时间：2022-04-02 15:09:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇七年级地理，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：
一、认真分析，制定合理的教育教学计划
本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划把好目录，明确本学期的教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业
（一）、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
（二）、教学中我力争做到精讲
课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
（三）、认真对待每个同学的作业
每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，我不是打“x”完事，而是在旁边给予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。
（四）、积极参加校本研究
1、自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，积极参加科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学经验的老师的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学经验的老师无法相比比较。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加积极、主动的将一如既往的“激情飞扬”。
一、单项选择题：（本题各小题中均有一个答案是正确的，请将正确的答案字母代号填入下表中，每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
1.亚洲是世界上面积的大洲，主要原因是：
① 跨纬度最广 ②跨经度最广 ③周围被大面积海洋包围 ④东西距离最长
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.亚洲地势的主要特点是：
A.中部低，四周高 B.中部高，四周低
C.东部高，西部低 D.东部低，西部高
3.世界上人口最多和人口最少的大洲分别是：
A.亚洲和欧洲 B.亚洲和大洋州 C.非洲和欧洲 D.非洲和大洋州
4.目前，平均人口自然增长率的大洲是：
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D 拉丁美洲
5.日本传统服装是：
A.旗袍 B.西服 C.牛仔服 D.和服
6.濒临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是：
A.大西洋、印度洋太平洋 B.印度洋、太平洋、北冰洋
C.北冰洋、太平洋、印度洋 D.印度洋、北冰洋、大西洋
7.具有“亚洲多瑙河”之称的国际河流是：
A.红河 B.湄公河 C.长江 D. 阿穆尔河
8.世界上季风气候最典型的地区是：
A.亚洲西部 B.亚洲中部 C.亚洲东部 D.亚洲北部
9.下列国家，属于东南亚内陆国的是：
A.柬埔寨 B.泰国 C.马来西亚 D.印度尼西亚
10.印度尼西亚是世界上的群岛国家，领土地跨：
A.亚洲和欧洲 B.亚洲和非洲 C.亚洲和大洋州 D。亚洲和北美洲
11.俄罗斯在传统上属于：
A.亚洲国家 B.非洲国家 C.欧洲国家 D.美洲国家
12.下列河流，被俄罗斯人称为“母亲河”的是：
A.伏尔加河 B.叶尼塞河 C.鄂比河 D.勒拿河
13.俄罗斯大部分地区冬季十分寒冷的主要原因是：
A.地势高 B.森林面积大 C.纬度高 D.受海洋影响小
14.俄罗斯乌拉尔山脉以东地区的地形区，自西向东依次是：
A.东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原
B.西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地
C.东欧平原、西西伯利亚平原、中欧平原
D.东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原
15.下列地区，地形具有山河相间、纵列分布特点的是：
A.中南半岛 B.日本群岛 C.印度半岛 D.马来群岛
16.日本工业产品的输出国是；
A.日本 B.美国 C.德国 D.澳大利亚
17.被伊斯兰教、基督教和犹太教都视为圣城的是：
A.开罗 B.耶路撒冷 C.麦加 D.麦地那
18.四次中东战争都是阿拉伯国家与（ ）间进行的：
A.伊朗 B.伊拉克 C.以色列 D.埃及
19.土耳其海峡位于：
A.阿拉伯半岛 B.尼罗河口 C.土耳其境内 D.伊朗境内
20.中东地区一些国家的人们夜晚常把床铺安排在屋顶上，这是因为：
A.可以欣赏美丽的星空 B.当地的气候炎热，极少下雨
C.当地昼夜温差大 D.当地气候温和湿润
21.欧盟各成员国的居民统一使用的货币是：
A.美元 B.法郎 C.欧元 D.英镑
22.欧洲西部的农业以畜牧业为主，其有利的自然条件是：
A.人们喜欢吃牛排、奶酪等食物 B.河流稀少，牧草丰美
C.那里阴雨天气较多、光照不足 D.受地形和气候影响，牧草广布
23.欧洲联盟是一个
A.世界性组织 B.石油输出组织 C.区域性的国际组织 D.世贸组织
读右图，完成24～25题。
24.右图中所示的海峡是：
A.直布罗陀海峡 B.曼德海峡 C.马六甲海峡 D.白令海峡
25.关于该海峡的叙述，正确的是
A.位于马来半岛与苏门答腊岛之间
B.位于中南半岛与加里曼丹岛之间
C.是连接太平洋与大西洋的海上通道
D.是连接印度洋与大西洋的海上通道
二、连线题：把下列国家与主要的物产用直线连接起来 （5分）
泰国 橡胶生产国
马来西亚 世界的椰子生产国
印度尼西亚 世界的油棕生产国
菲律宾 重要的稻米生产国
缅甸 世界蕉麻生产国
三、读图填充题：
1.读日本简图，回答问题（10分）
（1）读图写出岛屿名称：A B C D
(2)读图写出城市名称：E F
(3)在图中适当的位置填出日本海、太平洋。
（4）日本工业主要分布在 沿岸和 沿岸的狭长地带。
2.读中东空白图，回答问题：（13分）
（1）写出国家名称：1 2 3 4
运河：5
（2）读图写出大洲名称：a b c
(3)读图写出海洋名称：A B C D E
3.读下图回答问题：（10分）
（1）两图中甲为南亚 月，风向为 风；乙为南亚 月，风向为 风。
（2） 至 月是印度的 季， 至 月是的 季， 风给印度带来降水。
四、材料分析题：（6分）
亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。人口增长了，要求生产更多的粮食。为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降。结果，粮食的产量下降。然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环。
1.阅读材料，把A—F各内容，按因果关系填入下面的框图中。
A.要求粮食生产 B.开垦坡地和干旱地带
C.粮食产量下降 D. 水土流失和土地沙化严重
E.恶性循环 F. 土壤肥力下降
2.利用下列所给内容，绘制“农业与环境良性发展结构图”
①有效地控制人口增长 ②发展农业技术 ③粮食需求量得以控制 ④粮食单产提高 ⑤退耕还林、还草 ⑥环境得以改善 ⑦良性循环
五、画图题：根据下列表中的数据，绘制该地气温曲线图（单位：°C）（6分）
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
-42
-35
-28
-20
-10
5
9
5
-17
-28
-33
2006—2007学年度七年级地理下册期中测试题答案
一、单项选择题：（本题各小题中均有一个答案是正确的，请将正确的答案字母代号填入下表中，每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
A
B
C
D
B
B
C
B
C
C
A
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
A
B
B
C
C
B
C
D
C
C
A
二、连线题：把下列国家与主要的物产用直线连接起来（5分）
三、读图填充题
1.（1）北海道 本州 四国 北九州
（2）东京 横滨
（3）略
（4）太平洋 濑户内海
2.（1）埃及 伊朗 伊拉克 土耳其
（2）苏伊士运河
（3）非洲 亚洲 欧洲
（4）地中海 黑海 里海 红海 阿拉伯海
3.（1）7月 西南；一月 东北
（2）6月至9月 雨季；10—5月 旱季， 西南
四、材料分析题：（6分）
1.
2.
