时间：2022-12-15 13:19:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇典型发言材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
培植新亮点实现新突破开创科技工作新局面
xx县科技局
近几年来，xx县的科技工作得到了迅速发展。到目前，全县专利申请量连续三年居全市前列。2004年，我县被列为全省科技特派员示范工程试点县；2005年被评为全国科技进步先进县，被列为全市唯一的一个全省知识产权工作试点县；2006年县科技局被推荐为全市专利工作先进集体，全省地震工作先进集体。这些成绩的取得，一方面得益于上级部门的支持，另一方面就是我们在实际工作中，找准了工作的侧重点，坚持有所为，有所不为，通过培植亮点，开创科技工作新局面。
一、专利工作实现了新突破
为鼓励发明创造和技术创新，促进和培育自主知识产权，我们主要抓了以下几点：
一是成立了管理机构。2004年10月，xx县在全市第一个成立了知识产权局，并配备了专职的副局长，制定和完善了知识产权管理制度，加强了全县知识产权工作。
二是制定了激励制度。对于已申请专利的技术成果，在授予专利权后，我们积极争取上级部门给予一定数额的经费补助，对于产业化程度较高的专利技术和成果，我们联系县电视台给予跟踪报导，并免费为专利发明人组织产品展览，营造全社会尊重和保护知识产权的氛围，使专利技术尽快转化为生产力。
三是培育了专利园区。为进一步促进全县知识产权工作的开展，我们积极寻找典型、培育典型，努力发挥典型带动作用，通过典型的示范效应，引导全县企业和个人加强技术创新，注重专利申报，形成自主知识产权。
我们培育的典型就是县银河经济开发区。县银河经济开发区是省级开发区，现已入驻企业160多家。近几年来，我们通过深入宣传、广泛发动，不断完善激励机制，使县开发区专利工作取得了迅速的发展。去年6月份，我们及时地为县开发区申报了山东省专利园区，今年1月19日，省知识产权局xxx副局长就专利园区的建设工作来xx县进行调研，对我们的工作给予了充分肯定。在专利园区的建设方面，我们主要帮助县开发区及企业做了以下工作：
1、研发新产品前进行检索，努力提高研发起点。大部分企业已逐渐认识到专利检索的重要性，充分感受到专利检索给企业带来的好处，在开发新产品之前，都会进行检索和查询，了解和把握国内外最新技术，创新水平和动向，据此选择正确的创新方法和途径，从而提高研发起点，避免了重复研究开发和人力、物力、财力的浪费，避免了侵权纠纷，确保了企业在激烈的市场竞争中占有一席之地。现在xx县德农农业机械有限公司每年两次对国内同行业的专利申请情况进行全面检索并写出检索报告，以此调整公司产品的研究计划，保证了产品始终走在同行业的前列。
2、研发出新产品及时申请专利。我们通过政策宣传及组织专利产品巡回展览,使开发区涌现出一批企业专利申请大户，如xxx公司，申请量为8件，xx德农农业机械有限公司申请量为6件。xxx公司作为全县最大的高能软管生产厂家开始时并不注意专利保护，但随着产品销售量的增加和市场占有率的提高，公司逐步认识到申请专利的必要性，而且经销商也提出你们的产品如果没有专利保护，我们将不为你们销售，原因是在国内同类产品很多，不是专利技术很难防止别人仿造，这样经销商的利益将受到严重损害，离开经销商的合作，公司的销售额和经济效益将受到极大的影响，鉴于这种情况，公司开始注重专利工作，并指定专人负责，加强专利的申请、保护和管理，每开发一种新产品就及时申请专利，这样，消除了经销商和客户的后顾之忧，不仅加强了与原客户的联系，销售量剧增，而且敲开了一批新客户的大门。2005年专利产品为公司创造产值1950万元，占本年度企业总产值的69%以上。
3、注重专利管理，开展专利保护。区内大部分企业都建立起了专利管理制度，配备了专利管理人员，保证了企业专利工作的顺利开展和正常进行。例如xx县三益工程塑料有限公司在2003年就成立了知识产权部，负责全公司的专利申请、商标注册等知识产权工作。逐步形成了机构健全、运作灵活的知识产权管理机制。同时，部分企业还不定期的开展专利保护行动，打击假冒、冒充行为并懂得运用法律武器保护自己的权益和市场秩序。
二、科技特派员工作取得了扎实成效
在科技特派员示范工程实施过程中，我们通过学习先进县市的经验及结合本县实际，重点围绕六个“到位”，广泛深入的开展工作，使全县科技特派员示范工程得以正常运转，进展顺利。
1、思想意识到位。2004年6月11日，全省欠发达县科技特派员示范工程工作会议在济南召开。会后，按照县委书记xxx同志的批示，县里立即组织召开了常委、县长联席会议，传达了上级会议精神，8月25日，召开了全县实施科技特派员示范工程启动大会，xxx县长在会上做了重要讲话，对科技特派员示范工程的实施作了详细部署，全县上下进一步统一了思想，提高了认识，切实增强了实施科技特派员工程的自觉性和主动性。
2、组织领导到位。县委、县政府成立了科技特派员示范工程领导小组，由县长任组长，县人事局、林业局、农业局、畜牧局、科技局、人行、各乡镇等部门负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在县科技局，由科技局长兼任办公室主任，各乡镇也都建立了科技特派员工作站,真正做到了组织健全，机构完善，有组织、有场所、有经费，充分保障了科技特派员示范工程的顺利实施。
