时间：2022-01-26 14:40:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生就业形势，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】大学生 就业 形势 分析
进入21世纪以来，高职院校大学生的数量越来越多，高职大学生的就业形势数量越来越多，高职大学生的就业形势也越来越严峻。高职大学生就业的形势为什么越来越严峻呢？
2010年全国大学毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而目前只能安排1200万人就业。而根据统计，2011年全国大学毕业生数量已达650万人。在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。
随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高校学生面临着—毕业就失业的危机。究其原因，除受高校扩招、我国就业市场的需求变化等影响外，高职院校对学生就业指导工作的明显缺失也是一个重要因素。高职毕业生供给相对不足，随着社会经济的发展和产业结构的调整，对高职类人才的需求迅速增加，尤其是一些高新技术企业急需一大批专门人才。劳动和社会保障部门公布的一项调查也显示，随着我国社会经济的快速转型，我国高级技术人才严重短缺，企业对高级人才的实际需求要比现有数量高出几倍甚至几十倍，近年来，许多大城市就出现了高级技工奇缺的现象。但是，一些高职高专院校在专业上却仍未能按市场需求设置，办学特色不鲜明，学生适应社会需求的能力差。这就使得学校的人才培养与社会需求不相吻合，一方面，不能保质保量地培养社会急需的人才；另一方面，大量的毕业生不受社会欢迎以致供大于求。
大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。
一、政府应不断深化改革，完善就业市场
要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。
在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制。通过深化改革，对于那些有碍于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。
政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。
二、用人单位要树立科学的人才观
各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。
三、高校要强化内部改革
大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。
高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。
高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制定和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。
四、加强对大学生的就业指导
就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理的就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。
五、大学生应提高自身素质，更新就业观念
目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。
随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。
另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。创业不仅能解决个人的就业问题，还可以创造更多的就业岗位。
希望每一个有理想、有条件、有能力的青年毕业生通过创业实现积极主动就业的途径，来缓解当前就业压力。总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业面临更加激烈的国内外竞争环境，相信通过各方面的共同努力，一定能够让我们更坦然的面对大学生就业困难的严峻现实，使得高校毕业生这支宝贵的人才队伍发挥更大的贡献！
【参考文献】
[1]张凯.加强和改进大学生就业指导对策分析.青海师范大学学报哲学社会科学版，2006（1）.
[2]张建国.谈新形势下的大学生就业指导工作[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2000（4）：306-307.
[3]李瑞学，孙官耀.关于大学毕业生就业难问题的理性思考[J].中国大学生就业，2005（14）：22-23.
[4]胡鞍钢.中国就业状况分析[J].管理世界，2007（3）.
[5]2004年大学生就业首选企业调查[J].中国大学生就业，2004（7）.
【关键字】大学生就业；渠道；措施
一、就业信息的重要性
从国内外关于教育方法与解决就业问题的研究可以看出，大多数研究都把注意力集中在高等教育方向的能力培养上，而忽视了对专业技能、社会适应能力以及交际能力的培养。这种做法通常会让刚刚迈出校园的学子们需要很长一段时间去适应复杂多变的社会。因此，为了避免这种情况，高校教育与社会需求二者应当结合起来。要做到这一点，及时、有效的就业信息就显得尤为重要。
首先，高校可以与企业建立良好合作关系，通过企业提供的就业信息来了解社会需要什么类型的人才，从而灵活地调整教育模式。这样一来社会就能有效迅速的吸收高校输出的人才。[1]朱继光（2009）曾提出学校和企业应加强联系，共同培养大学生的就业能力。第一，加强校企合作，让高校了解用人单位所需要的人才类型以及对毕业生就业能力的要求；第二，加强与学生的交流与沟通，让大学生及早了解用人单位的需求；用人单位应提供给大学生更多的见习和实习机会。此外，大学生自身也要明确自己的未来的发展方向，了解社会发展趋势，关注当今就业的动态。根据企业的就业要求，发现的自己的不足，从而及时更新自己的知识，弥补自己的缺陷。当前大学生获取就业信息的途径主要有以下几种：1、校园招聘会。校园招聘会主要是中小型企业，其中不少企业是私人企业。2、学校校园网的就业信息。校园网就业信息具有参考性。3、社会人才招聘会。社会人才招聘会所涉及的岗位多，信息广泛，是获取各种岗位有效信息的理想渠道。4、报纸或新闻媒体。通过这种方式所获取的信息一般繁琐，缺少针对性。5、亲朋好友以及父母提供的信息。
二、大学生就业困难的根源
改革开放以来，我国的教育虽然取得了优异的成绩，但教育理念还没有得到根本的扭转。近几年来，各大高校连年扩招，使得毕业生的就业市场逐步由买方市场向卖方市场转变。此外，由于日趋激烈的竞争，企业对高素质、高能力、高水平的要求越来越高。
（一）国家相关政策和改革的影响
我国虽然已经由计划经济步入到了市场经济，但在户籍、社会保障和人事管理方面的制度尚不健全。由于经济发展的速度与社会制度的改革存在错位，这同样给大学生就业带来了困难。例如：由于现在大城市的经济相对发达，存在较大的发展空间，有着良好的创业环境，所以很多大学生在毕业后把目光都集中在那些较发达的城市。但许多大学生由于户口问题他们无法为自己的创业申请贷款资金，梦想也就随之化为泡影。另外，现在很多企业，尤其是私人企业不可能像国企那样为大学生提供很好的五险一金保障，造成了很多毕业生不愿意到私企或小企业工作，从而形成了供需错位的现象。
（二）高校扩招和教育模式的影响
近几年来，各大高校连续扩大招生规模，造成毕业生就业市场出现严重失衡。传统关于大学生是宝的说法已经退出历史舞台，而大学生就业困难却成为了不争的事实。自从2000年以来，我国的高校毕业生人数逐年增加，其增长率与社会可提供的工作岗位悬殊甚大。下面通过近几年的数据可以简单了解一下高校招生人数以及毕业生人数的情况：
年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
高校招生人数（万） 540 567 607 629 657 675 686 704
招生人数增长率 5.00% 7.05% 3.62% 4.45% 2.74% 1.63% 2.62%
大学生毕业人数（万） 413 495 559 611 630 660 680 700
毕业生人数增长率 19.85% 12.93% 9.30% 3.11% 4.76% 3.03% 2.94%
表1 2006～2013年高校招生人数、毕业生人数以及二者的增长率；
资料来源：（1）高校招生人数及毕业生人数来自教育部公布数据；（2）高校招生人数增长率和毕业生人数增长率均通过计算得来；
从上表中可知随着高校招生人数的增加，毕业生人数也随之增加。根据招生人数增长率和毕业生人数增长率可以看出每年的增长率均为正值，且2013年的高校招生人数和毕业生人数均突破700万。这远远超出了社会所能提供的工作岗位的范围。
