时间：2022-12-23 11:53:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党员教育培训，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、高度重视，精心规划
当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进中国特色社会主义现代化的新发展，农业、农民和农村问题，始终是关系我们党和国家全局的根本问题。开展农村党员干部教育培训工作对推动我县两个文明建设，加快农村“四个培养”工程建设和完成农村基层组织建设“三级联创”的各项任务，意义重大。为此，我县高度重视农村党员干部教育培训工作，并把它当作实现农村经济发展的一项战略措施来抓，列入重要议事日程。去年初，我县已组织有关职能部门制订了全年农村党员干部教育培训工作计划。如县科协认真做好了教育培训规划的制定、教学计划的落实、教材的选编、教师的选聘、教学辅导和管理工作，同时做好跟踪服务，与有关部门共同搞好技术职称评定。农业、教育、财政、妇联和共青团等相关部门结合各自的工作特点，积极配合支持，做到齐抓共管，形成合力共同把农村党员干部教育培训工作做好。
二、因地制宜，统筹安排
为确保农村党员干部教育培训工作能够正常开展，并取得预期效果。我们结合全县各乡镇具体情况，针对不同文化程度的员干部采取不同的培训方式：一是对未经过实用技术培训的党员干部进行普及培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对具有初中、高中以上文化水平的中青年党员、基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技术，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村基层主要干部进行经营管理知识、wto知识和适用技术的培训，提高他们现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的领导者和示范者。
在形上，我们根据农村农业生产特点和生产周期，因地制宜、合理灵活地安排教育培训课时。在农闲季节，举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城，聘请区内外高等院校、科研单位专家教授及本县涉农学会会员对学员进行实用技术培训；在农忙季节，一是进行现场实地指导，派遣科技巡视员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助学员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范场、示范村、示范点参观学习；三是联系科技生产示范点作为学员实习基地，增强学员从事生产的实地操作技能，从而达到以理论为辅、以实践和技能培训为主的目的。据统计，去冬今春以来，我县共举办农村党员干部教育培训班期，参加学员人次，农村党员接受科技面达%。此外，我县还采取“走出去”的办法，组织学员到外地农业发达地区参观学习，去年底，我县共组织名农村基层党员干部前往某省湛江、佛山等农业发达地区参观学习，使学员真正开阔了视野，领会了先进农业科学技能。
在内容上，根据各乡镇的主要经济作物、水产畜牧和养殖业的特点而确定。如在廉州、石康、石湾设置以无公害蔬菜、禽畜养殖技术等方面内容进行重点培训；在西场、沙岗等沿海乡镇则设置以高密度精养对虾等海水养殖技术进行重点培训；在星岛湖、廉州则设置以花卉种殖技术进行重点培训等。
三、培训效果明显，农村党员干部科技素质整体增强，农民群众生活水平明显提高
提高广大农村党员干部的科学文化素质，让他们带领广大农民群众利用科学技术共同致富奔小康，是开展农村党员干部教育培训工作的目的。我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，工作效果明显，一批以科技创建的农业生产基地讯速崛起，使我县农产品增加了科技含量，农业普遍得到增产，农民生活得到明显提高。据统计，我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，全年农民人均纯收入达元，比增.％，让全县农民群众在自家门口真正尝到了一顿丰富的“科技大餐”。
四、存在问题
学员分布区域广，集中培训时间长，在一定程度上影响了学员学习的情绪。
关键词：国有企业 党员教育 方式创新
目前，随着各种价值观和许多不良风气的影响，遵循主流价值观的人也越来越容易受到不良价值观的动摇。因此，随着社会风气的不断变化，应该注重对国有企业党员教育工作的加强，争取提高主流价值观的影响力，建设完善、有效的国有企业党员教育培训体系，不仅为国有企业的稳定发展提供中坚力量，也为构建和谐社会添砖加瓦。
1.国有企业党员教育培训工作的重点内容概况
1.1加强党员思想基础建设，注重党员的思想教育
关于国有企业党员教育培训工作的重点，总书记在关于保持党员先进性的报告会上曾经明确指出：第一，必须要坚定不移的为建设中国特色社会主义而不懈奋斗。第二，则是要不断的加强自身学习以落实“三个代表”重要思想。第三，坚持我党立党为公、执政为民的根本宗旨。
1.2依据党员类型，实施特色教育
我国的党员依据其自身所在的领域和具体岗位的不同，也有着类型各异的区别。因此在党员的教育上，国有企业也采取了分类施教的相应方法。首先在国有企业内的党员具体可以划分为高级管理层的党员、行政机关层的党员、生产线的党员和离退休性质的党员等，因此针对这些不同类型的党员应该注重在党性教育培训中实施不同的方法。
