时间：2022-09-14 04:54:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇爱国征文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我今天要演讲的主题是：我爱我的祖国。
在祖国繁荣昌盛的今天，你们可曾想过，那些为祖国在幕后作贡献的人们，他们无怨无悔，没有抱怨过一句话，他们默默无闻，但尽心尽力。
我在这里就要介绍钱学森，他大家都知道吧！但是他爱国的热情还是值得一提，他1911年出生在上海，1934年，在交通大学机械系毕业，以优异的成绩考取了赴美国的公费留学。他在美国废寝忘食的学习，终于获得了巨大的成就。中国成立后，钱学森毅然回国，美国政府为了留下钱学森，让他为美国效力，无理的将他监视和软禁了5年，但他回国的决心依然没有改变。
在一个偶然的机遇里，钱学森将回国的想法寄给了比利时的一位亲戚，托她交给中国政府，终于他在1955年的时候回到了祖国，最终为祖国做出了巨大的贡献。的确是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章，他不仅是科学家，也是爱国者，在美国有那么好的条件，但他并没有心动，还是向往着生他育他的祖国。没错，是祖国哺育了我们，在我们年幼无知时，牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们，当我们犯了错误是，是祖国妈妈指引我们悬崖勒马，在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们，抚平内心的创伤。有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。没有一个人能够将祖国给予我们的一样一样还清。
爬满长城烽火的大地，布满甲骨文的钟鼎，气势磅礴的故宫，在这一片东方的神舟大地上，一展雄姿！我爱我祖国的大好河山，我爱我祖国的人情风土，我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神！碧波万顷的大兴安岭，不仅走不完，也看不厌，她养育了多少珍禽异兽，又出产了多少奇珍异宝。听，那奔流不息，滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地，养育着伟大的中华民族。超级秘书网
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
虽然祖国繁荣昌盛，但是祖国并不是以到达了登峰造极的状态，祖国依然需要发展，在今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪！现在我要好好学习，将来我要报效祖国。
谢谢大家！
【征 战 篇】
昔时上下五千年，山河重峦，千峰翠嶂，湖光万顷玻璃，山色空濛雨亦奇，烟霞尽头白蘋老，春雨江南，秋风蓟北。
只忽然，炮声如雷，轰响中华的天空。
原是，琉璃的瓦，朱檐画栋，却成了枪炮下的瓦砾。
原是，古玩奇珍，琳琅玉器，却成了强匪手下的碎片。
原是，清秋的梦，看见千里江山，芦花深处的孤舟，寒色深重中，凄清的笛音唱不尽凄楚的苦。
原是，华胥梦短，粼粼波光反射着残阳夕照，凉飙突起，枪声惊醒了沉醉千年的迷离，丛苇里惊起了野鸭，洒在铅云厚重的天空，一湖仿若白雪的飞絮诉说着血的悲凉。
于是，城外雨雪霏霏，山河哀嚎一片，栖鸦一呼，萧萧瑟瑟。纵使是，山河如聚，波涛如怒，也挡不住万千宫阙都做了土。
于是，人们开始在华夏的土地征战，朔风萧瑟洒满西山，长风万里山河间，血流淌着划出界限。烽烟，兵甲的寒光，和着炮火的炽焰，交织着冷热的难耐，却分割不了一颗颗炎黄儿女的勇敢的心。
人说中华魂是梅花魂，疏影横斜余暗香，忍寒霜浸冰雪，依旧是铁干傲骨，万里霞红妍白，冷香沁然。即使是强加的屈辱，染血的刺刀，侵略的铁蹄，也无法使中国人屈服地弯下腰去。