除此之外，部分高等院校墨守成规的教育机制也是造成大学生就业困难的因素。在知识更新迅速的时代，高校应根据就业形势灵活地转变自己的教育模式，用新知识、新技能来培养社会所需求的综合型人才。总之，[3]高校作为人才的生产者应注重培养学生的学习能力。新世纪的经济法则已经表明，未来的职场竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争。
（三）企业的要求苛刻，盲目追求高学历、高文凭
随着毕业生人数的逐年剧增，使得企业掌握了毕业生就业市场的主动权和话语权。在招聘的过程中，他们往往利用毕业生市场供大于求的特点来抬高用人标准，对一般的本科院校、专科院校的学生简历不屑一顾。他们打着“吸收高水平人才”的口号，将目光集中在少数名牌大学，而忽视了其他一般院校的毕业生。这种现象往往会使一般院校的毕业生产生自卑感，从而不愿意与名牌大学的毕业生去竞争同一个工作岗位。
（四）大学生就业观念落后，能力不足及不合理的求职方式
就业观念对大学生选择就业的行为影响很大，合理的就业价值观是大学生做出正确选择的关键。一方面，刚刚毕业的大学生往往对自己的期望过高，一心追求高薪金、高福利、环境适宜的工作场所。同时，到经济欠发达地区和基层部门工作抱有怀疑的态度，这种滞后的就业理念就造成了供需结构不平衡问题。因此，社会中往往会出现“有业无人，有人无业”的现状。另一方面，部分学生进入大学以后由于自我约束能力差，任意放纵自己。在四年的大学时光中，能力没有得到较高的提高。此外正确的求职方式同样是获取理想工作的关键。俗话说，条条大路通罗马，往往成功的路径不止一条，求职的方式也不是绝对的。一般来说，求职方式主要有招聘会求职、网上求职以及电话求职。但对于不同的工作性质需要不同的求职方式，不同的求职方式有着自己不同的方式和途径。[2]
三、缓解大学生就业的途径
面对毕业生人数和就业岗位的不对称现象，当前解决好毕业生的就业问题已迫在眉睫。为了缓解大学生就业难的现状以及尽快找到解决问题的方法，国家、社会、学校和大学生应当积极行动起来、共同努力，最终实现建立了“以市场需求为导向、以政府调控为辅助、以学校推荐为媒介、以学生与用人单位双向选择为根本”的就业机制。
1、 国家方面
首先，国家应该为大学生就业提供良好的就业环境。政府要坚持为大学生实施积极的就业政策。对于积极响应“三支一扶”和西部计划的大学生，政府应该提供良好的社会保障，鼓励他们到贫困和偏远的地区磨练自己。第二，要建立规范的人力资源市场。政府要加大对人力资源市场的监管，确保招聘过程公开、公平、公正。第三、完善和健全自主创业、自谋职业政策。国家应该鼓励大学生自主创业，为大学生创业提供良好的平台。例如，为了实现大学生由岗位竞争者向岗位的开拓者的转变，国家可以通过建立大学生创业基地为他们提供贷款基金、法律援助等等。这种做法使得创业者不但解决了自己的就业问题，同时也会创造更多的就业岗位。第四、健全教育制度、调整培养结构。国家要根据社会需要做出合理的招生计划和完善的教学模式，并将相应的指标和政策及时传达到各个高校。
2、 社会方面
社会经济状况的改变对大学生就业有着显著的影响，目前的社会经济状况对就业的影响已成为亟待解决的理论问题和实践问题。随着我国经济体制的改革，导致了三大产业的结构发生了变化，最终使三大产业所能吸收的就业潜力也在逐年改变。因此，协调好三大产业之间的劳动力配置问题已成为缓解大学生就业的重要因素。下面通过具体的数据和分析可以得到清晰的了解。
年份 就业人员（万人） 第一产业 第二产业 第三产业 第一产业所占比例 第二产业所占比例 第三产业所占比例
2005 74647 33442 17766 23439 44.80% 23.80% 31.40%
2006 74978 31941 18894 24143 42.60% 25.20% 32.20%
2007 75321 30731 20186 24404 40.80% 26.80% 32.40%
2008 75564 29923 20553 25087 39.60% 27.20% 33.20%
2009 75828 28890 21080 25857 38.10% 27.80% 34.10%
2010 76105 27931 21842 26332 36.70% 28.70% 34.60%
2011 76420 26594 22544 27282 34.80% 29.50% 35.70%
2012 76704 25773 23241 27690 33.60% 30.30% 36.10%
表2 2005～2012年三大产业就业人数及其比例；
图1 2005～2012年三大产业就业人数
图2 2005～2012年三大产业就业比例；
资料来源：（1）2005～2012年三大产业就业人数及其比例均摘自中国统计年鉴；（2）图1和图2是根据表1绘制出来的。
从表1和图1不难看出每年的就业总人数在不断增加，但第一产业每年的就业人数呈现下降趋势，而第二产业和第三产业却在逐年增加，这说明就业岗位开始由第一产业向第二和第三产业转移；从图2可以看到第一产业由2005年的44.8%下降到2012年的33.6%，下降了大约11个百分点；第二产业由2005年的23.8%上升到2012年的30.3%，上升了大约7个百分点，是发展最为迅速的产业；第三产业由2005年的31.4%上升到2012年的36.1%，上升了5个百分点，并且在2011年首次超过了第一产业的比例。
3、 高校方面
刚刚走出校园迈入社会的学子们往往由于涉社不深、缺乏社会经验、没有正确的定位，所以在求职过程中往往处处碰壁。因此，高校作为人才的培养者和输出者，要引导大学生树立正确的就业观念、帮助他们做出合适的职业生涯规划。首先、要把职业生涯规划作为大学的一门必修课程，要让所有学生对职业生涯规划课程有一个全新的认识，要让他们明白开设这门课程对他们将来就业的意义以及重要性。再者、高校要采取灵活的授课方式，让学生们真正参与到课程当中来。课堂上老师可利用实例分析，多用一些成功案例来激发同学们学习的动力。另外，对于不同背景和不同经历的学生，高校可以选择有针对性的授课方式，这样一来不仅能够提高学生们的学习效率，更能让学生产生对着门课程的兴趣。反之，如果所有的高校都采用相同的教学模式，容易让学生产生抵触心理，结果只能是适得其反。最后，当面临社会环境和国家政策的重大变化时，学生们应学会如何调整自己的职业生涯规划。职业生涯规划并不是一成不变的，事物都是发展变化的，没有任何方法和技巧是永远有效的。因此，高校应根据学生自己的特点，为学生提供科学、有效的指导，让他们对自己的生涯规划有一个动态的把握。事实上，为了让学生们进一步了解职业生涯规划，职业生涯规划又可分为内职业生涯规划和外职业生涯规划，二者存在一定的区别与联系，见下表。
职业生涯规划 概念及区别 相互关系
内职业生涯规划 从事一项职业时所需具备的知识、观念、心理素质、经验、能力、身体健康等因素的结合及变化过程 内职业生涯是外职业生涯的前提，它带动外职业生涯的发展
外职业生涯规划 从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工作待遇等因素的结合及其变化的故事 外职业生涯通常是别人认可和给予的，也容易被别人否认和收回
表3 [4]内外职业生涯规划的比较
从上表中可以看出，内外职业生涯规划有着各自的特点、范围和方式等。但二者相互联系，相辅相成。所以高校在指导学生做出自己的职业生涯规划时，应让他们了解内外职业生涯规划的知识，让他们能够灵活运用职业生涯规划。
4、 大学生方面
面对激烈的竞争形势和严峻的就业压力，大学生需要提前为自己的将来做好规划。首先，要增强自己的独立意识和创新意识。现在很多大学生依赖性较强，凡事都要请教父母或询问朋友，缺乏主见。但对于走出校门的学子们来说，正是敢于奋斗、敢于拼搏、敢于争取的时期。他们理应用自己的思想和智慧去追求自己的梦想，做自己想做的事业。作为新一代的青年还需要具备创新意识。创新意识能提升人的内在动力。创新本质上概括了了一种新的人才标准，它蕴含着一种重要的信息：社会需要充满活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它能够激发人的能动性、主动性、创造性的进一步发挥，从而极大丰富和扩展了人自身的内涵。 江泽明曾讲到“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”第二点、要具备竞争意识。竞争是一种能力，它能使人感觉到生命的存在、能使人的生活充实而有意义。如果一个人缺乏竞争意识，就等于没有了奋斗和进取的动力，那么他终究逃不过平庸和被淘汰的命运。因此，作为新时代的大学生要勇于和善于竞争。第三点、要树立正确的价值观。价值观对动机具有指导的作用，人们行为的动机同样受价值观的支配和约束，价值观对动机模式有着重要影响。[5] 价值观是人生的基石，是成功的前提。拥有正确的价值观意味着一个人可以在大是大非的问题上做出正确的抉择，意味着一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。作为一名合格的大学毕业生，拥有正确的价值观不仅是其成功就业的基础，更是其人生道路的垫脚石。
参考文献
[1]、朱继光：.英国大学生就业能力培养模式及其启示.世界教育信息，2010年
[2]、理查德・尼尔森・鲍利斯：《你的降落伞是什么颜色》，中信出版社，2002年
[3]、游一行：《狼性法则》，中国时代经济出版社，2005年
关键词 舞蹈专业 大学生就业 形势分析
