时间：2022-03-17 14:11:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇个人实习小结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
服装导购员的实习业务流程:
佩带工牌，专卖店流程：营业前准备—换工作服。检查仪容仪表—打扫卫生整理货品货架—参加晨会—营业开始—准备营业—陈列组合规划—接待顾客—迎接顾客—留意顾客—展示商品—介绍商品—核实开标—核对单据—包装商品—交付商品—其他配套产品介绍—送客致谢—营业后—账目稽核—环境卫生—例会组织—环境清场.
所以我掌握产品知识的以后，销售过程中我感悟是所有的销售都是相通的只是销售的产品不同而已。如何让自己的销售技巧提高。觉得在2次的实习中我总结出如下几条：
1精神状态的准备。2身体的准备。3专业知识的准备。4对顾客的准备。
一个人的力量十分有限，当导购员实习期间让我深深的体会到团队协作的重要性。就因为凝聚和团结了所有员工的力量，才能创造出更好的业绩。磨练了自身的意志，得到真正的锻炼。学到许多为人处世的道理与方法，学会了和善待人，也学会了时刻勉励自己，使自己始终保持自强不息的良好心态!这也让我明白了许多事情，解到生存的艰辛，工作的辛苦，端正了自己以前那种不珍惜别人劳动的不良心态，也明白了社会的复杂和多样性。为了能更加了解社会，适应社会，融入社会，要不断地学习新的知识，实践中合理的将其运用，不断地提高自己的素质，锻炼自己的能力，使自己在激烈的竞争中立于不败之地。
最深切的感受就是无论从何处起步，此时此刻;即将面临毕业。无论具体从事哪种工作，认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础。后面的想写就写，没时间就把前面的写完）
导购员的职责：
但成就一个好的导购员决不只是把商品卖出去这么简单。销售既然是涉及到买卖双方的事，把商品卖出去是导购员的天然职责。因此，站在顾客与企业的角度，导购员的职责包括以下方面。
导购员的工作就是帮助顾客在购物时作出明智的选择。因此，站在顾客的角度。导购员的工作职责包括两个方面：为顾客提供服务；帮助顾客在购买商品时作出最佳的选择。
所以导购员礼貌热情地对待顾客变得非常重要了一是为顾客提供服务。由于顾客能在多个品牌中挑选到需要的商品。
对商品的优点、利益并不了解，二是帮助顾客作出最佳的选择。顾客不是专家。并且顾客面对众多商品，不知道哪一个商品最适合自己。导购员在解顾客需求心理的基础上，使顾客相信购买某种商品能使他获得最大的利益。导购员是顾客购买商品的导师、顾问、参谋。顾客能否买到合适的商品，很大程度上取决于导购员。
导购员如何帮助顾客呢?
1）询问顾客对商品的兴趣和爱好；
2）帮助顾客选择最能满足他需要的商品；
3）向顾客介绍商品的特点；
4）向顾客说明买到此种商品后将会给他带来的利益；
5）回答顾客对商品提出的疑问；
6）说服顾客下决心购买此商品；
7）向顾客推荐别的商品和服务项目；
体检中心护士实习小结一
时间过得真快,一转眼,我在体验中心的实习也要结束了，记得当初被点名到体验中心实习时，心里很是高兴，想想可以轻松两个星期了，可到真正到了那里，我才有些觉得，一切是我想的太简单了，一切似乎也没想像的那么容易。
体检中心，在我映象中是个轻闲的没话说的科室，第一天到这个科室报到时，我再次证实了我的想法，体检中心确实是没多大事。因为这里面的医生大多都是反聘医生，自然年龄都上了一定岁数了，第一天体检的人倒不是很多，我就被安排到二楼给一个做B超的奶奶记录检查结果。此后的日子虽也没我原本一直认为的那样，可忙过后也觉得挺有味的，每天迎接病人，记录结果，这不仅使我内向的性格有了很大改变，使我开朗了很多；也锻炼了我的听力能力。刚开始，我很郁闷：怎么这么烦人，说那么快，而且又不重复，问一哈还挺不耐烦的，烦死了，可慢慢才懂得并不是我想的那样，跟着奶奶也学了不少医学知识！
在体检中心每天下午就是帮忙整理病人的体检报告，这是一个烦琐的事情，可作为一名护士，这对我确实是个考验，耐心是一名护士必备的素质，这恰恰也锻炼了我的耐力，我真的很感谢这里。
眼看在这的实习就将结束了，虽只有两个星期却也是有些不舍的。有了在体检中心练就的耐力和其它种种，我想在这尽剩的两月内我会真正的做到更好的！
眼科护士实习小结二
经过一段时间，我转到了眼科，这是我实习的第二个科室。虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以对于我来说仍然是陌生的。刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的老师们，现在又要准备迎接新的挑战了。经过了一个多月的学习与锻炼，我学会了很多东西，作为一名护士，医.学教育网搜集整理不仅要学会最基础的扎针技术，还要学会其他的各项操作，例如：导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等很多东西。所以，学习是贯穿整个临床始终的一条主线，我们不仅要学习各项技能，各种仪器的使用，还要学习怎样去沟通，怎样与人交流。以前我们每天大部分时间的学习是在课堂中完成的，现在我们已经步入社会，生活将会是我们成长的最好的导师。
在眼科的实习生活，并没有想像中的那样简单，大家都说“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟药什么的吗。”其实，这样说是不对的，滴眼药也有着很多学问，例如：眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩瞳药水、激素类眼药水，这些先点哪个后点哪个，都要注意些什么，都是有规则的。医.学教育网搜集整理查视力法，也不像大家所看到的那样简单，对于那些在5米之内看不见东西的患者，我们要测指数还有光感，这些都是从前我不知道.虽然，实习的过程是艰辛的，但我们学习的内容在不断充实深入，知识也在不断的巩固增长。从点滴做起，从基础护理、清洁铺床做起，持之以恒。
