电的风险。去年随着整体能源需求增长放缓，电力供需之间的矛盾更加突出，尤其在西北地区，出现了严重的限电问题。
刘文平告诉《财经》记者，去年11月、12月和今年1月，新疆地区的新能源电站全部停发。甘肃地区限电比例达到60%，此外新能源发电还需要竞价上网，这意味着电价收入部分将严重缩水。
陈焕春告诉《财经》记者，康富国际租赁的策略是避开限电区域，“新疆、甘肃的电站坚决不碰”。
限电状况加剧，光伏电站投资商、融资租赁公司都在尽可能地避开限电区域。刘文平表示，江山控股因为起步较晚，在新疆、甘肃的电站资产相对还较少，因此受影响还较小，从去年底以来，江山控股收购的光伏电站逐渐向东南部倾斜。
另一方面，光伏电站质量问题也是融资租赁公司担心的风险因素。现实中，一些光伏电站运营数年后，光伏面板衰减过快，直接导致发电量减少。
邵宾告诉《财经》记者，中信金租为光伏电站的设备建立了一套白名单，进入名单的都是一些主流光伏组件大厂，会要求光伏电站投资商使用名单中的产品。
【关键词】应用技术大学；工作过程系统化；光伏应用产品设计；课程开发
前言
进入21世纪经济、科技与社会的迅猛发展，对人才的需求也有了新的变化。到2020年，我国要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。中央在3013年11月16日提出关于全面深化改革若干重大问题的决定。其中重点提出深化产教融合、校企合作、培养高素质劳动者和技能型人才。因此高校人才培养的模式势必也要进行转变。近年来，随着国家对高层次应用技术人才的强烈需求，相关高校办学定位也进行了转变。为了响应社会的需求以及教育部的号召，一部分高校已经转变应用技术型大学。应用技术型大学为培养应用型本科教育，主要面向生产生活实践，培养大批应用型高级专门人才。从就业方向看应用型本科教育主要培养高科技部门、技术密集产业的高级工程技术应用型人才；培养技术工程师、技术管理人员和技术研究人员等人才；培养生产第一线需要的管理者、组织者，以及职业学校师资等任务。基于工作过程系统化的教学课程设计是适合于应用技术型大学的人才培养模式。基于工作过程系统化，是指通过对具体的工作过程，即为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。基于工作过程系统化的教学课程设计，注重对于工作实践过程的教学应用与设计，在实际教学过程中，将具体的工作任务转化为教学内容、或者是课程设计内容，通过教学课程设计的方式，在实际教学中加以应用，以实现对于学生工作实践能力的培养，提高学生对于课程知识内容的学习效果。《光伏应用产品设计》是我校新能源科学与工程专业开设的专业方向课，它是对光伏知识基础上对所学知识的综合应用。因此本课程更加注重学生动手能力、实践能力，综合应用知识能力的培养。《光伏应用产品设计》应用基于工作过程系统化的教学课程设计方式，不仅有利于提高学生学习热情、积极性、主动性，具有一定的效果，而且对于培养学生自学能力、综合应用能力、团结协作以及专业技能也有着积极的作用与意义，因此本课程采用工作过程系统化教学模式具有良好的教学效果。
1.《光伏应用产品设计》课程特点分析
《光伏应用产品设计》是新能源科学与工程专业光伏技术方向的专业技术课程。本课程是在掌握太阳能光伏基础知识、电路、电子技术以及控制方面的基础上，对光伏系统应用设计的综合应用。具有较强的实践性质，反应学生综合应用知识的能力。根据学生必须掌握的知识能力，依照实际项目案例的形式进行归纳总结，通过对于每个项目的分析，进行相关知识内容的理解和掌握。学生对于知识的学习是通过实际的项目分析设计，对于项目所需的直接知识进行学习掌握。通过本课程的学习，使学生了解太阳能光伏应用产品的种类，系统构成，重点学习太阳能光伏应用产品设计的方法和设计理念。通过理论和实践学习，能够结合实例对太阳能光伏应用产品设计有个系统的掌握，并能够进行实际的产品设计，具有将理论知识和实际应用结合的能力，为从事太阳能产品的相关工作打下较好的基础。使学生了解光伏产品的设计制造过程，对光伏应用型产品开发具有一定的概念，了解在产品开发时所需具备的知识和技能，能够开拓思路，开发出具有市场应用前景的光伏产品。本课程以项目开发为手段，培养学生综合运用知识的能力和设计开发项目的能力。