他们仿佛拉满弦的弓，饮马高歌，投向残暴的侵略者；仿佛是如刀的风，呼啸着扑向肆虐的旗帜。
即使是瘦马残兵，其心亦决；即使是血洒战场，依旧无人后退；即使是报国难，依旧把酒为盟，共看万里长沙。
多少人前仆后继，奏响一声声绝唱。
且听琵琶轻声语，五千年旧历一翻，谁人搏了江山。为兴亡笑罢还悲叹，看斜阳既晚。你待他天下白，雨飞雾散。
【止 戈 篇】
百年光景皆虚幻，沧海桑田浮华了千秋万里。于是百年后伴随一声洪亮的宣誓，琉璃瓦上的苍凤云纹，再一次振翅欲飞。
是惜花谢春时，春柳的啜泣。贫弱的国家，浮在万里疆线的版图，守着贫弱的国民。
是那些征战的带着岁月与流弹划下的痕迹的脸庞，永远噙着骄傲的坚定的微笑，写下一段段富国的政策。是那些焦灼着渴望却依旧沉稳的清亮的眸子，永远带着抚慰人心的神奇力量，鼓励着国人勇往直前。
是那些质朴的残留着战争阴云的面庞，带着崇敬与希望的心情，努力耕耘在这片饱受战火摧残的土地上。是那些流淌着浑浊的泪水却饱含着坚决的眸子，期待的神采点亮漆黑的夜空。
是那些孱弱的肩膀，挑起担担黄土；是那些粗糙却又灵巧的手，捶打着坚硬的钢铁。
是那些坚毅的身躯，挺立在万里疆界，远赴着辽远的地方，守卫着奋斗的人民。
是那片染血的黄土地，结出饱满的果实。
是那八百里昆仑绵延不绝，耸立的仿佛中国人的脊梁。是那大江东去浪千叠，直击云霄，撼山震天。是那三万六千顷，湖浸海内田。
是几万年的勾勒，鬼斧神工地描成了中华的国土。锦绣山川，星汉河流。
却是百年奋斗，还了国人一个独立的抗争的中国。
是几亿人的努力，期待一个盛世的到来。
且以琵琶寄丹青，指点江山，挥斥方遒，大浪淘尽千堆雪，江山不老，皆因人。
【盛 世 篇】
驰隙流年，恍如一瞬星霜换。
六十年山河苍莽，丹青画不尽的江山，铁笔书不尽的荣昌。
人说中国的北方是雄浑的腰鼓，气势磅礴，仿若战魂。箫鼓羌笛长城关，戈壁流沙胡杨林，敦煌古画飞天。
现而今蜿蜒的铁路公路比之长城的跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里，怕是更多了九曲回肠。
现而今鳞次栉比的高楼大厦比之窑洞土房，是否更昭示着国力的富强。
人说中国的南方是婉约的宋词，委婉细腻，仿若呢哝软语。欸乃的橹声和绕梁数匝的弹词，黄桅船，青门匾。
却是谁保存了那些青瓦白墙，令人至今望着那些景致，想起“隔江喜看六朝山”的欢，“一曲菱歌敌万金”的挥毫。
是谁击缶而歌，唱出雄浑的盛世欢歌。
是谁反弹琵琶，流泻出盛世的清和喜乐。
是谁舞袖回风，舞出盛世的清平山河。
是谁的手指在黑白键上弹出盛世的和谐曲调。
是谁的翩翩白衣舞出盛世的团结协奏。
是谁的画笔画出灿烂的盛世笑颜。
且书一“国”字。臻神明变化，与生命烂漫。国之魂，傲而忍。护国土之完满，保国民之安宁，克外敌之强侵，予生命之灿烂。
且以琵琶代铁笔，歌一曲盛世古韵。物是人非事事休，当年闲梦远，望尽山河破碎风飘絮。却而今，照眼欲流，春色浓。华夏沧海，二十四番花信风，尽展盛世颜。
祖国，我为你自豪
七（5）班陈君樯
“岱宗夫如何，齐鲁青末了”，在我心中，巍巍泰山就是中华民族的象征。那气势磅礴的重峦叠嶂，凝聚着中华民族的浩然正气；那苍松翠柏掩映下的殿宇碑刻，浓缩着璀璨的文明的精华；那肩负重担，弓起脊背，奋力攀登的泰山挑夫，不正象征着我们永不屈服的民族精神吗？
也许，你曾听过“一诺千金”、“俭以养德”、“虚怀若谷”；也知道“已所不欲，勿施与人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……这些词句饱含了中华民族的传统美德：诚信、勤俭、谦虚、博爱，鞭策着我们不懈奋斗，关爱他人，热爱集体。