关键词：地理；有效提问；情境化；方式策略
课堂提问的方式是因人而异的，不同的教师，在课堂上的课堂提问方式是不同的，达到的提问效果也是大相径庭的。在七年级的地理课堂中，课堂提问常常出现低效甚至是无效的情形，这既给学生的学习造成了一定的困扰，又使学生对地理学习产生了抵触情绪，教师也难以达到预期的提问目标。因此，对地理课堂有效提问进行深入且细致的探索、研究，就变得尤为重要。下面，笔者结合自身教学实践，对七年级地理课堂有效提问的策略进行详细、具体的分析和探讨。
一、n堂提问要层层推进，使学生学习思维得到良好发展
在地理课堂教学中，教师在进行课堂提问时，有时提问的问题过大，让学生感觉无从下手，教师为了让学生全方位地理解，只好向学生反复地解释，结果把学生的学习思维搅乱，以至于不知道该如何回答问题。
问题层次化，指的是教师在讲授教学内容时，将内容逐步分解，分层次、由浅入深地一步一步进行问题设计，这样的问题之间具有极强的联系性，犹如一根连锁，每个问题是链锁上的链环，具有承前启后的作用，它能够不断增强学生思维的广度与深度，提高学生对问题的探究热情。所以，在七年级的地理课上，在进行课堂提问时，我们要做到层层推进、环环相扣，如此，能使学生的学习思维得到良好的发展，也有助于提升学生的认知发展水平。
例如，以七年级上册《中国的地势与地形》这一节内容为例，为了分析地形、地势条件的有利和不利影响，帮助学生初步形成因地制宜的观念，在教学实际过程中，我设计如下提问：
1.山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件？（课件展示教材“山地公路图”，鼓励学生大胆说出自己的想法与观点，使学生初步树立人地观念。）
2.针对山区的有利条件和不利条件，思考山区应该怎么开发和保护？要注意哪些问题？如何充分开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展？
3.人们在对山区进行开发利用时，除了特别注意对生态环境进行保护和建设，还要对哪些自然灾害的发生进行预防和避免？又如何对灾害进行防治？
这三个问题层层递进、环环相扣，学生的学习思路会异常清晰，能够积极参与到对这些问题的分析、交流中，而且学生通过自身的主动分析、探究，得出来的结论更容易记忆。学生的学习思维也得到了良好的发展，认知发展水平得到了提升，语言表达能力也得到了提高，最为重要的是使学生初步梳理了人与自然协调发展的基本地理观念。
二、课堂提问要富有情境化，使学生对问题产生浓厚的思考兴趣
相对于传统较为直白、空洞、抽象的地理问题，学生对具有生动形象特点的问题更感兴趣。这就要求身为七年级的老师，在进行课堂提问时，将问题以生动、灵活、形象的方式呈现出来，使提问变得富有情境化，这样，课堂提问不再枯燥化和机械化，而是充满了情趣，学生对问题能产生浓厚的思考兴趣，从而以欢快、愉悦的情绪参与对问题的积极分析与思考。
例如，我们可以将问题生活情境化。地理课程是研究地理环境以及人类活动和地理环境相互关系的科学，它与人类生活息息相关。在进行课堂提问时，将问题置于学生熟悉的生活情景中，能拉近学生与地理课程的距离，使学生对问题产生积极、愉悦的情绪，从而乐于主动探究问题，积极参与课堂讨论，进而大大提高地理学习效果。如，以七年级上册《天气与气候》这节内容为例，为了引出“天气”概念，我用多媒体呈现了下面四句话：一年有四季，十里不同天；天气就像小孩的脸，说变就变；东边日出西边雨；气象万千。然后向学生提出问题：以上四句话都与什么现象有关？说明了它的什么特征？让学生根据日常生活体验，联系生活实际来回答，我们可以借此引出“天气”的概念。之后，我又给学生播放了一段天气预报录像，提出问题：通常天气预报最基本的内容包括什么？天气预报图用什么表示天气状况？这样的问题，与学生的日常生活极为贴近，能够引发学生的探究兴趣，而且能让学生意识到所学到的地理知识都是对我们日常生活有用的，使学生体验到地理课程的学习作用和价值。
三、课堂提问要讲究方式策略，使学生迅速理解提问涵义
在七年级地理教学中，提问的方式策略是极其重要的，它对于学生迅速理解提问涵义有着十分重要的促进作用。
教师要讲究对课堂提问语言的运用。课堂提问，属于一种语言行为，教师在提问时，所用的词语需要仔细斟酌，做到精炼准确，提问的目的、范围必须明确、具体，如此，才能让学生准确理解问题涵义，进而找到回答问题的思路。例如，在教授七年级上册《地球和地球仪》这节内容时，我们可呈现“经线和纬线图”，对于这张图片，如果我们这样提问“通过阅读这张图片，你能发现什么？”问题范围极广，学生根本不知道要回答
什么，因此，我们可以这样提问：阅读这张图片，请你思考：（1）经线和纬线的形状是否一样？（2）各条纬线是否等长，各条经线是否等长？（3）纬线和纬线之间是平行还是相交，经线和经线之间是平行还是相交？这样的问题，语言准确，意思简单明了，具有极强的针对性，学生有了具体的思考方向和明确的思考目的，从而容易探究出正确的问题答案。
课堂提问必须要把握好时机。有效的课堂提问，必须让学生由原来的愤悱状态进入到顿悟状态，让学生处于认知水平与教学内容不平衡的状态中，如此，学生对问题的探究欲望才会变得更强烈，提问的功能和价值才能最大限度地发挥出来。例如，我们可以抓住新旧知识的联系进行提问，如，在七年级下册《水资源及其开发利用》这一节中，关于我国水资源时空分布特点的教学，我们可先提出问题：我国降水的时间分布和空间分布是怎样的？这样，学生就会回忆七年级上册所学过的《气温和降水》中的我国降水时间分布和空间分布的相关知识点，进而对我国水资源时空分布特点轻松理解，也实现了学生对学过知识进行巩固、对新地理知识进行深刻理解的双重目的。另外，我们也可在导入环节对学生进行提问。因为导入环节是课堂的起始环节，学生是否会对学习内容感兴趣、学习注意力是否能集中与此环节息息相关，在此环节向学生进行课堂提问，能使学生对即将学习的内容产生极高的期待。
综上所述，课堂提问作为课堂教学的一种不可或缺的手段，它的重要性是不言而喻的。它能够增强学生的学习积极性，使更多学生参与课堂讨论，对学生学习思维的锻炼、学生学习智力的发展以及学生质疑与探索精神的培养都具有重要作用。作为七年级地理教师，我们必须积极探索课堂有效提问的策略，改变提问效果低效、无效的不良局面，促使课堂提问的价值和功能得到最大程度的发挥。
参考文献：
一、 单项选择题：（请将每小题正确答案代号填在题后答题表内。每小题2分，共50分。）1、 与亚洲山水相连，共有同一块大陆的大洲是 A、非洲 B、北美洲 C、欧洲 D、大洋洲2、 日本将一些工业移往东南亚的原因是A、帮助东南亚国家发展经济 B、日本国内缺乏科技人员 C、日本资金短缺 D、靠近东南亚的原料产地3、 世界人口最多的两个国家分布在亚洲，这两个国家分别是A、中国、印度 B、中国、印度尼西亚C、日本、韩国 D、泰国、缅甸4、 划分发达国家和发展中国家的依据主要是A、人口数量多少 B、军事力量强弱 C、经济发展水平 D、国土面积大小5、 诗句“百川东到海，何时复西归”描述的地区应该是A、亚洲北部 B、亚洲南部 C、亚洲西部 D、亚洲东部6、东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地，主要的自然条件是A、平坦的地形 B、湿热的气候 C、众多的河流 D、肥沃的土壤7、一艘出口农产品的货轮正在位于泰国的曼谷港装船，装船的货物最可能是A、蕉麻 B、大米 C、玉米 D、咖啡8、中东地区“滴水贵如油”，主要原因是 A、水资源短缺 B、政府提高了水价 C、农业用水量大 D、石油很便宜9、被基督教、伊斯兰教、犹太教共同视为圣城的城市是 A．罗马 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．