时间：2022-11-09 18:29:20
一、建立学习型支部，提高党员整体理论水平
抓紧抓好党支部理论学习工作，增强党支部政治意识、大局意识和责任意识，必须作到以下两个方面：
首先，落实每月至少两次党小组讨论、每月至少一次党支部集体学习制度，制定每次讨论，做到学习讨论有专题、有记录。其次，把十七大精神、科学发展观和新作为党支部当前和今后一段时间的主要学习内容之一。在逐段精读十七大报告全文的基础上，举办党支部学习十七大精神研讨交流会，使构建社会主义和谐社会的重大战略思想深入人心，增强党员贯彻落实科学发展观的自觉性。并结合工作实际，写出书面学习体会，推动党支部各项工作更好更快的前进。
二、完善党支部制度建设，提高全体党员工作水平
完善党支部工作制度，给每一位党员提出明确的工作职责，实施党员岗位锻炼，在岗位上体现党员先进性，必须作到以下几个方面：
1、切实抓好党支部集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，根据党支部的整体部署，使每个党员切实履行好自己的职责。
2、抓好党支部内部学习制度，定时组织“”学习，整体提高党员的政治理论水平，增强党性修养，发挥支部战斗堡垒作用。
3、分配正式党员、预备党员做好对入党积极分子、发展对象的培养、考察工作，规范发展党员的档案流程，规范发展党员的会议记录，按照的要求，坚持“成熟一个，发展一个”的原则做好发展工作。
4、认真做好党支部常务工作，特别是党员包宿舍工作。抓好党内情况报道制度，党内意见征求制度，保证“思想教育进公寓”工作收到良好效果。
5、加强毕业生党员的教育管理工作。在毕业离校的关键阶段，以毕业生集体党课、毕业生文明离校承诺等多种形式落实文明离校工作党员责任制，希望毕业班党员能以高度的党性，从讲政治、讲大局的原则出发，站好最后一班岗，能够带头做好文明离校工作。
三、严格党员发展流程，做好党员发展工作
本着对党组织负责的态度，做好党员培养和发展工作，把有共产主义理想和为人民服务意识的优秀青年发展到党组织里来，必须做好以下几个方面：
1、针对大学新生，结合新生入学教育完成。向他们介绍党的基本理论，入党程序，入党材料撰写方法等，使他们对党有清醒的认识，激发他们的入党热情和愿望。对新生党员提出明确要求，加强党员意识教育，明确职责，发挥作用。
学生第三党支部成立以来，支部在学院党总支的正确领导下，在党支部书记的带领下，不断开拓进取，求实创新，为发展系和营销系的学风建设做出了积极努力，真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。
一、加强思想教育与理论学习
思想教育与理论学习是党组织工作的核心，是党组织建设、发展的动力，学生第三党支部始终将其置于工作首位，努力将党建工作推上一个新台阶。党支部从成立至今，一直认真学习和贯彻上级党委的各项文件和精神，不仅组织了党员进行学习和讨论，还在广大同学之中进行了传达与教育工作。党员们通过认真的理论学习与积极热烈的讨论，坚决拥护党的决定；宣传贯彻党的基本路线和教育方针，执行上级党组织的决议；加强对党员的教育、管理，增强党员意识；组织党员认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立坚定的共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想；入党积极分子在思想汇报中如实地向党组织汇报自己的心得体会与思想认识，在重大的考验中表现出坚定的政治立场。我支部还坚持以正确的舆论作学生的向导，积极利用舆论阵地引导学生，深入广泛地宣传党的方针政策，起到先进示范与群ti影响作用，受到师生广泛的好评。
二、加大培养力度，坚持发展标准，为党组织输送更多新鲜血液。
党员发展一直都是支部的一件大事，不仅是吸纳新鲜血液的好机会，也是对其他优秀积极分子的一种肯定。但是怎样的发展工作才是群众和积极分子们所信服的呢？对此，该党支部的党员一致认为，必须本着“成熟一个，发展一个”的原则，做到公正、公开、公平，把最优秀的同志纳入进来。
1、做好积极分子的培养教育工作是发展学生党员工作的基础。该支部坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证。
2、坚持发展标准，保证发展党员的质量。该党支部在发展党员过程中做到严格把关，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在同学中威信高的同学吸收入党。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度。
（1）、把好思想关。通过学习教育，让同学们认识到，光是行动上入党是不够的，还应做到思想上也入党；在加入党组织以后，仍然要继续学习理论知识，思想上也不能有任何松懈。
（2）、把好入党动机关。考查一个积极分子，首先看他的入党动机是否端正，看他是否明确“为什么入党？”这个问题。支部在积极分子培养上注重引导校正积极分子思想认识上的偏差，在积极分子中树立“入党是一种奉献，是一种牺牲”的思想。
艺术学院学生党支部“网络红色家园”包括学生党员qq群、网络信息平台、学生党员交流空间、学生党员学习天地四大板块。支部依托网络这一先进技术增强党组织内部联系，丰富党组织的活动形式。
一、艺术学院学生党员qq群
艺术学院学生党支部为了给学生党员提供一个良好的学习交流平台，寻求更加先进，更加快捷的联络渠道；同时结合艺术学院学生党员的专业学习多与计算机操作相关，各专业拥有独立的专业机房等特点，艺术学院学生党支部于20__年建立了学生党员qq群，该群名称为“艺术学院学生党支部”。以qq群这种形式，方便了组织内部联系，保证了学生党支部上传下达工作的完成以及定期对学生党员进行思想教育，同时也增进了学生党员之间的相互交流与合作。经过一段时间的运行，现在群内的学生党员可以不见面地畅所欲言，这有利于学生党员的批评与自我批评，也有利于艺术学院学生党员共同进步。
此外，值得一提的是，艺术学院学生党员qq群不仅仅面向在校生党员。学生党支部为毕业生党员也同样建立了一个群组，通过这一群组，毕业生党员可以和艺术学院学生党支部进行交流。学生党支部也可以向毕业生党员提出一些建议与指导，以帮助毕业生党员解决问题取得进步。并且，艺术学院学生党支部还可以通过毕业生党员qq群向毕业生党员发出邀请，邀其与在校生党员进行交流或者向在校学生党员介绍经验提供就业信息。
二、网络信息平台
现今的互联网事实上已经成为一个开放系统，把学生党支部的工作与互联网领域相结合是一个相当明智的抉择。艺术学院学生党支部充分利用网络资源，使互联网成为有效的网络信息平台。学生党员可以通过网络信息平台获取学校和学院的新闻，得到学校和学院的各种通知。学生党员还可以通过网络信息平台搜索到对自身有利的网络资源，利用信息高速公路所架设的方便快捷的互联网络，学生党员不必遵循传统在固定的时间通过电视或者会议等方式接收信息，只要利用网络就可以及时高效地了解到全球范围的热点新闻和最新信息。学生党员可以真实、快捷地了解人们对党的现行方针政策及社会热点问题的认识和看法，这有利于学生党员全面地把握、判断形势，在时事热点中进行学习。
三、学生党员交流空间
为开阔艺术学院学生党员的视野，并且积极响应党组织创新活动方式的号召，艺术学院学生党支部特在网络上布置了一个学生党员交流空间。在此空间内，学生党员可以发表个人读书感言以及党支部活动照片等。并且在学生党员发表的各类信息后可以留有其他党员的相关评论。该空间创建以来，得到学生党员的广泛认可和积极参与。我院学生党支部充分利用网络信息传播的广泛性和信息的共享性，克服了传统工作方式影响慢、影响面小的弱点。利用网络，学生党员可以真实、快捷地了解其他学生党员的思想动态，以他人之长补己之短；还可以在网上及时地与不同的人进行交流，把利于自己并且适合自己的方式方法学习下来。这样的交流，内容是异常丰富的。学生党员交流空间为艺术学院学生党支部的学习性与进步性奠定了良好的基础。