随着我国高等教育的快速发展，舞蹈专业的办学规模而不断扩大，随着扩招而来的是越来越多舞蹈专业毕业生，他们都面临着沉重的就业压力。如何应对这一系列问题，是社会、学校以及舞蹈专业大学生自身不可回避的。本文结合我院实际情况，对舞蹈专业大学生就业形势进行分析
一、舞蹈专业大学生就业现状
从我院实际情况来看，根据舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、艺术教育等不同专业大学生毕业后去向，主要可分为以下几种：
第一，进入文艺团体。表演专业的学生通常身体素质和专业仅能都很好，外在形象较好，可以从事相关表演工作。我院在扩招以前，学科建设和培养目标都不完善、较单一毕业生很大比例都在从事该类工作。
第二，从事教育工作。该类学生通常为舞蹈学专业理论成绩较好的学生。教育岗位对学生的文化素质要求相对较高，但是对于学生的外在形象要求相应的比较低一些，但由于学生选择教育行业必须要有教师资格证，这就在一定程度上增加了学生从事教师的难度。
第三，编导专业社会需求量相对其它专业较少，通常有较大面积的改行或者该专业的现象。
第四，艺术教育专业，是一个有较大就业空间的新增专业，主要针对中小学艺术教育师资的要求培养，专业辐射面较广，但是不需要高精尖的专业技能。
第五，继续深造。由于就业面广度的限制，部分家庭条件较好的舞蹈专业大学生毕业后会选择考研或通过其他途径继续深造，这方面主要对学生的文化素质要求较高，且由于我国现在对考取硕士学位的要求较为严格，学生选择继续深造也有一定的阻力。
第六，自主创业。由于舞蹈专业的局限性，目前选择自主创业的学生不多，但是随着我国国民文化层次和欣赏水平的提高，和中、小学美育教育的普及，将为舞蹈专业大学生自主创业提供更多的机会和条件，预计几年后我院自主创业的人数将大大增加。
第七，转向其他行业发展。有一些舞蹈专业大学生毕业后会选择转行。这些人会通过各种关系作一些其他行业的工作，如参军入伍、进入事业单位、企业做一些简单的文职工作或考取其他专业的研究生等等。
二、舞蹈专业大学生就业特点分析
通过结合实际工作，我们抽样问卷调查了我院舞蹈专业本科毕业生，并结合文献研究，对当前舞蹈专业学生就业特点进行了分析和研究。
（一）学历因素淡化、性别差异突出。
由于舞蹈类专业多为应用型的专业，就本、专科阶段而言，人才的选拔特点与文史理工类专业“学历越高就业率越高，学历越低就业率越低”的特点不太一致。用人单位在用人的标准上主要还是注重毕业生的专业技能与实际操作能力。在部分专业，专科学生的就业率甚至高于本科学生，除了学生的就业期望有所差别外，也与舞蹈类的专科毕业生有着较为丰富的实习、实践经历不无相关。总体来说，本科学历的毕业生与专科学历的毕业生的就业率差别不大。
在此次调查中显示：女性毕业生的数量远远大于男性毕业生。但是从签约率上看，女性毕业生的就业难于男性毕业生。另外根据其他相关研究也显示，在相同条件下，女性毕业生就业机会只有男毕业生的83.2％，女性毕业生初次就业率比男毕业生低9.5%。由统计结果反映出：在舞蹈类毕业生的就业过程中，男性毕业生的就业空间和就业率相对比女性毕业生占优势。女生的就业呈现就业率低，就业质量低于男生的特点。
（二）就业思想理性、就业目标明确。
在针对舞蹈类毕业生的职业理想、就业准备、就业地域选择等问题的调查结果显示：四成以上本科毕业生在大三就确它了自己的目标，即希望通过考研等方式继续深造，以提升自己的就业筹码和专业素养；90％以上的毕业生有过较为正式的实习经历，并且大部分表示实习的经历对目前的工作有所帮助；以往的学生通常是读大三以后才会考虑这些问题。在大部分学生看来，考上大学不是终点，自己的人生发展才刚刚起步，表现出了较强的自我规划意识。同时，大学生职业发展目标明确，呈现出更加务实化的倾向，许多毕业生在大一、大二就开始在媒体的相关行业如电视台、社会艺术培训机构、平面媒体或广告策划公司实习。到大四已经有了较为丰富的实践经验，具备了快速上手的专业技能。
（三）专业对口程度低、就业选择多样化。
从调查中我们注意到大部分毕业生更多关注的是能否顺利实现就业，就业能否促使其个性的发展和自身价值的实现，大多毕业生在就业、择业时越来越不强求所从事的职业是否专业对口。在对被调查毕业生问及在确定工作单位首要考虑的因素时，选择是否有利于个人的发展与晋升的占50％以上；选择是否能提供好的工资水平及福利的占40％以上；仅有20％不到的毕业生择业时强调专业必须对口。大部分被调查者认为只要所学专业与就业岗位相关即可，甚至只要能就业即可专业是否对口无所谓。由此可见大部分毕业生对于专业不对口的接受态度理性和务实。
三、提高舞蹈专业就业率手段
在日益严峻的就业形势下，怎样提高学生的就业率，让更多的学生能找到工作，是我们学校和教师必须要思考的问题，以下几点措施仅供参考。
（一）宏观层次：为学生就业提供坚实后盾。
从宏观层面上来讲，政府和社会要重视艺术、舞蹈类毕业生的就业问题，并采取一定措施，这主要可通过如下两方面执行。
一方面，制定相关就业政策，保障弱势学生利益。立法部门需要根据我国目前的国情，就劳动力市场上存在的突出问题，在立法中强化对有关问题的规范力度或者针对毕业生就业专项立法，比如要配合立法机关做好加强有关毕业生就业的立法工作。我国现有的就业政策和立法在内容上比较全面，但如果将这些规范或政策放在经济全球化的大背景下来分析，则需要进一步完善。应当根据现行的法律法规和政策，结合就业工作中存在的现行法规的盲区和误区，查缺堵漏，配合有关立法机关制定操作性更强的就业法案。从而更好解决舞蹈类毕业生中弱势群体就业难的问题，帮助和扶持舞蹈专业学生顺利就业。
另一方面，发展文化创意产业，提供广阔就业平台。目前第三产业的相关行业已成为吸收大学毕业生的主要途径，而以商务服务业、休闲娱乐软件产业、动漫业、影视广播产业、文化艺术业、传媒产业和研发设计产业等为代表的文化创意产业则是舞蹈类大学生就业的最佳去处。我们应当进一步将文化创意产业的劳动力吸纳能力发挥出来。政府可以通过鼓励文化创意产业的发展的方式，来为舞蹈类学生的就业提供良好平台。
（二）学校层次：调整工作重心保障学生就业。
从学校来看，应多方面出发，保障学生就业。
首先，学校要正确对待学生就业适应性问题。当前对舞蹈专业学生就业适应性问题，在一定的程度认识上还存在一些误区，应该做出如下调整。其一招生和就业并重。在扩招的前提下，学校的重点工作不仅仅应该围绕招生来制定计划，安排工作，也应该把学生的就业问题纳入整体布局；其二是加强对舞蹈专业学生的就业指导，平时可以加强有关就业课程的指导，并在学生临毕业前强化指导；其三是将舞蹈专业学生就业适应能力的培养问题当做工作目标之一，提供学校教育与社会实践有机结合的培养模式，以促进学生的社会适应能力。通过这些观念的转变，舞蹈专业学生的就业适应能力培养就能够取得理想的效果。
其次，教学改革应以就业适应为依据。当前高校的教学改革有三个基本特征：一是在课程设置和教学内容上强调要尽量体现学科发展的前沿，重视基础学科；二是在教学方式上强调要培养学生的动手能力，特别是创新精神与创造能力；三是重视现代化教学手段的使用，强调教学效率的提高。这样的方式忽略了对就业适应性至关重要的实践技能、人际交往能力的培养，因此学校应该从育人目标上确认重视培养舞蹈专业学生的就业适应能力，在安排舞蹈课程和开展教学质量评估时，还应该注意通才与专才的结合，舞蹈基础理论和舞蹈实践的结合，并注意锻炼舞蹈专业学生的学习能力与社交能力，并在课程和专业设置上也应该充分考虑今后毕业生就业的需要。
此外，教学计划中应该强化社会实践环节。在校期间缺乏社会实践的机会，几乎是众多学生的一致意见。为了加强在校期间的社会实践环节，建议采取以下措施：第一，教学计划中应该加强社会实践课，并安排一定的学分，列入对学生的考核指标；第二，学生工作中应适当安排社会实践的内容，利用假期组织一些力所能及的社会实践活动；第三，加强对实习工作的组织与指导，争取实习单位的支持，提高实习的实效性。
（三）学生角度：加强自身素质培养。
从学生自身来说，也应该为就业问题早考虑，早打算。
一方面，树立正确的就业观念，培养独立的创业能力。毕业生要明确发展方向，摆正自己的心态，正确认识自己，积极地面对就业。舞蹈类大学生的专业比较小众。所以更加需要服从社会需求，调整就业期望，树立“先就业后择业”的思想。毕业生应全面客观地给自己的人生价值定位，不单纯地追求既得利益，要有社会责任意识，将自身的发展和社会的需要结合起来。在校期间，舞蹈类学生不仅要学习基础理论和专业知识，还要多参加实习、实践活动，提高自身综合素质。
另一方面，利用就业指导机构，做出专业职业规划。对于本科学生来说，在大一、大二阶段，可通过学校帮助，了解专业特点，发现自己的兴趣和职业倾向；在大三、大四阶段，可逐步对自己的社会实践、求职技巧、职业道德等方面进行学习，确定自己的职业目标，有针对性地培养自己的职业技能。
总之，社会各界包括学生自身都要本着负责的态度，为舞蹈专业的可持续发展考虑周全，在这种情况下。只有加强舞蹈教育工作者的沟通和交流，打破原有的各自封闭状态，尽量控制人才市场；在学科设置、专业理论上互取长短；在教育学生的问题上纠正学生不正确的思想认识、就业观念。才能真正从根本上解决舞蹈专业大学生的就业问题。
参考文献：
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[3]潘滨.高校舞蹈教育现状的原因及对策分析[J].武汉科技学院学报,2006,(06).