“态度决定一切！”要培养自己对护理工作的责任心和对患的爱心与耐心，为我们所选择的职业而努力奋斗。
一、单位简介
1995年组建集团公司，集团有限公司前身皮鞋厂创建于1988年。现已发展成为拥有员工3800余名，集制鞋、房地产、对外贸易、酒店、娱乐、网络科技于一体的无区域企业集团。目前作为主业的鞋业生产基地位于中国工业园路2号，占地面积近100亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的意大利、台湾等国家和地区生产的制鞋流水线15条，年生产能力达1000万双，产品销往德、法、美、西班牙、俄罗斯、日本等国家及中国内陆。
产品研发及技术创新上也主动寻求与国际接轨，集团是民营企业中最早聘请海外职业经理人担任公司高管的企业。从2001年开始，公司每年都聘请西欧国家的一流设计师对产品进行同步研发，制鞋行业开发新品种方面始终保持领先地位，并建立了标准化实验室。2002年，公司还通过与德国公司的合作，实现了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民营企业中通过了SA8000社会责任国际标准体系认证，使企业的用工环境、劳动权益保障、产品环保等均达到国际相关标准，从而打破贸易壁垒，为企业更好地进军国际市场铺平道路。
逐年加大员工福利待遇和文化生活设施的投入，公司本着“以人为本”构建和谐劳动关系的理念。积极为员工办理合作医疗、工伤等各种劳动保险，2006年斥资1000万打造面积近2000平米的员工活动中心，放映厅、KTV健身房、台球室、乒乓球室、网吧等一应俱全。并创办了报，广播站，满足员工日益增长的精神文化需求。
二、工作内容
主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。这一过程中，这一个多月中。采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。首先总结一下我所有具体工作内容：
给应聘者进行简单初始，1接应聘者来电。通过者送往各部门经理处进行复试；
并做好登记；2开试工单通知复试通过者试工。
3协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；
签收文件；4送文件至各级领导。
以备随时出档和归档；5整理及保管补卡条、请假条；整理员工档案。
发传真，6复印、速印办公文件。领办公表格等；
员工调职、离职手续；7协助办理新进人员入职手续。
并将考勤明细送至各部门核对签字；8计算管理人员月考勤。
录入员工养老保险资料；9录入月罚款单与奖励单。
10制作年全厂管理人员年休表；
11协助接待最大客户德国Deichmann客人。
12领导安排的其他工作。
时光荏苒，岁月匆匆，实习生活已接近尾声，在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,恪守劳动纪律,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,我始终以“优质护理服务示范工程”活动基本理念要求自己。
在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格插队制度，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程;在工作中，善于发现问题，及时请教，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在工作中，一丝不苟，有条不紊，得到师长的赞同、患者的认可。同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.
通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,我认真学习相关法律条文，对当前形势下的医疗环境和护患沟通有了新的认识和了解。增加了知识积累，丰富了视野，在理论和实践方面有了提高。
在未来的职业生涯中，我将恪守劳动纪律，认真践行相关制度条文，努力学习理论知识，加强思维淬炼，全面提升自身综合素质，为患者提供优质护理服务，为社会、医疗尽我全力，实现人生价值。
关键词：中职；数控专业；钳工实习教学
科学技术进步，促使机械制造业更进一步发展，钳工专业技术人员必然要掌握新技术、新工艺、新材料、新设备。钳工实习课教学是数控专业教学过程中的一个重要组成部分，钳工生产实习基本知识，是数控专业的重要实习项目之一，它是以掌握技能为主，加工为辅，尽可能结合生产进行的实践性教学。作为生产实习指导教师，一定要把握好学生技能训练中的步骤，要明确各步骤中的要点、要求和目的。使学生既可在生产实习中巩固相关工艺理论课所学习的理论知识，又能把理论知识应用到指导技能实习的学习中，促进了学生提高对理论知识学习的认识，加强了生产实习的观念。下文结合笔者的教学经验，就如何搞好钳工实习课教学进行了探讨。
一、做好实习前的准备工作
实习课与技术理论课的上课场地不同，技术理论课是在教室进行，教师传授的是本专业技术理论知识；而生产实习课是在生产实习车间进行的，传授的是本专业的操作技能、技巧和相关的工艺知识。课前准备是生产实习教学的首要环节，直接影响到生产实习教学的质量。适当的教学方法有助于学生更好地理解教学内容，让学生直观地明确步骤，从而较容易地理解和掌握。实习教师在课前应熟悉教学目标和教材，认真编写授课计划，做好实习设备、材料和工具的准备工作，对学生操作的内容，实习教师要亲自动手试做一次，发现问题及时处理。实习教师应以严肃认真、一丝不苟的教学态度，扎实、细致地做好实习前的准备工作，努力做到实习前计划完善、准备彻底。