3、体制政策到位。为充分调动广大科技人员的积极性，使
他们能够主动参与这项工作，确保科技特派员工作层层落实到位，县财政拨出专款对这项工作给予支持。同时，我们在实际操作中，逐步建立了领导小组会议制度、工作汇报制度、检查督促制度，完善了科技特派员各项管理制度，并对科技特派员及其家属给予多方照顾，使其能安心开展科技服务。
4、目标措施到位。在科技特派员的选派上，我们不拘形式，我们的原则是个人自愿、政府推动，我们不限年龄、不限职位、不限职称、不限学历，我们只注重特派员的工作能力。
例如：我们从县畜牧局选了一名刚毕业不久的大学本科生作科技特派员到xx镇指导奶牛生产，受到了当地群众的热烈欢迎。这名大学生在畜牧局机关内工作，专业知识得不到发挥，而通过当科技特派员下基层服务，既发挥了专长，又能为老百姓服务，自己也得到了锻炼，增加了收入。现在这名大学生在xx镇已经成立了奶牛生产技术服务中心，自己任中心主任，我们县科技特派员办公室又聘任了5名大学生作科技特派员，安排到该中心服务，现在这个服务中心已是名声在外，不仅面向本镇服务，而且全县的奶牛养殖户都纷纷慕名而至，登门求教。
在xxx镇，我们聘任了一名种菜大户作科技特派员，这个人虽然仅初中毕业，但有10多年的种菜经验，并有一个很大的销售网络，通过聘他作特派员，更加提高了他的工作积极性，也提高了他的知名度，壮大了他的基地规模，为当地菜农带来了很好的经济效益，同时
他自已也得到了丰厚的回报。
在县xx种业集团，我们聘请该集团的总经理xxx同志为科技特派员，通过给他这样一个名分，有利于他开展工作，有利于和基地农户沟通，同时，对他本人也是一种约束，绝不能坑农害农，现在该集团已拥有签约农户800多个，良种繁育基地4000余亩，集团和农户结成了真正的利益共同体。
5、激励机制到位。建立了科技特派员考核管理制度，加强
对下派工作的跟踪管理，及时总结工作中的经验，对存在的问题及时纠正。由县“科技特派员示范工程”办公室每半年对科技特派员进行一次考核。对表现优秀的科技特派员及时进行表彰，并在职务、职称、工资晋升等方面给予优先考虑。
永葆村官为民本色 带领百姓打工致富
各位领导，同志们：
大家好！
我叫***，今年51岁，现任上集镇宝田村党支部副书记。说实在的，做为一个村里的副书记能站在今天这么高规模、这么高层次的会上，做典型发言介绍，我心里真是感到很高兴，也很激动。高兴的是，一年多来，我带领村民依靠外出打工收入增加了50多万元，打工队伍也由开始的50多人扩大到现在110人。人说四十不惑，五十知天使，没成想我到了这个年纪，还能为乡亲们实实在在的干点事，领着村里的老少爷们到外边去淘金，并且有机会把我的经历向那些至今没有走出家门的人介绍介绍，这充分说明党和政府重视劳务输出，没有忘记我们农民工，所以我感到很激动。[文章-找范文,到]
村党支部副书记，说白了就是一村官儿。但这是组织上对我的信任，是群众对我的支持和鼓励，不说“在其位，谋其政”吧，乡里乡亲的，也得为大家做点事，不能辜负大家的一片期望啊！别看这官没多大，可工作起来千头万绪，张家的树让羊啃了，李家的鸡让狗咬了，这些芝麻蒜皮的小事全找你，处理完这些，你还得整天想着怎么把大家都鼓捣富裕起来。我们村是典型的水田村，全村3098人，耕地面积16318亩，人均才5亩多地，除此之外，村里要企业没企业，要资源没资源，前些年村里有点能耐的，先出去的早就掏上了，剩下的是老的老，小的小，只能看着人家盖砖房，看彩电，骑摩托，过着红火的日子，心里直着急，可就是没辙。去年县委明确提出村“两委”班子主要领导要有一名常年在外带领村民务工的要求后，我就和支书商量，利用农闲时间把村里的剩余劳动力也带出去打打工，挣点钱呢。可是这一想法刚提出来，就首先遭到家里所有人的反对，没有一个支持我的；村民们也是七嘴八舌，议论纷纷。面对当时亲人的劝阻和乡亲们的疑虑，是支书做起了我坚强后盾，告诉尽管放心大胆的走，家里的一切事都由他负责，我一咬，心想豁出去了，就算是白干也得出去试试。经过多方联系，我在大庆市路桥公司六处当工长的一个亲戚那找到活，去年4月份，我只身南下，在他那一干就是一个月，具体就是给修完的路面铺设彩砖，经过亲身实践，我一看年纪大点小点都能干，而且公司还很正规，按时发放工资，我的心里有了谱。于是我找到公司老板说明了来这打工的目的和村里的情况，可能是农民的质朴和农村落后的情况，博得了他的同情和信任，就答应我带单独带领一伙人在这施工，但谈的条件却是包吃包住每月750元，后来我又软磨硬泡将工资提到了每月810元。事情定妥后，我急忙回到村上，向支书汇报，又召集班子成员分组深入到村民家中，动员他们出去，经过连续几天的思想动员，加上我的现身说法，又正值农闲时节，最终有50多人同意和我去照量照量。
俗话说，在家千般好，出门万事难。怕去晚了公司那边变卦，当时我们提前去了半个多月，住工地的简易板棚，条件非常艰苦，甚至有一部分人打退堂鼓。我就劝他们说，咱们抛家舍业图个啥，在家里“一亩地两头牛、老婆孩热炕头”的生活谁都想过，可咱们不就是想多挣俩钱，过上好日子吗？大家一想也是这个理，就坚持了下来，同时，我又积极和公司联系达成协议，在待工的情况下，每人每天也发给15元钱的工资。过不久工地开工了，大家的思想逐渐安定下来。由于乡亲们很少出过门，有些人冷丁到外地水土不服，加上休息不好，好坏肚子，我又和公司老板谈条件，应该给大家准备一些常用的药品，让我们在这尽量干得舒心。随着一天天的过去，渐渐地大家适应了这里的环境，工作也顺手了，再也没有张罗不干回家的了。