雅典10、“黑非洲”的“单一商品经济”形成的历史根源是A、人口增长过快 B、生产方式落后 C、自然环境恶劣 D、长达数百年的殖民统治11、以下对欧洲西部描述正确的是A、地广人稀 B、主要是发展中国家 C、畜牧业比重大于种植业 D、单一商品经济— 七年级地理试卷 第1页 共4页12、欧洲西部拥有牧草的主要原因是 A、地处高纬度 B、气候温和湿润 C、地形以平原为主 D、种植业比重高13、如果你想去看欧洲午夜不落的太阳和峡湾风光，可以选择去A、意大利 B、法国 C、挪威 D、西班牙14、发展中国家与发达国家贫富差距日益增大，其主要原因是A、不同的社会制度 B、人口的差异 C 、地理位置的差异 D、世界贸易的不平等15、俄罗斯的工业多分布在A、资源产地 B、西伯利亚 C、沿海地区 D、大型海港16、摩尔曼斯克是俄罗斯北冰洋沿岸的不冻港，其原因是A、有极昼极夜现象 B、受北大西洋暖流的影响 C、终年阳光直射 D、纬度高17、我国南极的科学考察站的建站时间都选择在二月份，是因为A、此时南极正值暖季 B、此时南极正值冬季C、此时我国正值春季 D、此时我国正值夏季18、印度的民族和宗教具有的特点是A、单一民族、单一宗教 B、多民族、多宗教 C、多民族、单一宗教 D、单一民族、多宗教19、美国共有五十个州，以下能看到极昼极夜现象的是A、夏威夷州 B、加利福尼亚州 C、阿拉斯加州 D、佛罗里达州20、南极地区与北极地区的差异是A、海陆分布上的差异 B、气候上的差异C、科学考察价值上的差异 D、自然资源上的差异21、家住纽约的凯利想乘船去旧金山，他将经过A、苏伊士运河 B、马六甲海峡 C、好望角 D、巴拿马运河22、目前，一些发展中国家在某些领域，发展水平已经赶上甚至超过发达国家的是①巴西的汽车制造业 ②埃及的纺织业 ③中国的航天业 ④印度的软件业A 、①② B、 ②③ C、 ①③ D、 ③④23、印度的下列各项资源中，拥有量居亚洲首位的是A、耕地总面积 B、水资源总量 C、国土总面积 D、林地总面积24、与巴西合作建设伊泰普水电站的国家是 A、乌拉圭 B、巴拉圭 C、阿根廷 D、秘鲁25、巴西境内重点保护的自然环境是A、热带草原 B、珊瑚礁 C、热带雨林 D、湿地（请将以上选择题正确答案的代号填在下列表格中，凡不选、错选、多选均不得分）题号 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 111 112 113答案 题号 114 115 116 117 118 119 220 221 222 223 224 225答案 — 七年级地理试卷 第 2页 共4页 —二、填表题：（共20分） 1、填出下列旅游景点所属的国家：（每空1分）景点 凯 旋 门 威 尼 斯 大 金 塔 巴 厘 岛 富 士 山国家 2、填出下列美誉所属的国家：（每空1分）名称 钟表王国 花园城市 黄金之国 咖啡王国 风车王国国家 3、填出下列的世界之最：（每空2分）世界之最 最 大 的沙 漠 最 高 的高 原 最 大 的盆 地 最 低 的洼 地 最 大 的平 原名称 三、综合题：（每空1分，共30分） 1、读“亚洲地区”图，回答下列问题：（7分，每空1分）? (1) 图中字母代表的地理事物名称是?A 半岛 、B的南部是 山脉。(2)①属于 亚（亚洲六大地理单元之一），亚洲的地势特点 ，赤道穿过的群岛是 。(3) 亚洲地跨热 、温、寒三带。其气候的特点是 ① 、② 、③大陆性气候强2、读南极地区图，回答问题。（6分，每空1分）（1）根据图中字母，填写大洋名称： A 洋、B 洋、C 洋。（2）2009年1月27日，我国首个南极内陆科学考察站---昆仑站，在冰穹上正式建成，这也是我国科技工作冒着 、 、烈风等恶劣气候在南极地区的又一创举。（3）南极的“土著居民”是 。— 七年级地理试卷 第 3页 共4页 —
3、读右图，回答下列问题。 （7分，每空1分）（1）图B为 地区，地处“三洲五海”， 之地。红海和地中海之间的重要通道是_ _运河。（2）中东被称为“石油宝库”，石油主要分布在 及其沿岸国家，所产石油绝大部分销往 _、 和东亚等地。（3）本地区居民多数为 人，主要信仰 教。4、读以下三个国家图形，回答下列问题。(每空1分，共10分)(1)写出图中数码所代表的地理事物名称：河流：① ____________，高原：②____________。首都：③____________，C 。 海洋：⑤____________，A 。岛屿：⑥ ，B 。 (2)图中属于亚洲发达国家的是____________。属于南半球发达国家的是_________。
一、 单选题（每空2分，共50分）：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C D A C D B B A B D C B C题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A B A B C A D D A B C 二、填表题（共20分）1、法国 意大利 缅甸 印度尼西亚 日本（每空1分，共5分）2、瑞士 新加坡 南非 巴西 荷兰（每空1分，共5分）3、撒哈拉沙漠 青藏高原 刚果盆地 死海 亚马孙平原（每空2分，共10分）三、综合题（30分）1、（每空1分，共7分） （1）阿拉伯半岛 喜马拉雅山脉（2）东亚 中部高四周低 马来群岛（3）气候复杂多样 季风气候显著2、（每空1分，共6分）（1）大西洋 太平洋 印度洋 （2）酷寒 干燥 （3）企鹅3、（每空1分，共7分）（1）中东 苏伊士 （2）波斯湾 西欧 美国（3）阿拉伯人 伊斯兰教4、（每空1分，共10分）（1）①亚马孙河 ②巴西高原 ③巴西利亚 C东京 ⑤太平洋 A太平洋 ⑥塔斯马尼亚岛 B本州岛（2）日本 澳大利亚
第三章世界的居民
第一节世界的人口
预习要求1.（1）70（2）出生率死亡率年出生人数总人数年死亡人数总人数出生率死亡率低高
（3）中低纬平原和盆地沿海（4）东亚南亚西欧美国东北部湿热地带寒冷地带高山地带沙漠地带
（5）资源、环境社会经济发展计划生育鼓励生育放宽生育政策
2.自然增长率过高，人口急剧增加，会带来就业困难、住房紧张、环境污染等一系列问题。自然增长率过低，会带来人口老龄化、缺少劳动力、社会负担过重等一系列问题。
练习检测基础题
1.C2.B3.B4.D5.A6.B7.D8.B9.B10.D11.D12.B提高题
1.（1）欧西亚南亚东东
（2）沿海中纬度平原和盆地自然条件是否适宜人类居住（3）湿热干燥空气稀薄寒冷（4）北半球2.（1）C（2）B选做题
1.（1）死亡出生（2）自然增长率出生死亡
（3）出生率大于死亡率，人口急剧增加，会带来就业困难、住房紧张、环境污染等一系列问题。
(4)出生率小于死亡率，会带来人口老龄化、缺少劳动力、社会负担过重等一系列问题。2.（1）10025~30（因无30亿人口柱，可按期间平均每年增加0.6亿人计算，从25.2亿增加加30亿约需8年，这是地理学科经常用的一种方法，可据学生情况掌握）12世界人口以较快的速度持续增长
（2）生活、医疗水平提高，死亡率降低，自然增长率提高。（3）不能。由于世界各地的文化、经济、民族之间的风俗习惯差异很大，用迁移人口的办法会带来很多矛盾；不同地区的自然资源能够供养的人口也不同，只求人口平均分布，会给一些地方带来巨大的环境压力。
第二节世界的人种
预习要求
1（1）白种人黑种人黄种人（2）体质
（3）黄色或黄棕色棕色白色或浅棕色浅色较多黑棕色卷曲很少（4）亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸
欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲非洲的中部和南部、澳大利亚西北部2.略练习检测基础题
1.A2.B3.A4.A5.A6.C7.D8.A提高题
（1）白黄黑
（2）欧北美大洋亚非皮肤呈白色或浅棕色，眼色和发色都比较浅，头发呈波浪状，鼻梁细高，嘴唇较薄，体毛较多，身材比较高大。（3）亚白黑色
（4）非美大洋皮肤和眼睛呈黑棕色，头发卷曲，鼻形扁平，嘴唇较厚，下巴较低，体毛很少，四肢较长。（5）黄黄
第三节世界的语言与宗教
预习要求
1.（1）英语汉语法语俄语西班牙语阿拉伯语（2）汉语英语
（3）中国英语俄罗斯、苏联加盟共和国和东欧法国、比利时、瑞士、加拿大魁北克省和非洲的一些国家西班牙西亚和北非（4）基督教佛教伊斯兰教基督教伊斯兰教（5）欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲；
亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部、中国的西北地区；东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡2.略
练习检测基础题
1.B2.B3.D4.D5.C6.C7.D提高题1.（1）C（“C.基督教、佛教”未按终校改过来，请将其改成“C.佛教、基督教”（2）A（3）B2.（1）伊斯兰教佛教基督教
（2）伊斯兰佛基督伊斯兰第四节世界的聚落
预习要求1.（1）聚落
（2）城市乡村
（3）密集非农业多复杂交通拥堵住房紧张环境破坏
（4）分散农业一般不高稀疏农田（5）自然风俗习惯（6）文化名城古镇古村落宫殿神庙园林陵墓2．略
练习检测基础题
1.C2.C3.C4.B5.D6.A7.C8.B提高题1.B
2.A—c—①—丙B—a—②—甲C—b—③—乙选做题
⑴乡村⑵河流
（3）BC处于两河交汇之处，土地肥沃，灌溉便利，交通方便。
第四章世界气候
第一节天气和气候
预习要求1．（1）短时段多变
（2）天气平均状况稳定性（3）云区海洋陆地
2．影响到衣着、出行、旅游等（合理即可）
练习检测基础题
1.C2.C3.B4.D5.D6.C7.B提高题
1.C2.A3.D、E、J；A、B、C、F、G、H、I（1）A（2）B（3）C
第二节气温和降水
预习要求
1.（1）气温降水
（2）空气自然景观生存环境271越低
（3）雨雪降水水汽凝结核下降对流雨地形雨锋面雨均衡（4）表格坐标图等值线图2．略
练习检测基础题
