时间：2023-01-19 23:57:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇辅导书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、《电路解析与精品题集》，作者：姚维、姚仲兴 ，出版社：机械工业出版社；
2、《电路原理试题选编》，作者：王树民 ，出版社：清华大学出版；
3、《电路考研精要与典型题解析》，作者：陈燕，出版社：西安交通大学出版社；
4、《电路复习指导与习题精解》，作者：梁贵书、董华英，出版社：中国电力出版社；
5、《电路典型题解》，作者：向国菊、孙鲁扬、孙勤，出版社：清华大学出版社；
6、《研究生入学考试要点真题解析与模拟试卷》，出版社：电子工业出版社；
7、《电路第四版习题精解》，出版社：中国科学技术大学出版社；
8、《电路原理第二版》，作者： 江辑光、刘秀成，出版社： 清华大学出版社 ；
9、《电路原理第一版》，作者：于歆杰、朱桂萍、陆文娟，出版社： 清华大学出版社 ；
1 避免错误出现
一年级的小学生刚刚开始认字学习,本来对错误就没有辨识能力,再加上课业负担较重,因练习册自身失误影响学生的学习理解与速度很不应该,而且最为重要的是会影响学生严谨学习态度的形成。因此,练习册在编印的过程中一定要加强校对,在给学生提供良好辅导材料的同时也提高自身的形象。
2 选题要精
有些练习册厚厚的一本,但内容却是来回重复。需要学生掌握的东西在习题中体现出来就行了,没必要多次重复设置,这样既浪费学生与家长的时间(因为一年级小学生的作业是需要家长陪伴或辅助才能完成的),也浪费社会宝贵的自然资源,于国于民均不利。
3 注意知识的协同
一年级的小学生刚刚接触数学、语文,这些对他们来说都是新事物,理解与记忆都要有个过程,同时也是自己理解题意的开始,因此在练习册中密切显现数学与语文的关系很重要,也很必要。
有些练习册编写得较好,对练习册中出现的字进行了拼音注释。但同时也出现相应的问题,即为了字的紧凑,拼音挤在一起,和语文中的拼音本意有些不和谐。还有就是字的注音不全面,语文课上已经讲的注了音,没有讲的却没有注音,这样让一年级的小朋友理解起来就更加困难。笔者认为把课本上讲过的不再注音(正好可以来检测一下他们课上学的怎么样),没有讲过的给注上音(他们在做题的同时又可以多认一些字),这样效果可能会更好。
因为一年级的小学生会写的字不多,有些答案需要拼拼音,有的练习册在答案的位置留的空位偏小,不能放下全部的拼音,使学生不是把拼音紧紧地挤在一起就是写出括号,因为在他们的心目中,括号上是不能写东西的。
4 印刷要清晰
大部分练习册的印刷质量较好,但有些练习册或练习册中某部分字迹不清,尤其有图的部分容易出现模糊,给题意理解与解答带来困惑。
5 注意对学生思想的引导
现在小学生的课业负担本来就较重,有些家长望子成龙、望女成凤,利用节假日给孩子报了很多补习班、兴趣班。这是一个不好的现象,应该全社会起来纠正这种偏差。练习册也应该有所作为,首先是选题要精,另外在内容上要注意引导舆论。如某道习题是关于小学生课外时间安排调查的,根据教育部的最新精神,应注重学生的思想与身体锻炼,给出的可选答案最多的本应是锻炼身体或帮助社会和家庭做些力所能及的事,但答案却偏偏是社会所反对的参加课外辅导班的人数最多,这就给孩子与家长一个不好的概念,即全国的小学生课外干的最多的是参加辅导班。练习册的内容引导有失正确方向。
关键词：课外辅助资料；思维；教材；知识
一、课外辅助材料在中学化学教学中的作用
在教学中，我们需要加强对化学教辅图书方面的选购和使用的指导。经过调查发现，面对升学的压力，有73%的学生会经常使用课外辅导，但是市场上众多的课外辅导性的资料让我们无所适从，所以我们要指导学生对自己在学习中暴露的弱项进行学习，一定要选购一些课外或者单元检测的辅助资料。在辅导书的使用过程中，我们要突出化学教材中的重要作用，弥补教材中的不足，但是教师在教学中一定要以主教材为准，不能本末倒置。同时，还需要用好辅导书的习题答案，让学生对所看的题进行相应的分析和审题。我们需要先进行独立地求解和思考，然后找到其中的答案，发现其中的不足，这样才能真正地训练，并更快地提高学生的学习水平。
1.“一例题一习题”的辅导书的种类
“一例题一习题”的辅导书，它的种类相对比较多，通常情况下是根椐教材的进度进行编写的，它与人教版的配套辅导书编写的比例类似。学生可以根椐自己的学习情况进行选用，对化学习感到困难的学生，可以选择这类辅导书。教师应该极力推荐这类课外书籍，比如，学生在学习中遇到难题的时候，可以翻开此书中自己正在学习的章节和例题，看看是否比自己在课堂上学习的更丰富和更详尽，然后尽可能地让自己的思维更加清晰和系统。如果认真学习一小段之后，学生会觉得有新鲜感，这样对自己的思维也会有很大的启发。
例题：写出Na2CO3（碳酸钠）和NaHCO3（碳酸氢钠）两者的比较。
2.“习题一解答型”学习辅助书
“习题一解答型”学习辅助资料，这类书籍需要按教材的章节顺序进行编排，可以提供更多的练习，一般情况下这类解答部分都是非常详尽的。有些学生对记忆当中的知识点和规律相对比较熟练，那么就可以开拓思路，但是遇到疑难问题的时候，有些学生学习相对比较困难，不能很快理清思路。教师则需要引导学生进行思考，学生就需要借助学习辅导书，尽可能地理清自己的思路，如果方法掌握学生并不是很熟练，那么我们就需要选用解答更详细的部分，通过多样化的练习提高自己的学习水平。