2.基于工作过程系统化的《光伏应用产品设计》课程设计
基于工作过程系统化的《光伏应用产品设计》课程设计过程中，首先对首先对光伏应用方向进行调研。学校到社会请企业一线的工作人员和相关专业老师进行讨论课程培养目标。企业的专业技术人员根据企业当前和以后要发展的职业技术岗位，然后根据学生的具体情况，参与到课程设计开发过程中。最后在根据调研分析的基础上，总结所需要的光伏产品设计开发的相关岗位，以及完成岗位所需要的能力。首先根据企业岗位，完成岗位工作任务所需要的专业技术技能，根据职业能力的要求进行项目设计。并把设计的项目分解成实际的具体任务。所选择的项目要求有代表性，可操作性，能够体现整个操作流程。根据真实的工作项目，工作流程，让学生完成每一个工作任务，从而学习相应的知识和能力。能够真正的实现在做中学，学中做的教学模式，使学生对于知识内容与综合实践能力进行掌握提升。《光伏应用产品设计》课程设计根据工作过程为导向，对所需要掌握的知识进行整合，设置教学项目，再把项目细分成一个个具体的任务，让学生完成，从而达到掌握相关知识能力的目标。根据光伏产品设计岗位模块设计三个教学项目，即太阳能光伏照明装置的设计、太阳能小产品的设计以及太阳能光伏电站的开发。其中太阳能光伏照明装置的设计分为太阳能路灯的设计、太阳能草坪灯照明装置、太阳能广告标识照明装置和太阳能杀虫灯四个任务；太阳能光伏应用小产品的设计分为太阳能手机充电器的设计、太阳能手电筒用LED和太阳能自动卷帘窗帘的设计三个任务；太阳能光伏电站的开发分为太空光伏发电站和电动车光伏电站的设计两个任务。项目的选择都是和生产、生活紧密联系，能够充分锻炼学生的动手能力以及综合运用知识的能力，并且能够提高学生的学习兴趣和积极性。
3.成绩考核
《光伏应用产品设计》课程教学采用基于工作系统化的教学模式，因此关于该课程的考核也要按照新的模式进行。由学生以小组为单位自行选择设计某一太阳能光伏应用产品，要求学生围绕太阳能光伏应用，设计出产品并调试成功、写出课程设计报告。小组内进行详细分工，明确各自的任务和目标，并制定阶段性计划和项目整体计划，期间按阶段性计划目标分次检查项目进度。考试成绩构成根据评分标准各项指标，计算总得分，在小组得分的基础上，根据个人在小组中的表现作适当调整后的得分即为每个学生的考试成绩。成绩分配比例为：创新性、合理性5分；难度、复杂性15分；完成情况包括功能完整性、工作量、外观美观50分；开题报告和设计报告20分；平时表现和答辩表现10分；从教学效果来看，新的考核方式与基于工作过程系统化的教学模式非常契合，具有科学性和合理性。此种考核方式能够更加培养学生的思考能力，创新能力、团结合作能力、动手能力、综合运用知识的能力以及写作能力。
结语
“一体化”vs.“专业化”
光伏产业一直有着一条清晰的产业链，在这个链条上，也一直存在着“一体化”与“专业化”两种商业路径。前者以英利为代表，信奉全产业链模式能够带来成本的最低化。后者则以尚德为代表，在其中一个产业链环节中坚守。同时，赛维LDK、天合光能等光伏企业也同时在产业链上有不同程度的延伸，试图走全产业链的发展模式。
“垂直一体化有助于提高企业在内控、信息、交易等方面的经济和效率性。”一位光伏行业分析师称，“光伏产业受其自身技术壁垒影响，差异化竞争力不强，在短期内降低生产成本较为困难。而通过一体化则可以提高企业议价能力，确保供应链稳定，使关键的投入资源和销售渠道控制在自己的手中。”
然而，随着英利报告，显示今年2季度运营亏损达3.267亿元，较一季度亏损增加近2亿元，“垂直一体化”这个一度被业内追捧为拯救光伏的“尚方宝剑”显得黯然失色。