1.3不断探索党员教育培训的完善机制建设
国有企业首先注重的是本企业的生产发展，因此在对企业内部党员培训时应该改变以往的填鸭式教育方法，应该注重把党性教育和企业内部的文化观念相结合，建立完善的国有企业党员教育管理机制，以党性教育来有力促进国有企业的发展。
2.我国国有企业党员教育培训工作的现状分析
自改革开放以来，我国的国有企业也在不断的进行相应的改革，在当今经济竞争不断加大的今天，国有企业的市场竞争力也在改革中不断的获得活力并取得了良好的经济效益。可是在国有企业的飞速发展中，其自身并不是方方面面都兼顾的很好，由于其生产经营发展不断加快的同时，给其企业内部的党员培训工作也带来了较大的改革。国有企业现今对党员的党性教育培训在如今这个大环境下也有许多的新考验等待解决。
2.1国有企业的党员多且分散，组织其接受培训有一定的难度
我国国有企业的规模都比较大，且部门类别较多。各个部门间各司其职，党员比较多且流动性相对来说就比较大，若不能够获得较连贯的党员培训教育，其效果也是不好的。而党员的教育培训需要相对固定和连续的时间安排，这就给国有企业的党员教育培训工作造成的一定的困难。
2.2国有企业内部党员的自身学历有高低，其接受能力也不一而同
由于国有企业规模就决定了国有企业的员工数量较多，这就造成了国有企业的党员年龄和学历不同，因此在进行党员教育培训工作时，应该有针对性的对不同年龄和不同学历的党员进行分类培训。保证党员教育培训工作能够发挥其最大的效力。
2.3国有企业党员教育培训模式较单一，党员培训师资有限
我国很多国有企业在党员教育培训工作中，使用的还是以往上党课、学习党的文件和看看党员教育的录像带等老方法，这些教育方法在基础阶段是有必要的，但是长期这样的培训教育，就难以满足党员学习的需求，而且由于企业内部党员培训的师资相对比较匮乏，这就造成培训内容不够新颖，实用性也比较差，长此以往容易造成对实用党性知识培训不足的后果。
3.国有企业党员教育培训工作创新性的途径探索
3.1注重党员教育培训内容的新颖性和实用性
国有企业内部党员的教育培训工作中，无论其方式多么灵活多变，其教育和培训的内容才是重中之重。一些比较偏向于书本知识的理论往往对参与培训者是没有吸引力的，因此在党员教育培训工作中应该注重培训内容的新颖性和实用性。
3.2加强党员教育培训方法的灵活性和多样性
随着现代科技和媒体的发展进步，这些优质资源都可以利用到党员的培训教育中。这些迥异于以往的培训方法不仅能够加强党员培训的影响力，而且通过现代传媒手段和信息技术的教育，党员能够获得更多有用的资讯，并且互动性也能够大大的得以提高，这就可以使党员的培训不仅仅局限于现实，还可以通过相关的党员教育论坛或者博客来进行学习，这种灵活且多样化的网上学习法，不仅能够改善时间难统一的难点，还能够使更多党员干部积极的参与互动。
3.3注重企业党员教育培训工作的科学性和长期连贯性
在国有企业内部应该注重建设完善的党员教育培训长效机制。只有建立了完善的教育机制，才能保障党员培训的连续性和获得知识的完善性，所以国有企业应该完善健全的学习培训机制，并且加强党务培训者的学习能力，以保证国有企业内部党员培训教育工作的科学化和规范化。
总而言之，国有企业要想在当今激烈的各种竞争中立于不败之地，就必须注重对国有企业内部的党员教育培训工作，注重国有企业内部员工的党性建设，最大化发挥党员的先锋模范作用，进而带动整个企业的党风党纪建设，并成为整个企业发展的重要政治保证。
参考文献：
认真学习省、市党员电教、远程教育工作会议精神，精心组织部署全年工作，力争工作实现新突破。
一是思路着眼一个“新”。围绕县委“突破发展”的新命题，结合全县远程教育硬件建设初见成效，发挥功能潜力较大，学习需求强烈的实际，坚持以科学发展观为指导，用新思路解决新问题，制定了“完善设施，强化功能，狠抓播放，提升服务，推动发展”的工作思路，努力达到“建好一个、管好一个、用好一个”的目的。
二是目标注重一个“高”。以为“率先发展，突破发展”提供组织保证为切入点，用“跳起来摘桃子”的态度，不断提高“四率”：即基层站点建设的覆盖率、教育培训的学用转化率、党员教育电视专题片的精品率和党员干部群众对党员电教、远程教育的满意率，通过组织开展大规模的教育培训活动，努力把农村党员干部的思想政治素质、科学文化素质、致富带富能力提高到一个新水平。
三是措施突出一个“实”。扭住项目抓落实，实施两项工程，即实施“信号畅通工程”，举办技术维护人员、管理员和大学生村干部三个方面的业务培训班，强化基层干部站点故障排除技能，努力实现故障排除率100%，信号畅通率100%；实施“31229”工程，各乡镇党委年内新建远程教育、党员电教实践示范基地1个，组织开展规范化学用观摩活动1次，每个村树立党员学用典型1名；每个基层站点每月至少集中学习2次，每次学习不少于2小时，党员参学率90%以上。创新载体抓落实，组织开展“三链三提”活动”，精心打造“教育培训链”、“科技致富链”和“市场服务链”，不断提高农村党员干部学用转化率。规范细节抓落实，组织开展“四环教学法”教育培训活动，规范“备课、讲解、讨论、实践”四个教学环节。
四是管理强化一个“严”。以创建“基础条件星、播放收看星、主题活动星、工作创新星、制片工作星”五星站点为抓手，全面加强对站点的管理和考核工作。各基层站点组织开展创星活动，年终以创星率大小排定考核等次，并对单项创星工作突出的站点及管理员进行表彰奖励，努力使党员电教和远程教育工作抓出特点，呈现亮点，让党员干部群众满意。