二、课外资料书辅助中学化学教材教学的好处
课外资料书一般可以不求多，但是一定要有，必要的课外资料书一两本就可以了，同一类的课外资料书一般都是按照教学大纲进行编写，而且内容上差异并不大。因此，教师可以根椐自己的教学特点进行选择，课外资料书只能当作学习辅助的读物，在教学中，教师不能够过分依赖课外资料书，而需要培养学生独立思考的能力。如果有的学生把参考书当作做作业的标准答案的工具，不对习题进行思考，那么课外资料就起不到辅助化学教材教学的作用。
1.形成个性化学习
依据新课程改革的发展形势，化学教学的课外资料的应用是一个成功的教学模式改革，化学课外资料如何应用，需要教师引导学生去自主学习化学方案，并充分调动学生的学习化学的主动性，引导学生去探究学习，从而激发学生的思维。学生能够解决实际的问题，并在学习中感受到学习化学的喜悦。我们知道，编写化学教学的课外资料，教师需要按照学生的知识水平和习惯，设计探究学习问题的层次。课外资料可以帮助学生找到引导的步骤和例题解析，每个学生学习特点不一样，教师只有对学生学习的方法进行指导，并要求学生做到思想和方法的紧密结合。化学教学的课外资料书，需要学法与教法的结合，教师指导与学生的学习需求结合，教师也可以通过统一指导与个别指导进行结合，这样才能建立一个纵横交错的学习方法，并促进学生全面地掌握正确的学习方法。因此，教师要引导学生不断地学习，在教学过程中进行不断的总结，然后从课外资料书找到学习的技巧，并在摸索中找到符合自己想法的学习方法，不断地发展学生自主学习的能力。
2.选择合适的课外辅助资料书
面对市场上种类繁多的学习资料书，教师需要进行选择，一般市场上的中学会考复习辅导书和同步学习辅助用书，这两种用书的用途都有不同，使用同步学习辅导型的资料书对于学生来说非常重要，主要是这类书可以按照化学教学知识的难度由浅到深地编写，所以对于一些理解性的问题、规律、方法是无法在课本当中全部写出的，比如高一年级化学课本中的第一章是《化学反应及其能量的变化》，重点是学习氧化还原反应和离子反应这两个内容，由于刚上中学的学生化学知识还不够，但是课本上只是阐述了氧化还原反应和电子转移等方法，所以课外辅导资料则明显弥补了教材中的不足，它在后续的教学中，课外辅导资料书可以帮助教师对重要物质性质进行分析，还对金属和非金属的活动性的顺序等内容进行必要的归纳和总结，同时结合实例，使学生能够更快地掌握有关氧化还原反应，并在具体问题中进行灵活运用。
3.学生要学会选择适合自己的化学教材教学
学生要想迅速地提高自己的水平，就必须选择一本适合自己的课外资料书，辅助自己的学习。由于是与教材配套的辅导用书，所以要具备一定的权威性，比如人民教育出版社出版的学生用书，如各年级的《能力培养与测试》《素质教育新学案》等，都是学习化学的必备书，所以这些书籍对各节的“学习方法和要求”“学习中的重点、难点”都有非常详细的分析，同时还安排了“能力达标训练”“强化能力训练”等不同层次的练习，这样可以使学生实现对综合知识的自我检测。
总之，化学学科是一门理性学科，对于教师来说，使用课外辅导资料辅导化学教材的教学，需要注意化学学科的特点。任何教学主要是以课内学习为主，而辅助资料书只能够当作是参考。教师需要引导学生需要充分利用化学课的时间，认真去听讲，然后深入地思考发现的问题。在教学中，学生可以借助资料与教师进行详尽讨论，得到教师的帮助，但是切不可因为有了课外资料书就放松了课堂学习，课外资料书只能作为自习和课堂教学的辅助。
参考文献：
1、心态调整：在准备考试前，考生需坚定目标，做好职业规划，这样在备考过程才能动力十足，全力以赴地去做好。
2、学习资料：考试教材、辅导书、题库都需准备好，教材和辅导书一定要购买正版。
3、学习计划：考生须给自己制定一份合理的备考计划，大致分为基础阶段、强化阶段、冲刺阶段；结合自身情况学习，给自己设定短期目标，逐个完成，避免拖延。
4、辅导课程：学习没有方法，基础薄弱，缺乏自制力的考生，想要高效备考的考生来说，买网课老师指导学习无疑是非常好的选择。
（来源：文章屋网 ）
关于背诵记忆的技巧
其实要记牢一个东西一定要有逻辑顺序。我背东西都会取谐音或者用一种很符合逻辑的方法把逻辑性不强的东西串联起来，这可能看起来要花费很多脑力劳动，但是其实比一直读背快得多，而且记得深。这东西比较抽象需要大家意会。所以，如果有同学有什么东西特别是理科口诀觉得难背可以试试。
关于辅导书
辅导书一定要买适合自己的。我以前买了一大摞关于中考的书，一本几十元，超级厚，结果没动一本，那个后悔可惜啊。话说回来，我觉得比较好的辅导书，对于草根们来说实验班之类的基础不够，所以《倍速学习法》和《绿卡凯尔系列口袋本》都是很好的选择，每个知识点都有少量精、选、练，字后面对应知识点编号，做错了可以直接查漏知识点，高效啊！还有，我们老师说可以看书的版权页上的印刷次数，印刷次数越多，质量越好。
关于英语听力
其实初中听力不算难的。首先要抓紧时间浏览题目，标注出关键词，最好能猜一下听力内容和答案，然后照着听，这样即使有的听不懂也能抓住关键词。在听的时候听不清的话可以闭上眼睛，这样，听力感官会更灵敏哦！