四、学生党员学习天地
围绕了教育教学改革发展和实施素质教育等中心任务扎扎实实开展工作，依法办校，落实好国家课程和校本课程，确保学校课程正常运行;落实好减负增效措施，促进学生身心健康发展;中心组带头加强学习教育教学各项规章制度和各项廉洁制度，从思想到行为，与办人民满意的学校保持高度一致。党支部继续发挥了引领、把关和凝聚作用，在教育改革发展中发挥支撑和协调的作用，以创建文明单位和校园文化建设为抓手，充分调动了全体教师的工作积极性和全体教师的力量，把工作重心放在了教师的综合素质提高上，组织了的多项活动中，搭建了多个舞台，不仅历练了教师队伍，而且学校教师队伍的博雅精神和高尚的师德师风日益成熟和完善，较出色地完成了各项工作，现总结如下：
一、以校园文化建设和文明单位创建工作为抓手，推进学校依法办学和民主化管理
1.统一思想，营造校园浓郁的创建氛围。学校党支部、校长室始终站在领导的高度，发挥班子政治上的导向作用，力量上的凝聚作用。根据党支部的部署，我校建立了以党支部书记张莹晶同志为组长，副校长赵秀瑛同志为副组长，张豪、钱玉山、吴惠、何晓云、陈莉烨、王雁、蒋纪新严荣琴等为组员的争创工作领导小组，制订了详细的创建工作规划，确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度”为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，并赋予学校精神文明创建以新的内涵，塑造了四附中博雅师生新形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，确立以“和谐氛围培育健康人”的创建目标。充分利用学校画廊、宣传标语，宣传橱窗等阵地，突出文明创建的中心内容，在全校范围内营造浓郁的创建氛围。
2.争创文明，加强教工思想文化建设。理论学习是创建的先导。为此学校抓住中心组、党员大会、教工大会、工会组学习等一切有利机会，开展“做人民满意教师，办人民满意教育”的主题实践活动。结合学校三年发展规划和学校教育教学实际，进一步深化“博雅教育精致办学和谐发展”的办学理念，开展办博雅教育，从 “博雅教师标准”的制定和“如何打造博雅教师”的讨论活动，继续推进“工人绿叶先锋号”优秀班组的创建工作，开展本校新一届“我心目中的博雅老师”评选活动，在9月教师节上隆重举行颁奖仪式，通过多种形式宣传身边的优秀教师的先进事迹，使之真正成为学校教师的价值取向和努力方向。提升教师文化建设。完善教师社团运作，增强人文底蕴，塑造人格魅力。继续开展“走进经典走近博雅”教师读书、书影评活动和双语朗诵活动等。
3.讲师德、明师责，宣传先进评先进。大力宣传爱岗敬业、无私奉献的师德典型。调动广大教师学先进，赶先进的积极性、做师德的表率育人的模范。在教师中注重培育和树立先进典型，将‘推先评优“过程作为宣传、展示和提升教师职业道德的过程;重点开展了“魅力教师”“博雅教师”的评选活动;教职工“三八红旗手、三八红旗集体”以及校文明组室等一系列评选活动，宏扬了具有时代特征的优良师德风范;利用政治学习时间，组织收看了于漪老师的精彩报告。每位老师写了观后感博文，深切体会到于漪老师教书育人的崇高师德风尚，由衷表示要想她学习。活动提升了教师形象，激发了教师的责任感和自豪感，提高教师的职业操守。
4.务实推进文明单位创建工作。学习并根据区教育系统创建区级文明行业“三要三不”和《关于推进区级文明行业创建工作的实施意见》和《普陀区教育系统文明行业创建工作考核评价指标》，完成了创建申报报告，梳理了学校创建的过程性资料(含电子档案)。完善民主建设深化教工人人参与的“一周教育教学参事制度”;师生文化社团开展得有声有色，优化师生校园文化生活;梳理并收集了文明创建的各类文本信息资料，完成了相关档案文本资料的准备。
二、培养青年教师和骨干教师，促进教师专业化发展
1.骨干教师的入党培育考察和发展工作。组织青年教师开展党章、邓小平理论学习，开设党员讲座，请学校党员为青年教师讲党的基础知识，邓小平理论以及xx大报告，请优秀的党员教师谈工作、谈体会、谈思想，观看先进教师的事迹录像，提高青年教师的政治思想觉悟;在生活上关心他们，了解教工的生活困难，创造条件为他们排忧解难，使他们真切地感受组织的温暖。
2.加强骨干教师的教学示范，争当学习型班组和学习型教师。举办了第五届“博雅杯”。本届“博雅杯”教学大奖赛以区“德育为先、质量为重”教学工作会议精神为指导，凸现我校“博雅教育、精致办学、和谐发展”的办学理念，结合学校“有效教学”、“有效教研”工作及区第二届普陀杯教师专业能力展示评优活动，充分展示了全校党员教师和青年教师的博雅风采。所有45岁以下的教师都报名参加了预赛。其中党员教师占40%。在学校党支部和校长室的关心下，课程教学部和教研组长认真组织、老师们精心准备下，成功展示了34节课预赛课。教师听评课参与度高。本次预赛教师共听课144人次。教研组以“主讲共评”的形式与开课老师一起备课、磨课，大家集思广益，激发更多的新思路、新方法。进教室听课成为教师主动自觉的行为，形成学校浓浓的听课文化的氛围，体现学校教师积极进取、互相学习、共同进步的精神风貌，开课教师和听课教师从不同层面都有所收获。为展现师生博雅风采，宣传学校教学成果，摄影老师丁霄虎摄下了所有参赛的教师课堂内的精彩瞬间，展览在学校西面的橱窗内。
3.加强校际学科组建设交流。在博雅杯活动期间，还接待了来自四川师范附属中学的教导主任团和延河中学35名教师到我校指导工作。在校长室的直接领导下，课程教学部组织了11堂“博雅杯”常态课供他们选择听课指导。课后，两所学校的教师进行了交流、沟通，同行们对我校教师教学素养、教学基本功、教师积极的探索精神和学校的管理工作予以高度评价，极大地鼓舞了我校教师的教学热情。
[关键词] 互联网 高校 大学生 网络党支部
互联网作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”,正以惊人的速度影响着现代社会的各个方面,它具有传统媒体所不具备的特点。比如,跨时空性、可检索性、超文本性和交互性等。网络正在改变着当代大学生的学习、思维及行为模式,影响着他们的生活价值取向、政治倾向和道德意识。如何利用互联网技术构建起具有强大凝聚力的网络党支部,加强大学生党员的日常管理、学习和教育已经成为网络党建的重中之重。
一、新时代环境对高校大学生党建的影响
1.网络环境对高校学生党员管理工作的影响
网络给学生带来的负面影响集中体现在以下三个方面:一是大学生因过度上网导致学业的荒废,无法正常毕业;二是由于长期上网,沉迷于虚幻的网络世界,更多地疏远现实生活,从而远离社会、家人和朋友,个人交往空间因网络而缩小,逐渐由“社会人”转变为“网络人”,逐渐对优良传统产生了怀疑;三是不断发展的互联网技术消除了不同国界和的文化背景的界限和障碍,给当代大学生的观念、思想、行为方式带来了很大的冲击,从而可能使部分大学生的世界观、人生观和价值观念发生倾斜,盲目西化、道德意识和伦理观念混乱,最终造成对党和国家的路线、方针、政策的理解度、信任度、认同感不同程度地有所降低。
2.多校区办学对高校学生党员管理工作的影响