村官在家是村民的主心骨，出门也要成为群众的贴心人。虽然公司很正规，各方面待遇都不错，去时的路费都给报销，务工合同、劳动保险等一切全都正常办理，但出门在外不像在家，随时可能会遇到意想不到的事情。去年在为园林公司植树时，附近有一家生产甲醇的企业发生了氨气泄漏事故，当时我们工作的地方正处在下风头，不大会的功夫就有几人晕倒，现场30多名老乡一下就乱了套，四外乱跑，我急忙告诉大家捂住口鼻逆着风向跑，实在跑不动，就趴在地上别动。同时，我又立即与园林公司联系，把他们及时送到医院进行抢救，当时情况非常危险，有5个老乡还抬进了高压氧仓。那时候别提多上火了，我在医院三天三宿没合眼，陪伴他们一直渡过危险期，过后我又通过我们这边的公司与事故单位进行交涉，最终给我们每人补偿了500元，维护了大家的权益。为了让乡亲们安心在这工作，对他们生产、生活中遇到的困难我都积极帮助解决。上集村的林广发，家里房盖被大风刮坏，没钱修，我就主动从公司预支了2300元钱，寄给他家里，事后他
知道这事，非常地感动，表示就是再苦，再难、再累也要跟我在这干。
在外务工，管好人、攒住钱是关键。说句心里话，一下子带这么多人出去，能不能管好，我心里一点底都没有，对岁数大的吧不太好深说，岁数小的吧还不定性，你说完，几天就忘。在家没走时我就想，出来打工不光是为了挣钱，还代表着绥棱人的形象，无论如何不能给家乡丢脸。于是，刚到这我就给他们立下了规矩，工作期间不许喝酒，不准发生打闹现象，不许耍钱，年轻的不许上网吧，夜间未经我允许不准私自外出。规矩是定下来了，可落实起来就难了，一开始大家还能遵守，可日子一长，就有人扳不住，甚至有的还违反了公司的规定。红旗村的一个老哥，在公司组织的一次栽树过程中，没按技术标准正常操作，致使公司损失了1000多元，钱虽然不多，但公司要求赔偿，从工资中扣除。好不容易挣点钱，真要是全扣了，不是白干了吗，这老哥家里还挺困难的，60多岁也不容易。后来我就和公司经理求情，好说歹说，算是没让他赔偿，但公司不同意他继续留下来，把他开除了。这事过后，大家对公司有了新的认识，更加严肃了纪律，加强了自我管理。在外面打工不容易，为了让大家能攒住钱，对他们的工资我进行了统一管理，尤其是那些好吃喝的人员，除了给他们留下点零花钱外，其余全部交到我这保管，每月定期邮回家里，看到我对大家没有半点私心，有困难总是全力帮助解决，大家也理解了我，更加安心跟我在这打工了。
回想当时从家里出来的时候，真是不容易，自己犯有腰间盘突出，身体不好还得硬挺着出来；为了带大家出来，家里两垧地伺候不过来，还卖了半垧，尽管个人付出了些，可每当看到乡亲们拿到工钱时脸上露出开心的笑容，我的心里也感到了一丝的欣慰，辛苦总算没有白费。
各位领导，同志们，你们好。我叫___，现年_岁，是市_镇_村一组农民，___养殖公司负责人，感谢大会给了我这个机会，在这里我将自己从事生猪养殖情况向大家做一汇报。我发言的题目是《发展养殖闯富路，建设小区写辉煌》。谈起自己发展养殖业的经历，可以简单地用十二个字来概括：就是：艰难抉择、滚动发展、共同致富。
一、艰难抉择
农村有句俗话说，女怕嫁错郎，男怕入错行。高中毕业没有考上大学，作为一个农村的孩子，对前途迷茫过、彷徨过，看不到自己今后发展的方向。当时，正兴起到南方打工，我就随着打工的浪潮到了广东，由于没有技术，进过多家工厂，每天工作十一二个小时，每个月只能拿到几百元钱，更加悲观失望。南方不是我梦想中的天堂。于是，打工二年后，我毅然回到了家乡。回乡后，我种过地，卖过农机，但是都没有赚到几个钱。路在何方？我苦思冥想。这时，畜牧部门正在大力宣传大力发展养殖业，鼓励大力发展优质三元猪，说这种猪吃的少，长得快，瘦肉多，效益好。于是我就试着养了十几头，按照科学方法进行饲养，边学边养，结果不到四个月，每头猪就长到二百来斤，出栏后每头净赚二百多元。初试成功后，我就滚动发展，规模越来越大，发展养殖业的信心也越来越坚定。周围的群众看到我养殖三元猪获得成功后，纷纷开始养殖三元猪，三元仔猪一时成为抢手货，一猪难求。于时，我就想，何不办一个三元猪养殖场，专门为周边群众提供三元仔猪。于是，在新市镇党委、政府和畜牧部门的大力支持下，我贷款建起了一个存栏二元母猪500多头的养殖场，就是后来的___养殖公司。公司成立后，不仅满足了周边群众的需求，而且生产的三元仔猪远销广东、武汉等地。我的成功经历说明一个道理，就是农村青年发展的道路有很多，但发展养殖业是首选，路就在脚下。我选择养殖业无怨无悔。
二、滚动发展
我的十几年的发展养殖业的经历，既是一个滚动发展的过程，同时也是一个不断升级的过程，主要有三个发展阶段：第一个阶段即是从规模养殖到养殖小区发展阶段。初期发展养殖业，没有规划，在场地计设等方面没有搞好整体布局。随着养殖规模的不断扩大，这种随意养殖所带来的弊病也越来越严重。后来在畜牧部门的帮助下，对养殖场的布局按照生猪养殖小区的模式重新进行了设计，按照规范程序进行防疫、科学饲养。20__年建成为襄樊市养殖小区，今年又扩大了生产规模，已成为省级养殖小区。完成了到养殖小区的升级；第二个阶段是从专门饲养母猪到自繁自养发展阶段。我的建场初衷是专门养殖二元母猪，向社会提供三元仔猪。但是随着畜禽疫病防疫形势的不断变化和运输费用的不断增加，大多数养殖场开始自繁自养。特别是去年下半年到今年上半年，随着生猪价格的波动，三元仔猪的价格直线下跌。今年春季，一头三元仔猪只卖到每头60元，并且还卖不出去。我算了一笔帐，一头仔猪刚生下来就亏60元。形势逼迫我要改变经营策略。