忆往昔，南宋名将岳飞在少年时便立下“精忠报国”的志向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……这些留传至今的千古佳句，表现了古代一些伟人忧国忧民的精神和大无畏的牺牲精神，追求着高洁的理想。还有张衡，祖冲之等伟人，他们为人类社会做出了卓越的贡献，地动仪的制成使世人“皆服其妙”，揭开了地震科学的新纪元；精确的圆周率计算走在时代前面，《九章算术》在数学史上放射着异彩，正是因为有了他们，才使社会不断地进步，他们是中华民族真正的脊梁。
看今朝，无数华夏子孙在同自然博斗，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏，涌现出多少英雄的中华儿女。袁隆平、杨利伟、翟志刚他们为我国繁荣昌盛做出了巨大贡献。袁隆平怀着“让所有人远离饥饿”的梦想，一生都在不懈耕耘，使稻产量在一个世纪增长了两倍，解决了数以万计的人口饥饿问题，并荣获“杂交水稻之父”的荣誉；“神舟”六号载人飞船载着我国第一位宇航员激游太空，“神舟”七号飞船宇航员走出船舱，向太空迈出步伐，实现了无数炎黄子孙的期盼。是因为有了他们，时代才有所发展，他们是时代的脊梁，支撑起中华巨龙的腾飞，使之屹立于世界的东方。
我骄傲我是炎黄子孙，我为有这样的祖国而自豪。我们是中国未来的建设者和接班人，承担着时代的重任。我们应从小增强爱国的意识，确立志向，从遵守纪律做起，提高实践能力，使自己具备为祖国建设服务的本领，相信在不远的未来，我们都是祖国的骄傲。
评语：文章通过对祖国无数风流人物的介绍，弘扬了一种强烈的爱国精神，歌颂了祖国的伟大。内容丰富，层次分明，感情强烈。
指导教师：刘丽
:勿忘国耻，爱我中华!
亲爱的老师、同学们，大家好!
我演讲的题目是《勿忘国耻，爱我中华》。
秋风送爽，天高云淡，在美丽的校园我们刚刚举行了隆重的升旗仪式。望着高高飘扬的五星红旗，我们既看到了一个腾飞的民族，也不会忘记这个民族曾经屈辱的历史。明天，9月18日，是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。76年前，日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”。一夜间，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞再次区的14年中过着饱受的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残她的肉体，而是摧残她的尊严，他的文化，摧残它的根与魂。
国耻象大山一样压在中华民族的头上，压的十几亿人民透不过起来，也在我们这些少年的心灵灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，为神马还要“勿忘”呢_这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少哀伤，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活。
作为新时代的中学生，我们在和平的环境里过着无忧无虑的生活，我们拥有美丽的青春。在每一个季节都充满幻想，渴望自由，然而，我们同时也肩负着一份沉甸甸的责任!要看一个国家的明天如何，最该刊的是这个国家的年轻人，可谓“少年智，则国智;少年强，则国强”。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。因此，我们必须要珍惜这大好时光，努力学习，奋发向上。要振兴中华，首先要有远大的志向，为自己插上理想的翅膀。有的同学学习不肯吃苦，甚至有人沉迷于网络游戏，如此下去将来怎能担当起建设祖国、保卫祖国的重任呢_聪明的头脑、丰富的知识储备、健康的体魄和赤诚的爱国之心3，这些条件都具备了才能使我们的国家更加强大。历史摧我们奋进，将来更不容我们懈怠!
总有一种力量让我们感动，总有一种精神摧我们前行……最后，让我们高呼：勿忘国耻，爱我中华!