多校区办学虽然解决了一些实际矛盾,但也带来了一些新的问题:在对我国传统封闭式大学运作理念带来了巨大的冲击和挑战的同时,又具有某些先天存在的不利和困难。比如,人数多、距离远、领导和师资力量分散、办学质量受影响,等等。多校区的办学环境给高校的党建工作也带来了一系列的困难,如学生党员校区流动性大,同时受到学分制和高校后勤社会化的影响,党员教育管理落实到位难,日常学习教育难于经常组织开展,等等。在多校区环境下,如何培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子、不断壮大高校学生党员队伍、把学生党支部建成基层战斗堡垒、充分发挥学生党员的先锋模范作用,成为党建工作中的一个亟待解决的新课题。
3.新的就业形势对高校学生党员管理工作的影响
我国就业形势的日趋严峻,高校大学生流动党员的数量在不断地增长,与此同时,高校毕业生流动党员的管理体制则相对滞后。我国高等教育在步入大众化发展阶段后,高校毕业生的数量在短期内大幅增加,毕业生的就业工作出现了复杂性和多样性。随着高校招生规模的不断扩大,加上国家就业政策的调整和深化,允许毕业生申请1至2年的暂缓就业期;09年国家出台了一项新的就业政策――就业见习制度,因而待就业的毕业生将越来越多,相应的毕业生流动党员的人数也将逐年增多。国家在党建工作中投入资金方面明显不足,没有建立全国性的流动党员征信系统,更谈不上地方性的流动党员征信系统,从而导致国家对全国流动党员的情况掌握的不够准确,造成管理和教育方面的难度。
二、构建网络党支部的具体措施
1.构建完备的网络党支部组织结构,明确各网络支部委员职责
利用现有的校园网络平台,在党务网站中开辟网络党支部菜单,在校现有各支部均有一个独立版块。对于毕业后的大学生党员在其组织关系转出之前让其加入流动党员网络党支部,专门开辟独立版块,解决流动群体中的党员教育和管理难题,消除传统党务工作中的“空白地带”,形成全面覆盖、优势互补、相得益彰的生动局面。对所有学生党员进行实名注册制度管理,明确各网络支部委员职责,定期开展网络支部会及相关讨论。
2.建设完善免费共享的网络党员学习培训平台
高校网络党建网站要设有菜单式教学功能、良好的互动教学功能、网上自动测评功能以及教育成果展示功能等,开展入党导航教育、党建理论教育、形势政策教育,进行各类党员教育培训,成为功能强大、寓教于乐、生动活泼的“网上党校”。
充分利用互联网的互动、快捷、便利和多媒体的丰富内容,通过规模庞大、内容丰富的红色影视、图片展播、课件展示、互动交流等,以图、文、声、像并茂的生动形式全方位、多角度地介绍党的基本知识、改革开放和现代化建设的伟大成就、优秀党员先进事迹,成为大学生汲取精神食粮的“网上精神家园”。打造沟通互动的网络交流平台。通过开发“视频在线交流系统”、“视频会议系统”与手机交互的“短信平台系统”等新功能,结合“党支部QQ群”、“党支部飞信群”、党支部博客、校内BBS论坛等成熟模块,实现高效的网上互动、上下联动、内外齐动。
3.净化网络环境,打造开放通畅的网络民主监督服务新平台
高等学校是智力资源相对集中的地方,这为网络化时代高校的党建工作提供了强有力的智力和技术支持。高校要充分利用自身优势,运用技术手段,严格限制网络信息来源,使所有的内外连接都要接受检查过滤,以净化网络空间,优化网络环境;同时,对学校的网上舆论和信息进行“全天候”的收集、整理和分析,及时掌握网上舆情动向,发现学生关注的热点、难点问题,尤其是倾向性、群体性问题,一旦发现苗头要及时采取有效措施,有针对性地做好化解工作,将不良信息的负面影响降低到最低限度。
通过实行严格的实名制注册,规范网站的信息管理,为广大师生党员、入党积极分子提供良好的信息查询、资料下载、自我测试、意见上达、沟通交流等服务,全面提高党建工作的信息化水平。利用网络信息高效、快捷、交互性强等特点,在党务公开、民意收集、组织选举、任职公示、民主监督等方面充分发挥信息网络优势,积极拓展发展党内民主的新渠道。
虽然高校基层党支部的建设已取得了明显成效,但是因为社会结构变迁、教育体制改革、就业政策的与时俱进导致的多校区办学、学生流动性大、身份多元化等情况的出现,使得“支部建在连上”的实施遇到了一些挑战,高校基层党支部的设立和运行都面临着重大的调整压力。近些年,各高校在党建上已作了不少工作,有不少高校已经探索将基层党支部建到学生社团中、建到学生会中、建到学生公寓中,建到网络上,等等。基层党支部的生命力和先进性在运行,运行的质量决定高校党建工作的质量。对于在高校新的领域里设置的党组织,须完成从追求覆盖率向追求影响力的转变,在这个方面,基层已经作了一些探索,但仍有很长的路要走。
参考文献:
[1]费蓉.网络时代高校学生党建工作面临的挑战与对策[J].理论建设,2006,(4):118.
[关键词]大学生党支部；社区党支部；支部共建
[DOI]1013939/jcnkizgsc201552151
近年来，吉林农业科技学院电气与信息工程学院学生党支部同吉林市船营区光明社区基层党支部从2011年合作共建，不断在大学生党支部建设方面进行实践探索，结合学生成长发展的多方面需求，尝试着走出了大学生党支部和社区党支部共建的新渠道。大学生党支部走出校门，进入社区，开展与社区党支部的共建活动，是当前提高学生党支部活力、凝聚力和战斗力的有效途径；是实现资源共享、优势互补的最佳模式；是推动工作创新的重要载体。实践证明，大学生党支部与社区党支部这两大基层组织工作联系具有历史的必然性，具有深厚理论基础，具有潜在规律可循，具有相对固定模式。
1支部共建的理论基础与现实需求
大学生党支部是党联系广大学生的桥梁和纽带，是学生班级团结进步的核心力量。城市社区党支部是党的基层组织建设的重要组成部分，是党在城市中联系群众的前沿阵地，是增强党在群众中的影响力和凝聚力的基础，是构建和谐社会的中坚力量。这两大基层组织处于党的基层组织体系中的基础部位，是党的全部工作和战斗力的基础。其状况如何，对整个党能否坚持先进性、是否具有活力有着至关重要的影响。家庭教育、学校教育、社会教育，是现代高等教育相互联系、缺一不可的教育环节。三者结合，形成强大的德育合力，可有力促进大学生思想道德和科学文化等素质的提高。实践证明，学校社区支部共建的新思路给学校德育工作注入了新的活力，传统的学校教育是一种注重思想道德推理、知识传授的封闭模式，这种模式因为过分注重灌输、说教而容易引起教育对象的逆反心理，其教育效果往往会使学生面对复杂多样、生动形象的社会影响缺乏积极的适应能力，从而造成学校教育与社会实际的脱离，而社区文化建设和形成则弥补了学校教育的不足，丰富了党建活动的内容。
2学校与社区共建的形式与内容
21充分发挥学生党员的先进性，构建特色鲜明的社区服务体系
一是开展“关爱空巢老人”活动。学院充分发挥学生党员、学生干部的先进优势，为社区中的空巢老人开展长期的关爱互助。项目开展四年多以来，参与帮扶船营区的光明社区管辖内的23名老人近1000次的志愿服务。学生党员自愿的与老人形成“一对一”的帮扶对象，在课余和节假日时深入老人家中进行日常生活照料，常常拿出零用钱为老人选购生活必需品。学生党员与老人们谈民生政策，聊社会趣闻，对他们进行心理疏导，帮助他们解开心结。
二是对社区开展计算机服务指导。学院组织计算机科学与技术专业的学生党员组成“IT服务小分队”，对社区办公室电脑进行硬件维护、软件安装，同时解答社区工作人员计算机业务中的疑难问题等，有计划地开展阶段性的帮扶，在寒暑假期间派送学生到社区做长期的志愿服务。
22开放学院教育资源，建设优秀的社区公共文化服务平台
一是开放学校教育资源。学校充分发挥教育资源优势，结合船营区社区的实际需求，学院先后选派优秀的教师和专家走进社区，进行了食品膳食养生调研、动植物疾病预防等方面的宣传和讲座。用最简单的语言，将常用的专业知识带到百姓身边，服务百姓生活。讲座的开设也增进了社区居民对学校的了解，促进了高校文化与社区文化的和谐发展。