二、采用电化教学手段
在实习理论课教学中，有很多内容涉及到设备的结构、测量方法等，这部分知识，对于教师来说，教学中不太好组织，讲起来费劲，对学生来说，由于很少接触专业设备，所以单靠教师的一支粉笔、一张嘴，难以使他们接受所学知识。若采用电化教学手段，如投影、录像等方法，把设备的结构真实地表达出来，把操作方法在录像中演示出来，学生就容易接受，容易弄懂。
三、建立完善的学习成绩考评体系
建立完善的学习成绩考评体系可以增加学生对学习的责任感，调动他们的积极性，使之养成遵守实习纪律，努力学习、严格要求自己、诚实地完成实习任务的良好习惯；同时，客观、正确地考评学生的实习成绩可以帮助教师检查实习教学的效果，帮助正确地分析教学中存在问题，改进教学方法，提高教学质量。
四、提高教师自身素质，搞好专业实习教学
实习教师在丰富的实践经验的基础上，必须掌握系统的专业理论知识。实习教学是一项复杂细致的工作，实习教师必须按照培养目标和教学大纲的要求，制订自己的教学计划，把学生培养成合格的技术工人。要做好这项工作，就要求实习教师不仅具备丰富的专业理论知识和熟练的操作技能，还必须掌握一定的教学理论，树立正确的教育观点，结合学生的心理特征最大限度地调动学生的学习积极性。
五、做好生产实习中的文明安全生产工作
本着“教学求质量、实习必安全”的生产实习教学宗旨，在学生实习之前，必须对学生进行各项操作规程和安全知识的教育，并通过测验合格方可进行实习。教育学生认真贯彻安全文明生产的原则，明确安全文明生产在生产实习中的重要作用，有利于加强生产实习中的管理，保证良好的教学秩序，组织学生科学地进行生产实习，建立“安全第一”的思想，逐步养成安全文明生产的良好习惯，培养学生良好的职业道德品质和职业习惯。
六、注重教学信息的反馈
教学过程还要注意收集贯穿在整个教学过程中的各种教学信息。如授课中随时反馈过来的信息，作业批改，巡回指导及考试分析等方面的信息。通过各种反映了解教学的节奏、内容的深浅以及学生接受的程度，及时调整教学方法和内容。如在巡回指导教学环节中，教师要观察学生的操作情况，抓住学生操作出现的不同问题，采用不同的指导方法，对一些共性问题进行集中指导，对每个学生在掌握技能过程中的个别差异进行个别指导。通过各课题的传授教学，注重学生理论知识的巩固及动作技能的掌握，再通过对学生的启发、引导、实践、分析和总结，使学生从学习教师的规范动作及接受教师的知识要领到逐步实现个人思维的飞跃，达到动作技能与心智技能的结合，从而实现培养具有较强综合技能的技术人才的教育目标。
七、实行课后小结
课后小结分日实习小结和课题实习小结两种。它是由教师在一天实习结束或课题实习结束时，针对学生的操作情况、安全文明生产情况以及学生在实习中的表现进行总结。实习小结是课题小结的组成部分，主要是总结一天的实习情况，肯定成绩，指出不足，并分析原因，找出解决办法，明确以后实习中应注意的问题。进行课题实习小结时，教师要全面总结学生在这一课题目中的实际情况，除了要肯定成绩，交流经验，指出不足，还要对学生在实习中对工量具、材料的保管，设备、环境卫生、实习态度、安全文明生产等全面总结，特别要注意引导学生分析实习操作中出现问题的原因，找出解决的方法，从而形成自己的技能、技艺。
随着现代科学技术的迅速发展，生产技术日新月异，需要学生掌握越来越多的知识和能力。这就要求我们培养出来的学生是一专多能，不仅要掌握基本理论知识和基本操作技能，还必须有一定的分析问题、解决问题的能力。这就要求中职教师在生产实习教学活动中，要注意现代种种技术渗透、融合的发展趋势，进行综合技术技能训练，在加强基本功训练的同时，注意技能训练的广泛性以及工艺、技术的先进性，并有计划地实行操作技能训练的多样化。生产实习指导教师在进行教学指导工作的同时，还必须注意对学生的思想品质进行培养，为此，每位教师必须提高自身综合素养，不断钻研新技术，改进教学模式和提高教学质量水平，研究探索生产实习的规律，逐步实现教学体系的科学化。在教学过程中，要以生产实习教学大纲为规范，认真做到目标明确、课题、工艺、技术先进、方法科学、有严密的系统化和阶段性，教学课题要标准化，同时加强对学生的管理和安全文明生产知识的教育，把生产实习教学工作提高到新的台阶。
（作者单位：云浮市新兴理工学校）
参考文献：
[1]陈志毅.金属材料与热处理[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2007.
组长： 成员1： 成员2： 成员3： 成员4： 实习地点： 完成起止日期：
创新楼机房三 20XX.11.26－20XX.12.18
软件工程
福建农林大学东方学院 课程实习结果评定
课程实习题目
1.课程实习概述（目的、任务、开发环境）
1.1 目的
1）通过本课程实习的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，比如，软件项目的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等。特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。
2）为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识（例如，软件工程、程序设计语言、操作系统、数据库、网络编程等）创造实践机会。为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、积极探索与大胆创新的机会。