一位光伏企业董秘对记者说：“正如当初大家‘一窝蜂’涌入多晶硅行业一样，大部分企业正陷入‘一体化’的误区。在行业低谷时，决策者应更加谨慎，‘一体化’将增加投资成本，给企业带来更大商业风险，并且提高退出壁垒；而以高昂代价换回产业链的相对稳定在如今的光伏市场上并不能算作优势。在不同环节上，企业可能在结构、技术和管理上各有所不同，对于专业人才、管理技术的要求更高。光伏企业不能迷恋‘一体化’，如要走出困局，还是会随着自身的发展逐渐抛弃一些业务，提高自身产品的竞争力，最终回到‘专业化’细分的轨道上来。”
创新盈利模式
随着欧盟“双反”即将带来的“严冬”，中国的光伏企业开始向下游—光伏电站寻找生存空间。
8月31日，中利科技公告非公开发行股票预案。预案显示，公司拟以9.4元/股的底价发行不超过1.7亿股，募集资金总额不超过16.4141亿元，高额的再融资将投向两个光伏电站项目，具体实施的主体是中利科技控股子公司中利腾晖光伏科技有限公司(下称中利腾辉)，募集资金将投向甘肃光伏发电项目和波多黎各光伏电站。
中利科技表示“公司将发展战略调整为建设大中型光伏电站，形成光伏电池、组件生产，EPC设计、施工完整产业链”。财务总监胡常青解释说：“此次再融资建设光伏电站采用BT模式。国内光伏电站建设的模式主要有EPC模式（即总承包工程项目管理模式）、BT模式（即建设—转移模式）、BOT模式（即建设—运营—转移模式）以及自建自运营模式等。选择BT模式主要考虑到其投资回收期短，风险相对较低，毛利率较高。”
广发证券新能源行业研究员表示，自去年以来，不少光伏企业项目停产、盈利锐减及大幅裁员，部分具备渠道优势的企业便开始转向这一经营方式，从中获取渠道溢价。“通过BT及BOT模式建电站是接下来的一条出路，这是考验企业高层与政府部门之间关系的时候，最关键是要拿到发改委的路条。”
正如中利科技证券事务代表程娴所说：“在电站建成之前就找到下家，虽然很多企业都去做电站，但并不是谁都能从发改委拿到路条的”。而所谓“找到下家”则需要下游业主的资源与协助。如果业主资源协作不顺畅，极有可能带来资金成本的巨大压力，把“临时贷款”变成了“长期借贷”来用，使企业陷入现金流泥潭。
中利科技2012年半年报显示，上半年公司销售费用、管理费用同比大幅上升，增幅分别为129.06%、33.73%。而随着BT模式建设电厂项目的开展，公司财务费用同比增长3.31倍，短期借款激增为16.94亿元；非流动负债方面，上半年公司新增8.90亿元长期借款以及8.00亿元的应付债券，使得公司中期负债金额大幅增长。对此，胡长青称，“销售费用增长主要由于中利腾晖销售渠道的逐步建立，而管理费用增长则是公司加大了研发力度，提升产品竞争力。”
对此，中银国际分析师刘波认为，“BT模式必然导致公司短期负债激增，随着电站顺利并网并确认收入，公司资产负债率将迅速回落；然而一旦电站无法顺利销售，为使资金快速回笼，公司必将贱卖电站。因此建设电站前找到相应的买家并且确定合适的销售价格成为BT盈利模式可持续并且具有吸引力的关键因素。”
加速横向整合
魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“善始者实繁，克终者盖寡”。这或许能够警示面对暴利诱惑“跟风”投资的光伏企业。这些已经走向悬崖尽头的企业，要么加大投资、纵身一跃，要么选择放弃、悬崖勒马。与此同时，生存的压力已逼迫一些尚在“残喘”的行业龙头开始有限的“自救”，并希冀在政策的支持下筹谋横向整合。
关键词：太阳能企业 持续发展 制约因素 改善 分析
1 太阳能企业的发展现状分析
根据资料统计显示，早在2004年我国整个太阳能行业的产值就已经超过130亿元，全国太阳能热水器的销售量已经突破1200万平方米，数字是最明显的象征，由这些数据我们可以看出太阳能企业发展的速度之快，人们已经普遍接受了利用太阳能为资源来为生活添加便利。