二是开放学校文化资源。双方通过共享文化资源，开展了形式多样的文化共建活动。学院团委积极组织各类学生社团开展“送文化进社区”志愿服务活动，为社区重大节日庆祝、各类慰问演出及社区文化节等活动输送了一大批优秀的节目，深受社区居民的喜爱，得到了广泛赞誉。光明社区的工作人员每年都应邀参加学校一年一度的运动会。学院师生与社区居民通过互动，增进了彼此的了解，促进了双方文化的交流与融合，推动了“和谐社区”的建设。
23探索共建模式，搭建实践平台
学院与社区之间良性互动、协调发展、文化互融是建设健康社区、和谐社会的有益之举。
一是建立学生实习、实践基地。船营区光明社区作为学院挂牌的“社会实践基地”需要大量的高水平专业人才。学院通过在社区建立学生实习、实践基地，将人才培养与人才需求对接，将科研课题与社区需求对接，从而为学生提供专业对口、针对性强、锻炼价值高的实践机会。
二是基层党组织结对共建。学院与社区的基层党支部不断探索优势互补的合作共建模式，开展党支部活动，推进基层党组织建设。通过多样化的活动形式和活动载体，一方面引导大学生走进基层、了解基层、服务基层；一方面凝聚社区党员力量，发挥社区老党员的余热，使社区成为高校思想政治教育的第二课堂。学院基层学生党支部为社区居民提供帮助与服务，连续两年获得活动奖项。学院党支部还积极撰写理论课题，依托社区服务进行学校基层党建创新立项。基层党支部的合作共建，有力地促进了学校和社区的文化互融与社区的和谐发展。
3支部共建长效机制的研究分析
31支部共建的制度化
良好的制度是共建体制延续发展的法律保障。随着共建活动的不断深入，共建活动逐渐增多，为保证共建活动的定期定量开展，大学生党支部和社区党支部之间应该完成两个方面的重要工作，一方面，通过挂牌形式将共建机制公示，使得共建活动进入程序化的轨道；另一方面，通过双方签订共建协议书，协议中将共建双方的责任落实到位。
32支部共建的管理化
传统方法的共建在形式上比较单一，支部共建的稳定性较差。除了在制度上将支部共建活动稳定下来，另外一个有效的做法是组建稳定的管理机制，形成良好的共建指导方针。如在学院成立“支部共建活动领导小组”，组长和副组长分别由负责党建的老师和社区党支部书记担任，组员由学生党支部书记和社区党支部委员组成，每学期按时召开例会，会议内容包括：汇报共建活动的实施情况；确定具体的工作内容；研讨活动实施方案等。
33支部共建与时俱进
支部之间开展共建活动是共建发展的实际内容。在保持共产党员先进性活动期间，我们的专题是“优秀共产党员在我身边”系列报告活动，该主题充分发扬社区优秀党员的先进事迹；在迎接第25届金鸡百花电影节期间，我们的专题是“金鸡唱响吉林”。
在党的共建中，双方优势互补，争取做到学校社区教育资源的共享共用。此外，支部共建还可以开展形式多样的活动，适时开展理论学习、联谊活动，并及时地进行支部共建互动效果分析，这些方面都有待在实践中进一步探索。
参考文献：
[1]沈加军高校党建工作贯彻群众路线的思考[J].重庆科技学院学报，2009（2）
在学院党委的领导下，在xx领导的深切关怀和指导下，在区队委的精诚合作和区队同学的积极参与下，我区队顺利完成了学院、xx提出的各项工作要求和目标，并取得了丰硕的成果。通过学习、宣传和教育以及组织开展各种互助、团结友爱，整个区队级形成了一个团结向上、充满活力的集体。现将本学期的各项工作具体总结如下：
一、加强班风建设，统一同学思想。在班风建设上，在全体党员带领下，充分发扬集体主义的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期，我班同学在学习、各种竞赛和社会实践活动中取得了良好成绩和得到领导、社会的肯定。，春运实习期间,杨臻，简扬等同学被实习单位为评为优秀实习学员、唐文亮同学受到学员嘉奖等等。
在区队干部的积极带动下，同学思想得到了高度统一，区队形成了团结、奋进、热情的良好风气。整个区队感情融洽，和谐互助，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情。
二、增进学习，严肃纪律。在学习上，同学们有目标地、科学地、有效地投入到学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有很大的提高。参加自学考试、公务员备考、司法考试备考、自己学习等以提高同学们的文化素养和精神风貌。纪律上，区队干部严抓集合到位率、上课到课率、活动出勤率、对经常不到位同学做好思想工作等等。
三、坚决贯彻落实学院、xx安排的工作任务。为落实上级安排的各项工作，区队委协调好各个区队干部的工作职责，使工作有序、稳步向前迈进。积极落实学院和xx对“四建四纠四树”活动的要求，认真开展工作，并取得了阶段性成果。
四、查找问题，认识问题。在工作中，我们不得不承认还存在着许多的缺点和不足。一是，班级凝聚力有待提高，部分同学在集体活动中表现不够活跃；二是，区队干部要提升个人能力，增强责任意识和服务意识；三是，同学之间互动不够；四是，极个别同学经常集合和上课都不到位，对学习和集体的态度不积极；五是，区队干部要加强与同学交流，了解和掌握同学的想法和意见，及时作出应对的工作调整。
五、改进工作，再创辉煌。
1.区队要保持形成良好的学风、班风，在法律学生一xx树立良好的形象，使之成为xx先进的区队。
2.有些同学对学院的制度、纪律管理有“逆反”心理，导致思想和行为自由散漫。在这方面区队委要强化管理、落实制度，并且及时进行阶段性总结，最终使同学们提高自我管理能力。
学生第三党支部成立以来，支部在学院党总支的正确领导下，在党支部书记的带领下，不断开拓进取，求实创新，为发展系和营销系的学风建设做出了积极努力，真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。
一、加强思想教育与理论学习
思想教育与理论学习是党组织工作的核心，是党组织建设、发展的动力，学生第三党支部始终将其置于工作首位，努力将党建工作推上一个新台阶。党支部从成立至今，一直认真学习和贯彻上级党委的各项文件和精神，不仅组织了党员进行学习和讨论，还在广大同学之中进行了传达与教育工作。党员们通过认真的理论学习与积极热烈的讨论，坚决拥护党的决定；宣传贯彻党的基本路线和教育方针，执行上级党组织的决议；加强对党员的教育、管理，增强党员意识；组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想；树立坚定的共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想；入党积极分子在思想汇报中如实地向党组织汇报自己的心得体会与思想认识，在重大的考验中表现出坚定的政治立场。我支部还坚持以正确的舆论作学生的向导，积极利用舆论阵地引导学生，深入广泛地宣传党的方针政策，起到先进示范与群体影响作用，受到师生广泛的好评。
二、加大培养力度，坚持发展标准，为党组织输送更多新鲜血液。
党员发展一直都是支部的一件大事，不仅是吸纳新鲜血液的好机会，也是对其他优秀积极分子的一种肯定。但是怎样的发展工作才是群众和积极分子们所信服的呢？对此，该党支部的党员一致认为，必须本着“成熟一个，发展一个”的原则，做到公正、公开、公平，把最优秀的同志纳入进来。
1、做好积极分子的培养教育工作是发展学生党员工作的基础。该支部坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证。
2、坚持发展标准，保证发展党员的质量。该党支部在发展党员过程中做到严格把关，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在同学中威信高的同学吸收入党。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度。