3）使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。
4）使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术、技能（比如，网页设计技术与常见工具；基于Java(ASP、PHP等)技术的Web编程；软件开发文档编制工具Office、Visio、Rose等；商用数据库Access(或SQL Server、Oracle、MySql等)设计与实现；客户机/服务器结构）。
5）通过“稍大的”富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、深入实践的机会，并且通过课程实习实践中，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。
1.2 任务
1）学习课程实习指导书和分组。学习研究课程实习指导书，进行分组(网站开发项目5人一小组；个人主页设计项目3人一组)并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。
2）确定目标、初步方案，准备、试用开发环境与工具。每个小组确定开发网站目标及初步方案；选择、准备、试用开发平台、数据库、交互网页开发技术、网页设计工具及其他有关开发工具。
3） 学习与搜集素材，借阅、购置必要的书籍与材料。学习开发小组及成员根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材，包括精选、购置必要的书籍。
4）课堂与课下结合开发项目。因为需要自学和探索的内容与软件较多，每个学生要特别发挥积极主动精神投入课程实习和开发活动。除了实验室正式安排的课程实习时间之外，学生需要充分利用好课余时间，自己有计算机的学生更要充分利用有利条件以取得尽可能好的开发成果，力争获得最大收益。
1.3 开发环境
2.项目的可行性研究与需求分析 （同一个小组，这部分是一样的）
3.项目设计的基本原理和采用的主要方法与技术（体现方案） （同一个小组，这部分是一样的）
4.本人实现项目的过程与步骤
是指个人在完成小组任务的过程和步骤
5. 课程实习完成结果分析与个人小结
5.1 完成的结果
获得的主要成果
5.2 个人小结
主要写个人遇到的困难，以及解决困难的途径和办法
高职高职院校学生至少半年时间的顶岗实习，既是落实教育部关于“加快高等职业教育教学改革、全面提升办学质量、促进毕业生就业等”的相关政策，也是让学生感受职场氛围和企业文化，全面提升职业素养、增强就业能力的有效途径。作为高职高专院校专业高端技能型专门人才培养全过程的重要组成部分，学生毕业前的顶岗实习能否发挥应有的作用，将直接影响到本专业人才培养目标的全方位实现。根据前期对高职高专院校专业学生顶岗实习情况所作的实证调查情况，我们发现在学生顶岗实习管理方面仍普遍存在着诸如：忽视实习前准备工作，管理不到位，学生对顶岗实习认识不足；缺乏对实习地点的有效审核，实习环境不能满足专业实习要求，实习效果差强人意；实习场地分散、经费不足，实习指导滞后管理流于形式；成绩评定方式单一，难以对学生的实习形成必要约束力等问题。这些问题的存在，必然会影响到顶岗实习这一重要实践教学环节的实施效果。因此，加强对高职高专院校专业学生顶岗实习的系统管理，对于有效解决上述问题，提高教学质量，增强学生社会适应性、提升职业竞争能力处理好以下几方面：
一、思想认识是根本
要做好顶岗实习工作，将其真正落实下去。思想认识是根本如果思想认识不到位那么顶岗实习这项工作就没有办法开展。所以，学校领导、专业教师、辅导员、学生四方主体都要认识到顶岗实习的重要性。首先从学校领导来看，应该有专门的分管教学的领导直接抓该项工作，要认识到高职高专类学生的职业技能的培养主要就是在顶岗实习中提高，对于顶岗实习来说是每一个学生都必修的；其次，专业教师和辅导员在学生的平常教学和管理中要对学生进行引导，不能因为可能顶岗实习会对自己工作带来一定不便性就不顶岗实习。主要是有些学院没有专门的顶岗实习指导教师，所以在学生顶岗实习期间，要求专业课老师和辅导员去学生顶岗实习企业去指导和管理学生，有些老师就觉得不方便就会有抵触情绪。
二、经费制度保障是关键
把顶岗实习工作做好，从激励管理中来看，学校在顶岗实习经费和顶岗实习管理制度上要保证。首先在专业指导教师和实训管理教师上要有经费投入，要确保老师在外指导学生经费补贴充足投入，指导的有成果的教师还要有奖励，形成经费保障激励制度；其次，在学生顶岗管理中要有制度来规范老师、学生、企业的各种行为，可以出台一系列可操作的规定细则而不是方向性的框架规定。
三、企业管理要落实
在顶岗实习中，特别是分散的顶岗实习模式中要充分调动企业的管理指导积极性。避免出现企业只对自己想实习后留任的学生管理指导，表现不好的学生采用放任。所以要做到将企业管理落实，一方面和合作企业签署一些文件来督促企业加强对学生的管理；另一方面，学校在选择校企合作伙伴时，尽可能选择一些社会责任感强的企业作为合作伙伴。
四、实习任务要明确
为真正使得学生在顶岗实习中有收获，学生在离校进行顶岗实习之前要明确学生本次实习的任务。所以每个专业要根据本专业的培养目标结合实习企业情况等制定可行的实习任务。让学生带着问题带着任务去进行顶岗实习，这样学生的积极性就高，实习的抵触情绪将会减少，顶岗实习工作就容易开展效果也会提高。
五、实习前计划准备要充分。
此阶段应从学生顶岗实习前1―2个月开始，其间系部领导及专业带头人应制定本专业的总体实习方案及具体管理办法，并着手做好以下工作。