关于英语词汇量
这个是实打实的功夫，建议大家准备一个口袋本，做阅读理解之类的时候不会的词汇即时查，然后一英一汉记在本子上，有空或者是在课间的时候拿出来看一看。背英语单词的时候有一个非常重要的地方，就是不要把字母一个一个拆开来读，要连起来读，一定要懂音标，这样的话你就可以通过读音，顺出字母，一气呵成。
关于恋爱
初中、高中的恋爱，不鲜见，但并不是赞成大家把太多精力花在感情上。有时候恋爱也是一种减压，但是尽量别让老师和家长知道，这样他们天天唠叨会有坏的影响。如果你可以和自己喜欢的人一起努力，有同样的目标，这也是一种幸福的事情，会激励我们更好地学习。所以学弟学妹们一定要正确对待这个问题，如果真的恋爱了，一定要是甜蜜的，正能量的。有什么心事要双方说出来，千万不能影响自己的心情。
6:00p.m.：大堆的“导学稿”摆开阵来。水笔、铅笔们个个都成了沙场老将，不幸他们不过三天就夭折了。右手边未完成的作业已经争先恐后，坐立不安了，而左手边已完成的作业则幸灾乐祸地等着看好戏。瞧瞧，水笔和草稿纸正在举行“游行示威”，抗议他们的什么受到严重的威胁：水笔的早早夭折暂且不论，做一张数学试卷就叫草稿纸们死伤一大沓。挺着大肚子的课桌，嚷嚷着要喝“9快9”，每天硬是塞给他那么多的“高热量”食物，还让不让人活了？书包里，试卷们却在开“庆功宴”，庆祝这学期“导学稿”的产量突破原记录。一大半的“导学稿”已成了我的手下败将了。观观众生相，一个个面容严峻，奋笔疾书，丝毫不敢懈怠，安静得连掉地上的一根都听得见。
7:00p.m.：第二节自修课已经开始了，“笔将”们个个腰酸背痛，十个脚趾头闲置在桌下太久，已开始蠢蠢欲动了，那窗外的月色多么美丽，真羡慕那潺潺的小河啊。我的心儿早已伴着自由的小鱼畅游了。
8:00p.m.：上眼皮和下眼皮此时正处于初恋期，日光灯大叔也打着哈欠。那边，教科书和辅导书为抢占地盘而大打出手。教科书乃沙场老将，智慧权威；辅导书是初生牛犊，敢于挑战。双方势均力敌，难舍难分，最终也还是两败俱伤。课外书和小说在战乱中躲躲闪闪，苟且偷生，哪个胆大包天不知好歹的敢出来抛头露面，命丧“师手”就是他的下场。左等右盼，终于待到了下课铃声，大家不管三七二十一，都一拥而出……
9:00p.m.：奋战了一天，身体要享受他的“美好时光”了。可是心中的“学习目标”又拉响了警钟，嘴角泛起了一抹意味深长的冷笑……
关键词：学好数学；几种；方法
中图分类号：G632 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）05-0151-01
一、心理畏惧，害怕时，尽量不要去学去做
人们常说，做什么事情都要有一个良好平静的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是不能发挥其平时百分之一百的水平，如果学生在中考甚至是在高考的考场当中，心态出现了严重的问题，恐慌、害怕，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多学子十年寒窗苦读，无功而反了吗？其实，你绝对没有必要对学习数学有任何的心理负担和抵触情绪。举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，比较繁，但通过认真仔细分析、实际分析，实用的数据仅仅只有那么几个而已，然后通过建立数学模型，找出贯联关系，相等关系，列出方程，进而得出答案。等一步一步的完成后，你会觉得数学最难的试题也不过如此而矣，顿时你的自豪感、成就感就会由然而生，这时你对数学的害怕、心理负担、抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
二、上课听讲很重要，要向45分钟要实效
学习数学，最重要的就是老师上课时要认真听讲，把老师讲的每一个步骤，每一个过程，每一个环节都要记在心上，如果你上课走神，不认真听讲，下课后你做作业时，就会有感触的。有的人可能会问，你多此一举，上课听讲，谁不会啊！其实并不然，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，并当堂消化，如果这样的话就节省了很多时间，回到家后才能进一步展开温习新课和做课外作业。
三、看书温习、写作业要先后有序，时间安排要适当
看书和写作业要注意顺序和时间的安排。有的老师说先写作业再复习，或说先看什么书后看什么书。其实经过证明这是完全不对的。因为在下课之后到你回家的过程中，又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师在课堂上所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题，该记的步骤和公式的应用也是模楞两可的。其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先梳理一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后再写作业，我想这样效果会更佳。
四、注重课本上的例题