一、服务职能
第一条党员服务转化中心工作人员必须深化服务意识和责任意识，本着"以人为本、服务为重"的精神，增强对党负责、对群众负责的责任感和自觉性，恪守本职，竭诚服务；
第二条党员服务转化中心工作人员在接受党员咨询、求助时须态度和蔼、微笑服务、百问不厌、百听不烦；
第三条党员到农村党员服务转化中心接转党员关系、咨询、求助等，不分管辖地域、不论身份属性，服务转化中心工作人员要如实受理登记，进行服务或处理。对超出本中心服务范围的应及时报镇党委或县委组织部协调解决；
第四条对报上级镇党委或县委组织部协调处理的服务要求，在镇党委或县委组织部协调处理后，由农村党员服务转化中心负责反馈落实；
第五条党员服务转化中心在接待受理党员求助服务中，要认真做好登记工作，如实记载求助要求，反映处理结果。碰到非凡情况要进行个案专报，一事一报。服务中如碰到问题不得擅自处理，须作好记录、及时报告、听候指示；
第六条对党员服务转化中心受理的党员求助服务，一般在7个工作日内予以回复，非凡情况可视情适当延长，但必须做到事事有反馈，件件有落实；
第七条党员服务转化中心定期汇总分析党员求助的情况以及党员关心的热点、难点问题，向镇党委报告，同时抄报县委组织部；
第八条对党员的重大求助或反映重要的情况，应及时上报镇党委或县委组织部，不得瞒报、漏报、谎报；
第九条党员服务转化中心设立求助热线，对党员和群众提供的求助要求予以帮助，协调有关单位和组织解决党员和群众的实际困难和需求；
第十条党员服务转化中心负责收集整理组织生活、党员活动等有关资料，发放党内有关报表、书籍、材料等，为镇属其他支部开展组织生活提供服务和帮助；
第十一条提供谈心交流的场所，并为有需要的党员群众提供心理咨询服务；
第十二条农村党员服务转化中心按规定结转办理党员组织关系，发放流动党员活动证；并接受流入党员参加组织生活。
第十三条协助镇属其他支部非凡是党建薄弱村支部开展发展党员工作，并为非公企业支部开展组织生活提供服务和帮助。
第十四条经常性组织开展一些积极向上、能体现党员先锋模范作用的活动，发挥党员在文化建设方面的作用。
二、教育培训职能
第十五条农村党员服务转化中心教育培训范围只要面向各村优秀的年轻党员或村级后备干部，教育培训的形式主要是上党课、挂职锻炼、参与镇中心工作等。
第十六条农村党员服务转化中心每年在全镇选择10－15人优秀党员或后备干部，轮流到服务转化中心参加教育和培训。
第十七条到党员服务转化中心参加教育培训的党员或后备干部必须按时参加服务转化中心组织的各项活动，并服从镇党委的统一安排，参加一些全镇性的中心工作。
第十八条农村党员服务转化中心采用“一对一”联系培养的方式进行结对教育。服务转化中心支部每个机关党员一般一次联系1－2个农村党员或后备干部，全面负责该名党员或后备干部在服务转化中心期间的学习和工作事宜。
三、转化治理职能
第十九条本制度所指的转化治理职能指对本镇范围内一些需要转化的党员（以下称转化党员），进行严格的教育和治理，使其转变现有的思想意识和工作态度，积极参与镇、村两级的各项工作。
第二十条镇党委根据工作需要，将其他支部转化党员组织关系结转到服务转化中心支部，纳入服务转化中心支部的日常治理。
第二十一条党员服务转化中心对转化党员的转化工作实行积分制治理，基础分是5分。每完成一项任务，加0.5分；没有完成的倒扣0.5分。
第二十二条转化党员必须按时参加服务转化中心支部的各种会议和活动，每缺席一次扣0.5分。
第二十三条转化党员的积分低于3分时，由镇党委根据实际情况，作出相应的处理；当转化党员的积分达到15分，由镇党委组织人员对其在服务转化中心这段时间的表现进行民主评议，合格者由镇党委将其组织关系迁回原支部；评估不合格者，继续留在服务转化中心参加转化治理，直至合格为止。
第二十四条转化党员的民主评议的参加对象是：党员服务转化中心工作人员、转化党员所在村两委干部、人大代表、党代表、村级配套组织负责人、村民代表、党员及镇党委认为必要的人员，其中转化党员所在村人员的参加比例不得高于50％。
第二十五条民主评议转化党员实行百分制治理，80分为及格分，80分以上（包括80分）为合格。
第二十六条党员服务转化中心对民主评议合格的转化党员实行跟踪治理，将转化党员组织关系回村后的6个月作为转化过渡期。在这一期间假如转化党员回村后不思悔改，继续在村里做一些不利于团结、影响村内稳定事件的，将由镇组织办会同镇纪委作出严厉处理。
中图分类号：D62文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-082-01
十八届三中全会的召开，十三五的规划对我们的党员提出了新的要求，干部应该与时俱进不断进步，不断参加教育培训，党校图书馆在干部培训中的作用是至关重要的。要充分发挥党校图书馆在干部教育培训中的积极作用，使党校图书馆成为党员的学习信息资源中心，高素质的馆员成为干部教育的支持和保障，个性化的服务为干部学习提供良好环境，让党校图书馆在干部教育培训中的作用更加明显具体。
一、加强党校图书馆建设，使党校图书馆成为党员学习信息资源中心