1、审核备选单位，落实实习地点。确定实习地点直接关系到实习质量。理想的实习地点应具备一些条件，如：能提供专业对口的实习岗位；有经验丰富的工作人员可进行实践指导；特别是能让学生参与实际工并有一定的就业可能性等。系部主管领导或专业带头人应负责制定出选择实习单位的相关办法，明确具体的选择方式及标准，并结合往届学生的实习效果甄选落实具体实习单位。指定校内实习指导教师，制定实习指导计划。实习指导教师在学生顶岗实习过程中负有重要职责，必须由责任心强的“双师型”人员担任。被任命的教师要在综合考虑所分管的学生、实习地点、实习单位情况的基础上根据本系部的实习方案并参照往届学生的实习情况，制定出切实可行的指导计划。计划应包括以下内容：实习时间安排、实习阶段的划分、各阶段学生的实习任务及要求、各阶段教师需完成的工作及考核标准等。计划需在实习前两周提交系部，经主管领导审核后实施，同时存档作为考核依据。
2、 开展实习动员，强化岗前教育。开展此项工作旨在让学生充分认识实习的重要性、明确任务，做好心理和工作准备。一是由系部会同用人单位共同完成的集中动员工作。其间，将邀请实习单位代表介绍实习岗位的工作要求及注意事项；请往届学生代表介绍个人的实习体会、实习经验及教训等。同时特别要向学生强调：注意实习安全、遵守实习纪律，尤其是不得泄露实习单位的商业秘密等。二是实习指导教师与所指导的学生进行面对面沟通，督促学生做好实习前的准备工作，如：与实习单位联系，确定校外实习指导；制定实习计划等以及实习期间应完成的任务。同时确定双方的具体联系方式。
关键词：天气分析；研讨式教学模式；实践性教学
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0154-02 一、引言
当前高等教育正处在由知识教育向知识和能力教育转变的过程中，教员的“一言堂”、“满堂灌”教学方法不再适应形势的需要，“导读式”、“研讨式”等教学模式，越来越多地被高校老师采用。
研讨式教学也不再简单的是研究式加讨论式，它的内涵得到了扩大。有人认为，研讨式教学是在教师的具体指导下，充分发挥学生的主体作用，通过自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种教学方法[1]。也有人认为，研讨式教学是一种通过采用多种教学手段与方法，以培养学生的自主学习能力与创新精神为目的的教学模式[2]。郭汉民教授认为，研讨式教学法不是如何上好一堂课的方法，而是贯穿一门课程始终的方法，是在坚持教师主导作用的同时，充分发挥学生的学习主动性和积极性，重在方法传授和能力培养，旨在提高学生综合素质的教学方法[3]。教学过程本身包含教员和学员两个主体，“教”和“学”两个方面，“教”即可以是教员教，也可以是学员相互教。知识浩瀚，“学海无涯”，简单地传授知识对教员来说是远远不够的，教学员懂得获取知识的能力更为重要，变授人以鱼为授人以渔。
《天气学》课程是综合运用流体力学、大气探测学、大气物理学、动力气象学等理论，论述大气中天气系统和天气现象的分布、演变规律及其分析方法，并用以制作天气预报的一门课程，它包含了《天气学原理》和天气学实习――即《天气分析》两部分内容。这门课程的特点是：应用性强，理论与实践紧密结合，用所学原理指导天气分析，通过实习消化理论所包含的内容。《天气学》课程，为学员未来的岗位任职需要打下良好的理论和实践基础，是从事气象保障、开展气象科研的重要理论和技术基础。
《天气分析》（《天气学》实习课程）的学习，主要包括天气图和天气过程（如寒潮过程）分析。通过学习，学员掌握天气、天气系统发生发展和演变的规律，学会天气现象（如降温、暴雨、雷电、大风、大雾等天气现象）和天气系统（如冷高压、台风、飑线、锋等天气系统）的分析，并运用所学理论知识制作天气预报，提高分析问题、解决问题的能力。《天气分析》是一门实践性教学课程。
根据新的课程计划，《天气分析》的学时数大大压缩，如何在时间少、内容多的情况下较好地完成教学任务，这就需要教员从教学计划安排、教材内容设计和课程结束后的考核等环节精心设计教学过程。我们将研讨式教学模式引入《天气分析》这门课程的教学过程中，并将研讨式教学模式的内涵扩大。
二、教学内容的设计
《天气学》实习――即《天气分析》是将天气学理论付诸于实践的重要环节，天气图的分析和练习、天气过程的总结贯穿整个教学过程。
教学内容设计采用模块化划分[4]，就是将《天气学》的教学内容，按学时安排和教学认知规律进行分解，分解为与教学次数大体相同的部分――即模块。每个模块内容相对独立，模块之间在顺序和知识深度上具有承接性，如温带大气―副热带、热带大气―大气环流。首先将《天气分析》课程分成几个大的模块，如基本天气图分析技术模块，它的重点是掌握天气图基本知识和学会等值线分析规则；温带天气系统模块，它又包含几个小的模块（锋面系统模块、寒潮天气过程模块、南方气旋模块等）；副热带、热带天气系统分析模块；中尺度天气系统分析模块等。完成了这些模块，即完成了《天气分析》的教学过程。希望学员经历《天气学》的教学过程后，能够站在全球的、南北半球相互作用的和四季演变的角度，分析、预报每天的天气变化。
五步研讨式教学法包括：选题、独立探索、小组交流、大班讲评和总结提高。可以以每个小模块的教学内容作为学员的一个选题。
三、研讨式教学的实施
1.教学分组及意义。每个小的模块（如寒潮天气过程）的实习图是四维的，包含三维空间和时间序列。从空间来说有地面图、高空图（850hPa、700hPa、500hPa），任何一个天气系统都是一个立体的，每一个天气过程，都有其发生、发展和消亡的演变过程。课时少、任务重，如何完成这些天气图的实习？将学员分组，每个小组4～5名学员。每个小组中，有的同学完成地面图的实习，有的完成高空图的实习，有的完成发生阶段的分析，有的分析发展和消亡阶段。小组成员分工协作，提高效率，培养团队精神。
2.研讨式教学流程。每次课所包含的教学内容有：①已分析完成的天气图和天气过程小结的讲评；②新内容的教学；③天气图实习或过程小结制作；④天气图的批改。