也许有的学生会这样说：课本上的那些例题太简单了，就是老师不讲，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来不论是中考、高考等各种数学考试的解答试题基本上都是经过课本上的例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你处处都感到紧张，似会非会、似懂非懂，会吗这种题型好象见过，懂吗做不下来，这时侯是你最难受的时刻，进而对这样简单的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算，少一分懊悔。
五、面对各类考试，平时要弥补漏洞，补拙成巧
对于平时的测验和考试不要注重于成绩，关键要掌握解题方法和技巧，对于出现的问题，一定要找到自己的漏洞。考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞，有些同学过于注重成绩，怕在同学朋友家人面前丢面子，测验考试想方设法弄虚作假，成绩当然上去了，面子回来了。如果是这样，我劝你还是多丢面子为好。错题是你的宝贵经验，错一次并不可怕，下一次做对不就可以了。俗话说：久病成医，说一句白话，你错的越多，考试再做这样的试题正确率就会比别人更高，谁能笑到最后，才笑得最好。
六、准备验题本和错题本，积累宝贵经验，掌握技巧方法
学习数学，做错题是根本无法避免的。但对错题的心态，人人各异，处理好反而会促进你的学习热情，但处理不好会使你学习数学的动力消弱减退。对于错题，希望大家准备一个专门的本子，将错题都写到这个本子上，特别要记清楚，此题你错在那里，为什么会错，并写出此题所考的知识点，自己的想法，正确答案，而自己怎么不能往正确的方向上想、做，你出错的地方在地里？日积月累，这个本便是你宝贵的财富，也是你的“小辫子”。它是你的弱点，但攻克它虽然要费一定的时间，但要相信你会在考试当中充分地体现你自己的优势和价值的。
七、要会正确购买课外辅导书
这几天，天气阴沉，雨水不断。
感冒也随之陪伴了我两个星期。
咳嗽咳到肚子疼。
感觉自己要死了。
2009.2.20
想要变成
对某人来说。
特别的存在。
2009.2.21
给A发信息。
“感冒了，好难受。”几分钟后，如我所想的那般，只有两个平淡到无味的“呵”字。几次达打开手机盖，对着空白的手机屏幕思考，该怎样回复。最终还是放下。
等你发来。
不只一次的不查看手机，即使你只有彝剧话或者几个字，我都会满足。
屏幕终是没有亮起来。
2009.2.22
下午很不爽，被我班奇丑无比的男生追，我该怎样拒绝？
是说声：你太丑？还是说你好无聊？
这样，那样？
似乎都不太妥当。那我沉默好了。
那你们不会说我默认吧？
2009.2.23
带头孢拉丁胶囊到学校冲水喝。药的味道在全班蔓延。
准确地说，是臭水沟的味道。
小M说：“同志您不要再喝拉，再喝会死人的拉！”哎呦小M那样子真的好有爱！><
小M真是一个很好玩的人。
记得我们曾经去影象店去看碟，无意件翻到一排。
小M见怪不怪。
不就是两人光着身子在床上打滚嘛，有什么看头哇？！
一句话令我浮想联翩。
想起猥琐，想起龌龊。
20098.2.24
晚上睡不着，想着一些奇怪的事。
想着想着自己就怕了起来，于是坐在床上看《麦田里的守望者》
看着看着，就睡着了。
半夜又醒来，继续看书，就这样往复。
偶尔会把MP3一晚听到天亮。一首陈绮贞的旅行的意义陪伴我度过整个夜晚。
MP3的歌我不会随时换。除非有特别喜欢的。
不喜欢劲爆的舞曲，不喜欢欢乐的调子。
我喜欢安静的。
喜欢旅行，摄影。虽然这些都很小资。但是我却是真的很喜欢。
如果陪伴我的只有一台摄像机。
回归现实，又是无味的书本，
老师念经一般地讲课，
重复，开始，继续。永远没有停止地讲讲。
大摞卷子，辅导书。
山一般地，堆压在心中，沉重。
无处喘息。
2009.2.25
偏爱梁静茹。
喜欢她的声音和歌。
仅此而已。
不喜欢她在综艺节目做作的样子，
不喜欢她的身份。
演艺圈 终究是不喜欢的。
所以，
我爱上了网络歌手‘
Vae。
终究还是有点欠缺着什么。
终究还是和平常人不一样了。
终究还是落入了俗套的那一款。
2009.2.26
上头来检查，于是老师让我门把什么辅导书都收起来。
于是第二天，我的书包已经轻到不能承受。
于是上课。学生们的书桌上就再也没有了花花绿绿的辅导书。
一双双炯炯有神的眼睛如饥似渴地盯着老师，渴求知识。
于是，领导们都露出了会心的微笑。
2009.2.27
ZZ总是在无限热情地与我谈论着C。
C的事情。
C的一切。
关于C。总是伤感到随时会流下泪。
不记得是在什么时候。
你总是会在我睡懒觉的时候打电话催我起床。
不记得是什么时候，
你会嘻嘻哈哈地对我说，我饿了。
又不记得是什么时候，
你离开了。
你说。5中的女生会有福了。
笑起来好像阳光。
2009.2.28
“喂，你在做什么。”
“看英语书。”
“书呆子，没事看什么英语书哇。”
“你不也在看语文。”
“……”
总是和老K重复着这样毫无意义的对话。
偶尔会每心没肺地笑到癫狂。
2009.3.1
看见你和她们在一起比以前快乐。
看见沉默的你笑着对她们跺脚。
2009.3.2
看到A，想去打招呼。
可是手却迟迟抬不起来。
没想到他主动靠过来。
“HI，”
受宠若惊。
“嗯。HI。”
对话总是这样简短。
结束于。
2009.3.3
——题记
周末，本应是孩子的乐园，在周末，可以尽情的嬉戏。许多文学家，曾一度赞美周末，羡慕孩童的无拘无束。可现在，周末早已变了味道……