于是我把原来准备扩大母猪生产的场地全部盖成了育肥猪舍，新增三栋封闭式双排猪舍，每栋可存栏育肥猪800头。从春季开始，我生产的仔猪全部自繁自养。生产的育肥猪全部在今年下半年开始出栏，正赶上生猪价格大幅上涨，目前三元猪的价格每斤5.1元，并且还供不应求。今年我可以出栏三元猪1.2头。第三个阶段是从粗放生产到标准化生产发展阶段。当前，畜产品安全问题已成为消费者最关心的问题，要吃的安全、吃的放心、吃的健康。推行标准化生产技术是今后养殖业发展的方向。我场生产的三元猪全部按照无公害生猪生产标准进行饲养，严禁使用瘦肉精等违禁药物，保证生产的猪肉产品符合无公害标准。20__年我公司顺利通过了省农业厅组织的无公害生猪产地认定，获得了无公害生猪产地认定证书。目前，我公司生产的生猪主要供应武汉等大中城市的超市，受到了广大消费者的好评。
三、共同致富
一人富不算富，大家富才算富。是家乡贫瘠的土地养育了我，至今还有许多乡亲没有脱贫，还有许多向我当年一样渴望找到致富“金钥匙”的许多有志青年。我要把自己的成功经验告诉大家，把自己的养殖技术传授给大家，在乡亲们发展养殖业的道路上扶一把。我多次抽出时间，向乡亲们传授养殖技术，帮他们分析市场行情，以自己的成功经历鼓励大家发展养殖业的信心。还采取“公司＋农户”的形式，与农户签订合同，由公司无偿提供仔猪、饲料，提供养殖技术，育成后由公司收购，保证农户每饲养一头生猪赚50元，市场价高时按市场价收购。采取这种方式，网络农户150多户。公司还带动了一批规模养殖场，共带动存栏二元母猪50头以上的规模养殖户25户，依靠养殖业走上了致富路。
各位领导、同志们，我仅仅取得了一点小小的成绩，党和政府却给了我许多荣誉，襄樊市政府不仅给予了精神上的奖励，而且作为小区给予了资金奖励。我的成长离不开各级领导的大力支持。今后，我一定更加努力，决不辜负大家的期望，做大做强，为畜牧业的发展贡献自己的力量，为社会广义新农村建设贡献自己的力量。
谢谢大家！
一、群策群力，众人拾柴火焰高
我深知，个人的力量是有限的，要把全社的存款搞上去，必须调动一切力量，使每名职工从思想上真正认识到有存款才有竞争力。为此，我在社内建立了有效的增存考核办法，责任到人，任务到人，坚持以旬均余额与季度绩效工资挂钩对职工进行考核，有效地调动了全员吸储积极性，稳定了存款客户群。仅上半年我社就完成全年存款任务的130%。
二、以情动人，全力以赴赢客心
要使存款工作取得突破，既要不断推陈出新，又要时常独辟蹊径。我们建立了开户单位通讯簿，及时把单位的入帐情况通知相关人员，并通过定期和企业开座谈会的形式，有效增进与客户的感情。现在和我社建立联系的单位和个体户有121家，月资金流量为5000万元。对于吸收存款，我认为不仅要有满腔的热情，还要有不怕辛苦的精神。有一次，得知何家屯村刘志强老人有3000多元零散钱欲存无门时，我立即赶到老人家里，委婉说明来意，老人激动地说：“我去过几家银行，都嫌麻烦不愿意收，信用社却服务上门，真是咱农民自己的银行呀!”我们花了一个下午点清了这笔零钱，并当即办理了存款手续。为了增加储源，我和信用社的工作人员不怕钱少，不怕路远，一切只为了一个目的：吸取一笔存款，赢得一份信任，让信用社的服务观念深入到老百姓的心里。
三、优质服务，延伸触角求发展
郭磊庄镇流动人口较多，固定的小商小贩有300多家。针对有的储户经常在我们下班后需要取钱或怕钱丢失而存款的情况，我们采取了人性化的便民服务方式，适当延长营业时间，即使下班后客户需要存取款，我们同样也保持优质的服务，让他们有一种“有钱存入信用社，存款取款很方便”的感觉。去年4月的一天，快到下午下班的时候，突然接到一位客户的电话，说有现金能否帮助清点一下。我二话没说，立即带人赶到客户那里。经过一个多小时的整理清点，30万元现金存入我社。我们的优质服务赢得了这位客户的信任，不仅在我社开立了帐户，还经常保持业务往来。为了及时掌握临边各个村的存款情况，我在辖区每个村聘请一名名望较高的联络员，只要联络员一个电话，保证包片信贷员和一名柜台人员及时赶到，满足客户所求。20xx年仅此一项服务就吸收存款20xx万元。
四、以贷引存，适时推出新产品
自从实施精细化管理以来，我市农村信用社出台了许多惠及“三农”、支持地方的信贷政策和贷款品种，特别是建立信贷评级授信制度后，许多原先感觉到贷款难的客户都纷纷来信用社咨询打听。利用这个好机会，我结合存贷互利的政策，推荐客户做定期存款、通知存款、个人结算、委托收款、“信通卡”业务、单位客户工资等业务，逐步建立了一种吸存放贷的新模式。一是对企事业单位、个体私营业主贷款的，必须要求其在本社开立基本户或个人结算帐户，并有一定的存款额;二是动员企事业单位和个体私营业主帮助信用社吸收存款，对有突出贡献的在贷款上给予优先支持;三是协助企事业单位和个体私营业主搞好资金管理，清理各种不合理资金占用，加速资金周转，从而增加信用社存款。经过认真调查、核实，去年我社评选了优秀个体工商户104户，全年吸收低成本资金810万元。
五、大户公关，不达目的不罢休
三年来，我不仅带主课，还兼班主任，起得比鸡早，睡得比狗晚，把心思都用在了学生身上，终于得到了回报，一扫我校多年来重点本科上线率较低的局面。
校长要为我庆功，就往教育局里送材料，为我申报今年奎市的十大杰出教师。
周一开教研会的时候，校长对我竞争十大杰出教师的事情特别关心，说：“程老师，今年的评选竞争很激烈，你往教育局送的典型发言非常重要。你要把材料深挖细掘，写出高度，写出深度，不仅要有前瞻性，还要有指导性!”