1.C2.D3.B4.A5.A6.B7.C8.D9.A10.D11.A提高题
1．地形雨对流雨锋面雨2.（1）731（2）略（3）78（4）北（5）高温多雨
3.新加坡开罗伦敦北京罗马选做题
1.⑥⑦④⑤③
2.开发新能源、植树造林、禁止乱砍滥伐、节约能源等（合理即可）
第三节影响气候的主要因素
预习要求
1.（1）太阳高度太阳辐射的强度大强（2）66.5°南、北回归线正午的太阳高度（3）大陆海洋大陆海洋
（4）太阳光热极昼和极夜现象阳光直射现象热带北温带南温带
北寒带南寒带
2．略
练习检测基础题
1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.C9.A10.D
提高题1.（1）C（2）B
2.(1)海洋陆地陆地海洋迎风背风（2）多高低
（3）A地地处山地迎风坡，风从海上吹来，暖湿气流受地形抬升，空气冷却水汽凝结形成
降水，因其深受海洋影响，气温年较差较小；B地地处山地背风坡，气流下沉升温，不容易形成降水，因其受海洋影响较小，气温年较差较大
选做题
1（1）略（2）热北温北寒（3）热北寒南寒（4）热带——气候终年炎热北温带和南温带——气候的四季变化明显北寒带和南寒带——气候终年寒冷
第四节世界主要气候类型
预习要求
1.（1）赤道附近亚马孙平原刚果盆地马来群岛两侧非（2）印度半岛中南半岛
（3）30°-40°附近的大陆西岸地中海夏季高温少雨，冬季温和多雨（4）温带大陆性气候亚欧大陆和北美大陆的内陆地区（5）极圈苔原冰原2．（1）主要区别：亚热带季风气候的最冷月均在0℃以上，温带季风气候的最冷月均在0℃以下。
（2）温带大陆性气候气温日较差和年较差大，降水少，降水季节变化和年际变化大；
温带海洋性气候气温日较差和年较差较小，降水丰富，降水季节变化和年际变化小。
练习检测基础题
1.A2.B3.A4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.C11.B12.C13.D14.B15.B16.C17.B18.C19.B20.C21.C22.A23.D24.D25.D提高题
1．（1）②（2）BC（3）①（4）热带雨林地中海（5）B2．（1）热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候苔原气候
（2）热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候
（3）①全年高温多雨③全年高温少雨B夏季高温多雨，冬季低温少雨
⑤终年温和湿润
选做题
1.穿着白色的长袍,围着长长的白色头巾，用它来抵御沙漠气候的炎热、多风沙2.热带草原气候斑马、狮子等
3.C地为地中海气候，夏季高温少雨，冬季温和多雨；D地为温带海洋性气候，终年温和湿润
4.E地：凉爽的短袖衬衣或T恤F地：御寒保暖的羽绒服
第五章世界的发展差异
第一节发展中国家和发达国家
预习要求
1.（1）220
（2）发达国家发展中国家
（3）欧北美大洋北美国英国加拿大法国意大利（4）亚非拉丁美南北南中国东南亚巴西（5）资源资源加工制造高新技术2．略
练习检测基础题
1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.A8.D9.D10.C11.D12.D13.A提高题
（1）少15％大79％（2）美国、日本中国、巴西（3）发展中选做题
⑵亚洲欧洲非洲南美洲⑶俄罗斯中国⑷俄罗斯印度⑷中国巴西
第二节国际经济合作
预习要求
1.（1）全球
（2）联合国纽约（3）全球性区域性2．略
练习检测基础题
1.B2.B3.A4.D5.C6.D7.B8.D9.B10.D提高题
（1）各国各地区的经济联系越来越紧密，经济全球化、产品生产的分工协作越来越显著（2）能够限度地降低生产成本，提高企业的竞争力。（3）世界贸易组织选做题
1.下列关于新郑市张店(34°N，114 °E)位置的叙述，正确的是( )
A.位于北半球，东半球 B.位于东半球，南半球
C.位于南半球，西半球 D.位于北半球，西半球
2.下图为经纬网图，下列叙述正确的是( )
A.C点在A点的西 南方向
B.B、D均在西半球
C.D地的经纬度为(50°S，20°E)
D.当D地的影子一年中最短时，孝感处在 高温多雨的时间
3.从纬度位置看(约4゜N-53゜N)，我国大部分位于 带，小部分位于 带，没有寒带。
A.北寒带 北温带 B.北温带 热带
C.热带 北温带 D.北温带 南寒带
4.两 人从南极同时出发，分别沿相邻两条经线北行，如果方向不变，下列情况正确的是( )
A.他们将不会相遇 B.他们可能会在赤道相会
C.他们之间距离始终保持不变 D.在赤道上他们之间相距最远
5.若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在( )
A.赤道上 B.北极点上
C.南极点上 D.本初子午线上
6.一年之中，我们当地白昼时间最长的季节是 ( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
7.气温变化上具有春暖、夏热、秋凉、冬冷特点的地 区是
A.赤道附近 B.热带地区
C.温带地区 D.寒带地区
读下列两幅图“太阳光照图”和“地球公转示意图”，回答下列问题。
8.2014年2月索契冬奥会期间，地球运行在图中的( )
A.①段 B.②段 C.③段 D.④段
9.索契冬奥会期间，孝感昼夜长短的情况是( )
A.昼长夜短 B.昼短夜长
C.昼夜等长 D.出现极昼现象
读地球公转示意图，完成下列问题.
10.当地球公转至如图中哪个位置时，泰州地区白昼时间最长()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
11.当地球公转至如图甲点时，太阳直射点位于()
A.赤道 B.北极圈
C.北回归线 D.南回归线
12.当澳大利亚的学生放暑假时，地球大致公转到哪个位置()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
13.读 “京津高铁简图”，如果在图上量得北京到天津的距离是2厘米，那么两地的实地距离是( )
A.11.5干米 B.115千米
C.1150干米 D.57.5干米
14.地图的基本要素包括比例尺、图例和( )
A.信息 B.方向
C.大小 D.材料
15.在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是( )
A.面对地图“上北下南，左西右东”
B.不论什么样的地图，均用经纬线确定
C.根据指向标确定方向
D.经线指示东西方向，纬线指示南北方向
16.下面图例中，表示“河湖”的是
17.外出旅游最常用的地图有
①导游图 ②地形剖面图 ③政治地图 ④交通图
A .②③ B.③④ C.①④ D.①②
18.在地图图幅大小相同的情况下，比例尺越大，图上表示的
A.范围越大，图上内容越详细 B.范围越小，图上内容越详细
C.范围越小，图上内容越简略 D.范围越大，图上内容越简略
19.在等高线分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是
A .高原 B.山地 C.平原 D.丘陵
下图是等高线地形图，读图完成下列问题。
20.甲山峰的海拔高度可能是
A.4 00米 B.416米 C.506米 D.580米
二、综合题(30分)
21.(8分)读图，回答下列问题：
(1)C点位于地球上五带中的 __ 带，A、B、C三点一年中太阳直射两次的是 __ 点.C在A的 __ 方向。
(2)A点经纬度是 ___、 __ .一天中A、B两点先看到太阳的是__ .
(3)当太阳直射A点时，地球位于公转轨道上的 __处，此时北极圈内会出现 __ 现象.
22.读《五带划分图》回答问题。(8分)
(1)写出图中字母所处的热量带名称:
A_____________ B_____________ C_____________
(2)写出图中数码的纬线度数及符号.
①________________ ②________________ ③________________
(3)有极昼极夜现象的是____有阳光直射现象的是________。(用字母填写)
23.读下图“某地等高线地形图”，回答 下列问题：(8分)
(1)写出图中字母所在部位的地形名称：
A ________B ________C ________ D ________ 。
(2)山顶甲 与山顶乙的相对高度是________米。
(3)如果甲、乙两个山顶的图上距离为3厘米，那么它们的实地距离为_____ ___米。
(4)山顶甲在山顶乙的________方向。
(5)图中小河E的流向是________________。
24.读“某地等高线地形图“，回答下列问题.(6分)
(1)A处的地形名称是 __ ，海拔大于 __米.
(2)A点在B点的 __ 方向.