周末烦恼之一——都是作业惹的祸
啊！终于周末了！可以好好玩一场了！不是我打击你，你这想法也太天真了吧！看，作业大军正徐徐前进呢！每到周末，老师就会布置犹如滔滔江水连绵不断般的作业，写都写不完。更别提玩了，想都不要想！
周末烦恼之二——补习班也闹大风波
你有幸已经击退了作业大军？想玩？可以，先过了补习班这一关吧！周末时，家长总会给你报N多补习班。什么数学啊，语文啊，英语啊，修身的，养性的……让你应接不暇。从此成为“天涯沦落人”。
周末烦恼之三——课外辅导书在招手
作业，补习班都完成了？不错嘛，但可别高兴的太早——LOOK！辅导书正在召唤你呢！怎么样，是不是有一种想代表月亮消灭它的感觉？省省吧，这可是父母的“一片苦心”呀！孩子，认命吧。
周末烦恼之四——家长都有“管制癖”
前三者都完了，总能好好休息一下了吧？NO，NO，NO！告诉你吧：“家长都有‘管制癖’！”就算你没事干，家长也不会让你出去的！他们呀，天生就有一种爱管别人的劲。让你看着别的小朋友玩耍，听着他们笑哇，笑哇。可望不可即。
面对教辅书在校园里不断升温的现象，近日，本刊对江西、辽宁、北京、吉林等省市部分高中进行了抽样调查。结果表明，认为有必要看教辅书的占75.5％，可看可不看的占16％，不用看的占8.5％。可见，教辅书受到了大多数学生和家长的青睐。
那么，应该如何选择教辅书并将教辅书与教科书有机地结合到一起，让学习达到事半功倍的效果呢?下面就听一听学生、家长的说法，看看教学一线老师、校长以及专家们的观点。
A)高中生：教辅书让我欢喜让我忧
江西省南昌市某高中姜媛媛：
老师并不怎么主张我们买教辅书，但很多同学和家长还是四处求购，特别是寒暑假期间。以高考教辅书为例，现在以“状元”为书名的辅导类书籍特别多，买的时候有时没注意看，回去才知道又买重复了。
其实，平时老师布置的作业就够多的了，买了书也没多少时间看，很多新买的教辅书，我连翻都没翻开过，既浪费了精力，又浪费了钱财。我们学校的老师教学经验丰富，他们常常会根据考试大纲，给我们选择习题做，避免了重复劳动，有效地提高了学习效率。
北京市大兴某高中徐蒙：
我不是经常买教辅书，我认为学习仍要以课本为主，牢记老师课堂上讲的知识点。即使是买教辅书，我一般只选择自己薄弱的科目购买辅导书，比如物理、化学，因为这两门要多做练习题才可熟能生巧，但也不能一味地搞题海战术。
我觉得只要讲究方法。在做题的过程中总结规律，就能收到举一反三的效果，并不一定要做大量的习题，因为很多参考书上的题目都是类似的，重复做相同的题目只是浪费时间，不如把这些时间用在更有意义的事情上面，比如放松心情与同学聊聊天，或者帮助家长做些家务活等等。
四川省成都市某高中程娟：
我的参考书不是很多，大部分是妈妈给买的。妈妈帮我买书有一个特点就是“跟进”。每次去买辅导书的时候，妈妈都会带上我班上学习成绩好的同学去书店，看她买什么教辅书，然后就给我买什么书，一点也不顾及我的学习实际。我们学校老师给成绩好的同学订了一些类似“尖子生题库”的参考材料，妈妈知道后也非得给我弄来一份不可。从不问我是不是“尖子生”，学那些东西吃不吃力。
不过。有些辅导书也是很管用的，老师讲完课之后，随后做些辅导书上的练习，既加深了对知识点的理解，又复习了以前学过的相关知识，一举两得。
湖南省益阳市某高中卢倩鑫：
我主要买关于数理方面的辅导书，因为我数学和化学不是很好。买书时主要看是否有答案和详解，不然买了也白买。我买书时会参考老师的意见，老师向我们推荐的书目或是告诉我们上课可能讲到哪本书上的题目，我才会去买。即使是自己买来的，也会请老师帮忙“鉴定”，如果老师说没有什么利用价值，我是不会花多时间在它上面的。
B)大学生：教辅书的“帮补”有必要
辽宁师范大学刘阳：
转眼间高中毕业已经两年了。回首过去的学习生活，我觉得教辅书对我的帮助很大。从小偏科的我高中时更加明显了，文科较好而理科却一塌糊涂。高考复习时，多亏班主任向我推荐几本教辅书，才让我对书本知识有了一个深入的巩固和提高，考上了一所理想的大学。
当初，我对选择教辅书很头疼，教辅书的种类太多，而且大同小异，如果不精挑细选、优中选优，就会做许多无用功。所以，我建议学弟学妹们。看教辅书是很有必要的，但不要图多，更不能面面俱到，要选择几本适合自己实际情况的教辅书来看，做到有的放矢。
东北大学丁雪鹏：
我对教辅书的看法是，选择的种类不宜过多，但也不能一本都不看，应把时间重点放在几本好的教辅书上仔细研究。
教辅书毕竟是辅的材料，作为高中生还应该以书本知识为主，吃透课本考试时也就胜券在握了。当然，高中时期的教辅书与大学的教辅书也不一样，高中的侧重对知识点的理解和消化，而大学的则更多是知识面的拓展和延伸，不同时期要选择不同的教辅书来充实自己。
C)家长：课堂要“学”。课外要“辅”
山东省龙口市学生家长王源庆：
我会为孩子选择主要学科的教辅书，如语、数、外等。我认为教辅书主要是对教科书上的知识进行有效的补充，使孩子更系统更全面地掌握知识。现在升学竞争这样激烈，只靠学校的学习是远远不够的，几本教材也不能涵盖所有考试的要点，有不少学生反映中考或高考的试题，他们都曾在练习册上做过，可见教辅书的重要性。
湖北省十堰市学生家长李晶然：