1.1 目前光伏产业的挑战与机遇 通过调查分析，2007年和2008年的上半年，是太阳能发展较好的阶段，但是，2008年金融风暴发生之后，各个行业的生产都受到严重的打击，经过行业内外一系列的调整，发展，新能源产业逐渐进入了比较好的发展阶段。然而，光伏发电，也就是利用太阳能发电的企业，在经历机遇的同时，也在面临着严峻的挑战。然而，与风力发电不同，光伏市场总在变化着，2007年，太阳能发电依靠着西班牙的支持，2008年依赖着德国的支持，这本身就是一个很大的问题，特别是到2010年，这个问题更为突出。另外，谈到光伏产业的发展问题，产能在暴涨，而装备全部是用钱买来的，到12年底，预计是1500万千瓦，如果按这样的趋势发展，中国的产能业水平将接近60%到70%，这就会导致这样一些问题，诸如原材料的价格会上涨。
金融风暴是一场危机，同时也潜伏着百年不遇的机遇。对于光伏产业在这个阶段里，广泛的吸收国际的光伏专业的人才，并购国外的优质的资产，提升光伏产业的综合竞争力，在此阶段，将光伏产业在短时间内做大、做强，在金融风暴的关键时期，会使中国的光伏产业迅速蜕变，在未来的世界新能源里占据到一定的地位。这无疑是一场不容置疑的机遇。另外，在国民看到传统行业的产业结构面临危机的同时，也在感受着光伏产业的健康发展，更能够实现在经济方面、环境上、就业上的胜利，光伏产业的迅猛发展，将会改变世界对中国制造的负面印象。从各个方面观察，再通过各个数据显示，光伏产业很可能会引领着世界经济的发展，引领着世界经济走出困境，重振力量，使各个行业恢复到健康、持续发展的正轨上。与经济发展本身具备的规律和周期一样，对于光伏产业而言，金融危机的影响一定会在未来的某个时间里逐渐消失，变为正的能量，世界的光伏产业市场不会消失，会永久存在的，政策也在不断推动着产业的发展，世界上的各个国家不仅仅要考虑政策的持续性和稳定性，也要考虑光伏产业的市场成长的强大动力，它在很大程度上推动着世界经济的发展。人们在关注光伏产业时，焦点无疑是对于光伏产业的发电成本，发电成本也是光伏产业实现电通天下目标的关键要素。中国的光伏产业在金融危机发生后，摆脱了以实用硅为主的缺乏理性的模式，逐渐进入了健康发展的轨道，由于产业技术的创新越来越多，这将会加快产品的升级，从而提升效率，光伏发电的成本也会在未来逐渐降低。发电成本是人们对光伏产业关注的焦点，更是光伏产业实现“电通天下”目标的关键要素。金融危机促使中国光伏产业由此摆脱拥“硅”为王的非理性模式，步入良性发展的健康轨道。产业技术创新将加快产品升级、效率提升，光伏发电成本有望快速下降。假若光伏产业的成本降低，那么光伏产业的发展空间也就更大了。
1.2 针对耗能行业现状分析 目前，能耗最多的行业无疑是建筑行业。城市的发展，离不开大规模的建筑的发展，这就导致我国的环境严重受到污染，城市中拉闸限电、燃煤燃气等都非常紧张，但是，国家要发展，企业要发展，居民要生活，这些都会消耗大量的能源，我国的发展已经在能源的短缺中受到限制，由于这些原因，我国的经济发展对能源的消耗使用量就提出了更高的要求，因此，可再生资源也就成为了代替不可再生资源的重要使用源头，这对于大规模的，充分的利用太阳能提供能源创造了更多的机会。对于建筑业这个能耗大行业，在全国中，建筑耗能量达到约30%-50%以上，政府也对建筑业提出了相应的能耗指标，而针对建筑行业节能的最重要的措施之一无疑是利用太阳能。倘若使太阳能与建筑行业很好的结合起来，利用太阳能为建筑节能，实现太阳能供电、供热、制冷等行为，则实现建筑零能源供给也大有可能，这些项目值得建筑行业的工作人员进行深入的研究。发电成本是人们对光伏产业关注的焦点，更是光伏产业实现“电通天下”目标的关键要素。金融危机促使中国光伏产业由此摆脱拥“硅”为王的非理性模式，步入良性发展的健康轨道。产业技术创新将加快产品升级、效率提升，光伏发电成本有望快速下降。尚德目标则是在2012年，提前实现1元/千瓦时的目标。当光伏发电成本与火电持平，我们有足够的理由相信，光伏市场将具有无限的成长空间。
今年十月，美国对我国光伏产品作出“双反”的终裁，这将会进一步推进我国对能源结构加快调整。在短期内快速发展国内光伏发电，或许是我国光伏产业走出困境的一条道路。