建国60周年爱国优秀征文--我是一名中国人
我是一名中国人，我见证了中国近16年的历史。从我爷爷奶奶、爸爸妈妈、在到我们这一代。我们看着中国越来越繁荣，越来越昌盛。我感到非常的骄傲。
从1949年的10月1站在天安门广场上庄严宣告中国人民从此站立起来到20xx年5月12日的汶川大地震，中国人民众志成城抗震救灾，再到北京奥运会的成功举办。这些都标志着中国人民的团结，中国的成长。
每次吃饭的时候，看到自己不喜欢吃的食物就不吃，浪费食物。都会被爸爸妈妈骂。他们都总是说：“你们呐，真是身在福中不知福啊。你知道吗？在我们那个时候能吃得上饭已经很知足了。哪像你们现在吃得这么好还嫌这嫌那的。”
每当听到妈妈说到这的时候我就既羞愧又有点兴奋。兴奋是因为我赶上了个好时代，我吃得好，穿得漂亮。我们的生活也越来越有趣味了。这几年我家又新添了很多东西，冰箱、空调、电脑都成了我家中的一员。不止我家，别人家也是一样。这都是归功于祖国越来越富裕。
自从我家有了电脑，我的生活越来越方便了。我通过电脑达到了“秀才不出门，尽知天下事”的境界，就连购物，也可以通过网络购买到自己喜欢的东西。我还可以学到很多很多的知识来丰富我的生活。没当我累了或是心情不开心的时候，我总是会看电影，听音乐来舒缓我的心情。我想这是个不错的主意。
我们的生活总体上来说挺好的。但是因为我们是中国人，中国人永远不满足现状，我们只想把祖国建设得更美、更好，所以我们会更努力。
我感谢今天，因为是今天的祖国让我们领略到了大千世界的神奇与壮丽，我感谢你，因为是你，让我生活得这么和谐，我感谢你，因为是你让我明白了家的温暖。但是我更期待明天，我期待明天的祖国在我们中国人的共同努力下，人民更和乐，生活更惬意，我更期待明天的祖国更加繁荣，昌盛。我想这并不是我一个人的愿望，我想这更是所有中国人对祖国最深、最深的祝愿。
千言万语，万语千言会成一句话。我们都是中国人，我们都有一个家，名字叫中国，我们都爱我们的家。谢谢你，家。
根据××市××中学德育工作计划，十月份是我校爱国教育主题月。其教育目标是深化同学们的爱国主义情感，并延伸到爱家乡、爱学校的朴素情感。现将爱国主题月的具体活动安排如下：
1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。
2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。
3、主题实践：
（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。
（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。
（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。
（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。
（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。
（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。
（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。
（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。
（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。
(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。
4、主题展示：
（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。
（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。
（3）展示爱国诗会集锦及优秀黑板报。
在中秋节和国庆节即将来临之际，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造“团圆、和谐、文明”的社会氛围，增强学生的
爱
国情感，
开展了
“迎中秋、庆国庆”主题文化活动。总结如下:
一学校开展了“向国旗敬礼”活动，全校师生整齐列队，面向鲜艳的五星红旗，庄严的举起自己的右手向国旗敬礼。孩子们登陆中国文明网开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，表达对祖国深深的祝福。