党校图书馆是一个服务于教育和科研的学术性机构，是学校的文献信息管理部门、知识服务的保障部门。为了更好的发挥它的作用我们就要加强他的建设，使之成为党员学习的信息资源中心。随着新技术新知识的引进，党校图书馆也应该与时俱进发挥创新精神，例如建设数字化的党校图书馆，可以设置从网上预约，到系统跟踪，以及信息系统的创建，既符合新时代的潮流，又符合与时俱进的发展方向。党校图书馆是干部学习的第二课堂，我们应该加强图书馆的建设，增加馆藏资源，以及馆藏文献的质量，为我们的干部教育提供丰富有意义的信息资源。在21世纪这个知识经济的年代，党校图书馆应该从实际出发并且结合我国干部培养的实际情况，丰富馆藏资源以及将馆藏资源结合教学内容分门别类，这样方便引导干部在党的领导下形成自己正确的人生观世界观和价值观。在馆藏资源的载体上，我们的馆藏资源种类也应该丰富，比如我们应该开展多种形式的阅读形式，可以有报刊、杂志，还有可以利用我们新型的电子阅读。馆藏建设也应该有计划和规则，如我们在建设数字图书馆的时候可以建设图书的数目文摘之类的信息，还可以对专题进行加工分类，根据党员干部的重点需求，我们可以设置若干专题，如三个代表，构建社会主义和谐社会，中国梦等专题，能够方便干部学习和进步。只有这样才能更好的发挥其信息资源储存者的作用。
二、建设高素质的馆员队伍，使党校图书馆为干部教育提供帮助和支持
我们在加强馆藏建设的同时不能忽视党校图书馆管理员的素质提高问题，新时代就有新要求，随着工作手段的自动化和网络化，随着馆藏资源的多样化，图书馆管理员必然要学习新本领掌握新技能。培养高素质的图书管理员，势在必行。党校图书馆是干部在学习过程中的第二课堂，我们必须为干部提供一个优良的学习环境，这就要求我们的管理员能够熟练自己的工作并能够为干部提供帮助，例如管理员应该能充分利用我们的图书管理软件，在最短的时间内找到干部需要的书籍，为干部学生的学习提供帮助和支持。我们还知道我们现在的干部有好多是曾经的老干部，这些老干部并不是全部能够适应现代化信息化的今天，这就要求我们的图书馆管理员能够给我们的老干部做热心的讲解，甚至具体的演示。那么这个的前提就是管理员应该能简单熟练的操作这些软件以及信息检索工具。最大限度的给干部教育培训提供方便。有人?f图书馆的好坏大部分取决与是否有好的管理员，我深表赞同。因此党校图书馆在招聘人才的时候应该招聘适合工作的复合型人才，建设高素质的馆员队伍，让我们的馆员树立正确的人生观世界观价值观，充分培养馆员的职业道德和职业习惯，使其做到爱岗敬业乐于奉献以最好的精神和良好的作风为我们的干部教育培训提供支持。
三、发展个性化服务，使党校图书馆为干部学习提供良好的环境
党校图书馆是干部的培养教育基地，为干部教育培训提供了良好的环境，在这里我们要求要开展个性化服务。党校图书馆不同于其他地方或者大学的图书馆，党校的图书馆是具有针对性的，因此我们要发展个性化服务，针对党员干部全体，使党校图书馆为干部教育培训提供良好的环境。例如我们应该了解党员的情况，根据党员培训的内容，来把文献归类，比如在学习中国梦的时候，我们就应该把中国梦的各种杂志报道等归类在一起，方便大家系统的观看和查阅，并且我们应该针对我们干部的年龄问题来设计一些其他方便他们接受的阅读方式，加强需求的调研，及时了解不同的年龄段或者年龄段在干部信息方面的需求。建立管理员评分制度，我们每个人的自尊心会指使我们去做好党校图书馆的每一项工作，每一项工作都在大家的评价之下，这样大家为了好的评价会积极主动的完成任务，并且把任务做的很好。
由于党校图书馆在干部教育培训中的巨大作用，我们要加强党校图书馆的建设，以及馆员的培养，这样才能更好的为干部教育培训提供支持和帮助，才能充分发挥党校图书馆在干部教育培训中所表现出来的作用。作为资源宝库的图书馆，作为干部教育培训保障的图书馆，其作用如何能够更好的发挥值得我们不断探索。
一是加强激励机制，破解干好干坏问题。制定了《村干部目标管理量化考核办法》，根据各自实际和年度工作重点，细化工作任务，量化评分标准。年底组织人员对村干部进行考核，根据工作任务完成情况，评出具体分值。全县先进基层组织、优秀党员和优秀党务工作者的评选表彰活动，通过电视、报刊、表彰大会等形式，对优秀村干部的先进事迹广泛进行宣传，努力增强先进的荣誉感。
二是健全教育培训，破解“双带”能力不突强问题。制定村级干部教育培训规划，将教育培训经费纳入县财政预算。积极整合资源。有效整合科技、农办、农业局、县委党校等部门的培训资源，充分利用远程教育网络、县委党校、培训基地等阵地开展培训，采取邀请专家授课、远程课件教育、“双带”典型现身说法、基地实践操作、外出参观学习等形式，调动学习兴趣，增强培训实效。为增强培训的系统性，积极组织村干部外出培训。如一碗水乡10余名村干外出海南培训。
三是注重待遇保障，破解决关心爱护不到位问题。进一步加大力度落实村干部待遇，建立健全村干养老保险、医疗保险，离职补偿制度，把村干的报酬从每人每月180元提高到200元，部分乡镇村干达到600元。按照上级要求，认真做好全县生活困难党员人统计工作，做到基数清，台账明，共计投入经费5万元对427名困难党员进行了慰问。兑现离任村干补偿339人26万元。野洞河乡积极为老村干，贫困党员交纳合作医疗4000元。进一步调动了村干部工作的主动性，解决了村干部的后顾之忧。
四是抓好培养机制，解决后继乏人的问题。大力实施“三培养”工程。即将农村致富能手培养成为党员，将党员培养成为致富能手，将党员中的致富能手培养成为村干部。实施示范工程，打造党建示范点，发挥示范作用。以调查摸底为依据，结合新农村建设规划的总体要求，打造出以旧州镇寨碧村、草绿坪村，平溪镇大寨村、野洞河乡泥巴寨村等18个以产业结构调整为依托的党建示范带，初步形成平溪甘蔗、旧州柑桔、一碗水中药材、新州西瓜、重安蔬菜、野洞河烤烟的一村一品，一乡多品的产业示范基础。对村级后备干部进行登记造册，跟踪培养，给任务，压担子，使一大批村级后备干部逐步成熟起来。深入开展“一户一技能”创建活动，浪洞乡养牛大户杜国祥等6名示范户在会上还作了典型经验交流发言，并对其中45户示范户公开表彰。