2 制约太阳能企业发展的因素及改善措施分析
随着太阳能行业的迅猛发展，产业发展也逐渐出现了一些行业的弊病，正如不同的家庭，有各式各样的房子一样，各个太阳能企业的需求也都各不相同，有的用户是刚加入到太阳能技术产品的使用中，对于新接触这个行业的经营者而言，对这一领域并不是很了解，经验也少，企业对于这类创业型公司，都会给予指导，帮助客户明确目标。多数情况下，对于创业型企业来说，建设一个生产车间和安装车间的生产设备还是没有问题的，但是倘若确实技术人员的引导，则发展起来还是很困难，因此，缺乏专业的技术人员，也是制约太阳能企业的重要因素之一。
除了缺乏专业的技术人员之外，技术未得到更新也是其重要的制约因素。随着太阳能技术领域的不断发展，太阳能企业也不断增加，但是有些企业则缺乏最先进的技术水平，机床和设备生产厂家在新的领域可以开发，从汽车工业制造领域获得的自动化技术的经验，在太阳能工业领域也可以发挥，有些公司就已经制成了成套自动化解决方案、自动化工作站和成套太阳能电池板模块生产线，并把其机器人产品的经营方向转移到了更加经济的、自动化程度更高的生产太阳能电池模块的领域之中。有些公司也能为太阳能技术领域的用户提供有关拉丝、硅晶体接种和切片的专业技术和设备。利用这一硅晶片加工和切割的关键技术，也使其具备了提供生产硅晶片关键设备的能力。因此，采用新技术，对于太阳能产业的发展至关重要。
在激烈的市场竞争中，若没有先进的技术设备，优秀的专业技术人员，先进的生产车间与技术，创新的思维，则企业要想持续发展会受到很大的局限。太阳能领域不同于其他的生产型企业，这些技术问题更不能忽视，在太阳能领域的增值技术中，采用创新型的设备和技术，也会成为重要的解决方案，会为太阳能的发展更有利。
仍然以太阳能热水器为例，由于缺乏创新，太阳能热水器仍然运用传统的一成不变的结构，在一些问题上，例如太阳能产品无法很好地实现光电、光热一体化，假如在阴天下雨的时候，太阳能的缺点就暴露了，它不能很好的利用诸如热泵能源调配等其他热源来结合在一起，使不管是阴天还是雨天，都可以照常使用太阳能来加热水。太阳能热水器不能做到高效率的利用太阳能，实现光电、光热对太阳能的追踪等。
我们都知道，创新在一个企业中起着至关重要的作用，一个企业能否快速、稳步的发展，创新是其中最重要的因素之一，对于太阳能企业而言，同样使用创新的思维开发新产品、新技术、新领域，可以克服许多太阳能应用所存在的弊端。创新将克服太阳能应用所存在的诸多弊端，创新将打破产品之间的同质化，使其根据不同需求而更具个性特点。此外，还要采取诸如加强技术革新，加快合理电价的确定等措施。
3 结语
以上内容便是对太阳能企业发展的制约因素的分析，随着全球经济的发展，能源的紧张，各个企业一定要重视太阳能资源的运用，科学发展，进行创新的思维培养，提高市场的综合竞争力。
参考文献：
[1]周欢怀，陈晓辉，包欢乐.基于技术创新的企业文化培育研究[J].企业活力，2011（04）.
[2]张莉.企业核心竞争力理论探讨[J].咸宁学院学报，2008（04）：56-67.
[3]刘帮成，姜太平.影响企业可持续发展的因素分析[J].可持续发展，2000（3）：23-25.
关键词：光伏产业；无锡尚德；外部环境；PEST分析；产业环境
一. 相关背景
光伏产业是利用光伏效应发电，并以硅材料的开发应用而形成的产业链条。它包括多晶硅、太阳能电池生产等。光伏效应实质上是太阳能转化过程，利用太阳能发电具有充足性，安全性，广泛性，清洁性等特点，这使得光伏产业赢得社会各界的青睐。
无锡尚德太阳能电力有限公司是成立于2001年的一家集研发、生产、销售为一体的外商独资高新技术企业。从创建以来，无锡尚德公司取得了令人瞩目的成绩。2005年，它首次公开上市，成为第一个在纽约股票交易市场成功上市的中国民营企业。然而，这样的好景并未延续，2011年后，尚德的形势急转直下，资产负债率急剧升高，市值暴跌。2013年无锡尚德无法归还到期债务，被迫实施破产重整。