我觉得孩子在中学阶段只学习教科书上的内容，成绩是很难拔尖的。做大量的课外习题，能多方面接触不同类型的题目，既巩固了书本知识，又增加课外的知识。比如，最近高考作文的阅读材料是从一些杂志上摘录的，如果孩子平时能够多阅读课外书，多看辅导材料，就会在脑海里形成印迹，考试也就轻松多了。
吉林省长春市某高中学生家长宁海波：
现在给孩子买教辅书是一件极为头疼的事情。各家出版社为吸引读者眼球，想尽办法创造新奇名词，如“黄金搭档”、“阅读先锋”、“金牌”、“五星教练”等诱人的标题，似乎只要购买了这类书，就可以“一书在手，考试无忧”了。但事实并非如此，有很多书目只是换汤不换药，结果浪费了孩子很多时间。因此，家长在为孩子购买教辅书时，一定要细心。要有选择，考虑到教辅书和学校的课程是否同步，能不能即时巩固课堂所学知识。
D)老师：选择要有针对性，切忌杂乱无章
辽宁省葫芦岛市杨利伟高中语文组韩淑娟：
高考主要考查学生对知识体系的掌握以及能力的运用。而目前绝大多数高考教辅书都是按知识块进行编排，因此高中生在选购教辅书时，应该选择那些能提升综合知识体系，和课堂教学相配套、紧扣教材的同步训练。
语文学科重在全面考查学生的语文素养。近年来，高考试卷也在力求设计一些开放性试题，鼓励学生发表独立见解。作出有个性的解答。从高一开始，学生就应该有意识地接触一些指导高考的考试类书籍，选择题量适中并难易适度、能真正拓展学生视野的进行练习，提前开发自己的潜能，培养语文知识的综合运用能力。
家长给孩子买教辅书，要做到不能让孩子对教辅书产生依赖性，更不能将教辅书取代教材。教
辅书的使用贵在精。如果太多就会显得杂乱无章、没有主次。此外，还应根据孩子自身实际情况，有针对性地选择不同特点的书籍，可适当选择具有指导分析性的教辅材料，习题集要尽量少选。
辽宁省沈阳市138中学数学组李兵：
现在教材改革的力度较大。新数学教材形式上比较活跃，内容反而相对简单，考察的是学生的能力，要求学生知识面广泛，这一教育的大环境导致学生们只做书上的习题肯定不行。数学这门学科，学生在课堂教学中得到的东西往往是表面的、肤浅的，需要通过一定量的课后练习。加深他们对知识的理解和掌握。
现在学生家长盲目地给孩子购买教辅书，有的教辅书与地区考试不相符，有的知识点是过时的。我觉得在购买教辅书时，应注意以下三个方面：第一、要选择与孩子教材的版本相符的，还要结合孩子自身特点和实际情况，有针对性地选购。比如，基础较差的学生，最好选择一些以巩固性练习为主的教辅书：而成绩不错的学生，则可以买一些提高类的辅导书。第二、检查教辅书是否有正规出版社的书号，是否为正规出版物，有的教辅书装帧非常精美，动辄十几二十元，但“金玉其外、败絮其中”的并不在少数。第三、要注意看看里面的一些题目、题型是否“很眼熟”，有无创新，最好选择在业内有知名度的名师、名校、名社编写和出版的优秀正版辅导图书，或者购买任课教师指定的教辅书。
辽宁省沈阳市91中学外语组丁智慧：
英语方面，选择图文并茂的音像型课外教辅资料是最好的，能让学生产生由感性到理性的理解。听、说、读、写当中，“说”的课外练习是最少的，这是我们学习英语的难点，也是家长最容易忽视的地方。我认为，家长要多选择那些符合高中生自身特点、题材适当或以日常交际为目的的口语课外习题，少选那些以应试为目的。以解题为中心的，要善于利用好教辅书，在课余时间里，多侧面多角度地提高孩子“说”的能力。
与此同时，还应留出更多的时间让孩子进行英语阅读，课本、教辅、阅读各占1/3为好。这就要求学生多看资料，增大课外阅读量，特别是多读一些地道的英文原版材料，多做一些有代表性的、考查语言运用能力的题目。这样多读、多看、多做，拓宽阅读面，就能形成自己的见解，增强语言综合运用能力和实践能力。
江西省南昌市某高中政史组李老师：
教辅书买来之后如何使用呢?这是一个关键。我认为不在于做题的量，而是能否把握关键的题型。一般来说，好的习题集可以做，但要有挑选。首先学的是什么版本必须做什么版本。其次，根据每年的高考题，挑相关题型做，挑自己的薄弱环节做，比如在历史科上，学生如果对历史年代及相关历史事件不熟练，那就有针对性地多做这类题目。
教辅书只是对平时学习的一种补充，不能作为“主粮”。另外，看答案比做题本身更重要，因为很多时候，学生在做题时理解并没问题，但表述起来却出现了漏洞，往往会出现前后矛盾、回答不到位的情况。所以学生在使用辅导书时，不要一味做题，可以尝试着从答案看表述，看一下别人是怎么论述、怎么安排结构的。比如，政治的论述题和材料说明题，高考试卷的答案并不统一，如何使回答条理清楚，不漏知识点，而且主次分明，这就需要语言组织能力了。
E)校长：教辅混乱，缘于高考
辽宁省葫芦岛市第六高中马凤云校长：
一年一度的高考去之又来，来之又去，一直是高中生学习的“指挥棒”，而教辅书的急剧升温也是在围绕高考“指挥棒”下大做文章的。无论是身处高三，还是高一高二的学生，选购辅导书、参加辅导班甚为关键。按常理，教辅领域是一片不容玷污的“文化净土”，然而如今鱼目混珠的教辅资料、良莠不齐的辅导班，让高中生跟花缭乱，不知如何是好。这种现象不仅影响到了老师的正常教学，也影响了高中生正常的学习和备考，给家庭带来了沉重的经济负担。
据某校高三学生讲，高中三年他买参考书共花掉1500多元，参加课外辅导班花掉3000多元，这些费用远远超过了学费，可是学习成绩却一无是处，结果只考个了专科。这就给我们提出一个疑问，如何看待教辅书?