（1）、把好思想关。通过学习教育，让同学们认识到，光是行动上入党是不够的，还应做到思想上也入党；在加入党组织以后，仍然要继续学习理论知识，思想上也不能有任何松懈。
（2）、把好入党动机关。考查一个积极分子，首先看他的入党动机是否端正，看他是否明确“为什么入党？”这个问题。支部在积极分子培养上注重引导校正积极分子思想认识上的偏差，在积极分子中树立“入党是一种奉献，是一种牺牲”的思想。
（3）、把好品学兼优关。在发展党员时考察该同学的品行和平时的表现如何，调查该同学的学习成绩怎么样，对有不及格门次或学习成绩排在后面的学生不能发展，对德、智、体综合测评排在后面的学生不能发展。
（4）、把好“推优”关。对于推荐优秀团员入党这一工作，党支部应给予足够的重视，对各团支部所推选的优秀团员，该党支部要进行日常的培训和考察工作，针对重点、难点、热点进行培训，对发展对象进行全面、客观、公正的考察。
（5）、把好党支部研究、党员讨论关。党支部要经过充分讨论，把基本符合入党条件的积极分子列入学期发展计划。在上报每一批准备发展的同学之前，党支部都要进行认真的讨论，广泛征求每一个支部成员的意见。
（6）、把好辅导员意见、群众意见关。该党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其辅导员及其所在班级普通同学的意见，并张榜公示七天，接受群众监督。
三、建立了完善的考核体系和监督机制
对入党积极分子进行培养和教育，为学生党建工作建立了组织保障。该党支部建立了完善的考核体系，对入党积极分子选拔、培养：
1、抓好入党积极分子的教育工作，引导广大的学生积极靠近党组织。在入党积极分子的培养过程中，各支部经常依托团支部对积极分子进行讲评、民主测评，通过邓小平理论学习、加强理论修养，加强了对入党积极分子教育和培养。对重点积极分子进行严格的政治审核，以确保其政治可靠性。
2、预备党员的教育，考察工作。党支部和入党介绍人继续加强对预备党员的教育。鼓励他们积极参加社团和班级的工作，锻炼自己，从而发挥其先锋模范带头作用。认真记录预备期的现实表现情况，以备上级党委进行审查。
四、充分发挥党员的模范带头作用。
1、交任务，压担子，努力提高党员的素质。在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，要让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。
2、充分发挥党员的模范带头作用。高校党建工作是高校一项重要工作，党建工作不是孤立的工作，党建工作搞好了，对促进校风、学风、班风的发展都是非常重要的。
（1）开展“一帮一，结对子”。在学习和日常生活中，每个党员都有固定的帮扶对象，让学生党员成为学习上的带头人，生活上的领头人，班级活动的热心人，服务社会的有心人，充分发挥学生党员的模范带头作用。
（2）在大是大非面前的模范带头作用。在“抵制家乐福”事件中，该党支部党员首先摆明了自己的观点——“我们应当理性爱国”；然后，每位党员都深入到同学、深入到寝室当中，耐心开导思想激进的同学，帮助他们正确的处理自己的爱国情感。该党支部的全体党员不仅自己在大是大非面前立场坚定，态度明确，还帮助其他同学理顺自己的观点。
（3）该党支部不仅注重提高和改善党支部的组织生活，还努力丰富同学们的课余文化生活。他们组织同学参观博物馆、烈士纪念馆，通过爱国主义教育，让大家增强自身的爱国情感；组织同学到敬老院献爱心，给孤寡老人送去歌声与欢乐。
五、以学生为主体，党支部在做好学生工作方面起主导作用。
1、做好学生的思想教育工作。通过班会、全系学生骨干大会等形式，对学生开展思想政治教育活动通过对新生进行理想成才、职业规划、学籍管理、校规校纪等一系列的教育活动，使新生了解大学生活，尽快适应大学生活，明确奋斗目标。
2、学风建设。抓学风建设是学生工作一个永恒的主题，只有学风搞上去了才会有好的院风、校风。
(1)做学生的思想工作，端正学习态度，明确努力方向。
(2)抓学生上课出勤率，加强对学生宿舍的检查。
六、加强对基层团组织指导，以党建带团建，努力推进素质教育。
加强与基层团组织的联系，以党建带团建，统一协调的开展了以培养学生素质为重点的服务和导向性工作：
1、引入竞争、监督和考核制度，坚决做好“推优入党”工作和学生干部的选拔、培养工作。推优工作能更好的发挥团组织团结教育青年的核心作用，有利于在团员中树立先进典型，在共青团组织的先进性和群众性有机结合中，焕发团员青年的政治热情，激励团员在政治上不断追求、从而进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
一、转换角色，正确定位。
从来到这里，我就一直在问自己，我在方岗乡要干些什么？我在刘屯村要干些什么？我应该怎么做？这三个问题常常在脑海中浮现，经过这三个月的工作，也更加坚定了我的选择与信心。我决心调整心态，在实际的工作中磨合自己不断去适应农村工作，在与村组干部及村民的广泛接触中，在自己在村里的工作中去逐渐熟悉了解刘屯村的村情民意。
我所在的刘屯村坐落在方岗乡的北部，东邻龙岗电厂，南邻方岗乡方北村，辖区面积约2平方公里，呈狭长状。该行政村由吴村、张村、刘屯三个自然村共计9个村民小组组成，全村共760户，共计2638人。刚到岗时，为了尽快适应环境，熟悉工作，我一有机会就跟着工作区领导下村，知道了方岗乡北工作区里除刘屯村外，昌王村，和沟村，方北村都在哪儿，了解村容村貌以及村民。这段时间以来，除了在乡政府的工作以外，我积极地参与了村上的村务工作，十月份到十一月份主要是村委会换届工作，十二月份主要是村支部换届工作和迎接上级的各项检查比如计划生育工作检查、党风廉政建设工作检查工作，另外还有年底民政上和救济款物发放工作。这些工作的参与使我在实践中更加深刻领悟到建设新农村的必要性和关注三农问题的重要性。
特别是在对困难的党员及群众的生活情况核查的过程中，我做到了对困难户逐门逐户的入户走访，这样更是给了我一个零距离了解并接触农民的实际生活状况的机会。
二、多看，多问，多干。
这段时间的工作使我更加深刻地认识到，对于我而言，农村工作是一个几乎完全陌生的工作领域，自己没有任何的工作经验和阅历可以借鉴，只有坚持多看、多问、多干，不断地摸索工作道路，不断地总结工作得失，才能够逐步成长为一名合格的大学生村官。
首先，多看。“村支书助理”是一名村委会工作人员。对于日常问题的处理，除了包村干部及村支书的“耳提面授”外，更多的需要自己用心观察。如：针对第六届村两委换届选举程序问题，应该怎样跟村民沟通，如何对村民进行解说，引用什么样的政策或者事例来说明。“多看”还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有规可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。
其次，多问。农村不同于城市社区，“全村是一家人”是其典型特点。这使得我们处理问题时不能简单的“就事论事”，要多问村支部书记、主任，多问村委会其他工作人员，尽量全面的了解相关背景关系资料，避免因为轻易下结论的工作作风而造成问题难以解决。
再次，多干。农村是最基层的组织，基层干部所做的也是最具体、最细致、最烦琐的工作。为了避免自己成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助主任编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生等，我们都应该认真对待，漂亮的完成。只有把工作做细致，干漂亮才能够真正体现出大学生的素质。不论干什么都是给自己干的，那将是自己最宝贵的经验和人生阅历。