无锡尚德的没落让整个光伏产业重新洗牌，对光伏来讲是沉重的打击。然而，究竟是什么掀起了光伏发展的浪潮，确又让该产业在现阶段停滞不前呢？
二.外部环境分析——PEST分析
影响一个行业发展的外部因素不胜枚举，但概况地讲，政治，经济，社会，技术是其中最重要的因素。PEST分析就是从这四个因素入手，分析行业面临的外宏观环境。
1.政治环境：
在中国，政府在企业发展过程中扮演重要角色。政府不仅提供各种激励措施如税收优惠，进出口许可证，还直接提供资金支持。无锡市政府采用了独特支持模式即融合政策、技术、人才与市场等，它是无锡尚德公司走向顶峰的关键因素之一。
光伏产业与其他能源产业相比具有环保的特性。无锡尚德成立前后，我国有关环境保护的法律政策不断出台：如《中华人民共和国可再生能源法》、《可再生能源电价附加收入调配暂行法》等。这样的大背景在相当大的程度上推动了无锡尚德光伏发电的发展。
2.经济环境：
自无锡尚德成立以来，中国的经济正处于高速发展的状态：GDP高速增长，国家逐步开放民间融资环境，各种民间贷款公司稳定发展。这为无锡尚德的成长及整个光伏产业创造了有利的筹资环境。我国加入WTO也为无锡尚德等光伏企业在海外寻求低成本的原材料，向海外扩张创造了可能性。
然而，2008年金融危机袭击全球。通货膨胀，消费力不足等成为无锡尚德破产的早期因素。
3.社会文化：
我国有丰富的太阳能资源，优越的自然资源为光伏产业的发展提供了最基本的能源，使得光伏发电的推广在我国成为可能。再者，我国是一个劳动力充足的大国，低廉的人力资本大大降低了光伏行业的雇佣成本。
然而，不可否认，众多劳动人口中，光伏产业专业对口的人才却寥寥无几。每年缺口约有20万，巨大的缺口亟待填补。这种现状严重限制了光伏产业的创新与发展。
4.科学技术环境：
欧美等国家在光伏发电上起步早，技术成熟，形成了一定的技术壁垒。而中国涉足光伏发电领域较晚。加上我国光伏企业的自主研发实力弱，主要的原材料和设备均靠进口，技术瓶颈严重制约我国光伏产业的发展。
在整个光伏产业链中，处于产业链上游拥有相对先进技术的无锡尚德等太阳能电池制造商能获取丰厚利润；处于下游封装环节的企业利润少但技术和资金门槛低，致使我国短时间内涌现出多家封装企业。原材料价格暴涨、封装产能过剩使这些企业获利更少。这将我国的光伏产业置于一种低技术低利润的困境。
三.产业内部环境
1.行业内现有竞争者的竞争
行业中的企业，相互之间的利益都是紧密联系在一起的。对大多数企业而言，行业间的竞争程度是企业盈利水平的主要决定因素。
对于光伏产业，竞争参与者范围集中在太阳能电池这一块，市场由成长期向成熟其发展。2009年和2010年整个行业高速扩张。多晶硅，太阳能电池利润巨大，众多投资者一哄而上。一时间，产能扩张过快，“光伏基地”遍地开花。
再加上较高的退出壁垒，饱和的市场环境使得光伏产品价格持续下降，利润下降。部分企业包括光伏巨头无锡尚德出现经营困难，甚至开始半停产、停产。这不仅将无锡尚德推向危机的边缘，也使得整个光伏产业处于困境。
2.潜在进入者带来的竞争
光伏产业是资金，技术密集型行业。单晶硅提纯，太阳能电池的生产都需要一定技术，从短期来看，该行业存在一定的进入壁垒。但随着原材料成本的降低，技术的普及，壁垒容易被打破。长期内新企业进入这个行业的可能性比较大，对原有企业的地位构成了一定威胁。原有企业多是一些中小规模的企业，达到大生产规模的甚少，它们很难承受新进企业的冲击。
3.替代品的威胁
光伏产业归根结底属于能源行业，面临着来自传统能源及新能源的替代品的威胁。
虽然与化石能源相比，太阳能具有可再生，清洁等特点，但它的发电成本远远大于传统发电方式。光伏产业的销售以外销为主，市场极其不稳定，而电力工业是国民经济中最重要的能源产业，以内销为主，市场稳定；光伏产业靠投资驱动，技术要求高，受国际市场控制，而传统发电方式技术要求低。这些因素使得传统的发电方式对太阳能发电构成了巨大威胁。
4.供应商的讨价还价能力