(3)两条路线 __ 条比较容易到达A处，并说明理由
答案
一：选择题：
1———5 ADBDB 6———10 BCDBB 11———15 ADBBC 16———20 BCBCB
二：综合题：
21：(1) 热 C 东南 (2)23.5°N 90°E B (3) 甲 极昼
22：(1) 北寒带 北温带 热带 (2)66.5°N 23.5°N 23.5°S
(3) A , E, C
23：(1)A 鞍部 B 陡崖 C山谷 D山脊 (2)58
1.世界上华人、华侨分布最集中的地区在( )
A.美国 B.澳大利亚 C.东南亚 D. 南亚
2.一位老大爷的孙子在日本学习。一天，老大爷在同王林闲聊时问他:“我孙子说他在日本的一个岛上，这个岛叫什么名字?”王林正确的回答应该是( )
A.本州岛 B.四国岛 C. 北海道岛 D.九州岛
3.世界的国家是( )
A.加拿大 B. 俄罗斯 C. 美国 D.中国
4.欧洲西部有繁荣的旅游业，下列叙述错误的是( )
A.到巴黎看艾菲尔铁塔 B.到西班牙看斗牛
C.到瑞士观看峡湾风光 D.到雅典参观巴特农神庙
5.下列列举出的四大地名中哪一处不是位于中东地区?( )
A.伊朗高原 B.两河平原 C.阿拉伯半岛 D. 印度河平原
6.世界上面积的洲是( )
A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲
7.东南亚地区的马六甲海峡运输繁忙，船只过往不断，它是沟通哪两大洋的咽喉要道( )
A.印度洋、大西洋 B.大西洋、北冰洋
C.印度洋、太平洋 D.太平洋、大西洋
8.如果“幸运52”的主持人李咏问你:“世界上哪个国家的人对交响乐和芭蕾舞有特殊的爱好?”你会迅速地选出下列的哪个答案?( )
A.英国 B.法国 C.美国 D.俄罗斯
9.小枫去印度旅游回来，在同学面前大谈他的印度见闻，下列叙述错误的是( )
A.印度经济很发达，城市环境像西欧国家一样好
B.印度舞很有特点，跳得很好看
C.泰姬陵是印度的建筑
D.印度人很尊敬牛
10.一艘从东南亚地区载满农产品的货轮在广州靠岸，船上的货物不可能是下面哪一种?( )
A.大米 B.松子 C.油棕 D.椰子
11.欧洲西部居民餐桌上常见的食品有( )
A.牛排、奶油、奶酪 B.米饭、猪肉、蔬菜
C.玉米、土豆 D.馒头、包子、稀饭
12.在澳大利亚的什么地区凿井，地下水可以自动流出地面?( )
A.西部地区 B.中部地区 C.东部地区 D. 西北部地区
13.目前，世界上人口第二多的国家是( )
A.印度尼西亚 B. 印度 C. 中国 D.美国
14.中国登山队员经过艰难跋涉，于1975年登上了雄伟的世界第一高峰，并测得它的海拔高度为8848.13米(已扣除覆雪深度)，你知道这座山的名字吗?( )
A.文森峰 B.勃朗峰 C.珠穆朗玛峰 D. 查亚峰
15.通常人们把社会生活的各个部门划分为三类产业，下列哪一个产业属于第二产业?( )
A.捕鱼业 B.餐饮业 C.林业 D.汽车制造业
16.在中东地区，犹太人集中分布在下列哪个国家?( )
A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.以色列 D.伊朗
17.撒哈拉以南的非洲大部分国家经济落后，这与这些国家下列哪种经济特点有关?( )
A.制造业为主的工业 B.加工贸易为主的工业
C.单一商品为主的经济 D.多样化商品经济
18.澳大利亚物产丰富，这使它获得了许多美丽的称号，下面的称号与澳大利亚无关的是( )
A.骑在羊背上的国家 B.坐在矿车上的国家
C.樱花之国 D.世界活化石博物馆
19.关于欧洲西部畜牧业的说法，正确的是( )
A.欧洲西部人称牧草为“绿色的金子”
B.法国是世界上的乳畜大国
C.英国的畜牧业比重占农业产值的70%
D.荷兰、丹麦主要饲养绵羊，羊毛是主要出口产品
20.下列国家与首都对应正确的是( )
A.荷兰-鹿特丹 B.波兰-布鲁塞尔
C.瑞士-伯尔尼 D.罗马尼亚 -布加勒斯特
21.地跨两大洲和东西半球的国家是( )
A.埃及 B.印度 C.俄罗斯 D.土耳其
22.印度产量居世界第一位的农作物是( )
A.棉花 B. 黄麻 C.水稻 D.小麦
23.哪个国家称马六甲海峡为“海上生命线”( )
A.新加坡 B.印度尼西亚 C.日本 D.马来西亚
24.欧洲西部的工业分布是( )
A.略呈“A”型 B.略呈“十”字形 C.略呈“X”型 D.略呈条带状
所学的知识，通过长期教学经验的积累，我觉得只有教师在教学过程中加强教法的改革和创新，根据不同的教学内容灵活运用各种教学手段，让学生在刚入学的时候就对地理感兴趣，对地理有更全面的认识和探究。必须认真做好以下几个方面：
一 、深刻领会新课程标准
近几年来，九年义务教育初中地理教学新大纲和新教材，从教育的指导思想、教育功能、体系结构等方面，都做了大量的改革。新大纲、新教材的特点：一是教学目的更加清晰明确，条理分明；二是教学内容的安排更符合公民素质教育的要求和学生的年龄、心智特征；三是教学的内容和要求更加具体、明确、清晰，便于师生遵循；四是突出了人口、资源、环境的教育和国情教育；五是技能训练、能力培养更加切实，对教学、评价、考核等问题提出了较合理、明确的建议；六是简化和降低了一些要求，减轻了学生的负担，有利于素质教育的落实。在教师的策划下，让学生有目的、灵活地读书、读图，较准确地勾画、标注出课文中的知识要点和图像中的重要界线、范围及注记等。地理教学大纲是指导中学地理教学改革，完善人才素质学科构成，最终达到全面提高中学教学质量的重要依据和准绳。因而制定或修改以提高学生素质与能力为重点的教学计划及地理教学大纲尤为重要。
二、创设温馨、愉悦的学习环境
人都是有感情的，教师要使自己的言行在学生中产生良好的效应，感动他们，就一定要注意抓住关键的链条：“注入自己的情感”，它是调节人际关系的重要因素，也是育人的重要方法。有了慈爱、善意的出发点，就可以使批评做到一是顾及到动机与效果的统一；二是满腔热情，以人为善；三是能理直气壮和掌握分寸；四是求实、诚恳、准确、及时。学生没有不欢迎、不接受之理。同时学生也有他自己的自尊心，有他独立的人格和意志。
三、提高学生学习地理的兴趣
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前地理教学效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。当然，在地理教学中，教师不能满足于对学生一讲就懂，更应善于提出新颖的引起认知冲突的问题，使学生产生浓厚的学习兴趣。青少年学生有着强烈的好奇心和求知欲。教师要善于抓住青少年这一心理特征，在地理学习的开始就使他们产生兴趣。初中地理第一章的内容正是容易培养兴趣的开篇。学生对于宇宙的奥秘，自然奇观，如极昼、极夜、昼夜交替、四季交替等问题，似乎知道点，但又说不清楚；用形象、直观的三球运行仪、模型、多媒体及手势等多种方法进行演示、讲解，从理论上加以说明，再适当补充一些数据、资料，把这些看得见、又摸不着的抽象的地理事物和地理现象具体化，学生很感兴趣。有的教材内容，不太好理解，或是难记易忘，学生往往没有兴趣。教学中，在深入钻研教材的基础上，采用形象、生动的比喻，也会取得较好的效果。如把势均力敌的两种气团相遇形成的准静止锋比喻成两个手劲差不多的同学掰腕子，手势将保持不变，以此说明锋面较长时间停留在某地区，从而影响该地区形成阴雨连绵的天气。在讲我国占世界首位的八种矿产资源时，学生记起来往往丢三落四，采用谐音让学生记忆，并形象地描述为，我的心太烦，烦得鼻涕眼泪一起往下流。谐音为：吾（钨）心（锌）太（钛）烦（钒），目（钼）泣（锡）稀（稀土）涕（锑）。学生就能很快掌握这八种矿产资源。有的内容，编成顺口溜，也可增加学生的兴趣。
四、“授人以渔”，培养学生自学能力
我国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探求，索取知识的方法。首先，要通过学法指导培养学生的自学能力。教师不仅要使学生“学会”，而且要“会学”。教师进行学习方法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导，同时要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法，注意学生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外，使得课内获得的学法成为课后自学的有效法则。教师只有这样教学，学生才会由对知识的被动接受转变为对知识的探究，通过“学法”到“仿法”最后能“创法”，并逐步形成自学能力。
其次，教师要相信学生的能力，放开手让学生去做、去说、去论。只有在实践中能力才会受到锻炼和发展。自学是一种实践，学生在自学中不仅能够牢固地掌握知识，而且容易与解决实际问题相联系并形成能力。在教学中我们要有意识地培养学生这方面的能力，要优化课堂结构，改变传统的满堂灌，充分发挥学生的主体作用。教师要做适当的引导，让学生正确对待成功与失败，要做到胜不骄、败不馁。
再次，激发学习兴趣，强化学习动机。自学是一种个体的、自觉的活动，开展这项活动需要浓厚的学习兴趣和正确的学习动机。学习动机是直接推动学习活动的内部动力，教师要在平时课堂教学中注意这方面的引导和鼓励，以便形成正确的学习动机。
总之，教师要充分利用课内、外的优势，对学生及时进行学习兴趣、学习动机的引导和强化，使学生在成功后有了学习兴趣，在失败时能更加明确学习目标，使学生从教师“指路”学习，变成自己“找路”学习。
五、结合学科特点，培养学生逻辑思维和创造性思维能力
诚然，在课堂教学中，教师为启发学生学习热情，可以从邮票、旅游、动物世界等多种角度进行切入，以充分激发、活跃学生的思维和参与整个教学过程，使之成为学习的主体，但一切形式总是为内容服务的。地理教学本身旨在通过这些载体，让学生学会思考，结合地理学科特点，将看似繁杂、互不相关的地理事物与现象之间的内在逻辑关系揭示出来，这需要学生具有一定逻辑思维能力。例如：长江大堤上的“万寿塔”塔基为何要“建”在九米多深的地下？你知道原因何在？从中可以揭示哪些相关的地理知识？
粗粗一看，万寿塔与地理知识能有什么关系，就是塔身太重而江堤地质不硬陷入地下的吧！如果没有仔细思考，这一结论很迎合常人心理，但事实上，众所周知，塔基原本是在高出河面数米的江堤上，因年代久远，长江受泥沙淤积，河床抬高并超过塔基，为了保护塔身免受江水浸蚀而在四周筑土叠砖，年复一年，四周越来越高，塔基便“越陷越深了”。那么这个原因本身又是怎样形成的？