第一部分：大班讲评。针对已分析完成的天气图和天气过程小结的讲评，以学员讲评为主，教员最后对学生发表的意见进行及时地归纳与总结。经过小组讨论后，推选出一名学员参加大班讲评，讲评主要内容包括：实习中遇到的困难，天气图分析中的错误，理论如何指导实践，过程小结的制作，如何建立天气系统的三维模型等。在教员总结评述的过程中，要总结学员讨论取得的共识，分析意见分歧，以质疑的眼光看待问题，为学员的进一步学习留下思考空间。
第二部分：新内容的教学由教员讲解，如何运用所学的天气学原理指导天气图实习，即进行理论与实践的结合。教员的讲授过程，不仅是传授相关知识，更重要的是教给学生获取知识的方法和手段。
在教员讲解这一环节中，我们采用多种教学模式的结合。①案例式教学法的应用：通过数据、图表、最新的图片资料，例如用实际的台风个例，说明台风所带来的风、雨、浪、潮造成的巨大经济损失和人员伤亡，对人民生活和军事活动造成的严重影响，说明正确预报其强度和路径的重要性，也说明公众期待气象工作者的更大努力，以强化专业学习的意识，增加学员的责任感和使命感，培养学习兴趣，充分发挥教学方法的育人功能。②科研推动教学：将科研成果引入教学内容，理论联系实际，强化教学效果。③问题驱动式教学法的应用：讲解热带气旋教学内容时，将全球热带气旋活动分布图作为主线，由问题驱动教学内容的开展。④探究式教学法的应用：使得教学过程成为学员不断思考、探究的过程。⑤课内学习与课外拓展相结合。
第三部分：由小组学员分工后，独自探索、思考，完成天气图实习。如如何判断锋面的性质，是根据锋的移动方向和速度来分析？由风场来分析？由锋面与地形的关系来分析？还是由锋两侧要素场差异程度和配置来分析？这些都需要学员独立完成。这一过程培养学员自主学习能力，引导学员积极主动地对遇到的问题进行思索和探讨，然后进行小组讨论。小组讨论这一步骤非常重要，只有小组成员的互相协作，才能了解天气系统的三维空间结构及物理量场的分布特征（如地面有锋面存在，空中是否有等温线的密集带的对应？）和天气过程小结的制作。希望学员能够以天气系统为线索，以物理规律为理论基础，构建概念化的天气模型，为进一步的天气预报打下一定的理论和实践基础。整个教学过程，是作为教学主体的学员在教师的帮助和指导下自主探索、合作研讨、相互沟通、解决问题的过程。
第四部分：天气图的批改。以往这部分工作是由教员完成的，现由教员与学员共同参与。小组学员之间相互批改，让学员参与教学活动，使学员从教学的“局外人”回归课堂的中心。对学员来说，批改天气图是一次再学习、再思考的过程，教员最后判断与纠错，学员与教员都给出天气图的绘图、分析成绩，最终的成绩还要包括学员学习过程的评价、学员自我评价、学员间相互评价等的综合。
《天气分析》的研讨式教学过程包括教学内容的模块化划分，教员讲授，学员个人自主实习，小组讨论切磋，然后由学员在全班轮流汇报讲评和教员总结，这是几种方式有机结合的教学新形式。
四、教学体会
如何上好每一门课，对高等院校的教员来说是必须要深入思考和解决的重要课题。当代教学方法改革的发展趋势，是各种教学模式从彼此孤立发展到互相结合，没有一个固定的教学模式是万能的，对于不同的教学内容，可以采用不同的教学方法。衡量教学模式的适用性，主要看经过一门课的学习，学员的知识量是否得到累积，能力水平（获取知识的能力、思维方法）是否提升，学员战胜困难的勇气和强烈的学习愿望是否提高。研讨式教学模式对教员和学员来说，都有着更高的要求，需要付出更多的努力，如何“导”才能使学员处于一个“主体地位”是教员需要进一步探索的问题。对教员来说，教学目标的预设、与教学内容有关的教学模式的选择、教学流程的安排（如上文提到的五步研讨式教学法）、成绩评价模式的改革都必须围绕提高学员知识、能力、素质协调发展。教改之路对我们来说任重道远。
参考文献：
[1]曾宪皆.试析郭汉民教授的研讨五步教学法[J].湖南师大社会科学学报，1999，（5）.
[2]唐洪俊，曹杰.大学本科研讨式教学的研究与实践[J].石油教育，2011，（2）：95-97.
姓名：** 班级：** 学号： **号
实习单位：**实业股份有限公司
实习部门：人力部到直营部
实习岗位：导购
实习所在地：**
实习单位指导人：** 职务：人力资源部总监
实习时间：***．**．**——****.**．**
为期3个月的实习结束了，在这三个月的实习中，贴近了社会，丰富了社会经验，使自身对社会有了初步的感性认识，并且学到了许多课本以外的知识，受益非浅。现在我就对这三个月的实习做一个工作小结。首先介绍一下我的实习单位：
一、实习单位概况
1．实习单位性质：**实业股份有限公司属私营实体。创建于****年**月，其前身**制衣实业有限公司成立于****年**月。
2．实习单位规模：属中型企业，现代化的工厂按国际标准设计和建造，可年产各类服装**余万件。集团固定资产：**亿元。员工****余人。目前已拥有****多家专卖店（厅，柜）
3．实习单位经营状况：经济效益良好，在**同行业居龙头地位，是**服装企业唯一上市企业。从**年起，公司率先导入特许经营理念，全力拓展专卖计划，市场综合占有率连续五年在休闲服饰领域保持第一名。
4．实习单位主要产品：集团以服饰为主业，涉及香烟，酒，茶，皮具，实习相关大全：shixi.exam8/房地产等多元化产业格局。服饰以生产男装系列而着名，主要为男仕茄克，西装，T恤，领带，袜，皮鞋等系列产品，其中又以**茄克衫最为着名，素有“***”美誉。
5．实习单位的主要生产或业务流程：
5．1公司销售模式为自产自销。公司拥有H.K，上海，日本三地优秀服装设计师，每年两次的服装定货会时设计出最新的款式，设计出产品后由制板师做出纸样，然后由裁片员把布料统一裁出，交由生产车间大量生产，货品亲自由各店长选购，由仓库发货到各直营专卖店和商。也有一部分货品是外单，全部出口。