对于光伏产业，原材料为硅片。而世界上大多数硅材料供应商都在国外，我国多晶硅产量不足，并且技术相对落后，导致原材料硅的价格居高不下，使普通消费者无力购买。卖方讨价还价能力较弱，使光伏产业消费者市场无法快速扩张。
但从2005年以来硅材料的缺口逐步减小，并且如果政策支持，太阳能电池的生产厂商前向一体化的可能性比较大。大多数太阳能电池生产厂商将逐步涉足下游产业直接生产电能。这种趋势会减少对用户的依赖，加强供应商讨价还价的能力。
我们可以看出，高成本，低技术是限制无锡尚德及整个光伏产业发展的两大根本因素。要打破这些困境，需要来自中国各界甚至国际的大力支持。中国光伏产业前方的路还很长。（作者单位：西南财经大学）
参考文献：
[1]无锡尚德国际化成长的国际因素分析 赵先进
项目选址在阳宗海湖畔的一块东南向坡地之上。基地东南向坡下30m处为阳宗海湖畔，湖岸平直且有大片湿地，西北向坡地之上有旧昆石高速公路通过，西南紧邻柏联温泉SAP，东北接向白水台温泉水公园，往东2km处为阳宗海发电厂。基地有向阳坡地优势，周围环境不会对建筑物产生日光遮挡现象，太阳能利用条件优越。
1.1用电负载情况
建筑功能主要为观光温室和生态餐厅，需要有良好的采光和相对稳定的室内温度，建筑能耗以空调能耗为主。观光温室需要将室内温度维持在15℃~32℃，相对湿度≥50%，生态餐厅的室内温度则需要维持在18℃~26℃，相对湿度维持在35%~65%。据当地气候环境、建筑面积和功能要求等分析得出：空调运行时间段主要在夏季与冬季，春秋两季可用被动式通风维持较好的室内热环境，初步估算建筑用电负载约为1200kW。
1.2建筑设计
项目总占地面积约4000m2，生态温室建筑占地面积约2100m2，总建筑面积2360m2，包括观光温室区1380m2，生态餐厅区980m2。
1.2.1主题概念
建筑设计以“彩云之翼”为设计主题，强调云南初印象——自然、生态、神秘、抽象、提炼云南地域印记的符号，结合场地情况生成建筑外观形态（图2）。
1.2.2造型设计
结合地形的“嵌入式”方案减少了开挖土方量，并且减小了从高速公路视点观看的建筑体量感，使建筑能够更好地融入周围环境。四个退台式体块从一个大的倾斜式体块中延伸出来，依地势逐层向上升高，空间变化丰富，有着很强的韵律感和可识别性。建筑形体面向湖面展开，与柏联温泉SAP遥相呼应，提供了宽阔的景观视域。首轮建筑方案中，每个体块都有部分曲屋面作为形体的过渡方式，形式语言相对连贯并能很好地表达出“羽翼”的感觉，但过多的三维曲面会给设计、施工都带来诸多不便。后续方案对建筑形态做出局部调整：取消曲屋面形式，将光伏组件与屋面分离，利用支撑结构架构出倾斜曲面形态；用竖向的木材杆件螺旋式排列方式来代替之前的曲屋面体块过渡形式；玻璃和木材会在色彩、肌理方面形成对比，但明框形式的光伏玻璃组件会在这两种材料中间起到过渡作用（图3，4）。
1.2.3功能布局
倾斜的大空间作综合展示区使用，不对地形做大的整改，可以沿坡种植较为高大的雨林植物；退台式体块最高层是农业科技展示区。建筑滨水一侧是生态餐厅，退台式的设计避免了观景视线的遮挡，顾客在就餐同时，亦可远眺前方水天一色的优美景色。生态餐厅共三层，各层都设有观景露台。嵌入山体部分为厨房、洗手间等工作空间。
1.2.4拟采用的节能技术
当地太阳能资源丰富，可采用光伏发电技术；结合风环境设计建筑物体型，倾斜式空间利于热压通风，可采用被动式通风技术（图5）；基地地热资源丰富，可考虑采用地源热泵空调技术；运用绿色建材——玻璃、钢结构和木材（图6）。
1.3光伏组件设计
1.3.1光伏组件选型
综合考虑以下因素：1）项目所在地太阳能资源丰富，但在夏季阴雨天气集中，日照条件并不算太好；2）地处低纬度地带，光伏组件的工作环境温度较高；3）建筑形体弧度较大，安装部位会朝向不同方位，应选用转化率受方位角影响较小的光伏电池；4）生态餐厅区对观景视线要求较高，需选用有透光性的光伏组件；5）温室的功能决定建筑表皮以玻璃幕墙为主，需选择相似肌理的光伏组件；6）距离发电厂很近，项目可更侧重节能示范效果，不需过分强调发电量。最终选用透光率为30%的非晶硅光伏玻璃组件。组件最大输出功率为88Wp，尺寸规格为1500mm×1400mm。