这就可以联系到长江上、中、下游的水文特点植被情况：长江上游多穿行高山深峡之中，水流湍急，落差大，植被情况相对较好，即便有泥沙入河，也因流速快而不能沉积。中下游河道流经平原地区，地势低平，使流速减缓，必然使泥沙沉积，抬高河床。通过“万寿塔”塔基低于地面这一普通现象，引发学生进行地理方面的逻辑思考，从而达到深化教学的目的。
本学期，我担任七年级4个班的地理教学工作，转眼之间就到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有进步的地方，也有很多不足的地方。为了使今后的工作做得更好，现总结如下：
1、本学期我主要担任七年级4个班的地理教学任务。由于了解4个班级七年级上学期的学习，成绩出现了不同程度的距离，因此本学期在教授4个班级的时候每个班级的教学进度以及教学方式就出现了不同。总之，一个学期下来磕磕碰碰的，遇到了很多的问题，每次都会细心的去探究，与同事们探讨如何解决。
2、认真备课，努力上好每堂课。
能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采用多种方法来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。
3、利用多媒体网络技术提高地理课堂效率。
初中地理学科的特点是它的综合性，区域性，它涵盖了地理环境及人类活动与地理环境相互关系的很多方面，兼有自然科学及社会科学的内容，涉及地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理等部分。而多媒体网络本身就是一个突破空间限制的巨大的信息库，加之它强大的处理、综合信息的功能，这一特点在和地理学科教学的融合中，可以得到酣畅淋漓的发挥。在制作多媒体课件时，对基本知识的落实和一些课堂上较难表达的地理知识、地形地貌、可以分专题到Internet的有关网站上查找相关资料，搜集与教学内容有关的图、文、声、像材料，然后制作成多媒体课件来组织课堂教学。这种多媒体课件不仅能将大量的资料呈现给学生，大大拓宽学生的视野，而且在说明地理知识时材料集中，简明准确，省时省力，从而达到大容量、高密度、快节奏的现代课堂教学要求，大大地提高地理课堂教学效率。
4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
5、当然，在教学中，也存在着不足之处，在以后的教学中，努力做到：
⑴以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
⑵重视地理概念和规律的教学方法。
⑶重视地理知识的应用。
教学过程是师生之间的一种双向交流的过程。古人云：“亲其师，信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带，在地理课堂教学过程中，以情动人，以趣激情，师生关系融洽，学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性，对培养学生的爱国主义思想尤为重要。那么，我在课堂教学中要怎样激起学生内心的浪花，拨动学生地理“心弦”呢？
一、在地理教学中进行情感教育的必要性
一个受过情感教育的人，一定会是一个温顺、谦和、善于沟通且能唤起人们对生活的热爱与柔情的人，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。从心理学看，在地理教学中，只有重视和关注了学生的情感领域，才能促使学生“知、情、意、行”等诸多因素的协调发展，才能给学生创造一个友爱，融洽的人际关系，激发学生的学习兴趣，讲究教学艺术，使学生在乐意的、心平气和的、心情愉快的情况下进行练习。增强学生的自我参与意识，提高学生的地理综合素质。《义务教育法》规定：在教学方面，教师不仅要对学生进行知识的传授、技能的培养，同时还须加强情感的交流。事实上，学生也渴望平等和被尊重，希望老师既是“良师”又是“益友”。这就要求我们教育者，打破传统的师生关系观念，建立新型的师生关系。
二、情感教育在地理课堂上的运用策略
（一）树立良好的师表形象，引导学生的情感发展。
作为教师，面对的是一群正在成长中的孩子，中学生具有求知欲强，充满好奇心的心理特点，教师的素质尤为重要。因为教师的影响是“随风潜入夜，润物细无声”的，每位教师都应该处处起模范作用，为人师表，以严谨的教学态度，兢兢业业、一丝不苟的工作作风，孜孜不倦的精神影响和教育学生。教师的一言一行可能会对学生留下深刻的印象，而且还会直接影响到学生对该学科的情感及个性品质的形成，树立良好的师表形象。
作为中学地理教师，必须在实践中不断地自我教育、自我反思、自我充实、自我提高。在课堂教学过程中，不能墨守成规，只凭经验办事，一张嘴巴讲到底，而应开动脑筋，勇于接受新事物新观点，创造性地进行工作。对教材的处理、教法的设计、教学手法的运用，都应该勇于探索、大胆创新地上好每一节课，创设良好地理学习情境，激发学生对地理学习的兴趣，使学生积极主动地参与地理课堂教学，达到教学相长的目的。在学生心目中树立起良好的形象，并能成为他们的榜样。
（二）建立融洽的、民主的师生关系，以情激情。
建立和谐、融洽、民主的师生关系，形成良好的学习氛围，是上好一堂课的基础。在教学过程中，教师是导演，学生是演员，学生能否参与教学过程，取决于课堂的教学气氛。在森严肃穆的氛围中，在教师的严厉呵责下，学生是不可能充分地表现他们的个性和灵气，不可能积极地参与教学、大胆幻想、勇于创新。反之，教师态度和蔼、亲切、不压抑、不专横，热爱学生，师生关系融洽，学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情与积极性。
作为地理教师，我坚守着地理课堂中民主平等师生关系，重视教学相长，不断学会控制自己情绪，把微笑和激励带进课堂，相信每个学生都有发展的潜能，尊重他们对地理的看法和观点。例如：在一次评讲测验卷课堂中，自己对某道题目讲评错误了而导致改错成绩分数。当时，我立即坦率地承认自己的失误，并解释道：“老师不是圣人，我也有许多缺点和不足，需要你们勇敢地指出和帮我改正。”。还有一次，就是我把“爪哇岛”误读成“瓜哇岛”。采取平等、诚实的态度与学生共同研究思考，克服学生缺乏自信或产生自卑的心理，使学生和教师的思想脉搏融为一体，学生的思维就会充分地得到调动，使学生在愉快而和谐、充满民主的教学气氛中，激励思考、勇于创新、不怕露短与出错，积极参与教学过程，主动地去获得地理知识。
（三）教学语言应该饱含感情，以情动人
世界上众多的地理事物，地理景观，绝大部分不能被学生直接感知，虽然现在多媒体技术已经引入课堂，多少能够弥补一下这方面的缺憾，但毕竟极其有限，更多的还是要靠教师运用饱含感情的语言，生动形象、通俗易懂、绘声绘色地将学生引入神圣的科学殿堂。同时，根据中学地理学科的知识面广，内容丰富，上至天文，下至地理；近及家乡，远及全球，既有自然，又有人文地理的特点，这些广博的知识对喜欢言古论今，谈天说地的中学生来说是有刺激性的。
（四）兼顾其他学科，发挥诗词，歌曲、趣闻的激兴、怡情作用
要增加一堂课的趣味色彩，就应兼顾其它学科，将语文中优美的诗词引入，将音乐课中动听的歌曲引入，将历史等学科中的奇闻轶事引入，这样才能使学生发出由衷的微笑。
如讲到蒙古高原时引用诗句：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”由诗句结合教学，使学生置身于浪漫的诗情氛围中，极大地激发了他们探究地理奥秘的欲望。
此外，在课堂中适时引入歌曲视频可以引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也激发学生的思考能力。例如，在讲地球的运动这节课时，让学生亲手抚摸地球仪，便亲自转动地球仪，从而感知地球的运动方向以及产生的变化；在讲亚洲区域时，让学生听一曲《亚洲雄风》；
三、结语
边疆的学生更需要老师的关爱和鼓励，地理情感教育相对于其他学科来讲，既有共同性，又有独特性。课前应根据地理学科特点，尽量制作一些图片，多去找些直观的教具，特别是地球仪和世界地图要多给学生看，让学生学习地理更有信心。让学生真正觉得地理无处不在。
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共50分）1、“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述正确的是（ ） A．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋B．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低C．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋D．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾 2、与亚洲在陆地上接 壤的大洲是（ ） A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．大洋州3、亚洲有世界上的群岛，它是（ ） A. 日本群岛 B.马来群岛 C.南沙群岛 D. 菲律宾群岛4、亚洲在世界中的位置，下列描述错误的是（ ）A、绝大部分位于东半球 B、绝大部分位于北半球C、位于太平洋西岸 D、南临南美洲5、世界上最深和的湖泊分别是（ ） A. 贝加尔湖 里海 B. 贝加尔湖 地中海 C. 贝加尔湖 苏必利尔湖 D. 贝加尔湖 死海6、世界上降水最多被称“世界的雨极”的地方（ ）A．奥伊米亚康 B．阿齐济耶 C．乞拉朋齐 D．阿塔尔马沙漠 7、关于亚洲地形的叙述，错误的是（ ）A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主 B.地表起伏大，地势高低相差悬殊 C.地势中间高，四周较低 D.地形类型比较单一，以高原为主 8、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（ ）A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位 9、亚洲东部、南部是典型的季风气候，其对下列各项影响的是（ ） A．农业 B．工业 C．商业 D．交通10.