我在村里任职，同时也参与了乡政府的一些工作，由于种种原因，在乡政府的时间居多，但是我还是要特别感谢领导和同事在下村工作的时候能带我，给了我许多见识新事物、学习的机会。我自己也经常跟村支书说，在我办公室事情不忙的情况下，我保证随喊随到。我觉得只有在实际为村里做事的情况下，自己才是一名名副其实的大学生村官。
三、认清不足，积极进取。
我在取得成绩的同时，也清醒的看到自己存在不足。我将弥补不足之处放在2012年工作计划之中，汇报如下：
一是认识不足。经过近四个月的工作，我反躬自省，认为自己没有在思想上高度重视村官工作。由于思想认识不够到位，个人信心不足，自我认识不清，在村里工作上等靠的思想比较严重，没有主动出击的意识。
二是政治理论水平欠缺。领导安排写一些关于农村的工作情况汇报等材料，总感觉自己的理论水平不够，我会在2012年加强学习，努力提高自己政治理论水平，做到运用起来游刃有余。
三是对农村方针、政策及法律法规的了解不够透彻。我是学法律的，但是以前学习时偏重刑事和民事类法律，对农村方针、政策及法律法规关注不够，比如今年村两委换届选举中相关的法律问题是我从来没有接触过的，所以在2012年我要加强农村方面的方针政策法律法规的学习，提高工作能力和业务能力。
四是解决农村纠纷还欠方法技巧。农村矛盾纠纷很多，尤其是在农忙时节，矛盾尤为突出，在处理一些农村矛盾时，感觉自己还欠缺一些方式、方法和技巧，还要向周围的同事和村上的干部学习，提高调解能力。
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五是社会历练远远不够，不能充分发挥自己在村中的作用。由于走出学校没多久，对社会的认识还很片面，遇到事情考虑还不够全面，没有自己创造性的建议和工作方法，缺少工作亮点。每天平平庸庸地干一些琐事，没有学到太多实质性的东西。作为大学生村官。除开自己的人生规划外，更应该试着为农村解决一些实际问题，切切实实为农民做一些好事。
总之，以上的不足，我会进一步加强学习，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，虚心向身边的同事学习，提高农村工作的实际本领，努力为群众多办事、办好事，为加快刘屯村的新农村建设做出自己应有的贡献。
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【关键词】 大学生;党支部建设;实践创新能力;提升关系
学生党支部是高等院校传播先进文化和思想的重要窗口，是培养具有“厚基础、重创新、强实践”的复合型人才的有力保障，在各类高等院校教育创新体系中担负着首要任务。西安工业大学通过积极探索学生党支部建设与大学生实践能力和创新能力培养的新途径和新方法，构建并实践了“多平台互动”培养模式，形成了以科技竞赛为平台，以激发学生科学探索的激情为切入点，以科学研究为主线，提高创新精神与实践能力培养体系，对提高人才培养质量发挥了积极作用。
一、教育目标对大学生实践创新能力提出新要求
提高大学生实践能力和创新能力已成为高校培养的一个重要目标，西安工业大学在全校推行“本科生创新与技能学分”制，目的：加强对学生创新意识、创业精神和实践动手能力的培养，鼓励学生积极开展课外实践活动，促进学生个性发展。创新与技能学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好参加课外科技创新、技能竞赛以及实践创新等活动，所取得的具有一定创新和技能的智力成果或其他优秀成果，经学校教学管理部门认定后所取得的学分。学校要求学生在校学习期间除课堂内完成必修课、选修课、实践环节学分外，还必须取得一定的创新与技能学分，方准予毕业。
创新与技能学分的认定范围是：“科研学分”、“技能学分”、“实践学分”和“学历学分”四部分。（1）“科研学分”是指参加科技活动获奖、主持或主研参与研究项目、公开发表学术论文、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分。（2）“技能学分”是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。（3）“实践学分”是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。（4）“学历学分”是指参加全国研究生考试、攻读辅修专业等提高学历层次或拓展学历范围而获得的相应学分。
二、实践创新是高校学生党组织开展活动的有效途径
高校中先进的党组织需要大学生参加各类有意义的活动为载体，大学生的实践创新活动也应更贴近当代大学生新的需求，更要顺应时代的发展。高校一直把实践活动列为学生党支部建设的必要环节，文科学生多数通过文艺表演、志愿服务、实践调查等活动，理工科学生则通过科技服务、科技竞赛、科技创新等活动实现学生党员的实践活动。
大学生通过参与实践活动，对学生党员来讲，可加强他们的党性意识和社会责任感，不断提升学习能力，真正做到在实践中学习，使党支部的活动形式得到创新，党支部的组织活力得到激发。发挥学生党支部的整体优势，激发学生党支部集体智慧的实践创新是高校开展大学生思想政治教育的有效载体之一，如何发挥党组织的政治优势和组织优势，参与实践创新活动，不仅是建立学习型党组织的有益尝试，而且也是增强大学生思想政治教育工作实效性的积极探索。
西安工业大学学生党支部为实践学校的“注重工程实践，突出制造技术”的办学特色，积极创新实践教学模式，以大学生创业创新、科技创新为依托，开展多种形式的实践活动，构建多学科的竞赛平台，不断提升学生实践创新能力。
三、以学生党支部为组织形式提高大学生实践创新能力
党的基层组织是党执政的组织基础，要优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。高校学生实践创新能力的培养工作主要是指高校根据学生成才的目的和需要，运用已有的信息和手段，帮助学生创造出具有科学价值的思维产品或物质产品的工作。它包括学生学术论文、科技制作、科技发明等方面的内容。在当前，加强学生的科技创新能力培养工作既是时代提出的任务，也是高等教育改革的内在逻辑要求和本质需要，更是人才培养的客观要求。在不断探索和总结学生党建工作中，创新学生党员发展规划，完善班级党支部的建设，使班级党支部建设在高校党建工作中发挥更大作用，同时达到提高学生的实践能力与创新能力的目的。
在党员发展要求上，把学生的实践能力与创新能力作为一个重要要求。学校在入党启蒙教育工作中，有意强化科技启蒙工作，通过各学科、多途径的学术讲座、科技展览、科技活动来吸引学生，对学生开展科技入门教育。
在学生党支部各项工作平稳开展方面，把提高实践能力与创新能力作为党支部工作的考核内容。学校以党支部为单位，要求学生党支部把实践创新活动作为工作的重要一环，学生通过各种形式组织或参加各类学术讲座，举办学术沙龙，举办科技展览，组织各种竞赛，来不断增强支部的凝聚力，促进支部其他工作的开展。如教务处、团委主办的校内竞赛，由学生科协、学生党支部联合承办。
开展党支部活动的初衷都是想增强组织生活的吸引力，从而提升支部组织生活质量，在校大学生思想活跃，敢于创新，对一些传统的灌输式的理论学习和单一的支部活动往往会出现激情不高，不愿参加的情况，而将大部分的时间和精力倾入到学习和校园里丰富多彩的各种文娱与实践创新活动中，这就要求学生党支部要以生为本，掌握学生的特点，灵活多样。贴切实际地开展学生党支部组织生活，除了单纯的党性、党的理论知识以及国内、国际时事的传播，更应该结合专业，增强组织生活的吸引力，激发广大学生党员积极参与，从而有效地促进学生党支部组织生活质量的提升，组织生活形式应该是丰富多彩和吸引眼球的，符合学生个性的，具有时代气息的学生党支部组织生活才会激发党员的实践能力与创新能力，从而让更多的学生参与进来，进而推进支部建设，这不仅是学生工作党建工作提升的要求，更是培养高素质学生党员的要求。