1.3.2组件朝向的确定
场地因素决定了东南向的建筑朝向，在一定程度上影响到光伏组件的发电效率。利用PVSYST软件辅助分析和优化设计，最后将光伏组件的倾角确定为25°，主要朝向确定在南偏东30°左右，组件的最差方位角是东偏南15°，所获能量将会比最佳朝向时减少7.9%；主要朝向处所获能量则损失1.4%（图7），考虑到场地因素和建筑造型，这样的电量损失是可以接受的。光伏阵列通过支承构件跨过女儿墙，其构造设计见图8。
1.3.3分区设计
由于不同朝向的组件所受光照强度不同，造成各组件间的电压、电流不同，影响系统的发电效率，所以考虑对光伏系统按光照度进行分区设计，并考虑将少数边角上的电池片不连接入电路。
1.3.4发电量的计算
经粗略计算，建筑将集成约630m2的非晶硅光伏玻璃组件，通过软件PVSYST的分析，计算出系统的峰值功率为26.5kWp，年发电量约为32.5MW•h（图9）。
1.3.5经济效益分析
设定光伏系统寿命为20年，平均电网电价0.6元/（kW•h），对阳宗海生态温室太阳能发电系统进行技术经济分析（表1）。在入口处设置LED数据显示屏，即时显示环境温度、电池温度和太阳辐射强度和上述技术经济分析数据等信息，加强示范宣传作用。
2光伏建筑设计建议
2.1多专业的协作
BIPV设计需要各专业尤其是建筑与电气专业间的协同工作，相关专业工程师应在前期便介入设计，各专业的相互支持和密切配合是一体化设计成功的重要保障。
2.2技术与艺术的平衡
光伏技术对建筑造型提出一定的要求，光伏材料为建筑设计提供新的元素，建筑与光伏的结合需要工程的严谨和艺术的灵感，这是难点，也是建筑创作的着力点和突破口。在BIPV设计初期，最好确定是以追求发电量为主，还是偏向于建筑外观，这样建筑师能更加集中精力，且更好地发挥其创造性思维，将新材料的消极因素转化为积极因素。
2.3设计的地域性与普遍性
我国的光伏建筑正处于以示范工程为主，逐步走向普及的阶段，国内已建成项目并不多；且光伏建筑设计受气候、地理纬度、场地环境等因素影响较大，而我国幅员辽阔，南北差异巨大，所以数量不多的光伏项目很难提供普遍性经验。建筑设计人员仍然需要继续研究并参与实际工程，设计出适合不同地域、不同风格的光伏建筑，为以后的项目设计提供可参考借鉴的设计经验。
2.4方案设计步骤建议
2.4.1前期调研
（1）地理环境：纬度、经度、海拔、地质情况等。这些数据将作为建筑日照间距、节能技术选用、光伏组件选型和角度设置等方面的设计依据。（2）气象条件：太阳能辐射量、最大连续阴雨天数、气温、风速等，这些数据与光伏系统的发电量、太阳能光伏组件工作温度、最大容量等设计参数密切相关，直接影响到光伏组件的选型和造价。（3）场地环境特征：包括坡度、交通、景观、空间分析等，这是建筑设计的依据和前期工作；另外要调研周围有无遮挡物，并要考虑这些遮挡在将来是否会出现，若是并网光伏发电系统，还要考虑与电网的距离。（4）电力负载情况：只有清楚地了解负载的类型、功率大小、运行时间、运行状况等，才能对负载耗电量作出相对准确的估计，这些数据对侧重发电量或电气系统一体化的光伏建筑设计尤为重要。
2.4.2光伏建筑设计
（1）根据前期调研进行建筑初步设计，同时考虑建筑布局及体型设计应为光伏组件接收更多的太阳直射光创造条件。（2）利用相关软件辅助计算太阳能方阵最佳倾角，进行防阴影遮挡设计，计算建筑结构的受力状况，综合考虑建筑美学确定光伏系统与建筑的结合方式和结合部位。（3）综合考虑相关设计条件决定光伏组件选型，并考虑蓄电池、逆变器、控制器、支架的设计，以及最大功率跟踪(MPPT)、测量和数据采集设备的设计等。（4）利用相关软件辅助计算光伏组件安装面积和系统的年发电量，做出经济效益的分析。（5）进行光伏建筑整合部位的细部构造设计，重点注意热工性能与结构安全性的设计。（6）设计监测系统，以便建筑建成后对系统运行情况作出监测、评价和优化调整。
3结语