当前，“高考经济”的丰厚利润使一些商家和一些与教育根本不搭边的出版社也蜂拥而上，打着“权威专家”、“名师名校”的幌子乘虚而入，造成教辅市场混乱。另外，人们攀比心理还在作怪，有的学生以为“别人有教辅书就能考出好成绩，我也应该有，否则考试就会掉队的”。家长们也大都存在这种想法，特别是寒暑假时，一定要给孩子买厚厚一摞教辅书，不管孩子有没有精力看，他们都要买全了。因此，学生和家长盲目地购教辅书，就很容易给不法出版社和商家以可乘之机。
F)专家：科学选择，理智“加餐”
渤海大学王香老师：
现代社会是一个信息的社会，大量信息扑面而来，应该学会选择和加工，否则就等同于在浪费时间、浪费生命。
面对知识的竞争和升学的压力，教辅书已成了学生及家长课后关注的重点，有的家长片面地认为孩子成绩不好是因为题做得不够，教辅书看得少，这是一种错误的观点。其实，教辅书只是起到辅助作用，重要的还应该以课堂学习和课本知识为主。但是，我们并不否认，好的教辅书对于学习是有帮助的，我们只能利用教辅但不依赖于它，不能把提高学习成绩完全寄托在教辅书上。教辅应少而精，每科最好选择一两种质量较好的并完整地利用。在备考复习之初，学生还是要以一两本教辅为主，根据自身情况制定详细的复习计划。
南宁师范学院曾茂林老师：
要选择适合自己的教辅书，首先要根据个人的能力和兴趣选择。作为学生，应该有自己的目标定位，树立起自己的长期目标和短期目标。由于学生的自身情况各不相同，学校不可能全面照顾到每个学生的发展，因此我们鼓励学有余力的学生，有目的地根据个人的兴趣爱好选择相应的教辅书，提高自己某一方面的能力，为将来的发展打下坚实的基础。还有，在选书时应“以人为本”，从实际认知能力出发，针对自己薄弱的知识结构，选择难易适中的教辅书，才能较轻松地学好功课。
沈阳工程学院赵洪恩老师：
中学生仍是一个相对比较稚嫩的群体，所以教师不仅要给他们传授知识，也要让他们学会分析辨别信息的能力，这样才能更好地适应现代社会竞争的需要。面对种类繁多、鱼目混珠的教辅类图书市场，我们一定要注意一个“质”和“量”的关系。适量的课外习题训练，能够使学习达到一种“质”的飞跃；而一味地追求“量”，则会引起学生精神上的疲劳，会产生负面情绪，严重者甚至会看到教辅书就反胃。
从近几年教辅图书市场销售
情况来看，名校、名师、名牌出版社出版的教辅书，是学生购买时的首选。与此同时，学生不要一味地去追求难度，如果理解能力很强，可考虑多做难题，但对于理解力一般的学生，则应该做合乎自身知识基础与结构的题目。而且在做题的过程中，要做到教辅书与课本的有机结合，相互弥补。
G)相关链接：低质量教辅以应试为目标
上海市教委教研室曾花2万余元购买了市面上85％～90％的教辅材料，并专门组织了语文、数学、外语、物理、化学等学科的30多位专家对这些教辅书进行研究，结果发现了目前的中小学教辅读物存在着不少问题。
[质量分析]
从抽样调查看，低质量的教辅读物。普遍以应试为基本目标，以习题为主要素材，特别是以高考、中考、小学奥赛的试题为重点内容，所以基本不能体现学科课程标准的内容与要求，难度大大地超标，又背离教学辅导的基本原则，难以激发学生阅读兴趣和学习欲望，只会加重学生的课业负担和家长的经济负担。
[取向分析]
1、低龄化。应试类教辅读物由集中于高中和初中毕业生，扩展到中学其他年级，现在又扩展到小学各年级，尤其是小学奥数，近两年已经延伸到小学一年级。
2、成套化。越来越多的出版社，都是成套编写出版应试类教辅读物。
3、“套中套”。有的出版社在出版一套习题集、试题集后，再配套出版一套解答。有的还成套出版课本习题的解答大全，提供完整的解题过程，学生做作业就不必思考，只要照抄。
[存在问题]
■封面自命“灵验”，引诱读者。不少教辅书名起得相当巧妙。打出“考试高分，新招高招”或者“名校教师联手打造”的旗号，内容却名不副实。
■前言公然鼓吹“应试教育”。有些教辅前言里要求学生要“反复演练”，一套题目要做几轮才达到效果，考出高分。
■作者虚名假名，抬高身价。目前有许多教辅编写者不用真名。在虚假姓名的“掩护”下自称是“高考命题组专家”，或者“二期课改编写者”。其实不然。
■暴利定价，增加负担。某语文教辅定价94元。某数学教辅定价173元。有关专家指出，如此定价完全不合理。