二是组织一次队会活动。
以班队会的形式，组织
同学
互相交流、讨论，开展了“迎中秋、庆国庆”为主题的演讲比赛;
三是组织了一次“迎中秋、庆国庆”主题板报刊、绘画比赛活动。
各班出一期黑板报专刊，在中、高年级学生中还进行了手抄报、绘画比赛。
四是开展征文活动。
学校开展了“祖国在我心中”的主题征文活动。
此次活动让学生在充满欢乐、竞争、和谐的氛围中对中国传统文化进行了一次深入的了解，激发了学生强烈的爱国热情，培养了学生高尚的爱国品质，同时丰富了学生的
校园
为了丰富学生生活，提高学生写作能力、文学鉴赏能力，培养学生阅读的好习惯。我校利用暑期深入开展中学生“读好书、做文明学生”为主题的读书节活动。
1、指导全体学生积极参与全国“阅读”杯“我的成长充满阳光”读书征文活动。根据活动的具体要求和规定，人人撰写读书体会。
2、组织全体教师以及学生积极参加“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。根据网上活动的具体要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。
3、开展以革命传统教育为主要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动学生参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参加“龙华魂”上海市中学生征文活动；结合纪念鲁迅先生逝世七十周年系列活动，开展“我读鲁迅”征文比赛，弘扬鲁迅精神，激发广大学生的爱国主义情感。
4、结合“诚信、感恩、文明”主题教育和“知荣辱、讲文明、迎世博”——百万中学生学礼仪活动，组织学生积极参加“新童谣伴我们成长”原创活动。
本次读书活动的特点是参与的学生广，师生参与热情高。参与征文的学生几乎达到100%，另外有大约50%的教师也积极参与了读书活动；二是学生写作质量高。很多学生的文章经过语文老师几次修改后打印成稿。三是本次读书活动内容丰富，师生选择的范围广。因此本次读书活动很有意义，很有收获！
一、征文主题。实现民族伟大复兴，这是中国人民的梦想。近代以来，中国人民为实现这瑰丽的中国梦，走过了一段坎坷的追梦历程。这次征文活动，以讲述自己对中国梦的感受、认识、理解和评价，表达爱国之心、追梦之志为主题。征文以“我的中国梦”为话题，自拟题目。作品题材、体裁、风格不限。
二、写作提示。围绕“我的中国梦”这个话题，选取具体的角度切入，结合自己的亲身经历、所见所闻和个性感受，立足现实生活，写出自己的某种梦想，把个人的梦想与中国梦结合起来。如，梦想环境更美丽、社会更文明、教育更完善、国防更强大、科学更发达、人民更富裕、生活更幸福、风气更清正，等等。要有真情实感，忌面面俱到，忌脱离实际空泛地议论抒情。禁抄袭。
三、征文对象。参赛对象为全省中小学生。《中学生阅读》（初中版）编辑部只接受初中生的参赛稿件。学生可单独参赛，可以班级、学校为单位集体参赛。各市、县、乡教育部门也可统一组织学生参赛。不向参赛者收取任何费用。
四、征文评奖。初中生组分设一、二、三等奖，分别评选150名、300名、500名。一、二等奖获得者的辅导老师，分别授予最佳辅导奖、优秀辅导奖，由河南省教育厅颁发证书。另评优秀组织奖若干。作品择优在《中学生阅读，初中版·读写》上刊登，树人网、河南省教育厅网站也将展示优秀作品。优秀作品有机会人选《“我的中国梦”征文活动优秀作品集》等专辑。
五、来稿要求。来稿以千字左右为宜，要求字迹工整，卷面整洁。请在文末注明作者姓名、性别、通讯地址、联系电话、电子信箱、辅导老师姓名。请在信封上注明“我的中国梦征文”字样，集体来稿请注明辅导老师姓名、稿件份数。电子来稿请在邮件主题里注明“我的中国梦征文”字样，请用信件正文形式发送（勿用附件）。如果一封电子邮件含有多篇稿件，也请在邮件主题里注明篇数，截稿时间为2013年9月10日。
六、联系方式。地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部
邮编：450004
邮箱：
电话：0371-66324936 66370710 66370720
一、领导重视，统一部署
接到教育局“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”后，学校领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”，及时召开师生大会，就“网上祭英烈”活动做了安排部署。
二、形式新颖，内容丰富。
1、统一组织“网上祭英烈”公祭活动。