5．2专卖店流程：营业前准备——换工作服，佩带工牌，检查仪容仪表——打扫卫生整理货品货架——参加晨会——营业开始——准备营业——陈列组合规划——接待顾客——迎接顾客——留意顾客——展示商品——介绍商品——核实开标——核对单据——包装商品——交付商品——其他配套产品介绍——送客致谢——营业后——账目稽核——环境卫生——例会组织——环境清场
6．实习单位的经营管理特点与利弊
[关键词] 顶岗实习 教学 毕业
基金项目：本文系陕西工业职业技术学院2011年度教学研究课题项目“高职服装专业学生顶岗实习管理模式与质量监控体系探究”（编号：JY11-14）研究课题成果之一。
顶岗实习是推进职业教育“职业化”，实现实习实训场所与职业工作环境零距离对接的教学基本规范，顶岗实习是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技能型人才的关键教学环节。加强顶岗实习的规范管理、提高顶岗实习质量是职业学校深化教育教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量的重要举措，也是推进工学结合的人才培养模式改革的重要内容。
对于离校参加顶岗实习的高职学生，学院在教学管理中应重视该年级学生都即将面临参加工作，学生的实习效果最能体现学院的办学水平与教学质量水平。对于学生顶岗实习期间如何实施学院的教学管理是各院校面临的实际问题，有针对性地进行相应的科学管理与跟踪教育是重中之重。
高职服装专业学生的毕业设计课程是高等职业教育的最后一个教学环节，是三年所学课程的总结。服装专业学生毕业设计主要分两部分：毕业设计册子与系列服装制作。毕业设计课程教学主要是培养学生独立思考、分析、解决问题的能力，提高学生从事服装专业岗位的工作技能和可持续发展能力，是服装专业学生必须完成的学习内容。
毕业设计课程教学安排
毕业设计应突出实践性和应用性。为顶岗实习教学的实操环节打好基础。毕业设计册子的制作是学生在校学习理论知识的综合表达，系列服装制作是学生在校实践知识的大练兵，对制版工艺课程的系统练习。
以往毕业设计册子及毕业系列服装设计一般是在第五学期开题后学生搜集资料制作，期间开学八周后学生会去顶岗实习。这样的实习时间安排存在问题如下：
1.这样的教学安排会使学生实习前没有很好总结服装制作学习的经验，毕业设计的学习过程被生产实习冲断，到了交毕业设计作业时学生往往匆匆应付，毕业设计册子与系列服装制作质量没有保证。与此同时学生到企业实习顶岗又没有准备完备。
2.因为这半年恰是就业的关键时期，期间学生不能安心实习，流动性大导致诚信意识不强，较轻易地解除与用人单位的实习协议，有的学生甚至不打招呼便擅自离开用人单位。
3.实习企业认为学生不安心、没能力，同时企业的正常生产不能保证，还承担着学生实习带来的安全风险。企业成为学生实习中的“弱势群体”，长此以往企业对接收学生实习的积极性受挫。
4.学生在顶岗实习后被分散到各类企业，平时除了实习工作之外还会遇到安全、生活、心理等诸多方面问题，指导教师跟着学生要毕业设计，从而学生会对整个教学吃不消，问题重重，实习教学成效会不高。
毕业设计教学管理
毕业设计的开题与结题中的答辩环节是练习学生综合应用能力的好方式。期间答辩需学生返校也是个问题：
1.实习学生毕业答辩时需要请假返校，但企业有员工制度或紧要生产任务，请假返校往往不能实现。
2.如返校要答辩，学生往往实习就不再继续，部分学生返校后不会返回原先实习单位，那么学校联系企业期望的就业任务就无法完成，返校的学生生产实习鉴定不能完成。
要解决有部分学生实习地点远或企业正处在繁忙生产期无法请假，解决企业与学生的后顾之忧，可以人为本，采用网络平台答辩。这样，学生顶岗实习过程真正实现了经验和技能结合。学以致用，实现毕业设计的教学意义。
多年来高职院校管理顶岗实习还使用人工方式。学生离校实习后，实习地点分散，教学工作难以展开，实习中遇到学习困难或工作和联系方式变更，很难反馈到指导教师或实习管理部门，使顶岗实习教学管理效率低下。为了使其更有效，顶岗实习教学管理可以建立顶岗实习教学远程在线管理系统。
该系统将用户分为学生、校内指导教师、校外指导教师、系部管理员、班主任等角色分层管理，学生在该系统学生平台提交个人信息、答辩材料、上报实习单位信息、实习小结等文字材料及接受信息。教师利用此系统通知、接收答辩材料、学生上报学习小结、实习相关资料，将信息生成统计表提交上级实习管理组织。教师与学校管理人员指导学生制订实习目标、安排实习计划，引导顶岗实习教学顺利完成。
我们把毕业设计从第五学期提前到第四学期。毕业设计开题、搜集设计资料、制作，学生在顶岗实习之前将毕业设计系列服装制作完成并展示。之后学生可以在实习期间继续完成设计册子及中期总结、毕业答辩。实习结束后，学生返校交毕业设计册子、答辩、结题。这种模式的优点是书本与实践相结合。学生设计题目是学生实习目标，毕业设计册子任务贯穿整个实习中，毕业设计最终实现校内与校外指导教师双指导完成，提高了学生工作能力和毕业设计质量。
顶岗实习教学管理系统要满足使用方便、安全、管理效率高。企业要给实习学生提供有电子平台，以便实习学生、企业、学校三方能共同组织教学，安定员工。目前，各院校在顶岗实习管理上较少使用数据管理，但这是将来发展前景，很快将普及到各大院校各专业实习教学中，会很有拓展前景。
参考文献：
[1]刘文华.高职学生顶岗实习期间频繁流动的原因探索[J].天津职业大学学报，2010（4）：16～18.
[2]黄国峰.顶岗实习管理系统的研究与实现[J].现代商贸工业，2010（3）：286～287.
[3]衣学娟.对高职学生顶岗实习情况的调查与思考[J].潍坊教育学院学报，2007（2）：7～9.
[4]王静，徐菲，赵杰.基于高职“2+1”人才培养模式的弹性化顶岗实习的实践探索[J].职教通讯，2011（6）：55～57.