四、构建实践创新环境，为支部开展实践创新活动提供载体
培养学生开展实践创新，除了思想上、组织上的保障外，还必须有强大的物质保证，学校建立的三个平台，很好的保证了学生创新实践活动的开展。
1、依托创新创业训练，建立学生创新的基础平台
科技创新平台是学生开展科技创新工作的物质保障。根据具体条件，在高校、学院建立公共的平台，使学生在任何时间都可以来进行相关的试验和研究工作是非常必要的。
学校设立了百万元的创新基金，支持学生的创新训练及科技竞赛。学校加入了大学生创新创业训练项目计划，按“自由申请、分类评审、分级资助、规范管理、严格验收”的原则进行管理，每年资助国家级、省级、校级项目近百项，每个项目提供相应的科研经费资助，选派副教授以上的教师指导。依托该项目，每年都有一批公开发表的优秀论文，一批获批的国家专利，一批软件著作权授权，一批优秀的科研成果提交。
各学科建立的开放式创新实验室（基地）、开放机房，实验室提供必要的基本研究条件，如配备了电脑、示波器、仿真器、稳压电源、频率计等的电子开发实验室，配备小型车床、台式钻床、钳工台、切割机等机械制造设备的机械制造实验室，以及配备电脑、投影仪、设计手册资料等的研讨交流室。
建立学生科协等科技社团，营造校园创新氛围，充分发挥学生的科技创新主动性。学校由校团委组织管理科技社团，团委组织各种类型的科技活动，营造校园创新氛围，并为科技活动和社团提供经费保障，学生可以借助社团的集体力量和高校的经费支持充分发挥其科技创新的主动性。
2、依托大学生科技竞赛，搭建学科竞赛平台
在培养学生科技创新能力的过程中，除了科学启蒙和科学研究，倡导以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新的竞赛理念，有针对性地开展科技竞赛活动，营造科技创新氛围，组织学生参加学校、省、国家的各项大学生科技竞赛。学校每年组织各学院依据专业特点申报本年度计划参加的各项竞赛，批复结果发文正式公布，并依据申报情况，批准支持的经费限额。
以参加全国大学生“挑战杯”竞赛（全国大学生学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛）为依托，校团委设立了“探索杯”大学生课外学术科技作品竞赛（科赛）项目和“探索杯”大学生创业计划竞赛，每年轮流举办，吸引了全校各年级学生踊跃参赛。
学校近年来在全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生创业大赛、全国市场营销策划大赛、中国包装创意设计大赛、中国大学生广告艺术节、全国大学生艺术大赛、陕西省工业工程创意大赛、陕西省大学生工业设计大赛中，取得了优异成绩，有的竞赛项目获奖名次和全国著名高校同列。
通过参加传统竞赛活动，不断延展科技创新平台的宽度和深度，持续营造良好的创新氛围，激发越来越多的学生进行创新，实现学生创新能力培养的良性循环。
3、依托良好的科研基础，延伸科学研究平台
在高校学生中开展科学研究工作，让学生在科研实践中增强学生的科研能力，增加学生的科研经验。学校积极探索多层次的大学生科研训练途径，扩大学生科研活动参与面。（1）鼓励学生结合自身爱好和优势，积极参与教师课题研究，做教师的科研助理，让学生尽早体验科研工作，接触专业研究领域，提高科研能力。学校对卓越工程师班的学生实行导师制管理，学生从进入这个班起，就进入导师所在的研究团队，进行初步的科研训练。（2）学校鼓励教师依托其科研项目，对本科生设立开放实验项目，要求学生在规定时间内完成该开放实验研究，通过开放实验进行科研锻炼。学生通过系统的科研训练，在实验中亲自实践、观察思考，学会主动应用书本理论知识去理解实验中的问题。（3）学生参加学术交流、学术报告等活动，卓越工程师班还专门开设了教授引导课，可进一步拓展学生科技视野，使学生能了解本学科的发展前沿，为学生的基础学习提供方向引导。
学生在科研平台基础上进行相关科研研究，可以第一完成人或参与人的身份进行国家专利申请、科技成果奖申报、公开发表学术论文等工作。
五、结束语
针对学生党支部建设与创新实践的要求，有针对性地提出了加强学生党支部建设的侧重点，所提出的学生党支部提升学生实践创新能力的机制，有利于提升学生党员的综合能力，并发挥其先锋模范作用，为加强高校学生党建工作提供了新的路径和模式，最终实现学生党支部建设与学生实践创新能力相互提升。
【参考文献】
[1] 彭锋，吴厚庭.中医高等院校学生党支部建设与学生实践创新能力提升机制探析[J].湖北科技学院学报，2014.12.204-205.
[2] 武高辉，杨韬，赵希文，梁宏，朱宁.本科生创新精神与实践能力培养体系的构建与实践[J].高等工程教育研究，2002.03.21-23.
[3] 宋洋.关于高校学生党支部创新活动载体和形式的思考[J].才智，2014.11.20-21.
关键词：大学生；党支部；创建与规范
一、完善新时期大学生党支部的设置模式和工作方法
面对新的形势，党在十七大报告等各种党建文件中提出，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。也提到了学校作为基层党组织需要创新组织建设和优化组织设置的建设工作，大学生党支部需要规范党支部创建模式，在研究建立完善的学生党支部工作方法等方面开展工作。要探索大学生党支部的设置，需要突破传统的组织架构，以活动或工作为核心，开展基层党支部建设，例如推进班级设党支部，尝试探讨在学生公寓、学生社团等其他组织里建立大学生党支部；由于大学生生活环境的不同，导致学生层次有很大差异，因此需要在大学生党支部的区别化、个性化工作机制的建立和完善等方面进行探索。
二、优化大学生党支部的建设
“中国共产党建党近90年来高度重视党建工作。加强思想教育工作，从来就是党的建设的重要内容。”因此思想建设是大学生党支部建设的核心，而组织建设是大学生党支部建设的基础，制度建设是大学生党支部建设的保障。随着新时期世情、国情、党情发展的新形势，面对高校的快速扩张等等因素的影响，大学生党支部的思想建设、组织建设以及制度建设等方面也存在一些问题，需要与时俱进、及时调整。
大学生党支部在组织建设方面存在不够全面的问题，首先是个别大学生党支部缺乏凝聚力、组织活力较弱；然后是个别大学生党支部组织建设中存在动力不足的情况；最后是部分大学生党支部工作活动效果有限的问题。总的来说产生大学生党支部组织建设不完善的原因有：大学生党支部缺少一支强有力的干部队伍；大学生党支部内部权责不清，组织缺乏动力；有限资源设置和使用资源的不合理。通过对大学生党支部组织建设方面的思考，我们认为可以主要通过以下具体方案，来进一步优化大学生党支部的组织建设。
三、创新大学生党支部和大学生党员发挥作用的途径
一方面大学生党支部同一般党支部一样具有战斗堡鱼作用联系群众的桥梁作用、协调组织作用、服务指导作用等等。另一方面，结合大学生党支部的实际情况，详细来说具有宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级团结进步；加强对学生党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；组织学生党员参与班级事务管理，并检查执行情况；培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学生党员；经常听取学生党员和普通学生的意见和建议，有针对性地做好思想政治教育工作等特有的功能。为了实现大学生党支部的作用和功能，我们需要研究大学生党支部发挥作用的途径，包括创新大学生党支部协调组织工作和活动的模式；加强建设大学生党员自我管理、教育和服务的平台；促进大学生党员和普通大学生之间联系的桥梁等等。提高大学生党支部的工作生命力和活力，增强大学生党支部的战斗力，提升大学生党员的素质和先进性，是充分发挥大学生党支部战斗堡垒作用和大学生党员先锋模范作用的主要途径。