（一）加强大学生就业心理健康教育是大学生自我价值实现的重要保证。
大学生自我价值的实现基于正确的自我认知，基于对自身情况的客观分析，基于正确的就业选择。加强大学生心理健康教育可以帮助大学生在“第二次心理断乳期”内树立正确的就业观，以科学的方法处理就业和择业问题，以积极进取的人生态度对待就业压力和困难，以饱满的精神状态应对从学校走入社会的角色转换。拥有健康的就业心理是大学生科学规划职业生涯、实现自我价值的重要保证。
（二）加强大学生就业心理健康教育是促进高等教育发展的必要条件。
我国高等教育发展的必然趋势是高等教育的大众化，促进这一发展趋势的重要着力点就是如何满足高校毕业生的就业需求，解决有限的岗位需求与不断增长的高校毕业生人数之间的矛盾。只有解决好这一问题，高等教育大众化才可能持续稳定的发展。
二、当前就业形势下大学生就业心理问题
从1999年开始高等教育院校开始扩大招生，至今已经历时十七年，高校毕业生人数已从当时的220万，增加到了今年的770万，但是国内的人力市场却无法在短时期内为这些高校毕业生提供能够满足其就业期望的岗位，人才市场上鲜明的供过于求状态，必然隐藏着十分严峻的就业危机和就业压力，重压之下，大学生自己无法及时调适，随之而来的便是大学生在就业过程中凸显出的种种就业心理问题，主要表现在以下几个方面。
（一）焦虑心理
面对人才市场的饱和，面对家长的殷切期盼，面对自我价值实现的迫切需求，大学生在就业过程中最容易出现焦虑心理，严重的可能导致抑郁。
（二）依赖心理
在严峻就业形势的重压下，许多大学生不敢直面就业过程中的重重困难，既想争取好的工作机会，又不想承受求职的压力和风险，不积极主动地寻求就业机会，而是依赖于家长利用各种关系替自己联系工作，诸如“学得好不如爸爸好”等不良观念的不断滋生。
（三）自卑心理
就业求职中的屡屡失败，使得一些大学生开始盲目否定自己的能力、专业、成绩，认为自己一无是处，自卑心理使得大学生无法正确对待就业困难，从而一蹶不振、自暴自弃，没有勇气和信心面对一次次的应聘，不敢在用人单位面前展示自己和推荐自己。
（四）困惑心理
近年来，名牌大学毕业生毕业后上街卖肉，高校毕业生竞聘掏粪工、环卫工、服务员等新闻比比皆是，这些现象不免让大学生认为自己寒窗苦读得来的文凭在就业时并没有体现出预期的价值，于是许多大学生开始对自己所学的知识困惑，对自己的就业出路困惑。在困惑心理的笼罩下，很多人丧失了学习的动力和方向。
三、加强大学生就业心理健康教育，塑造良好的就业心理素质
就业心理素质是指以先天生理条件为基础，在个人与社会环境、教育交互作用过程中形成的对个体就业活动具有重要影响的所有心理品质的总和，是个体合理择业、成功就业、顺利适应职业的心理基础。良好的就业心理素质能够帮助大学生在严峻的就业形势中合理择业、顺利就业、尽快适应工作环境，是大学生就业素质中的关键要素。
（一）将就业心理健康教育与思想教育相结合。
一方面，要做好大学生就业心理健康教育，帮助大学生化解就业心理压力，掌握心理自我调适方法，让大学生认识到心理健康是成功就业的必备素质之一，不断帮助大学生提高在就业过程中克服困难和承受挫折的能力。另一方面，大学生正处在人生成长的关键时期，世界观、人生观和价值观正在形成，要加强大学生就业过程中的思想政治教育，帮助其树立正确的就业观，树立积极进取的人生态度，进行合理的个人职业定位，将自我价值的实现与国家的伟大复兴相结合，自愿面向基层和中西部就业。
（二）将全体性教育与个别化咨询相结合。
一方面，在大学生就业指导课程中注重加大心理健康知识的比重，通过课堂教学，分析就业心理现象，帮助全体大学生了解就业过程中常见心理问题的主要原因和表现，用正确的态度对待就业心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生自我调适在就业过程中出现的焦虑、依赖、自卑、困惑等不良心理状态。另一方面，要重点关注就业困难学生的心理动向，对于有严重心理问题的学生，要具体问题具体分析，及早开展个别化的心理辅导和咨询工作，对于就业心理问题做到及早发现、及早预防、及早干预。
（三）将就业心理健康教育与学生自我教育相结合
一方面，注重辅导员、班主任、心理健康课专业教师等大学生就业心理健康教育骨干队伍的建设，不断提高其教学水平和工作能力，将做好大学生就业健康教育工作作为其日常工作和教学工作的重中之重，充分发挥自身的教育引导作用。另一方面，要调动大学生的主动性和积极性，在就业过程中运用学到的心理健康理论知识不断调适心理状态，提高自我心理承受能力和适应能力，从而使大学生形成能够应对当前严峻就业形势和复杂社会需要的良好的就业心理素质。
【关键词】河北省；大学生；就业；政策
近年来，由于恰好遭遇我国人口就业高峰，加之受到高等教育扩招速度过快、规模过大，教育资源不足、教育质量下降等一系列客观因素的影响，导致了我国高校毕业生就业难的局面。
一、河北省就业形势及对大学生就业的影响
当前，河北省国民经济保持了快速发展的良好态势，在经济增长的强力拉动和积极就业政策的推动下，就业规模继续扩大，劳动力就业总量矛盾有所缓解。尤其是近年来，省政府陆续颁布了一系列促进就业、创业方面的法规和政策，千方百计促进就业，以创业带动就业，取得了较好效果。但是，由于劳动力资源总量庞大，仍然存在劳动力总体供给过剩和结构性矛盾，加之金融危机余波未消，全省就业形势依然严峻，就业压力依然较大。
在河北省就业大形势的影响下，大学毕业生就业承受的压力首当其冲。新形势下，大学生就业招聘情况呈现以下特点：
第一，中小企业成招聘的主要力量。随着河北省就业结构从第一产业向第二、三产业的调整，应届毕业生进入大公司、大企业的机会明显下降，从毕业生就业市场调查数据可以看出，中小企业已经成为吸纳就业人员的绝对主力。但是，由于河北省城乡结构性矛盾的客观存在，这些中小型企业多位于城乡结合部甚至处在偏僻的乡镇，而不少学生又持有“宁要大中城市一张床，不要城镇乡村一套房”的心理状态，这使得就业中的供需矛盾进一步加大。
第二，大学生就业形势不容乐观。随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业受到冲击，利润空间急剧下滑。为了控制成本，裁员减薪成为企业常用的方法。据相关部门调查显示，去年全省企业除服务业用工需求比较正常，其他行业都有不同程度的萎缩，用人需求量较往年下降近50%。许多企业在政府政策的扶持下，不裁员已经非常不易，何谈再招聘新员工。企业用工需求降低，就业市场招工用人单位数量急剧下降。
第三，严峻的就业形势下不少毕业生盲目就业。大学毕业生数量增加和经济形势严峻等种种因素使刚毕业的大学生找工作越来越难，很多大学生担心“毕业即失业”的危险，于是“临时抱佛脚”，不管招聘岗位与自己的学历和专业是否相称，便一拥而上，致使毕业生就业市场出现了不少大学毕业生在寻求如超市上货员、餐馆服务员、后勤维修工、物业管理人员等技术含量和工作经验要求不高的职位等现象。
第四，“先就业再择业”成为许多大学毕业生无奈的选择。在严峻的就业形势下，许多大学生留在大城市、大公司的梦想被打破，他们不得已退而求其次，以更现实的眼光寻找着自己的就业岗位，不断调整着自己的期望值。不少大学生认为，如果一时找不着机会，可以先想办法就业养活自己，将来再“二次就业”，目前，到基层和艰苦边远的地方也许是更现实和明智的选择。选择当村官，参加公务员考试等，也成了大学生热门的选择。
二、制约河北省大学生就业的因素分析
从目前河北省大学生就业的情况看，最大的制约因素体现在四个方面：一是供求不匹配。河北省城乡两元结构性矛盾和较低的城市工业化水平，造成劳动力供求矛盾突出。而且，由于河北省产业结构偏重劳动力密集型工业，以至于大量大学生与农村剩余劳动力一起就业于低工资低技术含量的企业。二是高等教育培养目标存在与市场经济需求的不适应。在经济全球化的形势下，产业转型、升级、创新都急需大批有创业创新能力的人才，而教育供给力不足。计划经济的负面影响使高校没能很好地与产业合作办学，学校教育很难适应市场经济对当代大学生提出的新要求。三是信息不对称。高校尽管比较重视教育的就业导向，注重对产业信息和市场信息的搜集和分析，但由于人才培养普遍有一个教育期，相对市场实际形势的变化，存在一个滞后期。企业由于获取市场信息不足，对毕业生全面情况了解不够，在招聘大学生时出现的“高薪买低能”和有能力学生跳槽的情况使企业蒙受双重损失。大学生由于对就业形势缺乏科学分析，导致盲目就业，既造成人才资源浪费，也不利于就业市场稳定。针对以上问题以及就业新形势，河北省应积极采取措施，有针对性地做好促进就业工作。
三、促进河北省大学生就业的政策制定分析
（一）促进经济发展，拉动就业需求
加快经济发展是促进就业的根本途径，也是保就业的当务之急。应积极实施经济发展与扩大就业并举战略，努力稳定现有工作岗位，避免就业形势恶化带来消费疲软，导致经济衰退，造成恶性循环；同时，努力创造新的就业增长点，拉动就业岗位增加。近些年来，河北省产业发展取得了长足进步，但产业结构不合理的问题依然突出，一二三产业结构失衡，战略支撑产业偏少，企业的自主创新能力偏弱。当前，河北省关于构建现代产业体系的重大战略部署，为加快河北经济发展搭建了坚实平台，全省各界应贯彻好这一战略部署，落实好省政府的十大产业发展规划，加大产业调整力度，促进河北经济的又好又快发展。要处理好发展高新技术产业与劳动密集型产业的关系，围绕河北省支柱产业，加大对高技术密集型企业的扶持力度，为高素质大学生发挥作用搭建平台。要加快城市工业化的进程，积极制定一系列扩大内需刺激经济发展的措施。要加快新农村建设步伐，大力发展县域经济、乡域经济，促进城乡经济全面协调发展。要大力发展民营经济，扶持中小企业，为大学生就业提供更广阔的空间。
（二）面向社会需求，深化教育改革