全体少先队员在校少先队的组织下登陆了江门文明网，通过献花、鞠躬、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名少先队员,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌! 这样的追悼形式吸引了不少同学的参与，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。本次网上祭英烈活动，我校共参与师生人数为628人。
2、以主题班队会等形式组织“网上祭英烈”活动。
在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动;4—6年级每班上交5篇质量优等的征文，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。
3、组织祭英烈活动。
我校少先队于3月28日下午2:30，五年级全体师生到东湖公园英雄山上烈士墓进行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。预计活动将收到了良好的教育效果，使全体少先队员更好的缅怀革命先烈，传承革命精神，受到了深刻的爱国主义、集体主义、革命传统教育。
教育，大力推进“法律进校园”工作，省教育厅决定举办“全省中小学法制教育征文竞赛活动”。
一、竞赛的主题和内容
培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。参赛文章体裁不限，内容主要围绕以下几方面：一是学校根据《中小学法制教育指导纲要》和全省教育系统“五五”普法规划的要求，对学生开展法制教育的主要做法、典型经验及主要成效；二是思想品德课教师结合教材对学生进行法制教育的经验体会或教案；三是班主任教师结合学生学习、生活实际对学生进行法制教育的经验体会或教案；四是语文、历史、地理、生物、体育等相关学科教师在本学科教学中挖掘法制内容、渗透法制教育，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面教育的经验体会或教案；五是学生接受法制教育的心得体会，特别是学校组织观看省教育厅配发的《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护——未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》等专题教育教学光盘后的心得体会。
二、参赛对象
全省普通中小学校、中等职业学校、教师、班主任、学生（小学三年级以上）。
三、竞赛活动的组织机构
本次活动由省教育厅领导及厅有关处室、各市（州、地）教育局主要负责同志组成组委会。组委会下设征文竞赛活动办公室，设立在**教育报刊社。各市（州、地）、县（市、区）教育局成立相应的领导小组，负责本地区征文竞赛活动组织领导工作。
四、竞赛活动的程序
竞赛于10月30日启动，至2010年7月30日截止。
（一）初赛阶段（10月30日至2010年5月30日）
1、各学校根据本通知确定的竞赛内容，组织本校师生开展本校法制教育征文竞赛活动，并按时间要求将本校优秀文章报送县（市、区）教育局征文竞赛领导小组；县（市、区）教育局征文竞赛领导小组经遴选将本县优秀文章报送市（州、地）教育局征文竞赛领导小组；
2、市（州、地）教育局征文竞赛领导小组组成专家评审委员会，负责对本地区参赛征文进行复审，并于2010年6月15日前报省征文竞赛活动办公室。
各市（州、地）限报优秀征文90篇。
（二）复赛阶段（2010年6月15日至2010年7月10日）
1、省征文竞赛活动办公室组织专家对各市（州、地）上报的征文进行公平、公正的评选。评选出的优秀文章提交省组委会审定。
2、经省组委会审定的评选结果在《**教育报》、《**教育》、《初中生辅导》等报刊上公布，并选登部分优秀作品。
3、评选结束后由省组委会举行隆重的颁奖仪式。
征文初赛、复赛阶段，省教育厅《**教育报》、《**教育》、《初中生辅导》及团省委《少年时代报》、**师范学院《希望》、《**师范学院报》等报刊上均设置“中小学法制教育征文竞赛专栏”，各学校及其教师、学生可自由投稿。其中，《少年时代报》负责接受小学生的投稿，其他报刊负责接受学校、教师和初中以上学生的投稿。
竞赛活动结束后，获奖作品和优秀文章将汇编成集，交由出版社公开出版。成书后，免费赠送各地中小学。
六、竞赛活动的奖项
本次大赛分学校组、教师组、小学生组、初中生组、高中生组，并分别设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖若干名，同时设优秀组织奖3名，由省教育厅颁发证书及奖金。