亚洲的平原是 A.东北平原 B.华北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亚平原11、世界的半岛是（ ）A．中南半岛 B． 阿拉伯半岛 C．印度半岛 D．小亚细亚半岛12、中国东南部与阿拉伯半岛纬度大致相当，但并未出现沙漠，其主要原因是（ ）。A .地势高，气温高 B.位于季风气候区，雨热同期C. 地势低，平原分布广 D.气温低，蒸发量小13、下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是（ ）A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土 耳其海峡C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡 14.在人口过亿的国家中，全部属于亚洲的一组是（ ）A．印度、美国、日本 B．巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚C．中国、巴西、尼日利亚 D．俄罗斯、印度、韩国15、平均人口自然增长率比亚洲高的两个大洲是（ ） A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲C．北美洲和非洲 D．大洋洲和欧洲16、亚欧大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（ ）A.受纬度位置的影响 B.受海陆热力差异的影响 C.受地形的影响 D.受洋流的影响17、有关亚洲气候的说法，错误的是（ ）A.亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带B.亚洲的季风气候自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。C.影响亚洲的夏季风主要来处太平洋和北冰洋D.亚洲季风区内，旱灾和水灾十分频繁 18、有关亚洲气候特点的组合正确的是（ ）①气候类型单一 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布广 ④气候类型分布南北对称 A．①② B．②③ C．③④ D．①④19、位于亚洲的发达国家是 （ ） A．印度 B．韩国 C．日本 D．中国20、有关亚洲经济发展特点描述正确的是（ ）A．均是经济落后的发展中国家 B．大部分属于经济发达国家C．部分发展中国家经济发展迅速 D．亚洲各国经济差异不大21、下列世界文明发祥地不属于亚洲的是（ ） A．两河流域 B．黄河、长江中下游地区 C．尼罗河三角洲 D．印度河流域22、亚洲的第一长河是（ ） A．长江 B．印度河 C．叶尼塞河 D．鄂毕河23、下列不属于亚洲人口稠密区的是（ ） A、东部 B、西部 C、南部 D、东南部 24、中东地区把耶路撒冷奉为“圣城”的是（ ）A、佛教、伊斯兰教、基督教 B、伊斯兰教、犹太教、基督教C、伊斯兰教、基督教、天主教 D、伊斯兰教、犹太教、佛教25、从亚洲地形图上看，下列地形海拔的一组是（ ）A.帕米尔高原、青藏高原 B.伊朗高原、蒙古高原C.中西伯利亚高原、东西伯利亚高原 D.印度河平原、恒河平原26、发源于亚洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（ ）A．叶尼塞河 B．印度河 C．湄公河 D．长江27、下列对地理之最的叙述，错误的是（ ）A.喜马拉雅山是世界长的山脉 B.珠穆朗玛峰是世界海拔的山峰C.青藏高原是世界的高原 D.西西伯利亚平原是世界的平原28 下列关于亚洲的叙述正确的是 （ ）A．是世界上跨经度最广的大洲 B.西南以直布罗陀海峡与非洲为界C．是世界热带面积最广的大洲 D.东北隔白令海峡与北美洲相望29、中东地区的民族是（ ）A、犹太人 B、阿拉伯人 C、埃及人 D、伊朗人30、七大洲中面积和最小的分别是（ ）A、亚洲和欧洲 B、非洲和南极洲 C、北美洲和欧洲 D、亚洲和大洋洲31、亚洲最明显的特点是地势高俊，高差很大，既有世界峰——珠穆朗玛峰，也有世界陆 地最低点是（ ）A、贝加尔湖 B、红海 C、死海 D、里海32、四大洋中，亚洲没有濒临的是（ ）A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋33、亚洲的地形特点是（ ）A、中部低，四周高 B、中部高，四周低 C、起伏不大 D、东高西低34、我国的黄河流入（ ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋35、受亚洲地形地势的影响，亚洲河流流向的特点是（ ）A、发源于亚洲北部高原山地，呈带状流向南部的海洋B、发源于亚洲南部高原山地，呈向心状流向中部的海洋C、发源于亚洲中部高原山地，呈放射状流向周边的海洋D、发源于亚洲东部高原山地，呈带状流向西部的海洋36、亚洲季风气候的形成，主要是因为亚洲的（ ）A、海陆位置 B、纬度位置 C、地形因素 D、洋流因素37、人口最多的大洲是（ ）A、 非洲 B、亚洲 C、北美洲 D、南极洲38、亚洲各国中，人口超过1亿的国家有（ ）A、4个 B、5个 C、6个 D、7个39、亚洲有世界峰也有世界最低点，这说明亚洲的（ ）A、地形复杂多样 B、地势起伏大 C、以高山为主 D、以低地为主40、中南半岛是东南亚的一部分，他的得名是因为（ ） A、在中亚南部 B、在中国以南 C、在中东南部 D、在中非南部41、中南半岛河流的主要流向是（ ）A、从东往西 B、从西往东 C、从南往北 D、从北往南42、东南亚位于（ ）A、太平洋与南极洲之间 B、亚欧大陆与大洋洲之间C、太平洋与大西洋之间 D、印度洋与大西洋之间43、马六甲海峡被称为日本的海上生命线，它沟通了（ ）A、大西洋和印度洋 B、太平洋和印度洋C、太平洋与北冰洋 D、大西洋与北冰洋44、东南亚的位置特点是（ ）A、“五海三洲” B、“十字路口”C、连接东西方的铁路枢纽 D、与中国隔海相望45、东南亚的主要气候类型是（ ）A、温带季风气候和亚热带季风气候B、热带雨林气候和热带草原气候C、热带季风气候和热带雨林气候D、热带沙漠气候和温带大陆性气候46、东南亚适合种植热带经济作物的气候条件是（ ）A、地形平坦 B、河流多，水源充足C、高温多雨的气候 D、人口稠密47、华人和华侨分布最集中的 地区是（ ）A、美国 B、欧洲 C、东亚 D、东南亚48、马来半岛南部和马来群岛大部分属于（ ）A、热带雨林气候 B、热带季风气候 C、热带沙漠气候 D、热带草原气候49、“五海三洲”的五海分别是指（ ）A、阿拉伯海、波斯湾、里海、黑海、地中海B、阿拉伯海、里海、黑海、地中海、红海C、阿拉伯海、孟加拉湾、里海、地中海、红海D、亚丁湾、里海、地中海、红海、波斯湾50、从西亚地区外运石油，必须经过的海峡或运河是（ ）A、马六甲海峡 B、直布 罗陀海峡C、霍尔木兹海峡 D、苏伊士运河 第Ⅱ卷 综合题（共4题，总分50分）51、读图，回答下列问题：（15分） ①填出图中字母表示的地理事物：半岛：A D 群岛：B C 河流：N 海洋：Y 海W 洋 L 洋湖泊：P 高原：E ②亚洲和欧洲的分界线S是 山脉、乌拉尔河、湖泊P、 、黑海和土耳其海峡；亚洲和非洲的分界线O是 运河。③我们所在地区位于亚洲的 （东、南、西、北）部。④小明通过读图判断亚洲地势中间高，四周低。他判断的依据可能是 。52、读右图，回答下列问题：（10分） ①全世界主要气候类型约有11种，仅亚洲就有9种，这说明亚洲的气候具有 的特点，但是分布最广的气候是 气候。与亚洲不同的是欧洲气候由于纬度较高没有 气候；且三面临海，大陆轮廓破碎，地形与平原为主，气候深受 的影响。②亚洲位于 大陆的东部， 洋的西岸，海陆差异十分明显，导致亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型、盛的地区，这种气候的特点是 。③青藏高原属于 ，其形成原因主要是 。 ④阿拉伯半岛属于 气候。53、读东南亚图，回答问题．（10分）
（1）东南亚地处亚州与____________州,太平洋与______洋之间的“十字路口”,地理位置十分重要.（2）东南亚由________半岛和_______ __群岛两大部分组成.（3） 海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,沟通_________洋和________洋，是世界上最重要的海峡之一． （4）把相应的国家名称填入横线上。 被誉为“花园城市”的是 ，有“火山国”之称的是 世界的天然橡胶生产国是 。54、读世界人口增长图（5分） (2)人口总数最多的大洲是 洲和人口自然增长率的 洲。无常住人口的是 洲。(3）关于人口增长过快影响的叙述，不正确的是: A. 住房紧张 B.就业困难 C.植被破坏 D.生活水平提高（4）为控制人口的增长，必须实行 政策。55、读“中东地形图”，回答下列问题（5分） （1）大洲： ① ② ③ （2）海峡与运河： ⑤ （3）河流： ⑥
56、读非洲气候类型图，回答下列问题（5分） 图中气候类型A是______气候（2）气候类型B是______气候，此气候分布最广的大洲是______洲．（3）气候类型C是______气候D是______气候，