现阶段，高校人才培养模式与社会经济发展需求对接不够，大学教育与实际工作技能需要对接不够，大学生在校期间就业能力培养不够，很多企业在招聘到大学生后还需要让他们到企业自办的技校“回炉”，加大了企业用人成本。所以，增强市场意识，深化教育改革，面向社会需求办学，是当前高等教育改革与发展的一个重要课题。第一，改进教育体系，把教育与产业、就业联系起来，引导高校面向市场办学，实现供求匹配良性联动，从源头上缓解就业结构性的矛盾。第二，高校要把优化和调整学科设置作为教育改革中一项重大而紧迫的任务，大力推进人才培养方案更新和专业设置、课程设置的改进，为河北经济建设培养多层次的实用人才。第三，高校要面向产业办学，大力加强大学生的实践能力培养，使他们真正做到学以致用，提高就业创业能力。第四，建立大学生创业教育和培训体系，提升职业教育和就业指导在高校教育工作中的分量，通过职业心理测评、“挑战杯”创业计划大赛、职业生涯规划大赛等形式帮助大学生客观认识自我，评估职业机会和社会环境，择优选择职业目标和路径，使其在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣和职业的匹配，为顺利就业和人生发展打下良好基础。
（三）加强各方联动，积极促进就业。第一，扶持相关企业，确保就业岗位。针对金融危机的影响，落实好缓缴社会保险费、降低社会保险费费率、给予适当相关补贴等措施，帮助企业减轻负担。第二，以创业带动就业。进一步完善支持创业的政策体系，实施税费减免、场地安排、小额担保贷款等政策，提供创业咨询服务，鼓励更多大学生加入创业者行列。第三，鼓励大学生从事特定职业。推行特别职业培训计划，提供市场激励，增强大学生从事特定职业的能力和积极性。第四，做好大学毕业生到基层就业的保障工作。解决好到基层就业大学生的编制、工资、劳保、组织、户口等问题，解决他们的后顾之忧。第五，完善市场监管和服务工作体系，加大对毕业生就业市场的协调和监督，指定有关部门收集准确有效的就业信息，免费提供职业介绍、职业指导、政策咨询等服务。加强社会、企业、高校、大学生之间的联系与合作，实现大学毕业生与用人单位的供需对接。第六，完善人才预测制度，建立失业预警机制。定期对河北整个产业结构需求做专题调查，把握市场规律、行业发展规律，做好相关信息和失业调控工作。同时，下大力度做好特困大学生等特殊群体就业援助工作，确保就业形势稳定。
参考文献
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2010高校就业趋势预测最近国家教育部公布了2006年全国普通高等院校毕业生人数，数据呈现为413万，比本年又增加了78万，预计我国高校毕业生人数还将逐年递增，到2010年将达到700万前后。将如何解决这些技术劳动力的就业？未来几年里，还有哪些缺口专业？热门专业有哪些？高等院校作为精英输出机构，未来专业设置应该如何筹划呢？女性精英就业状况前景如何呢？每日商报结合劳动社会保障部科研所和浙江大学就业与服务指导中心提供的相关材料，独家2010高校就业趋势预测。总劳动力富余专业技术精英缺口不小农业缺218万工业缺1220万第三产业缺口325万根据劳动社会保障部科研所的数据呈现：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需[]求总量为1800万，但是“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富余劳动力，供给和需求之间存在差距，预计我国在未来几年内在劳动力总量上将出现供大于求，劳动力大部份闲置现象。但根据中国人事科学研究院《2005中国精英报告》预计，到2010年我国专业技术精英供应总量为4000万，而需求总量为6000万。此项数据呈现我国劳动力总体有富余，但专业技术精英仍将出现供不应求的局面。第一产业：2010年农业科技精英需求可能达到几百万人，但是相关精英供给有限，根据国务院颁布的《农业科技成长纲要（2001-2010）》数据，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计到2010年精英缺口将达到218万人。新晨
第二产业：我国大学生中38%为工科类学生，但是毕业生人课件下载[]数还是不够，振兴我国工业还需大部份的工程师，主要集中在IT、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到2010年，精英缺口数字最大，将达1220万人。第三产业：该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外精英需求很大，比如：涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询，精英缺口预计在325万。我国专业技术精英总量还处于供不应求的局面，大学生就业难问题仅仅为一种表象。之所以看到困难和大学生个体表现差别有关。首先，作为一名大学生是否学有专长，知识和能力结构能否达到技术精英的评判标准，能否符合社会需求；其次，个人就业意愿和社会意愿存在差别。我国的基层和中西部地区需要大部份的科技精英，大学生能否重视这些就业机遇。学好一门外语让你受益匪浅著名的麦肯锡（Mckinsey）企业预测：在未来五年内，既有技术背景又有良好课件下载[]的语言能力的精英将有很大需求。我国将大部份需求善用外语沟通的高端技术精英是不争的事实。目前在职的中年技术人员缺乏语言优势，在校大学生虽然能通过
四、六级考试，但是通通缺乏流利的外语会话能力，这也是高端精英缺乏国际竞争力的薄弱环节。
综观国外，美国的挑战者（Challenger）企业预测美国将来就业状况也提到了外语的重要性。他们认为美国国际型大企业今后都需要会外国语言的精英，这样才能派往世界其他各国工作，才能实现企业国际化运作。其首席行政官预计只会说英语的人将无法申请更不可能得到类似工作机遇。因此，鼓励高校开展双语教育势在必行，外语教学不能停留在应试教育取得书面高分上。特别是研究型高校要加强外语教学，把培养目标放在让学生能流利说好一门外语，外语语种并不限定为英语，但要达到流利对话程度。
论文摘要:本文解析了当前大学生就业面临的形势也存在的问题，给出了时应当前形势，加强大学生思想政治教育的若干要点。
当前，大学生就业在高校占有举足轻重的作用，也是社会关注的热点问题。在目前严峻的就业形势下，如何扎实推进大学生就业工作，是广大思想教育工作者的面临的最棘手的问题。因此必须重视大学生就业工作，那么如何将此项工作更好更扎实地落到实处，我认为最先要解决的问题是，必须加强大学生思想政治教育。思想政治教育必须贯穿在大学生就业整个过程中，为大学生就业提供必要的精神动力和思想保证。
1 当前大学生就业面临的形势及其存在的问题
随着社会形势的发展，高校扩招，高等教育向大众化教育阶段飞速迈进，然而由于社会需求的紧缩，当前大学生就业形势日益严峻，大学生就业已经成为全社会高度重视的热点问题。大学生就业存在的问题主要有以下几个方面。
1.1 外部环境
由于经济危机的影响，社会经济受到了严重冲击，直接影响到大学生就业，2008年下半年以来的经济危机，对2009届毕业生就业影响巨大，虽然政府、学校采取了各种措施促进就业，但是整个社会环境对就业的影响是无法改变的，随着经济危机的逐渐缓解，2010届毕业生就业从表面上看，形势良好，但是就业率仍旧不高，其根本原因就是经济危机产生的负面影响。
1.2 自身原因
首先是就业观念陈旧，时代在发展，社会在进步，但是大学生的就业观念并没有跟着时代的要求而发生改变。对工作的期望值过高，对自我价值过分看重，思想狭隘，有大的局限性等等都是目前大学生对就业认识的错误思想。其次是大学生就业竞争力不强。由于在大学期间并没有好好积累自己的能力和知识，在就业过程中，特别是与用人单位沟通过程中，很容易暴露出自身的一些缺点，大大削减了自己的就业竞争力。
1.3 高等教育滞后的体制
大学生就业已经面临着一个划时代的局面，高校大学生就业工作也要与时俱进。当前，大学生就业工作的重点应当转移到教育学生如何转变就业观念，如何提高自身竞争力以及调整就业期望值这方面上来。这就需要在整个大学阶段特别加强大学生的思想政治教育工作，思想教育到位，就业工作也会顺利开展。 转贴于
2 针对目前的就业形势，如何加强大学生思想政治教育工作
严峻的就业形势让我们对就业工作有了深刻的认识，做好高校大学生就业工作，就必须有的放矢地加强大学生思想政治教育工作。
2.1 加强大学生思想政治教育工作，要贯穿于大学生就业整个过程中
有人认为，大学生就业只是大学生大学四年级阶段要做的工作，其实不然，大学生就业工作贯穿于大学生的整个大学期间。加强大学生思想政治教育工作并不是一定要在大学生毕业的时候去搞，而是要在大学生入学伊始就要加强这方面的教育，要让大学生一入学就有一种就业的危机意识。具体来说，应该在以下几个阶段做好思想教育工作，在大一阶段，抓好专业思想认识，让大学生热爱自己的专业，并针对自身的特点制定切实可行的职业生涯规划;大二、大三阶段，提高自身的综合素质，加强思想教育，为将来的就业做好思想准备;大四阶段，做好就业专门的思想教育，针对大学生就业过程中出现的种种问题和困难，要在思想上帮助大学生解决，特别是做好就业指导工作，做好这些，大学生就业才能达到一个完美的结果。
2.2 加强大学生思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的就业观
引导学生正确认识当前的社会形势，审视自身的优势和不足，树立正确的就业观念。首先要引导学生树立吃苦的意识，到西部去、下基层去、到艰苦的岗位上磨练自己，都是需要在思想上对大学生加强教育的;其次是根据新形势，接受新观念。在目前严峻的就业形势下，响应政府有关部门的号召，“先就业，后择业”，先在社会上找到自己的一席之地，通过不断的积累、锤炼，提高自身素质，在时机成熟的时候再重新选择职业。
2.3 加强大学生思想政治教育工作，提高大学生就业竞争力
在四年的大学生活中，针对自身的特点，塑造自己，磨练自己，为将来的就业积攒能量，只有通过强化内功，加强自我修炼，才有可能在就业的时候找到自己合适的工作。
2.4 加强大学生思想政治教育工作，特别是要在大四阶段要加强大学生的就业指导工作，是做好大学生就业工作的强有力的保证
在大四阶段，一部分学生考研，一部分学生就业，要针对不同的群体，耐心细致地做好就业指导工作。针对学生在就业过程中的心理问题要一一疏导，在就业过程中需要注意的问题要一一叮嘱，思想上重视，措施上到位，就业工作一定会上一个新台阶。
参考文献
[1] 宋吉红，李耀明，庞有祝.有效发挥思想政治教育在高校就业指导中的作用[J].北京林业大学学报，2009(增2):148～151.