七、相关事宜
（一）各市（州、地）教育局征文竞赛活动领导小组名单，于**月20日前报送省征文竞赛办公室。
（二）各市（州、地）、县（市、区）教育局和学校要从“五五”普法年度经费中安排一定的工作经费，保障活动的顺利开展。
（三）鼓励各市（州、地）、县（市、区）教育局比照省的做法，设立相应奖项，对本地评选出来的优秀征文的单位和个人给予相应的表彰奖励。:
虽然“国情与青年”的征文到今天暂告一个段落，但“国情与青年”的思考却远没有止境。思考的目的在于把握行动，从这一点出发，我们认为，当代中国青年与现实国情的直接联系，就是在正视的前提下，建设、实践、奉献，这是我们应该具备的三种素质。将建设意识、实践观点、献身精神充实于我们关于“国情与青年”的思考之中，充实于我们今后的工作中，这就是我们这次征文的立足点或者叫归结点。
关于建设意识
建设和发展，是这个时代的主旋律和主要特征，也是属于生活在这个时代年轻人的义不容辞的义务、责任和使命。因此，培养建设性的思维方式，增强建设意识，比以往任何时候都显得更为迫切、更为重要。
征文中，许多同志都谈到，前一时期，否定性、破坏性思维曾困扰不少青年，面对不尽人意的中国现状，一些人曾认为：“批判”大于建设，只有采取过激的方式、极端的办法才能加速改革的进程、民主的进程，只有采取否定一切无情破坏的方式才能推动社会的发展，为此，不惜付出任何破坏性代价，从而陷入虚无主义。这种想法的幼稚与片面，就在于对我们所处时代的时代特征和历史赋予我们的使命缺乏清醒而全面的理解认识。应该看到，今天我们所处的时代和我们的前辈毕竟不同，我们的前辈为摧毁一个黑暗的腐朽的旧制度，曾经前赴后继，流血牺牲。而我们今天已经建立了光明的、崭新的、进步的社会主义新制度，摧毁的前提已不复存在，我们最需要的是对新生的、稚嫩的、不尽完美的，加以建设、完善和维护。我们应该学会我们原来不懂的东西，我们应该不但善于破坏一个旧世界，我们还将应该善于建设一个新世界。每一代人的任务是不同的，历史的延续就在于每一代人都有每一代人所特有的使命，每一代人都将通过自己的努力，继续和完善上一代人的追求与奋斗。从这个意义出发，就决定了我们与先辈的奋斗有所不同，我们今天的任务重在建设。
强调建设性思维，强调建设，并不意味着对陈旧的、僵化的、丑恶的东西就可以给予宽容，并不意味着就不去铲除和改造已有的贫困、愚昧与落后。不是这样的，摧毁是一种改变，建设也是一种改变，而且在某种意义上说是更积极的改变，建设新的本身就是对残缺的弥补，对旧有的否定。其实把话说得再透彻一点，再直白一些，破坏比建设痛快得多，指责比付出轻松得多，抱怨比行动容易得多。如果一个人只知道一味地破坏，一味地批判，而不能积极地建设和创造，那么这种破坏和批判也是不完全、不彻底的。而在今天过多地强调破坏和否定，而不能从建设的角度提出问题、研究问题、考虑问题，实际上表现出的是一种心理的怯懦和能力的缺乏。在某种程度上，也可以说是对现实的逃避，对矛盾的回避，对艰苦的惧怕。对于这一点，我们应该有足够清醒的认识。因此，一个真正有责任心和使命感的青年，首先应该是一个积极的、勇敢的、富有创造性和进取精神的建设者。
建设的意识并非凭空产生。它基于对中国国情的客观把握，它基于对历史发展逻辑的正确认识。只有真正肩负起历史的责任，我们才能自觉地确立建设意识。希望每一个青年都能在对中国国情不断深化的认识和了解中，确立建设意识。为着国情的需要，为着现实的重负，为着历史的嘱托，为着我们白发苍苍回首往事时的心安理得，我们必须以百倍千倍的建设，造就共和国辉煌的传世之厦，而不能留给后人与来者一块带着空白和残缺的废墟。
关于实践观点
重申实践的观点，非常有必要性，也非常有针对性。
在此次征文中，不少同志历数了风靡青年中的崇尚空谈、坐而论道的种种怪现象，分析出一些青年人为什么“空有一腔热血，难酬报国之志，常常事与愿违”，其原因就在于脱离实践，对国情缺乏应有的认识和把握。大家认为，建设中国、改造社会最根本的还是要通过实践这个环节。实践是青年认识国情、了解社会的窗口，实践也是青年发挥作用、有所作为的唯一途径。唯有实践，才能使个人与社会相互沟通、相互作用、相互和谐地交融。
五四时期，、等一大批富于实践精神的中国先进知识分子，正是把的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，才取得了中国革命的胜利，才在中国建立了社会主义制度。革命先驱的实践之路同样是我们取得成功的必由之路，离开实践我们将一事无成。
对于当代中国青年来说，重申和强化实践的观点，有其特别重要的意义。当代青年生活和成长的环境、条件与前几代人有很大的不同。