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共50分）1、“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述正确的是（ ） A．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋B．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低C．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋D．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾 2、与亚洲在陆地上接 壤的大洲是（ ） A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．大洋州3、亚洲有世界上的群岛，它是（ ） A. 日本群岛 B.马来群岛 C.南沙群岛 D. 菲律宾群岛4、亚洲在世界中的位置，下列描述错误的是（ ）A、绝大部分位于东半球 B、绝大部分位于北半球C、位于太平洋西岸 D、南临南美洲5、世界上最深和的湖泊分别是（ ） A. 贝加尔湖 里海 B. 贝加尔湖 地中海 C. 贝加尔湖 苏必利尔湖 D. 贝加尔湖 死海6、世界上降水最多被称“世界的雨极”的地方（ ）A．奥伊米亚康 B．阿齐济耶 C．乞拉朋齐 D．阿塔尔马沙漠 7、关于亚洲地形的叙述，错误的是（ ）A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主 B.地表起伏大，地势高低相差悬殊 C.地势中间高，四周较低 D.地形类型比较单一，以高原为主 8、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（ ）A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位 9、亚洲东部、南部是典型的季风气候，其对下列各项影响的是（ ） A．农业 B．工业 C．商业 D．交通10.亚洲的平原是 A.东北平原 B.华北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亚平原11、世界的半岛是（ ）A．中南半岛 B． 阿拉伯半岛 C．印度半岛 D．小亚细亚半岛12、中国东南部与阿拉伯半岛纬度大致相当，但并未出现沙漠，其主要原因是（ ）。A .地势高，气温高 B.位于季风气候区，雨热同期C. 地势低，平原分布广 D.气温低，蒸发量小13、下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是（ ）A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土 耳其海峡C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡 14.在人口过亿的国家中，全部属于亚洲的一组是（ ）A．印度、美国、日本 B．巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚C．中国、巴西、尼日利亚 D．俄罗斯、印度、韩国15、平均人口自然增长率比亚洲高的两个大洲是（ ） A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲C．北美洲和非洲 D．大洋洲和欧洲16、亚欧大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（ ）A.受纬度位置的影响 B.受海陆热力差异的影响 C.受地形的影响 D.受洋流的影响17、有关亚洲气候的说法，错误的是（ ）A.亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带B.亚洲的季风气候自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。C.影响亚洲的夏季风主要来处太平洋和北冰洋D.亚洲季风区内，旱灾和水灾十分频繁 18、有关亚洲气候特点的组合正确的是（ ）①气候类型单一 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布广 ④气候类型分布南北对称 A．①② B．②③ C．③④ D．①④19、位于亚洲的发达国家是 （ ） A．印度 B．韩国 C．日本 D．中国20、有关亚洲经济发展特点描述正确的是（ ）A．均是经济落后的发展中国家 B．大部分属于经济发达国家C．部分发展中国家经济发展迅速 D．亚洲各国经济差异不大21、下列世界文明发祥地不属于亚洲的是（ ） A．两河流域 B．黄河、长江中下游地区 C．尼罗河三角洲 D．印度河流域22、亚洲的第一长河是（ ） A．长江 B．印度河 C．叶尼塞河 D．鄂毕河23、下列不属于亚洲人口稠密区的是（ ） A、东部 B、西部 C、南部 D、东南部 24、中东地区把耶路撒冷奉为“圣城”的是（ ）A、佛教、伊斯兰教、基督教 B、伊斯兰教、犹太教、基督教C、伊斯兰教、基督教、天主教 D、伊斯兰教、犹太教、佛教25、从亚洲地形图上看，下列地形海拔的一组是（ ）A.帕米尔高原、青藏高原 B.伊朗高原、蒙古高原C.中西伯利亚高原、东西伯利亚高原 D.印度河平原、恒河平原26、发源于亚洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（ ）A．叶尼塞河 B．印度河 C．湄公河 D．长江27、下列对地理之最的叙述，错误的是（ ）A.喜马拉雅山是世界长的山脉 B.珠穆朗玛峰是世界海拔的山峰C.青藏高原是世界的高原 D.西西伯利亚平原是世界的平原28 下列关于亚洲的叙述正确的是 （ ）A．是世界上跨经度最广的大洲 B.西南以直布罗陀海峡与非洲为界C．是世界热带面积最广的大洲 D.东北隔白令海峡与北美洲相望29、中东地区的民族是（ ）A、犹太人 B、阿拉伯人 C、埃及人 D、伊朗人30、七大洲中面积和最小的分别是（ ）A、亚洲和欧洲 B、非洲和南极洲 C、北美洲和欧洲 D、亚洲和大洋洲31、亚洲最明显的特点是地势高俊，高差很大，既有世界峰——珠穆朗玛峰，也有世界陆 地最低点是（ ）A、贝加尔湖 B、红海 C、死海 D、里海32、四大洋中，亚洲没有濒临的是（ ）A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋33、亚洲的地形特点是（ ）A、中部低，四周高 B、中部高，四周低 C、起伏不大 D、东高西低34、我国的黄河流入（ ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋35、受亚洲地形地势的影响，亚洲河流流向的特点是（ ）A、发源于亚洲北部高原山地，呈带状流向南部的海洋B、发源于亚洲南部高原山地，呈向心状流向中部的海洋C、发源于亚洲中部高原山地，呈放射状流向周边的海洋D、发源于亚洲东部高原山地，呈带状流向西部的海洋36、亚洲季风气候的形成，主要是因为亚洲的（ ）A、海陆位置 B、纬度位置 C、地形因素 D、洋流因素37、人口最多的大洲是（ ）A、 非洲 B、亚洲 C、北美洲 D、南极洲38、亚洲各国中，人口超过1亿的国家有（ ）A、4个 B、5个 C、6个 D、7个39、亚洲有世界峰也有世界最低点，这说明亚洲的（ ）A、地形复杂多样 B、地势起伏大 C、以高山为主 D、以低地为主40、中南半岛是东南亚的一部分，他的得名是因为（ ） A、在中亚南部 B、在中国以南 C、在中东南部 D、在中非南部41、中南半岛河流的主要流向是（ ）A、从东往西 B、从西往东 C、从南往北 D、从北往南42、东南亚位于（ ）A、太平洋与南极洲之间 B、亚欧大陆与大洋洲之间C、太平洋与大西洋之间 D、印度洋与大西洋之间43、马六甲海峡被称为日本的海上生命线，它沟通了（ ）A、大西洋和印度洋 B、太平洋和印度洋C、太平洋与北冰洋 D、大西洋与北冰洋44、东南亚的位置特点是（ ）A、“五海三洲” B、“十字路口”C、连接东西方的铁路枢纽 D、与中国隔海相望45、东南亚的主要气候类型是（ ）A、温带季风气候和亚热带季风气候B、热带雨林气候和热带草原气候C、热带季风气候和热带雨林气候D、热带沙漠气候和温带大陆性气候46、东南亚适合种植热带经济作物的气候条件是（ ）A、地形平坦 B、河流多，水源充足C、高温多雨的气候 D、人口稠密47、华人和华侨分布最集中的 地区是（ ）A、美国 B、欧洲 C、东亚 D、东南亚48、马来半岛南部和马来群岛大部分属于（ ）A、热带雨林气候 B、热带季风气候 C、热带沙漠气候 D、热带草原气候49、“五海三洲”的五海分别是指（ ）A、阿拉伯海、波斯湾、里海、黑海、地中海B、阿拉伯海、里海、黑海、地中海、红海C、阿拉伯海、孟加拉湾、里海、地中海、红海D、亚丁湾、里海、地中海、红海、波斯湾50、从西亚地区外运石油，必须经过的海峡或运河是（ ）A、马六甲海峡 B、直布 罗陀海峡C、霍尔木兹海峡 D、苏伊士运河 第Ⅱ卷 综合题（共4题，总分50分）51、读图，回答下列问题：（15分） ①填出图中字母表示的地理事物：半岛：A D 群岛：B C 河流：N 海洋：Y 海W 洋 L 洋湖泊：P 高原：E ②亚洲和欧洲的分界线S是 山脉、乌拉尔河、湖泊P、 、黑海和土耳其海峡；亚洲和非洲的分界线O是 运河。③我们所在地区位于亚洲的 （东、南、西、北）部。④小明通过读图判断亚洲地势中间高，四周低。他判断的依据可能是 。52、读右图，回答下列问题：（10分） ①全世界主要气候类型约有11种，仅亚洲就有9种，这说明亚洲的气候具有 的特点，但是分布最广的气候是 气候。与亚洲不同的是欧洲气候由于纬度较高没有 气候；且三面临海，大陆轮廓破碎，地形与平原为主，气候深受 的影响。②亚洲位于 大陆的东部， 洋的西岸，海陆差异十分明显，导致亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型、盛的地区，这种气候的特点是 。③青藏高原属于 ，其形成原因主要是 。 ④阿拉伯半岛属于 气候。53、读东南亚图，回答问题．（10分）
（1）东南亚地处亚州与____________州,太平洋与______洋之间的“十字路口”,地理位置十分重要.（2）东南亚由________半岛和_______ __群岛两大部分组成.（3） 海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,沟通_________洋和________洋，是世界上最重要的海峡之一． （4）把相应的国家名称填入横线上。 被誉为“花园城市”的是 ，有“火山国”之称的是 世界的天然橡胶生产国是 。54、读世界人口增长图（5分） (2)人口总数最多的大洲是 洲和人口自然增长率的 洲。无常住人口的是 洲。(3）关于人口增长过快影响的叙述，不正确的是: A. 住房紧张 B.就业困难 C.植被破坏 D.生活水平提高（4）为控制人口的增长，必须实行 政策。55、读“中东地形图”，回答下列问题（5分） （1）大洲： ① ② ③ （2）海峡与运河： ⑤ （3）河流： ⑥
56、读非洲气候类型图，回答下列问题（5分） 图中气候类型A是______气候（2）气候类型B是______气候，此气候分布最广的大洲是______洲．（3）气候类型C是______气候D是______气候，