关键词： 农村现代远程 教育站点 农村党员干部培训 教育教学
我校农村现代远程教育站点于2003年建成，当时作为平坝县唯一的模式三（“贵州省农村中学计算机网络信息站”）现代远程教育试点，它起到了积极领头的作用。2005年的远程教育项目正是在此基础上得到扩大和发展。
在近六年的运用中，我们感受到中西部地区与沿海东部地区相比之下，不仅是经济发展上有差距，而且在文化教育的发展上有一定差距。通过远程教育，把发达地区的教育资源通过卫星传输到较为落后的中西部地区，以之为借鉴，可以促进全民教育的发展。
“信息站”主要从以下两大方面提高了我镇经济和文化的发展。
一、农村党员干部培训方面
由于天龙镇地处黔中腹地，交通十分便利，信息畅通，加上近年来开发的平坝天龙屯堡文化旅游，使得天龙经济发展有所上升，因此，加强农村党员干部思想理论教育和促进农民增收科学技术培训势在必行。“信息站”的建立为我镇农村党员干部现代远程教育工作者提供了培训基地，成为党员干部、群众获取知识和信息的良师益友，成为培训人才和培养人才的摇篮，有效促进了我镇人才素质的提高，加快了产业结构调整的步伐，增强了党员干部带头致富的能力，有效促进了农民增收。几年来，我镇紧紧围绕“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标要求，扎实开展农村党员干部现代远程教育培训，着力提高党员干部的整体素质，为天龙社会经济的发展作出了贡献。在实际工作中，我们是这样做的：
（一）为确保现代远程教育培训工作能够落到实处，充分发挥作用，我镇建立完善了镇、村（站点）两级领导工作机制，镇村分别成立了由镇党委书记和村党支部书记任组长的领导小组；建立健全了各项工作制度，如《管理人员工作守则》、《设备管理、维护与使用制度》、《考勤卫生管理制度》、《节目收看学习制度》、《信息反馈制度》、《远程教育培训工作督查制度》、《项目设备定期检查制度》等；明确了职责任务，落实了专人负责现代远程教育培训工作，为教学提供组织、培训、人员到位的保障制度，并真正做到“有人理事，有人管事，按章办事”。
（二）加大宣传，营造良好的学习培训氛围。在公路主要干道及显眼处制作了永久性宣传标语，利用我镇有线电视进行滚动宣传，扩大宣传覆盖面，使更多的农户进一步了解并积极参与远程教育。
（三）抓规范管理，做到各项工作有序开展。即加强档案管理，规范各种记录和文书档案；加强对教学资源的管理，丰富教学资源；加强对远程教育设备的管理与维护，力求做到常规工作有序，重点工作有力，创新工作有效。
（四）加大培训力度，建设一支高素质的远教工作队伍。我们在工作中认识到：远教工作开展最关键的是要有一支高素质的远教工作队伍，为远教工作的顺利开展提供重要的保障。因此，学校和镇党委采取了多种形式加大对远教工作人员的培训，如选送远程教育工作人员参加市、县级举办的各种培训；学校和镇自行举办远程计算机操作员培训等。培训中采取课堂理论、现场演示、当场指导的学习方法，指导学员正确完成计算机基本操作、正确使用杀毒软件、下载教学节目单、设备基本维护及常见故障分析与排除，同时还加强对远教工作人员文书档案管理的培训，确保各项工作有序开展、有章可循，增强服务意识，提高服务质量，帮助群众查阅各种有实用价值的信息。
（五）找准工作的切入点，注重工作实效。培训中，我们主要是将天龙实际与各项工作相结合，力求达到提高素质、促进工作的目的，使远程教育工作切实做到“两促进、两不误”。
二、教育教学方面
学校成立了以校长为组长，专兼职教师为成员的组织机构。在围绕“建、管、学、用”的基础上，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真履行在农村中小学现代远程教育试点工作中所担负的职责，勇于克服困难，按时完成各项工作任务，充分发挥项目学校的示范作用；积极探索项目资源应用，帮助各学科教师提高教育教学质量，让教师在今后中小学继续教育学习中不断提高自己的业务能力和技术水平。对于远程教育接收下来的教育资源，我们是这样使用的：
（一）资源选取。教师在多功能电子教室访问卫星接收下来的资源，从中选取为己所用的部分，用于教育教学，提高教育教学业务水平。特别是一些优质课和示范课的借鉴，让教师找出自己的不足，再结合自己的实际情况，取其优点，弃其缺点和不足。
（二）资源整合。教师通过远程设备管理员接收、分存的资源目录找到自己所需的相关资源，向管理员登记后借出，从资源中选取与自己教学有关的资料，结合自己的教学，将选出的资料用于教育教学中。教师通过这些手段自己制作了教学课件，使教学从传统的客观理论教学上升到图文并茂的直观教学，培养了学生的学习兴趣和爱好，真正起到了提高素质教育的目的。
（三）资源运用。近年来，除了利用远程教育资源培训党员干部、帮助教师教育教学以外，我们还借学校开家长会、组织团体学习的时机，进行远程资源的培训和学习，让家长到学校开家长会之时，除了对自己孩子的情况作了解外，还学习到种植、养殖等技术。另外，学校利用远程资源宣传中等职业教育，让九年级部分学生了解中职的发展情况，便于自己毕业后继续到中职学校学习。
从以上远程教育工作开展的两大方面来看，尽管我们取得了一定的成绩，但与发达地区相比较，与国家对我们的要求相比较，还有一定的差距。在今后的工作中，我们要克服重重困难，在对远程教育的学习和指导下，缩短中西部地区与沿海东部发达地区的差距，为天龙镇的经济、文化发展作出应有的贡献。
参考文献：
［1］农村现代远程教育实用1000例.