我说：“不就是教学上的心得体会吗?放心，我在这方面可以说是轻车熟路，不陌生。”
教师节前夕，全市十大杰出教师的名单下来了，没有我的名字，我只获得一个提名奖。
我好歹也是个获奖者，因此和校长在教师节那天到市政府的大礼堂参加了表彰大会，聆听了十大杰出教师的典型发言。
第一位发言的是来自王村镇中学的王老师。
他在典型发言中说：“……我扎根山区中学十余年来，常年坚持带病上课，不仅有严重的胃炎，还有咽炎，但一想到孩子们渴求知识的眼睛，我克服这些疾病的困扰，为学生上好每一节课……”
第二位发言的是来自城前镇中学的刘老师。
这位女教师在发言中说：“……我不仅侍候生病的婆婆，还要克服自己有多种妇科病的困难，早起晚睡。一心扑在学生身上，为农村的教育事业贡献着自己的光和热……”
第三位发言的是来自山区的小山镇中学的赵老师。
他在发言中说：“……我每天拖着严重的风湿性关节炎的腿，骑着自行车往返五十多里山路，从没有耽误过孩子们一节课……”
第四位发言的是一位姓贾的老师，不记得他是来自哪个学校了。
他在发言中说：“……为了山区的教育事业。我全身心投入到学生身上，甚至在感冒发烧的时候也在坚持着。有一次，为了给学生讲解数学题而耽误了给儿子看病，结果儿子因为发病急导致耳朵聋了……”
后来的典型发言是在我和校长的窃窃私语中进行的，
提纲在工作中多有运用，特别是在当今时代，人们都很忙，有时写材料，不要全文写出来，只写一个体纲要，可以节约不少时间，因此，应当学会提纲写作。
〖文体概念〗
提纲是一种概要式的书面材料。它不要求把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地、概要式地写出来即可。在时间异常宝贵的当今，这类文体具有无限生命力。
〖使用范围〗
提纲使用于汇报工作、传达会议精神和行旅发言。因为有些情况，材料很繁杂，又很具体，而且本人对它们也特别熟悉，这些具体材料都装在头脑里，用不着一一写出来，只把纲目列出，就可以把有用材料带动起来。在这种情况下，才使用提纲。并不是所有文件都能以提纲的形式代替的。它是在特定情况、特定会场下使用的一种文体。
〖分类情况〗
提纲，按其使用情况，可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。
汇报提纲，是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料，汇报人，按照提纲中的纲目，加上头脑中记忆的具体材料，向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。
写作提纲，是进行实际写作之前，把文章或作品的主要观点，有时还把重要材料，提纲挈领地写出来的一种文字材料。写作提纲不属于公文范畴，故此不作具体讲述。
〖主要特点〗
提纲，可分汇报提纲、传达提纲和讲话提纲，其基本特点在于它的纲要性和条理性。所谓纲要性，即把汇报、传达的发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。就像网的纲线一样。所谓条理性，即这种文字材料应该条理特别清楚，共讲几个大问题，每个问题之下分几小点，看了之后一目了然，眉目清晰，否则，就失去了写提纲的作用。
〖篇章结构〗
提纲的基本写法，不论何种皆大体相同，它们一般都有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文更自由、更灵活、更随便一些。主体也因提纲不同，有些差别，结语可长可短。下面对各类提纲结构简述如下。
汇报提纲。标题往往写《关于xxx工作的汇报提纲》。或者采用正副标题加以补充、限制，即写上“关于xxx问题）工作）的汇报提纲”。
主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。
结语。一般请领导批评指示之类。
全面贯彻落实省市农村工作会议精神，切实加强农业系统机关效能建设，保障全省现代农业任务指标和全市农业重点工作任务目标的顺利完成，推动全市各地加快农业发展方式转变，不断提升现代农业发展水平，稳定提高农民收入，实现打造全国农业经济总量第一市阶段目标，为年度农业工作效能评优提供依据。
二、考评内容
分为重点工作、依法行政（管理）、政务公开、作风效能和农业机械化工作等方面进行。具体考评内容、考核标准见附件2。
年度农业工作目标任务结合了省农委下达的现代农业发展目标、市委市政府下达的农业农村工作主要目标和重点工程目标等（见附件3）。
三、考评办法
（一）考评机构
市农委成立农业工作效能考核小组，相关处室（单位）作为考评小组成员单位，负责考评工作的部署、组织、协调和指导。
（二）考评程序
1、县(市、区)自评。县（市、区）农委对照考评内容和标准，形成书面总结材料，填写自评分值表，并提供评分的相应证明材料，于12月5日前报我委综合处。
2、市级考评。市农委对县级考评打分，12月10前将县级自评材料、打分结果报省农委。
（三）考评加分
获得省、部级以上（包括省、部级）表彰的，每项加1分；获得市级党委、政府或省级有关部门表彰的，每项加0.5分；获得县级党委、政府或市级有关部门表彰的，每项加0.2分。在省级以上会议作典型交流发言的，每项加0.5分；在市级或省有关部门会议作典型交流发言的，每项加0.2分。承担部、省级会议的，每次加1分；承担市级或省级有关部门会议的，每次加0.5分；承担市农委及有关部门会议的，每次加0.2分。中央、省主要媒体正面专题宣传报道的，每项加0.5分；市级主要媒体正面报道的，每项加0.2分。
县域优势产业，新建1个10亿元以上产业得基本分，多完成1个产业加1分；完成1个100亿元产业加3分。
外向农业，年内农产品出口额增幅达30%，加1分，达50%以上，加2分。
所有加分累计不超过10分。
四、考评结果运用
珍爱生命、远离烟草
—————————校园禁烟活动
为营造卫生和谐的校园环境，关爱全校师生的身心健康，学校决定开展校园“禁烟活动”。针对学生开展“禁烟活动”，学校具体布置如下。
一、禁烟区域：整个校园区域（包括教室、寝室等公共场所）、包括其他公众场合学生全面禁烟。
二、禁烟对象：全体学生。
三、学生“禁烟活动”领导小组
组长：
副组长：
成员：
办公室设在政教办公室。
各班成立以班主任为组长的班级学生“禁烟活动”领导小组。设立督查专员。
学年书记、政教处负责督查检查吸烟、带烟、帯火、身上有烟味者，并及时通报班级、通报学年。
四、学生“禁烟活动”系列活动
一、学生“禁烟活动”宣传动员阶段，
1、学校在门厅走廊等醒目位置张贴关于吸烟的危害等宣传画。各班开展一次吸烟危害、全面禁烟的手抄报比赛，每个班级经学生评选向学校推送5篇手抄报参加学校展览。（25日早8.00前以班级为单位交到学年书记处）
2、学校利用升旗或者集会向全体学生发出倡议。各班要结合此次“禁烟活动”倡议，组织班级学生签署承诺并告知家长，形成家校合力的监督氛围。（10月23--34日间操进行集会发出倡议、待定）
3、在班内举办主题鲜明的禁烟活动。各班利用班会课时间召开以“吸烟的危害”主题班会，认真开展吸烟是美还是丑大讨论。各班设立禁烟督查专员。10月28日第七节进行，并签署承诺书。各班要留存影响资料、承诺书班级暂时留存（班主任保存）。上交班会课教案1份，学生发言稿5份，督查专员名单1分。（A4书写或打印）29日8.00前各学年支部书记负责收齐交政教处吕红岩老师。因考试各学年支部书记可以酌情调整。
4、各班级要充分利用宣传板、横幅等各种宣传平台，在本班级营造全员禁烟的氛围，宣传要注重实效性、长效性。（11月1日由学校领导小组检查）
5、各班利用11月11日班会课开展主题班会，对前一段时间禁烟工作进行回顾，认真开展吸烟是美还是丑大辩论、能否戒烟大辩论。让吸烟人现身说法等并对重点人群、重点人进行约谈家长，说明利害。把问题消灭在萌芽状态。11月11日第七节进行。各班要留存影响资料（班主任保存）。上交班会课教案1份，学生发言稿5份。（A4书写或打印）12日8.00前各学年支部书记负责收齐交政教处吕红岩老师.