【关键词】女大学生；就业；对策
一、当前女大学生就业难的现状
据河北省人社厅的统计数字显示，2013年仅我省就有高校毕业生35.5万人，高校毕业生人数较去年增加近2万人，这个数字也创下了新高。今年我省大学生就业形势依然不容乐观。 “截至目前，毕业生签约率不足50%，比去年同期下降2个百分点。”据我省一所综合性大学负责人介绍，今年学校有1.2万名毕业生，只有4000多人签订就业协议。
河北省人才市场问卷调查的结果显示，23%的用人单位对2013年招聘计划进行了缩减，67%的单位与去年基本持平，而只有10%的单位有所增长。“个别行业招工情况确实不容乐观。”
二、女大学生就业难的原因分析
基于以上的现状，我们以社会学与心理学的视角分析了产生女大学生就业困难的原因：
（一）用人单位在求职择业中的性别歧视和岗位限制在一定程度上影响女大学生就业。在造成女大学生就业难的诸多因素中，传统的性别偏见与歧视是影响女性社会地位的重要因素。男女性在求职择业中存在相当显著的差别，男性在就业市场上找到合适工作的机会更大，女性则处于“弱势地位”。在劳动市场供大于求的情况下，普遍认为男性优于女性，导致了 “性别选择”现象的出现。同时一般女性难以胜任流动性强、体力消耗大的工作，加之她们还要承担生育的责任，这使用人单位更倾向于选择男性。
（二）相关的就业政策、法规的不完善给女大学生就业带来了影响。目前，我国一直致力于改革高校毕业生就业制度，毕业生的就业法规建设取得很大进步，就业机制正在逐步形成。但是，在毕业生就业法规建设还依然滞后：缺少相应的法律监管机制；法制建设的相应内容与市场经济体制发展不协调；高校和用人单位在权力与义务的规范不全面等。虽然现在毕业生分配政策逐步实行就业制度的“双向选择”，但是由于现有的就业政策和法规的不健全，在保障大学生就业的合法权益上存在不完善之处，各种侵害女大学生合法利益的事件时有出现。
（三）高校的持续扩招进一步加剧了女大学生就业的困境。我国持续扩大高校招生规模，女大学生的数量不断增长，部分地区和部分专业的毕业生总量的增长远远超过了该地区劳动力市场人才需求的实际增长速度，就业形势趋于紧张。劳动力市场出现供求矛盾的问题，也给女大学生就业带来了新的挑战，更加加剧了女大学生就业的难度。
（四）女大学生自身素质和就业心态也直接导致求职择业中的困难。部分女大学生的能力和素质不能满足用人单位的要求，女大学生在校期间学习刻苦，重视书本上的专业知识，却忽略了实践能力的获得，在重视复合型人才的现在社会，男大学生的综合素质往往优于女大学生；女大学生存在角色定位上的错误，认为相对于男生来说是弱势群体，理应受到关注和保护，其实不然。同时，思想观念上存在误区，认为学的好不如嫁得好，把未来的幸福寄托在未来的丈夫身上，而且不注重个人能力上的提高，自己则甘于平庸。
三、改善女大学生就业难问题的对策分析
根据以上分析，女大学生的就业问题应该受到高校和全社会的共同关注，女大学生就业难问题的解决需要多方面的配合与支持。
（一）女大学生应该及时转变社会观念，提高社会认识。要想切实的改善女性在社会中的地位，就必须转变传统观念中“男尊女卑”的旧观念。引导人们正确看待两性之间的差异，树立正确的性别观。抵制和消除社会对女性的歧视和偏见，着实提高女性在社会中的地位。同时，加强对女性成功事迹的宣传、教育，引导社会以及用人单位改变对女大学生的歧视和偏见。为女大学生就业影踪良好的社会氛围。
（二）加强我国法制建设，不断健全就业政策和法律法规。进一步完善社会保障制度。对法律当中保护女性就业权益的内容进一步的完善，适应当前不断变化的新形势。明确相关法律、法规关于女性在求职择业中的合法权益的保护，加强相应的法律监管机制，切实做到“有法可依，有法必依”。丰富高校和用人单位在权力与义务方面的规范。如加强《就业促进法》、《就业法》、《合同法》的落实、实施、监督力度；积极推进《河北省妇女发展规》的落实工作等。
（三）用人单位逐步放宽岗位限制，抵制和消除性别歧视。用人单位要转变用人理念，根据实际的人才需求进行招聘，而不应该只看重性别。另外，招聘女大学生，在工作中加强她们与男性职工的配合，有利于工作效率的提高，优化人际关系。如积极推进校企合作，创建复合应用型人才创新实训平台。推动创新人才培养，为大学生参与创新实践提供更加广阔的平台、创造更加良好的机会。形成了考察大学生综合素质有效的考察机制。
关键词：大学生 就业现状 就业难 对策
六月将至，一年的毕业季即将到来。每年的六月都是许多大学生发愁的季节。近年来，随着我国经济、文化的飞速发展，各种各样的技校、高校纷纷扩招，每的毕业人数都在急剧增加，就业形势日益严峻，大学生就业难已经成为了社会所广泛关注的问题。
一、大学生就业现状
1.大学生就业人数急剧增加。日益增加的毕业人数成为了就业的一个重大问题，特别是连年来就业问题一直存在，导致许多往届毕业生就不了业而滞留，所以就业困难的问题走入了一个恶性的循环。每一年毕业人数都会增加，在就业季时与之相竞争的还会有往届的毕业生，以至于就业情况日益严峻。
2.大学生就业形势严峻。除了每年大学生就业人数过多以外，就业岗位与毕业生人数结构性差距过大也导致了大学生就业形势的恶化。随着2008年金融危机爆发，各个经济企业受到金融危机的剧烈冲击，岗位的需求量迅速下降。
3.企业对大学生人才过分挑剔。许多企业对于就业大学生的要求过高，甚至过分挑剔。企业对大学生的需求量是很大的，但是却出现许多企业不接收应届生的现象。其中的具体原因也是很值得深思的，这也是导致大学生就业难的一个重要原因。
二、大学生就业的难的原因
1.大学生对职位的期待与要求过高。许多大学生都期待着能找到一份体面而又符合自己要求的职位，不愿意从基层做起，总是处于高不成低不就的状态。此外，大学生缺乏一个明确的就业规划，没有对自己的未来进行分析认知，导致在真正面对就业之时盲目而无所适从。
2.大学生整体的素质能力偏低。大学生整体素质能力偏低也是导致大学生就业难的一个重要因素。目前许多大学生特别是文科类大学生缺乏足够的专业技能，整体的思想水平与技能水平都偏低，导致许多大学生并不受企业青睐。
3.就业市场不够完善，不公平竞争普遍存在。从就业市场方面来说，虽然说我国经济受到了经济危机的剧烈冲击，但是近年来经济逐步回暖，用人岗位也在处于增加的状态。但是就业形势并没有因此而得到缓解，很大的原因来自于就业市场的不规范。就业拼关系、拼爹妈的现象日益流行导致了就业的不公平竞争。
4.大学专业设置脱离实际。高校在专业设置方面脱离了实际就业趋势，特别是在课程设置方面，理论性过强，导致学生的实际操作经验欠缺。高校招生没有分析实际的就业形势，仅仅是为了招生而招生，最终导致了毕业人数连年增加而大学生的实际工作能力低下的现状。
三、应对大学生就业难的具体对策
1.引导大学生认清自身情况，合理选择就业职位。高校要对在校大学生进行就业指导培训，加强对学生的引导，要引导大学生认清自身情况，合理制定符合自身特点的就业规划，从而合理地选择就业职位。大学生自己也要不断地去认识自己，客观地评价自己，认清就业形式，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，从而避免出现对职位期待过高的现象。
2.高校加强对大学生整体素质的提高。高校需要对进入高校的大学生负责，要从素质到技能上都要对大学生进行教育培训。在高校教育过程中不能仅仅局限于理论的灌输，更要注重对学生的思想素质和职业技能的培训。促使学生的全面发展，从而提升大学生的整体素质，提高学生的就业能力，缓解学生的就业压力。高校要对自身的专业结构与教学方式进行完善与改进，从而达到保证教学质量的目的，制定符合学生发展，适合学生就业的教学计划，完善课程质量，加强对学生实践技能的培训，从本质上提高大学生的整体素质。
3.政府需要不断地完善就业市场，促使就业平等化。对就业市场的完善是缓解大学生就业难的现状的一个极为重要的原因，减少不公平的就业竞争，建立起一套合理的就业市场秩序，为毕业的大学生提供一个公平的竞争平台，是促进大学生就业、企业发展的一个重要动力。
4.深化教育体制改革，合理安排高校招生专业。要对教育体制进行深化改革，建立一系列适应市场需求的专业课程，合理地安排招生专业。专业课程与市场需求的错位也是导致就业难的一个重要原因。特别是近年来，我国的人才市场的需求结构发生了剧烈的变化，但是目前大学专业的开设仍然处于传统的模式下，课程的设置没有随着市场的需求而改变，导致了就业难但是却有许多单位招不到合适的人的现状。
总之，要解决就业问题就需要国家、政府、高校和个人的共同努力。特别是对于大学生自身来说，只有不断地去补充自己，完善自己，提高自己的能力，才能在激烈的竞争中取得优势性的胜利。
参考文献
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关键词：大学生就业；就业指导；思想政治教育
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）04-0049-02