为进一步加强农村党员培训教育工作，提高农村党员综合素质，促进农业和农村经济发展，河口县从提高农村党员干部队伍素质入手，加强教育培训，不断促使农村党员干部教育培训工作的规范化、制度化、经常化建设。河口县还专门出台了《关于加强农村党员教育培训的实施意见》，力争每年完成农村党员不少于1000名的培训任务，农村党员成为“五带头”达到50%以上，90%以上的55岁以下农村党员熟练掌握一至两门实用技术，5%以上的农村党员户成为科技示范户。
一、充实培训内容，由“通用型”向“实用型”转变
围绕河口县党的建设、农业和农村经济结构调整、知识经济发展等新形势要求，着重从六个方面进行农村党员培训。一是以“三个代表”重要思想、党的十七大、《》和党的路线、方针、政策为重点进行培训。二是以新时期我国科技发展战略、方针和政策等知识进行培训。三是农业先进实用技术的培训。围绕农业和农村经济结构调整、农业开发和农业产业化的需要，对种植、养殖、加工和生态建设等知识和技能开展培训。四是农业产业化经营、经济管理和农村政策法规知识培训。根据社会经济发展的要求，开展农业产业化经营、农村财务管理、集体资产管理、承包合同管理、以及现代企业制度，实用法律法规、现代经纪、现代金融、国际贸易等方面知识培训。五是农村现代化和小城镇建设管理知识培训。根据农村现代化和小城镇建设发展要求，开展农业现代化经营、镇村建设管理、乡村环境治理、村居建筑和农村家政等基本知识的培训。
二、创新培训方式，由“单向型”向“互动型”转变
根据农村实际和农村党员的特点，采取灵活多样的培训方式。一是以乡（镇）培训为主，把集中培训和分散培训相结合起来，把堂上讲课和现场示范、实地操作和相互交流结合起来。二是坚持普及与提高并重，既要办好提高型长期教学班，也要办好普及型短期培训班。组织、农业、科协等部门要做好相应的培训协调和服务工作。三是根据农村科普的特点，把培训与示范、普及和服务有机结合起来。在培训中选好一批广大群众欢迎的技术项目，进行普及推广；结合培训项目动员农村党员、干部带头示范、建立科普示范基地；引导发展农村专业技术协会，鼓励农村党员、干部积极参与群众性的技术交流活动，增强农村党员、干部的自学、互学、自我服务能力。在培训中，力求培训一项技能，引进一项技术，办起一个示范项目，建立一个示范基地，带动一批群体，服务一方百姓，兴起一个产业，富裕一个地区。
三、加强基地建设，由“教室型”向“开放型”转变
一是完善县、乡（镇）、村三级培训场所建设。县级各部门要结合边疆党建长廊建设，根据部门行业特点，通过联办或自办的方式，建立起以各类培训阵地为依托的“培训中心”，担负起对农村党员培训任务，结合当地实际情况，邀请专家学者和组织本部门技术骨干下乡巡回讲课。二是办好农村专业技术协会。通过农技协会开展群众性的生产技术交流、切磋活动、互教互学。各乡（镇）要根据农业经济发展需要，群众自愿的原则，建有1个以上种养技术协会。三是要大办培训示范基地。每个乡（镇）都要建立一个培训示范基地，使培训过程中做到学有榜样、教有现场，发挥示范基地的技术辐射作用。
四、增强师资力量，由“理论型”向“复合型”转变
改变过去以各级党校教师为主，注重多渠道、多领域、多专业培养师资队伍。结合我县实际，通过内选外聘，“组织农村科学技术讲师团”、“科普报告团”逐步建立一支相对稳定的专兼结合、兼职为主的教师队伍，根据培训对象和内容的不同，合理安排师资，实现培训师资由“理论型”向“复合型”的转变。
根据县委统一部署，我镇作为全县党员大培训的试点镇，今天党员大培训工作圆满结束。参加这次培训的基层党支部共有x个，党员x名，其中农村党支部x个，农村党员x名。这次党员大培训是在深入贯彻落实科学发展观的基础上，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，紧紧围绕建设社会主义新农村的主题，以提高农村党员素质为切入口，切实提高农村党员掌握科学种养能力，提高农村党员带头致富和带领群众共同致富的“双带”能力，为重塑农村党员形象和发挥农村党员先锋模范作用取得实实在在的效果。此次培训会，形式多样，内容丰富，理论与实践融为一体，达到了预期的目的。现将培训情况总结如下：
一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展
建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为使党员大培训工作有效推进，镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。
二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效
根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。
一是组织村“两委”负责人、党员学习等会议精神。有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。