四、完善大学生入党积极分子选拔和培养机制
“能否为党所提出的主张而坚决斗争是吸收新党员的主要标准。”为了保证大学生党支部学生党员的质量，大学生基层党支部需要做好大学生党员选拔、培养、教育和管理等各环节的工作。目前部分大学生党支部在大学生入党积极分子选拔和培养方面，主要存在：现有“推优”模式存在需要结合实际情况予以不断完善的要求；入党前的教育载体和形式、入党前教育的内容、以及入党前教育的考查方式单一，亟待丰富等问题。总的来说是因为：新时期大学生入党积极分子的背景和生长环境日趋复杂；个别大学生党支部入党积极分子动机复杂，甚至是入党动机不端正；部分大学生党支部，没有从培养衔接的角度入手，没有细致开展针对大学生入党积极分子的全面考察和培养工作。通过思考，我们认为可以主要通过以下具体方案，来进一步完善大学生党支部在选拔和培养大学生入党积极分子的机制。
网络时代；党支部；建设；协同
【基金项目】本文为周口师范学院青年基金项目《网络时代大学生党支部建设研究》项目编号zknuqn201017A。
互联网时代的来临对进一步加强和改进大学生党支部建设带来了机遇，也提出了挑战。如何加强新时期高校学生党支部的建设，提高大学生党员素质、充分发挥学生党员先锋模范作用？网络时代下，需要建立好几个方面的协同工作。
1.建立高校党建和大学生思想政治教育的协同机制
我国高校的大学生思想政治教育主要分成两块:一块是理论教育,向学生传授和灌输马克思主义理论和价值观念，由思想政治理论课教学部门和党校负责；另一块是行为教育,指导和规范学生的思想道德实践及日常生活行为，由学生管理部门负责。这两个部门基本上是脱节的，即思政部只负责教学，学生处只负责管理。要解决这个问题，必须注重党建工作和思想政治教育两支队伍的有机结合。构建高校党委统一领导、由党的组织系统和行政组织系统共同组成的网络思想政治教育工作体系，形成党政齐抓共管、各部门互相沟通、密切配合、各司其职、各负其责的机制，是网络时代大学生思政治教育创新的组织保证。特别是要选配一些政治性强、作风正、业务精的同志做基层党组织的负责人，来加强各部门的协调与配合。
发挥专业教师网上教书育人作用。首先，要组建一支兼职网络思想政治教育队伍。抽调专家、学者、“两课”教师组成网络宣传和评论队伍，针对大学生关心的热点问题，定期发表理论文章进行正面引导，开展网上座谈进行解答，通过咨询方式进行帮助。其次，要发挥优秀教师的示范和带动作用。学校可定期表彰和奖励教师中的先进典型，开展教学名师、师德名师等评选活动，让学生广泛参与，挖掘教师身上敬业奉献和以德执教的优秀品质，在校园网上进行广泛的宣传，通过名师的言传身教，使广大学生感到可亲、可敬、可信、可学。
打造一支网络思想政治教育专职队伍。加强大学生网络思想政治教育，必须建设一支政治强、作风正、懂得网络技术、大学生思想政治教育规律、广受学生欢迎的专职队伍。运用网络，及时并有针对性地进行教育和引导，增强工作的实效性。在实际工作中要解决他们的职务、职称等待遇问题，保证队伍的稳定性。
2.建立传统媒介和网络媒介协同的机制
努力建设“网上党建”新阵地。网络为学生党建工作提供了崭新的工作空间，也为党建工作者和学生之间架设了理解和沟通的桥梁。“网上党建”作为一个新事物，具有全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点，党建工作只有充分利用这些特点，才能提高工作实效。高校的各级党组织要积极实践，创造条件努力建设“网上党建”新阵地。
通过“网上党建”，在网上建立新闻信息渠道，在第一时间使各级党组织、党员能以最快的速度了解各种重大事件的信息。同时利用网络进行交流学习、组织管理，及时、有效、灵活地开展支部工作。
继续发挥好传统媒介的作用。由于不同的学生对新旧事物的喜好、接受的方式不同，需要用不同的传播媒介进行信息的的传递。要发挥好板报、班会、报纸和等传统媒介方式，宣传国内外政治、经济和社会生活信息，宣传学习院系的重大事件，使广大党员学生能够通过不同的方式接受正面、健康的信息。
3.建立党支部和支部书记的协同机制
把支部建立的合乎实情，教师兼任和学生兼任大学生党支部书记的合理搭配，促进大学生党支部管理更有效。
首先，一定要选好党支部书记。学生党支部书记，除了应具备党性强，政治和业务素质好，作风正派，工作负责，联系群众，具有奉献精神以上素质外，还应学会和掌握针对学生特点开展党内教育的本领和技巧。使党的理论、方针、政策，通过基层党支部扎实有效的工作，为广大青年学生所理解和接受。
其次，要定期对学生党支部建设进行指导。上级党组织应定期派人参加学生党支部的会议，给予党建和党务工作方面的培训和指导。
第三，学生党支部的各项组织工作一定要严格按程序办理。
第四，加强学生党小组的建设。要以班为单位建立的党小组，其活动应发挥出引导、影响班委会、团支部的作用，努力实现一个党员一面旗的作用。
4.建立学生党支部书记和后人学生支部书记培养的协同机制
学生任支部书记一轮又一轮不断毕业，开展针对性培训，做好学生支部书记党务管理和党的知识的有效传接。对于大学生党支部工作的有效连续正常开展是非常重要的。
随着学生党员人数的增加,仅仅依靠专职党务工作者开展学生党支部的工作,已不能适应形势发展的需要。一方面，既要选配好党支部书记，把政治素质好、威信高、能力强的优秀学生党员选配为党支部书记，安排他们更多地参与党务、学生事务管理工作；另一方面，又要做好后人学生支部书记培养，做好和前任的衔接工作；同时，要对学生支部书记进行定期的培训，不断地提高他们的政治水平和业务素质。
5.建立“入党前”和“入党后”教育的协同机制
做好党员和入党积极分子的教育和培养工作，必须理顺关系，建立有效的“入党前”和“入党后”教育的协同机制。
一要严格推优程序。在确定入党积极分子的工作中,党支部要坚持严格的“推优制”；在培养考察工作中,责任区的党员负责考察,同时将考察的意见、评议反馈给本人；在党员的发展过程中，党支部要严格按照标准，拿出初步的发展计划，征求团支部的意见，保证培养和推荐工作的严肃性和客观性。
二要坚持标准、不降低要求发展党员。严格按照规定的党员标准，把好入口关，坚持成熟一个，发展一个，对发展对象提出明确的要求，使党员发展工作有据可依，有制度上的保证。
三要做好学生党员的教育与管理。平时党支部要严格落实党员“”等政治学习制度，督促学生党员在各项活动中起到垂范作用。对于入党后违反校纪校规以及没有发挥先锋模范带头作用者，预备党员延期转正，正式党员批评教育，严重者将给予纪律处分。
6.建立理论教育和实践教育的协同机制
把党的思想理论建设放在更加突出的位置。学生支部要处理好学生党员的专业学习与政治理论学习两者的关系，及时组织好重大时事和政治理论的学习。形式上要防止走过场的敷衍式学习以及以工作和活动替论学习的不正确的做法。
开展形式多样、丰富多彩的支部活动。结合大学生党员的特点、实际，创新学生党支部活动方式。学校各级党组织可以开展系列主题的表彰大会、文艺汇演、、演讲会、报告会、研讨会，集中入党宣誓、党史知识竞赛等；组织参观、访问，开设网上交流平台等形式多样、丰富多彩的党支部活动，保持支部活动的思想性、针对性、互动性。