6、11月25日继续召开关于禁烟主题班会，开展禁烟活动回头看。看由吸烟造成的事故、火灾、疾病、破坏环境等视频。阶段性总结班级关于禁烟活动的成效。并及时通报学校检查结果。并为学校的总结会议做好准备工作。11月25日第七节进行。各班要留存影响资料（班主任保存）。上交班会课教案1份，学生发言稿5份，督查专员名单1分。（A4书写或打印）12日8.00前各学年支部书记负责收齐交政教处吕红岩老师.
（二）学生“禁烟活动”检查落实阶段（10月21日起）
1、分区负责，检查落实。把教学楼、学生寝室、小卖店商店、图书馆楼和较隐弊的地方划分为责任区，学校将所属区域细分到人，检查落实禁烟工作。学校将组织“禁烟检查队”，对校园公共区域进行检查、处理、通报。
2、班主任要将学校的“禁烟活动”渗透到班级的管理工作中去。要注意做好深入细致的思想教育和劝导工作。并认真在班主任手册上做好记录，以备学校检查。充分发挥班委会、团支部班级干部的主动性、积极性。学生干部要发挥模范带头作用，进行监督管理，将班级管理网格化。班主任要利用开班会、查寝等形式，积极开展禁烟宣传，具体工作中要抓典型，抓长效。对于吸烟的学生，政教处将参照相关规定给予处理。
3、本次活动进行班级评比、学年评比。政教处要将检查情况及时通报学年。
（三）学生“禁烟活动”总结表彰（12月初）
学校认真总结禁烟的经验和成果，加大宣传，巩固成果，学校将对在“禁烟活动”中表现优秀班级传给予表彰，对其成功经验加以推广。
五、学生“禁烟活动”的相关要求
（一）各班要加强对学生“禁烟活动”的组织领导，将其作为班级文明建设的重要举措，高度重视，精心谋划，建立禁烟的长效机制。
（二）各班要积极宣传，正确引导，在“禁烟活动”中落实“注重人文关怀和心理疏导”，发掘禁烟或戒烟的先进典型，用先进的典型引导人，并扩大先进典型的社会影响力。
（三）政教处、学年支部书记将加大检查力度，做好原始记录，将其作为考核红旗班级和优秀班主任的重要依据。
（四）望各班主任按照学校安排是工作节点开展工作，并上交相关文字材料。各学年支部书记做好材料收集和记录工作，以备评选优秀班级的依据
针对上述问题，本人采用“说题”这一新颖的教学方式，让学生由被动接受变为主动学习，从而提高了学生的解题能力。
一、课堂形式
采用师生互动教学模式。教师精选典型题目，课前学习小组进行内部交流，采用合作学习的模式，在小组内精选研题。课堂上有小组代表阐述精选研题所采用的解题方法、分析思路等内容。其他小组进行实时纠错和补充工作，进而最后形成解题规律。“说题”不是简单地叙述解题过程，而是侧重解题思路的分析，通过说题可提高学生的解题思维能力和语言表达能力。
二、说题内容
1.说题目信息，筛选有用信息
主要说明图文材料中的已知条件，特别要注意掌握地理图像中的隐含信息，从中获取对解题有用的解题信息。通过长期训练，学生就能学会从题目中提取有效信息，解题能力会有质的飞跃。
2.说解题思路，形成地理思维方法
在准确把握题目信息的基础上，学生说出解题思路，特别注意引导学生从不同角度分析问题，得出多种解题方法，最后学生归纳本题所涉及的地理思维方法。
3.说学生自己的错误，提高对错误的免疫力
解题错误是不可避免的，是学生在学习中客观存在的现象。说出学生自己的解题错误，能使学生认识错误的成因，进行自诊自治，提高学生的抗错能力。教师可引导学生从以下几点来说：
（1）错误出自何处，是审题错误还是解题方法不当等。
（2）如何独自发现错误并得出正确答案。
通过学生分析自己的错误，可提高学生的分析能力和解题能力，从而提高解题准确度。
4.说题目总结，感悟解题规律
说题目的背景和知识联系，并品味解题思路和方法，特别要说解题的注意点。
三、说题需注意的问题
1.精选典型题目
说题所选的题目应具有典型性、代表性和综合性的特点，最好选择近几年高考题，而且题目难度不要太大。
2.教师要做好示范工作
对于学生来说，“说题”的难度比较大，因此，在实施过程中，教师要做好示范工作，然后由学生模拟，最后由学生独立说题。在说题过程中教师应给予适当的点拨和评价，让学生悟出说题的
方法。
3.保证全员参与
案例教学法的首要环节是根据讲授的理论内容和教学目标选择形象的、生动的营销案例。案例应当是典型的、有代表性的。案例选择是否恰当，直接影响课堂教学的效果。案例选择要遵循以下原则：
1.案例要围绕讲授的专业知识，符合教学目标的要求，蕴含相应的旅游市场营销理论知识和营销策略。
2.案例难易适度，适合学生水平。超过学生的知识水平和理解能力，会挫伤学生的积极性。太过简单，又不能激发学生学习的兴趣。
3.新颖，反映当前旅游市场环境和旅游企业状况，不脱离现实，更好地发挥案例学以致用的作用。
4.典型性。能起到触类旁通的作用。在有限的时间内，提高案例的分析效率。
二、运用多种案例教学形式
1.课堂讲授是旅游市场营销案例教学的基本方法。课堂讲授主要用于旅游市场营销基础理论教学，做法是先讲授理论知识，然后提供案例，要求学生利用理论知识分析案例，用案例印证理论，有助于学生对理论产生感性认识，加深理解。这时宜采用简洁、明确的描述性案例。案例贯穿于整个旅游市场营销的教学过程，但应“形散而神不散”，由知识点引发案例还必须由案例回到知识点，这就需要老师有适当的引导和恰到好处的总结归纳。通过课堂讲授，让学生掌握旅游市场营销理论知识及案例的分析步骤和解决问题方法，提高学生分析能力和理解能力。