二是围绕主导产业进行实用技术培训。以我镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，同时将课堂培训与实践辅导有机结合，语言、教材简单易懂，增强培训的针对性、实效性，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。
三是加强对农村党员的法制知识培训。针对法制意识淡薄，学法用法行为不自觉，造成农村党员时有违法行为发生的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合我镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。
三、活动效果
（一）通过这次党员集中培训使广大农村党员接受了政治思想和实用技术的教育培训。提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力；深化了我镇农村基层组织建设，促进农村党员素质的提高，增强我镇农村基层组织的功能和活力。
（二）促进了农村经济发展。通过党员大培训，党员科学种养能力明显增强。农民致富路子越走越宽阔，农民党员比进步，比致富的激情更加高昂。
一、主要做法
（一）加大硬件设施投入。把站点硬件设施建设放在远程教育工作的首位，加大投入，不断夯实远程教育基础设施。近两年，全市先后投资万元，启动新建村级组织活动场所个，完成投入使用个，新建的村级阵地都专门配套了远程教育培训室，严格按照“五防”要求，购置、安装了防盗门窗，保证了各站点设备安全。每季度组织专门技术人员定期对各个站点的电脑、电视及接收系统设备进行全面的检查、维护和调试，确保设备运行正常。
（二）健全各项管理制度。积极探索开展现代远程教育工作的有效机制，在站点运行、队伍建设、教学组织与管理等方面，建立了一些切实可行的规章制度。结合示范站点的创建，探索建立了远程教育站点设备管理制度、培训学习制度、设备操作规程、信息反馈和考核评估制度、教学管理等规章制度，实现了管理、培训制度化，信息反馈经常化，考核评估科学化。建立学习计划月报告制度和随机督查制度。各区县每月10日前上报下一月远程教育培训计划，市党建督导组根据上报的计划进行定期不定期的随时抽查，对督查情况及存在的问题，进行现场指导，逐项督促落实。年终实行评比通报制度，对各区县抽查检查情况进行评比，督查评比结果在全市进行通报，并作为年终绩效考核重要内容之一，有力地推动了远程教育工作的深入开展。
（三）加强教学管理队伍建设。通过组织推荐大学生村官、乡村富余教师等渠道选配站点管理人员。依托全市中小学、党校、农广校、职业学校、教育局、电信局和各乡村干部及农村实用人才，采取专兼职结合的方式，建立了一支教学辅导和技术服务队伍。每年定期对乡村管理员、学校站点管理员和村级的协管员，分期分批片组织培训，特别是对调整后的村级管理员不断强化操作技能培训，做到持证上岗。
（四）加强对农村党员的培训。结合我市实际，去年市远程办制作了一批电视专题片和视频课件，全部上传至远程教育平台，切实丰富了党员干部培训学习的内容资料。始终坚持让广大党员干部和农民群众“进得来、坐得住、听得懂、学得会、用得上、能致富、得实惠”的要求，不断拓展远程教育工作的深度和广度，采取面向群众开门学、突出重点讨论学、示范基地实践学等方式，增强了培训学习的效果和远程教育的吸引力。
二、存在的问题
我市远程教育工作虽然取得较好效果，但是存在着一定的问题:一是基础设施有待于进一步完善。部分比较偏远的新建站点村级组织活动场所功能不完备，还不能达到“五防、五好”的要求。二是依托建点设备陈旧老化。有的配置较低，内存较小，运行速度慢，有的故障时有发生，难以及时维修，对有些下载的课件只能购买移动硬盘存储，增加了成本。三是运行经费缺口大。一个村级一年的运行费用要达到2000元左右，条件较为方便的城郊和各乡镇村级站点由于宽带运行费用更高（有的达4000元以上），这对农村来讲是一笔不小的费用。四是课件开发相对滞后。由于技术力量和设备等原因，加之成本高、难度大，课件开发工作滞后，无法满足党员群众的需求。五是工作不够平衡。由于受地理条件，农活忙碌以及部分党员干部认识不高，有些村坚持的不够好，时紧时松，效果不明显。六是覆盖面不够广。撤并村组后，我市行政村由原来的个减少到个，合并村区域变广，人口变多，有的村人口在4000人以上，现有的一村一站点不能满足全员教育的需要。
三、措施建议
针对以上问题，在今后的工作中，应着重从以下几个方面下功夫：
一是加大教学课件开发。要进一步健全完善农村党员干部和群众学习需求反馈机制，及时、准确地把握农村党员干部和群众的培训需求，采取定单式培训等方式，进一步增强远程教育的针对性和吸引力。结合我市实际，积极协调有关部门抽调专业技术人员开展协作、合力攻关，努力打造产业发展等方面的精品课件，为广大党员干部和群众提供当前急需的产业发展方面的实用技术，为群众发展产业提供技术支持。