■习题超标离本，繁难偏旧。举某本语文教辅为例，在新课标中已经杜绝概念性的知识在试卷中出现，但是该教辅依然搜罗了语音、字型等选择类、填空类题目1000多道，与新课标完全脱节。
■内容重复抄袭、差错屡出。教辅互相抄袭现象严重。加上质量低下，导致错误流传。
■印刷粗制滥造。字体太小，纸张质量太差。
■发行渠道杂乱，花样百出。有的书商甚至直接找到学校的各个教研室，进行回扣交易。
“嘿！谁的一百元钱？别嚷。今天道德放假，这钱就给我自己用，再说，我平时丢了钱，谁给我送来？我在马路上捡到钱，就放在自己的口袋里……”他哼着自己改编的歌，骑着自行车向前行去。
“哎呀！几天的十字路口怎么堵塞了？哦——，原来是道德不上班，人们都不遵守交通规则了。往日‘红灯停，绿灯行，黄灯注意停’今天谁管这些？我也要冲过去，我今天要‘红灯行，绿灯行，黄灯也不停’，哈哈——看我怎么飞过去？！”
经过一家新华书店门口，他记得老师让他买书学辅导书。“啊，人们今天怎么这么‘买书’？”他看见一些人将薄的一些的书偷偷装进书包，厚一些的书，哪页精彩就用小刀割下哪页。“噢，我差点忘记了道德先生放假……”他找到那本数学辅导书，偷偷装进书包，又顺便把他最爱看的《阿衰》揣进怀中，然后悄悄溜出了书店。
到了中午，肚子有点饿了，“买份快餐吃吧。今天的人怎么这么多？什么时候才能买到啊？不行，我得加个塞。”
“哎？小同学，你得排队啊，加塞可不讲道理啊。”一位老奶奶说。
“什么道理不道理的？今天道德放假，不用讲道理了。”他把别人的餐椅拉过来就坐，吃完快餐以后，他大摇大摆地走出了餐馆，根本都没想到要去交钱。
“这是谁的自行车这么碍事，挡住了我的车子？去你的吧。”他用手一推，一大串车子像多米诺骨牌一样倒下了。
“道德今天睡觉了，你们也睡一会吧。”
他骑着车，东瞧瞧，西看看：街心花园的绿地变成了足球场，花园里的鲜花被栽到自己家中，人们在街道上随便到垃圾，汽车撞到人扬长而去……他继续往前骑，突然自行车一倒，自己眼前一片漆黑。用手一摸，浑身又湿又臭，脸上好像也流了血。
“我怎么掉到臭水沟里了？救命啊！快来救我啊！”上帝见此状用法力让他飞了出来。“你怎么掉到臭水沟了？”“不知道是谁这么缺德，把井盖偷走了卖废铁了。这真缺……缺德。”“我看啊，人类缺德。”上帝没好气的说。
“是啊，看来道德不能放假。”少年脸红的自语道。上帝没说什么，只是深沉的点了点头。
回到家，突然想起我以前的时光，由我的亲人，我的朋友们陪伴的时光，还有一些杂乱的东西。
[我的朋友]
在别人眼中，我应该是个幸福的人。人缘级好，很少和别人吵架，即使吵了——也就是玩玩而已，过几分钟就和好了。与前后左右的同学打打闹闹，不知不觉就有一种和睦，融洽的气氛在了。记得毕业晚会上，好多同学都说“以后要想我啊”“不要忘记我啊”之类的话，平时听起来好做作，让人起了鸡皮疙瘩。但是融入感情说这些话，会让人有一种莫名的感动。
感觉，现实中的朋友总比网络上的朋友可靠，他们是我看的见的朋友，我了解他们，也触碰得到。网络是个不实在的东西。我的朋友依旧很多，虽然我没有看见过他们的容貌，虽然我不了解他们的性格。但是，对每一个朋友总是真心的，当然也愿意相信，他们也是真心的。
最近老是看到和朋友闹矛盾的作文，感到有些奇怪。为什么要写？呵呵，发泄而已吧。
[我的亲人]
我的亲戚可是全面的尽到了他们的责任。我就读的学校里，全部都有亲戚当老师。他们经常到我班主任那里了解一些我在校的情况，结果就害的我做事情都得小心翼翼。真是无聊。有时候真的想摆脱这些目光，感觉有些烦。
在所有亲戚眼中，我都不是一个乖小孩。我叛逆，我和父母顶嘴，我闹绝食。现在在自己眼里看起来，真是幼稚。
[今天和昨天]
昨天干了些什么，已经忘了。今天干了些什么，似乎也已经忘了，只感觉很累，只想睡觉。可能跟昨天晚上熬夜到12点多，一晚上看完了《鲁滨逊漂流记》有关吧。其实挺羡慕鲁滨逊，好自由，虽然日子过的很辛苦。今天我在QQ群上问大家，为什么鲁滨逊不留在岛上。笑笑和老徒老说，因为思念家乡吧。我想，这种情感我暂时不会有的，我从来没有长时间离开过家。
很晚了，想睡觉，晚安。
[明天]
不知道明天干什么。
快要上学了吧。过了这个冬天，我15岁了。当然不是周岁。
好无聊。QQ下了，没有人可以陪我聊天了。想到白云飘飘网看看，却发现没什么好作文。
明天的事情明天再说。