2.学生自己练习方式。把案例材料发给每个学生，让学生独立思考，在规定的时间内进行分析研究，然后发言。可以举手发言，也可以由老师点名请学生发言。最后让学生对所发表的看法进行评论、修改和补充。发言者对评论者的意见也可以发表相反意见，经过辩论，获得知识。
3.讨论是旅游市场营销案例教学的主要方式。讨论的做法是先将选好的旅游市场营销案例发给学生阅读以便做好讨论的准备。讨论以小组为单位进行，老师不要轻易否定学生的意见，对正确的独到之处要充分肯定，对模糊错误的认识要加以纠正、引导。使学生在讨论中增长知识，提高合作能力和应变能力，使知识内化。
4.角色扮演的方式。这是一种模拟教学形式，是案例教学过程中经常用的比较生动的方法，使学生确有身临其境之感。做法是让学生分别扮演案例中的不同人物，事先不准通气商量，只知道自己所扮演的角色和要达到的目的，按案例要求进行活动，通过角色将案例材料向学生公布，并由扮演者发表自己的见解。然后，让“演员”发表看法，谈谈自己是否达到了预想的目的，是否取得了更好的效果。再让全班学员评论哪位角色最“出色”。
三、合理的案例教学评估是检验旅游市场营销案例
教学成果的有效手段学生对旅游市场营销知识的掌握和运用能力需要通过考核评估来反映。评估的形式可多种多样，如开卷考试、闭卷考试、口头演讲、书面报告等。考核评估的内容重点在于学生的分析判断能力、创新能力、书面和口头表达能力等等。对学生案例分析成绩的评定，尽量做到客观公正，注意克服主观随意性。评分依据不能单纯看结果是否符合预定的“标准”，而应当着重检查学生分析步骤是否恰当、决策依据是否充分、结论的推断过程是否符合逻辑等，尤其要鼓励学生分析问题的创见性。
四、旅游市场营销案例教学中应注意的问题
旅游市场营销案例教学法缩短了教与学之间的距离，对提高学生综合能力和老师教学水平有显著的效果，但在旅游市场营销案例教学中应注意的问题：
1.案例教学不能搞成学生记案例、背案例以应付案例考试。旅游市场营销进行案例教学是教学方法的改革。案例教学法是一种启发学生进行独立思考，并通过对案例的分析讨论，在进一步消化所学旅游市场营销知识的基础上，培养和提高分析问题和解决问题的能力。它是一种启发学生积极思考，活跃学习气氛的教学方法。因此，在案例教学中不能把案例教学搞成死记硬背以应付考试，如果这样那将是案例教学的失败。
2.要尽可能地创造案例教学的情境。旅游市场营销进行案例分析与讨论，不同于课堂讲课的教学形式，它是以虚拟的旅游企业的营销环境来探讨营销中的问题，学习旅游市场营销的知识，如有可能将面向黑板、讲台的课桌，围成马蹄形或会议办公形，老师位置不要在讲台上而要在学生中间，创造一种以学生为主体的良好的环境氛围。
为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本学期工作要点安排，决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第二十四个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们，望遵照执行。
一、庆祝第x个教师节暨“十佳”表彰大会
1、时间：9月9日晚8：00。
2、地点：体育馆二楼。
3、议程：①陈董事长讲话;②执行校长宣读“十佳”表彰决定;③少先队员献词;④“十佳”教职工颁奖(少先队员献花);⑤“十佳”教师代表发言(高中);⑥“十佳”职工代表发言(后勤)。
4、会务工作：校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。
5、参加人员：全体管理人员、全体教职工(教学区、生活区值班人员除外)。
二、庆祝第x个教师节歌舞晚会
1、时间：9月10日晚。
2、地点：行政办公楼六楼歌舞厅。
3、活动主办：工会、团委。
4、策划与统筹：吴士强、周翔、王瑶。
5、舞台设计：小学分校负责。
6、晚会主持：周翔。
7、水果、点心、饮料：林光明。
8、音响、灯光：杜含章、吴长林。
9、照相：杨建文。录相：朱君华。
三、“十佳”教职工事迹宣传
(一)育英网站“敬业·爱生·奉献——20xx学年‘十佳’教职工风采录”专题报道(刊发事迹材料并配个人照片)。
1、宣传对象：
各类“十佳”。
2、做好“十佳”先进事迹材料整理、报送工作：
①材料要求：500字以内，以第三人称叙述方式写作，文字精练，突出“十佳”教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。
②材料组织：分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写，经分校校长，部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。
3、“十佳”教职工照相：
9月7日中午、下午统一为“十佳”教职工照相，分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。
4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划，柯水平、王为老师负责制作，教师节前夕。
(三)展板宣传
1、制作“XX·十佳风采”宣传展板二块，总校办公室组织人员设计，9月10日在学校大门内侧校标前展示。
2、展毕供“教工之家”创建“温州市优秀教工之家”之用。
四、会标、横幅
1、会标：庆祝第x个教师节暨“十佳”表彰大会(体育馆二楼)