如果大量的大学生找不到合适的工作岗位，进入毕业即失业的境况，无论是对于大学生自身的发展、我国的教育事业还是我国的社会安定都是不利的，对此高校应该留意大学生思想的变化情况，对大学生进行及时的思想政治教育。
一、思想政治教育在就业指导中的重要性
（一）思想政治教育是就业指导过程中必不可少的内容
就业指导实际上也是一种教育，在就业指导的过程中必须密切关注大学生的思想变化情况，只有实时了解大学生的思想变化情况才能保证就业指导的有效性。在大学生的思想中政治思想是非常重要的一部分，高校在进行就业指导时应该保证大学生政治思想朝着正确的方向发展，保证大学生在寻找工作或者在进入工作岗位之后的政治思想不会出现问题。因此思想政治教育是就业指导过程中必不可少的内容，可以从三个方面来理解思想政治教育在就业指导过程中的不可缺失性。
第一，目前大学生就业难已经成为了一种社会现实，在我国目前经济下行的背景下，很多企业都面临着严峻的考验，这些企业都尽可能地降低企业运营的成本，在招收新员工时虽然需求量不高但是对于大学生的要求很高，这就导致了很多大学生在还没有开始找工作时就产生了消极悲观的情绪。这就要求高校在进行就业指导时应该做好思想政治教育工作，鼓励大学生不断完善自身的专业技能和能力，让大学生能够充满斗志地面对如今的就业形势，保证大学生的价值观和世界观是健康、积极、向上的，不会因为一时的压力而产生不正确的观念和想法，因此在严峻的就业形势下思想政治教育成为大学生就业指导过程中必不可少的内容。
第二，很多大学生在找工作时对于待遇较低的工作不屑一顾，对于待遇很好的工作又望尘莫及，因此高校在进行大学生就业指导时应该端正大学生的择业和就业态度，进行必要的思想政治教育，帮助大学生进行自我定位，充分了解自身的优点和缺点，既不要一味地好高骛远，也不要一味地将就和妥协。为了帮助大学生找准自己的定位端正择业态度，在大学生就业指导过程中思想政治教育是必不可少的。
第三，在学生进入工作岗位之后，如果大学生的思想不够成熟或者思想有问题，那么很可能会给用人单位带来很大的损失，也会给大学生的未来发展造成不良的影响，同时也会给大学生毕业院校的形象造成恶劣的影响。因此，为了大学生在工作岗位中能够保持正确的心态和思想，高校在对大学生进行就业指导时必须进行思想政治教育。
（二）思想政治教育与大学生就业指导具有内在的一致性
思想政治教育与大学生就业指导在目的、内容、时效性等方面具有内在一致性。
首先，思想政治教育与大学生就业指导的目标都是通过对大学生进行教育和指导，让大学生能够在寻找工作和选择工作的道路上走得更加顺利，能够更加有针对性地提升自身的专业素养和工作能力，让大学生在严峻的就业形势下增强自身的竞争力，为大学生日后的发展打下坚实的基础。因此大学生能够顺利的就业并且在工作岗位中出色地完成任务既是思想政治教育的目标，也是大学生就业指导的目标。
其次，思想政治教育与大学生就业指导的内容具有一定的相似性。无论是思想政治教育还是大学生就业指导都非常重视培养大学生正确的人生观和价值观，并且在进行思想政治教育与大学生就业指导时都会帮助大学生塑造高尚的道德品质以及培养大学生的责任感，由此可以看出思想政治教育与大学生就业指导的内容在培养大学生人生观、价值观、责任感、道德品质方面具有内在一致性。
再次，思想政治教育与大学生就业指导对于大学生的影响都是比较长远的。思想政治教育工作者通过正确的指导和教诲帮助大学生树立正确的择业态度和思想之后，这种思想会对大学生今后的工作产生持久的影响，这种影响并不会在短时间内消失。大学生就业指导帮助大学生有针对性地准备自己，让大学生不断地提高自身的素养，这种较高的专业素养会在大学生工作过程中不断发挥作用，所以思想政治教育与大学生就业指导的作用和影响都具有长期性。
二、我国高校在大学生就业指导过程中进行思想政治教育时存在的一些问题
我国针对高校进行大学生就业指导中的思想政治教育出台了一系列的规定，根据规定，高校应该对大学生进行政治思想教育，保证毕业生可以顺利地就业等，但是在高校的实际操作过程中还存在一些问题。首先，很多高校在进行大学生就业指导时更加重视培养大学生的专业技能，对于大学生的思想政治教育并不是非常重视，有时甚至在进行大学生就业指导时并不会对大学生进行思想政治教育。很多高校的大学生就业指导人员认为企业更需要专业技能水平高的人才，大学生的思想一般不会有什么问题，因此会对思想政治教育问题有所忽视。其次，一些高校在大学生就业指导过程中进行思想政治教育时，主要采用说教的方式，大学生没有热情和兴趣来听这些说教，导致思想政治教育的效果并不明显。针对我国高校在大学生就业指导过程中进行思想政治教育时存在的问题，我国高校大学生就业指导中心应该继续探索和实践，探寻大学生就业指导过程中有效地进行思想政治教育的方式方法。
三、大学生就业指导中进行思想政治教育的途径
（一）将我国的具体国情和实际就业形势融入到思想政治教育当中
大学生作为我国社会中重要的群体，是我国社会未来的建设者，是我国未来的中流砥柱，因此高校在大学生就业指导中进行思想政治教育时应该融入进我国的具体国情和实际就业形势，让大学生对我国面临的国际国内形势能够有一个清晰的认识，既能够帮助大学生在对我国经济环境充分了解的基础上选择合适的工作，也能够让大学生通过分析国内国外的形势，分析出自己认为发展前景比较好的工作岗位或者行业，进而在学生参加工作之后能够踏实安心地努力工作。
将我国的具体国情和实际就业形势融入到思想政治教育当中应该注意三个方面的内容。首先，大学生就业指导人员应该用心准备指导课程，在授课之前大学生就业指导教师应该搜集最新的国情和就业信息，保证学生接收到的是最新最准确的信息，以便于大学生能够根据准确的信息做出准确的就业选择，根据学生专业的不同，大学生就业指导教师还可以搜集某个行业或者某个地区的发展情况和就业形势，并且帮助学生剖析现象背后的深层原因，让大学生对相关领域的就业情况做到心中有数，可以有针对性地准备自己。同时指导教师也应该让学生了解在大学生找工作过程中存在的一些不公平现象，防止一些学生在碰到类似情况时产生扭曲的不健康的思想。
其次，在大学生就业指导过程中融入思想政治教育时，应该注重培养大学生的爱国情感和社会责任感，尤其是当今社会中很多人比较急功近利，在诱惑面前会选择捷径，但是有些捷径往往是危险的是会损害公众利益的，这就需要在对面临择业和就业的大学生进行思想政治教育时融入爱国主义和社会责任感，保证学生在诱惑面前能够把持自我，在避免功利思想侵蚀的同时，多做对国家对人民有益的事情，如支持西部大开发，去偏远山区任教，做大学生村官或者选调生等，都是对我国发展有利的事情。就业指导教师应该向大学生充分揭示选择这些工作的好处，以及国家对这些选择这些工作的大学生有哪些政策支持。
再次，在当今就业市场竞争激烈的大背景下，大学生应该选择有创新性的道路，既可以避开激烈地竞争，还可以增添我国经济的活力。因此在大学生就业指导中进行思想政治教育时教师还应该让学生们意识到创新思想的重要性，并培养大学生的创新思维和创新思想。
（二）以具体的职业生涯规划为切入点提高思想政治教育对学生的吸引力
纯粹说教式的思想政治教育通常情况下都不会引起学生们的重视，而且还会导致学生们的厌烦情绪，这就需要在大学生就业指导过程中负责思想政治教育的教师可以结合学生的职业生涯规划来进行思想政治教育，一方面可以对学生在就业和择业过程中产生实际性的帮助，另一方面，还能够潜移默化地帮助学生形成正确的人生观和价值观，是一种非常有效的进行思想政治教育的方式。以职业生涯规划为切入点进行思想政治教育时应该注意两个方面的内容。首先，以职业生涯规划为切入点进行思想政治教育的最终目标是帮助大学生树立正确的成才观，在教学过程中教师应该平衡职业生涯规划和思想政治教育在课堂中的比重，职业生涯规划作为切入点不能够夺取思想政治教育的主体地位，否则这样的课程就会失去了原有的意义，但是职业生涯规划在课程又必须得到体现，否则单纯的思想政治教育课程对于学生的吸引力又会降低，因此教师在以职业生涯规划为切入点展开思想政治教育时必须平衡二者的关系。其次，以职业生涯规划为切入点开展大学生就业指导课程时，教师应该在授课的过程中，培养学生以正确严肃的态度规划自己未来职业生涯的能力。
（三）在新生入学时就开展大学生就业指导和思想政治教育活动
在短时间内对学生进行就业指导和思想政治教育总是显得比较仓促，在大学生即将毕业时大学生们的心态一般情况下比较急促，对于老师的教诲并不能够完全领会。因此，在新生刚刚入学时高校就应该在大学生就业指导中设置思想政治教育的内容，一方面，能够让大学生认清严峻的就业形势，并在日常的学习中更加努力和刻苦，防止大学生荒废四年的宝贵时光；另一方面，可以让大学生们在最开始就能够对未来的就业择业进行思考，并尽早为将来的就业做准备。
四、结语
思想政治教育是就业指导过程中必不可少的内容，各高校应该充分重视起思想政治教育工作，培养出思想道德高尚、专业素养水平高的人才，为此高校应该从学生刚刚入学时起就开展大学生就业指导和思想政治教育活动，以职业生涯规划为切入点增加思想政治教育课程的趣味性和吸引力，让越来越多的学生有所收获。
参考文献：
[1]王军，何苗，黄曙萍等.大学生就业的新趋势及其引 发的思考[J].江苏高教，2004，（1）.