二是加强站点运行的规范建设。对各乡村站点建设工作要开展“回头看”，查漏补缺，确保设备的规范运行。继续巩固提高培训质量，扩大党员干部群众受教育的覆盖面，积极探索学用结合的有效形式，不断增强远程教育的针对性和实效性。强化站点管理人员业务技术培训指导，提升站点操作管理员的操作、管理、维护技能；强化站点的日常管理，全面落实管理人员工作职责、设备运行登记、操作维护管理规程、学习登记签到、信息反馈及设备管理等制度；着力强化远程教育工作的目标考核，健全完善目标考核体系，从而形成长效机，切实推进教学站点规范运行。
一、领导重视，培训工作顺利开展
一是县委领导和组织部对我村非常关心和重视，以我村为试点，给我们配备这套远程教育器材，为我们创造了一个形象直观地学政策学理论学技术的平台，增强了党员群众学习的兴趣和积极性。二是乡领导经常深入指导，并热心为我们服务，帮助我们管理和播放，指导培训管理人员。三是县人大机关党支部给了我们极大的支持，县人大常委会主任农绍林亲自带领党员到我村开展先进性教育活动，赠送给我村套桌椅，解决了我村的燃眉之急，使我村的远程教育培训工作得以正常开展。
二、党员群众积极性高，培训效果好
现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势。许多党员是第一次接触，产生极大的兴趣，学习积极性很高，从以前的“要我学”变成了“我要学”，以前集中学习培训要发补贴，现在是党员主动要求进行学习。由于这种形式的教育优势和党员群众的学习态度的转变，学习效果很好，既学得快又学得到位，有的还及时运用学习过的知识和技术。如老党员卢世林将从训中学到的烤烟田间防病技术及时运用到自己的烤烟大田管理当中，由于及时预防，在这次高温天气下发生的黑胫病严重漫延中使得自家几亩烤烟无病灾，而且长势良好，丰收在望。
三、健全制度，资料档案齐全
管理制度由县委组织部统一制订，我村还根据自己的实际进行补充健全，并严格按照制度进行专人管理，确保正常播放和登记。在培训基地附近醒目的地方我们还挂出宣传栏，对即将播放的节目进行预告，把节目内容进行摘录宣传，使党员群众有针对性地观看。同时进行专人管理，及时下载有关内容，随时为党员群众播放，并做好记录，使得学习过程有案可查，学习效果有迹可循。
四、资源共享，带动辐射，积极为干部的学习提供方便
新荣村是××乡府和乡直单位的所在地，有很多教育内容非常适合干部和技术人员的学习，我们向所有干部职工开放，热忱为干部职工服务，为他们的学习提供方便。同时，利用街日群众上街之机组织其他村屯群众到培训教室观看电视教育片和知识资料片、生活娱乐片等，达到资源共享的目的。一个月来，我们共为干部职工开放期多人次，开放给上街群众个街日多人次。
五、存在问题
一个月来我村现代远程教育培训虽然取得了一些成绩，但也有许多困难和问题，一是管理人员缺乏电脑基础知识，而且还没有专职的管理人员，对播放系统的管理还不到位，播放与维护的时间少。二是当前群众正进入农忙时节，进行集中学习的机会少。三是有关种养技术适合我村实际的内容较少，针对性不强等。
一是建立健全教育引导机制。在举办党风廉政教育培训班的同时，认真组织开展送廉政法规、廉政项目、廉政书籍、廉政影视进镇入村等“四送”活动，推进廉政文化进农村；组织开展“察民情、助发展”帮扶活动、“为民办实事在行动”竞赛活动以及“算经济帐、亲情帐、人生帐、自由帐”教育活动，强化党员干部以廉为利、以贪为害的价值观念；树立10名勤政廉政先进典型，通过《今日**》报、县电视台等新闻媒体广泛宣传，引导党员干部学习；编发案例通报，拍摄制作《贪、悔、戒》专题警示片，利用反面典型进行警示教育。今年以来，共组织举办村“两委”干部、镇站所负责人党风廉政教育培训班14期，培训干部1700多人；组织勤政廉政等文艺节目进镇入村演出9场，观众达5600余人；共在镇村开辟廉政文化画廊28处，在240个村设立了读报栏，建立了56家廉政教育电教室、图书室。
二是建立健全监督制约机制。试行推广设立村纪律监督员、“三政”巡视员，落实村干部勤廉双述制度，坚持经济责任审计制度，建立勤廉情况分析预警制度，及进发现问题，及时提醒教育。今年年初，全县18个镇全面开展了一次经济审计活动，通过审计，共发现案件线索17条，各镇对审计发现的问题都及时做了整改，并把处理结果向村民公开。今年截止目前，各镇共诫勉谈话农村党员干部26人次，勤廉警示谈话82人次，发放预警提示卡49张。
三是建立健全民主管理机制。深入开展村务公开，做到“六个统一”：即统一公开内容、公开地点、公开格式、公开时间、公开程序、公开检查。积极推进办事程序公开，对农村发展党员等严格工作程序，以流程图形式公布上墙。加强农村重要经济活动的市场化运作，在青口、海头、柘汪等镇积极探索建立镇招投标服务中心。
四是建立健全整治惩处机制。组织开展侵害群众利益问题集中整治、村级财务清理、反映不为群众办实事问题集中整治等，严查不作为、乱作为村干部。今年1-9月份，全县共查处农村党员干部违纪违法案件108件，切实维护了群众利益，促进了社会稳定。