案例教学,又称为情景教学。它是在教师的精心策划和指导下,根据教学需要,运用典型案例,将学生带入特定的事件,深入角色,充分讨论,提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。案例教学具有生动形象的知识表现和丰富具体的实践背景,能够激发学生的学习兴趣,对于学生深化基础理论、掌握专业技能、提高表达能力具有重要的作用。目前,案例教学方法在各类高等院校逐渐兴起,需要广大师生深入学习和研究。案例教学通常按照课前准备、课中讨论和总结评价三个环节进行,实施教学时应注意把握策略,确保案例教学效果的落实。
一、充分准备是开展案例教学的基础
案例教学准备包括教师的施教准备和学生的学习准备两个方面。教师的施教准备主要是选择和编写案例,并针对特定案例对学生进行必要的启发和提示。教学案例应贴近社会、来源于社会现实生活。因此,教师应根据教学需要,深入社会,搞好调查研究。条件许可时,也可组织学生一同进行社会调查,搜集案例资料,精心编写案例。但受各种因素的制约,目前案例最主要的来源是教师或学生查阅现有文献资料,根据教学需要来挑选与编制。选编案例应注意以下策略:一是案例应具有客观真实性,即使是虚拟部分也不应虚构,要有现实基础。二是案例应具有时代性,少用大家已知的历史性案例。如果需要选用历史性案例,应注意变换视角,挖掘新意。三是选编案例应注重理论与实践的有机统一,避免选用缺乏理论指导的案例,防止将实际案例与理论牵强附会。四是正面和反面案例相结合,以正面案例为主,反面案例为辅。五是案例应兼顾学生深化知识、提高能力和培养情感三个因素,注意主题突出、结构严谨、语言精练、引人入胜、发人深思。在案例选定之后,应及时发给学生,进行必要的启发和提示。教师的提示应当提纲挈领、画龙点睛,做到引而不发,并要提出自学、讨论的要求。学生的学习准备主要是自学案例材料和撰写案例分析报告。学生应根据教师的提示与要求认真阅读教材和案例,充分理解案例所描述的事实和情节,分析所联系的理论和原理,围绕需要解决的问题,抓住本质,提出自己独到的见解,做好发言准备,为课堂分析讨论打下基础。
二、深入讨论是确保案例教学成功的关键
案例教学的显著特征是“群言堂”,与传统教学的“一言堂”有着根本的区别。因此,组织学生广泛参与、深入讨论教学案例,是对教师组织案例教学的基本要求。讨论案例时,教师应充分发挥学生的主体作用,引导学生深入案例,运用所学知识来分析和处理案例中的问题。组织案例讨论可运用如下策略:一是提出讨论要求。讨论不同的案例会有不同的具体要求,但也有其共性的要求。教师对案例教学的共性要求主要是:要求学生敢于、善于发表自己的见解;认真听取和思考其他同学的意见,虚心向同学学习,积极接纳同学的正确意见。二是营造和谐氛围。在讨论过程中,既要引导学生充分发表意见,鼓励不同观点的争辩,又要注意平抑气氛,化解矛盾,防止因学术争论影响学生的情感交流。三是组织学生广泛参与讨论,避免“个别学生包场”。对于部分不爱发言或很少发言的学生,教师要激发他们兴趣,引导他们积极参与讨论。四是示范引路,避免“冷场”。讨论案例前,教师应通过多种方式和途径,全面了解学生的准备情况。讨论时,先请准备充分的同学登台介绍自己的分析情况,作为课程讨论的引玉之“砖”,然后再请不同意见的同学充分发表自己的见解,以期引起不同观点的交流和争辩,展开双方和多方的探讨。学生在不同观点的撞击、不同思路的启迪和不同角度的论证中深化对案例的认识,学习和运用相关的原理和方法,取得对课题内容的良好认识成果。五是避免“教师与学生的针锋相对”。这样不仅会影响讨论的深入开展,而且会影响到师生间的关系。教学讨论的实质就是师生之间、学生之间的认识、情感等方面的交流过程。在讨论发言过程中,应有强烈的民主意识,以平等的身份组织和参与讨论,切忌发号施令和批评指责。六是提高学生参与讨论的技能。个别教师往往责怪学生“启而不发”,少数学生也确实存在“不爱说、不敢说、不会说”的现象。因此,案例教学还应训练学生积极参与讨论的技能。教师应注意训练学生善于充分表明自己对问题的认识和见解,分析讨论应以事实为根据,言之有理,语意准确,条理清晰;训练学生善于维护自己的观点和见解,敢于和善于与人争辩,注意倾听他人的意见,认识到自己观点的合理之处与不足,并使其结论更趋合理和完善。
三、科学评价是落实案例教学效果的保证
传统教学中,对学生成绩的评价,更多的是考察其概念和原理的掌握程度,偏重于考察知识。而案例教学主要考核学生解决实际问题的能力、创新实践能力和语言表达能力,侧重于考核学生的能力。为了提高学生的能力,必须强化教师对案例教学的评价工作。教师应事先向学生明确评价标准,发挥教学评价对案例教学的定向指导作用。案例教学评价可分三部分进行:一是评价学生案例学习准备情况。主要考察学生是否认真阅读案例材料、能否梳理案例材料所对应的原理、发言材料的撰写情况等。二是评价学生课堂讨论情况。主要考察学生发言是否积极、主题是否明确、观点是否创新、语言是否精炼、表达是否流畅、是否敢于坚持自己的观点并善于说服同学接受自己的观点、是否能够接纳其他同学的正确观点、与本小组同学的交流合作情况等。三是评价学生案例分析报告撰写情况。主要评价学生撰写的案例分析报告层次是否清楚、逻辑是否严谨、理论是否深刻、联系实际是否紧密、解决问题的方法是否可行等。将以上三部分的单项成绩合计,计算本次案例教学的成绩,并列入课程的期末总评成绩,从而更好地调动学生参与案例教学的积极性,起到鉴定、强化作用。教师还可挑选有一定代表性的案例分析报告,或网上交流,或复印传阅,或墙报张贴,以扩大学习效果,巩固教学成效。
(作者单位:军事经济学院襄樊分院)