【关键词】就业形势；就业指导；创业意识
目前，我国劳动力供大于求的矛盾客观存在，劳动力市场机制不健全。毕业生就业制度的改革从“统一分配”到“双向选择、自主择业”，大学生和高校都面临着挑战。近年来，大学生的就业形势越来越严峻。90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，再加上大学生就业观念滞后等多方面的原因，给大学生就业带来了一定的压力和难度。
一、对当前我国大学生就业形势的认识
（一）政府加强统筹规划，宏观调控是大学生充分就业的基础
首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次，政府应进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。再次，政府需要设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生予以特殊优惠。最后，各级政府主管部门积极转变观念，牢固树立大学生“就业优先”的思想，工作重心从以前的就业管理转变到就业服务上来，在全社会形成了一种良好的舆论氛围，减轻了大学生的精神压力，为大学生就业创造了宽松、公平的环境。
（二）受高等教育弊端影响的不同专业的就业形势
首先，高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化。第三，毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养。因此高校改革应该依据不同专业所面临的就业形势来制定教学计划和招生目标。
（三）用人单位招聘制度的变化成为吸纳毕业生的重要渠道
大部分用人单位更多的是从实际需要出发来选择不同学历层次的毕业生，重视学生的综合素质和专业素质。并采用“校企合作”这样一种环境，无疑将给一般本科院校的毕业生及高职毕业生的就业带来更大的发展空间。
二、主动介入加强就业指导，解决就业难问题
由于大学毕业生就业受到多方面因素的影响，因此高校的教育和指导也应该是广泛的，将就业指导和教育结合起来，不仅为毕业生传递信息，起到“媒介”作用，还要加大对大学生就业方面的宣传教育力度，就大学生普遍关心的问题，经常性地开展宣讲活动。
1.教育学生提高综合素质。
毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，毕业生不能”等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
2.加强大学生就业实习基地建设，为提高大学生实际工作能力搭建平台。
大学生实习基地建设，有利于促进人才需求和市场就业更好地相结合，有利于帮助大学生提高职业竞争能力，有利于拓展企业识人、选人的渠道和途径，通过在企业中开展大学生就业实习基地工作，使企业和大学生之间能够建立便捷、 相互沟通的桥梁，使高校毕业生能够及时了解企业及其发展对于人才的需求。
3.完善就业平台，为毕业生提供更多的就业信息和服务
首先，学校和社会通过网络、电话、邮寄等多种沟通方式相结合，使信息畅通无阻，保证大学生以很快的速度得到适合自己的就业信息。其次，进行教育、教学等制度的多方面改革创新，实行“校企合作”制度，规范就业市场，实现各种就业渠道相互贯通、相互合作、资源共享，创造多种机会让学生进行见习、实行、参观考察、提供模拟招聘会和面试机会。第三，进一步加强毕业生心理健康教育，学校应进行有效的心理辅导，帮助他们树立心理健康意识，增强心理调控能力、受挫能力和社会适应能力。
4.加强大学生创业意识的培训，鼓励大学生自主创业
首先，加强对大学生创业意识的培训，提高大学生就业指导工作水平，必须将授课、讲座、报告、讨论、调查走访、咨询等形式有机结合起来，并在实践中创造新的指导形式，提高大学生就业指导课的教学实效。
其次，开展就业市场需求分析和毕业生跟踪调查。认清楚形势是做好就业指导工作的前提。通过对毕业生在工作岗位上专业水平、思想表现、工作能力等方面的调查了解，掌握用人单位对学校工作的意见和社会对专业需求的趋势，这些信息不仅是就业指导的良好素材，而且可以作为改革教学内容和教学方法的重要参考和决策依据。
最后，开设《大学生职业生涯规划》课程、《大学生创业意识培训》课程等，让学生从大学一年级开始对自己的专业、自身情况、自主创业意识有一定的认识和积累。在课堂教学的同时， 还可结合专业特点，召开专题报告会， 如邀请优秀校友、相关行业企业家到学校作报告，为学生创造增加感性认识的机会，对大学生的就业也到积极的导向作用。
综述：当代大学生要正视现实社会的严峻性和挑战性，强化竞争意识和自身素质的提高，不断完善自己的心理素质，增强创业意识，树立起正确的就业观念。即努力让自己成为有学识、有才干、有素质、敬岗敬业、吃苦耐劳、有团队合作精神、开拓进取精神和创业意识的人才。
参考文献：
[1]邹云龙、曹扬，关于大学生就业“基层”路径的探讨[J].东北师范大学报（哲学社会科学版）2009（1）
[2]张远，加强毕业生就业指导的若干思考[J].教育艺术1996，（4）.
关键词:大学生就业指导教育现状对策
0引言
随着我国教育事业的而发展,各大高校纷纷建立,为我国社会培养了众多的优秀人才。然而,在高校扩招的同时,大学生就业问题也受到了社会的广泛关注,如果大学生就业问题得不到有效的解决,势必就会影响到我国社会的发展。为此,针对大学生就业问题,高校必须加强就业指导教育,全面做好大学生就业工作。
1大学生就业指导教育现状
据相关数据统计显示,2015年全国高校毕业生总数达到749万人,比2014年再增加22万人,大学生就业面临新的挑战。大学生作为当代社会建设的一股重要的力量,大学生就业问题直接影响到了我国社会的发展。就目前来看,许多大学生在毕业后找不到工作、找工作处处碰壁,使得他们丧失了自己的信息,认为自己学的东西无处可用,进而极有可能会扭曲他们的人生观、价值观,威胁到我国社会的健康。而之所以会出现这些问题,其根源就在于大学生就业指导教育工作没有做到位,高校没有积极地做好大学生的就业指导工作。就目前来看,我国高校注重的是升学率,教学管理,高校教育内容和培养方式改革滞后,加之高校为求“发展”盲目扩大规模和生源、毕业生就业心态不合理,不仅带来普遍的“学用脱钩”现象,更使未就业高校毕业生逐年积累,进而使得大学生失业数量不断上升。另外,高校对学生的就业指导工作没有引起足够的重视,进而造成大学生在择业的时候比较困惑,使得大学生眼高手低,进而影响到大学生的就业率。
2大学生就业指导教育的对策
2.1加强大学生的就业辅导工作
大学生就业作为现代高校发展的一个重要工作。大学生就业不仅关系到学生的发展,更关系到学校的发展。为此,高校全面认识到就业指导工作的重要性,加强大学生的就业指导工作。在就业指导工作中,应该根据学生的需要,采取多种形式将就业政策、就业形势和就业信息介绍给学生。通过就业政策和就业形势的教育,帮助毕业生了解当前严峻的就业形势,激发其竞争意识和危机意识,让其积极主动地寻找就业机会。同时,要加强毕业生就业创业政策宣传,确保每一位毕业生都知晓政策、用足用好政策。加强就业指导课程、学科建设和就业信息服务,加大就业困难毕业生就业帮扶力度,做好离校未就业毕业生跟踪指导和服务。另外,在学生就业中,校园招聘是学生就业的一个重要途径,这就要求学校负责人在第一时间将招聘信息和招聘单位的情况通知给学生,帮助学生在众多的就业信息中进行筛选,找到自己满意的工作[1-2]。
2.2积极推动大学生自主创业
当前社会发展形势下,大学生就业难已经严重影响到了我国社会的健康发展。为了促进大学生顺利就业,我国政府及学校应当鼓励当代大学生进行自主创业。要加强创新创业教育,强化学生创业实践和分类指导,建立健全创业成果和学分转化教学管理制度,实行弹性学制,支持大学生休学创业。通过大学生自主创业一方面可以缓解大学生就业压力,另一方面,通过自主创业,可以把自己的兴趣与职业紧密结合,做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情,进而实现自我价值。另外,在大徐野生自主创业过程中,我国政府及相关部门要给予政策优惠,给大学生自主创业提供良好的环境和条件,进而激发他们的自主创业意识。
2.3加强心理素质教育
心理素质教育对于我国当前大学生的发展来说有着不可替代的作用。就目前来看,大学生在选择就业的时候,时常会碰壁,如果学生的心理素质不过关,不仅会影响到自身的发展,同时还有可能会危害到社会的发展。为此,在大学生就业指导工作中,学校必须加强大学生的心理素质教育,只有心理素质得到了提高,大学生才能在这个竞争激烈的社会环境下积极的应对挑战,增强自己的抗压能力。学校必须重视心理素质教育,着力培养当代大学生正确的行为动机、强烈的求知欲望,在教育当中树立自制力和荣誉感,使他们具有明确的奋斗目标,有强烈的责任感,有坚韧顽强的毅力,有细致敏锐的观察力,有永不满足的进取心,有服务社会的献身精神[3-4]。
2.4加强校企合作
在大学就业指导教育工作中,通过校企合作可以让大学生深刻了解到当前的就业形势,进而更好地选择就业。首先,在校企合作中,学校应当尽量根据学生的专业走向,选择与学生专业相匹配的企业,将学生送往企业进行实习,通过校企合作这个平台,让学生得到更好的锻炼,提高自身的经历,进而为就业的时候提供保障。
2.5加强就业信息咨询
在大学生就业指导教育工作中,学校应当积极的为学生提供就业信息咨询,利用网络,建立就业信息咨询平台,为学生解疑答惑,进而让学生在择业的时候选择自己喜欢的岗位。
3结语
在这个经济快速发展的社会里,大学生就业问题越来越突出,大学生就业问题不仅关系到高校的发展,同时也关系到我国现代社会的发展。为了促进高校大学生的更好就业,高校应当重视大学生就业指导工作,全面做好大学生就业指导教育工作,为学生提供就业信息服务,鼓励学生自主创业,进而缓解当前大学生就业压力。
参考文献
[1]袁敬伟,陈军.关于大学生就业指导教育的现状及对策研究[J].中国高教研究,2002,06:85-86.
[2]袁培红,刘洪华,李仁兵.女大学生就业指导中思想政治教育的现状、问题及对策[D].苏州大学,2013.
[3]刘俊峰,邹京龙,杨华业.高校就业指导中思想政治教育现状分析及对策思考[D].长春理工大学,2007.