57个业余科室，此中骨科、心血管内科、神经内科、内分泌科、神经内科、肝胆内科、ICU等专科特性突出。医院医疗配备先进，存在双螺旋CT磁共振、腹腔镜、宫腔镜、胸腔镜、鼻内镜、枢纽关头镜、脊柱镜、电子支气管镜、电子胃镜、结肠镜、前列腺电切镜、玄色B超、长程心电图、C臂光机、多导电心理仪、活动平板、玄色多普勒、血液透析仪、全主动生化综合仪、数字胃肠机、肌电图等大型配备200余台（套）医院还配备有先进监护仪器和抢救配备的ICUCCU病房。护士长特地指派几名护士。轮番作为我带教老师。从年月29日开始的一个月时候外。按照学校的要求,本年的暑假。来到第一人民医院开始了护士实习。市第一人民医院座落在风物秀气的西陵峡口。建院于1949年。一所集医疗、防止、科研、讲授于一体的国度三级头等医院暨爱婴医院。医院开设14个病区。成功的实现了见习使命。一个月的见习是悠久的但是收获是丰盛的。
内分泌科实习出科小结血液透析出科实习小结怎样写？起首。先复杂说一下这一个月的使命状况。颠末护士长的讲解。领会了护士分分歧的班：责护。负责输液和换药的八四班。半夜连班。但下午四点歇班。重要负责作雾化和丈量体温和脉搏的主班。颠末电脑管理大夫医嘱和病人情况的药班。重要负责全部药品的领取及发放。护士长。就是对护士进行管理而且有一些噜苏的杂事。这些班我去都跟到而且跟了一天大夫。这一个月的见习中。不仅看到护士给病人扎针。换药。量体温这些一样往常的照顾护士使命。还领会了氧气包的使用。另外我还领会到写医嘱和照顾护士病理的留意事项。还领会到医院的使命状况和人与人之间是如何相处的为我而后走上使命岗亭打下了松软的基础。可以说。这四周的照顾护士见习让我收获颇丰。
第一。四周的见习使我重新相熟了护士这个职业的崇高。
内分泌科实习出科小结在以前的印象中。护士就是耐烦和细心的代名词。不断认为。使命很轻松、很复杂。只要求实行大夫的医嘱。照方抓药”就行了其余的使命也都是些噜苏的小使命。这一次我颠末照顾护士见习。第一次深入到护士的一样往常使命中。亲自体会了一回做护士的苦辣酸甜。才发觉本来做护士并没有我设计中的那么复杂。护士的使命就是一个字“累”每天随着他跑都累得不行。而他不但要不断的病房间走动。还要给病人扎针换药。抱负上比我累多了但她一句牢骚也没有。只是听我那喊累。提及来真是惭愧。一名护士。只要在使命岗亭上。就充斥了力量。全身心的投入在一场战役中：把本人的生气心愿完备展现在病房表里。把本人的能量连同微笑毫无生存的贡献给病人。
交班平凡在晚上8点。护士大夫都要参加。主任站在最后面。昨晚值夜班的护士开始做她照顾护士病理交班报告。然后是值班大夫。另外各位大夫还要说一下本人统领的危沉痾人的状况。最初两位主任和护士长进行总结便终明晰每天必做的交班。个人认为交班是十分重要的对大夫和护士的一种规律的束缚。让咱们医护职员明白。病人的生命在咱们手中。咱们必须有很强的组织性和规律性。做一名认真负责的医护使命者。
第二。一个月的见习使我开辟了眼界。增多了见地。
真正做起来才晓得并非如此。医院的短短四周。别致事物连续不断。时时给我带来兴奋的打击。充斥好奇。留神察看。自动发问。护士们耐烦的给我讲解。使我领会到一些医疗仪器的使用方式、基本放肆了照顾护士操作的方式和留意事项。生动的综合一个个看似复杂的操作。而且在规章制度答应的条件下给我很多理论的机遇。让我有机遇使用这些仪器和配备。理论照顾护士操作。这些都使我对未来处置的使命有了确定的感性相熟。见习时,跟随带教老师。仔细听取讲解与指导。领会了很多医疗配备的基本操作。饱览并理论了很多种医疗操作。好比生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）心电监护、雾化吸入、血氧饱和度测定、静脉滴注、器械消毒等等。有很多业余仪器我都是第一次见到有很多看似复杂的照顾护士操作。
基本情况：办公实习
实习目的：通过办公实习了解保险行业及其营销运作状况，在此基础上把 所学的商务和营销理论知识与工作实践密切联系起来，培养实际工作操作能力与分析思考能力，以达到学以致用，并积累一定的社会处世经验。
实习地点：保险股份有限公司支公司
总结报告：
今年暑假,我有幸到中国人寿保险股份有限公司荣昌支公司进行了为期40天的实习，在这一个多月的实习中我学到了很多在课堂上和书本上根本就学不到的知识, 受益匪浅。现在我就对这40天的实习做一个工作小结。
在中国人寿荣昌支公司，我先后接受了保险业基本理论和中国人寿新推出的险种——万能险的基本条款及规定的培训，参加了了关销售万能险的产品会和不同形式的客户联谊会参与听讲新人培训会与每周例行的大小型晨会，参与保险人换签合同的各项流程处理事宜，接待保险业务员及为其制作、打印各种险种利益的演示表格，辅助个险销售部及组训室的其他同事解决工作上的问题等。通过这些各种形式的工作参与，我学到了很多宝贵的实用知识，主要是：
（1） 保险方面的理论和知识以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断，也激发了我对金融学的深化了解和欲学以致用的兴趣。
（2） 通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑，帮助了我在大学期间进行的职业规划和职业生涯设计。
（3） 对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善方向，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。
（4） 电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对扩展知识和提高能力的学习欲望。
（5） 勤奋、踏实、认真、负责任做事风格的重要性，只有这样，才能得到认可，才能真正有所收获。
当然，以我个人之见也发现了一些小的问题，如保险人考核制度不够健全，保险业务员职业素质参差不齐，出勤制度不够完善，分工不定期不够明确等需要改善。
这次实践教会了我许多，不仅让我扩展了知识的视野，增长了社会见识，而且为我大学毕业后走向社会打下了坚实基础，是我青春时期的一笔重要财富，使我终生受益。
